27
ชชชชชชชชชช ชชชชชชชชชชชชชชชชชชชช ชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชช REBT ชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชช ชชชชชชชชชชชชชชชชชชชช ชชชชชชชชชช ชชชชชชชชชช (ชชชชชชชชชชชชชชชชชชช ชชชชชชชชชช ชชชชชชชชช)

กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

  • Upload
    flo

  • View
    27

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ชื่อเรื่อง การพัฒนาคู่มือการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฏี REBT ร่วมกับดนตรีบำบัดเพื่อส่งเสริมการเห็นคุณค่าในตนเอง สำหรับผู้ป่วยจิตเภท (กลุ่มดูแลใจให้มีค่า โอ้ลั่นล้าด้วยดนตรี). กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว โรงพยาบาลจิตเวชขอนแก่นราชนครินทร์. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

ชื่��อเรื่��อง การื่พั�ฒนาคู่��มื�อการื่ให้�คู่�าปรื่�กษาแบบกลุ่��มืตามืทฤษฏี" REBT รื่�วมืก�บดนตรื่"บ�าบ�ด

เพั��อส่�งเส่รื่&มืการื่เห้'นคู่�ณคู่�าในตนเอง ส่�าห้รื่�บผู้��ป*วยจิ&ตเภท

(กลุ่��มืด�แลุ่ใจิให้�มื"คู่�า โอ�ลุ่��นลุ่�าด�วยดนตรื่")

Page 2: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

กลุ่��มืงานส่�งคู่มืส่งเคู่รื่าะห้0 รื่�วมืก�บกลุ่��มืการื่พัยาบาลุ่กลุ่��มืงานส่�ขภาพัจิ&ตเด'กแลุ่ะคู่รื่อบคู่รื่�ว

โรื่งพัยาบาลุ่จิ&ตเวชื่ขอนแก�นรื่าชื่นคู่รื่&นทรื่0

Page 3: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

• Rational Emotive Behavior Therapy การื่ให้�คู่�าปรื่�กษาแบบพั&จิารื่ณาเห้ต�ผู้ลุ่ อารื่มืณ0

แลุ่ะพัฤต&กรื่รื่มื

REBT ห้มืายถึ�ง

Page 4: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

เพัลุ่งแทงข�างห้ลุ่�งทะลุ่�...ถึ�งห้�วใจิ

Page 5: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

คู่นคู่นน"3รื่��ส่�กเศรื่�าจินไมื�อยากมื"ชื่"ว&ตอย��ต�อไปเพัรื่าะมื"คู่วามืเชื่��อท"�ไมื�มื"เห้ต�ผู้ลุ่ด�งทฤษฏี" REBT

กลุ่�าวไว�ว�า

• 1( ) แฟนต�องรื่�กฉั�นตลุ่อดเวลุ่าไมื�มื"ว�นเปลุ่"�ยนแปลุ่ง

• (2 ) ฉั�นต�องปรื่ะส่บคู่วามืส่�าเรื่'จิในท�กเรื่��องแมื�แต�เรื่��องคู่วามืรื่�ก

• (3) ถึ�าคู่วามืรื่�กไมื�ส่มืห้ว�งด�งท"�คู่าดห้ว�งไว� เป8นส่&�งเลุ่วรื่�ายท"�ส่�ดจินถึ�งข�3นอยากตาย

• (4 ) เขาคู่&ดว�าเห้ต�การื่ณ0อกห้�กท"�เก&ดข�3นไมื�ส่ามืารื่ถึท�าให้�เขาเรื่&�มืต�นให้มื�ได� เขาจิมือย��ก�บอด"ตอ�นปวดรื่�าว

Page 6: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

รั�กตั�วเองเป็นหรั อเป็ล่�า

Page 7: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

ผู้��ห้ญิ&งคู่นน"3รื่��ส่�กเส่"ยใจิท"�อกห้�กแต�ย�งมื"ก�าลุ่�งใจิเพัรื่าะมื"คู่วามืเชื่��อท"�มื"เห้ต�ผู้ลุ่ด�งท"�ทฤษฏี" REBT

