Тема: «Сироту пристроить, что храм построить» или семья для ребенка,

а не ребенок для семьи.

Центр психолого-педагогического сопровождения замещающих семей Центр психолого-педагогического сопровождения замещающих семей

КГКОУ «Лесосибирский детский дом им. Ф.Э Дзержинского»КГКОУ «Лесосибирский детский дом им. Ф.Э Дзержинского»

Цель деятельности службы Цель деятельности службы сопровождениясопровождения

содействие реализации прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на воспитание в семье путем развития семейных форм устройства детей и предоставление последующего комплексного сопровождения семье и ребенку.

Задачи:Задачи: информировать граждан о формах и условиях устройства

детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на воспитание в семью;

осуществлять тщательный подбор семьи для ребенка с учетом психологической совместимости;

организовать комплексное социально-психолого-педагогическое сопровождение семьи до и после принятия ребенка на воспитание;

проводить работу по профилактике социального сиротства.

Информационно-поисковое направление:Информационно-поисковое направление:

организация и проведение информационных кампаний через средства массовой информации по привлечению граждан к устройству детей на воспитание в семью;

подбор кандидатов в будущие родители, включающий различные методы диагностики личности и особенностей семейной системы воспитания, оценку их

родительской компетенции.

создание и ведение банка данных:

- потенциальных замещающих семей;

-патронатных семей

Формы и методы работыФормы и методы работы• телепроект «Ищу тебя мама», социальные

видеоролики «Подари надежду», «Наше счастье в семье», видеоклип «Письмо Деду Морозу».

• Акции «Солнце светит одинаково для всех», «Дом –это место где тебя ждут», «Подари ребенку счастливое лето», «Дети даны нам для радости».

• Семейные календари по итогам городского конкурса рисунков «Тепло родного очага», постеры «Семейный очаг», баннеры «Каждому ребенку нужна семья»

Просветительско-профилактическое Просветительско-профилактическое направлениенаправление

повышение уровня социально-психолого-педагогической компетенции замещающих родителей через организацию занятий в «Школе приемных родителей» и др.;

профилактическая работа с кровной семьей, находящейся в трудной жизненной ситуации, с целью восстановления ее социальных функций и возврата ребенка родителям.

Формы и методы работыФормы и методы работы

социологические исследования «СФУД детей-сирот и стереотипы общественного сознания», «Отношение общества к воспитанникам детских домов», «История патроната, как временной формы семейного устройства детей-сирот», «Современный Домострой»;

детско-взрослые сообщества- городской клуб «Точка отсчета»; клуб волонтеров «Данко»;

Тематические целевые проекты: «Возьмемся за руки друзья…» создание ассоциации выпускников;

«Моя малая Родина» связь с кровной семьей, «ЖЗЛ-жизнь замечательных людей» истории

успешных выпускников детских домов;

Родительские истории «Теплый дом», очерки и статьи о успешных приемных семьях округа с целью формирования в обществе высокого статуса замещающей семьи.

«Видео-салон» как возможность использования мультимедиа продуктов (мультфильмы, нарезки из художественных фильмов, видеоролики);

Программа занятий по подготовке и отбору кандидатов в замещающие семьи (модель деятельности, 7 инструментов как способы партнерского взаимодействия: «профиль семьи», «рабочий лист для оценки сильных сторон и слабых

мест», план развития профессиональных умений, портфолио семьи, «экокарта», критерии совместного отбора- 12 навыков как результат, необходимый для успешного воспитания ребенка в приемной семье. Заключения и рекомендации.

Практическое направлениеПрактическое направление

оказание квалифицированной социально-правовой, психолого-педагогической и др. видов помощи и поддержки семье в решении конкретных проблем до и после принятия ребенка на воспитание;

разработка индивидуально-ориентированных рекомендаций социально-психологического сопровождения семьи после принятия ребенка;

проведение лекционных, семинарских, практических занятий по актуальным проблемам адаптации, воспитания и развития ребенка после принятия его в семью;

проведение совместных мероприятий с родителями и детьми в рамках организации различных видов деятельности.

Формы и методы работыФормы и методы работы Выездная летняя многопрофильная детско-родительская

школа «Семейный очаг»;

«Окружные детско-родительские конференции приемных

семей «Тепло родного очага», «Солнце светит одинаково для всех», «Мир семьи глазами ребенка»;

сетевое взаимодействие-дистанционные окружные фестивали: «Живое право»

гражданско-правовой, «Компас успеха» профориентационный, «Семья-начало

всех начал» исследовательский;

Формы и методы работыФормы и методы работы «Мобильные бригады специалистов и волонтеров» обеспечение

ппс в проблемных ситуациях для приемных семей, проживающих в отдаленных сельских районах (ПМПк в школах, родительские собрания, детско-родительские тренинги);

городские, районные семейные Форумы «Лесосибирск улыбается детям», «Детство без насилия», «Яркие люди»;

фотосессии «Моя семья- мое богатство»; выставки «Достижения детей-Успехи родителей», «Умелые руки

не знают скуки», «Наше счастье в семье»;

Научно-методическое направление:Научно-методическое направление: проведение выездных семинаров в районах округа для

специалистов ООиП, ДОУ и МОУ СОШ работающих с детьми из замещающих семей;

разработка и выпуск методических рекомендаций, информационных бюллетеней, памяток и т.д.;

-проведение круглых столов, детско-родительских конференций; разработки индивидуально-ориентированных программ социально-

психологического сопровождения семьи и ребенка: «Лонгитюд», Семейные «Дневники достижений», Дневник приемной матери, Книжка личностного роста, Индивидуальная траектория развития «Путь к успеху»;

Научно-методическое направление:Научно-методическое направление:

Официальный Сайт Центра психолого-педагогического сопровождения замещающих семей «Семейный очаг» консультации, рекомендации, родительское портфолио;

Обобщение, систематизация, распространение имеющегося опыта;

Систематическое обучение специалистов Центра новым методикам и технологиям.

Официальный СайтОфициальный СайтЦентра психолого-педагогического Центра психолого-педагогического сопровождения замещающих семей сопровождения замещающих семей

«Семейный очаг»«Семейный очаг»Адрес сайта: http://7ochag.my1.ru

Теория и практика интерактивного Теория и практика интерактивного обученияобучения

16

Собственный опыт человека всегда перевешивает чужие аргументы.

англ. философ К.С Льюис

Углубленная работа с имеющимся опытом – характерная черта

интерактивного обучения!

Особенности обучения взрослых Особенности обучения взрослых • Потребность в самовыражении• Амбициозность• Потребность в обосновании• Медленное запоминание• Высокая критичность к другим• Опасения и страхи• Наличие жизненного опыта• Потребность в обсуждении• Зажатость, негибкость• Наличие стереотипов мышления• Различная мотивация• Практическая направленность

17

Вывод:Вывод:

Семья - это счастье, любовь и удача,

Семья- это летом поездки на дачу.

Семья - это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья- это важно!

Семья- это сложно!

Но счастливо жить одному- невозможно!