адрес: Тольятти, ул. Фрунзе, 2адрес: Тольятти, ул. Фрунзе, 2

web-web-сайт: сайт: school58.tgl.net.ru school58.tgl.net.ru e-maile-mail: : school58@edu.tgl.ruschool58@edu.tgl.ru

Общая Общая характеристика характеристика

школышколы

Муниципальное общеобразовательное учреждениеМуниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным средняя общеобразовательная школа с углубленным

изучением отдельных предметов № 58изучением отдельных предметов № 58

Свидетельство о государственной аккредитации – АА 087938 от 10.06.2003гАА 087938 от 10.06.2003г

Школа в 2006 году (приказ № 285-ат от 15.11.2006) признана аттестованной по программам:

• начального общего образования;

• основного общего образования, обеспечивающим дополнительную углублённую подготовку по литературе;

• среднего (полного) общего образования, обеспечивающим дополнительную углублённую подготовку по литературе, математике

Лицензия на образовательную деятельность – А № 261506 от 20.04.2007гА № 261506 от 20.04.2007г

1998

2002

2006

школа подтверждает статус «средняя общеобразователь-

ная школа с углубленным изучением отдельных

предметов»

Структурные подразделенияСтруктурные подразделения

МУЗ «Горбольница № 5» (обучение детей, находящихся на

длительном лечении)

Санаторий – профилакторий «Прилесье»

МУП пансионат «Звездный»

За 26 лет существования школа сделала 25 выпусков.

17 выпускников закончили школу с золотыми и 28 с серебряными медалями

«За особые успехи в учебе».

Выпускница 2006-2007 г. Федюшова Екатерина

закончила школу с серебряной медалью.

Условия обучения в школеУсловия обучения в школе

1-4 классы5-дневная учебная

неделя

продолжительность урока 35 минут

5-11 классы6-дневная учебная

неделя

продолжительность урока 45 минут

Все классы занимаются в первую смену.Вторая смена обеспечивается блоком дополнительного образования.

Контингент учащихсяКонтингент учащихся

10

53

1411

25

13

27

1311

27

0

5

10

15

20

25

30к

ласс

ы у

глуб

лен

ног

ои

зуч

ени

я от

дель

ны

хп

редм

етов

общ

еобр

азов

ател

ьны

ек

ласс

ы

кла

ссы

кор

рек

ци

онн

ого

обуч

ени

я IV

ви

да (

для

слаб

ови

дящ

их

дете

й)

всег

о п

о ш

кол

е

кол

ич

еств

о к

ласс

ов

2004-2005 2005-2006 2006-2007

Контингент учащихсяКонтингент учащихся

205

20 20

629

10920

230

684 662

203 250

0

100

200

300

400

500

600

700

800вс

его

по

шк

оле

гор

бол

ьни

ца

№ 5

с/п

"П

ри

лес

ье"

п-т

"Зв

ездн

ый

"

кол

ич

еств

о уч

ащи

хся

2004-2005 2005-2006 2006-2007

Учащиеся проживаютУчащиеся проживают

3б квартал; 42%

11 квартал; 17%

Автозаводский,

Центральный, Ягодное, Подстепки;

33%

9 квартал; 8%

одна сменапсихологич

еский комфорт

положитель ные отзывы

о школе бывших

выпускников,

родителей

стабильный квалифици рованный

профессио нальный

пед коллектив

традиции, интересная школьная

жизнь

возможность выбора углублен

ного изучения предмета

совмещение обучения

с обучением

в музыкальной школе №

7, художеств.

школе«Гамаюн»

ориентированность на высокий уровень развития

учащихся

местоположение

Опрос родителей показал, что предпочтение школе отдаётся по следующим причинам:

Родители наших учениковРодители наших учеников

возраствозраст

старше 40 летстарше 40 лет

25%25%

до 40 летдо 40 лет

75%75%

высшеевысшее

42%42%

образованиеобразование

средне-специальноесредне-специальное

44%44%

Школьные династииШкольные династии35 учеников школы 35 учеников школы

– – дети наших выпускниковдети наших выпускников

Категории семей обучающихсяКатегории семей обучающихся

предприниматели; 16%

рабочие; 33%

служащие; 35%

остальные; 16%

Состав семей обучающихсяСостав семей обучающихся

1,2%

4,9%

1,8%

6,7%

25,1%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

мал

ообе

спеч

енн

ые

мн

огод

етн

ые

оди

нок

ие

мат

ери

неп

олн

ые

сем

ьи

сем

ьи -

оп

екун

ы

Социальные партнеры

по здоровьесбережению

Центр «Семья и дети»

консультации психологов, лекции

Автономная некоммерческая просветительская

организация «Действие»

профилактическая работа

ГАИ АРУВДбеседы, лекции,

организация внешкольного

развития личности

Центр ПМПСтренинги, лекции, индивидуальные

консультации

МОУДОД ДЮЦ «Патриот»