กลุ่�าวไว�ว�า• 1( ) คู่วามืรื่�กเป8นส่&�งท"�เปลุ่"�ยนแปลุ่งได�ว�นน"3รื่�ก ว�น

ห้น�าอาจิไมื�เห้มื�อนเด&มื• (2 ) ถึ�งแมื�ไมื�ปรื่ะส่บคู่วามืส่�าเรื่'จิในคู่วามืรื่�กจิาก

แฟน แต�ฉั�นก'ย�งมื"รื่�กแท�จิากพั�อแมื� เพั��อน ฉั�นย�งมื"งานท�า ชื่"ว&ตไมื�จิ�าเป8นต�องปรื่ะส่บคู่วามืส่�าเรื่'จิไปท�กอย�าง

• (3) คู่นเรื่าไมื�มื"ใคู่รื่ท"�ส่มืห้ว�งไปท�กส่&�ง คู่&ดซะว�าส่&�งท"�เก&ดข�3นท�าให้�เต&บโตแลุ่ะเข�มืแข'งข�3น

• (4 ) ถึ�งว�นน"3อกห้�ก ถึ�อเป8นโอกาส่ด"ท"�ได�คู่�นห้าคู่นท"�เห้มืาะส่มืกว�าไมื�จิมือย��แต�ในอด"ต

Page 8: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

ห้ลุ่�กของ REBT

• ป;ญิห้า อารื่มืณ0คู่วามืรื่��ส่�กของมืน�ษย0

มื"พั�3นฐานมืาจิากคู่วามื• เชื่��อต�อเห้ต�การื่ณ0• การื่ให้�คู่วามืห้มืายท"�มื"ต�อ

เห้ต�การื่ณ0• การื่ปรื่ะเมื&น

• ต�อเห้ต�การื่ณ0

NO

YES

Page 9: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

จิากเพัลุ่งท�3ง 2 เพัลุ่ง ท�าให้�เข�าใจิได�ว�าคู่วามืท�กข0เก&ดจิาก คู่วามืเชื่��อท"�ไมื�มื"เห้ต�ผู้ลุ่ซ��งส่�งผู้ลุ่ต�อ

การื่เห้'นคู่�ณคู่�าในตนเองซ��งส่อดคู่ลุ่�องก�บคู่วามืเชื่��อท"�ไมื�มื"เห้ต�ผู้ลุ่ของ

ทฤษฏี" REBT

Page 10: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

• แลุ่ะท�3งห้มืดน"3คู่�อส่าเห้ต�ท"�เรื่าต�องเอาทฤษฏี"

REBT มืารื่�วมืก�บดนตรื่"บ�าบ�ด เพัรื่าะการื่รื่�อง เพัลุ่งฟ;งเพัลุ่งจิะได�ข�อคู่&ดท"�ท�าให้�เข�าใจิคู่วามืจิรื่&งของชื่"ว&ต ผู้��ป*วยเก&ดการื่เชื่��อมืโยงก�บบ�คู่คู่ลุ่อ��นได�ง�ายข�3นซ��งส่ามืารื่ถึน�ามืาเป8นส่��อเพั��อน�าส่��การื่ให้�คู่�าปรื่�กษาโดยใชื่�เทคู่น&คู่ REBT เพั��อปรื่�บเปลุ่"�ยนคู่วามืคู่&ดท"�ไมื�มื"เห้ต�ผู้ลุ่ให้�มื"เห้ต�ผู้ลุ่ได�ง�ายข�3น

Page 11: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

การัเห�นคุ�ณคุ�าในตันเอง คุ อ• ภ�มื&ใจิในตนเอง (ส่�ข) • มื"แรื่งจิ�งใจิ (เก�ง)

เป=าห้มืาย คู่วามืห้ว�ง• รื่��ส่�กส่�วนห้น��งของ ส่�งคู่มื (ด") EQ

คุ อ การัเป็ล่��ยนคุวามคุ�ดที่��ที่�าให�รั �สึ"กไม�ม�คุ�ณคุ�า

มื"แนวทางเปลุ่"�ยนแปลุ่งอารื่มืณ0พัฤต&กรื่รื่มืตนเองให้�มื"คู่�ณคู่�า ตามืเป=าห้มืายท"�ต�3งไว�

Page 12: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

น�าผู้ลุ่งานว&จิ�ยท"�ศ�กษามืาพั�ฒนาเป8น คู่��มื�อการื่ให้�คู่�าปรื่�กษา ปรื่ะย�กต0ใชื่�ใน

งานปรื่ะจิ�า น�ามืาปรื่ะเมื&นป;ญิห้า

เผู้ยแพัรื่�โดยการื่อบรื่มืคู่��มื�อให้�ก�บท"มืส่ห้ว&ชื่าชื่"พั

บรื่รื่จิ�เป8นงานปรื่ะจิ�าท"�ต�กก&จิกรื่รื่มืกลุ่��มื เป8นกลุ่��มืป>ดจิ�านวน 3 คู่รื่�3ง รื่�วมืก�บท"มืส่ห้ว&ชื่าชื่"พัท"�ผู้�านการื่อบรื่มืการื่ใชื่�คู่��มื�อ มื"การื่ปรื่ะเมื&นผู้ลุ่การื่ใชื่�คู่��มื�อท�ก 6 เด�อน

คู่วามืส่�าคู่�ญิแลุ่ะคู่วามืเป8นมืา

Page 13: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

ว&เคู่รื่าะห้0ป;ญิห้า

คู่��มื�อการื่ให้�คู่�าปรื่�กษา

REBT รื่�วมืก�บดนตรื่"

ไมื�ส่มืบ�รื่ณ0

ผู้��ป*วยเบ��อห้น�าย ได�รื่�บการื่บ�าบ�ดไมื�ต�อเน��อง

คู่��มื�อมื"ห้ลุ่ายคู่รื่�3งท�าได�เพั"ยงกลุ่��มืเป>ดไมื�ส่ามืารื่ถึปรื่ะเมื&นผู้ลุ่ได�

น�กส่�งคู่มืมื"จิ�านวนจิ�าก�ดกลุ่��มืห้ย�ดบ�อยห้ากต&ดภารื่ะก&จิ

ผู้��ป*วย

กรื่ะบวนการื่กลุ่��มื

บ�คู่ลุ่ากรื่

Page 14: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

•เป=าห้มืายเพั��อพั�ฒนาคู่��มื�อการื่ให้�คู่�าปรื่�กษาแบบกลุ่��มืตามื

ทฤษฏี" REBT รื่�วมืก�บดนตรื่"บ�าบ�ด

Page 15: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

เพั��อปรื่ะเมื&นผู้��ให้�คู่�าปรื่�กษาว�าส่ามืารื่ถึน�าคู่��มื�อการื่ให้�คู่�าปรื่�กษาแบบกลุ่��มืโดยใชื่�ทฤษฏี" REBT รื่�วมืก�บดนตรื่"บ�าบ�ด ไปส่�งเส่รื่&มืการื่เห้'นคู่�ณคู่�าในตนเองของผู้��ป*วยจิ&ตเภทได�

Page 16: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

จิากการื่ว&เคู่รื่าะห้0ป;ญิห้า• ได�รื่�วมืก�บท"มืส่ห้ว&ชื่าชื่"พัด�าเน&นการื่วางแผู้นการื่

พั�ฒนางานอย�างต�อเน��อง ใชื่�กรื่ะบวนการื่ P D C A ( Plan do chek act)

• แบ�งออกเป8น 2 วงจิรื่ด�งน"3

Page 17: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

วงท"� 1 กรื่ะบวนการื่ PDCAP ผู้��ป*วย - วางแผู้นจิ�ดอบรื่มืการื่ใชื่�คู่��มื�อ

REBTรื่�วมืก�บดนตรื่"บ�าบ�ดD จิ�ดอบรื่มืการื่ใชื่�คู่��มื�อ REBTรื่�วมืก�บดนตรื่"บ�าบ�ดให้�ก�บท"มืส่ห้ว&ชื่าชื่"พั

C ปรื่ะเมื&นการื่ใชื่�คู่��มื�อของท"มืส่ห้ว&ชื่าชื่"พัก�นยายน 2551 - มื"นาคู่มื 2552

A จิ�ดโคู่รื่งการื่ต&ดตามืผู้ลุ่การื่ใชื่�คู่��มื�อการื่ให้�คู่�าปรื่�กษาแบบกลุ่��มืโดยใชื่�ทฤษฏี" REBTรื่�วมืก�บดนตรื่"บ�าบ�ดข�3นอ"กคู่รื่�3ง 8 เมืษายน 2552

