ЧИТАНКАза седми разред основне школепрво издање

др Симеон МаринковићСлавица Марковић

Виолета Бабић

проф. др Живојин Станојчић, Филолошки факултет, Београдмр Александра Станић, професор српског језика и књижевности, БеоградМиодраг Сретеновић, професор српског језика и књижевности, ОШ „Ј. Ј. Змај“, Стопања

Душан Павлић

Виолета Бабић

Анђелка Ружић

Душан Павлић

Марко Хубер

Креативни центарГрадиштанска 8БеоградTел./факс: 011/ 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659

мр Љиљана Маринковић

Графипроф

10.000

© Креативни центар, 2009

Министар просвете Републике Србије одобрио је издавање и употребу овог уџбеника у оквиру уџбеничког комплета за српски језик у седмом разреду основне школе решењем број 119-01-00255/2009-06 od 27. 7. 2009. године.

аутори

речник и лексикон израдила

рецензенти

дизајн

редактор и лектор

уредник

ликовни уредник

припрема за штампу

издавач

за издавача

штампа

тираж

copyright

CIP – Kaталогизација у публикацијиНародна библиотека Србије, Београд

37.016:821-82(075.2)

ЧИТАНКА: за седми разред основне школе /[аутори Симеон Маринковић, Славица Марковић ;речник и лексикон Виолета Бабић]. - 1. изд. -Београд : Креативни центар, 2009 (Београд :Графипроф). - 226 стр. : илустр. ; 26 cm. - (Креативна школа)

Тираж 10.000. - Лексикон књижевних појмова: стр. 208-214. - Речник: стр. 215-223. -Регистар.

ISBN 978-86-7781-719-01. Маринковић, Симеон [уредник] 2. Марковић,Славица [уредник]

COBISS.SR-ID 169479180

ЧИТАНКАза седми разред основне школе

Писати треба тако да речима буде тесно, а мислима широко … да се живот сабије у орахову љуску.у у

А. П. ЧЕХОВ

�

�

�

2

ВОДИЧ

Из живота писца

Aнализа текста

Књижевни појмови

Историјски подаци

Из књижевне критике

ИСКОРАК

(исказивање личног става премаживотним питањима које покреће дело)

Обрати пажњу на:

(елементи садржаја и форме дела о којима треба размишљати током читања)

Речник

�

�

�

�

Свет књижевног дела посебан je свет, саздан од речи чијезначење, вредност и лепоту не откривамо увек при првомчитању. Али када се вратимо тим речима и допустимо да насповеду, осетићемо радост и узбуђење због оног што нам онеоткривају, због свега што сазнајемо и са чим се упознајемо.То нису само лепе, пријатне и позитивне појаве из живота већи оне које су тешке и страшне. И описи ружних појавау књижевном делу могу у читаоцу да изазову интересовањеи уживање.

У чему је значај књижевности?

Књижевна дела:

• откривају многа животна питања

• пружају одговоре на та питања

• упознају нас с личностима сличним нама и другачијим од нас

• помажу нам да упознамо себе

• развијају нашу способност размишљања

• богате наш унутрашњи свет

• помажу нам да развијемо вештину језичког изражавања.

Када иза нас остану многе прочитане странице,разумећемо зашто се за књигу каже да нам је она најбољи друг.

ЗАШТО ПРОУЧАВАМО КЊИЖЕВНОСТ�

КАКО ДА ПРОУЧАВАМОКЊИЖЕВНО ДЕЛО

Књижевно дело је сложена творевина. Због тога је важнода, док читамо и тумачимо дело, у њему откривамо следећевредности:

1. естетску вредност, то јест оно што уметничко дело чинилепим

2. моралну вредност , то јест животне вредности које делопредлаже

3. психолошку вредност, то јест различите облике људскогпонашања и разна осећања о којима дело говори

4. социјалну вредност, идеје о заједници и друштву које сепровлаче кроз дело.

