МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО

НА ВЪЗРАСТНИ – ЕВРОПЕЙСКИ И

НАЦИОНАЛНИ ПРИОРИТЕТИ

28 март 2014 г., Велико Търново

СТРАТЕГИЧЕСКА РАМКА НА ПОЛИТИКАТА НА

ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ЗА УЧЕНЕ НА ВЪЗРАСТНИ

Стратегическа рамка за европейско сътрудничество в областта на образованието и науката (ЕСЕТ 2020):

Цел: Увеличаване участието на възрастни в учене през целия живот на 15% до 2020 г.

Водещи инициативи на стратегия “Европа 2020”: Програма за нови умения и работни места; Европейска платформа срещу бедността.

Резолюция на Съвета относно обновената програма за учене на възрастни (29.11.2011 г.)

ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ

ЗА УЧЕНЕ НА ВЪЗРАСТНИ

Дневен ред и приоритети за подобряване на качеството и ефективността на сектора за учене на възрастни:

Превръщане на ученето през целия живот и на мобилността в реалност;

Подобряване на качеството и ефективността на образованието и обучението;

Насърчаване на равнопоставеността, социалното сближаване и активното гражданско участие;

Засилване на творческия дух и новаторството у възрастните и в учебната им среда;

Подобряване на базата данни и на мониторинга в този сектор.

ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ

ЗА УЧЕНЕ НА ВЪЗРАСТНИ

Национални координатори за учене на възрастни: гарантират ефективна връзка между заинтересованите страни за

подобряване на съгласувателността между политиките за учене на възрастни и по-широките социално-икономически политики;

координират и направляват действията на различните участници в цялостна съгласувана рамка, която да насочва вниманието към европейската политика, към формиране на обща национална политика и осигуряване на обмен на добри практики;

повишаване на осведомеността относно значението на образованието и обучението на възрастни.

Министерството на образованието и науката – национален

координатор в България

НАЦИОНАЛНА СТРАТЕГИЯ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ЗА ПЕРИОДА 2014 – 2020 г.

Приета с РМС № 12 от 10 януари 2014 г.

Повишаване на дела на обхванатите в предучилищното възпитание и подготовка деца на възраст от 4 г. до постъпване в първи клас от 87.8% през 2012 г. на 90 % през 2020 г. (95% ЕС);

Намаляване дела на преждевременно напусналите образователната система на възраст от 18 до 24 г. от 12.5% през 2012 г. под 11% през 2020 г. (10 % ЕС);

Намаляване на дела на 15 годишните със слаби постижения по: четене от 39.4% през 2012 г. на 30% през 2020 г.; математика от 43.8% през 2012 г. на 35% през 2020 г.; природни науки от 36.9% през 2012 г. на 30.0% през 2020 г. (15% ЕС);

НАЦИОНАЛНА СТРАТЕГИЯ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ЗА ПЕРИОДА 2014 – 2020 г.

Повишаване на дела на придобилите степен на професионална квалификация в широките области „Информатика”, „Техника”, „Производство и преработка” и „Архитектура и строителство” най-малко на 60% през 2020 г.;

Повишаване участието на населението на 25-64 навършени години в образование и обучение от 1.5% през 2012 г. на най-малко 5% през 2020 г.;

Повишаване дела на завършилите висше образование на възраст от 30 до 34 г. от 26.9% през 2012 г. на 36% през 2020 г. (40% EС);

Повишаване заетостта на населението от 20 до 64 г. от 63 % през 2012 г. на 76% през 2020 г. (75% EС);

Намаляване на дела на неграмотните: сред 15-19 годишните от 2.0% през 2011 г. на 1.5% през 2020 г.; сред 20-29 годишните – от 2.3% през 2011 г. на 1.5% през 2020 г.

ПРОЕКТ „BG – ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА НА

ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ЗА УЧЕНЕ НА ВЪЗРАСТНИ”

Първа финансова подкрепа от Програмата на ЕС за Учене през целия живот за националните координатори през 2012 г. – Решение № 2012 – 3551 / 001 – 001 на Изпълнителната агенция за образование, аудиовизия и култура на Европейската комисия;

Цели на проекта: Подобряване на взаимодействието между заинтересованите страни и нивата на

управление за успешно прилагане на Програмата на ЕС за учене на възрастни и преодоляване на проблемите в сектора;

Разработване на механизми и инструменти за мониторинг и измерване на напредъка в областта на ученето на възрастни;

Съществено подобряване на информирането на обществеността за значението на ученето на възрастни и за Програмата на ЕС за учене на възрастни, определяща приоритетите в този сектор.

ОСНОВНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ПРОЕКТНИТЕ ДЕЙНОСТИ (1) Анализ на сектора за учене на възрастни:

http://lll.mon.bg/uploaded_files/Analiz_adult.pdf Методика за разработването на анализ:

http://lll.mon.bg/uploaded_files/compendium2.pdf Фокус-групи – възрастни обучаеми във формалната система;

обучители на възрастни; затворници; бежанци; хора с увреждания; преждевременно напуснали училище и включени в курсове за ограмотяване; безработни лица;

Работни срещи на местно ниво (Сопот), областно ниво (Ловеч) и национално ниво (София) с представители на различни заинтересовани страни;

Обсъждане на резултатите от анализа и популяризиране на значението от ученето на възрастни – 6 регионални конференции;

Доклад за състоянието на сектора за учене на възрастни за Европейската комисия: http://lll.mon.bg/uploaded_files/Report_adult-learning_BG_2013.pdf

ОСНОВНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ПРОЕКТНИТЕ ДЕЙНОСТИ (2)

Проучване на европейския опит и обмен на добри практики:

Учебна визита в Австрия и посещения на събития организирани от националните координатори в европейски страни - Румъния, Англия, Унгария, Кипър;

Разработване на Компендиум с добри европейски практики:http://lll.mon.bg/uploaded_files/compendium2.pdf

Доклад за добри европейски практики за мониторинг и оценка на политиката за учене на възрастни и предложениe за изграждане на национална система в Република България:

http://lll.mon.bg/uploaded_files/Report_proekt_adult_learning.pdf

ОСНОВНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ПРОЕКТНИТЕ ДЕЙНОСТИ (3)

Модел на национална система за мониторинг за сектора за учене на възрастни в България:

http://lll.mon.bg/uploaded_files/monitoring_bg.pdf Анкета и доклад за състоянието на мониторинговите дейности в

сектора за учене на възрастни:

http://lll.mon.bg/?page_id=93 http://lll.mon.bg/uploaded_files/Doklad_anketa.pdf

Методическо ръководство за мониторинг и оценка на политиката в сектора за учене на възрастни:

http://lll.mon.bg/uploaded_files/final.pdf Национална информационна система с база данни за сектора за

учене на възрастни.

ОСНОВНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ПРОЕКТНИТЕ ДЕЙНОСТИ (4)

Комуникационна стратегия по проект BG- Изпълнение на Програмата на Европейския съюз за учене на възрастни: http://lll.mon.bg/uploaded_files/Komunikacionna-strategia-proekt.pdf

Електронна страница на проекта:

http://LLL.MON.BG

БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!

Валентина Дейкова,Началник на отдел “Учене през целия

живот”, МОН иръководител на проект:

№ 374725-LLP-1-2012-1-BG-GRUNDTVIG AL_AGENDA BG-GRUNDTVIG AL_AGENDA

adbg@mon.bgv.deikova@mon.bg