Наблюдение в повседневной жизни

КАК РЕБЕНОК ПОЗНАЕТ МИР

АУДИАЛ ВИЗУАЛ И КИНЕСТЕТИК

г

СОДЕРЖАНИЕ

ОСНОВНЫЕ КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Аудиальный канал

Визуальный канал

Кинестетический канал

ТЕСТ АУДИАЛ ВИЗУАЛ ИЛИ КИНЕСТЕТИК

Вопросы

Результаты теста

КАК УЧИТЫВАТЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

МАЛЫША В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Построение занятий с аудиалом

Построение занятий с визуалом

Построение занятий с кинестетиком

ВЫВОДЫ

ОСНОВНЫЕ КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ

ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Вы замечали что если одному ребенку достаточно один раз

показать или назвать предмет то другому обязательно надо выполнить с

этим предметом игровое действие чтобы ваше занятие произвело

ВПЕЧАТЛЕНИЕ на ребенка а значит закрепилось у него в памяти и тут

дело даже не в темпераменте Дети по разному познают мир Учитывая

особенности их индивидуального познавательного процесса можно

значительно увеличить эффективность занятий и не только по

английскому языку

Зрение слух и осязание вот основные каналы по которым информация

попадает в мозг маленького исследователя Эффективность этих каналов

у каждого индивидуальна и определяет тип восприятия внешнего мира

Основных типов три визуал аудиал и кинестетик Узнать к какому типу

относится ваш ребенок можно еще в младенческом возрасте

Визуал воспринимает мир в основном при помощи зрительных

впечатлений Ребенку важно все рассмотреть Новая игрушка надолго

привлекает его внимание он готов длительное время сидеть и

рассматривать ее со всех сторон Подрастая глазастик полюбит

рассматривать книжки с яркими картинками Он будет обращать

внимание и помнить как одеваются детки в садике какие новые книжки

показала сегодня воспитательница Любимое занятие рисование

составление пазлов вырезки из цветной бумаги лепка

Аудиал работает со звуком Именно звуки в основном доставляют ему

необходимую информацию Уже в самом раннем возрасте малыш

прислушивается и реагирует на музыку двигая в такт ручками и

ножками

Ушастики обычно раньше начинают разговаривать Дошколятам

нравится слушать сказки Им необходимы разговоры В обучении хорошо

идут языки и музыка

Кинестетикам жизненно необходимо все потрогать руками Непоседы

пытаются забраться во все углы и загашники Игрушки занимают их

внимание ненадолго зато им очень нравится перебирать залежи

различных предметов

Деятельная активность очень утомляет родителей Но это не повод для

запретов Запрет на исследование мира Нельзя и не трогай могут

нанести психике малыша непоправимую травму

К таким деятелям надо приспособиться как бы трудно это ни казалось

Чтобы занять такого малыша предложите ему полку или ящик в шкафу с

кучей игрушек Пусть перебирает Не забывайте чаще обнимать и

целовать ребенка ему жизненно необходимы телесные контакты

Следствием повышенной двигательной активности обычно бывает более

