Училищни политики за партньорство с родителите.

Училищно настоятелство

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Принципи• Равен достъп до качествено образование на

всяко дете• Общ ангажимент на родители и учители в

интерес на ученика – “Училището – общо дело”• Формиране на училищна общност на основата на

споделени ценности• Партньорство, разбиране и уважение към

личността на детето• “Информиран избор”

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Училищни политики за партньорство с родителите.

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Училищни политики за партньорство с родителите.

Работни подходи• Активно сътрудничество за взаимно повишаване

на капацитета на семейството и училището

• Взаимен ангажимент на родителите и училището за търсене и привличане на допълнителни ресурси в подкрепа на общността и нейните членове.

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Училищни политики за партньорство с родителите.

Нива на училищна политика за партньорство с родителите

индивидуално

общностно

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Училищни политики за партньорство с родителите.

Нива на училищна политика за партньорство с родителите-индивидуално

• Цел 1 – да опознаем детето (нужди, възможности, стремежи...)

норма реалност

Личностно развитие и социализация

Академични постиженияРодителска среща

Специализирана литература...

Личен разговорУчилищна готовност

Рецензия

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Училищни политики за партньорство с родителите.

Рецензия – задължителни реквизити

Позитивна обратна връзка

Конструктивна обратна връзка

Изискване за задължителна родителска реакция!!!

Писмено изпитване

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Училищни политики за партньорство с родителите.

Нива на училищна политика за партньорство с родителите: индивидуално

• Цел 2– подкрепа за развитие

реалностсемейство училище

++--

++--

++

--

Помощ?!

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Училищни политики за партньорство с родителите.

Нива на училищна политика за партньорство с родителите: общностно

• Цел 1 – формиране родителска общност на класа

Ценности, правила,

норми, общи цели

Ефективно управление

на конфликти

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Училищни политики за партньорство с родителите.

Класният ръководител – лидер в училищната политика за работа с родителите

• Формиране на компетентност – обучение и споделяне на опит

• Педагогически съветник• Председател на МО на класните ръководители• НПО + външни експерти• РИО, ДПС, ОЗД

• Диференцирано заплащане

Промяна в нормативната уредба?

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Училищни политики за партньорство с родителите.

Нива на училищна политика за партньорство с родителите: общностно

• Цел 2 – формиране родителска общност на училището

Включване•Анкети и проучване на родителското мнение•Празници•Ритуализация•“отворени врати”•“училище за родители”•Ползване на други услуги

Партньорство•Лобиране и застъпничество•Разработване на училищни политики

•Професионално ориентиране•Училищно настоятелство•Училищен съвет

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Училищни политики за партньорство с родителите.

Училищно настоятелство – партньорство между училище и местна общност

• Отворено и достъпно за всички родители• Принцип на доброволно участие

Основна цел: да подпомага дейността на училището чрез:

привличане на допълнителни ресурси, включително разработване на проекти,

консултиране,предоставяне на допълнителни услуги,партньорство с други НПО...

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Училищни политики за партньорство с родителите.

Училищен съвет – ново предизвикателство

• Основни въпроси за ефикасно родителско включване:

1. Критерии за компетентност.

2. Гаранции за демократичност.

ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,

BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”

Училищни политики за партньорство с родителите.

Очакван резултат

• Ученикът да се чувства добре в училището (независимо от възможностите му да постига отлични резултати в учебната дейност):– интересно му е в училище;– добри взаимоотношения в клас;– прието е в училищната среда и е подкрепено в

семейството;– зачитане на личното му достойнство.