учебно-тренировочные

сборы

МУПП «Звездный»оздоровление,

санаторно-курортное лечение

ООО ФОРЦ «Слон»плавание

ПСЦ «Титан»тхэквондо

НПФ «Амалтея»(Санкт-Петербург)психопрофилактические и обучающие

программы

ОДН АРУВДпрофилактика,

Совет профилактики

Блендамедпрофилактика

стоматологических заболеваний

Школа юнгспортивные секции

УСК «Олимп»плавание

Автомобильная компания

RENAULT (г. Москва)программа

обучения ПДД

Детская поликлиника № 1

медосмотры

Ассоциация практических

психологовконсультирование

Социальное партнерство по профориентационной

работе и предпрофильной

подготовке

МОУДОД ДЮЦ «Альянс»

Машиностроительный техникум

МОУДОД «Планета»

МОУДОД «Желтый ветер»

Центр довузовской подготовки ТГУ

МОУДОД «Эрудит»

Волжский университет имени

В. И. Татищева

Центр профориентации

Учебный центр, «Энергетическое

производство ОАО «АВТОВАЗ»

МОУДОД ДЮЦ «Родник»

МОУДОД

ДДЮТ

МОУДОД ДЮЦ «Элегия»

ДМШ № 7

ШПИ «ГАМАЮН»

Развитие творческих способностей,

досуговая деятельность

театры «Колесо»,

«Перемена», «Дилижанс»,

«Секрет»

Творческие группы«Радуга»

Творческие группы

«Академия»

Особенности учебного планаI ступень – программа развивающего обучения Л. В. Занкова

II ступень – углубленное изучение литературы

III ступень – углубленное изучение математики, литературы

Особенности учебного плана• иностранный язык со 2 класса;• информационно-коммуникативные

технологии: 3-4, 8-9 классы;

• основы проектной деятельности: 5-9 классы;• проектная деятельность – 6-9, 10 классы;• основы безопасности жизнедеятельности – 8

классы;• третий урок физической культуры – 5-6

классы;• предпрофильные курсы – 9 классы;• элективные курсы по выбору учащихся – 10

классы по профилю класса.

«Введение в «Введение в народоведение»народоведение» «Библейские сюжеты и «Библейские сюжеты и образы»образы» «Язык и речь»«Язык и речь» «Вечные образы «Вечные образы искусства»искусства» «Мифология»«Мифология» «Избранные вопросы «Избранные вопросы математики»математики»

Факультативные и

индивидуально - групповые занятия

«Математические реалии «Математические реалии в художественное в художественное литературе»литературе» «Литература русского «Литература русского зарубежья»зарубежья» «Искусство анализа «Искусство анализа художественного текста»художественного текста» «Замечательные «Замечательные неравенства»неравенства» «Алгебра плюс»«Алгебра плюс» «Современный «Современный отечественный отечественный литературный процесс»литературный процесс»

Элективные курсы

Объединения дополнительного образования

Бисероплетение

Я и компьютер

Баскетбол, пионербол

Школа безопасности

Вокальная студия

Хореография

Искорки мастерства

Секция футбола

Хор мальчиков

Секция волейбола

Графический дизайн

Изобразит. искусство Объединения

дополнительного образования

Учреждения дополнительного образования,работающие на базе школы

учебный центр ОАО «Автоваз»

радиоэлектротехни-ческий кружок

ПСЦ «Титан»

тхэквондо

МОУДОДДЮЦ «Спартак»

«Мой мир и я»

МОУДОДДЮЦ «Элегия»

Этикет

МОУДОДДЦВ «Аврора»

школа прикладного искусства «Гамаюн»

Охват учащихся дополнительным образованием

78,0%

80,0%

82,3%

75,0%

76,0%

77,0%

78,0%

79,0%

80,0%

81,0%

82,0%

83,0%

2004-2005 2005-2006 2006-2007

Платные дополнительные образовательные

услуги

Русская народная

словесность

Элементы математической

логики

Детская риторика

Психология общения

Курсы для поступающих

в ВУЗы

Графика

1 - 4 классы

10-1

1 кл

ассы

5 - 8 классы

Платные дополнительные услуги

552

945870

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

чел

2004-2005 2005-2006 2006-2007

Ресурсное Ресурсное обеспечение обеспечение

образовательного образовательного процессапроцесса

Кадровые ресурсыКадровые ресурсы

Педагогический коллектив МОУ № 58 – Педагогический коллектив МОУ № 58 – сплав опыта и молодости, высокого сплав опыта и молодости, высокого

профессионализма и огромного желания профессионализма и огромного желания молодых учителей стать профессионалами.молодых учителей стать профессионалами.

82 штатный работник82 штатный работник

образованиеобразование

высшее 89%высшее 89% средне-специальное – 11%средне-специальное – 11%

средний возраст - 42 годасредний возраст - 42 года

Педагогический стаж более 10 лет - 67%Педагогический стаж более 10 лет - 67%

Большая половина учителей имеют Большая половина учителей имеют II, , IIII и высшую категории. и высшую категории.

