ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА225school.ru/wp-content/uploads/2018/09/225-Uchebnyj-plan-SOO-F… · (далее – СанПиН 2.4.2.2821-10); Распоряжения

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный план Основной образовательной программы среднего общего образования

ГБОУ СОШ № 225 (далее по тексту – Школа) Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

составлен на основе следующих нормативных документов:

Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства

образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004);

Федерального компонента государственных образовательных стандартов общего

образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской

Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента

государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего

и среднего (полного) общего образования» (далее – ФКГОС) (для X-XI (XII) классов);

Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам – образовательным программам начального

общего, среднего общего и среднего общего образования, утвержденного приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;

Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации

имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального

общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом

Министерства просвещения Российской Федерации от 28.12.2018 № 345;

Перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые

допускаются к использованию при реализации имеющих государственную

аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,

среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и

науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699;

Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения

в общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного

государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189

(далее – СанПиН 2.4.2.2821-10);

Распоряжения Комитета по образованию от 03.04.2019 № 1010-р «О формировании

календарного учебного графика государственных образовательных учреждений

Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в

2019/2020 учебном году»;

Распоряжения Комитета по образованию от 20.03.2019 № 796-р «О формировании

учебных планов государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга,

реализующих основные общеобразовательные программы, на 2019/2020 учебный

год»;

Устава ГБОУ СОШ № 225;

Программы развития ГБОУ СОШ № 225.

3

Задачи, решаемые посредством реализации учебного плана и плана внеурочной

деятельности.

Учебный план Школы в 2019-2020 учебном году обеспечивает реализацию

требований федерального компонента государственного образовательного стандарта

(далее - ФКГОС) среднего общего образования; определяет общие рамки принимаемых

решений при разработке содержания образования (рабочих программ по предметам),

требований к его усвоению и организации образовательного процесса. Учебный план

Школы является основным механизмом реализации Образовательной программы

среднего общего образования 10-11 классов Школы (далее по тексту - ОП СОО).

ОП СОО направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное,

гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и

самосовершенствование учащихся. ОП СОО обеспечивает их социальную успешность,

развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.

Учебный план СОО Школы реализует модель универсального (непрофильного)

обучения и химико-биологический профиль.

Учебный план 10-11 классов Школы направлен на достижение целевых установок и

решение следующих задач ОП СОО:

формирование у обучающихся гражданско-правовой ответственности и

самосознания, самостоятельности, успешности к реальной социализации в

обществе;

дифференциация обучения с достаточно широкими и гибкими возможностями

построения старшеклассниками индивидуальных образовательных маршрутов в

соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;

обеспечение обучающимся средней школы равных возможностей для их

последующего профессионального образования и профессиональной деятельности.

Основное содержание учебного плана

В учебном плане отражены:

учебные предметы и их распределение по периодам обучения;

период освоения учебного курса (количество часов в неделю, общее количество

часов);

максимальный объем учебной нагрузки обучающихся в неделю (в соответствии с

СанПиН 2.4.2.2821-10).

Учебный план состоит из обязательной части и части, формируемой участниками

образовательного процесса, и обеспечивает реализацию требований ФКГОС и ФБУП-

2004.

Обязательная часть учебного плана определяет состав и структуру обязательных

предметных областей по годам обучения и включает в себя федеральный и региональный

компонент.

Федеральный и региональный компоненты учебного плана представляют базовые

общеобразовательные учебные предметы, направленные на завершение

общеобразовательной подготовки обучающихся. Уменьшать количество обязательных

учебных предметов и(или) количество часов, отводимых ФКГОС на изучение предметов

4

на базовом уровне, запрещено. Соблюдение регионального компонента учебного плана

является для Школы обязательным.

Часть основной образовательной программы сформирована с учетом возможностей

Школы, интересов учащихся и их родителей (законных представителей).

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПЛАНА

СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Срок

освоения

программы

Продолжи

тельность

учебного года

Учебная неделя Максимальная

недельная

нагрузка

Количество

уроков в

день

Количество

часов на

компонент

Школы

2 года

X - XI классы –

34 недели без

учета

прохождения

итоговой

аттестации в XI

классе

В соответствии с

СанПиН

2.4.2.2821-10 -

установлена 6-

дневная

учебная неделя

X – XI классы –

37 часов

Не более 7

уроков

X класс ─ 8

часов

XI класс ─

7 часов

Начало учебного 2019-2020 года – 2 сентября 2019 года

Каникулы: осенние каникулы - 26.10.2019 - 02.11.2019 (8 дней);

зимние каникулы - 28.12.2019- 11.01.2020 (15 дней); весенние каникулы - 21.03.2020 - 28.03.2020 (8

дней)

Начало уроков– 9:00.

