大埔循道衛理小學大埔循道衛理小學為什麼會有福娃的存在？為什麼會有福娃的存在？

第二組組員：陳芷晴 鄭秀君 葉梓程 李倩怡第二組組員：陳芷晴 鄭秀君 葉梓程 李倩怡

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目錄目錄• 目錄• 引言• 母題腦圖• 子題腦圖• 舉辦奧運對國家的人民、經濟及社會帶來的影響• 福娃全面睇• 五個中國小精靈• 福娃的來源• 製作福娃的目的• 凍娃的存在• 歷屆的吉祥物與福娃吉祥物比較• 總結• 感想• 附錄一：分工表、資料來源紀錄表總結及感想• 附錄二：作品簡介

引言 在北京，只要轉轉頭，就能看到宣傳海報上的福娃向你微笑；拿起報紙，就能讀到 2008 北京奧運相關的報導。為甚麼呢？為甚麼滿街都是宣傳奧運的海報？為甚麼滿街都是福娃，那正是因為－ 2008 北京奧運快來臨了！ 透過這次的專題研習，我們會以奧運作為起點，深入探討福娃和歷屆吉祥物有甚麼共同之處，有甚麼不同之處等，從而更認識奧運。

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母題腦圖母題腦圖

福娃名稱妮妮迎迎歡歡

晶晶貝貝藍

魚

黑大熊貓

紅奧林匹克聖火 黃

藏羚羊綠

燕子

信息友誼

和平人與自然和諧相處

積極進取的精神

形象設計 中國傳統藝術顏色意義歡歡

妮妮迎迎貝貝晶晶

紅藍 黃 黑 綠奧運五環

森林天空大地海洋

聖火

奧運在北京奧運在北京

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子題腦圖子題腦圖

吉祥物的笑臉向全世界小朋友和他們的家長發出熱情的邀請 有濃郁的希臘文化特色和可愛的造型，所以贏得了滿堂的喝采成為雅典奧運會上最熱銷的特殊商品

依據古希臘神話

代表當年奧運的象徵 代表奧運五環的顏色和階的理念

人與人之間和諧共處

吉祥物的特色富有活力的性格

體現友誼和公平競賽的奧林匹克理想

獨一無二意義

友誼 進步和平

與其他國家和平相處

與其他國家和平相處科技發展迅速

為甚麼要有福娃為甚麼要有福娃 (( 吉祥物吉祥物 )) 的存在？的存在？

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舉辦奧運對國家的人民、經濟及舉辦奧運對國家的人民、經濟及社會帶來的影響社會帶來的影響人民人民

市場得到大量就業機會，引致人民的就業機會增加，有零市場得到大量就業機會，引致人民的就業機會增加，有零售業、飲食業、服務業、旅遊業、建造業等有一連串的。人售業、飲食業、服務業、旅遊業、建造業等有一連串的。人民更有機會接觸到外國人和更多外國人和外國的事物。民更有機會接觸到外國人和更多外國人和外國的事物。經濟經濟

由於透過舉辦奧運得到的宣傳作用，國家因為大量招待外由於透過舉辦奧運得到的宣傳作用，國家因為大量招待外國賓客的蒞臨，令旅遊業得到快速的發展，令相關的行業都國賓客的蒞臨，令旅遊業得到快速的發展，令相關的行業都有更多的收入。有更多的收入。社會社會

透過這次奧運會，整個中國都會增加收入，促進多個行業透過這次奧運會，整個中國都會增加收入，促進多個行業的發展。的發展。

福娃全面睇福娃全面睇名稱：貝貝名稱：貝貝代表：海洋和水代表：海洋和水傳說的信息：繁榮傳說的信息：繁榮頭部紋飾：中國新石器時代頭部紋飾：中國新石器時代的魚紋圖案的魚紋圖案貝貝是水上運動的高手，和貝貝是水上運動的高手，和奧林匹克五環中的藍環相互奧林匹克五環中的藍環相互輝映。輝映。

福娃全面睇福娃全面睇名稱：晶晶名稱：晶晶代表：森林和木代表：森林和木傳說的信息：歡樂傳說的信息：歡樂頭部紋飾：宋朝瓷器上常有頭部紋飾：宋朝瓷器上常有的蓮花瓣形的蓮花瓣形晶晶是中國國寶， 他充滿力晶晶是中國國寶， 他充滿力量，代表奧林匹克五環中的量，代表奧林匹克五環中的藍色的一環。藍色的一環。

