· BTS Economie Sociale et Familiale en 1 an en formation continue Lycée Professionnel Lycée Charles Péguy ... En seconde, l’engagement est d’une année scolaire

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● Construire l’orientation professionnelle des jeunes● Découvrir les différentes structures possibles (entreprises adaptées, ESAT, entreprises ordinaires)● Poursuivre la transmission des savoirs scolaires● S’ouvrir aux autres

Fonctionnement du dispositif Ulis Pro

• 1 coordinateur et des enseignants intervenants

• 1 auxiliaire de vie scolaire

• Suivi des jeunes avec un parcours individualisé pour chacun.

• Des inclusions en lycée (général, technologique et professionnel) : histoire-géo, maths, Gestion, TP Cuisine, TP puériculture, TP Vente, économie, Art, Anglais, Design …

• Trois périodes de stage chaque année pour travailler le projet professionnel : Etablissement et Services d’Aide par le Travail, Entreprises Adaptées, Entreprises

Partenariats

Projets d’ouvertureAu monde

• Séjour à Londres en septembre 2012 : Jeux Paralympiques• Séjour à Biganos en mai 2013 puis accueil en avril 2014 :

rencontre avec une Ulis Pro• Séjour à Waldshut en mai 2014 : rencontre avec une structure

BVE• Séjour en Normandie en 2015 : découverte des plages du

débarquement

A l’entreprise• Visite d’entreprise Airbus, Système U, Pain Virgule, Du Planty,

entreprise de métallurgie, viticulteur, Bonté Pinson, coulisse du bâtiment.

• Mise en place de partenariats avec d’autres lycées professionnels

Culturel • Arts• Jardin• Centenaire 14-18 avec participation à un concours Lettres de

Poilus avec une autre classe de 2nde

Aux autres• Hansemble projet UGSEL• Lecture aux maternelles

Les projets menés par le dispositif Ulis sont effectués en partenariat avec :

• les autres classes de l’établissement

• les membres de la communauté éducative

• les entreprises

• les lycées professionnels

Une notification MDPH est indispensable pour bénéficier d’un dispositif ULIS

ULIS

Lycée Charles Péguy

Une formation individuelle

Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire

Finalités du dispositif ULIS

Répartition horaire 25h de cours

4h de français4h de maths5h de gestes professionnels2h projets professionnels2h d’histoire-géographie2h d’Education Physique et Sportive 1h d’art1h Sciences et Vie de la Terre 1h de Langue vivante3h de projets

+ des heures d’inclusions

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LA CLASSE DE TROISIÈME

Découverte ProfessionnelleOption Hippologie et Equitation

Les objectifs de la classe de troisième

La classe de troisième découverte professionnelle vise à l’acquisition du socle commun et prépare à l’examen du DNB (Diplôme National du Brevet). Elle permet aux élèves de construire leur projet personnel au travers d’expériences concrètes et de rencontres avec différents acteurs du monde professionnel liées en particulier aux filières de l’équitation et du service.La pédagogie axée sur la mise en projet permet également de développer la curiosité, la prise d’initiative et le sens des responsabilités.

La formationEnseignement Commun : Français 3h30 Mathématiques 3h Informatique 1h Physique Chimie 1h30 Biologie - Ecologie 1h30 LV1 (Anglais) 2h Histoire Géographie et éducation civique 2h30 Education Socioculturelle 2h Education Physique et Sportive 3h Prévention Santé Environnement 1h Education à la Santé et à la Sexualité 1h

Découverte professionnelle : Hippologie- Equitation 1h30 Services Accueil Vente 1h30 Energie et Mécanique 1h30

Les stages● 3 ou 4 semaines dans des structures variées selon le choix du jeune.

AdmissionAprès une classe de 4ème et un avis favorable du conseil de classe de l’établissement d’origine.

Qualités requises● Dynamisme, rigueur, sens de l’effort● Ouverture d’esprit● Capacité à travailler en équipe

Poursuites d’études● CAP● 2nde Professionnelle● 2nde Générale

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LA CLASSE DE SECONDE

23h30 : tronc commun

2 h : accompagnement personnalisé2 x 1h30 enseignements d’exploration

2 à 3 h : Option

Les Spécificités de la classe de seconde

● La création d’un accompagnement personnalisé. Grâce à l’accompagnement personnalisé, l’élève bénéficie d’un soutien individualisé, perfectionne ses méthodes de travail et gagne en autonomie

● L’introduction de 2 enseignements d’exploration de 1h30 hébdomadaire chacun, dont l’enseignement d’économie (Sciences économiques et Scoiales et Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion). Grâce à ses enseignements d’exploration, le lycéen choisit et expérimente de nouvelles matières.

