ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΑΠΟ ΤΥΦΛΟΥΣ Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΑΠΟ ΤΥΦΛΟΥΣ ΧΡΗΣΤΕΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥΣ ΧΡΗΣΤΕΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥΣ

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ ΤΟΥΣΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ ΤΟΥΣ

ΖΗΣΟΠΟΥΛΟΥ Δ. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΖΗΣΟΠΟΥΛΟΥ Δ. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ

Επιτροπή Αξιολόγησης:Επιτροπή Αξιολόγησης: Βιτσιλάκη Χρύση , ΕπιβλέπουσαΒιτσιλάκη Χρύση , Επιβλέπουσα

Ευθυμίου Ηλίας, ΜέλοςΕυθυμίου Ηλίας, Μέλος

Ρούσσος Πέτρος, ΜέλοςΡούσσος Πέτρος, Μέλος

ΡόδοςΡόδος, , Σεπτέμβριος 2007Σεπτέμβριος 2007

Η αλματώδης ανάπτυξη των νέων τεχνολογιών (ΝΤ) προσφέρει Η αλματώδης ανάπτυξη των νέων τεχνολογιών (ΝΤ) προσφέρει τεράστιες δυνατότητες για την εξασφάλιση του επαγγελματικού τεράστιες δυνατότητες για την εξασφάλιση του επαγγελματικού επιπέδου των ατόμων. Ωστόσο, τα άτομα με έλλειψη ή επιπέδου των ατόμων. Ωστόσο, τα άτομα με έλλειψη ή προβλήματα όρασης, αντιμετωπίζουν σήμερα τον κίνδυνο του προβλήματα όρασης, αντιμετωπίζουν σήμερα τον κίνδυνο του ψηφιακού αποκλεισμού, λόγω των δυσκολιών πρόσβασης στις ψηφιακού αποκλεισμού, λόγω των δυσκολιών πρόσβασης στις ΝΤ. ΝΤ.

Αντικείμενο της παρούσας μελέτης είναι η καταγραφή της Αντικείμενο της παρούσας μελέτης είναι η καταγραφή της υπάρχουσας εμπειρίας από την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών υπάρχουσας εμπειρίας από την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών από τους τυφλούς χρήστες στη χώρα μας, ιδιαίτερα στον από τους τυφλούς χρήστες στη χώρα μας, ιδιαίτερα στον εργασιακό και κοινωνικό τομέα, διερευνώντας τις δυνατότητες εργασιακό και κοινωνικό τομέα, διερευνώντας τις δυνατότητες που οι ΝΤ προσφέρουν για την επαγγελματική αποκατάσταση των που οι ΝΤ προσφέρουν για την επαγγελματική αποκατάσταση των ατόμων αυτών.ατόμων αυτών.

Πραγματοποιείται εκτενής αναφορά στις υποστηρικτικές Πραγματοποιείται εκτενής αναφορά στις υποστηρικτικές τεχνολογίες και τον εξοπλισμό που χρησιμοποιούν οι χρήστες με τεχνολογίες και τον εξοπλισμό που χρησιμοποιούν οι χρήστες με μειωμένη ή καθόλου όρασημειωμένη ή καθόλου όραση

Διερευνώνται στο πεδίο, με ποιοτικές μεθόδους, οι παράγοντες Διερευνώνται στο πεδίο, με ποιοτικές μεθόδους, οι παράγοντες που αποτελούν εμπόδιο στη χρήση των ΝΤ από τους τυφλούς που αποτελούν εμπόδιο στη χρήση των ΝΤ από τους τυφλούς χρήστες στο περιβάλλον εργασίας τουςχρήστες στο περιβάλλον εργασίας τους

Διερευνώνται τα ιδιαίτερα προβλήματα πρόσβασης στο διαδίκτυο Διερευνώνται τα ιδιαίτερα προβλήματα πρόσβασης στο διαδίκτυο που αντιμετωπίζουν τα άτομα με προβλήματα όρασης που αντιμετωπίζουν τα άτομα με προβλήματα όρασης

Α’ ΜΕΡΟΣ Α’ ΜΕΡΟΣ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ

Άτομα με προβλήματα ΌρασηςΆτομα με προβλήματα Όρασης Εννοιολογικές ΔιευκρινήσειςΕννοιολογικές Διευκρινήσεις

Ως άτομα µε μειωμένη όραση ή χωρίς όραση, χαρακτηρίζονται τα άτομα µε διαταραχές ή μειονεξίες στην οπτική λειτουργία, οι οποίες αφορούν την αντίληψη του φωτός και την αίσθηση του σχήματος, χρώματος και μεγέθους του οπτικού ερεθίσματος. Η βαρύτητα των διαταραχών της όρασης κυμαίνεται ανάλογα µε τη μείωση της οξύτητας από ελαφριάς μορφής ως την πλήρη απώλεια της όρασης.

Υποκατηγορίες των ατόμων με προβλήματα όρασης

τυφλοίτυφλοί,, άτομα που δεν αντιλαμβάνονται το οπτικό ερέθισμα άτομα με μειωμένη όραση,άτομα με μειωμένη όραση, τα οποία μπορούν να διαβάσουν ένα κείμενο ή να

αντιληφθούν το περιεχόμενο μιας εικόνας µε την ενίσχυση ενός υλικού ή λογισμικού μεγέθυνσης χαρακτήρων

άτομα με λοιπές διαταραχές όρασηςάτομα με λοιπές διαταραχές όρασης,, όπως για παράδειγμα διαταραχές του οπτικού πεδίου ή αχρωματοψία.

Ορισμός της τύφλωσηςΟρισμός της τύφλωσης

«Η οπτική οξύτητα η οποία είναι μικρότερη από 3/60 «Η οπτική οξύτητα η οποία είναι μικρότερη από 3/60

της πλήρης όρασης ύστερα από διόρθωση » της πλήρης όρασης ύστερα από διόρθωση »

[[WilliamsWilliams 1991] 1991]

Σύμφωνα με την Ελληνική Νομοθεσία (Ν.958/1979), Σύμφωνα με την Ελληνική Νομοθεσία (Ν.958/1979),

τυφλό νοείται κάθε άτομο του οποίου η οπτική τυφλό νοείται κάθε άτομο του οποίου η οπτική

οξύτητα είναι μικρότερη από το 1/20 της οξύτητα είναι μικρότερη από το 1/20 της

φυσιολογικήςφυσιολογικής,, στον οφθαλμό με την καλύτερη στον οφθαλμό με την καλύτερη

δυνατή διόρθωσηδυνατή διόρθωση

Δημογραφικά ΣτοιχείαΔημογραφικά Στοιχεία Το 90% των τυφλών παιδιών στις αναπτυσσόμενες χώρες δεν Το 90% των τυφλών παιδιών στις αναπτυσσόμενες χώρες δεν

πηγαίνουν σχολείο [Γιαννίτσας 2000]πηγαίνουν σχολείο [Γιαννίτσας 2000] Το 80% των τυφλών ενηλίκων είναι χωρίς εργασία λόγω Το 80% των τυφλών ενηλίκων είναι χωρίς εργασία λόγω

