Государственное образовательное учреждение Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 854 средняя общеобразовательная школа № 854 открыта 24 июля 1970 года, расположена на открыта 24 июля 1970 года, расположена на юго-востоке Зеленоградского округа Города юго-востоке Зеленоградского округа Города

Москвы на территории Управы Савёлки.Москвы на территории Управы Савёлки.

Школа работает в режиме смешанной рабочей Школа работает в режиме смешанной рабочей недели. Все занятия проходят в одну смену.недели. Все занятия проходят в одну смену.

В 2010/2011учебном году в школе насчитывается В 2010/2011учебном году в школе насчитывается 17 классов и 7 групп продленного дня, из них в 17 классов и 7 групп продленного дня, из них в

начальной школе – 7 классов, в средней школе – 9 начальной школе – 7 классов, в средней школе – 9 классов, в старшей школе – 1 класс. классов, в старшей школе – 1 класс.

В 2011/2012 году в школе открыто 20 классов и 6 В 2011/2012 году в школе открыто 20 классов и 6 групп тьюторского сопровождения. Таким групп тьюторского сопровождения. Таким

образом прирост контингента учащихся составил образом прирост контингента учащихся составил 13,9% 13,9%

  

Установленный объем государственного задания Установленный объем государственного задания на оказание государственных услуг на текущий на оказание государственных услуг на текущий финансовый год (человек):446 (на 01.01.2011 г.)финансовый год (человек):446 (на 01.01.2011 г.)

Изменение объема государственного задания на Изменение объема государственного задания на оказание государственных услуг на текущий оказание государственных услуг на текущий финансовый год (человек): 508 (01.09.2011 г.)финансовый год (человек): 508 (01.09.2011 г.)

Установленный Установленный объем объем

государственного государственного задания на оказание задания на оказание

государственных государственных услуг на текущий услуг на текущий финансовый год финансовый год

(человек) 01.01.2011(человек) 01.01.2011

Изменение объема Изменение объема государственного государственного

задания на оказание задания на оказание государственных государственных услуг на текущий услуг на текущий финансовый год финансовый год

(человек)(человек)

Уточненный объем Уточненный объем государственного государственного

задания на оказание задания на оказание государственных государственных услуг на текущий услуг на текущий финансовый год финансовый год

(человек) 01.09.2011(человек) 01.09.2011

5-дневная 5-дневная учебная учебная неделянеделя

6-дневная 6-дневная учебная учебная неделянеделя

5-дневная 5-дневная учебная учебная неделянеделя

6-дневная 6-дневная учебная учебная неделянеделя

5-дневная 5-дневная учебная учебная неделянеделя

6-дневная 6-дневная учебная учебная неделянеделя

1 класс1 класс 4444 00 1212 56562 класс2 класс 5555 00 -9-9 46463 класс3 класс 2929 00 2424 53534 класс4 класс 6363 00 -32-32 31315 класс5 класс 2727 3131 3838 -31-31 65656 класс6 класс 2121 2525 55 77 2626 32327 класс7 класс 2626 2323 -4-4 22 2222 25258 класс8 класс 2424 2222 33 22 2727 24249 класс9 класс 2828 00 -8-8 2626 2020 262610 класс10 класс 1616 1313 -6-6 22 1010 151511 класс11 класс 00 00 1717 1313 1717 1313

ИтогоИтого 333333 114114 4040 2121 373373 135135

В школе открыты:В школе открыты:

- общеобразовательные классы 1а, 1б, 2а, 2б, 3а, - общеобразовательные классы 1а, 1б, 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 5а, 5б, 5в, 6б, 7б, 9б, ; 3б, 4а, 5а, 5б, 5в, 6б, 7б, 9б, ;

- классы с расширенным преподаванием - классы с расширенным преподаванием отдельных предметов: математики, информатики, отдельных предметов: математики, информатики, русского и иностранных языков 6А, 7А, 8А, 9А; русского и иностранных языков 6А, 7А, 8А, 9А;

- Классы с профилизацией (в группе) обучения:- Классы с профилизацией (в группе) обучения:

10А – социально-гуманитарный10А – социально-гуманитарный

11А – социально-экономический11А – социально-экономический

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ ШКОЛЫПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ ШКОЛЫВ школе работает 31 учитель, из них :В школе работает 31 учитель, из них :

- с высшим образованием – 30, - с высшим образованием – 30, - ВКК – 15 человек(48%)- ВКК – 15 человек(48%)- 1КК – 9 человек (29%)- 1КК – 9 человек (29%)- 2КК – 7 человек (22%)- 2КК – 7 человек (22%)

Учителя школы награждены званиями:Учителя школы награждены званиями:Лауреат конкурса «Грант Москвы» в области науки и Лауреат конкурса «Грант Москвы» в области науки и