Page 18: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

ผู้ลุ่ลุ่�พัธ์0• ผู้��ด�แลุ่ผู้��ป*วยจิ&ตเภทส่ามืารื่ถึน�าคู่��มื�อการื่ให้�คู่�า

ปรื่�กษาแบบกลุ่��มืโดยใชื่�ทฤษฏี" REBTรื่�วมืก�บดนตรื่"บ�าบ�ด ไปส่�งเส่รื่&มืการื่เห้'นคู่�ณคู่�าในตนเองของผู้��ป*วยจิ&ตเภทในวงจิรื่ท"� 1 ได�รื่ะด�บมืากรื่�อยลุ่ะ 84

• ผู้��ป*วยจิ&ตเภทท"�เข�ารื่�บการื่ให้�คู่�าปรื่�กษาแบบกลุ่��มืแบบกลุ่��มืตามืทฤษฏี" REBT รื่�วมืก�บดนตรื่"บ�าบ�ด มื"การื่เห้'นคู่�ณคู่�าในตนเองส่�งข�3นกว�าก�อนเข�ากลุ่��มือย�างมื"น�ยส่�าคู่�ญิทางส่ถึ&ต&ท"�รื่ะด�บ 005.

Page 19: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

•ป;ญิห้าอ�ปส่รื่รื่คู่ท"�พับจิากการื่ด�าเน&นก&จิกรื่รื่มืใน

วงจิรื่ท"� 1

• คู่��มื�อคู่วรื่กะท�ดรื่�ดมื"ท"�เก'บแผู้�น CD ต&ดในคู่��มื�อ• บางก&จิกรื่รื่มืใชื่�เวลุ่านาน ผู้��ป*วยเบ��อ ไมื�มื"ส่มืาธ์&

Page 20: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

จิากป;ญิห้าท"�พับน�าส่��การื่พั�ฒนาในรื่�ปแบบ

ท"มืส่ห้ว&ชื่าชื่"พัในวงจิรื่ท"� 2

Page 21: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

วงท"� 2 กรื่ะบวนการื่ PDCAP คู่�อ วางแผู้นน�าคู่��มื�อท"�ปรื่�บปรื่�งแลุ่�วไป

ปฏี&บ�ต&จิรื่&งอ"กคู่รื่�3งD น�าคู่��มื�อไปปฏี&บ�ต&จิรื่&ง

C เก'บรื่วบรื่วมืข�อมื�ลุ่ส่รื่�ปผู้ลุ่

A น�าข�อมื�ลุ่ท"�ได�มืาว&เคู่รื่าะห้0ห้าข�อด" ข�อเส่"ย แลุ่ะแนวทางในการื่พั�ฒนา

Page 22: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

ผู้ลุ่ลุ่�พัธ์0ของงานท"�ปรื่ะส่บคู่วามืส่�าเรื่'จิภาคู่ภ�มื&ใจิ

• ท"มืส่ห้ว&ชื่าชื่"พัส่ามืารื่ถึน�าคู่��มื�อการื่ให้�คู่�าปรื่�กษาแบบกลุ่��มืโดยใชื่�ทฤษฏี" REBTรื่�วมืก�บดนตรื่"บ�าบ�ด ไปส่�งเส่รื่&มืการื่เห้'นคู่�ณคู่�าในตนเองของผู้��ป*วยจิ&ตเภทในวงจิรื่ท"� 2 ได�ในรื่ะด�บมืากรื่�อยลุ่ะ

82 แลุ่ะ

• ในวงจิรื่ท"� 2ส่ามืารื่ถึให้�คู่�าปรื่�กษาแบบกลุ่��มืในคู่รื่�3งท"� 3 ได�ด"ข�3นกว�าในวงจิรื่ท"� 1 ถึ�งรื่ะด�บมืากท"�ส่�ด คู่�าเฉัลุ่"�ย 454. รื่�อยลุ่ะ 88