έλλειψης εκπαιδευτικών ευκαιριών και δυνατοτήτων έλλειψης εκπαιδευτικών ευκαιριών και δυνατοτήτων απασχόλησης [Γιαννίτσας 2000]απασχόλησης [Γιαννίτσας 2000]

Τα άτομα με ειδικές ανάγκες κινδυνεύουν να παραμείνουν Τα άτομα με ειδικές ανάγκες κινδυνεύουν να παραμείνουν άνεργα, δύο με τρεις φορές περισσότερο, συγκριτικά με τα μη άνεργα, δύο με τρεις φορές περισσότερο, συγκριτικά με τα μη ανάπηρα άτομα ανάπηρα άτομα

Στην Ελλάδα, ο συνολικός αριθμός των ατόμων με προβλήματα Στην Ελλάδα, ο συνολικός αριθμός των ατόμων με προβλήματα όρασης ανέρχεται στους 22.000 και σε ποσοστό 0,21% του όρασης ανέρχεται στους 22.000 και σε ποσοστό 0,21% του συνολικού πληθυσμού, ενώ μόνο οι 7.000 από αυτούς ανήκουν συνολικού πληθυσμού, ενώ μόνο οι 7.000 από αυτούς ανήκουν στον οικονομικά ενεργό πληθυσμό στον οικονομικά ενεργό πληθυσμό

Για την Ελλάδα, δε δίδονται στοιχεία για τους μερικώς βλέποντες, Για την Ελλάδα, δε δίδονται στοιχεία για τους μερικώς βλέποντες, αφού δεν υφίσταται νομικός ορισμός για τη μερική όρασηαφού δεν υφίσταται νομικός ορισμός για τη μερική όραση

Παγκόσμια κατανομή της Τυφλότητας κατά Παγκόσμια κατανομή της Τυφλότητας κατά ηλικία [ηλικία [ThyleforsThylefors 1995] 1995]

Παγκόσμια κατανομή της Τυφλότητας κατά Παγκόσμια κατανομή της Τυφλότητας κατά

Οικονομική ΠεριοχήΟικονομική Περιοχή [[ThyleforsThylefors 1995] 1995]

Ένταξη των ατόμων με προβλήματα όρασης στο Ένταξη των ατόμων με προβλήματα όρασης στο εργασιακό & κοινωνικό περιβάλλονεργασιακό & κοινωνικό περιβάλλον

Το πρώτο Ειδικό Σχολείο Τυφλών ιδρύθηκε στο Παρίσι το 1784 Το πρώτο Ειδικό Σχολείο Τυφλών ιδρύθηκε στο Παρίσι το 1784 από τον από τον Valentin HauyValentin Hauy, ο οποίος χρησιμοποίησε πρώτος, και στη , ο οποίος χρησιμοποίησε πρώτος, και στη συνέχεια οι μαθητές του, την αίσθηση της αφής για τη μόρφωση συνέχεια οι μαθητές του, την αίσθηση της αφής για τη μόρφωση των τυφλών των τυφλών

Το 1825, ο Γάλλος Το 1825, ο Γάλλος Luis BrailleLuis Braille, τυφλός ο ίδιος, συστηματοποιεί το , τυφλός ο ίδιος, συστηματοποιεί το σύστημα γραφής σύστημα γραφής BrailleBraille, σύμφωνα με το οποίο το αλφάβητο , σύμφωνα με το οποίο το αλφάβητο αναπαρίσταται με τη μορφή στιγμών που διαβάζονται με τη αναπαρίσταται με τη μορφή στιγμών που διαβάζονται με τη βοήθεια της αφής βοήθεια της αφής

Η Η Helen KellerHelen Keller, τυφλό-κωφή Αμερικανίδα, διακρίνεται με τον , τυφλό-κωφή Αμερικανίδα, διακρίνεται με τον αγώνα της για τα δικαιώματα των ατόμων με προβλήματα όρασης αγώνα της για τα δικαιώματα των ατόμων με προβλήματα όρασης στις αρχές του 20ου αιώνα στις αρχές του 20ου αιώνα

Στην Ελλάδα, ο πρώτος νόμος που ψηφίζεται είναι ο 1904/51,Στην Ελλάδα, ο πρώτος νόμος που ψηφίζεται είναι ο 1904/51, ο ο οποίος αφορά στην εκπαίδευση των τυφλών και στην επιδοματική οποίος αφορά στην εκπαίδευση των τυφλών και στην επιδοματική πολιτική πολιτική

Με το Νόμο 1320/82Με το Νόμο 1320/82 η πολιτεία υποχρεούται να προσλαμβάνει η πολιτεία υποχρεούται να προσλαμβάνει συγκεκριμένο ποσοστό αναπήρων σε όλους τους διαγωνισμούς συγκεκριμένο ποσοστό αναπήρων σε όλους τους διαγωνισμούς

Οι πρώτες προσπάθειες για Επαγγελματική Αποκατάσταση ξεκίνησαν Οι πρώτες προσπάθειες για Επαγγελματική Αποκατάσταση ξεκίνησαν μετά το Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο από μία μικρή εταιρεία, η οποία μετά το Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο από μία μικρή εταιρεία, η οποία παρήγαγε παντόφλες. Εργασία για 25 τυφλούς ανθρώπους παρήγαγε παντόφλες. Εργασία για 25 τυφλούς ανθρώπους

Το 1950, ακολουθεί μια δεύτερη προσπάθεια προστατευόμενης Το 1950, ακολουθεί μια δεύτερη προσπάθεια προστατευόμενης εργασίας σε εταιρεία παραγωγής σκουπών, όπου απασχολούνται 20 εργασίας σε εταιρεία παραγωγής σκουπών, όπου απασχολούνται 20 άτομα με προβλήματα όρασης άτομα με προβλήματα όρασης

ToTo 1946, ιδρύεται ο Φάρος Τυφλών, ίδρυμα ιδιωτικής πρωτοβουλίας, 1946, ιδρύεται ο Φάρος Τυφλών, ίδρυμα ιδιωτικής πρωτοβουλίας, στο οποίο λειτουργούν Προστατευόμενα Εργαστήρια, στα οποία στο οποίο λειτουργούν Προστατευόμενα Εργαστήρια, στα οποία απασχολούνται 55 τυφλά άτομααπασχολούνται 55 τυφλά άτομα

ΣΗΜΕΡΑΣΗΜΕΡΑ

Είναι εμφανής η αδυναμία του εκπαιδευτικού συστήματος, Είναι εμφανής η αδυναμία του εκπαιδευτικού συστήματος, διαιωνίζοντας την ανεργία των τυφλών ατόμων και τον αποκλεισμό διαιωνίζοντας την ανεργία των τυφλών ατόμων και τον αποκλεισμό τους [Σιδηροπούλου-Δημακάκου 1999]τους [Σιδηροπούλου-Δημακάκου 1999]

Διακρίσεις ανάμεσα στα δύο φύλα ανθρώπων με αναπηρίες. Το Διακρίσεις ανάμεσα στα δύο φύλα ανθρώπων με αναπηρίες. Το ανάπηρο κορίτσι εθεωρείτο ως «ο απλήρωτος οικογενειακός υπηρέτης ανάπηρο κορίτσι εθεωρείτο ως «ο απλήρωτος οικογενειακός υπηρέτης του σπιτιού» [Σιδηροπούλου-Δημακάκου 1999] του σπιτιού» [Σιδηροπούλου-Δημακάκου 1999]

