نگرشو آگاهی، بررسیسطحهای دانشگاه دانشجویان عملکرد

سال در خون اهدا مورد در 1393یزد- تفتی - اخوان فاطمه شهشهانی جوادزاده هایده دکتر

- وکیلی محمود دکتر آستانی اکرم دکتر

نیازمندان و بیماران برای سالم و کافی خون تامین خون انتقال سازمان عالی هدفخون. داوطلبانه اهدای طریق از بیماران نیاز مورد خون تمام 0 تقریبا ایران در است . تست انجام و اهداکنندگان غربالگری های برنامه اجرای به توجه با شود می تامینمعاف اهداکنندگان از زیادی اهدایی،جمع های خون روی آزمایشگاهی حساس های

انجام و اهداکنندگان ترانتخاب دقیق معیارهای بکارگیری با 0 احتماَال شوندو میضریب افزایش جهت در جدید عفونی عوامل شناسایی برای تر حساس آزمایشات

افزایش خون اهدای از معافیت درصد آینده در اهدایی، های خون وسالمت ایمنی . شهرها، توسعه زندگی، به امید و جمعیت افزایش با دیگر سوی از یافت خواهد

خون مصرف خون،میزان نیازمند تخصصی جراحی اعمال وانجام حوادث افزایش . و سالم خونی ذخایر 0مین تا برای راهکار مهمترین بنابرین است افزایش حال در

. در که آنجا از است خون داوطلبانه اهدای برای مردم تشویق و انگیزه ایجاد کافی،است نشده انجام دهد قرار بررسی مورد را دانشجویان که ای مطالعه یزد شهرمورد در یزد شهر دانشجویان عملکرد و نگرش آگاهی، تعیین هدف با مطالعه این

سال در خون .1393اهدای است شده طراحی

تحقيق مسئله

سال در که ای مطالعه و 1383در رضازاده مهدی دکتر توسط - وي ر بر و مقطعي توصيي بصورت همدان استان در همکاران

شیوع 18306 میزان که شد داده نشان گرفت انجام خون، اهداكنندهو اول بار اهداکنندگان در خون طریق از منتقله ویروسی های عفونت

( است مستمر اهداکنندگان از بیشتر سابقه (8باسال در که دیگری ی مطالعه در همچنین رخشانی 1381و توسط

شد انجام همکاران و اهداکنندگان Anti-HCVمقدم در دهنده واکنشاول )5/1بار میباشد مستمر اهداکنندگان از بیشتر ( 9برابر

سال در که دیگر ای مطالعه در 83در رنجبریان پروانه توسطترین سالم که شد اعالم شد داده انجام شیراز خون انتقال سازمانو هستند مستمر اهداکنندگان خون کنندگان اهدا اعتمادترین قابل و

به دست باید خون مستمر اهدای فرآیند به یابی دست برای لذااهدا مورد در افراد آگاهی سطح افزایش و رسانی اطالع و آموزش

(. زد (14خون

متون بررسي

مطالعه طرح Gruterrez MGدر برای که شد اعالم هم همکارانش وبه اهداکننده غیر فرد تبدیل جهت مناسب استراتژی تعیین و ریزی

کاهش و مستمر اهداکننده به خون اهداکننده تبدیل و خون اهداکنندهاهدای جهت در را فرد که عواملی از اهدا،آگاهی چرخه از ها آن خروج

ضروری کند می کمک او نگهداری و حفظ به و کند می دعوت خون(10است)

سال در که ای مطالعه عدم 1992در علت که داد نشان شد انجامدر خون اهداکنندگان غیر در خون مورد 21اهدای در آگاهی عدم درصد

( است خون (11اهدایسال در که ای مطالعه همکاران 1383در و کسرائیان لیال دکتر توسط

و تحصیل وضعیت بین ای رابطه هیچگونه که شد داده نشان شد انجاممورد در آموزش باید بنابراین ندارد وجود خون اهدای به تمایل میزانانجام تحصیل زمان در آن بودن خطر بی و خون خون،اهدای اهمیت

