Народная газета школы · КОНТАКТ! № 2 (56) Народная газета школы № 1259 Декабрь 2008 г. Лучшая школьная газета

КОНТАКТ!№ 2 (56)Декабрь 2008 г.Народная газета школы № 1259

Лучшая школьная газета России 2004, 2005 и 2007 гг.

«ВКонтакте.ру» Тема номера

Сегодня в номере: • (2) ТЕМА НОМЕРА: “ВКОНТАКТЕ.РУ” • (12) ДВЕ ЗВЕЗДЫ • (17) С.Ю.СОЛОВЬЕВА НА КОНКУРСЕ“САМЫЙ КЛАССНЫЙ” • (18) П.С.ПЕРЕВЕЗЕНЦЕВ НА КОНКУРСЕ “ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДЕБЮТ” • (19) Э.М.ГУБИНА НАКОНКУРСЕ “УЧИТЕЛЬ ГОДА” • (20) ОЧЕНЬ КОРОТКИЕ НОВОСТИ • (21) ДЕНЬ МОРОЖЕНОГО • (22) ХРОНИКИ МЛАДШЕЙШКОЛЫ • (24) ПИРАТЫ В ВБИБЛИОТЕКЕ • (25) ЗОЛУШКА РАЗВЕЛА МЫШЕЙ • (26) ТЕАТРАЛЬНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ 1259 •(29) ЛИТЕРАТУРНОЕ КАБАРЕ 11 КЛАССА • (30) УЧИТЕЛЬ ТОЖЕ ЧЕЛОВЕК: А.В.ЖЕЛЕЕВА • (32) НЕИЗВЕСТНАЯ ЛЯСЕЦКАЯ• (34) ЧИТАТЬ НЕ ВРЕДНО: АННА ГАВАЛЬДА • (35) ПРИКОЛЫ 1259 ”

Рисунок

Алены

ЗЛОБИ

НОЙ

, выпуск

200

5

PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com

http://www.pdffactory.com


2 ВКонтакте.ру № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Тема этого номера «Контакта!» - знаменитый сайт«Вконтакте.ру»Некоторое время назад, когда сайт только появился, наши

ребята спрашивали: «А что, этот сайт в честь нашей газетыназвали?» Теперь поколение сменилось, и вопрос задаютиначе: «А наша газета почему называется, как сайт?» Насамом деле никакой прямой связи здесь нет.Однако, последний вопрос очень симптоматичен.

Популярность сайта «Вконтакте.ру» столь высока (егосоздатели утверждают, что сегодня это самый посещаемыйсайт в России, в среднем количество посещений в день –7 000 000), что феномен его популярности заслуживаетотдельного исследования. Чем мы и занялись, готовя этотномер.

Отметим для начала очевидную вещь: «Вконтакте.ру»популярен у аудитории очень определенного возраста – от 11до 20 лет, в которой его востребованность растет с возрастоми достигает пика к старшим классам школы (смотри диаграмму….). Люди постарше, как известно, предпочитают сеть«Однокассники.ру». Зато среди своей целевой аудитории«Вконтакте.ру» популярен до безумия.Павел Дуров (создатель сайта, которого многие за это

сравнивают с Биллом Гейтсом) что-то такое очень точноугадал в подростковой психологии, превратив угаданное винструменты разработанной им сети.Идеология сайта, с одной стороны, предельно проста: он

дает возможность «других посмотреть и себя показать». Нонадо учесть, что в подростковом возрасте человек оченьчувствителен к вниманию к себе, к оценкам себя со стороны.Связано это с тем, что он сам еще плохо знает себя, а потомулюбое мнение о нем предельно важно для самоутвержденияи самоидентификации. «Вконтакте.ру» весь нацелен на то,чтобы предоставить подростку возможность получить оценкусо стороны. Для этого есть масса инструментов: комментариик фотоальбомам, отзывы на заметки, ответы на вопросы,стена для граффити, библиотека сообщений и т.д. Используяэти и другие возможности сайта, каждый пользовательсоздает там свою страничку, которая, по сути, являетсяцелым миром вокруг его персоны. Не случайно похожий проектна сайте «mail.ru» так и называется «Мой мир».Но вот, что самое важное. В этом мире подросток может

создавать свой образ таким, каким он сам хочет себя видеть.Я был в свое время поражен, когда получил от собственной

дочери приглашение «дружить» в «Вконтакте.ру». Дело в том,что, зайдя на ее страничку, я увидел совсем другого человека.Не такого, которого я знаю уже 15 лет. А такого, каким онасама хочет видеть себя, и какого, хотела бы, чтобы в нейвидели другие. Вот эта-то возможность, мне кажется, и естьразгадка безумной популярности изобретения Павла Дурова.

Готовя этот номер «Контакта!» наша редколлегияосуществила огромный объем работы. Мы просмотрели вседоступные страницы «Вконтакте.ру» всех учеников школы с5 по 11 классы, чтобы отметить самые интересные находки итенденции; провели масштабный социологический опрос.Результаты этой работы вы найдете в газете, которую держитев руках.

Мы далеки о того, чтобы утверждать, что «Вконтакте.ру» -это плохо. Или, что это хорошо. К нему вообще нельзяподходить с такими оценками. Он просто есть. И если когда-нибудь исчезнет, то только для того, чтобы уступить дорогуболее мощной социальной сети.

В.Н.ГОЛОВНЕР

А зачем вообще нуженсайт «Вконтакте»?

Чтобы замусорить наши головы олбанскими словами? Или найтиновых и старых друзей? А может быть просто для того, чтобы сидетьтам до двух ночи с красными глазами, лишь бы не ложиться спать?Сотрудники «Контакта!», опросили учеников на предмет того, зачемим нужен «Вконтакте.ру» и что думают их родители по этому поводу.Самый популярный ответ: «Vkontakte.ru нужен для того, чтобысмотреть там фильмы, слушать музыку и играть on-line» - 74голоса. Близко к нему стояли варианты: «Добавить новых друзей» и«Найти старых знакомых» - 71 голос. Третье место в нашем рейтингезанимают такие причины: «Выставить свои классные фотки иполучить много суперских комментариев» и «Поругаться с кем-нибудь в комментариях» (по 53 голоса). Еще одни вариант ответа -«Просто там сидеть» - получил 42 голоса. А 34 посетителя сайтахотят «узнать анонимное мнение о себе и оставить своё мнение одругих», конечно тоже анонимно. Кроме того, примерно по 20 голосовнабрали варианты: «рисовать граффити» и «добавлять себе группыи посещать». И, как оказалось, 23 человека согласны «сидеть тамдо двух часов ночи с красными глазами, лишь бы не ложиться спать».Всего было опрошено 174 человека (5-11 классы).

Вконтакте со школой Таня ЖАРКОВА, 11

Смотреть там фильмы, слушатьмузыку, играть on-line

Поругаться с кем-нибудь вкомментариях

Добавить новых друзей

Найти старых знакомых

Узнать анонимное мнение о себе иоставить мнение о других

7453

7171

5323

3442

2020

0 20 40 60 80

Выставить свои классные фотки и получитьмного суперских комментариев

Рисовать граффити

Добавлть себя в группы ипосещать их

Сидеть там до 2 часов ночи с краснымиглазами, лишь бы не ложиться спать

Просто там сидеть

Зачем нам нужен“ВКонтакте.ру”?

Опрошено 174чел. (5-11 кл.)

Число голосов

Вместо навигатора

Социологический опрос

Тема номера

Рисунок Насти ОЛЕНДСКОЙ

, 9б




3№ 2 (56) Декабрь 2008 Тема номера:

КОНТАКТ!

Привет, папа, я в «Vkontaktе»!Бывает с вами? Может, конечно, не папа, а мама, любимая

бабушка или бородатый сосед. Главное не это, а то, что опять«Вконтакте». И некоторые родители с ужасом смотрят на этодело, но, к их великому сожалению, ничего поделать не могут.Хотя, как оказалось, большинство родителей вполне положительноотносятся к тому, что их чадо сидит часами за компьютером,перелистывая фотографии соседки по парте или просматриваянепонятные видеоролики. Судя по ответам 98 учеников нашейшколы, их родители считают, что «пусть будет ”Вконтакте”».Правда, родители 16 ребят все же уверены, что «живое общениелучше виртуального». Конечно же, часть родителей полагает, что«это только портит зрение» (35 ответов). Но только троим ни вкоем случае не разрешают находиться на сайте.Некоторым ученикам 9 класса «А» дома говорят примерно так:

«Зачем ты пялишься в этот сайт!»А в 9 «Б» некоторые родители и сами там сидят, поэтому, видимо,

детей своих не ругают, если те засиживаются за компьютером.Один из учеников 6 «Б» ответил: «родителям вообще всё равно,

они не заморачиваются».Вконтакте со школой Таня ЖАРКОВА, 11

98

16

35

30

20

40

60

80

100

Что твои родителидумают о VKontakte.ru?

Социологический опрос

Опрошено 174 чел. (5-11 кл.)

Пусть

будет

Живое

общение

лучше

виртуального

Это

только портит

зрение

Нет

! Нет

! И еще раз нет!

Социологический опрос Лидеры в своих классах по числу друзейVkontakte.ru

Класс Имя Количество

друзей 5а Денис Рона 16 5б Ксения Кочкина 24 5в Лана Чхенкели 152 6а Ваня Белозеров 100 6б Катя Крутова 83 7а Даша Тимофеева 160 7б Стас Колос 132 7в Даша Бокова 179 8а Ксюша Лычагина 262 8б Степан Храмов 59 9а Давид Иванян 269 9б Настя Никулина 382 11 Оля Емельянова 451 Лидеры в своих классах по числу групп

Vkontakte.ru Класс Имя Количество

групп 5а Денис Рона 18 5б Саша Батлук 88 5в Лана Чхенкели 170 6а Нет данных 6б Вика Аллахвердян 150 7а Женя Кривенкин 298 7б Стас Колос 206 7в Сабина Ленская 607 8а Марина

Мантейфель 474

8б Зоя Зиновьева 127 9а Ася Екидина 265 9б Настя Никулина 171 11 Люба Рылатко 259 Самые упоминаемые любимые книги наперсональных страницах Vkontakte.ru

Класс Книги 5в «Гарри Поттер», «Три мушкетера», «Робинзон Крузо»,

«Остров сокровищ» 7а «Гарри Поттер» 7б «Осенние визиты» (Сергей Лукьяненко) 7в S.T.A.L.K.E.R, «Три мушкетера», «Граф Монте-

Кристо» 8а S.T.A.L.K.E.R 8б «Метро 2033», «Властелин колец»,

9б «Метро 2033», S.T.A.L.K.E.R, «Гордость и предубеждение», «Властелин колец», «Северное сияние»


, 9б




4 № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Лидеры в своих классах по проценту«Голосовать за» Vkontakte.ru

Класс Имя Рейтинг, % 5а Нет данных 5б Саша Батлук 100 5в Лана Чхенкели 140 6а Юля Морозова 99 6б Саша Будина 127 7а Женя Кривенкин 100 7б Стас Колос 98 7в Даниил Микрюков 134 8а Лиза Шибакова 118 8б Денис Солодков 96 9а Ася Екидина 142 9б Миша Грязнов 628 11 Нет данных Самые интересные ники Vkontakte.ru Класс Ник Автор

@Эмо4ка@ Ксения Кочкина 5б Александр-007 Саша Батлук

5в Rap people Володя и Влад Садковы

Иван-21 красногвардеец Иван Белозеров 6а H@Stushca Настя Гринина Полина-абсурдный людь Полина Станевская Егор-Why so serious Егор Бирюков

7а

Аня-Жгу круглосуточно Аня Максачева 7б Давид-(natural sausage) Давид Маркарян

Катя-((все кульно)) Катя (Кулистан) Борлакова

7в

Ксюша-The child with smiling eyes

Ксюша Чуб

Влад-? $tep4ik? Влад Степанов 8а Леша-PiranYa Леша Хренков Влад-В прынцыпе_все_норм Влад Щиголев 8б Даниил-Dead Blow Даниил Козиков Ася-Wake me up when September ends

Ася Екидина 9а

Давид-One Luv-United Давид Иванян Дима-Drum Boy Дима Латышев 9б Настя-Nast Milk Настя Олендская Ксюша-Ks Green Ксюша Гринина 11 Оля-Choke Cherry Оля Емельянова

18% 16%

53%

90%

48%

100%

67%

96%

75% 71% 65%

100%

82%

0

20

40

60

80

100

120

5а 5б 5в 6а 6б 7а 7б 7в 8а 8б 9а 9б 11

Какой процент класса обнаружен на сайте “ВКонтакте.ру”

Проценты

Как такое может быть?!или Удивительные случаи с

сайтом VkontakteИлье Дайнего (5в) не повезло! Ему кто-то взломал страничку,

изменил личную информацию, да вдобавок поменял аватарку! ИСаша Батлук (5б) признался, что тоже обнаружил изменения вличной информации! А Лану Чхенхели (5в) перепутали с другойЛаной, и чуть было в любви не признались!Рассказывает Маша Волкова (6б): «Однажды у меня сильно

заглючил компьютер. Дело было так: набрала я сообщение подруге,нажимаю кнопку “Отправить”. Эй! Стучу кулаком по монитору. Эй!Ты что не отправляешься?! Нажимаю еще раз, еще… Перезагружаюкомпьютер, снова захожу «Вконтакте» и обнаруживаю сообщениеот подруги ”Ты зачем мне одно и то же сообщение десять разотправила?”»Однажды Соня Кузнецова (6б) зашла на свою страничку

«Вконтакте» и обнаружила 26 (!) анонимок с разным содержанием.Соня решила провести расследование. Она действовала, какнастоящий разведчик и добилась своего! Оказалось, что всеанонимки написала Сонина одноклассница! (имя засекречено)»Ислам Торхашев (6б) вспоминает, что когда он только

зарегистрировался «Вконтакте», то уже на следующее утрообнаружил сразу 10 (!) заявок на дружбу. И все от одноклассников!»Ваня Белозеров (6а) пожаловался, что его добавил в друзья

некто «Мини Пипини».Юля Морозова (6а) однажды решила, что ее страничку

взломали, и сменила пароль, а потом оказалось, что она простозабыла поставить точку.Влад Молчанов (8а) жалуется, что его постоянно добавляю на

какие-то «дурацкие» видео. «Однажды их количество дошло до90!»Зоя Высоцкая (8а) рассказывает. Что у двух ее подруг стояли

одинаковые аватарки, а поскольку она переписывалась с обеими,то все время путала сообщения.Оля Николаева (8б) призналась: «У меня есть подруга. Её папа

фотограф. И у неё на странице выложены её классненькие фотки.И вот я как-то искала своих друзей Vkontakte, и нашла шестьпользователей с точно такими же фотами. Как такое может быть?»Лиза Маргарян (8б) рассказывает страшную историю: «Захожу

я как-то на сайт Vkontakte и вижу сообщение: “Ваш аватар Vkontakteне соответствует действительности”. Хотя там точно стоял мояфотография. Как такое может быть?»Алина Печерская (8б): «Как-то раз я зашла в Vkontakte и увидела

слева такую надпись “Ваше резюме отправлено в штаты”.Естественно, я подумала, что это круто. Я как раз очень увлекаюсьанглийским и решила, что в будущем благодаря этому резюме ябуду учиться в США. Но оказалось, что Вштате – это простостраница объявлений о работе»





№ 2 (56) Декабрь 2008 5

КОНТАКТ!

Вика Садыхова (8б): «Я провожу Vkontakte большую часть своегосвободного времени, у меня раньше было много друзей, сообщений,надписей на стене, и т.д. И вот однажды я, как обычно, зашла насвою страницу и увидела… пустоту – в прямом смысле этогослова. Там не было ничего, кроме моей фотографии. Как такоеможет быть? Какие-то нехорошие люди удалили всех моих друзей,всю мою информацию, и даже фотки и видео!»Ксюша Шашуловская (9а) однажды зашла к себе на страничку,

увидела там 53 новых сообщения и около 14 новых друзей иподумала «Как такое может быть?»Даша Битерякова (9а) рассказала: «Один раз в «Вконтакте» меня

отметили сразу на 52 фотографиях, где я присутствовала. И яподумала: “Как такое может быть?”»Но еще ужаснее история Тани Пляшковой (9а): «Аа…ну да… я

захожу… а меня на 80 видео отметили!!! И 30 сообщений!!! Я в шокебыла».Оля Емельянова (11) рассказала о потрясающем совпадении:

«Оказалось, что мой друг (не из нашей школы) был вместе с ребятамииз моего класса на одних и тех же военных сборах этой весной. Выспросите, как я это поняла? По фотографии “Вконакте”»Тревожную историю поведал Кирилл Поляков (11): «Я нашел

Вконтакте Бога, у него там профиль был!» Как такое может быть?Еще тревожнее история Антона Осипова (11): «Мне каждый день

пишут странные люди».И, наконец, совершенно невероятное событие произошло

«Вконтакте» с Володей Ежковым (11): «Я там оказался». Надоиметь в виду, что Володя – один из немногих учеников 1259, которыене имеют страничке в «Вконтакте». Как такое может быть?

«Я поняла, насколько мир тесен, - поделилась Ксюша Лясецкая(11), - находишь своих друзей у их друзей»

Как такое может быть?!или Удивительные случаи с

сайтом Vkontakte

Успеть за 60 секундЧто только люди не делают ради того, чтобы зайти в «Вконтакте».

И я одна из этих людей.Однажды я, как обычно, сидела, делала свои уроки, но тут меня

осенило: «Как же так! Я сегодня не разу не заходила в “Вконтакте”!»Что же делать? У меня Интернета нет, а старшая сестра уже целыйдень сидит за своим компьютером с подключенным Интернетом.И вот мой мозг напрягся и начал работать. «Как бы сделать так,чтоб сестра хотя бы на минуту покинула это великое место сподключенным Интернетом?» - размышляла я. И вот я невзначайспрашиваю:

- Кристина, ты наверно устала?- Да, а что?- Наверно, ты бы не отказалась от ароматного черного чая с

лимоном и сахаром?- Заманчивое предложения, а ты что хочешь мне его сделать?- Да! Да! Да! Очень хочу…И вот я бегу на кухню, и со всей любовью делаю моей сестре чай.

Пять минут и великолепный напиток готов, надеюсь, она будетдолго им наслаждаться. Видимо опасаясь залить чаем Интернет,Кристина не стала пить его за компьютером и ушла на кухню. А я,не теряя не минуты, помчалась в ее комнату. И вот я лечу.Осторожно поворот, главное не завалиться! Он уже рядом! Ещечуть-чуть… И вот я за компьютером! Еще секунда и я там! Да, да,я смогла это сделать!Но, как говориться, ничто не вечно. Возможно, чай был не

достаточно горячий, потому что через минуту после моего удачногоприземления, Кристина была уже рядом со мной. И смотрела наменя, как удав на цыпленка. Но я успела сделать практически вседела в «Вконтакте» и за минуту!Подобная ситуация возникает у нас в семье почти каждый день,

а прием с чаем не повторишь дважды. Вот и приходится каждыйдень придумывать новые идеи по захвату компьютера. Хотя бы на60 секунд.

Откровенничала Вика ТОРОМАН, 9а

ОДА сайту «Вконтакте.ру»Каждый день дети после школы домой летят,Будто на крыльях.Врываются в квартиру и, не раздеваясь , бегут ккомпьютеру.Нетерпеливо ждут, когда он загрузится…А все ради чего?Все ради сайта «Вконтакте».Лишь бы скорее компьютер включился,Лишь бы быстрей Интернет загрузился,Лишь бы страница открылась скорей …И ты уже не можешь остановиться:Нужно выставить новые фотографии и мелодии,Поболтать с друзьями, порисовать граффити на стенке,Написать кому-нибудь анонимно,Прокомментировать фотографии,Вступить в новые группы,Организовать новые события,Обсудить последние новости…Ведь «Вконтакте» вещь непредсказуемая,Она затягивает и манит к себе.Можно играть в различные приложения,Задавать вопросы и отвечать другим,Повышать себе рейтинг,Дарить подарки друзьям,Менять статус или аватарку каждые пять минут.Добавлять себе интересные цитаты,Делиться с людьми своими интересами,По сто раз нажимать на кнопку «Моя страница»,Только ради того, чтобы увидеть новое сообщение,Очень хотеть есть и при этом не отрываться от заветногоэкрана,Потому что страшно пропустить что-либо важное.Сидеть просто так до двух часов ночи, а то и позже,С глазами, как у совы, лишь бы быть в курсе.

Многое, что можно делать на чудесном сайте«Вконтакте»,Спасибо его создателю,Но, все-таки! Поберегите свое здоровье!Не сидите так много за компьютером!Но кто меня послушает?!

P.S. Скорее всего этот сайт когда-нибудь сведет нас сума и захватит весь мир!!!