Η επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με προβλήματα Η επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με προβλήματα όρασηςόρασης αφορά στη διαδικασία κατά την οποία αφορά στη διαδικασία κατά την οποία καταβάλλεται προσπάθεια ένα τυφλό άτομο να καταστεί καταβάλλεται προσπάθεια ένα τυφλό άτομο να καταστεί

ικανό για εργασίαικανό για εργασία Η επαγγελματική αποκατάσταση των αναπήρων ατόμων Η επαγγελματική αποκατάσταση των αναπήρων ατόμων

επιτυγχάνεται μέσα από τη διαμόρφωση του εργασιακού επιτυγχάνεται μέσα από τη διαμόρφωση του εργασιακού

περιβάλλοντοςπεριβάλλοντος,, το οποίο συγκροτείται από το χώρο το οποίο συγκροτείται από το χώρο εργασίας, τα τεχνολογικά μέσα και υλικά εργασίας, καθώς εργασίας, τα τεχνολογικά μέσα και υλικά εργασίας, καθώς και από τους ίδιους τους εργαζομένους και από τους ίδιους τους εργαζομένους

Εργασία και επαγγελματική αποκατάσταση των Εργασία και επαγγελματική αποκατάσταση των τυφλώντυφλών

Παράγοντες που επηρεάζουν την επαγγελματική Παράγοντες που επηρεάζουν την επαγγελματική

αποκατάσταση των τυφλών ατόμωναποκατάσταση των τυφλών ατόμων Η υψηλή ανεργίαΗ υψηλή ανεργία Έλλειψη τεχνολογικής και επαγγελματικής Έλλειψη τεχνολογικής και επαγγελματικής

κατάρτισηςκατάρτισης Χαμηλός βαθμός αυτοεκτίμησηςΧαμηλός βαθμός αυτοεκτίμησης Ρατσιστικές διακρίσεις των εργοδοτώνΡατσιστικές διακρίσεις των εργοδοτών Τα άτομα με προβλήματα όρασης εργάζονται Τα άτομα με προβλήματα όρασης εργάζονται

σε περιβάλλοντα απομονωμένα από το σε περιβάλλοντα απομονωμένα από το υπόλοιπο εργατικό δυναμικό υπόλοιπο εργατικό δυναμικό

Έλλειψη υποστηρικτικής τεχνολογίαςΈλλειψη υποστηρικτικής τεχνολογίας

Υποστηρικτική Τεχνολογία –Εξοπλισμός για Υποστηρικτική Τεχνολογία –Εξοπλισμός για τυφλούς και άτομα με προβλήματα όρασηςτυφλούς και άτομα με προβλήματα όρασης

Εννοιολογικές ΔιευκρινήσειςΕννοιολογικές Διευκρινήσεις

Το σύνολο των τεχνολογιών που χρησιμοποιούνται Το σύνολο των τεχνολογιών που χρησιμοποιούνται για την υποστήριξη των τυπικών εργασιών των για την υποστήριξη των τυπικών εργασιών των ατόμων με προβλήματα όρασηςατόμων με προβλήματα όρασης

Οι υποστηρικτικές τεχνολογίες παρεμβαίνουν, είτε Οι υποστηρικτικές τεχνολογίες παρεμβαίνουν, είτε για να προσαρμόσουν κοινές τεχνολογίες στα μέτρα για να προσαρμόσουν κοινές τεχνολογίες στα μέτρα των τυφλών χρηστών, είτε για να αντικαταστήσουν των τυφλών χρηστών, είτε για να αντικαταστήσουν πλήρως τα μέσα με τα οποία τα άτομα αυτά πλήρως τα μέσα με τα οποία τα άτομα αυτά ολοκληρώνουν καθημερινές διαδικασίες.ολοκληρώνουν καθημερινές διαδικασίες.

BrailleBraille

Σύστημα γραφής και ανάγνωσης για τους τυφλούς Σύστημα γραφής και ανάγνωσης για τους τυφλούς αναγνώστες αναγνώστες

Το 1930, αντικαθίσταται από τα «ομιλούντα βιβλία». Ήταν Το 1930, αντικαθίσταται από τα «ομιλούντα βιβλία». Ήταν ηχογραφημένα βιβλία, όπου η φωνή του αφηγητή - αναγνώστη ηχογραφημένα βιβλία, όπου η φωνή του αφηγητή - αναγνώστη είχε αποτυπωθεί σε κασέτες ή ψηφιακούς δίσκους είχε αποτυπωθεί σε κασέτες ή ψηφιακούς δίσκους

Η χρήση του υπολογιστή από τα άτομα με προβλήματα Η χρήση του υπολογιστή από τα άτομα με προβλήματα όρασης επιτεύχθηκε μέσα από την επινόηση ενός ειδικού όρασης επιτεύχθηκε μέσα από την επινόηση ενός ειδικού πίνακα ακίδων, οι οποίες εμφανίζονταν ή εξαφανίζονταν πίνακα ακίδων, οι οποίες εμφανίζονταν ή εξαφανίζονταν ανάλογα με το χαρακτήρα που αναπαριστούσαν. Η κατασκευή ανάλογα με το χαρακτήρα που αναπαριστούσαν. Η κατασκευή του συγκεκριμένου πίνακα κουκίδων είχε βασιστεί στον του συγκεκριμένου πίνακα κουκίδων είχε βασιστεί στον παραδοσιακό εξάστιγμο κώδικα παραδοσιακό εξάστιγμο κώδικα BrailleBraille

Υποστηρικτική Τεχνολογία –Εξοπλισμός για Υποστηρικτική Τεχνολογία –Εξοπλισμός για τυφλούς και άτομα με προβλήματα όρασηςτυφλούς και άτομα με προβλήματα όρασης

Υποστηρικτική ΤεχνολογίαΥποστηρικτική Τεχνολογία για τυφλούς για τυφλούς χρήστεςχρήστες

Σύστημα ανάγνωσης οθόνης (Σύστημα ανάγνωσης οθόνης (screen readerscreen reader):): Λογισμικό που εντοπίζει όλες Λογισμικό που εντοπίζει όλες τις μορφές κειμένου και το αποστέλλει σε ένα Σύστημα Μετατροπής Κειμένου σε τις μορφές κειμένου και το αποστέλλει σε ένα Σύστημα Μετατροπής Κειμένου σε Ομιλία ή σε μια Ανανεώσιμη Διάταξη Ομιλία ή σε μια Ανανεώσιμη Διάταξη BrailleBraille. Επιτρέπει την πλοήγηση του χρήστη . Επιτρέπει την πλοήγηση του χρήστη στο περιβάλλον του Η/Υ και τις εφαρμογές του και έλεγχο της πληκτρολόγησης.στο περιβάλλον του Η/Υ και τις εφαρμογές του και έλεγχο της πληκτρολόγησης.