La Grille horairede la classe de seconde

Français 4HHistoire-Géographie 3HLangue Vivante 1 3HLangue Vivante 2 2H30Mathématiques 4HPhysique-Chimie 3HSciences et Vie de la Terre (SVT) 1H30Education Physique et Sportive 2HEnseignement moral et civique 0H30Accompagnement personnalisé 2HEnseignements d’exploration 2 x 1H30

L’aménagement des temps pédagogiques

La seconde, une vraie classe de détermination avec deux enseignements d’exploration

2 x 1H30 hebdomadaire (ou 2 x 54H annuelle)

Un premier enseignement : L’enseignement d’économie

> Sciences Économiques et Sociales (1 Semestre)> Principes Fondamentaux de l’Économie et de la Gestion (1 Semestre)

Un second enseignement choisi par l’élève :

> Littérature et Société> Méthodes et Pratiques Scientifiques> Ecologie, Agronomie, Territoire et Développement Durable> Sciences et Laboratoire>Création et Activités artistiques (au choix parcours théâtre ou design)

Options facultatives

> LV3 Italien> Théâtre> Latin> Arts Plastiques> Education Physique et Sportive> Section Européenne> LV3 Chinois> Equitation*

28h30 Enseignements obligatoires

* La Seconde Générale et Technologique avec l’option Equitation se déroule sur le site du Pôle équestre du Bois Tillac


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SCIENCES ET LABORATOIRES

Un enseignement qui permet: ▪ De découvrir de nouvelles technologies utilisées en SVT▪ D’élaborer un questionnementautour d’une problématique ▪ D’acquérir la rigueur scientifique et l’autonomie▪ De travailler en groupe et développer l’esprit critique▪ Susciter le gôut de la recherche> Utilisation des ressources de la nature : fabrication d’aliments et suivi de qualité> Atmosphère terrestre : l’effet de

serre et l’évolution du climat> Indices biologiques de pollution :

utilisation de bio-indicateurs

CREATION ET ACTIVITES ARTISTIQUES

→ THEATREApproche des textes du répertoire classique et

contemporain > Lire et faire entendre

> Du texte à la scène > Aller au spectacle et monter un spectacle, mettre en scène > Découverte du travail de comédien > Apprendre, répéter, jouer, travailler ensemble > De l’expérience à la vie > Etre soi au milieu des autres

OU→ DESIGN DE PRODUIT, DESIGN D’ESPACE

Motivé par les expériences artistiques, cet enseignement d’exploration vous propose : > D’enrichir votre culture design> De découvrir la réalité des objets et la conception de l’espace habitable> D’effectuer des recherches théoriques, plastiques et graphiques> De créer des maquettes

LITTERATURE ET SOCIETE

Prendre conscience que les domaines littéraire et historique sont au coeur de la formation. Développer les capacités derecherche, de hiérarchisation et d’exploitation de documents (films, romans, revues, visites)> Etude d’un roman et de son adaptation cinématographique («Un long dimanche de fiançaille»)> L’homme dans le monde ; le Nantes du XVIIIème siècle, visite des archives

>Le commerce triangulaire

ECOLOGIE, AGRONOMIE, TERRITOIRE ET

DEVELOPPEMENT DURABLE (EATDD)

Un enseignement à caractère scientifique tourné vers les sciences Biologiques :

> Ecologie - Environnement - Biologie - Physiologie - Microbiologie> Un enseignement basé sur des travaux de laboratoire, sorties, visites

> Un enseignement qui aborde des techniques de microscopie, biochimie et microbiologie

METHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES (MPS)

Un enseignement pour découvrir techniques et méthodes en Sciences Physiques et en CHimie. Des TP appliqués à des problèmes concrets pour mieux maitriser la démarche expérimentale et les savoir-faire :> Sciences et Cosmétologie (savons, bulles, mousses, produits cosmétiques)

> Sciences et Aliments (les constituants des aliments)> Sciences et Prévention des risques d’origine

humaine (Environnement, Pollution, Sécurité)

L’ENSEIGNEMENT D’ÉCONOMIE

(1h30 hebdomadaire obligatoire) SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES (SES)

(1 Semestre) De grandes problématiques contemporaines vues sous l’angle économique et sociologique, par exemple : > De la constitution à la répartition des revenus > D’où vient le chômage ? > Le diplôme protège-t-il du chômage ? > Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?

ETPRINCIPES FONDAMENTAUX

D’ECONOMIE ET DE GESTION (PFEG) (1 Semestre)

Découvrir et comprendre les acteurs et mécanismes de l’économie. Qui intervient dans l’économie ? Entreprises, associations et Etat ... > Quels acteurs créent la richesse ? > Qu’est ce qu’une entreprise ? > Comment l’entreprise crée-t-elle de la richesse ?

> A quoi sert une banque ? > Le circuit économique

BIEN CHOISIR SES ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION EN SECONDE...

UN ENSEIGNEMENT A CHOISIR PARMI LES CINQ

(1h30 hebdomadaire)









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BIEN CHOISIR SES OPTIONS

Vous pouvez choisir au maximum une option facultative parmi les six proposées.En seconde, l’engagement est d’une année scolaireEn première, l’option se poursuit obligatoirement jusqu’au bac

EPSVolume hebdomadaire : 3h

Le recrutement pour l’option EPS se fait sur dossier remis lors du rendez-vous d’inscription et le nombre de place est limité.

