Научно-Научно-исследовательская исследовательская

деятельностьдеятельность

МБОУ «Мезенская средняя общеобразовательная школа»

Научно-исследовательская деятельность – умение

добывать знания самостоятельно.

Знания, добытые в ходе собственных исследований самые прочные и глубокие.

Мир полон чудес, надо только уметь их открывать

Сколько удивительного содержится вокруг нас?

Мимо скольких интересных событий и явлений мы проходим ежедневно, не заметив, не поняв их?

Главным инструментом является наша способность исследовать окружающий нас мир

Исследователи

• Умеют отстаивать свою точку зрения• Знания, полученные в ходе

исследования запоминаются на всю жизнь

Исследовательское поведение – стиль жизни

Этапы работы в процессе Этапы работы в процессе исследованияисследования

1 этап Подготовительный• Определяется область исследования

и в ней узко определяется проблема, намечается ход исследования и рабочая формулировка темы

• Сбор разнообразной информации по проблеме (Отрывки текстов, библиографию, иллюстративные материалы)

Второй этапВторой этапУченик под руководством учителя

определяет структуру исследовательской работы:

1.Обозначает актуальность проблемы2.Формулирует цель, задачи, объект и

предмет исследования3.Выбирает методы и методики,

необходимые для его проведения Все это отражается в тексте введения

исследовательской работы

Третий этапТретий этапУчащийся проводит

литературный обзор по проблеме исследования и приступает к описанию его этапов, что в дальнейшем составит основную часть

исследования

ЗаключительныйЗаключительныйэтапэтап

Подводятся итоги – формулируются результаты исследования и делаются выводы. Эта часть

отражается в тексте заключения исследовательской работы. Кроме

того, на этом этапе необходимо уточнить и окончательно

сформулировать тему исследования.

Структура содержания Структура содержания исследовательской работыисследовательской работы

Основные разделы:• Введение

• Основная часть• Заключение

• ВведениеВведение• Необходимо обосновать

актуальность проблемы исследования.

• На основании актуальности определить объект и предмет исследования

• Исходя из объекта и предмета формулируется цель исследования

• На основании цели определяются его задачи

Объект исследования – это процесс, явление, и т.п. которое исследуется.

Предмет исследования – это часть объекта, которую можно преобразовать так, чтобы объект изменился (указывается то, чему оно посвящено)

Основная частьОсновная частьГлава 1 – теория

Содержит обзор источников по проблеме исследования(со ссылкой на эти источники),

исторические сведения, теорию (определения, понятия) по данной проблеме исследования

Глава 2 – практическая частьОписание его этапов и процесса

• ЗаключениеЗаключениеАвтор перечисляет

результаты, полученные в ходе исследования, и

формулирует выводы. Причем, результаты должны

находиться в логической связи с задачами

исследования, а выводы – с целью.

Логическая взаимосвязь цели, Логическая взаимосвязь цели, задач, результатов и выводовзадач, результатов и выводов

таблица.Цели

Доказательство…Выявление…Разработка…

Одна из задач (всегда!)

• Изучить и проанализировать литературу по данному предмету

Цель – стратегияЗадача - тактика

Метод анкетирования

• В работе указать количество анкет. Возраст респондентов

• Вопросы• Анализ обработки анкет

Особенности текстаОсобенности текста• Формально-логический способ

описания• Текст имеет форму рассуждения;

особенности: четкость, ясность, логичность, последовательность

• Допускается использование аналогий, сравнений, афоризмов, которые делают работу более привлекательной для читателя.

При оформлении При оформлении выделяют:выделяют:

• Титульный лист• Оглавление• Введение• Основная часть• Заключение (выводы)• Список литературы и других

источников• Приложение

Титульный листТитульный лист• Первая страница рукописи! (А-4)• В верхнем поле – полное наименование мероприятия

(Районная научно-исследовательская конференция «Юность Поморья»)

• В среднем поле – тема исследования( без кавычек и слова «тема»)

Правило: Чем уже тема, тем больше слов в формулировке (не допускаются слова: некоторые, особые, определенные)

• Ниже, ближе к правому краю Ф.И.О. (полностью), класс в котором он учится, школа, Ф.И.О. учителя и его должность и Ф.И.О. консультанта (при его наличии)

• Внизу по середине указывается город, и год выполнения (без слова год)

Выбор размера и вида шрифта не имеет принципиального значения

Порядок расположения Порядок расположения страницстраниц

• 2 страница – оглавление (с указанием страниц)

• Последняя страница – источники информации (ресурсы)

не менее 5!• Далее идет приложение (до 5

страниц)с указанием номера приложения (в верхнем поле посередине)

Правила оформления Правила оформления текстатекста

• До 10 страниц печатного текста• Размер шрифта, ненаклонный – 12 • Times New Roman, обычный• Интервал между строк - 1,5• Размер полей: левого-30мм, правого-

15мм, верхнего-20мм, нижнего-20ммДопустимо рукописное оформление отдельных

фрагментов (формулы, чертежный материал и т.д.), которые выполняются черной пастой.

• Все страницы нумеруются, начиная с раздела «Введение»

• Каждый новый раздел (введение, главы (параграфы), заключение, список литературы, приложения) надо начинать с новой страницы.

• Расстояние между названием раздела, заголовками главы или параграфа и последующим текстом должно быть равно 3 интервалам

• Заголовок располагается в середине строки, выделенный жирным шрифтом, точку в конце заголовка не ставят

• Листы с текстом работы в файлы не вкладываются

Книга

• Основное заглавие: сведения, относящиеся к заглавию/ сведения об ответственности. – издательство, дата издания, - Объем: иллюстрации + сопроводительный материал – (область серии). – примечание.

Пример: Аронсон,М. Литературные кружки и салоны/ Аронсон.М., Рейсер, С. – М. Аград.2001г. - 399стр - Литературная мастерская

Статья

• Автор название статьи // название журнала. – год выпуска. – номер выпуска. – страница, на которой находится статья

Пример: Антипин, А В Семже на родине Маслова// журнал Двина. – 2003. - №4. – стр 42.

Полезные указания

• Если 4 или более авторов пишется 1 и другие (словом)

• Законы и постановления пишутся в самом начале (идут в алфавитном порядке)

• Аудированные документы прописываются как статья, только указывается DVD или CD и время

Интернет

• Электронный ресурс; режим доступа (адрес), дата обращения

• Личный архив, пишем: Материалы из личного архива

• Музейные материалы: Фонд историко-краеведческого музея, дело №, материалы №

• Список литературы:Список литературы:Практика административной Практика административной

работы в школе №5, 2004работы в школе №5, 2004