Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Ромашка

Город Кирсанов, Тамбовская область

Педагогический проект

«Покормите птиц зимой»

2011-2012учебный год

Составитель: Есина Елена Викторовна, воспитатель

Информационно – практико - ориентированный. Информационно – практико - ориентированный.

Тип проекта

Вид проекта

групповой, долгосрочный- 8мес..групповой, долгосрочный- 8мес..

Педагоги ДОУ, Педагоги ДОУ,

дети, дети,

родители.родители.

Участники проекта

Актуальность

Проект посвящен актуальной проблеме воспитания у детей дошкольного возраста любви к птицам родного края, трудолюбия, формирования познавательного интереса к жизни птиц в природе и в домашних условиях. В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным пернатым, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Познакомить детей с особенностями жизни птиц в холодное время года и организовать действенную помощь им позволяет участие в проекте «Покормите птиц зимой».

Цели проекта:

1. Закрепить представления воспитанников о зимующих птицах, и их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. 2. Привлечь внимание воспитанников и родителей к природоохранной деятельности и научить их ее организовывать. 3. Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

Задачи проекта: :

1. Расширить представление детей о зимующих птицах нашего региона.2. Обобщить знания детей полученные при наблюдении за повадками птиц.3. Расширить представление детей и родителей о видах кормушек, способах их изготовление из разного материала.4. Заинтересовать родителей природоохранной деятельностью.5. Научить детей правильно их подкармливать.6. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

ГипотезаГипотеза

Если систематически проводить работу Если систематически проводить работу с детьми по воспитанию бережного с детьми по воспитанию бережного отношения к живой природе –птицам отношения к живой природе –птицам через различные формы деятельности, через различные формы деятельности, то расширятся знания воспитанников о то расширятся знания воспитанников о зимующих птицах, появится желание зимующих птицах, появится желание оказывать действенную помощь оказывать действенную помощь пернатым.пернатым.

Методы и приёмы:

Наблюдения за жизнью

птиц в разное

время года

Игры Беседы о птицах

Ознакомление с

художественной литературой

Рассматривание иллюстраций

Продуктивнаядеятельность

Экскурсии по территории

детского сада

Этапы реализации проекта:

1 этап подготовительн

ыйс 01.10.2011г.

по 31.10.2011г.

2 этап основной

с 01.11.2011гпо 31.03.2012г.

3 этап заключительн

ыйс 01.04.2012

по 31.05.2012

Ожидаемый результат:

1. Понимание детьми, как можно помочь птицам. 2. Привитие детям любви и бережного отношения к птицам. 3. Желание родителей и детей помочь зимующим птицам. 4. Умение детей применять полученные знания в продуктивной деятельности.

- Подготовка материала для изобразительной деятельности, чтения. - Подбор методической литературы.- Приобретение и подбор иллюстраций по теме.-Определение знаний детей о птицах. - Разработка вопросов к беседам о птицах.

Перспективный план по реализации Перспективный план по реализации основного этапа проектаосновного этапа проекта

МесяцМесяц №№п/пп/п Виды, формы деятельности Виды, формы деятельности

ноябрноябрьь

11 Беседа«Зимующие птицы нашего края»Беседа«Зимующие птицы нашего края»

Цель: Уточнять и расширять представления детей о разнообразии зимующих Цель: Уточнять и расширять представления детей о разнообразии зимующих птиц, формировать знания об общих признаках птиц (клюв, органы передвижения, птиц, формировать знания об общих признаках птиц (клюв, органы передвижения, перьевой покров). Учить видеть особенности строения и поведения птиц. перьевой покров). Учить видеть особенности строения и поведения птиц. Закреплять умение сравнивать объекты по выделенным признакам, пользуясь Закреплять умение сравнивать объекты по выделенным признакам, пользуясь для этого элементами предметной модели. Развивать наблюдательность, умение для этого элементами предметной модели. Развивать наблюдательность, умение отражать выделенные особенности в суждении сравнительного характера.отражать выделенные особенности в суждении сравнительного характера.

Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты к природе, Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты к природе, сопричастности, сопереживания ко всему живому, что нас окружает. сопричастности, сопереживания ко всему живому, что нас окружает.

22 Дидактические игры «Улетает – не улетает»; «Где зимуют птицы?»Дидактические игры «Улетает – не улетает»; «Где зимуют птицы?»

33 Рассматривание иллюстрации с птицами Рассматривание иллюстрации с птицами

44 Чтение художественной литературы о птицах «Перелетные и зимующие птицы» Чтение художественной литературы о птицах «Перелетные и зимующие птицы» М. Г. Борисенко М. Г. Борисенко

55 Прослушивание и отгадывание аудиозаписи «Голоса птиц» Прослушивание и отгадывание аудиозаписи «Голоса птиц»

66 Загадки о птицах Загадки о птицах

77 Изготовление вместе с родителями кормушек Изготовление вместе с родителями кормушек

88 Выставка кормушек, изготовленных родителями Выставка кормушек, изготовленных родителями

99 Наблюдение за птицами на прогулке. Наблюдение за птицами на прогулке.



