بسمه تعاليوزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشكي

 

 آئين نامه ارتقاء اعضاي هيات علميدانشگاهها و موسسات آموزش عالي

و پژوهشي علوم پزشكيجمهوري اسالمي ايران

 

 

 

 

 

1387مرداد ماه سال

فهرست:

- مقدمه - منابع و مراجع معتبر براي استناد

- تعاريف و مراتب - شرايط عمومي جهت ارتقاء مرتبه

ماده يك : فعاليتهاي آموزشي- كيفيت عملكرد آموزشي 1 – 1- كميت فعاليت آموزشي1 – 2- راه اندازي آزمايشگاه يا كارگاه1 – 3- راهنمايي پايان نامه ها1 – 4- كسب جوايز آموزشي1 – 5- دانش پژوهي آموزشي1 – 6- دوره هاي آموزش كوتاه مدت1 – 7- امتيازات الزم ماده يك 1 – 8- سرآمدي در آموزش1 – 9

ماده دو : فعاليتهاي تحقيقاتي و نوآوري - انواع فعاليتهاي تحقيقي و نوآوري2 – 1- ميزان امتيازات پژوهشي جهت ارتقاء2 – 2

ماده سه : خدمات اجرايي - فعاليتهاي اجرايي و مسئوليتي در وزارت بهداشت3 – 1- فعاليتهاي اجرايي و مسئوليتي در دانشگاهها ، دانشكده ها و موسسات آموزشي3 – 2- فعاليت در انجمن هاي علمي و تخصصي3 – 3 – فعاليت در مجالت علمي 3 – 4- فعاليت در پروژه هاي كاربردي3 – 5 - فعاليتهاي ديگر با موافقت قبلي دانشگاهها و موسسات مربوط به عضو هيات3 – 6

علمي- معادل سازي سمت هاي اجرايي3 – 7- محاسبه امتيازات حداقل و حداكثر ماده سه 3 – 8

ماده چهار : گردش كار

ماده پنج : شرايط ارتقاء 

پيوستها 

– دستورالعمل معادل سازي فعاليتهاي آموزشي1 – نحوه ارزشيابي كتب : تاليف )فرم شماره يك ( – ترجمه )فرم شماره دو(2 – جدول نحوه محاسبه و توزيع امتياز براي فعاليتهاي پژوهشي و آموزشي مشترك3 – جدول حداقل امتيازات الزم براي ارتقاء اعضاء هيات علمي آموزشي4

– جدول حداكثر امتيازات قابل محاسبه براي اعضاي هيات علمي آموزشي5 – جدول حداقل امتيازات الزم براي ارتقاء اعضاي هيات علمي پژوهشي6 – جدول حداكثر امتيازات قابل محاسبه براي اعضاي هيات علمي پژوهشي دانشگاهها7( در مجالت پزشكيOriginal – جدول امتياز دهي مقاالت تحقيقي اصيل )8

بسمه تعالي

آئين نامه ارتقاء اعضاي هيات علمي دانشگاهها و موسسات

آموزش عالي و پژوهشي علوم پزشكي

 

مقدمه

سسات آموزش عالي و پژوهشي گروههاي پزشكي،ؤمنصب هيات علمي دانشگاهها و م جايگاه رفيع و مقام شامخي است كه تعهدات خطيري را در محضر الهي و مسئوليت هاي سنگيني را نسبت به مردم بدنبال خواهد داشت. نظام آموزشي و پژوهشي پويا و بالنده

صاحبان و بانيان و راهبران اصيل خود را در محل ارتقاء و اعتال و نوآوري و ت علمي همواره خالقأمسئوليت پذيري و خدمتگزاري مي آزمايد. نظام ارتقاي اعضاي هي

ارزش هاي بديع و آثار مفيدي است كه جوهره آن ايمان و اخالص، علم و تجربه، ابتكار و خالقيت و تالش صاحبان خرد و انديشمندان و تالشگران عرصه هاي علم و پژوهش خواهدبود. اين نظام متعالي با توجه به مالك ها و فعاليت هاي مشروحه زير استوار خواهد بود:

- شناسه هاي شئون استادي حضور موثر_ين نامه ها و مقررات آموزشي و پژوهشي ي پايبندي به آ_شناسه هاي صالحيت عمومي_ فعاليت هاي آموزشي نظري_ فعاليت هاي آموزشي علمي، آزمايشگاهي، كارگاهي و باليني _

ابداعات، اختراعات، كشفيات، مدارك و شواهد در زمينه نوآوري در آموزش و پژوهش _ نوآوري در مديريت آموزشي و امور فرهنگي و تربيتي _ توليدات علمي و فعاليت هاي پژوهشي_ مديريت و راهبري آموزشي و پژوهشي _

ي و مشاوره علمييوظايف در زمينه راهنما_ انجام اخالقي و تربيتي،استادي در كسوت مشاور فرهنگي فعاليت هاي _

فعاليت هاي علمي ـ اجرايي و ارائه خدمات حرفه اي-ت هاي مميزهأهر موضوع معتبر ديگر به تشخيص هي-

به كارگيري اعضاي هيأت علمي جديد بر اساس معيارها و شرايط متناسب با اين آيين نامه براي توفيق مؤسسات در مأموريت هاي سازماني ضروري است.

ين نامه حاضر و مراجعه در زمانيمنابع و مراجع معتبر براي استناد در بازنگري آ تصميم گيري توسط هيأت هاي مميزه و گروههاي كارشناسي به شرح زير مي باشد:

متعلم، معلم، طب، تربيت، اخالق،آموزه هاي معتبر اسالمي راجع به علم- ،مجموعه بيانات مستند امام خميني»ره« و مقام معظم رهبري راجع به دانشگاهها-

ساير موضوعات پيشرفت علمي و ، نقش اساتيد، خدمات پزشكي،آموزش عاليمرتبط

ين نامه استخدامي اعضاي هيأتي- آارتقاي اعضاي هيأت علميين نامه يآخرين آ-ين نامه هاي معتبر آموزشي و پژوهشييعلمي و ساير آ

ساله و سند برنامه هاي پنج ساله و ساير قوانيني كه در هر زمان20سند چشم انداز -.معتبر و الزم االجراء خواهند بود

، شوراي اسالمي شدن مصوبات و مستندات شورايعالي انقالب فرهنگي-وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي و شورايعالي برنامه ريزي دانشگاه ها- صاحب نظران، انجمن هاي علمي و فرهنگستان علوم پزشكي ،ظريات و ديدگاه هاين-

ساير مراجع معتبر مصوبات و نظريات هيأت مميزه مركزي و آراء دريافتي از هيأت هاي مميزه دانشگاه-

ها شامل کتبموجود در خصوص آيين نامه ارتقاء و بازنگري آنمعتبر منابع علمي -

مرجع، آيين نامه ها و مقاالت منتشر شده در مجالت معتبر

تعاريف:

سسات آموزش عالي وؤهيأت علمي: شاغلين خدمات آموزشي و پژوهشي دانشگاهها و م اعضاي هيأت علمي ناميده مي شوند و مراتب خدمات،مول اين آيين نامه مشپژوهشي

 آنان به شرح زير مي باشد:

با مدرك كارشناسي به عضويت هيأت1370مربي آموزشيار: كساني كه قبل از سال -علمي درآمده بودند.

مربي: اعضاي هيأت علمي با مدرك كارشناسي ارشد- يا دانشنامه تخصصي پزشكي )بورد(PhDاستاديار: اعضاي هيأت علمي با مدرك - يا دانشنامه تخصصي پزشكي )بورد( كهPhDدانشيار: اعضاي هيأت علمي با مدرك -

برابر آيين نامه مربوطه از استادياري به دانشياري ارتقاء يافته اند. يا دانشنامه تخصصي پزشكي )بورد( كهPhDاستاد: اعضاي هيأت علمي با مدرك -

برابر آيين نامه مربوطه از دانشياري به استادي ارتقاء يافته اند.ممتازاستاد -استاد داراي كرسي- ممتاز واستاد ي ادامة ارتقاء اساتيد پس از احراز مرتبه استادي در رتبه ها تبصره:-

. اساتيد ممتاز و دارايميّسر خواهد بود )از بين اساتيد ممتاز( استاد داراي كرسي ت مميزه دانشگاهأهي توسط  کرسي بر اساس دستورالعمل معاونت آموزشي وزارت

و در هيأت امناء دانشگاه ها انتخاب ت مميزه مركزي أعلوم پزشكي مربوطه يا هي مي گردد.تائيد

: شرايط عمومي جهت ارتقاء مرتبه اعضاي هيأت علمي

- انجام وظايف محوله طبق برنامه تنظيمي دانشگاه به تائيد مدير گروه در1 – مشهد – اصفهان – شيراز – شهيدبهشتي - ايران –دانشگاههاي تيپ يك )تهران

وبه پيشنهاد مدير گروه اهواز( و در ساير دانشگاههاي علوم پزشكي – كرمان –تبريز تائيد معاون آموزشي دانشگاه مربوط

و روش هاي آموزشداشتن گواهينامه طي دوره كارگاه روش تحقيق - 2

تسلط به يك زبان خارجي به تناسب رشته مربوطه براي استفاده از آثار ، مدارك- 3علمي و ارائه مطلب

با رايانه و كاربردهاي آموزشي و پژوهشي آن بويژه نحوه استفاده ازتوانايي کار - 4منابع الكترونيك

تأييد صالحيت اخالقي، شؤون استادي و رفتار حرفه اي بر اساس ارزيابي کميته -5        جذب استاد دانشگاه

هر گونه محكوميت در هيات هاي انتظامي رسيدگي به تخلفات اعضاي هيات تبصره يك:علمي ، مدت زمان ارتقاء در هر مرتبه را به ميزان دو سال افزايش خواهد داد.

