СОДЕРЖАНИЕspbrkk.ru › sites › default › files › docs › obr-programmy... · с использованием портфолио. 2.1.3. Требования к портфолио

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств. 1.1. Область применения. 1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ. 1.2.1. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ. 1.2.2. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля. 1.2.3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля.. 1.2.4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и производственной практике. 2.Структура контрольно-оценочных материалов для квалификационного экзамена. 2.1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на квалификационном экзамене. 2.1.1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на квалификационном экзамене с использованием практических заданий. 2.1.2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на квалификационном экзамене с использованием портфолио. 2.1.3. Требования к портфолио. 3. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных

компетенций по виду профессиональной деятельности. 3.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций с использованием практического задания. 3.2. Проверяемые профессиональные компетенции. 3.3. Критерии оценки выполнения задания 3.4. Защита портфолио 3.5. Критерии оценки портфолио.

4. Приложения. 4.1 Задания для проверки качества знаний по МДК 4.2 Аттестационный лист по УП. 4.3 Характеристика на обучающегося по итогам УП 4.4 Аттестационный лист по ПП. 4.5 Характеристика на обучающегося по итогам ПП 4.6 Отчет об учебной практике 4.7 Отчет о производственной практике 4.8 Компетентностно-ориентированные задания для обучающихся

3

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 1.1. Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения: - вида профессиональной деятельности (ВПД) выполнение шрифтовых работ; - профессионального модуля (ПМ) Выполнение шрифтовых работ основной профессиональной

образовательной программы (далее ППКРС) по профессии СПО 54.01.01 Исполнитель

художественно-оформительских работ. Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать: освоение

профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности и

общих компетенций (ОК), в части их формирования в процессе изучения ПМ. Профессиональные компетенции:

Код Наименование результата обучения ПК 2.1. Изготавливать простые шаблоны. ПК 2.2. Вырезать трафареты оригинальных шрифтов и декоративных элементов. ПК 2.3. Выполнять художественные надписи.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять

к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее

достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,

оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты

своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения

профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей). Результат освоения профессиональных компетенций, сформированных на основе

приобретенного практического опыта выполнение шрифтовых работ, усвоенных знаний и

освоенных умений, определяется по (ОПОР) каждой компетенции:

Декомпозиция основных показателей оценки результата (ОПОР) ПК 2.1. Изготавливать простые шаблоны. Практический опыт – изготовление простых шаблонов. Освоенные умения Усвоенные знания (ОПОР)

1 2 3 У 4. Уметь производить

разметку по готовым

шаблонам и трафаретам;

З 4. Знать основные виды шрифтов, их назначение;

2.1.1. Соблюдение последовательности

выполнения шрифтовых работ в соответствии с технологическими

требованиями.

З 6. Знать последовательность выполнения

шрифтовых работ;

4

З 12. Знать приемы выполнения шрифтовых

работ с применением шаблонов,

пленочно-прозрачных трафаретов,

нормографов;

2.1.2. Подбор инструментов и инвентаря в соответствии с технологическими

требованиями и их эксплуатация в соответствии с инструкциями по охране труда. 2.1.3. Выполнение технологических

операций в последовательности, в соответствии с нормативно-технологической документацией. 2.1.5. Соблюдение правил техники

безопасности в соответствии с инструкцией по охране труда.

З 13. Знать правила пользования

приспособлениями, инструментами

для выполнения шрифтовых работ; З 14. Знать правила техники безопасности

при выполнении шрифтовых работ.

ПК 2.2. Вырезать трафареты оригинальных шрифтов и декоративных элементов. Практический опыт – вырезание трафаретов оригинальных шрифтов и декоративных элементов. Освоенные умения Усвоенные знания (ОПОР)

1 2 3 У 4. Уметь производить


шаблонам и трафаретам;

З 4. Знать основные виды шрифтов, их назначение;


выполнения подготовительных работ

в соответствии с технологическими

требованиями. 2.1.2. Подбор инструментов и инвентаря в соответствии с технологическими


операций в последовательности, в соответствии с нормативно-технологической документацией. 2.1.5. Соблюдение правил техники


З 6. Знать последовательность выполнения

шрифтовых работ; З 12. Знать приемы выполнения шрифтовых



нормографов; З 13. Знать правила пользования




ПК 2. 3. Выполнять художественные надписи. Практический опыт – выполнение художественных надписей различных видов, в том числе таблиц. Освоенные умения Усвоенные знания (ОПОР)

1 2 3 У 1. Уметь выполнять

надписи

различными

шрифтами;

З 1. Знать основные понятия черчения; З 2. Знать правила выполнения

чертежей;


выполнения подготовительных работ

в соответствии с технологическими

требованиями.

5

У 2. Уметь наносить

надписи тушью,

гуашью,

темперными,

масляными,

эмульсионными

красками и эмалями на тонированных

плоскостях из различных

материалов; У 3. Уметь выполнять

основные приемы

техники черчения; У 4. Уметь производить


шаблонам и трафаретам; У 5. Уметь переводить на намеченные

места буквы и нумерации

шрифта; У 6. Уметь заполнять

кистью и маркером

оконтуренные

буквенные и

цифровые знаки; У 7. Уметь наносить

надписи, нумерации

и виньетки по наборному

трафарету с прописью от руки

в один тон по

готовой разбивке и разметке мест;

З 3. Знать основные сведения о чертежном

шрифте; З 4. Знать основные виды шрифтов, их

назначение; З 5. Знать ритмы набора шрифтов; З 6. Знать последовательность выполнения

шрифтовых работ; З 7. Знать методы расчета текста по строкам и высоте; З 8. Знать методы перевода и увеличения знаков; З 9. Знать приемы компоновки, отделки,

растушевки, исправления; З 10. Знать приемы заполнения

оконтуренных знаков; З 11. Знать приемы заправки кистью

шрифтов, виньеток; З 12. Знать приемы выполнения шрифтовых



нормографов; З 13. Знать правила пользования




2.1.2. Подбор инструментов и инвентаря в соответствии с технологическими


операций в последовательности, в соответствии с нормативно-технологической документацией. 2.1.4. Соблюдение шрифтовых пропорций,

общих стилистических принципов в соответствии с эстетическими

нормами. 2.1.5. Соблюдение правил техники


6

1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ. 1.2.1. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ. Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности выполнение шрифтовых работ осуществляется на квалификационном экзамене.