MUSCULATION

BASKET

> Se fixer et conduire un projet d’entraînement> Mettre en relation des exercices de travail et des groupes musculaires> Connaître les facteurs liés à l’effort physique ainsi que l’action et la localisation des principaux groupes musculaires

> Conduire un projet collectif en attaque comme en défense

permettant de prendre l’ascendant sur l’équipe adverse> Développer des capacités

à travers la maîtrise de fondamentaux individuels et

collectifs> Développer des connaissances liées à l’activité (s’échauffer, des règles de jeu, un vocabuliare spécifique...) et mettre en oeuvre des attitudes propres à un projet sportif (s’engager, écouter, respecter...)

ET

ARTS PLASTIQUESVolume hebdomadaire : 2h

> Donner des bases aux élèves par la pratique de techniques (dessin, peinture, photographie, infographie, vidéo...)> Développer la capacité à produire une réponse personnelle, à l’exprimer à travers une production plastique et la prise de parole (acquisition d’un vocabulaire spécifique)

THEATREVolume hebdomadaire : 2h

> Découvrir la pratique artistique

> Favoriser la créativité de l’élève par une maîtrise consciente de ses moyens au service

d’une dramaturgie> Encourager l’approche

culturelle : elle se traduit par une pratique indispensable de spectateur. Plusieurs propositions sont faites aux élèves pour qu’ils assistent au plus grand nombre de spectacles dans l’année. La culture que les élèves engrangent nourrit l’imaginaire et permet d’inventer des situations de jeu.

EQUITATIONCet enseignement facultatif offre aux élèves la possibilité d’acquérir des connaissances et des savoir-faire pour progresser dans leur pratique de l’équitation.Les élèves montent à cheval sur la

s t r u c t u r e équestre du lycée, qui dispose d’un manège, d’une carrière, d’un terrain de cross ainsi que d’une cavalerie adaptée.Les disciplines

enseignées sont principalement le saut d’obstacle et le dressage, mais peuvent aussi être abordés le cross, la longe….

OU


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BIEN CHOISIR SES OPTIONS

CHINOISVolume hebdomadaire : 3h

> Usage des sinogrammes (travail de mémoire visuelle, auditive et gestuelle)> Approche d’une culture différente qui fait comprendre de nombreux traits de notre propre culture et de notre propre langue> Communication de façon élémentaire dans la situation de la vie courante : se présenter, faire des achats, utiliser des transports

ITALIENVolume hebdomadaire : 2h

Etudier une langue vivante, c’est avant tout découvrir une culture, un peuple. L’Italie, par son histoire, son patrimoine, son art, est l’un des berceaux de la civilisation moderne.

L’accent est mis sur l’apprentissage oral.Réaliser des tâches qui sollicitent largement imagination et inventivité.

> Les relations de civilité : se présenter, saluer, les nationalités> Le calendrier : jours, mois, saisons> Communication : inviter, téléphoner, rédiger un courriel> Les phrases italiennes, les fêtes traditionnelles (Noël, Carnaval), le design...

Projet : Se préparer à un échange linguistique en classe de première

SECTION EUROPÉENNEVolume hebdomadaire : 2h30> 1h d’anglais> 1h30 de disciplines enseignées en anglais (Histoire-géographie, physique-chimie, SVT, Maths, SES en alternance toutes les 6 ou 7 semaines)

Cette section a pour but de favoriser la maîtrise de l’anglais par les élèves et d’entrevoir l’ouverture européenne et internationale de leurs études. Les élèves pourront passer des certifications en langue anglaise, notamment le TOEIC (Test of English for International Communication) en terminale, et participer (facultatif) à un échange ou séjour linguistique au cours de l’année scolaire. Seuls les élèves inscrits en section européenne pourront passer le bac avec la «mention Section Européenne»Le recrutemment, en Section ou en Option Européenne, se fait sur dossier remis lors du rendez-vous d’inscription et le nombre de place est limité.

LATINVolume hebdomadaire : 2h

Un atout pour la scolarité, le latin est un pont avec d’autres disciplines : le français, l’histoire, l’éducation civique, la philosophie...

> Travailler sur les méthodes de rigueur, de compréhension d’une langue étrangère, des techniques de traduction> Approfondir la grammaire latine qui sert souvent à comprendre ou à corriger des lacunes en grammaire française (éthymologie...)> Analyser des problèmes de société toujours actuels comme la place des femmes dans la société romaine> Préparer l’oral ou l’écrit selon le choix de l’élève> Analyser une oeuvre complète et un auteur (Virgile, Ovide...)> Découvrir des thèmes comme la connaissance scientifique ou la réflexion philosophique


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BAC LSérie Littéraire

Première

Terminale

La classe de première pour faciliter les corrections de trajectoire.

La classe de terminale pour une intégration réussie dans l’enseignement supérieur.