В 2006-2007 учебном году аттестовано – 18 человек:В 2006-2007 учебном году аттестовано – 18 человек:высшая категория – 8, первая – 6, вторая – 4. высшая категория – 8, первая – 6, вторая – 4.

В школе трудятся три заслуженных учителя, 9 человек награждены значком

«Отличник народного просвещения», 3 - награждены значком «Почетный работник

общего образования», 4 – награждены Почетными грамотами

Министерства образования РФ, 12 – награждены медалями «Ветеран труда»

Педагоги постоянно повышают свою квалификацию на курсах

по именным образовательным чекам, по новым информационным технологиям, по проектной деятельности, на курсах Intel «Обучение для будущего».

Всего в 2006-2007 учебном году обучено 28 человек (57%).

Технологические Технологические ресурсыресурсы

В учебно-воспитательной работе В учебно-воспитательной работе педагоги используют технологиипедагоги используют технологии на основе активизации и интенсификации деятельности:•игровые;•проблемное обучение•проектное обучение;•интерактивные технологии •алгоритмический метод.

На основе эффективного управления и организации учебного процесса:•дифференциация по уровню развития способностей;•внутриклассная дифференциация;•портфолио.

По средствам обучения:•аудиовизуальные;•компьютерные

Материальные ресурсыМатериальные ресурсы Проектная наполняемость (1 смена) – 1080 чел.

Количество учебных кабинетов – 30

Актовый зал – 250 м2

Два спортивных зала – 276 м2 и 60 м2

Две мастерских

два кабинета обслуживающего труда

кабинет эмоциональной разгрузки

два кабинета информатики, рабочих мест – 20

В 2006 – 2007 учебном году улучшена В 2006 – 2007 учебном году улучшена материально-техническая базаматериально-техническая база:

•заменена учебная мебель в 13-ти кабинетах, •приобретено 18 новых классных досок, •переоборудованы специализированные кабинеты информатики,

физики, биологии, химии,

•капитально отремонтированы библиотека, фасад здания, крыльцо, туалеты.

Информационные ресурсыИнформационные ресурсы

1

75

12,6

1

6 8

15,5

6

13

18

23,4

0

5

10

15

20

25

начальная школа основная школа средняя школа

Количество учебников на 1 учащегося

2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007

БиблиотекаОбщий фонд - 17651 книг, учебников - 9386

Информационные ресурсыИнформационные ресурсы Медиатека85 электронных учебных пособий97 аннотированных образовательных ресурсов сети Internet

Количество современных компютеров в школе

12 12

14

89

10

789

101112131415

2004-2005 2005-2006 2006-2007

уч. процесс администрация

47% педагогов школы имеют базовые навыки использования ИТ, около 43% обучены использованию ИТ для решения своих профессиональных задач.

В 2006-2007 учебном году: создана единая база данных по учащимся, по сотрудникам «Кадры», ведётся мониторинг уровня обученности по четвертям и учебным годам , составляются карты прогнозирования на каждый год и мониторинга физической подготовленности учащихся

Финансовые ресурсыФинансовые ресурсы

Расходы на 1 ученика

12720

17610

1076483107340

4758

0

5000

10000

15000

20000

2002 2003 2004 2005 2006 2007

Нормативы для учащихся1-4 классы – 8546 руб5-9 классов – 13836 руб10-11 классы – 16465 руб

Финансирование школыФинансирование школырегиональный бюджет,

63%муниципальный бюджет,

37%

•оплата труда работников школы;•учебные расходы;•материальные затраты на учебный процесс

приобретение основных

средств; 3,0%

прочие расходы;

4,6%

коммунальные услуги;

12,7%

содержание здания;

5,0%

оплата труда; 74,7%

Доходы

бюджетное финансирование из

субвенций увеличилось на 81%,

из городского бюджета на 71,3

Доходы от внебюджетной деятельности за последний год выросли на 28,4%, в том числе от дополнительных платных образовательных услуг на 48,9%, от прочих

внебюджетных средств на 22,5

Показатели финансово-Показатели финансово-хозяйственной деятельностихозяйственной деятельности

выше среднегородского

уровня

средний уровень

ниже среднегородского

уровня

•средняя зарплата педагогов – 8800 руб•доля надтарифного фонда на оплату труда педагогов (свыше 72%)

•соотношение средней зарплаты АУП и педагогов•количество педагогов на единицу АУП•текучесть кадров

•количество учащихся на одного педагога•проценты внебюджетных поступлений

Распределение фонда оплаты трудаРаспределение фонда оплаты труда

УВП; 4,44%

МОП; 8,50%

АУП; 14,49%

педагоги; 72,57%

Расходование бюджетных и внебюджетных средствРасходование бюджетных и внебюджетных средств

на организацию на организацию образовательного образовательного

процессапроцесса

на создание и поддержание на создание и поддержание оптимальных условий оптимальных условий

образовательной средыобразовательной среды

бюджетные средствабюджетные средства

Фонд оплаты вырос на Фонд оплаты вырос на 77,7%. 77,7%. Увеличились расходы на Увеличились расходы на приобретение учебно-приобретение учебно-методических средств на методических средств на 8%8%

Увеличились затраты на Увеличились затраты на приобретение основных приобретение основных средств в 4,5 раза, средств в 4,5 раза, в 2,4 - на содержание здания, в 2,4 - на содержание здания, в 1,6 – на оплату связи.в 1,6 – на оплату связи.