декабдекабрьрь

11 Беседа "Зимующие птицы"Беседа "Зимующие птицы"

Цель: закрепить понятие «зимующие» птицы.Цель: закрепить понятие «зимующие» птицы.

· развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.· развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.

· учить выслушивать ответы товарищей;· учить выслушивать ответы товарищей;

· воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам;· воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам;

· активизировать в речи обобщающие слова: «дикие животные», «зимующие птицы»; · активизировать в речи обобщающие слова: «дикие животные», «зимующие птицы»; умение говорить «громко – тихо», вырабатывать силу голоса; расширить словарный запас: умение говорить «громко – тихо», вырабатывать силу голоса; расширить словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно; ввести в пассивный словарь описание зимы: вьюжная, корм, кормушка, холодно, голодно; ввести в пассивный словарь описание зимы: вьюжная, суровая, морозная. суровая, морозная.

22 Лепка «Зимующие птицы»Лепка «Зимующие птицы»

33 Чтение художественной литературы о птицах «Про птиц и зверей» В. Бианки и дрЧтение художественной литературы о птицах «Про птиц и зверей» В. Бианки и др

44 Дидактические игры «Кто как кричит» «Узнай по описанию»Дидактические игры «Кто как кричит» «Узнай по описанию»

55 Настольная игра «Собери птицу»Настольная игра «Собери птицу»

66 Разучивание подвижной игры «Птицелов»;Разучивание подвижной игры «Птицелов»;

77 Рассматривание иллюстрации с птицамиРассматривание иллюстрации с птицами

88 Составление описательного рассказа о птицах Составление описательного рассказа о птицах

99 Наблюдение за птицами на прогулке Наблюдение за птицами на прогулке



январянварьь

11 Дидактическая игра «Улетает – не улетает» Дидактическая игра «Улетает – не улетает»

22 Рассматривание иллюстрации с птицами Рассматривание иллюстрации с птицами


44 Чтение художественной литературы о птицах Чтение художественной литературы о птицах

55 Разрезные картинки. Разрезные картинки.

66 Загадки о птицах Загадки о птицах

77 Раскрашивание птиц в раскрасках Раскрашивание птиц в раскрасках

88 Выставка рисунков о птицах Выставка рисунков о птицах

99 Оформление памяток «Чем кормить птиц» Оформление памяток «Чем кормить птиц»



феврафевральль

11 «Беседа о птицах»«Беседа о птицах»

Цели занятия: Цели занятия: углубить и расширить знания детей о птицах нашего углубить и расширить знания детей о птицах нашего города;города;

объяснить причину перелетов птиц (перелетные, зимующие, кочующие);объяснить причину перелетов птиц (перелетные, зимующие, кочующие);

учить отличать птиц от других животных;учить отличать птиц от других животных;

познакомить детей со строением пера и их значением в жизни птиц;познакомить детей со строением пера и их значением в жизни птиц;

обогащать и активизировать речь детей;обогащать и активизировать речь детей;

воспитывать заботливое отношение к птицам; желание помогать птицам воспитывать заботливое отношение к птицам; желание помогать птицам в трудный для них период. в трудный для них период.

22 Дидактическая игра «Узнай по описанию» Дидактическая игра «Узнай по описанию»

33 Настольная игра «Собери птицу» Настольная игра «Собери птицу»


55 Подвижные игры «Птички в гнездышках», «Воробушки и автомобиль» Подвижные игры «Птички в гнездышках», «Воробушки и автомобиль»

66 Изготовление папки –передвижки «Как сделать кормушки для птиц» Изготовление папки –передвижки «Как сделать кормушки для птиц»



мартмарт 11 Дидактическая игра «Улетает – не улетает»;Дидактическая игра «Улетает – не улетает»;


33 Чтение художественной литературы о птицах Чтение художественной литературы о птицах

44 Аудиозапись «Голоса птиц» Аудиозапись «Голоса птиц»

55 Фотовыставка «Птичья столовая» Фотовыставка «Птичья столовая»

66 Разрезные картинки. Разрезные картинки.

77 Птичья викторина Птичья викторина

88 Д/игра «Кто как кричит» Д/игра «Кто как кричит»

- Наблюдения.

- Беседы.

Это кормушкаКорм для птичек

Ждем в гости птичек

- Просмотр слайд - презентации по теме: «Зимующие птицы».

Зимующие Зимующие птицы.птицы.

В России В России обитает 11обитает 11

видов синиц. видов синиц.