Σύστημα Μετατροπής Κειμένου σε Ομιλία: Σύστημα Μετατροπής Κειμένου σε Ομιλία: Λογισμικό μετατροπής Λογισμικό μετατροπής οποιουδήποτε ηλεκτρονικού κειμένου σε πλήρως κατανοητό προφορικό λόγο οποιουδήποτε ηλεκτρονικού κειμένου σε πλήρως κατανοητό προφορικό λόγο (συνθετική ομιλία). Το σύστημα υποστηρίζει εκφώνηση κειμένων που συνδυάζουν (συνθετική ομιλία). Το σύστημα υποστηρίζει εκφώνηση κειμένων που συνδυάζουν την ελληνική και την αγγλική γλώσσα.την ελληνική και την αγγλική γλώσσα.

Ανανεώσιμη Διάταξη Braille (Ανανεώσιμη Διάταξη Braille (Braille displayBraille display): ): Συσκευή για την απτική Συσκευή για την απτική ανάγνωση σε γραφή ανάγνωση σε γραφή BrailleBraille των γραμμών κειμένου της οθόνης. Οι ακίδες των γραμμών κειμένου της οθόνης. Οι ακίδες BrailleBraille ανανεώνονται σε πραγματικό χρόνο με έλεγχο του χρήστη. ανανεώνονται σε πραγματικό χρόνο με έλεγχο του χρήστη.

Εκτυπωτής Braille (Εκτυπωτής Braille (Braille embosserBraille embosser): ): Εκτυπώνει σε ειδικό χαρτί χαρακτήρες Εκτυπώνει σε ειδικό χαρτί χαρακτήρες Braille σε ανάγλυφη μορφή. Απαιτείται η συνεργασία του με εφαρμογή Braille σε ανάγλυφη μορφή. Απαιτείται η συνεργασία του με εφαρμογή Μεταφραστή κώδικα Braille. Υποστηρίζει Ελληνικό και Αγγλικό κώδικα Μεταφραστή κώδικα Braille. Υποστηρίζει Ελληνικό και Αγγλικό κώδικα BrailleBraille, , κώδικα κώδικα NemethNemeth για επιστημονικά σύμβολα και δημιουργία γραφικών για επιστημονικά σύμβολα και δημιουργία γραφικών παραστάσεων. παραστάσεων.

Υποστηρικτική ΤεχνολογίαΥποστηρικτική Τεχνολογία γιαγια άτομα με άτομα με μειωμένη όρασημειωμένη όραση

Μεγεθυντές οθόνης Η/Υ: Μεγεθυντές οθόνης Η/Υ: Λογισμικό που μεγεθύνει το Λογισμικό που μεγεθύνει το κείμενο και τα γραφικά που εμφανίζονται σε μια οθόνη κείμενο και τα γραφικά που εμφανίζονται σε μια οθόνη υπολογιστή από οποιαδήποτε εφαρμογή. Λειτουργεί όπως υπολογιστή από οποιαδήποτε εφαρμογή. Λειτουργεί όπως ένας μεγεθυντικός φακός που μετακινείται σε μια σελίδα. ένας μεγεθυντικός φακός που μετακινείται σε μια σελίδα. Έχει τη δυνατότητα αλλαγής των συνδυασμών χρωμάτων ή Έχει τη δυνατότητα αλλαγής των συνδυασμών χρωμάτων ή της αντίθεσης.της αντίθεσης.

Screen RulerScreen Ruler:: Πρόκειται για μια λουρίδα που ενισχύεται δυο Πρόκειται για μια λουρίδα που ενισχύεται δυο φορές στο σημείο της οθόνης στο οποίο κινείται ο δείκτης του φορές στο σημείο της οθόνης στο οποίο κινείται ο δείκτης του ποντικιού προκειμένου να γίνει πιο σαφές το αντικείμενο που ποντικιού προκειμένου να γίνει πιο σαφές το αντικείμενο που δεν είναι ορατό σε ικανοποιητικό βαθμό από το χρήστη. δεν είναι ορατό σε ικανοποιητικό βαθμό από το χρήστη. Παράλληλα παρέχει και την δυνατότητα αλλαγής του Παράλληλα παρέχει και την δυνατότητα αλλαγής του χρώματος της γραμμής εάν αυτό διευκολύνει περισσότερο χρώματος της γραμμής εάν αυτό διευκολύνει περισσότερο

ΣεΣε έρευνα του 2002 του Εθνικού Ινστιτούτου έρευνα του 2002 του Εθνικού Ινστιτούτου τυφλών του Καναδά για τις υποστηρικτικές τυφλών του Καναδά για τις υποστηρικτικές τεχνολογίες που χρησιμοποιούν τα άτομα με τεχνολογίες που χρησιμοποιούν τα άτομα με μερική όραση τα αποτελέσματα έχουν ως εξής:μερική όραση τα αποτελέσματα έχουν ως εξής:

38% χρησιμοποιούν αναγνώστες οθόνης38% χρησιμοποιούν αναγνώστες οθόνης 23% χρησιμοποιούν τα κείμενα που είναι με 23% χρησιμοποιούν τα κείμενα που είναι με

μεγαλογράμματη γραφήμεγαλογράμματη γραφή 4% χρησιμοποιούν λογισμικά μεγέθυνσης οθόνης4% χρησιμοποιούν λογισμικά μεγέθυνσης οθόνης 1% χρησιμοποιούν πινακίδα 1% χρησιμοποιούν πινακίδα BrailleBraille 31% χρησιμοποιούν συνδυασμό των παραπάνω 31% χρησιμοποιούν συνδυασμό των παραπάνω

υποστηρικτικών τεχνολογιώνυποστηρικτικών τεχνολογιών

ΠροσβασιμότηταΠροσβασιμότητα

«Η ιδιότητα του συστήματος Η/Υ, στο οποίο έχουν προστεθεί κατάλληλα «Η ιδιότητα του συστήματος Η/Υ, στο οποίο έχουν προστεθεί κατάλληλα

προγράμματα ή εφαρμογές, προκειμένου αυτό να καταστεί εύκολο στο χειρισμό προγράμματα ή εφαρμογές, προκειμένου αυτό να καταστεί εύκολο στο χειρισμό

από άτομα με ειδικές ανάγκες» [Δεσπότης 1999]από άτομα με ειδικές ανάγκες» [Δεσπότης 1999]

Η προσβασιμότητα είναι μια από τις Η προσβασιμότητα είναι μια από τις Καθοριστικές αρχές του ΔιαδικτύουΚαθοριστικές αρχές του Διαδικτύου

Η ευκολία ανάκτησης των πληροφοριών ενός ΔΤ και ο τρόπος με τον οποίο Η ευκολία ανάκτησης των πληροφοριών ενός ΔΤ και ο τρόπος με τον οποίο

προβάλλονται καθιστούν έναν ΔΤ προσβάσιμο από τους χρήστες με προβάλλονται καθιστούν έναν ΔΤ προσβάσιμο από τους χρήστες με

προβλήματα όρασηςπροβλήματα όρασης

Στυλ ή ΛειτουργικότηταΣτυλ ή Λειτουργικότητα;;

