30
БЕЗВЕРХНІЙ ГРИГОРІЙ ЙОСИПОВИЧ ЗВІТ РОБОТИ ВИХОВАТЕЛЯ ТЕРЕБОВЛЯНСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ-СПЕЦШКОЛИ- ІНТЕРНАТУ 2006-2011

безверхній г. й

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: безверхній г. й

БЕЗВЕРХНІЙ

ГРИГОРІЙ

ЙОСИПОВИЧЗВІТ РОБОТИ ВИХОВАТЕЛЯ

ТЕРЕБОВЛЯНСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ-СПЕЦШКОЛИ-ІНТЕРНАТУ

2006-2011

Page 2: безверхній г. й

АНКЕТНІ ДАНІРік народження: 1962Освіта: вищаСпеціальність: вчитель ЗТД і праціСтаж роботи: 30 роківСтаж роботи в даній школі: 19 роківМісце роботи: Теребовлянська гімназія- спецшкола-інтернатПосада: виховательКурси підвищення кваліфікації: 2007 рік ТОКІПП, залікова робота на тему «Громадянське виховання в змісті, формах і методах позаурочної роботи з учнями»;2008 рік курси цивільної оборони Тернопільської області та опрацював навчальний курс за обов’язками заступника начальника штабу, викладач предмету «Захист Вітчизни»

Page 3: безверхній г. й

Проблема, над якою працюю:

«Виховання в учнів свідомого ставлення до

вибору майбутньої професії»

Page 4: безверхній г. й

Мета: Привернути увагу підлітків до такого важливого

проблемного питання, як вибір професії; Допрофільно зорієнтувати старшокласників на

вибір професії – формувати конкурентно спроможну особистість;

Розвивати естетичні, мистецькі та спортивні здібності учнів;

Сформувати інтерес до потрібної суспільству професії;

Допомогти визначитися зі шляхами отримання професійної освіти;

Виховувати повагу до людей різних професій.

Page 5: безверхній г. й

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ДОСЯГНЕННЯ МЕТИ:

Формувати трудову компетентність учнів, а саме: Знань про особистісні особливості (інтереси,

схильності, здібності, стан здоров’я); Знань про професії (вимоги, які висуває обрана

професія, основні характеристики, можливості професійного зростання);

Знань про потреби ринку праці; Комунікативних, інформаційних, інтелектуальних

навичок; Розкриття особистісних та професійно важливих

рис; Розвиток суб’єктивних рис (цілеспрямованість,

працелюбність, наполегливість, рефлексія, здатність здійснювати та реалізовувати вибір);

Розкрити значення праці; Інформувати про різноманітність професій; Дати інформацію про навчальні заклади, де

можна опанувати дану професію.

Page 6: безверхній г. й

ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО:

«У наших руках – наше майбутнє»

Page 7: безверхній г. й

Форми і методи роботи: Рольові ігри Колективні творчі справи Екскурсії (реальні та віртуальні) Години спілкування Усні журнали Анкетування

Page 8: безверхній г. й

Робота з класним колективом

8 класслабозорого відділенняКількість учнів: 11дівчат 5, хлопців 6Діти з багатодітних сімей: 3Діти-сироти: 1Найвищий рейтинг 2010-2011 року – Пасерба Світлана

Page 9: безверхній г. й

Відкриті виховні заходи: Фізкультурне свято «Ми всі – дружна, спортивна сім’я», 2006 рік; Гра-подорож «Палац культурної людини», 2007 рік; Година спілкування «Книга – наш друг і порадник», 2007 рік; Усний журнал «Перше і останнє знайомство з кримінальним кодексом України», 2008 рік; Бесіда «Я – людина серед людей», 2008 рік; Самопідготовка «Навчаючись, удосконалююсь», 2009 рік; Спортивна година «Сильні, спритні, здорові», 2009 рік; Бесіда «Усі ми в групі ризику», 2010 рік; Тиждень цивільної оборони, 2010 рік; Екскурсії в аптеку, стоматологічний кабінет, бібліотеку, пошту з метою ознайомлення з різними видами професій, 2011 рік; Круглий стіл «Професії наших батьків», 2011 рік.

Page 10: безверхній г. й

Колективна творча справа – проект«Твоя майбутня професія»

ВИБІР ПРОФЕСІЇ – це завжди погляд у майбутнє; -це водночас і погляд всередину себе: які

мої сильні і слабкі сторони, що я готовий подолати, щоб досягти успіху?

Page 11: безверхній г. й

Краще раз побачити і сто раз почути

Екскурсії: в аптеку в бібліотеку

на пошту в стоматологічний кабінет

Page 12: безверхній г. й

Зустрічі з медсестрою, бібліотекарем,

лікарем, фармацевтом

Page 13: безверхній г. й

Знайомство з різними видами професій

Page 14: безверхній г. й

ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ДІТЕЙ ЗА ІНТЕРЕСАМИ

Подорож у казку Шкільний духовий оркестр

Дівочі таємниці Вишиваємо хрестиком

Заняття спортом

Page 15: безверхній г. й

УЧАСТЬ В ЕКОЛОГІЧНИХ АКЦІЯХ:

«Годівничка» «Яблуко»

«Першоцвіт» «Замість ялинки – новорічний букет»

Page 16: безверхній г. й

Особистісно орієнтованийпідхід до виховання дітей

На самопідготовці домашніх завдань

Page 17: безверхній г. й

Індивідуальна робота з учнями

Бесіда з дитиною-сиротою

Допомога по географії

Вирішення проблеми

Page 18: безверхній г. й

НАШЕ ДОЗВІЛЛЯ«Мій край – моя історія жива»

Екскурсія по місту

Екскурсія в краєзнавчий

музей м. Тернополя

Page 19: безверхній г. й

В шкільному музеї народознавства

Бесіда по охороні здоров’я

Попередження шкідливих звичок школярів

Page 20: безверхній г. й

Конкурсна програма «Ми вміємо, ми можемо»

Свято козаків День писемності і рідної мови

Page 21: безверхній г. й

Соціальний захист дітей

Лікування дітей в реабілітаційному центрі школи

Вправи для очей

Page 22: безверхній г. й

Ми зі спортом дружимоі зростемо дужими

Page 23: безверхній г. й

Школа – наш дім і ми господарі в нім

Page 24: безверхній г. й

Наш побут

Page 25: безверхній г. й

Участь у загальношкільних заходах

Першовереснева лінійка Свято квітів

Новорічний букет Спортивні змагання

Page 26: безверхній г. й

День цивільної оборони в школі

Page 27: безверхній г. й

Організація роботи з батьками

• Зустрічі• Телефонні розмови• Відвідування учнів на

дому• Бесіди• Батьківський всеобуч• Батьківські збори

Page 28: безверхній г. й

Підвищення кваліфікаційного рівня

Участь в методоб’єднанні

Консультація з завучем по

виховній роботі

Співпраця з класним керівником

Page 29: безверхній г. й

НАГОРОДИ

Page 30: безверхній г. й

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!