Влияние использования наушников на слуховые восприятия учащихся

Автор: учащийся 7 Б класса МОБУ СОШ №5СИРАЕВ ВАДИМ

Руководитель: учитель МОБУ СОШ №5 СИРАЕВА ЗИЛЯ НАФИСОВНА

АктуальностьНесмотря на то, что

многие в наше время увлечены здоровым образом жизни - мало кто уделяет внимание тому, что молодые люди слушают громкую музыку и музыку в наушниках. И часто эта музыка звучит на недопустимой для слуха громкости.

Цель исследования• узнать, как прослушивание музыки с

помощью наушников влияет на здоровье человека;

• выяснить, какую роль в жизни подростков занимает прослушивание громкой музыки

• как это влияет на работоспособность и физиологическое состояние человека.

Задачи• Изучить литературу по данной теме. Собрать,

проанализировать и изучить материалы по данной проблеме.

• Провести анкетирование среди учащихся 5; 7; 9; 11 классов, обработать данные и довести результаты исследования до обучающихся.

• Узнать мнение врача о влиянии громкой музыки на слух человека.

• Определить остроту слуха и определить влияние прослушивания музыки с помощью наушников на слуховую чувствительность у учащихся 5; 7; 9; 11 классов.

• Исследовать влияние громкой музыки на физиологическое состояние подростков и их работоспособность.

• Дать рекомендации учащимся по сохранению собственного здоровья

Методы исследования1.Теоретические: а) анализ источников информации по проблеме. б) обобщение результатов исследования2.Эмпирические: а) эксперимент; б) анкетирование и диагностика учащихся,

интервьюирование; в) измерения, наблюдения; г) анализ полученных результатов

Гипотеза Если подростки будут регулярно

слушать громкую музыку – это может привести в дальнейшем к ухудшению их здоровья.

Объект исследования Наушники:- внутренние

- внешние

Предмет исследования звуковой сигнал плеера и телефона через

наушники, его влияние на организм человека

Место и время проведения исследования

• МОБУ СОШ №5 г. Благовещенск• сентябрь – декабрь 2013года

Слух

- важнейшее из человеческих чувств. Несмотря на то, что здоровые люди ценят его меньше чем зрение, наше ухо работает непрерывно в течение суток, даже во сне.

• Слух – первое чувство, которое формируется у ребенка

• Слух – самое острое человеческое чувство• Слух – самое совершенное чувство• Слух – позволяет нам чувствовать себя в

безопасности• Слуховой орган имеет  сложное

устройство

Что такое шум?Шумом называется

сочетание множества звуков, продолжительность и характеристики которых беспорядочно изменяются.

Уровни громкости звука от разных источников

Источники звука Уровень (дБ)

Спокойное дыхание Не воспринимается

Шепот 10

Шелест листьев 17

Перелистывание газет 20

Обычный шум в доме, прибой на берегу 40

Разговор средней громкости 50

Громкий разговор 70

Работающий пылесос, поезд в метро 80

Концерт рок-музыки 100

Раскат грома 110

Выстрел из орудия, болевой порог 120

Реактивный двигатель 150

Музыка в ухе

Воздействие шума на человека

• продолжительность жизни человека под воздействием сильного шума сокращается на 8-12 лет.

• борьба с шумом - это борьба за здоровье людей

Влияние наушников на здоровье человека

• Любой звук громче 90 дБ при продолжительном прослушивании может привести к ухудшению слуха

• Звук, по громкости превышающий 105 дБ, может повредить слух уже после 15 минут прослушивания

• Звук свыше 110 дБ вызывает шумовое опьянение, похожее на алкогольное, нарушение сна и психического здоровья

• проблемы с сердцем

Негативные последствия • при постоянном растяжении барабанной

перепонки уменьшается ее эластичность, поэтому требуется большая громкость звука, чтобы она начала колебаться, т.е. снижается чувствительность слухового аппарата;

• повреждаются слуховые рецепторы.

Интервью

Анкетирование • Численность респондентов составила 85

человек. Мы составили и провели анкетирование учащихся 5, 7, 9 и 11 классов, так как наушники являются атрибутом статуса продвинутой молодежи

Вывод • 49 % опрошенных обучающихся понимают

преимущества прослушивания музыки на небольшой громкости, меньше рискуют потерять слух. 51 % подростков - рискует своим здоровьем

• 63,5 % обучающихся слушают музыку более 1 часа в день и используют наушники – вкладыши

• во время уроков слушают музыку с помощью МР3 плеера 2,4 % обучающихся

• 15 % при выполнении домашнего задания• 45 % обучающихся чаще всего слушают

музыку идя по улице и в транспорте

Определение остроты слуха Мы подносили к уху

механические часы с секундной стрелкой и линейку. Затем измеряли, на каком расстоянии от уха исследуемый слышит звук секундной стрелки.

