ใบงานที ่9-14 โดย

นายอนริทุธ ์ ยศแสน เลขที ่30 ชัน้ ม .6/7

ใบงานที ่9 เรือ่ง

ปญัหาและความจ าเปน็ในการท าโครงงาน

ให้นักเรียนคิดหาค าตอบว่า เราท าสิ่งต่อไปน้ีเพื่อแก้ปัญหาอะไร

? ได้ประโยชน์อย่างไร ?

1. ไปเท ีย่วศนูยก์ารคา้เพื่อแก้ปญัหา การเกดิความเครยีด ตอ้งการพกัผอ่น

และซือ้เครือ่งใชป้ระจ าตัว

ไดป้ระโยชน์ คอื เพือ่ขจดัความเครยีด ไดพ้ักผ่อนและไดเ้ครือ่งใช้

ประจ าตัว

2. ท าความสะอาดบา้น เพือ่แกป้ญัหา บา้นสกปรก บา้นรก

ไดป้ระโยชน์ คอื ใชเ้วลาว่างใหเ้กดิประโยชน ์บา้นสะอาด

3. ดทูวี ี เพือ่แกป้ญัหา ความเครยีด อยากพกัผอ่น

ไดป้ระโยชน์ คอื สนุกสนาน ผ่อนคลาย

4. ซือ้จกัรยานยนต ์ เพือ่แกป้ญัหา การเดนิทาง ทีช่า้ และไมส่ะดวก

ไดป้ระโยชน์ คอื เดนิทางรวดเร็ว สะดวกสบาย

5. ท านา เพือ่แกป้ญัหา อาหารขาดแคลน ตอ้งการรายได ้

ไดป้ระโยชน ์คอื การประกอบอาชพี ไดอ้าหาร

6. มาเรยีนหนงัสอื เพือ่แกป้ญัหา ไม่มคีวามรูส้ าหรับการด าเนนิชวีติ

ไดป้ระโยชน ์คอื ไดค้วามรู้ ไปท ากจิกรรมตา่ง ๆ

7. ตัง้ใจเรียน เพือ่แกป้ญัหา คะแนนนอ้ย เกรดต่ า ไมม่คีวามรู ้

ไดป้ระโยชน ์คอื ฉลาด มคีวามรู ้คะแนนด ี

8. เรียนภาษาองักฤษ เพือ่แกป้ญัหา เรยีนไม่รูเ้รือ่ง พดูไมได ้อา่นไมอ่อก

ไดป้ระโยชน ์คอื ใชใ้นชวีติประจ าวนั

9. เรยีนคอมพิวเตอร ์ เพือ่แกป้ญัหา การท างานตา่ง ๆ การสือ่สาร

ไดป้ระโยชน ์คอื ทนัสมัย ตดิตอ่สือ่สารสะดวก

10. สมคัรงาน เพือ่แกป้ญัหา ไม่มงีานท า ตกงาน

ไดป้ระโยชน ์คอื มอีาชีพ มงีานท า มีรายได ้

ใบงานที ่10

เรือ่ง คดิวิเคราะหส์รา้งทางเลือก และเกณฑท์ีใ่ช ้

ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะท าได้ เม่ือ

ท ากิจกรรมต่อไปน้ี

1. ปลกูไมด้อกไมป้ระดบัทีบ่า้น

วิธีท่ี 1 ปลกูในกระถางดนิเผา

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ ... พื้นท่ีมีจ ากัด

วิธีท่ี 2 ปลกูในกระบะไม ้

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ ...เป็นไม้ท่ีสามารถปลูกในกระบะได้

วิธีท่ี 3 ปลกูในร่องสวน

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ ..เป็นไม้ท่ีต้องการน้ ามาก

วิธีท่ี 4 ปลกูพืน้ทีข่า้งบา้น

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ ...ไม่ขนาดเล็ก

2. เกบ็อาหารให้อยูไ่ดน้าน ๆ (ตอ้งตอบใหค้รบทกุวธิ)ี

วิธีท่ี 1 การกวน

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ ..ผลไม้ท่ีสุกแลว้

วิธีท่ี 2 การเชื่อม

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ ...ผลไม้ท่ีทานเน้ือได้

วิธีท่ี 3 ตากแห้ง

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ อาหารแทบทุกประเภท

วิธีท่ี 4 ดอง

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ ผลไม้ขนาดเล็ก

3. ตกแตง่หอ้งเรยีนใหส้วยงาม (ตอ้งตอบใหค้รบทกุวธิ)ี

วิธีท่ี 1 บรเิวณหนา้หอ้งเรยีน

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ มีไม้ประดับ

วิธีท่ี 2 บริเวณประต ู

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ มีผ้าม่าน และชื่อ สมาชกิห้อง

วิธีท่ี 3 บริเวณหน้าต่าง

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ ค าศัพท์ต่าง ๆสูตรต่าง ๆ

วิธีท่ี 4 บริเวณหลังห้อง

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ รปู ภาพวิว ธรรมชาต ิ

4. ตกแต่งห้องนอน

วิธีท่ี 1 ท าท้องฟ้าจ าลองบนเพดาน

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ ดวงดาวต่าง ๆ สะท้อนแสงตอนปิดไฟ

วิธีท่ี 2 ก าแพงห้อง

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ รูปภาพสวย ๆ ตามใจตนเอง

วิธีท่ี 3 ประตูห้อง

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ ติดค าศัพท์ไว้อ่านก่อนออกห้อง

วิธีท่ี 4 หน้าต่าง

เกณฑ์ท่ีเลือกใช้ วางต้นไม้ต้นเล็ก ๆ เพื่อความสบายตา

ใบงานที ่11

เรื่อง ก าหนดและล าดบัขัน้ตอนการปฏบิตั ิ

ให้นักเรียนเรียงล าดับขั้นตอนการท างาน จากกิจกรรมที่

ก าหนดให้ต่อไปน้ี

1. การส ารวจสภาพน้ าทีค่เูมอืง

ขั้นท่ี 1 เตรียมเครื่องมือท่ีใชใ้นส ารวจ ได้แก ่ไม้วัดระดับน้ า เครื่องมือ

วัดคุณภาพน้ า

ขั้นท่ี 2 เดนิทางไปท่ีคูเมือง ต าแหน่งท่ี 1 ด้านทิศเหนือด้วย

รถจักรยานยนตพ์ร้อมเครื่องมือส ารวจ

ขั้นท่ี 3 ท าการส ารวจโดยใชเ้ครื่องวัด ระดับน้ า และ เครือ่งมือวัด

คุณภาพน้ า.

ขัน้ท่ี 4 ท าการวิเคราะห์ข้อมูลท่ีได้จากการส ารวจแล้วสรุปผล

2. การท ารม่กระดาษสาทีบ่อ่สรา้ง

ขั้นท่ี 1 เตรียมอุปกรณ์ ส ารวจวิธีเดนิทาง

ขั้นท่ี 2 เดนิทางไป บ่อสร้าง ด้วยรถสองแถว

ขั้นท่ี 3 สอบถามขอ้มูล พร้อมบันทึก

(วิดีโอ รูปถ่าย การจดบันทึก)

ขั้นท่ี 4 ท าการวิเคราะห์ข้อมูลท่ีได้จากการส ารวจแล้วสรุปผล

3. ความเปน็มาวัดเจดียห์ลวง

ขั้นท่ี 1 ศึกษาความเปน็มาประวัติทางหนังสือ/อินเทอร์เน็ต

ขั้นท่ี 2 สอบถามจากพระในวัด/ผู้รู้บริเวณนัน้

ขั้นท่ี 3 เก็บรวบรวมข้อมูล(รูปภาพ วีดีโอ)

ขั้นท่ี 4 ท าการวิเคราะห์ข้อมูลท่ีได้จากการส ารวจแล้วสรุปผล

ใบงานที ่12

เรื่อง ปฏบิตัดิ้วยความชืน่ชมและปรบัปรงุใหด้ขีึน้

“ นกัเรียนคนหนึง่ต้องการซือ้ของฝากให้เพือ่นท่ีอยู่ต่างจังหวัด จึงเดนิทางจาก

โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากท่ีตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้ว

กลับมาโรงเรียนอกีครัง้ “

ใบงานที ่13

เรือ่ง การเลอืกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร ์

ใหน้กัเรียนก าหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ท่ีนกัเรียนคดิว่าน่าสนใจ

ศึกษา มา 10 โครงงาน และบอกด้วยว่าเปน็โครงงานประเภทใด ( อาจ

เปน็ได้มากกว่า 1 ประเภท )

ใบงานที่ 14 เร่ือง การศึกษาข้อมูลโครงงาน