У тумачењу књижевног дела постоји више различитихметода. Неке од њих полазе од спољашњег света који је описану делу, друге од унутрашњег света дела и начина на који је он у делу организован. Те методе примењују два поступка:

1. анализу, која представља приступ књижевном делу по којем се оно пажљивим читањем рашчлањује на саставне делове,како на плану израза тако и на плану значења; анализу ћешнајвише користити у испитивању текстова у овој књизи.

2. синтезу, која представља методу научног испитивањакоја се састоји у изучавању појава у целини, у јединству и узајамној повезаности делова; одломци из књижевнихкритика у овој читанци упућиваће те на синтезу.

Tи ћеш се такође служити овим поступцима при анализи текстова из Читанке. Књижевна дела треба да читаш пажљивојер у њима свака реч и свака појединост имају своје значењеи разлог постојања. Тумачење дела треба да засниваш надоказима, аргументима из самог дела и да њима образлажешсвоје тврдње. Вредновање садржине и форме засниваћеш насвом искуству из свакодневног живота и знању из различитихобласти, као што су историја, географија, музика, ликовнауметност или било која друга област. Тако ћеш увидети колико су књижевна дела блиска животу и разумећеш мисао да уз њих никада нисмо сами.

�

1 ПЛАВИ ЧУПЕРАК

Читаћеш:• љубавну поезију Мирослава Антића, Десанке Максимовић

и Александра Сергејевича Пушкина

• одломке из романа Мали принц А. С. Егзиперија

и из Дневника Ане Франк

• народне љубавне и посленичке песме

• текст Данила Киша Ливада, у јесен

• један научнопопуларни текст

Учићеш о:• стилским фигурама: метафори, алегорији

и словенској антитези

• дневнику као књижевној форми

• народној и ауторској лирици

• одликама народних љубавних и посленичких песама

• лирској прози

Моћи ћеш и да:• изразиш своје ставове о важним животним питањима,

као што су: одговорност, пријатељство, љубав и др.

• искажеш своје критичко мишљење о вредности

појединих текстова

• испиташ своју језичку памет

5

� Пише: Зоран Пеневски, црта: Андреј Војковић

6

Мирослав Антић

ПЛАВИ ЧУПЕРАК

Чуперак косе обично носенеко на оку,неко до носа,ал има један чуперак плавизамисли где?У мојој глави.

Како у глави да буде коса?

Лепо.У глави.То није мој чуперак плавивећ једне Сање из шестог „а“.

Па шта?

Видећеш шта кад једноог дданачуперак нечије косе тууђеђмало у твоју главу уђе,па се умудриш,удрвениш,па мало-мало па ... поццрвевевевеввенинининиииннннн ш,па грицкаш нокте,и кријеш лице,па шаљеш тајне цедуљицце,па нешто куњаш,па се мучиш,па учиш – а све којештта учуу иш.

Измешаш роткве и ромбоиде.Измешаш ноте и пирамиде.Измешаш лептире и градове.И спортове и ручне радове.И тропско биље. И Старе Грке.И лепо не знаш шта ћеш од муке.

Сад видиш шта је чуперак плавикад ти се данима мота по глави,па од дечака – правог јунаканаправи туњавка и неспретњака.

Обрати пажњу на:

• разговорни обликпесме• речи којима се описујепонашање заљубљенеособе

Речникумудрити се

удрвенити се

куњати

� Илустрација Душанaанннннннaнaнaннн Павлићa

Има један диван невидљиви свет,а то је онај што га заљубљен носи у срцу.

Виктор Иго

7

Мирослав Антић (1932–1986) рођен је у Мокрину, у Банату. Један је од наших највећих песника за младе. Називају га и песником првих љубави. Најпознатије књиге су му: Испричаноза пролеће, Плаво небо, Псовке нежности, Плави чуперак, Шашава књига, Гарави сокак. У песмама Антић говори о жељама и сновима дечака и девојчица. Истицао је како је он само записивао оно што су њихове очи виделе, што су они чули, оно о чему су размишљали и шта су осећали.

