Ας σωπάσουν πια οι Κασσάνδρες…

Είναι πραγματικά κωμικό να βλέπει κανείς ανθρώπους με πλήρη έλλειψη απόψεων και θέσεων να κατηγορούν τη ΔΑΠ-ΝΔΥΚ , τη μόνη παράταξη της σχολής που πάντα ακροαζόταν το σφυγμό της κοινωνίας, εντόπιζε τα προβλήματα των φοιτητών και το κυριότερο έδινε λύσεις σ’ αυτά. Είναι τραγελαφικό να βγαίνουν και να κατηγορούν τη ΔΑΠ-ΝΔΥΚ εκείνοι οι οποίοι διαχρονικά κρύβονταν πίσω από καθηγητικές ποδιές αποφεύγοντας να

εκφράσουν άποψη (λόγω άγνοιας ή λόγω ανευθυνότητας;;;) στα πλαίσια της

δήθεν “ανεξαρτησίας”.

Είναι άξιο σχολιασμού λοιπόν ισχυρισμοί φοιτητικής παράταξης της σχολής που κατηγορούν τη ΔΑΠ για ανακολουθία και στοίχισή της πίσω από την κεντρική γραμμή ΔΑΠ-ΝΔΥΚ (αναφέροντας το παράδειγμα των e-books).Ας τα πάρουμε όμως με τη σειρά:

1) Ενημερωτικά πιστεύουμε πως έχει ενδιαφέρον να παραθέσουμε τον ορισμό της λέξης ΑΝΑΚΟΛΟΤΘΙΑ: είδος εσφαλμένου επιχειρήματος κατά τη λογική. Αυτό που καθιστά ένα επιχείρημα ανακόλουθο και κατά συνέπεια ΠΛΑΝΗ είναι η έλλειψη ακολουθίας μεταξύ προτάσεων και συμπεράσματος (Πηγή Wikipedia).Ας δούμε λοιπόν ποιος αποτελεί τον ορισμό της λέξης… Σα μέλη της εν λόγω παράταξης παραλείπουν να αναφέρουν ( ΣΤΦΑΙΑ;;) πως οι εκπρόσωποί μας που παρευρέθηκαν στο Δ.. της Πέμπτης 3/3 διαφώνησαν μόνο με το σημείο

της απόφασης για την κατάργηση των λιστών συγγραμμάτων το οποίο και ζήτησαν να αφαιρεθεί από την απόφαση προκειμένου να την υπογράψουν. ’ όλα τα άλλα δεν είμαστε αντίθετοι, κάθε άλλο, καθώς τα υπόλοιπα σημεία αποτελούν κάποιες απ’ τις θέσεις μας , όπως η έγκαιρη διανομή των συγγραμμάτων και η ενιαία εξέταση. Προφανώς και κανένα μέλος μας δεν θα υπέγραφε τέτοια απόφαση για τον απλούστατο λόγο ότι ΕΦΕΙ ΑΠΟΧΗ και όσοι έχουν σαφή και συνειδητοποιημένη άποψη δεν την τροποποιούν ανάλογα με τα εκάστοτε μικροπολιτικά τους συμφέροντα... Ημασταν,είμαστε και θα είμαστε

υπέρ της λίστας συγγραμμάτων όπως αυτή θεσπίζεται από το νόμο Πλαίσιο-Γιαννάκου ο οποίος αποτελεί κατά το μεγαλύτερο του μέρος προτάσεις της ΔΑΠ-ΝΔΥΚ. Είναι πολύ πιο επιστημονικό και αδιάβλητο να διαλέγει ο φοιτητής το σύγγραμμα από το οποίο θα διαβάσει παρά το να δέχεται άκριτα την επιλογή του εκάστοτε καθηγητή ο οποίος στην πλειονότητα των περιπτώσεων έχει τη συγγραφική επιμέλεια του συγγράμματος που διανέμεται (με αυτονόητα για αυτόν οφέλη…)