технологий в сфере образования – 1(3%)технологий в сфере образования – 1(3%)«Почетный работник общего образования» - 2 (6%)«Почетный работник общего образования» - 2 (6%)

«Почетный работник образования г.Москвы» - 1(3%)«Почетный работник образования г.Москвы» - 1(3%)Награждены «Почетной грамотой Министерства Награждены «Почетной грамотой Министерства

образования и науки» -4 (12,9%)образования и науки» -4 (12,9%)

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС УЧАЩИХСЯСОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС УЧАЩИХСЯ

Семьи социального рискаСемьи социального риска 1 – 4 классы1 – 4 классы 5 -8 классы5 -8 классы 9 – 11 классы9 – 11 классыВСЕГО: 1 – 11 ВСЕГО: 1 – 11

кл.кл.

Неполные(отсутствие Неполные(отсутствие одного из родителей)одного из родителей)

46(23%)46(23%) 51(26%)51(26%) 20(37%)20(37%) 117(25%)117(25%)

МногодетныеМногодетные 13(7%)13(7%) 14(8%)14(8%) 8(11%)8(11%) 35(8%)35(8%)

СтуденческиеСтуденческие -- -- -- --

Родители-инвалидыРодители-инвалиды 3(2%)3(2%) 4(2%)4(2%) 1(1%)1(1%) 8(2%)8(2%)

Асоциальные (пьющие, Асоциальные (пьющие, алкоголики, наркоманы, алкоголики, наркоманы,

находящиеся в находящиеся в заключении и т.д.)заключении и т.д.)

-- -- -- --

Другие(в т.ч. безработные)Другие(в т.ч. безработные) 20(10%)20(10%) 23(13%)23(13%) 10(13%)10(13%) 53(11%)53(11%)

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС УЧАЩИХСЯСОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС УЧАЩИХСЯ

Семьи социального рискаСемьи социального риска 1 – 4 классы1 – 4 классы 5 -8 классы5 -8 классы 9 – 11 классы9 – 11 классыВСЕГО: 1 – 11 ВСЕГО: 1 – 11

кл.кл.Неполные(отсутствие Неполные(отсутствие одного из родителей)одного из родителей)

46(23%)46(23%) 51(26%)51(26%) 20(37%)20(37%) 117(25%)117(25%)

МногодетныеМногодетные 13(7%)13(7%) 14(8%)14(8%) 8(11%)8(11%) 35(8%)35(8%)

СтуденческиеСтуденческие -- -- -- --

Родители-инвалидыРодители-инвалиды 3(2%)3(2%) 4(2%)4(2%) 1(1%)1(1%) 8(2%)8(2%)

Асоциальные (пьющие, Асоциальные (пьющие, алкоголики, наркоманы, алкоголики, наркоманы,

находящиеся в находящиеся в заключении и т.д.)заключении и т.д.)

-- -- -- --

Другие(в т.ч. безработные)Другие(в т.ч. безработные) 20(10%)20(10%) 23(13%)23(13%) 10(13%)10(13%) 53(11%)53(11%)

Общее Общее кол-во уч-кол-во уч-

ся ся (среднегод(среднегод

овое)овое)

Мать-Мать-одиночкаодиночка

Потеря Потеря кормильцкормильц

аа

Дети-Дети-инвалидыинвалиды

МногодетМногодетныеные

ПодопечнПодопечныеые

прочиепрочие

466466 2626 2222 77 3131 66 3030100%100% 21%21% 18%18% 6%6% 25%25% 5%5% 25%25%

 Приоритеты школьного образованияПриоритеты школьного образования 1. Реализация личностно-ориентированной развивающей 1. Реализация личностно-ориентированной развивающей

модели.модели.2. Формирование общеучебных  умений, навыков и 2. Формирование общеучебных  умений, навыков и

способов деятельности в целях обеспечения успешности способов деятельности в целях обеспечения успешности всего последующего обучения.всего последующего обучения.

3. Реализация деятельностного, практико-3. Реализация деятельностного, практико-ориентированного  содержания образования, ориентированного  содержания образования,

формирование способов деятельности, применение формирование способов деятельности, применение приобретённых знаний и умений  в реальных жизненных приобретённых знаний и умений  в реальных жизненных

ситуациях; приобретение опыта разнообразной ситуациях; приобретение опыта разнообразной деятельности.деятельности.

4. Оказание помощи в реализации способностей каждого  4. Оказание помощи в реализации способностей каждого  и создание условий для индивидуального развития и создание условий для индивидуального развития

ребёнка.ребёнка.