В целях реализации основной общеобразовательной программы среднего общего

образования осуществляется деление классов на две группы при проведении учебных

занятий по «Иностранному языку» (английский язык), «Технологии», «Физической

культуре», а также по «Информатике и ИКТ» («Информатике»).

Расписание звонков в X-XI классах:

1 урок 9.00-9.45

2 урок 9.55-10.40

3 урок 10.55 – 11.40

4 урок 12.00-12.45

5 урок 13.00-13.45

6 урок 14.10-14.55

7 урок 15.05-15.50

При реализации основной образовательной программы среднего общего

образования Школа использует

учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к

использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию

образовательных программ начального общего, среднего общего , среднего общего

образования (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28.12.2018 №

345);

учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций,

осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию

при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ

начального общего, среднего общего , среднего общего образования (приказ

Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699).

Школа обеспечивает образовательную деятельность по следующему нормативу:

5

не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для

освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному

предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основной

общеобразовательной программы;

не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного

пособия, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого

обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую

участниками образовательных отношений, учебного плана основной

общеобразовательной программы.

Учебный план ГБОУ СОШ № 225 для X-XI классов реализует химико-

биологический профиль и универсальное обучение (непрофильное обучение).

Учебный план универсального обучения 2019-2020 учебного года представлен

отдельно для первого года обучения по образовательной программе среднего общего

образования - X класса и для второго года обучения по образовательной программе

среднего общего образования - XI класса. Структура учебного плана для обоих лет

обучения единая.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое

обеспечивает решение важнейших целей современного основного образования:

формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях,

умениях, навыках и способах деятельности;

приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной),

опыта познания и самопознания;

подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или

профессиональной траектории.

Федеральный компонент государственного стандарта среднего общего

образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы: Русский

язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-

коммуникационные технологии, История, Обществознание (включая экономику и право),

География, Физика, Химия, Биология, Искусство (МХК), Технология, Основы

безопасности жизнедеятельности, Физическая культура.

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 июня

2017 года № 506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных

образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)

общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской

Федерации от 5 марта 2004 г, № 1089» предусмотрено изучение учебного предмета

«Астрономия» в качестве самостоятельного, уточнены требования к результатам его

изучения на базовом и углубленном уровнях. В связи с данным приказом с 2018-2019

учебного года в федеральном компоненте учебного плана предусмотрено изучение

предмета « Астрономия» в 11 классе, 1 час в неделю.

Региональный компонент в X и XI классах определяет дополнительное время на

изучение двух учебных предмета: «Русский язык» - по одному часу в неделю в каждом

классе. «История» по одному часу в неделю в X-XI классах. Дополнительное время,

определенное на изучение учебного предмета «История», используется на изучение

актуальных вопросов истории России, особое внимание уделяется изучению истории

Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и блокады Ленинграда.

6

Учебный план для X класса универсального обучения

ГБОУ СОШ № 225 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

на 2019-2020 учебный год

10 параллель 11 параллель

Предмет з/эт нед з/нед з/эт нед з/нед Итого:

- Федеральный компонент

Русский язык 34 34 1 34 34 1 68

Литература 102 34 3 102 34 3 204

Иностранный язык (англ.) 102 34 3 102 34 3 204

Алгебра и начала анализа 68 34 2 68 34 2 136

Геометрия 68 34 2 68 34 2 136

История 68 34 2 68 34 2 136

Обществознание (включая экономику и право)