و يا محكوميت11در مورد محكوميت هاي شديد ، محكوميت كميسيون ماده تبصره دو: در هيات هاي انتظامي نظام پزشكي مدت تاخير در ارتقاء به تشخيص كميته جذب

استاد دانشگاه خواهد بود.

اعضاي هيأت علمي ارتقاء

ارتقاء اعضاي هيأت علمي دانشگاه ها، مؤسسات آموزش عالي و مؤسسات پژوهشي گروه پزشکي با توجه به ميزان فعاليت آنها در زمينه هاي آموزشي و تحقيقاتي و نوآوري

مي باشد. ارايه خدمات بهداشتي- درماني، مشاوره اي تخصصي و فرهنگي در سطح دانشگاهي، كشوري و جامعه داراي اهميت مي باشند و در ارتقاي فرد مؤثر مي باشند اما نمي توانند جايگزين كاستي هاي دو مورد اول )فعاليت هاي آموزشي و تحقيقاتي و نوآوري(

،2 هر نوع فعاليت برجسته علمي در حيطه هاي كشف1 دانش پژوهي باشند. منظور از و يكپارچه سازي اطالعات به دست آمده از4 ، كاربرد نتايج پژوهش هاي اصيل3آموزش

5ًاجزاء مختلف يک رشته يا رشته هاي مختلف مي باشد. اگرچه تحقيقات و نوآوري عموما رود ولي هر چهار بعد فوق قابل ارزيابي بربه معني کشف و پژوهش هاي اصيل به کار مي

مبناي استانداردهاي مشخص است. به عبارت ديگر تحقيقات و نوآوري در هر يک از موارد فوق انجام فعاليتي برجسته در جهت حل مسأله، گسترش مرزهاي دانش و ورود به عرصه هاي جديد است. در نظر داشتن اين تعريف بسط يافته از تحقيقات و نوآوري

ضرورتي جدي براي حفظ جايگاه مؤسسات آموزش عالي در جهت انجام هر سه حيطه فعاليت آنها شامل آموزش، پژوهش و ارائه خدمت است. ارتقاي اعضاي هيأت علمي بر

اساس مفاهيم فوق و مفاد اين آيين نامه امکان پذير خواهد بود.

Scholarship, 2- Research,  3-Education, 4- Application, 5- Integration

فعاليت آموزشــي اعضــاي هيــأت علمي بــه پيشــنهاد دانشــكده يــا موسســه آمــوزش عــاليمربوط و با تصويب هيأت مميزه به ترتيب زير ارزيابي و براي آنان امتياز تعيين مي شود.

کيفيت عملكرد آموزشي ۱ – ۱

كيفيت عملكرد آموزشي اعضاي هيــأت علمي بايــد در حيطــه هــاي مختلــف فعــاليت1-1-1 آموزشي يك عضو هيأت علمي )متناسب با رشته كاري خــود و رســالت و اهــداف دانشــگاه

محل فعاليت( مورد ارزيابي قرار گيرد.

اين فعاليت ها مي تواند در زمينه آموزش کــارداني، کارشناســي، دکــتراي عمــومي،2-1-1تخصصي و تحصيالت تکميلي يا آموزش مداوم باشد.

هر چند فعاليت هاي آموزشي اعضاي هيأت علمي بسيار متنوع مي باشند اما رئوس3-1-1آنها شامل موارد زير مي باشند:

نظري آموزش كار در آزمايشگاه )كار در گروه هاي كوچك )باليني و غيرباليني)آموزش باليني )سرپايي، بستري، اتاق عمل و فيلدمشارکت در گزارش صبحگاهيمشارکت در کنفرانس هاي آموزشيراهنمايي تحصيلي يا مشاوره دانشجويي

طراحي و بازنگري طرح درسفllاي مختلllده از رده هllام شllهمکاري در برگزاري آزمون ها و ارزيابي هاي انج

آموزشيتهيه مواد آموزشي و كمك آموزشي براي ارايه دروس مربوطهمشارکت در برنامه هاي توانمندسازي اعضاي هيأت علمي مشاركت در آموزش مداوم گروه هاي مشمول

ارزيابي اين فعاليت ها و ساير فعاليت هاي آموزشي كه ذكر نشده اند بايد با رعايت4-1-1 اصول علمي ارزشيابي صورت گيرد. به اين منظور الزم است مجموعه فعاليت هاي

آموزشي عضو هيأت علمي توسط كميته

منتخب دانشكده مورد ارزيابي قرار گيرد به هــر مــيزاني كــه تنــوع و گســترش و عمــق اينخواهد بود .فعاليت ها بيشتر باشد امتيازات متعلقه بيشتر

الزم است ارزشيابي ها به صورت مستمر و با استفاده از روش هاي ارزيابي مختلــف5-1-1 كه داراي پايايي و روايي الزم مي باشــند صــورت گــيرد و در آن ديــدگاه هاي دســت اندركاران

مختلف لحاظ شود.

امتياز کيفيت عملكرد آموزشي تا بيست امتياز مي باشد.6-1-1

ارزيابي كيفيت عملكرد آموزشي بر اســاس دســتورالعملي كــه بــا رعــايت مفــاد اين7-1-1آيين نامه توسط معاونت آموزشي وزارت متبوع تهيه و ابالغ مي گردد انجام مي گيرد.

براي اعضاي هيأت علمي آموزشي امتياز كيفيت عملکرد آموزشي به شرح زيــر : 1 تبصره    است:

حداكثرحداقل          

20          14 مربي به استادياري

20       15                   استادياري به دانشياري

20      17                        دانشياري به استادي

از5 و حداكثر آن 5/3براي اعضاي هيأت علمي پژوهشي حداقل امتياز كيفيت : 2 تبصره مي باشد.5

كميت فعاليت آموزشي2-1 

امتياز براي هر ترم مي باشد. براي هــر واحــد درســي يــا6كميت فعاليت آموزشي حداكثر حاسبه مي گردد.( م5/0)معادل آن امتياز يك دوم

طـوره ت علمي در يك ترم تحصيلي يـك درس را در چنـد كالس بـأاگر عضو هي : 1 تبصره و بـراي كالس هـاي1 امتياز كسب شده بـراي اولين كالس بـا ضـريب ،مكرر تدريس نمايد. منظور خواهد شديک دومتكراري با ضريب

ت علمي ارائه مي شـودأتدريس هر درس كه براي اولين بار توسط يك عضو هي : 2 تبصره محاسبه مي گردد.(5/1يک ونيم )با ضريب

اگر چند مدرس يك درس مشترك را در يك كالس تدريس نمايند تعداد امتياز آن : 3 تبصره مگــر آن کــه تمــامدرس به تعداد مدرسين به ميزان مشاركت در تدريس تقسيم مي شــود

فعـال داشــته باشــند ماننــد آمــوزش کارگــاهي يــا مدرسين در طول برنامه آموزشي حضورآموزش در گروههاي کوچک که در اين صورت امتياز کامل براي همه منظور مي گردد.

درصد امتيازات كسب شده در دروس بــاليني بســته بــه گــروه50 تا 30 حداقل : 4 تبصره درمانگــاه هــا و عرصــه)دري ي از آموزش ســرپامربوطه بايدآموزشي با تشخيص دانشكده

صورتي كه فرد نتواند امتياز مورد نظر از آموزش در . كسب شود(هاي آموزش جامعه نگر % از امتيازات ساير فعاليت هاي آموزشي منظور خواهد70سرپايي را كسب نمايد حداكثر

شد.

بــه دروســي كــه براســاس مــوافقت دانشــگاه مربوطــه حق التــدريس پــرداخت : 5 تبصllره ــازات،مي شود امتيازي معادل نصف امتياز تدريس موظف تعلق مي گيرد ولي مجموع امتي

6 از 1-2كسب شده از دروس موظف و حق التدريسي در هر تــرم تحصــيلي مطــابق بنــد امتياز بيشتر نخواهد شد مشروط به اينكه حداقل دو سوم امتياز از تدريس موظف كســب

شود.