КАКО ПИШЕМ ПЕСМЕ

Прво сликам. Прво нацртам песму. Онда јепонављам у глави. Тек онда је запишем. Онда јеостављам да стоји. Прерађујем је, некада и постотину пута. Пишем ужасно споро. Болестансам кад пишем.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Ова песма обилује стилским фигурама.Наведи примере из песме за следеће стилске фигуре:Епитет (реч која се додаје именици да би обогатила њено значење; доприноси живости изражавања)Персонификација (њом се оживљавају појаве и предмети тако што им се придају људске особине)Хипербола (стилска фигура којом се особине или описи преувеличавају ради снажнијег израза)Контраст (настаје тако што се два појма, две слике које имају потпуно супротне особине ставе једна поред друге)Градација (постепено ређање осећања, представа, појава и мисли у књижевном делу по јачини и то од најслабијих до најјачих).

Прочитај мисао Виктора Игоа с претходне стране. Повежи невидљиви свет о којем говори Иго са садржајем песме Плави чуперак. Шта се крије у невидљивом свету Антићеве песме?

Анализа текста

Који проблем има дечак из ове песме?

Пронађи речи у песми којима се описује понашање дечака (нпр: па се умудриш...). Објасни значење тих речи.

Који циљ има аутор у овој песми? Заокружи један одговор и наведи аргументе који га потврђују.

а) да охрабри заљубљенеб) да уплаши заљубљенев) да исмеје заљубљене

Ова песма је обликована као поверљив разговор између два дечака или можда разговор са самим собом о тајни прве љубави. Откриј у песми стихове који личе на загонетку и стихове који личе на одгонетку.

Песму одликује благи хумор. Пронађи хумористичка места у песми. Какву атмосферу песник, по твом мишљењу, постиже својим хумором?

а) ведру атмосферуб) тужну атмосферув) озбиљну атмосферу

ИСКОРАК

Размисли о овој песмии у вези с њом завршизапочете реченице.

Нисам знао да

ђСвиђа ми се

Мислим да

ДОМАЋИ ЗАДАТАК

• Научи да изражајно читаш и рецитујеш ову песму.Погледај на крају читанке упутство за добро рецитовање.

Књижевни појмови

• Метафора је скраћено поређење које се заснива на заједничкој особинидвају предмета – првог, који се пореди, и другог – са којим се пореди.У метафори се не помиње оно што се се пореди, већ се именује оно чимесе пореди. Речи којима се пореди имају пренесено значење.У песми Плави чуперак каже се: „Сад видиш шта је чуперак плави / кад ти седанима мота по глави“. Плави чуперак је, метафорично речено, девојчицау коју се дечак заљубио.

Из књижевне критике

[Мирослав Антић је] пјесник који на чудесноједноставан, искрен и фин начин пјева о љубави,о осјећањима оних што су закорачилиу друго десетљеће живота. Он то чини финимзапажањем покрета, суспрегнутих осјећаја,противности, незграпних поступака младих људи наизмаку дјетињства.

Милан Црнковић

8

• Да ли се слажеш са књижевним критичарем који сматра да песник на искрен начин пева о љубави? Образложи свој одговор.

� Фотографије Мирослава Антића

преузете су из приватне збирке

породице Ротар.

Антоан де Сент Егзипери

МАЛИ ПРИНЦ (одломци из романа)Обрати пажњу на:

• поучне мисли о животу• дијалоге

Ово је део из књиге Мали принц А. С. Егзиперија, који си већ прочитаоу четвртом разреду.Ако ме ти припотомиш, мој живот ће бити као обасјан сунцем. Упознаћу бат корака који ће бити другачији од свих осталих. Други кораци ме терају под земљу. Твој ће ме као музика позивати да изађем из јазбине.

9

VIIIпринца увек је било једноставног цвећа, украшеногНа планети малог п

атица, цвећа које није заузимало много места и којесамо једним редом лаОно би се једног јутра појавило у трави, а увеченикоме није сметало.