расходы внебюджетных средств увеличились на расходы внебюджетных средств увеличились на 30,3%30,3%

Бюджетные расходыБюджетные расходыкомпьютерное оборудование

53963 руб

программное обеспечение

17856 руб

технологическое оборудование в столовую

235000 руб

установка АПС 1519693 руб

пожарное оборудование

8680 руб

мебель в библиотеку 34000 руб

школьная мебель 202410 руб

спорт. инвентарь 20000 руб

линолиум 18927 руб

канцтовары 19243 руб

стекло 64300 руб

строит. материалы 42476 руб

электротовары 9768 руб

моющие средства 5501 руб

классные доски 27485 руб

установка противодымных дверей

109081 руб

Художественная литература

50000 руб

Использование доходов от Использование доходов от дополнительных платных услугдополнительных платных услуг

материалы и прочие;

438 510,78р.

заработная плата,

налоги; 311 178,10р.

Безвоздмездное поступление Безвоздмездное поступление материальных средствматериальных средств

• учебники – 145115 руб.• компьютерное оборудование – 78900 руб.• ученическая мебель – 72748 руб.• школьная мебель – 38700 руб.• классная доска – 4000 руб.• жалюзи – 16246 руб.• шторы – 77500 руб.• ковры – 15200 руб.• АТС – 12643 руб.

Ремонтные работыРемонтные работы• кровля – 106770 руб.• ремонт швов – 58403 руб.• ремонт фасада, крыльца – 135127 руб.• текущий ремонт – 122698 руб.• ремонт библиотеки – 19721 руб.• ремонт кабинетов родителями каб. 24(1а), 20

(2б), 5 (1а)• ремонт туалетов :

• благотворительные взносы родителей 148658 руб.• бюджетные средства – 21210 руб.

Результаты Результаты учебно-учебно-

воспитательного воспитательного процессапроцесса

Успеваемость и качество знаний Успеваемость и качество знаний (2003-2006)(2003-2006)

100

51,5

100

50,9

100

47,7

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2004-2005 2005-2006 2006-2007

успеваемость качество

Рез

ульт

аты

ЕГ

ЭР

езул

ьтат

ы Е

ГЭ

56 51,756,6 54

47,5

60,5

46,7

5950

6056,7

68,3

48,34947,355,7

4857,7

49,955,8

48,5 37,745,7

46,348,4

45,4

01020304050607080

Рус

ский

язы

к

Мат

емат

ика

Лит

ерат

ура

Физ

ика

Ист

ория

Рос

сии

Общ

еств

озна

ние

Био

логи

я

Хим

ия

Анг

лийс

кий

язы

к

Инф

орм

атик

а

2005 2006 2007

Результаты ЕГЭ за последние 3 годаРезультаты ЕГЭ за последние 3 года

100% 100%

73%

20%

84%98%

29%

52%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%Р

усски

й я

зык

Ма

тем

ати

ка

Об

ще

ств

озн

ан

ие

Би

ол

оги

я

успеваемость процент качества

Результаты итоговой аттестации Результаты итоговой аттестации в 9 классахв 9 классах

(единая независимая система оценки качества)(единая независимая система оценки качества)

3,73,23,23,5

2

3

4

5

Рус

ский я

зык

Мате

мати

ка

Об

щест

возн

ание

Биол

оги

я

средний балл

Результаты итоговой аттестации Результаты итоговой аттестации в 9 классахв 9 классах

(единая независимая система оценки качества)(единая независимая система оценки качества)

Результативность Результативность участия в участия в

мероприятияхмероприятиях

Международный уровеньМеждународный уровеньМеждународный детский экологический форумМеждународный детский экологический форум «Зеленая планета 2006»«Зеленая планета 2006»номинация «Конкурс рисунков»номинация «Конкурс рисунков»

2 место – Бокова А., 7б2 место – Бокова А., 7б3 место – Сахно П., 6б3 место – Сахно П., 6б3 место – Кувшинова М., 6в3 место – Кувшинова М., 6в

Международный конкурсМеждународный конкурс «Архитектурная «Архитектурная фантазия»фантазия»

1 место – Гвоздецкий Е., 6в1 место – Гвоздецкий Е., 6в

Международный конкурс исполнителей Международный конкурс исполнителей инструментальной музыкиинструментальной музыки «Серебряный камертон»«Серебряный камертон» 3 место – Угольникова Г., 7а3 место – Угольникова Г., 7а

Областной уровеньОбластной уровень

Областной конкурс сочинений Областной конкурс сочинений «Война глазами «Война глазами детей 2006»детей 2006»

диплом победителя – Карасев Ф., 11Адиплом победителя – Карасев Ф., 11А

Областной конкурс детских литературных Областной конкурс детских литературных работ работ «Безопасность на дорогах – миф или «Безопасность на дорогах – миф или реальность?»реальность?»

