/ " עד ל מנכ (7חוזר ב )הלימודים –   3.1-47 ארגון העליונה החטיבה

הסיום ותעודות

בחוזר מה

משמעותית • ללמידה זמן פינויהספר • לבית פדגוגית וגמישות אוטונומיה מתןהחיצוניים • הבחינה אירועי צמצוםהלמידה • לשעות הלימודים תכנית התאמת

של) (27בתחשיב שבועות

והמעורבות " • האישית ההתפתחות תכנית שילובהלמידה" ובתהליכי הדעת בתחומי החברתית

באשכולות • הדעת תחומי קיבוץ

החדשה. 1 הזכאות חוקת

? זאת עושים איך

החדשה הבגרות תעודת מבנהעליון חלק

נתונים של מזהים

ושם התלמידס" ביה

מקצועות ללמידה חובה

גם ולהערכהבאמצעות

היבחנות היקףחיצונית

בחינה כללימוד ביחידות

.ציוןולצידה

מורחב מקצועשל 5ברמה

ל" היקףיחביחידות הבחינה

ולצידה לימודציון.

גמר עבודתשהכינו לתלמידים

לשני בנוסףמקצועות

היקף מורחבים, בשעות הפעילות

'( 450לימוד) ש הציון.ולצידם

החדשה הבגרות תעודת מבנהחלקתחתון

הערכת התכנית

להתפתחות אישית

ולמעורבות קהי- חברתיתלתית.

חינוך, מדעיםגופני

והשכלה כללית –

למידה חובותשאין נוספות

עליהןהיבחנות חובת

בבחינות חיצוניות

והמוערכות פנימית בהערכה

בלבד.

אישית. 2 להתפתחות התכניתקהילתית - חברתית ומעורבות

? זאת עושים איך

מעשית התנסותמרכיבים י כיתה

והקהילה אני " א י כיתה

והחברה אני " ב י כיתה

והמדינה אני

התנסות מעשיתפרטנית

שעות 60 שעות 30 שעות 30וביצוע ייזום

שלפרויקט חברתי

או אישי קבוצתי

התנסות מעשית

קבוצתית) פרויקט)

שעות 30 שעות 30

כ" סה שעות 90 שעות 60 שעות 30

חיצונית. 3 היבחנות

? זאת עושים איך

יהודי מ"מ יח"ל חובה10

יהודי ממ"ד יח"ל חובה14

חרדי יח"ל חובה14

ערבי  יח"ל חובה11

אשכול מורשת ותרבות:

2תנ"ך  

אשכול מורשת ותרבות:

3תנ"ך 3תושב"ע

אשכול מורשת ותרבות:

3תנ"ך 3תושב"ע 

אשכול מורשת ותרבות:

תרבות ומורשת האסלאם /  תרבות

1ומורשת הנצרות אשכול ידע עם, מדינה

ועולם:

2היסטוריה 2אזרחות

אשכול ידע עם, מדינה ועולם:

2היסטוריה 2אזרחות

אשכול ידע עם, מדינה ועולם:

2היסטוריה 2אזרחות

אשכול ידע עם, מדינה

ועולם: 2היסטוריה

2אזרחות

אשכול עברית:

2ספרות לשון והבעה

2

אשכול עברית:

1ספרות 1מחשבת ישראל

2לשון והבעה

אשכול עברית:

1ספרות מחשבת ישראל

12לשון והבעה

אשכול ערבית:

שפה וספרות ערבית 3

אשכול עברית:

שפה וספרות עברית 3

החובה מקצועות

" 3: מתמטיקה לפחות ל " 3: אנגליתיח ל יחלפחות

הערותלמקצועותשבאשכולותהחובה

•   של ברמה " 5השאלונים ל יח, מתמטיקהב המורחב  המקצוע מחובת פוטרים

יצבור שהתלמיד " 21בתנאי היבחנות של ל יח. לפחות חיצונית

של • ברמה להיבחן שמתעתד " 5או 4מי ל יחובו, מתמטיקהב הראשון בשאלון " 3ונבחן ל יח

" 3או, 4מתוך מתוך ל , 5יח , ירצה, אם יוכלחובותיו את בכך ולסיים זה בשאלון להסתפק

. הבגרות לתעודת לזכאות במתמטיקה

הערותלמקצועותשבאשכולותהחובה

בארץ • גבוהה להשכלה המוסדות מן חלקשתעודתם נבחנים רק ללימודים מקבלים

של  אנגליתכוללת  .4בהיקף " לפחות ל יח

ברמת • " 5השאלון ב ל פוטר  אנגליתיח אינו , ללמוד התלמיד ועל המורחב המקצוע מחובת

של ברמה נוסף .5מקצוע " ל יח

של ברמה מורחב "5מקצוע ל יח

) ( אנגלית למעט החובה ממקצועות אחד

של בהיקף אחר בחירה "5מקצוע ל יח

של בהיקף גמר "5עבודת ל יח

של ברמה מורחב "5מקצוע ל יחהיותר • לכל חיצוניות בבחינות להיבחן יוכל תלמיד

של ברמה מקצועות " 5בשני ל למתמטיקה) יח בנוסףולאנגלית(.

ברמה • ללמוד יבחר שהתלמיד נוסף מקצוע כל , מוגברת, שאינה ברמה או כמקצוע מוגברת יירשם

.פנימי הלימוד יחידות ציון ללא

הגמר במקרה • על שעבודת נוסף מורחב מקצוע תהיההיא המורחבים המקצועות בנפרד שני , תירשם

לימוד ) בשעות הפעילות והיקף ציון 450בתוספת ) לימוד אזכור שעות .וללא הלימוד יחידות מספר של

דוגמאות' א דוגמאממלכתי

' ב דוגמאממלכתי

' ג דוגמאממלכתי

מקצועותהחובה

10 מקצועותהחובה

10 מקצועותהחובה

10

מתמטיקה 4 מתמטיקה 5 מתמטיקה 3

אנגלית 4 אנגלית 5 אנגלית 3

הרחבת אחד

ממקצועות

החובה

3תוספת ל" – יח

ל השלמה5" ל יח

בחירה-מורחב

5 גמר עבודת 5

בחירה-מורחב

5

גמר עבודת ש'450

כ" סה 21" ל יח כ" סה 30 + " ל יח450' ש

כ" סה 21" ל יח

בהצלחה עמידה גם נדרש בנוסף

ולמעורבות • אישית להתפתחות בתכניתקהילתית- הלימוד חברתית משנות אחת בכל

העליונה בחטיבה

הסף • מדעים בדרישות של בלימודי " 3בהיקף ש שאחת לימודים שנת במשך

הסף • כללית בדרישות השכלה בלימודי

הסף • גופני בדרישות חינוך בלימודי

חיצונית. 4 היבחנות מועדי

? זאת עושים איך

- " ' ב היבחנות ה התשע י מכיתה :3החל מועדים . " - " - , " ב - י הקיץ ומועד ב י החורף מועד א י הקיץ מועד

במקצועות בגרות בחינות מתקיימות חורף החובה במועד.בלבד המזערית הלימוד ברמת

לחינוך האגף ידי על מראש שתאושרנה מיוחדות אוכלוסיות. " א- י בכיתה החורף ממועד החל להיבחן תוכלנה יסודי על

החובה במקצועות ההרחבה יחידות על החיצונית ההיבחנותהחובה תתקיים ברמת המקצוע של ההיבחנות ותהיה, במועד

. החלקים שני בין הפסקה

יתקיימו זה ' בשלב ב בקיץ מועדי ובאנגלית במתמטיקה. ' , " מחדש" ב מועדי נוהל ייבחן ובהמשך ב י ובקיץ א י

לאוכלוסיות בתכנית התאמותמיוחדות

עולים • לתלמידים

, : כבעבר והשאר כללית השכלה חברתית מעורבות בתחומים גם

•" מ חנ לתלמידי

• / , " נוער חינוך מרכזי ר אתג כיתות לתלמידי

• " ר מב כיתות מיוחדת– לתלמידי בקשה לפי

ומחוננים • מצטיינים תלמידים בקשה– לתוכניות לפי

מיוחדת

המורחבים במקצועות החיצוניות הבחינות מועדיבחירה

מדעי •

טכנולוגיה/

מדעי מקצוע

בחינוך

הטכנולוגי

) א) בחירה

אומנויות •

מדעי • מקצוע

בחינוך

הטכנולוגי

) ב) בחירה

ומורשת • רוח

מקצוע •בחינוך התמחות

הטכנולוגי ) ג) בחירה

שפות•

וסביבה • חברה

1מועד 2מועד

4מועד 3מועד

, , מחול, תיאטרון אומנות , חיוך, קולנוע מוזיקה

תקשורת, גופני

, " מ מ פה שבעל תורה " מ מ ישראל מחשבת

כללית פילוסופיה

, עולם ליהודים ערבית , והאיסלם הערבים

, , אידיש, צרפתית אמהרית , , סינית, ספרדית רוסית

וגרמנית איטלקית

" י, א לימודי גיאוגרפיהמדעי, וארכאולוגיה

החקלאות, מדעי החברההארץ כדור ומדעי

המפורטות ההיבחנות קבוצות לפי מרוכזים בימים תתקיים ההיבחנותמועד

הבחנות תזמון של דוגמאות- 2צירוף. 1 מ (:2מורחבים , צרפתית ) מחול אשכולות

תאריכים בשני החיצוניים באירועים שנה באותה להיבחן ניתן. , ביניהם. לחלק או יב או יא בקיץ נפרדים

(:2צירוף . 2 וחקלאות ) גיאוגרפיה אשכול מאותו מורחבים . יב בקיץ ושניה יא בקיץ אחת חיצונית היבחנות להסדיר יש

. מועד באותו הבחינות

3 :) ( הסטוריה . חובה מקצוע אירועים הרחבת בשני להיבחן ניתן . בין לחלק או יום באותו ההרחבה ושל הבסיס של חיצוניים

, בקיץ- וההרחבה המועדים משלושת אחד בכל הבסיס המועדיםיב.

פנימית. 5 הערכה

? זאת עושים איך

מדעים "3בהיקףשל לימודי ש ש

בת :90למידה מהמקצועות שעותלביולוגיה • מבואלכימיה • מבואלפיסיקה • מבוא• " ומדעי ב מוט מתוך הראשונה היחידה למידת או

הטכנולוגיה

התלמיד יבחר אםמקצועות שני להרחיב

" ל הנ המקצועות מתוךפטוריהיה

" ל הנ המקצוע מלימודיפנימית כיחידה

הטכנולוגי החינוך לתלמידיהלמידה כיחידה תיחשב

ההרחבה מתוך ראשונה . או זה במסלול המחויבת

המחייבת הפנימית כיחידההטכנולוגי במסלול

" ג וחנ כללית השכלה: מתוך כללית להשכלה מבואות שני של למידה

ורוח • חברה אשכולותרבות • מורשת אשכולהאמנויות • אשכולוהטכנולוגיה • המדעים אשכולשפות • אשכול

של בהיקף ילמד הכללית ההשכלה בתחום מהמקצועות אחד 30כללפחות . 'שעות י - כתה במהלך מומלץ

לבחור מאשכולות 2ניתן או אשכול מאותו הקיימים האשכולות מתוך מקצועות " הממונה ר המפמ ידי על שתאושר ספרית בית חדשה תוכנית לבנות או שונים

התחום על

של בהיקף גופני חינוך ללמוד במשך 60יש שנה מדי לימוד שנים 3שעותלזכאות סף כתנאי

מותאמת. 6 לימודים תוכנית

? זאת עושים איך

וההיבחנות הלמידה תכנית

המרכיב החובה חלק הבחירה חלקהחומר היקף 70%כ- 30%כ-

הלימודים תכנית מראש מוגדרת תכנית מתוך בחירה " המקצוע ר מפמ שיציע

ההערכה דרךבחינת של שקלול

ציון + חיצונית בגרותספרי- בית

ציון - מגוונת הערכהבלבד ספרי בית

בכל הציון הרכבחלק

בחינה + 70% 30%ציון "( - ציון ספרי בית ציון /" הגשה"/" ציון מגן

) מסכם" ציון

100%- ספרי בית ציון

הסופי הציון הרכב 70% 30%

לפרקי המקצועות שיילמדו ושייבחנו בהם בבחינות חיצוניות יתחלקו שיוערכו פרקי בחירה שתהיה עליהם בחינת בגרות חיצונית לצד חובה

על ידי מורי בית הספר.