Η ύπαρξη γραφικών δημιουργεί επιπρόσθετες δυσκολίες πρόσβασης για τους Η ύπαρξη γραφικών δημιουργεί επιπρόσθετες δυσκολίες πρόσβασης για τους

χρήστες με προβλήματα όρασηςχρήστες με προβλήματα όρασης

Μ. Βρετανία, Η.Π.Α.: νομική κατοχύρωση του δικαιώματος στην Μ. Βρετανία, Η.Π.Α.: νομική κατοχύρωση του δικαιώματος στην

προσβασιμότηταπροσβασιμότητα

Προβλήματα προσβασιμότητας από Προβλήματα προσβασιμότητας από τους τυφλούς χρήστεςτους τυφλούς χρήστες

Δυσκολία χρήσης του εξοπλισμούΔυσκολία χρήσης του εξοπλισμού Αδυναμία των συσκευών υποστηρικτικής Αδυναμία των συσκευών υποστηρικτικής

τεχνολογίας να συνδεθούν με ΔΤ που τεχνολογίας να συνδεθούν με ΔΤ που περιέχουν γραφικά και κινούμενες εικόνες, περιέχουν γραφικά και κινούμενες εικόνες, πίνακες και πλαίσιαπίνακες και πλαίσια

Έλλειψη επεξηγηματικού κειμένου στις Έλλειψη επεξηγηματικού κειμένου στις εικόνεςεικόνες

Ερευνητικοί ΣτόχοιΕρευνητικοί Στόχοι

Η καταγραφή της χρήσης νέων τεχνολογιών από ανθρώπους Η καταγραφή της χρήσης νέων τεχνολογιών από ανθρώπους

με προβλήματα όρασης στο χώρο της εργασίαςμε προβλήματα όρασης στο χώρο της εργασίας Τα άτομα με προβλήματα όρασης χρησιμοποιούν τις ΝΤ στο Τα άτομα με προβλήματα όρασης χρησιμοποιούν τις ΝΤ στο

χώρο εργασίας τους;χώρο εργασίας τους; Καταρτίζονται στη χρήση των ΝΤ;Καταρτίζονται στη χρήση των ΝΤ; Υπάρχουν στην Ελλάδα υποστηρικτικές Τεχνολογίες, οι Υπάρχουν στην Ελλάδα υποστηρικτικές Τεχνολογίες, οι

οποίες βοηθούν στην ένταξη των ατόμων με προβλήματα οποίες βοηθούν στην ένταξη των ατόμων με προβλήματα όρασης στην απασχόληση;όρασης στην απασχόληση;

Αντιμετωπίζουν προβλήματα κατά τη χρήση των ΝΤ;Αντιμετωπίζουν προβλήματα κατά τη χρήση των ΝΤ; Ο εργασιακός χώρος είναι εξοπλισμένος με την κατάλληλη Ο εργασιακός χώρος είναι εξοπλισμένος με την κατάλληλη

υποστηρικτική τεχνολογία;υποστηρικτική τεχνολογία;

Β’ ΜΕΡΟΣ - ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥΒ’ ΜΕΡΟΣ - ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ

ΜεθοδολογίαΜεθοδολογία Η θεωρητική προσέγγιση της έρευνας είναι ερμηνευτική [Patton 1990]Η θεωρητική προσέγγιση της έρευνας είναι ερμηνευτική [Patton 1990] Η ερευνητική προσέγγιση της έρευνας είναι ποιοτικήΗ ερευνητική προσέγγιση της έρευνας είναι ποιοτική [Gorman [Gorman and and Clayton Clayton

1997]1997] Μέσο συλλογής των δεδομένων της έρευνας η ημι - δομημένη συνέντευξη Μέσο συλλογής των δεδομένων της έρευνας η ημι - δομημένη συνέντευξη

και το δελτίο συνέντευξης και το δελτίο συνέντευξης Στο δελτίο συνέντευξης χρησιμοποιήθηκαν συνολικά 55 ερωτήσεις Στο δελτίο συνέντευξης χρησιμοποιήθηκαν συνολικά 55 ερωτήσεις

ανοικτού τύπου ανοικτού τύπου Οι συμμετέχοντες στην έρευνα επιλέχτηκαν με σκόπιμη δειγματοληψία. Οι συμμετέχοντες στην έρευνα επιλέχτηκαν με σκόπιμη δειγματοληψία.

Ειδικότερα, χρησιμοποιήθηκε η δειγματοληψία με κριτήριο [Goetz & Ειδικότερα, χρησιμοποιήθηκε η δειγματοληψία με κριτήριο [Goetz & LeCompte 1984] LeCompte 1984]

Το κριτήριο για την επιλογή του δείγματος είναι: «Το κριτήριο για την επιλογή του δείγματος είναι: «Τα άτομα έχουν επαφή με τις Τα άτομα έχουν επαφή με τις ΝΤ. Συμμετέχουν άτομα με μερική έως και ολική απώλεια όρασης. Το δείγμα περιλαμβάνει ΝΤ. Συμμετέχουν άτομα με μερική έως και ολική απώλεια όρασης. Το δείγμα περιλαμβάνει νέους αλλά και μεγαλύτερης ηλικίας ανθρώπους. Το επίπεδο εκπαίδευσής τους κυμαίνεται νέους αλλά και μεγαλύτερης ηλικίας ανθρώπους. Το επίπεδο εκπαίδευσής τους κυμαίνεται από βασικό μέχρι πανεπιστημιακό. Τα άτομα που διαθέτουν αυτά τα χαρακτηριστικά είναι από βασικό μέχρι πανεπιστημιακό. Τα άτομα που διαθέτουν αυτά τα χαρακτηριστικά είναι σε θέση να εργαστούν και επομένως μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις νέες τεχνολογίες στο σε θέση να εργαστούν και επομένως μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις νέες τεχνολογίες στο χώρο εργασίας τους, ο οποίος αποτελεί και το πεδίο έρευνας»χώρο εργασίας τους, ο οποίος αποτελεί και το πεδίο έρευνας»

Τα μέρη του δελτίου συνέντευξηςΤα μέρη του δελτίου συνέντευξης

Τα δημογραφικά και λοιπά ατομικά στοιχεία των Τα δημογραφικά και λοιπά ατομικά στοιχεία των συμμετεχόντων συμμετεχόντων

Η ενημέρωση των τυφλών ατόμων για τις νέες Η ενημέρωση των τυφλών ατόμων για τις νέες υποστηρικτικές τεχνολογίεςυποστηρικτικές τεχνολογίες

Η σχέση του ατόμου με προβλήματα όρασης με τις Η σχέση του ατόμου με προβλήματα όρασης με τις νέες τεχνολογίες στο χώρο εργασίας τουνέες τεχνολογίες στο χώρο εργασίας του

Ο βαθμός συμβολής των ΝΤ στην επαγγελματική Ο βαθμός συμβολής των ΝΤ στην επαγγελματική απασχόληση των ατόμων με προβλήματα όρασηςαπασχόληση των ατόμων με προβλήματα όρασης

Τα προβλήματα χρήσης των Νέων Τεχνολογιών από Τα προβλήματα χρήσης των Νέων Τεχνολογιών από τους τυφλούς χρήστες στο χώρο εργασίαςτους τυφλούς χρήστες στο χώρο εργασίας