Enseignements obligatoires communs

Enseignements obligatoires généraux

Français

Histoire Géographie

Langues Vivantes 1 et 2

Education physique et sportive

Enseignement morale et civique

4h

4h

4h30

2h

30 min

Enseignements spécifiquesLittérature

Littérature en langue étrangèreSciences

2h

2h

1h30

Enseignements de spécialité à choisirMathématiques

LV1 approfondissementLV2 approfondissement

3h

3h

3h

Accompagnement personnalisé - 2hTravaux Personnels Encadrés (TPE) - 1hEnseignements facultatifs (Options) Arts - LV3 : Italien, Chinois - Latin - EPS - Théâtre - Section et Option européenne

2 h à 3h

15h - Enseignements communs

5h30 - Enseignements spécifiques

3h - Enseignements de spécialité

2h - Accompagnement personnalisé

1h - TPE

2 ou 3h - Enseignements facultatifs


Les études après un bac Littéraire● Les métiers de la communication (journalisme, communication, interprétariat, publicité, édition, relations publiques...)● La fonction publique : les études de droit, de sciences politiques, de sciences humaines permettent de préparer efficacement les concours administratifs● Le commerce et la gestion administrative (services du personnel, des relations publiques, services commerciaux...) pour les juristes, linguistes, commerciaux.● Les carrières artistiques pour ceux qui allient talent, techniques professionnelles et sens de la communication● L’enseignement

Philosophie

Histoire GéographieLittératureLittérature en langue étrangèreLV1 : AnglaisLV2 : Allemand, Espagnol ou ItalienEducation physique et sportiveEducation morale et civique

8h4h2h1h302h 2h2h30 min

Mathématiques

LV1 approfondissementLV2 approfondissement

4h

3h

3h

Enseignements de spécialité (au choix)

Accompagnement personnalisé - 2hEnseignements facultatifs (Options) Arts - LV3 : Italien, Chinois - Latin - EPS - Théâtre - Section et Option européenne

2 h à 3h

22h - Enseignements obligatoires

3 ou 4h - Enseignements de spécialité





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BAC ESSérie Economique et Sociale

Première

Terminale





Français

Histoire Géographie




4h

4h

4h30

2h

30 min

Enseignements spécifiquesMathématiques

SciencesSciences économiques et sociales

3h

1h30

5h

Accompagnement personnalisé - 2hTravaux Personnels Encadrés (TPE) - 1hEnseignements facultatifs (Options) Arts - LV3 : Italien, Chinois - Latin - EPS - Théâtre - Section ou Option européenne

2 h à 3h




1h - TPE



Les études après un bac Economique et Social● L’université (3,5 ou 8 ans d’études) : dans les filières Economie et Gestion, Droit, Lettres et Sciences Humaines (Histoire, Géographie, Sociologie), Ingénieurie des Services (Tourisme, Patrimoine, Animation Sociale,...)●Les classes préparatoires (CPGE) : Les classes préparatoires Sciences Economiques et Sociales, ou Littérature, permettent l’accès aux écoles supérieures de commerce, et autres formations sélectives (Les IEP, Ecole du Louvre,...)● Les DUT, les BTS et Licences professionnelles : les DUT Techniques de commercialisation, Gestion des Entreprises et des Administrations, Qualité Logistique Industrielle et Organisation, Gestion Logistique de Transport, et de très nombreux BTS● Les formations dans le secteur paramédical et le secteur social

Philosophie

Histoire GéographieMathématiquesSciences économiques et socialesLV1 : AnglaisLV2 : Allemand, Espagnol ou ItalienEducation physique et sportiveEducation Morale et Civique

4h4h4h5h2h 2h2h30 min

Mathématiques

Sciences Sociales et PolitiquesEconomie approfondie

1h30

1h30

1h30



2 h à 3h

23h30 - Enseignements obligatoires

1h30- Enseignements de spécialité





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BAC SSérie Scientifique

Première

Terminale





Français




4h

4h30

2h

30 min

Enseignements spécifiquesHistoire Géographie

MathématiquesSciences Physiques

SVT ou

BATDD*

Accompagnement personnalisé - 2hTravaux Personnels Encadrés (TPE) - 1h

Enseignements facultatifs (Options) Arts - LV3 : Italien, Chinois - Latin - EPS - Théâtre - Section et Option européenne

2 h à 3h




1h - TPE



Les études après un bac Scientifique

● L’université (3, 5 ou 8 ans d’études) : filières Sciences et Technologies, Santé, STAPS, Sciences sociales, Sciences humaines●Les classes préparatoires (CPGE) : Les classes préparatoires offrent des perspectives d’intégrer des écoles d’ingénieurs, des écoles vétérinaires et des écoles de commerce● Les DUT, les BTS et Licences professionnelles : de nombreuses spécialités dans le domaine des sciences, et du secteur tertiaire, avec de réelles opportunités de poursuites d’études● Les formations dans le secteur paramédical : infirmier, kinésithérapeuthe, orthoptiste, orthophoniste...

Philosophie

Histoire GéographieMathématiquesPhysique - ChimieSVT ou BATDD*LV1 : AnglaisLV2 : Allemand, Espagnol ou ItalienEducation physique et sportiveEducation Morale et Civique

3h2h6h5h3h305h302h2h2h30 min

Mathématiques

Physique - Chimie SVT

Informatique, Science du Numérique

Territoire Citoyenneté

2h

2h

2h2h

2h



2 h à 3h


2h Enseignements de spécialité




* Biologie, Agronomie, Territoire, Développement Durable

2h30

4h

3h

3h

6h


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Le Bac STL prépare les élèves aux formations supérieures scientifiques.