Рита ТКАЧЕВА, 9а



, 9б




6 № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Например, Тимур Горюнов (5а) создал группу “Hotel”, эта группа о нем,его друзьях, а так же всеми любимой школе! А Аня Бруевич (5в) решилапродемонстрировать свою любовь к группе “АББА” и создала группу с такимже названием . Юля Москалец (5в) любит витать в облаках ифантазировать. Поэтому создала очень оригинальную группу “Фантазии иее проявления”.Саша Батлук (5б) создал целых две группы: “007” и “Sexy”, а КсюшаКочкина (5б) проявила нежность и женственность - создала группу “Мирлюбимых котят”. Не правда ли мило?!Аня Окорокова (6б) создала группу «Помогите бездомным животным

Москвы». С помощью этой группы Аня собирает животных с улиц и приютови дарит их своим знакомым.Оля Голуб (6а) создала группу «Люди, которые ставят будильник пораньше,

чтобы спать подольше». Сейчас в ней уже 400 человек.Настя Гринина (6а): «Я участвовала в группе “Мы за 2х2”, даже ходила на

митинги против закрытия этого телеканала»Влад Молчанов (8а) создал группу «Футбол 1259», а Полина Савина (8а)

– группу «Любители животных».Настя Сизова (11) создала «Вконтакте» группу «Г» для ребят с

подготовительных курсов, с которыми вместе она готовится поступать ввуз. «Очень удобно, ведь мы учимся в разных школах, а там мы все можемобщатся, проводим опросы…»

Братья Вова и Влад Садковы (5в) были в шоке, когда повстречались«Вконтакте» с известными УЧИТЕЛЯМИ нашей школы! Среди них оказалисьЯ.О.Лоза и Ю.П.Левитская. Кроме этого они нашли своего бывшегоодноклассника Степана Черного.Не менее потрясающая история случилась с Ильей Дайнего (5в). Он

нашел на сайте свою троюродную сестру, которая на данный момент живетв Америке! Очень многие (Тимур Горюнов (5а), Ксюша Кочкина (5б), ЮляМоскалец (5в), Лана Чхенхели (5в)) встретили своих друзей из лагерей,с дач или детских садов.Рассказывает Катя Крутова (6б): «В один прекрасный день захожу я

“Вконтакте»”, вижу – на моей странице написано “Друзья” (1). Думаю, ктоже это? (минуту спустя) Какая-такая Лиза?? В классе вроде Лиз нет, а нааватарке знакомое лицо. Где же я ее видела? (Еще через минуту) Ой, точно,ее же по телевизору показывали! Она же актриса! Но почему она добавляетменя в друзья? (Спустя две минуты) Однако, мне кажется, я ее и вживуювидела. Ой, ой! Это что, Лиза с садика? Ну, конечно же! И я радостно нажимаюкнопку “Добавить в друзья”»Никита Иващенко (6а) рассказал, что встретил «Вконтакте» друга,

которого не видел 8 (!) лет. (То есть почти всю жизнь!)Аня Дацковская (6а) пожаловалась, что встретила «Вконтакте» уже двух

Ань Дацковских. «Которые – не я!» - объясняет Аня.Влад Крамарчук (8а) однажды встретил «Вконтакте» бывшего учителя

русского языка и литературы Анну Юрьевну Ершову, а Марина Мантейфель(8а) встретила подругу из детского сада, которая живет в Италии.Ксюша Шашуловская (9а) недавно нашла в «Вконтакте» знакомого из

лагеря, которого не видела уже целую вечность, то есть примерно 3 года.Алексей Шестопалов (9а) летом был в международном лагере, где были

школьники из всех стран, и сейчас переписывается с ними в «Вконтакте».Люк, любитель анекдотов недавно переслал ему вот такой: «- Папа, завтрав школе сокращенное родительское собрание. - Что значит сокращенное? -Ты, я и директор».

«Нашла девочку, которая ушла от нас после первого класса, - рассказываетАлеся Налдина (11). – А меня нашла девочка, с которой я было в детскомсаду».

«Пять лет не виделся с другом и встретил его “Вконтакте”», - радуетсяСаша Лобанов (11).

Что люди делают в группахVkontakte.ru?

Удивительные встречи на сайтеVkontakte.ru

Оопрос пользователей проводили Настя ГРИНИНА, Софа СЕДОВА (6а), АляПРОСВИРКИНА, Воски МЕЛИКОВА и Яна АКВИЛИНА (6б), Настя СИЛИНА,

Настя РОМАНОВА (8а), Вика САДЫХОВА (8б), Маша ЛУКЬЯНЕНКО (9а), НинаАБДУЛОВА (11),

Фотоальбом“Люди и мониторы”





7№ 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Самые интересные группыVkontakte.ru

Класс Группа Кто состоит 5а «Владики и Денисы наступают» Денис Рона

«У кого кончики пальцев на ногах загнуты вниз»

Юля Кулешова 5б

«Любители перевернуть подушку более прохладной стороной»

Саша Батлук

«Клуб для тех, чьи фамилии любят переврать»

Лана Чхенкели 5в

Радужные люди Юля Москалец «Школа № 1259» Полина Щукина 6а 6 «А» The Best! Настя Гринина «Любители хлопать полиэтилен с пупырышками»

Соня Кузнецова

«Клуб для тех, кто любит долго жать на кнопку, надеясь, что лифт придет быстрее»

Саша Будина

6б

«Мы любим грызть трубочки от сока» Катя Крутова «Слоны и тараканы в голове у творческих людей»

Аня Веснина

«Так-так» Юля Воропаева «Группа для тех, кто достает мобильный телефон, смотрит на время и, убрав телефон в карман, время забывает»

Юля Коваленко

7а

«Группа для тех, кто сначала печатают, потом врубаются, что печатали все на английском и все печатают заново»

Люда Лаврушина

«Улыбнитесь, вас снимает скрытая камера»

Настя Гаранина 7б

«Меняться или всегда оставаться собой»

Стас Колос

«Группа для тех, кому лень создавать свою первую или последнюю группу»

Аня Болдырева 7в

«Смысл жизни и существования» Юля Курбакова «Вини Пух и все-все-все» Лиза Шибакова 8а «Группа для тех, кто любит повозить мышью, чтобы страница быстрее загружалась»

Даша Фирскина

«Люблю кушать за компом» Ваня Карпенко 8б «Make love not war» Алина Печерская «Убил телепузика – спас ребенка» Ася Екидина «Общество самых настоящих креветок»

Саша Фокин 9а

«Группа для тех, кто каждые пять минут открывает холодильник»

Гоша Набиулин

«За свободный дождь или Я ненавижу зонтики»

Настя Никулина 9б

«Добавьте 40 друзей и будем создавать большую позитивную группу»

Даша Денисова

«Люди, боящиеся логотипа телекомпании ВИД»

Кирилл Поляков 11

«Клуб белых и пушистых» Оля Емельянова

Андрей Владимирович Шабанов (учитель физкультуры): «Поканет, но в будущем собираюсь»Людмила Васильевна Хохлова (учитель биологии): «С сайтом

знакома, но считаю, что он больше для молодежи»Наталья Владимировна Савина (учитель начальных классов):

«Нет. Предпочитаю сайт “Одноклассники”»Ольга Анатольевна Павлова (учитель музыки): «Нет. Этот сайт

– бессмысленное времяпрепровождение»Марина Алексеевна Верговская (учитель ИЗО): «Нет.

Виртуальное общение – это, конечно, хорошо, но настоящее лучше»Надежда Викторовна Антоненко (учитель начальных классов):

«Нет, меня там нет, я же только-только научилась пользоватьсякомпьютером!»Светлана Петровна Крылова (учитель начальных классов): «Да,

я зарегистрирована на сайте «ВКонтакте», потому что там многомоих друзей и знакомых, там можно выставлять свои фотографиии смотреть чужие, просто общаться».Яна Анатольевна Лоза (учитель начальных классов): «Да. Так

получилось, что летом я ездила с проектом в Болгарию. Там былидети из всех школ Москвы, в том числе и из нашей - Ксюша Чуб иЮля Курбакова (7в). С этими детьми, создавшими свои проектыпо теме “300 лет со дня освобождения Болгарии”, мы проводиликонференции. По приезде в Москву, чтоб продолжить общение, язарегистрировалась на сайте “ВКонтакте”».Елена Викторовна Гаврилова (учитель начальных классов):

«Нет. Потому что нет времени, но очень хочется!»Ольга Владимировна Тюрина (учитель начальных классов): «Я

даже не помню. Кажется, у меня была страничка. Это было давно.Может даже, я ее удалила».Алина Валерьевна Желеева (учитель физики): «Да, я в Вконтакте.

Зачем? Чтобы пообщаться с моими одноклассниками. Так же вВконтакте я общаюсь с учениками, и их я там вижу совсем с другойстороны. Можно узнать, чем они увлекаются, что любят. И, конечноже, всегда интересно посмотреть фотографии знакомых мест илюдей».Владимир Нодарович Головнер (учитель химии): «Я вообще

против виртуального общения на сайтах, но меня, не спросив,зарегистрировал в «Вконтакте» один из моих выпускников.«Вконтакте» удобный инструмент для получения информации олюдях. Однажды мне пришло приглашение дружить от моеговыпускника 1991 года. Я знал о нем только, что он когда-то уехал вИзраиль и там живет. И вот «Вконтакте» я за 10 минут узнал почтивсе, что произошло в его жизни за прошедшие 17 лет».Марина Владимировна Говорова (учитель обществознания):

«Страница у меня есть, да только я пароль забыла и считаю, чтолегче позвонить человеку. Завела страницу, потому что муж сидел“Вконтакте”. И я решила посмотреть, что такое “Вконтакте”. Теперьзахожу туда только через страницу мужа, и мы вместе общаемся снашими друзьями».Павел Сергеевич Перевезенцев (учитель математики): «Я сижу

в “Вконтакте”. Люблю посмотреть фотография, прокомментировать.Также “Вконтакте” я использую как базу данных. Например, нужнакакая-нибудь информация для урока. Можно в группах набрать то,что требуется. Там будут и фотографии и текст необходимый. Сижуя уже долго, целый год. Кстати, вначале я зарегистрировался в“Одноклассниках”, но там мне не понравилось. Мне предложили зайтив “Вконтакте”, и я не пожалел, что там создал свою страницу».Мария Юрьевна Антипова (учитель русского языка и

литературы): «Страница есть, но туда заходить не хочу. Уж больномного там людей сидит, и интереса нет. Всех друзей, которых искала,нашла, пообщалась».Юлия Павловна Левитская (учитель английского языка): «Очень

редко захожу туда. Во–первых, нет времени, а во-вторых, живоеобщение лучше. А страницу оставила, чтобы старые друзья нашлименя».Мария Ивановна Горностаева (учитель английского языка): «Нет!

Страницы у меня нет. Много других дел, и общение вживую намногоприятней. Лучше в свободное время почитать «Контакт!». Хотя современем, может, буду сидеть “Вконтакте”…»

Беспокоили учителей Коля ПОСУНЬКО,Ася ЕКИДИНА, Вика ТОРОМАН, 9а

А вы в Vkontakte.ru? Почему?



, 9б




8 № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Говорят независимые эксперты

- Как вы относитесь к мировой сетиinternet?

- Меня в этом плане характеризуетсловосочетание «Дремучий лес». Лично яинтернетом не пользуюсь, хотя мои родственникиактивные пользователи. Самой учиться мне нехватает ни времени, ни здоровья. Да и вообще,обычно думают, что пожилым людям это не нужнововсе.

- А если бы у вас было время, хотели бывы научиться?Было бы время, и была бы я моложе, я бы с

удовольствием училась . Я считаю, что безинтернета теперь не обойтись, отставать отжизни нельзя. Мне стыдно, что я в планекомпьютеров и интернета отстала от других.Даже в области преподавания такие уменияпригодились бы, хотя я предпочитаю старыеметоды – я и без интернета научу так…

- Как вы относитесь к виртуальномуобщению?

- У него есть свои недостатки и свои плюсы,хотя я все равно считаю, что разговор лицом клицу всегда лучше. Даже телефон не дает такогоощущения присутствия собеседника. Мобильноготелефона, например, у меня вообще нет. Зачемон мне? Вдруг, зазвонит где-нибудь на улице, ищиего, доставай… а если потеряешь?

- Хотели бы иметь возможностьвыкладывать фотографии в интернете?

- Именно это я считаю очень интересным.Электронная фотография не потеряется, непорвется, не испортится со временем, искать еепроще, да и вообще удобно это.

- Вы могли бы создать группу людей посходным занятиям и интересам, найтизнакомых.

- Действительно, без интернета потерянногознакомого и не найдешь. Хотя, с другой стороны,а зачем? Ко мне все и сами идут. Что касаетсягрупп, я состою в «Обществе учителей-пенсионеров», мы встречаемся и без сетиинтернет.

С Жанной Александровной беседовал КоляПОСУНЬКО, 9а

- Вы зарегистрированы на сайте«Вконтакте.ру»?

- Нет. У меня компьютер запрещён доновогодних каникул.

«Академик» начинаетжестикулировать, давая нам понять: ядомашнее задание не сделал один раз,так что теперь всё!

- А как вы считаете, этот сайтвреден или полезен?

- С точки зрения здоровья - вреден. Ас точки зрения позиции… Как сказать…Ну, в общем с точки зрениярассматривания каких-то позицийвещей, то это полезно, то естьравновесие, равновесие…

- А вы собираетесьрегистрироваться в«Вконтакте.ру»?

- Нет. У меня и так слишком много, гдея зарегистрирован.

- У вас есть младший брат илисестра?

- Да, брат. 21 декабря будет ему год.- Хотите ли вы, чтобы он привзрослении был тамзарегистрирован?

- Нет. Я не хочу, чтобы он вообще ккомпьютеру прикасался. Потому чтоначинается компьютеромания.

- А в чём она выражается?- Подошёл к компьютеру, начал там

делать, на следующий день пришёл иопять начал там делать, и хочется ещёи ещё.

- А Интернет? Там ведь можномного информации найти.

- Я знаю, но если ты постоянно хочешьэто делать, то это компьютеромания.А не могли бы вы выключить эту штуку(показывает на диктофон)? Мне стоварищем поговорить надо… (через 5сек) Ну, все, я закончил!

- Ваш прогноз для «Вконтакте.ру»на ближайшие 20 лет?

- Если увеличится этот сайт, будетна…за… э…больше там человек и людейна этом сайте ЗА-РЕЕ-ГИСТРИИ-РОВАНО! ! ! ! (Суровый взгляд намешающего мальчика, резкий толчок, ипросьба неожиданно спокойнымголосом: - Не надо мешать, пожалуйста)Ну, вот, и если больше человек эту газетустанут читать, то попросят чтобы еёпечатали ну…в более широком, таксказать , формате, и станет она нешкольной газетой, а, так сказать ,обычной, её в киосках будут продавать…(тут мы понимаем, что Андрейнеожиданно стал говорить о газете«Контакт!»)

- Андрей Анатольевич, мы вообще-то говорили о сайте…

- А! Ну да! И про сайт то же самое! Еслибудет он в более широком формате…

- Да-да, мы поняли… А как выдумаете, он станет более, илименее популярен?

- Я могу показать с помощью весов.Вот эта вот рука - повышение, а эта -понижение…(«Академик» резковздёрнул руку-повышение вверх) Воттак!!

- Понятно! Какие изменения вывнесли бы в этот сайт?

- Сделал бы его менее вредным и болеенаучным. И фильтровал бы всенецензурные слова, оставлял бы их зафильтром и заменял на хорошие.

- Какой ник бы вы бы себепридумали во «Вконтакте.ру»?

- Дракон Наару.- Здорово, это кто?- Если вы играли в World of War craft,

то… Я поклонник W ar craft и всеготакого… То есть вот такие вот, там гдекровь, стрелы, - это нет. А это другое,это про магию, про волшебство всякое…

- Стоит ли считать Павла Дурова(создатель «Вконтакте.ру»)гением?

- Нет, не стоит. Если бы он был гениемнастоящим, он не работал бы во«Вконтакте.ру», а работал сейчас зауроками, за учебниками, за книгами.Общаться можно на расстоянии, этоизвестно, но книги и познавания – этоделает мозг гения более хорошим. Мозггения – это просто мозг, онувеличивается, нет, не увеличивается,а там становится большеактивированных клеток. То есть 5 % убольшинства людей работает, а можнобольше.

Просвещались Аня МАКСАЧЕВА и ЛенаПЕТУХОВА, 7а

«Академик» Седов (3 «А»):«Главное в Интернете – это равновесие»

Ж.А.Вагнер:«Я и без Интернетанаучу так…»





9№ 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Каждый ответ имеет свой балл от 0 до 2. Чтоб узнать свой диагноз, выбери на каждый вопрос подходящий для тебя вариантответа, просуммируй полученные баллов и смотри результат! Удачи!

Тест на зависимость от сайта Vkontakte.ru

Результаты:Если у тебя от 0 до 5 баллов. Твой диагноз - «Здоровый»Да у тебя превосходный иммунитет! И никакой сайт не собьет

твой темп жизни. Ты лучше пойдешь погуляешь с друзьями, чембудешь сидеть в Интернете. С одной стороны это правильно, а сдругой, иногда нужно разнообразить свою жизнь таким общениемкак в Вконтакте. Так уж не теряй время, иди и регистрируйся вВконтакте!

Если у тебя от 6 до16 баллов. Твой диагноз - «Зараженный»Потихоньку-потихоньку, а ты начинаешь перебираться в

Вконтакте. Но пока ты еще отдаешь себе отчет в том, что весь

день там нельзя сидеть и нужно общаться не только виртуально,но и вживую. Ты всегда можешь остановить себя в нужный моменти выключить компьютер. Так держать! Не перегибай палку!

Если у тебя от 17 до 22 баллов. Твой диагноз - «Больной»О-о-о…тебе и вправду надо принимать таблетки! Ты просто

помешен на Вконтакте. И ничего важнее этого сайта в жизни твоейнет. «Вернись! Вернись! Вернись!» - до тебя не докричаться. Скажи«Стоп!» Вконтакте! Иначе ты не вернешься в реальность. Будьосторожен! Это не игрушки!

Разработала тест и ставила диагнозы Вика ТОРОМАН, 9а

Вопрос Варианты ответов Баллы А) К своему рабочему столу, ведь меня там ждут уроки! 0 Б) К холодильнику, как же я без него! 1

1. Когда я прихожу домой, то сразу же бегу к …

В) К компьютеру и в Вконтакт! 2 А) Иду оплачивать Интернет, когда находится свободное время. 0 Б) Как только отключили, спешу оплатить за него… 1

2. Когда нам отключают Интернет, я …

В) Устраиваю хаос в доме! Как же так отключили Интернет? 2 А) Сижу в ICQ 1 Б) Ищу информацию для докладов, читаю мировые новости, загружаю музыку... 0

3. В Интернете я в основном…

В) Сижу в Вконтакте. Там я и музыку слушаю , и фильмы смотрю , и с друзьями общаюсь…

2 А) Получить кучу крутых комментариев к фотографиям, узнать о себе много чего интересного в мнениях и найти старых друзей в Вконтакте.

2 Б) Сходить в парк, в музей, на выставку вместе с друзьями. 0

4. Что бы ты выбрал?

В) Зайти в Вконтакт, узнать новости и позвать всех друзей гулять! 1 А) Пойду в Интернет, а то прожить день без Вконтакте нельзя! Вдруг кто-то прокомментировал мою новую фоточку!

2 Б) Обрадуюсь. Наконец-то я сделаю уроки , а то весь день сижу Вконтакте! 1

5. Если в нашем доме выключат электричество, я…

В) Буду переживать: как же я посмотрю свой любимый сериал? 0 А) Подумаешь?! Создам новую . 0 Б) ООО…нет, кому вообще была нужна моя страница? У меня ведь там было 500 друзей , 200 фоток и еще много чего…

1 6. Что ты сделаешб, если обнаружишь, что кто-то удалил твою страницу в Вконтакте?

В) Что? Я подам в суд , пожалуюсь Павлу Дурову (администратору сайта), сделаю все, чтоб эти люди были наказаны!

2

А) «Сколько можно уже сидеть в Вконтакте?» 2 Б) «Только не долго» 0

7. Что говорят твои родители , когда ты сидишь в Вконтакте?

В) «Все сынок (дочка), теперь дай мне в Одноклассники зайти!» 1 А) Мир был бы не миром! (Об этом даже не может быть и речи!) 2 Б) Не хуже, чем сейчас! 0

8. Какой был бы мир без Вконтакте.ру по твоему мнению? В) Скучным был бы мир! 1

А) Учил(а) бы уроки , и читал(а) бы книжки. 0 Б) Сидел(а) бы в Одноклассниках. 1

9. Что бы ты делал без Вконтакте.ру?

В) Создавал(а) бы сайт на подобие Вконтакте.ру. 2 А) Дам фотоальбом нашей семьи, пусть сидит, смотрит, а я в Вконтакте! 2 Б) Будем вместе сидеть в Вконтакте, я как раз и покажу ей (ему) всех моих друзей и много чего еще интересного…

1 10. К тебе пришли гости Но как раз сейчас жизнь бурлит в Вконтакте.ру! Твои действия? В) Оставлю Вконтакте и пойду, поболтаю с гостем, а то как-то некрасиво

получается. 0

А) ООО… ужас!!! Мне нужно срочно лечиться! Где мои таблетки? 0 Б) Хм…странно а я и не подозревал(а). Так и быть не буду заходить недельку, другую , а потом посмотрим…

1 11. Если врач тебе поставит диагноз «Зависим от « В контакте», ты подумаешь… В) Вы что шутите? Да ладно, ничего не будет! 2





10 № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Вы когда-нибудь задумывались над тем, сколько языков вы знаете или когда-то учили? Яуверена, кто-то из вас знает английский, немецкий, болгарский, испанский, китайский и,наконец, русский. Но могу утверждать, что вы даже и не подозревали никогда, что говоритепорой еще на одном языке. Не подозревали, пока однажды к вам не заглянул сотрудник«Контакта!» и не раздал некие анкеты, на которых объяснялось, что же такое олбанскиеслова.Так называемым олбанским языком чаще всего пользуются, переписываясь с друзьями

по «аське», хотя также они встречаются и на сайте «Вконтакте», в блогах и в sms-сообщениях.Кто не знает, что это такое (то есть, видимо, не пользуется молодежным «сленгом»),

поясняю, что вместо того, чтобы спокойно сказать «привет», дети теперь прибегают квыражениям типа: «прив!», «хай» и так далее. Или же слово «мну» обозначает вовсе недействие по смятию чего-либо, а местоимение «я», «мне» и другие производные от «я».Иногда, читая переписку двух друзей, можно не сразу понять, о чем вообще идет разговор,и всё это из-за олбанского языка. Причем о значении некоторых слов можно толькодогадываться. Зато можно очень легко отличить, писала это девочка или мальчик. У девочек,как правило, преобладает буква «ф» во всем, куда только можно её приспособить, вотличии от мальчиков, у которых слова более жесткие.Проведя расследование олбанского языка в нашей школе (в опросе приняли участие 174

человека), мы пришли к таким результатам. Наиболее засорен интернет-жаргоном 6 класс“Б”, наименее подвержен этому - 5 “Б”. Остальные итоги - в таблице.

Исследовала язык сайта “Вконтакте.ру” Таня ЖАРКОВА, 11

Когда я знакомилась с лексикой Интернет-языка, используемого нашими учениками, когдавчитывалась в до боли незнакомые слова, я думала, что же мне все это напоминает. Анапоминает мне все это… московские автомобильные дороги. Да-да, не удивляйтесь.Езда без правил – вот что объединяет Интернет-язык и загруженные до безобразияавтострады столицы.Порой кажется, что некоторые «лихачи» пытаются ездить по русскому языку вообще с

закрытыми глазами. Например, «мока», «баян», «отаке», «пяни», - настолько непереводимыйфольклор, что герои «Бриллиантовой руки» просто «отдыхают» перед современнымиподростками.А что об этом говорят психологи? Оказывается, чем более ребенок эмоционален, тем

чаще в sms и Интернет-сообщениях он допускает отклонения от норм литературного языка.«В коротких, нервных, отстуканных пальцами фразах, с обилием ошибок, сокращений,небрежностей эта невротичность культивируется, а не просто выражается как факт».Если классифицировать искажения русского языка в Интернет-лексике, то можно отметить

следующую закономерность. Наиболее часто встречаются искажения в области орфографиии пунктуации. Затем – слова, представляющие собой необъяснимые сокращения иискажения написания: «спокноч», «добрутр», «лю», «нормуль», «палюбому» «хатишь» и др.На третьем месте идут лексические искажения.В общем, по-моему, ясно одно: пора вводить специальный предмет – «Обучение Интернет-

грамоте», иначе нас ожидает возвращение к первобытному обществу (смотри, например,выражение «лю тя»)!

А.Г.ХУДОЙНАЗАРОВА, учитель русского языка

«Олбанский» язык – мнение эксперта

Самое известное слово олбанского языкаИнтернета это слово «медвед». Никто непомни, когда оно появилось и что вточности означает. Но многие импользуются. Что же они вкладывают в этослово? Толкования собирала ВикаТОРОМАН, 9а.

«Медвед» это:Вера Морозихина, 6б: «Человек,который ведает что-либо»Катя Крутова, 6а: «Человек, которыйвсегда спит»Аня Моисеенко, 6а: «Необычноеприветствие»Егор Саруль, 9а: «Вообще это президент.Кстати, если подойти к терминалу впереходе и задержать букву “М”, топоявится слово “медвед”»Ксюша Лычагина, 8а: «Это словопридумали для рифмы с “ПривеД”»Андрей Лисовицкий и Влад Щиголев,

8б: «Бессмысленное слово, котороепридумал человек недалекого ума»Арнела Маркарян, 9б: «Какой-тонеумный человек придумал, разместил вИнтернете. А дальше кто-то увидел,понравилось. И пошло-поехало…»

Толкования собирала Вика ТОРОМАН, 9а

А на самом деле…Слово «Медвед» в его Интернет-версиине самостоятельное и употребляется всочетании «Превед , медвед». Этовыражение в его изначальной сути связанос англоязычным сюжетом, где медведьпоявляется в самый неожиданный длячеловека момент, и при этом говорит«Surprise!». В русскоязычной частиИнтернета закрепился перевод «Превед!»,а по рифме к нему и медведь стал«медведом».Таким образом, «превед, медвед»следует понимать как привет в самыйнеподходящий момент (Википедия).

Толковый словарь

Неизвестный известный язык

Класс Число указанных олбанских слов

Чаще всего встретились слова

Нестандартнные олбанские слова

Редкие, а также непонятные выражения

11 14 Приффет, медвед Пасибулечки Ф топку, зачот, паренег, лю тя («люблю тебя»)

9а 19 Медвед, омг (от «Oh My God!»)

Омг.г.г.г. Мну, пушочег, хех, мока

9б 9 Креведко, медвед, красавчег.

Футбольчег Человег, йа, баян

8б 13 Креведко, медвед XDDD, одмин («администратор»)

Гыыг, ага, угу, хаюшки, отаке, пяни

7а 20 Прив (а) Всё будет чики – пуки, во френди, суперчигг

Холосо, не наю, хей, лафф.

7б 15 Медвед, чмафф Превед, я медвед! мочалко

Клосално, покедова, псых

7в 10 жжешь Лошадко, чижег, глямур, гыг 6а 20 Прива, норм Привяу (что-то среднее

между привет и мяу) Скока (кока), респект(д), куль, сеня («сегодня»)

6б 31 Приф (в; ффет), превед

П@зитифф, збазибо Ы-ы-ы, зайкО, солнышкО, пжлст

5а 13 Превед Прикольновед, зонд, маттэматыка.

Фадар («папа»), гулеть, плз, праста

5б 7 Превед медвед Нра, хавчег Лю, красавчег 5в 10 СПСС, прива малявкО, кныга В днев, в коменты, чё???



, 9б




11№ 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Не гневайся, Сошников!Однажды мы с Посей сидели у неё на даче. Стали вспоминать школу.

Вспомнился случай, как мы с Юлей приклеили на спину Диме Сошникову(8а) бумажку.

- А как ещё можно «достать» Сошникова?- Не знаю.- Зато я знаю!! Через Вконтакте. ру!!Мы побежали к компьютеру. В результате был создан персонаж – помесь

моей тёти Ии и Михаила Саакашвили (президент Грузии): Ия Верекашвили.И странное совпадение: с этого дня Диме стали приходить письма типа:«Ты в моём сердце» или «Ты просто бомба!!»! Ухохотаться!! БедныйСошников! Как он волновался! Письма типа: «Ты кто?», «Я тебя знаю?»,«Ты из какой школы?» сыпались на нашу голову!И всё бы хорошо, но на следующую неделю мы забыли e-mail нашей

героини! Эх…Вывод: Лучший способ извести подопытного - любовные анонимки!Сошников, ты просто бомба!

Вспоминала минувшие дни Ия ВЕРЕКАШВИЛИ

Одно из самых популярных выраженийолбанского языка Интернета, судя по опросу1259 – слово «кревеДко». Толкования этогослова собирал Коля ПОСУНЬКО, 9а


«КревеДко» это:Пляшкова Таня, 9а: «КревеДко – это что-то розовое… илиДаша Денисова»Родина Аня, 9а: «КревеДко – это ты»Ариничева Вика, 9а: «КревеДко – это водяной червяк»Злата Отиева, 7в: «КревеДко – это ОВОЩ»Давид Маркарян, 7б: «КревеДко – это вареная креветка»Стас Колос, 7б: «КревеДко – это ЕДА»

А на самом деле:Феномен «кревеДко» стал необычайно широко популяренв Интернете. Выражение «Йа креведко» стало стандартнымкомментарием в блогах и даже приобрело ряд значений:

· дезориентации человека, пишущего это, и при этомсохранения у него отличного настроения

· просто радостных ощущений· осознания собственной ничтожности или непониманиячего-либоВолна словообразования на основе идеи «йа …ко» породилацелый своеобразный жаргон, распространившийся не тольков цитатах на bash.org.ru, но и по всему Рунету («йа футболко»,«йа тетрадко», «йа зачётко», «йа пипетко» («Википедия»)

Коля ПОСУНЬКО, 9а

Среди собранных в 1259 слов и выраженийолбанского языка Интернета намвстретилось слово «фадар». Толкованияэтого слова собирала Алиса ГАБЛИЯ, 9а


«Фадар» это:Саша Голубин, 6б: «Какая-то часть машины»Ксюша Лычагина, 8а: «Химический элемент»Зоя Высоцкая, 8а: «Что-нибудь греческое или грузинское»Ваня Потапкин, 9а: «Новый год в Индии»Никита Данилов, 8а: «Среднеазиатское имя»Аня Левченко, 6б: «Имя старенькой бабушки»Егор Саруль, 9а: «Отец»Настя Романова, 8а: «Радар»Настя Боташева, 6б: «Омлет»Адам Газиев, 6а: «С едой связано»Павел Федоткин, 6а: «Животное какое-то»Вика Аллахвердян, 6б: «В компьютере что-то»

А на самом деле:«Фадар» на олбанском Интернет-языке означает «отец».

А заимствовано это слово из так называемого готскогоязыка книги «Анахрона» (фэнтази).

Толкования собирала Алиса ГАБЛИЯ, 9а

Из коллекции историй про “Вконтакте.ру”

Избранные заметки с персональных страничексайта Vkontakte.ru

«Пессимист видит темный тоннель. Оптимист видит свет в концетоннеля. Реалист видит поезд, выезжающий из тоннеля. И толькомашинист видит трех чудиков, стоящих на рельсах» (опубликовано настранице Ани Весниной, 7а)

За настоящий английский!- How do you do? - Как ты это делаешь???- I’ve just seen your balance sheet — Видел я ваш баланс... так себебаланс.- I’m going to make you mine - Я иду копать тебе шахту- Manicure - Деньги лечат- I have been there — У меня там фасоль- Bye bye baby, baby, good bye – Купи, купи ребенка, ребенок - хорошая

покупка- То be or not to be — Две пчелы или не две пчелы- Just in case - Только в портфеле- I will never give up — Меня никогда не тошнит- Oh, dear — Ах, олень.- I saw my honey today — Я пилил мой мед сегодня- Finnish people - Конченые люди- Bad influence - Плохая простуда- Phone seller — Позвони продавцу- Watch out! - Посмотри снаружи!- I know his story well - Я знаю твой исторический колодец- Press space bar to continue - Космический бар прессы продолжает ..- Let it be! - Давайте жрать пчел- We are the champions - Мы - шампиньоны-Gall fly - натирающая муха(Опубликовано на страничке Аси Екидиной, 9а)

Персональныестранички учениковшколы “Вконтакте”изучали:Аня ВЕСНИНА,Даша ТИМОФЕЕВА,Полина СТАНЕВСКАЯ,Аня МАКСАЧЕВА,Лена ПЕТУХОВА,Люда ЛАВРУШИНА,(все - 7а)Сабина ЛЕНСКАЯ (7в)



, 9б




12 № 2 (56) Декабрь 2008Событие

КОНТАКТ!

Çâåçäû

В первом туре школьного вокального конкурса «Две звезды»из одиннадцать пар (учитель & ученик) строгому жюрипредстояло отобрать пятерку лучших. Прошлогоднее шоупрошло с настоящим триумфом, и память о нем еще быласильна. Видимо поэтому в актовом зале 1259 впервые за тригода не хватило мест для всех желающих, и пришлось ставитьбанкетки. Всем было интересно, каких новых партнеровподобрали себе герои прошлого года, какие сюрпризыприготовили для зрителей Ольга Анатольевна Павлова(организатор и вдохновитель конкурса) и ее подопечные.

Как сказал кто-то из участников: «Уже на ранней стадииподготовки стало ясно, что ни одна пара не ограничитсяпросто пением, все готовят элементы шоу. Но никто не знал,чем собираются поразить зрителей конкуренты, и на всякийслучай старался сделать еще лучше, еще оригинальнее».

Действительность превзошла ожидания. Мы не беремсяописывать выступления конкурсантов, это тот случай, когдалучше один раз увидеть. Но корреспонденты «Контакта!»подготовили небольшие зарисовки к портрету каждой пары.

Вроде бы конкурс называется «Две звезды», но что такое? Вэтой «паре» 3 человека! Вы подумаете: «Так нечестно». Но я вамскажу, что из учеников чаще выбирают старшеклассников, а тут7-ой класс! Тем более, как мне сказала Ольга Владимировна: «Мнебыло тяжело выбирать между девочками. Выберу Аню - Дашаобидится, выберу Дашу - Аня обидится. И я выбрала обеих. Темболее песня попалась весёлая, её нужно спеть радостно, чтобыэто было эффектно!» Веселая песня – это, видимо, «Honey, honey»(АВВА). А вторая - «Цветные сны» (Мэри Поппинс). «Мне эта песняочень близка», – говорит Ольга Владимировна.Думаете, так легко быть звездой? А наряды? Приносились

платья, юбки, брюки, но все было не то. И тогда ОльгаВладимировна сама купила всей троице платья одного стиля, норазных оттенков. А главным акцентом в «Honey, honey» сталибелые перчатки, которые как будто жили самостоятельной жизньюна сцене.

Звездами любовалась Налян ГЕНЧАЙ, 7а

Троица в белых перчаткахОльга Владимировна Тюрина & ДашаТимофеева + Аня Максачева (7а)

ïåðâîé âåëè÷èíûКак сложилась эта пара? «Ольга Анатольевна предложила мне

Иваняна, - объяснила Ольга Александровна. - Я про него разузнала:оказалось, что он способный, дисциплинированный, скромный,обязательный, старательный, трудолюбивый, - в общем, массадостоинств». Вслед за выбором партнера пошел выбор песен.Ольга Александровна предложила песню из любимого ею фильма«Шербургские зонтики», а Давид – в ответ что-то из французскогошансона. «Поначалу Давид был очень скован в движениях,приходилось его расшевеливать, ещё пришлось поработать надграмотной мелодической линией (изображает). А еще я, как могла,расковывала и терзала Иваняна, помогала ему разучиватьразличные движения».Тут Ольга Александровна вспомнила что-то очень смешное и

долго смеялась. Отсмеявшись, Ольга Александровна рассказала:«Когда мы уходили со сцены, то должны были помахать зрителям,а Давид вместо этого изобразил выкуривание сигареты наЕлисейских полях!»

- Ваша пара вышла в финал. Не боитесь заразиться звезднойболезнью? - спросила я.

- Кто, я? - спросила Ольга Александровна. - Ой, Господи! Уж чего-

Пара под зонтикамиОльга Александровна Володина & Давид Иванян (9а)

чего, а стремления к славе ни у меня, не у Давида вы не найдете!Мы поем, как чувствуем, не думая о результатах. Потому чтопонравиться и жюри, и публике очень сложно, у всех ведь разныевкусы.

Любовалась на звезды Полина СТАНЕВСКАЯ,7а

Светлана Петровна Крылова & Антон Стазаев (9б)“Каждое движение, каждая нота у этой пары отточены! ” -

восторженно говорит о партнерах Ольга Анатольевна.




13Событие№ 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Али: - У меня был вариант или Элла Михайловна, или ОльгаАлександровна. Но я захотел петь с Мариной Алексеевной. Незнаю почему, что-то подсказало.Марина Алексеевна: - Я вообще не думала, что буду

участвовать. Просто однажды ко мне пришел Али и спросил: «Выпоете в двух звездах?». Я сказала, что нет. Он очень расстроился,и я согласилась.Али: - Первую песню «So ends another day» помогла выбрать

Алла Геннадьевна. Был у нас урок литературы, посвященный темерусского народного творчества, и ученик восьмого класса принесэту песню для прослушивания на русском языке и с английскойинтерпретацией. И Алла Геннадьевна предложила нам ее спеть.А вторую песню папа «привез» из Казахстана. У него оказалсядиск с песнями на казахском языке. Мы с мамой прослушали его иостановились на песне «Восточные сказки».Али: - Каждый день репетировали до 8-9 часов вечера. Были

трудности с постановкой, не могли сделать все вместе. Но толькоза день до конкурса у нас все получилось.

Марина Алексеевна: - На репетициях Али мне дал казахскийтекст, я думала, что никогда не прочитаю его. Когда Али пелчетвертую строчку, я еле-еле дочитывала первую. Так как нарепетициях много чего мы не успевали делать, я репетировала вавтобусе, сидя на заднем сиденье. Придумывала элементы длятанца, пела, люди конечно, удивлялись. А что делать? Временивсегда не хватало. А однажды, когда я шла по Москве и вспоминалаказахский текст, навстречу мне шли люди, очень похожие наказахов. И тут я безвольно начинаю про себя петь на казахскомпесню. Вообще сказать, что мы готовились только на репетициях,сложно, потому что мы везде репетировали.Али о Марине Алексеевне: - Марина Алексеевна полна новыми

оригинальными идеями, всегда находит выход из любой ситуации.А еще она хороший медик. Когда мы делали декорации, я поранилпалец, и Марина Алексеевна, не теряя ни минуты, проявила отвагуи спасла меня.Марина Алексеевна об Али: - Али очень вдумчивый,

добросовестный, дипломатичный. Заботился обо мне, кормил меня«Стрепсилсом» на репетициях. Если он с чем-то был не согласен,то сразу об этом не говорил, но по его внешнему виду все сразуможно было понять. И я спрашивала: «Что случилось, Али?» Аеще мне понравилось категоричное утверждение Али: «Пройдем

мы во второй тур, не пройдем, готовиться к нему надо!!!»Марина Алексеевна: - У нас были болельщики. 6 «Б» просто

рыдал, когда микрофон не включился, нервничали, переживали. Ана репетициях мы выступали перед первыми классами. Им оченьпонравилось, все аплодировали.Марина Алексеевна: - В день выступления оказалась, что у

одной из наших танцовщиц штаны были на 4 размера больше. Иона не могла танцевать, но станцевала. А еще мы установилишатер, но он стал падать , и нам пришлось в темноте егопривязывать за 5 минут до выступления...Марина Алексеевна: - Боялась ли я сцены? Мой страх был

связен не с выходом на сцену, а с тем, что я могу подвести Али.Чем хорош этот конкурс, так это тем, что у людей общая цель - неподвести друг друга, спеть на отлично.Али: - Что нам больше всего помогало при подготовке? Таблетки

«Стрепсилз» для горла.Марина Алексеевна: - Да, да без них мы не куда.

Звездами любовалась Вика ТОРОМАН, 9а

«Стрепсилз» и «Восточные сказки»Марина Алексеевна Верговская & Али Сырлыбаев (8а)

О работе дуэта рассказывает Николай Евгеньевич:«Первая песня, которую мы исполнили с Сашей, «Таруса» – это

моя старая любовь. Впервые я услышал ее на совместном концертеМакаревича и Гребенщикова очень давно. Песня бардовская, и,честно говоря, я даже не знаю, кто ее автор. Мне кажется, что онаоптимально подходит как к моим вокальным данным, так и к моимвозможностям гитариста. Впервые я ее исполнял на сцене нашейродной школы еще в 1997 году вместе с Аней Никитиной (выпуск1998). Если сравнить эти два исполнения, мне кажется, в этот разя взял более высокую планку, мой голос был выше и ровнее.Голосовая аранжировка, которую придумали Ольга Анатольевна иСаша, это не совсем то, что я хотел бы слышать, но спорить спрофессионалами сложно, и поэтому я принял все как есть.Вторая наша песня еще более старая. В моем детстве был такой

музыкальный журнал «Кругозор», который можно было и читать, ислушать, так как в него были вмонтированы гибкие виниловыепластинки, которые можно было прослушивать на проигрывателе.И песню про «хромого короля» известного барда Александра Дуловая впервые услышал на такой пластинке. Песенка веселенькая,несложная, не требует настоящего вокального профессионализма.Она идеально подходит для детской аудитории. Кроме того, моейцелью было сплотить мой пятый класс, поставив с их помощьюсценку. И мне кажется, это получилось, так как изначальнопланировалось участие всего шести ребят, но желающихизображать гвардию «хромого короля» оказалось значительнобольше, почти весь класс. Хочется поблагодарить Антона Стазаева,и Яну Анатольевну за организационную помощь».

Любовалась на звезды Лиза МАРГАРЯН, 8б

«Тирьям-тирьям, трям-трям»Николай Евгеньевич Макарчук & Саша

Москалева (11)




14 Событие № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Эту пару создала Ольга Анатольевна Павлова. НатальяВладимировна рассказывает, что поначалу Лера Борисова(которую она до этого совсем не знала) показалась ейслегка зажатой, так как всё время боялась сделать что-тоне так. Но это не мешало ей хорошо репетировать. «Песню“Облака” предложила я, - сообщила Наталья Владимировна,- по согласованию с Ольгой Анатольевной. Лера долго несоглашалась, так как не сразу прочувствовала всю глубинуэтой песни, но потом она ей понравилась, и мы сталиработать. На репетициях запомнился смешной случай.Анечка Коробаева, желая меня поддержать, как-то сказала“Вы не бойтесь, если вы что-то забудете, я за вас спою!” Адети из 4 «Б», где я преподаю математику, никак не моглипонять: “Наталья Владимировна, почему мы не знали, чтовы так хорошо поете? И почему вы не поете на уроках?”На что я им ответила: “Бывает, я пою на уроках, но тольконе на математике” Хореографами у нашей пары были ПолинаСавина и Лиза Шибакова (8а). Их требования выполнятьбыло не легко, но мы с Лерой старались – все-таки онипрофессионалы».

Звездами любовалась Вика САДЫХОВА, 8б

«Почему Вы не поете на уроках?»Наталья Владимировна Савина & Лера Борисова (7а)

Только что завершился первый тур конкурса «Две звезды». Вфинал прошло шесть пар, которые в мгновенье ока стализнаменитостями. Спецкору «Контакта!» Давиду ИВАНЯНУудалось пробиться через толпу поклонников к одной изпобедивших пар и взять интервью. Времени у звезд было мало,да и за мной толпа поклонников ревела, поэтому разговорполучился немножко коротким. К тому же одна из звезд оказаласьочень неразговорчивой…Корр.: - Как вы выбирали песни?(Влад упорно молчит…)Нина Глебовна: - Мне очень нравится фильм «Мери Попинс, до

свиданья!», я вообще фанатка этих песен и их автора МаксимаДунаевского. «Брадобрей» мне кажется очень веселой ижизнерадостной песенкой. К тому же была возможностьподключить подтанцовку из детишек, чем мы и воспользовались.Влад: - Мы очень долго выбирали вторую песню…(О! Владислав раскрывается… Моя цель почти достигнута!)Нина Глебовна: - … и выбрали не самый лучший вариант.

«Березки» («Любэ») очень красивая песня, но при своей внешнейпростоте она очень сложная. Там, скажем так, такие нюансы,которые очень сложно было отобразить. И сейчас мы не оченьдовольны тем, как у нас все получилось.

- Как же образовалась пара Швидченко-Крамарчук,прошедшая в финал?В один голос: - Нам предложила Ольга Анатольевна и, после

консультаций с нашими агентами, мы согласились...- Нина Глебовна, как проявил себя Владислав в ходеподготовки к выступлению?

- Во-первых, Владик оказался достойным продолжателем деласвоего брата, он очень хорошо разбирается в технике. Помогал онне только нам, но и нашим конкурентам, поэтому приходилосьждать, когда он всех «обслужит», а потом уже репетировать. Нуи, во-вторых, он хорошо поет. Это я знала еще до нашегознакомства.

(Владислав при этих словах заметно покраснел и, судя по всему,ушел в астрал).

- Какие сложности были на репетициях?Влад в астрале, отвечает Нина Глебовна: - Сами понимаете, в

связи с моими обязанностями репетировали мы меньше всех.Там где-то минутку, здесь ухватили. «Брадобрей» сразу так легкопошел, а вот с «Березами» мы не всегда в нотки попадали.Влад: - Тяжеловато было конечно.