2 место – Глебов Е., 7б2 место – Глебов Е., 7б

Городской уровеньГородской уровеньГородская научно-практическая конференция Городская научно-практическая конференция «Шаг в будущее»«Шаг в будущее»

1 место – Карасев Ф., 11а1 место – Карасев Ф., 11а1 место – Крамаренко А., 11а1 место – Крамаренко А., 11а

Городской конкурсГородской конкурс «Мой солнечный город» «Мой солнечный город»1 место – Кувшинова М., 6в1 место – Кувшинова М., 6в1 место – Филиппова Е., 7б1 место – Филиппова Е., 7б2 место – Овчинникова Е., 7б2 место – Овчинникова Е., 7б3 место – Карасев Ф., 11А3 место – Карасев Ф., 11А3 место – Порохина М., 9А3 место – Порохина М., 9А

Конкурс социальных проектов Конкурс социальных проектов «Гражданин»«Гражданин» 3 место – творческая группа3 место – творческая группа

Городской уровеньГородской уровеньКонкурс исследовательских проектов Конкурс исследовательских проектов «Мой выбор»«Мой выбор»

1 место – Порохина М., 9А1 место – Порохина М., 9А

Городской конкурс декоративно-прикладного Городской конкурс декоративно-прикладного творчества творчества «Лесенка»«Лесенка»

1 место – коллективная работа1 место – коллективная работа

Первый фотоконкурс Первый фотоконкурс «Смена»«Смена» 1 место – Шехорина Д.,7а1 место – Шехорина Д.,7а2 место – Пружанская А., 7а2 место – Пружанская А., 7а2 место – Белова Д., 11б 2 место – Белова Д., 11б

Фестиваль Фестиваль «Радуга надежд»«Радуга надежд» 2 место – ансамбль «Радуга»2 место – ансамбль «Радуга»3 место – ансамбль «Фрегат» 3 место – ансамбль «Фрегат»

Городской уровеньГородской уровеньГородской фестиваль патриотической песни Городской фестиваль патриотической песни «Я – патриот России»«Я – патриот России»

1 место – ансамбль «Фрегат»1 место – ансамбль «Фрегат»1 место – дуэт «Надежда»1 место – дуэт «Надежда»

Городской фестиваль Городской фестиваль

«Экология в детском творчестве»«Экология в детском творчестве»1 место – Димитриенко Е., 3а1 место – Димитриенко Е., 3а1 место - Карасев Ф., 11а1 место - Карасев Ф., 11а1 место – Шехорина Д., 7А1 место – Шехорина Д., 7А

Городской конкурс Городской конкурс «Рождение таланта»«Рождение таланта» 2 место – Василян Э., 7б2 место – Василян Э., 7б

Городской уровеньГородской уровеньГородской фестиваль народного творчества Городской фестиваль народного творчества «Тольятти – автомобильная столица»«Тольятти – автомобильная столица»

2 место – ансамбль «Фрегат»2 место – ансамбль «Фрегат»

IVIV городской конкурс школьных изданий городской конкурс школьных изданий лауреат – газета «Зеркало»лауреат – газета «Зеркало»

Фестиваль творческих коллективов школ г. о. Фестиваль творческих коллективов школ г. о. ТольяттиТольятти «Весенняя пора 2007»«Весенняя пора 2007»

лауреат – Дашевская Ю., 11алауреат – Дашевская Ю., 11а

Районный уровеньРайонный уровеньРайонные предметные олимпиадыРайонные предметные олимпиады

история – Максимова Ю, 10бистория – Максимова Ю, 10брусский язык – Силкин А., 4брусский язык – Силкин А., 4б

Районный конкурс патриотической песниРайонный конкурс патриотической песни «Я – патриот России»«Я – патриот России»

1 место – ансамбль «Фрегат»1 место – ансамбль «Фрегат»1 место – дуэт «Надежда»1 место – дуэт «Надежда»

Конкурс по профилактике ДТПКонкурс по профилактике ДТП «Безопасное колесо»«Безопасное колесо»

3 место – команда 5 классов3 место – команда 5 классов

«Зимний мяч Тольятти 2007»«Зимний мяч Тольятти 2007» 1 и 3 место1 и 3 место

«Фестиваль стритбола»«Фестиваль стритбола» 1 и 3 место1 и 3 место

Показатели Показатели здоровьяздоровья

обучающихсяобучающихся

Направления программы «Здоровье»Направления программы «Здоровье» создание нормативно- правовой базы,

регламентирующей деятельность ОУ;диагностические исследования состояния

физического, психологического здоровья учащихся;обеспечение безопасных условий, санитарно-

гигиенического режима и создание комфортной пространственной среды;

система физкультурно-оздоровительных мероприятий;

организация горячего питания;профилактика вредных привычек; система работы с родителями.