La poursuite d’études se fait principalement en :• BTS, DUT en chimie, physique, optique, électronique, mécanique, informatique• En classes préparatoires TPC (Technologie et Physique-Chimie) ou TSI

(Technologie et Sciences Industrielles)• A l’université

Les secteurs d’activités sont les laboratoires de mesure et de contrôle, les ateliers de production (industries chimique, pharmaceutique, agroalimentaire, cosmétique...), la recherche et le développement paramédical...

Que faire après un BAC Sciences et Technologies de Laboratoire ?

Première Terminale

La classe de Terminale pour une intégration réussieLa classe de première pour comprendre les clés des organisations (entreprises, associations, administrations...)

MathématiquesPhysique - ChimieFrançaisHistoire GéographieLangues Vivantes 1 et 2Education physique et sportive

Enseignement Technologique en LV1

Chimie-Biochimie - Sciences du VivantMesure et Instrumentation

Sciences Physiques et Chimiques en Laboratoire


Enseignements Technologiques

4h3h3h2h3h2h

1h

4h2h

6h

Accompagnement personnalisé - 2h

Mathématiques

Physique - ChimiePhilosophie



Enseignement Technologique en LV1

Chimie-Biochimie - Sciences du VivantSciences Physiques et Chimiques en Laboratoire



4h4h2h3h2h


1h4h

10h

17h - Enseignements généraux

13h - Enseignements technologiques


+ éventuellement 1 ou 2 Enseignements facultatifs


BAC STLSérie Sciences et Technologies

de LaboratoireSciences Physiques et Chimiques en Laboratoire


15h Enseignements technologiques



+ éventuellement 1 ou 2 Enseignements facultatifs


15

Le Bac STMG prépare aux formations supérieures dans les domaines du commerce, de la comptabilité ou de la gestion, de la communication, de l’administration, de la logistique, des services informatiques de gestion, du tourisme…

La poursuite d’études se fait principalement en :• BTS ou DUT : assistant de gestion ou de manager, comptabilité et gestion des

organisations, management des unités commerciales, technico commercial, communication, tourisme, assurance, banque, carrières juridiques, carrières sociales…

• Les classes des écoles spécialisées en commerce, gestion et comptabilité ; les prépas économiques…

• Les licences générales (administration économique et sociale, sciences humaines, langues étrangères appliquées) et les licences professionnelles…

Les secteurs professionnels accessibles sont variés : banque, assurance, immobilier, grande distribution, conseils et services numériques, industrie, hôtellerie, fonction publique après concours….

Que faire après un BAC Sciences et Technologies du Management et de la Gestion ?

Première TerminaleLa classe de Terminale pour une intégration réussieLa classe de première pour comprendre les clés des organisations

(entreprises, associations, administrations...)

MathématiquesFrançaisHistoire GéographieLangues Vivantes 1 et 2 Education physique et sportive

Economie - droit

Management des organisationsSciences de gestion



3h3h2h4h302h

4h

2h306h


Mathématiques

PhilosophieHistoire Géographie



Economie - droit

Management des organisations

Ressources humaines et communication

Marketing (mercatique)Gestion et finance*

Système d’information de gestion** Non enseigné à Charles Péguy




2h2h2h5h2h

4h

3h

Enseignement de spécialité (au choix)

6h6h6h6h

Enseignements facultatifs (Options) 2 h à 3h

Arts - LV3 : Italien, Chinois - Latin - EPS - Théâtre - Section et Option européenne

14h30 - Enseignements généraux

12h30 - Enseignements technologiques




BAC STMGSérie Sciences et Technologies du

Management et de la Gestion

Enseignements facultatifs (Options) Arts - LV3 : Italien, Chinois - Latin - EPS - Théâtre - Section et Option européenne

2 h à 3h


7h Enseignements technologiques




6h - Enseignements de spécialité


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16

BAC STAVUne formation économique et scientifique

ouverte au social et à l’animationLes objectifs de la formationCe BAC Technologique prépare les élèves à une poursuite d'études, vers les BTS mais aussi les DUT, les formations Post-Bac soumises à concours, sans exclure l'enseignement supérieur long, tout en découvrant le monde professionnel.Visant l'ouverture et la culture générale, il permet de se former à la compréhension des phénomènes de société liés à l'environnement, au monde du vivant, à l'agronomie, ainsi qu'à la sécurité et à la qualité alimentaire.

Il accueille des Secondes générales ou des Secondes professionnelles (bon dossier). Il donne à chacun la possibilité de préparer son projet professionnel grâce à 9 semaines de stages.

Une formation générale et professionnelle alternée

Français (en première)

Philosophie (en terminale)

Anglais

Mathématiques et Informatique

Histoire-Géographie

Education Physique et Sportive

Education Socioculturelle

LV2 obligatoire (espagnol, allemand ou italien)

Economie

Biologie écologie

Physique et Chimie

Technologie

Services Social, Animation

Activités pluridisciplinaires, travaux personnels encadrés et accompagnement

3h

2h

2h30

3h30

2h

2h

1h30

2h

2h

2h30

2h30

3h

3h

3h

L’enseignement spécialisé en lien avec son orientation

Les 9 semaines de stages pour préparer son projet professionnel

Analyse des besoins de services des personnes en milieu rural et études des organisations économiques et sociales qui y répondent.

