االبتدائي التعليم

الخامس الفصل

السعودي : العهد قبل التعليمية المؤسسات

اللغة. بسبب األهالي قاطعها وقد العثمانيون، أنشأها مدارس أالتركية.

علي،. بن الحسين الشريف عهد في الهاشمية، المدارس ب. االضطرابات بسبب إغالقها تم وقد

. والكتاتيب. المساجد في التقليدي التعليم جفي. أنشئت التي المدارس هذه أقدم ومن األهلية، المدارس د

الصولتية : المدرسة الفترة تلك في والمدرسة 1291مكة ، هـالعثمانية بجدة 1298الفخرية الفالح ومدارس ، ، 1323هـ هـ

بمكة الفالح مدارس هـ. 1330وبعدها

المؤسس : الملك عهد في التعليم تطورمكة • دخل أن إلى ، قائما بالتعليم العزيز عبد الملك اهتمام ظل

الحجاز إقليم مديرية 1343وفتح بإنشاء الملكي المرسوم وأصدر هـ،في تعليمي 1344/9/1المعارف لنظام األساس حجر بمثابة لتكون هـ

حديث.

االبتدائي : التعليم أهدافعلى االبتدائي التعليم أهداف المملكة في التعليم سياسة حددت

: التالي النحو. الطفل نفس في الصحيحة اإلسالمية العقيد تعهد ـ. والحركية والعددية اللغوية الطفل مهارات تنمية ـ

. الموضوعات شتى في المعلومات من المناسب بالقدر الطفل تزويد ـ. حقوق من له وما واجبات من عليه ما ليدرك وعيه تنمية

. حياته مراحل من المرحلة هذه يلي لما إعداده ـ

االبتدائي : التعليم مناهجلرسالتها • تحقيقا تالميذها إلى المدرسة تقدمه ما كل المنهج

. لخطتها وفقا وأهدافهايركز : • ضيق مفهوم للمنهج مفهومان ظهر التربية تطور وبعد

والمقررات يتطابق بذلك وهو والمعرفة، المعلومات علىوفق. السلوك تعديل على العمل وهو واسع ومفهوم الدراسيةمن أوسع المفهوم بهذا وهو المجتمع، وحاجات النمو مطالب

التعليمية، والوسائل الكتب، يشمل إذ الدراسية المقرراتالتقويم، وأساليب والمرافق، التدريس، وطرق والنشاطات

..... الخ واألدوات والمباني،المنهج • لتحويل الوسائل من وسيلة فهي الدراسي المادة أما

. وممارسات وخبرات سلوك إلىمن • مزيد إلى وتحتاج الكثير، ينقصها االبتدائي التعليم مناهج

التطور.

االبتدائي التعليم مشكالتالمشكالت :• من نوعين هناكوتقدم. 1 وتنمية نمو في مشكالت التوسع ذلك مثال ،

. البالد أنحاء شتى في المدارس وفتح التعليمهيكلية. 2 المجتمع مشكالت انطالقة من تحد مشكالت وهي ،

مكثفة جهودا حلها ويتطلب كبيرة مشكالت وهي وتنميته، . ما مجتمع في األمية نسبة تكون أن مثل المدى وطويلة

مرتفعة. •. وتنمية نمو مشكالت مجملها في االبتدائي التعليم مشكالت

يلي : ما المشكالت هذه ومن

االبتدائي :1. التعليم في التربوي الهدر

• . يفوق التعليم مردود وأن استثماريا عمال التربية أصبحت. استثماري مشروع أي مردود

إلى • تؤدي التي العوامل مقدمة في والتسرب الرسوب يأتيكما اإلنتاج في أثر الزيادة لهذه يكون أن دون اإلنفاق زيادة

. التربوي الهدر ظاهرة عليه يطلق ما وهذه ونوعا

المرحلة التسرب• نهاية قبل الدراسة التلميذ يترك أن هو. فيها سجل التي

أكثر الرسوب• الواحد الصف في التلميذ بقاء تكرار يعني. بنجاح االختبار اجتياز لعدم عام من

وعالقاته • التلميذ نفسية على سلبية آثار والتسرب للرسوبوأسرته.

وزيادة • األميين، أعداد تزايد عوامل أهم من التسرب يعدوقلة االبتدائي، التعليم في التوسع حركة وبطء التعليم، كلفة

في التنمية حركة تدني في يتسبب مما المتخرجين،المجتمع.

المستأجرة. :2 المدرسية المبانيالمبنى تتناول وال التربوية، العملية تطوير تستهدف خطة أي إن

. كاملة أهدافها تحقق لن وبالتالي ناقصة، خطة تعد المدرسي

المعلمين. :3 كفاية مستوى هبوطالتعليم في العاملين المعلمين مؤهالت تعدد إلى ذلك ويعود

االبتدائي.

االبتدائي. :4 التعليم تعميمهناك زال ما أنه إال المجال، هذا في جهود من الدولة تبذله ما رغم

أو بالمدرسة يلتحقوا لم االبتدائي التعليم سن في هم ممن عدد . مستوى على توعية حملة يتطلب الذي األمر وتسربوا بها التحقوا

. اإلعالم وسائل وكافة المساجد

والمدرسة. :5 البيت بين العالقة ضعفتعاون هناك يكون لم ما رسالتها، إتمام عن المدرسة تعجز

. األسرة وبين بينهاإلى يؤدي ذلك فإن والمدرسة البيت بين وثيقة صلة تحققت إذا ـ

. األهداف تحقيقويساعدها المدرسة، أهداف المجتمع يقدر التعاون خالل من ـ

. تحقيقها على. للتجديد المجتمع قبول يتحقق التعاون خالل من ـ

. التالميذ سلوك من أعوج ما تصحيح يمكن التعاون خالل من ـ

االبتدائية. :6 للمرحلة القراءة مادة في الطالب ضعف. للتلميذ الصحية الحالة إلى السبب ويعود ـ

. التغذية ورداءة كاليتيم واالقتصادية االجتماعية والحالة ـ

منها : أخرى مشكالت وهناك. االبتدائي التعليم مناهج على اللفظية سيادة ـ

. الحديثة التقنيات استخدام قل ـ. المدرسي النشاط برامج فتور ـ

. اإلمكانات قصور ـ