Универзитет „Св Кирил и Методиј”isppi.ukim.edu.mk/files/novi-mediumi-dvegodisni.pdf · 3 комуникациите, ПР агенции, маркетинг

1

Универзитет „Св Кирил и Методиј” „Институт за социолошки и политичко-правни истражувања”

ПОСТДИПЛОМСКИ СТУДИИ ПО КОМУНИКАЦИИ

„НОВИ МЕДИУМИ И СОЦИЈАЛНИ МРЕЖИ”

Студиска програма 3+2

Координатор на студиумот: проф. д-р Петар Атанасов

2

Вовед Програмата е наменет за кандидати кои имаат завршено додипломски

студии пред сé по комуникации, новинарство, односи со јавност, компјутерски програмери, програмери на софтвери, социологија, политички и други општествени науки и веќе имаат определено ниво на познавања од областа на комуникациите и кои покажуваат желба и способност за напредување во областа. Но, и за студенти кои љубовта кон комуникациските науки ја откриле во подоцнежниот развој на своите. Овој курс е со изразена комуниколошка и аналитичко-истражувачка ориентација.

Целта на постдипломските студии по комуникации за „Новите медиуми и социјални мрежи” е да понуди специјализирано знаење и анализа во областа на комуникациите. Областа на новите медиуми е една од најбрзо растечките подрачја на полето на комуникациите, социјалните мрежи и граѓанското новинарство. Светот стана „дигитален” и со тоа сé што не опкружува се дигитализира и поврзува. Мора да се прилагодуваме на она што живее во јавната сфера и меѓу луѓето. Во светот се случува „комуникациска револуција“ и ние сите мора да се вклучиме, да учиме и да работиме во дигиталниот свет.

Новите медиуми се убедливо еден од најатрактивните делови на дигиталната комуникација и со нивното појавување започна да се преиспитуваат многу „стари“ работи и технологии. Најпрвин очигледно е дека се променија брзината и начинот на комуникација меѓу луѓето. Луѓето веќе живеат он-лајн, поточно комуникацијата е непрекината. Потоа, комуницираат се повеќе луѓе на се поголем простор. Следно, се комуницира од најразлични причини и на различни теми. Но, што е најважно, комуникацијата во квантитет веќе почнува да дава нов квалитет. Се менуваат животните навики и филозофии но и начинот на комуникација и протокот на информации квалитативно го менуваат нашиот однос кон животот. Ова е област која допрва ќе се развива како во интерперсоналното комуницирање, така и во граѓанското новинарство, глобализацијата, политичката комуникација, културата и многу други области, сите достапни за обичниот човек.

Постдипломските студии по масовни медиуми и комуникации во Институтот за социолошки и политичко-правни истражувања се организираат речиси две децении. Како универзитетска институција во која се одвива научноистражувачката дејност и во областа на комуникациите, ИСППИ негуваше еден приод во студиите кој значеше истражување и публикување на достигнувањата од оваа област. Фактот што како предавачи се јавувале докажани истражувачи и научни работници, придонесол, покрај теоретскиот, да се негува и научноистражувачкиот пристап во совладувањето на предвидените наставни програми и содржини. Основна цел на така поставените студии е да се оспособат студентите сознанијата од областа на комуникациите да ги користат за анализа на општествената стварност и да нудат (комуниколошки, социолошки, културолошки) решенија за проблемите.

Магистрантите, по успешното завршување на програмата ќе се стекнат со звање Магистер по комуникации - Нови медиуми и социјални мрежи, со можност за вработување во различни области, како на пример: универзитети, образование, приватен сектор во областа на односите со јавноста и

3

комуникациите, ПР агенции, маркетинг компании, истражувачки институти, невладини организации, меѓународни организации и фондации итн. Сигурни сме дека во наредниот период потребата за кадри од областа на комуникациите и новите медиуми постојано ќе се зголемува.

Во изминативе 40 години на ИСППИ поминаа многубројни генерации постдипломци. Програмите во изминативе неколку години претрпеа поголеми промени со цел да се прилагодат на современите трендови, како и да се задоволат барањата на општеството и образовните потреби посебно.

Досегашното искуство со постдипломските студии по комуникации на ИСППИ е одлично и секоја година има интерес од се повеќе студенти. Главно се запишуваат студенти кои веќе имаат свои кариери и се профилирани во областа на комуникациите. Според наши сознанија, ваква студиска програма се уште не е понудена на ниту еден универзитет во Република Македонија како целина. Од овие причини во текот на минатата година беше понудена и акредитирана програмата „Нови медиуми и социјални мрежи“ но само за студентите кои завршиле 4 годишни студии од прв циклус. Но бидејќи се повеќе има студенти на кои првиот циклус на студии им е во траење од 3 години, а со цел на истите да им биде дадена истата можноста за студирање на Новите медиуми и социјални мрежи, ИСППИ ја поднесува оваа предлог-програма на акредитација.

Општ дел

Предлагач: Универзитет „Св Кирил и Методиј”, Институт за социолошки и политичко-

правни истражувања. Назив на студиската програма: Постдипломски студии од Втор циклус по комуникации насловени како

„Новите медиуми и социјални мрежи”. Траење на студиите: Студиите се програмирани со траење од две година. Поточно, планирани се

за проектиран циклус како двогодишни постдипломски студии.

4

Услови за запишување: Право на конкурирање имаат кандидати кои ги исполнуваат општите услови

објавени во конкурсот во јавните гласила. Основни услови за запишување се: - завршен прв циклус на високо образование - додипломски студии:

во траење од 3 години или вкупно 180 кредити

Посебен услов за запишување на постдипломските студии на комуниколошката насока е, високото образование да го стекнале на факултетите од општествените и хуманистичките науки. Доколку кандидатот(ката) има стекнато високо образование во друга научна област, а во меѓувреме професионално се занимава со прашања од доменот на комуниколошкитее науки и (или) објавувал-а трудови во оваа област, тој/таа може да поднесе посебно барање за прием на овие постдипломски студии, со образложение во горенаведената смисла. По ваквото барање, на препорака од координаторот на насоката, мислење дава колегиумот на постдипломските студии а се носи одлука од страна на Научниот совет на Институтот.

Право на упис имаат кандидатите кои завршиле факултет со просечна оценка 7 или просечна оценка пониска од 7 (седум) и имаат соодветно работно и/или истражувачко искуство од најмалку 2 години, како и објавени трудови од потесната научна област. Во врска со ова, одлука донесува Научниот советот на Институтот за секоја апликација посебно.

Добро познавање на англискиот јазик.

Посебен услов за запишување на постдипломските студии на комуниколошката насока е, високото образование да го стекнале на факултетите од општествените и хуманистичките науки. Доколку кандидатот(ката) има стекнато високо образование во друга научна област, а во меѓувреме професионално се занимава со прашања од доменот на комуниколошкитее науки и (или) објавувал-а трудови во оваа област, тој/таа може да поднесе посебно барање за прием на овие постдипломски студии, со образложение во горенаведената смисла. По ваквото барање, на препорака од координаторот на насоката, мислење дава колегиумот на постдипломските студии а се носи одлука од страна на Научниот совет на Институтот.

Ако кандидатот е од несоодветна област, Научниот совет на Институтот може да побара полагање на квалификациски испит од најмногу два предмета.

5

Општи дескриптори на квалификации за втор циклус на двогодишни студии знаења и разбирање

Покажува знаење и разбирање во областа на новите медиуми и социјални мрежи како и за процесите на комуникација според новите технологии. Покажува теоретски, практични, концептуални, компаративни и критички перспективи во научното поле како и знаење и разбирање за разни концепти за современата комуникација преку новите медиуми.

примена на знаењето и разбирањето

Може да го примени знаењето и разбирањето на начин што покажува професионален пристап во работата и професијата како магистер по нови медиуми и социјални мрежи. Покажува компетенции за комуникација, истражување и анализа во предметните научни области. Способност за аргументација на феномените на новите медиуми и нивното влијание врз општеството.

способност за проценка

Способност за истражување, анализирање и презентирање информации, идеи, концепти од релевантни истражувачки податоци. Способност да оценува различни проблеми и прашања и да дава објаснување за причините и начинот на кој се менува комуникацијата меѓу луѓето, групите и организациите според новите технолгии.

комуникациски вештини

Способност да комуницира и дискутира и со стручната и со пошироката јавност, за концепти, идеи, проблеми и појави што се однесува до комуникацијата меѓу различни субјекти во процесот. Оспособени за групна работа и споделување резултати и одговорност. Способност за независно учество, индивидуална работа во специфични, научни и пошироки дискусии. Способност за јавна презентација и комуникација со публика.

вештини на учење

Поседува вештини за учење и самостојна работа во група, настава и самостојно. Мотивираност за постојана надградба и значење на учењето во која било фаза од личниот и професионалниот развој. Учење за новите медиуми е и учење преку новите технологии и неформални социјални мрежи.

Специфични дескриптори на квалификацијата со кои се одредуваат резултатите од учењето за поединечна студиска програма

знаења и разбирање Покажува знаење и разбирање: кое е употребливо и може да се

користи во областа на комуникологијата како основа за оригинални истражувања; за главните и современи комуникациски концепти и за нивна ситуираност во областа на новите медиуми и социјални мрежи; за теоретските и практичните импликации на промените во комуникациските односи и нивна примена во апликативните истражувања; за глобализацијата, глобалните промени и промените во комуниколошката и кулутролошката сфера во однос на новите

6

медиуми

примена на знаењето и разбирањето

Способност за ситуирање на човекот во неговиот личен, социјален и културен контекст (семејство, работа, општествени рамки) и способност за анализа на информациите и основните елементи на комуниколошкиот пристап; Способност за комуниколошка анализа на социјалните промени, општествените концепти, глобални процеси и политичката култура и комуникациите и граѓанското новинарство.

способност за проценка

Способност за анализа на главниот комуникациски проблем: кој ги менува комуникациите - структурите или луѓето. Кои се примарните агенси на промените во комуникациите; Способност за анализа на индивидуи, групи и институции во однос на проблемите во македонското општество како што се комуникациите, новите медиуми, социјалните мрежи;

комуникациски вештини

Вештини специјализирани за анализирање на проблеми, вештини кои се потребни при истражување и за произведување на нови сознанија и нивно интегрирање во различни научни области; Вештини за истражување и анализа на конкретни комуниколошки појави и процеси како и вештини за презентации и академско пишување во научни публикации; Вештини за критичко размислување и анализа на литература од областа на новите медиуми и социјални мрежи; Вештини за проектно менаџирање на научно-истражувачка работа и академска комуникација на меѓународен план.

вештини на учење

Способност за препознавање на личната потреба за понатамошно знаење и способност за независно и самостојно делување при стекнувањето нови знаења и вештини во современото културно милје, односно во културата во ерата на кибернетиката. Способност за преземање одговорност за понатамошен

професионален развој и усовршување.

Генерички и специфични компетенции: Очекувани придобивки од учењето (learning outcomes) на ниво 7 (втор

циклус на студии) според европската квалификациска рамка за доживотно учење: a) На ниво на знаење:

Знаење, специјализирано знаење, знаење кое е употребливо и може да се користи во областа на комуникологијата како основа за оригинални истражувања;

Знаење за главните и современи комуникациски концепти и за нивна ситуираност во областа на новите медиуми и социјални мрежи;

7

Знаење за теоретските и практичните импликации на промените во комуникациските односи и нивна примена во апликативните истражувања;

Знаење за глобализацијата, глобалните промени и промените во комуниколошката и кулутролошката сфера во однос на новите медиуми.

b) На ниво на вештини:

Вештини специјализирани за анализирање на проблеми, вештини кои се потребни при истражување и за произведување на нови сознанија и нивно интегрирање во различни научни области;

Вештини за истражување и анализа на конкретни комуниколошки појави и процеси како и вештини за презентации и академско пишување во научни публикации;

Вештини за критичко размислување и анализа на литература од областа на новите медиуми и социјални мрежи;

Вештини за проектно менаџирање на научно-истражувачка работа и академска комуникација на меѓународен план.