ت علميأ حــداكثر امتيــاز كميت تــدريس در هــر تــرم تحصــيلي بــراي اعضــاء هيــ : 6 تبصره ( امتياز مي باشد.5/1 )يک و نيمپژوهشي كه به امر تدريس نيز اشتغال دارند

..( امتياز محاسبه مي شود5/1) نيم يک و PhD مقطع تدريس دروسبراي : 7 تبصره

تعداد واحد معادل براي آموزش باليني و ساير فعاليتهاي آموزشي غير مدون بــر : 8 تبصره ( محاسبه مي گردد.1اساس دستورالعمل مربوطه )پيوست

براي اعضاي هيــأت علمي آموزشــي در مرتبــه اســتادياري بــه دانشــياري امتيــاز : 9 تبصره و12 و در مرحلــه دانشــياري بــه اســتادي حــداقل 35 و حــداكثر 15كميت تدريس حـداقل

و حــداكثر5 مي باشد و براي اعضاي هيأت علمي پژوهشــي اين امتيــاز حــداقل 35حداكثر مي باشد.10

راه اندازي آزمايشگاه يا كارگاه 3-1 

آموزشي يا پژوهشي، مرکز آموزش مهارت ها يــاو راه اندازي( آزمايشگاهاحي ايجاد )طر  منــوط بــه ارائهكــه در آن واحــد موجــود نبــودهيــا رشــته تحصــيلي جديــد آموزشــي بخش

د در هــرنيــد شــده باشــأيدستورالعمل هاي الزم براي تدريس كه از طرف شــوراي گــروه ت امتياز.10 امتياز، حداكثر 5مورد تا

فعــاليت كــرده باشــند امتيــاز مربوطــه بــه1-3اگر چند نفر همكار در موضوع بند تبصره :ــــــــــــــــر اســـــــــــــــــاس جـــــــــــــــــدول تعـــــــــــــــــداد نفـــــــــــــــــرات )ـب

مي شود.( تقسيم 1شماره

راهنمايي پايان نامه ها 4-1

راهنمايي پايان نامه هاي دوره هاي باالتر از كارشناســي كــه بــه نتيجــه كامــل رســيده باشــدبرحسب نوع و كيفيت كار داراي امتيازاتي به شرح زير مي باشد:

هــر پايــان نامــه دوره كارشناســي، امتيــاز2هرپايان نامه دكتراي عمومي گروه پزشــكي تــا 5/3 هر پايــان نامــه دوره هــاي تخصصــي تــا ز، امتيا3 ارشد )فوق ليسانس و داروسازي( تا

امتياز.8( تا PhD امتياز و هر پايان نامه دكترا )5 هر پايان نامه فوق تخصصي تا ،امتياز

امتيــاز بــراي اعضــاي هيــأت20حداكثر سقف امتيازات پايــان نامه هــا مجموعــاً : 1 تبصره امتياز براي اعضاي هيأت علمي پژوهشي مي باشد.15علمي آموزشي و

ي چنــد عضــوي تحت راهنما1-4ي پايان نامــه موضــوع بنــد ي در صورتي كه راهنما : 2 تبصره ت علمي انجام شده باشد امتياز مربوط به نسبت ميزان مشاركت كه توسط آنان اعالمأهي

خواهد شد تعيين مي گردد.

: 3 تبصره به استاد راهنما )يا راهنماها( امتياز كامل و به استاد مشاور يا مشــاوران پايــان ــق مي30 معادل 1-4 دنامه هاي مذكور در بن % امتياز استاد راهنما )به نسبت مساوي( تعل

گيرد. کسب جوايز آموزشي5-1

براي کسب جوايز آموزشي که به دليل سرآمدي در آموزش به عضو هيأت علمي تعلق مي امتياز منظور مي گردد:10گيرد به شرح زير تا سقف

جوايز آموزشي دانشگاهي، مشروط به تأييد آيين نامه اهداي جوايز در هيــأت امنــاي1-5-1 امتياز3دانشگاه تا

امتياز6 جوايز آموزشي کشوري بر حسب نوع و درجه تا 2-5-1

امتياز 10 جوايز آموزشي بين المللي بر حسب نوع و مرجع اهدا کننده تا 3-5-1 1 دانش پژوهي آموزشي6-1

الف- تدوين استانداردها و برنامه هاي آموزشي کشوري در دوره هاي آموزشــي مختلــف بــاــا تأييد دبيرخانه هاي ذيربط معاونت آموزشي وزارت بهداشت، درمان و آمــوزش پزشــکي ت

امتياز. 15  1-Scholarship of Teaching

ــاليت هــاي ب- براي به کارگيري روش هاي نوين در برنامه ريزي، پياده سازي و ارزيابي فع امتياز به شرح زير منظور مي گردد:20آموزشي با ارائه مستندات آن تا سقف

دوره2تا 1 ارائه و پياده سازي طرح دوره1-6-1 هر )براي امتياز حداكثر نيم امتياز(

امتياز )براي هر دوره1تا 2 بازنگري و پياده سازي طرح دوره2-6-1 امتياز(25/0حداكثر

)هر10تا طراحي و پياده سازي برنامه آموزشي رشته تحصيلي3-6-1 امتياز، واحد تا يك امتياز(

تا5تا  2 بازنگري و پياده سازي برنامه آموزشي رشته تخصيلي4-6-1 واحد هر ( امتياز، امتياز(5/0

واحد 4تا پياده سازي روش هاي نوين آموزشي5-6-1 هر )براي امتياز 5/0 امتياز(

-هاي نوين ارزيابي فراگيران، اعضاي هيأت علمي و دورهسازي روش طراحي و پياده6-6-1 امتياز )براي هر مورد يك امتياز(3هاي آموزشي تا

مبناي كسب امتياز در اين بند، احراز نوآوري فعاليت انجام شده مي باشد كه به : 1 تبصره روش هاي مختلف از جمله شواهد مربــوط بــه به كــارگيري آن در داخــل يــا خــارج دانشــگاه مربوط، انتشار نتايج آن به صورت سخنراني يا پوستر در همايش هاي علمي، دعــوت بــراي

ارايه مشاوره يا داوري و دريافت جوايز آموزشــي در ســطح دانشــگاهي يــا كشــوري انجــاممي شود.

ارزيابي اين فعاليت ها بر اساس اصول علمي ارزشيابي دانش پــژوهي بــا ارائــه : 2 تبصره 6مستندات مربوطه و تائيد مركز مطالعات و توسعه آمــوزش علــوم پزشــكي دانشــگاه در محور زير مورد بررسي قرار گرفته و امتيازات بر اساس ضوابط هر بند تعيين مي شود.

اهداف مشخصآماده سازي کافياستفاده از روش هاي مناسبارائه نتايج مهممعرفي مؤثر برنامهبرخورد نقادانه

ده نفر يا بيشتر مشارکت داشته باشند1-6چنانچه در هر يک از موضوعات بند : 3 تبصره ( تقسيم خواهد شد.2 )پيوست 1امتياز پس از اعمال ضريب دو طبق جدول شماره

-ـ 2امتيازات دانش پژوهي آموزشي بر اساس تبصره دو بند : 4 تبصره   در امتيـازات6-5 شرطي محاسبه مي شود .

Course plan   2 - Curriculum 1-

- دوره هاي آموزش كوتاه مدت )فرصتهاي مطالعاتي(1-7

شركت اعضاي هيأت علمي در دوره هاي مطالعاتي اعم از داخل يا خارج از كشور به ازايتا يك امتياز محاسبه مي گردد و حداكثر سه امتياز مي باشد.  هر ماه

براي اعضاي هيأت علمي آموزشي امتيازات ماده يك به شرح زير مي باشد:8-1

حداكثرحداقل 4070مربي به استادياري

استادياري بهدانشياري

4570

4570دانشياري به استادي

مي باشد.30 و حداكثر 10براي اعضاي هيأت علمي پژوهشي اين امتيازات حداقل  

سرآمدي در آموزش9-1 

ســال ســابقه درخشــان7 ارتقاء مرتبه از استادياري به دانشياري در صــورت وجــود 1-9-1 آموزشي در رتبه قبلي با پيشنهاد هيأت مميزه دانشگاه و تأييد هيأت ممــيزه مرکــزي بــدون

در نظر گرفتن ساير مواد اين آيين نامه مجاز مي باشد.

سال اخير شامل حداقل هاي زير باشد:5 امتيازات مکتسبه فرد بايد در 2-9-1

19کيفيت عملکرد آموزشي60کميت آموزش20راهنمايي پايان نامه 1 110مجموع امتياز ماده

ارزيابي سرآمدي آموزشي بــر اســاس ضــوابط اين آيين نامــه و دســتورالعمل هــاي3-9-1 مربوطه صورت گرفته و پس از تأييــد در کميتــه منتخب دانشــکده بــه هيــأت ممــيزه ارجـاع

مي گردد.

و10، 5 به ترتيب براي حداکثر 3 و 2، 1 اين روش ارتقاء براي دانشگاه هاي تيپ 4-9-1 درصد اعضاي هيأت علمي ارتقاء يافته در سال قبل امکان پذير مي باشد. 15

: فعاليتهاي تحقيقاتي و نوآوري 2 ماده

فعاليت هاي تحقيقاتي و نوآوري عضو هيات علمي با توجه به نتايجي كه از آن، خاصه در مختلفىرابطه با رفع مشكالت و مسايل مورد ابتالي كشور بدست مي آيد در حيطه ها

تحقيقاتي و نوآوري با پيشنهاد دانشگاه يا مؤسسه آموزشي پژوهشي و با تصويب هيات مميزه دانشگاه يا هيات مميزه مركزي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي به

ترتيبي كه در اين ماده ارايه مي گردد مورد ارزيابي قرار مي گيرد.

الف- انواع فعاليتهاي تحقيقي و نوآوري كه امتياز آنها جهت ارتقاء قابل محاسبه است به شرح ذيل است.