Θέματα προσβασιμότηταςΘέματα προσβασιμότητας Αγορά της υποστηρικτικής τεχνολογίαςΑγορά της υποστηρικτικής τεχνολογίας

Διεξαγωγή της έρευναςΔιεξαγωγή της έρευνας Ο συνολικός αριθμός του δείγματος ανέρχεται στα 25 Ο συνολικός αριθμός του δείγματος ανέρχεται στα 25

άτομα εκ των οποίων τα 11 είναι άντρες και τα 14 άτομα εκ των οποίων τα 11 είναι άντρες και τα 14 γυναίκες με προβλήματα όρασης, οι οποίοι ανήκουν στο γυναίκες με προβλήματα όρασης, οι οποίοι ανήκουν στο Σωματείο Ατόμων με Αναπηρία Όρασης "ΜΑΓΝΗΤΕΣ Σωματείο Ατόμων με Αναπηρία Όρασης "ΜΑΓΝΗΤΕΣ ΤΥΦΛΟΙ" του Νομού Μαγνησίας ΤΥΦΛΟΙ" του Νομού Μαγνησίας

Συναντήσεις σε ένα βάθος χρόνου δύο εβδομάδων Συναντήσεις σε ένα βάθος χρόνου δύο εβδομάδων (μεταξύ 23 Αυγούστου και 2 Σεπτεμβρίου 2007) (μεταξύ 23 Αυγούστου και 2 Σεπτεμβρίου 2007)

Κάθε συνέντευξη διαρκούσε κατά μέσο όρο 25 λεπτά.Κάθε συνέντευξη διαρκούσε κατά μέσο όρο 25 λεπτά. Η ανάλυση των δεδομένων έγινε μετά την ολοκλήρωση Η ανάλυση των δεδομένων έγινε μετά την ολοκλήρωση

των συνεντεύξεων και ήταν απορρέουσα από τα των συνεντεύξεων και ήταν απορρέουσα από τα δεδομένα [Rossman & Rallis, 1998]δεδομένα [Rossman & Rallis, 1998]

Αποτελέσματα (1/7)Αποτελέσματα (1/7) Δημογραφικά και λοιπά ατομικά στοιχεία των συμμετεχόντωνΔημογραφικά και λοιπά ατομικά στοιχεία των συμμετεχόντων

1.1. 25 συμμετέχοντες εκ των οποίων 11 άντρες και 14 γυναίκες25 συμμετέχοντες εκ των οποίων 11 άντρες και 14 γυναίκες

2.2. 18 άτομα με ολική τύφλωση, 7 με μερική τύφλωση18 άτομα με ολική τύφλωση, 7 με μερική τύφλωση

3.3. 19 άτομα ηλικίας 26-35, 3 άτομα ηλικίας 36-45, 3 άτομα ηλικίας 46-5519 άτομα ηλικίας 26-35, 3 άτομα ηλικίας 36-45, 3 άτομα ηλικίας 46-554.4. 8 άτομα απόφοιτοι γυμνασίου, 12 απόφοιτοι λυκείου, 5 ανώτερης 8 άτομα απόφοιτοι γυμνασίου, 12 απόφοιτοι λυκείου, 5 ανώτερης

εκπαίδευσηςεκπαίδευσης5.5. Στο αναφερόμενο ποσοστό αυτών που έχουν διακόψει την Στο αναφερόμενο ποσοστό αυτών που έχουν διακόψει την

εκπαιδευτική διαδικασία (απόφοιτοι γυμνασίου και απόφοιτοι εκπαιδευτική διαδικασία (απόφοιτοι γυμνασίου και απόφοιτοι λυκείου) οι βασικές αιτίες αφορούσαν τα προβλήματα όρασης ή τις λυκείου) οι βασικές αιτίες αφορούσαν τα προβλήματα όρασης ή τις προκαταλήψεις των γονιών προκαταλήψεις των γονιών

6.6. 25 άτομα γνωρίζουν τη χρήση του 25 άτομα γνωρίζουν τη χρήση του Braille. Braille. 7.7. 16 άτομα με εμπειρική γνώση του υπολογιστή, 9 άτομα με σεμινάρια 16 άτομα με εμπειρική γνώση του υπολογιστή, 9 άτομα με σεμινάρια

πληροφορικήςπληροφορικής8.8. 19 άτομα εργάζονται, 6 άτομα δεν εργάζονται19 άτομα εργάζονται, 6 άτομα δεν εργάζονται

Αποτελέσματα (2/7)Αποτελέσματα (2/7)

Ενημέρωση των τυφλών χρηστών για τις νέες Ενημέρωση των τυφλών χρηστών για τις νέες υποστηρικτικές τεχνολογίεςυποστηρικτικές τεχνολογίες

1.1. Η ενημέρωση πραγματοποιείται μόνο μέσω του Η ενημέρωση πραγματοποιείται μόνο μέσω του Παγκοσμίου ΙστούΠαγκοσμίου Ιστού

2.2. Ανυπαρξία ενημερωτικού έντυπου υλικούΑνυπαρξία ενημερωτικού έντυπου υλικού

3.3. Αδιαφορία των ΜΜΕΑδιαφορία των ΜΜΕ

4.4. Ανυπαρξία ενημέρωσης για την υποστηρικτική Ανυπαρξία ενημέρωσης για την υποστηρικτική τεχνολογία στο χώρο εργασίαςτεχνολογία στο χώρο εργασίας

Σχέση του ατόμου με προβλήματα όρασης με τις νέες Σχέση του ατόμου με προβλήματα όρασης με τις νέες τεχνολογίες στο χώρο εργασίας τουτεχνολογίες στο χώρο εργασίας του

1.1. Εμπειρία στους Η/ΥΕμπειρία στους Η/Υ

2.2. Θετική στάση στη χρήση του υπολογιστήΘετική στάση στη χρήση του υπολογιστή

3.3. Microsoft Word Microsoft Word και και Microsoft Excel, Microsoft Excel, προγράμματα προγράμματα τα οποία βρίσκουν εφαρμογή στο χώρο εργασίαςτα οποία βρίσκουν εφαρμογή στο χώρο εργασίας

4.4. Ενδιαφέρον για την παρακολούθηση σεμιναρίων Ενδιαφέρον για την παρακολούθηση σεμιναρίων πληροφορικήςπληροφορικής


Η συμβολή των νέων τεχνολογιών στην επαγγελματική Η συμβολή των νέων τεχνολογιών στην επαγγελματική

απασχόληση των ατόμων με προβλήματα όρασηςαπασχόληση των ατόμων με προβλήματα όρασης

1.1. Οι υπολογιστές με τη βοήθεια της υποστηρικτικής Οι υπολογιστές με τη βοήθεια της υποστηρικτικής τεχνολογίας είναι πολύτιμα εργαλεία για την τεχνολογίας είναι πολύτιμα εργαλεία για την επαγγελματική αποκατάσταση των ατόμων με επαγγελματική αποκατάσταση των ατόμων με προβλήματα όρασηςπροβλήματα όρασης

