Введение - 86sch21-nv.edusite.ru86sch21-nv.edusite.ru/DswMedia/publichnyiydoklad2016.pdf · учреждения «Средняя школа № 21» за 2015-2016 учебный

1

2

Введение.

В соответствии с требованиями нормативно-правовых документов,

определяющих приоритетные направления развития Российской

образовательной системы, образовательной системы Ханты-Мансийского

автономного округа-Югры, образовательной системы города Нижневартовска,

определены основные цели и задачи муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 21».

Главная цель деятельности образовательного учреждения – обеспечение

реализации права каждого учащегося на получение образования в соответствии с

его потребностями и возможностями, продолжение педагогической

деятельности, направленной на повышение качества образования школьников

через внедрение современных образовательных технологий, усиление влияния

школы на социализацию и самоопределение личности учащегося.

Ведущие направления работы школы:

1. повышение качества образования;

2. создание и обеспечение условий для развития одаренных детей;

3. сохранение и укрепление физического, психического и социального

здоровья обучающихся;

4. обеспечение условий для комплексной безопасности обучающихся;

5. сотрудничество семьи и школы;

6. повышение квалификации педагогических работников школы.

Для реализации поставленных задач в школе на начало нового учебного

года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие

локальные акты, положения и программы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя

школа № 21» с 2007 года представляет публичные доклады о состоянии и

результатах деятельности школы. Публичная отчетность является необходимым

элементом системы государственно-общественного управления в сфере

образования, важнейшим инструментом обеспечения информационной

открытости и прозрачности деятельности образовательного учреждения.

Цель данного доклада: на основе объективных данных представить отчет о

результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения «Средняя школа № 21» за 2015-2016 учебный год.

3

Общая характеристика

Средняя школа № 21 введена в эксплуатацию 25 февраля 1986 года. Школа

размещена в типовом здании на 750 мест, общей площадью 7451,6 м2, имеется

пришкольный участок в 1,4 га.

Школа имеет государственную лицензию на осуществление

образовательной деятельности от 20.03.2015 года №1967 и свидетельство о

государственной аккредитации от 12.05.2015 года №1080Муниципальное

бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 21» реализует

спектр образовательных услуг по программам начального общего, основного

общего, среднего общего образования, профильного и дополнительного

образования.

В 2015-2016 учебном году в школе насчитывалось 43 класса, в которых

обучалось 1103 обучающихся, 2 группы продленного дня. Наполняемость

классов на протяжении трех последних лет составляет 25 человек.

Количество классов по ступеням:

1. 1 ступень (1-4 классы) – 19

2. 2 ступень (5-9 классы) – 20

3. 3 ступень (10-11 классы) - 4

МБОУ «СШ №21» находится по адресу: город Нижневартовск, улица

Дружбы Народов, 13 «Б». Школа расположена внутри 15 микрорайона,

характеризуется хорошей транспортной доступностью: в 200 метрах от нее

находятся оживленные транспортные магистрали, по которым проходят

маршруты автобусов и маршрутных такси – 60 лет Октября, Чапаева, Дружбы

Народов.

Транспортное обеспечение: автобусы № 3, 4, 11, 16, 17, 103; маршрутное такси

№ 1, 4, 11, 16, 18, 21, 22, 25, 26, 27, 29.

В 15 микрорайоне располагаются следующие учреждения:

1. Нижневартовский социально-гуманитарный колледж;

2. МДОУ № 14 и № 48;

3. Пансионат для престарелых и инвалидов;

4. Аптека;

5. Торговый центр «Славянский двор»;

6. 4 поликлиники: стоматологическая, детская поликлиника № 2,

профилактическая, поликлиника УВД.

4

Таким образом, окружающая образовательное учреждение среда

характеризуется недостаточным развитием социально-культурной сферы.

Школа является центром воспитательной работы в микрорайоне.

Состав обучающихся

В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении

«Средняя школа № 21» обеспечивается сохранность контингента обучающихся.

Классы 2013-2014 2014-2015 2015-2016

1 классы 105 137 144

2 классы 92 108 134

3 классы 123 99 111

4 классы 98 128 104

1-4 классы 418 472 493

5 классы 98 104 128

6 классы 99 96 102

7 классы 81 100 101

8 классы 91 83 101

9 классы 75 98 82

5-9 классы 444 481 514

10 классы 39 49 50

11 классы 46 38 46

10-11 классы 85 87 96

1-11 классы 947 1040 1103

Средняя наполняемость классов по школе соответствует среднему

показателю по городу Нижневартовску:

2013-2014 2014-2015 2015-2016

МБОУ «СШ №21» 24.87 25,4 25,7

Нижневартовск 25 25 25

Социальный паспорт семей обучающихся

Характеристика 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Кол-во

семей

% Кол-во

семей

% Кол-во

семей

%

Всего семей 924 100% 891 100% 999 100%

-полные семьи 641 69% 659 74% 766 77%

5

-неполные семьи 283 31% 232 26% 233 23%

-многодетные семьи 64 7% 89 10% 87 9%

-семьи с детьми-

инвалидами

5 1% 8 1% 5 1%

-семьи коренных

народов Севера

6 1% 5 0,5% 3 0,3%

-семьи, в которых

родители принимали

участие в военных

действиях

23 2% 13 1,4% 11 1%

-опекаемые семьи 22 2% 20 2,2% 21 2%

-семьи с детьми-

сиротами

6 1% 10 1% 5 24%

-семьи с детьми,

оставшимися без

попечения родителей

15 3% 10 1% 14 67%

Социальное положение

-рабочие 581 37% 633 37% 924 41%

-служащие 710 45% 809 48% 1019 46%

-безработные и

домохозяйки

164 10% 146 9% 168 8%

Образование

-высшее образование 587 38% 700 41% 908 41%

-среднее образование 405 26% 341 20% 544 24%

-средне специальное

образование

521 33% 569 34% 705 32%

-неполное высшее

образование

34 2% 70 4% 7 0,3%

Жилищно-бытовые условия

хорошие 783 85% 682 77% 828 83%

удовлетворительные 141 15% 203 23% 167 17%

неудовлетворительные 0 0 0 0 4 0,4%

- КДН 14 1% 17 1,6% 8 1%

- ОППН 14 1% 17 1,6% 8 1%

- внутришкольный

контроль

14 1% 17 1,6% 8 1%

За последние годы просматривается тенденция по увеличению числа

полных семей (на 5%); улучшаются жилищно-бытовые условия

обучающихся. Учитывая особенности социального уровня семей и

родителей, социально-психологическая служба школы оказывает помощь

6

каждой семье в воспитании детей и планирует работу в соответствии с

данными исследования социума школы.

Структура управления образовательного учреждения,

органов самоуправления.

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии

с действующим законодательством Российской Федерации и уставом

учреждения, строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами

самоуправления учреждения являются Управляющий совет, Педагогический

совет, Методический совет, общее собрание членов трудового коллектива.

Порядок выборов органов самоуправления учреждения и их компетенция

определяются Уставом учреждения. Органами ученического самоуправления

являются ученическая конференция, Совет старшеклассников. Порядок выборов

органов ученического самоуправления и их компетенция определяются

самостоятельно и регламентируются локальными актами школы. Управляющий

Совет «МБОУ СШ №21» является коллегиальным органом самоуправления,

осуществляющим в соответствии с Уставом решение отдельных вопросов,

относящих к компетенции школы.

К компетенции Педагогического совета относится: внесение предложений

учредителю по ликвидации и реорганизации учреждения, согласование передачи

имущества учреждения в аренду, заслушивание и обсуждение докладов

директора, его заместителей, главного бухгалтера, медицинского работника,

библиотекаря других педагогических работников, утверждение правил

внутреннего распорядка для учащихся, утверждение учебных планов и

программ, определение даты начала и окончания каникул согласно уставу,

утверждение форм образования, методов учебно-воспитательного процесса и

способов их реализации, рассмотрение конфликтных ситуаций, связанных с

взаимодействием педагогических работников обучающихся, решение вопроса

об оставлении на повторное обучение, о переводе обучающихся в следующий

класс, определение порядка и формы проведения промежуточной итоговой

аттестации, избрание членов Методического и Попечительского советов,

установление режима дня групп продленного дня, принятие решения о

применении рейтинговой и зачетной форм аттестации учащихся. Методический

совет осуществляет научную и методическую работу в учреждении.

7

Общее собрание членов трудового коллектива (конференция) решает

вопросы: о необходимости заключения с администрацией учреждения

коллективного договора рассматривает и утверждает его проект, определяет

перечень и порядок предоставления работникам социальных льгот, принимает

устав учреждения, изменения и дополнения в устав, выбирает комиссию по

разрешению трудовых споров.

Управляющий Совет является коллегиальным органом самоуправления.

Основные задачи Управляющего Совета: определение основных направлений

развития общеобразовательного учреждения, защита и содействие в реализации

прав и законных интересов участников образовательного процесса, содействие в

создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и

форм его организации, в повышении качества образования, в наиболее полном

удовлетворении образовательных потребностей учащихся, участие в

определении компонента образовательного учреждения в составе реализуемого

государственного образовательного стандарта общего образования, профилей

обучения, общественный контроль рационального использования выделяемых

учреждению бюджетных средств, доходов от собственной деятельности

учреждения и привлеченных средств из внебюджетных источников, контроль за

здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в

общеобразовательном учреждении.

Управление школой осуществляется на основе программно-целевого

метода с использованием основных подходов и закономерностей

образовательного менеджмента. Школа стремится максимально учитывать

образовательные запросы местного сообщества, ориентироваться на

актуальные и перспективные потребности местного рынка труда, строить

деятельность с учетом местных образовательных традиций, имеющихся во

внешней социальной среде и внутри самой системы образования. Возрастает

роль проектной деятельности в управлении, отражающаяся на совпадении

интересов сотрудничающих субъектов, а также на их готовности нести

солидарную ответственность за решение образовательных проблем в школе.

Качество образования – результаты деятельности

образовательного учреждения

Основными показателями качества общего образования являются: доля

учащихся, закончивших учебный год на «4» и «5», доля учащихся, закончивших

учебный год на «5», результаты государственной итоговой аттестации в новой

форме выпускников 9 классов; итоги единого государственного экзамена;

результаты социализации выпускников.

8

За последние 3 года прослеживается тенденция улучшения результатов

образовательного процесса, что положительно характеризует деятельность

образовательного учреждения.

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Успеваемость 99,5% 99,9% 99,9%

Качество 46% 46% 47%

На начало 2015-2016 учебного года было 1103 ученика. В течение

учебного года выбыли из образовательной организации 36 обучающихся, из них

17 – в другие общеобразовательные учреждения города, 19 – выехали за пределы

города. Прибыло 35 обучающихся. Закончили 2015-2016 учебный год 1102

ученика.

Ступень Закончили

учебный год

на «5»

Закончили

учебный год

на «4» и «5»

Неуспевающие Успеваемость Качество

1 ступень 42 152 0 100% 56%

2 ступень 31 190 1 99,9% 42,5%

3 ступень 8 29 0 100% 41%

По итогам 2015-2016 учебного года каждый 12 ученик закончил

школу на «отлично», каждый третий ученик – на «хорошо» и «отлично»!

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников за курс

основного общего образования

В 2016 году все обучающиеся 9 классов проходили итоговую

аттестацию в форме основного государственного экзамена. Независимой

экзаменационной комиссией были оценены работы учащихся 9 классов:

Предмет

«5»

«4»

Общая

успеваемость

Качество

успеваемости

по школе по городу по школе по городу

Русский язык 26 37 99% 77%

Математика 4 34 99% 46%

9

Обществознание 8 54% 16%

Химия 5 85% 25%

Английский

язык

2 100% 50%

Биология 1 2 89% 17%

География 1 6 81% 17%

Информатика 4 3 100% 78%

Литература 1 1 67% 33%

История 67% 0%

Физика 1 89% 11%

Сравнительный анализ

результатов за курс основной школы по математике и русскому языку

Обязательные

для сдачи

предметы

Общая

успеваемость

Качество

обученности

Средние

баллы

2014 2015 2016 2014 2015 2016 2014 2015 2016

Математика 100% 79% 99% 27% 19% 46% 3,4 3,2 3,5

Русский язык 100% 99% 99% 70% 80% 77% 3,8 4,2 4,1

Шесть выпускников школы получили аттестат об основном общем

образовании с отличием.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников за курс

среднего общего образования

Единый государственный экзамен сегодня является не только

объективным показателем качества образования, но и универсальной формой

экзамена, позволяющей пройти государственную итоговую аттестацию за курс

средней школы и, одновременно, вступительные испытания в высшее учебное

заведение. В Нижневартовске ЕГЭ проводится с 2002 года. Выпускники 11

10

классов все экзамены сдавали в форме единого государственного экзамена,

причем обязательные предметы: русский язык и математика. В 2016 году

выпускники сдавали математику на профильном и базовом уровнях.

Сравнительная информация

о процентном соотношении выпускников, сдававших ЕГЭ

№ Предмет Доля выпускников, сдававших ЕГЭ

2014 2015 2016

1 Математика:

-профильный уровень

- базовый уровень

100%

63%

37%

100%

100%

2 Русский язык 100% 100% 100%

3 История 22% 13%

4 Физика 28% 8%

5 Биология 15% 11% 100%

6 География - 18% 100%

7 Химия 17% 5%

8 Обществознание 28% 58% 48%

9 Английский язык 4% 3%

11 Литература - 3%

12 Информатика 13% 8%

Результаты ЕГЭ – 2016

Предмет Сдавали Набрали

минимальны

й балл

Не набрали

минимальный

балл

Максимальны

й балл по

школе

Средний балл

по школе/по

городу/округу

Русский язык 46 46 - 86 60/65

Математика

- ПУ

- БУ

29

22

29

22

76

5

50

4

Химия 5 5 - 75 53

Биология 3 3 - 81 63

Информатика 5 4 1 50 44

Обществознани

е

22 19 3 69 52

Физика 14 12 2 67 43

История 11 11 - 71 52


язык

1 1 - 74 74

Испанский 1 1 - 40 40

11

язык

География 2 2 - 96 83

Данные, представленные в таблице, показывают:

- максимальный балл показали выпускники по русскому языку, биологии,

географии, химии

- 100% успеваемость показали выпускники по математике, русскому языку,

биологии, английскому языку, химии, географии, истории, испанскому языку

- не набрали минимальный балл 1 выпускник по информатике, 3 - по

обществознанию, 2 – по физике.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ (успеваемость)

Предмет 2013-2014 уч.г. 2014-2015 уч.г. 2015-2016 уч.г.

Русский язык 100% 100% 100%

Математика 100% 100% 100%

История 90% 80% 100%

Химия 100% 100% 100%

Биология 100% 100% 100%

География - 100% 100%

Физика 85% 100% 86%

Обществознание 100% 86% 86%

Английский язык 100% 100% 100%

Испанский язык - - 100%

Литература - 100% -

Информатика 100% 100% 80%

Средний показатель 97% 97% 98%

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ (качество)

Предмет 2014 2015 2016

Максима

льный

балл

Количество

учащихся,

набравших

80 б. и более

Максимал

ьный балл


учащихся,

набравших


Максим

альный

балл


учащихся,

набравших


Русский язык 82 1 92 5 86 6

Математика 73 74 - 76

История 55 38 71

Химия 77 61 75

Биология 77 67 81 1

География - 73 - 96 1

12

Физика 55 59 - 67

Обществознан

ие

76 - 69


язык

67 52 74

Испанский

язык

40

Литература - 47 - -

Информатика 75 75 50

В 2016 году по итогам сдачи выпускниками экзамена в форме и по

материалам ЕГЭ показатель «общая успеваемость» остался на уровне 2015г.

Все выпускники школы получили аттестат о среднем общем образовании.

Одним из показателей качества работы педагогического коллектива является

показатель количества выпускников-медалистов.

Информация

о количестве выпускников, окончивших школу с золотой и серебряной

медалью

2014 2015 2016

медали золотые серебряные 3 3


выпускников

2 4

Всего 6 3 3

По итогам 2015-2016 учебного года 3 выпускника награждены

медалью «За успехи в учении».

13

Ежегодно более 80% выпускников 11 классов школы поступают в

высшие учебные заведения. 85% выпускников 2015 года поступили в высшие

учебные заведения, из них 37% на территории ханты-мансийского автономного

округа – Югры. Приоритетными у выпускников 2015 года стали направления:

экономическое, инженерное.

Внедрение ФГОС

В 2015-2016 учебном году в школе продолжена работа по внедрению

стандартов второго поколения в 1-4 классах. Приказом по школе ответственным

за внедрение ФГОС назначена Л.С.Зятина, заместитель директор по учебно-

воспитательной работе. Вопросы внедрения стандартов второго поколения

обсуждались на педагогических советах и административных совещаниях,

совещаниях с педагогическим коллективом в течение 2014-2015 учебного года.

Одним из требований ФГОС является организация внеурочной деятельности по

5 направлениям в количестве 10 часов, которые должен получить каждый

ребенок.

В соответствии с приказом департамента молодежной политики ХМАО-

Югры от 19.09.2011 года № 744 «О присвоении статуса пилотных площадок

опережающего введения федерального государственного образовательного

стандарта основного общего образования образовательным учреждениям,

расположенным на территории Ханты-Мансийского автономного округа-Югры»,

школе № 21 присвоен статус пилотной площадки. Разработана основная

образовательная программа основного общего образования. Нормативная база

образовательного учреждения приведена в соответствии с требованиями ФГОС.

Приведены в соответствие с требованиями ФГОС должностные инструкции

работников образовательного учреждения. Определен и заказан список

учебников и учебных пособий, используемых в образовательном учреждении в

соответствии с ФГОС. Разработаны локальные акты, регламентирующие

установление заработной платы работников образовательного учреждения.

Определена оптимальная для реализации модель организации образовательного

процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности по

направлениям: социальное, духовно-нравственное, интеллектуальное,

спортивно-оздоровительное, творческое. Разработан план методической работы,

обеспечивающий сопровождение введения ФГОС. Осуществлено повышение

квалификации всех педагогов. Обеспечены кадровые, финансовые, материально-

технические условия реализации основной образовательной программы. В 2015-

2016 учебном году осуществлено введение новых стандартов в 5, 6, 7,8 классах.

Введение ФГОС начального общего образования для детей с

ограниченными возможностями здоровья

14

В МБОУ «СШ № 21» реализуется план введения ФГОС начального

общего образования для детей с ОВЗ. Одной из задач в 2015 году являлась

методическое сопровождение подготовки педагогов к введению ФГОС НОО

ОВЗ.

В течение года формировался банк нормативно-правовых документов,

обеспечивающих введение и реализацию ФГОС ОВЗ. Была организована работа

по приведению локальных актов школы в соответствие ФГОС ОВЗ.

Через размещение на сайте образовательной организации для всех

заинтересованных лиц обеспечена доступность информации о введении ФГОС

ОВЗ.

На родительских собраниях, заседаниях Управляющего совета были

рассмотрены вопросы, связанные с необходимостью формирования

инклюзивной культуры участников образовательных отношений в условиях

введения ФГОС для детей с ОВЗ.

Был проведен анализ контингента будущих первоклассников с целью

выявления детей особых образовательных потребностей и составления для них

индивидуальных образовательных программ. Проводилась разъяснительная

работа среди родителей по организации инклюзивного образования в школе и

его особенностях.

С целью повышения профессиональной компетентности административных и

педагогических работников по вопросам обучения и создания условий для детей

с ОВЗ было организовано участие педагогов в работе семинаров,

педагогических советов, методических совещаний по вопросам реализации

ФГОС ОВЗ.

Выявление и развитие одаренных детей.

Одним из наиболее эффективных средств выявления одаренных детей

были и остаются предметные олимпиады. Участие в олимпиадах различного

уровня предоставляет школьникам широкие возможности для творческой

самореализации и развития своих способностей и дарований в академической

сфере.

За последние годы отмечается увеличение числа учащихся школы, охваченных

олимпиадным движением.

Участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников

15

2013-2014 уч.г. 2014-2015 уч.г. 2015-2016 уч.г.

Фахретдинова Э

(технология)

Онайтис Д.

(география)

Участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников

2013-2014 уч.г. 2014-2015 уч.г. 2015-2016 уч.г.

Фахретдинова Э – 1 место

по технологии

Онайтис Д. – 2 место

по географии

Онайтис Д – 5 место по

географии

Дубровина А. – 57 место

Онайтис Д – 5 место по

географии

Участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников:

2013-2014 учебный год 2014-2015 учебный год 2015-2016 учебный год

56 учеников 53 ученика 48 учеников

3 место

по географии

2 место по английскому языку 1 место по географии

3 место

по английскому языку

3 место по технологии 2 место по физической

культуре

3 место

по технологии

3 место по физической

культуре

2 место по технологии

4 место по литературе 2 место по православной

культуре

3 место по православной

культуре

4 место по биологии 5 место по географии 4 место по технологии

6 место по математике 6 место по физической

культуре

7 место по технологии 6 место по русскому языку

8 место по биологии два 6 места по

английскому языку

8 место по математике два 7 места по биологии

7 место по физической

культуре

9 место по биологии

10 место по физике

Участие в Олимпиаде по основам наук Уральского федерального округа:


16

Число

участников

Результат Число




Результат

81 2 этап – 34

финальный

этап - 5

93 2 этап – 35,

Финальный -

7

125 2 этап- 48

Финальный –

10

1 победитель

заочного

этапа

Участие во всероссийском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для

всех»

2013-2014учебный год 2014-2015 учебный год 2015-2016 учебный год

Число






Результат

153 17 место в

регионе

156 22 место в

регионе

158

Участие в международном игровом конкурсе по английскому языку

«BritishBulldog»


Число






Результат

47 9 первых

мест и 7

вторых мест

по городу

53 49

Участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру»

2013-2014 учебный год 2014-2015учебный год 2015-2016 учебный год

Число






Результат

126 8 место по

городу

131 10 место по

городу

78

Участие в игровом конкурсе по литературе «Золотое руно»


Число






Результат

77 5 первых мест

по России

79 Два 1

места по

России

48

17

В 2015-2016 учебном году обучающиеся принимали участие в дистанционных

конкурсах

Число участников Результат

Всероссийский конкурс по

литературе

3 3 место

Международные

предметные олимпиады

проекта «Инфоурок»

18 Дипломы 1, 2, 3 степени

Всероссийская

метапредметная

олимпиада по ФГОС

10 Диплом 2 степени

Международный конкурс

«Мастерилкино»

2 2 место

Всероссийский творческий

конкурс для школьников

«Анализ стихотворения

Н. Рубцова «Журавли»

3 Диплом победителя I

степени

Всероссийская олимпиада

«Великий могучий

русский язык»

2 Диплом I степени

Региональный конкурс

творческих работ «Югра

литературная»

2 Сертификат участника

XVII Всероссийский

детский конкурс научно-

исследовательских и

творческих работ «Первые

шаги в науке»

1 Диплом победителя II

степени

Всероссийский конкурс

творческих работ по теме

"Мама – добрый ангел"

1 2 место по России

IV Всероссийская заочная

научно-практическая

конференция

«THEERUDITE - 2016»

1 2 место по России

Таким образом, отмечается положительная динамика охвата учащихся

олимпиадным движением:


Кол-во


% Кол-во


% Кол-во


%

18

313 34% 478 46% 517 47%

Учащиеся школы принимают активное участие в конкурсах научно-

исследовательских работ, интеллектуальных и творческих конкурсах:

№ Название мероприятия,

конкурса

Достижение, место Педагог

1. Муниципальный этап

окружного конкурса «Учеба

для актива региона». УДАР

Ильина Ксения 10

б-участник

Бактиева В.8 г-

участник

Данила Светлана

Витальевна - 1

место

Данила С.В.

2. Школа безопасности 9-11 классы

14 место

Амилаханов В.Р.

3. Слет активистов школьного

самоуправления

Сертификат


Ильина Ксения-10

б

Насыбулина

Эльвина

Бактиева В.-8 г

Данила С.В.

4. Городской этнокультурный

фестиваль детского и

юношеского творчества

«Многоцветие Югры». ЦНК

Хореографический

коллектив

«Импульс»

Диплом 2

степени,

номинация

«Хореография»

Барладым М.С.

5. Городской этнокультурный

фестиваль детского и


«Многоцветие Югры». ЦНК

Алмасова Нина 8

А

Диплом 1 степени

Роговцева А.Г.

6. Городской фестиваль

художественного творчества

«Мы -вместе». Дворец

искусств


коллектив

«Импульс»

Диплом 3

степени,

номинация

«Хореография»


7. Городской фестиваль

художественного творчества

«Мы -вместе». Дворец


коллектив

«Импульс»


19

искусств Диплом 2

степени,

номинация

«Оригинальный

жанр»

8. Городской конкурс

«Здоровым быть здорово!»

Спортивно-развлекательная

эстафета. ЦДТ

Участник Данила С.В.


«Эмблема толерантности».

ЦДТ

3 место

Балыбердина

Маша

6 В

Фомина К.Д.


семейного творчества

«Неиссякаемый источник» в

номинации «Чудеса из

сундука»

2 место

Макаревич

Марина2 В

ГолященковаГ.Р.

11. Городской конкурс на

«Новогоднюю игрушку»

Логинова Мария2

В

«Елка»

Лауреат

ГолященковаГ.Р.

12. Городской конкурс БУ

«Природный парк»

Сибирские Увалы» «Лес

встречает Новый год»

7 в Рябок

Анастасия

«Девочка-Елочка»

«Гран-При»

Левицкая Е.А.





«Новогодний

объект флоры и

фауны»

Попова Полина

«Поощрение»

Желтикова Л.П.





«Новогодняя

композиция»

Новогодний

оберег»

Вакула Кирилл

3 место

Голященкова

Г.Р.





«Новогодняя

открытка» с

элеметами ДПИ

Чигирѐва Любовь

2 место

Голященкова Г.Р

16. Городской экологический

конкурс «Природа вокруг

нас»

2 место

Никитин Даниил 2

б

Тиунова Ульяна 2

Сапрыкина Л.Р.

Желтикова Л.П.

20

б

17. Городские соревнования по

стрельбе 5 место Бархатов А.А.