● 2 semaines de stages en classe entière dont la découverte d’un territoire

● 7 semaines de stages individuels dans les domaines suivants : organisations de services, sanitaire et social, éducation spécialisée, culture, environement, tourisme, loisirs, collectivités ...

Admission● Après une seconde Générale et Technologique● Après une seconde professionnelle● Après une réorientation de première

Obtention du diplôme● 40% en contrôle continu sur 2 ans● 60% par un examen terminal

Poursuite d’études● BTS DATR, ESF, SP3S, GPN, Tourisme● DUT Carrières Sociales, Génie Biologique● Licence● Classes préparatoires aux écoles d’ingénieurs● Formations soumises à concours : soins infirmiers, éducateur, assistant social, aide-soignant, auxiliaire de puériculture...


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Les objectifs de la formationLe Bac STAV prépare efficacement à la poursuite d’études vers l’enseignement supérieur. Il permet de développer de solides compétences dans le domaine scientifique (agronomie, biologie, écologie, zootechnie, ...) à travers des supports pédagogiques liés à la production.Il propose également une approche culturelle et économique du monde du vivant. Il offre à chacun l’opportunité de construire un projet personnel raisonné à travers une ouverture professionnelle et un accompagnement personnalisé tout au long de la formation.

Une formation générale et technologiqueFrançais (en première)Philosophie (en terminale)AnglaisMathématiques - InformatiqueHistoire GéographieEducation Physique et SportiveEducation SocioculturelleLV2 Obligatoire EconomieBiologie - EcologieAgronomie - ZootechniePhysique ChimieTechnologieActivités pluridisciplinaires, travaux personnels encadrés, accompagnement

Admission● Après une seconde Générale et/ou Technologique● Après une seconde professionnelle● Après une réorientation de première

Obtention du diplôme● une épreuve anticipée (écrit de français)● 40% en contrôle continu sur 2 ans● 60% en examen terminal

Poursuite d’études● BTS DATR, ANABIOTEC, ACSE, GPN, TC, PA, MUC● Ecole Spécialisée (auxiliaire vétérinaire...)● Formations Universitaires : DUT, Licences professionnelles● Classe préparatoire aux écoles d’ingénieurs● Formations soumises à concours : soins infirmiers, éducateur, aide-soignant, osthéopathe...)

Option : Hippologie et Equitation

Stages8 semaines dont 5 semaines de stages individuels en milieu professionnel et 3 semaines de stages collectifs autour de la découverte de territoires.

Partenariat avec l’école d’OSTÉOPATHIE animale de Rennes : TP de

sensibilisation à l’osthéopathie équine

Au cours de la formation chaque élève participera également à une manifestation dont nous sommes partenaires : Le Mondial du Lion d’Angers, La Grande Semaine De Saumur, le CCI de Saumur, Le Jumping de la Baule.

Sciences et Technologies de l’Agronomieet du Vivant«Domaine Production»

BAC STAV

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BAC PROFESSIONNELSERVICES AUX PERSONNES

Les métiers de la santé, du social, de l’accompagnement et de l’animation

Compétences professionnellesLe titulaire du Bac Pro «Services aux Personnes» est capable d’exercer les activités professionnelles suivantes :

● II accueille la personne et/ou la famille

● Il oriente les usagers vers les services adaptés

● II réalise des opérations d’assistance à la vie quotidienne et d’entretien du cadre de vie

● II conçoit des activités liées à l’autonomie et conçoit des projets de vie individualisés

● II gère l’organisation de repas et sa préparation

● II participe aux contrôles qualité, hygiène, sécurité

● II gère des stocks et des matériels

● II gère des documents de la vie quotidienne et met en œuvre une communication adaptée

● II anime ou participe à des réunions de travail

● II participe à la mise en œuvre de projets ou d’offre de services

● II gère des activités des services et prend en charge la logistique

● II assure la promotion et l’activité commerciale et le pilotage de la structure et des services

●II participe à la formation, à l’encadrement et au recrutement d’intervenants


Français

Mathématiques et Informatique

Anglais

DNL* en Anglais



LV2 Espagnol, Allemand ou Italien

Physique Chimie et Biologie


Economie Sociale et Familiale

Biologie Humaine

Prévention Santé

Alimentation Diététique Santé

Economie d’Entreprise et Gestion

Bureautique

Conduite de Projets et Animation

Accompagnement Individualisé

2nde PRO

2h

3h

3h

1h

1h

2h

1h30

2h

2h

7h30

1h

1h30

1h30

1h

1h

2h

1h

1ère et terminale

PRO

2h

2h

3h

1h

1h

2h

1h30

3h

1h30

6h

2h

1h30

1h30

/

1h

2h

1h

* Le Bac Professionnel à Charles Péguy est un bac section européenne. Chaque élève suit une heure d’enseignement non linguistique en anglais et vit un séjour à l’étranger.