Пок

азат

ели

фи

зиче

ског

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и ф

изи

ческ

ого

здор

овья

Группы здоровья

0,8%

17,7%

75,7%

5,8% 0,9%

16,2%

75,4%

7,5%7,3%

76,0%

0,7%

16,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

I (здоровыедети)

II (имеютнебольшие

отклонения)

III ("Д" учет) IV(инвалиды)

2004-2005 2005-2006 2006-2007

Пок

азат

ели

фи

зиче

ског

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и ф

изи

ческ

ого

здор

овья

Имеют патологии

12,8%

21,3%

6,3%

36,0%

6,3%7,1%

11,4%12,9%

30,0%

11,4%

3,1%

20,0%

27,7%

9,2%9,2%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

40,0%

нар

ушен

ие

зрен

ия

нар

ушен

ия

осан

ки

нар

ушен

ия

реч

и

нев

рол

оги

чес

ки

еза

бол

еван

ия

алл

ерги

чес

ки

еза

бол

еван

ия

2004-2005 2005-2006 2006-2007

Пок

азат

ели

фи

зиче

ског

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и ф

изи

ческ

ого

здор

овья

12,8%

27,1%

18,1%

1,2%1,7%

6,8%

3,7%

10,0%

6,1%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

1 классы 9 классы 11 классы

Абсолютно здоровые дети2004-2005 2005-2006 2006-2007

Пок

азат

ели

фи

зиче

ског

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и ф

изи

ческ

ого

здор

овья

8,2%5,7%7,5%

6,4%

51,6%

12,0%7,5%

60,0%

18,4%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

1 классы 9 классы 11 классы

Дети, имеющие серьезные отклонения в состоянии здоровья

2004-2005 2005-2006 2006-2007

Пок

азат

ели

фи

зиче

ског

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и ф

изи

ческ

ого

здор

овья Часто болеющие дети

33,8%(213)37,4% (228)

49,0% (297)

51,5% (289)

30,0%

35,0%

40,0%

45,0%

50,0%

55,0%

2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007

Уровень заболеваемости (2006-2007)Вид

заболеванияIX X XI XII I II III IV V

Пневмония 1 1

Бронхит 1 1 1 1 3 3 10

Ангина 0

Ветр. оспа 1 1 1 6 10 3 1 23

ОРЗ 12 19 21 24 21 62 76 41 30 306

Грипп 0

Пр. соматич. 5 4 5 6 3 4 8 5 3 43

Травмы 1 1 1 3

Краснуха 0

всего 18 25 28 32 27 73 97 52 34 386

Пок

азат

ели

фи

зиче

ског

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и ф

изи

ческ

ого

здор

овья

Количество пропущенных по болезни дней на одного ученика

13,0%

11,1%

13,2%

10,0%

10,5%

11,0%

11,5%

12,0%

12,5%

13,0%

13,5%

2004-2005 2005-2006 2006-2007

Пок

азат

ели

фи

зиче

ског

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и ф

изи

ческ

ого

здор

овья

Группы здоровья уч-ся 4, 9, 11 классов(по результатам углубленого

медицинского осмотра)

0,8%

15,0%

77,3%

6,9% 0,5%

16,2%

76,0%

7,8%10,2%

67,7%

1,1%

21,0%

0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%

I (здоровыедети)

II (имеютнебольшие

отклонения)

III ("Д" учет) IV (инвалиды)

2005 2006 2007

Пок

азат

ели

фи

зиче

ског

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и ф

изи

ческ

ого

здор

овья

Патологии учащихся 4, 9, 11 классов(по результатам углубленного

медицинского осмотра)

1,2%

30,5%24,9%

5,6%

56,3%

16,8%22,5%

37,1%

7,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

снижение остротызрения

нарушение осанки сколиоз

2005 2006 2007

Пок

азат

ели

фи

зиче

ског

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и ф

изи

ческ

ого

здор

овья

Динамика показателей двигательных способностей учащихся

23,0%

66,0%

11,0%

14,0%7,6%6,3%

76,0%91,6%83,1%

10,3% 10,0%0,8%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007

высокий средний низкий

Положительные результаты развития двигательных способностей обеспечивается:

дополнительными уроками физической культуры, систематическим занятием спортом – 34% учащихся, режимными моментами в организации учебно-воспитательного

процесса, разнообразной внеклассной и внешкольной работой (дни

здоровья, интеллектуально-фольклорно-спортивные праздники «Мы россияне», «Смотр»).