Квалификационный экзамен проводится в виде выполнения практического задания по

выполнению буквицы и обоснованию алгоритма деятельности по выполнению работы при

представлении выполненного задания. Условием положительной аттестации («вид профессиональной деятельности освоен») на

квалификационном экзамене является положительная оценка освоения всех профессиональных

компетенций по всем контролируемым показателям. Показателем освоения компетенций (объектом оценки) является продукт деятельности. Условием допуска к экзамену является: - положительная аттестация по МДК (промежуточная аттестация), - учебной практике (текущая и промежуточная аттестация), - производственной практике (промежуточная аттестация). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности

освоен/не освоен». При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций

принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

1.2.2. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля Элемент модуля

Форма контроля и оценивания Промежуточная

аттестация Текущий контроль

МДК 02.01 Дифференцированный

зачет Анализ результатов практических занятий. Тестовые задания. Анализ выполнения внеаудиторной самостоятельной

работы. Портфолио смешанного типа.

УП Дифференцированный

зачет Экспертное наблюдение и оценка. Дневник УП, ПП.

ПП Дифференцированный

зачет Экспертное наблюдение и оценка. Дневник УП, ПП.

1.2.3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля Предметом оценки освоения МДК являются умения и знания.

Дифференцированный зачет по МДК проводится с учетом результатов текущего контроля (при неудовлетворительном успеваемости по теоретическому курсу МДК учащийся не допускается

до зачета по МДК до ликвидации задолженностей). Типовые задания для оценки освоения МДК 02.01.:

1) Выполнение тестовых заданий. 2) Составление подборок шрифтовых образцов. 3) Составление технологических карт/таблиц по типам шрифтов. 4) Выполнение практических заданий.

7

1.2.4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и производственной практике. Предметом оценки по учебной и производственной практике является приобретение

практического опыта – выполнение шрифтовых работ в художественном оформлении, освоение

общих и профессиональных компетенций. Профессиональная

компетенция Виды работ на учебной

и производственной

практике/практический опыт

(ОПОР)

ПК 2.1. Изготавливать

простые шаблоны.

ВР 1. Изготовление простых

шаблонов из разных

материалов для художественно-оформительских работ на разных основах. ПО 1. Выполнение шрифтовых работ в художественном

оформлении.

2.1.1. Соблюдение последовательности выполнения

подготовительных работ в соответствии с технологическими требованиями. 2.1.2. Подбор инструментов и инвентаря в соответствии с технологическими требованиями

и их эксплуатация в соответствии с инструкциями по охране труда. 2.1.3. Выполнение технологических операций в последовательности, в соответствии с нормативно-технологической документацией. 2.1.5. Соблюдение правил техники безопасности в соответствии с инструкцией по охране труда.

ПК 2.2. Вырезать

трафареты

оригинальных

шрифтов и декоративных

элементов.

ВР 2. Вырезание трафаретов оригинальных шрифтов и декоративных элементов (для разных по стилистике

и образности

художественно-оформительских работ). ПО 1. Выполнение шрифтовых работ в художественном




и их эксплуатация в соответствии с инструкциями по охране труда. 2.1.3. Выполнение технологических операций в последовательности, в соответствии с нормативно-технологической документацией. 2.1.5. Соблюдение правил техники безопасности в соответствии с инструкцией по охране труда.

ПК 2.3. Выполнять

художественные

надписи.

ВР 3. Выполнение

художественных надписей (с использованием разных

материалов и инструментов

на разных основах для

разных по стилистике и

образности художественно-оформительских работ). ПО 3.



и их эксплуатация в соответствии с инструкциями по охране труда. 2.1.3.

8

Выполнение шрифтовых работ в художественном


Выполнение технологических операций в последовательности, в соответствии с нормативно-технологической документацией. 2.1.4. Соблюдение шрифтовых пропорций, общих

стилистических принципов в соответствии с эстетическими нормами. 2.1.5. Соблюдение правил техники безопасности в соответствии с инструкцией по охране труда.

Контроль и оценка по учебной практике проводится по результатам проверочной работы и

аттестационного листа-характеристики по учебной практике. В документе отражаются освоенные

профессиональные компетенции, виды работ по каждой компетенции, выполненных на учебной

практике, их объем и качество выполнения, дается характеристика деятельности обучающегося в

процессе освоения профессиональных и общих компетенций по выполнению подготовительных

работ. Типовые задания для проверочных работ по учебной практике:

Раздел 1: - Построение элементов шрифтов разного типа (с использованием модульной сетки, с учетом пропорциональных соотношений); - Заполнение оконтуренных знаков; - Подготовка основ для выполнения шрифтовых работ; - Выполнение шрифтовых работ на разных основах с использованием соответствующих материалов и инструментов; - Применение шаблона, трафарета, нормографа; - Выполнение основных приемов техники черчения. Раздел 2: - Компонование и расположение текста; - Подбор цветовых сочетаний фона и шрифта; - Оформление текста декоративными элементами; - Подбор соответствующего шрифта для заданной тематики; - Использование различных видов шрифта.

Контроль и оценка по производственной практике проводится на основе аттестационного

листа-характеристики обучающегося с места прохождения практики, составленной и завизированной

представителем образовательного учреждения и ответственным лицом организации (базы практики).

В аттестационном листе-характеристике отражаются освоенные профессиональные компетенции,

виды работ, выполненные обучающимся во время практики с целью получения практического опыта, их объем, качество выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в

которой проходила практика, дается краткая характеристика выполнения работ обучающимся по

освоению вида деятельности выполнение шрифтовых работ.

