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開創自己的舞台 -- 與高中生談生涯

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開創自己的舞台 -- 與高中生談生涯. 行政院青年輔導委員會 林裕山 科長 2007 年 3 月 27 日. 大綱. 前言:高中是關鍵 什麼是生涯發展 認識自己 探索外界 勇敢向前行 結論:你想要什麼樣的人生. 前 言. 高中是關鍵 轉大人 性格逐漸定型 認識好朋友 我是誰 我從哪裡來,要往何處去 想要 : 升學 有錢 環遊世界 好工作 愛情與婚姻. 什麼是生涯發展. 生涯 - 生命的階段歷程 機會、經驗與責任 認識自己 探索外界 選擇與轉變 - 從學習者到工作者. 認識自己. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 開創自己的舞台 -- 與高中生談生涯

開創自己的舞台-- 與高中生談生涯行政院青年輔導委員會

林裕山 科長2007 年 3 月 27 日

Page 2: 開創自己的舞台 -- 與高中生談生涯

大綱 前言:高中是關鍵 什麼是生涯發展 認識自己 探索外界 勇敢向前行 結論:你想要什麼樣的人生

Page 3: 開創自己的舞台 -- 與高中生談生涯

前 言 高中是關鍵

– 轉大人– 性格逐漸定型– 認識好朋友

我是誰 我從哪裡來,要往何處去 想要 : 升學 有錢 環遊世界 好工作 愛情與婚姻

Page 4: 開創自己的舞台 -- 與高中生談生涯

什麼是生涯發展 生涯 - 生命的階段歷程 機會、經驗與責任 認識自己 探索外界 選擇與轉變 - 從學習者到工作者

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認識自己 需求層次 : 身體 / 安全 / 歸屬與愛 / 尊嚴

/ 自我實現 / 洞察人生 興趣 性向 專長 性格 人格 家庭的影響 : 父母 親戚 師長 朋友 價值觀 限制與挑戰 命理 : 命有定數 事有隨機 人能抉擇

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探索外界 1 世界在改變

– 全球化 / 地球村– 知識經濟– 科技影響– 普世價值 : 人權 環保 正義 慈悲

台灣在轉變– 國家形成– 社會轉型– Web2.0

你也是 : 作家 畫家 攝影家 演員 導演 音樂家 歌手 … . 從滿足需求到創造需求

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探索外界 2 報紙的啟示

– 時尚是賺錢機會– 美麗青春不老不死– 遊戲人生– 明星成功學 - 自我行銷– 黑道也要有專業– 理財 : 開源與節流– 心靈與宗教

Page 8: 開創自己的舞台 -- 與高中生談生涯

探索外界 3 行業 產業 職業 職務 工作

– 內容 ( 到底在做什麼 )– 條件限制 ( 學歷 科系 專長技能 經驗 性格 )– 待遇 ( 薪資 獎金 休假 福利 教育訓練 升遷 )– 環境 ( 時間 地點 設備 人 )– 附加價值 ( 地位 名氣 成長 自我實現 )

Page 9: 開創自己的舞台 -- 與高中生談生涯

選擇與轉變 個人定位 家人期望 階段目標 技能 專業 VS.整合 管理 領導可能的多變人生

–終身學習的多元管道–網路世界的豐富資源

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勇敢向前行多元人生 自然科學要早期培育 人文素養要終身孕育 尊重生命善用資源

Page 11: 開創自己的舞台 -- 與高中生談生涯

結論:你想要什麼樣的人生 你想要什麼 為什麼:影響你的因素 如何實現

– 正式教育– 專長訓練– 工作體驗 : 實習 / 工讀 /渡假打工

態度與觀念改變,人生就會改觀 聯繫方式

[email protected]– www.wretch.cc/blog/rinchen

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行政院青年輔導委員會 www.nyc.gov.twYouth Hub青年交流中心 /資訊網 youthhub.net.twRICH職場體驗網 rich.nyc.gov.tw青年職場體驗計畫 speed.nyc.gov.tw青年創業輔導與貸款 womenbusiness.nyc.gov.tw青年公共參與學苑 www.youthhub.net.tw/public/服務與學習 /志願服務 gysd.nyc.gov.tw青年旅遊網 youthtravel.tw