2.2. Αδυναμία διεκπεραίωσης της εργασίας χωρίς την Αδυναμία διεκπεραίωσης της εργασίας χωρίς την βοήθεια της υποστηρικτικής τεχνολογίαςβοήθεια της υποστηρικτικής τεχνολογίας


Προβλήματα στη χρήση των νέων τεχνολογιών κατά την Προβλήματα στη χρήση των νέων τεχνολογιών κατά την εφαρμογή στο χώρο εργασίας εφαρμογή στο χώρο εργασίας

1.1. Αδιαφορία των υπηρεσιών για τον εξοπλισμό του Αδιαφορία των υπηρεσιών για τον εξοπλισμό του εργασιακού χώρου με την κατάλληλη εργασιακού χώρου με την κατάλληλη υποστηρικτική τεχνολογίαυποστηρικτική τεχνολογία

2.2. Απουσία λογισμικών βοηθητικής τεχνολογίας και Απουσία λογισμικών βοηθητικής τεχνολογίας και της αντίστοιχης υλικοτεχνικής υποδομήςτης αντίστοιχης υλικοτεχνικής υποδομής

3.3. Η υποστηρικτική τεχνολογία που υπάρχει είναι Η υποστηρικτική τεχνολογία που υπάρχει είναι προϊόν αγοράς των ατόμων με προβλήματα όρασηςπροϊόν αγοράς των ατόμων με προβλήματα όρασης

4.4. Δεν αξιοποιούνται στο έπακρο οι δυνατότητες των Δεν αξιοποιούνται στο έπακρο οι δυνατότητες των ΤΠΕ λόγω έλλειψης της κατάλληλης ΤΠΕ λόγω έλλειψης της κατάλληλης υποστηρικτικής τεχνολογίαςυποστηρικτικής τεχνολογίας

5.5. Αρνητικές στάσεις και προκαταλήψεις από Αρνητικές στάσεις και προκαταλήψεις από συναδέλφους και εργοδότεςσυναδέλφους και εργοδότες


Προσβασιμότητα στους δικτυακούς τόπουςΠροσβασιμότητα στους δικτυακούς τόπους

1.1. Χρήση του Παγκοσμίου ιστού για ηλεκτρονικό Χρήση του Παγκοσμίου ιστού για ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, αναζήτηση πληροφοριών και ψυχαγωγίαταχυδρομείο, αναζήτηση πληροφοριών και ψυχαγωγία

2.2. Προβλήματα με τα Προβλήματα με τα PDF PDF αρχεία του αρχεία του Acrobat Reader.Acrobat Reader.3.3. Προβλήματα με τα αναδυόμενα παράθυραΠροβλήματα με τα αναδυόμενα παράθυρα ((pop up pop up

windows)windows) 4.4. Αδυναμία προσπέλασης των δικτυακών τόπων που Αδυναμία προσπέλασης των δικτυακών τόπων που

διαθέτουν διαθέτουν Flash MovieFlash Movie5.5. Αδυναμία προσπέλασης των δικτυακών τόπων που Αδυναμία προσπέλασης των δικτυακών τόπων που

διαθέτουν γραφικά, κινούμενες εικόνες και διαθέτουν γραφικά, κινούμενες εικόνες και video video 6.6. Ανυπαρξία επεξηγηματικού κειμένου στα γραφικάΑνυπαρξία επεξηγηματικού κειμένου στα γραφικά7.7. Σημαντικά προβλήματα πρόσβασης σε ΔΤ υπουργείων Σημαντικά προβλήματα πρόσβασης σε ΔΤ υπουργείων

και ιστοτόπων που αφορούν υποθέσεις του πολίτηκαι ιστοτόπων που αφορούν υποθέσεις του πολίτη


Παράγοντες οι οποίοι εμποδίζουν τους τυφλούς ή με Παράγοντες οι οποίοι εμποδίζουν τους τυφλούς ή με προβλήματα όρασης ανθρώπους να προχωρήσουν στην αγορά προβλήματα όρασης ανθρώπους να προχωρήσουν στην αγορά της απαραίτητης για την εργασία τους υποστηρικτικής της απαραίτητης για την εργασία τους υποστηρικτικής

τεχνολογίαςτεχνολογίας

1.1. Υψηλό το κόστος των συσκευών υποστηρικτικής Υψηλό το κόστος των συσκευών υποστηρικτικής τεχνολογίαςτεχνολογίας

2.2. Μονοπωλιακή παρουσία των εταιρειών πώλησης της Μονοπωλιακή παρουσία των εταιρειών πώλησης της υποστηρικτικής τεχνολογίαςυποστηρικτικής τεχνολογίας

3.3. Μικρό ποσοστό ενημερωμένων υπαλλήλων στις Μικρό ποσοστό ενημερωμένων υπαλλήλων στις πωλήσεις της υποστηρικτικής τεχνολογίαςπωλήσεις της υποστηρικτικής τεχνολογίας


Συζήτηση – Συμπεράσματα (1/4)Συζήτηση – Συμπεράσματα (1/4)

Οι γυναίκες του δείγματος, φαίνεται να μην συνεχίζουν την εκπαιδευτική Οι γυναίκες του δείγματος, φαίνεται να μην συνεχίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία λόγω των προκαταλήψεων της οικογένειας. Η οικογένεια διαδικασία λόγω των προκαταλήψεων της οικογένειας. Η οικογένεια διαιωνίζει παλιές μοιρολατρικές στάσεις [Σιδηροπούλου και Δημακάκου διαιωνίζει παλιές μοιρολατρικές στάσεις [Σιδηροπούλου και Δημακάκου 1999]1999]

Ένας μεγάλος αριθμός τυφλών ατόμων φαίνεται να περιορίζεται σε Ένας μεγάλος αριθμός τυφλών ατόμων φαίνεται να περιορίζεται σε συγκεκριμένο αριθμό επαγγελμάτων (τηλεφωνητής)συγκεκριμένο αριθμό επαγγελμάτων (τηλεφωνητής). . Τα στοιχεία αυτά Τα στοιχεία αυτά προβληματίζουν καθώς δηλώνουν ότι μια μεγάλη μερίδα τυφλών ατόμων προβληματίζουν καθώς δηλώνουν ότι μια μεγάλη μερίδα τυφλών ατόμων αναγκάζεται να περιοριστεί σε ένα επάγγελμα που είναι κατώτερο ίσως των αναγκάζεται να περιοριστεί σε ένα επάγγελμα που είναι κατώτερο ίσως των ικανοτήτων και των επιθυμιών της [ικανοτήτων και των επιθυμιών της [KiernanKiernan, , BrinkmanBrinkman, 1998], 1998]

Ένα μεγάλο ποσοστό ατόμων εργάστηκαν για ένα μικρό διάστημα κατά το Ένα μεγάλο ποσοστό ατόμων εργάστηκαν για ένα μικρό διάστημα κατά το παρελθόν μέσω επιδοτούμενων προγραμμάτων. Στο σημείο αυτό, τα παρελθόν μέσω επιδοτούμενων προγραμμάτων. Στο σημείο αυτό, τα δεδομένα της έρευνας μας φαίνεται ότι επαληθεύουν την έρευνα του δεδομένα της έρευνας μας φαίνεται ότι επαληθεύουν την έρευνα του Κουτρουμάνου (1996) σύμφωνα με την οποία τα κίνητρα των εργοδοτών για Κουτρουμάνου (1996) σύμφωνα με την οποία τα κίνητρα των εργοδοτών για την πρόσληψη ατόμων με προβλήματα όρασης φαίνονται να είναι μόνο την πρόσληψη ατόμων με προβλήματα όρασης φαίνονται να είναι μόνο οικονομικά με αποτέλεσμα να παρατηρείται το φαινόμενο της απόλυσης των οικονομικά με αποτέλεσμα να παρατηρείται το φαινόμενο της απόλυσης των ατόμων μετά την παύση του επιδοτούμενου προγράμματος εργασίας. ατόμων μετά την παύση του επιδοτούμενου προγράμματος εργασίας.