2. Структура контрольно-оценочных материалов для квалификационного экзамена. В процессе итогового оценивания освоения вида деятельности выполнение шрифтовых работ

используются: комплексное практическое задание, ориентированное на проверку освоения профессиональных

компетенций: результаты дифференцированного зачета по междисциплинарному курсу;

9

аттестационный лист-характеристика по итогам учебной практики с результатами освоения

профессиональных компетенций: аттестационный лист-характеристика по итогам производственной практики; портфолио смешанного типа.

2.1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на квалификационном экзамене. 2.1.1 Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на квалификационном экзамене с использованием практических заданий.

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки

при выполнении комплексного практического задания ПК 2.3. Выполнять художественные надписи. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и

коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

2.1.2 Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на квалификационном экзамене с использованием портфолио.

Контроль и оценка освоения профессиональных и общих компетенций проводится также при

представлении портфолио (смешанная структура).

Профессиональные компетенции, для проверки которых используется портфолио: Код Наименование результата обучения

ПК 2.1. Изготавливать простые шаблоны. ПК 2.2. Вырезать трафареты оригинальных шрифтов и декоративных элементов.

Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио: Код Наименование результата обучения

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,

определенных руководителем. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения

профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей). 2.1.3. Требования к портфолио. Тип портфолио: смешанный Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио: ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных

знаний (для юношей).

Портфолио оформляется на обучающегося в течение всего периода освоения программы

профессионального модуля, в том числе в период учебной и производственной практик. При

10

изучении теоретической части модуля портфолио оформляется преподавателем МДК, при

прохождении учебной и производственной практики – мастером производственного обучения

данной группы. Состав портфолио 1. Аттестационный лист по УП. 2. Аттестационный лист по ПП. 3. Характеристика на обучающегося по итогам УП. 4. Характеристика на обучающегося по итогам ПП. 5. Отчет об учебной практике. 6. Отчет о производственной практике 7. Отзыв о производственной практике с предприятия. 8. Материалы участия обучающегося в профильном дополнительном образовании, конкурсах

профессионального мастерства (грамоты, дипломы, творческие и практические работы). 9. Материалы участия обучающегося в семинарах, конференциях других мероприятиях на

различном уровне (грамоты, дипломы, творческие работы). 10. Материалы, подтверждающие выполнение компетенций, не вошедших в экзамен (ОК 7.)

3. Структура контрольно-оценочных материалов для квалификационного экзамена. 3.1. Комплект материалов для оценки сформированности ОК и ПК по виду профессиональной

деятельности выполнение шрифтовых работ: Для проведения экзамена по ПМ 02 Выполнение шрифтовых работ

1. Экзамен сдается одной учебной группой в полном составе. При необходимости

допускается деление на 2 подгруппы (по 10-12 человек). 2. Время выполнения задания – 120 мин. (также при делении на подгруппы). После

выполнения задания экзаменующиеся поочередно проводят презентацию выполненной работы (3-5 мин.), при необходимости демонстрируют портфолио в электронном виде (3-5 мин.). Время для

презентации – после выполнения основного задания. 3. Условия для проведения экзамена:

- рабочие столы - посадочные места - технологическое оборудование. Материально-техническое оснащение:

1) материалы, необходимые для выполнения задания: - краска водоэмульсионная белая (5 л) - колеровочные пасты (красный, желтый, зеленый, болотный, голубой, синий, коричневый, оранжевый, черный, охра, фиолетовый – допускается корректировка цветового набора паст) - краски гуашевые 12 цветов (4 набора) - тушь черная (10 шт.)

2) инструменты, необходимые для выполнения задания: - кисти художественные круглые №3-8 - по 4 шт. - малярный скотч – 4 шт. - калька - линейка 30 см – 12 шт. - карандаши Н, НВ, В – по 6 шт. - резинка стирательная – 24 шт. (12 шт. при делении на подгруппы) - стаканчик под воду – 24 шт. (12 шт. при делении на подгруппы) - бумажная палитра - тряпки для кистей

11

Допускается использование индивидуальных инструментов и материалов 3) подготовленные поверхности: - планшеты 50х60 см, обтянутые бумагой

4. Литература для учащегося: Учебные пособия: «Построение шрифтов», Чернихов Я. , Соболев Н., изд-во «Архитектура-С», 2007. Интернет-ресурсы: ifont.ru font-cat.com 7fonts.ru ru.wikipedia.org i-type.ru kodges.ru 2kstudio.com.ua

5. Количество вариантов задания для экзаменующегося: каждый учащийся выполняет работу по индивидуальному подготовленному эскизу.

Практическое задание: На основе представленного эскиза выполнить буквицу на

подготовленной основе.

3.2 Проверяемые профессиональные компетенции: Профессиональные

компетенции Задание Результат



надписи.

На основе представленного эскиза

выполнение буквицы на подготовленной

основе. Проведение устного представления

выполненной работы (обоснованное

объяснение выбор, материалов и

инструментов, краткое описание

технологического процесса при

выполнении работы).

Законченная работа,

выполненная в соответствии с технологическими приемами, с соблюдением правил техники

безопасности, качеством

(внешний вид, стилистическое

соответствие).

3.3 Критерии оценки выполнения задания:

Критерии оценивания ПК: оценка освоения профессиональных компетенций через готовую

работу. Объектом оценки является продукт деятельности (выполненная работа). Оценка освоения: выполнил/не выполнил.

Профессиональные

компетенции Основной показатель

оценки результата Критерии оценивания

результата Выполнил/

не выполнил ПК 2.3. Выполнять


надписи.

Соответствие качества

работы требованиям параметров построения

шрифтовых знаков.

Соответствие стилистики буквицы

общепринятым эстетическим

нормам.

Соответствие контурного рисунка и

цветовой гаммы выбранной

стилистике

Поверхность фона после окончания

http://ifont.ru/

http://www.font-cat.com/

http://7fonts.ru/

http://ru.wikipedia.org/

http://www.i-type.ru/

http://www.kodges.ru/

http://2kstudio.com.ua/

12

работы без потеков, брызг и других

видимых дефектов Соответствие

последовательности

выполнения работ

требованиям параметров построения


Соответствие последовательности

выполнения работ требованиям параметров построения шрифтовых

знаков.

