L/O/G/O

НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ

МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІwww.themegallery.com

Методичний проект

Підготувала: слухач дистанційних курсів, учитель англійської мови

ЗОШ І-ІІІ ст. №3 м. Котовськ

Амеліна Олена Миколаївна

www.themegallery.com

Мета навчання іноземної мови - формування комунікативної компетенції

4

Мовна компетенція1

2

3

5

Мовленнєва компетенція

Соціокультурна компетенція

Компенсаторна

Навчальна

www.themegallery.com

Досягнення комунікативної компетенції

Уміння написати короткий твір із теми і стисло передати в письмовій формі зміст почутого чи прочитаного;

самостійно висловлюватися на основі вербальних чи зорових опор;

написати зарубіжному другові листа, привітальну листівку;

заповнити анкету;

скласти нотатки для себе або інших людей, написати коротке повідомлення;

скласти і записати план тексту, зробити короткі записи стосовно прочитаного чи прослуханого;

написати реферат, повідомлення.

www.themegallery.com

У навчанні письма виділяються три етапи:

Оволодіння каліграфією

Оволодіння орфографією

із залученням матеріалу,

опрацьованого усно

Оволодіння писемним мовленням як засобом

спілкування

І етап ІІ етап ІІІ етап

www.themegallery.com

Етап формування орфографічних навичок

групування слів з однаковими

звуками

використовуються вправи на ідентифікацію та диференціацію

списування з різними завданнями (підкреслити букву, буквосполучення, слова з однією і тією ж орфограмою)

.

звуко–буквений аналіз слова

списування за зразком

диференціація подібних,

але не тотожних букв

групування слів на основі

протиставлень

групування слів із

використанням схем

написання слів за заданими першими літерами

www.themegallery.com

Етап формування лексико-граматичної правильності

письма

види вправ

на запитання– відповіді

з частковою зміною мовного

матеріалу

на трансформацію мовного зразка

на підстановку

на розширення та скорочення

диктанти

www.themegallery.com

• відповіді на запитання, складання запитань до тексту;

• резюме до тексту;

• складання плану до прочитаного тексту;

• переказ за планом;

• резюме до тексту;• розповідь за придуманим

початком (кінцем);

Формування дій, що забезпечують виклад мовного матеріалу в письмовій

формі навчання

Вправи

Вправи

Вправи

Вправи • переказ тексту;• написання розгорнутого плану,

тез для усного висловлювання.

www.themegallery.com

Види творчого письма

Творче письмо

.

Title in here

написання реферату

виконання проектів складання

діалогів

переказскладання

описів

написання творів

написання віршів

ведення записів

www.themegallery.com

Алгоритм написання творчої роботи

Створення необхідної мотивації, акумулювання ідей

Планування, занотовування

Складання чорнового матеріалу.

Коректування чорнового матеріалу

Написання кінцевого матеріалу

www.themegallery.com

Згідно Рекомендацій Ради Європи для розвитку уміння творчого викладу думок пропонуються наступні завдання

Незважаючи на вибір підготовчих вправ, їх завданням є стимулювати та мотивувати учнів у

процесі акумулювання матеріалів для подальшого написання.

"clustering”або

"mapping"

кубуваннямозкова атака

інтерв’ю дебати, групови

й твір

www.themegallery.com

РЕКОМЕНДАЦІЇ

4

1

2

3

5

Чим раніше учні починають виконувати творчі письмові завдання, чим різноманітніше будуть їх форми, тим вище стане рівень їх адаптації до ЗНО.Письмо передбачає комплексне використання орфографії, лексико-граматичних і стилістичних засобів вираження думок та здійснення писемної комунікації.Маємо формувати і розвивати в учнів навички писемного мовлення, починаючи з простих видів письмових завдань і закінчуючи листом другу і твором в форматі ЗНО. Щоб досягти високого рівня володіння писемним мовленням, учні повинні систематично виконувати конкретні комунікативні завдання.

Чинна шкільна програма підкреслює, що письмо є метою і важливим засобом навчання іноземної мови

L/O/G/O

Дякую за увагу!www.themegallery.com

ЗОШ І-ІІІ ст.№3м. Котовськ Одеська

область(04862)2 – 83 - 01