86
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ Α.Π.Θ. Δημήτρης Κ. Μαυροσκούφης σχολικός σύμβουλος φιλολόγων – ειδικός επιστήμονας στο Α.Π.Θ. ΥΛΙΚΟ ΑΠΌ ΤΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΕΞΙ ΗΜΕΡΙΔΩΝ (ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ – ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2005): «Η Ιστορία μέσα και έξω από το σχολείο». Θερμές ευχαριστίες προς τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης για τη φιλοξενία 1. Ιστοριογραφικές οπτικές. ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΜΕΤΑΜΟΝΤΕΡΝΑ παρελθόν πραγματικότητα ανασυγκρότηση – αναπαράσταση – διάλογος παρόντος- οριστική απώλεια παρελθόντος – σκέψη πάνω στο 1

Μεθοδολογία ιστορίας

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Μεθοδολογία ιστορίας

Citation preview

...

.

...

( , 2005): .

1. .

-

=

, , -

- = , - = - ,

2. .

1. : , .

2. : . .. , . .

3. : , .

4. : - - . .. , , .. .

5. : (, ), , (, , , ), (, ) .

6. : , (.. , ).

7. : , , , , , , , , , , .

8. : , . , .

9. : .

10. : , .

3. .1. .

1. : , , , , , , , (.. ), , , , , (, ), , .

2. :

, , , , , , , , - , , , , , , , , , , .

3. :

, , , , , , , , , , .

4. :, , , .

5. :

( ), , , , , , , , , , , , , , , , .

6. :

, , , , , , , , , , , .

7. :

, , , , .

8. : , , , , , , , .

9. : , , , , .

2. .

1. :

) : , , , , , , , , , ( , , , , , , , ), , , , , , , , , , , ,

) : , , , , , , (), ,

) : , , , ,

) : (, , ..), , (), ,

) , , , ,

) : , , , , , , , .., ,

) , : , , , .

2. :

) : , , , ,

) : , , , , , ( ),

) : ( ), , , , , ,

) .

3. : , , , , , , , , , , ( ), , .

4. : , .

5. :

) : , , ( , , , ) , , ,

) , , : .. (, , ) (, , , ). , , ( ), , , , .4. .. .

1. ( ): , ( ),

,

( ),

( , ),

,

.

2. (): ( , , , , , , , , ), ( , , , , , , ), (, , , ), , ( ).. , . , , . .. - , , . . (, , ) , Foucault .. . . , , . , (Chandler 1999). H , .. . , , , . , , :

) : ,

) (= ) (= , ),

) o :

, ,

( ),

( , , , , ),

( , ),

(.. ),

( , ). , , . , , (genre) .

, , :

: ,

,

(): , ,

: ,

(modality): , , :

: ,

: ,

: , , , , , ( ), : ( , ) ( , , , ) ,

: ( ), ( ),

: ( ), : , :

: , (.. ), , : ( ), (.. ),

: :

: , , ,

: , ,

: , , ( , ), , , , ,

: - :

: , , (= ): , ( ), , . : , , , , :

: , , , : , , , : ,

: ( ) , (.. , ), (= , ),

( ):

: , (.. , , , , -, -), : ( ), ( ), (), : ( ), , ( , ), : , ( ) - :

: (= ), : ( , , , , , ), : (, , , , , , ), : (, ), : , : (.. ), : (.. ), : , .

:1. (= ):

- ;

- (, , );

- ( ,

, );

- ,

-

(.. ).

2. :

- (

);

- ,

- (

):

) ;

) ;

) ;

) ,

;

) , ;

- :

(..

, )

(.. - , , ).

, ,

.3. :

- ,

- ,

(

).4. :

- , ,

- ,

- ( ),

-

( ).

):1. :

- ; ;

- ;

- ;

- ; ;

2. :

- ;

- ;

-

(.. , , );

3. :

- - ,

- ,

- ;

- ;

- ;

- ; ;

- ;

- ;

;

4. :

- () ;

- / ;

- , , , ,

;

-

();

): , , .