- مقاالت:1-2

(Original Articles- مقاالت تحقيقي اصيل )1-1-2

(Case Reports- گزارش موارد نادر )2-1-2

(Review Articles- مقاالت مروري )3-1-2

(Meta Analysis- مقاالت متا آناليز )4-1-2

Commentaries, Short communication- مقاالت متفرقه نظير نامه به سردبير، 5-1-2

Electronic- مقاالت 6-1-2 

(Abstracts- خالصه مقاالت )2-2

- كتاب 3-2

اولين بار در ايران- نوآوري و فعاليت براي 4-2

ميزان امتيازات و نحوه امتيازدهي

- مقاالت 1-2

امتيازات مقاالت چاپ شده با توجه به اعتبار علمي مقاله و مجله به شرح ذيل است:

( در مجالتي كه در نمايه هاي بين المللي معتبرOriginal )مقاله تحقيقي اصيل - 1-1-2 در پيوست آئين نامه .6 امتياز مطابق جدول شماره 5 تا 5/0ايندكس مي شوند : از

امتياز و گزارش2 تا 25/0 بيمار( از 2 ، )يك تا Case report گزارش موارد نادر، - 2-1-2Case series امتياز بسته به نوع مجله.3 تا 5/0 ) سه تا هفت بيمار ( از

مقاله از نويسنده در نمايه هاي بين المللي3 با داشتن حداقل مقاالت مروري - 3-1-2 نبودن امتياز، در غير اينصورت )10 امتياز تا حداكثر5 تا 2معتبر در منابع مقاله مروري، از

امتياز.4 امتياز و حداكثر تا 2 تا 5/0 از مقاله از نويسنده در منابع (3

در صورت چاپ در مجالت بين المللي معتبر با داشتن حداقلمقاالت متا آناليز - 4-1-2 يك مقاله نمايه برداري شده در نمايه هاي بين المللي معتبر از نويسنده در منابع مقاله، از

امتياز و در غير اينصورت )عدم وجود هر كدام از شرايط فوق(8 امتياز حداكثر 4 تا 5/0 امتياز .3 امتياز و حداكثر 5/1 تا 5/0از

بسته به نظر هيئت مميزهShort Communication, Commentaries، نامه به سردبير - 5-1-2 امتياز.2 مجالت بين المللي، حداكثر 2 تا 5/0 تا يك مجالت داخلي و 25/0از

باشند، مانند مقاالتPeer Review در صورتي كه بصورت Electronic مقاالت - 6-1-2 % امتياز مقاله و داخلي80 خارجي   ،Peer Review  معمولي هم تراز و در موارد غير

% امتياز مقاله هم تراز )بر حسب نوع مقاله: اصيل، موارد نادر و مروري ... (60

25 و 15سهم گزارش موارد نادر و خالصه مقاالت در اخذ حداقل امتيازهاي - 1 تبصره 4 )هيات علمي پژوهشي(هر كدام حداكثر 55 و 45امتياز )هيات علمي آموزشي ( و

بعد از كسب حداقل امتيازات افزوده مي2امتياز مي باشد و مازاد امتياز به سرجمع ماده شود.

باالترImpact factor (IF) براي مقاالت اصيل و موارد نادر در مجالتي كه داراي - 2 تبصره ، IFاز يك مي باشند هيات مميزه مي تواند با توجه به كيفيت مقاله، به ازاء هر يك نمره

امتياز به مجموع4 امتياز و براي هيات علمي پژوهشي تا سقف 2 امتياز تا سقف 5/0اضافه نمايد. در مورد نامه به سردبير،  امتياز مقاله

Short Communication, Commentaries ( با توجه به كيفيت مطالب به ازاي هرIF )25/0 امتياز و حداكثر تا سقف يك امتياز اضافه با نظر هيئت مميزه قابل افزايش است.

پژوهشي– جهت مقاالت علمي )مرتبط با رشته( در مجالتي كه علمي - 3 تبصره امتياز )بسته به نظر هيات مميزه(1نمي باشند )مانند مجالت دانشجويي( از صفر تا

( محسوب55و45و25و15 امتياز. اين موارد مقاالت در حداقل امتيازات )2حداكثر تا افزوده مي شود. 2نگشته ولي به سرجمع امتيازات ماده

اگر چند مقاله يا اثر داراي محتواي يكسان ولي ظاهر متفاوت باشد فقط به - 4 تبصره يكي از آنها امتياز تعلق مي گيرد.

مجالت داخلي توسط كميسيون تعيين اعتبار مجالترتبه   اعتبار علمي و - 5 تبصره پزشكي در معاونت تحقيقات و فناوري وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي تعيين

مي گردد.

با تشخيص1373 امتياز بندي مقاالت مندرج در مجالت داخلي قبل از سال - 6 تبصره هيات هاي مميزه دانشگاهها و يا هيات مميزه مركزي مي باشد.

با توجه به نوبت چاپ طوالني مقاالت پذيرفته شده در بعضي از مجالت داخلي - 7 تبصره و به منظور جلوگيري از ضايع شدن حق نويسندگان، مالك ارزيابي يك مقاله وضعيت

اعتبار مجله در زمان پذيرش مقاله خواهد بود.

با توجه به اينكه اعتبار مجالت جديد بر اساس مقاالت معتبر ارائه شده در سه - 8 تبصره شماره آخر آن داده

مي شود و به منظور تشويق نويسندگان براي ارائه مقاالت به اين مجالت، به مقاالت مندرج در سه شماره آخر قبل از تائيد ، امتيازي معادل امتياز مجله تائيد شده داده خواهد

شد.

حداكثر به تأييديه قبول دو مقاله قبل از چاپ آن امتياز كامل داده خواهد شد - 9 تبصره ( محسوب نخواهد گرديد.55و45و25و15ولي امتياز آن جز امتياز حداقل امتيازات )

% امتيازات كل بخش مقاالت ) شرطي و غيرشرطي( مي توانند30 حداكثر - 10 تبصره از مجالتي كه فرد متقاضي عضو هيات تحريريه ، سردبير و يا مسئول آن مجالت است،

كسب گردد و بقيه امتيازات بايد از ساير مجالت كسب گردد.

% امتيازات مربوط به مقاالت يك عضو هيات علمي مي تواند از40حداكثر - 11 تبصره مقاالتي كسب شود كه در مجله ) يا مجالت ( دانشگاه محل كار خود به چاپ رسيده

 است.

( Abstracts)- خالصه مقاالت 2-2

انتشار و ارائه كامل خالصه نتيجه مطالعات پژوهشي به شرط چاپ شدن در مجله، در كتابچه كنگره، لوح فشرده و ساير منابع الكترونيكي معتبر بصورت خالصه مقاله تا يك

امتياز مي باشد. 5/1 تا  Proceedingsامتياز و بصورت مقاالت تحليلي در - كتاب3-2

- كتاب چاپ شده كه از طريق شوراي انتشارات دانشگاه مربوطه تاليف و حاوي قسمتي از تجربيات نويسنده يا نويسندگان بوده و بر حسب موضوع متناسب با برنامه آموزشي-

2 و 1پژوهشي و رشته تخصصي نويسندگان باشد طبق دستورالعمل )فرم شماره امتياز.30 امتياز و حداكثر 15 تا 5/0پيوست( در چاپ اول از

امتياز و5/1 تا 25/0- كتب تاليفي در رشته غير مرتبط با رشته تخصصي نويسنده از امتياز.3حداكثر

درصد مطالب افزوده شده و يا20- تجديد چاپ كتاب با شرايط فوق در صورتيكه حداقل امتياز. 4 امتياز و حداكثر 2 تا 5/0تغيير يافته باشد با تأييد هيئت مميزه از

- كتب ترجمه به زبان فارسي در صورتيكه متناسب با برنامه آموزشي و رشته تخصصي امتياز و3 تا 5/0مربوطه باشد و از طريق شوراي انتشارات دانشگاه تائيد شده باشد از

امتياز .6حداكثر

امتياز.2 تا يك امتياز و حداكثر 5/0 كتاب از علمي- جهت ويراستاري

حداكثر به دو كتاب كه توسط شوراي انتشارات يا موسسه انتشاراتي يكي از :تبصره دانشگاههاي علوم پزشكي تائيد شده ولي مراحل چاپ آن تا زمان درخواست بررسي

پرونده ارتقاء به پايان نرسيده باشد به شرط ارائه

پيش نويس تائيد شده و ارائه اصل قرارداد و با تائيد معاونت پژوهشي دانشگاه امتيازكامل تعلق خواهد گرفت.

- هر نوآوري كه در جهت حل مشكالت و معضالت كشور موثر باشد و يا منجر4-2به توليد خدمت يا محصول جديدي در كشور گردد.

نحوه امتياز دهي به اين فعاليتها به شرح زير خواهد بود.

–- طراحي سيستم ها و روش ها و خدمات جديد در جهت حل معضالت آموزشي 1-4-2 بهداشتي و درماني در سطح كشور با گواهي معاونين ذيربط وزارت بهداشت–پژوهشي

درمان و آموزش پزشكي و يا شوراي سياستگذاري وزارتخانه و تائيد هيات مميزه مركزي امتياز.15تا

–- طراحي سيستم ها و روش ها و خدمات جديد در جهت حل معضالت آموزشي 2-4-2 بهداشتي و درماني در سطح منطقه تحت پوشش دانشگاه با گواهي معاونين–پژوهشي

امتياز.3ذيربط دانشگاه و تائيد هيات مميزه دانشگاه و يا هيات مميزه مركزي تا

- هر اختراع و اكتشاف و تعيين و توالي ژن و توليد محصوالت پژوهشي كاربردي3-4-2 ثبت شده در مراجع قانوني داخل كشور پس از تائيد معاونت تحقيقات و فن آوري وزارت

امتياز و در صورت ثبت بين المللي پس  5 تا 5/0بهداشت ، درمان و آموزش پزشكي از امتياز.20 امتياز و حداكثر تا 10 تا 1از تائيد معاونت از

- انجام فعاليتهاي جديد پزشكي كه در جهت خودكفايي كشور كمك مؤثر نمايد مانند4-4-2 درماني نوين براي اولين بار در ايران با گواهي هيات ممتحنه–اجراي روش هاي تشخيصي

امتياز.10 امتياز و حداكثر تا 4 تا 5/0رشته مربوطه و تائيد هيات مميزه مركزي از

- مدل سازي وسايل پزشكي و آزمايشگاهي و اجراء ساخت هر قطعه كه منجر به5-4-2 توليد دستگاه بشود با گواهي اداره كل تجهيزات پزشكي وزارت بهداشت ، درمان و آموزش

امتياز.3پزشكي و تائيد هيات مميزه مركزي تا

- توليد مواد براي آزمايشات پزشكي و توليدات دارويي جديد از طريق مهندسي6-4-2معكوس

به ترتيب با گواهي معاونت سالمت و معاونت غذا و دارو حسب مورد و تائيد هيات مميزه امتياز.2مركزي تا

- تدوين راهنماي طبابت باليني كشور مستند بر پژوهش و براساس شواهد علمي با7-4-2 امتياز.5 تا 5/0گواهي معاونت سالمت و تائيد هيات مميزه مركزي

چنانچه ثبت اختراع يا كشف ژني در سطح بين المللي به همراه چاپ مقاله اي : 1 تبصره باشد به يك مورد امتياز كامل و به مورد ديگر نصف امتياز تعلق مي گيرد.