Лев и брадобрейНина Глебовна Швидченко & Влад

Крамарчук (8а)

(Молодец, Влад! Отлично сказано!)- Были ли какие-нибудь курьезные моменты?Нина Глебовна: - Самыми курьезными моментами были, пожалуй,

случаи с ребятами из 5 «Б»: то они не могли разделить роли, торешить , кому достанутся ушки, а кому маски, то нашемубрадобрею оторвали ножницы, а, в конце концов, «добрые»одноклассники облили его чаем. Прямо перед выступлением!Влад (окончательно определившись с позицией в пространстве):

- На посошок, так сказать!(Владислав снова с нами! Жаль, что интервью подходит к

концу…)- Есть ли у вашей пары секрет воздействия на жюри?Нина Глебовна: - Да нет, какой там секрет…Влад (загадочно улыбаясь): - Да вот же, секрет нашего

воздействия сидит рядом! (Имеет в виду Нину Глебовну).(Вот это да! Владислав окончательно раскрепостился и уже

способен на комплименты!)- Какое меню используете для вдохновения?Нина Глебовна: - Разве что теплого чайку перед выходом на

сцену…Влад: - … а вот мое меню включает «синие» вафельки и «Чудо–

молоко»!

Из НИИ им. Склифосовского окончательно раздавленныйфанатами - Спецкор «Контакта!» Давид ИВАНЯН (9а)




15Событие№ 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

С Павлом Сергеевичем беседуют корреспонденты «Контакта!»Ася ЕКИДИНА (9а) и Настя ПЕТРОВА (11).Павел Сергеевич: - Мы договорились, что одну песню выбираю

я, а другую - Катя. Сначала Катя хотела песню о любви, но мырешили, что о любви петь ещё рано, споём во втором туре, но, ксожалению, мы не прошли, и, значит, не споем. Катя выбрала песню«Show must go on» («QEEN»), а я - песню группы «Браво» «Вася»,так как очень нравится эта группа. Как вам, кстати, нашевыступление?Ася: - Да, особенно первая песня, с гитарой...Настя: - Да, особенно вторая.- А почему именно Катя? Как вы выбирали себе партнера?- Просто ко мне подошла Ольга Анатольевна и сказала, что нашла

мне хорошую девушку, что я буду с ней петь . Потом ко мнеподбегает Катя и говорит: «Здравствуйте, Павел Сергеевич, а вызнаете, что мы с вами вместе выступаем?»

- А что нового вы узнали о Кате во время подготовки?- Нового? Правильнее сказать – открыл ее для себя, потому что

до этого мы с ней были незнакомы. Она оказалась настоящейтворческой личностью. С виду девочка тихая, но часто проявлялаинициативу. И вообще у нас всё было так, как хотела Катя, а япросто старался её во всём поддерживать.

- Много репетировали?- Много. Мы в этом плане дисциплинированы. Сразу после каникул,

каждый день, как только свободное время было. Было сложновсех собрать, так как в нашем номере танцевал мальчик, АндрейФедоткин, а его часто не было в школе, а его партнерша вообщев другой школе училась, я ее даже ни разу до выступления невидел. Вместе мы в первый раз репетировали за три минуты доначала выступления.

- Были смешные случаи?- Да Андрей – один ходячий смешной случай. Меня тогда не было,

но мне рассказывали, что когда он первый раз выступал, так он насцене сначала стул снес, а потом стол и микрофон.

- Не боитесь ли вы заразиться звездной болезнью?- Нет, не боюсь, у меня же нет ни слуха, ни голоса, а это всё-таки

вокальный конкурс. Я просто очень, очень, очень уважаю ОльгуАнатольевну и не мог ей отказать.

- А что вы кушали, чтобы получше выступить?- Я перед выступлением позавтракал в школьной столовой.

Кстати, сегодня там было что-то очень вкусное.- А слушаете ли вы Шакиру? (Традиционный вопрос

“Контакта!”)- Я ничего не имею против Шакиры, но всё-таки предпочитаю

русскую музыку.

Шоу должно продолжаться! Павел Сергеевич Перевезенцев & Катя Горшкова (9б)

Никита: «Я ещё в сентябре решил, что буду петь с Верой, но ейне предлагал. А когда объявили о конкурсе, у Веры появиласьтакая же мысль».

Пои на прыгалкахНикита Олегович Крамарчук & Вера

Меркушева (11)

Вера: «Никита очень занят в университете. Поэтому срепетициями были сложности, мы никак не могли найти время,подходящее обоим. Полноценно мы репетировали только три раза.Но Никита очень хорошо себя раскрыл, я ещё раз убедилась в том,что он очень ответственный».Вера: «Одним из самых сложных моментов было найти пои

(светящиеся крутящиеся шары), которые мы крутили во времявторой песни. В результате долгих поисков нам, в конце концов,удалось купить их на Тульской. Я умею их крутить, а вот научитьэтому Никиту было нелегко. Было очень смешно, когда нарепетициях в самый важный момент исполнения песни слышалось«Ауч!». Это Никита таким возгласом сопровождал кручение поев».Никита: «Трудности были. Несколько раз пои попадали мне по

голове. На первом этапе Вера учила меня крутить пои на прыгалках,возле кабинета Ольги Анатольевны. А когда репетировали вальсдля первой песни, постоянно наступали друг другу на ноги».Никита: «Есть ли у нас фанаты? Да, есть. Это люди разных

возрастов из старших и из младших классов. Например, почтивесь класс Маши Волковой. У нас есть фанаты и среди нашихсоперников. Еще пара человек из жюри. Извините все, кого я неперечислил. Не обижа-а-айтесь».Вера: «Да-да, ведь в жюри Антоша, мой одноклассник и лучший

друг Никиты».Секрет успеха от Веры:«Нужно хорошенько выспаться с утра, весело проехаться в

московском метро и встретиться с друзьями, чтобы они зарядилитебя положительными эмоциями на целый день».Секрет успеха от Никиты:«Пойти с утра в университет, напевая песню для конкурса и

поднимать ею всем настроение. Слушая лекции, вспоминатьдвижения ног под партой. Затем в школе подготовить в гримеркекостюм, хорошо поесть , в последний раз прорепетировать иосвободить голову от посторонних мыслей».

Любовалась на звезды Настя ПЕТРОВА, 11




16 Событие № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

- Как вы выбирали себе партнера?Элла Михайловна: - Мне нравятся вокальные данные Златы, и

вокальные данные хорошие у меня, и поэтому у нас получилсяпрекрасный дуэт.Злата Отиева: - Когда меня пригласили участвовать в этом

конкурсе, уже осталось мало учителей свободных, и мнепредложили петь с Эллой Михайловной. Мне понравилось!

«У нас получился прекрасный дуэт!»Элла Михайловна Губина & Злата Отиева (7в)

- А как вы выбирали песни?Элла Михайловна: - У нас немножко разделилось мнение на

счет репертуара, так что мы решили, что одну песню выберетЗлата, а другую песню - я. Злате, конечно, ближе песни молодежнойтематики, и поэтому мы выбрали песню Britney Spears, а мне оченьнравится песня Ларисы Долиной. «Моя обожженная душа» - моялюбимая песня.

- Что нового узнали о партнере за время подготовки?Элла Михайловна: - Я и не думала, что Злата такой талантливый

и такой творческий человек. Я знала, что у Златы такие хорошиевокальные данные, но что до такой степени хорошие, я даже неподозревала. Она прекрасно владеет вокалом и при этомджазовым исполнением.

- Какие сложности были на репетициях?Элла Михайловна: - Злата много болела, то есть репетиции у

нас были непостоянные, и некоторое время их вообще не было. Ктому же я параллельно участвовала в конкурсе «Учитель года», инам просто не хватало времени.Злата Отиева: - Иногда сложности возникали, если наши голоса

не сливались, но это было очень редко.

- И традиционный вопрос «Контакта!»: слушаете ли выШакиру?Элла Михайловна: - Да, мне нравится ее репертуар, ее манера

исполнения, я такими данными, к сожалению, не владею.Злата Отиева: - Да мне нравиться Шакира, иногда слушаю.

Звездами любовалась Маша ЛУКЬЯНЕНКО, 9а

Про эту пару было известно, что она собирается петь «Белыекораблики» и культовую песню всех дембилей «Ковыляйпотихонечку». Но как-то не сложилось… На конкурс быливыставлены совсем другие композиции. Может оно и к лучшему…Светлана Юрьевна:«Песню “Гардемарины” мы выбрали, потому что я умею играть

ее на гитаре. Но, увы, в окончательном варианте нашего номераона звучит не в гитарном исполнении. Владик, кстати тоже играетна гитаре, и это нас с ним объединяет. Он раскрыл себя как хорошийпевец, а любовную сцену мы сыграли, по-моему, вообще лучшевсех. К сожалению, мы немного не сошлись характерами, так какоба по гороскопу львы, и из-за этого на репетициях частоссорились. Владик откладывал подготовку на самый конец,утверждая, что мы все равно выступим хорошо, а я из-за этогонервничала. Но выступили мы очень искренне, и, надеюсь, этоповлияло на решение жюри».Влад Молчанов:«Рассказываю свой секрет. Перед репетицией я всегда покупаю

пять пицц в столовой, запиваю их двумя бутылками “Нести”, ипосле этого мне становится очень хорошо, и я могу петь в полнуюсилу»

Звездами любовался Степан ХРАМОВ, 8б

Пять пицц – вот цена успеха!Светлана Юрьевна Соловьева & Влад Молчанов (8а)

Во второй тур конкурса прошли пары:С.П.Крылова - Антон СтазаевС.Ю.Соловьева - Влад МолчановМ.А.Верговская - Аль-Фараби СырлыбаевО.А.Володина - Давид ИванянН.О.Крамарчук - Вера МеркушеваПриз зрительских симпатий завоевала параН.Г.Швидченко - Влад Крамарчук




17 Хроники 1259№ 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Нашистихи

победили

Победы

С 1 ноября по 31 декабря 2008 годаМосковский Дом Книги на НовомАрбате в рамках VI книжнойэстафеты «Откройте книгу детям»проводил Литературный конкурс«Арбатские истории» для учащихся5-11 классов.В номинации «Стихи» победила

ученица 9 класса «Б» школы 1259Анастасия Никулина состихотворением «Улица-Арбат».Поощрительным призом жюри

литературного конкурса наградилоработу учениц 7 «В» класса АнныБолдыревой и Сабины Ленской«В гостях у М. Ю. Лермонтова»(экскурсия по Дому-музею поэта).

Публикуем победившеестихотворение Насти Никулиной«Улица-Арбат»:

Улица, милая улица!Вечно люблю я тебя.Ты обещала не хмуриться,С временем поговоря…

Ты обещала надеяться,Верить, что завтра придет.Ждать и любить, как умеется,Чудо потом снизойдет…

Ты обещала мне вкладыватьДушу и чувства в стихи.Ты обещала отгадыватьСтранную нежность тоски.

Ты обещаешь – не хмуриться,Видя кончину зимы.Снежно-Арбатская улица,Весною ведь встретимся мы.

Заведующая библиотекойН.Ф.КОРОТНЕВА

Светлана Юрьевна Соловьева (классныйруководитель 2 «А») в этом годупредставляет 1259 в конкурсе классныхруководителей «Самый классныйклассный».

В первом туре окружного этапа СветланаЮрьевна поразила жюри тем, что во времясамопрезентации выступала в костюме МэриПоппинс (костюм помогали готовить всейшколой). Костюм этот ей очень шел, поутверждению Марины ВладимировныГоворовой, видевшей выступление со стороныв качестве сопровождающей на конкурсе.На втором этапе конкурса Светлане Юрьевне

предстояло тяжелое испытание. В один день (11декабря) ей предстояло выполнить сразу тризадания.Первое из них импровизированный классный

час. Для этого каждому участнику давалисьнезнакомые дети, с которыми надо было за 20минут разработать сценарий классного часа ипоказать его жюри. О том, как это происходилорассказывает сама Светлана Юрьевна:

«Возможные темы классных часов былиизвестны заранее, и они у нас были всеразработаны, кроме двух. Мы ехали с МаринойВладимировной в метро и думали, что если что –придумаю на ходу. Каждый тянул бумажку с темойклассного часа, а потом в принципе можно былоспокойно вытащить шпаргалку с домашнейзаготовкой и работать. Но мне, конечно, везеткак утопленнику. Я вытянула одну из тех тем,которые мы сочиняли уже в метро – “Мы разные,но мы вместе”. Достался мне второй класс. Этосамые маленькие, остальные все дети взрослыебыли. Задумка у меня была такая: поставитьсказку про шесть слепых мудрецов, которыехотели увидеть слона. Я как раз умею слоновхорошо рисовать. А дальше кто-то из ребятдолжен был сказать, что “мы же слепые, чтобыпочувствовать слона нам надо его потрогать”. Иребята по очереди подходили к слону, трогали егои говорили, на кого он похож. Один говорил - наверевку, кто-то говорил – на стену. В итоге ониего так и не смогли увидеть, потому что каждыйвидел по-своему, и они спорили между собой,

С.Ю.Соловьева:«Как я рисовала слона»

кто прав. Отсюда вывод – люди должны уметьдоговариваться. Вот это мы все иинсценировали. Я нарисовала слона, дети егораскрасили. От стресса у меня слон какнатуральный получился, хотя я до этого слоновне рисовала. Дети молодцы – поняли, что надоделать.Мы выступили. А было очень плохо слышно,

и я все время обращалась в зал за поддержкой,чтобы убедиться, что нас понимают. МаринаВладимировна потом говорит мне: “Какая тымолодец, все время с залом общалась!”В регламент мы не уложились, я не успела

подвести итог. Мы стали спускаться со сцены.Дети испугались, я испугалась. Я думала, чтоу меня все плохо, но когда стали выступатьдругие, я поняла, что у меня-то как раз всехорошо. Там было еще два начальных класса,но, по-моему, это была жуткая нудятина.А завершал программу известный конкурс

“мышеловка”. После мышеловки ярасстроилась, так как решила, что у меня всеплохо. Всех по-очереди приглашали в комнату,где сидело жюри и задавало вопрос “Что выбудете делать, если у вас класс хулиганов-двоечников, а в него попал новый ученик –отличник?” Я объяснила, что можно устроитьчто-то вроде “свечки” в лагере, когда каждыйрассказывает о своей жизни, о своихувлечениях. У них же у всех – и у двоечников иу отличников – есть какая-то жизнь вне школы.И можно попробовать найти общие увлечения,на почве которых они сойдутся.Больше мне ничего в голову не пришло. Потом

такой же вопрос задавали всем остальнымучастникам. Но я не слышала ответов других.Я говорю Марине Владимировне: “Все плохо”.А сегодня мне позвонила одна из дам,сидевших в жюри, и пригласила поехать вКолонтаево»Поездка в январе в Колонтаево означает, что

Светлана Юрьевна прошла в финал городскогоконкурса «Самый классный классный», с чем«Контакт!» ее и поздравляет.

Светлану Юрьевнудопрашивал В.Н.ГОЛОВНЕР

Победы

Светлана Юрьевна дарит слона незнакомым детям




18 Хроники 1259 № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Как я туда попал«Где-то в сентябре ко мне подходит староста моей группы в

институте (Павел Сергеевич учится в магистратуре. – Примеч.«Контакта!») и говорит, что нужно кого-то выбрать от группыдля участия в конкурсе. Первый тур проводится в рамкахфакультета, в нашем случае - одного из факультетов МосковскогоПедагогического Государственного Университета. С каждого курсавыбирается по одному человеку. Мои преподавателипосовещались, посовещались и выбрали меня. Ну, а я думаю,почему бы и нет?»В первом туре на самопрезентации Никита Крамарчук помог

мне сделать очень удачный видеоролик на тему “Я - учитель!”

Ученики вползают в классУдивлены? Я и вместе с вами. А всё из-за того, что в первом

туре конкурса есть такое задание: дается определенная ситуация,которая может произойти на уроке, и надо из нее выкрутитьсякаким-то образом, иначе строгие судьи не поставят ничегоположительного. Но что же попалось Павлу Сергеевичу? А вотчто: десять минут от начала урока, в класс заходят три ученика.(«Таких, не самых лучших», - объясняет мне Павел Сергеевич).Слишком нагло проходят на свои места. Учитель говорит им, чтобыони развернулись, вышли и зашли, как полагается. Они выходят.Через минуту открывается дверь, и они вползают в класс начетвереньках! Как должен реагировать учитель?Да уж, мне кажется, на месте учителя я бы просто онемела. А

Павел Сергеевич нашелся.

Не надо изобретать велосипедТак подошел Павел Сергеевич к третьему конкурсному заданию

– открытому уроку. Сложилось так, что наш участник узнал заданиеза два дня до выступления и решил, что подготовить большой,«классный» открытый урок времени нет, поэтому можно показатьсамое «обычное» занятие по математике. И всё так хорошополучилось, что всем членам жюри понравилось, а конкурсантвыиграл первый тур.

Не стоит расслаблятьсяПотому что уже через месяц, в ноябре Павла Сергеевича ждал

второй тур конкурса.«Теперь мы уже выступали в Центральном Доме учителя на

главной сцене, жюри было очень серьезное, и полный зал народу.В общем, когда выходишь, напряжение очень большое. А у меняеще такая неделя сложная была. Мы с Катей Горшковой должныбыли репетировать “Две звезды”!»

«На первую часть второго тура была предложена тема – «мойкласс - моя семья». На эту тему надо было разработать занятие ипоказать его на сцене Дома учителя. Мне многие давали советыпо опыту прошлых лет, что лучше презентацию сделать в стихах,она лучше воспринимается. Тогда я сел и написал незамысловатоестихотворение на школьную тему. Была такая задумка, что я будувыступать в роли самого себя, а кроме того в занятии должныучаствовать два ученика. Я не стал детей просить, потому чтотам серьёзная атмосфера такая, мало ли, что с ними случится.Поэтому «учеников» играли мои друзья из университета, с 5-огокурса. И всё складывалось так, что я говорю несколько строчек, а

они со своей стороны комментируют то, что я сказал, тоже врифму. В конце я произношу такие слова: “кончились летние дни,встретились мы в сентябре, в школьном дворе собрались, выросродной 7б”. И в этот момент они должны были встать и подойтико мне. И тут мой друг встаёт (представьте себе пятикурсника,весьма богатырского вида, изображающего из себя семиклашку),вместе с ним парта неумолимо отъезжает на метр вперед, ахохочущий зал буквально ложится на своих местах».

Кто виноват, и что делать?«В одном из следующих заданий предлагалось решить какую-

нибудь сложную педагогическую ситуацию. Только если в первомтуре нам ее описывали на бумаге, то тут приходили девчонки иразыгрывали сценки. Для каждого участника - своя сценка. Но уменя, как назло, была очень сложная ситуация. То ли девочки самине поняли, что они должны изобразить, то ли они плохо показали,но никто не понял, чего они хотят. То есть там вообще был ступор,причем у всех, и, главное, я ничего понял. И в зале это оченьчувствовалось. Сначала такое молчание, длинная пауза. Потомвсе осознают причину затруднения, и начинают мне аплодировать,меня подбадривать. Потом судьи объяснили, что там не моя былавина, просто девчонки не очень хорошо сделали».

А вдруг не я?!«В финал городского конкурса выходило только пять человек. И

объявляли победителей, начиная с последнего, пятого, места. Я,конечно, надеялся, что попаду в пятерку хотя бы. Но я понимал,что не должен быть на первом месте из-за той неудачи. И вотобъявляют: пятое место, четвертое, третье, второе…. Все,думаю, сейчас первого назовут, и я, естественно, в пролетеоказываюсь! И уже думаю, назвали бы меня пятым, я бы и то былбы рад. И тут меня называют первым! И в результате получилось,что второй тур я тоже выиграл».

«Теперь я чувствую какую-то удовлетворенность . Ведь яучаствую не для галочки. Если я участвую, то я хочу выиграть. Уменя была цель - занять первое место, и я занял. Такая жизненнаяпозиция у меня во всем. Если я хочу чего-то, и если я умею, то яхочу добиться отличного результата. Просто у меня такаяпсихология по жизни».

Финал городского конкурса «Учитель года» состоится в марте.«Контакт!» желает Павлу Сергеевичу добиться своей цели!

По следам «Педагогического дебюта» шла Таня ЖАРКОВА , 11

Павел Сергеевич Перевезенцев (учитель математики) в этомгоду успешно участвует в городском конкурсе«Педагогический дебют» «Педагогический дебют» - это одноиз направлений конкурса «Учитель года», которыйпроводится специально для молодых учителей, так сказать«новичков» в своем деле. Исследовать подробностиотправилась корреспондент «Контакта!» Таня ЖАРКОВА,которая выяснила, что, во-первых, участвуют в этом конкурсестуденты педагогических вузов, а во-вторых…

Если надо,и математик стихи напишет!

Победы Достижения




19Хроники 1259№ 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

В этом году нашу школу наконкурсе «Учитель года»представляет учитель английскогоязыка Элла Михайловна Губина.Это очень ответственноемероприятие, поэтому мы решилиузнать, как же она справляется сосвоей трудной, но оченьинтересной задачей.

Элла Михайловна рассказала, чтовыбрала ее на этот конкурсадминистрация. Она не отказалась отучастия, потому что для каждогоучителя это своеобразноеподведение итогов своей работы.Такой конкурс дает возможностьпосмотреть на работу другихпреподавателей, сопоставить свойпрофессиональный уровень с ихуровнем.

«Два тура уже остались позади, -говорит Элла Михайловна.- Из стачеловек осталось всего лишь 48, а из13 учителей иностранного языкаосталось семеро. Я в их числе. Судитконкурс независимое жюри, котороев своей работе очень объективно, новсе равно боязно, как тебявоспримут, как оценят. Конкурсныезадания очень разные:самопрезентация, рассказ о своемвосприятии профессии и оботношении к детям , открытыйконкурсный урок, защита инновационногопроекта».Разрабатывая конкурсный

инновационный проект Элла Михайловнарешила соединить вместе две своипрофессии. «Ведь я имею диплом и учителяанглийского языка, и преподавателямузыки, - объяснила она. И вот я придумалатакой проект, он называется“Использование песен в качестве моделиграмматической структуры изучаемогоязыка”».В общем , идея Эллы Михайловны

заключается вот в чем. В начальной школедля освоения активной лексикииностранного языка часто используютсястихи. Но ведь песни использовать дляэтой цели даже еще лучше! Песни болееобразны , дети их лучше запоминают.«Ребенок обращает внимание на яркуюмузыку, а слова запоминаются самисобой», - говорит Элла Михайловна. По ееплану дети сначала слушают песню висполнении какого-нибудь яркогоперсонажа, потом все вместе повторяютпесню вместе с ним, а потом ребятампредлагается более сложное задание: наоснове изучаемой грамматическойструктуры сочинить свой куплет в эту жепесню. Вот такой интересный проект!Конкурсный урок Элла Михайловна

проводила с третьим классом «Б». Это был

урок с использованием интерактивныхтехнологий, то есть с использованиемсмарт-доски. Тема - «Домашние животныеи животные, живущие в зоопарке». По ходуурока дети читали стихи и создавалиAnimals Passports, то есть паспортаживотных, которые потом объединили водну книгу. «Мы ждали на этот урокконкурсную комиссию, но когда оказалось,что пришло всего два человека гостей, детираскрепостились. К тому же смарт-доскаоказала свое волшебное действие, детиочень старались, чтобы их вызвали. Всемхотелось подвигать на “умной доске”фигурки! Ребята потом даже признались,что хотят приобрести смарт-доску себедомой!»

«Еще остался один тур. Это будет третийтур - последний перед выходом нагородской конкурс. Но я к нему еще поканикак не готовлюсь, потому что не знаю,прошла я или нет. Но независимо отрезультата я считаю, что очень много ужеполучила от конкурса. Я пересмотреластолько литературы, Интернета! Я быникогда не собралась это сделать. И теперьэто все сказывается на моей работе, явижу, как это можно применять».

Радовались за Эллу Михайловну РитаТКАЧЕВА (9а) и В.Н.ГОЛОВНЕР

Учимся, чтобы петь, илипоем, чтобы учиться?

Победы Достижения

Писателивозвращаются

Детский писатель Валентин ЮрьевичПоздняков, войдя в актовый зал нашейшколы, изумился: «Какой замечательныйзал, как в театре» На встречу с писателемпришли ребята из начальной школы ипятиклассники. Валентин Юрьевичрассказывал интересные случаи из своейжизни и читал смешные стихотворения(«Про бегемота», «Про грибы», «Разговор влесу», Два арбуза»). Ученики с большиминтересом слушали его, а иногда дажепридумывали стихотворение вместе с ним.Учителя тоже с удовольствием принималиучастие в этой занимательной работе. Вконце встречи дети и Валентин Юрьевичпоздравили Андрея Седова, ученика 3 «А»класса, с выходом в окружной тур конкурсачтецов. Писатель лично похвалил Андреяи пожелал ему дальнейших успехов вучебе. Напоследок Валентин Юрьевичраздал детям книжки со своими стихами иавтографом и пообещал вернуться.

Маша ЛУКЬЯНЕНКО, 9а

Светская жизнь

Писатель и его Читатель

Глаз народа

В канун Нового Года Юрий Иванович былзастигнут увлеченно играющим спятиклассниками в “Летел лебедь”




20 Хроники 1259 № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Что может увидеть самаяобычная птица в самомобычном окне, пролетая мимо?Скорее всего, обычная птица необратит на окно никакоговнимания. Но то, чтопроисходило за окном 316кабинета 24 октября, незаметить было нельзя.Вообще, каждый урок АллыГ е н н а д ь е в н ыХудойназаровой интересенпо-своему, чего только стоят«орфографический пресс»,«толковый словарь»,«экспресс-тренинг памяти»!Хотя даже это не заставитленивую птицу заглянуть в

18 декабря 19 учеников из 7 «В»совершили трудовой подвиг, достойныйГеракла. Они помогли библиотекарюобработать 814 экземпляров вновьпоступивших комплектов учебной ихудожественной литературы.За 40 минут суперорганизованной работы

были 1) перенесены в библиотеку; 2)освобождены от упаковочной бумаги; 3)оштемпелеваны; 4) рассортированы поназваниям 657 учебников и 157 томовхудожественной литературы.Получается, что за 1 минуту ребята

обрабатывали более 20 книг! Вот этоскорость! А еще они успели собрать ивынести упаковочную бумагу. Вряд ли заними смог бы угнаться Геракл с егознаменитой сверхскоростной очисткойконюшен. Как говориться, Геракл«отдыхает»…

Заведующая библиотекой Н.Ф.КОРОТНЕВА

Словарные бои навысоте птичьего полета

Слухи Происшествия

окошко, мимо которого она летит……24 октября у 9 «А», как всегда,

четвертым уроком был русский язык. АллаГеннадьевна вызвала меня к доске писатьсловарный диктант, перед этим попросиввыбрать себе соперника. И вот вторымдействующим лицом урока стал ДавидИванян.Участникам «словарного боя» предстояло

записать около двадцати довольно-такитрудных слов (искусство, искусный,притворяться, интеллигент и др.), потомобъяснить их написание и за это получитьбаллы…

…Странно, наверное, видеть птицу,застывшую перед окном. Птица именнозастыла, ничего не понимая: люди там, вклассе, дружно смеялись , а мальчик идевочка, стоявшие у доски, растерянно

исправляли в слове «адъютант» мягкийзнак на твердый.Из-за этого коварного заимствованного

слова мы с Давидом получили четверки,но всё же так и не выяснили, кто грамотнее.Алла Геннадьевна спокойно

резюмировала, что это был лишь первыйраунд, и что вскоре обязательно будетвторой, где всё окончательноразъяснится…

…Поэтому если вы увидите ленивуюптицу, кружащуюся возле окна школы 1259,не удивляйтесь . Она просто боитсяпропустить финал этой маленькойистории.

Финалистка «Словарного боя»Наташа ЯКОВЛЕВА, 9 «А».

Геракл отдыхает…Главное - участие!

Скульптор Лисипп“Отдыхающий

Геракл”

Очень короткие

...новостиСообщает ньюсмейкер«Контакта!» из 5 «А»:

11 декабря. Наша команда «Стрела» выигралана «Исторических переменах». Капитаном былТимур Шаминов. Все очень старались, а когдаузнали о победе, радости не было предела!

12 декабря. У Маши Тараненко отобралипопрыгунчик. В конце дня отдали. Маша всеперемены ходила понурая без своей игрушки!

13 декабря. Весь класс ходил в музейДревнего востока. Было очень весело иинтересно. Почему-то все вели себя хорошо!Узнали много нового и необычного.

10 декабря. По английскому задали домасделать открытку. Все сделали, как ни странно…Каждому поставили «5». Все были простосчастливы! Самая маленькая открытка быласделана Настей Лутовиновой.

9 декабря. У мальчиков была нечестнаяфизкультура. Андрей Владимирович помогалдевочкам в игре, и мальчики продули. Ксчастью они об этом быстро забыли, икапитального скандала не случилось…

Связь с ньюзмэйкером держала АняМАКСАЧЕВА, 7а.

Сообщает ньюсмейкер«Контакта!» из 5 «Б»:Записки фронтовика11 декабря. Конкурс по истории. Все синтересом бегают, разгадывают тайны, жальтолько, что время поджимает. Не успеваем…

10 декабря. Поход в кино на «Последнююреликвию». Надоело нам там титры читать! Непонравилось из-за этого! Но зато хохотали доупаду, чипсов наелись и напиилииись!

10 декабря. Акция «помогите нам нателевизор». Саша Батмук и Леша Болдыревпродавали программки фильма за 10 рублей,стараясь разжалобить прохожих фразой«Помогите нам на телевизор…»

Арби Газиев несколько дней не ходил в школу.Как выяснилось позднее, он, играя в бильярд,сломал то ли три, то ли один палец на ноге (!)

Событие. Контрольная по математике.Написал плохо один человек. Причем, ужеисправился.

11 декабря. Учительница истории намидовольна! Хорошими ответами её порадовали.Это может, и не такая редкость, но все равноприятно!

В который раз Артем Усачев осаждендевочками. Как хорошо, что есть Арби Газиев,всегда готовый прийти на помощь!

Рисунок

Алены

ЗЛО

БИНОЙ

, выпуск

200

5





КОНТАКТ!

Я захожу в класс и вижу страннуюкартину: кто-то переодевается, кто-торепетирует танец, а кто-то и вовсебегает по классу с криком: «Гдеее мояволшебная палочка?! » Это идутпоследние приготовленияпятиклассников-гимназистов кПразднику мороженого.

- Ребята, а почему вы сегодняотмечаете праздник мороженого?

- А потому что мы все его очень любим!Дальше за дело берётся классный

руководитель Алла ПетровнаРолдугина:

- Ну а почему же мы все так любиммороженое?

- Потому что после него можнозаболеть и в школу не пойти!

- Потому что после него становитсявесело!

- Потому что оно напоминает НовыйГод...Что же происходило в этот день в

кабинете Аллы Петровны? «Контраст»,«ХИЗ» и «Крепкие орешки» - трикоманды, на которые разделён 5 класс,соревновались в своей любви кмороженому. В сценках каждая командапродемонстрировала «мороженое»,

сделанное из самых неожиданныхматериалов: Вова и Влад Садковыслепили мороженое из глины, девочкииз «Контраста» - из теста, а «ХИЗ» - измыла и бумаги. Был выбран «МистерМороженое» - Женя Белоус, а звание«Мисс Мороженое» получили сразу дведевочки — Лана Чхенкели и ТамараКривская.Ну а в конце такого необычного урока

все пятиклассники ждали только одного— обещанного и честно заработанногомороженого. И благодаря заботливымродителям их надежды оправдались.Вот несколько интересных фактов о

мороженом, которые я узнала на этомуроке:

· мороженое было изобретено вКитае, а в Европу его привёз МаркоПоло;

· эскимо получило такое названиепотому, что раньше мороженое напалочке называли «эскимос пай»;

· аппарат для приготовлениямороженого в домашних условияхназывается не мороженоварка и нехладоустановка, а мороженица.

Уроки мороженого брала НастяПЕТРОВА, 11

«Мисс Мороженое»учится в 5 «Б»

Вот так уроки!

(продолжение)Опять Артем Усачев в осаде. Только на этот раз

осаждает старший брат друга…

Даша Миронова, Степа Лустин, Ксюша Кочкина,Юля Кулешова выступали на концерте. А потом егоже и смотрели. Если бы они смотрели свое выступление,наверное, было бы менее скучно.

В классе обнаружен новый объект – пакетик спупырышками. Ребята не упустили возможностьпоноситься с новым предметом по классу…

11 декабря. Усиленная подготовка к Новому Году.Ребята в стороне не остались:целых 19 новогоднихпредложений написали!

Связь с ньюсмэйкером держала Аня ВЕСНИНА, 7а.

Сообщает ньюсмейкер«Контакта!» из 5 «Б»:


...новости

Сообщает ньюсмейкер«Контакта!» из 6 «А»:

2 декабря. После экскурсии Настя Гринина болтаетс подружками у ларька. Вдруг она громко говорит: «Ямаленький апельсин». Продавец в ответ: «Приятнопознакомиться!»

3 декабря. Ещё одна сенсация!!! Настя Блищенкоумеет предсказывать завтраки.

8 декабря. На уроке английского языка. Настя: – «Уменя тетрадь закончилась». Оксана Михайловна: –Заведи новую. Настя: - «У меня нет!» ОксанаМихайловна: – «В магазине купи». Настя: - А можносейчас сходить?!

Зряйные мученияНастя Блищенко и Саша Кузнецова умирали от

жажды и по этому поводу решили пойти поскитаться ввечных поисках воды. Сначала они доскитались докулера, где чудесным образом оказалась вода! Но позакону подлости только один стакан. Саша молниеносносхватила стакан, после чего стакан подвергся адскиммучениям. В конце концов, стакан оказался у Насти.Саша была вынуждена доскитаться до другого кулера,взять стакан, вернуться к кулеру № 1… И что выдумаете? Вы еще не догадались? Правильно, с кулерауже сняли бутылку!

А Парагульгов сильнее!Во время экскурсии:Никита Иващенко: «Я сильнее всех!»Андрей Федоткин: «Нет, я!»Тимур Парагульгов: «Нет, я!»Эскурсовод: «А давайте проверим! Берите вот эту

желтую палку (показывает) и когда я скажу, тяните насебя»Включает какой-то механизм, ребята начинают тянуть

за палку, но она неподвижна. «Вот видите!» -поучительно говорит экскурсовод. Отключаетмеханизм. Продолжавший тянуть палку Парагульговотлетает вместе с ней. Тимур: «Ура, я самый сильный!»

Связь с ньюсмейкером держали ПолинаСТАНЕВСКАЯ и Юля КОВАЛЕНКО, 7а




22 Хроники 1259 № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

22 октября. Пятый урок. Второй этаж.Тишина. Но где-то, точнее в 202кабинете, дети в странных костюмахрасселись полукругом в классе.

«Хм… что-то тут неладно, надопроверить. А давай-ка останемся ивзглянем, что будет происходитьдальше!»Начинаем наше расследование. И

что вы думаете? Оказывается, этобыл праздник Осенин. Не слыхали? Авот ребята из 4 «А» класса дажепраздновали. В списке гостейнаходились овощи и фрукты. Нет, неудивляйтесь, ведь они тоже частьосени. Таким образом, на сценувызываются:

· Господин Горошек, он же ЛеняБорисов.

· Румяная свекла, иначе - Лера

С 1 ноября по 31 декабря 2008 годаМосковский Дом Книги на Новом Арбате врамках VI книжной эстафеты «Откройтекнигу детям» проводил Конкурс рисунковк сказкам Шарля Перро (к 380-летиюсказочника) для учащихся начальной школы.Ученики нашей школы представили около

50 иллюстраций к сказкам: «Кот в сапогах»,«Золушка», «Красная шапочка», «Мальчик-с-пальчик», «Синяя борода», «Спящаякрасавица», «Рикке с хохолком». Нашкольном туре конкурса 8 ноября 2008 годажюри (Говорова М. В., Худойназарова А. Г.Коротнева Н.Ф.) выбрало на городской турработы 24 учащихся 3-4 классов нашейшколы.

История искусствФедоткин взял обычную неприметную зеленую

тетрадь и легким движением руки превратил еев желтую. Почувствовав себя художником,Федоткин не удовлетворился достигнутым ипревратил тетрадь из желтой в голубую.Искусство не стоит на месте!

Связь с ньюсмейкером держали ПолинаСТАНЕВСКАЯ и Юля КОВАЛЕНКО, 7а


...новостиСообщает ньюсмейкер«Контакта!» из 6 «А»:

Сообщает ньюсмейкер«Контакта!» из 6 «Б»:Урок математики. Павел Сергеевич ходит по

классу, пока ребята успокаиваются, и при этомчто-то бормочет себе под нос. ВдругПокровский со злостью говорит соседу:«Тихо!!!» Павел Сергеевич делает удивленноелицо: «Да это я не вам!»

Урок математики. Павел Сергеевич вызвалЕгора Осипова к доске. Маша Волкова с местаспрашивает: «А можно сделать этот пример по-другому?» Павел Сергеевич начинаетобъяснять. В его объяснениях проходит 20минут. Наконец, Егор у доски не выдерживает:«А мне тут долго еще стоять?»

Связь с ньюсмейкером держала ЛюдаЛАВРУШИНА, 7а

Наш человек впарламентеАлиса ГАБЛИЯ (9а) утверждена членом

молодежного парламента Замоскворечья. Надоотметить, что только шесть из десяти школЗамоскворечья имеют своих представителей впарламенте.

Источник - газета “Вестник Замоскворечья”

Осенины на втором этажеХроники младшей школы

Кулянина.· Капуста, по- иному - Катя Бобровник.· Огурчик, среди своих - Глеб Михайлов.· Редиска, которая также известна под

именем Алина Потанина.· Морковка, или Юля Кукушкина.· Красный и спелый помидор, ДамирТригулов.

· Картошка, иначе - Максим Семин;· и завершает шествие овощей Баклажан,

или просто Дима Романчук.Но что вы думаете? Дети начинают

спорить , какой овощ полезнее. Спорзатягивается, а в это время Матушка Осень(она же классный руководитель НатальяВладимировна Савина) начинаетразбрасывать листья.

«Так, зачем же эти листья? – думаем мы.– Здесь есть какой-то тайный умысел!»И точно! На листьях оказались написаны

осенние загадки. Только-только ребятазакончили их отгадывать, как зазвучалачудесная музыка. Это Госпожа Хозяйканачинает петь Великую Осеннюю Песнь.Задумались мы об осени, о листопаде, а вэто время уже вовсю шла БольшаяЗонтичная Игра, где дети определенноеколичество раз передавали друг другу зонт,

а на ком зонт останавливался - тотвыходил из игры. «В живых» осталисьтолько двое: Катя Бобровник и ДанилаДенисов. В неравной борьбе междумужским полом и женским, выиграла…КатяЗагадки и загадки… Наталья

Владимировна, зачем-то раздает большиебуквы. Заметим одну важную особенность– почему-то забыли «ь» и «ъ». «Ага, опятькакая то тайна! Сейчас все выясним!» Да-да, это Тайная Осенняя Игра. В нейучаствуют только слова, связанные сосенью и начинающиеся с той буквы,которая значится на табличке. На «А» -«арбузы», на «Б» - … Всё, у нас уже нехватает фантазии! А вотчетвероклассники не сдаются! Еще бы!Ведь в этой школе учатся толькогениальные дети!Остается добавить , что все золото-

осенние костюмы для праздника ребятасшили сами. Помощь родителей быламинимальной!

Осенились МиНа(МИхайлова Катя, НАстя Паршина, 9а)

Самый симпатичный кот – из 125910 декабря жюри, состоящее из

художников МДК, объявило именапризеров городского тура конкурса:в номинации «Самый симпатичный кот»

(к сказке «Кот в сапогах») победилиОльга Киреева (3б)Михаил Тягусов (4а)в номинации «Самая обаятельная

Красная шапочка» победила работа МашиМаркантони – 3 «А» класс;в номинации «Самое оригинальное

исполнение иллюстрации к сказке«Мальчик-с-пальчик» победила МиленаТороман (3б).

Заведующая библиотекойН.Ф.КОРОТНЕВА





КОНТАКТ!

Что вам рассказать про жизнь 2 «Б»?Хотите узнать про то, как ребята ездили вДарвиновский музей, туда, где до них ужепобывали третьеклассники (читай«Контакт!», № 1 (55)). «Я много раз была вэтом музее, - рассказывает мне ТатьянаНиколаевна Ионова, классныйруководитель 2 «Б», - мне там оченьнравится!»Маша Савина сказала, что ей больше

всего понравился кенгуру, потому что унего есть симпатичная сумочка и мордочка,а еще это очень заботливое животное.А Андрею Солодухину понравился

медведь: «Он совсем как настоящий!» ЕщеАндрею понравились птицы: глухари,воробьи и снегири. На мой вопрос, что женового он узнал на экскурсии, Андрейответил, что ничего. Оказывается, он всеуже знал! Видите, какие ребята учатся в1259!Рядом с нами стоял Миша Алехин,

который сообщил, что его удивили волк ипесец. У песца очень красивая шерстка, а

Волк выгляделпо-спортивному

Хроники младшей школы

волк выглядел очень спортивным.Кто у нас следующим едет в

Дарвиновский музей?

В мир животных погружалась НалянГЕНЧАЙ, 7а

У 3 «А» (классный руководительН.В.Антоненко), наверное, самаянасыщенная экскурсионная программа. Гдеони только не были!

- Здравствуйте, я из «Контакта!», -представляюсь я, входя в кабинет 3 «А». -Не могли бы вы рассказать обэкскурсиях, на которых вы были?

- Конечно! – подбегают ко мне девочки. -Значит так… В октябре мы были в Детскойбиблиотеке. Там мы читали всякиерассказы, потом нам задавали по нимвопросы.

- Ага, понятно, а где еще?- Ну… Где еще мы были?- В Палеонтологическом музее.- А , точно! Мы были в

Пален…Панто…Пентоло… как этоговорится-то??

- Па-ле-он-то-ло-ги-че-ский.- Да! Еще мы были в Палеонтологическом

музее! Там нам показывали всякие скелетыдинозавров.

- Еще мы были в Музее Буратино иПиноккио. Там нас переодевали в героевсказки.

- К нам приезжал настоящий Пиноккио изИталии!

- Да, еще там было много всяких игр иконкурсов.

- И на прошлой неделе мы былив…музее…ну там про всяких животных!

- Дарвинский!- Там нам рассказывали про всяких

животных.- Весы! Расскажи про весы!- А! Там были такие классные весы! Ты

Где только не был 3 «А»Хроники младшей школы

встаешь на них, и они показываюттвой вес, сколько кошек, собак,китов и т.д. ты весишь ! Ну,конечно, нам рассказывали проживотных из Красной книги. Намочень запомнилась лягушка илижаба, по ней бьешь, и она квакает,как разные виды лягушек.

- Ну, все вроде…Записано со слов ЛизыАлександровой и АнгелиныБалашовой, 3 «А»

Слово «палеонтологический» стретьеклассниками разучивала

Оля ПАНКОВА, 7б

Ходить -не переходить!

12 декабря я спустилась на первыйэтаж в гости к 3 «В». А они, как нарочно,стройной колонной выходят из класса:«Мы на экскурсию ! » Прошли двавыходных дня, а экскурсия эта так и невыходила у меня из головы . Впонедельник выдалась свободнаяминутка, и я пошла в 3 «В». Но тут ониушли на завтрак. Прошел еще урок.Наконец, все в сборе! «Так где же вы былив пятницу?!» - спрашиваю я. «Мы были вмузее Толстого, в Храме ХристаСпасителя , на какой-то площади!» -радостно закричали ребята. «Всё за одинраз?» - удивилась я. «Да, да, да! Былоочень весело! ! ! В музее Л.Н.Толстого мыучаствовали в разных сценках.Например, в сценке “Волк и Журавль”Данила Янковский играл волка, всценке про Эзопа Эзопом был ДаниилСальников, а мудрецом – ДенисШайдуллин. Эммм… Больше не помню!А нет помню! Там еще сценка про деда,бабу и внучка была, и что-то еще продвух мужиков».Все это третьеклассники говорили

хором, и я едва успевала записывать .Звонок, я побежала на химию. Но через45 минут я вновь на первом этаже.Теперь со мной беседует СашаСиницина. Ей очень запомнился ХрамХриста Спасителя . Особенно вход вхрам . Я представляю ее ощущения ,помню, как сама первый раз была там.Вот так насыщенно проходят дни в

начальной школе!

Завидовала третьеклассникамМелисса ГЕНЧАЙ, 8б

Хроники младшей

Рисунок

Алены

ЗЛО

БИНОЙ

, выпуск

200

5

Рисунок

Аня

ВЕСНИНОЙ

, 7а




Помните ли вы, когда первый раз взяликнигу в библиотеке? Наверное, нет. Аученики 2 «В» будут долго помнить свойпервый поход в библиотеку и первуюкнигу.Был обычный школьный день. Школа,

как обычно, была заполнена радостямии горестями, двойками и пятерками,учителями и учениками. Кто-то опоздална урок, кто-то ходил и повторялмонолог Гамлета, а кто-то пыталсяиграть в йо-йо.А рядом с библиотекой второй «вэ»

нетерпеливо переминался с ноги наногу. Но вот двери гостеприимнооткрылись , и милые опрятныевтороклассники окунулись в мир книг.Нина Филипповна Коротнева(организатор этой встречи)рассказывала про книги, библиотеку,писателей, задавала вопросы ученикам.А они охотно отвечали, но самымиактивными были Алина Кудрявцева,Анна Дворщина и Никита Демиров…Стоп! Подождите–ка! А что делает в

библиотеке Бармалей (ВоскиМеликова, 6б) со своими пиратами(Маша Волкова(6б) и АллаМоисеенко(6а))? Они что потерялись?Будущие читатели ничего не понимали,да еще тут вдруг музыка заиграла.Бармалей со своими приятелямипринялись танцевать и запугиватьбедных детишек. Но Нина Филипповнавовремя спохватилась , объяснивпиратам, что это библиотека, и нужновести себя подобающим образом.Второклассники решили своим

примером показать, что значит вестисебя подобающим образом. Каждыйучащийся 2в умеет прекрасно читатьстихи. Но Глеб Шмидт подошел к этому

Самым главным событием за последний месяцв 4 «А» стало выступление на школьномфестивале. 24 ноября детишки представили«Сказку о царе Султане». Жанна АлександровнаВагнер, классный руководитель, абсолютно неудивилась, что ее класс занял первое место вомногих номинациях, так как класс очень долго иусердно готовился: «Все в равной степени былиочень рады победе, так как в подготовке принималиучастие я, дети и, конечно же, родители. Жюрипризнало лучшей главной ролью Царевну-Лебедь,которую великолепно сыграла Даша Васильева.А второстепенную роль лучше всех исполнилСаша Бузыканов. Похвально, что все декорациисделала Аня Чижикова».На этом достижения 4 «А» не закончились. Еще у

них, оказывается, есть своя танцевальная группа.На данном спектакле она выступала всего лишьдва раза, но буквально никого не оставиларавнодушным.Жанна Александровна: «Нельзя не отметитьВарю Митрофанову, которая потрясающесправилась с ролью Бабы Бабарихи. Особуюблагодарность хочется выразить родителям. Онисделали им великолепную прялку, нарисовалибелку так живописно, что сложно было отличитьот настоящей, лук, стрелявший точно в цель, икрасивые яркие костюмы».Уже прозвенел звонок, но нас окружало очень

много детей, напоминавших цыплят. Все наперебойделились с нами своими эмоциями, которыелились явно через край. «Царевна лебедь» (ДашаВасильева) спешила рассказать, как все оченьволновались, и как все прошло нормально. Машаи Катя из танцевальной группы рассказали нам:«Мы готовились, наверное, не очень много, околодвух недель, поэтому некоторые даже забывалислова от волнения. Но это не помешало намвыступить лучше, чем другие классы. Мы оченьгордимся своей победой».

Погружались в жизнь начальной школыМиНа (Катя МИхайлова, Настя Паршина, 9а)

делу нестандартно, задав вопрос:«Читать с выражение или просто так?»На что Светлана Петровна Крылова(классный руководитель 2в) ответила:«Конечно с выражением!» А Бармалейтем временем сидел и любовалсяребятами, но больше всего емупонравилось то, что Настя Кочуновапрочитала стих, посвященный самомуБармалею. Вот после этого он был точнона седьмом небе от счастья.Все, наверное, знают, что Светлана

Петровна не только хороший учитель, аеще отличная певица, и свое умение онапередала своему классу. Вот результат:хор 2 «В» с солисткой - СветланойПетровной Крыловой поет песню «Чемуучат в школе?» Аплодисменты! Бармалейв восторге. О-о-о, откуда здесь взяласьогромная коробка с Kinder Surprise? А этотак щедро награждают пиратыумненьких детишек.А теперь официальная часть. Ученики

2 «В» становятся полноправнымичитателями школьной библиотеки. И этовам не шуточки! Каждый маленькийчитатель выбрал свою первую книгу ирасписался в специальной книжечке. Всеочень серьезно, ответственность закнигу превыше всего!Светлана Петровна комментирует:

«Надеюсь, что этот поход в библиотекуразовьет у ребят любовь к чтению! Моибывшие ученицы Маша Волкова, ВоскиМеликова и Алла Моисеенко помоглиустроить это знакомство с книгой, зачто им спасибо. Они всегда мнепомогают и ко всему подходятответственно»Ну что, вы так и не вспомнили свой

первый поход в библиотеку?

Боролась с пиратством Вика ТОРОМАН,

Пираты в библиотекеСлухи Происшествия

Воски Меликова и Маша Волкова (6б) знают толк в разбое!

Хроники младшей

БабаБабариха не

оставила шансовконкурентам

24 Хроники 1259 № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Рисунок

Ани

ВЕСНИНОЙ

, 7а





Как только мы решили узнать про самоеяркое событие в 4 «Б» классе, ребятаединодушно ответили нам, что имзапомнилась поездка в дом Л.Н.Толстого.Самой активной оказалась Катя Студеная:«У Толстого была своя усадьба, и по неймы гуляли, одновременно вслушиваясь врассказ о его жизни и любуясь окружающейприродой. Потом мы пошли в его дом, тамвисят различные его фотографии в юности,по внутренней обстановке можно былопонять, как жил этот великий писатель».Снежана Солнцева выразила общеевосхищение утренней ноябрьской поездкой,они даже записали факты из жизни Толстого(не поленились), так как уж оченьзаинтересовались жизнью и творчествомТолстого.

Погружались в жизнь начальной школыМиНа (Катя МИхайлова и Настя Паршина,

9а)

4 «Б» полюбовался нажизнь Толстого

Представьте себе, что вам довелось быцелый день прожить вместе с Золушкой вее доме. Помогать ей убирать комнаты,протирать пыль… А вот второму «В»повезло поучаствовать в этом, благодарятому, что ребята в конце ноября побывалив музее сказок. «Мы даже залезали сЗолушкой в печку, чтобы чистить ее», -рассказывали мне Аня Волкова и АлинаСкардули. «Да-да, а еще мы ловили таммышей», - добавил СтасМусалов. А потом Золушкаповела их на бал, где ребятавеселились и танцевали.А вот Никита Демиров не

ездил в музей сказок, онпроболел. Зато он вместе содноклассниками съездил вгости к Буратино и ПапеКарло. Там Кот Базилио иЛиса Алиса показывалиребятам загадочныеподвалы , смешили ирассказывали всякиетайны.

«Неужели и правда, всеэто с вами было?» -

Там, где Золушкаразводит мышей


А где жеТолстой?

спросила я Светлану Петровну Крылову,классного руководителя 2 «В». Оназаулыбалась и рассказала, что в музеесказок у них была экскурсия по сказкамШарля Перро. Детей, и правда, наряжали вкрасивые старинные бальные наряды. А вмузее Буратино ребятам предлагалипримерить костюмы Мальвины, Буратино,Пьеро.

Верила в сказки Налян ГЕНЧАЙ, 7а


Фотохроника

Историческиеперемены

12 декабря пятиклассники принялиучастие в традиционных спортивныхсоревнования по истории подруководством М.В.Говоровой


КОНТАКТ!

Рисунок

Ани

ВЕСНИНОЙ

, 7а

Рисунок

Ксюши ГРИНИНОЙ

, 11




19.11.08 Актовый зал. Что же тампроисходит? На сцене 1259театральный фестиваль вторыхклассов! Бежим смотреть!

«Аааа, спасите,помогите!»

Все началось со стихотворения «МухаЦокотуха», инсценированного 2 «Б»(классный руководитель – ТатьянаНиколаевна Ионова). Казалось бы,детское, доброе стихотворение. Но вы быслышали это. «Аааа, спасите, помогите!» -плакала, кричала и пыталась вырваться изогромной паутины Муха Цокотуха (АняШиршова). А злой паук (Миша Алехин)то и делал, что мучил бедную. Я чуть незаплакала, это была настоящая драма. Яне знаю, как бы выбралась эта несчастнаямуха из такой прочной, большой и страшной

Шоу осьминогов и козлятпаутины, если бы не могущественныйкомар (Саша Ситников). Он как выпрыгнулна сцену, со страшной силой разбивфонарик, и я сразу поняла, вот он ее точносейчас спасет. Комар был такой храбрый,мужественный и сильный, что МухаЦокотуха полюбила его, а он ее. И чтодальше? Нет, они не жили долго и счастливо,они жили долго-предолго, счастливо-пресчастливо! Ах, в конце я не сдержаласьи заплакала. Это было так трогательно имило! А вы знали, что «Муха Цокотуха» -это, оказывается, балет? По крайней мере,такой она стала в исполнении 2 «Б». Танецодной из гостей Мухи Цокотухи (ДашиСуши) просто свалил всех наповал. Какиепрыжки, какая осанка, просто будущаябалерина!

« Осторожно, ногиоторвутся!»

Но тут я слышу: «Осторожно, ногиоторвутся!» Это говорит СветланаЮрьевна Соловьева своим подопечнымиз 2 «А». Бедные дети, что с нимислучилось, раз уже ноги у них отрываются?!Но все оказалась не так страшно.

«Жил был папа-осьминог (Леон Габлия)с мамой-осьминожкой (СветланаЮрьевна), и было у них немножкоосьминожков», - сообщил залу ведущий. Ина сцену выпрыгнули осьминожки, еле-еле уместившиеся на ней. Красные,черные, белые, зеленые, желтые, синие идаже в полосочку, – вот такая большаяразноцветная семейка. А жизнь у нихоказалась веселая. Пели, танцевали всейсемьей. Но была одна проблема, путалиродители своих малышек. Вот посмотрите,моет мама синего осьминога, а черезминуту это уже зеленый. Вот чудеса! Апоследствия этих путаниц были не такие

уж хорошие.Тут откуда не возьмись , появляется

второй папа-осьминог (Гриша Носов) сосвоими детишками. Иначинается…Осьминожки бегают, шумят,спутались совсем. Но родители решили неотчаиваться, и все детишки-осьминожкистали одной большой разноцветной семьей.Никогда не видела такого необычного,доброго и веселого спектакля. А ножками япросто восхищена. Кто же придумал такое?!(А секрет состоит в том, что ножки былисделаны из колготок, наполненных ватой.)

«Помирать - так смузыкой!»

И вот завершает театральный фестивальвторых классов 2 «В» со своим мюзиклом«Волк и семеро козлят на новый лад».Сказка вроде знакомая, но второклассникиразыграли ее совсем по-другому.Оказывается, у семерых козлят было многодрузей. Это гуси (Стас Мусалов и НикитаДемиров), которые рассмешили весь залсвоей «модельной» походкой, утята,исполнившие великолепный танец, иобворожительная овечка (АлесяЛокшина), спевшая трогательную песню.Как вы знаете, мама козлят (СветланаПетровна Крылова) ушла работать в поле.И строго-настрого запретила козлятушкам-ребятушкам открывать дверь незнакомым.Но тут, как полагается в сказке, пришел злой,голодный волк (Глеб Шмидт) и давай петьсвоим хриплым голосом. Но козлята знаютмамин славный нежный голосок и неоткрыли дверь. Приходили к ним гусята, иутята, и овечка. Никому не открывали. Всеиспортил Петух (Кирилл Никифоров).Зачем же так он поступил? Подлечил онголос волка, и отправился тот в гости ккозляткам. О-о-о! Поверили козлятушки–

ребятушки волку, открыли дверь . Нет,неужели съест он бедняжек? Но это жемюзикл второго «В»! У них никогда небывает потерь! Один за всех и все заодного! Крикнули хором козлятушки:«Помирать так с музыкой!» и начализадорно петь. А волк, по-видимому, и несобирался их есть, и решил вместе с нимивеселиться. Тут еще и гуси, утята и овечкаприсоединились. Мама, увидевшая такое,вначале обомлела, а потом, естественно,тоже запела. Вот такая добрая, веселая имузыкальная концовка!

Как в театре!Прозвенел звонок. И мне нужно было

бежать на урок. Но было не до этого.Эмоции меня переполняли. Такиемаленькие, а какие талантливые! И притомвсе, даже те, кто сказал всего лишь однуфразу. Не каждый взрослый смог бы такхорошо сыграть , как сделали этовтороклассники. Выражение лиц, движения,голос, - все было по-взрослому, по-настоящему, как в театре. А какие костюмы,декорации, просто загляденье! Но не былобы этого всего, если бы не ЛидияВасильевна Ермолова (организатор иглавный режиссер фестиваля), ОльгаАнатольевна Павлова (музыкальныйруководитель) и Марина АлексеевнаВерговская (сценография, костюмы). И,конечно, ничего бы получилось безталантливых классных руководителей изамечательных родителейвтороклассников.А самое важное то, что каждый ученик

показал себя, свои способности. Впоказанных спектаклях не быловторостепенных ролей, каждый выходил насцену со своей главной ролью!

Аплодировала Вика ТОРОМАН, 9а

26 Театральный фестиваль № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!




Театральные стараниятретьеклассников я наблюдала с самоговыгодного места – из первого ряда, апотому мне лучше всех были видныпричины страданий главных героев.Спешу рассказать об этом и вам. Оченьпоучительно…

«Гостеприимная» кошечкаили козлик-тенор

Занавес открылся, и на сценеобнаружилась Кошечка (Алиса Горулева),которая, прямо скажем, была при деньгах.Сидела она на первоклассном диванчике,в шикарном интерьере и листала модныйкошачий журнал. Кот Василий (ЭдгарШахбазян), старательно прихрамывая,

Кошечка, которая

хотела счастья

подметал двор и отгонял от своейпокровительницы «ненужных посетителей»(в этих его действиях, как позжевыяснилось , и заключалась главнаяинтрига сюжета). «Ненужными» оказалисьмаленькие котята-сироты (Оля Киреева иЛиля Чумарина), которые просились наночлег и так жалобно пели, что растрогалидаже строгое жюри, сидевшее на первомряду. Но кошечка оказалась стойкойдамочкой, и котята остались без крыши.Дальше пришли гости. Очень гордые особы,я вам скажу. Среди них выделялся Козлик(Никита Жуков), он так старательно ме-е-екал, что в его речи почти ничего нельзябыло понять, но при этом играл он такбесподобно, что и так все было понятно.Жены гостей были очень ярко одеты, амужья предпочли оставаться в тени. Самойгордой казалась Свинюшка (НадяГерасименко), а среди мужей преобладалПетух (Глеб Микрюков). Яркий самец! Акак он кукарекал! Но ничего не помогло,кошечка всем дала от ворот-поворот.Погоди же! Будет на тебя второе действие!

«Спасайтесь! Пожар!» илиАндрей Анатольевич меняет

профессиюКак вы уже догадались , Андрей

Анатольевич – это любимый всемиАкадемик Седов. Дело в том, что еслипервое действие играли актерыисключительно из 3 «Б», то во второмдействии их сменили ребята из 3 «А», хотяпьеса про кошечку продолжалась. Этофирменный прием Лидии ВасильевныЕрмоловой (постановщика спектакля) –играть спектакль постоянно меняющимисяактерскими составами.Академику Седову досталась роль

Пожарного, к которой он отнесся крайнеответственно. Но, безусловно, лучше всехв этом действии была наша страдалицаКошечка, на этот раз в исполнении АниВласковой. Вы, наверное, готовыобвинить меня в непоследовательности:зачем пожарные? Почему страдалица? Что

случилось?Так вот, у нашей милой кошечки загорелся

дом (кто бы мог подумать!) Огонь сыгралиСофия Мончинская, Аня Иванян, ВикаЧекалина и Маша Маркантони. Да-да, ониименно играли огонь. Точнее танцевали его.По-моему, это был самый яркий моментпьесы. Костюмы потрясающие!Зажиточная кошечка приказала спасать

ее… Нет, не ее саму, а ее диваны,персидские ковры, кресла и др. Пожарные(Клус Оливер и Кристина Бугрова)старались, но все сгорело…

Коты-скитальцыВ общем можно догадаться, что было

дальше. По названию понятно. Погорельцы

Кошечка (это уже была ее третьяреинкарнация, на этот раз – НастяРозанова, 3в) и ее преданный Василий(Данила Янковский, 3в) скитались пососедям, везде получая похожие ответы:«Я занят», «Не могу», «У меня дети», «Дела-дела». Отличилась Курочка (КатяФилинова), она так выразительнопрогнала котов-скитальцев, что нам дажестало их жаль, хотя Маршак (автор пьесы)вряд ли этого хотел. Козочка и Козлик (СашаСиницина и Денис Шайдуллин) тожевосхитительно выгнали. А вот Свинюшка(Анжела Айвазова) выпроводила котовочень вежливо, чем заслужилабезграничное уважение зала.В конце концов, Кошечка и Василий

(продолжавший неумолимо прихрамывать)стали вызывать к себе законную жалость,

и тут им как раз подвернулся бедный домиксирот-племянников (среди них особенновыделялся Магомед Оздоев), которые,естественно, их тут же приняли, несмотряна отсутствие крыши и других удобств.Крышу немедленно починил Кот Василий, аесли кого интересует, что было с нашимигероями дальше, пусть прочитает сказку С.Маршака «Кошкин дом», по которой ипоставила этот спектакль ЛидияВасильевна.

В продолжение всего спектакля мы ссидевшей рядом Ниной ФилипповнойКоротневой (член жюри)многозначительно переглядывались :«Какая игра!», «Какие костюмы!», «Какойспектакль!» Мне кажется, Маршак был бысчастлив, если бы это увидел.

Театральный обозреватель «Контакта!»Полина СТАНЕВСКАЯ, 7а

27Театральный фестиваль№ 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!




У 4-ых классов, на мой взгляд, задача былагораздо сложнее, чем у других участниковтеатрального фестиваля. Им нужно былопоставить спектакль по любой из сказокПушкина. 4 «А» выбрал «Сказку о мёртвойцаревне и семи богатырях». Дляподзабывших сказки Пушкинастаршеклассников я вкратце напомнюсюжет: злая мачеха (АлинаГригалашвили), услышав от зеркальца(эта роль была «блестяще» сыграна КатейБобровник), что её падчерица-царевна(Юля Кукушкина) красивее её, посылаетту в лес и приказывает убить, но царевначудом спасается и остаётся жить с семьюбогатырями (компания вполне подходящая

Пушкинчетвертого класса

Никита Смирнов из 2 «Б» делится своимипереживаниями на театральномфестивале

Я первый раз играл роль в спектакле сосвоими одноклассниками на сцене школыперед аудиторией, состоящей из разныхклассов, родителей, бабушек.Наш класс, 2 «Б», выбрал для постановки

сказку К.Чуковского «Муха Цокотуха».Спектакль длился примерно 20 минут, но заэтими минутами стояли несколько недельподготовки. И я даже не знаю, что былоприятнее – стоять на сцене илирепетировать , выбирать костюмы илиучить роли? За время репетиций мы оченьсдружились.И вот настал день спектакля. Мы

поднялись на сцену, и ведущие объявилипервым выход нашего класса, мы оченьразнервничались . Больше всего мыбоялись , что забудем слова илиотрепитированные движения. Но,посмотрев на счастливые лица зрителей,моих родителей и бабушек, я успокоился ипонял, что мне очень хочется, чтобы импонравился спектакль. И я не ошибся.Когда занавес стал закрываться, мы

услышали аплодисменты. Нам удалосьсоздать праздник не только для себя, но идля наших близких, учителей и учениковнашей школы!

Никита СМИРНОВ, 2б

Светская жизнь

Васильева).Мне кажется, эта постановка была самой

яркой. Запомнились удивительно красивыекостюмы Царевны-лебедь и Гвидона, а ещеИльяс Парагульгов в роли ведущего.Спектакль вышел очень музыкальным,девочки поставили много танцев, вособенности танец Царевны-лебедь ирусский народный танец в конце спектакля,на пиру по случаю объединения царскойсемьи.Аня Чижикова, сыгравшая роль одной из

сестёр царицы, украсила постановкусвоими рисунками, смонтированными вмультик.Даша Васильева и Никита Черненко

- Гриша Мишункин,Леонид Борисов, ДамирТрегулов, МаксимСемин, Вася Саутин,Данила Денисов иАндрей Сосунов). Ноцарица не успокаивается иприносит девушке яблочко,съев которое, царевнаумирает. А тем временемеё возлюбленный, царевичЕлисей (Лев Мельник), неможет смириться спотерей и отправляетсяискать её, спрашиваясовета то у ветра, то умесяца (Глеб Михайлов)...Ну, и так далее.А теперь о креативных

р е ш е н и я хчетвероклассников и ихродителей! К примеру,Елисей, разыскиваяцаревну, шёл по лесу и пелпесню Стаса Пьехи: «Шумдождя и тишина, песня естьвсего одна, и она, родная, отебе...» Бурю оваций вызвал костюм ВетраВетра (Дима Романчук и АркадийШкольников), состоявший из порезанногона полоски дождевика и блестящегокарнавального парика. Рядом с актёром,исполнявшим роль Ветра, работалвентилятор. Костюм развивался во всестороны, и казалось, что и в самом делеслышишь шелест ветра...