1. : ; ; , ;

; ; ;

- - ;

2. : ; , ; ;

; ; ;

; ;

; ; ;

3. :

;;

; .. , ;

;

4. :

;

, ;

; ;

5. (= ):

(.. ) ;

;

;

5. .

:

1. :

: , , . : , - . : , , , . 2. :

: . : . ( ): . : . 3. :

: , , , ( = , , , ). : . 4. : : , , , , , . : , ( ), ( ) . 5. :

: , , . : , , , .

6. .

. Peter Burke: : , , , , .

: , (... 15 16 . , , 19 20 . , , , ) .

: , , ( = , = , = , ), ( = , , ), ( , , - -, .

:

: , ,

: , ,

: , , , ,

: .. ,

.

:

(= ): .. = , = , = , = , = , = , = ,

: , (.. ), ( ),

(= ): , , , , .

: : .. , , , ,

: .. , , ,

, , , , , , ,

: , , , (.. ).

: , .

:

: , , : , , , : , , , , : , , : , , , , - . : .. , ( ), (.. , , ). :

: , , , , , , , , , , ,

: ( ), , ,

: (, ), (),

(= ): , , , ,

: (.. , ), (.. ),

: (.. , ), , (= ), , , (, ), .

: ( ,

,

,

( ).

(= , ): : , ( ),

: , ,

: ( , ).

(= ):

: = ,

-: , .. ,

: , , ,

: ( , ).

. Gunther Kress & Theo van Leeuwen:

, , . , , , , . , , , . :

: ,

,

,

,

.

: ,

: ) ( ), ) , ) , ) (.. ), ) (.. ), ) , ) ) ( ). ( ):

: ) = , (.. face to face), ) / = (.. , ),

: ) = , ) = ( , ),

: ) = , ) = , ) = ,

: ) = (involvement), , , ) = (detachment), , , ) (back view) = ( ),

: ) = , ) = , ) ,

: ( ), ( , ), ( , .

(modality) : : ) , ) , ) () () , , (, , , ), , ,

: ) ( ), ) ( ), ) ( ), ) ( ), ) ( ), ) ( , ),

: ) (= ), ) (= , .. ), ) (= elites, .. , ), ) (= ),

: (= ),

: , , .. .

: : = (.. ), , , ( ):

( ): ) = , , ) = , , ,

( ): ) = , , , ) = , , , , , : = , (.. , - ),

:

) (.. ) (= , , ),

) , , , .. , ( , ),

) (= ): , (.. ),

(salience) = :

) ( , , , , ), .. , , ,

) , , , ,

) , ( ),

= : (.. ), , (.. ),

: , (.. , , ) (= ) (= ) ,

: , , , , . , , (= ) , , .. , .

: , , , .

: : ) (= continuum) ( ) ) (= ) ( , , ) ,

: ) , ) , ) , ) ,

: ) , ) , ) (.. ),

: , , ( ).

: ,

(.. ), (.. ) (.. ) , ,

: , , (, , )

: ( ).

7. . 1. :

; (, , );

; ;

;

2. :

, (posed) (candid);

;

;

; ; , ;

; ; ;

; ;

(); , , ;

; ; ;

(, , ) ;

(, ) ; , ;

3. : , , , , ,

(.. , );

; ; ;

; ;

(.. ),

; ; ;

; ;

, ;

;

;

, , , ; ;

; ;

() ; ;

;

;

;

8. .

. :

: , , , , , , , , . - - . , , , , . , . : , . .. , , , , . , , , .. , , . : . , . , , , . , , (... John Bull = , = , - = , = ). , (.. = , = , = , , , -- = , = , = , - = , = , - = - ). , .

. :1. : : , , , , , ,

: , ,

: , ,

: , , ( ), , ,

: , .

2. :

: , , , , , (), , , , : , ( , -, ), , (, , , , ) , , , , 3. :

,

, ,

.