68 34 2 68 34 2 136

Химия 34 34 1 34 34 1 68

Биология 34 34 1 34 34 1 68

Физика 68 34 2 68 34 2 136

Физическая культура 102 34 3 102 34 3 204

Основы безопасности жизнедеятельности

34 34 1 34 34 1 68

Астрономия 34 34 34 1 34

География 68 34 2 34 68

Информатика и ИКТ 34 34 1 34 34 1 68

Искусство (МХК) 34 34 1 34 34 1 68

Технология 68 34 2 34 68

Всего по компоненту 1054 29 816 26 1870

- Региональный и компонент ОООД

История 34 34 1 34 34 1 68

Русский язык 34 34 1 34 34 1 68

Алгебра и начала анализа 68 34 2 68 34 136

Электив (предметы по выбору) 136 34 4 374 34 11 510

→ Элективный курс по математике 34 68 34 2 136

→ Элективный курс по русскому языку 34 34 1 68 34 2 68

→ Элективный курс по обществознанию 34 34 1 34 34 1 34

→ Элективный курс по биологии 34 34 34 1 34

→ Элективный курс по литературе 34 34 1 34 34 1 68

→ Элективный курс по химии 34 34 34 1 34

→ Элективный курс по иностранному языку

34 34 34 1 34

→ Элективный курс по физике 34 34 34 1 34

→ Элективный курс по информатике и ИКТ

34 34 1 34 34 1 68


- Итого по плану

Итого: 1258 37 1258 37 2516

Предельная нагрузка: 1258 37 1258 37 2516

Всего по УП 1258 37 1258 37 2516

7

Учебный план для XI класса универсального обучения






Русский язык 34 34 1 34 34 1 68

Литература 102 34 3 102 34 3 204

Иностранный язык (англ.)

102 34 3 102 34 3 204

Алгебра и начала анализа

68 34 2 68 34 2 136

Геометрия 68 34 2 68 34 2 136

История 68 34 2 68 34 2 136


68 34 2 68 34 2 136

Химия 34 34 1 34 34 1 68

Биология 34 34 1 34 34 1 68

Физика 68 34 2 68 34 2 136



34 68 34 2 68


География 68 34 2 34 68


Искусство (МХК) 34 34 1 34 34 1 68

Технология 68 34 2 34 68



История 34 34 1 34 34 1 68

Русский язык 34 34 1 34 34 1 68


68 34 2 68

Литература 34 34 1 34

Иформатика и ИКТ 34 34 1 34

Химия 34 34 1 34 34 1 68

Искусство (МХК) 34 34 1

Электив (предметы по выбору)

34 34 1 238 34 7 272

Элективный курс по литературе

34 34 1 34

Элективный курс по Информатике и ИКТ

34 34 1 34

Элективный курс по русскому языку

34 34 2 34

Элективный курс по математике

68 34 2 68

Элективный курс по обществознанию

34 34 1 34 34 1 34


8


Итого: 1258 37 1258 37 2516

Предельная нагрузка:

1258 37 1258 37 2516

Всего по УП 1258 37 1258 37 2516

Учебные предметы федерального компонента в основном представлены на базовом

уровне. Базовый уровень стандарта учебного предмета ориентирован на формирование

общей культуры и в большей степени связан с мировоззренческими, воспитательными и

развивающими задачами общего образования, задачами социализации.

Основными задачами реализации содержания учебного предмета «Русский язык»

являются следующие:

воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку;

развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и

навыков; готовности и способности к речевому взаимодействию и

взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;

освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных

сферах и ситуациях общения; основных нормах русского литературного языка и

речевого этикета; обогащение словарного запаса;

формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые

факты; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать

необходимую информацию;

применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Изучение Литературы на уровне среднего общего образования направлено на

достижение следующих целей:

воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического

мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к

литературе и ценностям отечественной культуры;

развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и

аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и

понимания авторской позиции; формирование потребности в самостоятельном

чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи

учащихся;

освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания,

основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;

овладение умениями чтения и анализа художественных произведений; выявления в

произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания;

грамотного использования русского литературного языка при создании собственных

устных и письменных высказываний.

Основной задачей учебного предмета «Иностранный (английский) язык» является

развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих –

речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;

развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного

языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения,

познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина,

9

патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между

людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Изучение Математики на уровне среднего общего образования направлено на


овладение системой математических знаний и умений, необходимых для

применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин,

продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых

человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность

мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы

алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к

преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как универсального

языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части

общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-

технического прогресса.

Изучение учебного предмета «Информатика» направлено на достижение

следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,

информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью

компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ),

организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее

результаты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих

способностей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и

этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной

информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при

выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при

дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Изучение учебного предмета «История» на уровне среднего общего образования

направлено на достижение следующих целей:

воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам

и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной

истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с

различными источниками исторической информации;

формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически

сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах

социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и

многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии,

толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Изучение учебного предмета «Обществознание» (включая экономику и право) на

уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

10

развитие критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе

экономической и правовой) информации и определения собственной позиции;

развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления,

способности к самоопределению и самореализации;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения

к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим

ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для

социальной адаптации;

овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности

в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач

в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной

деятельности; в межличностных и семейно-бытовых отношениях.