Соответствие выбора

инструмента и материалов требованиям параметров построения


Соответствие последовательности

выполнения работ требованиям параметров построения шрифтовых

знаков.

Критерии оценивания ОК: оценка освоения общих компетенций через представление готовой

работы – устное обоснование результатов работы.

Оценка освоения: да/нет

Общие компетенции

Показатели оценки результата

Критерии оценки

Оценка да/нет

ОК 3.

Анализировать рабочую

ситуацию, осуществлять

текущий и итоговый

контроль, оценку и

коррекцию собственной

деятельности, нести

ответственность за

результаты своей

работы.

Проведение самоанализа по

соотнесению качества готового

продукта и поэтапных результатов

деятельности. Проявление ответственности за

результаты работы

Содержательность презентации

выполненной работы.

Правильность проведения

презентации готовой

работы

Рефлексивная оценка собственной

деятельности, результата

деятельности, эмоционального

состояния (при выполнении

работы и от результата работы).

Содержательность

(рефлексия деятельности)

Аргументированность

(самооценка результата

работы)

Адекватность

(самооценка

эмоционального

состояния).

Оценка освоения профессиональных и общих компетенций через портфолио. Оценивание портфолио может проводится как во время экзамена, так и до него. На экзамен представляется портфолио (возможно, заполненный оценочный лист по проверке

портфолио). Проверяемые

компетенции Показатели

оценки результата Критерии

оценки Оценка (да/нет)

ПК 2.1. Изготавливать простые

Протокол результатов

проверочной работы Положительная оценка в протоколе проверочных

13

шаблоны.

по учебной практике.

Аттестационный лист по учебной практике

работ, аттестационном листе

ПК 2.2. Вырезать трафареты

оригинальных шрифтов

и декоративных

элементов.

Протокол результатов

проверочной работы по учебной практике.

Аттестационный лист по учебной практике

Положительная оценка в протоколе проверочных

работ, аттестационном листе

ОК 1. Понимать сущность и

социальную значимость

своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый

интерес.

Положительная динамика

результатов учебной

деятельности. Своевременность выполнения

заданий. Качество выполненных

заданий. Участие в мероприятиях.

Результаты обучения по модулям.

Участие/результаты в

конкурсах профмастерства,

творческих конкурсах.

Участие/результаты в тематических мероприятиях

ОК 2. Организовывать

собственную

деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,

определенных

руководителем.

Соответствие выполненных

заданий заданным условиям и рекомендациям руководителя

по их выполнению.

Выполнение рекомендаций и требований руководителя

Дисциплинированность и ответственность

Ответственное отношение к результату деятельности

ОК 4. Осуществлять поиск

информации,

необходимой для

эффективного

выполнения

профессиональных Задач.

Результативность поиска

информации: анализ инноваций

в области профессиональной

деятельности; обзор

публикаций в профизданиях.

Доклад, сообщение (текст на

диске или бумажном

носителе)

Фотоотчет, электронная

презентация, электронный

фотоотчет

ОК 5. Использовать

информационно-коммуникационные

технологии в

профессиональной

деятельности.

Результативность:

использования

информационных технологий

в процессе обучения; освоения

программ, необходимых для

профессиональной

деятельности.

Результаты выполнения

заданий (информация на

цифровом носителе), участие в дистанционном обучении.

Презентация. Фотоотчет.

Скриншоты (использование электронной почты, интернет-ресурсов).

ОК 6. Работать в команде,

эффективно общаться с

коллегами,

руководством,

клиентами.

Соблюдение принципов

толерантного отношения при

взаимодействии с

обучающимися,

преподавателями и мастерами,

клиентами.

Соблюдение норм деловой

культуры: речевой этикет; конструктивное сотрудничество.

Соблюдение этических норм:

уважение; вежливость и т. п.

ОК 7. Исполнять воинскую

обязанность, в том числе

с применением

полученных

профессиональных

знаний (для юношей).

Своевременное получение

приписного свидетельства. Участие в военно-патриотических мероприятиях. Участие в военно-спортивных

объединениях. Выполнение профобязанностей

Копия приписного свидетельства

Фотоотчет. Участие/результаты в военно-патриотических мероприятиях; спортивных

объединениях.

14

во время учебных сборов.

3.4 Защита портфолио

1. Тип портфолио смешанный 2. Проверяемые результаты обучения по портфолио: Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио: ОК 7.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных

знаний (для юношей). 3.5. Критерии оценки портфолио: В результате предоставления портфолио подтверждаются общие компетенции. Таблица. Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата Оценка (да /

нет)

ОК 7.Исполнять воинскую

обязанность, в том числе с

применением полученных

профессиональных знаний (для

юношей)

- участие в военных сборах, военно-патриотических и спортивных

мероприятия

Оценка защиты портфолио Таблица Коды проверяемых компетенций Показатели оценки

результата Оценка (да / нет)

ОК 7.Исполнять воинскую

обязанность, в том числе с

применением полученных

профессиональных знаний (для

юношей).

Степень полноты

представленных

материалов. Достоверность

представленных

материалов.

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Вариант № 1 Задание 1. Выполнение накладных букв из самоклеющейся пленки Инструкция Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться учебниками, конспектами, собственной, заранее собранной

информацией. В ходе задания должно быть: - обращение к информационным источникам; - рациональное распределение времени на выполнение задания. Оборудование, инструменты и приспособления: - образец накладных букв из самоклеющейся пленки - заготовленный рисунок шрифтовых знаков в карандаше - карандаш НВ,

15

- стирательная резинка, - линейка, - канцелярский нож, -маникюрные ножницы - доска для резки, - самоклеющаяся пленка - калька для карандашных копировальных работ - бумага плотная (для черчения, А4) Время выполнения работы – 120 мин. Обучающийся может (должен) пользоваться инструкционной картой

Инструкционная карта Подготовка к выполнению задания

№ п/п

Содержание операций Вид

работы Технические условия

1.