4. :

: ,

,

, : , , , ,

, , ,

- ,

( ),

,

: ,

,

: /- , ( ) .

9. .

1. :

: , , , , , , , .

: , .

: , , , .

: , .

: , .

: , (.. ) , , , .

: ( , ), , ( ), (.. , ) (.. ).

: ) , ( ), ) (= , , , ).

2. :

: (= ) . , (.. , ).

: , , , .

: (= ), , .

: : (.. 1:1.633.600 = ). , , , . , .

: , . (= ) . : , , . , , , , .

, :: , , .. , , , , , . , (.. , , , ). , , , , , , , (= ), . , , , (.. , , ). , , .

: , , (). . , , , , . , , : ) ; ) ; : . , .

: , (.. ) (= , ).

: , , . , (.. , ), (.. ) (.. ) (.. ).

: , .

3. :

: , , -, .

(= ): , , ( , ), (= , ), .

- : .

: .

4. :

: , .

: .

: . , , , (.. , , ) (= , , , ).

10. .

. , , , . Ferro (2002), :

) :

( ),

( , 1950),

( , ),

( ),

( , ),

) :

,

,

,

,

,

) :

,

,

,

,

. Ferro :

) , ,

) , (cutting, editing),

) (key historical moments) , .. , , :

1. :

, , : , ,

, , , . 2. :

, : , , , , ,

: ,

: , , , , ,

. 3. :

,

: , , , - , , , , , , , , , , , : , , -, , , , , , : , , (.. ), : (.. ), , , : , , , , , , , : , , , , , , , , , , , - , , ( ): , , , (editing): , , , , : , (.. direct cinema, , , ), : , , , , . 4. :

: , , , , , , , , , , ,

,

: ( ), , , , , , , , , ,

: , , .

11. .

. :

E : (.. The History Channel) , , , . , , , , , .

: (, , , , , , , ). , , , , , , .. , , .

(docudrama, semi-fictional versions of history): 19 20 , , . , , . , , . , , . , , , .

: , . , , , , , , , . , , , , , . (historical fictions): , . , , , , , , , , , .

() : , , , , .. , , . : , shows , , . . : , ,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

.12. .

. , , , . :

: , , , ,

: , , , , , ,

:

) :

, , , , ,

: , -, ,

: , , ,

: , , (, , ..),

) :

-: -- ( ), (kontraposto = ), ,

: - (, , ..), , ,

,

: , , ,

) :

,

: , , ,

: ,

: ,

: ,

: , ,

: .

. , , , , :

) :

,

,

(, , , , , ), ) :

: , , .. , : , , , : , , , : , , , , : , , , , , , .

. : : , , (.. ), : , , , : , , , : , (.. ), : , , : ( ), .. (Laurie 1975, USAF -

Landscape Design: Monuments and Static Displays Visual Analysis 1998):

) :

: , , , , , , : , : ) , ) , ) , : , , , : ) - , ) , ) , ) , , , , , ) , : ) , ) (, , , , , , , , ), : ) , ) , ) , ) , : ) ( ), ) . ) :

: , , , (visual design): ) , ) ) , :

( , , ),

( ),

,

,

( , ),

( , ),

( , ),

- ( , , ),

,

,

(, , ),

,

,

: - (.. , , , , , ), : ) , ) , , , : , , , : ) - (, ), ) , ) (, , , ). :

:

,

,

( ),

,

,

,

,

:

,

,

,

,

.

. :

: , , , , , , , , , ,

:

,

,

, . : , , , .., :- ; - ;

- ;

- ;

- ; ;

- ;

- ;

- ; - ;

- ;

- ;

- ;

- ;

- ;

- ;

- ; , ;

, (10) , . :

1.

,

,

,

,

,

(, , , ),

2.