Пок

азат

ели

соц

иал

ьног

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и с

оци

альн

ого

здор

овья

Количество учащихся, состоящих на ОДН и внутришкольном учете

2

10

2

9

1

14

17

1

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

ОДН внутришкольный учет

2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007

Количество преступлений и Количество преступлений и правонарушенийправонарушений

2005 2006

Преступления

(возбуждено уголовное дело)0 0

В возбуждении уголовного дела отказано

1 1

Административное правонарушение

2 0

Отравления 0 0

Самовольный уход из дома 1 0

Пок

азат

ели

соц

иал

ьног

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и с

оци

альн

ого

здор

овья

Пок

азат

ели

пси

холо

гиче

ског

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и п

сихо

логи

ческ

ого

здор

овья

Уровень социально-психологического Уровень социально-психологического климатаклимата

26,0%31,5%

64,5% 68,5%

9,5%

0,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

высокий средний низкий

2005-2006 2006-2007

Пок

азат

ели

пси

холо

гиче

ског

о зд

оров

ьяП

оказ

ател

и п

сихо

логи

ческ

ого

здор

овья

Причины напряженности и тревожностиПричины напряженности и тревожности(по результатам опроса учащихся 5-9 классов)(по результатам опроса учащихся 5-9 классов)

24,9%

17,5%

66,6%

52,1%

31,0%

0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0%

неудачи в учебе

страх передконтрольной работой

спор или ссора содноклассниками

микроклимат вколлективе

головные боли посленапряженной работы

53,0%

57%

35,0%

26%

12,0%

17%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

2005-2006 2006-2007

высокий средний низкий

Социально-коммуникативные Социально-коммуникативные компетентностикомпетентности

Образовательные маршрутыОбразовательные маршруты

В маршрутах принимало участие 610 человек (98%),

Посетили маршруты: «Тольятти – праздничный» - 100% «В мире профессий» - 85% «Тольятти – спортивный» - 80% «Тольятти - театральный» - 74% «Тольятти – краеведческий» - 47% «В мире кино» - 46% «Экскурсии по родному краю» - 44% «Экскурсии по России» - 4%

Показатели эффективности Показатели эффективности воспитательного процессавоспитательного процесса

участие участие

в общественной жизни в общественной жизни

класса и школа – класса и школа –

78%78%

активное участие – активное участие –

26%26%

Школьные традицииШкольные традиции

интеллектуально-фольклорно-спортивные праздники

конкурс талантов «Звездный дождь»

работа по созданию школьного музея школьная газета «Зеркало»

Итоги общешкольного конкурса Итоги общешкольного конкурса «Самый лучший класс»«Самый лучший класс»

«Самый успешный класс» - 5а

«Самый активный класс» - 7б

«Самый здоровый класс» - 6в

«Самый спортивный класс» - 3а

Анкета выпускника 2007 годаАнкета выпускника 2007 года Я расстаюсь со школой с чувством радости, гордости, сожаления, Я расстаюсь со школой с чувством радости, гордости, сожаления,

выполненного долга, удовлетворения, печали.выполненного долга, удовлетворения, печали. Я буду всегда вспоминать о своей школе и рассказывать о радостных Я буду всегда вспоминать о своей школе и рассказывать о радостных

моментах школьной жизни, одноклассниках, учителях, друзьях, об моментах школьной жизни, одноклассниках, учителях, друзьях, об уроках алгебры, о своём классе, только хорошее, с чувством уроках алгебры, о своём классе, только хорошее, с чувством достоинства, всем друзьям, родственникам, своим детямдостоинства, всем друзьям, родственникам, своим детям

Школа научила меня радоваться жизни, быть самостоятельным, Школа научила меня радоваться жизни, быть самостоятельным, добиваться успеха, выживать, любить, дружить, ссориться и добиваться успеха, выживать, любить, дружить, ссориться и мириться, отстаивать своё мнение, находить компромиссы, мириться, отстаивать своё мнение, находить компромиссы, принимать решения, мыслить, коммуникабельности, уверенности и принимать решения, мыслить, коммуникабельности, уверенности и ответственности, преодолевать трудности, узнавать людей.ответственности, преодолевать трудности, узнавать людей.

Школа помогла мне раскрыть себя, оценивать свои знания, Школа помогла мне раскрыть себя, оценивать свои знания, сформировать свой характер, самоутвердиться, самореализоваться, сформировать свой характер, самоутвердиться, самореализоваться, подняться на новую ступень, раскрыть свои интересы, стать подняться на новую ступень, раскрыть свои интересы, стать личностью, определиться с выбором профессии, получить личностью, определиться с выбором профессии, получить образование, узнать, что такое хорошо и что такое плохо, образование, узнать, что такое хорошо и что такое плохо, почувствовать счастье коллективной жизни, которое невозможно почувствовать счастье коллективной жизни, которое невозможно почувствовать вне школы.почувствовать вне школы.