творческих работ «Сделай

правильный выбор»

Лауреат 2

степени

Зарипов Айрат 5 а

Диплом участника

Конева Анастасия

5 б

Исаева С.Г.

Магометбекова

З.Б.

19. Городские соревнования

«Орлѐнок» 3 место Бархатов А.А.

Соломин А.А.

20. Конкурс «Лучшая тетрадь

по пожарной

безопасности».»

Номинация

«Активное участие

семьи в конкурсе

Данский Матвей

1 в

Комисарова Г.С.

21. Городской экологический

конкурс «Знатоки природы

родного края»

Шаров Егор,

Халикова Рената 3

в

3 место

Голышева Л.П.


декоративно-прикладного

искусства «Навстречу друг

другу»

2-место

Мальгина Валерия

9 Б

Притуловская

О.В.


декоративно-прикладного

искусства «Русь мастеровая»

6 городской фестиваль

детских талантов «Радуга

творчества-2016»

3 место

Мальгина Валерия

9 б

2 место

Литвинцева

Екатерина 9 б

Притуловская

О.В.

24. Городской конкурс «Мы

родились для того, чтобы

жить»

6 место 8 г класс

Даша Ивченко

Соломин А.А.

25. Смотр уголков боевой славы 13 место Гнездилова Л.И.

26. Военно-спортивная игра

«Зарница»

5-8 класс

1 место (общекомандное)

2 местоКодобаев

Артем

Соломин А.


«Некурящий класс»

7 В класс

3 место


28. Городской фестиваль –

конкурс детского и


«Самотлорские роднички».

Номинация «Вокал»

Корнилов Михаил

9 б

Диплом

3 степени


21





Номинация «Театральное

искусство»

Загитова Надежда

7 В

Диплом

лауреата 3

степени

Терехова Анна 8 Г

Серификат

участника


Абайдулина

А.Н.





Номинация «Хореография»-

«Профи»


коллектив

«Импульс»

4-7 класс

Диплом лауреата

2 степени






Номинация «Хореография»


коллектив

«Импульс»

1-2 класс

Диплом лауреата

3 степени






Номинация «Эстрадный

вокал»


А

Лауреат

2 степени






Номинация «Стилизованная

народная песня»


А

Лауреат

1 степени


Достижения в спорте

Мероприятие Уровень Участники Результат

Легкоатлетический

кросс «Кросс

нации»

Муниципальный Юноши

Командный зачет

2 место

7 место

Окружные

соревнования по

спортивной

акробатике. г.

Ханты-Мансийск

Региональный

Щербина Ирина

9 б

1 место

Городской турнир

по волейболу

Муниципальный Девушки

6,8 классы

2 место

22

«Товарищеские

встречи»

Лыжные гонки Муниципальный Юноши 9-11

класс

11 место

Лыжные гонки Муниципальный Юноши 5-8 класс

6 место

Президентские

состязания

Муниципальный 9 класс

7 место


состязания

Муниципальный 4 класс

7 место


спортивные игры

«Уличный

баскетбол»

Муниципальный Девушки

8 класс

2 место

Общегородская

эстафета,

посвящѐнная 71

годовщине Великой

Победы

Муниципальный Девушки 8-11

класс Юноши 8-

11 класс

7 место

6 место

За последние годы наблюдается положительная динамика в

достижениях учащихся школы по итогам участия в окружных, городских

интеллектуальных, творческих, спортивных конкурсах, фестивалей,

турнирах, соревнованиях.

Спектр дополнительных образовательных услуг, предоставляемых

общеобразовательным учреждением

В МБОУ «СШ № 21» созданы условия для обеспечения максимальной

занятости обучающихся, дальнейшего совершенствования системы

дополнительного образования детей, организации работы по месту их

жительства, увеличения количества творческих объединений по интересам.

Дополнительное образование муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 21» представлено по

следующим направлениям: экологическое, интеллектуальное, социальное,

художественно-эстетическое, духовно-нравственное, спортивное, техническое,

военно-патриотическое.

В 2015-2016 учебном году дополнительное образование в школе было

представлено следующими кружками и секциями:

1. Клуб «Семья»

2. Клуб «Эсперанто»

23

3. «Мой друг -светофор»

4. Хореографический кружок «Импульс»

5. Художественная вышивка

6. «Музейное дело»

7. Футбол

8. Баскетбол

9. Волейбол

10. «Эстрадный вокал»

11. Ушу

12. Каратэ

13. Рукопашный бой

14. «Шахматы»

Внеурочная деятельность в 1-4 и 5-8 классах реализовывалась по

шести направлениям: интеллектуальное, спортивно-оздоровительное,

духовно-нравственное, социальное и общекультурное.

Название Направление

Общекультурное

«Оригами

«Пластилиновая фантазия»

«Волшебная кисточка»

«Весѐлая кисточка»

«Музыка вокруг тебя»

«Музыкальная мозаика»»

«Весѐлая шкатулка»

«Весѐлый карандаш»

«Весѐлая палитра»

«Умелые ручки»

«Вдохновение»

«Студия хорового пения»

«Дизайн вокруг нас»

«Самоделкин»

«Страна мастеров»

«Бумагопластика»

«Одноклассники» Социальное

«Школа этикета»

«Путешествие по стране этикета»

«Мы-дружные ребята»

«Играйки»

«Дружбою сильны»

«Я в этом мире»

«Портфолио успешного школьника»

«Юный инспектор движения»

24

«Тропинка к своему Я»

«Подвижные игры» Спортивно-оздоровительное

" БОС -Дыхание"

«Азбука здоровья»

«Плаванье»

«Юный спортсмен»

«Спортивные игры»

«Общефизическая подготовка»

Духовно-нравственное

«Азбука истоков

«Истоки»

«Основы духовно-нравственной

культуры народов России»

«Хочу всѐ знать» Общеинтеллектуальное

«Дружим с математикой»

«Умники и умницы»

«В мире книг»

«В мире иностранных языков»

«Для тех, кто любит математику»

«В царстве грамматики»

«Учусь создавать проект»

«Занимательная математика»

«Школа развития речи»

"Литературный клуб

«Мир книг»

«Дружим с математикой»

«Занимательная грамматика»

«Занимательный русский язык»

«Мой мир»

«Я познаю мир»

«Я познаю мир»

«Мой мир»

«Мой друг-французский»

«Занимательные математические

задачи»

«Занимательная математика»

«Мы-русо веды»

«Создаем проекты»

«Секреты русского языка.

Занимательная лексика»»

«Занимательный русский язык»

«Путешествие по Франции»

«Юные журналисты»

25

«История в лицах»

«Волшебное перо»

«Загадки английского языка»

«Трудные случаи русского языка»

«Я-исследователь»

«В мире информатики»

«Математические загадки»

«Путешествие по земному шару»

«Мы-исследователи»

«Учимся 3-Д моделированию»

«Основы медицинских знаний»

«Черчение»

«Юный эколог» Экологическое

«Экология»

«Познавательная экология»

«Биология вокруг нас»

2013-2014 уч.г. 2014-2015 2015-2016


творческих

объединений

47 51 80

% учащихся,

охваченных

системой

дополнительного

образования

64% 81% 82 %

Возглавляют творческие объединения школьников опытные педагоги

дополнительного образования.

Более 80% учащихся школы были охвачены системой дополнительного


Системная работа дополнительного образования школы позволяет

прогнозировать вовлечение во внеурочную деятельность до 80% учащихся;

творческий подход педагогов и разработка программ дополнительного

образования позволяет расширить развивающие, образовательные и

воспитательные возможности школы.

26

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся как результат

работы образовательного учреждения

Одним из важных направлений деятельности образовательного

учреждения является укрепление физического и психического здоровья

обучающихся.

Анализ динамики состояния здоровья учащихся школы:

2013-2014 учебный

год

2014-2015 учебный

год

2015-2016 учебный год

1-4

кл.

5-9

кл.

10-

11 кл

1-11

кл.

1-4

кл.

5-9

кл.

10-

11 кл

1-11

кл.

1-4

кл.

5-9 кл. 10-11

кл

1-11

кл.

Основная

группа

86% 87% 86% 86% 88% 83% 89% 86% 89% 82% 86% 86%

Подготовител

ьная группа

13% 11% 11% 12% 11% 15% 11% 12,4

%

12% 14% 12% 13%

Специальная

группа

1 % 2% 1% 1% 2% 1% 1% 1,6% 1% 1% 1% 1%

1 группа

здоровья

5% 5% 3% 5% 5% 5% 2% 5% 5% 5% 4% 5%

2 группа

здоровья

81% 81% 88% 83% 85% 80% 90% 84% 87% 82% 85% 85%

3 группа

здоровья

9% 13% 7% 10% 9% 13% 7% 9.8% 10% 10% 9% 9,6%

4 группа

здоровья

1% 1% 1% 1% 0.8% 1,8% 1% 1% 0,09% 0,09% 0,09

%

0,09%

5 группа 1% 1% - 1% 0,2% 0,2% - 0,2% 0,2% 0,3% 0,3 0,28%

27

здоровья

Целенаправленная работа по сохранению и укреплению здоровья

обучающихся способствовала сохранению числа детей с основной группой

здоровья, уменьшению числа простудных заболеваний учащихся.

В школе реализуется комплексная здоровьесберегающая программа

«Береги себя – ты нужен обществу здоровый». Реализация данной программы

проходит в тесном сотрудничестве классных руководителей, социальных

педагогов, психологов, работников воспитательной сферы, родителей, учащихся

при взаимодействии с организациями, занимающимися профилактикой и

просвещением:

центр по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями

центр социальной помощи семье и детям

комитет по делам молодежи

комиссия по делам несовершеннолетних

детская поликлиника № 2

детская городская библиотека

Разнообразны формы работы школы по укреплению физического и психического

здоровья обучающихся:

- введение дополнительного часа по физической культуре во 2-11 классах,

- совершенствование системы дополнительного образования путем увеличения

количества кружков повышенной двигательной активности,

- формирование здорового образа жизни во время уроков, на занятиях

внеурочной деятельности

- работа по предупреждению утомляемости глаз на уроках,

- физкультурные минутки на уроках,

- занятия внеурочной деятельности «Здоровый ребенок – успешный ребенок»,

«Здоровье – твой выбор», «Игры народов России»

- выполнение профилактических мероприятий (профилактика ОРВИ, гриппа,

нарушений осанки),

- четкое соблюдение санитарно-гигиенических норм,

- 100% охват учащихся горячим питанием,

- обеспечение диетическим питанием учащихся, имеющим медицинские

показатели,

- обеспечение обучающихся кислородным коктейлем (осенью и весной),

- совместная работа учителей, учащихся и их родителей по формированию

здорового образа жизни,

- психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

28

В рамках реализации подпрограммы «Мы выбираем жизнь! А ты?» в школе

осуществляются мероприятия первичной профилактики химической

зависимости от наркотиков. Учащиеся школы являются активными участниками

городских конкурсов и акций по данному направлению. Ежегодно учащиеся

школы являются участниками городских акций «Некурящий класс» и занимают

призовые места.

С 1996 года в средней школе № 21 функционирует клуб «Семья», основная

цель которого привлечение родителей в совместную со школой деятельность по

формированию здорового образа жизни.

В 2013 году после капитального ремонта начал работать школьный

бассейн для обучающихся 1-7 классов.

Школа заботится о детях и во время каникул. Ежегодно в течение

школьных каникул на базе образовательного учреждения работает

оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Солнечная галактика».

В 2015-2016 учебном году во время осенних, весенних и летних каникул

отдохнули и укрепили свое здоровье 275 обучающихся школы.

Таким образом, в школе обеспечиваются условия для сохранения и

укрепления физического, психического здоровья обучающихся.

Условия осуществления образовательного процесса

Главная задача российской образовательной политики – обеспечение

современного качества образования на основе сохранения его

фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям

личности, общества, государства. Для решения этой задачи в школе разработана

и реализуется программа развития образовательного учреждения «Школа –

модель единого образовательного пространства».

С данной программой муниципальная общеобразовательная средняя школа

№ 21 в 2006 году принимала участие в конкурсе общеобразовательных

учреждений, внедряющих инновационные технологии в рамках реализации

приоритетного национального проекта «Образование», и получила Грант

Президента России в 1000000 рублей.

В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив школы успешно

решал следующие задачи:

1. повышение качества образования через использование современных

информационных технологий,

2. выявление и отработка оптимального варианта предпрофильной

подготовки,

3. обновление содержания образования через внедрение в учебный процесс

ФГОС НОО и ООО, информационно-технологического и социально-

экономического профилей

29

4. совершенствование системы мониторинга качества образования с целью

оценки эффективности воспитательной работы,

5. расширение практики по использованию здоровьесберегающих

технологий, пропаганда ценности здоровья и здорового образа жизни через

формирование активной позиции ребенка по отношению к своему

здоровью,

6. внедрение современных информационных технологий в управление

качеством образования,

7. обеспечение выполнения мероприятий по реализации приоритетного

национального проекта «Образование» в МБОУ «СШ № 21»,

8. совершенствование системы по оказанию дополнительных платных услуг,

предоставляемых в соответствии с запросами учащихся и их родителей,

9. укрепление материально-технической базы школы за счет средств,

выделяемых из федерального, регионального, муниципального бюджетов и

привлечения дополнительных источников финансирования,

10. обеспечение условий безопасности для всех участников образовательного

процесса.

Организация учебного процесса. Учебный план.

Школа осуществляет обучение в две смены. В 2015-2016 учебном году

85% учащихся обучались в 1 смену, 15% - во вторую смену.

(По городу Нижневартовску 15% учащихся обучаются во 2-ю смену)

Годовой календарный учебный график школы

1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть

Занятия Каникулы Занятия Каникулы Занятия Каникулы Занятия Каникулы

Кол-во

недель

Количест

во дней

Кол-во

недель


дней

Кол-во

недель

Количест

во дней

Кол-во

недель

Количест

во дней

8 9 8 11 11 10 7 95

Для учащихся 1-х классов предусмотрены дополнительные каникулы в

феврале.

Учебный план школы составлен с учетом рекомендаций, определенных

следующими документами:

- Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»,

- Устав МБОУ «СШ № 21»,

- Федеральный базисный учебный план и примерные планы для

образовательных учреждений Российской Федерации,

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего


- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего


- Базисный учебный план муниципальных общеобразовательных учреждений

ХМАО-Югры с русским языком обучения,

30

- Распоряжение Правительства ХМАО-Югры «Об утверждении перечня

предметов, количества учебных часов на изучение учебных предметов

регионального компонента государственных образовательных стандартов

общего, начального и среднего профессионального образования».

Школой отработана модель учебного плана, который способствует

повышению качества образования. Учебный план для 1-4, 5-8 классов

разработан в соответствии с требованиями ФГОС, отдельно выделены планы

внеурочной деятельности. В 5 - 9 классах увеличено число часов для

расширенного изучения учебных предметов (математика, русский язык).

Учащимся школы предоставлена возможность изучения английского, немецкого

или французского языков.

С 2006-2007 учебного года школа перешла на профильное обучение.

С целью формирования у учащихся способности делать осознанный выбор

дальнейшего профиля и места обучения, в учебном плане для 8 - 9 классов

выделены часы для предпрофильной подготовки. Предпрофильная подготовка

включает в себя: ориентационные и предметные курсы по выбору учащихся,

информационную работу.

В 2015-2016 учебном году учащимся 9 классов были предложены

следующие элективные курсы:

«Я и моя профессия»

«В поисках своего призвания»

«Синтаксис простого и сложного предложения»

«Квадратный трехчлен и его предложение»

Предпрофильная подготовка учащихся 8 классов представляет систему

педагогической, психологической, информационной и организационной

поддержки учащихся, содействующей их образовательному самоопределению и

включает в себя курс «Слагаемые выбора профиля обучения», рассчитанный на

35 часов.

В 2015-2016 учебном году в школе было 4 профильных класса: 10а, 11а – с

информационно-технологическим профилем, 10б и 11б классы – с социально-

экономическим профилем. Учащиеся профильных классов изучали элективные

курсы:

«Множества. Операции над множествами»

«Элементы математической логики»

«Математические основы информатики»

«Задачи с параметрами»

«Элементы теории вероятности, комбинаторика и статистика»

«Исследование информационных моделей»

«Математика. Практикум по решению задач»

«Физика. Практикум по решению задач»

«Химия. Практикум по решению задач»

«Биология. Жизненные циклы. Хромосомы и пол»

«Обществознание. Многоликое общество»

31

«Обществознание. Основы политологии»

«Русский язык. Беседы о русской стилистике и культуре речи»

Предпрофильную подготовку и профильное обучение осуществляют

опытные высококвалифицированные педагоги, прошедшие соответствующую

подготовку.

Учебный план 1-11 классов предусматривает работу в режиме пятидневной

учебной недели.

Разработаны и реализуются индивидуальные образовательные маршруты,

направленные на развитие одаренных детей, реализацию программ профильного

обучения.

Нормы предельно допустимой нагрузки обучающихся соблюдаются во всех

классах.

Таким образом, учебный план составлен с учетом обновления содержания

образования. Учащимся предоставляется право выбора образовательного

маршрута. Учебный план школы и предметные программы ориентированы

на самостоятельную работу учащихся с различными источниками

информации, владение информационными технологиями и иностранными

языками.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Материально-техническая обеспеченность образовательного процесса

является одним из главных условий, обеспечивающий высокий уровень качества


Учебно-материальная база школы позволяет организованно, на

современном уровне проводить учебно-воспитательную работу с

обучающимися.

В школе имеется 41 кабинет: 11 классных комнат для начальных классов,

две мастерские обслуживающего труда и мастерская технического труда и 27

предметных кабинетов:

- семь кабинетов русского языка и литературы,

- четыре кабинета математики,

- два кабинета истории,

- два кабинета информатики,

- кабинет физики,

- кабинет географии,

- пять кабинетов иностранных языков,

- кабинеты биологии, химии, музыки, ОБЖ.

100% всех учебных кабинетов школы оснащены современным

компьютерным оборудованием, способствующим повышению качества


32

В 2006 году сформированы профильные кабинеты математики,

информатики, географии и истории.

На конец 2015-2016 учебного года в школе насчитывается:

- 131 компьютер

- 75 многофункциональных устройств (принтер, сканер, ксерокс)

- 5 цветных принтеров,

- 47 мультимедийных проекторов,

- 14 документ камер,

- 27 интерактивные доски,

- 35 ноутбуков,

- 1 сканер,

- 2 электронных микроскопа,

- 14 вебкамер,

- 2 FenderPassport,

- плоттер,

-16 телевизоров,

- 13 аудиоцентров,

-19 экспозиционных экранов,

- 1 цифровая фотокамера,

- 2 цифровые видеокамеры,

- широкоформатный принтер,

- широкоформатный сканер,

- сервер – 1,

- 8 планшетных компьютеров

- современные лаборатории для проведения практических работ по физике,

химии и биологии,

- муляжи человека «Гоша» и «Глаша» для отработки навыков искусственного

дыхания,

- 4 мобильных класса.

Педагоги каждого методического объединения обеспечены современными

техническими средствами обучения, которые эффективно используются на

учебных занятиях.

Книжный фонд школьной библиотеки составляет более 45 тысяч

экземпляров литературы, в том числе более 25 тысяч учебников. Имеется

медиатека, содержащая более 200 мультимедийных дисков по всем учебным

предметам. Обеспеченность наглядным оборудованием и учебными пособиями

составляет 100%, обеспеченность мебелью – 100%.

С 2006 года учащимся и педагогам школы предоставлена возможность

выхода в систему Интернет. В 2013-2014 учебном году оборудована единая

локальная сеть.

Школа располагает актовым залом на 150 мест.

33

Для проведения уроков физической культуры, занятий спортивных секций

имеются три спортивных зала, лыжная база. Все учащиеся школы обеспечены

пластиковыми лыжами.

В 2013 году закончен капитальный ремонт бассейна. Все обучающиеся 1-7

классов посещали занятия по плаванию.

Для оказания медицинской помощи в школе имеются медицинский блок,

оснащенный оборудованием в строгом соответствии с лицензионными

требованиями. С 2006 года функционирует стоматологический кабинет,

оснащенный в соответствии с нормами СанПиНа.

В школе работает социально-психологическая служба, цель которой –

создание психолого-педагогических условий для успешного обучения и

психологического развития учащихся в ситуациях школьного взаимодействия.

Уровень оснащенности образовательного учреждения учебным

оборудованием и программным обеспечением отвечает всем современным

требованиям.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Обеспечение высококвалифицированными кадрами является важнейшим

условием эффективного развития образовательного учреждения.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя

школя № 21» полностью укомплектовано педагогическими кадрами. В

настоящее время в школе работают 66 педагогов. Средний возраст - 44 года.

88% педагогов школы имеют высшее образование и 12% - среднее специальное

образование.

71% педагогов имеют стаж работы более 15 лет, 70% педагогов имеют высшую и

первую квалификационные категории.

Педагоги школы активно внедряют в учебный процесс современные

информационные технологии, 100% педагогического коллектива используют в

своей работе Интернет-технологии.

За высокие профессиональные достижения учителя школы имеют награды:

-Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской

Федерации» - 12%

- Грамоты и благодарственные письма Министерства образования и науки

Российской федерации – 27%

- Грамоты Тюменской Думы – 8%

- Грамоты Департамента образования и молодежной политики Ханты-

Мансийского автономного округа-Югры – 33%

- Благодарственные письма профсоюзной организации работников народного

образования и науки ХМАО-Югры – 44%

- Грамоты и благодарственные письма Главы города – 53%

34

- Грамоты и благодарственные письма департамента образования администрации

города - 55%

- Звание «Ветеран труда» - 15%

Учителя школы пользуются в городе заслуженным авторитетом: 27%

педагогов школы участвуют в работе городских методических объединений,

центров, комиссий, жюри. На протяжении ряда лет Юркевич О.Н., Афанасьева

Е.В., Кедьо О.Б. являются членами районной комиссии по аттестации

педагогических и руководящих кадров. Шаймухаметова М.А., Любченко Н.Г.,

Газарян Р.В., Галимов Ф.Ф., Савчук Л.И., Кедьо О.Б., Левицкая Е.А., Спицын

Р.В. – постоянные члены городских олимпиадных комиссий. Савчук Л.И.,

Абайдулина А.Н., Зятина Л.С., Кедьо О.Б., Юркевич В.В., Пештерян С.Н.

являются постоянными членами жюри окружного конкурса ученических

проектов «Грани познания». Зятина Л.С. и Голященкова Г.Р. – члены жюри

межрегионального конкурса проектов «Открытие мира», Савчук Л.И.,

Притуловская О.В., Юркевич В.В. – члены жюри городского Слета научных

обществ учащихся. Чижова Е.Л. – ответственный эксперт по проверке работ 9 и

11 классов по английскому языку.

Педагоги школы ежегодно принимают участие в конкурсах

профессионального мастерства «Учитель года»:

2010 год – учитель начальных классов Бурлакова С.Е., учитель английского

языка Агафонова Л.С.

2011 год – учитель биологии Шаймухаметова М.А.

2012 год – учитель математики Савчук Л.И.

2013 год – учитель начальных классов Пештерян С.Н.

2014 год - учитель английского языка Чижова Е.Л. - участник очного этапа

2015 год - директор школы Афанасьева Е.В. – дипломант конкурса

Учителя школы – активные участники городских и окружных

конференций:

- учитель русского языка и литературы Абайдулина А.Н. – участница окружной

научно-практической конференции «Информационные технологии в средней и

высшей школе»; учитель русского языка и литературы Левицкая Е.А. -

дипломант городской конференции «Современные подходы к организации

проектной деятельности средствами ИКТ» (2010г.);

- учитель русского языка и литературы Левицкая Е.А. – дипломант

Всероссийской научно-практической конференции «Информационные ресурсы

образования»;

- учитель биологии и экологии Шаймухаметова М.А. – дипломант V

Всероссийской научно-практической конференции «Экологическое образование

и просвещение в интересах устойчивого развития»;

- учитель русского языка и литературы Шелестюк Е.В. – дипломант городской

научно-практической конференции «Актуальные проблемы филологии в школе

и в вузе»;

35

- учитель истории и обществознания Газарян Р.В. – участница региональной

научно-практической конференции «Технологии будущего: экономика, право,

образование»,

- учителя начальных классов Кравчук Л.В., Юркевич О.Н., Пештерян С.Н. –

участники окружной научно-практической конференции «Перспективы и

механизмы реализации национальной образовательной инициативы «Наша

Новая школа».

- учитель математики Рискова Т.В.- участник окружной научно-практической

конференции «Актуальные проблемы образования»

Ежегодно педагоги школы принимают участие в конкурсных отборах

приоритетного национального проекта «Образование» на получение премии

Президента РФ, Губернатора ХМАО-Югры, Главы города Нижневартовска в

номинации «Поддержка лучших учителей».

Результаты участия педагогов в ПНП «Образование»

Количество участников Количество победителей

Премия Президента Российской Федерации

9 4

Премия Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

5 3

Премия Главы города

3 1

Совершенствование профессионального роста педагогов школы

осуществляется за счет непрерывного и систематического повышения их

профессионального уровня. Все учителя регулярно проходят курсовую

переподготовку. Педагоги школы обучались на курсах, организованных при

институте повышения квалификации, МУ «Центр развития образования» г.

Нижневартовска, участвовали в работе заочных и дистанционных курсов в

Сургуте, Ханты-Мансийске, Москве.

2013-2014 уч.г. 2014-2015 уч.г. 2015-2016 уч.г.

Количество педагогов,

прошедших курсы

повышения квалификации

21

% от общего количества 35%

Тематика курсов повышения квалификации руководящих и

педагогических работников в 2015-2016 учебном году:

36

Тема курсов Количество

педагогов

В целом, в школе созданы условия для формирования развития

профессиональных качеств учителя, повышения профессионального

мастерства, квалификации, в том числе в рамках курсовой подготовки на

базе образовательных учреждений города, в межкурсовой период в школе и

на муниципальном уровне и через прохождение процедуры аттестации.