Очень дружные птицыОчень дружные птицы

По дворам шныряет,По дворам шныряет,

крошки собирает.крошки собирает.

(Воробей.)(Воробей.)

Распространены 2 Распространены 2 вида: городской, вида: городской, полевой или полевой или деревенский.деревенский.

Они прилетают с Они прилетают с наступлениемнаступлением

зимызимы

Нам без них не прожитьНам без них не прожить

Большой пёстрыйБольшой пёстрый

ЗелёныйЗелёный

СедойСедой

ТрёхпалыйТрёхпалый

БелоспинныйБелоспинный

Чёрный (желна )Чёрный (желна )

Малый пёстрыйМалый пёстрый

Крупные птицы нашей Крупные птицы нашей местностиместности

- Чтение художественной литературы. - Дидактические игры, подвижные игры.- Продуктивная деятельность.- Рассматривание картинок с птицами.- Составление описательного рассказа о птицах.- Отгадывание загадок.

- Раскрашивание птиц в раскрасках.- Выставка рисунков.- Изготовление кормушек.- Выставка кормушек, изготовленных родителями.- Изготовление папки – передвижки «Как сделать кормушки для птиц»- Оформление памяток - "Чем кормить птиц?".- Фотовыставка "Птичья столовая".- Викторина «Что мы знаем о птицах»

- Подведение итогов реализации проекта:Сколько птичек мы спасли за зимний период времени?Чем лучше кормить птиц?Как часто необходимо кормить птиц?- Оформление фотовыставки.- Составление альбома " Зимующие птицы ".- Составление презентации проекта.

1. Дети стали более отзывчивыми и внимательными к окружающей природе. Сами напоминают, что надо взять корм и разложить в кормушки. Дети чувствуют ответственность за птиц, прилетающих на участок.2. Повысился уровень экологических знаний у детей. 3. Совместная деятельность родителей и детей еще более сплотила их.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТРЕЗУЛЬТАТИВНОСТ

ЬЬ

Уровень умений и навыков по образовательной Уровень умений и навыков по образовательной

области «Познание» - области «Познание» - «Формирование целостной «Формирование целостной картины мира»картины мира»

05

101520253035404550

октябрь 2011г апрель 2012г.

высокий

средний

низкий

ВыводыВыводы

Подводя итог проделанной работы по Подводя итог проделанной работы по экологическому проекту «Покормите экологическому проекту «Покормите птиц зимой», считаю, что невозможно птиц зимой», считаю, что невозможно недооценить актуальность данной недооценить актуальность данной проблемы. Удалось помочь детям проблемы. Удалось помочь детям понять, что природа самоценна, что её понять, что природа самоценна, что её необходимо охранять и бережно необходимо охранять и бережно относиться к ней.относиться к ней.

Востребованность проектаВостребованность проекта

Данный проект может быть использован Данный проект может быть использован в дошкольных образовательных в дошкольных образовательных учреждениях для формирования у учреждениях для формирования у воспитанников представления о воспитанников представления о зимующих птицах, и их образе жизни, о зимующих птицах, и их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц и с целью человека в жизни птиц и с целью привлечения воспитанников и привлечения воспитанников и родителей к природоохранной родителей к природоохранной деятельности.деятельности.

Литература:1.Т.А.Шорыгина «Птицы. Какие они?» М.,2003 г.2.Т.А.Шорыгина «Какие месяцы в году» М.,1999 г.3.«Мы» программа экологического образования детей (справочник интересные факты о

жизни птиц). 4.В союзе с природой. Л.И.Грехова, М.,1999 г.5. Л.П.Молодова «Экологические праздники для детей» М.,1999 г.6.Журнал «Юный натуралист» - 1994. - №2, 11; 1995, - №2; 1996 -№3,4,11; 1997, - №27. Журнал «Обруч» - 2011.- №2 Электронный ресурс: http://dou138.ru/article.asp?id_text=172

http://festival.1september.ru/articles/419784/ http://semeinaja-kultura.ru/publ/scenarii_k_prazdnikam/sinichkin_den/12-1-0-103 http://dovosp.ru/articls/educator/cognitive_language_development/proekt_zimuyuschie_ptitsi/

.http://www.babyblog.ru/user/Sunty/3095833http://www.liveinternet.ru/users/4696724/post278492193/ http://udmzoo.ru/udmzoo/143-respublikanskie-sorevnovaniya-po-sportivnoy-ornitologii-pticy-

na-kormushkah.html http://pobegushka.livejournal.com/69597.htmlhttp://www.liveinternet.ru/users/maknika/post202031899/http://dovosp.ru/articls/educator/cognitive_language_development/proekt_zimuyuschie_ptitsi/https://www.google.ru

Источники:

Спасибо за внимание!

Documents

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка