ГОУ ВПО «ЧЕЛЯБИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ … · 7 7 2. Общая фармакология. Фармакокинетика лекарственных

ОГЛАВЛЕНИЕ стр.

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ - ФАРМАКОЛОГИЯ, ЕЁ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ .............................................. 3 2 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ - ФАРМАКОЛОГИЯ ............................................................................................. 3 3 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ............................................................. 4 4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ..................................................................................................... 4

4.1 Лекционный курс ......................................................................................................................... 4 4.2 Практические занятия ................................................................................................................. 10 4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов ................................................................ 20

5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ .......................................... 25

5.1 Разделы дисциплины .................................................................................................................... 25 5.2 Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и

профессиональных компетенций ...................................................................................................... 25

6 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ......................................................... 26 7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ - ФАРМАКОЛОГИЯ ............................................................................................ 27

7.1 Основная литература .................................................................................................................. 27 7.2 Дополнительная литература .........................................................................................................27 7.3 Учебно-методическая литература ................................................................................................ 28 7.4 Материально-техническое обеспечение ..................................................................................... 28

3

3

1.Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. 1.1.Основные цели обучения: Основной целью преподавания фармакологии на фармацевтическом факультете является подготовка специалиста-провизора по дисциплине» Фармакология», обладающего системным фармакологическим мышлением, знаниями, навыками и умениями, способного применять их в своей профессиональной деятельности и в условиях инновационного развития общества. -формирование у студентов системы знаний о принципах классификации лекарственных средств, существующих классификационных системах, международном непатентованном и торговом наименовании основных представителей групп лекарственных препаратов, механизмах их действия, фармакологических эффектах, показаниях и противопоказаниях к применению; принципах комбинирования лекарственных веществ, настороженности к нежелательным лекарственным реакциям и их профилактике, правилах выписывания рецептов на лекарственные средства и их рациональном приеме;

- обучение студентов методологии освоения знаний по фармакологии с использованием научной, справочной литературы, официальных статистических обзоров, ресурсов Интернет и принципов доказательности;

-основам рецептурного документооборота и правилам выписывания рецептов на лекарственные средства, хранения и использования лекарственных препаратов.

1.2 Задачи изучения дисциплины фармакологии: - сформировать у студентов представление о роли и месте фармакологии среди фундаментальных

и медицинских наук, о направлениях развития дисциплины и ее достижениях; - ознакомить студентов с историей развития фармакологии, деятельностью наиболее выдающихся

лиц медицины и фармации, вкладом отечественных и зарубежных ученых в развитие мировой медицинской науки;

- ознакомить студентов с основными этапами становления фармакологии как медико-биологической дисциплины, основными этапами развития, фундаментальными подходами к созданию лекарственных средств;

- ознакомить студентов с современными этапами создания лекарственных средств, использованием современных международных стандартов в доклинических (GLP) и клинических (GCP) исследованиях и производстве (GMP) лекарственных препаратов, общими принципами клинических исследований с учетом доказательности, с базисными закономерностям фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств;

- научить студентов анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических эффектов, механизмов и локализации действия, фармакокинетических па-раметров;

- сформировать у студентов умение оценивать возможности выбора и использования лекарственных средств на основе представлений об их свойствах для целей эффективной и безопасной профилактики, фармакотерапии и диагностики заболеваний отдельных систем организма человека;

- научить студентов распознавать возможные побочные и токсикологические проявления при применении лекарственных средств и осуществлять их лечение;

- обучить студентов принципам оформления рецептов и составления рецептурных прописей, умению выписывать рецепты лекарственных средств в различных лекарственных формах, а также при определенных заболеваниях и патологических состояниях у пациентов, исходя из особенностей фармакодинамики и фармакокинетики препаратов;

- обучить студентов организации работы с медикаментозными средствами в лечебно-профилактических учреждениях, базовым навыкам рецептурного документооборота, правилам хранения лекарственных средств из списка сильнодействующих и ядовитых, а также списков

4

4

наркотических средств и психотропных веществ; - сформировать у студентов умения, необходимые для решения отдельных научно-

исследовательских и научно-прикладных задач по разработке новых методов и технологий в области фармакологии и с учетом этических, деонтологических аспектов, основных требований информационной безопасности;

- сформировать у студентов навыки здорового образа жизни, организации труда, правил техники безопасности и контроля за соблюдением экологической безопасности. 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина «Фармакология» относится к циклу профессиональных дисциплин (С3)

Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Фармация».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:

2.1 Общекультурные (ОК):

- способен и готов анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1); - способен и готов анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета показателей экономической эффективности; знать рыночные механизмы хозяйствования, консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики (ОК-4); - способен и готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией (ОК-8).

2.2 Профессиональные (ПК):

общепрофессиональные - способен и готов применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ПК-1); - способен и готов проводить отпуск лекарственных средств и других фармацевтических препаратов оптовым и розничным потребителям, а также льготным категориям граждан (ПК-8);

научно-исследовательская и информационно-просветительская деятельность - способен и готов оказать консультативную помощь работникам фармацевтических предприятий и организаций по хранению и учету наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров (ПК-42); - способен и готов к информационной работе среди врачей, провизоров по вопросам применения лекарственных средств, принадлежности их к определенной фармакотерапевтической группе, показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного препарата другим и рациональном приеме (ПК-43);

5

5

- способен и готов к информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и других фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям (ПК-44); - способен и готов оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения и совместимости лекарственных средств и других фармацевтических товаров (ПК-45); - способен и готов к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47); - способен и готов работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48); - способен и готов к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49)

2.3 В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - основы законодательства РФ в сфере обращения лекарственных средств, Федеральный

закон «О лекарственных средствах», приказ №110 от 12 февраля 2007г. «О порядке назначения и выписывания лекарственных средств, изделий медицинского назначения и специализированных продуктов лечебного питания», приказ МЗ РФ от 20 декабря 2012г. №1175н «Об утверждении порядка назначения и выписывания лекарственных препаратов, а также рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка оформления указанных бланков, их учета и хранения», основные нормативно-технические документы на лекарственные средства;

- принципы изыскания новых лекарственных средств и научные подходы к созданию лекарственных препаратов, общие представления об изготовлении лекарственных средств химикофармацевтической промышленностью;

- государственную систему экспертизы испытаний новых лекарственных средств; - общие принципы фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств, факторы,

изменяющие их, основные нежелательные и токсические реакции; - классификацию и характеристику основных групп лекарственных препаратов,

фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению лекарственных средств; виды лекарственных форм, дозы отдельных препаратов; фармацевтическую и фармакологическую несовместимость;

- основные нежелательные реакции наиболее распространенных лекарственных средств, их выявление, способы профилактики и коррекции;

- общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств, общепринятые сокращения и обозначения в рецептах, употребление латинского языка, правила хранения и использования лекарственных средств;

- источники информации: Государственная фармакопея, Регистр лекарственных средств России, Государственный реестр лекарственных средств и др. и др.

Уметь: - отличать понятия лекарственная форма, лекарственное вещество, лекарственное средство,

лекарственный препарат, лекарственное сырье, биологическая активная добавка (БАД) к пище, гомеопатическое средство;

- анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения пациентов;

- оценивать возможности использования лекарственных средств для фармакотерапии; - выписывать рецепты лекарственных средств; использовать различные лекарственные формы

при определенных заболеваниях и патологических процессах у больных, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики;

6

6

- оценивать возможность токсического действия лекарственных средств и способы терапии отравлений лекарственными средствами;

- выписывать врачебный рецепт на конкретный лекарственный препарат; - проводить поиск по вопросам фармакологии, используя источники информации -

справочники, базы данных, Интернет-ресурсы. Владеть: - навыками назначения лекарственных средств при лечении, реабилитации, профилактике

различных заболеваний и патологических процессов у пациентов; - навыком выбора лекарственного средства по совокупности его фармакологических свойств,

механизмов и локализации действия и возможности замены препаратом из других групп; - навыками выбора определенной лекарственной формы, дозы и пути введения препаратов

с учетом патологического состояния; - навыками прогнозирования возможного взаимодействия лекарственных средств при

комбинированном применении различных препаратов; - навыками выписывания лекарственных средств в рецептах при определенных

патологических состояниях, исходя из особенностей фармакодинамики и фармакокинетики; - основами лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и

угрожающих жизни состояниях, остром отравлении лекарственными средствами.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Таблица 1 - Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем (в часах) - всего Объем в (часах) по семестрам

V

VI

VII

1 2 3 4 5 Аудиторные занятия (всего): 192 72 72 48 в том числе: Лекции 54 18 18 18 Практические занятия 138 54 54 30 Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (всего):

96

36

36

24

в том числе НИРС 12 4 4 4 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1 Лекционный курс (Л)- всего 54 часа, в том числе по семестрам и по темам:

V семестр- 18 часов

1. Введение в фармакологию. Общая фармакология - 2 часа. Современное определение фармакологии, место среди других медико-биологических

наук. Основные этапы развития фармакологии. Задачи фармакологии в подготовке современного провизора. Этапы создания новых лекарственных препаратов. Фармакологическая классификация лекарственных средств.