Выполнение рисунка

шрифтовых знаков на

формате А-4 по готовому

эскизу

Р Выполнить аккуратный рисунок шрифтовых

знаков на ватмане, учитывая композицию на

листе бумаги по готовому эскизу

2. Выполнить аккуратный

рисунок шрифтовых

знаков на кальке

Р Аккуратно перенести рисунок с картона на

кальку мягким карандашом

3 Выполнить рисунок


самоклеющейся пленке

Р Перевести рисунок с кальки изнаночной

стороной на левую сторону самоклеющейся

пленки 4 Аккуратно вырезать

шрифтовые знаки ножницами

Р По контуру знаков аккуратно вырезать

шаблоны шрифтовых знаков

Порядок выполнения работы: 1. Подготовить рабочее место для выполнения работы 2. Подготовить материалы к работе 3. Нарисовать буквы -инициалы ( 2 знака ) 4. Выполнить трафарет букв (инициалов ) на самоклеющейся пленке 5 Вырезать буквы ножницами 6. Выполнить контроль качества 7.Сдать работу 8. Выполнить уборку рабочего места Критерии оценки по Заданию 1. Выполнение трафарета из самоклеющейся пленки по образцу

Выполняемая

операция Критерии Возможные ошибки Фиксация

ошибок

16

Прорисовывание

буквы 1)читаемость буквы 2)соблюдение единого

стиля в написании

инициалов

1) Неправильное построение

буквы, затрудняющее её

читаемость 2)Неправильное написание

букв с разными стилями

гарнитур 3) Неправильное построение

букв с разной толщиной

модулей

Перенос букв с

картона на кальку Использование мягкого

карандаша 1)неправильно подобран

карандаш, слишком твердый, царапает кальку, оставляет

разрывы на поверхности

Перенос рисунка с

кальки на

самоклеющуюся

пленку

1)правильный перенос

рисунка изнаночной

стороной кальки к левой

стороне пленки

1)Неправильный перенос

рисунка лицевой стороной

кальки к левой стороне

пленки, буква будет

развернута в другую сторону 2)неправильный перенос

лицевой стороной кальки на

лицевую сторону пленки,

карандаш оставит следы на

лицевой стороне

Вырезание

шрифтовых знаков 1) правильное вырезание

с использованием

маникюрных ножниц

2) неправильное вырезание

трафарета без использования


Оценка «5», отлично выставляется обучающемуся, не допустившему ошибок. Оценка «4», хорошо выставляется обучающемуся, допустившему не более 2 ошибок. Оценка «3», удовлетворительно выставляется обучающемуся, допустившему не более 4 ошибок. Оценка «2», неудовлетворительно выставляется обучающемуся, допустившему 5 и более ошибок.

Вариант № 2 ПМ 02. «Выполнение шрифтовых работ»

Задание 2. Изготовить трафареты букв оригинального шрифта из самоклеющейся пленки Инструкция Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться учебниками, конспектами, собственной, заранее собранной

информацией. В ходе задания должно быть: - обращение к информационным источникам; - рациональное распределение времени на выполнение задания. Оборудование, инструменты и приспособления: - образец накладных букв оригинального шрифта из самоклеющейся пленки - заготовленный рисунок шрифтовых знаков в карандаше - карандаш НВ, - стирательная резинка, - линейка, - канцелярский нож, -маникюрные ножницы - доска для резки, - самоклеющаяся пленка

17

- калька для карандашных копировальных работ - бумага плотная (для черчения, А4) Время выполнения работы – 60 мин. Обучающийся может (должен) пользоваться инструкционной картой


№ п/п



1.


оригинальных букв на


эскизу

Р Выполнить аккуратный рисунок

оригинальных букв на картоне, учитывая

композицию на листе бумаги по готовому

эскизу


рисунок оригинальных

букв на кальке









буквы оригинального

шрифта ножницами


трафареты

6 Выполнить контроль

качества Р

Порядок выполнения работы: 1. Подготовить рабочее место для выполнения работы 2. Подготовить материалы к работе 3. Нарисовать буквы -инициалы ( 2 знака ) 4. Выполнить трафарет букв (инициалов ) на самоклеющейся пленке 5 Вырезать буквы ножницами 6. Выполнить контроль качества 7.Сдать работу 8. Выполнить уборку рабочего места Критерии оценки по Заданию 2. Выполнение трафарета оригинального шрифта из самоклеющейся пленки по образцу

Выполняемая

операция Критерии Возможные ошибки Фиксация

ошибок Прорисовывание

гарнитуры букв 1)читаемость буквы 2)соблюдение единого

стиля в написании

1) Неправильное построение

буквы, затрудняющее её

читаемость 2)Неправильное написание

букв с разными стилями

гарнитур 3) Неправильное построение

букв с разной толщиной

18

модулей

Перенос букв с

картона на кальку Использование мягкого

карандаша 1)неправильно подобран

карандаш, слишком твердый,

царапает кальку, оставляет

разрывы на поверхности

Перенос рисунка с

кальки на

самоклеющуюся

пленку

1)правильный перенос

рисунка изнаночной

стороной кальки к левой

стороне пленки

1)Неправильный перенос

рисунка лицевой стороной

кальки к левой стороне

пленки, буква будет

развернута в другую сторону 2)неправильный перенос

лицевой стороной кальки на

лицевую сторону пленки,

карандаш оставит следы на

лицевой стороне

Вырезание трафарета гарнитуры

букв

1) правильное вырезание

трафарета с

использованием


2) неправильное вырезание

трафарета без использования


Оценка «5», отлично выставляется обучающемуся, не допустившему ошибок. Оценка «4», хорошо выставляется обучающемуся, допустившему не более 2 ошибок. Оценка «3», удовлетворительно выставляется обучающемуся, допустившему не более 4 ошибок. Оценка «2», неудовлетворительно выставляется обучающемуся, допустившему 5 и более ошибок

19

1. Приложения.