РезультатДо прослушивания громкой музыки через

наушники у 25 % учащихся острота слуха ниже нормы. А после проведения эксперимента их количество увеличилось до 65%, причем стали плохо слышать на одно ухо 10% учащихся.

Вывод• прослушивание музыки через наушники,

особенно при повышенной громкости влияет на остроту слуха.

• громкая музыка действительно негативно влияет на слух человека, притупляя его.

Влияние громкой музыки на физиологическое состояние

сначала замеряли пульс в спокойном состоянии, затем слушали громкую музыку через колонки в течение 3 минут, опять замеряли пульс

частота пульса поднялась у 5% (в среднем на 6 ударов), у 15 % (в среднем на 5 ударов), у 15 % (в среднем на 4 удара), у 50% участников эксперимента (в среднем на 3 удара в минуту), у 5 % (в среднем на 2 удара) и у 10 % (в среднем на 1 удар).

ВыводИсходя из данных таблицы мы видим, что

громкая музыка отрицательно влияет на физиологическое состояние человека. Уже через 3 минуты прослушивания громкой музыки у учащихся участился пульс на несколько единиц.

Влияние громкой музыки на работоспособность

испытуемым давали задания, которые выполнялись сначала под спокойно звучащую музыку, либо в тишине, а затем давали аналогичные задания, которые они должны выполнить под громкую музыку или во время прослушивания через наушники

• возникли жалобы на головную боль (6 человек – это 35% испытуемых) и невозможность сосредоточиться

• для выполнения заданий потребовалось времени больше, в задачах были допущены элементарные ошибки

Результаты

Выводдля детского уха, даже спокойная музыка

может быть сильным раздражителем, не говоря уже о громкой «бьющей по ушам» музыке. Она снижает работоспособность, повышает утомление.

Выводы: • прослушивание громкой музыки и музыки в

наушниках в транспорте, на улице как не этично, так и опасно, она отвлекает и рассеивает внимание;

• если же мы все-таки хотим слушать музыку, не следует слушать ее на максимальной громкости;

• громкая музыка негативно влияет на физиологическое состояние подростков и на их работоспособность;

• наибольшую опасность для слуха представляют наушники-вкладыши, поэтому при выборе наушников следует отдавать предпочтение «мониторным» наушникам

• Гипотеза - оказалась верной, но только частично

Рекомендации • «правила 60 – 60» - не слушать музыку через

наушники более чем на 60% громкости и не слушать его более 60 минут к ряду;

• громкость нормальная, если вы можете слышать, что говорят окружающие;

• люди вокруг не должны слышать вашу музыку;• если, общаясь с людьми, вы переходите на крик,

значит, громкость слишком большая.• ни в коем случае не делать уроки, слушая плейер.

• укладываясь спать, позаботьтесь, чтобы в комнате было тихо.

• не шумите на уроках и переменах, помните о вредном влиянии шума.

• больше совершайте прогулок на свежем воздухе.

• больше бывайте на природе, слушайте пение птиц, шелест листвы.

• щадите свой слух!• в целях сохранения вашего слуха и здоровья

на долгие годы чувствуйте меру и соблюдайте осторожность

Использованная литература1. Р.Тейлор «Шум» под ред.М.А.Исаковича – М., Мир 1978г.2. А.В. Гордиенко. Физические поля и безопасность жизнедеятельности. М; Профиздат, 2006г3. БСЭ М: «Издательство» БСЭ» 1956г. ТОМ 3 стр.376-377.4. Журнал «Музыка в школе» №6/2011г.5. Исаев Л.К. «Воздействие на организм опасных и вредных экологических факторов». М.

ПАИМАС 1997г.6. Кузнецов А.Н. Биофизика электромагнитных воздействий. – М. Энергоатомиздат.7. Мамаев А.Д. Слух человека и его особенности. М. Просвещение. 2005 г. Интернет ресурсы:8. http://www.gizmod.ru9. http://www.maminklub.lv.10. http:// www.neboley.com.uahttp:// www.sunhome.ru.11.  Википедия12. http://www.domsovetof.ru13. http://www.avreport.ru/articles/stereofonicheskie-naushniki/14. http://doctor.itop.net/ 

УДАЧИ