Форма контроля: экзаменационные вопросы

7

7

2. Общая фармакология. Фармакокинетика лекарственных веществ – 2 часа Пути введения лекарственных средств в организм. Типы реакций живых систем на

лекарственные вещества. Клеточные «мишени» лекарственных веществ; понятие о рецепторах, вторичных передатчиках, ионных каналах и др. Типы действия на молекулярные и субклеточные процессы. Виды действия лекарственных веществ на организм. Всасывание лекарственных веществ из мест введения, транспорт кровью, распределение в органах и тканях. Депонирование. Выведение лекарственных веществ из организма. Математическое моделирование фармакокинетических процессов.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 3. Фармакодинамика лекрственных веществ. – 2 часа Виды и механизмы действия лекарств. Эффекты при повторных применениях

лекарственных средств Комбинированное применение и взаимодействие лекарственных веществ. Синергизм и антагонизм лекарственных веществ, виды, клиническое значение. Явления при повторных применениях лекарственных веществ. Кумуляция, привыкание, лекарственная зависимость. Понятие наркомании и токсикомании.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 4. Средства, действующие на периферические нейромедиаторные процессы.

Холинерические средства. – 2 часа Основные термины и понятия. Строение холинергического синапса и этапы медиации в

нем. Средства, действующие на холинергические синапсы. М-и Н-Холинергические средства. Антихолинэстеразные средства. Классификации. Фармакологические эффекты. Механизмы действия. Показания. Признаки отравления и меры помощи. Реактиваторы холинэстеразы. Никотин и проблемы табакокурения. Средства, уменьшающие выделение ацетилхолина.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 5. Адренергические средства. – 2 часа Адренергический синапс, строение и этапы медиации в нем. Виды адренорецепторов и

их локализация. Классификация. Влияние на органы и системы. Сравнительная характеристика адренергических средств. Клиническое применение.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 6. Средства, влияющие на ЦНС. Противосудорожные и противопаркинсонические

средства. – 2 часа. Проблемы фармакологической регуляции нервной системы. Медиаторы ЦНС.

Медиаторные механизмы возбуждения и торможения ЦНС, нейропептиды. Снотворные, противосудорожные и противопаркинсонические средства. Классификация . Механизмы действия, эффекты, применение. Противоэпилептические средства. Классификации по механизму действия, химическому строению и клиническому применению. Пртивопаркинсонические средства. Основы патогенеза болезни Паркинсона и синдрома паркинсонизма. Классификация и сравнительная характеристика препаратов.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 7. Наркотические (опиоидные) и ненаркотические анальгетики. – 2 часа Анальгетики, определение, классификация. Боль как сложная защитная реакция

организма. Значение ноцицептивной и антиноцицептивной систем в возникновении, передаче и восприятии болевых ощущений. Опиоидные (наркотические) анальгетики, механизм анальгетического действия, сравнительная характеристика препаратов, клиническое применение.

8

8

Клиника острого отравления наркотическими средствами, меры экстренной помощи. Клиника хронического отравления опиатами. Наркомания. Лекарственная терапия наркотической зависимости.

Анальгетические средства преимущественно периферического действия. Механизм действия, фармакологические эффекты, клиническое применение, сравнительная характеристика препаратов, нежелательные побочные эффекты.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 8. Психотропные средства. – 2 часа Антипсихотические средства, классификация, механизм действия, характеристика

препаратов, влияние на органы и системы, побочные эффекты. Анксиолитические средства (транквилизаторы), классификация, применение. Седативные средства, особенности применения.

Психостимулирующие средства, классификация, механизмы действия, влияние на органы и системы. Сравнительная характеристика препаратов, применение и побочные эффекты. Антидепрессанты. Теории возникновения депрессий. Классификация и механизмы действия различных антидепрессантов, эффекты, побочные действия.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 9. Средства, влияющие на органы дыхания. – 2 часа Противокашлевые иотхаркивающие средства. Классификация. Характеристика препаратов

противокашлевых и отхаркивающих препаратов. Средства, применяемые при бронхоспазмах. Форма контроля: экзаменационные вопросы VI семестр- 18 часов 10. Кардиотонические средства. Антиаритмические средства.- 2часа Понятие о кардиотонических средствах гликозидной и негликозидной природы.

Классификация сердечных гликозидов, механизм кардиотонического действия, экстракардиальные эффекты препаратов. Показания к применению, спектр побочного действия. Проводящая система сердца. Виды аритмий. Противоаритмические средства, влияющие непосредственно на кардиомиоциты и на проводящую систему сердца. Классификация противоаритмических средств. Средства, применяемые при тахиаритмиях и экстрасистолии. Механизмы действия, сравнительная характеристика препаратов. Применение, побочные эффекты.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 11. Антиангинальные и антиишемические средства.- 2 часа Виды коронарной недостаточности (ИБС). Средства, применяемые при стенокардии.

Классификация. Органические нитраты, механизм действия, фармакологические эффекты. Нитроглицерин, лекарственные формы, показания, побочные действия. Блокаторы кальциевых каналов, фармакодинамика, клиническое применение. Бета-блокаторы. Коронарорасширяющие средства, характеристика препаратов. Кардиопротекторные средства. Средства, применяемые при инфаркте миокарда.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 12. Средства, применяемые при недостаточности мозгового кровообращения. Мочегонные

средства – 2 часа Виды недостаточности мозгового кровообращения. Классификация лекарственных

препаратов. Характеристика. Клиническое применение. Мочегонные средства (диуретики).

9

9

Строение нефрона, процессы и регуляция мочеобразования. Классификации мочегонных средств по локализации действия на уровне нефрона, по механизму действия и влиянию на электролитный баланс. Сравнительная характеристика препаратов, особенности применения.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 13. Антигипертензивные средства. – 2 часа Гипертоническая болезнь. Факторы, влияющие на уровень артериального давления.

Классификация антигипертензивных средств. Нейротропные средства, механизмы действия, особенности клинического применения. Средства, влияющие на ренин-ангиотензин-альдостероновую систему. Ингибиторы АПФ, фармакологические эффекты, применение. Сосудорасширяющие средства миотропного действия. Блокаторы кальциевых каналов. Механизмы действия, сравнительная характеристика препаратов.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 14. Средства, регулирующие функции пищеварительной системы: рвотные,

противорвотные, горечи, обволакивающие, адсорбирующие, вяжущие, ферментные препараты, средства, понижающие секрецию желез желудка. – 2 часа

Основы физиологии рвотного акта. Классификация рвотных и противорвотных средств. Механизмы действия препаратов, клиническое применение. Средства, влияющие на аппетит: симуляторы аппетита (горечи), анорексигенные средства. Механизмы действия препаратов, побочные действия. Антацидные средства, классификация, сравнительная характеристика препаратов. Средства, влияющие на секрецию желез желудка, ферментные препараты. Антисекреторные средства, классификация, механизм действия препаратов, показания к назначению. Гастропротекторы (обволакивающие, адсорбирующие, вяжущие средсва), фармакодинамика, характеристика препаратов.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 15. Средства, регулирующие систему пищеварения (продолжение). – 2 часа Средства, используемые при нарушении экскреторной функции поджелудочной

железы: ферментные препараты, ингибиторы протеолиза. Желчегонные средства, классификация. Холеретики. Характеристика препаратов, клиническое применение. Средства, стимулирующие выведение желчи. Гепатопротекторные средства, показания к назначению. Холелитолитические средства, применение. Слабительные средства. Классификация, механизмы действия препаратов, показания, побочные действия. Антидиарейные средства. Препараты, восстанавливающие нормальную микрофлору кишечника.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 16. Средства, влияющие на агрегацию тромбоцитов, свертывание крови и фибринолиз. 2

часа Основы физиологии тромбообразования. Классификация средств, влияющих на

свертывающую систему крови. Механизм агрегации тромбоцитов. Антиагреганты, классификация, механизмы действия, характеристика препаратов, показания к применению. Факторы свертывающей системы крови. Антикоагулянты прямого и непрямого действия. Механизмы, применение. Средства, повышающие свертывание крови. Фибринолитические и антифибринолитические средства.

Форма контроля: экзаменационные вопросы

10

10

17. Средства, регулирующие кроветворение. Витаминные препараты, коферменты и т.п. – 2 часа

Средства, влияющие на эритропоэз. Классификация. Стимуляторы эритропоэза. Препараты, применяемые при гипер- и гипохромных анемиях. Особенности применения. Средства, влияющие на лейкопоэз. Симуляторы лейкопоэза, показания. Витамины, классификация витаминных препаратов. Препараты водорастворимых и жирорастворимых витаминов. Биологические эффекты, клиническое применение. Поливитаминные препараты. Коферменты, стабилизаторы мембран, антигипоксанты, радиопротекторы. Форма контроля: экзаменационные вопросы

18. Проблема гормональной регуляции функции органов. Принципы гормонотерапии. – 2 часа

Понятие о гормонах, гормональных препаратах и гормонотерапии. Виды и принципы гормональной терапии. Гормональные препараты белковой и полипептидной природы. Классификация. Влияние на органы и системы. Клиническое применение.

Форма контроля: экзаменационные вопросы VII семестр- 18 часов 19. Стероидные гормональные препараты. Антигормональные препараты. – 2 часа Классификация гормональных средств стероидной структуры. Препараты гормонов

коры надпочечников, их синтетических заменителей. Специфические и неспецифические эффекты. Показания к применению, нежелательные побочные действия. Препараты антагонистов кортикостероидов. Препараты половых гормонов, их синтетических заменителей и антагонистов. Анаболические стероиды. Фармакологические эффекты, особенности применения.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 20. Противовоспалительные и противоподагрические средства. – 2 часа Классификация противовоспалительных средств. Стероидные и нестероидные средства,

механизмы действия, сравнительная характеристика препаратов, осложнения противовоспалительной терапии. Противоподагрические средства. Особенности клинического применения.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 21. Современные проблемы иммунофармакологии. Антиаллергические и иммунотропные

средства. – 2 часа Классификация иммунотропных средств. Иммуносупрессоры. Механизмы действия,

сравнительная характистика препаратов, показания к назначению. Иммуностимуляторы эндогенного, микробного и синтетического происхождения. Показания к назначению. Интерфероны природные и рекомбинантные. Фармакологические эффекты, клиническое применение. Интерфероногены. Интерлейкины. Колониестимулирующие факторы, препараты иммуноглобулинов. Противоаллергические средства. Классификация. Антигистаминные средства, сравнительная характеристика препаратов. Стабилизаторы мембран тучных клеток. Особенности применения.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 22. Противомикробные и противопаразитарные средства. – 2 часа Основные классы веществ для химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных

заболеваний. Принципы химиотерапии. Классификация химиотерапевтических средств. Понятие об асептике, антисептике, дезинфекции. Синтетические химиотерапевтические средства.

11

11

Форма контроля: экзаменационные вопросы 23. Антибиотики. – 2 часа Понятие об антибиозе. Классификация современных антибактериальных средств в

зависимости химической структуры, механизма действия, спектра действия, первоочередности клинического применения. Характеристика различных групп и препаратов. Фармакодинамика, применение при инфекционных заболеваниях , побочные эффекты, противопоказания.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 24. Противотуберкулезные, противогрибковые, противоспирохетозные, противовирусные

средства. – 2 часа Основные принципы лечения туберкулеза. Классификация противотуберкулезных

средств. Фармакодинамика, характеристика препаратов, особенности назначения. Противосифилитические средства, классификация, фармакодинамика лекарственных средств. Противомикозные средства, классификация, механизм противогрибкового действия, показания, особенности назначения. Принципы противовирусной терапии. Классификация противовирусных средств. Механизмы действия, клиническое применение.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 25. Средства для профилактики и лечения протозойных инфекций. Противоглистные

средства. – 2 часа Цикл развития малярийного плазмодия. Классификация, фармакодинамика

противомалярийных средств, особенности назначения. Характеристика препаратов для лечения трихомониаза, лейшманиоза, амебиаза и др. протозойных инфекций. Виды гельминтов. Классификация, механизмы действия противоглистных средств, способы применения.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 26. Средства для лечения злокачественных новообразований. – 2 часа Принципы терапии онкологических заболеваний. Классификация противоопухолевых

препаратов. Фармакодинамика различных групп противобластомных средств, побочные действия и методы их коррекции.

Форма контроля: экзаменационные вопросы 27.Взаимодействие лекарственных средств. Лечение отравлений лекарственными

средствами. – 2 часа Принципы неотложной помощи при отравлении лекарственными средствами. Форма контроля: экзаменационные вопросы 4.2 Практические занятия (ПЗ)- всего 138 часов, в том числе по семестрам и по

темам: V семестр - 54 часа I. ОБЩАЯ РЕЦЕПТУРА 1.Структура рецепта. Твердые лекарственные формы. – 3 часа Приказы МЗ РФ (от 12 февраля 2007 г. N 110 «О порядке назначения и выписывания

лекарственных средств, изделий медицинского назначения и специализированных продуктов лечебного питания», от 14 декабря 2005 г. N 785 «О порядке отпуска лекарственных средств», от 12 ноября 1997 г. № 330 «О мерах по улучшению учета, хранения, выписывания и использования

12

12

наркотических лекарственных средств», от 20 декабря 2012г. №1175н «Об утверждении порядка назначения и выписывания лекарственных препаратов, а также рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка оформления указанных бланков, их учета и хранения»). Структура рецепта, правила выписывания лекарств, виды рецептурных бланков. Приобретение навыков прописывания в рецептах твердых лекарственных форм – порошков, таблеток, гранул, капсул, драже. Исследование врачебного рецепта.

Форма контроля: индивидуальные задания по рецептуре, экзаменационные вопросы 2. Мягкие лекарственные формы. – 3 часа Усвоение правил и приобретение практических навыков оформления и коррекции

рецептов на мягкие лекарственные формы – мази, пасты, линименты, суппозитории, гели, крема, пластыри. Исследование врачебного рецепта.

Форма контроля: индивидуальные задания по рецептуре, экзаменационные вопросы 3. Жидкие лекарственные формы . – 3 часа Практический навык выписывания растворов для внутреннего и наружного применения.

Жидкие лекарственные формы для инъекций: растворы, приготовляемые в аптеках, ампулированные растворы, растворы во флаконах, капли. Требования к лекарственным формам для инъекций. Расчет. Выписывание жидких лекарственных форм, получаемых из растительного сырья: настои и отвары, настойки и экстракты, новогаленовы препараты. Эмульсии. Микстуры.

Форма контроля: индивидуальные задания по рецептуре, экзаменационные вопросы 4. Принципы создания новых лекарственных средств. Формулярная система.– 3 часа Современные технологии создания новых лекарств. Фармакологические основы изыскания

лекарственных веществ, изучение зависимости биологической активности от химической структуры. Получение препаратов из растительного и животного сырья. Значение биотехнологии в создании лекарственных средств. Геномные, протеомные и постгеномные технологии в создании лекарственных средств. Основные принципы и методы испытания новых препаратов. Доказательная медицина: принципы, уровни доказательности. Понятие о плацебо, «слепоте» исследования, рандомизации. Стандарты GLP и GCP (надлежащая лабораторная и клиническая практика). Этические комитеты. Регистрация лекарственного препарата.

Фармакологический комитет, его назначение и функции. Изготовление лекарственных препаратов химико-фармацевтической промышленностью. Стандарт GMP (надлежащая производственная практика). Госконтроль за использованием лекарственных средств.

Принципы рациональной фармакотерапии. Стандарты и протоколы лечения. Федеральное руководство по использованию лекарственных средств (формулярная система). Источники фармакологической информации. Закон РФ об обращении лекарственных средств.

Принципы классификации лекарственных средств. Химическая классификация. Фармакологическая классификакация (разряды, классы, группы, подгруппы). Анатомо-терапевтическо-химическая классификация лекарственных средств (АТХ). Классификация лекарственных средств по МКБ-10 (международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем). Классификация CAS (Chemical Abstracts Service).

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы II. ОБЩАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ. 5.Общая фармакология. Фармакокинетика. – 3 часа Пути введения лекарственных веществ. Всасывание; механизмы всасывания

лекарственных веществ; факторы, влияющие на всасывание. Распределение и депонирование лекарственных веществ в организме. Биотрансформация лекарственных веществ. Пути выведения

13

13

лекарственных веществ из организма. Математическое моделирование фармакокинетических процессов. Оптимизация дозирования лекарственных веществ.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, case-study, творческое задание, экзаменационные вопросы

6.Общая фармакология. Фармакодинамика . – 3 часа Фармакологические эффекты, локализация и механизмы действия лекарственных

веществ. Рецепторы. Свойства и виды рецепторов. Взаимодействие рецепторов с ферментами и ионными каналами. Связывание вещества с рецептором. Понятие об аффинитете. Внутренняя активность лекарственных веществ. Агонисты и антагонисты рецепторов. Виды действия лекарственных веществ. Влияние различных факторов на фармакодинамику и фармакокинетику лекарственных средств. Режим назначения лекарственных веществ. Повторное применение лекарственных веществ. Комбинированное применение и взаимодействие лекарственных веществ. Хронофармакология. Понятие о фармакопрофилактике и фармакотерапии. Виды лекарственной терапии. Побочное и токсическое действие лекарственных веществ.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, тесты контроля уровня знаний студентов, ситуационные задачи, case-study , экзаменационные вопросы

7. Заключительное занятие по общей фармакологии с рецептурой. – 3 часа Выполнение контрольного задания по выписыванию рецептов и анализу врачебных

рецептов. Коллоквиум по темам общей фармакологии. Форма контроля: задания по рецептуре, собеседование по вопросам общей фармакологии.

Тестовый контроль . III. ЛЕКАРСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПЕРИФЕРИЧЕСКУЮ НЕРВНУЮ

СИСТЕМУ 8. Местноанестезирующие средства. – 3 часа Углубление знаний студентов о фармакодинамике, отличительных особенностях,

применении в практике местноанестезирующих средств. Классификации местных анестетиков по химическому структуре; по продолжительности действия и по эффективности при разных видах анестезии. Опасность кокаинизма, как быстро развивающейся психической зависимости

Учебный фильм: “Местноанестезирующие средства” Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи,

case-study, экзаменационные вопросы 9. Вяжущие, обволакивающие, адсорбирущие, раздражающие средства. – 3 часа Вяжущие и обволакивающие средства, использование при воспалительных заболеваниях

кожи и слизистых оболочек. Адсорбирующие и раздражающие средства. Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи,

case-study, экзаменационные вопросы 10. Средства, влияющие на мускариночувствительные холинорецепторы – 3 часа Закрепление знаний о механизмах и этапах холинергической медиации, типах

холинорецепторов. Классификация лекарственных средств, влияющих на М- холинорецепоры. Фармакодинамика М-холиномиметических и М-холинолитических средств. Атропиноподобные средства, фармакологические эффекты, сравнительная характеристика препаратов. М- и Н- холиномиметики прямого и косвенного действия. Классификация средств, влияющих на М- и Н-

14

14

холинорецепторы. Антихолинэстеразные средства, фармакодинамика, клиническое применение, клиника острого отравления ФОС, меры помощи.

Учебный фильм: “ Общая фармакология с токсикологией “ ( ч.1 и 3) Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи,

case-study, обсуждение сложных и дискуссионных проблем, имитационная игра, экзаменационные вопросы

11. Средства, влияющие на никотиночувствительные холинорецепторы. Углубление представления об Н-холиномиметиках, ганглиоблокаторах, миорелаксантах.

Классификация, показания для применения. Фармакологические эффекты, сравнительная характеристика препаратов. Социальные и медицинские аспекты никотинизма.

Учебный фильм: “ Общая фармакология с токсикологией “ ( ч.2 ) Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи,

case-study, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, экзаменационные вопросы 12. Средства, стимулирующие адренергические синапсы . – 3 часа Закрепление знаний о структуре адренергического синапса и этапах адренергической

медиации. Адреномиметические средства прямого и косвенного действия. Фармакологические эффекты. Применение адреномиметиков для пролонгирования действия местноанестезирующих средств, для нормализации артериального давления при шоках и коллапсах. Характеристика наркогенного потенциала эфедрина, симптомы наркотического опьянения, меры профилактики и борьбы.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, case-study, обсуждение сложных и дискуссионных проблем, «каждый учит каждого», экзаменационные вопросы

13. Средства, блокирующие адренергические синапсы. – 3 часа Изучить классификацию, фармакологические эффекты и применение в медицинской

практике антиадренергических средств. Фармакодинамика симпатолитиков, отличие от адреноблокирующих препаратов, побочные эффекты.

Учебный фильм: “ Фармакология адренергических средств “ Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи,

case-study, экзаменационные вопросы 14. Коллоквиум по разделу “Лекарственные средства, влияющие на периферическую

нервную систему”. – 3 часс Проверить и оценить знания студентов по основным группам веществ, действующих на

функции периферической нервной системы, как в теоретическом аспекте, так и плане навыка выписывания рецептов.

Форма контроля: задания репродуктивного типа, экзаменационные вопросы IV. СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЦЕНТРАЛЬНУЮ НЕРВНУЮ СИСТЕМУ 15. Введение в фармакологию средств, влияющих на ЦНС. Средства для наркоза. – 3 часа Восстановить знания о медиаторных системах ЦНС, Усвоить представление о наркозе,

теориях и стадиях наркоза. Сравнительная характеристика средств для ингаляционного наркоза.

15

15

Средства для неингаляционного наркоза, их применение в амбулаторной практике, осложнения при использовании. Способность ряда средств для наркоза вызывать лекарственную зависимость.

Учебный фильм: “Современные методы общей анальгезии” Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи,

экзаменационные вопросы 16. Введение в наркологию. Спирт этиловый. Снотворные средства. – 3 часа Углубить знания о видах лекарственной зависимости, порядке и сроках ее

формирования. Иметь представление об основных группах лекарственных средств, приводящих к развитию зависимости. Профилактика и меры борьбы с алкоголизмом. Снотворные средства, классификация, сравнительная характеристика фармакодинамики снотворных, побочных эффектов различных препаратов, в т.ч.- способности вызывать лекарственную зависимость.

Учебный фильм: “Алкоголизм-этаноловая токсикомания” Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи,

case-study, обсуждение сложных и дискуссионных проблем, экзаменационные вопросы 17. Противоэпилептические средства. Противопаркинсонические средства. – 3 часа Иметь представление о классификации противоэпилептических средств, их

фармакодинамике, применении при различных формах эпилепсии. Средства для лечения паркинсонизма, классификация, механизмы действия, осложнения при использовании.

Учебный фильм: “Принципы лекарственной терапии паркинсонизма” Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи,

обсуждение сложных и дискуссионных проблем, экзаменационные вопросы 18. Анальгетики центрального и периферического действия – 3 часа Углубить представление о механизмах передачи болевых импульсов, способах

фармакологического воздействия на ноцицепцию. Классификация наркотических анальгетиков по источникам получения, химической структуре, типам действия на опиатные рецепторы. Сравнительная характеристика природных и синтетических препаратов, механизм обезболивающего действия. Применение в медицинской практике, отрицательное действие. Медицинские и социально-правовые аспекты опиоидной наркомании, роль провизора в решении этой проблемы. Усвоить сведения о механизмах анальгетического, жаропонижающего и противовоспалительного действия ненаркотических анальгетиков. Сравнительный анализ эффективности анальгезирующего действия наркотических и ненаркотических анальгетиков. Отличительные особенности препаратов разного химического строения.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, case-study, обсуждение сложных и дискуссионных проблем, имитационная игра, экзаменационные вопросы

VI семестр - 54 часа 19. Психотропные средства угнетающего типа действия – 3 часа Получить представление о спектре фармакологических эффектов, классификации,

применении в психоневрологической и общеврачебной практике антипсихотических, анксиолитических, антиманиакальных и седативных средств. Использование седативных и транквилизирующих препаратов в комплексе подготовки больных к хирургической операции.

16

16

Побочные эффекты препаратов, в т.ч.-возможность развития лекарственной зависимости при применении анксиолитиков.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, case - study, обсуждение сложных и дискуссионных проблем, «каждый учит каждого», экзаменационные вопросы

20. Психотропные средства стимулирующего типа действия. Аналептики. – 3 часа Углубить представление о фармакологических эффектах, показаниях к применению,

спектре побочного действия психостимулирующих средств и антидепрессантов. Характеристика наркогенного потенциала фенамина. Понятие об аналептических средствах. Применение аналептиков при угнетении дыхания, обусловленном различными факторами.

Учебный фильм: “Психотропные средства” Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, case

- study, обсуждение сложных и дискуссионных проблем, экзаменационные вопросы 21. Коллоквиум по разделу “Средства, влияющие на функции центральной нервной

системы” – 3 часа Проверить и оценить знания студентов по фармакодинамике, классификациям,

показаниям и отрицательному действию лекарственных средств, влияющих на центральную нервную систему, оценить практический навык выписывания рецептов и коррекции врачебных рецептов.

Форма контроля: задания репродуктивного типа, тесты для контроля итогового уровня знаний студентов.

V. СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФУНКЦИИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ 22. Кардиотонические средства. Противоаритмические средства. – 3 часа Закрепить знания о кардиотонических средствах гликозидной и негликозидной природы.

Кардиальные и экстракардиальные эффекты сердечных гликозидов, механизмы их реализации. Проявления интоксикации сердечными гликозидами, принципы коррекции передозировки. Восстановить представления о проводящей системе сердца и потенциале действия кардиомиоцитов. Характеристика противоаритимических средств, влияющих непосредственно на миокардиоциты и на проводящую систему сердца.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, case - study, ситуационные задачи, экзаменационные вопросы

23. Антиангинальные средства. – 3 часа Усвоить классификацию антиангинальных средств, принципы терапии ишемической

болезни сердца, отрицательные эффекты препаратов-нитровазодилататоров, блокаторов кальциевых каналов, средств аденозинового механизма действия. Принципы лекарственной терапии инфаркта миокарда.


24. Средства, влияющие на мозговой кровоток. Средства для лечения и профилактики

приступов мигрени. – 3 часа Фармакодинамика и клиническое применение средств, влияющих на мозговой кровоток.

Классификация. Средства, повышающие мозговой кровоток, антиагреганты и антикоагулянты, нейро-протекторные препараты. Принципы действия. Применение. Побочные эффекты.

17

17

Принципы лечения мигрени. Классификация, механизм действия и характеристика средств для купирования и профилактики приступов мигрени. Побочные эффекты.


25. Антигипертензивные средства. – 3 часа Углубить знания о классификации средств, понижающих системное артериальное

давление, фармакодинамике препаратов, особенностях их клинического использования. Запомнить проявления отрицательного действия препаратов, основные противопоказания. Составить представление об эффектах и показаниях антигипотензиных средств.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, case - study, обсуждение сложных и дискуссионных проблем, ситуационные задач, экзаменационные вопросы

26. Гипертензивные средства. Венотропные средства. – 3 часа Составить представление об эффектах и показаниях антигипотензиных средств.

Классификация венотропных средств. Характеристика препаратов. Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, case - study,

экзаменационные вопросы 27. Заключительное занятие по разделу «Средства, влияющие на сердечно-сосудистую

систему. – 3 часа Проверить и оценить навыки студентов по умению корректировать рецепты на

препараты, влияющие на функции сердечно-сосудистой системы, а также знания учащимися фармакодинамики, показаний для использования, отрицательного действия препаратов.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы VI. СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФУНКЦИИ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ 28. Средства, влияющие на функции органов дыхания. – 3 часа Получить представление об основных группах лекарственных средств, воздействующих

на органы дыхания, фармакодинамике, показаниях для применения, отрицательном действии. Характеристика наркогенного действия кодеина. Сравнительные параметры различных противокашлевых, отхаркивающих, бронхолитических препаратов.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, case - study, экзаменационные вопросы

29. Средства, влияющие на функции желудочно-кишечного тракта (1 часть) – 3 часа Получить представление о лекарственных средствах, влияющих на аппетит,

применяющихся при нарушениях секреторной функции желез желудка, рвотных и противорвотных средствах. Знать классификации препаратов, механизмы реализации их основных фармакологических эффектов, применение в медицине, осложнения.


30. Средства, влияющие на функции желудочно-кишечного тракта (2 часть) – 3 часа Оформить представление о лекарственных средствах, влияющих на моторную функцию

кишечника; средств, применяемых при нарушении экскреторной функции поджелудочной железы; средств, влияющих на функцию печени и слабительных препаратах. Знать классификации

18

18

препаратов, механизмы реализации их основных фармакологических эффектов, применение в медицине, осложнения.


31. Мочегонные средства. . Маточные средства. – 3 часа Знать классификацию диуретических средств, локализацию их действия в различных

отделах нефрона, скорость проявления и силу мочегонного действия. Показания для применения диуретиков, в т.ч.-в комплексной терапии острых отравлений , основные побочные эффекты, способы их профилактики и коррекции. Знать классификацию маточных средств, сравнительную характеристику утеротонических препаратов, показания к применению

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, ситуационные задачи, case - study, экзаменационные вопросы

32. Средства влияющие на гемопоэз – 3 часа Иметь представление о средствах, влияющих на кроветворение. Изучить

лекарственные средства, стимулирующие эритро- и лейкопоэз. Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, case

- study, имитационная игра, экзаменационные вопросы 33. Средства, влияющие на гемостаз. – 3 часа Изучить лекарственные средства, понижающие и повышающие свертывание крови.

Средства, применяющиеся для остановки кровотечений. Фармакодинамика гемостатиков системного и местного действия, антифибринолитических средств. Применение препаратов, повышающих свертывание крови, для профилактики и остановки кровотечений в медицинской практике. Характеристика средств, применяющихся для предотвращения и лечения тромботических состояний, применение, побочные эффекты.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, case - study, имитационная игра, экзаменационные вопросы

34. Коллоквиум по разделу “Средства, влияющие на функции исполнительных органов”. –

3 часа Проверить и оценить навыки студентов по умению корректировать рецепты на

препараты, влияющие на функции внутренних органов, а также знания учащимися фармакодинамики, показаний для использования, отрицательного действия препаратов.

Форма контроля: задания репродуктивного типа, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, экзаменационные вопросы

VII. СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА МЕТАБОЛИЧЕСКИЕ И ОБМЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ 35. Витаминные препараты. Микроэлементы. Антигипоксические препараты .

Ангиопротекторы. – 3 часа Углубить знания о препаратах водо- и жирорастворимых витаминов, их специфическом

и неспецифическом действиях, применении. Препараты микроэлементов и ферментов, показания для использования в медицине. Характеристика ангипротекторов, основные фармакологические эффекты, применение. Препараты антигипоксического действия, аспекты фармакодинамики, показания для применения в практике.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, экзаменационные вопросы.

19

19

36. Гормональные препараты полипептидной, белковой и аминокислотной структуры. – 3

часа Изучить основные свойства гормональных препаратов полипептидной, аминокислотной

и структуры, их влияние на обменные процессы и проявления неспецифического фармакологического действия. Применение гормональных препаратов щитовидной железы и антитиреоидных средств. Препараты инсулина и синтетические противодиабетические средства. Побочные эффекты гормональных препаратов, основные противопоказания.


VII семестр - 30 часов 37. Гормональные препараты стероидной структуры. – 2 часа Изучить основные свойства гормональных препаратов стероидной структуры, их

влияние на обменные процессы и проявления неспецифического фармакологического действия. Знать противовоспалительные средства стероидной структуры, их фармакодинамику, побочные эффекты. Особенности применения стероидных противовоспалительных средств, основные противопоказания.


38. Стероидные противовоспалительные средства. – 2 часа Получить представление о стероидных противовоспалительных средствах. Знать

классификации препаратов, механизмы реализации их основных фармакологических эффектов, применение в медицине, осложнения.


39. Нестероидные противовоспалительные и противоподагрические средства. – 2 часа Фармакодинамика и классификация нестероидных противовоспалитнльных средств.

Сравнительная характеристика препаратов. Влияния на ЦОГ. Особенности клинического применения, возможные осложнения. Фармакотерапия подагры.


40. Средства, влияющие на иммунные процессы. Противоаллергические средства. – 2часа Иммуностимулирующие средства биологического и синтетического происхождения,

влияние на основные звенья иммуногенеза, применение. Углубить знание о фазах аллергических реакций немедленного и замедленного типа,

знать классификацию и механизмы действия противоаллергических средств в зависимости от влияния на фазы реакций ГНТ и ГЗТ. Антигистаминные средства, особенности фармакодинамики, применение, отрицательные эффекты. Характеристика противоаллергического действия препаратов глюкокортикоидов, использование при анафилактическом шоке.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, case - study, имитационная игры, экзаменационные вопросы

41. Антиатеросклеротические и гиполипидемические средства. Средства, применяемые при

ожирении. – 2 часа

20

20

Классификация. Механизмы влияния на липидный обмен. Ингибиторы синтеза холестерина. Секвестранты желчных кислот. Ингибиторы всасывания холестерина в кишечнике. Производные фиброевой кислоты. Никотиновая кислота и ее производные. Антиоксиданты. Ангиопротекторы. Применение при разных типах гиперлипопротеинемий. Побочные эффекты. Средства, применяемые при ожирении. Классификация. Механизмы действия. Показания к применению. Нежелательные эффекты.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, экзаменационные вопросы

42. Средства для лечения остеопороза. Плазмозамещающие и дезинтоксикационные

средства. – 2 часа Классификация. Механизмы действия препаратов. Показания к применению.

Нежелательные эффекты. Особенности клинического применения плазмозамещающих и дезинтоксикационных средств.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи экзаменационные вопросы

43. Коллоквиум по разделу “Средства, влияющие на обменные и метаболические

процессы”. – 2 часа Оценить знания студентов по классификациям, механизмам действия, показаниям к

применению лекарственных средств, изучаемых в указанном разделе. Проверить практический навык коррекции рецептов.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, тестовый опрос, экзаменационные вопросы

VIII. ХИМИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА 44. Антисептические и дезинфицирующие средства. – 2 часа Изучить определение антисептиков и дезинфицирующих средств, различия между

препаратами, механизмы реализации и степень выраженности противомикробного действия. Применение в клинической практике, возможные осложнения.


45. Антибиотики ( занятие 1 ). – 2 часа Получить четкое представление об антибиозе, делении антибактериальных препаратов

по химической структуре, механизму антибактериального действия, спектру и типу действия, первоочередности клинического применения. Антибиотики, нарушающие синтез клеточной стенки : пенициллины, цефалоспорины, препараты, комбинированные с ингибиторами b-лактамаз. Особенности механизма действия, показания для применения, осложнения.


46. Антибиотики ( занятие 2 ). – 2 часа Усвоить сведения о механизмах действия, типе и спектре антибактериального действия

препаратов, нарушающих синтез белка и нуклеиновых кислот микроорганизмами. Характеристика тетрациклинов, макролидов, аминогликозидов. Осложнения антибиотикотерапии. Препараты, нарушающие функции цитоплазматических мембран возбудителей. Применение, побочные эффекты.

21

21


47. Сульфаниламидные препараты. Синтетические противомикробные средства разной

химической структуры. – 2 часа Углубить представление о строении, механизме и спектре бактериостатического

действия, сравнительной эффективности, показаниях для назначения и отрицательном действии сульфаниламидных средств. Характеристика противомикробных препаратов-производных нитрофурана, 8-оксихинолина, хинолона.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, case - study, экзаменационные вопросы

48. Противовирусные препараты. Противотуберкулезные средства. Противоспирохетозные

средства. – 2 часа Изучить противовирусные средства различной химической структуры, механизмы их

действия, применение для профилактики и терапии вирусных инфекций, возможные осложнения. Средства для лечения туберкулеза: общая характеристика, деление в зависимости от эффективности, осложнения. Противосифилитические препараты: особенности воздействия на спирохеты, побочные эффекты.


49. Противопротозойные средства. Противогрибковые средства. Противоглистные

средства. – 2 часа Иметь представление о фармакодинамике, показаниях для применения, побочных

эффектах основных групп противопротозойных средств. Спектр применения метронидазола в медицине. Характеристика противогрибковых средств, механизмы действия, спектр антимикозной активности, показания к применению. Антибактериальные средства и препараты синтетического ряда, применяющиеся при грибковых поражениях кожи, ее придатков и слизистых оболочек. Знакомство с антигельминтными препаратами, фармакодинамика, применение.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, ситуационные задачи, экзаменационные вопросы

50. Коллоквиум по разделу “Химиотерапевтические средства”. – 2 часа Оценить практический навык оформления и коррекции рецептов, а также теоретические

знания студентов по наиболее существенным моментам фармакодинамики, применению основных групп химиотерапевтических средств.

Форма контроля: собеседование, тестовый опрос, экзаменационные вопросы 51. Противобластомные препараты. - 2 часа. Изучить классификацию противоопухолевых средств. Механизм воздействия на различные

фазы клеточного цикла. Спектр противоопухолевой активности алкилирующих соединений, антиметаболитов, антибиотиков, алкалоидов, гормональных и ферментных средств. Побочные эффекты цитостатиков, принципы их профилактики и лечения.

Оценить практический навык оформления и выписывания рецептов на 100 препаратов из списка, представленного для курсового экзамена по фармакологии.

Форма контроля: собеседование, задания репродуктивного типа, , экзаменационные вопросы

22

22

4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов (СВРС) - всего - 132 часа, в том числе по семестрам и темам: V cеместр-36 часов 1. Основные аспекты хронофармакологии – 4 часа

Биологические ритмы. Хронофармакокинетика. Хронестезия. Хронергия. Роль хронофармакологии в повышении эффективности и безопасности лекарственных средств

Формы контроля: собеседование

2.Несовместимость лекарственных средств в организме. Комбинированное применение лекарственных средств

Форма контроля – собеседование.

– 4 часа Понятие о несовместимости лекарственных средств, как об одном из видов лекарственного взаимодействия. Виды несовместимости, характеристика фармацевтической и фармакологической несовместимости, значение для практики.

3. Принципы лечения острых отравлений. – 4 часа Проявление побочного действия лекарственных средств. Лекарственные формы пролонгированного действия.


Понятие наркомании и токсикомании. Названия ЛС, классификации ЛС. Новые лекарственные формы: липосомы

4. Особенности токсикомании при злоупотреблении антихолинергическими

1. Клиника острой интоксикации атропиноподобными средствами, меры помощи

средствами – 4 часа Темы реферативных сообщений:

2. Симптомы передозировки тригексифенидила, способы терапии 3. Характеристика хронической интоксикации антихолинергическими средствами: симптомы,

пути лекарственной терапии Форма контроля – реферат.

5.Неблагоприятные последствия табакокурения, фармакологические методы борьбы с никотиновой зависимостью – 4 часа. Форма контроля – вопрос на заключительном занятии.


6. Прекурсоры. Эфедрин – 4 часа Применение адреномиметиков для пролонгирования действия местноанестезирующих средств, для нормализации артериального давления при шоках и коллапсах. Характеристика наркогенного потенциала эфедрина, симптомы наркотического опьянения, меры профилактики и борьбы.

7. Фармакобиологические основы алкоголизма – 4 часа

23

23

Характеристика острого отравления


алкоголем, меры лекарственной терапии этого состояния. Симптомы хронической интоксикации спиртом этиловым, механизмы их развития. Способы фармакотерапии алкоголизма

8. НИРС. Характеристика опиатных и опиоидных наркоманий - 4 часа

Темы реферативных сообщений: 1. Патогенез формирования наркоманий при злоупотреблении опиатами. 2. Острое отравление морфиноподобными средствами: диагностические признаки, меры помощи. 3. Клиническая картина опиатных и опиоидных наркоманий, пути фармакокоррекции. 4. Законодательные документы по работе врачей с наркотическими и психотропными

средствами. Форма контроля – реферат, доклад 9. Ненаркотические (неопиоидные) анальгетики преимущественно центрального действия- 4 часа Неопиоидные анальгетики, представленные препаратами различных фармакологических групп. Анальгетики смешанного действия. Форма контроля – собеседование VI cеместр-36 часов 10. НИРС. Лекарственная зависимость при применении бензодиазепинов. Современные небензодиазепиновые анксиолитики – 4 часа Темы реферативных сообщений: 1. Лекарственные средства растительного пр о исхо ждения с анксиолитическим свойствами 2. Наркологические аспекты применения производных бензодиазепина. 3. Частичные агонисты бензодиазепиновых рецепторов – флумазенил.

Форма контроля – реферат.

4. Небензодиазепиновые анксиолитики (афобазол, мебикар) особенности действия и применения.

11. Атипичные нейролептики – 4 часа Особенности фармакодинамики и преимущества современных атипичных нейролептиков. Современные пролонгированные формы нейролептиков. Форма контроля – собеседование 12. Фармакология антиманиакальных средств и ноотропов. – 4 часа Антиманиакальные средства: механизмы действия, применение, побочные эффекты. Механизмы реализации метаболических и медиаторных эффектов ноотропных средств. Сфера клинического использования ноотропов, проявления отрицательных эффектов


препаратов

24

24

13. Адаптогены и актопротекторы – 4 часа Адаптогены: происхождение, названия препаратов, эффекты, клиническое значение, показания, особенности дозирования. Понятие об актопротекторах, особенности применения.


14. Характеристика нарко- и токсикомании при злоупотреблении психостимуляторами.

Темы реферативных сообщений: Лекарственные средства, используемые при мигрени - 4 часа

1. Характеристика наркогенного потенциала фенамина и ряда производных амфетамина. 2. Ограничительный контроль, нормативные документы, регламентирующие порядок

применения. . Форма контроля – реферат.

15. Комбинированные препараты в терапии артериальной гипертензи

1.

. – 4 часа Темы реферативных сообщений:

2.

Обоснование рациональной комбинации антигипертензивных средств, место комбинированных препаратов в терапии артериальной гипертензии.

3. Комбинированные препараты мочегонных и антигипертензивных средств,

Понятие о комплаентности и фармакоэкономической эффективности. Характеристика отдельных комбинированных препаратов, особенности их фармакокинетики, дозирования. Спектр побочных эффектов, противопоказания.

названия препаратов, состав, преимущества перед препаратами для монотерапии

. Форма контроля – реферат

, особенности дозирования

16.

17. Фармакология гормональных контрацептивов - 4 часа

Средства, применяемые при инфаркте миокарда. Кардиопротекторные средства. – 4 часа Принципы фармакотерапии острого инфаркта миокарда. Характеристика основных групп препаратов. Кардиопротекторные средства (триметазидин), механизмы действия, особенности применения таблеток с модифицированным высвобождением

Форма контроля – собеседование

Темы реферативных сообщений: 1. Характеристика комбинированных эстроген-гестагенных препаратов для приема внутрь. 2. Характеристика препаратов, содержащих микродозы гестагенов. 3. Характеристика посткоитальных контрацептивов. 4. Фармакология противозачаточных средств для подкожной имплантации.

Форма контроля – реферат

18. Комбинированные препараты для лечения бронхиальной астмы. Сурфактанты. - 4 часа Темы реферативных сообщений: 1.Лекарственные средства растительного происхождения с противокашлевыми и отхаркивающими свойствами. 2. Препараты сурфактантов, особенности применения.

25

25

3. Комбинированные препараты для лечения бронхиальной астмы, состав, преимущества перед препаратами для монотерапии. Форма контроля – реферат. VII cеместр-24 часа 19. НИРС. Фармакологическая характеристика противовирусных средств, используемых для профилактики и лечения гриппа – 4 часа. Темы реферативных сообщений: 1. Ингибиторы нейраминидазы – новый класс противогриппозных препаратов, фармакодинамика, применение.

2.Препараты аномальных нуклеозидов для лечения гриппа, фармакодинамика, особенности применения. 3.Фармакология препаратов интерферонов и индукторов интерфероногенеза.

Форма контроля – реферат. 20. Неблагоприятные реакции ЛС. – 4 часа Неблагоприятные реакции ЛС. Классификация. Определение, характеристика и причины возникновения неблагоприятных реакций ЛС. Меры по снижению риска развития неблагоприятных реакций лекарственных средств.

. Форма контроля – собеседование.

21. Фармакотерапия бактериального вагиноза.. – 4 часа Определение, эпидемиология и патогенез бактериального вагиноза. Гарднерелла как наиболее распространенный возбудитель бактериального вагиноза. Роль метронидазола в терапии гарднереллеза, альтернативные методы лечения. Форма контроля – собеседование.

22. Особенности применения ЛС в педиатрии. – 4 часа Темы реферативных сообщений:

1. Особенности фармакокинетики и фармакодинамики ЛС у детей. 2. Принципы назначения и дозирования ЛС в педиатрии.

Форма контроля – реферат. 23. Биологические активные добавки. – 4 часа. Определение. Классификация. Общие принципы применения. Цели, задачи и результаты использования. Отличия парафармацевтиков от лекарств. Комбинирование ЛС с БАД.


24. . Гомеопатические средства.- 4 часа Номенклатура и доза ЛС, используемых в гомеопатии. Происхождение и приготовление гомеопатических препаратов. Профилактика и терапия заболеваний с использованием гомеопатических средств

Форма контроля – Собеседование.

26

26

Экзамен – 36 часов. 5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ 5.1 Разделы дисциплины

Таблица 2- Разделы дисциплины Раздел дисциплины

Название раздела Вид занятия (час) Итого (час) по разделу дисциплин

Раздел № 1 Общая рецептура ПЗ №1,2,3,4,7 -15 15 Раздел № 2 Общая фармакология Л№ 1,2,3 -6 П3№ 5,6,7 -9 15 Раздел № 3 Лекарственные средства, влияющие на

периферическую нервную систему Л№ 4,5 -4

П3№ 8,9,10,11,12,13,14 -21 25

Раздел № 4 Лекарственные средства, влияющие на центральную нервную систему

Л№ 6,7,8 -6

П3№ 15,16,17,18,19,20,21 -21

27

Раздел №5 Лекарственные средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему

Л№ 10,11,12,13 -8

ПЗ№ 22,23,24,25,26,27 -18 26 Раздел № 6 Лекарственные средства, влияющие на

функции исполнительных органов Л№ 9,14,15,16,17 -10

П3№ 28,29,30,31,32,33,34 -21

31

Раздел № 7 Лекарственные средства, влияющие на метаболические процессы и применяемые при типичных патологических состояниях

Л№ 18,19,20,21 -8

П3№ 35,36,37,38,39,40,41,42, 43 -20

28

Раздел № 8 Антисептические, дезинфицирующие, химиотерапевтические средства

Л№ 22,23,24,25,26,27 -12

П3№ 44,45,46,47,48,49,50,51 -16

28

5.2 Разделы учебной дисциплины и формируемые в них общекультурные и профессиональные компетенции Таблица 3 - Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций. Разделы дисциплины

Количество

компетенции общее

27

27

часов количество компетенци

й

Раздел № 1 15 OK1 ПК1 ПК8 3 Раздел №2 15 OK1 ПК1 ПК8 ПК45 ПК48 5 Раздел № 3 25 OK1 ПК1 ПК8 ПК43 ПК44 ПК48 ПК49 7 Раздел № 4 27 OK1 ОК8 ПК1 ПК8 ПК42 ПК43 ПК44 ПК48 ПК49 9 Раздел № 5 26 OK1 ПК1 ПК8 ПК43 ПК44 ПК48 ПК49 7 Раздел № 6 31 OK1 ПК1 ПК8 ПК43 ПК44 ПК48 ПК49 7 Раздел № 7 28 OK1 ПК1 ПК8 ПК43 ПК44 ПК48 ПК49 7

Раздел № 8 28 OK1 ОК8 ПК1 ПК8 ПК43 ПК44 ПК48 ПК49 8

6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ Таблица 4 - Интерактивные формы проведения занятий Номер занятия (согласно тематическому плану практических занятий)

Интерактивный метод Объем (минуты, часы)

П3№5 Ситуационные задачи,Case-study, творческое задание 20 мин. П3№6 Ситуационные задачи,Case-study, 20 мин. П3№8 ситуационные задачи, case - study 20 мин

П3№9 ситуационные задачи, case - study 20 мин

ПЗ№10 имитационная игра ситуационные задачи, case - study, обсуждение сложных и дискуссионных проблем,

40 мин

ПЗ№11 ситуационные задачи, case - study б

30 мин ПЗ№12 ситуационные задачи, case - study, обсуждение сложных и

дискуссионных проблем, “каждый учит каждого» 40 мин

ПЗ№13 ситуационные задачи, case - study

30 мин ПЗ№15 ситуационные задачи, case - study 30 мин ПЗ№16 ситуационные задачи, case - study, обсуждение сложных и

дискуссионных проблем 40 мин

ПЗ№17 ситуационные задачи, case - study, обсуждение сложных и дискуссионных проблем

40 мин

ПЗ№18 ситуационные задачи, case - study, обсуждение сложных и дискуссионных проблем, имитационная игра

40 мин

ПЗ№19 ситуационные задачи, case - study, обсуждение сложных и дискуссионных проблем, «каждый учит каждого»

40 мин

ПЗ№20 ситуационные задачи, case - study, обсуждение сложных и дискуссионных проблем

40 мин


30 мин ПЗ№23 ситуационные задачи, case - study 30 мин ПЗ№24 ситуационные задачи, case - study 30 мин ПЗ№25 ситуационные задачи, case - study, обсуждение сложных и

дискуссионных проблем 40 мин

ПЗ№26 ситуационные задачи, case - study 30 мин ПЗ№27 ситуационные задачи 20 мин ПЗ№28 ситуационные задачи, case - study

30 мин

28

28


30 мин ПЗ№30 ситуационные задачи, case - study

35 мин


35 мин ПЗ№32 ситуационные задачи, case – study, имитационная игра

40 мин

ПЗ№33 ситуационные задачи, case – study, имитационная игра

40 мин ПЗ№35 ситуационные задачи 20 мин ПЗ№36 ситуационные задачи, case – study, имитационная игра

40 мин



40 мин



40 мин

ПЗ№41 ситуационные задачи 20 мин ПЗ№42 ситуационные задачи 20 мин ПЗ№44 ситуационные задачи, case – study, имитационная игра

40 мин



40 мин



40 мин

ПЗ№49 ситуационные задачи

20 мин ПЗ№51 ситуационные задачи

15 мин

Итого (час) 16 часов Итого (в зачетных единицах) 0,4

7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1 Основная литература

1. Волчегорский И.А. Избранные классификации лекарственных средств и основные формы их выпуска: учебно – методическое пособие / И.А.Волчегорский, З.П.Важенина, Л.М.Рассохина: Челяб. гос. мед. акад.; каф.фармакологии. – Челябинск: ЧелГМА, 2009. – 72 с.

2. Харкевич Д.А. Фармакология: Учеб. для вузов/ - 10-е изд. испр., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2008. – 852 с.

3. Харкевич Д.А. Фармакология: Учеб. для вузов/ - 10-е изд. испр., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2010. – 752с.

4.

5. Фармакология. Учеб. для вузов./под ред. Р.Н. Аляутдина. – 4-е изд., перераб.и доп. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2010. - 832с.

Фармакология. Учеб. для вузов./ под ред. Р.Н. Аляутдина. - 3-е изд., испр. - М.: ГЭОТАР Медиа, 2005. - 591 с.

7. 2. Дополнительная.

1. Бертрам Г. Катцунг Базисная и клиническая фармакология: В 2 т./ Пер. с англ. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.; СПб.: Издательство БИНОМ, Издательство «Диалект», 2008. – 784 с., ил.

29

29

2. Гольдфарб Ю.С. Современные принципы антидотной терапии острых отравлений: практ. пособие для врачей / Ю.С. Гольдфарб, Г.П. Простакишин, Ю.Н.Остапенко. –

3. Клиническая фармакология: нац. рук. под ред. Ю.Б. Белоусова, В.Г.Кукеса, В.К. Лепахина, В.И.Петрова - М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009 – 976с.

СПб: Издательский дом «Образование», 2006. – 44 с.

4. Клиническая фармакология и фармакотерапия: учеб. для вузов / под ред. В.Г.Кукеса, А.К.Стародубцева. - М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009 – 640 с.

5. Клиническая фармакология: Учебник для вузов / Под ред. В.Г. Кукеса. - 3-е изд.- М.: ГЭОТАР - Медиа, 2006.- 944с.

6.

7. Наглядная фармакология: пер. с англ./ Майкл Дж. Нил. ; под ред проф. Р.Н. Аляутдина. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 104с.

Клиническая фармакология: Учеб.для студ.высш.мед.вузов/ Под общ.ред.В.Г.Кукеса.-2-е изд.- М.: ГЭОТАР Медицина, 2006.- 944 с.

8. Наркология: нац. рук./ под ред. Н.Н.Иванца, И.П.Анохиной, М.А.Винниковой. - М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008 – 720 с

9. Психиатрия и наркология: учеб./ Иванец Н.Н., Тюльпин Ю.Г. Чирко В.В. и др. - М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009 – 832 с.

10. Пятницкая И.Н. Общая и частная наркология: рук. для врачей / И.Н. Пятницкая. – М.: Медицина, 2008, - 640с.

11. Справочник Видаль 2009: Лекарственные препараты в России. – 15-е изд., перераб., испр. и доп. - М.: АстраФармСервис, 2009. – 706 с.

12.

13.

Фармакология в вопросах и ответах /ред. Ананд Рамачандран; пер. с англ. Под ред. Р.Н.Аляутдина, В.Ю.Балабаньяна. – М.: ГЭОТАР- Медиа, 2009. - 560 с.

7.3 Учебно-методическая литература 1. Волчегорский И.А. Избранные классификации лекарственных средств и основные формы их выпуска: учебно – методическое пособие / И.А.Волчегорский, З.П.Важенина, Л.М.Рассохина: Челяб. гос. мед. акад.; каф.фармакологии. – Челябинск: ЧелГМА, 2009. – 72 с. 2. Важенина З.П., Рассохина Л.М. Рабочая тетрадь материалов практических занятий по фармакологии для студентов лечебного, педиатрического, медико-профилактического факультетов: Учебное пособие/ Под ред. И.А.Волчегорского. – Изд. 2-е, доп. – Челябинск: Изд – во «Челябинская государственная медицинская академия, 2010 -168с.

7.4 Материально-техническое обеспечение дисциплины 7.4.1 база данных информационно - справочной и поисковой системы

Е-library PubMed

Фармакология. Рук-во к лаб. занятиям: учебное пособие/ под ред. Д.А. Харкевича- 5 –е изд., испр. И доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 488с.

