Nastavni predmet: Priroda i društvoRazred: 8.Nastavna jedinica: Oko – organ čulo vidaTip časa: Obrada novog gradivaŠkola: ŠOSO sa domom “Vuk Karadžić” za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju SomborNastavnik/autor: Silvija Tot

PowerPoint prezentacija namenjena nastavniku za prvi čas i primenjuje se tokom obrade novog gradiva.

Zašto PowerPoint prezentacija? Multimediju u nastavi koristimo kako bismo realizovali aktivnu nastavu.Akcenat za vreme aktivne nastave sa primenom PowerPoint prezentacije je na učenicima. Za cilj imamo da učenike podstičemo da razmišljaju i da stvaraju sliku o sadržaju.U toku časa obrade novog gradiva PowerPoint prezentacija je namenjena nastavniku ali sa ciljem da što uspešnije prikaže učenicima sadržaj, nove pojmove. Dok nastavnik objašnjava učenici imaju pred sobom slike i kratak tekst koji ih podseća sve vreme na temu. To omogućuje pedagošku interakciju među učenicima i između nastavnika i učenika.Primena PowerPoint prezentacije na nastavnom času je dokaz da gradivo moguće je učiti i na drugi način i koji je dostupan učenicima. U scenariji za aktivnu nastavu dominiraju organizatorske sposobnosti nastavnika; motivaciona uloga nastavnika i uloga nastavnika kao partnera u pedagoškoj interakciji.

2. Glavni deo oka - Očna jabučica

4. Pomoćni delovi oka

6. Kako vidimo?

8. Zaštita oka

9. Sumiranje i instrukcije za sledeći čas

Koraci scenarija za čas

1. Oko – čulo vida

3. Građa oka

5. Okom gledamo, mozgom vidimo!!!

10. Šta smo zapamtili?

7. Mane oka

Oko - Čulo vidaOko je najvažnije ljudsko čulo jer njime primamo 90% svih informacija iz okoline.Omogućuje svesnu percepciju svetla razlikovanje boja i percepciju dubine. Ljudsko oko ima vidni ugao od 200˚ i može razlikovati 10 miliona nijansi boja. Vid nam omogućuje da vidimo. A vidimo samo ono što naš mozak primećuje.

Scenario

Glavni deo oka – Očna jabučica

OČNA JABUČICA

Očna jabučica, po obliku približno odgovara kugli. Očna jabučica sadrži optički aparat vidnog sastava.

Scenario

Dužica

Rožnjača

Zenica

Očna vodica

Sočivo

Građa okaBeonjača

Sudovnjača

Mrežnjača

Žuta mrlja

Slepa mrlja

Staklasto teloScenario

Pomoćni delovi okaObrva

Trepavice

Odvodni kanalsuzna žlezda

Donji kapak

Gornji kapak

Pomoćni delovi oka imaju zaštitnu funkciju.

Scenario

Okom gledamo, mozgom vidimo!!!

OKO

OPTIČKI NERV

CENTAR ZA VID U MOZGU

Scenario

Rožnjača

Dužica

Mrežnjača

Očni nerv

Beonjača

Sočivo

Kako vidimo?

Vidimo samo one predmete i bića sa kojih se odbija svetlost i pada na oko. Svetlosni zraci prolaze kroz rožnjaču i zenicu a zatim padaju na sočivo. Na mrežnjači nastaje umanjen i obrnut lik predmeta, koji se dalje očnim živcem prenosi do centra za vid u mozgu. Tada postajemo svesni svega što smo videli.

Scenario

Mane okaKRATKOVIDNOST: dobro se vide bliski predmeti. Ali ne i udaljeni. UDUBLJENA SOČIVA

ZDRAVO OKO

DALEKOVIDNOST: dobro se vide udaljeni predmetISPUPČENA SOČIVA

DALTONIZAM: Broj “74” bi trebalo jasno da vide osobe sa normalnim raspoznavanjem boja.

Scenario

Zaštita oka

Scenario

Oko je najosetljivije čulo i zato ga treba štititi od povreda, dima, prašine, prekomerne hladnoće ili toplote. Čitanje i pisanje pri jakoj svetlosti ili u nedovoljno osvetljenoj prostoriji može da slabi vid. Kad čitamo bitno je da znamo da knjiga treba da bude 30 cm udaljena od očiju a svetlost treba da pada sa leve strane. Ovo je od posebnog značaja za učenike.

30 cm

Svetlost sa leve strane

Sumiranje i instrukcije za sledeći čas

U ovom delu časa sumiramo sve što smo učili na času. Ponovo pređemo preko slajdova namenjene za učenje i pravimo beleške na predviđeni pano zatim u sveske kako bi učenici kod kuće lakše se setili sadržaja.Informišemo učenike da na sledećem času sledi ponavljanje, uvežbavanje gradiva na njima namenjenoj PowerPoint prezentaciji i na istoj prezentaciji će moći da vide kako naše oko može da nas vara i da ono što vidimo zavisi od naše percepcije. Moći će da se uvere da ne vidimo svi isto i na isti način i ne primećujemo iste detalje na slikama. Na ovom času ćemo utvrditi gradivo i istovremeno i zabavljati se.

Scenario

Šta smo zapamtili???

U završnom delu časa postavljamo učenicima nekoliko pitanja vezano za čulo vida. Odgovori treba da liče na diskusiju. Svaki učenik može da da odgovor. Suština ove kratke vežbe je da učenici steknu samopouzdanje i da steknu uvid kakva pitanja mogu da se postave u vezi obrađenog sadržaja. Zatim analiziramo odgovore i obratimo pažnju i objasnimo pitanja koja su većem broju učenika predstavljala poteškoću.

Scenario