福娃全面睇福娃全面睇名稱：歡歡名稱：歡歡代表：奧林匹克聖火和火代表：奧林匹克聖火和火傳說的信息：激情傳說的信息：激情頭部紋飾：敦煌壁畫的火焰頭部紋飾：敦煌壁畫的火焰紋樣紋樣歡歡熟稔各項球類運動，代歡歡熟稔各項球類運動，代表奧林匹克五環中的紅色的表奧林匹克五環中的紅色的一環。一環。

福娃全面睇福娃全面睇名稱：迎迎名稱：迎迎代表：大地和土代表：大地和土傳說的信息：健康傳說的信息：健康頭部紋飾：藏族的裝飾風格頭部紋飾：藏族的裝飾風格迎迎身手敏捷，是田徑好手，迎迎身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環中的黃色代表奧林匹克五環中的黃色的一環。的一環。

福娃全面睇福娃全面睇名稱：妮妮名稱：妮妮代表：天空和金代表：天空和金傳說的信息：好運傳說的信息：好運頭部紋飾：沙燕風箏頭部紋飾：沙燕風箏妮妮天真無邪，歡樂矯捷，妮妮天真無邪，歡樂矯捷，在體操比賽中閃亮登場，代在體操比賽中閃亮登場，代表奧林匹克五環中的綠色的表奧林匹克五環中的綠色的一環。一環。

五五個個中中國國小小精精靈靈　　　　五個中國小精靈－五個中國小精靈－貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮妮妮，帶着對奧林匹克的幻想誕生於世，傳遞著，帶着對奧林匹克的幻想誕生於世，傳遞著和平、和平、友誼、進步、和諧的理念友誼、進步、和諧的理念……福娃的笑臉向全世界小……福娃的笑臉向全世界小朋友和他們的家長朋友和他們的家長，發出了熱情邀請。，發出了熱情邀請。　　五個奧運小精靈，承載着中國豐富的文化底蘊和　　五個奧運小精靈，承載着中國豐富的文化底蘊和中國人民對奧林匹克精神的追求誕生於世。他們組成中國人民對奧林匹克精神的追求誕生於世。他們組成了一個歡快的小團隊，把激情與歡樂、健康與智慧、了一個歡快的小團隊，把激情與歡樂、健康與智慧、好運與繁榮帶往世界各地。好運與繁榮帶往世界各地。

五五個個中中國國小小精精靈靈　　　　中國福娃的理念與北京奧運會“同一個世界，中國福娃的理念與北京奧運會“同一個世界，同一個夢想”的主題口號密切相連，他們是和平的信同一個夢想”的主題口號密切相連，他們是和平的信使，代表億萬中國人民向全世界人民發出了熱情邀請使，代表億萬中國人民向全世界人民發出了熱情邀請－北京歡迎您。－北京歡迎您。

統計圖統計圖問題：請問你喜歡五隻小福娃裏面的那一隻？為甚麼？問題：請問你喜歡五隻小福娃裏面的那一隻？為甚麼？人數：人數： 1919 人人

最多人喜歡「福娃歡歡」，有最多人喜歡「福娃歡歡」，有 88 人喜歡。人喜歡。喜歡「福娃歡歡」的人，都是說因為歡歡是代表奧林匹克聖火。喜歡「福娃歡歡」的人，都是說因為歡歡是代表奧林匹克聖火。01234567891011

人數

妮妮貝貝 晶晶 歡歡 迎迎

福娃的來源福娃的來源 福娃是北京福娃是北京 20082008 年第年第 2929 屆奧運會吉屆奧運會吉祥物，祥物，其色彩靈感來源於奧林匹克五環其色彩靈感來源於奧林匹克五環，來源，來源於中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛於中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。的動物形象。 而每個娃娃都有一個琅琅上口的名字：而每個娃娃都有一個琅琅上口的名字：「貝貝」、「晶晶」、「歡歡」、「迎迎」和「貝貝」、「晶晶」、「歡歡」、「迎迎」和「妮妮」。在中國，疊音名字是對孩子表達喜「妮妮」。在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請「北京北京對世界的盛情邀請「北京歡迎您」歡迎您」。。

