Особливості організації навчального процесу в ТНТУз використанням технологій дистанційного навчання

Шкодзінський Олег Ксаверовичдиректор ІДН

Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя

Інститут дистанційного навчання

План доповіді

1. Нормативні документи щодо ДН.

2. Нормування роботи викладачів при ДН.

3. Впровадження дистанційних курсів.

4. Сертифікація дистанційних курсів.

5. Використання тестового контролю знань

у навчальному процесі.

• «Положення про дистанційне навчання» МОНУ (21.01.2004, наказ №40).

• «Положення про дистанційне навчання в ТДТУ» (22.11.2006).

• «Уніфіковані вимоги до дистанційних курсів у ТДТУ» (14.10.2008).

• «Положення про визнання інформаційних ресурсів для дистанційного навчання навчально-методичною працею» (21.10.2008).

• «Тимчасове положення про нормування роботи науково-педагогічних працівників при розробці й використанні дистанційних курсів у ТДТУ» (22.05.2009).

• «Тимчасове положення про організацію навчального процесу з застосуванням технологій дистанційного навчання в ТДТУ» (26.11.2009).

Нормативні документи щодо ДН

Нормативні документи в ел. вигляді

http://dl.tstu.edu.ua/rules/

Нормування роботи викладачів

на основі«Тимчасового положення про нормування роботи науково-

педагогічних працівників при розробці й використанні дистанційних курсів у ТДТУ»

Основні принципи

• На першому етапі впровадження ДН оплата праці викладачів на погодинній основі (на сьогодні реалізовано +10% до окладу).

• Кількість годин роботи в режимі реального часу (синхронному режимі) – в межах кількості аудиторних годин на заочному навчанні.

• Робота з ДН складається з двох частин: розробка дистанційних курсів (ДК) і підтримка навчального процесу за дистанційною технологією.

Нормування розробки ДК

• Розробка матеріалів ДК як наукова робота прирівнюється до підготовки підручників, посібників чи довідників.

• Розробка ДН як методична робота може бути віднесена до одного чи кількох найближчих за змістом видів діяльності: розробки лекцій, методичних матеріалів, підручників, навчальних планів та програм, лабораторних робіт, програмного забезпечення, екзаменаційних білетів, наочних навчальних посібників тощо.

Нормування підтримки ДК

• Діє обмеження річного робочого часу за Кодексом законів про працю та Законом «Про вищу освіту».

• Частка занять в синхронному режимі і аудиторних лабораторних робіт – 20…30%, решта – самостійна робота.

• Навантаження викладача в режимі реального часу – не більше 50% аудиторного навантаження викладача для денної форми.

• Моделі навчального процесу: послідовна (курси вивчаються один за одним), паралельна (5-8 курсів вивчаються одночасно, як при традиційному навчанні).

Норми часу при ДН

• Кількість студентів у групі – 25…30 осіб;якщо понад 20% всіх занять проводяться синхронно – не більше 15 осіб.

• Навчальне навантаження викладачів, що розробляють ДК, може бути знижено (за рішенням кафедри).

• Конкретні норми часу для різних видів навчальної роботи визначаються: для роботи, аналогічної роботі при традиційних формах навчання – відповідним наказом МОНУ, для інших видів робіт – «Тимчасовим положенням про нормування роботи…» (додаток А).

ДН в обчисленні рейтингу викладача

Відповідно до «Положення про рейтингову систему...».

Розробка ДК або їх елементів:• публікація в ел. формі конспекту лекцій чи підручника:

50 б.;• створення системи тестування для модульного та

екзаменаційного контролів засобами ДН: 50 б.;• створення інтерактивного дистанційного курсу: 50 б.;• створення відеолекцій чи озвучених презентацій для

системи ДН: 50 б.;• розроблення лабораторного практикуму для ДН з

використанням емуляції чи віддаленого доступу: 20 б. за одну роботу.

Впровадження та використання дистанційних технологій:• розроблення і впровадження нових форм, методів і

технологій навчання, у т. ч. проведення навчання на дистанційній формі: 20 б.