Для выполнения учебной работы начальной школы в 2010-2011 учебном году Для выполнения учебной работы начальной школы в 2010-2011 учебном году поставлены следующие задачи по созданию необходимых условий для поставлены следующие задачи по созданию необходимых условий для

удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного развития младшего школьника:развития младшего школьника:

1.1. Повышать эффективность учебно-воспитательного процесса, улучшать Повышать эффективность учебно-воспитательного процесса, улучшать качество обучения и преподавания.качество обучения и преподавания.

2.2. Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного общего образования на уровне требований начального, основного общего образования на уровне требований

государственного образовательного стандарта.государственного образовательного стандарта.3.3. В качестве основного образовательного результата школы рассматривать не В качестве основного образовательного результата школы рассматривать не

только предметные знания, но и ключевые компетентности учащихся.только предметные знания, но и ключевые компетентности учащихся.4.4. Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней. Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней.5.5. Формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности. Формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности.

6.6. Обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, Обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся.психическое и социальное здоровье учащихся.

7.7. Вводить в практику здоровьесберегающие технологии; Вводить в практику здоровьесберегающие технологии;8.8. Совершенствовать работу с одаренными детьми; Совершенствовать работу с одаренными детьми;

9. 9. Разработать и начать реализацию программы перехода начальной школы на Разработать и начать реализацию программы перехода начальной школы на ФГОС нового поколения (материальные, кадровые, организационные, ФГОС нового поколения (материальные, кадровые, организационные,

нормативно-правовые ресурсы).нормативно-правовые ресурсы).

 Всего в начальной школе 7 классов, в которых в 2010-Всего в начальной школе 7 классов, в которых в 2010-2011 учебном году обучалось 191 человек, во 2 -4 классах 2011 учебном году обучалось 191 человек, во 2 -4 классах

- 147 человек. Все обучающиеся начальной ступени - 147 человек. Все обучающиеся начальной ступени обучения освоили программу полностью, 13 человек обучения освоили программу полностью, 13 человек

занимаются на «5», что составило 8%, всего на "4" и "5" занимаются на «5», что составило 8%, всего на "4" и "5" занимается 83 человека, что составило 56%.занимается 83 человека, что составило 56%.

       За 2010 -2011 учебный год успеваемость составила         За 2010 -2011 учебный год успеваемость составила  100%, качество обученности – 67%.100%, качество обученности – 67%.

См. диаграммыСм. диаграммы

  Учащиеся начальной школы приняли активное участие в Учащиеся начальной школы приняли активное участие в школьных турах предметных олимпиад, окружных и городских школьных турах предметных олимпиад, окружных и городских

олимпиадах и конкурсах. Учащаяся 4а класса Ясная Елизавета стала олимпиадах и конкурсах. Учащаяся 4а класса Ясная Елизавета стала призером заочного этапа олимпиады по изобразительному призером заочного этапа олимпиады по изобразительному

искусству. Учащаяся 2б класса Табалдиева Айгерим заняла третье искусству. Учащаяся 2б класса Табалдиева Айгерим заняла третье место в окружном этапе Московского конкурса детского рисунка место в окружном этапе Московского конкурса детского рисунка

имени Нади Рушевой. Приняли участие в окружном конкурсе имени Нади Рушевой. Приняли участие в окружном конкурсе творческих работ, посвященных произведениям литературы, где творческих работ, посвященных произведениям литературы, где были представлены следующие работы: «Маугли среди друзей» были представлены следующие работы: «Маугли среди друзей»

(Пырченкова Вика, 2а), «Путешествие друзей» (Кирина Рита, 4а), (Пырченкова Вика, 2а), «Путешествие друзей» (Кирина Рита, 4а), «Багира» (Пронина Настя, 2б), «в мире природы» (Жумадилова «Багира» (Пронина Настя, 2б), «в мире природы» (Жумадилова

Айдай, 2б). Приняли участие в Айдай, 2б). Приняли участие в VIII VIII окружном фестивале окружном фестивале традиционной народной культуры «Братина» в номинации «Диво традиционной народной культуры «Братина» в номинации «Диво

дивное» с работами: «Нежные ирисы» (Чувакина Полина, 4а), дивное» с работами: «Нежные ирисы» (Чувакина Полина, 4а), «Бабочка притаилась» (Ефремова Анна, 4б), «Тюльпаны и бабочка» «Бабочка притаилась» (Ефремова Анна, 4б), «Тюльпаны и бабочка»

(Жумадилова Айдай, 2б), «Мир радости» (Ясная Лиза, 4а).(Жумадилова Айдай, 2б), «Мир радости» (Ясная Лиза, 4а).