быстрое физическое развитие По сравнению с ровесниками кинестетики

раньше делают первые шаги

Как кинестетики так и визуалы и аудиалы в чистом виде почти не

встречаются Как правило у ребенка превалируют два типа восприятия

один из которых развит больше

ТЕСТ АУДИАЛ ВИЗУАЛ КИНЕСТЕТИК

Ваш ребенок с раннего возраста мог

а напеть мелодию или изображать самые разные звуки

б интересоваться буквами и разными другими знаками требуя чтобы вы

их назвали

в развивать бурную деятельность помогая вам по хозяйству или строя

свой необычный дом

Ребенок больше всего любит игрушки

а музыкальные

б конструкторы

в инструменты или настоящие вещи

Чтобы успокоить ребенка надо

а отвлечь его увлекательной сказкой

б поговорить обстоятельно логически

в сказать с энтузиазмом

А давай ка придумаем вот что и он тут же увлечется новой

деятельностью

Когда ребенок счастлив он обычно

а поет что то или издает неожиданные звуки

б помимо радостных возгласов выражает мысль

в скачет и кружится

Малышу нравится одежда

а с украшениями необычными деталями

б по непонятному мне признаку что то любит что то нет

в ему практически все равно лишь бы не мешала беситься

Замечает ли ребенок если вы переложили игрушки в его комнате

а не всегда чаще его внимание рассеянно

б да и ему очень не нравится если перекладывают его вещи

в не придает этому значения и легко находит заменитель этой игрушке

О ЧЕМ ГОВОРЯТ РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТА

Большинство ответов а говорят о том что ваш ребенок аудиал

Старайтесь развивать его способности побольше читайте на разные

голоса приобретите качественные записи музыки и аудиосказок Не

ограничивайте его самовыражение в звуке это ему необходимо

Эти дети проявляют себя в ролевых играх домашних спектаклях Они

тонко чувствуют музыку с ними можно обсуждать эмоции которые

вызывают музыкальные композиции рисовать под музыку

Ответы б свойственны визуалам

Это дети с данными к логическому мышлению Визуалы часто не

обладают богатой речью Позвольте ребенку строить умозаключения и не

требуйте речевых красот Читать такие дети учатся без проблем по

классической системе объясняйте какому звуку соответствует буква и

сочетание букв Украсьте комнату ребенка яркими пособиями меняя их

время от времени

Ответы в ближе кинестетикам

Этих детей называют деятели Не отстраняйте их от домашних забот

малыши с радостью освоят взрослые работы

и будут делать их с энтузиазмом там же и лексику закрепите

Кинестетики не очень усидчивы учиться они могут только тому в чем

они видят практическую пользу Давайте ребенку возможность больше

двигаться в процессе обучения стихи они запоминают в ритме можно

топать на каждый слог буквы хорошо учат по мягкой азбуке которую

можно мять в руках и по магнитной азбуке

КАК УЧИТЫВАТЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ

ОСОБЕННОСТИ РЕБЕНКА ПРИ ОБУЧЕНИИ

ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Психологи едины в рекомендациях нужно максимально использовать то