福娃的來源福娃的來源 福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊含著其與海洋、森林、聖他們的原型和頭飾蘊含著其與海洋、森林、聖火、大地和天空的聯繫火、大地和天空的聯繫，其形象設計應用了中，其形象設計應用了中國傳統藝術的表現方式，展現了中國的燦爛文國傳統藝術的表現方式，展現了中國的燦爛文化。化。 福娃吉祥物雖然都採用中國娃娃的形福娃吉祥物雖然都採用中國娃娃的形式，卻有五個形體，此數目之多創下奧運會吉式，卻有五個形體，此數目之多創下奧運會吉祥物歷史上的紀錄。歷史上只有祥物歷史上的紀錄。歷史上只有 20002000 年雪梨年雪梨奧運會、奧運會、 20042004 年雅典奧運會、年雅典奧運會、 19881988 年卡爾年卡爾加里奧運會、加里奧運會、 19941994 年利勒哈默爾冬奧運會的年利勒哈默爾冬奧運會的吉祥物都有多個形象。吉祥物都有多個形象。

福娃的來源福娃的來源 自吉祥物出售後，不少市民前往搶購，自吉祥物出售後，不少市民前往搶購，造成部份地區吉祥物供不應求甚至缺貨。但也造成部份地區吉祥物供不應求甚至缺貨。但也有不少負面意件認為吉祥物五個數量太多，設有不少負面意件認為吉祥物五個數量太多，設計也過於花巧，或缺乏美感。計也過於花巧，或缺乏美感。 20062006 年年 1010 月，北京奧組委將福娃的英文月，北京奧組委將福娃的英文名稱從「名稱從「 FriendiesFriendies 」改為「」改為「 FuwaFuwa 」以更加」以更加便於推廣，希望能夠吸引大眾。便於推廣，希望能夠吸引大眾。

製作福娃的目的製作福娃的目的 福娃（英語：福娃（英語： FuwaFuwa ，原稱：，原稱： Friendies Friendies ）是）是20082008 年在北京舉行的第年在北京舉行的第 2929 屆奧運會的吉祥物，設屆奧運會的吉祥物，設計者是韓美林。福娃共有五個小夥件，分別是貝貝、計者是韓美林。福娃共有五個小夥件，分別是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮，這五個名字連起來即階音晶晶、歡歡、迎迎和妮妮，這五個名字連起來即階音「北京歡迎您」。「北京歡迎您」。 福娃為甚麼會被製造出來？福娃為甚麼會被製造出來？因為福娃可以宣傳是因為福娃可以宣傳是次奧運會及傳遞友誼、和平、進取的精神及人與人之次奧運會及傳遞友誼、和平、進取的精神及人與人之間要和諧相處的信息間要和諧相處的信息。。

福娃的存在福娃的存在　　　　福娃其實為了把奧運盛事傳揚，而福娃福娃其實為了把奧運盛事傳揚，而福娃也能代表着奧運五環，正行中的也能代表着奧運五環，正行中的水、木、土、水、木、土、火和金五個元素火和金五個元素，還代表，還代表海洋、水、森林、木、海洋、水、森林、木、奧林匹克聖火、大地、土、天空和金奧林匹克聖火、大地、土、天空和金，最重要，最重要的是可以令人看到福娃的人感到友誼、和平、的是可以令人看到福娃的人感到友誼、和平、進取之精神及人與自然和諧相處之願望。進取之精神及人與自然和諧相處之願望。

設計出福娃設計出福娃象徵奧運五環

宣傳奧運傳揚中華文化

代表北京奧運代表中國人民的性格

象徵北京的名勝古蹟

歷屆的吉祥物與現今的吉祥物比較歷屆的吉祥物與現今的吉祥物比較

歷屆的吉祥物歷屆的吉祥物 歷屆的吉祥物較平面化，而且吉祥物歷屆的吉祥物較平面化，而且吉祥物都是舉辦國家自己的國產。好像：澳洲悉尼用都是舉辦國家自己的國產。好像：澳洲悉尼用了自己獨有的鴨嘴獸、快絕種的針鼴等。了自己獨有的鴨嘴獸、快絕種的針鼴等。