овај цвет је изникао једног дана из неке семенкеби се затварало. Али оле, и мали принц је помно надгледао ту клицу којадонесене ко зна одаклтале. Могла је то бити нека нова врста баобаба.није била налик на ост

ро престала да расте и почела да пупи. МалиАли стабљика је ускорразвој тог великог пупољка, осећао је да ће из његапринц, који је пратио али цвет никако да заврши улепшавање у заклону изаћи нешто чудесно,

жљиво је бирао боје. Облачио се полако, додаваосвоје зелене собе. Паж Није хтео да изађе сав згужван као мак. Хтео јеједну по једну латицу.ом сјају своје лепоте. О да, био је то веома гиздавда се појави тек у пуноајанствено улепшавање трајало данима и данима.цвет. Зато је његово тау тренутку кад се сунце рађало, он се показао.А онда, једнога јутра, уако пажљиво припремала рече зевајући:И та ружа која се та

обудила... Опростите, молим вас... Још сам сва– Ах, тек сам се прорашчупана...

е могао уздржати од дивљења:Мали принц се ниј– Како сте лепи!–– то одговори ружа. – А родила сам се у истом трену Зар не? – умиљат–

кад и сунце...мах погодио да није баш превише скромна, алиМали принц је одм

била је тако дирљива!– еме доручку – она ускоро рече. – Будите такоМислим да је вре

мене.добри и мислите на мсметен, пође по кофицу пуну свеже водеИ мали принц, сав

и послужи ружу.

Мали принц је отпутовао са своје планете. Путујући среће разнем ружом.ликове и чезне за својом

10

Тако га она поче узнемиравати својом помало јогунастом таштином.Једног дана, на пример, причајући о своја четири трна, она рече маломпринцу:

– Могли би доћи тигрови са својим канџама!–– На мојој планети нема тигрова – побуни се мали принц – а, осим тога,–

тигрови не једу траву.– Нисам ја трава – слатко одговори ружа.–– Опростите...–– Не бојим се тигрова, али се плашим промаје. Имате ли мoжда какав

заклон?„Плаши се промаје... То баш није добро за једну биљку“, помисли мали

принц. „Ова ружа има тешку нарав...“– Увече ћете ме ставити под стаклено звоно. Код вас је врло хладно.–

Нисте на добром месту. Тамо одакле ја долазим...Али заћута. Дошла је у облику семенке. Није могла ништа знати

о другим световима. Понижена што је допустила да је ухвати у тако наивнојлажи, она се два-три пута накашља не би ли се мали принц осетио кривим:

– А где је тај заклон?–– Управо сам хтео да одем по њега, али сте ми ви нешто говорили!–Она тада поче на силу да кашље како би код малог принца ипак

изазвала грижу савести.Тако је мали принц, иако добронамеран у својој љубави, убрзо посумњао

у ружу. Озбиљно је схватио безначајне речи и постао врло несрећан.„Нисам смео да је слушам“, повери ми једног дана, „никад не ваља

слушати цвеће. Треба га гледати и мирисати. Моја ружа је мирисомобавијала планету, али ја нисам знао томе да се радујем. Та причао канџама ме је била толико раздражила, требало је да ме разнежи...“

И још ми рече:„Тада нисам ништа схватио! Требало је да судим по делима, а не по

речима. Мирисала ми је и надахњивала ме. Нисам смео да побегнем! Мораоречима. Мтим њену нежност скривену иза тих ситних лукавстава. Руже су сам да осеивречности! Али ја сам био превише млад да бих знао да волим.“пуне проти

XII

ћој планети је живео неки пијанац. Иако се ту задржао врлоНа идућали принц се дубоко растужио.кратко, ма

– ти ту радиш? – упита он пијанца кога нађе како седи ћутке пред Шта т–празних и гомилом пуних флаша.гомилом п