что хорошо работает Иными словами определившись с основным

каналом восприятия надо максимально загружать его давать малышу

заниматься тем что ему нравится А остальные два канала потихоньку

подтягивать до высокого уровня основного При обучении английскому

языку как вы уже догадались важно развить в ребенке способности

аудиала т е воспринимать мир на слух Для этой цели пригодятся

некоторые маленькие хитрости

ЗАНЯТИЯ С ВИЗУАЛОМ

В разговорах с визуалом можно максимально часто использовать слова

описывающие форму цвет структуру и местонахождение предметов То

есть то что ребенок может увидеть и связать со сказанным При

объяснении эффективны наглядные пособия слайды схемы которые

можно нарисовать прямо в процессе объяснения Поощряйте

подчеркивание и выделение маркером в книгах важных мест При работе

над домашним заданием или на контрольной визуалу необходим

черновик на котором можно чертить рисовать и записывать

Визуалу интересно изучать значимые фразы Научите его строить

простые высказывания я имею я могу я люблю Он с удовольствием

будет подставлять в них разные слова Повесьте в комнате красивую

азбуку и карточки со словами которые вы учите Вы сами удивитесь

насколько легко ребенок выучит новую знаковую систему

Ребенок визуал как правило немногословен поэтому не требуйте от него

повторения за диктором или говорения Все должно идти сугубо через

мотивацию Да и не только на занятиях по английскому языку но и в

целом развитию речи нужно уделить особое внимание так же как и

коммуникабельности Если малыш шалит самое эффективное замечание

жест например пригрозить пальцем или укоризненно покачать

головой

ЗАНЯТИЯ С АУДИАЛОМ

Аудиала редко привлекают игрушки так что если вы ставите театр то

особое внимание обратите на вашу эмоциональность голосовые акценты

паузы изменения интонации и громкости речи а так же на доступность

текстов чтобы он не выпадал из сюжета Возможно поставьте приятное

музыкальное сопровождение чтобы создать маленькому слушателю

комфортную обстановку от которой он будет получать максимум

удовольствия ведь таким образом вы задейстовали его основные

рецепторы ушки

Так же аудиалу подойдет песенная методика Вдвоем с мамой малыш с

удовольствием разучит стишки не забывайте хлопать в такт Песни в

вашем доме могут звучать постоянно и ребенок с радостью будет

подпевать заодно усваивая слова и грамматику Кстати в дальнейшем

аудиальный ребенок будет много говорить на языке с удовольствием

хотя с письмом могут быть проблемы

Во время занятий важно не лишать такого ребенка свободы

самовыражения не запрещать много и громко разговаривать Особенно

сложно это сделать в группах где репетитор постоянно присекает

излишнюю болтливость маленького говоруна Но в домашних условиях

о которых мы ведем речь найдите возможность выслушать ребенка и

направить его мысль в необходимое русло для продолжения обучения

Кстати если будет шалить остановят такого ребенка СЛОВА

ЗАНЯТИЯ С КИНЕСТЕТИКОМ

Кинестетик ребенок практик Теоретические выкладки ему даются

трудно Поэтому объяснения должны быть несложными и медленными

Очень помогут жесты и прикосновения Неподвижность для деятеля

серьезное испытание Не следует вынуждать его долго сидеть над

выполнением самостоятельного задания дайте ребенку возможность

прерваться походить подвигаться при построении занятия обратите

внимание на то чтобы постонно сменялись виды деятельности для такого

малыша

Кроме того кинестетика важно правильно замотивировать Ребенок

должен понять зачем ему учить чужой язык В языковой среде эти ребята

очень успешны но вот урока в неделю им не дают практически

ничего Обязательно заведите дома игрушку которая приехала из другой

страны и может разговаривать только на английском пусть она каждый

день приходит и играет с ним Такому ребенку понравится методика

подвижных игр Мещеряковой попробуйте проиграть Первый Урок из

сборника и конечно обязательно танцуйте и выполняйте все

действия под музыку

Кстати в повседневной жизни если такой ребенок начинает баловаться

достаточно положить ему руку на плечо а если расплакался

обязательно обнять

Если проанализировать все вышесказанное то можно отметить еще один

значительный плюс домашнего обучения реализация жизненно

необходимых потребностей ребенка а так же возможность использовать

не только аудио визуальные средства но и кинестетические для этих

деток

Особенно сложно им приходится в дальнейшем в школе где все

рассчитано на смотрю говорю и только урок физкультуры и немного

урок музыки могут дать волю реализации потребностей кинестетика За

партой они вертятся оборачиваются получают замечания и исходя из

этого получают ярлыки сложных детей для преподавателей А ведь все

дело в элементарном ИНДИВИДУАЛЬНОМ ПОДХОДЕ К сожалению не

каждый учитель готов тратить время и силы на работу с энергичным

деятелем Ведь нужно придумывать схемы обучения и представления

информации о которых не сказано в учебниках и методических пособиях

Но раз уж мы затронули тему школы то еще одна рекомендация вам как

родителям деятеля загрузить двигательный канал можно

внешкольными занятиями в спортивной секции танцевальном или

театральном кружке Чем раньше отдать туда ребенка тем эффективнее

он будет учиться в школе потихоньку подтягивая зрительное и

слуховое восприятие

Любой ребенок это личность

в которой скрыто множество талантов

Помогите раскрыться маленькому гению

ВДОХНОВЕНИЯ ВАМ И ДЕТКАМ

С уважением

Татьяна Лелека