Сайт Минздрава России http://grls.rosminzdrav.ru/ 7.4.2 мультимедийные презентации 1 Введение в фармакологию. История фармакологии. Общая фармакология (введение) 2 Общая фармакология (продолжение) 3 Средства, влияющие на вегетативную нервную систему: М-холиномиметические, М-холинолитические средства.

http://grls.rosminzdrav.ru/�

30

30

4 Н-холиномиметические средства. Н-холинолитические средства: ганглиоблокаторы, периферические миорелаксанты. 5 Адреномиметические средства 6 Антиадренергические средства: адреноблокаторы, симпатолитики 7 Седативные и снотворные средства. 8 Противоэпилептические средства. Противопаркинсонические средства. 9 Психотропные средства угнетающего действия: антипсихотические и антиманиакальные средства. 10 Анксиолитические, седативные препараты 11 Психотропные средства стимулирующего действия: психостимулирующие, антидепрессивные средства. Аналептики. 12 Средства, влияющие на органы дыхания 13 Средства, влияющие на функции органов пищеварения (часть 1) 14 Средства, влияющие на функции органов пищеварения (часть 2) 15 Кардиотонические средства 16 Противоаритмические средства 17 Средства, применяемые при ишемической болезни 18 Антигипертензивные средства 19 Средства, влияющие на свертывание крови, агрегацию тромбоцитов, систему фибринолиза 20 Мочегонные средства 21 Гормональные препараты (часть I: препараты гормонов белковой, полипептидной и аминокислотной структуры) 22 Гормональные препараты (часть II: препараты гормонов стероидной структуры) 23 Витаминные препараты 24 Противовоспалительные средства. Препараты, влияющие на иммунные процессы. 25 Средства, влияющие на иммунитет 26 Противоаллергические средства 27 Основные принципы химиотерапии. Сульфаниламидные препараты. Синтетические антибактериальные средства различной химической структуры. 28 Антибиотики 1 ч 29 Антибиотики 2 ч 30 Противотуберкулезные, противоспирохетозные, противовирусные средства. 31 Противогрибковые средства 32 Противопротозойные, противоглистные средства 33 Противобластомные средства. 7.4.3 перечень учебно-методических разработок кафедры

Методические разработки для преподавателей и студентов по темам: 1. Рецепт. Структура рецепта. Твердые лекарственные формы. 2. Мягкие лекарственные формы. 3. Жидкие лекарственные формы. 4. Принципы создания новых лекарственных средств. 5. Общая фармакология. Фармакокинетика. 6. Общая фармакология. Фармакодинамика. 7. Заключительное занятие по общей фармакологии с рецептурой. 8. Средства, влияющие на афферентный отдел нервной системы. Местные

анестетики.

31

31

9. Вяжущие, обволакивающие, адсорбирующие и раздражающие средства. 10. Средства, влияющие на холинергические синапсы: М-холиномиметики, М-

холиноблокаторы, антихолинэстеразные средства. 11. Средства, влияющие на Н-холинорецепторы: Н-холиномиметики,

ганглиоблокаторы, периферические миорелаксанты. 12. Средства, стимулирующие адренергические синапсы. 13. Средства, блокирующие адренергические синапсы. 14. Заключительное занятие по разделу “Лекарственные средства, влияющие на

периферическую нервную систему”. 15. Введение в фармакологию средств, влияющих на ЦНС. Средства для наркоза. 16. Введение в наркологию. Спирт этиловый. Снотворные средства. 17. Противоэпилептические средства. Противопаркинсонические средства. 18. Анальгетические средства: наркотические и ненаркотические анальгетики. 19. Психотропные средства угнетающего типа действия: антипсихотические,

анксиолитические, антиманиакальные, седативные препараты. 20. Психотропные средства стимулирующего типа действия: психостимуляторы,

антидепрессанты. Ноотропы. Аналептики. 21. Заключительное занятие по разделу “Средства, влияющие на функции

центральной нервной системы” 22. Кардиотонические средства. Противоаритмические средства. 23. Антиангинальные средства 24. Средства, влияющие на мозговой кровоток. Средства для лечения и профилактики

приступов мигрени. 25. Антигипертензивные средства. 26. Гипертензивные средства. Венотропные средства. 27. Заключительное занятие по разделу «Средства, влияющие на сердечно-

сосудистую систему». 28. Лекарственные средства, влияющие на функции органов дыхания. 29. Средства, влияющие на функции желудочно-кишечного тракта. 1 часть. 30. Средства, влияющие на функции желудочно-кишечного тракта. 2 часть. 31. Мочегонные средства. Средства, влияющие на тонус и сократительную

активность миометрия. 32. Средства, влияющие на гемопоэз. 33. Средства, влияющие на гемостаз 34. Заключительное занятие по разделу “Средства, влияющие на функции

исполнительных органов”. 35. Витаминные препараты. Микроэлементы. Антигипоксические средства. 36. Гормональные препараты полипептидной, белковой и аминокислотной природы. 37. Гормональные препараты стероидной структуры. 38. Стероидные противовоспалительные средства. 39. Нестероидные противовоспалительные средства. 40. Иммунотропные, противоаллергические средства. 41. Антиатеросклеротические средства. Средства, применяемые при ожирении.

Противоподагрические средства. 42. Средства для лечения остепороза. Плазмозамещающие средства. 43. Заключительное занятие по разделу «Средства, влияющие на обменные и

метаболические процессы» 44. Антисептические и дезинфицирующие средства. 45. Антибиотики. 1 часть

32

32

46. Антибиотики 2 часть. 47. Сульфаниламиды. Синтетические противомикробные средстваразной химической

структуры. 48. Противовирусные препараты. Противотуберкулезные средства.

Противоспирохетозные средства. 49. Противопротозойные средства. Противогрибковые средства. Противоглистные

средства. 50. Заключительное занятие по разделу “Средства, влияющие на обменные процессы,

применяющиеся при типовых патологических состояниях. Химиотерапевтические средства”.

51. Противобластомные препараты. Проверка практического навыка по экзаменационной рецептуре.

включающие: а) методическую разработку для подготовки студентов к практическим занятиям б) методическую разработку для преподавателей по проведению практического занятия в) список материального оснащения практического занятия г) этапные задания и ситуационные задачи д) задания для проведения индивидуального контроля знаний студентов

1\1инздРА!}соцРАзвития РоссиигосудаРственное бюджетпое образоватс.пьное

учрежденлс вь|сшего професс!1ональногообра}ованпя (чсля6ппск.я !'осударственная

медлципская а!..адемия' минисгерстваздравоо\рапеп'!я и социальвого ра}вития

Российской Федсрацлл(гБоу впо челгмА

м ип3дра всоцра ;ви | ия Россип)к*ф€цра профессиона![ьнь|х боле3н€й и

к:!|11!ической фармаколог}!и

/{,|( эо:: м

Рвцвнзияпа рабочу1о проща[!\1) по д1тоцип'ц11пе

<фарптакология> для специш1ь!!ооти

фар\,1ация 060 з01 (оч|]ое обучсяио)

Рабочая 11ро!ра\!\'та составлена с учето\'1 щебова1ий Федерального1 осударс'1'ве1111о!'о образоватс'пьт]о!о с'1'|1ндарт11 вь|сп1сго профессиона'тьного образова11ия поопециальпости - фар\:ация 060301. 1,тверждеппого при!(азо}{ м1инобрпау;си РФ.п{э38 от 17 я1!варя2011 тода'

в Рабо.1ей !]рограм\ е в пол]1о\1 объе;!'е раскрь1то содер)ка{{ие д1.1оци11.]!и1!ь|<фарьтако:тогия>. !!риведе1!ь{ чась1 лекцион!1ь1х. практ!т|теоких занятий. внед)ди10рн0йса]\{остоятельвой рабо !'ь1 с'!удентов! в том числе ниРс.

в подразлс]1е (це]!и и зада.1и прсподава11ия фар]\'|а](о;1огии) о:рФ|(е|]ь] 1{сли и задачидисцип'пивь1. ес 1\,1есто в ряд) !1едиЁо биопоги.тссЁи\ !]а\ 1\. ро11ь в подготовке с11ец14,!!ис!а_прови']ора; ук2|}ань] требования к']11а]1иям и уп[ег]ияп1 студовтов'

!остатозшо по)!но прсдотавлень1 коп111егет1ции обупатощегося. форптируептьте в 11роцессеизунеттг:я фарттако::о; г: и-

ь1атрица ра].1е'1ов уче6ной дис|{иплинь: и формируеьтьтх в них !]!1!пек\льт)]]нь1\ ипрофессио11штьт'ьтх ко\111е'1'енций позволяст о11енить последова!е.]!ь|]ук) стг)кт)р) }чсбного1!роцесса }1а кафелре, 0 гтотл:о:т объеме предс'1авлснь1 и11терактив11ь]е форптьт проведения'за|7я',||1й,

в раздслс \1атери&пь11о_технического осн|1щен'я указана ословная и допо:тт{итсль1таялитс1]ат)'ра с учстом нацичия ее в библиотеке челгмА. приводитоя с||ис(л{ таблиц. учсбньтхс|сн ''ч..'.,й!''в. !(п. !!'1\с\'ь]\ в)че6! о! !р'!|ессе.

протрап'!1{а расс!"1о'!ре11а на зассдании кафедрьт фарьтако:;огии и утвср'(дсна на заосданиицикловой \'стоди1тсской коуиосии !едико-био]1о! ических и фар1\'ат1свтичес(их дисцип.1|и11.

Ра6опая програттпта по д!1сци11]1ине (фар\1а.!|о:!огия) в полно\1 объе\1е отр{1ж(цотспепифику пре11одавания д!!сцип.пиньт по специ'!_тьности (фар!1ация).

Репснзснт:профсссор кафедрьт прсэфсссионапьньтх боле;ней иклинт1чсской фар\|акологии

(!сл!'мА. д-\!.н. ,, ['[.](етова

Documents

ГОУ ВПО «ЧЕЛЯБИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ … · 7 7 2. Общая фармакология. Фармакокинетика лекарственных