멀티 명강사 특별 공개 과정

1멀티 명강사 육성 공개 세미나명강사를 꿈꾸는 사람들의 모임

멀티 명강사 특별 공개 과정

후원 :한국영업교육연구소OPE

I-plusI-enter

2003. 5. 1.

‘21 세기는 멀티 시대 - 멀티 명강사에 도전한다 !’

제안자 :명사모 ( 명강사를 꿈꾸는 강사들의 모임 )

멀티 명강사 특별 공개 과정 멀티 명강사 특별 공개 과정 멀티 명강사 특별 공개 과정


서울평생교육연합 창립 세미나에서 첫 선을 보였던

‘재미있고 유익한 멀티 강의기법’

많은 분들이 정보화 시대에 부응하는 첨단의 강의기법으로

높은 평가를 내려주셨고 공개세미나 요청해 주셨기에

뜻을 같이하는 명강사님과 협력하여 공개 세미나를 개최합니다 .

정보화 시대에 명강사를 꿈꾸는 많은 분들에게

보다 재미있고 유익한 강의기법을 전수해 드리고자 하오니

관심있는 분은 많이 참가해 주시기 바랍니다 .

명강사를 꿈꾸는 강사들의 모임 회장 안 병재

멀티 명강사 특별 공개 세미나 실시

후원 : 한국영업교육연구소 , OPE, i-plus, i-enter, 커뮤니티 파사모 , 명사모


정보화시대와 멀티강의기법

정보 보편화의 시대 →일반적인 정보 전달강의는 학습자의 저항 초래 강의시설 첨단화 →전통적인 강의기법으로 강단에 설수 없는 시대 강사보다 더 많은 성공 경험과 전문 지식을 가진 학습자의 기대에 부응하는 새로운 강의기법은 없는가 ?

정보화 시대는 첨단의 강의기법을 요구한다 !!

“ 정보화 시대에 새로운 강의기법 필요 !!”

‘ 멀티 강의 기법 탄생멀티 강의 기법 탄생 !!!!

Ⅰ. 멀티 강의 개발 안내


멀티 강사 공개 세미나 안내

멀 / 티 / 강 / 의 / 기 / 법 재미있고 유익한Ⅰ

멀티 강의 개발 배경

후원 : OPE, I-plus, I-enter제안자 한국영업교육연구소


바람직한 기업교육의 방향 기본의 이론 중심의 교육을 탈피하여 , 영업 현장의 문제해결을 함께 공유하고 최적의 대안을 찾을 수 있도록 지원하여 < 성과 향상 > 을 위한 교육 필수 !

수료 중심의 교육 현장 실천의 교육

문제 제기의 교육 문제 해결의 교육능력 개발의 교육 전략과 연계 교육

이론 중심의 교육 사례와 병행 교육

교육을 위한 교육 성과 향상의 교육

☞ 치열한 경쟁에서 살아 남는 길은 없는가 ? 함께 고민하는 가운데 현장의 문제해결을 위한 < 창의적인 문제해결기법 > 으로 접근 !



반성적실행자학습동반자

정보정보관리자관리자학습 촉진자

멀티 강사

학습자가 필요한

정보 관리 지원능동적 학습 촉진

최적의 학습 효과를 위한 준비학습자와 함께

학습 참여 , 연구

21 세기는 급변하는 정보화 시대 정보화 시대의 지식 보편화→가르치는 것이 아닌 촉진자 역할 Facilitator 의 역할은 학습자의 학습 속도를 촉진 시키는 도우미 역할 강의 결과가 < 성과 향상 > 과 연계되도록 연구하는 과정 개발자

멀티 강사의 역할Ⅰ. 멀티 강의 개발 안내


특 성

기대사항

구분

정보화 시대 성인 학습자 특성 주요 내용

1. 많은 정보를 수집하고 분석하는 능력을 가지고 있다 . 2. 컴퓨터 활용한 업무 처리 속도가 우수하다 . 3. 늘 시간에 쫓기며 , 바쁜 생활을 하고 있다 . 4. 자기계발에 관심이 많으며 , 현장 문제해결 정보를 찾고 있다 . 5. 빠른 변화에 두려움과 불안을 가지고 있다 . 6. 정보 수집능력은 뛰어나지만 정보를 종합하고 새롭게 창출하는 능력은 약하다 . 7. 강사보다 더 많은 성공 경험과 자기 분야의 전문 지식을 가지고 있다 .