– м – одговори пијанац туробно. Пијем–– о пијеш? – упита га мали принц. Зашто–– боравим – одврати му пијанац. Д ДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДа ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа заб––– да заборавиш? – распитивао се мали принц који га је већ жалио. ШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШтаттт д–– боравим што се стидим – признаде пијанац обарајући главу. Да заб–– се стидиш? – распитивао се мали принц који му је желео помоћи. Чега с–– им се што пијем! – заврши пијанац и заувек утону у ћутање. Стиди–

и принц побеже збуњен.И малили су заиста јако, јако чудни“, рече он у себи док је путовао.„Одрасл

� Мали принц, илустрације А. С. Егзиперија

� Мали принц у стрипу Хуга Прата

11

А. С. Егзипери је токомДругог светског ратабио у затвору – тамници.Свом непријатељу тамничару једном сеосмех нуо. Тај његовосмех пробио је ратну границу између двачо века. После тогатамни чар и затвореникпочели су да разговарају и показују један другомслике своје деце. Накрају је тамничаротворио врата затворскећелије и ослободиоЕгзиперија. Егзипери јетада записао: „Спасаосам живот захваљујућиосмеху“.

XIII

На четвртој планети је живео неки пословни човек. Тај је био толикозапослен да чак ни главу није подигао кад је мали принц дошао.

– Добар дан – рече му овај. – Угасила вам се цигарета.–– Три и два су пет. Пет и седам дванаест. Дванаест и три петнаест.–

Добар дан. Петнаест и седам двадесет два. Двадесет два и шест двадесетосам. Немам времена да је поново запалим. Двадесет шест и пет тридесетједан. Ух! То је, дакле, пет стотина један милион шест стотина двадесет двехиљаде седам стотина тридесет један.

– Пет стотина милиона чега?–– Ха? Још увек си ту? Пет стотина један милион ... не знам више... Имам –

толико посла! Ја сам озбиљан човек и бавим се глупостима! Два и пет су седам...

– Пет стотина милиона чега? – понови мали принц који никад у животу –није одустајао од питања које би једном поставио.

Пословни човек подигну главу:– Кроз педесет четири године, колико живим на овој планети,–

узнемирили су ме само три пута. Први пут пре двадесет две године кадје неки гундељ пао ко зна одакле. Толико је галамио да сам четири путапогрешио у сабирању. Други пут пре једанаест година, кад ме је зграбилакостобоља. Премало се крећем. Немам времена за шетњу. Ја сам озбиљанчовек. И ево ... сад, трећи пут! Рекох, дакле, пет стотина један милион...

– Милион чега?–Пословни човек схвати да збиља нема наде да ће га оставити на миру.– Милион оних малих ствари што их понекад видимо на небу.– Мушица?–– Не. Оних златних стварчица о којима сањаре дангубе. Али ја сам–

озбиљан човек! Ја немам времена за сањарење.– Ах, звезда?–– Да, баш тако! Звезда.–– И шта ти радиш с пет стотина милиона звезда?–– Пет стотина један милион шестсто двадесет две хиља–

тридесет један. Ја сам озбиљан човек, ја сам тачан.– И шта радиш с тим звездама?–– Шта с њима радим?–– Да.–– Ништа. Поседујем их.–– Ти поседујеш звезде?–– Да.–– Али ја сам већ видео једног краља који...–– Краљеви ништа не поседују. Они „владају“ над ствар–То је врло велика разлика.– А чему ти служи то што поседујеш звезде?–– То ме чини богатим.–– А чему ти служи то што си богат?–– Да купујем друге звезде, ако их неко нађе.–

аде седам стотина

има.

Из живота писца

12

А. С. Егзипери (1900–1944) француски је књижевник. Био јепилот и настрадао је у Другом светском рату. Написао је романе: Ноћни лет, Пошта за југ, Ратни пилот, Земља људи, Писма из младости. Његов роман Мали принц једна је од неколиконајчитанијих књига на свету.