:

( ): (feely box), ,

(confused card index): ) ) , ,

( ): , , , , ,

,

,

,

( ): (10 ) , ,

,

: (5 10) ,

10 20 , , , , ,

20 (, ),

:

,

(, , , ) ,

,

,

:

, ,

:

( , , , ): ,

(skeleton game), :

, ( ),

,

(, , , ), ,

,

,

, ,

(, , , ).12. .

.

,

: , ,

: , , :

,

,

, ,

, ,

( ),

( , , , , , , , ),

,

: (, ),

,

,

,

,

( , , ),

,

,

:

,

, ,

,

,

, ,

(follow up questions), , ,

,

,

- ,

, , ,

:

,

,

,

, ,

.

:

, , ,

, ,

( ),

:

: , , ,

: , , , , , , ,

,

,

.

13. .

, :

, , ,

, , ,

, , , , , (= , ). , , , , , , , -, , , , , , , , , , , , ,

, ,

,

, , (= , ), ,

, , ,

, .. , , , , , ,

, ,

, , , , , ,

(= ) , , , ,

,

(historical literacy), (narrative literacy) .

sine qua non . , :

, , , , , .. , , , , , , , , , ,

, ( ), . , , , , , . ,

, , , ,

, (), , , ,

, , , , .14. .

: , , , , , : ( , , , , , , , , , , ) . , , : , , , (.. , ), : (.. , , , ) : , (.. ) : . GPS (General Problem Solver), . (, , ), , , . :

, ,

,

,

15. .

. :

1.

1.

2.

3.

4.

2.

1.

2.

3.

4.

3. Bloom

1.

2.

4.

1.

2. ( )

5.

1. ( , )

2.

3. (. 1.3)

6.

1.

2.

:

1.2, 1.4, 5.3 6.1.

. :

1

-

-

- = ,

2

-

-

-

-

-

:

3

-

-

-

()

. : :

,

, .

,

:

: , ( ), , , (, ) ),

: (, , , , , ), (, ),

: , , , ,

: , ,

, , : , , , .

. :1.

.

2.

.

3.

:

4.

, .. , , , . .

5.

, .

6. -

.

7.

,

(= ).

. :

1.

- =

, , , ,

2.

- =

, , , , ,

3.

- =

, , , ,

4.

- =

, , ,

5.

- =

, ,

, , ,

, ,

. : :

( ),

,

,

, ,

,

:

, ( ), , , (), : , , : , , , , , .. : (student as worker): (), (authentic disciplinary activities),

:

,

,

,

( , , ),

- -

/,

( ):

- (= ),

-

) , , ,

) - ( ),

-

) , ,

) ,,

, , - - , , , : ,

,

,

,

(),

,

.

. :

: , (, , ), , , (open-climate classes), :

: , , : , , (.. ), , , , , :

;

;

;

;

;

;

,

,

,

,

,

,

: .. : , . :

1) :

(first order): (core document). ,

(second order): (3-5) , . (), (). ,

: , .

2) :

:

) : , , ,

) : , ,

: ,

:

; ; , ; ; ; ; ; ; ; , : . , , .

3) :

: , . , , : .. ; ; ; ; ; : , , . , , , (.. , ) (.. ).

4) :

, , , . 5) : , , . (), . , . 6) : (.. . ) , . , , , : : ( , ), ,

:

;

;

;

;

;

: , . , , , , . 7) :

(problem-solving

questions), (heuristic strategy),

: , , ,

,

, ,

,

8) : (sourcing heuristic): ,

, (= ),

(corroboration heuristic):

, (inter-texts links), (contextualization):

,

(comparative heuristic, comparative thinking): ,

, ,

.16. .

. , :

,

, ,

, , ,

, , .,

,

, ,

( ), ,

, , ,

, ,

, , ,

, ,

, (),

, ,

, , ,

.

17. .