1. 다양한 학습자의 개인차를 배려한 강의 요구 2. 새로운 정보 수집에 따라 다변하는 학습자의 니즈에 대응하는 강의 요구 3.On-line 상의 학습 정보를 취사 선택하여 부가가치를 창출하도록 지원하는 강의기법 요구 4. 이론 중심보다 현장의 실질적인 문제해결에 도움되는 정보 제공 요구 5. 일방적인 강의보다 학습자의 자발적 참여를 배려한 강의 요구 6. 자기계발의 니즈가 높고 시간의 제약이 많으므로 양질의 강의 요구

짧은 시간에 더 재짧은 시간에 더 재미있고미있고 , , 더 유익한 강의 요구

더 유익한 강의 요구 !!!!



1. 기업의 전략과 연계하여 성과 지향의 강의 → R.O.I 중시2. 학습자의 경험과 지식을 이용 →부가가치 창출을 위한 창의적인 강의3. 강사중심의 강의법과 학습자 중심의 토의법의 장점은 살리는 멀티강의

정보화 시대는 첨단의 강의도구를 이용하여…

1. 학습 목적2. 학습 방법3. 강의 방법 효율

유익재미

회사 중심학습자 중심

강사 중심

멀티 강의기법

멀티 강의기법 개발Ⅰ. 멀티 강의 개발 안내


멀티 강의 전략□ 어떤 강의가 가장 바람직한 강의라고 생각하십니까 ?

1) 단조로운 강의2) 처음은 좋으나갈수록 시시한 강의3) 보통의 강의4) 가장 바람직한 강의

☞ 그 어떤 주제도 10 분이 지나면 주의집중이 어렵다고 합니다 . 따라서 10~15 분 단위로 학습에 대한 동기부여를 할 필요가 있으며 , 강의 전개를 학습자의 입장에서 면밀하게 검토하여 학습이 기대를 계속 유지하면서 끝까지 학습에 몰입할 수 있도록 강의 멀티 강의 전략이 중요



멀티 강의 구성법

□ 미 , 먼로 (Monroe,Alan H) 교수가 개발한 강의 5 단계 구성법으로 강의 전개

제제 11 단계단계주의 집중주의 집중도입의 단계로써 참석자 ( 학습자 ) 의 흥미를 불러 일으키는 단계 .- 놀라운 뉴스나 사건 , 특별한 경험 , 유머나 위트 ,- 대담하고 기발한 표현 , 청중의 반응을 유발하기 위한 질문 .- 개인적인 경험담이나 관심 사건 등으로 학습자의 주의를 집중시켜야 한다 .

제제 22 단계단계동기부여동기부여강의의 주제나 내용에 대해 기대감을 높이는 단계로써 , - 주제에 대한 목적과 윤곽 제시- 문제에 대한 흥미 유발 요소 제시 - 학습자가 인정하는 사실이나 사건 공개로 주제에 기대감 ( 필요성 ) 을 높여야 한다 .

제제 33 단계단계기대충족기대충족기대감 ( 필요성 ) 을 충족시켜야 하는 단계로써 ,- 논지 중심인 본론의 전개- 핵심 내용 설득력 있게 표현 , - 주제를 뒷받침하는 사건 . 인물 제시 , - 원인과 결과 설명 등으로 학습자의 문제를 해결하기 위해 설득해야 한다

제제 44 단계단계구 체 화구 체 화문제해결에 대해 보다 구체적으로 설득하는 단계 .- 이유와 증거 , 사실 , 통계 , 조사 , 보고서 ,- 위인이나 전문가의 말 인용 ,- 감동적인 예화나 경험 , 사건 , 신문 기사 등으로 문제해결방법을 구체적으로 증명해야 한다 .

제제 55 단계단계행동촉구행동촉구문제해결의 방안을 행동으로 실천할 수 있도록 촉구하는 단계- 주제와 관련된 핵심 내용 재확인 ,- 학습자의 양심에 호소 ,- 주제에 따른 결의 표명으로 학습한 것은 실행하겠다는 의지로 유도해야 한다



멀티 강의 핵심 스킬학습자 스스로 문제를 자각할 수 있도록 동기부여를 한 다음 , 문제해결을 위한 다양한 강의기법으로 아이디어와 해법을 촉진하며 , 새로운 정보나 아이디어를 종합적으로 피드백 실시로 < 재미 > 와 < 유익 > 한 학습이 될 수 있도록 강의를 전개해 나감 .