در صورتيكه از پايان نامه مقاله اي يا خالصه مقاله اي استخراج شود براي پايان : 2 تبصره امتياز كامل محسوب مي شود.2 و براي مقاله و خالصه مقاله نيز در ماده 1نامه در ماده

قبل از اخذ درجه دكتراي تخصصي و يا2احتساب امتيازات كسب شده در ماده : 3 تبصره PhDو قبل از احراز مرتبه استادياري بالمانع است ولي جز بندهاي شرطي محسوب

نخواهد شد.

مقاالتي كه با استخراج از رساله هاي شخص متقاضي در مقاطع كارشناسي : 4 تبصره در مجالت گروه پزشكيPhDارشد، دكتراي عمومي و تخصصي و فوق تخصصي و يا

( باشد قابل2-1-6 تا 2-1-1منتشر گردد، با توجه به محتوي اگر مشمول يكي از بندهاي ) محسوب نمي گردد.55 و 45و25و15محاسبه است ولي در حداقل امتيازات

در مورد فعاليت هاي پژوهشي مشابه ديگر تنها در يك بند از بندهاي مطروحه : 5 تبصره   امتياز تعلق مي گيرد.2-1-6 تا 2-1-1از

براي ارتقاء از مرتبه اي به مرتبه ديگر منحصراً فعاليت هايي كه در مرتبه  : 6 تبصره فعلي كسب شده است محاسبه خواهدشد .

در كليه موارد مربوط به اين ماده چنانچه فعاليتي توسط چند نفر انجام شده : 7 تبصره باشد،امتياز اوليه آن فعاليت بر اساس مواد اين آئين نامه تعيين و سپس در ضريبي كه در

آمده است ضرب و حاصل آن كه امتياز نهايي است، براي هر1ستون دوم جدول شماره نفر به نسبت فعاليت آنان كه توسط خودشان اعالم خواهد شد محاسبه مي گردد. در غير

بر1اين صورت سهم هر نفر بر اساس سهم تعيين شده در ستون سوم جدول شماره مبناي امتياز اوليه تعيين و محاسبه مي شود.

% . امتياز نفر80 جهت نويسنده مسئول مقاله )در صورتيكه نفر اول نباشد ) : 8 تبصره اول منظور مي گردد .

% امتياز85 در صورتيكه يك نفره باشند Case Report براي مقاالت تحقيقي و : 9 تبصره تعلق

مي گيرد و در مورد مقاالت مروري، متاآناليز و يا مواردي مانند نامه به سردبير كه بصورت و يا ارائه يك تحقيق( امتياز كامل تعلق مي گيرد. caseارائه نظر باشد )و نه معرفي

در هر يك از موارد فوق، اختصاص سقف امتياز مقرر در اين آئين نامه منوط : 10 تبصره به انطباق تحقيق با نيازهاي كشور در تحقيقات كاربردي و يا نوآوري علمي و تحقيقات پايه

هيات مميزه مربوطه در صورت تشخيص اين موضوع بايد دليل يا مستندات است .مربوطه را ضميمه پرونده نمايد.

 : خدمات اجرايي3ماده

همكاري فعال در انجام امور اجرايي آموزشي پژوهشي و خدمات مشاوره اي تخصصي در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي دانشگاهها و مؤسسات و نهادهاي ذيربط ديگر

داراي امتيازاتي به شرح زير است: فعاليت اجرايي و مسئوليتي در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي1-3

امتياز براي هر سال كامل12 وزير حداكثر تا 1-1-3

امتياز براي هر سال كامل10 معاونين وزير حداكثر 2-1-3

امتياز براي هر سال كامل8 مشاورين وزير حداكثر 3-1-3

امتياز6 مشاورين معاونين وزير و مديران عضو هيأت علمي ستاد وزارت حداكثر 4-1-3براي هر سال كامل

فعاليت در كميته ها و شوراهاي رسمي وزارتخانه )كميته هاي راهبردي، تخصصي،5-1-3 فوق تخصصي و طرح سئوال و ...( با حكم وزير يا معاونين وزير و نيز شوراي عالي انقالب

فرهنگي و شوراي عالي برنامه ريزي

امتياز در مجموع براي هر سال كامل6 امتياز حداكثر 1به ازاي هر پنجاه ساعت فعاليت اجرايي و مسئوليتي در دانشگاهها، دانشكده ها و مؤسسات آموزشي2-3

و پژوهشي وابسته

امتياز براي هر سال كامل10 رئيس دانشگاه حداكثر تا 1-2-3

امتياز براي هر سال كامل8 معاونين دانشگاه حداكثر 2-2-3

امتياز براي هر سال كامل7 رؤساي دانشكده ها و پژوهشکده ها حداكثر 3-2-3

امتياز براي هر سال كامل5 مشاورين رؤساي دانشگاهها حداكثر 4-2-3

سرپرست يا رياست بيمارستان، معاونت دانشكده، رياست مراكز پژوهشي، مراکز5-2-3 امتياز براي هر سال كامل5توسعه آموزش پزشکي و مراکز بهداشتي حداكثر

امتياز براي هر سال4 مديران گروههاي آموزشي، معاونين بيمارستانها، حداكثر 6-2-3كامل

امتياز براي هر3 رؤساي بخش ها و آزمايشگاههاي آموزشي و پژوهشي حداكثر 7-2-3سال كامل

رئيس درمانگاه بيمارستانهاي آموزشي پست هاي ستاره دار در جمع پست هاي8-2-3 سازماني مصوب، اساتيد راهنماي دانشجويان، اساتيد مشاوره در امور ايثارگران و شاهد

امتياز براي هر سال كامل2معاونين آموزشي بخش ها و گروهها حداكثر

فعاليت در كميته ها و شوراهاي رسمي و مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشــكي9-2-3 دانشگاه يا دانشكده هاي علوم پزشكي با حكم رياست و يــا معــاونين دانشــگاه بــه ازاي هــر

امتياز در مجموع براي هر سال كامل4 امتياز حداكثر 1 ساعت 100

در يك زمان معين عضو هيأت علمي مي تواند فقط از يكي از امتيازات موضــوع : 1 تبصره استفاده نمايد.3-2 و 3-1بندهاي

فوق ، تعداد اعضاي هيأت علمي، تعداد دانشجويان، تعداد  در اختصاص امتيازات : 2 تبصره تخت هاي بيمارستاني، تعداد واحدهاي زير مجموعه )نظير تعداد دانشكده در دانشگاه ها ويا

تعداد بخش در گروه هاي آموزشي ( و موارد مشابه مورد توجه قرار مي گيرند.

امتياز حداكثر1عضويت فعال در هيأت مديره انجمن هاي علمي ـ تخصصي: ساليانه تا 3-3 امتياز به تائيد دبير خانه انجمن هاي پزشكي )فقط در يك انجمن محاسبه مي گردد(. 4

فعاليت در مجالت علمي ويژه هر رشته در سال: 4-3

امتيــاز )حــداكثر در ســه5و حــداكثر تــا   امتياز در سال 1- عضو هيأت تحريريه هر مجله تا مجله محاسبه مي گردد(.

امتيــاز)فقـط در8 امتياز در سال و حـداكثر تـا 2- سردبير مجله علمي پژوهشي فارسي تا يك مجله محاسبه مي گردد(.

12 امتيــاز در ســال و حــداكثر 3 - سردبير مجله علمي ـ پژوهشي انگليســي هــر مجلــه تــا ــاز بــه15 امتياز در سال و حداكثر 4امتياز و در صورت ورود به نمايه هاي بين المللي تا امتي

تائيد كميسيون نشريات وزارت بهداشت و آمــوزش پزشــكي )فقــط در يــك مجلــه محاســبهمي گردد(.

ــازاء هــر 5-3 فعاليت مؤثر در انجام پروژه هاي كاربردي مربوط به عواقب جنگ تحميلي ب امتياز براي هر سال مشروط10 امتياز و در مجموع حداكثر 1 ساعت كار مفيد حداكثر 50

بــــــــر آنكــــــــه از بنــــــــد ديگــــــــري كســــــــب امتيــــــــاز نكــــــــرده باشــــــــد )امتياز مربوط به اين بند پس از تأييد هيات مميزه مركزي قابل محاسبه خواهد بود(.

