Здоровьесберегающие аспекты урока в начальной школе

• Здоровье – не только отсутствие болезни, но и полное душевное психическое, физической

социальное здоровье.• Смирнов Н.К. Здоровье сберегающие технологии

это – методы, приемы, технологии, которые не наносят прямого или косвенного вреда здоровью

учащихся и педагогов, обеспечивают им безопасные условия пребывания в школе.

• Безруких М.М. Здоровье-сберегающие технологии – это комплекс мер или система мер образовательного учреждения.

• Система коррекции нарушений соматического (текущего) здоровья с использованием комплекса оздоровительных и медицинских мероприятий без отрыва от обучения.

• Различные формы обучения (экскурсии, групповая работа, различные технологии, театральные моменты).

• Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм ( проветривание и.т.д.)• Система медико-психолгического педагогического мониторинга

(состояние здоровья, физическое, психологическое состояние ребенка).

• Разработка и реализация обучающих программ по формированию культуры ребенка.

• Служба психологической помощи по преодолению стресса тревожности и формирование гуманных и справедливых отношений.

• Организация и контроль обеспечения сбалансированного питания детей в школе.

• Мероприятия, направленные на укрепление здоровья школьников. Создание условий для гармоничного развития.

Задачи здоровьесбрегающих технологий:• 1.Оптимизировать психическое и личностное

развитие обучающихся посредством подкрепления в критические и адаптационные периоды.

• 2.Выявлять индивидуальные особенности и развивать способности каждого ученика.

• 3.Научить обучающихся выбирать достойные способы общения в коллективе ,основанные на уважительном отношении.

• 4.Формировать у учащихся потребность в здоровом образе жизни

Формы работы:

-) работа в парах;

-) работа консультантов;

-) взаимопроверка.

2 б класс Венедиктова И. В.

2 а класс Тергуева В. С.

Групповая работа

4 б класс

Волкова М. Л.

3 а класс

Юппиева Е. Г.

Применение ИКТ

4 б класс

Волкова М. Л.

3 а класс

Юппиева Е. Г.

1 в класс Счастная О. С.

1 а класс Копейкина А. А.

Оздоровительные физ.минутки:

-) двигательные;

-) для глаз;

-) на внимание;

-) музыкальные;

-) ритмическая игра.

4 а класс

4 б класс

3 а класс

2 а класс

Поисковая деятельность

Постановка проблемы

Поиск решения

1 в класс Счастная О. С.

Проект «Мои первые открытия»

Проектно-исследовательская деятельность

1 а класс Копейкина А. А.

29.11Понедельник

11.254 урок

Русский язык2аТергуева В.С.

Тема: корень слова.Здоровьесберегающие формы работы:Организационные;проблемно – поисковая деятельность.

30.11Вторник

10.002урок

Математика2бВенедиктова И.В.

Тема: сложение и вычитание многозначных чисел столбиком.

Работа в парах;работа консультантов

1.12Среда

8.301 урок11.003 урок

Математика 1аКопейкина А.А.Русский язык4бВолкова М.Л..

Тема: число и цифра 9.

Тема: многозначные слова. Синонимы.

Антонимы

Самостоятельное «открытие» нового;Ритмические игры, музыкальные физминуткиПроблемно – поисковая деятельность.Работа со словарем

2.12Четверг

9.252 урок9.252 урок

Русский язык3аЮппиева Е.Г.Русский язык4аКяхконен Е.Н.

Тема: сложные словаТема: развитие речи. Изложение.

Групповая работа.Проблемно – поисковая деятельность .Обучение художественной речи

ПРИГЛАШАЕММетодическая неделя в начальной школе« Здоровьесберегающие аспекты урока»