1. : ; ; , ; , ; ; ;2. : ( , );

;

; , ;

;

; ;

(, .);

; , ; ;

; ..:

ac=

edu=

gov=

int=

org= ( )

com=

co= ( )

net= /

(links); ; , ;3. : , ; ; , ; ; ; (.. ~ _ ); (.. , , Acrobat Reader);4. : (home page) ;

(links), ; ; ;

, ;

(.. -, .);

;

;

5. : ;

/ ;

;

; ;

;

; , ( ) ;

(, , , , .) ;

; (.. );

(link), ; ;

6. : (, , );

; ;

, .;

;

;

, . (hhtp) 1. .1.1. : www.myriobiblos.gr: .

www.mikrosapoplous.gr: ( ).

www.geocities.com/athens_5th_century: , , , . 5 . 6 5 ..

www.eie.gr: (Institutes) (IBE/Crusades).

www.forthnet.gr/olympics: 1896, .

www.medialab.ntua.gr/athos: , . . . thesaurus.duth.gr: ( , , , , ).

www.epirus.org: .

www.theplaka.com/history/index.htm: , .

www.philistor.net: (, , .).

www.parliament.gr: [ ], ( , , , , .) [ ].

www.makriyannis.gr: , , , ( . ).

www.historical-museum.gr: ( , , 1898-1913, , , . . ).

www.hellenichistory.gr www.hellenic-cosmos.gr www.fhw.gr/cosmos www.ime.gr/chronos/gr/index.html: (, , , ) .

entopia.future.easyspace.com/archives/antiquity.html: , , (, ).

users.hol.gr/~kokkonis/index.htm: 19 , , , , . ( . ).

www.de.sch.gr/mikrasia: 1922: .

www.de.sch.gr/~chdimou/historia.htm: , .

www.geocities.com/bibliopontix/links-history.htm: .

philippos.mpa.gr/gr/other:

: , , .

, , .

1821, , .

21

.

www.vrellis.org: , ( ), .

www.benaki.gr: , (, , ) .

www.cycladic-m.gr: .

www.culture.gr: ( )

, , ,

(.. , )

.

www.geocities.com/Athens/bridge/4300/museums2.html: .

www.thessalonikicity.gr/Ypiresies/Libraries/Kentro-istorias-kartes.htm: (-) 19 20.

1.2. : perseus.tufts.edu/ (Tufts University): , .

www.indiana.edu/ (Indiana University): ( ), .

www.hackneys.com/alex_web/index.htm: . (, , , ).

www.museum.upenn.edu/Greek_World/Intro.html (University of Pennsylvania): ( ).

dilos.com/home/culture.html: , , , , , , , , , , .

www.fordham.edu.halsall 15.108.2.20/halsall/index.html (Fordham University): , .

www.hri.org/ (HR-NET: Hellenic Resources Network): (, , ..).

www.greecetravel.com/jewishhistory/index.html: .

www.hyperhistory.com/online_n2/History_n2/main.html: ( ).

lib.byu.edu/~rdh/eurodocs/index.html: (, , , .) 1914 ( eurodocs/greece.html).

www.metmuseum.org/explore/Byzantium (: The Glory of Byzantium New York Metropolitan Museum of Art): , , , .).

www.berkeley.edu/GSSI.eu.html (University of California, Berkeley): European Union Internet Resources (, , , ).

www.ukans.edu/ (University of Kansas): , ( ).

www.biography.com/ (The Webs Best Bios): tv. com, Genealogy.com, HistoryChannel.com HistoryInternational.com.

www.bbc.co.uk/history/topics (BBC): , .

www.emporia.edu/ (Emporia State University, Kansas): (, .).

www.unimelb.edu.au/collections/buckland/ (University of Melbourne): .

www.micheloud.com/FXM/index3.htm (F.X. Michelouds Website): .

www.multied.com/revolt/: .

members.aol.com/agentness.frenchrev/index.html: .

academic.brooklyn.cuny.edu/history/core.pisc.ist-gen.htm: .

eserver.org/history/ctober-revolution.txt: .

www.world.historycompass.com: .

www.cfcsc.dud.ca/links/milhist/: ( ).

www.thehistorychannel.co.uk (The History Channel): , .

mitcombe.sbc.edu/ARTHlinks.html: .

tigger.uic.edu/~rjensen/index.htm (University of Illinois,Scholars Guide to WWW): , , , , , .

libraries.mit.edu/rvc/image-collections/starting.html (Roth Visual Collections MIT University): , , .

www.thebritishmuseum.ac.uk: .

www.louvre.fr: .

www.hermitage.ru/: .

www.greatbuildings.com/: , , .

us.imdb.com/ (Internet Movie Database Inc.): .