в) На ниво на компетенции:

Способност за ситуирање на човекот во неговиот личен, социјален и културен контекст (семејство, работа, општествени рамки) и способност за анализа на информациите и основните елементи на комуниколошкиот пристап;

Способност за анализа на главниот комуникациски проблем: кој ги менува комуникациите - структурите или луѓето. Кои се примарните агенси на промените во комуникациите;

Способност за анализа на индивидуи, групи и институции во однос на проблемите во македонското општество како што се комуникациите, новите медиуми, социјалните мрежи;

Способност за комуниколошка анализа на социјалните промени, општествените концепти, глобални процеси и политичката култура и комуникациите и граѓанското новинарство.

Профил и работни места за кои е оспособен: Предложената програма има за цел да произведе следен профил на

комуниколози: a) Магистер по комуниколошки науки кој со завршените постдипломски

студии може својата кариера да ја продолжи на некој од државните или приватни универзитети како професор на повеќе предмети од областа на комуниколошките науки;

б) Специјализиран кадар од областа на новите медиуми, кој ќе може да конкурира на пазарот на трудот во области како што се комуникациите,

8

односи со јавност, маркетинг, организација на настани, новинарство, креатор на социјални медиуми, општествени комуникации и други области во ИТ секторот.

в) Истражувач кој ќе биде обучен да ги истражува комуниколошките феномени и да изработува студии кои може да бидат користени од институции од различен тип: државни, приватни, економски, културни, образовни, невладини, меѓународни и други;

г) Специјалист по граѓанско новинарство и нови медиуми, кој ќе може да работи и создава на полето на новите медиуми и социјални мрежи.

д) Оспособен за учество во меѓународни проекти кои се бават со оваа гранка на комуникациите и кој ќе може да работи на проекти во невладиниот сектор како дел од граѓанското општество и да биде дел од меѓународни организации и фондации.

Академски назив и степен: Студентите кои ќе ја завршат оваа студиска програма ќе се стекнат со

звање Магистер по комуникации - Нови медиуми и социјални мрежи. Студиска програма

Научно поле: 507. Политички науки

Научна област: 50706. Комуникации и мас-медиуми Траење на студиите и кредити: Двогодишните постдипломските студии траат 4 семестри и носат 120

кредити, при што во третиот семестар може да се пријави магистерскиот труд. Кредитите се распределени по семестри, така што петте задолжителни предмети носат вкупно 60 кредити, трите изборни предмети треба вкупно да носат 30 кредити. По освојувањето на овие кредити кандидатот се стекнува со право за пријавување на магистерски труд. Изработката и одбраната на магистерскиот труд се вреднува со дополнителни 30 кредити. Со завршување на постдипломските студии кандидатот освојува 120 кредити.

9

За студентите што слушаат двогодишни постдипломски студии (120 кредити)

Студиски предмети

Часови и кредити по семестри Часови и кредити по семестри

I II III IV

Ча

с.

дир

.

на

с.

Кр

ед

ит

и

Ча

с.

дир

.

на

с.

кред

ит

и

Ча

с.

дир

.

на

с.

Кр

ед

ит

и

Ча

с.

дир

.

на

с.

Кр

ед

ит

и

ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ

Н2-301 Методологија на комуниколошки истражувања

13 6 13 6

Н2-302 Интернет базирани комуникации

26 12

Н2-303 Односи со јавноста преку новите медиуми

26 12

Н2-304 Демократијата и новите медиуми

26 12

Н2-305 Новите медиуми и човековите права

26 12

ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ (два од листата)

Н2-306 Стари медиуми, нови медиуми

22 10

Н2-307 Социјални медиуми и социјални мрежи

22 10

Н2-308 Културата во новиот милениум

22 10

Н2-309 Деловна етика и нови медиуми

22 10

Н2-310 Новите медиуми и политичката комуникација

22 10

Н2-311 Новите медиуми и религијата

22 10

Н2-312 Психологија на новите медиуми

22 10

Н2-313 Глобализација, политика и медиуми

22 10

Н2-314 Дизајнирање на научен проект во областа на комуникациите

22 10

Н2-315 Јавно мислење и социјални мрежи

22 10

Задолжително изборен предмет од Универзитетската листа

10

10

Н2- Изработка и одбрана на магистерска

30

Кредити 30 30 30 30

Вкупно

120

Листа на предмети

a) Задолжителни предмети:

Н2-301 Методологија на комуниколошки истражувања Н2-302 Интернет базирани комуникации Н2-303 Односи со јавноста преку новите медиуми Н2-304 Демократијата и новите медиуми Н2-305 Новите медиуми и човековите права б) Изборни предмети: Се избираат два предмети од листата на можни изборни предмети. Третиот предмет е од Универзитетската листа на предмети. Сите изборни предмети треба да изнесуваат вкупно 30 кредити. Н2-306 Стари медиуми, нови медиуми Н2-307 Социјални медиуми и социјални мрежи Н2-308 Културата во новиот милениум Н2-309 Деловна етика и нови медиуми Н2-310 Новите медиуми и политичката комуникација Н2-311 Новите медиуми и религијата Н2-312 Психологија на новите медиуми Н2-313 Глобализација, политика и медими Н2-314 Дизајнирање на научен проект во областа на комуникациите Н2-315 Јавно мислење и социјални мрежи

Настава и наставни обврски

Програмата на студиумот се изведува врз семестрален принцип. Настава

се изведува доколку се формира група од 5 или повеќе кандидати. Во спротивно се организира менторски систем (консултации и семинари). Испитите по ислушаните предмети пожелно е да се полагаат до крајот на секој семестар. Кандидатите не можат да полагаат испити од изборните предмети доколку претходно не ги положиле испитите од задолжителните предмети.

11

Покрај полагањето на испитите од студентите се очекува активно учество на часовите, изработка на семинарски работи, пишување на есеи, учество во реализација на научни проекти и истражувања, итн. Притоа, секој наставник, во рамките на својот предмет, ги прецизира пооделните активности, врз основа на кои студентите ќе го соберат потребниот број на бодови за успешна реализација на соодветниот предмет. Студентите задолжително изготвуваат барем по еден семинарски труд за сите предмети како предуслов за полагање на испитот. Трансфер на кредити и мобилност

Мобилноста на студентите е овозожена преку признавање на кредити од спроведени активности на останати студиски програми, доколку определена студиска програма е слична со соодветната студиска програма.

При премин на студентите од специјалистички на магистерски студии, како и од една на друга насока, положените предмети кои се оценети како вклопливи во програмскиот дизајн на насоката се трансферираат во целост. При премин од други факултети важат критериумите на ЕКТС, а основа за трансфер на кредитите е програмата по која кандидатот го подготовувал и полагал испитот.

Студентите ќе бидат во можност да бираат од листа на изборни предмети кои се на располагање во Институтот или на другите единици во УКИМ за да го обезбедат потребниот број на кредити.

Начин на оценување

Студентот во текот на следењето на предметите може да освои вкупно 100 поени. Од бројот на освоените поени зависи конечната оценка.

Оценката се формира според следниот систем на оценување:

<50 = 5 F

51 - 60 = 6 Е

61 - 70 = 7 D

71 - 80 = 8 C

81 - 90 = 9 B

91 - 100 = 10 А

Оценувањето на постигнатите резултати е квантитативно. Завршното

оценување за секој предмет соодветно се изразува со оценка од 5 до 10, каде оценка 5 означува недоволен успех. Во оценувањето се применува и оценување со еквивалентот на нумеричката оцена: А,B,C,D,Е,F.

Квалитетот на наставниот процес и на наставниците за секој од предметите ќе се следи и оценува врз основа на евалуациски листи, креирани според

12

стандардите на УКИМ и ќе му бидат доставени на секој студент по завршувањето на активностите на предметот но пред полагањето на завршниот испит.

Оценувањето за секој од предметите се врши според следниве параметри:

- завршен испит 60 % (минимум 40 %) - практични задачи 20 % (минимум 10 %) - активност на предавања 20 % (минимум 10 %)

Задолжителни и изборни активности: Бројот на кредитите за определени предметни програми се утврдува врз основа на оптоварувањето на студентот изразено преку: посета на предавања, учество на успешно реализирани вежби, семинари, успешно реализирана практична работа, изработка на семинарска работа, презентација на семинарска работа, теренска работа, самостојна/домашна работа, учење во библиотека, менторство на други студенти, изработени или реализрани проекти и сл.

Магистерски труд:

Преку магистерскиот труд кандидатот треба да покаже оспособеност за

изработка на самостоен научен труд, во кој врз основа на анализата и систематизацијата на релеватната литература и создавање поширока теоретска рамка за изработка и реализација на конкретното истражување. Обемот на магистерскиот труд е од 100- 120 страници (големина на букви 12, проред 1,5, соодветен фонт со македонска поддршка).

Дополнителни активности во функција на подигнување на

квалитетот на образованието: Постдипломците за време на студиите ќе бидат задолжително вклучени во

неколку изборни активности како што се: учество во научни истражувања, учество во домашни и меѓунардони конференции, посетување на вежби во рамките на психолошката лабораторија, и други форми и механизми на учество.

Преку овие активности се надеваме да ги приближиме светот на образованието и науката со светот на стварноста и практиката како и светот на студентите кои секогаш бараат “нешто повеќе или малку поразлично”. Се разбира, и поквалитетно. Во оваа област тоа е и можно и остварливо.

13

Наставен кадар:

Проф. д-р Петар Атанасов, редовен професор, Институт за социолошки и политичко-правни истражувања, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Методологија на комуниколошки истражувања, Социјални медиуми и социјални мрежи Проф. д-р Емилија Симоска, редовен професор, Институт за социолошки и политичко правни истражувања, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Односи со јавноста преку новите медиуми, Јавно мислење и социјални мрежи Проф. д-р Владимир Трајковиќ, вонреден професор, Факултет за информатички науки и компјутерско инженерство, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет:Интернет базирани комуникации

Проф. д-р Мирјана Најчевска, редовен професор, Институт за социолошки и политичко правни истражувања, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Новите медиуми и човековите права Проф. д-р Лидија Христова, редовен професор, Институт за социолошки и политичко-правни истражувања, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Новите медиуми и политичката комуникација Проф. д-р Мирјана Борота Поповска, редовен професор, Институт за социолошки и политичко-правни истражувања, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Деловна етика и нови медиуми Проф. д-р Ружица Цацаноска, редовен професор, Институт за социолошки и политичко-правни истражувања, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Новите медиуми и религијата Проф. д-р Славејко Сасајковски, редовен професор, Институт за социолошки и политичко-правни истражувања, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Глобализација, политика и медиуми Проф. д-р, Ганка Цветанова, вонреден професор, Институт за социолошки и политичко-правни истражувања, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Демократијата и новите медиуми Проф. д-р Томе Груевски, вонреден професор, Студии по новинарство, Правен факултет, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Стари медиуми, нови медиуми

14

Д-р Елеонора Серафимовска, доцент, Институт за социолошки и политичко-правни истражувања, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Психологија на новите медиуми, Дизајнирање на научен проект во областа на комуникациите Д-р Маријана Марковиќ, доцент, Институт за социолошки и политичко-правни истражувања, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Дизајнирање на научен проект во областа на комуникациите, Психологија на новите медиуми Д-р Горан Јанев, доцент, Институт за социолошки и политичко-правни истражувања, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Културата во новиот милениум Д-р Зоран Костов, доцент, Студии по новинарство, Правен факултет, Универзитет “Св.Кирил и Методиј” Предмет: Стари медиуми, нови медиуми

15

ПРЕДМЕТНИ ПРОГРАМИ

Задолжителни предмети

Predmetna programa od vtor ciklus studii 1. Naslov na nastavniot

predmet Методологија на komunikolo{ki истражувања

2. Kod Н2-301

3. Studiska programa Novi mediumi i socijalni mreì 3+2 4. Organizator na studiskata

programa (edinica, odnosno institut, katedra, oddel)

Institut za sociolo{ki i politi~ko-pravni straùvawa

5. Stepen(prv, vtor, tret ciklus)

Втор

6. Akademska godina/semestar 1 7. Broj na EKTS 12

8. Nastavnik Prof. д-р Petar Atanasov

9. Preduslovi za zapi{uvawe na predmetot

Poloùvawe na site zadolìtelni predmeti

10. Celi na predmetnata programa (kompetencii): Целта на предметот е студентите да се запознаат со потребата, целта и технологијата на научните истражувања и да се оспособат за самостојно дефинирање и операционализирање на истражувачки проект, како и негова апликација во практиката. Студентите, исто така, ќе се оспособат за презентирање на сознанијата од истражувањата. Методологија на научни истражувања е предмет во кој студентите ќе ги изучуваат основите на научните истражувања, создавањето на научните сознанија и запознавањето со научните техники за доаѓање до научните сознанија. Генерички компетенции: Студентите по овој предмет ќе бидат оспособени за дефинирање на истражувачкиот проблем и подготвување на научноистражувачки проект. Студентите ќе може практично да дизајнираат конкретно истражување и да учествуваат во дел од неговата реализација во текот на изработката на магистерскиот труд. Студентите ќе поминат и практична обука на терен како млади истражувачи и ќе се запознаат и со теренската работа и прибирањето на податоци. Студентите ќе се оспособат да ги користат традиционалните во комбинација со современите техники на истражувања. Специфични компетенции: Студентите ќе бидат оспособени за самостојно реализирање на научно истражување, но и ќе бидат оспособени да работат во научни тимови. Студентите ќе бидат оспособени за истражувања во областа на комуникациите, пред се, во областа на новите медиуми. Студентите ќе научат како да создадат, спроведат и верифицираат научни сознанија на полето на новите медиуми. Студентите ќе се оспособат за истражувања и на полето на социјалните мрежи и

16

анализа на овие мрежи во новиот милениум.