 По традиции активное участие приняли в По традиции активное участие приняли в Международной лингвистической игре «Русский Международной лингвистической игре «Русский

медвежонок – 2011»: Акиньшина Анастасия, 4а – 1 место медвежонок – 2011»: Акиньшина Анастасия, 4а – 1 место среди 4-5 классов, Ларионова Татьяна, 3а и Кузнецова среди 4-5 классов, Ларионова Татьяна, 3а и Кузнецова Мария, 2а – 1 место среди участников игры по школе, Мария, 2а – 1 место среди участников игры по школе,

Кондрашина Анна, 4б – 2 место среди 4-5 классов.Кондрашина Анна, 4б – 2 место среди 4-5 классов.Учащаяся 3а класса Воробейчик Татьяна приняла участие Учащаяся 3а класса Воробейчик Татьяна приняла участие в конкурсе «Интеллект – 2011» с проектом «Профессия – в конкурсе «Интеллект – 2011» с проектом «Профессия –

ветеринарный врач».ветеринарный врач».Участвовали в Участвовали в IIIIII фестивале НТТМ в номинации «Моя фестивале НТТМ в номинации «Моя

будущая профессиональная карьера» - Воронина Алина, будущая профессиональная карьера» - Воронина Алина, 4б – 2 место.4б – 2 место.

 По традиции активное участие приняли в По традиции активное участие приняли в Международной лингвистической игре «Русский Международной лингвистической игре «Русский

медвежонок – 2011»: Акиньшина Анастасия, 4а – 1 место медвежонок – 2011»: Акиньшина Анастасия, 4а – 1 место среди 4-5 классов, Ларионова Татьяна, 3а и Кузнецова среди 4-5 классов, Ларионова Татьяна, 3а и Кузнецова Мария, 2а – 1 место среди участников игры по школе, Мария, 2а – 1 место среди участников игры по школе,

Кондрашина Анна, 4б – 2 место среди 4-5 классов.Кондрашина Анна, 4б – 2 место среди 4-5 классов.Учащаяся 3а класса Воробейчик Татьяна приняла участие Учащаяся 3а класса Воробейчик Татьяна приняла участие в конкурсе «Интеллект – 2011» с проектом «Профессия – в конкурсе «Интеллект – 2011» с проектом «Профессия –

ветеринарный врач».ветеринарный врач».Участвовали в Участвовали в IIIIII фестивале НТТМ в номинации «Моя фестивале НТТМ в номинации «Моя

будущая профессиональная карьера» - Воронина Алина, будущая профессиональная карьера» - Воронина Алина, 4б – 2 место.4б – 2 место.

 Всего в средней и старшей школе 10 классов, в которых в Всего в средней и старшей школе 10 классов, в которых в 2010-2011 учебном году обучалось 255 человек, Все 2010-2011 учебном году обучалось 255 человек, Все обучающиеся данный ступеней обучения освоили обучающиеся данный ступеней обучения освоили

программу полностью.программу полностью.       За 2010 -2011 учебный год успеваемость составила         За 2010 -2011 учебный год успеваемость составила 

100%, качество обученности – 37,6%.100%, качество обученности – 37,6%.% качества обученности вырос на 3,4%.% качества обученности вырос на 3,4%.

См. диаграммыСм. диаграммы

Класс Ф.И.О. классного руководит

еля

Кол-во уч-ся

Н/У Н/А На «5» На «4» и «5»

С одной «3»

% успев. % качества

%качества 2010-2011

уч. год

5-А Матвеева Е.А.

31 5 15 3 100 65%

5-Б Доровских Т.Н.

27 - 6 2 100 22%

6-А Лиховицкая И.А.

25 3 10 2 100 52% 70%

6-Б Танцорова С.И.

21 - 7 1 100 33% 27%

7-А Смирнова А.Е.

23 1 9 1 100 43% 58%

7-Б Колинько И.А.

26 - 2 1 100 8% 15%

8-А Гринькова Н.А.

22 - 5 2 100 23% 37%

8-Б Плотникова С.Н.

24 - 1 - 100 4% 18%

9-А Подмарькова Т.В.

28 1 3 - 100 14% 19%

Итого 227 10 55 12 100 28% 27%

Класс Ф.И.О. классно

го руковод

ителя

Кол-во уч-ся

Н/У Н/А На «5» На «4» и «5»

С одной «3»

% успев.

% качеств

а

% качества2010-2011

учебный год

10-А Сорокина Е.М.

29 - 7 - 100 24 % 24%

Итого 29 0 7 0 100 24 % 24%

01020304050607080

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Предмет

Учитель «5» «4» «3» «2» Обученнос

ть

%качества

Рус.язык

Пошехонова Т.А.

3 11 12 2 93% 50%

Математика

Матвеева Е.А.

2 9 17 0 100% 39%

Предмет Учитель «5» «4» «3» «2» Обученность

% качества

География Семина О.В. 0 9 8 - 100% 53%

Английский язык Хакимова Д.К.

0 2 3 - 100% 40%

Биология Сорокина Е.М.