Впровадження ДК

Впровадження ДККрок 1. Початкове наповнення курсу: публікація

лекційного матеріалу (конспекти, презентації), розробка тестових завдань, публікація методичних матеріалів та варіантів завдань для лабораторних і практичних робіт.

Крок 2. Апробація курсу: використання як електронного ресурсу для студентів денної та заочної форм навчання та як системи контролю знань.

Крок 3. Сертифікація курсу та укладання авторського договору: оформлення документів.

Крок 4. Експлуатація і вдосконалення курсу.

Сертифікація ДК

Порядок сертифікації курсуВідповідно до «Положення про визнання інформаційних ресурсів…».

Крок 1. Автор: Розміщення (розробка) матеріалів курсу на сервері ДН ТНТУ.

Крок 2. Профільна кафедра: Висновок про повноту і якість інформаційних ресурсів (витяг з протоколу).

Крок 3. Галузевий експерт: Рецензія з рекомендацією щодо визнання матеріалів навч.-метод. працею.

Крок 4. Лабораторія ДН: Висновок про технологічність ресурсів та відповідність «Уніфікованим вимогам...».

Крок 5. Науково-методична рада ТНТУ: висновок про визнання ресурсів навч.-метод. працею (на підставі висновку і рецензії)

Крок 6. Лабораторія ДН: Видача сертифікату.Крок 7. Автор: Розміщення інформації про сертифікацію в

відповідному розділі ДК (номер сертифікату, дата і номер протоколу засідання науково-методичної ради).

Розподіл сумарних КВК по факультетахстаном на 01.12.2009

ФІС20%

ФХВ20%

ФКТ18%

МТФ15%

ФРК12%

ФБВ7%

ФПД6%

ЕМФ2%

Стан сертифікації курсів

Знаходяться на розгляді Науково-методичної ради університету (засідання – 21 грудня 2009 р.).

• «Гідрогазодинаміка». Інструктор: Шкодзінський О. К.• «Елементи і системи гідропневмоавтоматики». Інструктор: Шкодзінський О. К.• «Проектування мікропроцесорних систем керування

технологічними процесами». Інструктори: Медвідь В. Р., Пісьціо В. П., Козбур І. Р.

• «Мікропроцесорні та програмні засоби автоматизації». Інструктори: Медвідь В. Р., Пісьціо В. П.

• «Мікропроцесорна техніка». Інструктори: Медвідь В. Р., Пісьціо В. П.

• «Електроустаткування технологічних комплексів». Інструктори: Медвідь В. Р., Пісьціо В. П.

Використаннятестового контролю знань

у навчальному процесі

Види тестів у навчальному курсі

• Вхідний тест.

• Модульні тести.

• Тести для підвищення рейтингу по модулях.

• Заліковий (екзаменаційний) тест.

Облік успішності

• Модуль «Журнал/Залікова книжка» в ATutor. Забезпечує можливість ведення обліку модульного і екзаменаційного контролю для викладача і отримання студентом інформації про зарахування/незарахування модулів та допуск/недопуск до екзамену

• Додано можливість формування та друку заліково-екзаменаційної відомості з наступною реєстрацією її деканатом.

при проведенні тестового контролю

Висновки та завдання

Висновки

1. Створено нормативно-правове поле для запровадження дистанційних технологій навчання в університеті для усіх форм навчання.

2. Ефективність дистанційних курсів значною мірою залежить від якості підготовки навчального матеріалу та його відповідності нормативній документації.

3. Ефективність дистанційних технологій залежить від рівня організації навчання та готовності його учасників до використання цих технологій.

Завдання на 2010 рік1. Сертифікація навчальних матеріалів для ДН.2. Включення у навчальну програму перепідготовки

інструкторів вивчення засобів створення інтерактивних ДК.

3. Здійснення набору студентів на заочно-дистанційну форму навчання за чотирма напрямами:

6.050202 Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології

6.050101 Комп’ютерні науки6.050102 Комп’ютерна інженерія6.050503 Машинобудування з орієнтацію на

спеціальність «Обладнання переробних і харчових виробництв».

4. Накопичення досвіду та вдосконалення навчального процесу на основі дистанційних технологій навчання.

Дякую за увагу

e-mail: shk@tu.edu.te.uaтел.: 52-72-72