براي اعضاء هيئت علمي پژوهشــي مجــري طرح هـاي پژوهشــي مصــوب جهت انجــام 6-3 فعاليت هاي پژوهشي طبق برنامه زمانبندي طــرح و گــزارش ماهانــه و ســاالنه متناســب بــا

ــداقل 10 امتياز و حداكثر تا 2 تا 5/0پيشرفت كار ، ساالنه 5 امتياز اجرايي. اين بند جزء حامتياز اجرايي محسوب نمي شود.

خدماتي كه با كسب موافقت قبلي دانشگاه يا موسسه آموزش عــالي و يــا موسســه 7-3 امتيــاز و1 ساعت حــداكثر تــا 100محل خدمت انجام گيرد بازاء هر  پژوهشي در خارج از

امتياز براي هر سال كامل، اين امتياز براي قائم مقام و مشــاورين وزيــر حــداكثر6حداكثر 8 امتياز و براي قائم مقام و مشـاورين معـاونين وزيـر و رؤسـاي دانشـگاه هـا حـداكثر 10

خدمات عبارتند از:اين گونه امتياز براي هر سال كامل مي باشد.

و يا پژوهشــي در رابطــه بــا نيــاز مملكت وي علم، هنري، مديريتي،فني- خدمات پزشكي، ــاي ــه ه ــوراها و كميت ــويت در ش ــاالت، عض ــا، مق ــا، پايان نامه ه ــاري در داوري طرح ه همك

و فعاليتهاي اجرايي آموزشــي شــاملدانشگاه، دانشكده، بيمارستان و گروه هاي آموزشي مــديريت برنامــه  و پژوهشي، ارزشيابي آموزشي و پژوهشيمديريت دوره هاي آموزشي-

.پژوهشيهاي آموزشي و

همكاري علمي، پزشكي و فني با نهادهاي انقالبي و سازمان ها و مؤسسات دولتي.-

ــ ويراستاري علمي، ادبي و هنري كتب بر مبناي گواهي صادره از طرف مراكز انتشــارات-دانشگاه مربوط يا مركز نشر دانشگاهي.

همكاري در ايجاد مراكز تحقيقاتي و يا ايجاد هماهنگي و كمك به انسجام نظام تحقيقـاتي-ـ كشور.

8- همكاري موثر در امور فرهنگي و تربيتي در راستاي اهداف مقدس نظام جمهــوري 3 1 ساعت حداكثر تــا 50اسالمي با تائيد معاونت دانشجويي و فرهنگي دانشگاه به ازاي هر

امتياز براي هر سال كامــل( در صــورت انجــام فعاليتهــايي در خــارج از6امتياز و حداكثر تا محل خدمت با موافقت قبلي دانشــگاه يــا موسســه پژوهشــي يــا آمــوزش عــالي ضــروري

است. )

: 1 تبصره کــه در اين آيين نامــهاعضــاي هيــأت علمي معادل سازي سمت هاي اجــرايي دانشگاه ها يا هيــات ممــيزه مركــزي ســپرده ميبه هيأت مميزه   حسب مورد نيامده است

محاسبه مي باشد.  امتياز براي هر سال كامل هم طرازي قابل6شود و تا حداكثر

ــه : 2 تبصره خدمات بهداشتي، درماني موظف در بخش هاي باليني و مؤسسات وابســته ب. نمي گردد3ماده دانشگاههاي علوم پزشكي مشمول امتيازات

متناسب با طول مدت فعاليت محاسبه خواهد شد.3 امتياز مربوط به ماده : 3 تبصره

: 4 تبصllره قــانون مــديريت خــدمات كشــوري معــادل71 بــراي مقامــات موضــوع مــاده ، امتياز اجرايي منظور مي گردد .3 -1امتيازات ذكر شده در ماده

بــراي كليــه مــراتب هيــأت علمي آموزشــي و3 حداقل امتياز الزم در جمع ماده : 5 تبصره امتياز مي باشد.40 و حداكثر 5پژوهشي

- گردش کار4ماده

آن عده از اعضاي هيأت علمي كه به تشخيص دانشگاه يــا مؤسســه آمــوزش پرونده 1-4  عالي و يا مؤسسه پژوهشي محل خدمت براساس ضــوابط مربــوط واجــد شــرايط ارتقــاء هستند, پس از تأييــد شــرايط عمــومي اين آيين نامــه( منــدرج در مقدمــه)،جهت بررســي و

تصويب به هيأت مميزه دانشگاه مربوطه ارسال خواهد شد.

پرونده اعضاي هيأت علمي دانشگاه هــايي كـه داراي هيــأت ممــيزه نيســتند بــه  : 1 تبصره هيأت مميزه مركزي ارجاع خواهد شــد. هيــأت ممــيزه مركــزي وزارت بهداشــت، درمــان و

بــه يكيبررسيآموزش پزشكي مي تواند اين پرونده ها را رأساً بررسي نمــوده و يــا جهت از هيأت هاي مميزه مستقر در ديگر دانشگاه هاي علوم پزشكي كشور تفويض اختيار نمايد.

هيأت مميزه مركزي مرجع نظارت و ارزيابي عملكرد هيأت هاي مميزه دانشگاه : 3 تبصره ممــيزه مركــزي موظــف بــهها و رسيدگي به شكايات و اعتراضات واصله مي باشد. هيأت

ييد شده توسط هيات هاي مميزه دانشگاه ها ميأبررسي تصادفي پرونده هاي رسيدگي و ت ت هــايأت مميزه مركزي مي تواننــد در جلســات هيأباشد و همچنين نمايندگاني از اعضا هي

مميزه دانشگاه ها شركت نمايند.

مالک نهايي پذيرش ارتقاء عضو هيأت علمي راي گيري در هيأت مميزه است کــه بــر 2-4ــيتاريخ اجرااساس آيين نامه مربوطه انجام مي گيرد. تأ حكم ارتقاء از تاريخ تصــويب هي

.باشد ت مميزه مركزي ميأمميزه دانشگاه علوم پزشكي مربوطه يا هي

هيات مميزه مربوطه موظف است ظرف مدت ســه مــاه از تــاريخ وصــول پرونــده تکميــل شده به هيات مميزه رای خود را در خصوص عضو هيات علمی اعالم نمايد. در مواردی که هيات مميزه به داليل موجه ضرورت بررسی بيشتر را تشخيص داد مدت مذکور تــا دو مــاه

ديگر قابل تمديد می باشد.

: شرايط ارتقاء5ماده

 

ه هيأت علمي آموزشي و پژوهشي بيشرايط ارتقاء از هر مرتبه به مرتبه ديگر براي اعضاشرح زير است:

  دانشگاه يا مؤسسه آموزش عالي يا موسسه پژوهشــي مربوطــه مبــني برموافقت 1-5.تأييد شرايط عمومي

: احراز شرايط عمومي ارتقاء مندرج در مقدمه اين آيين نامه الزاميست.تبصره

براي ارتقاء از مرتبه مربي بــه مرتبــه اســتادياري عالوه بــر داشــتن مــدرك تحصــيلي 2-5  كارشناسي ارشد )فوق ليسانس( يا دكتراي عمومي در رشته هاي وابسته به گروه پزشكي

و دامپزشكي داشتن شرط يا شروط مندرج در يكي از دو بند زير نيز الزم است:

در رشته مربــوط يــا تخصــص دانشــنامه )بــورد( در(PhD) تحصيل گواهينامه دكتري 1-2-5 رشته هاي وابسته به گروه پزشكي و دامپزشكي، كه اين شــرط بــه تنهـايي بــراي ارتقــاء از

مرتبه مربي به مرتبه استادياري كافي است.

احراز شرايط زير:2-2-5

عضويت در هيأت علمي سال سابقه10حداقل بــه دانشــياري بــر اســاس ضــوابط اين آيين نامــه )بــا امتياز ارتقاء%90کسب

رعايت سقف حداکثر و حداقل هر بند و ماده( به تأييد هيأت مميزه دانشگاه ياکميته منتخب حسب مورد

مربوطه پس از ارتقاء به استادياري سال خدمت در دانشگاه 5 حداقلتعهد

داشتن يک پروژه تحقيقاتي در حد پايان نامهPhDبه تأييد هيأت بورد مربوطه تأييد نهايي هيأت مميزه مرکزي

PhD، داشتن دانشنامه تخصصــي باالتر براي ارتقاء از مرتبه استادياري به دانشياري و 3-5 .يا بورد در رشته هاي مربوط الزامي است

ســال و در10منظور ارتقاء به مرتبه بــاالتر در مرتبــه مــربي ه حداقل مدت اشتغال ب4-5 سال بصورت تمام وقت جغرافيايي )بدون اشــتغال بــه كــار4 دانشياري ومرتبه استادياري

ــيزه انتفاعي خصوصي( در مراكز آموزشي و يا پژوهشي معتبر و مورد قبول هيأت هاي مم منظور ارتقاء به مرتبه باالتر بــراي اعضــاء هيــأت علميه مي باشد. حداقل مدت اشتغال ب

تمام وقت كه به كار انتفــاعي در بخش خصوصــي در ســاعات غــيراداري اشــتغال دارنــد در-ــ 5/1ضريب با تشخيص رياست دانشگاه يا موسسه آموزشي پژوهشي مربوطــه 25/1

ضرب خواهد شد .

موريت هاي علمي زير يك سال جزء مدت اشتغالأفرصت هاي مطالعاتي و م : 1 تبصره   %50ت علمي رسـمي و پيمـاني حـداكثر أ هيــي بيش از آن در مورد اعضا برايمحسوب و

موريت قابل محاسبه خواهد بود.أزمان م

ت علمي نيمه وقت حداقل مدت اشتغال دو برابــر ســنواتأهيي در مورد اعضا : 2 تبصره مذكور در اين بند است.