2 5 1 - 100% 88%

Обществознание Бирюкова Н.А.

3 5 8 - 100% 50%

История Бирюкова Н.А.

- 1 4 - 100% 20%

Литература Пошехонова Т.А.

- 2 1 - 100% 67%

Удовлетворенность учителей (анализ производится ежегодно в Удовлетворенность учителей (анализ производится ежегодно в декабре):декабре):

Удовлетворенность родителей (анализ производится ежегодно в Удовлетворенность родителей (анализ производится ежегодно в декабре):декабре):

Результаты анкетирования учащихся и родителей по вопросу их отношения Результаты анкетирования учащихся и родителей по вопросу их отношения к ОУ,к ОУ,

социологический опрос выпускниковсоциологический опрос выпускников

№ № Кого должна готовить школа Кого должна готовить школа выпускники выпускники учителя учителя родители родители

Значи-Значи-

мость. мость. Реал. Реал.

уров. уров. значи- значи-

мость мость Реал. Реал.

уровень уровень

1 1 Культурных, образованных людей Культурных, образованных людей 9.7 9.7 6.2 6.2 10 10 6.7 6.7 9.5 9.5

2 2 Критически мыслящих людей, берущих на себя ответственность Критически мыслящих людей, берущих на себя ответственность 8.6 8.6 5.6 5.6 9.7 9.7 6.3 6.3 8 8

3 3 Творческих, квалифицированных специалистов Творческих, квалифицированных специалистов 8.2 8.2 6.5 6.5 9.3 9.3 6.5 6.5 7.3 7.3

4 4 Добросовестных, дисциплинированных работников Добросовестных, дисциплинированных работников 7.2 7.2 5.3 5.3 9 9 5.8 5.8 8.6 8.6

5 5 Людей, способных создать крепкую семью Людей, способных создать крепкую семью 8 8 3.4 3.4 9.5 9.5 6.8 6.8 7.6 7.6

6 6 Надежных защитников своей страны Надежных защитников своей страны 8 8 5.7 5.7 9.6 9.6 7.4 7.4 8.2 8.2

7 7 Людей, добивающихся в жизни намеченных результатов Людей, добивающихся в жизни намеченных результатов 7.4 7.4 5.4 5.4 8.8 8.8 6.8 6.8 8.3 8.3

8 8 Людей, способных обеспечить свое благосостояние Людей, способных обеспечить свое благосостояние 7.5 7.5 6 6 8.8 8.8 6.8 6.8 7.9 7.9

9 9 Романтиков и энтузиастов Романтиков и энтузиастов 6.6 6.6 4.2 4.2 8 8 4.8 4.8 6.4 6.4

10 10 Принципиальных людей, не идущих на компромисс Принципиальных людей, не идущих на компромисс 7.8 7.8 4.7 4.7 8 8 5.7 5.7 5.9 5.9

 Воспитание осуществлялось с помощью:Воспитание осуществлялось с помощью:•Уроков образовательного цикла;Уроков образовательного цикла;

•Внеклассной деятельности;Внеклассной деятельности;•Внешкольной деятельности.Внешкольной деятельности.

  В прошедшем 2010 – 2011 учебном году были поставлены следующие В прошедшем 2010 – 2011 учебном году были поставлены следующие воспитательные задачи:воспитательные задачи:

•Обеспечить приоритетность воспитания в образовательном процессе школы;Обеспечить приоритетность воспитания в образовательном процессе школы;•Осуществлять воспитательную работу по приоритетным направлениям: «Традиция» Осуществлять воспитательную работу по приоритетным направлениям: «Традиция»

(поддержание, укрепление и формирование традиций школы), «Мой выбор» (поддержание, укрепление и формирование традиций школы), «Мой выбор» (профилактика правонарушений, безнадзорности и применения ПАВ. Правовое (профилактика правонарушений, безнадзорности и применения ПАВ. Правовое

воспитание), «Отечество» (гражданско-патриотическое), «Мир вокруг нас»воспитание), «Отечество» (гражданско-патриотическое), «Мир вокруг нас» (воспитание (воспитание толерантного отношения к окружающим), «Спорт и здоровье» (спортивно-толерантного отношения к окружающим), «Спорт и здоровье» (спортивно-

оздоровительное), «В мире профессий» (профориентация);оздоровительное), «В мире профессий» (профориентация);•Усилить роль семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-Усилить роль семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-

воспитательного процесса в школе;воспитательного процесса в школе;•Повышать качество воспитания, через обновление содержания, форм и методов работы, а Повышать качество воспитания, через обновление содержания, форм и методов работы, а

также через повышение квалификации участников воспитательного процесса;также через повышение квалификации участников воспитательного процесса;•Активизировать работу по вовлечению максимального количества детей внеурочной Активизировать работу по вовлечению максимального количества детей внеурочной

деятельностью и показать учащимся и их родителям практическую значимость такого рода деятельностью и показать учащимся и их родителям практическую значимость такого рода занятий.занятий.