11. Sodrìna na predmetnata programa:

Вовед 1. Епистемологија 2. Наука и истражување 3. Методи на стекнување на знаење

Основен концепт на истражување 4. Концепт 5. Варијабли 6. Дефиниции - концептуални и операционализација 7. Хипотези - видови и формулација 8. Дефинирање на проблем

Дизајнирање на примерок 9. Основни елементи 10. Видови примероци 11. Квалитативни техники 12. Квантитативни техники

Планирање на истражувачки проект 13. Преглед на литература 14. Единица на анализа, примерок, метод на селекција 15. Анализа на податоци 16. Пишување извештај

Истражувања на новите медиуми 17. Директни истражувања 18. Индиректни истражувања 19. Експериментални истражувања 20. Видео истражувања

12. Metodi na u~ewe: Наставата се изведува преку предавања, дискусии и вежби, како и преку индивидуални или групни семинарски трудови. Во текот на изведување на вежбите студентите ќе имаат прилика да ги презентираат своите идеи за истражување или да претставуваат резултати од други истражувања со посебен осврт на методолошкиот приод. Од студентите ќе се очекува да изработат скица за научно-истражувачки проект како дел од финалниот испит. Оценувањето се врши според следниве параметри:

Завршен испит - 60%

Практична работа - 20%

Присуство и активност на предавањата - 20%

13. Vkupen raspolo`liv fond na vreme 26 часови предавања

14. Raspredelba na raspolo`livo vreme 5 недели

15. Formi na nastavnite aktivnosti

15.1. Predavawa-teoretska nastava

18 ~asovi

15.2. Ve`bi (laboratoriski, auditoriski), seminari, timska rabota

8 ~asovi

17

16. Drugi formi na aktivnosti 16.1. Proektni zada~i 10 ~asovi 16.2. Samostojni zada~i 10 ~asovi 16.3. Doma{no u~ewe 20 ~asovi

17. Na~in na ocenuvawe 17.1. Testovi 60 bodovi 17.2. Seminarska rabota/proekt

(prezentacija:pismena i usna) 20 bodovi

17.3. Aktivnost i u~estvo 20 bodovi

18. Kriteriumi za ocenuvawe (bodovi/ocenka)

do 50 boda 5 (pet) (F) od 51 do 60 boda 6 ({est) (E) od 61 do 70 boda 7 (sedum) (D) od 71 do 80 boda 8 (osum) (C)

od 81do 90 boda

9 (devet) (B)

od 91 do 100 boda 10 (deset) (A)

19. Uslov za potpis i polagawe na zavr{en ispit

- проектни задачи 20 % (минимум 10 %) - активност на предавања 20 % (минимум 10 %)

20. Jazik na koj se izveduva nastavata

Makedonski

21. Metod na sledewe na kvalitetot na nastavata

Квалитетот на наставата, активноста на студентите и успешноста на предметот ќе се следи во текот на целиот семестар. На крајот од предавањата и завршените семинарски и истражувачки задачи ќе биде извршена задолжителна евалуација на предметот и професорот.

22. LITERATURA

22.1. Zadolìtelna literatura

Red.broj

Avtor Naslov Izdava~ Godina

1. Маркус, Банкс

Визуелни методи во општествените истражувања,

Табернакул, Скопје.

(2009)

2. Klaus, Jensen, ed.

A Handbook of Media and Communication Research,

Rouledge, London

(2002)

3. Riffe, Lac, Fico Analyzing Media Messages,

Lawrence Erlbaum Associates, London.

(2005)

22.2. Dopolnitelna literatura

Red. Avtor Naslov Izdava~ Godina

18

broj

1. Preece, R. A Cassel

Starting Research – an introduction to academic and diseratation wriitng,

Impirmеnt, London, str.

(1994)

2. Bryman, A.

Social Research methods,

Oxford, University Press.

2001

3. Џонсон, Џ.Б. И Рејнолдс Х. Т.

шесто издание Истражувачки методи на политичката наука,

Академски печат, Скопје.

2000


predmet Интернет базирани комуникации

2. Kod Н2-302 3. Studiska programa Novi mediumi i socijalni mreì 3+2

4. Organizator na studiskata programa (edinica, odnosno institut, katedra, oddel)



Vtor


8. Nastavnik Проф.д-р Владимир Трајковиќ


10. Celi na predmetnata programa (kompetencii):

Предметот има три основни цели:

да го запознае студентот со основните алати за компјутерска комуникација и модусите на нивна примена

да го запознае студентот со можностите и ограничувањата на интернет базираните форми на комуникација

да го оспособи студентот за истражување на феномените на интернет

19

базираните комуникации

Генерички компетенции: Студентите по овој предмет ќе бидат оспособени за примена на различните форми на интернет базирана комуникација Студентите ќе ги изучуваат историјата, технолошките основи, можностите и ограничувањата на интернет базираните комуникации. Студентите ќе ги изучуваат можностите за примена на интернет базираните комуникации во различни домени и за различни цели. Специфични компетенции: Студентите ќе бидат оспособени за анализа на алатките за интернет базираните комункации. Студентите ќе бидат оспособени за самостојно истражување на интернет базираните комуникациски алатки. Студентите ќе се оспособат да ги користат алатките за интернет базираните комуникации.

11. Sodrìna na predmetnata programa: Интеренет базирани комуникации

1. Технологија и комуникации – предности и ограничувања 2. Протоколи – основа за интеренет базирани комуникации 3. Историја на интерент и интернет базираните комуникации 4. Форми и облици на интернет базирани комуникации 5. Мобилни комуникации 6. Видео – конференциски системи 7. Сеприсутни пресметки и нивно влиание на комуникациите (Pervasive and

Cloud Computing and Communications) 8. Моделирање на компјутерските комуникации – комуникациски канали и

основи на интеракција човек-компјутер и човек-компјутер-човек 9. Примена на вештачка интелигенција во моделирање на интеракцијата

(интернет агенти, основи на непрецизирана логика) 10. Web 1.0, Web 2.0 и web 3.0 парадигма (комуникација наспроти

колаборација), Web 2.0 сервиси (блогови, микро блогови, видео блогови, вики системи, навигациски ситеми...), Web 3.0 системи (семантички пребарувања, пребарување и групирање по карактеристики на групи корисници, модели на препорака)

11. Виртуелни заедници (од електронски групи до социјални мрежи) 12. Типови на социјални мрежи по примена (размена на лични информации,

размена на бизнис информации) и технологија (интерент базирани, мобилни, сеприсатни)

13. Виртуелни и дигитални светови, дигитални сервиси, дигитални пазари, дигитални организации

14. Сигурност на податоците, валидност на изворите, автентификација и заштита на идентитетот – дигитални потписи (потреба, основни принципи, примена)

Предметот ќе се реализира во еден семестар со вкупен фонд од 30 часови. Потребно е студентите да потрошат уште 30 часови на истражување. Истовремено, изработување сопствен проект ќе биде задолжителна практика. Неделно ќе има 4 директни контакт часови настава. Целиот предмет ќе се реализира во осум недели.

12. Metodi na u~ewe:

20

предавања

вежби: практична примена на интернет базирани комуникациски алатки, изработка на задачи, групни дискусии, анализа на различни актуелни и јавно достапни примери

истражување во рамки на група

изработка на проекти (семинарски работи) и нивна презентација





16 ~asovi


8 ~asovi


17. Na~in na ocenuvawe 17.1. Главен проект 60 bodovi

17.2. Пrezentacija: pismena i usna 20 bodovi

17.3. Aktivnost i u~estvo на вежби 20 bodovi



od 81do 90 boda

9 (devet) (B)




Makedonski



22. LITERATURA 22.1. Zadolìtelna literatura

Red.broj


1. Crispin Thurlow, Laura Lengel, Alice Tomic

Computer Mediated Communication social interaction

Sage Publications

2004

21

and the internet

2. Lorenzo Cantoni StefanoTardini

The Interent Routlege 2006

3. Patrice Flichy The Internet Imaginaire

The MIT Press

2007

4. Journal of computer mediated communication -

http://jcmc.indiana.edu/


Red.broj


1. DonTapcsot

Grown up digital

Mc Graww Hill

2009

2. Jim Ensor, Future Net: The Essential Guide to Internet and Technology Megatrends,

Trafford Publishing,

2006

3. Maria Bakardjieva,

Internet Society: The Internet in Everyday Life

Sage Publications

2005


predmet Односи со јавноста преку новите медиуми

2. Kod Н2-303

3. Studiska programa Novi mediumi i socijalni mreì 3+2


Institut za sociolo{k ii politi~ko-pravni istraùvawa


Vtor ciklus


8. Nastavnik Проф. Д-р Емилија Симоска



http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/002-7224603-5758440?%5Fencoding=UTF8&search-type=ss&index=books&field-author=Jim%20Ensor

http://www.amazon.com/s/ref=si3_rdr_bb_author?index=books&field%2dauthor%2dexact=Maria%20Bakardjieva

http://www.amazon.com/s/ref=si3_rdr_bb_author?index=books&field%2dauthor%2dexact=Maria%20Bakardjieva

http://www.amazon.com/Internet-Society-Everyday-Life/dp/0761943390/ref=si3_rdr_bb_product




22


/

10. Celi na predmetnata programa (kompetencii): Генерички компетенции:

Запознавање на студентите со процесот на односите со јавноста генерално, но посебно во новите медиуми

Оспособување на студентите за истражувања неопходни во проектирањето на односите со јавноста

Оспособување на студентите за практикување на основните техники во односите со јавноста во новите медиуми

Специфични компетенции: Студентите ќе бидат оспособени за истражувања во областа на односите со јавност генерално Студентите ќе бидат оспособени за истражувања на односите со јавност во областа на новите медиуми. Студентите ќе се оспособат за анализа на тактиките во односите со јавноста во новите медиуми Студентите ќе се оспособат за користење на новите медиуми во изработка на стратегии за односи со јавноста

11. Sodrìna na predmetnata programa: Овој предмет опфаќа два сегмента: Воведен, во кој ке се изучуваат основите на односите со јавноста генерално, преку изучување на теориите и праксата врзана за овој процес. Односите со јавноста и новите медиуми конкретно Вовдниот дел ке ги опфати следниве теми:

Дефинирање на односите со јавноста

моделите на односите со јавноста

методологијата на практикување на односите со јавноста

техниките на истражувачката рамка неопходна за практикување на односите со јавноста

стратегиите на односите со јавноста

евалуација Делот за односите со јавноста и новите медиуми вклучува

етичките аспекти на односите со јавноста во новите медиуми

правните граници во практикувањето на односите со јавноста во новите медиуми

техники за практикување на односите со јавноста во новите медиуми

спецификите на вербалните тактики во новите медиуми

пишаните тактики и новите медиуми

визуелните тактики во односите со јавноста во новите медиуми

Односи со јавноста во кибер просторот (фејсбук, јутјуб, и сл.)