( 12شود.)در آلودگی میزان که دادند نشان اسپانیا در همکارانش و پریا

اول بار .)19اهداکنندگان باشد می مستمر اهداکنندگان (13برابر

ϝΎγέΩϪ̯� ̵ Ϫ̯όϟΎτϣέΩ1997ϥΎϳϮΠθϧ Ωεή̴� ϧ̵ ϭέή̴ΑϪ̯� Ω ΩϥΎθϧΖϓή̴� ϡΎΠϧ ϥϮΧ̵ ΪϫΩέϮϣέΩ̶ ϳΎϴϟ ή̴Θγ

ΩΎΠϳ ί αή̴Ηˬή̴ϤΘδϣϥΎ� ΪϨϨ� ΪϫέΩ̶ ϔϨϣϩΰϴ� ϧ Ϧϳή̴ΘϤϬϣή̴ϴ έΩ̶ ϔϨϣϩΰϴ� ϧ Ϧϳή̴ΘϤϬϣϭϥϮΧ̵ Ϊϫ̶ ΘΣ έϡΪϋϭ̵ έΎϤϴΑϏί ϦΘγ ϮΨϧˬϥίϮγί αή̴Ηˬ̵ έΎϤϴΑΩΎΠϳ ί αή̴ΗϥΎ� ΪϨϨ� ΪϫΖϗϭϦΘη ΩϡΪϋϭϥϮΧ̵ Ϊϫ̶ ΘΣ έϡΪϋˬϥϮΧ̵ ΪϫΖϬΟΎϫϥ

(.ΪηΎΑ̶ ϣ̶ ϓΎ�15( ϝΎγέΩϪ̯� ̵ ή̴� ϳΩϪ̯όϟΎτϣέΩ1992ΩέϮϣέΩΩ ή̴ϓεή̴� ϧΩέϮϣέΩ

Ϫ̯� Ϊηϡϼϋ Ζϓή̴� ϡΎΠϧ ϥϮΧ̵ Ϊϫ85βΣϩΰϴ� ϧ ΎΑΩ ή̴ϓ %(ΪϨϨ� ̶ ϣϡ ΪϗϪ̯ϟϮϘϣϦϳ Ϫ̯Α̶ ΘγϭΩωϮϧ16(

طرح- : اصلي اهداف الف

سال در خون اهدا درباره یزد های دانشگاه دانشجویان آگاهی سطح 1393تعیینسال در خون اهدا درباره یزد های دانشگاه دانشجویان نگرش نحوه 1393تعیین

سال در خون اهدا درباره یزد های دانشگاه دانشجویان عملکرد سطح 1393تعیینطرح- : ويژه اهداف ب

1 ) ( جنس- و سن حسب بر اجتماعي و جسمي خون اهداي هاي ضرورت درباره دانشجویان آگاهی سطح تعیینتحصيلي مقطع و

و- 2 جنس و سن حسب بر جامعه به آن خدمات و خون انتقال سازمان درباره دانشجویان آگاهی سطح تعیینتحصيلي مقطع

تحصيلي- 3 مقطع و جنس و سن حسب بر خون اهداي مضرات و فوايد دانشجویان نگرش تعیین

تحصيلي -4 مقطع و جنس و سن حسب بر خون داوطلبانه اهدا درباره دانشجویان نگرش تعیین

و -5 سن حسب بر خون اهدا جهت خون انتقال مراكز به گذشته سال يك در دانشجويان مراجعه ميزان تعیینتحصيلي مقطع و جنس

جنس -6 و سن حسب بر خون انتقال سازمان در آنها خانواده و مطالعه مورد افراد در خون اهدا ميزان تعیینتحصيلي مقطع و

و -7 سن حسب بر خون انتقال سازمان در خون كننده اهدا دانشجویان در خون اهدا انگيزه مهمترين تعيينتحصيلي مقطع و جنس