동기부여 ( 재미 ) 문제해결 ( 유익 )

구체적인 것 추상적인 것

쉬운 내용 어려운 내용아는 내용 모르는 내용

단순한 것 복잡한 것

제 3 자의 사례 자신의 사례과거 . 현재 사례 미래 예측



멀티 강의 자료 제작 비결

강의 원고를 그대로 PT 제작은 PT 의 본래 목적과 이해 부족 이왕이면 오래 기억하도록 시각자료를 활용하라 ! 시각 자료는 텍스트 , 그림 , 사진 , 도표 , 약화 , 영상 등을 포함하는 예술 강의시설 첨단화 → 최대한 효과적으로 활용하는 것이 중요

멀티 강의 자료에 대한 이해

1 KISS (Keep it simple and short)간단하고 명료하게 요약하여 제작하라 !

2 KILL (Keep it large and legible)글씨는 크고 , 읽기 쉽도록 제작하라 !



멀티 강의 자료 핵심 비결

좌뇌와 우뇌를 활용할 목적으로 슬라이드 제작이 핵심 비결 !!

보기 쉽게 만들라 ! 이해하기 쉽게 만들라 ! 눈에 띄게 만들라 !

시각화의 3 대 원칙 왜 ?왜 ?왜 ?



멀티 강의 자료 엿보기□ 멀티 강의 자료는 멋있고 화려한 것에 초점을 맞추는 것이 아니라 성인 학습자의 학습 촉진과 아이디어 발상을 위한 성인학습심리에 기초를 두고 강의 자료를 제작하고 있습니다



1. 짧은 시간 내 , 강사와 학습자 , 학습자와 학습자간 마음의 벽을 허물어 학습분위기 조성 가능2. 학습자들이 학습에 쉽게 몰입할 수 있도록 동기부여 극대화 기능3. 학습자의 기대와 니즈에 유연하고 효과적으로 대응 가능4. 학습자의 참여를 극대화하면서 문제해결에 도움되는 정보를 실시간 제공 가능5. 많은 정보를 취사 선택하여 효율적 세미나 운영 가능6. 학습 정보에 대한 실시간 업그레이드로 신뢰구축7. 학습자의 자발적인 학습참여 촉진 , 유도 및 효과적 피드백 가능8. 다양한 인터뷰나 정보를 이용하여 효과적인 피드백 가능9. 사전 , 사후 학습 지원체제 구축 가능 ( 커뮤니티 운영 )

멀티 강의 개발 효과

일반 강의기법보다 학습 몰입도 일반 강의기법보다 학습 몰입도 33 배 효과배 효과 !!



멀티 강사 공개 세미나 안내

멀 / 티 / 강 / 의 / 기 / 법 재미있고 유익한Ⅱ

공개 세미나안내

후원 : OPE, I-plus, I-enter제안자 한국영업교육연구소


1. 일시 : 2003.5.26(월 )~29( 목 )

2. 장소 : 서울 삼성동 i-plus 강의실

3. 시간 : 총 34 시간 (3박 4 일 )

4. 강사명 : 안 병재 강사 ( 한국영업교육연구소 소장 )

안 영진 강사 (I-plus 아카데미 원장 )

최 용균 강사 (Fun Education 연구소 소장 )

이 시은 강사 (I-plus 아카데미 전문강사 )

5. 비용 : 1,000,000 원 (VAT 별도 )

6. 우대 : 3 인 이상 참가 업체 (10% 할인 )

파사모 , 명사모 회원 (10% 할인 )

7.혜택 : 멀티 강의 자료 지원

ICPI 전문강사 자격 취득 지원

제 1차 멀티 강사 육성 공개 세미나Ⅱ. 멀티 강사 육성 공개 세미나 안내


멀티 강사 육성 계획표‘ 멀티 전문 강사 육성’까지는 꼭 필요한 주제를 다음과 같이 선별하여 체계적으로 구성하여 빠른 시간 내 가장 효율적으로 멀티 강의 기법을 이해하고 체득할 수 있도록 구성하였습니다 .