Односи со јавноста и злоупотреба на кибер просторот, кибер криминал, правна заштита

Предметот ќе се слуша во еден семестар со вкупен фонд од 26 часови. Истовремено, учеството во истражувачки проект на Институтот ќе биде задолжителна практика. Задолжителна е и една анализа на тактика во односите со

23

јавноста која мора јавно да се презентира.

12. Metodi na u~ewe: Методолошкиот приод во наставата ќе биде интерактивен. 50% од часовите ќе бидат резервирани за вежби и истражувања. Студентите ќе добиваат и соодветни проекти, задачи кои би биле презентирани за време на вежбите. Последниот блок часови е резервиран за дебата и презентации. Кандидатите се должни да подготват еден проект, по слободен избор и во договор со професорот.. Кандидатот полага испит по завршување на предавањата и по прифаќањето на проектот.





16 ~asovi


8 ~asovi






do 50 boda 5 (pet) (F) od 51 do 60 boda 6 ({est) (E) od 61 do 70 boda 7 (sedum) (D) od 71 do 80 boda 8 (osum) (S) od 81 do 90 boda 9 (devet) (B)




Makedonski jazik



Red.broj


1. Newsom D., Scott A., Turk V.J.:

This is PR, Wadsworth Publishing Company, Belmont

1999

2. Caywood Clarke (editor).

„The Handbook of Strategic Public Relations and Integrated

New York, McGraw Hill

1997

24

Communication”,

3. Heath Robert (editor):

„Handbook of Public relations”,

Thousand Oaks, CA Sage publications, 2001

2001

4. Theaker Alison, „The Public Relations Handbook”,

New York, Routledge, 2006

2006

5 Jowett Garth S. and O’Donnell Victoria

„Propaganda and Persuasion”

Thousand Oaks, CA Sage publications

1999


Red.broj


1. Ferguson Sherry D.

„Communication Planning: an Integrated Approach”

Thousand Oaks, CA Sage publications,

1999

2. Moss Danny and DeSanto Barbara:

„Public Relations Cases: International Perspectives”

New York, Routledge,

1991

Predmetna programa od vtor ciklus studii 1. Naslov na nastavniot predmet Демократијата и новите медиуми

2. Kod Н2 - 304

3. Studiska programa Нови медиуми и социјални мрежи 3+2


Институт за социолошки и политичко-правни истражувања – Скопје, УКИМ

5. Stepen(prv, vtor, tret ciklus) втор


8. Nastavnik Проф. Д-р Ганка Цветанова


25

10. Celi na predmetnata programa (kompetencii): Новите информатички технологии и новите медиуми се длабоко навлезени во сите сфери на нашето живеење, при тоа овозможувајќи ни еден поинаков начин на комуникација, побрз пристап до информацијата и нови можности за унапредување и развој на демократското општество. Сепак, академските дебати во однос на новите медиуми и нивната улога во демократскиот развој на општеството се водат во, генерално, две сосема спротиставени насоки: новите медиуми имаат голем придонес во развојот на демократијата и новите медиуми преставуваат закана за демократијата. Преку изучувањето на овој предмет, студентите ќе се запознаат со клучните поими со кои ќе се операционализира во текот на наставата, како и со дефинирање на местото и улогата на новите медиуми во современото демократско општество, поточно во граѓанскиот сектор и институциите на системот. Во рамките на предметот, студентите поконкретно ќе ги разгледаат и проучат сите оние аспекти кои се однесуваат на новите медиуми и унапредувањето, односно загрозувањето на демократијата. Целта на изучувањето на овој предмет е студентите да се запознаат со современите теории и постоечките модели на двата клучни поими - демократијата и новите медиуми, како и со врската помеѓу новите информатички технологии од една страна и политичката, социјалната, економската и културната динамика на современото општество од друга страна. Преку изучувањето на овој предмет, студентитет ќе имаат можност да создадат теоретстка и аналитичка платформа која ќе им овозможи критичко согледување на улогата и местото на новите медиуми во развојот на современото демократско општество.

11. Sodrìna na predmetnata programa: 1. Вовед во предметот 2. Демократијата и новите медиуми

- дефинирање на поимот демократија - видови демократија - новите медиуми и демократиите во ерата на глобализацијата

3. Новите медиуми и јавната сфера - интернет и граѓански активизам - блогерство и форуми - социјални движења - новите медиуми и дискриминацијата, - говорот на омраза на новите медиуми

4. Е-демократија - транспарентност и достапност на информацијата - граѓанско учество и јакнење на демократијата преку новите медиуми

5. Новите медиуми и социјализацијата кај младата популација 6. Новите медиуми и процесот на едукација 7. Новите медиуми и издавачката дејност

- електронско новинарство - електронско издаваштво

8. Новите медиуми и приватноста - интернет - закана за безбедноста на поединецот и институциите на

системот - безбеден интернет 9. Македонското општество и новите информатички технологии 10. Новите медиуми: можност за развој или закана за демократијата

26

12. Metodi na u~ewe: Наставата ќе се одвива преку предавања, проектни работилници, индивидуални и групни консултации, презентации на изработени проекти, идејни скици, семинарски трудови или есеи. Од студентите ќе се очекува да изработат скица за научно-истражувачки проект како дел од финалниот испит.

13. Vkupen raspolo`liv fond na vreme 26 часови

14. Raspredelba na raspolo`livo vreme



16 ~asovi


8 ~asovi

16. Drugi formi na aktivnosti 16.1. Proektni zada~i 10 ~asovi 16.2. Samostojni zada~i 10~asovi 16.3. Doma{no u~ewe 20 ~asovi





do 50 boda 5 (pet) (F) od 51 do 60 boda 6 ({est) (E) od 61 do 70 boda 7 (sedum) (D) od 71 do 80 boda 8 (osum) (S) od 81 do 90 boda 9 (devet) (B) od 91 do 100boda 10 (deset) (A)


презентиран семинарски труд


македонски


evaluacija od strana na studentite, kolegiumi


Red.broj


1. Хелд, Д. Модели на демократија

Академски печат

2008

2. Jenkins, H., Thorburn, H.

Democracy and New Media (Media in Transition)

Massachusetts Institute of Technology

2003

3. Donk, W. V. D., loader, B. D., Nixon, P. G., Rucht, D.

Cyberprotest: New Media, Citizens and Social Movements

Routledge 2004

4. Chomsky, N. Media Control: The Spectacular Achievement

Seven Stories Press

2002

27

s of Propaganda

5. Khosrowpour, M. Practicing E- government: A Global Perspective

Idea Gropup Inc

2005


Red.broj


1. Голдберг, Д., Просер, Т. и Верхулст, Т.

Регулирање на медиумите: Компаративна студија

Арс Ламина 2009

2. Шолте, Јан А. Глобализација – критички вовед


2008

3. Tomlinson, J Globalisation and culture

The University of Chicago Press

1999

Predmetna programa od vtor ciklus studii

1. Наслов на наставниот предмет Новите медиуми и човековите права

2. Код Н2-305

3. Студиска програма Нови медиуми и социјални мрежи 3+2

4. Организатор на студиската програма (единица, односно, институт, катедра, оддел)

Институт за социолошки и политичко-правни истражувања

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор

6. Академска година/семестар 2 7. Број на ЕКТС 12

8. Наставник Проф.д-р Мирјана Најчевска

9. Предуслов за запишување на предметот

10. Цели на предметната програма (компетенции):

Предметот има четири основни цели:

Да го запознае студентот со односот меѓу можностите кои ги пружаат новите медиуми и базичните вредности на концептот на човековите права

Да го запознае студентот со можностите за промоција и за повреда на

28

човековите права со користењето на новите медиуми

Да го запознае студентот со најновиот развој на поставеноста на државите кон новите медиуми во контекстот на проширувањето и ограничувањето на човековите права и основни слободи

Да го оспособи студентот за идентификување на повредите на човековите права со употребата на новите медиуми и начините на кои новите медиуми може да се сикористат во промоција на човековите права

Генерички компетенции: Студентите по овој предмет ќе бидат оспособени за искористување на концептот на човековите права во процената на користењето на новите медиуми Студентите ќе ги изучуваат вредностите на концептот за човекови права ставени во контекстот на користењето на новите медиуми Студентите ќе ги изучуваат можностите за примена на новите медиуми во остварувањето на вредностите на концептот за човекови права Специфични компетенции: Студентите ќе бидат оспособени за користење на концептот за човекови права во анализата на содржините и алатките на новите медиуми Студентите ќе бидат оспособени за самостојно лоцирање на прекршувањата на човековите права со користењето на новите медиуми Студентите ќе се оспособат да ги користат новите медиуми во промоцијата и заштитата на човековите права

11. Содржина на предметната програма:

15. Базични постулати на концептот за човекови права 16. Основни меѓународни документи и стандарди поврзани со релацијата

меѓу новите медиуми и концептот за човекови права 17. Слобода на информирање и изразување (предизвици и можности кои ги

даваат новите медиуми) 18. Цензура 19. Кибер-активизам 20. Медиумите и застапувањето на човековите права (документирање на

повредите на човековите права) 21. Промовирање на плурализмот во новите медиуми 22. Слобода на интернетот 23. Придобивки на организациите за човекови права од новите медиуми 24. Нови регулаторни рамки за новите медиуми 25. Јавноста како креатор на политиката 26. Родовата димензија на новите медиуми

Предметот ќе се реализира во еден семестар со вкупен фонд од 26 часови. Потребно е студентите да потрошат уште 30 часови на истражување. Истовремено, изработување сопствен проект ќе биде задолжителна практика. Неделно ќе има 4 директни контакт часови настава. Целиот предмет ќе се реализира во осум недели.

12. Методи на учење:

Предавања

Вежби: изработка на задачи, групни дискусии, анализа на различни актуелни и јавно достапни примери, анализа на актуелни нормативни решенија и

29

политики, пребарувања

Истражување во рамки на група

Изработка на проекти (семинарски работи) и нивна презентација

13. Вкупен расположив фонд на време 16 часови предавања


15. Форми на наставните активности

15.1. Предавања/теоретска настава

8 часови

15.2. Вежби, семинари, тимска работа

8 часови

16. Други форми на активности 16.1. Проектни задачи 8 часови

16.2. Самостојни задачи 8 часови

16.3. Домашно учење 8 часови

17. Начини на оценување

17.1. Главен проект 60 бодови

17.2. Презентација: писмена и усна 20 бодови i

17.3. Активности и учество на вежби 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оцена)

Do 50 бода 5 (пет) (F)

Od 51 do 60 бода 6 шест) (E)

Od 61 do 70 бода 7 (седум) (D)

Od 71 do 80 бода 8 (осумm) (C)

Od 81do 90 бода

9 (девет) (B)

Od 91 do 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата

Македонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата


22. ЛИТЕРАТУРА

22.1. Задолжителна литература

Реден број

Автор Наслов Издавач Година

1. The International Council on Human Rights Policy

Journalism, media and The challenge of human rights reporting

The International Council on Human Rights Policy

2002

30

2. Council of Europe

Media policy in the new media age

Http://www.humanrightseurope.org/2012/01/media-policy-in-the-new-media-age/

2011

3. Thomas Hammarberg, …

Human rights And a changing media Landscape

Council of Europe Publications

2011

4. Josh Nelson New Media & Social Change

Http://www.thehatchergroup.com/doc/Social_Media_091009.pdf

2009

5. Мирјана Најчевска

Скрипта- основи на концептот за човекови права

22.2. Дополнителна литература

Red.broj


1. International conference – “New Media: The Press Freedom Dimension Challenges and Opportunities of New Media for Press Freedom”

New Media – The Press Freedom Dimension

UNESCO

2007

2. Jim Ensor, Future Net: The Essential Guide to Internet and Technology Megatrends,

Trafford Publishing,

2006

3. Karol Jakubowicz

A new notion Of media?