22 semaines de séquences en milieu professionnel


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BAC PROFESSIONNELSERVICES AUX PERSONNES

L’alternance autrement

Les élèves choisissent leurs structures de stages pendant les 22 semaines en fonction de leur propre projet professionnel. Les élèves sont amenés à travailler en groupe et à réaliser des actions professionnelles pour des partenaires. Activités pluridisciplinaires, temps d'accompagnement à l'orientation, actions de coopération internationale, voyages d'études et interventions de professionnels ponctuent sans cesse la formation.

Insertion professionnelle

Secteurs d'activitéL'ensemble des secteurs couvrant les services de proximité et garantissant le maintien du lien social.Ce sont les secteurs du social, du service à la personne, de la santé et de l'animation.Les organisations professionnelles sont les structures d'accueil de personnes âgées, d'enfants, de personnes handicapées, les centres hospitaliers, les collectivités territoriales, les associations...

Admission

Après une classe de 3ème ou suite à une réorientation de 2nde générale ou suite à l'obtention d'un CAP. L'admission s'effectue suite à un entretien. L'avis du conseil de classe d'origine doit être favorable.

● BTS Développement et Animation à Charles Péguy● BTS ESF, SP3S● DUT Carrières Sociales● Formations Complémentaires : auxiliaire de puériculture, aide à domicile, aide soignant, soins infirmiers, animation...● Si l’élève répond aux conditions (12 semaines de stages petite enfance,...) il pourrait se présenter en candidat libre au CAP Petite Enfance.

Poursuite d’études

Types d’emplois accessibles● Il est employé en tant qu’agent ou organisateur de prestations de services

● Il peut être en interaction directe ou indirecte avec l’usager

● Par la formation complémentaire spécialisée qu’il a pu suivre post bac, il peut occuper des postes très spécifiques (exemple : aide soignant, auxiliaire de puériculture, animateur, éducateur, infirmier, ... )


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BAC PROFESSIONNELTECHNICIEN CONSEIL VENTE

Les métiers de la vente et du commerce

Compétences professionnelles

● II prend en charge les produits de leur arrivée au magasin jusqu'à leur vente

● II assure la réception de ces produits

● II assure l'approvisionnement et l'aménagement du rayon

● II assure l'entretien des produits du point de vente

● II gère les stocks

● II participe à la définition des objectifs commerciaux

● II prépare, effectue et contrôle la vente des produits

● II utilise les différents outils de gestion

● II assure le lien entre les clients et les différents services

● II s'intègre dans une organisation.


2nde PRO

2h30

1h

1h

3h

1h

1h30

2h

1h

2h30

1h30

1h

5h30

1h

3h

1h

2h3h

1ère et terminale

PRO

2h30

1h30

1h30

3h

1h

1h30

2h

/

2h

2h30

0h30

11h

/

2h3h

Français



Anglais

DNL* en Anglais

LV2 Espagnol, Allemand ou Italien


Sciences économiques et vie sociale

Mathématiques

Sciences Physiques et Biologie

Informatique

Techniques commerciales

Economie Entreprise et Comptabilité

Technique Produits

Biologie Produits

PluridisciplinaritéActions professionnelles

* Le Bac Professionnel à Charles Péguy est un bac section européenne. Chaque élève suit une heure

d’enseignement non linguistique en anglais et vit un séjour à l’étranger.

22 semaines de séquences en milieu professionnel


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BAC PROFESSIONNELTECHNICIEN CONSEIL VENTE

Insertion professionnelleSecteurs d'activité

Toute entreprise sur des postes nécessitant des compétences de négociation, de conseil, de vente, de relation clients, de gestion commerciale, de management (des formations complémentaires peuvent être suivies en interne).Entreprises ou établissements spécialisés dans la distribution ou possédant un rayon de produits spécifiques.

Exemples :• Produits de jardin : jardineries, libres services, grandes surfaces, motoculture de loisirs, outillage et matériels, mobilier, végétaux, plants, arbres et arbustes, graines ou semences, engrais...

• Vins et spiritueux : caves, rayons liquides, négociants, groupements, coopératives, exploitations viticoles...

• Produits Alimentaires : petites, moyennes et grandes surfaces, magasins spécialisés, commerces de proximité, structures de valorisation de produits du terroir...

● Technicien conseil-vente

● Après une période variable dans l'entreprise ou l'organisme employeur, le salarié est susceptible de devenir responsable de rayon dans un point de vente. Son degré de responsabilité et d'autonomie est lié à l'entreprise, et évolue en fonction de l'expérience acquise au cours du déroulement de sa carrière.

Types d’emplois accessibles

L’alternance autrementTravaux pratiques renforcés

L’équipement de l’établissement ou une entreprise de référence est le support.Des formations complémentaires peuvent être suivies en interne.

Stages (22 semaines alternées)Stages d’ouverture et stages spécialisés. Le secteur de la distribution recrute des professionnels compétents pour les magasins de moyennes et grandes surfaces, les commerces de proximité, les coopératives, les commerces spécialisés (jardineries, caves, produits du terroir...), les entreprises de production ayant un service commercial...

Ouverture et partenariatActivités pluridisciplinaires, actions de coopération internationale, visites de salons et foires professionnelles, interventions de professionnels, voyages d’étude.