2. . www.in.gr ( , : 20 , , , ). www.flash.gr ( , ). www.google.com ( ). www.yahoo.com ( ). www.mamma.com ( ).3. () ( ). odysseia.cti.g: , ( : edsoft.cti.gr).

www.geocities.com/bibliopontix: (. ).

www.e-yliko.sch.gr/filistelyk.htm: .

www.filologia.gr: . ()

, (1998), , : .

. ., (2004), , : .

, (2001), (1950 1967). , : Finatec Media Desk Hellas. ., (1994), , : .

., (1995), , : .

., (1982), . , : .

. ., (1996), : , : .

., (2002), . , : .

., (1998), (1914 1998), 2 , : .

., (1987), , : .

., (1994), : , : Art of Text. ., (1987), . , : .

., (2000), , : .

., (1999), , : .

., (1993), , 325 1945, : .

, (2002), . , : .

. . ., (2003), . , : .

., (2000), , : .

__________ (1988), , : .

. ., (..), : , : .

., (1998), . , , : .

., (1998), , : .

. ., [.], (2002), , : .

., (2004), , :

. ., (1996), . , .

. ., (2001), , , : .

., (1997), . , 3 , : Gutenberg. . ., (2005), : , , : . . ., (1999), : , : .

. ., (2000), (1945 1949): , : .

. ., (1997), (1975 1995): , : .

., (1998), . . , : .

. ., [.], (2004), , : .

, (2000), . , , : .

. ., (2001), , : .

., (1994), , 1839 1960, 4 , : .

. .., (1987), . , : .

, [.], (1998), , , : .

., (1989), . , : .

., (2001), . , : .

. ., (2003), , 19 20 , : .

., (2001), . 300 , : .

., (1982), , . 1 2, : .

- ., (1986), , : .

___________________________

Berger J., (1986), , . . , : .

Bloch ., (1994), . , . . , : .

Boekaertes Monique, (2003), , . . . , International Practices Series No 10 (2002), IBE: International Bureau of Education UNESCO, Geneva, : www.ibe.unesco.org.

Burke P., (2003), . , . . , : .

Carr E. H., (1984), ; . . , : .

Chartier R. LaCapra D. White H., (1996), . , . . . . , : . Dosse F., (1993), . Annales , . . , : .

Ferro M., (2002), , . . , : . Ferro M., (2001), , . . , : . Ferro M., (2003), , . . , : .

Grafton A., (2001), . , . . , : .

Haldon J., (1992), . , . . , : .

Hobsbawm E., (1998), , . . , : .

Husbands Ch., (2004), ; , , . . , : .

Iggers G., (1999), 20 . , . . , : .

Iggers G., (1991), , . . , : .

., (2002), : , , : Futura.

Le Goff J., (1998), , . . , : .

Le Goff J. Nora P., [.], (1981-1988), , . , . 1 3, : .

Marwick A., (1985), The Open University, . , : .

Moniot H., (2002), , . . , : .

, (1998), 20 . , . - .., : .

Peyrot J., [.], (2002), , . . , : .

Renfrew C. Bahn P., (2002), . , , . . -, : .

Schaff A., (1978), , . . , : .

Sebba Judy, (2000), . , . . . , . . , : .

Samaran Ch., [.], (1979 1989), . Encyclopdie de la Pliade, . - + .

Thuillier G. Tulard J., (1993), , . , : .

Virilio P., (2003), , . . , : .

