Культура Древней Русиурок - путешествие

Барсукова Ольга ВасильевнаУчитель истории ГБОУ № 471 г. Санкт-Петербург

Какие из явлений нашей жизни мы можем назвать явлениями культуры?

Культура – все достижения человечества за всю историю его существования.

Записать определение в тетрадь.

Виды культурыматериальная духовная

Центры культуры – древнерусские города

Киев – столица РусиВысоко передо мною

Старый Киев над Днепром.Днепр сверкает под горою

Переливным серебром.Слава, Киев многовечный,Русской славы колыбель!

Слава, Днепр наш быстротечный,

Руси чистая купель!

Киев – столица Руси

Ты старинное русское имяНа сегодняшней карте

найдиИ тотчас поезжай в

стольный КиевВ Золотые ворота войди.И откроется чуткому

взоруКрасота заповедных

затей:Соболиные шапки

соборовИ могучие стрелы

церквей.

Храм святой Софии

Интерьер Софийского собора

Какие ощущения испытывал верующий?

София - богоматерь

Над алтарём, на вогнутом своде, гигантская фигура Софии- Богоматери словно склоняется над людьми, обнимая их распростёртыми руками.

Икона Владимирской БогоматериОна в тревоге и

печалиЧерез зыбь

грядущего глядитВ мировые рдеющие

дали,Где престол

пожарами повит.И такое скорбное

волненьеВ чистых девичьих

чертах, что ликВ пламени молитвы

каждый мигКак живой меняет

выраженье.

ШколыПри храмах

открывались и школы.При каком князе в

Киеве впервые появились школы?

Учились в них не только мальчики, существовали и школы для девочек. Здесь учили читать, писать и считать.

Кем и когда была создана славянская письменность?

Древнерусские азбуки

До изобретения кириллицы у славян существовала азбука- глаголица, но она была сложной и после принятия христианства перестала использоваться. В кириллице было 43 буквы. И хотя начертания этих букв были близки современным, названия букв произносились иначе.

КнигиКакой материал

используется для написания книг?

На Руси использовали более дешёвый материал для письма – бересту. Значки выводили писалом. Писало - костяной или металлический стерженёк. В Новгороде археологи обнаружили около 600 берестяных грамот.

ЗаданиеВ те времена буквами

пользовались и для обозначения чисел, так как цифр не было. А чтобы отличить в тексте букву, обозначающее число, над ней ставили специальный значок – титло.

С помощью букв кириллицы запишите пример и решите его.

«Поучение» князя Владимира Мономаха

Чему учил Мономах своих детей?Какие качества считал необходимыми?Какие порицал? А нам необходимо прислушаться к поучению?

в земле богатств не прячьте, это нам великий грех. Старых чти, как отца, а молодых - как братьев. В дому своем не ленись, ни питью, ни еде не

потворствуй, ни сну. Лжи остерегайся и пьянства, от того ведь душа

погибает и тело. Ни единого человека не пропусти, не

поприветствовав его и не подарив добрым словом. Не забывайте того хорошего, что вы умеете, а чего

не умеете, учитесь. Леность ведь всему мать: что кто умеет, то

забудет, а что не умеет, тот не научится. Хорошо поступая, не ленитесь ни на что хорошее». 

Киево – Печёрская лавра

Возник монастырь в XI веке. Основателем считается монах Антоний, уединявшийся для молитв в пещере на

берегу Днепра.

ЛетописаниеВ летописной келье узкойВ четырёх глухих стенахО земле о древнерусскойБыль записывал монах.Он писал зимой и летом,Озарённый тусклым светом.Он писал из года в годПро великий наш народ.

КартинаВ.М.Васнецо

ва

О каком событии идёт речь? Когда оно было? Какой датой обозначает это событие летописец? От какой точки мы ведём отсчёт времени? Подсчитайте разницу в летоисчислении.

«В лето 6496... Владимир же был рад, что познал бога сам и люди его...и сказал: „Христос бог, сотворивший небо и землю! Взгляни на людей этих и дай им, господи, познать тебя, истинного бога, как познали тебя христианские страны. Утверди в них правильную и неуклонную веру и мне помоги, господи, против дьявола, да одолею козни его, надеясь на тебя и на твою силу". И сказав это, приказал рубить церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры».

 

Устное народное творчествоПоговорки

«Не копай яму под ближним своим впадётся в ню»

«Не остави друга древняго, новые бо не будет ему подобен»

«Луче есть на своей земле костью лечи, нежели на чуже славну быти»Понимаете ли вы их

смысл?

Как у той ли то у Грязи-то у Черноей,Да у той ли то березы у покляпыя, Да у той ли у речки у Смородины, У того креста у Леванидова Сидит Соловей-разбойник на сыромдубу,Сидит Соловей-разбойник,Одихмантьев сын.А то свищет Соловей да по-

соловъему,Он кричит, злодей-разбойник,по-звериному. И от его ли посвиста соловьего, И от его ли покрика звериного Те все травушки-муравы угнетаются, Все лазоревы цветочки осыпаются, Темны лесушки к земле все

преклоняются,А что людей есть - то все мертвылежат..

Как назывались эти древние сказания?

Игра «Мы идём на «вы» Учащиеся делятся на две команды по рядам. Каждый получает задание в течение 15 секунд придумать

и записать вопрос по изученному.Хором произнести: «Мы идём на вы».Обменяться листочками с вопросами с соперниками.Давать ответы по цепочке.Один балл если отвечает сам ученик, полбалла –если

помогает команда, если ответа нет – ход переходит к другой команде.