Τσιμπλή ΠαρασκευήΣχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων βασισμένων

στις νέες τεχνολογίες

Είμαστε «κωμικοί» ερευνητές ιστορίας!!

 

Βυζαντινή Ιστορία Β᾽ΓυμνασίουΕισαγωγή στην Βυζαντινή Ιστορία – Οι σχέσεις του Βυζαντίου με άλλους λαούςΧρόνος υλοποίησης: 15-20 ώρεςΧώρος υλοποίησης: Σχολική αίθουσα Εργαστήριο πληροφορικής Σπίτι - Υπολογιστής

“Εργαλεία”:☛ blog, wiki, skype, msn, RSS☛PIXTON για την εκπαίδευση☛Vcasmo☛Λογισμικό στο Αβάκιο: «Κοίτα με, μιλάω!»

Στοιχεία Σεναρίου

Nα αισθανθούν πως ο κόσμος σήμερα είναι συνέχεια του χθες και ότι το παρελθόν τότε, υπήρξε ζωντανό όπως το σήμερα και ιδιαιτέρως σημαντικό για όσους το ζούσαν

Να οξύνουν την κριτική τους στάση, τις ικανότητες σύγκρισης και αντιπαράθεσης απέναντι στα έργα τους και στις πηγές

Να χαρούν τους καρπούς της έμπνευσής τους, αλλά και της έμπνευσης των άλλων, με την δημοσίευσή των έργων τους στο διαδικτυακό ηλεκτρονικό βιβλίο κομικς.

ΣΤΟΧΟΙ!!

Να είναι σε θέση να ανασκευάσουν σε κομικς την ιστορία μέσω διερεύνησης πηγών, ώστε να αντιληφθούν τον τρόπο με τον οποίο δρούσαν τα άτομα που πλέον αποτελούν κομμάτι της και να αντιληφθούν την συλλογιστική δημιουργίας ιστορίας

Να μεταδώσουν τις γνώσεις που οι ίδιοι διερευνητικά ανακαλύπτουν στους συμμαθητές τους.

Να οικειοποιηθούν το λεξιλόγιο της ιστορικής επιστήμης και να δημιουργούν ευκολία χρονογραμμές.

Να συνειδητοποιήσουν ως δημιουργοί ιστορικών έργων, την αναγκαιότητα κριτικής αξιολόγησης των ιστορικών πηγών.

Να αποκτήσουν ιστορική σκέψη και συνείδηση

Το υποκείμενο (ατομικά ο μαθητής ή σε ομάδα) δρα στο αντικείμενο της μάθησης (στόχοι , τα κίνητρα), χρησιμοποιώντας διαμεσολαβητικά εργαλεία (διαδικτυακά εργαλεία τύπου blog, wiki, skype, livebinders, toondo, pixton, vcasmο). Το υποκείμενο δημιουργεί μέσω των εργαλείων (tools)- τεχνουργήματα (artefacts). Προσωπικά του δημιουργήματα τα οποία το εμπλέκουν στην μαθησιακή διαδικασία και το αφήνουν να κρατήσει αυτά που πραγματικά χρειάζεται.

Θεωρητικό πλαίσιο...

Καινοτομίες

Πολυτροπική διερεύνηση του ιστορικού λόγου - πηγών

Ανασκευή του κόμικς σε διαδικτυακή σειρά κόμικς – διαδικτυακό βιβλίο

Δημοσίευση σε blog των αρχικών δημιουργημάτων τους

Παρουσίαση στο Wiki της τάξης αλλά και μπροστά στους συμμαθητές τους

Χρήση Livebinders και Rss

Συνεχής συνεργατική μάθηση – διδασκαλία στους συμμαθητές τους

Λογισμικό «Κοίτα με, μιλάω!!» για συμπλήρωση νοημάτων και σκηνών που ήδη έχουν φτιαχτεί από τις ομάδες

Οπτικοακουστική αναπαράσταση στο εργαλείο Vcasmo

Α φάσηΣυμβόλαιο μαθητών -

εκπαιδευτικού

Ενέργειες προσανατολισμένες στο πώς θα λειτουργεί η διαδικασία

(προβολή wiki, blog))

Αφόρμηση - brainstormin

g

ΒΥΖΑΝΤΙΟ

Δημιουργία εννοιολογικών

χαρτών σε ομάδες των 3 αρχικά

Xρήση livebinders, επικοινωνία

σε blog, pixton – 4 ομάδες

Παρουσίαση σε μορφή θεατρικού παιχνιδιού στην τάξη – προβολη στο

wiki – διδασκαλία

στους συμμαθητές

τους

Παιχνίδι: Κοίτα με, μιλάω!

Wiki

A Ομάδα

Β ΟμάδαΓ Ομάδα

Δ Ομάδα

Pixton

Β Φάση

Οι φανταστικές αναπαραστάσεις... Θα πάρουν

σάρκα και οστά...

Επίσκεψη στο Βυζαντινό μουσείο!!

Γ Φάση

Διδάσκοντας τους

συμμαθητές τους...

Χρήση vcasmo

Oπτικοακουστική αναπράσταση

στοιχείων, δημιουργία

ιστορίας κομικς σε συνέχεια των προηγούμενων

RSS, Pixton, vcasmo, skype, msn, blog,

wiki

Σχέσεις Βυζαντίου με

Σλάβους, Βούλγαρους,

Άραβες

Η διδασκαλία γενικότερο project το οποίο θα διαρκέσει ολόκληρη τη χρονιά. Σκοπός: να παρουσιαστούν τα δημουργήματα των μαθητών είτε στην ιστοσελίδα του σχολείο είτε να τυπώνονται εβδομαδιαία στα πλαίσια σχολικής εφημερίδας – περιοδικού

Έκθεση στο σχολείο για προβολή των δημιουγημάτων τους και διάλογο πάνω σε αυτά (κόμικς και βίντεο)

Δημιουργία ενός ιστότοπου τύπου wiki σε συνεργασία με άλλο σχολείο, στον οποίο θα ανεβάζουν είτε πληροφορίες είτε τα δημιουργήματα της ομάδας για συλλογική – κριτική διερεύνηση. (Η τεχνολογία θα λειτουργήσει και εδώ ως μέσο συνεργασίας και επικοινωνίας)

Έκδοση βιβλίου με τα κόμικς που δημιούργησαν στο οποίο θα αναγράφονται τα ονόματά τους ως δημιουργών

ΠΡΟΕΚΤΑΣΕΙΣ!!!

Από τη στιγμή που μια εφημερίδα αγγίξει μια ιστορία, τα γεγονότα χάνονται για πάντα, ακόμα και για τους πρωταγωνιστές της.Norman Mailer, 1923-2007, Αμερικανός συγγραφέας

Ας πάρουν και πάλι λοιπόν σάρκα και οστά στα δημιουργήματα των

μικρών μας ερευνητών