Council of Europe

2009

Alexandra Dunn New media Working papers Alternative politics

University of Oslo

2012

Jenifer Whitten-Woodring

Watchdog or Lapdog?

University of Southern

2009

http://www.humanrightseurope.org/2012/01/media-policy-in-the-new-media-age/







http://www.thehatchergroup.com/doc/Social_Media_091009.pdf





http://www.amazon.com/exec/obidos/search-handle-url/002-7224603-5758440?%5Fencoding=UTF8&search-type=ss&index=books&field-author=Jim%20Ensor

31

Media Freedom, Regime Type, and Government Respect For Human Rights

California


predmet Стари медиуми, нови медиуми

2. Kod Н2-306



Institut za sociolo{k ii politi;ko-pravni istraùvawa


Vtor ciklus

6. Akademska godina/semestar трет 7. Broj na EKTS 10

8. Nastavnik Вон.проф. д-р Томе Груевски, Доц. д-р Зоран Костов


/

10. Celi na predmetnata programa (kompetencii): Целта на предметот е студентите да се запознаат со преодот од старите кон новите медиуми и нивните сличности и разлики. Генерички компетенции: Студентите по овој предмет ќе бидат оспособени за дефинирање на старите и новите медиуми. Студентите ќе поминат и практична обука и ќе се запознаат и со истражувањата поврзани со новите медиуми. Студентите ќе се оспособат да ги користат традиционалните и современите медиуми како комуниколошки алатки. Специфични компетенции: Студентите ќе бидат оспособени за анализа на функцијата и општествената улога на медиумите во македонското општество. Студентите ќе бидат оспособени за самостојно истражување на старите и новите медиуми, но ќе бидат оспособени да работат во тимови. Студентите ќе научат како да создадат, спроведат и верифицираат научни сознанија на полето на новите медиуми.


32

-Razbirawe na masovnite mediumi (poimno terminolo{ki odrednici i definicii) -Op{testvenata istorija na mediumite; -Masovnite mediumi kako potsistem na Sistemot na masovnoto komunicirawe; -Teoretski aspekti na masovnite mediumi:Teoriite za pe~atot,Radioto,Televizijata,Internetot kako medium; -Analiza na masovnite mediumi vo Republika Makedonija; (pe~atenite mediumi na site nivoa i radiodifuzniot sistem:istoriski razvoj,normativni osnovi,pravni,ekonomski,kulturni aspekti i tiraìraweto na pe~atenite mediumi;gledanosta i slu{anosta na TV i radio programite; -Pe~atot kako masoven medium; -Radioto kako masoven medium; -Televizijata kako masoven medium; -Internetot kako masoven medium; -@anrovskite aspekti na masovnite mediumi:teorija i analiza; -Multimediumite,digitalnata tehnologija,fenomenot na globalizacijata; -Mediumsko pravo:Pravo na pe~atenite mediumi;poim,licenca za pe~atewe vesnici i spisanija,radiodifuzna licenca;”sloboda na pe~at”; -Internetot i op{testvoto; -Internetot kako mas-medium; -Internetot i novite medium; -Kompjuterska komunikacija. Предметот ќе се слуша во еден семестар со вкупен фонд од 20 часови. Потребно е студентите да потрошат уште 20 часови на учење. Истовремено, учеството во научен проект на Институтот ќе биде задолжителна практика. Неделно ќе има 5 директни контакт часови настава. Целиот предмет ќе се реализира во четири недели.

12. Metodi na u~ewe: Наставата се изведува преку предавања, дискусии и вежби, како и преку индивидуални или групни семинарски трудови. Во текот на изведување на вежбите студентите ќе имаат прилика да ги презентираат своите семинарски трудови. Од студентите ќе се очекува да изработат скица за научно-истражувачки проект како дел од финалниот испит.





15 ~asovi


7 ~asovi





18. Kriteriumi za ocenuvawe

do 50 boda 5 (pet) (F) od 51 do 60 boda 6 ({est) (E)

33

(bodovi/ocenka) od 61 do 70 boda 7 (sedum) (D) od 71 do 80 boda 8 (osum) (S) od 81 do 90 boda 9 (devet) (B)




Makedonski jazik



Red.broj


1. Gruevski,Tome Teorija na masovnoto komunicirawe

Predavawa,Studiorum,Skopje

2009

2. Gruevski,Tome Sovremeniot pe~at vo Makedonija

1995

3. Asa Brigs,Piter Berk

Istorija medija

Clio 2006

4. Martin Singler,Sind Viringa

Radio Clio 2000

5, Dejvid Mek Kvin Televizija Clio 2000

6. Fred Ziber,Tiodor Piterson Vilbur [ram

êtiri teorii za pe~atot

Step,Skopje 1997

7. Slevin, James The Internet and society

Polity Press, Cambridge

2003


Red.broj


1. Zbornik Aspekti radija Sarajevo 1978

2. Зборник TV kako medium

1978

Teorija na novinarstvoto

Studentski zbor,Skopje

2000

Lorimer,Roland Masovne komunikacije

Clio,Beograd 1998

Radojkovi},M.Mileti}

Komunicirawe,mediji i dru{tvo

Stilos,Novi Sad

2006

Denis Mek Kveil Mass Communication Teory

London 2000

Webster, Seely, Robins

The Iron Cage of the

Routledge, London

1998

34

Information Society, Information, Communication and Society , Vol.1, no 1,

Lister, Dovey, Giddings

New Media: Critical Introduction

2003

Poster (1995)

The second media age

BLACKWELL, Oxford

1995

Predmetna programa od vtor ciklus studii

1. Naslov na nastavniot predmet

Социјални медиуми и социјални мрежи

2. Kod Н2-307





Vtor


8. Nastavnik Prof. д-р Petar Atanasov


Положена Методологија на комуниколошки истражувања

10. Celi na predmetnata programa (kompetencii): Целта на предметот е студентите да ги изучуваат социјални медиуми и социјални мрежи, како тие функционираат и кое е нивното влијание врз животот на луѓето и општествата. Генерички компетенции: Студентите по овој предмет ќе бидат оспособени за дефинирање на социјалните медиуми и мрежи. Студентите ќе ги изучуваат социјалните мрежи, како тие настанале и ќе може да ги

35

споредуваат вредностите на новото време со она кое заминува. Студентите ќе ги изучуваат историите на социјалните медиуми и социјални мрежи, а ќе бидат обучени и за нивна социо-историска обработка. Специфични компетенции: Студентите ќе бидат оспособени за анализа на функцијата и улогата на социјалните медиуми во македонското општество. Студентите ќе бидат оспособени за самостојно истражување на социјалните медиуми, како и за структурна комуникациска анализа. Студентите ќе се оспособат да ги користат социјалните медиуми и да се поврзуваат со други социјални мрежи.


1. Нови медиуми 2. Нов опстанок и нов успех 3. Дигитална миграција 4. Социјални медиуми 5. Тајните на социјалните медиуми 6. Создавање нова социјална култура 7. Мрежното општество и медиуми 8. Граѓанско новинарство 9. Виртуелни мрежи на заедниците 10. Онлајн поединци и групи 11. Менување на навиките и секојдневието 12. Медиумите и социјални промени 13. Комуникациска глобализација 14. Нова јавна сфера – фејсбук, јутјуб

Предметот ќе се реализира во еден семестар со вкупен фонд од 13 часови. Потребно е студентите да потрошат уште 13 часови на истражување. Истовремено, изработување сопствен проект ќе биде задолжителна практика. Неделно ќе има 3 директни контакт часови настава. Целиот предмет ќе се реализира во четири недели.

12. Metodi na u~ewe: Наставата се изведува преку изработување на мало истражување-проект. Во текот на изведување на вежбите студентите ќе имаат прилика да ги презентираат своите проекти за истражување или да претставуваат резултати од други истражувања со посебен осврт на методолошкиот приод. Вежбите се задолжителни.





15 ~asovi


8 ~asovi

16. Drugi formi na aktivnosti 16.1. Proektni zada~i 10 ~asovi 16.2. Samostojni zada~i 10 ~asovi 16.3. Doma{no u~ewe 10 чasovi

17. Na~in na ocenuvawe

36

17.1. Главен проект 60 bodovi





od 81do 90 boda

9 (devet) (B)



- проектни задачи 20 % (минимум 10 %) - активност на вежби 20 % (минимум 10 %)


Makedonski




Red.broj


1. Васерман, Фауст

Анализа на општествени мрежи,

Академски печат, Скопје

(2009)

2. S. Craig Watkins

The Young and the Digital What the Migration to Social-Network Sites, Games, and Anytime, Anywhere Media Means for Our

Future Beacon Press Boston

(2009)

3. Gane, Beer

NEW MEDIA The Key Concepts,

Oxford, New York

(2008)


Red.broj


1. Тоновски, Ѓорѓи – уредник,

Комуникации - медиуми

Скопје, Европски

2006

37

- македонска транзиција: зборник на трудови [од советувањето одржано во Штип на 09 март 2006 година],

универзитет,

2. Шопар, В., Андревски, Ж., Колар-Панов, Д.,

Медиумите во процесот на политичката и социјалната трансформација во Република Македонија,

Скопје, Институт за социолошки и политичко-правни истражувања,

2001

3. John Blossom Surviving and Thriving as Social Media Changes Our Work, Our Lives, and Our Future,

Wiley (2009)


predmet Kulturata vo noviot milenium

2. Kod Н2 - 308 3. Studiska programa Нови медиуми и социјални мрежи 3+2 4. Organizator na studiskata


Institut za sociolo{ki i politi~ko-pravni istraùvawa, UKIM - Skopje


Vtor ciklus studii

6. Akademska godina/semestar 7. Broj na EKTS 8. Nastavnik Доц. d-r Горан Јанев


Zavr{en prv ciklus studii

38

10. Celi na predmetnata programa (kompetencii): Osnovnata cel na predmetot e razbiraweto na teoriskiot diskurs na multidisciplinarniot pristap kon fenomenite kultura i umetnost vo 21 vek i steknuvawe prakti~no i kreativno iskustvo vo sozdavaweto kulturni i umetni~ki artefakti vo digitalen format. Preku temite na predmetot studentite treba da dobijat uvid vo razli~nite aspekti koi direktno vlijaat na profiliraweto na analognite i digitalnite formi na kultura i umetnost vo noviot milenium. Sodrìnite }e bidat pretstaveni i preku tekstovi od paket za kursot, so cel da se dobie uvid vo teoriskite disciplini, odnosno oblasti koi go obrabotuvaat fenomenot. Seminarskite raboti treba da razvijat analiti~ka mo} i kriti~ki odnos kon teoriskata literatura od edna strana, i sinteza vo zaklu~ocite od druga strana. Seminarskite raboti treba da proizlezat i od mini istraùva~ki proekti so kvantitativen i kvalitativen pristap spored izborot na kandidatot. Izrabotkata na kreativni artefakti vo digitalen format treba da dovede do insajdersko iskustvo vo kreiraweto na kulturata i umetnosta na 21 vek. Vklu~uvaweto vo socijalnata mreà oblikuvana specijalno za ovoj predmet treba da ja intenzivira komunikacijata so sodrìnite od predmetot vo virtuelnata realnost. Generi~ki kompetencii na predmetot se: - studentite da bidat osposobeni za nau~no tolkuvawe i razbirawe na kompleksniot fenomen na kulturata na 21 vek; - studentite da bidat osposobeni da pristapuvaat multidisciplinarno vo analizata na fenomenite na digitalnata kultura i kulturata od digitalnata era; - studentite da steknat prakti~ni kompetencii vo upotrebata na razli~nite metodi za pristap vo analizata na sovremenite kulturni fenomeni. Specifi~ni kompetencii na predmetot se: - studentite da bidat osposobeni za dizajnirawe i realizacija na mali istraùva~ki proekti za specifi~nite aspekti na digitalnata kultura i kulturata od digitalnata era; - studentite da izrabotat artefakti so koristewe na razli~ni digitalni umetni~ki i tehni~ki alatki; - studentite da gradat socijalni mreì so specifi~na nau~na i umetni~ka naso~enost.

11. Sodrìna na predmetnata programa: 1. Voved (filozofsko-esteti~ki aspekti) - transformacija na kulturniot fenomen vo 21 vek, digitalna kultura i kulturata vo digitalnata era 2. Sociolo{ki aspekti - socijalizacija i socijalni mreì, kanali za distribucija, vrednosti, socijalna stratifikacija, diskriminacija i neednakvost 3. Ekonomski aspekti - profitna i neprofitna kultura, javni dobra, kulturata kako usluga i proizvod 4. Pravni aspekti - avtorsko pravo i srodni prava 5. Informati~ki aspekti - hardver i softver 6. Arhivisti~ki aspekti - digitalizacija na kulturnoto nasledstvo 7. Biolo{ki aspekti - perceptivna psihologija, neurologija i konektonomija

39

12. Metodi na u~ewe: Nastavata }e bide organizirana preku predavawa za sodrìnite predvideni vo sekoja od metodskite edinici; diskusija i analiza na predadeniot i pro~itaniot materijal; izrabotka na seminarska rabota za sekoja metodska edinica i diskusija po izrabotenite seminarski raboti; izrabotka na mini istraùva~ki proekti; prikaz na audio i video materijali za digitalnite formi na kultura i digitalnoto arhivirawe; prakti~ni ve`bi vo kreirawe artefakti vo digitalen format. Studentite }e dobijat posebno podgotven paket za kursot vo pe-de-ef format so izvadoci od aktuelnata literatura vo momentot na odrùvawe na predavawata. Grupata }e formira i socijalna mreà vo koja }e bidat postaveni klu~nite termini od predavawata, digitaliziranite audio i video materijali i prebaruvaweto spored metapodatoci.

13. Vkupen raspolo`liv fond na vreme 20 ~asovi nastava i 20 ~asovi drugi formi na aktivnosti.

14. Raspredelba na raspolo`livo vreme Predmetot }e se slu{a vo eden semestar so vkupen fond od 20 ~asovi. Potrebno e studentite da potro{at u{te 20 ~asovi na u~ewe, u~estvo vo socijalna mreà, kreirawe digitalni artefakti i izrabotka na mini istraùva~ki proekt. Nedelno }e ima 4 direktni kontakt ~asovi nastava.



20 ~asovi


5 ~asovi




17.3. Aktivnost i u~estvo 10 bodovi 18. Kriteriumi za

ocenuvawe (bodovi/ocenka)

do 50 boda 5 (pet) (F)

od 51 do 60 boda 6 ({est) (E) od 61 do 70 boda 7 (sedum) (D)

od 71 do 80 boda 8 (osum) (S) od 81 do 90 boda 9 (devet) (B)

od 91 do 100 boda 10 (deset) (A) 19. Uslov za potpis i polagawe

na zavr{en ispit Prisustvo na 18 ~asa; 2 seminarski raboti; u~estvo vo kreirawe digitalni artefakti; i u~estvo vo socijalna mreà.


makedonski nastaven jazik


Kvalitetot na nastavata, aktivnosta na studentite i uspe{nosta na predmetot }e se sledi vo tekot na celiot semestar. Na krajot od predavawata i zavr{enite seminarski i

40

prakti~ni zada~i }e bide izvr{ena zadolìtelna evaluacija na predmetot i profesorot.


Red.broj


1. Gordon, John C. &

Helen Beilby

International

Measurement

of the

Economic and

Social

Importance of

Culture

OECD 2002

2. Wilson, Nicholas

& David Stokes

“Cultural

Entrepreneurs

and Creating

Exchange” in:

Journal of

Research in

Marketing and

Entrepreneurs

hip, Volume 4,

Issue 2, p. 37-

52

Journal of

Research in

Marketing and

Entrepreneurs

hip

2009

3. Bradley, Kevin

(Ed.)

Guidelines on

the Production

and

Preservation

of Digital

Audio Objects

www.iasa-

web.org/tc04/a

udio-

preservation

IASA-TC04

2009

4. Bradley, Kevin &

Ilse Assmann

Ethical

Principles for

Sound and

Audiovisual

Archives.

IASA Special

Publication

No. 6

http://www.ias

a-

web.org/ethica

l-principles

IASA-TC04 /

41

5. Dimitrije Buàrovski

Osnovi na digitalnoto arhivirawe na avukot http://mmc.edu

.mk/IRAMboo

ks/books/Osno

vDigArh.pdf

IRAM 2002

22.2. Dopolnitelna literatura Red.broj


1. Hand, Martin Making

Digital

Cultures:

Access

Interactivity

and

Authenticity

Ashgate 2008

2. Zgrzywa, A. (Ed.) New Trends in

Multimedia

and Network

Information

Systems

Amsterdam:

IOS Press

2008

3. Cameron, Fiona

(Ed.)

Theorizing

Digital

Cultural

Heritage: A

Critical

Discourse

Cambridge:

MIT Press

2007

4. Lang, Caroline

(Ed.)

Responsive

Museum:

Working with

Audiences in

the Twenty-

First Century

Abingdon,

Oxon:

Ashgate

Publishing

2006

5. Kitayama, Shinoby

& Dov Cohen

(Eds.)

Handbook of

Cultural

Psychology

New York:

The Guilford

Press

2007

6. Castels, Manuel The Internet

Galaxy:

Reflections on

the Internet,

Business, and

Society.

Oxford

University

Press

2001

42

7. Buzarovski,

Dimitrije

”Musicology

and

Ethnomusicolo

gy in the

Digital Era”.

In:

Contemporary

Trends in

Musicology

and

Ethnomusicolo

gy. The Struga

Music

Autumn, p. 2-

12

Skopje:

Institute for

Research and

Archiving of

Music

2002

8. Palfrey, John &

Urs Gasser

Born Digital -

Understanding

the First

Generation of

Digital Natives

New York:

Basic Books

2008

9. Hawk, Byron,

David M. Rieder &

Ollie Oviedo

(Eds.)

Small Tech:

The Culture of

Digital Tools

University od

Minesota

Press

2008

10. Lessig, Lawrence Free culture http://www.fre

e-

culture.cc/free

content/

2004

11. Negroponte,

Nicholas

Being digital Knopf 1995

12. Wardrip-Fruin,

Noah & Nick

Montfort (Eds.)

The New

Media Reader

The MIT

Press

2003

13. Tapscott, Don &

Anthony D.

Williams

Wikinomics:

Harnessing the

Power of Mass

Collaboration

New York:

Portfolio

2006

14. Tapscott, Don Grown up

Digital: How

the Net

Generation is

Changing

Your World

McGraw-Hill 2009

15. Manovich, Lev The Language

of New Media

The MIT

Press

2001

16. Grau, Oliver (Ed.) MediaArtHisto

ries

The MIT

Press

2007

43

17. Carr, Nicholas The Shallows:

What the

Internet Is

Doing to Our

Brains

W.W. Norton

& Company

2010

18. Floerkemeier,

Christian, Marc

Langheinrich,

Elgar Fleisch,

Friedemann

Mattern & Sanjay

E. Sarma (Eds.)

The Internet of

Things.

Proceedings

from the First

International

Conference,

IOT 2008

Zurich.

Springer 2008

19. Creeber, Glen &

Royston Martin

(Eds.)

Digital

Culture:

Understanding

New Media

Open

University

Press

2008

Predmetna programa od втор ciklus studii


Деловна етика и нови медиуми

2. Kod Н2-309

3. Studiska programa “Novite mediumi i socijalni mreì” 3+2 4. Organizator na studiskata


ИСППИ


Втор циклус

6. Akademska godina/semestar 7. Broj na EKTS 8. Nastavnik Проф. д-р Мирјана Борота Поповска


10. Цели на предметната програма (компетенции): Целта на овој предмет е да им овозможи на студентите увид во промените што настануваат во медиумското опкружување, како истите влијаат на медиумите и бизнисот и кои стратегии можат да се употребат при раководењето со новите медиуми во вакви услови. Претпоставката од која се поаѓа е дека изучувањето на деловната етика треба да даде јасно чувство за целта на бизнисот и медиумите и да ја нагласи важноста на добродетелта, чесноста како основни постулати на етиката. Воведувањето на новиот концепт на општествена одговорност, имплицира поголема одговорност кон општествената заедница и сите засегнати страни. Со етаблирање на функционален комуникациски процес кој во својата суштина е интегриран систем на општествена одговорност и деловна етика , организацијата ќе биде во можност да изгради клима за

44

одржување на рамнотежа меѓу барањата на засегнатите страни. Знаењата со кои ќе се стекнат слушателите се во насока на осознавање на филозофските и бизнис основи за развој на деловната етика и релацијата со новите медиуми. Компетенции

1. Преку изучување на овој предмет студентите ќе развијат компетенци со кои ќе можат да создаваат вредност во медиумот преку : доставување на резултати со интегритет, споделување на информации, изградување релации базирани на доверба, да влијае на другите, набљудува, превзема соодветни ризици .

2. Се очекува студентитие да изградат компетенции за препознавање на проблемите во работната средина кои имаат етичка природа особено кога се во ситуација да креираат одлуки во врска со вработените, клиентите и генералната публика.

3. Да знаат да се справат со етичките дилеми изградувајки способности за соодветна анализа на етичките случаи.

4. Знаење за новиот концепт на корпоративна општествена одговорност, и кои се импликациите за менаџментот на медиумите, како и одговорноста кон општеството и сите засегнати страни

5. Со понудените теми, низ истражување , студии на случај, презентации во текот на предавањата, кај студентите ќе се поттикне да размислуваат во насока на изградување на клима на доверба која ќе овозможи да се одржи рамнотежата меѓу барањата на медиумот како бизнис и етичките барања.

11. Sodrìna na predmetnata programa: Zna~eweto na delovnata etika i eti~kite temi

Klasi~na biznis filozofija i novata biznis paradigma

Organizacijata i delovnata etika

Komunikaciskiot proces i vidovi na organizaciska komuniukacija

Profesionalna i delovna komunikacija

Moralnata odgovornost i delovnata komunikacija

Op{testvena odgovornost

Izvori na eti~ki vrednosti vo organizacijata

Korporativna op{testvena odgovornost

Aktivnosti vo domenot na KOO

Personalna etika

Nacionalna kultura, organizaciska kultura i delovna etika

Globalna etika i univerzalni vrednosti

Diskriminacija,

Плагијаторство

Фабрикување

Приватност

Клевета

Интелектуална сопственост

Lojalnost,

Delovni tajni

Konflikt na interesi

Odnos kon konkurencija, etika i marketing

Sodrìna na eti~kite kodeksi

Kreirawe eti~ki kodeksi 12. Metodi na u~ewe: Predavawata }e se izveduvaat pod monitoring na profesorot,

45

dodeka realizacijata }e bide od strana na studentite niz izrabotka na seminarski i studii na slu~aj i diskusija za istite. Studentot e zadolèn da podgotvi seminarskа, koја }e bidе kombinacija od teorija i studiја na slu~aj koi }e se prezentiraat pred grupata/profesorot i na koi }e se vodi diskusija.