Анкета выпускника 2007 годаАнкета выпускника 2007 года Школа создала мне условия для учёбы, познания окружающего мира, Школа создала мне условия для учёбы, познания окружающего мира,

общения с новыми людьми, работы над собой, познания своего общения с новыми людьми, работы над собой, познания своего внутреннего мира, активного участия в общественных делах.внутреннего мира, активного участия в общественных делах.

В школе я нашёл(а) много новых друзей и радость побед.В школе я нашёл(а) много новых друзей и радость побед. Школа подготовила меня к трудностям жизни, поступлению в ВУЗ, Школа подготовила меня к трудностям жизни, поступлению в ВУЗ,

к самостоятельной жизни и конкурентоспособности. к самостоятельной жизни и конкурентоспособности. Мне хотелось бы, чтобы в школе было 5 учебных дней, больше Мне хотелось бы, чтобы в школе было 5 учебных дней, больше

уроков физкультуры, алгебры и физики, много хороших учителей, уроков физкультуры, алгебры и физики, много хороших учителей, школьное радио, больше нового оборудования, взаимопонимание школьное радио, больше нового оборудования, взаимопонимание между учителями и учениками, всё как прежде и сохранилась бы между учителями и учениками, всё как прежде и сохранилась бы такая же доброжелательная атмосфера.такая же доброжелательная атмосфера.

Мне хотелось бы, чтобы в школе не было ссор, конфликтов, Мне хотелось бы, чтобы в школе не было ссор, конфликтов, скучных дней, хулиганства, равнодушия, несправедливых учителей.скучных дней, хулиганства, равнодушия, несправедливых учителей.

Мне хочется пожелать успехов всем учителям, всем, кто будет Мне хочется пожелать успехов всем учителям, всем, кто будет учиться после нас, новым ученикам и будущим выпускникам, всем учиться после нас, новым ученикам и будущим выпускникам, всем оставшимся в моей любимой школе.оставшимся в моей любимой школе.

Программа развития школы на Программа развития школы на 2007-2009 годы.2007-2009 годы.

В конце 2006 года в школе принята Концепция В конце 2006 года в школе принята Концепция «Программа развития школы на 2007-2009 годы»«Программа развития школы на 2007-2009 годы»

Цель программыЦель программы: создание образовательной среды, : создание образовательной среды, обеспечивающей личностный рост учащихся и обеспечивающей личностный рост учащихся и педагогов, их творческое самосовершенствование, педагогов, их творческое самосовершенствование, возможность полноценного участия в общественной возможность полноценного участия в общественной и профессиональной деятельности в условиях и профессиональной деятельности в условиях информационного общества.информационного общества.

Программа развития школы на Программа развития школы на 2007-2009 годы.2007-2009 годы.

Основные задачи программы: Основные задачи программы:

1. Обновление содержания образования, использование новых 1. Обновление содержания образования, использование новых образовательных технологий, форм организации учебного процесса, образовательных технологий, форм организации учебного процесса, обеспечивающих формирование ключевых компетентностей.обеспечивающих формирование ключевых компетентностей.

2. Развитие предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающих 2. Развитие предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающих реализацию индивидуальных запросов учащихся.реализацию индивидуальных запросов учащихся.

3. Создание и продуктивное функционирование информационного 3. Создание и продуктивное функционирование информационного пространства как целостной системы.пространства как целостной системы.

4. Совершенствование системы воспитательной работы и дополнительного 4. Совершенствование системы воспитательной работы и дополнительного образования детей, способствующих саморазвитию личности каждого образования детей, способствующих саморазвитию личности каждого ученика.ученика.

5. Создание здоровьесберегающей среды, обеспечивающей функциональное 5. Создание здоровьесберегающей среды, обеспечивающей функциональное развитие и сохранение здоровья обучающихся, высокую степень развитие и сохранение здоровья обучающихся, высокую степень психологической комфортности.психологической комфортности.

Программа развития школы на Программа развития школы на 2007-2009 годы.2007-2009 годы.

Ожидаемые результаты. Ожидаемые результаты.

Реализация Программы позволит школе:Реализация Программы позволит школе:

• обеспечить достижение нового качества образования, обеспечить достижение нового качества образования, отвечающего требованиям к личности в современных условиях отвечающего требованиям к личности в современных условиях информационного общества;информационного общества;

• создать условия для реализации индивидуальных запросов создать условия для реализации индивидуальных запросов учащихся, их творческих способностей;учащихся, их творческих способностей;

• обеспечить функциональное развитие и сохранение здоровья обеспечить функциональное развитие и сохранение здоровья обучающихся, высокую степень психологической комфортности;обучающихся, высокую степень психологической комфортности;

• сформировать позитивную активность родителей и других сформировать позитивную активность родителей и других партнеров школы как полноправных участников управления партнеров школы как полноправных участников управления образовательным процессом.образовательным процессом.