В школе создано методическое объединение классных руководителей. Заседания МО В школе создано методическое объединение классных руководителей. Заседания МО проходят раз в месяц. План МО составляется в начале учебного года.проходят раз в месяц. План МО составляется в начале учебного года.

   Целью работы МО классных руководителей в 2010 – 2011 учебном году Целью работы МО классных руководителей в 2010 – 2011 учебном году было: было: повышение методического уровня классных руководителей, осмысление повышение методического уровня классных руководителей, осмысление их творческого роста и профессиональной карьеры, осуществление их творческого роста и профессиональной карьеры, осуществление дифференцированного подхода к организации методической работы.дифференцированного подхода к организации методической работы.Для достижения цели были поставлены следующие задачи:Для достижения цели были поставлены следующие задачи:•изучить профессиональную позицию классного руководителя как условие изучить профессиональную позицию классного руководителя как условие развития личности школьника;развития личности школьника;•изучить и обобщить опыт работы классных руководителей;изучить и обобщить опыт работы классных руководителей;•организовать конкурс на лучшие методические разработки по различным организовать конкурс на лучшие методические разработки по различным направлениям воспитательной работы;направлениям воспитательной работы;•организовать участие в конкурсе педагогического мастерства «Самый классный организовать участие в конкурсе педагогического мастерства «Самый классный классный»;классный»;•сформировать у классных руководителей теоретическую и практическую базу сформировать у классных руководителей теоретическую и практическую базу для моделирования воспитательной системы класса;для моделирования воспитательной системы класса;•оказывать методическую помощь классным руководителям в оказывать методическую помощь классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.

   Внеклассная деятельность Внеклассная деятельность в школе осуществляется по ряду важнейших в школе осуществляется по ряду важнейших направлений и традиционно делится на две части: общешкольные дела и направлений и традиционно делится на две части: общешкольные дела и внутриклассная жизнь.внутриклассная жизнь.

2008 – 2009 уч.год 2009 – 2010 уч.год 2010 – 2011 уч.год

Всего: 28 37 50

По территории Зеленограда 12 12 31

Дальние поездки 3 2 2

В пределах Москвы 11 18 11

Профориентационные 5 5 6

Количество проведённых экскурсий за последние три года:

   Дополнительное образование в прошлом году было представлено:Дополнительное образование в прошлом году было представлено:Секции «Баскетбол», «ОФП» - руководитель педагог школы Секции «Баскетбол», «ОФП» - руководитель педагог школы Исаев С.В.Исаев С.В.Творческие объединения «Изобразительное искусство. Батик», Творческие объединения «Изобразительное искусство. Батик», «Искусство квиллинга» - руководитель педагог школы «Искусство квиллинга» - руководитель педагог школы Плотникова С.Н.Плотникова С.Н.

Также в прошлом году было продолжено сотрудничество:Также в прошлом году было продолжено сотрудничество:ДЮЦ «Орлёнок»ДЮЦ «Орлёнок» - творческое объединение «Мягкая игрушка» - - творческое объединение «Мягкая игрушка» - руководитель Сазонова М.В., секция «Русская лапта» - руководитель руководитель Сазонова М.В., секция «Русская лапта» - руководитель Мыльников П.Г., творческое объединение «Роспись по дереву» - Мыльников П.Г., творческое объединение «Роспись по дереву» - руководитель Ломанская С.И.руководитель Ломанская С.И.

ДООЦ «Зеленоградец» ДООЦ «Зеленоградец» - секции «Мини-футбол» – руководитель - секции «Мини-футбол» – руководитель Исаев Исаев С.В., С.В., «ОФП»«ОФП» - - руководительруководитель Богданов Д.Ю. Богданов Д.Ю.

ДЮЦ «Ведогонь» - ДЮЦ «Ведогонь» - творческое объединение «Театральная студия» творческое объединение «Театральная студия» руководитель руководитель Данилова С.О., Данилова С.О., «Кукольный театр» руководитель «Кукольный театр» руководитель Проказова О.Ю., Проказова О.Ю., «Школа свободного времени» руководитель«Школа свободного времени» руководитель Шибаева Шибаева И.В.И.В.