5.1. Приложение №1

Тестовые задания по профессии

54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ

для проверки качества знаний по МДК 02.01 Техника шрифтовых работ в художественном оформлении

Критерии оценивания: Отлично – 1 ошибка. Хорошо – 2-3 ошибки. Удовлетворительно – 4-5 ошибки Не удовлетворительно – более 6 ошибок.

ЗАДАНИЯ Выберите правильный ответ и обведите кружочком его номер

1. На какой графической основе возник русский алфавит 1 – пиктографическое письмо 2 – иероглифическое письм 3 – узелковое письмо 4 – семитское письмо 5 - финикийский алфавит 6 – шрифт древнегреческих надписей

2. Кто был создателем славянского письма

1 – родоначальник книгопечатания Иоганн Гуттенберг

2 – художник Альбрехт Дюрер

3 – итальянец Лука Паччоли

4 – монахи Кирилл и Мефодий

5 – первопечатник Иван Федоров

3. Русский гражданский шрифт в 1708 году ввел в употребление

1 – царь Иван Грозный

2 – император Петр Первый

3 – император Александр Первый

4 – последний император Николай II

4. К какой группе русского алфавита относятся буквы Ж, М, Ф, Ш, Ы, Ю

1 – узкие

2 – нормальные

3 – широкие

5. Этот шрифт 1 – антиква 2 – гротеск

20

6. Главным отличием шрифтов ГРОТЕСК и АНТИКВЕННЫХ является наличие

1 – засечек

2 – контраста

3 – пробела

4 – теней

5 – фактуры

7. Совокупность шрифтов, объединённых общими признаками определённого стиля называется 1 – группа 2 – набор 3 – гарнитура 4 – подбор

8. Величина шрифта в строке имеет название

1 – высота

2 – кегль

3 – литера

9. Признак шрифта, выраженный отношением толщины соединительных штрихов к толщине основных штрихов

знаков имеет название

1 – контрастность 2 – насыщенность 3 – пропорциональность 4 – гармоничность

10. Укрупненная первая буква начального слова книги, главы,

раздела, помещаемая в начале текста книги, главы, части или

абзаца. Часто – рисованная, декорированная называется 1 – колонтитул

2 – абзац

3 – инициал

4 - титул

11. Каллиграфический элемент знака,служащий для декоративных

целей. Обычно располагается в начале основного штрихаили в

качестве концевого элемента

http://www.paratype.ru/help/term/terms.asp?code=326


21

1 – калиграмма

2 – знак

3 – символ

4 – росчерк

12. Конструктивная схема для построения группы букв, представляющая собой наложение друг на

друга букв, подобных по конструкции, например, Н, И, П, Ц или О, С, Э, Ю. При

построении шрифта схему размножали в необходимом количестве и для каждой буквы удаляли

лишние детали общего изображения. Следует подчеркнуть, что подобным способом можно

получить только эскиз шрифта или основу для дальнейшего доведения его рисунка, поскольку

трудно учесть все тонкие соотношения пропорций, оптические компенсаторы и другие элементы

шрифтовой формы. Речь идет о 1 - полиграмме

2 - таблице

3 – наборе

4 – подборе

5 - схеме

13. Определите эти буквы как

1- строчные

2- прописные

3- курсивные

4- жирные

5- каллиграфические

14. Это шрифт употребляется в

1 – объявлениях

2 – плакатах

3 – афишах

4 – поздравлениях

5 - чертежах



22

15. Буква, которая по своему размеру меньше прописной (заглавной) буквы и иногда отличается от

нее и по рисунку, например, наличием выносных элементов.

Как она называется

1 - строчная

2 - прописная

3 - курсивная

4 – жирная

5 - каллиграфическая

16. Это приспособление называется

1 – калам

2 – стило

3 – плакатное перо

4 - редис

17. Чем не осуществляется текстовой набор с помощью вырезанных букв



23

1 – поролоновым валиком

2 – торцевыми кистям

3 – фломастерами

4 – заливкой контуров окрашивающими составами

5 – плакатными перьями

18. Как называется композиция исполнения этого шрифта

1 – центральная

2 – каллиграфическая

3- калиграмма

4 - плакатная

24


АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

(ФИО обучающегося)

Обучающийся ____ курса обучения группы № _______ по профессии 54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ

прошел(ла) учебную практику по профессиональному модулю ПМ. 02 Выполнение шрифтовых работ

в объеме ___ часа в период с ___________________________ в учебных мастерских СПб ГБПОУ РК «Кировский»

Вид профессиональной деятельности: Выполнение шрифтовых работ

Виды и качество выполненных работ

Профессиональные компетенции Умения Виды работ

Объем работ (час)

Качество выполнения

работ


Простые шаблоны

выполнять надписи различными шрифтами;

выполнять основные приемы

техники черчения; производить разметку по готовым

шаблонам и трафаретам; переводить на намеченные места

буквы и нумерации шрифта; заполнять кистью и маркером

оконтуренные буквенные и цифровые знаки;

наносить надписи, нумерации и

виньетки по наборному трафарету с прописью от руки в один тон по

готовой разбивке и разметке мест

Освоение работ по выполнению чертежа буквы или цифры в листе данного формата с соблюдением композиционного центра листа

Освоение работ по основным приемам техники черчения

Освоение работ по разметке по готовым шаблонам и трафаретам.

Освоение работ по разбивке строки с текстом по

ширине и высоте Освоение работ по набору текста с помощью

различных трафаретов Освоение работ по разметке текстового блока в

заданном формате с соблюдением композиции

24

ПК 2.2.. Вырезать трафареты


шрифтов и

декоративных

элементов

выполнять надписи различными

шрифтами; производить разметку по готовым


буквы и нумерации шрифта; наносить надписи, нумерации и

виньетки по наборному трафарету с прописью от руки в один тон по готовой разбивке и разметке мест

Освоение последовательности вырезания

трафарета. Освоение работ по правилам построении основных о дополнительных элементов шрифта

Освоение работ по разметке текста по готовым

шаблонам и трафаретам. Освоение работ по переводу на намеченные места

букв и цифр. Освоение работ по нанесению надписей в один тон

по готовой разбивке и разметке.