4 «Б» предпочёл поставить «Сказку о ЦареСалтане». «Три девицы под окном прялипоздно вечерком…» И вот стала одна изтех девиц женой царя и родила ему сына,но две её сестрицы, ставшие к томувремени ткачихой и поварихой (АняЧижикова и Саша Карабаева)позавидовали ей, посадили с сыном в бочкуи сбросили в море. По прошествиинескольких лет бочку вынесло на остров,на котором Гвидон - сын царя Салтана(Никита Черненко) основал город и нашёлжену — Царевну-лебедь (Даша

получили первые места вноминациях «Лучшая мужская» и«Лучшая женская роль». А СашаБузыканов получил диплом залучшую роль второго плана.Жанна Александровна Вагнер(классный руководитель 4а)рассказала, что в спектаклеучаствовал весь класс, то есть 29человек. Спектакль репетировалиоколо двух месяцев (!). ЖаннаАлександровна также оченьпросила поблагодарить настраницах «Контакта! »М.В .Черненко (маму НикитыЧерненко) и И .В.Быкову-Васильеву (маму ДашиВасильевой) за великолепныедекорации и костюмы.

Переживала за Елисея и ГвидонаНастя ПЕТРОВА, 11

Театральный фестиваль глазами зрителей


Как я играл в«Мухе

Цокотухе»

28 Театральный фестиваль № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!




- Ба, - воскликнул Антон Осипов (11),хлопнув гостя по плечу, - кого я вижу!Сколько лет, сколько зим! Где ты пропадал?Иди скорее, наши все там!

- Кого это ты только что хлопал по плечу?– спросила его Саша Москалева (11).

- А черт его знает!А на самом деле Антон Осипов хлопал

по плечу не более, не менее, какизвестнейшего русского поэта«Серебряного века» КонстантинаБальмонта. Правда, в силу отсутствияпоследнего среди живых, его временнодолжен был изображать Саша Лобанов(11), но в виду болезни Лобанова егозаменил Давид Иванян (9а). Впрочем,Антон Осипов и Саша Москалева в этотвечер (18 декабря) тоже были не самисобой, а известным театральнымдеятелем начала 20 века БорисомПрониным и его женой Верой Лишневской.Именно они в 1911 году открыли в Санкт-Петербурге известнейшее артистическоекабаре «Бродячая собака», завсягдатаямикоторого были все поэты и художникиначала прошлого века.На открытие этого кабаре была

приглашены старшие классы 1259, а чтобыне ехать в Санкт-Петербург и непереносится на сто лет назад , вседействие решили воссоздать силами 11класса прямо на сцене нашей школы.Правда, как заверила всех собравшихсяЛюдмила Васильевна Бораненкова(инициатор проекта), несмотря на то, чтодействие инсценировано, все будет по-

Îäèííàäöàòèêëàññíèêèâ êàáàðå

настоящему: интерьер, атмосфера, слова,манера персонажей двигаться, общаться.И, действительно одиннадцатиклассники

старались вовсю, тем более, что подруководством Людмилы Васильевны ониготовились к этому почти три месяца…

… Между тем, в пришедшем в кабареБальмонте, наконец, признали поэта, иодна из его экзальтированныхпочитательниц с репликой «Бальмонт непишет стихов, он их поет !» тут жепродемонстрировала это, спев романс настихи Бальмонта, благодаря чему впоющей немедленно опознали СашуМоскалеву (кто еще может брать такиевысокие ноты?!)А Осипов (он же Пронин) уже спешил

навстречу новому гостю с возгласом:«Друзья мои, наконец-то! Гумилев! Поэт,путешественник. Воин, авантюрист!»Все эти определения достались

поднявшемуся на сцену КириллуПолякову , который ничем это незаслужил, кроме того, что одел черный

Вот так уроки!

сюртук и широкополую шляпу, которые шлиему ничуть не меньше, чем знаменитомупоэту, которого он изображал. Поглядываяповерх пенсне в бумажку, Кириллисполнил собравшимся «Жирафа». Залзаволновался , решив, что выборстихотворения был не случаен.Дальше в полумраке кабаре по очереди

возникали другие великие тени прошлого:танцевала балерина Тамара Карсавина(Оля Емельянова), опровергали каноныклассической живописи знаменитыехудожники-авангардисты Ларионов иСудейкин (Сережа Иванов и АнтонСоболев, 7б), и только одна фигураодиноко сидела в углу кабаре. Этойфигурой был Данила Беловолов. Я всегадал, кем же окажется Данила с учетомрусско-народного костюма, в который онбыл одет. Оказалось, что Данила – это

поэт-скиталец Велимир Хлебников. Помняо театральном таланте Беловолова,открывшемся этой осенью, мы уже неудивились яркому исполнениюавангардного стиха: «Дыр бул щил /убещур/скум /вы со бу/р л эз», хотясемиклассники, не знакомые савангардной лирикой Крученых, былислегка удивлены.Дальше наперебой читали свои стихи,

настаивая , что именно их поэзия –лучшая, футуристы Владимир Маяковский(Миша Васильев), Анна Ахматова (НинаАбдулова) и Игорь Северянин (АндрейАмелин). Причем Амелин с его обычнойвальяжностью и ленцой (с которыми онобычно возлежит на переменах надиванах 1259) очень точно попал в образ,заявив от имени своего героя: «Я избранкоролем поэтов! Да будет подданнымсветло!»В общем , все было, как и обещала

Людмила Васильевна, «в точности как

тогда». Спорящих поэтов разнималасвоими песнями Зоя Лодий (ВераМеркушева) и вновь сцепляла своимиострыми вопросами неизвестная гостьякабаре (Ксюша Гринина).Как выразился после спектакля в своем

отзыве Женя Кривенкин (7а): «Надоэтот спектакль играть в Большом театре,и это будет аншлаг!»А Полина Станевская (7а) под

впечатлением спектакля даже сочиниластих:

«Так что это - стихотворенье?Влюбленного поэта грустное творенье…Иль просто чудо наяву?Иль это то, чем я живу?Ведь всем известно это –Любовь – пища поэта…»

Зашедший в кабаре «на огонек»В.Н.ГОЛОВНЕР

“НиколайГумилев”

“ВладимирМаяковский”

“ВелимирХлебников”


КОНТАКТ!




www. контакт.естьТема этого номера «Контакта!» - сайт Vkontakte.ru. «Контакт!» решил последовать примеру создателей этого сайта ипридумать свой проект, позволяющий узнать о человеке больше. Мы назвали наш проект «Контакт.есть». Простое, напервый взгляд, название на самом деле таит в себе много секретов.Для беседы с человеком используется диктофон, совмещенный с особым прибором – детектором искренности. Если впроцессе беседы удается говорить с человеком «по душам», то на экране детектора высвечивается надпись «Контакт.есть».Если же надпись не горит, то диктофон автоматически отключается и беседа не записывается.Естественно встал вопрос, кого сделать первым героем нашего проекта, на ком опробовать идею. Подходящим кандидатомнам показалась Алина Валериевна Желеева. И действительно, с первых минут интервью с ней стало ясно, что в своем выборемы не ошиблись. Детектор постоянно показывал «Контакт.есть», а в результате беседы мы обнаружили, что учитель физикинашей школы…Впрочем, мы не будем делать выводы за вас. Хотите узнать, что за человек Алина Валериевна? «Контакт.есть» предлагаетвам самую полную версию интервью с Алиной Валериевной Желеевой.

«В детстве я всегда повторялабабушке: “Вот когда я станупрезидентом, всё будетхорошо”»

Алина ВалериевнаЖелеева

ХронографКогда это начиналось:«Моя преподавательская деятельность

началась со школьной скамьи: я оченьлюбила помогать в учебе своимодноклассникам. В этом деле вернымсоюзником и наставником для меня была иостается бабушка, которая работалаучителем математики. Да и вообще, менявсегда интересовали вопросы “Что?”, “Как”,“Почему?”»Где это начиналось:«…Я родилась в Харькове. Через полгода

моя семья переехала в Белгород, а после –в Сергиев Посад. Сейчас стараюсь нетерять возможностей провести хотьнемного времени в этих дорогих для менягородах»

Как это начиналось:Первые уроки

«В Белгороде я обычно отдыхаю, нопришлось даже какое-то время, совсемнемного, и поучиться там. Я была вовтором классе, когда меня посадили заодну парту с мальчиком , такназываемым «лидером класса». Егобоялись все ученики – он был старшевсех, так как плохо учился и оставалсяна второй год. Естественно, будучиновенькой, я не хотела портить ни с кемотношений, пыталась найти компромисс.Но с моим новоиспеченным соседомпоначалу ладить не удавалось. Однако,мои старания сделать его чуточкувежливей, не мешать на уроках, всё-таки не прошли даром. В конце концов,мы подружились.. Ведь хотя поначалубыло и страшновато с ним общаться,оказалось , что «гроза» класса тожеможет быть хорошим приятелем».

Первые мечты«В детстве я мечтала стать

президентом . Это довольнораспространенное желание среди детей,но мотивация на то у меня быланеобычная. Не известность , небогатство, а возможность исправить топлохое, что происходило у нас в стране,привлекала меня. Я постоянноподходила к бабушке (особенно послевыпуска новостей) и повторяла: “Воткогда я стану президентом, всё будетхорошо”. Но вскоре я осознала, что постпрезидента – это не мое.Тогда мы с друзьями решили стать

продавцами. Игра «в магазин» всем

двором очень нас завлекала, мы понарошкупродавали все, что оказывалось под рукой, ичувствовали себя не хуже настоящихбизнесменов.Были эксперименты и в области

«творческих» профессий. Однажды яосталась одна дома и, посмотрев на себя взеркало, решила немного преобразиться.Начала с прически: вооружившись ножницамии расчёской, воображая себяпрофессиональным парикмахером, я сталаделать себе «креативную» стрижку. В итогеиз моих длинных волос получилась странная,но довольно забавная прическа. Через часдомой вернулась бабушка и чуть не упала отувиденного. Но вскоре пришедшая мамаисправила «небольшие» недочеты в моейработе. Единственное, о чем я очень жалела,что кроме родных никто не смог увидеть и подостоинству оценить труд четырехлетнегомастера…»

Когда это было:«Так как моя бабушка вела в школе

математику, я решила пойти по её стопам ипоступать на математический факультетМПГУ (Московский ПедагогическийГосударственный Университет). Однако вВУЗе нам читал лекции по физикезамечательный преподаватель , которыйпомог развить мой интерес к этому предмету,углубить знания; именно поэтому я захотелавести физику в школе».Где это было:«Мои родственники живут в Москве. Я

решила поступать в Московскийуниверситет. Как же я радовалась, когда уменя все получилось!»

Продолжение на стр. 31

учительфизики

30 Учитель тоже человек № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!




Коротко о главном:1. День рождения: 27 апреля2. Знак Зодиака: телец3. С какого года работает в 1259:с 2007 года4. Любимые фильмы: «А зориздесь тихие…», «Операция Ы»,«Ирония судьбы»5. Любимые книги: «ЕвгенийОнегин»6. Любимые телешоу: «Галилео»,«Кто хочет стать миллионером?»7. Любимое место в Москве:Площадь Ильича8. Любимое животное: собака,лошадь9. Куда хочет съездить: Франция,Япония10. Любимый жанр в музыке:поп, классика, рэп11. Любимый актёр: ЕвгенийМиронов12. Лидер или нет: «Нет, люблювыполнять ту работу, котораянезаметна, но идет на благо всегодела».13. Самый необычный подарок:«Огромная игрушечная рыжаяобезьяна, которая до сих порживет у меня».14. Мечта: «Хочу, чтобы мояработа шла на пользу».15. Девиз: «Приобретай в юностито, что с годами возместит тебеущерб, причиненный старостью.Помни, что пищей старостиявляется мудрость, и пока молод,действуй так, чтобы не оставитьстарость голодной» (Леонардо даВинчи)

Как это было:Попасть в семнадцатый

век…«…Один из самых запоминающийся

моментов в жизни человека – это,несомненно, последний звонок. Я нестала исключением. Все выпускникинашей школы отправились на экскурсиюв старинный город Переславль-Залесский. Здесь мы посетили «БотикПетра Первого» и увидели Плещеевоозеро, над которым, по преданию, непроходил дождь уже более 70 лет.Побывали в местной церкви, котораяуже не действует. Когда наш классподнялся на ее колокольню, то всехохватило чувство, что на дворе 17 век:перед нами внизу простиралсявеликолепный вид на старинный город.Затем отправились в ресторан, также

оформленный в старинном стиле. Былои грустно, потому что заканчивалишколу, и в то же время приятно, так какнас окружала теплая обстановка. Всебыли полны светлых надежд и строилиграндиозные планы на будущее…»

Алина Валериевна ЖелееваНачало на стр.30 Многое познать…

«Поступив в ВУЗ, я полагала, что учитьсябудет сложно. В принципе, так и было, но когдая сдала в первую сессию все экзамены напять, то и родители не поверили, и я, лишьспустя некоторое время осознала, что всё уменя получается.Институтская пора для меня вообще много с

чем связана. Например, в университете япознакомилась со студентом, который изучаляпонский язык, и я тоже два с половиной годазанималась японским, изучала культуру этойстраны, и теперь хочу съездить в Японию,чтобы то, чем я занималась, не пропало даром.В институте я начала ходить на тренировки

по айкидо. Это такая борьба, которая позволяетнейтрализовать противника, не причинив емутравм. К тому же, это не столько боевоеискусство, сколько вид спорта, им оченьувлекаешься и не можешь не получатьудовольствия от занятий».

…и продолжать познавать новоекаждый день

«В 1259 я пришла не сразу. Перед этим мойвыбор пал ещё на некоторые места работы, ноостановилась я именно на школе 1259. Мнеочень понравился директор, произведяприятное впечатление и как человек, и какбудущий начальник. Я поняла, что с такимлидером мне будет комфортно работать .Разумеется, в первый год преподавания вшколе я присматривалась к ученикам, училасьпонимать их, проводить уроки так, чтобы былоинтересно. Первый мой год в школе научил менячаще идти на компромиссы, а второй – бытьболее требовательной. Со временемнакапливается опыт, и уже сейчас я понимаю,что буду продолжать работать в сфереобразования.Первый урок в 1259 у меня прошел в

одиннадцатом классе (выпуск 2008). НиколайЕвгеньевич Макарчук познакомил меня склассом. Я немного рассказала о себе, о том,что мы будем изучать в этом году. И, взглянувна своих первых учеников, поняла, что онименя приняли, и с ними будет приятно иинтересно работать».

Когда это есть:2008 годГде это есть:Москва, школа 1259Как это есть:

Формула успеха«Меня очень увлекает сам процесс

преподавания. Бывает, ученики подходят сочень неожиданными вопросами, например:«Что будет, если плотность тела человека,плывущего по реке, станет такой же, какплотность воды?» и т.д. Тогда мы вместеначинаем думать, и не только ученик, но и яоткрываем много нового для себя.Заинтересованность ученика предметомпривлекает к себе любовь и внимание любогоучителя . Я очень ценю трудолюбивыхучеников.

Помимо работы в школе, я продолжаюучиться в институте, пишу магистерскуюдиссертацию. В этом круговороте учёбы иработы не всегда получается не толькоотдохнуть , но и даже просто почитатькнижку. Литературу по физике я,естественно, читаю. Но иногда кроме задачи формул моим глазам хочетсяпробежаться и по художественномутексту. Вот сейчас читаю книгу «Тритоварища».Большую часть времени сейчас я провожу

в Москве, но стараюсь часто ездить домой,в Сергиев Посад, так как там я могу по-настоящему отвлечься от проблем,заняться своим хобби – спортом. Я оченьлюблю горные лыжи, которыми, занимаюсьс пятого класса. С ними связано многовоспоминаний. Однажды я с родителямипришла на снежную гору, и пока ониразговаривали с тренером, я решилапоказать , чему я научилась . И вот, яспускаюсь по снежному склону, солнцеслепит глаза, вихри снега вылетают из-подлыж! Через мгновение я уже у подножьягоры, довольна спуском, начинаю снижатьскорость, как вдруг теряю равновесие и…падаю! Родители взволновались, а тренер,поняв, что все в порядке, одним лишьвысказыванием успокоил и рассмешилвсех: “Алина! Ты падаешь какпрофессионал!”

Формула хорошегонастроения

«В моей жизни особое место занимаютживотные. У меня дома живут: попугай,собака, которую мы обучаем дружить спопугаем, две водные черепашки и рыбки.Несмотря на их количество эти милые

создания ничуть не мешают нам, апривносят некую долю легкости, и,благодаря им, мы всегда в хорошемрасположении духа.Когда я была маленькая, в лесу по весне

часто находила выпавших из гнездаптенчиков. Покормив, я возвращала их вгнездо. А у знакомого лесника была лошадь,которая пленяла меня красотой. И у менябыла даже примета: если я увижу лошадьутром, то день будет удачный…»

Модератор сайта www.контакт.есть. Наташа ЯКОВЛЕВА, 9а

Это тоже Алина Валериевна

31Учитель тоже человек№ 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!




Áàëåðèíàèç Ïèòåðà

Эта девушка пришла к нам в класс в середине прошлогогода. Собственно все, что мы знали о ней тогда – высокая,симпатичная, вроде бы танцами занималось, из Питера.Достаточно скудная информация. Сейчас, по прошествиигода, ситуация изменилась, но это для нас – ееодноклассников. А что знает остальная школа, про высокуюстройную девушку по имени Ксения из 11 класса?Приглашаем вас окунуться в интереснейший иувлекательнейший мир под названием «Ксения Лясецкая».А я, Карина Степанова, буду вашим гидом на время этогопутешествия.

красивая

современная

естественная

независимая

интересная

яркая

К С Е Н И Я Ассоциации одноклассников

Остановка № 1Ксения: «Я родилась 27 марта 1992 года в Санкт-

Петербурге. Мама хотела назвать меня Настей, апапа – Ксенией»Карина: «Похоже, у папы аргументы оказались

посильнее»

Остановка № 2Карина: «Читайте рассказ о том, какую роль в жизни

ребенка может сыграть обычная губная помада»Ксения: «Самый запоминающийся момент из

детского сада – это один из наших новогоднихпраздников. Мне тогда было лет пять, наверное. Унашей учительницы по музыке была помада оченькрасивого, ярко-розового цвета. Она мне безумнонравилась. Я имею ввиду помаду… Так вот на одномиз праздников я должна была выступать в костюмегномика. Одета я была в розовую жилеточку, светло-розовый бодлончик, красненькую юбочку и колпачок.Все, в общем-то, в одной цветовой гамме. Передтем как идти в актовый зал, наша учительница

Остановка № 3Карина: «В Ксюшиной жизни снова

появляется помада»Ксения: «Из моих школьных

воспоминаний (когда я еще не училась в1259) самое яркое - это празднованиенового года в восьмом классе. Нам нужнобыло подготовить собственныйтанцевальные номер. В то время ВеркаСердючка была весьма популярна, и у неебыла какая-то песня, связанная с НовымГодом. Суть в том, что мы нарядили одногоиз наших одноклассников ВеркойСердючкой (до сих пор не понимаю, как онна это согласился). В общем, мы надели нанего женское платье, сделали ему грудь 5размера, наклеили ресницы, накрасилигубы и отправили петь и танцевать. Этобыло незабываемое зрелище. Но самоесмешное, что после того праздника у парняобнаружилась аллергия на помаду…»

подошла ко мне и нарисовала кружочки на моих щеках той самой необыкновеннойпомадой! Это был как бы румянец. Я тогда была еще маленькая, и краситься,естественно, мне не разрешали, а тут не только губки накрасили, но еще и румянецнарисовали!»

32 Неизвестная Лясецкая № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!




Остановка № 4Карина: «Сейчас вы узнаете, каким образом обычная питерская школьница становится балериной»Ксения: «Я начала танцевать в четырехлетнем возрасте. В начале это было несерьезно. Так, для

общего развития. Но через несколько лет, я уже не могла представить свою жизнь без танцев. Простоеувлечение переросло в профессиональный спорт. За всю мою танцевальную карьеру у меня сменилосьчетыре партнера. Выступлений было очень много, причем как в России, так и за ее пределами. Конечно,каждый турнир запоминается по-своему, а особенно тот, на котором побеждаешь. Это не только оченьприятно, к тому же поднимает тебя на новую ступень. Помню, было очень приятно танцевать вБлэкпуле (Англия) и в Штутгарте (Германия), так как турниры, проходящие в этих городах, являютсясамыми престижными в мире».

Остановка № 5Карина: «Ксения

рассказывает о том, что значатдля нее танцы»Ксения: «Когда ты танцуешь,

то перестаешь думать,правильно ли ты сделал ту илииную фигуру, ты простополучаешь удовольствие оттанца. Но особенно хорошотогда, когда ты выходишь напаркет вместе с чемпионамиРоссии, Европы, Мира. Это ещебольше настраивает тебя наблестящее танцевание. Самаязначимая моя награда насегодня – это звание вице-чемпионки открытогочемпионата Германии в своейвозрастной категории. А этоттурнир входит в пятерку самыхкрупных и лучшихсоревнований в мире».

Остановка № 6Карина: «Ксюша рассказывает о

том, как питерцы постепенностановятся москвичами, но приэтом остаются питерцами»Ксения: «Пока самое значимое

событие в моей жизни – этопереезд из Питера в Москву. Всеначалось с того, что мой папа сталочень часто ездить в Москву вкомандировки. Это привело к тому,что ему предложили здесь работу,от которой, как вы видите, он неотказался. На семейном советебыло решено, что мы переедемсюда всей семьей, но сделать этоодновременно всем вместе неполучается. Потому, спустя два споловиной года после папиногопереезда в Москву, сюда переехалаи я, и вот теперь мы тут с папойвдвоем, а мама с младшей сестройв Петербурге. Мои отношения сдрузьями и родными после переездаособенно не поменялись, а вот кдому, к Петербургу – очень. Толькокогда покидаешь свой дом,понимаешь насколько он тебе дорог,как любим и как тебе его будет нехватать».

Словарь Петербургско-Московских расхождений

(составлен Ксенией Лясецкой)Давно замечено, что одни и те же вещи

питерцы и москвичи называют по-разному. Можно говорить осуществовании своего рода диалектовдвух столиц. Возможно, этосвидетельствует и о разнице вменталитете петербуржцев и москвичей.Вот некоторые расхождения,

подмеченные коренной петербуржкойКсенией Лясецкой:

то, что в Москве называют «хлеб», вПитере называют «булка»то, что в Москве называют

«водолазка», в Питере называют«бодлон»то, что в Москве называют «ластик», в

Питере называют «стерка»то, что в Москве называют «бордюр», в

Питере называют «наребрик»то, что в Москве называют

«проездной», в Питере называют«карточка»то, что в Москве называют «подъезд»,

в Питере называют «парадное»

с Антошей, конечно, обидятся, но все равно - «Зенит» ( речь идет о Саше Лобанове иАнтоне Осипове, которые болеют не за «Зенит»)»Если автомобиль, то… «комфортабельный и с большим объемом двигателя»Если платье, то… «от кутюр»Если друг, то… «мама»Если аттракцион, то…. «свободное падение на Кипре»

“Неизвестную” Лясецкую исследовала Карина СТЕПАНОВА, 11

Вопрос-ответ:Если кино, то…. «комедия или мелодрама, и,

желательно, в кинотеатре»Если город, то… «Питер и Лимассол ( Кипр)»Если еда, то… «итальянская и японская кухни»Если футбольная команда, то… «Сашенька

33Неизвестная Лясецкая№ 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!