歷屆的吉祥物與現今的吉祥物比較歷屆的吉祥物與現今的吉祥物比較現今的吉祥物現今的吉祥物 現今的吉祥物造型可愛，能夠充分代現今的吉祥物造型可愛，能夠充分代表出當中的意義，形象也較立體化。好像北京表出當中的意義，形象也較立體化。好像北京奧運的「貝晶歡迎妮」五隻小福娃，奧運的「貝晶歡迎妮」五隻小福娃，既能代表既能代表奧運五環，又能象徵中華大地的雄偉氣概奧運五環，又能象徵中華大地的雄偉氣概，真，真是一些精心設計的作品啊！是一些精心設計的作品啊！古今的吉祥物比較古今的吉祥物比較 總而言之，古今的吉祥物各有特色，總而言之，古今的吉祥物各有特色，歷屆的吉祥物較平面化，現代的吉祥物較立體歷屆的吉祥物較平面化，現代的吉祥物較立體化，它們都是值得我們欣賞的作品。化，它們都是值得我們欣賞的作品。

1996 年奧運會的吉祥物身上有小型的五環

福娃：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮代表奧運五環的五大洲。

　 1988 年奧運會的吉祥物的脖子上有奧運五環的項鍊

三種吉祥物都有奧運五環的意思和特色

他們都有五大洲的特色他們都有奧運五環的團結意思

總結總結 今次專題研習週令我們獲益良多，我們在這今次專題研習週令我們獲益良多，我們在這短位一週，短位一週，深入研究深入研究 20082008 年北北京奧運會吉祥物－年北北京奧運會吉祥物－福娃的誕生和他們的意義。從探討的過程中，我們更福娃的誕生和他們的意義。從探討的過程中，我們更認識歷史悠久的中國文化。認識歷史悠久的中國文化。福娃的創造意念外在包合福娃的創造意念外在包合了他們的造型：魚、大熊貓、奧林匹克聖火、藏羚羊了他們的造型：魚、大熊貓、奧林匹克聖火、藏羚羊和燕子，他們的圖紋則代表：繁榮、歡樂、激情、健和燕子，他們的圖紋則代表：繁榮、歡樂、激情、健康和好運，而他們的顏色是：藍、黑、紅、黃和綠；康和好運，而他們的顏色是：藍、黑、紅、黃和綠；內在包含了：海洋、森林、大地、天空，又代表：友內在包含了：海洋、森林、大地、天空，又代表：友誼、和平、進取之精神及人與自然和諧，還包含了水、誼、和平、進取之精神及人與自然和諧，還包含了水、木、火、土和金。木、火、土和金。 這次的專題研習給我們知道了我國舉行奧運這次的專題研習給我們知道了我國舉行奧運會的理念和政策，使我們對北京奧運有更深入了解。會的理念和政策，使我們對北京奧運有更深入了解。

感想感想 透過這次的專題研習，我們學會了奧透過這次的專題研習，我們學會了奧運與福娃的關係、歷屆的吉祥物和北京奧運的運與福娃的關係、歷屆的吉祥物和北京奧運的關係等。我們亦學會了製作了不同形式的圖表，關係等。我們亦學會了製作了不同形式的圖表，把資料和分析有系統地組織起來。把資料和分析有系統地組織起來。 我們還學會了怎樣分配時間和分工合我們還學會了怎樣分配時間和分工合作，這次的專題研習，我們覺得自己不單只學作，這次的專題研習，我們覺得自己不單只學會了知識，還增進了彼此的友誼。會了知識，還增進了彼此的友誼。

附錄一附錄一

分工表分工表組長：陳芷晴　　組員：鄭秀君、葉梓程、李倩怡組長：陳芷晴　　組員：鄭秀君、葉梓程、李倩怡封面……………………………………………………………鄭秀君封面……………………………………………………………鄭秀君目錄……………………………………………………………鄭秀君目錄……………………………………………………………鄭秀君引言……………………………………………………………陳芷晴引言……………………………………………………………陳芷晴母題腦圖………………………………………………………葉梓程母題腦圖………………………………………………………葉梓程子題腦圖………………………………………………………李倩怡子題腦圖………………………………………………………李倩怡舉辦奧運對國家的人民、經濟及社會帶來的影響……………全組舉辦奧運對國家的人民、經濟及社會帶來的影響……………全組子題內容…………………………………………………………全組子題內容…………………………………………………………全組統計圖……………………………………………………………全組統計圖……………………………………………………………全組組織法像圖…………………………………………陳芷晴、鄭秀君組織法像圖…………………………………………陳芷晴、鄭秀君分工表…………………………………………………………鄭秀君分工表…………………………………………………………鄭秀君資料來源紀錄表……………………………………………資料來源紀錄表…………………………………………… .... 葉梓程葉梓程總結…………………………………………………………總結………………………………………………………… .... 李倩怡李倩怡感想………………………………………………………………全組感想………………………………………………………………全組封底……………………………………………………………李倩怡封底……………………………………………………………李倩怡