36



надписи


шрифтами; наносить надписи тушью, гуашью,

темперными, масляными, эмульсионными красками и эмалями на тонированных

плоскостях из различных материалов;



Освоение работ по правилам выноса элементов

округлых и остроконечных антиквенных букв за пределы строки . Освоение работ по подбору центральной, лево- или правосторонней композиции текстового блока.

Освоение работ по подбору красящего состава для

заливки оконтуренных знаков. Освоение работ по написанию текста, используя плакатное или остроконечное перо. Освоение работ по написанию

текста, используя различные виды кистей Освоение работ по нанесению надписей в один тон

по готовой разбивке и разметке.

84

Дифференцированный зачет 6 -------- Оценка по учебной практике по ПМ. 02

25


Характеристика

по итогам учебной практики по ПМ. 02 «Выполнение шрифтовых работ» Общие компетенции Вид деятельности Основной показатель результата Рез

уль

тат +/ –

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый

интерес.

Проявление к профессии устойчивого интереса.

Проявлял(а) устойчивый интерес к

профессии: соблюдал(а) действующие в

организации правила внутреннего

трудового распорядка, соблюдал(а)

требования охраны труда и пожарной

безопасности, своевременно и качественно

выполнял(а) порученные задания.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных, руководителем.

Самостоятельная организация своей деятельности в соответствии с целями, поставленными руководителем.

Самостоятельно выполнял(а) задания в соответствии с целями, поставленными

руководителем. Задания, выполненные обучающим(щей)ся,

соответствовали заданными условиям и

рекомендациям по их выполнению.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый

контроль, оценку и коррекцию собственной

деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Проявление способности определять цели, планировать свою работу, анализировать рабочую ситуацию, осуществлять оценку и коррекцию собственной деятельности брать на себя ответственность по итогам проделанной работы.

Осуществлял(а) самоконтроль своей

деятельности. Корректировал(а) результаты работы в

процессе самостоятельной деятельности. Нес(ла) ответственность за проделанную

работу.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Поиск необходимой информации в специализированной, справочной и дополнительной литературе.

При необходимости, осуществлял(а) поиск информации. Выполнял(а) профессиональные задачи, с

привлечением самостоятельно найденной

информации.

ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Использование интернет – ресурсов и информационно- коммуникационных технологий в своей деятельности.

Использовал(а) информационно-коммуникационные технологии при

выполнении и оформлении презентаций,

рефератов в своей учебной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Работа в команде, эффективное общение с коллегами, руководством.

При работе в команде, общении с

коллегами, руководством соблюдал(а)

принципы толерантного отношения.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Своевременное получение приписного свидетельства. Участие в военных сборах. Участие в военнно- спортивных объединениях и мероприятиях.

Участвовал в военно-патриотических

мероприятиях; мероприятиях по ГО

организации.

Дата «___»_______ 20___ Подпись мастера производственного обучения ___________ _______________________/ ФИО, должность

26

Подпись ответственного лица организации ______________ ____________________________ ФИО, должность

5.4. Приложение №4 АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

(ФИО обучающегося)

обучающийся 3 курса обучения группы № ______

по профессии 54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ прошел(ла) производственную практику по профессиональному модулю

ПМ. 02 Выполнение шрифтовых работ в объеме ___ часа в период с __________________________

в ___________________________________________________________ Вид профессиональной деятельности:

Выполнение шрифтовых работ

Виды и качество выполненных работ Профессиональные

компетенции Умения Виды работ Объем

работ (час)

Качество выполнения

работ


Простые шаблоны


шрифтами; выполнять основные приемы техники

черчения; производить разметку по готовым


буквы и нумерации шрифта; заполнять кистью и маркером

оконтуренные буквенные и цифровые знаки;



Выполнение чертежа буквы или цифры в листе

данного формата с соблюдением композиционного центра листа

Выполнение основных приемов техники

черчения Разметка по готовым шаблонам и трафаретам.

Разбивка строки с текстом по ширине и высоте

Набор текста с помощью различных трафаретов

Разметка текстового блока в заданном формате с

соблюдением композиции

6

ПК 2.2.. Вырезать

трафареты


шрифтов и

декоративных

элементов


шрифтами; производить разметку по готовым


буквы и нумерации шрифта; наносить надписи, нумерации и


Выполнение последовательности вырезания

трафарета. Выполнение по правилам построении основных дополнительных элементов шрифта

Разметка текста по готовым шаблонам и трафаретам.

Перевод на намеченные места букв и цифр. Нанесение надписей в один тон по готовой

разбивке и разметке.

14



надписи

выполнять надписи различными шрифтами;

наносить надписи тушью, гуашью,

темперными, масляными, эмульсионными красками и эмалями на тонированных плоскостях из различных материалов;



Выполнение выноса элементов округлых и остроконечных антиквенных букв за пределы

строки. Подбор центральной, лево- или правосторонней композиции текстового блока

Подбор красящего состава для заливки

оконтуренных знаков. Написание текста, используя плакатное или остроконечное перо. Написание текста, используя различные виды кистей

Нанесение надписей в один тон по готовой

разбивке и разметке.

18

Дифференцированный зачет 4 Оценка по производственной практике по ПМ. 02

27


Характеристика

по итогам производственной практики по ПМ. 02 «Выполнение шрифтовых работ»

Общие компетенции Вид деятельности Основной показатель результата

Рез

уль

тат +/ –

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый

интерес.

Проявление к профессии устойчивого интереса.

Проявлял(а) устойчивый интерес к

профессии: соблюдал(а) действующие в

организации правила внутреннего

трудового распорядка, соблюдал(а)

требования охраны труда и пожарной

безопасности, своевременно и качественно

выполнял(а) порученные задания.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных, руководителем.

Самостоятельная организация своей деятельности в соответствии с целями, поставленными руководителем.