Walberg H. J. Paik Susan J., (2003), , . . . , Educational Practices Series No 3 (2000), IBE: International Bureau of Education UNESCO, Geneva, : www.ibe.unesco.org. : , . 16 (1985), 18 (1986), 37 (1990), 71 (1999).

(), . 19 (1983), 23/24 (1984).

, . 34 (1985), 44 (1987), 89 (1999), 95 (2000), 102 (2002), 110 (2004).

, . 9 (1988), 26 (1997), 28 (1998). , . 17 (1990), 47/48 (1998), 51/52 (1999), 55/56 (2000), 59/60 (2001), 61/62 (2001).

, . 8 (1988), 12/13 (1990), 16 (1992), 31 (1999), 33 (2000), 36 (2002), 37 (2002), 38 (2003). , . 3 (1984), 9 (1988), 17 (1994), 21 (1999).

, . 26 (1986), 49 (1989), 96/97 (1997), 105 (1999), 111 (2000), 112 (2000), 115 (2000), 123 (2002).

, . 31/32 (1990), 37 (1991), 52 (1995), 55 (1996), 57 (1996), 65 (1998), 68 (1999), 69 (1999), 71 (2000), 77 (2001), 81 (2002), 82 (2003), 83 (2003).

, . 32 (19883), 62 (1990), 90 (1997), 97 (1999), 98 (1999), 99 (2000), 110 (2002/3)

..., . 10 (2000), 13 (2003).

: : ) . . , (2005), : , , : ) . . , (2004), , : , .

, 2 3 2005

.

, , . , , , ( ), , ( , ) (.. , , . , , .

, , , . : ( Barthes) . , .

, Kress van Leeuwen, , .. , . (= ) , (= ) , , .

, .

, , , .

. , , Kress van Leeuwen.

, , , , Kress van Leeuwen, .

, . .. History 1301 & 1302 (2003), History Analysis Worksheets, Dallas Texas: El Centro College, in: www.angelfire.com/tx2/ecc/worksheets.html. , , , .

. , , . , , . , , , .

, , 1:1 , .

, .

(editing) . Franois Doublier, Lumire, 1898 Dreyfus, .

O , . Marc Ferro, (2003), , . . , : . . , , , , (54).

. Homepage Oliver Heidelbach, Online Film Dictionary, : home.snafu.de/ohei/index.html.

, , . .

, .

, , , .

: ) , ) ) .

1994 1995 32.000 15 27 , . Signe Barschdorff (1997), The Youth and History Project: presentation, in: Euroclio Bulletin n. 8 Bodo von Borries (2000), Methods and Aims of Teaching History in Europe. A Report on Youth and History, in: P. N. Stearns P. Seixas S. Wineburg (eds), Knowing, Teaching and Learning History. National and International Perspectives, New York London: New York University Press Joke van der Leeuw-Roord [ed], (1998), The State of History Education in Europe. Challenges and Implications of the Youth and History-survey, Hamburg: New Euroclio Koerber Stiftung Publications The Youth and History Project Seminar in Pecs, Hungary, Sept. 17-21, 1997: Challenges and Implications for the Teaching and Learning of History (1997/98), in: Euroclio Bulletin n. 9 Youth and History. The Comparative European Survey on Historical and Political Attitudes among Adolescents (1997), Hamburg: University of Hamburg Koerber Stiftung Publications.

. Wikipedia, the free encyclopedia (2004), : en.wikipedia. org/wiki/Problem_solving, .

, , . D. Shemilt (1983), The Devils Locomotive, in: History and Theory 224, pp. 1-18 M. Cole (1996), Cultural Psychology: A Once and Future Discipline, Cambridge Massachusetts:

, . Maria Luisa de Bivar Black (2001), Report: Regional Teaching Seminar on Teaching materials: controversial and sensitive issues, multiperspectivity, Ohrid 6-8 May 2001, : www.coe.int : www.stabilitypact.org.

PAGE 1