13. Vkupen raspolo`liv fond na vreme 6ЕКТС х 30 часови = 180 часови

14. Raspredelba na raspolo`livo vreme 15. Formi na nastavnite

aktivnosti 15.1. Predavawa-teoretska

nastava 20 ~asovi


20 ~asovi

16. Drugi formi na aktivnosti 16.1. Proektni zada~i 50 ~asovi

16.2. Samostojni zada~i 10 ~asovi

16.3. Doma{no u~ewe 80 ~asovi

17. Na~in na ocenuvawe 17.1. Testovi 40 bodovi

17.2. Seminarska rabota/proekt (prezentacija:pismena i usna)

40 bodovi



do 50 boda 5 (pet) (F)

od 51 do 60 boda 6 ({est) (E)

od 61 do 70 boda 7 (sedum) (D)

od 71 do 80 boda 8 (osum) (S)

od 81 do 90 boda 9 (devet) (B)



Одобрена и презентирана семинарска




евалуација


Red.broj


1. Борота-Поповска, М.:

Деловна Етика,

Де Гама, Скопје ",

2004,

2. Louis A. Day: Ethics in media communications: cases and controversies,

Wadsworth, 2000,

3. Shakuntala Rao and Herman Wasserman

Global media ethics revisited A postcolonial critique

SAGE Он лине верзија http://gmc.sagepub.com/content/3/1/29

2007


46

Red.broj


1. Ray Michel & Rinzler Allan:

The New Paradigm in Business

New York: Jeremy P. Tarcher-Perigee Co. ,

1993

2. Toffler Ley Barbara:

Tough Choices New York: John Wiley and Soons,

1986

3. Brislin, T. Empowerment

as a Universal

Ethic in Global

Journalism’,

Journal of

Mass Media

Ethics,

2004

19(2):

130–7.

Christians, C. and

Nordenstreng, K. ‘Social

Responsibility

Worldwide’,

Journal

of Mass Media

Ethics,

2004

19(1):

3–28.

Predmetna programa od vtor ciklus studii 1. Naslov na nastavniot predmet Novite mediumи и politi~kata komunikacija

2. Kod Н2-310



Institut za sociolo{ki i politi~ko - pravni istraùvawa

5. Stepen(prv, vtor, tret ciklus) vtor


8. Nastavnik Проф. д-р Lidija Hristova


Da se poloèni zadolìtelnite predmeti

10. Celi na predmetnata programa (kompetencii): Целта на предметот е студентите да ја сфатат взаемната поврзаност на општестевените и политичките промени и промените во медиумите и да се запознаат со спецификите на политичката комуникацијас во дигиталната ера- ерата на новите медиуми. Преку презентирање и анализа на различните теоретски стојалишта, но и резултатите од бројните емпириски истражувања студентите ке се запознаат со контраверзните сознанија: од оние кои во интернет политиката ггледаат панацеа за сите болести на современото политичко општество, до оние кои цинично констатираат дека новите стилови само ги репродуцираат старите политички процеси и односи. На тој начин студентите ке се оспособат за критички и аналитички пристап кон различните теортески стојалишта, односно за изградба на соспствен став кон проблемот. Студентите ке се запознаат и со најмногу практикуваните методи и техники во анализата на новите медиуми (од аспект на политичкото комуницирање), што ке ги

47

оспособи за спроведување на сопствени истражувачки зафати., но истовремено и за презентирање на истражувачките сознанија.

11. Sodrìna na predmetnata programa: Вовед - политика, политички актери и политичка комуникација

- развојот на политичкото општество- општествените промени и промените во политичката комуникација

1. Политика: web 2.0 2. Политичките актери и новите медиуми

- политичките партии и новите медиуми - државата и новите медиуми: Е-влада - публиката и новите медиуми: поделба на публиката, политичкиот

дискурс - новинарството во дигиталната ера: некои специфики

3. Политиката во услови на гобализација - мегународната безбедност и новите медиуми: терористичките

организации 4. Новите медиуми и политичката комуникација во Република Македонија

5. Да сумираме: Старите и новите стилови на политичко комуницирање- што е ново во политиката?

12. Metodi na u~ewe: Наставата се изведува преку предавања, дискусии и вежби, како и преку индивидуални или групни семинарски трудови. Во текот на изведување на наставата и вежбите студентите ќе имаат прилика да презентираат и анализираат постојни теоретски гледишта од релеватната литература, да ги презентираат и аргументираат своите стојалишта за проблемот, да реализираат помали истражувачки зафати, кои потоа критички ке бидат анализирани од групата. Од студентите ќе се очекува да изработат семинарски труд и истиот да го презентираат. Оценувањето се врши според следниве параметри:


Изработка и презентација на семинарски труд - 20%

Присуство и активност на предавањата - 20%





15 ~asovi


7 ~asovi


17. Na~in na ocenuvawe 17.1. Testovi 60 bodovi 17.2. Seminarska rabota/proekt (prezentacija:pismena

i usna) 20 bodovi


48


do 50 boda 5 (pet) (F) od 51 do 60 boda 6 ({est) (E) od 61 do 70 boda 7 (sedum) (D) od 71 do 80 boda 8 (osum) (S)

od 81do 90 boda 9 (devet) (B) od 91 do 100 boda 10 (deset) (A)


Prisustvo na predavawa, aktivnostna predavawa, prifaten seminarski trud


Makedonski jazik


Samoevaluacija, Nadvore{na evaluacija


Red.broj


1. A. Dagnes

Politics on demand (делови)

Praeger 2010

2. A. Chadwick and P. Howard (eds.)

Handbook of Internet Politics (делови)

Routledge, London and New York

2009

3. S. Coleman, J. Blumer

The Internet and Democratic Citizenship, practice and politics (delovi)

Cambridge University Press

2009


Red.broj


1. Р. Крег Онлајн новинартво

Клио, Београд

2005

2. K. Mossberger, C. Tolberg, R. McNeal

Digital Citizenship

Routledge 2009

3. N. Fenton (ed.) New Media Old News

Sage Publishing

2010

4. Curran C.

Power without responsibilities(делови)

Routledge 2009

5. G. Goldberg Rethinking the public virtual sphere: the

Sage Publications

New Media and Society,

49

problem with participation

Vol. 12, 2010

6. S. Carpenter A study on content diversity in online citizen journalism

Sage Publications

New Media and Society, Vol. 12, 2010


predmet Новите медиуми и религијата

2. Kod Н2-311







8. Nastavnik Проф. д-р Ружица Цацаноска


10. Celi na predmetnata programa (kompetencii): Основна цел на овој предмет е запознавање на студентите со базичните прашања од социологијата на религијата и новите медиуми, како и развивање на критичко размислување за истите особено актуелни во современото општествено живеење (на пр. Мисионирањето преку новите медиуми, Развивањето на интернационални социо-религиозни мрежи, Религиозните мрежи во македонското општество...). Генерички компетенции: Студентите по овој предмет ќе бидат оспособени да ги препознаат, постават, дефинираат и секако соодветно кртички да ги анализираат и елаборираат прашањата од областа на новите медиуми и религијата. Специфични компетенции: Студентите ќе бидат подготвени самостојни критички да ги анализираат и елаборираат случувањата од областа нови медиуми и религија Студентите ќе бидат подготвени самостојно да реализираат научно-истражувачки проекти, како и да партиципираат во научни тимови, кои ги обработуваат прашањата од оваа област.

11. Sodrìna na predmetnata programa: 1. Вовед во предметот 2. Дефинирање на базичните поими (појмовно-теоретска рамка)

50

3. Новите медиуми и религијата (етиологија, структура, консеквенци) 4. Верска & секуларна социјализација 5. Социо-религиозни мрежи 6. Можности за редефинирање на постојната типологија на религиозните

организации 7. Улогата на новите медиуми во современото структуирање на големите верски

системи 8. Малцински & мнозински верски заедници и новите медиуми 9. Електронски цркви (Виртуелни цркви) 10. Религијата во новиот милениум – европски состојби и перспективи 11. Новите медиуми и религијата во македонското општество (теоретски основи и

емпириски показатели) 12. Претпоставки за идниот развој на новите медиуми и религијата

Предметот е едносеместрален (вкупен фонд на часови 22). Предавањата ќе се реализираат во четири недели. Студентите е потребно да направат семинарски труд (5-10 страни). Истиот треба да го презентираат и бранат, непосредно пред одржувањето на испитот.

12. Metodi na u~ewe: Предметната настава ќе се реализира преку предавања и вежби, односно презентации на изработени проекти, презентирање на обработени теми од социо-религиозни мрежи, идејни скици, семинарски трудови или есеи.

13. Vkupen raspolo`liv fond na vreme 22 часа предавање




15часа


7 часа

16. Drugi formi na aktivnosti 16.1. Proektni zada~i 10 часа 16.2. Samostojni zada~i 10 часа 16.3. Doma{no u~ewe 20 часа

17. Na~in na ocenuvawe 17.1. Усмен или писмен испит 60 bodovi

17.2. Seminarska rabota/proekt (prezentacija:pismena i usna)

20 bodovi






- Семинсрски труд, проектни задачи 20 % (минимум 10 %)

- Активност на вежби 20 % (минимум 10 %)


Македонски јазик


Квалитетот на наставниот процес ќе се следи во текот на целиот семестар. На крајот од

51

предавањата и завршените семинарски и истражувачки задачи ќе биде извршена задолжителна евалуација на предметот и професорот.

22. LITERATURA

22.1. Zadolìtelna literatura (селектирани делови)

Red.broj


1. Bruce, S. Pray: Televangelization in America

Routledge 1990

2. Davie, G. Sociology of Religion

Sage Publication - London

2007

3. De Vries, Weber S.,

Religion and Media

Stanford University

2001

22.2. Dopolnitelna literature

Red.broj


1. Hoover, M.S. Religion in the Media Age

Routledge 2006

2. Segal, A. The Blackwell Companion to the Study of Religion

Blackwell Publishing Ltd.

2006

3. Цацаноска Р. Јавна религија, цивилно општество, социјален капитал

Правен факултет Скопје (труд во Зборник)

2010

Предметна програма од втор циклус студии

1. Наслов на наставниот предмет Психологија на новите медиуми

2. Код Н2-312

3. Студиска програма Нови медиуми и социјални мрежи 3+2

4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)

Институт за социолошки и политичко- правни истражувања

52

5. Степен(прв, втор, трет циклус) Втор

6. Академска година/семестар трет 7. Број на ЕКТС 10

8. Наставник Доц. Д-р Елеонора Серафимовска Доц. Д-р Маријана Марковиќ

9. Предуслови за запишување на предметот

Да се положени задолжителните предмети


1. Студентите ќе стекнат знаења за психолошките феномени кои се јавуваат во комуникациските процеси, поточно при употребата на масовните медиуми. Фокусот ќе биде на појавите кои ги одбележуваат последните децении од 20-тиот век и почетоците на нашиот 21 век во психолошко-медиумската реалност: -Појавата на интерактивните, социјални медиуми. -online здружувања, контакти, мрежи (зошто, што, како). -Психолошки и социо-психолошки причини за појава на новите медиуми -Психолошки и социо-психолошки последици од новите медиуми -Психолошка корисност на/штета од новите медиуми Разработката на уделот на психолошките феномени во новите комуникациски збиднувања ќе доведе до целосна разбирање и анализа на средишните точки на медиумите и личноста, а со тоа и активна партиципација во комуникациските, медиумски промени, процесот на демократизација и осовременување на медиумите, како и развивање на психолошкиот аспект на медиумските феномени.