Η πλειοψηφία των ερωτώμενων φαίνεται να διαθέτει Η πλειοψηφία των ερωτώμενων φαίνεται να διαθέτει περιορισμένες γνώσεις όσον αφορά την διαθέσιμη στο εμπόριο περιορισμένες γνώσεις όσον αφορά την διαθέσιμη στο εμπόριο υποστηρικτική τεχνολογία. Η ανυπαρξία έντυπου υλικού και η υποστηρικτική τεχνολογία. Η ανυπαρξία έντυπου υλικού και η αδιαφορία των ΜΜΕ φανερώνει την αδιαφορία του κρατικού αδιαφορία των ΜΜΕ φανερώνει την αδιαφορία του κρατικού φορέα για τα άτομα με προβλήματα όρασης (Στεφανίδης, 2004).φορέα για τα άτομα με προβλήματα όρασης (Στεφανίδης, 2004).

Το μεγαλύτερο ποσοστό των ερωτώμενων φαίνεται να κατέχει ένα Το μεγαλύτερο ποσοστό των ερωτώμενων φαίνεται να κατέχει ένα αρκετά υψηλό επίπεδο γνώσεων όσον αφορά τις Νέες Τεχνολογίες αρκετά υψηλό επίπεδο γνώσεων όσον αφορά τις Νέες Τεχνολογίες και ειδικότερα τον υπολογιστήκαι ειδικότερα τον υπολογιστή

Η πλειοψηφία των ερωτώμενων θεωρεί ότι οι Νέες Τεχνολογίες Η πλειοψηφία των ερωτώμενων θεωρεί ότι οι Νέες Τεχνολογίες αποτελούν βασικό παράγοντα στην εργασιακή τους πορεία, αποτελούν βασικό παράγοντα στην εργασιακή τους πορεία, γεγονός που φαίνεται ότι ικανοποιεί τις έρευνες του Χαρουπιά το γεγονός που φαίνεται ότι ικανοποιεί τις έρευνες του Χαρουπιά το

1997 και των 1997 και των Armstrong Armstrong και και Wilkinson Wilkinson του 1998του 1998


Η προσφορά των Νέων Τεχνολογιών στα άτομα με προβλήματα Η προσφορά των Νέων Τεχνολογιών στα άτομα με προβλήματα όρασης είναι εξαιρετικά σημαντική, αφού διευκολύνει τη ζωή τους όρασης είναι εξαιρετικά σημαντική, αφού διευκολύνει τη ζωή τους σε όλα τα επίπεδα και γι’ αυτό θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη έμφαση σε όλα τα επίπεδα και γι’ αυτό θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη του χώρου (στην ανάπτυξη του χώρου (Armstrong and WilkinsonArmstrong and Wilkinson, 1998; , 1998; Μεϊμάρης, 1994; Νταλάκα και Φυτράκη, 2001; Χαρούπιας, 1997) Μεϊμάρης, 1994; Νταλάκα και Φυτράκη, 2001; Χαρούπιας, 1997)

Οι εργοδότες εμφανίζονται αδιάφοροι στο ζήτημα του εξοπλισμού Οι εργοδότες εμφανίζονται αδιάφοροι στο ζήτημα του εξοπλισμού του χώρου εργασίας με υποστηρικτική τεχνολογία, γεγονός που του χώρου εργασίας με υποστηρικτική τεχνολογία, γεγονός που φαίνεται να επαληθεύει τα συμπεράσματα των φαίνεται να επαληθεύει τα συμπεράσματα των Grudden Grudden και και McBroomMcBroom (1999). (1999).

Η πλειοψηφία των ερωτώμενων φαίνεται να μην αξιοποιεί στο Η πλειοψηφία των ερωτώμενων φαίνεται να μην αξιοποιεί στο έπακρο τις νέες τεχνολογίες που υπάρχουν στο χώρο εργασίας. έπακρο τις νέες τεχνολογίες που υπάρχουν στο χώρο εργασίας.

Τα άτομα του δείγματος πιστεύουν ότι οι προκαταλήψεις των Τα άτομα του δείγματος πιστεύουν ότι οι προκαταλήψεις των εργοδοτών υπάρχουν (εργοδοτών υπάρχουν (KiernanKiernan; ; BrinkmanBrinkman, 1998). , 1998).


Η πρόσβαση στο Διαδίκτυο δεν είναι εύκολη για τα άτομα με Η πρόσβαση στο Διαδίκτυο δεν είναι εύκολη για τα άτομα με προβλήματα όρασης. Το ψηφιακό χάσμα στον χώρο της προβλήματα όρασης. Το ψηφιακό χάσμα στον χώρο της Τυφλότητας, λόγω της άνισης πρόσβασης στο Διαδίκτυο είναι Τυφλότητας, λόγω της άνισης πρόσβασης στο Διαδίκτυο είναι υπαρκτό [Στεφανίδης 2004]υπαρκτό [Στεφανίδης 2004]

Εμπόδια στην πρόσβαση σε πληροφορίες που βρίσκονται στον Εμπόδια στην πρόσβαση σε πληροφορίες που βρίσκονται στον Παγκόσμιο Ιστό και οι οποίες δίνονται με τη μορφή γραφικώνΠαγκόσμιο Ιστό και οι οποίες δίνονται με τη μορφή γραφικών

Καμία από τις υπηρεσίες ηλεκτρονικής διακυβέρνησης που Καμία από τις υπηρεσίες ηλεκτρονικής διακυβέρνησης που αφορούν τον πολίτη δεν έχει σχεδιαστεί και υλοποιηθεί με τρόπο αφορούν τον πολίτη δεν έχει σχεδιαστεί και υλοποιηθεί με τρόπο τέτοιο που να είναι άμεσα προσβάσιμες από άτομα με προβλήματα τέτοιο που να είναι άμεσα προσβάσιμες από άτομα με προβλήματα όρασης [Στεφανίδης 2005]όρασης [Στεφανίδης 2005]

Το υψηλό κόστος της υποστηρικτικής τεχνολογίας δυσχεραίνει την Το υψηλό κόστος της υποστηρικτικής τεχνολογίας δυσχεραίνει την αγορά της από τα άτομα με προβλήματα όρασης [Στεφανίδης 2005]αγορά της από τα άτομα με προβλήματα όρασης [Στεφανίδης 2005]


Documents

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