וההיבחנות הלמידה תכנית

מקצוע • כל לגבי מפורטות הנחיות

. " ר המפמ בחוזרי תפורסמנה

מורי • ידי על ויוערכו שיילמדו מקצועות

ההערכה בדרכי יוערכו הספר בית

. להלן המתוארות

מותאמת לימודים תכנית , ההערכה משקל הבחירה ממקצועות מסוימים דעת בתחומי

- מ גבוה להיות יכול ספרית 30%הבית

והמקצועי הטכנולוגי בחינוך תעודותבוגר • לכל ישראל במדינת מוענקת טכנולוגית הסמכה תעודת

- - ב בהצלחה שעמד יסודי על ספר אחד 3בית מתוך מקצועותהמתואר המבנה פי על הטכנולוגי החינוך של המסלולים

הבחירבטבלהה

המקצוע שםרמת

הלימודהערכה/ היבחנות

א' הטכנולוגיה מדעי 5-1" ל יח בהערכה פנימית.יוערך

א'

פיזיקה

כימיה או

ביולוגיה או

5-1" ל יח

של   5ברמה " הספר בית על ל יחחיצונית היבחנות בין לבחור

 )' לבין ) א בחירה המדעי במקצוע. המוביל במקצוע חיצונית היבחנות

ב' מוביל מקצוע 5-1" ל יח

של   5ברמה " הספר בית על ל יחחיצונית היבחנות בין לבחור

)' לבין ) א בחירה המדעי במקצוע. המוביל במקצוע חיצונית היבחנות

ג' התמחות מקצוע 5או 3

ל" יחבהיבחנות .חיצוניתיוערך

להגיע • לתלמידים מאפשרת הטכנולוגית הלימודים תכנית. העבודה לשוק משמעותיות הסמכה תעודות לקבלת

לתלמידי • מאפשרת " התכנית ב טו ובגרות– תכנית טכנאי" 14לסיים– " כיתה בסוף ולזכות א י כיתה סוף עד ל יח

. טכנאי" ובתעודת בגרות בתעודת ב י

החינוך • לתלמידי מאפשרת הטכנולוגית הלימודים תכניתמוביל + + מקצוע מורחב מדעי מקצוע ללמוד ההנדסי

של בהיקף התמחות " 5מקצוע ולהיבחן אחד כל ל יח. הקודמת בטבלה הפירוט פי על בהם

בקרוב יצא הטכנולוגי החינוך בעניין מיוחד חוזר

והמקצועי הטכנולוגי בחינוך תעודות

לתעודת לזכאות המזעריות וההיבחנות הלמידה חובותטכנולוגית ) (7הסמכה " לפחות ל יח

: פנימית בהערכה ואחד חיצונית בהיבחנות שניים בחירה מקצועות

התמחות • '( מקצוע של) ברמה ג " 3בחירה לפחות ל – יח

באמצעות והערכה חיצונית למידה היבחנות

מוביל • '( מקצוע של ) ברמה ב " 3בחירה לפחות ל למידה– יח

באמצעות חיצונית והערכה .היבחנות

• , או לכימיה מבוא או לפיזיקה מבוא או הטכנולוגיה מדעי

לביולוגיה בהיקף – מבוא במשך שעות 3למידה שבועיות

באמצעות אחת פנימית שנה .הערכה

הערהתעודת לקראת לימודיו את להמשיך שירצה " תלמיד או" טכנאי

" " 14לפחות יצטרך הנדסאי" ל ללימודי) יח קבלה תנאי שהן,ההמשך(

7 + " לעיל שמתוארות כפי טכנולוגיות ל " 7יח פי על עיוניות ל יח. להלן הפירוט

של • ברמה " 3מתמטיקה לפחות ל והערכה- יח למידהחיצונית באמצעות היבחנות

של • ברמה " 3אנגלית לפחות ל באמצעות- יח והערכה למידהחיצונית היבחנות

•- האם שפת אשכול מתוך , מקצוע של, ברמה ערבית או עבריתאחת" ל באמצעות - יח והערכה למידה היבחנות לפחות