Ας επανέλθουμε όμως πάλι στο ποιος χαρακτηρίζεται από ανακολουθία…

Αυτός που εσκεμμένα αποκρύπτει τα αίτια μιας πράξης ή αυτός που μένει σταθερός στις θέσεις του;;; Είναι ανακολουθία να στηρίζει κανείς το

«κατηγορώ» του ενάντια σε κάποιον άλλο σε εκβιασμένα και παραπλανητικά

συμπεράσματα επειδή δεν έχει απόψεις ώστε να σταθεί απέναντί του με

ειλικρίνεια ή το να στηρίζει κανείς σθεναρά τα λεγόμενά του στις θέσεις και την

ηθική του;;; (συγγνώμη αν σε κάποιους δεν είναι γνωστή η λέξη ηθική…). Οι

φοιτητές ξέρουν καλύτερα από όλους ποιος είναι δίπλα τους και ποιος

προασπίζει τα συμφέροντά τους με προτάσεις και πράξεις ∙ αν κάποιος

πιστεύει ότι μπορεί να τους ξεγελά για πολύ ακόμα “πλανάται πλάνην οικτράν”…!!!

2) Είμαστε πολύ περήφανοι για την πρόταση παιδείας που κατέθεσε και φέτος

η ΔΑΠ-ΝΔΥΚ ΑΕΙ γιατί νέοι άνθρωποι γεμάτοι ανησυχίες μαζευτήκαμε,

προβληματιστήκαμε και προσπαθήσαμε να δώσουμε λύσεις συνολικά στα

κυριότερα προβλήματα που κατατρώνε το ελληνικό πανεπιστήμιο. Η πρόταση

παιδείας προτείνει λύσεις για θέματα όπως το Άσυλο, η Αξιολόγηση, η

χρηματοδότηση των πανεπιστημίων και μια σειρά από άλλες δυσλειτουργίες της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αποτελεί όμως και μια πρόταση συνολική που

εκφράζεται ενιαία και αναφέρεται στην πλειονότητα των σχολών. Η δική μας

σχολή, όπως όλοι γνωρίζουμε, έχει πολλές ιδιαιτερότητες και προφανώς δεν μπορεί να λειτουργήσει μόνο με τη χορήγηση των e-books. Θα ήταν όμως

πολύ πιο χρήσιμο (στο πλαίσιο των εκτεταμένων περικοπών λόγω της

κατάστασης της οικονομίας) ορισμένα όχι και τόσο χρηστικά συγγράματα που

τίποτα άλλο παρά χώρο στη βιβλιοθήκη μας πιάνουν, να μας χορηγούνται σε

μορφή e-book. Όχι σαν κύριο εργαλείο μελέτης αλλά σαν επικουρικό.

Ας μας απαντήσουν όμως οι καλοί μας συνάδελφοι-επικριτές μας ποια ήταν η

δική τους πρόταση παιδείας πέρσι και ποια είναι η φετινή.... Γιατί η ΔΑΠ-ΝΔΥΚ

είχε, έχει και θα έχει πρόταση παιδείας κάθε χρόνο η οποία πάντα θα

πρωτοπορεί , θα προκαλεί αντιδράσεις γιατί θα θίγει συμφέροντα και θα

αποτελεί υπόβαθρο εποικοδομητικής κριτικής και ουσιαστικού διαλόγου ... Ας

σταθούν επιτέλους υπεύθυνα απέναντι στους φοιτητές και ας παρουσιάσουν

και αυτοί τις θέσεις τους (αν έχουν...) ώστε να μπορέσουμε και εμείς να συζητήσουμε επί αυτών . Μέχρι τότε, εμείς δεν θα αναλωθούμε στο να

απαντάμε σε κάθε ανυπόστατη λασπολογία και προσπάθεια εντυπωσιασμού

που μόνο σκοπό έχει να κρύψει αυτή τους ακριβώς την έλλειψη απόψεων.

Τ.Γ. : «Η ΠΛΑΝΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΤΥΛΨΗ, Η ΠΛΑΝΗ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΝΔΡΙΑ...»Nietzsche

Με σεβασμό στη φοιτητή,ΔΑΠ-ΝΔΥΚ ΙΑΣΡΙΚΗ ΑΘΗΝΑ