Page 23: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

• ผู้��ป*วยจิ&ตเภทท"�เข�ารื่�บการื่ให้�คู่�าปรื่�กษาแบบกลุ่��มืแบบกลุ่��มืตามืทฤษฏี" REBT รื่�วมืก�บดนตรื่"บ�าบ�ด มื"การื่เห้'นคู่�ณคู่�าในตนเองส่�งข�3นกว�าก�อนเข�ากลุ่��มือย�างมื"น�ยส่�าคู่�ญิทางส่ถึ&ต&ท"�รื่ะด�บ 0 .05

ผู้ลุ่ลุ่�พัธ์0ของงานท"�ปรื่ะส่บคู่วามืส่�าเรื่'จิภาคู่ภ�มื&ใจิ

Page 24: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

•ได�รื่�ปแบบการื่ให้�คู่�าปรื่�กษาให้มื� คู่�อ คู่��มื�อการื่ให้�คู่�าปรื่�กษาแบบกลุ่��มืตามืทฤษฏี" REBT รื่�วมืก�บดนตรื่"บ�าบ�ดเพั��อเป8นการื่พั�ฒนาเทคู่โนโลุ่ย"เฉัพัาะทางรื่�วมืก�บท"มืส่ห้ว&ชื่าชื่"พั

Page 25: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

• นายแพัทย0ทว" ต�3งเส่รื่" ท�านผู้��อ�านวยการื่รื่พั.จิ&ตเวชื่ขอนแก�นรื่าชื่

นคู่รื่&นทรื่0• คู่�ณวรื่างรื่�ตน0 ทะมื�งกลุ่าง ห้�วห้น�ากลุ่��มืการื่พัยาบาลุ่• คู่�ณว�ชื่น" ห้�ตถึพันมื ห้�วห้น�ากลุ่��มืงาน

ทรื่�พัยากรื่มืน�ษย0• คู่�ณจิ�รื่�ญิ อ�3งส่�ารื่าญิ ห้�วห้น�ากลุ่��มืงานส่�ขภาพั

จิ&ตเด'กแลุ่ะคู่รื่อบคู่รื่�ว

ขอกรื่าบขอบพัรื่ะคู่�ณ

Page 26: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

ขอขอบคู่�ณในคู่วามืมื"น�3าใจิ คู่วามืเป8นมื&ตรื่ คู่วามืเอ�3อเฟ@3 อเผู้��อแผู้� ข�อเส่นอแนะ ในการื่พั�ฒนาคู่วามืรื่��รื่�วมืก�นอย�างมื"คู่วามืส่�ข...แลุ่ะอบอ��น ด�วยคู่วามื

ปรื่ะท�บใจิแด� อ.จิ&นตนา ส่&งขรื่อาจิ นางกานดา ผู้าวงคู่0 คู่�ณส่�บ&น ส่มื"น�อยนางมื�ลุ่ลุ่&ฑา

พั�นส่ว�ส่ด&B นางส่าวส่รื่รื่กมืลุ่ กรื่น��มื นางส่าววรื่รื่ณภา ส่าโรื่จิน0

นางปรื่ะคู่อง นาโพันท�น นางอรื่�ณ เวชื่พั&ชื่ญิชื่รื่ นางน&ตยา งามืคู่�ณ นางเต�อนจิ&ต ศรื่"พั�ทธ์า นางส่าววรื่าภรื่ณ0 รื่�ตนว&ศ&ษฐ0

นางจิ�ฑารื่�ตน0 ทองบ�อ นางส่าวน�ชื่รื่&นทรื่0 บ�วลุ่ะคู่รื่ นางส่�ดารื่�ตน0 พัรื่มืก�ณฑ0 นางว�ชื่รื่าพัรื่รื่ณ ทองส่มืรื่�กษ0 นางส่าวก�ญิญิ0ณณ�ฎฐ& น�นตะวงษ0

นางส่าวอ�จิฉัรื่&ยา นะคู่ะจิ�ด คู่�ณจิ�รื่"พัรื่ คู่�าส่อน แลุ่ะเจิ�าห้น�าท"�ต�กก&จิกรื่รื่มืกลุ่��มื

เจิ�าห้น�าท"�ต�กเรื่�งรื่�ดบ�าบ�ดท�กต�ก

Page 27: กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ ร่วมกับกลุ่มการพยาบาล กลุ่มงานสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว

เพล่งที่��เชื่ �อมโยงก�บคุนที่��รั �ก