פנימית הערכה או .חיצונית האם שפת באשכול

בהערכה חלופות

עיונית • עבודהפרויקט • . . (P B L (חקר • עבודתתלקיט • פורטפוליו)(ביצוע • מטלתפנימית • בחינה

לאורך לימודיו במהלך לכתוב חייב תלמיד שנות 3כללפחות התיכון אחת חקר או עבודת אישי באופן

. קבוצתי בהרכב

בחירה מכוון כלי ' יסודי על חינוך א אגף באתר יפורסם

המפתח • ומרכיבי הבחירה שלבי

מרכזיים – • ותחומים היבטים הדעת שיקולי

לבחירה • הקריטריונים

מורים – • מנהל לשיח ושאלות סוגיות

ביישום – • השלבים הערכת למנהל תבחינים

הבחירה • תהליך

מורים • בחדרי לסדנאות הצעה

סיכום

הבגרות 1. תעודת מבנה

.2- קהילתית חברתית ולמעורבות אישית להתפתחות תכנית

חיצונית 3. היבחנות

היבחנות 4. מועדי

פנימית 5. הערכה

מותאמת 6. לימודים בית 30%מול 70%תכנית והערכה

ספרית

לווי7.

בהצלחה

מושגים הבהרתחקר • , עבודת שאי: פתוחה שאלה על להשיב המנסה עבודה

. העבודה כותב על מוחלטת אחת תשובה עליה לתת אפשר

. שאלת מבוססת תשובה לה לתת ולנסות השאלה את לשאול

העבודה להיקף ומותאמת אופרטיבית תהיה בעבודה החקר

בתעודת. עצמה בפני עומדת איננה חקר עבודת שהוגדר

. נכתבה היא שבו במקצוע כולל מציון חלק והיא הבגרות

מושגים הבהרת• – ) עבודות ) תיק פורטפוליו מטלות: תלקיט של מכוון אוסף

או, עבודה בתהליך הנמצאות בחינות זה ובכלל התלמיד

, . התקדמותו את מאמציו את מציג האוסף הסתיימה שהכנתן

. ישולבו המקרים ברוב מסוים בתחום התלמיד של הישגיו ואת

בבחירת התלמיד של העדפותיו עם ותוכנו התלקיט הכנת

התוכן.

מושגים הבהרתביצוע • הדורשת: מטלת מהחיים בעיה המציגה לימודית מטלה

. ביצוע במטלת משימה של ביצוע הדורשת מטלה או פתרון

. - בהכנת יום היום בחיי מתפקד שהיה כפי תפקוד מדמה התלמיד

, נדרש והתלמיד אפשריות תשובות כמה יש הביצוע מטלת

. מטלת מטרת ונרכש קיים בידע שימוש תוך מהן אחת למצוא

תוך למידה תוכני ליישם התלמיד של יכולתו הערכת היא הביצוע

, , , , מידע ומיזוג ארגון בעיות פתרון תכנון דעת שיקול הפעלת כדי

. כאשר מסתיימת ביצוע מטלת וביקורתיות מסקנות הסקת

. אותו ומציג חשיבה תוצר מפיק התלמיד

מושגים הבהרתפרויקטים )• מבוססת המתבצעת: (P.B.Lלמידה למידה

בתחום, יישומי פרויקט היא שלה המוצא ונקודת בקבוצות

. הקבוצה מחברי אחד כל כך לשם לבצע הקבוצה שעל הדעת

, בחכתם שהעלו המידע עם אותו וממזג אותו מעריך מידע אוסף

. הקבוצה חברי יתר

מושגים הבהרתעיונית • של: עבודה הנושאים באחד העמקה הדורשת עבודה

, . ומסכמת מבנה אלא חוקרת איננה העבודה הלימודים תכנית

, להערכת האפשריות החלופות אחת והיא ממוקד בנושא ידע

התלמידים.