كاربردي – : اهداف ج

ترغیب- 1 و تشویق جهت آموزشی های برنامه تولید برای گیری تصمیم جهت در مطالعه نتایج از استفادهمستمر صورت به داوطلبانه خون اهدا برای افراد

اهداف

1 ( و - جسمي خون اهداي هاي ضرورت درباره دانشجویان آگاهی سطحاست؟( چقدر تحصيلي مقطع و جنس و سن حسب بر اجتماعي

جامعه- 2 به آن خدمات و خون انتقال سازمان درباره دانشجویان آگاهی سطحاست؟ چقدر

و- 3 جنس و سن حسب بر خون اهداي مضرات و فوايد دانشجویان نگرشاست؟ چگونه تحصيلي مقطع

مقطع- 4 و جنس و سن حسب بر خون داوطلبانه اهدا درباره دانشجویان نگرشاست؟ چگونه تحصيلي

جهت- 5 خون انتقال مراكز به گذشته سال يك در دانشجويان مراجعه ميزاناست؟ بوده چقدر تحصيلي مقطع و جنس و سن حسب بر خون اهدا

انتقال- 6 سازمان در آنها خانواده و مطالعه مورد افراد در خون اهدا ميزاناست؟ چقدر خون

چه -8 خون انتقال سازمان در خون كنندگان اهدا در خون اهدا انگيزه مهمتريناست؟ بوده

فرضيات : و سؤاالت

تحصیلی،رشته دانشگاه،مقطع سن،جنس،نام شامل نیاز مورد اطالعاتكه شده طراحی های پرسشنامه در افراد عملکرد و نگرش و آگاهی تحصیلی،

( گرفته قرار بررسي مورد انها پايايي و . 17روايي آگاهي( شد خواهد آوری جمعو خون انتقال سازمان با آشنايي زمينة در سؤاَالتي با خون اهداي به نسبت

جمالت كردن مطرح با دانشجویان نگرش ، اهداكنندگان شرايط و آن وظايفرا نمونه افراد وباورهاي شد مي داده پاسخ غلط يا صحيح بصورت كه خبــري

سؤاَالتي . با دانشجویان عملكرد شد خواهد تست ، دهد مي قرار سنجش مورددر خون اهداي به تمايل و او وخانواده فرد توسط خون اهداي سابقه مورد در

. . در تواندباشد مي هشت تا يك از آگاهي نمرة محدودة شد خواهد سنجيده آيندهنمره حداقل نگرش نمرة آن 5/1مورد حداكثر مورد 7و در و باشد تواند مي

تا صفر از نمره محدودة توسط . 25عملكرد نمونه افراد با مصاحبه است . نرم از گردد می كامپيوتر وارد ها داده وسپس شد خواهد انجام پرسشگران

با spss18افزار آماري آناليز و شد خواهد استفاده ها داده وتحليل تجزيه جهتمربع، کای آزمونهاي از . T-test , ANOVAاستفاده میگیرد انجام

: دقيق بطور روشاجرايطرح

Ϫ̯ϧϮϤϧϢΠΣϦϴϴόΗϭϱή̴ϴ� Ϫ̯ϧϮϤϧεϭέ(Sampling Procedure):Ω ΪόΗ

ϝϮϣή̴ϓί ϩΩΎϔΘγ ΎΑϪ̯ϧϮϤϧ

Z2pα 1400ΩΪϋϩΪηϪ̯ΒγΎΤϣ Ζγ.

D2

ـبراورد 1400با توـجه ـبه فرـمول ذـکر ـشده تـعداد نموـنه شد.