Организовывал(а) собственную деятельность в соответствии с целями,

поставленными руководителем. Задания, выполненные обучающим(щей)ся,

соответствовали заданными условиям и

рекомендациям по их выполнению.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый

контроль, оценку и коррекцию собственной

деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Проявление способности определять цели, планировать свою работу, анализировать рабочую ситуацию, осуществлять оценку и коррекцию собственной деятельности брать на себя ответственность по итогам проделанной работы.

Анализировал(а) рабочую ситуацию. Осуществлял(а) самоконтроль своей

деятельности. Корректировал(а) результаты работы в

процессе самостоятельной деятельности. Нес(ла) ответственность за проделанную

работу.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Поиск необходимой информации в специализированной, справочной и дополнительной литературе.

При необходимости, осуществлял(а) поиск

информации. Выполнял(а) профессиональные задачи, с

привлечением самостоятельно найденной

информации.

ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Использование интернет – ресурсов и информационно- коммуникационных технологий в своей деятельности.

Использовал(а) информационно-коммуникационные технологии при

выполнении и оформлении презентаций,

рефератов в своей учебной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Работа в команде, эффективное общение с коллегами, руководством.

При работе в команде, общении с

коллегами, руководством соблюдал(а)

принципы толерантного отношения.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Своевременное получение приписного свидетельства. Участие в военных сборах. Участие в военнно- спортивных объединениях и мероприятиях.

Участвовал в военно-патриотических

мероприятиях; мероприятиях по ГО

организации

28


ОТЧЁТ

(ФИО)

обучающегося _____курса обучения группы № ___________ по профессии СПО 54.01.01 «Исполнитель художественно-оформительских работ»

ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

по профессиональному модулю ПМ. 02 Выполнение шрифтовых работ

в объеме ______ час. в период с _______________-. по ___________________ Место прохождения учебной практики: учебные мастерские СПб ГБПОУ

«Реставрационный колледж «Кировский» В результате прохождения учебной практики я освоил(а) приемы выполнения

следующих видов работ:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ При прохождении учебной практики у меня вызывало трудности: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ При прохождении учебной практики мне понравилось: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________ «___»__________201_г. Руководитель практики ________ /________________ Обучающийся ________ /______________

29


ОТЧЁТ

(ФИО)

обучающегося 3 курса обучения группы № ____ по профессии СПО 54.01.01

“Исполнитель художественно-оформительских работ”

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ по профессиональному модулю

ПМ. 02 Выполнение шрифтовых работ

в объеме _____часа в период _______________________________

Место прохождения производственной практики: ______________________ __________________________________________________________________ В результате прохождения производственной практики я выполнял(а) следующие

виды работ:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ При прохождении производственной практики у меня вызывало трудности: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ При прохождении производственной практики мне понравилось: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________ «___»__________201___г. Руководитель практики ________ /________________ Обучающийся ________ /________________

30


Компетентностно-ориентированные задания для обучающихся для выполнения на экзамене

ПМ. 02 Выполнение шрифтовых работ

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ Вариант № 1

Задание 1. Выполнить накладные буквы из самоклеющейся пленки Инструкция Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться учебниками, конспектами, собственной, заранее собранной

информацией. В ходе задания должно быть: - обращение к информационным источникам; - рациональное распределение времени на выполнение задания. Оборудование, инструменты и приспособления: - образец накладных букв из самоклеющейся пленки - заготовленный рисунок шрифтовых знаков в карандаше - карандаш НВ, - стирательная резинка, - линейка, - канцелярский нож, -маникюрные ножницы - доска для резки, - самоклеющаяся пленка - калька для карандашных копировальных работ - бумага плотная (для черчения, А4) Время выполнения работы – 120 мин. Обучающийся может (должен) пользоваться инструкционной картой


№ п/п



1.




эскизу

Р Выполнить аккуратный рисунок шрифтовых

знаков на ватмане, учитывая композицию на

листе бумаги по готовому эскизу


рисунок шрифтовых

знаков на кальке









шрифтовые знаки ножницами


шаблоны шрифтовых знаков

31

Порядок выполнения работы: 1. Подготовить рабочее место для выполнения работы 2. Подготовить материалы к работе 3. Нарисовать буквы -инициалы ( 2 знака ) 4. Выполнить трафарет букв (инициалов ) на самоклеющейся пленке 5 Вырезать буквы ножницами 6. Выполнить контроль качества 7.Сдать работу 8. Выполнить уборку рабочего места

Вариант № 2 ПМ 02. «Выполнение шрифтовых работ»

Задание 2. Изготовить трафареты букв оригинального шрифта из самоклеющейся пленки Инструкция Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться учебниками, конспектами, собственной, заранее собранной

информацией. В ходе задания должно быть: - обращение к информационным источникам; - рациональное распределение времени на выполнение задания. Оборудование, инструменты и приспособления: - образец накладных букв оригинального шрифта из самоклеющейся пленки - заготовленный рисунок шрифтовых знаков в карандаше - карандаш НВ, - стирательная резинка, - линейка, - канцелярский нож, -маникюрные ножницы - доска для резки, - самоклеющаяся пленка - калька для карандашных копировальных работ - бумага плотная (для черчения, А4) Время выполнения работы – 60 мин. Обучающийся может (должен) пользоваться инструкционной картой


№ п/п



1.




эскизу

Р Выполнить аккуратный рисунок

оригинальных букв на картоне, учитывая

композицию на листе бумаги по готовому

эскизу


рисунок оригинальных

букв на кальке








пленки

32

4 Аккуратно вырезать

буквы оригинального

шрифта ножницами


трафареты

6 Выполнить контроль

качества Р

Порядок выполнения работы: 1. Подготовить рабочее место для выполнения работы 2. Подготовить материалы к работе 3. Нарисовать буквы -инициалы ( 2 знака ) 4. Выполнить трафарет букв (инициалов ) на самоклеющейся пленке 5 Вырезать буквы ножницами 6. Выполнить контроль качества 7.Сдать работу 8. Выполнить уборку рабочего места

Documents

СОДЕРЖАНИЕspbrkk.ru › sites › default › files › docs › obr-programmy... · с использованием портфолио. 2.1.3. Требования к портфолио