資料來源記錄表資料來源記錄表書籍書籍 // 雜誌名稱雜誌名稱

The FirstThe First躍出地平線香港傑出運動員躍出地平線香港傑出運動員

作者作者//

葉菁菁和陳潔心葉菁菁和陳潔心出版社出版社學友社學友社

//出版年份出版年份

20072007//

網址網址http://www.takungpao.comhttp://www.takungpao.comhttp://udn.com/SPORThttp://udn.com/SPORThttp://www.fw2008.net.cnhttp://www.fw2008.net.cnhttp://www.thefirst.hkhttp://www.thefirst.hkhttp://hk.search.yahoo.comhttp://hk.search.yahoo.comhttp://www.tdctrade.comhttp://www.tdctrade.comhttp://www.beijing2008.cn/index.shtm/http://www.beijing2008.cn/index.shtm/http://www.hkolympic.org/http://www.hkolympic.org/http://www.ied.edu.hkhttp://www.ied.edu.hkhttp://news.tvb.comhttp://news.tvb.comhttp://2008.people.com.cnhttp://2008.people.com.cnhttp://www.sports-hotline.comhttp://www.sports-hotline.com小冊子小冊子 // 報章名稱報章名稱

田體奧運田體奧運出版社出版社

明報　明報　 20082008 年年 11 月月 1414日日

附錄二附錄二

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作品簡介作品簡介 ((一一 ))•專題研習週的推行過程

–學生在為期一個星期的專題研習週當中，以「中國人的驕傲－奧運在北京」 為主題，透過大課、小組研習、展板參觀、資料搜集等學習活動，以小組形式完成專題研習報告，並進行級際匯報。

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作品簡介作品簡介 ((二二 ))•專題研習週的推行過程

– 學生每天均進行討論及反思，並在研習週結束後，進行同儕及小組評估，檢視個人及小組的學習過程。

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作品簡介作品簡介 (( 三三 ))• 專題研習週主要目標• 知識及內容：認識奧林匹克運動會的背景、會徽及標誌、吉祥物、奧運精神認 識北京迎接奧運的預備工作，奧 運會對國家的人民、經濟、社會 帶來的影響。

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作品簡介作品簡介 (( 四四 ))• 專題研習週主要目標• 研習能力：搜集資料、篩選資料、整理資料、製作腦圖 (訂定母題及子題 )、製作研習報告(簡報 )、匯報等。

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作品簡介作品簡介 ((五五 ))•專題研習週主要目標•共通能力：培養學生研習、協作、溝通、批判思維、創造力

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作品簡介作品簡介 (( 六六 ))• 專題研習週主要目標• 態度和價值觀：從北京奧運感受中國人的驕傲，加強學生對國民身份的認同，並培養多角度思考、自我完善、貢獻社會和國家的價值觀。

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作品簡介作品簡介 ((七七 ))•課程成效評估：五、六級學生問卷調查

– 76%受訪同學同意在專題研習週「能認識北京奧運的工作，以奧運會對國家、人民、經濟、社會帶來的影響」。– 80%受訪同學認為自己「能夠在研習過程中運用各種研習能力」。– 97%受訪同學認為專題研習週令他們「明白小組合作的重要性」。

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作品簡介作品簡介 ((八八 ))•課程成效評估：•五、六級家長問卷調查

– 87%受訪家長認為「學生在研習的過程中表現積極投入」。– 87%受訪家長表示「學生對研習的內容和活動很感興趣」。– 94%受訪家長同意「專題研習週值得推行」。

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作品簡介作品簡介 ((九九 ))•課程成效評估：•五、六級教師問卷調查

– 92%受訪教師認為「學生能運用圖書、資訊科技等途徑進行研習」。– 71%受訪教師同意專題研習週「能讓學生從北京奧運感受中國人的驕傲，加強學生對國民身份的認同，並培養多角度思考、自我完善、貢獻社會和國家的態度」。

參賽學校：大埔循道衛理小學參賽學校：大埔循道衛理小學地址：大埔第九區棟樑路十號地址：大埔第九區棟樑路十號電話：電話： 2662201126622011傳真：傳真： 2667803526678035電郵地址：電郵地址： lukyk@tpms.edu.hklukyk@tpms.edu.hk

《完》《完》