ΩΰϳϥϮΧϝΎϘΘϧ ϥΎϣίΎγ

έΩΩΰϳϱΎϫϩΎ� θϧ ΩϥΎϳϮΠθϧ ΩΩή̴ϜϠϤϋϭˬεή̴� ϧˬϲϫΎ� ϲγέή̴Α

ϥϮΧ ΪϫϩέΎΑ

:ϩΎ� θϧ ΩϡΎϧ

:ΦϳέΎΗ

:Ϧγ

ϥί :βϨΟΩή̴ϣ

ϲϧΩέΎϛ :ϲϠϴμΤΗϊτϘϣϲγΎϨηέΎϛ

Ϊηέ ϲγΎϨηέΎϛή̴ΘϛΩPHD) (

ϲϜηΰI ϧΪϧΩˬϱίΎγϭέ ΩˬϲϜηΰJ

1 :ϲϠΑ :Ϊϴϧ Ϊϴϣ έϥϮΧϝΎϘΘϧ ϥΎϣίΎγαέΩ Ύϳ -

ή̴ϴΧ

2ϥϮϳΰϳϮϠΗϭϮϳΩ έ :ϥϮΧϝΎϘΘϧ ϥΎϣίΎγΎΑϲϳΎϨη ϩϮΤϧ -

ΕΎϋϮΒτϣϥΎΘγϭΩϥΎϣίΎγΕΎϐϴϠΒΗ

3 :ΪϫΪϴϣϪ̯ έϲΗΎϣΪΧϪ̯ΟϥΎϣίΎγϦϳ Ϊϴϧ ΪϴϣΎϳ -

ή̴ϴΧϥ έΎϤϴΑίΎϴϧΩέϮϣϱΎϫϩΩέϭ ή̴ϓϭϥϮΧϦϴϣΎΗ

ΖϴΗΎI ϫϭίΪϳ ϞΜϣϲμμΨΗΕΎθϳΎϣί ϡΎΠϧή̴ϛΫΎΑή̴ϳΎγ

:ϡΎϧ

4:ΪϴϧΪϴϣ έΎϫϩΩϭ ή̴ϓϭϥϮΧϑή̴μϣΩέ ϮϣΎϳ -

ή̴ϴΧϲΣή̴ΟϞϤϋΖΤΗϥ έΎϤϴΑϲϤγϻΎΗϥ έΎϤϴΑ

ϲϠϴϓϮϤϫϥ έΎϤϴΑϱϮϴϠϛϥ έΎϤϴΑϲϧΎσή̴γϥ έΎϤϴΑ

:ΩέϮϣή̴ϛΫΎΑή̴ϳΎγ

5 έϥΎΘγ ϲϧϮΧϱΎϫϩΩέϭ ή̴ϓϭϥϮΧϑή̴μϣϥ ΰϴϣΎϳ -

:ΪϴϧΪϴϣ

ίϭέέΩΪΣ ϭ ......... :ϲϠΑ

ή̴ϴΧ

6 έϥ έΎϤϴΑίΎϴϧΩέϮϣϥϮΧϪ̯ϧϮ�T ϥΎϣίΎγϦϳ Ϊϴϧ ΪϴϣΎϳ -

ϒϟ–ϩΩΎϣ ( :ϲϠϨγή̴J ϱΎϫϪ̯ϨϳΰϫϊϤΟ2-4(

14950000

ଳΏ–ϲμμΨΗΕΎϣΪΧϭΕΎθϳΎϣί ϱΎϫϪ̯ϨϳΰϫϊϤΟ

ϩΩΎϣ (3-4(

0

ଳ–̟ϩΩΎϣ (ΩϮϣϭϞϳΎγϭϱΎϫϪ̯ϨϳΰϫϊϤΟ4-4( 330000

ଳΕ–ϩΩΎϣ (Εή̴ϓΎδϣϱΎϫϪ̯ϨϳΰϫϊϤΟ5-4( ଳ2000000

Ι–ϩΩΎϣ (ή̴� ϳΩϱΎϫϪ̯ϨϳΰϫϊϤΟ6-4( 2000000

ଳ–̧ϞϛϊϤΟ19280000

ଳ