● 총 34 시간 (3박 4 일 과정 )

중 식

5월 26 일 (월 )

만남과 환영

성인학습이론 및성인교수기법

교류의 시간

27 일 ( 화 )

학습효과를 위한 NLP 이해성인학습심리 이해

28 일 ( 수 ) 29 일 ( 목 )

오리엔테이션 멀티 강의 자료 제작 핵심 기법

및 실습 , 코칭

1 차 강의 발표및 피드백

PPT 작업

2 차 강의 발표 및 피드백

역량지원 체널 구축및 종합 정리

일차8:30

12:30

13:30

18:30

19:30 ~

멀티강사의 자세와 역할 SPOT 강의기법

멀티 자료 제작 원칙

PPT 작업

멀티 교수 설계및 교안 작성법

9:30

전문강사 이미지 메이킹

고급 멀티 강의 자료 맛보기

멀티 강의 자료 제작 핵심 기법

및 실습 , 코칭

우수 강사 경진 대회

이별과 환송석 식

Ⅱ. 멀티 강사 육성 공개 세미나 안내


학력 : 고려대학교 교육대학원 기업교육Training : - 한국산업기관 (능률협회 외… ..) 기업교육 프로그램 이수 ( 창의력개발 , 커뮤니케이션 , 교류분석 ,DISC,MBTI, 영업기법 , 과정개발… ) - 미 ,Wilson Learning Worldwide Facilitator 자격 취득 (NTY,CSP,MHP,HPL 과정 )

경 력 :( 경력 ) - 현대자동차㈜ 영업사원 (1983~1991) - 현대자동차 전국 판매왕 (1987) - 현대자동차 전국 판매 최우수 점소장 (1994,95,96) - 현대자동차 전국 교육 최우수 점소장 (1994,96,2000) - 현대자동차 인재개발팀 전임교수 (1997~98) - 현대자동차 판매교육팀 전임교수 (1999) - Wilson Learning Worldwide Facilitator (2001~) - 한국인력개발학회 이사 (2002~ )

( 과정개발 ) - PRO Salesman 육성과정 ( 현대자동차 ,1999) - Triple Ace 육성 과정 ( 현대자동차 ,1999) - Super-Salesman 육성 과정 ( 기아자동차 ,2002) - 멀티 강사 양성 과정 ( 한국파워포인트연구소 ,2002) - 세일즈 프리젠테이션 과정 ( 기아자동차 ,2002) 외 다수 ( 핵심 강의 분야 ) -슈퍼 세일즈맨 육성 과정 ( 제 7 차 공개 세미나 중 ) -프리젠테이션 클리닉 과정 ( 제 2 차 공개 세미나 중 )

강사 소개Ⅱ. 멀티 강사 육성 공개 세미나 안내

출강 회사 : CJ, 교보생명 , 포스코 , 담배인삼공사 ,증권 예탁원 , 현대자동차 , 기아자동차 , 쌍용양회 , 볼보건설기계 , 동국제강 , 대웅제약 ,풀무원 , 아세아시멘트 , 대상 , 유한킴벌리 , 한국통신 (KT),삼보컴퓨터 , 해태제과 , 삼성카드 , 다움생식 , 현대해상 , 증권연수원 , 녹십자 , KTLinkus, 중앙일보 ,웅진코웨이 ,LG 화학 ,OB맥주 , 금호전기 , 부국증권 , 보광 훼미리마트 , 하이닉스 , SK Global, MTS Korea, 애경산업 ,러너코리아 , 카네기연구소 , 삼성생명 , 삼성전기 ,삼성에버랜드 , 한국가스안전공사 , 한국조폐공사 , LG 실트론 ,프뢰벨 , Goldendew, 대우차 ,쌍용차 ,..... 등

연락처 018-328-0096 , [email protected]

안 병재 소장 ( 한국영업교육 & 한국파워포인트연구소 , 파사모 회장 )


학력 : 경희대 신문방송대학원 석사 ( 방송 전공 )Training : - 한국능률협회 상담서비스 향상 및 큭레임대책 고급과정 수료 - 힐튼 호텔 /국제매너센타 서비스 강사 양성과정 수료 - 중앙인력개발원 Disc 강사 양성 수료 -카네기연구소 데일카네기 과정 수료 - 한국능률협회 고객 접점과정 수료 - 서울경영아카데미 감수성수련 - 이미지개발센타 이미지컨설턴트과정 수료

경 력 :( 경력 ) - 쌍용그룹 회장실 근무 - KT Telecom 전임사외강사 - 한국능률협회 파트너 컨설턴트 ( 핵심 강의 분야 ) - 고객 만족 / 서비스 강사 양성 과정 - 고객 유형별 고객 만족 서비스 (DISC) -불평불만 고객 응대 - 전문비서 교육 - 인간관계 향상 교육 - 이미지 메이킹


출강 회사 : 연락처 : 553-4916

안 영진 원장 (I-plus 아카데미 원장 )