   В период 2010 – 2011 учебного года учащиеся школы неоднократно принимали В период 2010 – 2011 учебного года учащиеся школы неоднократно принимали участие в участие в окружных и городских мероприятиях и конкурсахокружных и городских мероприятиях и конкурсах ::Участие в параде на Участие в параде на День городаДень города – 30 учащихся 9 – 11 классов и 10 педагогов школы. – 30 учащихся 9 – 11 классов и 10 педагогов школы.Участие в окружном конкурсе Участие в окружном конкурсе «Мы рисуем улицу»«Мы рисуем улицу»..Участие в танцевальном марафоне Участие в танцевальном марафоне «Звезда танцпола»«Звезда танцпола»;;Участие в фестивале «Мы разные и в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила;Участие в фестивале «Мы разные и в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила;Участие в Участие в IIII Городском конкурсе социального плаката по пропаганде ценности здоровья среди Городском конкурсе социального плаката по пропаганде ценности здоровья среди школьников;школьников;Участие в фестивале Участие в фестивале «Открытое пространство«Открытое пространство;;Посещение ДК «Зеленоград» мероприятие Посещение ДК «Зеленоград» мероприятие «Рубеж».«Рубеж».Посещение концертной программы Посещение концертной программы «Виват, Победа»«Виват, Победа»..Участие в конкурсе Участие в конкурсе «Если б я был главой управы»«Если б я был главой управы» Участие в рождественском конкурсе Участие в рождественском конкурсе «Новолетие - 2011»«Новолетие - 2011»;;Участие в окружной выставке Участие в окружной выставке «Краски города»«Краски города»;;Участие в окружном конкурсе Участие в окружном конкурсе «Открытая книга, послушайте!»«Открытая книга, послушайте!»; ; Участие в районных соревнованиях по военно-прикладным видам спорта Участие в районных соревнованиях по военно-прикладным видам спорта «Зеленому городу силу, «Зеленому городу силу, смелость и ловкость!»смелость и ловкость!», , Участие в фестивале Участие в фестивале «Эстафета искусств«Эстафета искусств;;Посещение гала-концерта фестиваля Посещение гала-концерта фестиваля «Эстафета искусств»;«Эстафета искусств»; Участие в Участие в IVIV окружном фестивале Традиционной народной культуры окружном фестивале Традиционной народной культуры «Братина»«Братина» (награждены (награждены дипломами);дипломами);Организация бесплатного посещения театров в дни осенних и весенних каникул, полуфинала и финала Организация бесплатного посещения театров в дни осенних и весенних каникул, полуфинала и финала зеленоградского КВН;зеленоградского КВН;и другие.и другие.

  Работа по профилактике правонарушений, безнадзорности и применению Работа по профилактике правонарушений, безнадзорности и применению психоактивных веществ.психоактивных веществ.

Проблемы, возникающие при работе ПСПк: Проблемы, возникающие при работе ПСПк: Не своевременное информирование членов ПСПк классными руководителями о возникающих Не своевременное информирование членов ПСПк классными руководителями о возникающих проблемах. проблемах. Низкая вовлечённость учащихся «группы риска» в объединения дополнительного образования.Низкая вовлечённость учащихся «группы риска» в объединения дополнительного образования.Непосещение учащихся с низкой успеваемостью организованные для них доп. занятия по Непосещение учащихся с низкой успеваемостью организованные для них доп. занятия по предметам.предметам.Отсутствие сотрудничества со стороны родителей.Отсутствие сотрудничества со стороны родителей.Исходя из Исходя из проблем, проблем, главными главными задачами на 2011-2012 уч.год являютсязадачами на 2011-2012 уч.год являются::1.Усиление контроля со стороны классных руководителей за посещаемостью и успеваемостью 1.Усиление контроля со стороны классных руководителей за посещаемостью и успеваемостью учащихся;учащихся;2.Организация полной занятости «трудных» подростков;2.Организация полной занятости «трудных» подростков;3.Организация систематической работы в классах по профилактике неуспешности.3.Организация систематической работы в классах по профилактике неуспешности.

Пути решения задач:Пути решения задач:Поставить на ВШК работу классных руководителей по организации занятий со Поставить на ВШК работу классных руководителей по организации занятий со слабоуспевающими детьми.слабоуспевающими детьми.Своевременное информирование классными руководителями заместителя директора о Своевременное информирование классными руководителями заместителя директора о пропусках обучающихся, работа с родителями.пропусках обучающихся, работа с родителями.Организовать индивидуальное сопровождение психолога с учащимися «группы риска» и с Организовать индивидуальное сопровождение психолога с учащимися «группы риска» и с неблагополучными семьями.неблагополучными семьями.

В этом году была продолжена работа по учёту детей, относящихся к «группе риска» и состоящих на учётах ВШК, КДН и ЗП, ОДН ОВД.На начало учебного года на учёте состояло:

5 учащихся на внутришкольном учёте, 2 семей, из них 1 семья на учёте в КДН и ЗП. Ни один ребёнок не состоял на учёте в КДН и ЗП и ОДН ОВД.

