全港中小幼 ( 幼稚園 ) 學生 生命教育創意解難劇本創作 ( 第一屆 ) 比賽

「萬般引誘，一個堅持 — 三十年後的我」劇本創作技巧

香港教育學院校友會 區永佳主席

2011 年 5 月 28 日

運用創意解難創作劇本的目的：

1.希望學生在創作劇本的過程中去 經歷解難過程。

2. 培養學生有系統地思考劇本的結構

3. 培養學生創作劇本的興趣

4. 讓學生能發揮創意解難的能力

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為劇本界定主題

主題是指作者透過戲劇故事、情節以及對話等所表達的中心思想如何去界定主題？提出問題界定主題涉及的範圍……

資料搜集的幫助

幫助創作角色人物 協助創作故事

角色人物是劇本的根基，是故事的心臟、靈魂和神經系統

創作人物需要資料支持典型人物 (Typical character)

同一類性格之人的特徵，集中在一個人身上 阿燦、 Ms. Mo 、唐三藏、韓斌、黃飛鴻、曹探長、朱咪咪……

個性人物 (Individual character) 具某種獨特的性格，為其他人所沒有 孫悟空、陳永仁、華英雄、怪醫秦博士、小甜甜……

創作特別的角色人物以吸引觀眾！

使劇本內容充實及有說服力

選取合適資料設計對白

運用聯想的方法分析資料

選取最有用的材料

* 人物必須能引起戲劇行動 (Action)一個愛冒險的少年人、一個很囂張的班長

* 人物必須能帶出衝突 (Conflict)人與人、人與環境、人與自己

* 人物必須能帶出主題 (Theme)* 人物必須能吸引觀眾

選取合適資料設計角色

選取合適資料設計對白運用聯想的方法分析資料選取最有用的材料

選取合適資料設計吸引人的情節安排內容的次序

使劇本有條理及結構緊密

就主題想出初步的解決方法

整理資料後作出最後解決方法和抉擇，決定高潮及結局

以創意方式作出最後的解決方法和抉擇

解決方法可以是現實或超現實

何謂「創意解難」？

在於解決問題的過程中，問題解決者應以有系統的方法，循序漸進地經歷不同的步驟，然後找出解決的方案。

策略：運用疑難為本學習法，讓學生經歷解難的五個階段

主辦機構 ： 香港中文大學教育學院校友會、香港教育學院校友會、香港大學教育學院校友會、教育學院畢業同學會、浸會大學教育學系校友會

全港中小幼 ( 幼稚園 ) 學生 生命教育創意解難劇本創作 ( 第一屆 ) 比賽 ——

「萬般引誘，一個堅持 — 三十年後的我」

每組參賽作品須附上一個「 Word檔」附錄以下資料：A.「作品簡介」 50-100字； B.「組員名單及小組合照」C.「參考資料」 ( 若有，須註明資料來源 ) ；D.「鳴謝」 ( 指導老師、家長、提供協助的人或機構 ) ；E.「參賽作品版權聲明」 ( 參賽者須交代作品屬原創，參賽

作品必須為原創作品，不得剽竊、抄襲他人的作品，不得侵犯其他協力廠商的專利 , 主辦機構對參賽作品所引用的圖片、聲音、文字而引起的版權糾紛不承擔任何責任。 )

F. 參賽者的聯絡方法 ( 學校名稱、學校電話、學校網址、聯絡人電郵 , 緊急聯絡手提電話 ) 。

G. 為評審公平起見，除了第一頁作品簡介外，比賽作品內文，不得提及或暗示 作者 及 學校 等資料

注意事項

評分準則：劇本形式 ( 具有角色、對話 ) 10%

創 意 ( 情節別出心裁、並非常見的情節及具新意 ) 30%

解難及教育意義 ( 凸出抗拒誘惑、克服困難，並可帶出正面的訊息 ) 30%

表 達 ( 包括字詞運用、文句的流暢性、組織及結構 ) 30%

生命教育創意解難劇本創作 ( 第一屆 )比賽

聯絡資料聯絡資料聯絡及查詢：比賽資訊及報名表格 ( 下載 ) ： http://www.alumni.cuhk.edu.hk/aase/ 電郵查詢及電郵報名表格致： alumnia.cuhkfed@gmail.com 查詢電話：9369-9535 ( 葉國洪博士 香港中文大學教育學院校友會會長 ) 9225-0276 ( 區永佳先生 香港教育學院校友會會長 ) 9354-8159 ( 朱國強校長 香港教育學院校友會副會長 )網址 :http://www.alumni.cuhk.edu.hk/aase/

版本資料： 簡報製作：區永佳老師 製作日期： 2011年 5 月 ( 版本 1.0)

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