Молодая французскаяписательница Анна Гавальдасейчас невероятно популярна вЕвропе. Ей прочат славу новойФрансуазы Саган и называют«нежным Уэльбеком». Ее книги,покорившие миллионы читателейпо всему миру, отмечены целымсозвездием литературных премий,переводятся на десятки языков, поним ставят спектакли и снимаютфильмы. Писательницадействительно обладает даромписать так, что вроде и событийнет, и жизнь как у всех, как каждыйдень, но таким чувством всенаполнено, так полноценно каждоедушевное движение еелитературных героев, что каждаяпереживаемая ситуация —жемчужина.

35 кило надеждыИменно так называется новая книга Анны Гавальда

«Новая книга Анны Гавальда – этопоэтичная притча о главном: о выборежизненного пути, о силе любви ипреданности». По крайней мере, такнаписано на обложке…

И, действительно, это очень добрая имилая история, наверное, немножкосказочная, про судьбу тринадцатилетнегомальчика. Мальчика зовут Грегуар. Его жизньне так проста, как у других детей в еговозрасте. Это очень умный мальчик, но, ксожалению, у него нет интереса к учебе. Емуне хочется учиться. Гораздо важнее дляГрегуара собирать различные машины,копаться в конструкторе, мастерить что-нибудь своими руками.Но, к сожалению, никто не понимает его.

Его собственные родители каждый денькричат на него, вымещая на немсобственные проблемы. Каждый день вшколу идет он со скандалом. Ему тампопросту неинтересно.Родители водят его к различным врачам и

психологам, но все говорят, что это обычный

умный мальчик, просто учиться ему неинтересно.И никто не хочет понять Грегуара, кроме его дедаЛеона. Дед любит его по-настоящему и никогда и низа что не разлюбит.Когда Грегуара все-таки исключают из школы за

неуспеваемость и плохое поведение, а родителиникак не могут найти для него подходящий колледж,то именно дедушка вселяет в него веру в себя изаставляет написать письмо директору колледжа,адрес которого он увидел на рекламном проспекте…

Цитата: «Уважаемый директор школы Граншан!Я очень хотел бы учиться в Вашей школе, но знаю,что это невозможно, потому что у меня оченьплохая успеваемость. Я думаю, что отметки —не самое главное в жизни. По-моему, важнее знать,чего ты в жизни хочешь. Мне хочется учиться уВас, потому что в Граншане мне будет лучшевсего, — так я думаю. Я не очень упитанный, вомне 35 кило надежды. Всего хорошего, ГрегуарДюбоск

P.S. №1: Я первый раз в жизни прошусь в школу,сам не пойму, что это со мной, наверное, заболел.

P.S. №2: Посылаю Вам чертежи машинки длячистки бананов, которую я сам сделал, когда мнебыло семь лет».

Вообще, это история о том, как маленький мальчикищет выход из трудной жизненной ситуации, котораясложилась на его пути. Он старается, верит, что унего все получится, пытается снова и снова.… Витоге Грегуар побеждает, и нам бы следовалопоучиться у него. Эта книжка полна мудрыхсоветов, а главное, она убеждает в том, что мечтысбываются, если очень этого захотеть.

Взвешивала надежду Рита ТКАЧЕВА, 9а

Читать не вредно!

Возможно, многие заметили, что в 1259появилась новая комната на третьемэтаже. Всего одна новая стена рядом скабинетом истории, а как изменилосьпространство! Новая тайная комната (дажедве), и снова одни вопросы и никакихответов (о первой тайной комнате – читай«Контакт!» № 1 (55))!Итак, я снова отправляюсь в путь на

поиски ответов! Попробуем узнать мнениешкольников. Дима Латышев (9б) считает,что там кабинет английского языка. Ну, обэтом догадаться было нетрудно, так как вэтом кабинете занимается наша группа поанглийскому. Причем занимаемся мы тамсамым что ни на есть английским языком.Но вот что за помещение образовалосьперед кабинетом, между двумя стенами –старой и новой? Ведь туда даже занесликакую-то мебель! Андрей Лисовицкий (8б)считает, что там что-то очень серьезное,

Òàéíàÿ êîìíàòàâîçâðàùàåòñÿ


не случайно туда одиннадцатый классцелый день загружал книги. Некоторыеопрошенные мной полагали, что там ещеодна детская комната или еще одинкомпьютерный класс. Ну что ж, давайтеузнаем правду! Начал я с того, чтоотправился к Ольге Семеновне. ОльгаСеменовна же сказала, что лучше мнеобратиться к Ирине Васильевне. Пройдянемного, я нашел ее в этом самом новомкабинете! И она сказала мне, что этамистическая комната (порядковый номер314) - это ее кабинет! Он был обставленпросто отлично! А небольшое помещение,образовавшееся перед ними – это что-товроде ресурсного центра преподаванияанглийского языка, здесь учителя смогутнайти нужную для себя литературу,обсудить важные вопросы…

- Тайновед Степан ХРАМОВ, 8б

Вот такая красота теперь ждетпоситителей нового кабинета

Ирины Васильевны

34 Читать не вредно, вредно - не читать! № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!




В распоряжение «Контакта!» попалаинформация о страшном злодеянии,совершенном двумя ученицами 11класса в отношении обычной домашнейкофеварки. Не все, вероятно, знают, чтовнутри кофеварки имеетсяспециальный прибор - «черный ящик»,такой же, как в самолете, кудакофеварка записывает все, что с нейпроисходит. Нам удалось расшифроватьзаписи с «черного ящика» кофеварки,которую чуть не погубилиодиннадцатиклассницы. Посколькуследствие по этому еще не завершено,и фамилии его участников нельзяразглашать, мы изменили их в тексте сточностью до наоборот.

«Пш-ш-ш (сначала в записях черногоящика сплошное шипение)… Раньше моимдомом был магазин, меня это вполнеустраивало, хотя и было немногонеприятно, что меня постоянно трогали,рассматривали, включали и выключали. Азатем моя жизнь круто изменилась. Менязабрали в очень красивую квартиру иподарили хозяйке дома. Правда она ко мнепочти не приближалась. На кухне, где мнебыло отведено чудесное место рядом схолодильником, было очень комфортно,правда, мне не был виден экран телевизора,но это не беда. Подходил меня проведатьтолько хозяин дома. Он готовил с моейпомощью замечательный кофе на всюсемью, хвалил меня, и я была безумно раданаходиться в этом доме.Но в один «прекрасный» день, который я

теперь запомню на всю свою жизнь, наменя было совершено покушение. Делобыло так: я стояла себе, никого не трогалаи вдруг услышала громкие голоса прямо уменя под ухом. Говорила Яна Авокялоп(11):

- Так, пап, значит надо вливать в этоотверстие, да? ...нет, оно не круглой формы,оно квадратное… А кофе тогда куда?…Здесь на немецком написано, я непонимаю… Таааак… эту кнопку я вижу…Короче, пап, я ничего не поняла, но мыпопробуем.

- Да, да, мы попробуем, - подтвердила ееподруга Анирак Авонапетс.Вдруг мои внутренности стали

наполняться водой, правда, было какое-тостранное ощущение. «Что-то не так», -подумала я и тут же под собой увиделалужу воды, которая становилась всебольше и больше. Я пыталась привлечьвнимание девушек, старавшихся залитьменя выше краев.После такого количества воды, да еще не

в то отверстие, я чувствовала себя совсемнехорошо, но когда в меня стали насыпатькофе, моему возмущению не стало предела.Постепенно мои двигательные функции

Исповедь однойкофеварки

Один на кухне

стали замедляться, я почувствовала, чтоэто конец. А ведь я была еще слишкоммолода, чтобы умирать! У меня еще дажене вышел гарантийный срок! Я еще многогоне сварила в своей жизни!И вот, когда до моей смерти оставалось

не больше минуты, Яна и Анирак, наконец,увидели огромную лужу… (нет, не крови)… огромную лужу воды, смешанной срастворимым кофе. Поднялись крики, шум,гам , и меня , уже подготовившеюся ксмерти, выключили из розетки и началивытирать, чинить и причитать надо мной.Но я была еще так слаба. Я смутно помню,что потом была больница (мастерская поремонту бытовой техники), гдевеликолепный доктор вывел меня изсостояния кофе-комы. Теперь со мнойобращаются как с королевой, а Яна иАнирак вообще не приближаются ко мне,наверное, чувствуют свою вину…»

Полезные выводы:Прежде чем включать кофеварку,

ознакомьтесь с инструкцией поэксплуатации. Могут бытьпротивопоказания.

Расшифровывала записи с «черногоящика» Карина СТЕПАНОВА, 11

Записала Вика ТОРОМАН, 9а:

Диалог в день театральногофестиваля между МиленойТороман (3а) и ее мамой передвыходом в школу.Милена (радостно, восторженно): -

Мама, мама я сегодня выступаю, тыпридешь на концерт?Мама: - Я, конечно, постараюсь, но

не уверена, что успею. А ты когобудешь играть?Милена (с гордостью): - Я буду

ведущей!Мама: - Замечательно.Милена (чуть не плачет): - Скажу

только два слова, а потом буду всевремя стоять за шторкой!Мама: - Ну, ничего страшного, ты

скажи так, чтоб всем понравилось!Милена (расстроено): - Вот я

хотела быть свиньей, а свинья поавторитету! Ты представляешь?Свинья по авторитету, и вот мнепридется стоять за шторкой! Все,мама, можешь не приходить!(Начинается истерика) Все, неприходи!Мама не успела ничего сказать.

Дверь захлопнулась, и Милена ушлав школу зарабатывать авторитет…

Приколы 1259

В поискахавторитета

На уроке физики в 9 «А».Записала Ася ЕКИДИНА, 9а:

- Давид , зачем ты приходишь вшколу?

- Ну, это ближайшее место к моемудому, где есть отопление, мои друзьяи еда.

На уроке алгебры в 9 «А».Записала Ася ЕКИДИНА, 9а:

- Ребята, достаньте листочки длясамостоятельной работы.

- А листочки нужны одноразовые?

Фразы с уроков 9 «А». ЗаписалКоля ПОСУНЬКО, 9а:

«Пока медведь в лесу не сдох»

Урок алгебры в 7 «А». Минут через15 после начала урока в класснеспешно входит Стас Колос (7б):«Здравствуйте, Павел Сергеевич.Простите за опоздание». Стаспроходит к своему месту и садится.Павел Сергеевич : «Ээээ, Стас,осмотрись . Ты уверен, что все впорядке?» Стас оглядывается ипонимает, что он пришел не в свойкласс, вскакивает и выбегает. Дверьзахлопывается. Тишина, потом взрывхохота. Павел Сергеевич: «Вот чтоделается с человеком в 8.30 утра».

Записала Аня МАКСАЧЕВА, 7а

35Один на кухне№ 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Рисунок

Алены

ЗЛО

БИНОЙ

, выпуск

200

5




36 Последняя страница № 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Первый встречный

Маша ВОЛКОВА, 6б Андрей БУЛАНОВ, 7б Оля СУРИНА, 6б Олег БУЛАНОВ, 8б

Поздравляем в октябре!

Редакционная коллегия газеты «Контакт!»: главный редактор - Сергеева Е., зам. главного редактора - Жаркова Т., техническаяподдержка - Крамарчук Н., Набиулин Г., дизайн и верстка - Головнер В.Н., художники - Гринина К., Олендская А., Веснина А., Злобина А.,фото - Поляков К., в выпуске газеты также участвовали: Емельянова О., Налдина А., Сизова А., Степанова К., Петрова А., Абдулова Н.,Яковлева Н., Иванян Д., Ткачева М., Тороман В., Екидина А., Лукьяненко М., Паршина А., Михайлова Е., Латышев Д., Храмов С., МаргарянЛ., Садыхова В., Максачева А., Лаврушина Л., Коваленко Ю., Станевская П., Петухова Е., Тимофеева Д.

2 - Гаранина Настя (7б); 6 - Горшкова Катя (9а); 6 - Никулина Ксюша (7б); 8 - Булдаков А.Б.; 8 - Апая Максим (6б); 9 - КурбаковаЮля (7в); 10 - Аллахвердян Вика (6б); 10 - Левитская Ю. П.; 11 - Губина Э. М.; 11 - Иванов Сережа (7б) – 11; 12 - ШашуловскаяКсюша (9а); 13 - Постникова Настя (7б); 13 - Усочев Тема (5б); 14 - Арестов Владимир (5б); 15 - Баженов Антон (6б); 15 - КорнееваЖеня (5а); 16 - Блищенко Настя (6а); 16 - Габлия Алиса (9а); 16 - Крылова С. П.; 17 - Фокин Саша (9а); 19 - Соболев Антон (7б); 19- Матвеев Даня (5б); 20 - Сошников Дима (8а); 22 - Ткачева Рита (9а); 23 - Гудилин Филипп (6а); 27 - Годунова Ира (9а); 28 -Земсков Миша (9б); 29 - Морозихина Вера (6б); 30 - Курбатов Антон (9б)

6 октября Оля СВИРИДОВА и Настя ЛЯПИНА спрашивали Первых Встречных в школьныхкоридорах о самом главном. О еде.

С наилучшими пожеланиями КУРСИВ (Таня ЖАРКОВА, Оля ЕМЕЛЬЯНОВА, 11)

Совет ветеранов “Контакта!” - Дубейковский В., Шепунова Е., Осипова Г., Токарев Р., Свиридова О., Ляпина А.,Жук Е., Холодова Д., Абрамян А., Хренова Т.Общественные редакторы: Головнер В.Н., Говорова М.В., Макарчук Н.Е.Тираж газеты - 280 экз. Газета выходит с 2001 г. Периодичность - 8 номеров в год (сентябрь-декабрь, февраль-май). В 2007, 2005и 2004 гг. “Контакт!” трижды признавался лучшей школьной газетой России, в 2006 г. - победитель высшей лиги конкурса, в2002 и 2003 гг. - лауреат Всероссийских конкурсов школьных изданий.Адрес редакции: 115054, Москва, 5-й Монетчиковский пер., д. 7, средняя школа № 1259, газета «Контакт!»Сайт газеты: www.1259.ru (раздел “Газета”).

1. Ой, я не знаю, наверно, тольков январе. Сейчас по погоде видно,что снега не будет.

2. Я от мамы об этом слышала.Снег я не трогала, зачем его вообщетрогать? И внимания не обратила.Я думаю, это совсем неопасно, онем же в школе не говорили.

3. Нет, совсем нет! Пусть будетснег! И минус 10 градусов поЦельсию. Отличная погода былабы!

4. Я обожаю Новый год!!! Такздорово: ждешь 12 часов, президентговорит свою речь. Это оченьволнительно, я всегда переживаю.

5. Да, это правда. Совсем другаяатмосфера будет, если встречатьНовый год только с друзьями. ВотДень Рождения можно отметить сдрузьями.

6. Маленькая загадочность всемнужна – и взрослым, и детям.

7. В Америке свой, у нас свой.Они отличаются: у них он со всемиобщается, а у нас никому непоказывается. Я Деда Морозабольше люблю, я же из России.

1. В Москве вообще небывает правильного снега. Яприехала из Курска, вот тамбыл правильный снег.

2. Я сразу домой пошла.Говорили, что его дажеруками трогать нельзя, не точто есть. Но я не верю в это.

3. Но раз уж кто-топридумал, что зимой должнобыть снежно, то пусть так ибудет.

4. Раньше мы с друзьямивстречали, но теперь у менямаленькая сестра, так чтопридется отмечать дома.

5. Кто-то придумал, что всемейном кругу лучше.

6. Я верила в Деда Морозадо 3 класса, пока мой подарокне упал на меня с полки.

7. Санта живет в Америкеи Англии , кажется. Онтолще, чем наш Дед Мороз,и ходит в штанишках. Я нив кого из них не верю, такчто мне никто и ненравится.

1. В феврале. На Новыйгод вообще не факт, чтоснег выпадет.

2. Я даже и не слышалоб этом. Ай, я машину втот день чистил! Что жетеперь делать?

3. Лучше снег. Сейчасхолодно , а со снегомбудет теплее.

4. Обычно я празднуюдома, а в этом году будуотмечать у друга надаче.

5. Вообще Новый год– семейный праздник, нов этом году я будупраздновать в своемсобственном , такскажем , семейномкругу.

6 . Чтобы детитребовали подарков неот родителей, а от кого-то другого.

7. Дед Мороз умнее,потому что Санта-Клаус– американец.

1. В следующей жизни.На Новый год он точноне успеет выпасть.

2. Такая погода лучше,чем дожди. Еще плохо,когда снега много. Нопусть все равно снегвыпадет.

3. Я успел его толькопотрогать. Он светитсяв темноте. Вообще я неверю, что что-то можетсо мной случиться.

4. Дома. Иногда мыпразднуем на даче.

5. Новый год –семейный праздник,потому что егоотмечают вместе ссемьей. Но можно и сдрузьями, кто мешает?

6. Я в него сейчас неверю, поэтому мнесложно сказать.

7. Санта жирный, а нашДед Мороз стройный. Востальном, ониодинаковые.

1. Когдавыпадетпервый снег?

2. Ловил литы ртомвыпавшийтехногенныйснег?

3. Нравитсяли тебе такаяпогода безснега?

4. Где тысобираешьсясправлятьНовый год?

5. Новый год –семейныйпраздник?

6. Зачемнужен ДедМороз?

7. Каксвязаны ДедМороз иСанта-Клаус?


http://www.1259.ru



АНачальники (вкладка для начальной школы)№ 2 (56) Декабрь 2008

КОНТАКТ!

Напиши номер кабинета прямо здесь:

Задачи

придумала Галя

ОСИПОВА

(выпуск

200

6)Костя ищет кабинет

Слова со “снеж” и “снег”:

Здравствуйте, ребята!Напомним вам, что в нашей школе уже целых два месяца учится мальчик по имени “Контакт!”. Учится он впервом классе, поскольку “Контакту!!” в этом году исполнилось семь лет.Правда, мы его для простоты называем Костей. Спасибо всем, кто нарисовал для Кости школьную форму(задание предыдущего номера газеты). А сейчас Костю-Контакта ждут новые приключения в нашей школе. Выведь поможете ему справится со всеми трудностями? Тогда вперед!

Костя уже много времени провел в нашейшколе, ему тут очень нравится. А большевсего времени он проводит в кабинете…А как вы думаете, в каком кабинете Костялюбит посидеть после уроков? Сам ондает вам следующую подсказку:-Если из номера этого кабинета вычесть12, получившееся число разделить напять, к результату прибавить 39, а потомполученное число умножить на себя, тополучится ровно 10000!В каком кабинете проводит время Костя?

Костя: Зима! Замечательное время года! Можно лепить снеговиков, игратьв снежки.. Но в этом году выпало очень мало снега. Обидно! Но мы свами, ребята, можем это исправить!!!! Как? Слушайте!Во-первых, мы с вами должны вспомнить как много больше слов,содержащих «снег» или «снеж». Запишите ниже все такие слова!А, во-вторых, мы должны попросить снег прийти к нам! Для этого нужносочинить небольшое стихотворение. В нем обязательно должны бытьрифмы «снежок» - «дружок» и «приходи» - «впереди». Например:Белый чистенький снежок,Поскорей к нам приходи,Ведь с тобою, наш дружок,Много счастья впереди!

Костя хочет снег

При этом ваше стихотворение не обязательно должно состоять из одногочетверостишия. Постарайтесь, ребята, я в вас верю!

Пиши тихотворение здесь:




№ 2 (56) Декабрь 2008 Б Начальники (вкладка для начальной школы)

КОНТАКТ!

Этот листок с написанными решениями опусти в почтовый ящик “Контакта!” на первом этаже. Но сделать это надодо 20 января. Первых десять учеников, которые принесут правильные решения, ждут ПРИЗЫ “Контакта!” Незабудь подписать свое решение.

Твои фамилия, имя и класс:

Нарисуй или напиши здесь:

Костя: Скоро Новый Год! Я очень люблю этот праздник, потому что нужно дарить всем подарки! Я оченьлюблю дарить подарки! И с радостью подарю специальные новогодние подарки самым сообразительным из вас!

Костя делает подаркиВидите эти праздничные коробки? Только в одной из них лежит мой подарок. Отгадайте, в какой, - и подарок ваш!На нашем черно-белом рисунке не видно, но все эти коробки разного цвета: белая, синяя, красная, зеленая,золотая. Как же узнать, какая из них какого цвета и где подарок? Внимательно выслушайте мои подсказки!

Костя: Я уверен, что вы разгадали мою предыдущую загадку и получите за нее подарок. А вот вы сами,собираетесь кому-нибудь дарить подарок на Новый Год? Что это будет за подарок? Расскажите мне о нем! Аможете даже нарисовать.

· Одна из крайних коробок – синяя.· Ни одна из крайних коробок не является золотой.· Красная коробка стоит справа от синей.· Зеленая коробка расположена между белой и золотой.· Подарок лежит либо в золотой, либо в белой коробке.

ОБВЕДИТЕ на рисунке коробку, в которой лежит подарок!

1 место: Кулешова Саша, Кулянина Лера (4а)

2 место: Чалышева Катя (2в), Смирнов Егор, Пономаренко Арина (3б), НикифороваНастя, Тягусов Миша (4а)3 место: Качалова Даша, Кошошова Настя (4а), Генчай Налян (7а).Специальные призы за лучшую форму для Кости получают Саша Кулешова, Неля Генчай инеизвестный автор!

Поздавляем победителей прошлого выпуска!

Задачи

придумала Галя

ОСИПОВА

(выпуск

200

6)




Documents

Народная газета школы · КОНТАКТ! № 2 (56) Народная газета школы № 1259 Декабрь 2008 г. Лучшая школьная газета