: در صورتيكه عضو هيات علمي اقدامات چشــمگيري در زمينــه هــاي آموزشــي و 3 تبصره پژوهشــي در راســتاي ارتقــاء ســالمت جامعــه انجــام داده باشــد بــا پيشــنهاد هيــات ممــيزه دانشگاه و تائيد هيات مميزه مركزي و تصويب نهايي وزير طول دوره توقـف در هـر مرتبـه مي تواند كاهش يابد. مشمولين اين ماده در هر دوره حــداكثر بــه تعــداد يــك درصــد ارتقــاء

يافتگان سال قبل در كل كشور خواهد بود.

منظور ارتقاء به مرتبه دانشياريه ب3 الي 1 امتياز از جمع مواد 105كسب حداقل  5-5 منظور ارتقاء به مرتبه استادي ضروري است.ه امتياز از جمع مواد مذكور ب110و حداقل

در پرونده متقاضی ضبط می شود و در مرحله3 و 2ـ، 1کل امتيازات کسب شده از مواد بعدی ارتقاء مورد استفاده قرار نخواهد گرفت.

: شروط الزم جهت ارتقاء از ماده يك   -6-5 

بــراي اعضــاء هيــأت علمي  3 و2 حداقل امتيازات مذكور در جــدول شــماره الف_ کسبت علمي پژوهشي ضروري است.أ هيي براي اعضا 5 و4آموزشي و در جدول شماره

ــات علمي1 – 6 امتياز از بند 3كسب حداقل ب_ براي ارتقاء مرتبه در تمامي مراتب هي بــراي1-6 اســتادي( و حــداقل يــک و نيم امتيــاز از بنــد – دانشــياري  آموزشي )اســتادياري

ارتقاء مرتبه در تمامي مراتب هيات علمي پژوهشی الزامي مي باشد.

2 - شروط الزم جهت ارتقاء از ماده 7-5 

اعضاء هيات علمي آموزشي

براي2 امتياز از انواع فعاليتهاي پژوهشي ذكر شده در ماده 15الف- اخذ حداقل امتياز براي مرتبه استادي. 25دانشياري و

و در ارتبا ط با تخصص فرد ( به 2-1-1ب- وجود حداقل يك مقاله تحقيقي اصيل ) بند نمايه هاي بين الملليعنوان نويسنده اول و يا نويسنده مسئول در مجالت نمايه شده در

جهت اخذ مرتبه دانشياري. 1 معتبر نوع

و در ارتبا ط با تخصص فرد( به 2- 1-1 مقاله تحقيقي اصيل )بند 3ج- وجود حداقل عنوان نويسنده اول و يا دو مورد نويسنده اول و يك مورد نويسنده مسئول در مجالت

جهت اخذ مرتبه استادي. 1 نمايه هاي بين المللي معتبر نوع نمايه شده در

تشخيص لزوم بند ج اين موضوع به عهده هيات3 و 2در مورد دانشگاههاي تيپ تبصره:   مورد قابل تقليل است.2مميزه مركزي تا

براي مرتبه دانشياري )مقاالت تهيه شده از2-1 امتياز از مقاالت بند5د- كسب حداقل پايان نامه فرد متقاضي در اين امتياز منظور نمي شود(.

در مرتبه استادي .2-1 بند  امتياز از مقاالت15 _كسب حداقل هـ

مقاله براي6 مقاله براي اخذ مرتبه دانشياري و حداقل 4و- مشاركت در انتشار حداقل اخذ مرتبه استادي.

با  1 نمايه هاي بين المللي نوع ز- براي اخذ مرتبه استادي ارائه حداقل يك مقاله در ( در مجالت نمايه شده در نمايه هاي بين المللي معتبر الزمCitation مورد ارجاع )3حداقل

است . اين مقاله مي تواند در مرحله استادياري و يا دانشياري فرد متقاضي چاپ شدهباشد.

 

اعضاء هيات علمي پژوهشي

براي مرتبه2 امتياز از انواع فعاليتهاي پژوهشي ذكر شده در ماده 45الف- اخذ حداقل امتياز براي اخذ مرتبه استادي.55دانشياري و

( به عنوان نويسنده اول يا دو مورد نويسنده2-1-1 مقاله اصيل )بند 3ب- وجود حداقل براي مرتبه اول و يك مورد نويسنده مسئول در مجالت علمي پژوهشي بين المللي نوع يك

دانشياري .

( به عنوان نويسنده اول يا مسئول ) حداقل2-1-1 مقاله اصيل )بند 6ج- وجود حداقل چهار مورد نويسنده اول( در مجالت علمي پژوهشي بين المللي نوع يك براي اخذ مرتبه

استادي .

در دانشياري. 2-1 بند  امتياز از مقاالت15د- كسب

در مرتبه استادي.2-1 امتياز از مقاالت بند30 _ كسب حداقل هـ

عدد جهت مرتبه10 عدد مقاله جهت مرتبه دانشياري و 8و- مشاركت در انتشار حداقل استادي.

(citation مورد ارجاع )3ز - براي اخذ مرتبه دانشياري ارائه يك مقاله كه داراي حداقل مقاله3 باشد و براي اخذ مرتبه استادي ارائه  مجالت علمي پژوهشي بين المللي نوع يك

( در مجالت علمي پژوهشي بين الملليcitation مورد ارجاع )3كه هر كدام داراي حداقل باشد ,الزم است. اين مقاالت مي تواند در مرحله مربي، استادياري يا دانشياري نوع يك

فرد متقاضي چاپ شده باشند.

براي ارتقاء از مرتبه استادياري به دانشياري فعاليت هاي پژوهشي قبل از مرتبه : 1 تبصره استادياري بدون احتساب در بندهاي شرطي مي تواند براساس نظر هيـأت ممـيزه در مـاده

دو منظور گردد.

براي ارتقاء از مرتبه دانشياري به استادي منحصراً فعــاليت هــايي كــه در مرتبــه : 2 تبصره فعلي كسب شده است مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

پيوستهادستورالعمل معادل سازي فعاليتهاي آموزشي-1 ترجمllه–نحوه ارزشيابي كتب : تاليف )فرم شllماره يllك ( -2

)فرم شماره دو( جllدول نحllوه محاسllبه و توزيllع امتيllاز بllراي فعاليتهllاي-3

پژوهشي و آموزشي مشترك جllدول حllداقل امتيllازات الزم بllراي ارتقllاء اعضllاء هيllات-4

علمي آموزشي جدول حداكثر امتيازات قابل محاسبه بllراي اعضllاي هيllات-5

علمي آموزشي جدول حllداقل امتيllازات الزم بllراي ارتقllاء اعضllاي هيllات-6

علمي پژوهشي جدول حداكثر امتيازات قابل محاسبه بllراي اعضllاي هيllات-7

علمي پژوهشي دانشگاهها

( درOriginal جllدول امتيllاز دهي مقllاالت تحقيقي اصllيل )-8مجالت پزشكي

1پيوست

دستورالعمل معادل سازي فعاليت هاي آموزشي

بهو ساير فعاليت هاي آموزشي غيرمدون )تعداد واحد معادل براي آموزش باليني - 1-1 به شرح زير مي باشد:( نفردانشجو يا دستيار بر حسب موضوع مربوط2شرط حضور حداقل

ساعت معادل يك ساعت1آموزش سرپايي- 1نظري

ساعت معادل يك ساعت2اران بستري (م- راند )در بخش بي2نظري

ساعت معادل يک ساعت2- اتاق عمل3نظري

از جمله در برنامه هاي آموزشي كه- كنفرانس پزشكي 4 امتياز باز آموزي دارند و کارگاه هاي توانمندسازي

)هر موضوع (  اعضاي هيأت علمي ساعت نظري1

ساعت نظري1)هر موضوع (تهيه طرح درس - 5 - اداره برنامه هاي آموزشي شامل گزارش صبحگاهي،6

ساعت نظري1 ژورنال کالب و گراند راند )هر جلسه( ساعت نظري1- اداره سمينار )هر موضوع (7 شب يك واحد15- كشيك شب براي گروه هاي جراحي و بيهوشي8 شب يك واحد 30- كشيك شب براي گروه هاي داخلي )به صورت آنكال(9

امتياز مي باشد.5سقف امتياز آنكالي در مجموع تبصره:

- براي تهيه مواد آموزشي و کمک آموزشي شامل مواد مکتوب يا الکترونيک، فيلم2  امتياز و5/0 دروس مربوطه بر حسب موضوع تا  آموزشي و نرم افزار آموزشي براي

امتياز محاسبه مي شود. 5حداکثر

برابر واحد5/1تعداد واحد معادل هر درس براساس تعداد دانشجويان كالس حداكثر - 3 درس به شرح زير مي باشد:

تعداد دانشجو در هر كالس )نفر(تعداد واحد معادل درس نظري اصلي و

درس نظري عموميدرس نظري پايهنظري تخصصي

واحد درس  *00/1 و كمتر100- و كمتر75 و كمتر– 50 واحد درس  *60-5195-76130-10105/1 واحد درس  *70-61115-96160-13110/1 واحد درس  *80-71135-116190-16115/1 واحد درس  *90-81155-136220-19120/1

واحد درس  *100-91175-156250-22125/1 واحد درس  *110-101195-176280-25130/1 واحد درس  *120-111215-196310-28135/1 واحد درس  *130-121235-216340-31140/1 واحد درس  *140-131255-236370-34145/1