학력 : 인하대학교Training : - 일본 CS 우수기업 연수 , 능률협회 , CS 과정 이수 - 고려대학교 산업교육 전문가 과정 수료 - 서강대학교 리더십훈련 (7H) 과정 수료 -MBTI, TA , DiSC 강사과정 수료 , 치즈 프로그램강사 -EBS 인간관계 특강 출연

경 력 :( 경력 ) - 동양매직 서비스 교육과장 - 동양매직 교육이벤트 팀장 - 연세대 사회교육원 레크리에이션 강사 ( 현 ) ( 핵심 강의 분야 ) - 자기혁신 ( 비젼과 사명 ) (2 – 4 Hr) - 인간관계와 커뮤니케이션 (2 – 24 Hr) - 사내강사양성과정 (8 – 20 Hr) -SPOT 기법 , Ice Breaking, 팀빌딩 진행 (2-4Hr) -신념강화 행동훈련 (2 – 6Hr) - Disc 를 활용한 세일즈 화법 (4 – 20 Hr), - 변화관리 (누가 치즈를 옮겼을까 )


출강 회사 : 능률협회 , 삼성전자 , 삼성전기 , 굳모닝 증권 , 한국 승강기 안전관리원 , 한국고속철도공단 , 서울우유 ,수협 , 동원산업 , 연세대 사회교육원 , 국제 매너센터 ,행복한 세상 , 토로스 물류 , 한국복지재단 , ㈜펜택 , 기업소비자 전문가협회 , 사조산업 , 서울노숙자 쉼터 ,명지병원 , 다이너스티 인터내셔날 , 디지털캠프 ,러너코리아 ,KBS, LG전자 , 현대해상화재 , KTF, 교보리얼코 , 롯데캐논 ,롯데백화점 , 텔슨전자 , 피닉스파크 , LG 화학 , 대우종합기계 ,한화갤러리아 , 동양매직 , 증권예탁원 , 산업은행 , 현대다이모스 ,롯데리아 , 현대지네트 , EBS 방속국 연락처 : e – mail : [email protected] 017-751-0911

최 용균 소장 (Fun Education 소장 )

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


학력 : 이화여자대학교 교육대학원 졸업 ( 교육학 석사 )

Training : - TA,DISC, 에니어그램 이수 -NLP(Neuro-Linguistic Programming) 자격 취득

경 력 :( 경력 ) - 서울여자 고등학교 교사 역임 - 한국평생교육원 교육과장 역임 - 열린학습센터 책임연구원 역임 -( 주 ) 에듀박스 기업연수팀 과장 -SHRD 대표 ( 핵심 강의 분야 ) - 인간관계와 커뮤니케이션 - 인간관계개선 - TA - DISC - 에니어그램 -NLP(Neuro-Linguistic Programming)


출강 회사 :

연락처 : e – mail : 017-263-3494

이 시 은 강사 (I-plus 아카데미 전문강사 )


참가 신청서공개 세미나 장소 안내

장 소 i-plus 서비스아카데미 ( 강남구 대치동 1000-12 코래드빌딩 )

약 도

www.iplus2003.co.krwww.iplus2003.co.krKORAD B/D

1000-12 DaechiDong, Kangnamku, Seoul, Korea

Tel : 553-4916 / Fax : 553-4917

* 자세한 내용은 담당자에게 문의 하시면 자세히 안내 드리겠습니다 .

신청자명 주민번호H.P 메일소속 직책

참가 동기

기대 사항

참가 문의I-plus I-plus 교육담당 : 이혜선 전화 02)553-4916 / 팩스 553-4917/ [email protected]

아래와 같이 멀티 강사 육성 공개 세미나를 신청합니다 .


21 세기는 멀티 시대 -멀티 시대 바람직한 강사란 어떤 강사입니까 ?

많은 내용을 전달하는 강사가 아니라학습자 스스로 문제를 자각할 수 있도록 도와주고

문제해결에 다양한 정보를 제공하여 스스로 해법을 찾아 갈 수 있도록

도와주는 Facilitator 가 되어야 합니다 .

이번 공개 세미나를 통해학습자에게 재미와 유익을 제공하는

21 세기 멀티 명강사로 거듭 나시기 바랍니다 .감사합니다 .

명강사를 꿈꾸는 강사들의 모임 회장 안 병재

정보화 시대 명강의를 위하여…

Documents

멀티 명강사 특별 공개 과정