Географическое образование в средней школе нацелено на освоение знаний об

основных географических понятиях, о России во всем ее географическом разнообразии и

целостности. В процессе обучения учащиеся овладевают умениями ориентироваться на

местности; развивают познавательных интересов, интеллектуальных и творческих

способностей. Формируется чувство любви к своей местности, своему региону, своей

стране; экологическая культура, бережное отношение к окружающей среде. Учащиеся

учатся применять географические знания и умения в повседневной жизни.

Изучение Биологии на уровне среднего общего образования нацелено на освоение

знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и

средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли

биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой

природы. В процессе изучения данного учебного предмета учащиеся овладевают

умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой

природы, жизнедеятельности собственного организма; развивают познавательные

интересы, интеллектуальные и творческие способностей в процессе проведения

наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с

различными источниками информации. Формируется позитивное ценностное отношение к

живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культура поведения в

природе. Учащиеся учатся иcпользовать приобретенные знания и умения в повседневной

жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье,

оказания первой помощи себе и окружающим, т.д.

Изучение учебного предмета «Химия» на уровне среднего общего образования

общего образования направлено на освоение важнейших знаний об основных понятиях и

законах химии, химической символике; овладение умениями наблюдать химические

явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических

формул веществ и уравнений химических реакций; развитие познавательных интересов и

интеллектуальных способностей; воспитание отношения к химии как к одному из

фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и

материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в

повседневной жизни.

11

Изучение Физики на ступени среднего общего образования направлено на освоение

знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах,

характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного

познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине

мира. В процессе изучения данного учебного предмета учащиеся овладевают умениями

проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты

наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических

явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц,

графиков; применять полученные знания для решения физических задач.

Учебный предмет «Астрономия» вводится в X-XI (XII) классах как отдельный

обязательный учебный предмет, направленный на изучение достижений современной

науки и техники, формирование основ знаний о методах и результатах научных

исследований, фундаментальных законах природы небесных тел и Вселенной в целом.

Учебный предмет «Астрономия» представлен только на базовом уровне и является

обязательным для изучения в XI классе.

Изучение Искусства на уровне среднего общего образования направлено на


развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и

искусства;

воспитание и развитие художественного вкуса учащегося, его интеллектуальной и

эмоциональной сферы, творческого потенциала, способности оценивать

окружающий мир по законам красоты;

освоение знаний о классическом и современном искусстве; ознакомление с

выдающимися произведениями отечественной и зарубежной художественной

культуры;

овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой

деятельности;

формирование устойчивого интереса к искусству, художественным традициям

своего народа и достижениям мировой культуры.

Содержание учебного предмета «Технология» определяется требованием к созданию

условий для развития компетенций учебно-исследовательской и проектной деятельности,

предоставляет им возможность применять на практике знания основ наук. В ходе изучения

учебного предмета «Технология» обучающиеся приобретут опыт индивидуального проекта

как особой формы учебной деятельности, которая способствует воспитанию

самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации. Они получат

возможность развить способность к разработке нескольких вариантов путей решения

проблемы, поиску и осуществлению наиболее приемлемого решения. Индивидуальный

проект выполняется обучающимися самостоятельно под руководством учителя по

выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, в любой

избранной области деятельности: познавательной, практической, учебно-

исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной. Индивидуальный

проект выполняется обучающимся в течение одного года в рамках учебного времени,

специально отведенного учебным планом на изучение учебного предмета «Технология» в

количестве 2 часов в X классе.

12

Освоение учебного предмета «Физическая культура» направлено на развитие

основных физических качеств и способностей, укрепление здоровья, расширение

функциональных возможностей организма; на формирование культуры движений,

приобретение навыков в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной

деятельности. В процессе освоения предмета «Физическая культура» на уровне среднего

общего образования учащиеся овладевают системой знаний о физической культуре и

спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа

жизни.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» является

обязательным для изучения на уровне среднего общего образования. Он направлен на

получение обучающимися знаний о здоровом образе жизни; опасных и чрезвычайных

ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении, развитие качеств

личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного

поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; воспитание чувства ответственности за

личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни; овладение

умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их

наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать

первую медицинскую помощь.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных

отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся,

учитывает интересы их родителей (законных представителей) и строится в соответствии с

возможностями информационно-образовательной среды Школы. Компонент

образовательной организации обеспечивает глубокое и полноценное освоение каждым

учеником предметов федерального и регионального компонентов, развитие их

склонностей и способностей, реализацию заказа и спроса на образовательные услуги.