По сравнению с предыдущими годами количество учащихся в данной группе уменьшилось. Это говорит о большой проделанной работе школы с учащимися и их родителями. На конец года на учёте состоят: 4 учащихся на ВШК, 5 семей на ВШК, их них 1 семья на КДН и ЗП. По окончании учебного года сняты с учёта 3 учащихся. 3 учащихся поставлены на внутришкольный учёт и учёт в ОДН и ОВД за распитие алкогольных напитков, также на ВШУ поставлена одна семья.

В этом году была продолжена работа по учёту детей, относящихся к «группе риска» и состоящих на учётах ВШК, КДН и ЗП, ОДН ОВД.На начало учебного года на учёте состояло:

5 учащихся на внутришкольном учёте, 2 семей, из них 1 семья на учёте в КДН и ЗП. Ни один ребёнок не состоял на учёте в КДН и ЗП и ОДН ОВД.

По сравнению с предыдущими годами количество учащихся в данной группе уменьшилось. Это говорит о большой проделанной работе школы с учащимися и их родителями. На конец года на учёте состоят: 4 учащихся на ВШК, 5 семей на ВШК, их них 1 семья на КДН и ЗП. По окончании учебного года сняты с учёта 3 учащихся. 3 учащихся поставлены на внутришкольный учёт и учёт в ОДН и ОВД за распитие алкогольных напитков, также на ВШУ поставлена одна семья.

Получено по смете с Получено по смете с учетом норматива учетом норматива

(до 01.04.2011) (до 01.04.2011)(млн. руб.)(млн. руб.)

Получено с учетом Получено с учетом норматива норматива

(с 01.04.2011) (с 01.04.2011)(млн. руб.)(млн. руб.)

Разность Разность недофинансированиянедофинансирования

(млн. руб.)(млн. руб.)

Размер Размер субсидии субсидии (тыс.руб.)(тыс.руб.)

35246,835246,8 41012,041012,0 5765,25765,2 864,5864,5

ИЗ ПЛАНА ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:ИЗ ПЛАНА ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:1.2. Виды деятельности государственного бюджетного учреждения:1.2. Виды деятельности государственного бюджетного учреждения:- 80.21. основное общее и среднее (полное) общее образование- 80.21. основное общее и среднее (полное) общее образование- 80.10.2. начальное общее образование - 80.10.2. начальное общее образование -80.10.3. дополнительное образование детей80.10.3. дополнительное образование детей

Финансирование государственной образовательной услуги в 2011 году:Финансирование государственной образовательной услуги в 2011 году:

Поступления, всего: 23389033,76Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда, всего Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда, всего 23216181,76Заработная платаЗаработная плата 18390900,7818390900,78Прочие выплаты Прочие выплаты 40050,040050,0Начисления на выплаты по оплате труда Начисления на выплаты по оплате труда 4785230,984785230,98

Оплата работ, услуг, всего Оплата работ, услуг, всего 102852,00

Поступление целевых субсидий:Поступление целевых субсидий:

Охрана, всего Охрана, всего 2 040 000,002 040 000,00Питание, всего Питание, всего 1 314 500,001 314 500,00Иные услуги, всего Иные услуги, всего 426 700,00426 700,00

 

 

Итого : 993 061,50

Наименование Наименование учреждения учреждения

(организации)(организации)Вид работВид работ № № гос.контрактагос.контракта

Сумма контрактаСумма контракта

ПодрядчикПодрядчик

Сроки Сроки начала и начала и

окончания окончания работработ

% выполнения% выполнения

22 33 44 55 66 77 88Государственное Государственное образовательное образовательное

учреждение учреждение средняя средняя

общеобразователобщеобразовательная школа № ьная школа №

854854

Окраска забораОкраска забора № № ЭА-44/11-Б отЭА-44/11-Б от 30 600,00 30 600,00 ООО "Ютта"ООО "Ютта" 30.05.11-30.05.11-15.08.1115.08.11

  

Установка ПП Установка ПП дверейдверей

№ № ПБ 23/12-2010 ПБ 23/12-2010 от 23.12.10от 23.12.10

47 461,50 47 461,50 "РДС-строй""РДС-строй" 01.02.11-01.02.11-31.07.1131.07.11

100,0%100,0%

Ремонт Ремонт помещенийпомещений

№ № 854/7-Т от854/7-Т от 665 000,00 665 000,00 "Велес""Велес" 12.07.11-12.07.11-15.08.1115.08.11

100,0%100,0%

Устройство Устройство полосы полосы препятствийпрепятствий

№ № ЭА-31/11-Б от ЭА-31/11-Б от 20.04.1120.04.11

250 000,00 250 000,00 ООО ООО "МОСРЕМТОР"МОСРЕМТОР

ГТЕХНИКА"ГТЕХНИКА"

16.05.11-16.05.11-28.07.1128.07.11

100,0%100,0%