行政院勞工委員會 全國就業 e網 www.ejob.gov.tw職業訓練局 www.evta.gov.tw各地就業服務中心 /站 /台 各地職業訓練中心

縣市政府勞工局 /社會局

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附錄:行業與職業 行業定義

– 經濟活動部門之種類,包括從事生產各種有形物品與提供各種服務之經濟活動在內。– 16大類、 82中類、 259小類、 605細類

職業定義– 工作者個人本身所擔任之職務或工作 。– 10大類, 36中類, 117小類, 399細類, 2638子類

每一類行業有一定主要經濟活動,但因分工關係,往往需要各種不同職業工作人員而同一種職業之工作人員,亦常分布於各種不同之行業。

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行業分類 1 A大類「農、林、漁、牧業」 B大類「礦業及土石採取業」 C大類「製造業」 D大類「水電燃氣業」 E大類「營造業」 F大類「批發及零售業」 G大類「住宿及餐飲業」 H大類「運輸、倉儲及通信業」

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行業分類 2 I大類「金融及保險業」 J大類「不動產及租賃業」 K大類「專業、科學及技術服務業」 L大類「教育服務業」 M大類「醫療保健及社會福利服務業」 N大類「文化、運動及休閒服務業」 O大類「其他服務業」 P大類「公共行政業」

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職業分類 1 第一大類 民意代表、行政主管、企業主管及經理人員: (1) 民意代表及政府行政主管人員、(2) 企業負責人及主管人員、 (3)生產及作業經理人員、 (4) 其他經理人員等。 第二大類 專業人員:中技術層次及技術專業程度較高之學家及專家,如 (1) 物理學、數學研究人員及工程科學專業人員、 (2)生物及醫學專業人員、 (3)教師、 (4)會計師及商業專業人員、 (5) 律師及法律專業人員、 (6)社會科學及有關專業人員、 (7) 其他專業人員等。

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職業分類 2 第三大類 技術員及助理專業人員:包括 (1)物理及工程科學助理專業人員、 (2)生物科學及醫療助理專業人員、 (3)教學及有關助理專業人員、 (4)財務及商業服務助理專業人員、(5)政府行政監督及企業業務監督人員、 (6)行政助理專業人員、 (7) 海關稅務及有關政府助理專業人員、 (8) 其他助理專業人員等。 第四大類 事務工作人員:包括 (1) 辦公室事務人員、 (2) 顧客服務事務人員等。

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職業分類 3 第五大類 服務工作人員及售貨員:包括 (1)個人服務工作人員、 (2)保安服務工作人員、(3) 模特兒、售貨員及展售說明人員等。 第六大類 農、林、漁、牧工作人員:包括(1) 農藝及園藝作物栽培工作者、 (2) 動物飼育及有關工作者、 (3) 農牧綜合經營及有關工作者、 (4)林業及有關工作者、 (5) 漁業及有關工作者等。

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職業分類 4 第七大類 技術工及有關工作人員:包括 (1) 採礦工及營建工、 (2)金屬、機具處理及製造有關工作者、 (3) 精密儀器、手工藝、印刷及有關工作者、(4) 其他技術工及有關工作者。 第八大類 機械設備操作工及組裝工:包括 (1) 固定生產設備操作工、 (2)機械操作工、 (3) 組裝工、(4) 駕駛員及移運設備操作工等。 第九大類 非技術工及體力工:包括 (1) 小販及服務工、 (2)生產體力工、 (3) 其他非技術工及體力工等。 第O大類 現役軍人。

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18學群1. 資訊學群 資訊工程、資訊科學、資訊管理等學系2. 工程學群 電機與電子工程、機械工程、土木工程、化學工程、工業工程等學系3. 數理化學群 數學系、物理系、化學系等4.醫藥衛生學群醫學相關學系、護理學系、藥學系、公共衛生學系、醫事技術學系、食品營養相關學系、復健治療相關學系5. 生命科學學群 生物系、生命科學系、動物系、植物系6.農林漁牧學群農藝、畜牧、園藝、獸醫、森林、漁業、農業化學、植物病蟲害、食品科學等學系7. 地球與環境學群 地球科學、地理、地質、大氣、海洋、環境科學等學系8.建築與設計學群 建築、都市計畫、室內設計、景觀設計、工業設計、商業設計、服裝設計等學系

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9.藝術學群 音樂、美術、戲劇、舞蹈等學系10. 社會與心理學群心理、輔導、社會、社會工作、社會福利等學系11. 大眾傳播學群 大眾傳播、新聞、廣播電視、廣告、電影等學系12. 外語學群 英文、外文、歐語、東方語等學系13. 文史哲學群 中國文學、中國語文、歷史、哲學等學系14. 教育學群 教育及相關學系15.法政學群 法律、政治等學系16.管理學群 企業管理、資訊管理、工業管理、公共行政等學系17. 財經學群 會計、財稅、經濟、國際貿易、金融、保險等學系18. 體育學群 體育、運動管理、運動休閒等學系