Часы компонента учебного плана Школы используются на преподавание

элективных учебных предметов. Школьный компонент учебного плана универсального

обучения 2019-2020 учебного года в X классе включает три элективных курса, а в XI

классе – 6 элективных курсов.

Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору

обучающихся из компонента Школы. Элективные учебные предметы выполняют три

основных функции:

развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет получать

дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;

удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах

человеческой деятельности.

Количество изучаемых элективных учебных предметов определено Школой на

основании выбора обучающихся.

При формировании учебного плана образовательная организация выбирает

элективные учебные предметы, которые имеют программу и обеспечены учебниками и

(или) учебными пособиями из указанных в п.1.8 настоящих рекомендаций.

За счет учебного плана Школы, формируемого участниками образовательных

отношений, предусмотрено преподавание следующих элективных учебных предметов:

«Русский язык» - по 1 часу в X и XI классах;

«Литература» - один час в XI классе;

«Математика» - по 2 часа в X и XI классах;

«Информатика» - по 1 часу в X и XI классах;

13

«Обществознание» - один час в XI классе;

«Химия» - один час в XI классе.

реализует химико-биологический профиль и универсальное обучение (непрофильное

обучение).

Модель профильного обучения стандартизирует два уровня изучения основных

учебных предметов: базисного и профильного, в компонент общеобразовательной

организации включены

элективные учебные предметы, которые обучающийся выбирает в соответствии с

профилем обучения. Федеральный компонент учебного плана определяет совокупность

базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов.

Региональной спецификой учебного плана является выделение дополнительного

времени на изучение следующих учебных предметов: «Русский язык», «Информатика и

ИКТ», «Литература» в X-XI классах химико-биологического профиля.

Для классов химико-биологического профиля – «Химия» и «Биология»

Изучение естественнонаучных предметов в X-XI классах реализуется отдельными

учебными предметами «Физика», «Химия», «Биология».

Учебный план для X-XI классов химико-биологического профиля






Русский язык 34 34 1 34 34 1 68

Литература 102 34 3 102 34 3 204

Иностранный язык (англ.)

102 34 3 102 34 3 204


136 34 4 136 34 4 272

Геометрия 68 34 2 68 34 2 136

История 68 34 2 68 34 2 136


68 34 2 68 34 2 136

Химия 102 34 3 102 34 3 204

Биология 102 34 3 102 34 3 204

Физика 68 34 2 68 34 2 136



34 68 34 2 68


География 68 34 2 34 68



История 34 34 1 34 34 1 68

Литература 34 34 1 34 34


Русский язык 34 34 1 34 34 1 68

Электив (предметы по выбору)

68 34 2 68 34 2 136

→ Элективный курс по биологии

34 34 1 34 34 1 68

→ Элективный курс по химии

34 34 1 34 34 1 68



Итого: 1258 37 1258 37 2516

Предельная нагрузка: 1258 37 1258 37 2516

Всего по УП 1258 37 1258 37 2516

Изучение естественнонаучных предметов в X-XI классах реализуется отдельными

учебными предметами «Физика», «Химия», «Биология».

Региональной спецификой учебного плана является выделение дополнительного

времени на изучение следующих учебных предметов: «Русский язык», «История»

«Информатика и ИКТ», «Литература» в X-XI классах химико-биологического профиля.

В качестве элективных предметов для классов химико-биологического профиля

выбраны «Химия» и «Биология».

15

Промежуточная аттестация представляет собой процедуру аттестации

обучающихся на уровне среднего общего образования и проводится по полугодиям.

Порядок проведения промежуточной аттестации регламентируется Законом «Об

образовании в Российской Федерации» (статья 58) и локальным нормативным актом

образовательной организации.

Промежуточная аттестация проводится на основе результатов накопленной оценки и

результатов выполнения тематических проверочных работ.

Промежуточная оценка, фиксирующая достижение предметных планируемых

результатов и универсальных учебных действий на уровне не ниже базового, является

основанием для перевода в следующий класс и для допуска обучающегося к

государственной итоговой аттестации. В случае использования стандартизированных

измерительных материалов критерий достижения/освоения учебного материала задается

на уровне выполнения не менее 65 % заданий базового уровня или получения 65 % от

максимального балла за выполнение заданий базового уровня1.

Обучение в XI классе заканчивается государственной итоговой аттестацией.

1 В период введения ФГОС СОО допускается установление критерия освоения учебного материала на

уровне 50% от максимального балла за выполнение заданий базового уровня.

Documents

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА225school.ru/wp-content/uploads/2018/09/225-Uchebnyj-plan-SOO-F… · (далее – СанПиН 2.4.2.2821-10); Распоряжения