„Овај овде“, рече у себи мали принц, „расуђује помало као онај мојпијанац.“

Он му, међутим, постави још неколико питања:– Како човек може поседовати звезде?–– А чије су оне? – мрзовољно одговори пословни човек.–– Не знам. Ничије.–– Онда су моје јер сам се ја први сетио.–– Зар је то довољно?–– Свакако. Кад нађеш дијамант који није ничији, твој је. Кад нађеш–

острво које није ничије, твоје је. Кад први дођеш на неку мисао, ти јепатентираш: она је твоја. А ја поседујем звезде, јер никоме пре мене нијени пало на памет да их присвоји.

– Истина – рече мали принц. – И шта с њима радиш?–– Управљам. Бројим их и пребројавам – рече пословни човек. – То је–

тешко. Али ја сам озбиљан човек!Мали принц још није био задовољан.– Ако имам мараму, могу је ставити око врата и однети је. Ако имам–

цвет, могу тај свој цвет убрати и однети га. Али ти не можеш убратии звезде!

– Не, али их могу ставити у банку.–– Шта то значи?–– То значи да на комадићу папира напишем број мојих звезда. А затим–

тај папирић закључам у ладицу.– И то је све?–– То је довољно.–„То је забавно“, помисли мали принц, „прилично песнички. Али није

баш озбиљно.“Мали принц је о озбиљним стварима мислио сасвим другачије него

одрасле особе.– Ја – рече он још – имам ружу коју сваког дана заливам. Имам три–

вулкана које чистим једанпут недељно. Чистим и онај угасли. Никад се незна. И за моје вулкане и за моју ружу је корисно што их поседујем. Али тиниси користан звездама...

Пословни човек отвори уста, али му никакав одговор не паде на памет,и мали принц побеже.

„Одрасли су стварно сасвим необични“, помисли он док је путовао.

Речникбаобаб

гиздав

јогунаст

таштина

надахњивати

туробно

ладица

� Споменик Сент Егзиперијуу Лиону, у Француској

13

2.

1.

13.

11.

10.

3. 12.

4.

7.

9.

6.

5.

8.Књига Мали принцједна је од највишепревођенихи најчитанијихкњига на свету.

� Мали принц, насловна страна енглеског и немачког издања књиге

Aнализа текста

О VIII одломку Малог принца две особе су разговарале овако:

Особа А: „Овај одломак је расправа о неговању цвећа“.Особа Б: „Мислим да ниси у праву. Текст говори о бризи и одговорности које треба показати према вољеним особама“.

Пронађи у причи доказе који би потврдили да обе особе могу да оправдају своје гледиште.

Ружа у малом принцу изазива различита осећања. Пронађи делове текста који говоре о тим осећањима.

Да ли је мали принц у праву када каже да ружа није баш превише скромна? Образложи. Због чега мисли да је тако дирљива?

По чему се може закључити да мали принц воли ружу?

Последњи пасус VIII одломка говори о ружи и малом принцу. Наведи речи које се односе на ружу, а онда и речи које се односе на малог принца.

На који начин пијанац сам производи своју ништавност и несрећу?

Који животни циљ има пословни човек? Образложи своје мишљење.

Зашто је мали принц побегао и од пословног човека?

Какав је, по твом мишљењу, тај пословни човек? Заокружи одговори образложи га.

а) човек који се бави озбиљним посломб) човек који се бави послом који

користи другимав) човек који је изгубио осећај за

стварни живот

Шта је мали принц нарочито хтео да истакне у наведеним речима?

– Ја – рече он још – имам ружу коју сваког дана заливам. Имам три вулкана које чистим једанпут недељно. Чистим и онај угасли. Никад се не зна. И за моје вулкане и за моју ружу је корисно што их поседујем. Али ти ниси користан звездама...

а) добро је бринути о другимаб) треба бити одговоранв) не треба трошити време на послове

који ничему не користе

Због чега пословни човек није могао да одговори на те речи малог принца?

У овим одломцима из романа Мали принц налазимо поучне мисли о животу. На пример: Треба судити по делима, а не по речима. Објасни ту мисао. Пронађи још неку мисао која је на тебе оставила утисак.

Зашто мали принц каже за одрасле да су сасвим необични?