2. Развој на критичко размислување и негово имплементирање во современите медиумски и комуникациски текови

3. Стумулирање на комуникациска компетентност

11. Содржина на предметната програма: Новите медиуми и поединецот Медиумска социјализација и култура (градење на “медиумска” личност) Медиумска писменост Перцепција, когниција, социјален идентитет, емоции и ставови Психолошки причини за појава на нови медуими Медиумите и социјалната вклученост и психолошката добросостојба Медиумски ефекти Појавата на новите медиумски технологии и нивното влијание врз личноста Психолошки и социо-психолошки медиумски ефекти Позитивни и/или негативни ефекти од користењето на новите медиуми Краткотрајни и/или долготрајни ефекти од новите медиумски технологии Новите медиуми и реалноста Реалноста и сајбер просторот (Виртуелна реалност?!) Социјални, интерактивни мултимедиуми Социјални мрежи, online социјални контакти (Facebook, Twiter), социјална поддршка Компјутерски игри Митови, херои, метафори пренесени преку новите медиуми

53

Кратките SMS пораки- доминантен начин на комуницирање (причини, последици) Социјалниот капитал во градењето на хуманиот капитал Корисност и употребливост на новите медиуми Употребата на новите медиуми во едукацијата Корисноста на новите медиуми во клиничката психологија Односите со јавност и новите технологии и медиуми Медиумска етика Медиуми, селф, идентитет и општество Користењето на психологијата за развој на медиумите

12. Методи на учење: 1. Студија на случај 2. Интерактивно учење 3. Тимска работа (изготвување на проекти) 4. Лабораториски вежби 5. Предавања-теоретска настава

13. Вкупен расположлив фонд на време 22 часови

14. Распределба на расположливо време

15. Форми на наставните активности

15.1. Предавања-теоретска настава

15 часови

15.2. Вежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска работа

7 часови

16. Други форми на активности 16.1. Проектни задачи 10 часови

16.2. Самостојни задачи 10 часови

16.3. Домашно учење 20 часови

17. Начин на оценување

17.1. Тестови 60 бодови

17.2. Семинарска работа/проект (презентација:писмена и усна)

20 бодови

17.3. Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (Ф)

од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)

од 61до 70 бода 7 (седум) (Д)

од 71 до 80 бода 8 (осум) (С)

од 81 до 90 бода 9 (девет) (Б)

од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

Презентација на семинарска работа

20. Јазик на кој се изведува наставата


21. Метод на следење на квалитетот на наставата

Квалитетот на наставата ќе се следи преку евалуација со студенти и колеги

22. ЛИТЕРАТУРА

22.1. Задолжителна литература

Ред. број


1. Bargh, J. A., & McKenna, K. Y.

The Internet and social life

Annual Review of

2004

54

A.

Psychology

2. Ellison, N. B., Steinfield, C., & Lampe, C. ().

The benefits of Facebook "friends:" Social capital and college students' use of online social network sites

Journal of Computer-Mediated Communication

2007

3. Giles, D. C.

Media psychology

Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates

2003

22.2. Дополнителна литература

Ред.број


1. Arthur W. The authentic enterprise

[Electronic version]. Chevron Corporation, 1-64. Retrieved January 10, 2009, from http://www.auburnmedia.com/wordpress/2008/10/13/prca-2008-state-conference-notes-links-and-observations/

2007

2. Aston, R., & Schwarz, J.

Multimedia: Gateway to the next millennium

Boston: APProfessional

1994

3. Cacioppo, J. T., & Patrick, W.

Loneliness: Human nature and the need for social connection

New York: Norton

(2008

55

Predmetna programa od втор ciklus studii


Globalizacija, politika и mediumи

2. Kod Н2-313



Institut za sociolo{ki i politi~ko - pravni istraùvawa


Vtor


8. Nastavnik Проф. д-р Славејко Сасајковски


10. Celi na predmetnata programa (kompetencii): да се стекнат научно – теориски и научно – методолошки знаења нужно потребни за спроведување на научно – истражавачка дејност од предметната рамка – глобализација , политика, медиуми

11. Sodrìna na predmetnata programa: I. Глобализација 1. Дефинирање на глобализацијата 2. Глобализацијата низ историјата 3. Објаснување на глобализацијата 4. Глобализација и идентитет: од национализам до хибридизација 5. Глобализација и знаење: од рационализам до рефлексивност 6. Реконструирање на идните глобализации II. Управување преку мрежа

1. Нова форма на управување 2. Предностите на мрежниот модел 3. Предизвиците на мрежниот модел 4. Дизајнирање мрежа 5. Врски што поврзуваат 6. Мрежите и дилемите во однос на одговорноста 7. Создавање капацитет за управување преку мрежа 8. Патот кој претстои

III. Политика и медиуми 1. Поставување на програмската рамка 2. Американизација и професионализација 3. Јавност, автентичност, брендирање 4. Консумеризам 5. Е – претставување – политичка комуникација и електронска

демократија 6. Глобализација и транснационални движења 7. Идеологија 8. Легитимност 9. Медиумски насочена демократија 10. Споредување на системи за масовна комуникација 11. Пораките и влијанијата на политичката комуникација

56

12. Политичка комуникациска култура

12. Metodi na u~ewe:

13. Vkupen raspolo`liv fond na vreme 22 ~asa

14. Raspredelba na raspolo`livo vreme 4 nedeli



15 ~asovi


7 ~asovi










Makedonski jazik


22. LITERATURA Zadolìtelna literatura

Red.broj


1. Шолте Ј. А. : Глобализација, ( одбрани делови )

Академски печат, Скопје,

2008

2. Есер – Ф. – Феч Б. :

Споредување на политичката комуникација, ( одбрани делови )


2009

3.

Лилекер Д. Г. : Клучните концепти во политичката комуникација, ( одбрани делови )


2008

22.2. Dopolnitelna literature

Red. Avtor Naslov Izdava~ Godina

57

broj

1. Costanza – Chock S.

The Globalization of the Media Policy,

www. http://www-scf.usc.edu/~costanza/globalization_media_policy.pdf,

2005

2. Clack G. : The Challenges of Globalization,

www. http://www.america.gov/media/pdf/ejs/ijge0206.pdf,

2006

3.

Fog A. The supposed and the role of mass media in modern democracy,

www.agner.org/cultsel/mediacrisis.pdf,

2004

Predmetna programa od vtor ciklus на studii


Дизајнирање на научен проект во областа на комуникациите

2. Kod Н2-314







8. Nastavnik

Доц. Д-р Маријана Марковиќ Доц. Д-р Елеонора Серафимовска


10. Celi na predmetnata programa: Мотивот за воведување на овој предмет е практично оспособување на студентите за изработка на магистерскиот труд. Основна цел на овој предмет е студентите да се стекнат со практични сознанија како да реализираат и спроведат еден научен проект.

http://www-scf.usc.edu/~costanza/globalization_media_policy.pdf






http://www.america.gov/media/pdf/ejs/ijge0206.pdf





58

Студентите ќе бидат запознаени со начинот на кој се реализираат квалитативните и квантитативните истражувања во областа на комуникациите. Генерички компетенции: Студентите по овој предмет ќе се оспособат да постават добри истражувачки прашања и да изготват соодветен истражувачки модел. Студентите ќе научат како да ги користат истражувачките методи и техники за собирање на податоци Студентите ќе бидат во можност да научат како да ги обработуваат добиените податоци преку употреба на соодветни статистички програми Ќе бидат во можност да ги анализираат и интерпретираат податоците и воедно ќе се стекнат со сознанија како критички да го оценуваат како сопственото, така и другите истражувања.

11. Sodrìna na predmetnata programa: 1. Дизајнирање на научен проект 2. Дефинирање на истражувањето 3. Поставување на истражувачките хипотези, варијабли и индикатори 4. Определување на методите на истражувањето 5. Запознавање со истражувачките техники 6. Запознавање со видовите примероци 7. Реализирање на истражувањето 8. Статистичка обработка на добиените податоци 9. Анализа на добиените податоци

12. Metodi na u~ewe: Наставата се изведува преку предавања, дискусии и вежби, како и преку индивидуални семинарски трудови. Во текот на изведување на вежбите студентите ќе имаат прилика практично да ги проверат своите знаења од областа на методологијата на научните истражувања. Предметот претпоставува редовно посетување на предавањата и активна вклученост на постдипломците. Од студентите ќе се очекува да изработат проект според упатствата на професорот како дел од финалниот испит. Оценувањето се врши според следниве параметри:


Проектна работа - 20%

Присуство на предавањата - 10%

Активност на предавања - 10%





15 ~asovi

15.2. Ve`bi, seminari, презентации, timska rabota

7 ~asovi

16. Drugi formi na aktivnosti 16.1. Proektni zada~i 10~asovi 16.2. Samostojni zada~i 10 ~asovi 16.3. Doma{no u~ewe 20 ~asovi

17. Na~in na ocenuvawe 17.1. Testovi 60 bodovi 17.2. Seminarska rabota/proekt 20 bodovi

59

(prezentacija:pismena i usna) 17.3. Aktivnost i u~estvo 20 bodovi



od 81do 90 boda

9 (devet) (B)



-проектни задачи 20 % (минимум 10 %) -присутност и активност 20 % (минимум 10 %)


Makedonski


Квалитетот на наставата, активноста на студентите и успешноста на предметот ќе се следи во текот на целиот семестар. На крајот од предавањата ќе биде извршена задолжителна евалуација на предметот и професорот.

22. LITERATURA 22.1. Zadolìtelna literature

Red.broj


1. Ангелоска-Галевска Наташа

Планирање на научно истражување

Филозофски факултет

2009

2. Петроска-Бешка Виолета

Подготовка за истражување во психологијата

Филозофски факултет

2009

3.


Red.broj


1. Bryman Alan Social research methods

Oxford University Press

2001

2.

3.

4.

60


predmet Јавно мислење и социјални мрежи

2. Kod Н2-315





Vtor


8. Nastavnik Проф.д-р Емилија Симоска



Студентот да стекне знаење за процсот на формирање на јавното мислење и неговата улога.

Студентот да се стекне со знаење за факторите кои влијаат врз јавното мислење, како и развивање на вештина за критичка однос кон информациите.

Студентот да развие аналитички пристап во следењето на ставовите и вредностите на граѓаните,

Студентот да ги препознае употребата на пропаганда и манипулација со јавното мислење.

Студентот да стекне знаење за формирањето на јавното мислење по слободен пат преку социјалните мрежи како и за употребата на социјалните мрежи во процесот на формирањето на јавното мислење

11. Содржина на предметната програма:

Што претставува јавното мислење (поим и значење)

Историски развој на јавното мислење

Формирање на јавно мислење

Лидери на јавното мислење

Јавното мислење, политичката комуникација и медиумите

Политичкиот процес и јавното мислење

Моќта на јавното мислење

Пропаганда, манипулација и јавно мислење

Влијанието на социјалните мрежи врз формирањето на јавно мислење

Формирање на јавно мислење преку социјални мрежи Предметот ќе се реализира во еден семестар со вкупен фонд од 22 часови. Потребно е студентите да потрошат уште 30 часови на истражување. Истовремено, изработување сопствен проект ќе биде задолжителна практика. Неделно ќе има 4

61

директни контакт часови настава. Целиот предмет ќе се реализира во пет недели.

12. Metodi na u~ewe: Методолошкиот приод во наставата ќе биде интерактивен. 30% од часовите ќе бидат резервирани за вежби и истражувања. Студентите ќе добиваат и соодветни проекти, задачи кои би биле презентирани за време на вежбите. Последниот блок часови е резервиран за дебата и презентации. Кандидатите се должни да подготват еден проект, по слободен избор и во договор со професорот. Кандидатот полага испит по завршување на предавањата и по прифаќањето на проектот. Оценувањето се врши според следниве параметри:

Устен испит 60%

Семинарски труд 20%

Проект и активно учество на предавањата 20%





15 ~asovi


7 ~asovi


17. Na~in na ocenuvawe 17.1. Главен проект 60 bodovi





od 81do 90 boda

9 (devet) (B)




Makedonski




62

Red.broj


1. Editor:Kirby Goidel Political Polling in the Digital Age: The Challenge of Measuring and Understanding Public Opinion (Media & Public Affairs)

Luisiana state university press

2011

3. Glynn, J.C. Public opinion.

Westview Press, Oxford

1999

4. Jakimovski, Q. Javno mislewe, masovno komunicirawe, informacisko op{testvo.

Praven fakultet Justinijan Prvi, Skopje.

2003


Red.broj


1. Уредници: Френк есер, Барбара Феч

Споредување на политичка комуникација


2009

2. Comski, N. and Barsamian, D.

Propaganda i javno mnjenje.

Rubikon, Novi Sad

2006

3. ômski, N. Intervencii. Kultura, Skopje.

2007

http://www.amazon.com/s/ref=ntt_athr_dp_sr_2/188-4927633-0235534/188-4927633-0235534?_encoding=UTF8&sort=relevancerank&search-alias=books&ie=UTF8&field-author=Kirby%20Goidel

http://www.amazon.com/Political-Polling-Digital-Age-Understanding/dp/0807137839/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1333364944&sr=1-1













Documents

Универзитет „Св Кирил и Методиј”isppi.ukim.edu.mk/files/novi-mediumi-dvegodisni.pdf · 3 комуникациите, ПР агенции, маркетинг