واحد درس  *37150/1و بيشتر 256و بيشتر 141و بيشتر

1فرم شماره

نحوه ارزشيابي كتب )تاليف(

 عنوان اثر:

حداكثرنحوه امتياز بنديموردرديفامتياز

درصد كل

امتياز

امتياز كسبشده

شيوايي نثر و1سهولت درك متن

عالي

75/3

خوب

3

متوسط

2

ضعيف

1

بسيارضعيف

5/0

75/325%

2وجود واژه ياب )

Indexو واژه نامه Glossaryدر پايان

كتاب(

بلي

75/0

خير

0

75/05%

3 تناسب مطالب كتاب با گروه

مخاطب

عالي

75/0

خوب

5/0

متوسط

25/0

ضعيف

0

75/05%

4 اعتبار علمي و

تازكي و صحت و دقت منابع مورد

استفاده

عالي

5/1

خوب

1

متوسط

5/0

ضعيف

25/0

بدونمنبع

0

5/110%

5 ميزان هماهنگي و تناسب محتواي

مطالب با عناوينو فصو ل كتاب

عالي

75/0

خوب

5/0

متوسط

25/0

ضعيف

0

75/05%

6 قوت استدالل در پروراندن مطالب با توجه به هدف

نگارش كتاب

عالي

5/1

خوب

1

متوسط

5/0

ضعيف

25/0

5/110%

ميزان صحت و7 دقت در معادل

%75/05ضعيمتوخوبعالي

يابي اصطالحات بيگانه و رعايت

75/05/0هماهنگيسط

25/0

ف

0

كاربرد اثردر گروه8مخاطب

مرجع–درسي

5/1

كمكدرسي

1

عمومي

5/0

5/110%

9 انتشارات دانشگاه يا

ناشران معتبردانشگاهي كشور

بلي

5/1

خير

0

5/110%

حجم كتاب10 100بيشتر از

صفحه حداكثر تا25/2

200كمتر از صفحه

حداكثر تا5/1

25/215%

15100جمع كل

2فرم شماره

نحوه ارزشيابي كتب )ترجمه(

 عنوان اثر:

مالحظانحوه امتياز بنديموردرديفت

حداكثرامتياز

درصد كل

امتياز

امتياز كسبشده

شيوايي نثر و1سهولت درك متن

عالي

6/0

خوب

4/0

متوسط

2/0

ضعيف

1/0

6/020%

2وجود واژه ياب )

Indexو واژه نامه Glossaryدر پايان

كتاب(

بلي

15/0

خير

0

15/05%

3 استفاده از آخرين

–ويرايش كتاب تازگي كتاب

بلي

15/0

خير

0

15/05%

كاربرد اثر4 مرجع–درسي

3/0

كمكدرسي

2/0

عمومي

1/0

3/010%

5

معادل يابي واژگان بيگانه به فارسي و رعايت

هماهنگي و يكنواختي در كل

كتاب

عالي

3/0

خوب

2/0

متوسط

1/0

ضعيف

0

3/010%

6 ضرورت ترجمه اثر با توجه به

منابع موجود درزبان فارسي

بسيارزياد

3/0

زياد

2/0

متوسط

1/0

كم

0

5/110%

7

حفظ اصالت و مطابقت ترجمه با متن اصلي

)ترجمه كتاب بهصورت كامل(

بسيارزياد

3/0

زياد

2/0

متوسط

1/0

كم

0

.3/010%

8 انتشارات دانشگاه يا ناشران معتبردانشگاهي كشور

بلي

3/0

خير

0

3/010%

حجم كتاب9 200بيشتر از صفحه

6/0حداكثر تا

200كمتر از صفحه

حداكثر تا3/0

6/020%

3100جمع كل 

_ نحوه محاسبه و توزيع امتياز براي فعاليتهاي پژوهشي و1جدول شماره آموزشي مشترك

(3ستون )(2ستون )(1ستون )ضريب مربوطتعداد نفرات )نفر(

به نفرات

سهم هر نفر از امتياز بر مبناي امتياز اوليهپنجمچهارمسومدوماول

1185%22/180%40%33/170%35%35%44/160%30%30%30%55/155%25%25%25%25%

نفر دوم به بعد امتياز به نسبت مساوي%5/150 نفر5بيشتر از

 

 

 

% امتياز نفر اول در نظر گرفته مي شود.80براي نويسنده مسئول تبصره :

– جدول حداقل امتيازات الزم براي ارتقاء2جدول شماره

  اعضاء هيات علمي آموزشي

مرتبه قبل ازارتقاء

حداقل امتياز از

1-1بند )كيفيتآموزش(

حداقل امتياز از

– 2بند )كميت1

آموزش(

حداقل امتياز از

1 – 6بند دانش پژوهي

آموزشي

حداقل امتيازاز

1ماده

حداقل امتياز

ازمجموع-1بندهاي

-1-6 تا 1-22

حداقل امتياز از

2ماده

حداقل امتياز ازماده سه

حداقل امتياز

از مجموع 1موارد 3الي

مرتبه بعد ازارتقاء

استاد1415340413595مربييار

استاددانشي15153455155105يار

اردانشي

استاد171234515255110ار

– حداكثر امتيازات قابل محاسبه براي اعضاء هيات علمي3جدول شماره آموزشي

امتياز كسب شدهموضوعبندمادهدر كميته منتخب

امتياز كسب شده در هيات

مميزه

حداكثر امتياز در

سقف حداكثر امتياز در هر

موضوع

حداقل امتياز الزم

واحد كار ياواحد درسترم

استاديمربيار

دانشيار

95105110

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

1 70404545ماده  2020141517   كيفيت تدريس 1-15/0635151512  كميت تدريس 2-1   510   راه اندازي آزمايشگاه يا كارگاه3-1

 

 

4-1

سرپرستي دكتري عمومي گروهپزشكي.

   2 

 

20

   

سرپرستي پايان نامه دورهكارشناسي ارشد و داروسازي

   3   

سرپرستي تخصصي دكتري گروهپزشكي

   5/3   

سرپرستي فوق تخصصي و تحقيقاتيگروه پزشكي

   5   

   PhD   8سرپرستي دكتري تخصصي    1010   جوايز آموزشي5-1

 5/02  ارائه طرح دوره1-6-1

 

 

20

 

 

 

 

3

25/01  بازنگري طرح دوره2-6-1110  طراحي كوريكولوم3-6-15/05  بازنگري كوريكولوم4-6-15/04  پياده سازي روش هاي نوين آموزشي5-6-113  پياده سازي روش هاي نوين ارزيابي6-6-1

دوره هاي آموزشي كوتاه مدت7-1)فرصتهاي مطالعاتي(

  13    

131525  2ماده   

 

 

 

 

 

 

 

طبق   مقاله تحقيقي اصيل2 – 1-1  جدول6شماره

   بدون سقف

   24   گزارش موارد نادر2-1-2   510   مقاله مروري نمايه شده3-1-2   48   مقاله متا آناليز4-1-2   22   نامه به سردبير 5-1-2

 

2-2

 1   خالصه مقاله منتشر شده

4

 

    مقاله تحليلي كامل چاپ شده در

مجموعه مقاالت كنفرانسها   5/1   

 

 

   1530   تاليف كتاب   36   ترجمه كتاب

   24   تجديد چاپ كتاب

 

2

 

 

3-2

   12   ويراستاري كتاب

1 – 4- 2

2-4-2

طراحي سيستم ، روش ها و خدمات جديد درسطح كشور

   1515    طراحي سيستم ... در منطقه تحت پوشش

دانشگاه   33   

   1020-5   اختراع و اكتشاف ثبت شده )داخل و خارج(3-4-2 تا4-4-2

7-4-2

   55 و 2   كار جديد

555  3ماده   

 

 

3

 

و1-32-3

براي همكاري در امور اجراييدانشگاه - وزارتخانه

   1040براي هر سال   

و 3-34-3

فعاليت موثر در كميته – انجمن –مجالت علمي

   430براي هر سال   

   1030براي هر سال   فعاليت در ارتباط با جنگ تحميلي5-3 

7-3

   615براي هر سال   خدمات براي قائم مقام و مشاورين وزير – روساي

دانشگاهها   1025براي هر سال   

   25 امتياز6براي هر سال   همكار ي موثر در امور فرهنگي و تربيتي8-3   40  مورد قبول3سقف مجموع امتيازات ماده

(Original) : جدول سقف امتيازدهي مقاالت تحقيقي اصيل 6جدول شماره علمي پژوهشي( پزشكي بر حسب نمايه هاي بين المللي در مجالت ) مصوب

  وامتياز بندي

 وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي

امتیاز مجالت علمي پژوهشي که در نمایه های بینسقف امتیازالمللی ذیل ثبت می شوند

نمايه هاي نوع يك

ISI Web Of  Science )ISI(, Medline )Pub med(تا پنج امتياز

نمايه هاي نوع دو

ISC )Islamic World Science Citation Center (

BIOSIS , Chemical Abstracts, Current

Contents, EMBASE, Scopus

تا سه و نيم امتياز

تا سه امتيازساير نمايه هاي بين المللي

تا دو امتيازدر صورتيكه مجله در هيچ نمايه اي ثبت نشود

 

سال يكبllار بllر اسllاس نمايه هllاي فlوق و ارزيllابي كيفي و2هر  رتبه بندي مجالت داخليساختاري توسط وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي اعالم ميشود.