Создание безопасных условий в образовательном учреждении

Приоритетным направлением в области организации условий безопасности

школа считает совокупность мероприятий образовательного, просветительного,

административно-хозяйственного и охранного характера:

- реализуется комплексный план по обеспечению безопасности МБОУ «СШ

№ 21»

- правила внутреннего распорядка школы составлены с учетом вопросов,

связанных с антитеррористической защищенностью образовательного

учреждения.

- в школе соблюдается пропускной режим

- с целью отработки порядка действий, обеспечения безопасной

жизнедеятельности участников образовательного процесса 25 сентября 2015

года и 20 апреля 2016 года были проведены учебно-тренировочные эвакуации

37

учащихся и работников школы по теме «Угроза террористического акта в

образовательном учреждении»

- согласно плану школы, осуществляется проведение дней безопасности

- безопасные условия пребывания детей в образовательном учреждении

обеспечивает охранное предприятие «Капкан»

- для осуществления экстренной связи в случае чрезвычайных ситуаций имеется

тревожная кнопка, телефон на пропускном пункте, функционирует единая

система громкоговорящего оповещения

- для фиксации анонимных телефонных звонков подключены телефоны с

определителем

- установлено 21 видеокамеры (16 – внутренних и 5 наружных) для

видеонаблюдения за объектами на крыльце школы, входном коридоре, на 1 и

цокольных этажах, во дворе школы

- школа оборудована выходными дверьми, обеспечивающими надежную защиту

от несанкционированного проникновения посторонних лиц,

- на входе в образовательное учреждение установлена система контроля доступа

- в целях обеспечения обучающихся во время проведения спортивных и

культурно-массовых мероприятий осуществляется дежурство инспектора по

делам несовершеннолетних ГОМ-3

- каждый учащийся школы имеет индивидуальные средства защиты: «Алина-

2000» и ватно-марлевые повязки, в кабинетах имеются аптечки первой

медицинской помощи, укомплектованные согласно инструкции

- обучение учащихся способам действий при чрезвычайных ситуациях

осуществляется на уроках «Основы безопасности жизнедеятельности» (5-11

классы) и «Окружающий мир» (1-4 классы»)

- в каждом учебном кабинете имеется уголок безопасности, в котором находятся

инструкции для учащихся по технике безопасности, планы эвакуации

- в рамках мероприятий по воспитательной работе проведены: месячник по

профилактике правонарушений несовершеннолетних, месячник по пожарной

безопасности, месячник по профилактике дорожного травматизма

Результаты мониторинга данных об ущербе для жизни и здоровья детей,

связанных с условиями пребывания в школе

Опасности и ситуации, которые могут нанести

ущерб для жизни и здоровья, связанные с

пребыванием в школе

Наличие в школе

в 2015-2016 учебном году

Травматизм, несущий последствия, опасные

для жизни детей

Нет

Пищевые отравления в школьных столовых

Нет

Пожары

Нет

38

Отключения тепло-, электро- и водоснабжения

по вине школы

Нет

Угрозы взрывов

Нет

Система водоснабжения

Сбоев нет

Система канализации

Сбоев нет

Система отопления

Сбоев нет

Система энергоснабжения

Сбоев нет

Организация работы медицинского кабинета в

здании средней школы

100%

Укомплектованность кабинетов аптечками или

средствами первой помощи

100%

Укомплектованность кабинетов средствами

индивидуальной защиты в условиях

чрезвычайных ситуаций

100%

Средства пожаротушения (70 огнетушителей,

все порошковые)

Имеются в наличии

Средства индивидуальной защиты органов

дыхания (ватно-марлевые повязки, «Алина»,

«Феникс»)


Оборудование системами АПС


Оборудование кнопками тревожной сиг-

нализации


Оборудование системами локальной

телефонной связи


Система видеонаблюдения Установлены 21 видеокамера

Система безопасности школы функционирует бесперебойно,

находится в постоянном развитии, подвергается контролю со стороны

органов государственного и общественного управления.

Финансовое обеспечение функционирования и развития

общеобразовательного учреждения

Финансирование муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения «Средняя школа № 21» в 2015-2016 учебном году производилось из

бюджетов разных уровней:

1. Городской бюджет

Субсидии на выполнение муниципального задания

2. Субвенции из регионального фонда, из них:

39

-субвенция на реализацию основных общеобразовательных

программ

- субсидия на организацию обеспечения питания учащихся,

4. Внебюджетный фонд

Выделенные средства были израсходованы строго по назначению, согласно

утвержденных планов финансово-хозяйственной деятельности, а именно

- приобретение учебников – 647 196,30

- приобретение наглядного пособия – 93268,00 руб.

- приобретение спортивного инвентаря – 31960,00 руб.

- приобретение комплекта лабораторного оборудования – 71290,00 руб

- приобретение цифровой лаборатории – 495000, 00 руб.

- приобретение компьютерного оборудования – 518472,00 руб.

- приобретение оборудования для кабинетов технологии – 139300,00 руб.

- приобретение системы очищения воздуха – 35000,00 руб.

- услуги связи – 146118,27 руб.

- питание обучающихся – 10222516,82 руб.

На средства депутатов Тюменской и Окружной Думы приобретены шкафы

для учебных кабинетов, мебель в кабинеты информатики, биологии, технологии,

заменены оконные блоки в малом спортивном зале, мастерских для мальчиков,

фойе 1 этажа и в 10 учебных кабинетах.

В 2015-2016 учебном году были получены внебюджетные средства за

счет сдачи в аренду спортивных залов и учебных кабинетов в размере 708734,14

руб.2015-2016 учебном году были реализованы платные образовательные услуги

на общую сумму 400360,00 руб. Данные средства были потрачены на обучение

работников школы по охране труда и пожарной безопасности, на ремонтные

работы, на приобретение мебели и оборудования в столовую, учебники и

учебные пособия.

В 2013 году закончен капитальный ремонт бассейна. В августе 2014 года

закончилось строительство физкультурно-оздоровительной зоны.

Все выделенные средства были освоены в полном объеме и использованы строго

по назначению, согласно утвержденных планов финансово-хозяйственной

деятельности.

Организация питания

Одним из важных направлений деятельности школы является организация

качественного питания учащихся.

В соответствии с законом Ханты-Мансийского автономного округа –

Югры от 26.02.06 г. № 30-03 «Об организации обеспечения учащихся

муниципальных общеобразовательных учреждений питанием и о наделении

органов местного самоуправления муниципальных образований Ханты-

Мансийского автономного округа–Югры отдельным государственным

40

полномочием по организации обеспечения питанием учащихся муниципальных

общеобразовательных учреждений» в 2015-2016 учебном году:

- все учащиеся получали горячее питание (завтрак) на сумму 44 рубля в день на

одного ученика,

- дети из семей льготных категорий получали обеды на сумму 112 руб. в день на

одного ребенка:

1. дети из малоимущих семей –35

2. дети из многодетных семей – 95

3. дети, находящиеся под опекой (попечительством) - 22

Согласно решению Думы города от 27.11.2006 г. № 114 организовано второе

бесплатное питание (обед) учащихся из семей льготных категорий.

Детям с ослабленным здоровьем, с нарушениями пищеварительного тракта

предлагалось диетическое питание.

В школе постоянно осуществляется контроль за качеством и

организацией питания обучающихся.

Обеспечение полноценным горячим питанием учащихся

Классы 2013-2014 уч.г. 2014-2015 уч.г. 2015-2016 уч.г.

1-4 классы 100% 100% 100%

5-9 классы 53% 56% 64%

10-11 классы 37% 45% 55%

1-11 классы 63% 67% 73%

В 2008 году был проведен капитальный ремонт столовой, полностью

заменено оборудование. В 2013-2014 году закуплены современные обеденные

столы и стулья для обучающихся.

Уровень организации и качества питания отвечает современным

требованиям санитарных правил и норм, способствует сохранению здоровья

обучающихся.

Удовлетворенность представителей родительской общественности

количеством и качеством образовательных услуг

Об эффективности использования образовательных ресурсов может

говорить такой показатель, как удовлетворенность представителей родительской

общественности количеством и качеством образовательных услуг.

По результатам опроса родителей учащихся, обучающихся получены следующие

данные:

2013-2014 уч.г. 2014-2015уч.г. 2015-2016 уч.г.

41

Удовлетво

рены

Не

удовлетвор

ены

Удовлетво

рены

Не


ены

Удовлет

ворены

Не


ены

% % % % % %


предлагаемых

образовательны

х услуг

100% - 100% - 100% -

Качество

предлагаемых

образовательны

х услуг

99,2% 0,8% 99,3% 0,7% 9,4% 0,6%

99% респондентов отмечают удовлетворенность взаимоотношениями с

педагогическим коллективом школы.

Результаты опроса показывают, что большинство родителей

удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг,

осуществляемых в муниципальной общеобразовательной средней школе №

21.

Социальная активность и социальное партнерство

общеобразовательного учреждения.

Публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении

Являясь частью муниципальной системы образования, муниципальное

общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 21» активно

взаимодействует с различными образовательными учреждениями города и

муниципальными организациями в вопросах образования, воспитания и развития

подрастающего поколения.

Школа тесно сотрудничает с нижневартовским социально-гуманитарным

колледжем и Нижневартовским государственным университетом, оказывая

помощь студентам в прохождении педагогической практики. С 2008 года

организована работа с НГСГК по сетевому взаимодействию при осуществлении

профильного обучения, позволяющая усилить возможности педагогического

коллектива путем привлечения специалистов высшей школы.

В проведении профилактической работы школе оказывают помощь

организации:

1. Центр по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными

заболеваниями

2. Центр социальной помощи семье и детям «Кардея»

3. Комитет по делам молодежи

4. Комиссия по делам несовершеннолетних

42

5. Детская поликлиника № 2

Реализуемые школой программы «Береги себя – ты нужен обществу

здоровый!», «Мы выбираем жизнь! А ты?», «Семья плюс школа», «Счастливое

детство» были отмечены премиями главы города Нижневартовска.

В рамках реализации программы ХМАО-Югры «Комплексные меры

противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту»

издан сборник «Союз семьи и школы» (из опыта работы клуба «Семья» МОСШ

№ 21).

Из средств массовой информации горожане узнают о деятельности школы и

достижениях ее обучающихся.

Название СМИ Тема публикации Дата

Газета «Варта»



Газета «Местное время»







ТВС «Самотлор»







Ежегодно, в рамках мероприятий городской акции «Нижневартовск –

город наш!», активистами школьной республики «Радуга» проводится комплекс

творческих и благотворительных дел: поздравление ветеранов Великой

Отечественной войны, посещение и проведение концертов в Доме для

престарелых.

Опыт работы школы и отдельных педагогов был систематизирован и

обобщен в рамках участия в конкурсах образовательных учреждений:

1. «Лучшие школы России»

43

2. конкурс образовательных учреждений, активно внедряющих

инновационные образовательные программы в рамках приоритетного

национального проекта «Образование»

3. конкурс среди общеобразовательных учреждений, внедряющих проекты

развития сетевого взаимодействия при организации профильного обучения

4. конкурс в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в

номинации «Лучший руководитель»

5. конкурс лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта

«Образование»

6. конкурс программ и проектов по профилактике безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних среди образовательных учреждений

7. конкурс вариативных программ пришкольных оздоровительных лагерей с

дневным пребыванием детей

8. конкурс педагогов «А я делаю так!»

В 2006 году муниципальная общеобразовательная средняя школа № 21

удостоена Гранта Президента России.


удостоена Гранта Губернатора ХМАО-Югры.


совместно с муниципальной общеобразовательной средней школой № 25

удостоена Гранта Губернатора ХМАО-Югры в номинации «Партнерство для

развития».


принимала участие в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих

проекты развития сетевого взаимодействия при организации профильного

обучения и была удостоена Гранта Губернатора ХМАО-Югры.

В 2009 году учитель биологии Шаймухаметова М.А. и учитель русского

языка Абайдулина А.Н. в рамках приоритетного национального проекта

«Образование» стали обладателями Премии Президента Российской Федерации.

В 2011 году учитель биологии Шаймухаметова М.А. в рамках

приоритетного национального проекта «Образование» стала обладателем

Премии Президента Российской Федерации.

В 2014 году учитель русского языка и литературы Левицкая Е.А.в рамках

приоритетного национального проекта «Образование» стала обладателем

Премии Президента Российской Федерации.

Информация о школе, лучших педагогах, учащихся школы представлена

во Всероссийской энциклопедии «Одаренные дети - будущее России» (2009,

2010 годы), в федеральном справочнике «Среднее образование в России» (2011,

2014 годы), в региональном справочнике «Управление образовательными

системами» (2011 год), в городской энциклопедии «Золотая книга

Нижневартовска» (2009 год), в городском сборнике «История образования в

лицах» (2010 год).

44

По итогам рейтинга общеобразовательных организаций Ханты-мансийского

автономного округа – Югры муниципальное общеобразовательное

учреждение «Средняя школа № 21» занимает 19 место по округу и 5 место

по городу.

По итогам независимой экспертизы школьных сайтов, которая проводилась

в январе-феврале 2016 года, наполняемость составляет 12 баллов.

Все это свидетельствует о высокой социальной активности педагогического

коллектива и об общественном признании качественного образования в

школе.

45

Заключение.

Выводы по результатам деятельности муниципального

общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 21» за 2015-2016

учебный год:

1. Школа функционирует стабильно в режиме развития.

2. Деятельность школы строится в соответствии с государственной

нормативной базой и программными установками ХМАО-Югры.

3. Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и

развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к

возможностям и способностям каждого ребенка.

4. Качество образовательных услуг осуществляется за счет эффективного

использования современных образовательных технологий.

5. В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с

демократичностью школьного уклада. Родители являются активными

участниками органов соуправления школой.

6. Школа планомерно работает над проблемой здоровья школьников, не

допуская отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.

7. В школе обеспечиваются условия для самореализации ребенка в урочной

и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем

участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, соревнованиях различного

вида.

8. Родители, выпускники и местное сообщество выражают позитивное

отношение к деятельности школы.

Основные направления ближайшего развития

общеобразовательного учреждения

В соответствии с программой развития «Школа – модель единого

образовательного пространства» на 2016-2017 учебный год определены

следующие направления деятельности школы

- повышение качества образования путем внедрения современных

образовательных технологий в учебный процесс, обеспечивающих

результативное внедрение новых образовательных стандартов;

- обеспечение внедрения государственных образовательных стандартов второго

поколения в 1-9 классах;

- осуществление образовательного процесса на принципе уровневой и

профильной дифференциации в соответствии с типами и видами реализуемых

программ;

- совершенствование системы работы с одаренными детьми через организацию

сотрудничества с учреждениями высшего образования;

46

- обеспечение условий для здоровьесбережения обучающихся;

- совершенствование условий для повышения профессиональной

компетентности и качества труда педагогов;

- продолжение работы по развитию системы дополнительных платных

образовательных услуг

- совершенствование деятельности Управляющего Совета в управлении

образовательным учреждением;

- усиление работы по сохранению контингента учащихся школы через

системную деятельность по формированию позитивного имиджа школы в

муниципальном образовательном пространстве

- совершенствование и развитие форм и условий финансовой и хозяйственной

самостоятельности школы;

- актуализация воспитательного потенциала школы с целью обеспечения

условий для духовно-нравственного развития, патриотического воспитания

личности школьника;

- обеспечение условий безопасности для всех участников образовательного

процесса.

Деятельность образовательного учреждения по данным направлениям

позволит получить новое качество образования наших выпускников.

Наш выпускник – интеллектуал, интеллигент, лидер, творец. Социально

активный и ответственный гражданин.

Ожидаемые результаты

1. обеспечение устойчивых результатов обучения с учетом индивидуальных

возможностей и социальных запросов общества

2. внедрение новых образовательных стандартов в начальной и основной

школе, для детей с ОВЗ

3. расширение перечня образовательных услуг, оказываемых школой

4. расширение возможностей для творческого развития личности ребенка,

реализация его интересов

5. одновременное функционирование в школе профильных (информационно-

технологического и социально-экономических профилей) и

общеобразовательных классов, оборудование предметных кабинетов,

соответствующих уровню требований профильной школы

6. повышение эффективности административно-общественного управления

школой через организацию работы Управляющего совета

7. эффективное внедрение комплекса образовательно-просветительских

программ, направленных на приобретение учащимися знаний, умений и

навыков по сохранению и укреплению здоровья; повышение роли семьи в

воспитании учащихся

47

8. повышение образовательного уровня педагогов и администрации школы в

области обучения и воспитания

9. обеспечение условий безопасности для всех участников образовательного

процесса.

Администрация, педагогический коллектив надеется, что публичный

доклад позволит сформировать целостное представление о деятельности нашей

школы, обеспечить ее открытость и динамичность, привлечь родительскую

общественность к совместной продуктивной деятельности по осуществлению

основных направлений в обучении и воспитании подрастающего поколения.

Мы ждем ваши конструктивные предложения по различным

направлениям деятельности школы.

Предложения и пожелания просим направлять по адресу:

ул. Дружбы народов 13Б, г. Нижневартовск, Ханты-Мансийский автономный

округ-Югра (Тюменская область),

Телефоны: 46-53-85, 46-53-09, 43-01-92, тел./факс: (3466) 46-53-85, электронная

почта: [email protected]

Директор школы Елена Владимировна Афанасьева

Председатель управляющего Совета школы Хисамова Алия Фанисовна

Documents

Введение - 86sch21-nv.edusite.ru86sch21-nv.edusite.ru/DswMedia/publichnyiydoklad2016.pdf · учреждения «Средняя школа № 21» за 2015-2016 учебный