Admission

Après une classe de 3ème ou suite à une réorientation de 2de générale. Le BAC se prépare en 3 ans. L'admission s'effectue suite à un entretien. Rendez-vous à prendre à partir de fin janvier. L'avis du conseil de classe d'origine doit être favorable.

Deux spécialités sont proposées : Vente de Produits Alimentaires et Vins et Spiritueux, Vente de Produits de Jardins.

● BTS Technico Commercial Jardin et Végétaux d’Ornement à Charles Péguy

● BTS Technico Commercial Vins et Spiritueux à Charles Péguy

● BTS Commerce (MUC - NRC)

● Certificats de spécialisation

Poursuite d’études


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BAC PROFESSIONNEL CGEA

Conduite et Gestion de l’Entreprise AgricoleSystème à Dominante Élevage

Les objectifs de la formationLe Bac professionnel CGEA prépare à devenir salarié ou responsable d’une exploitation agricole.Cette formation repose sur la découverte du monde de l’élevage au travers de visites, de TP, d’interventions de professionnels de la filière et de stages en exploitation.Le programme s’appuie sur des enseignements de zootechnie, agronomie, agroéquipement, mais aussi d’économie et de gestion.Il permet d’acquérir les gestes professionnels pour conduire un élevage, et développer les compétences nécessaires pour piloter une exploitation au quotidien.

La formationEnseignement Général : Français Documentation Education Socioculturelle Histoire Géographie Mathématiques Informatique Physique Chimie Biologie Ecologie LV1 (Anglais) Education Physique et Sportive

Enseignement professionnel : SESG (Sciences Economiques Sociales et de Gestion) Zootechnie Agronomie Techniques des équipements

Option : Hippologie - Equitation

Les stages● 6 semaines de stages (3 semaines dans le domaine équin et 3 semaines dans un élevage d’un autre herbivore) en seconde professionnelle

● 14 à 16 semaines de stages en 1ère et Terminale Professionnelles

Admission ● Après une classe de 3ème, une 2nde générale et technologique ou une réorientation à l’issue d’une classe de 1ère.

Poursuites de la formation● BTS ACSE, TC, Production, DATR● Licence professionnelle ● Formations complémentaires

Vie active : Eleveur, Agriculteur, Exploitant agricole, Associé d’exploitation agricole, Chef d’exploitation agricole, Gérant d’exploitation agricole, Chef de cultures.

AptitudesPour réussir dans la filière CGEA, il faut avoir de bonnes capacités d’analyse et de synthèse, savoir travailler manuellement, être vif et résistant à l’effort.C’est pourquoi, pour intégrer cette filière, chaque candidat devra se soumettre au test de Cooper et à un entretien de motivation.Chaque élève participera également à une des manifestations dont nous sommes partenaires (Le Mondial du Lion d’Angers, La Grande Semaine de Saumur, le CCI de Saumur, Le Jumping de la Baule) où il devra faire preuve de qualités d’adaptation et d’autonomie.

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BAC PROFESSIONNELCGEH

Conduite et Gestion de l’Entreprise Hippique

Les objectifs de la formationLe Bac Professionnel CGEH prépare à devenir un professionnel de la filière équine. Cette formation s’appuie sur la découverte du milieu professionnel à travers des visites, des stages en entreprises, des TP sur la structure équestre du lycée et des interventions de professionnels travaillant dans le milieu du cheval. Le programme permet de développer des capacités d’organisation, d’adaptation, d’autonomie et de responsabilité, mises en valeur lors de la participation à la préparation de concours dont nous sommes partenaires (Jumping International de la Baule, La Grande Semaine de Saumur, CCI de Saumur, Le Mondial du Lion d’Angers).Il repose sur des enseignements généraux appliqués, une pratique régulière de l’équitation et un apport théorique en hippologie et zootechnie.

La formation

Enseignement Général : Français Documentation Education Socioculturelle Histoire Géographie Mathématiques Informatique Physique Chimie Biologie - Ecologie LV1 (Anglais) Education Physique et Sportive

Enseignement professionnel : Gestion de l’entreprise

hippiqueSciences économiques Zootechnie - HippologieAgronomieEquitation

Les stages● 6 semaines de stages en seconde professionnelle (centre équestre et élevage équin)

● 14 à 16 semaines de stages en 1ère et Terminale Professionnelles (structure équestre)

Admission● Après une classe de 3ème, une 2nde générale et technologique ou une réorientation à l’issue d’une classe de 1ère.

Poursuites de la formation● BTS ACSE, et autres BTS● DEUST (Economie et encadrement des activités équestres)● Licence professionnelle (Management des établissements équestres)● Le monitorat (BPJEPS)● Certificat de spécialisation (attelage de loisir, conduite élevage équin, préparation jeunes chevaux...)

Vie active : Salarié en établissement équestre

AptitudePour réussir dans la filière CGEH, il faut être volontaire, avoir le goût de l’effort, une bonne capacité d’analyse et pratiquer l’équitation à un niveau suffisant. C’est pourquoi, pour intégrer cette filière, chaque candidat devra se soumettre au test de Cooper, à une évaluation de son niveau à cheval ainsi qu’à un entretien de motivation.

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BTS DEVELOPPEMENT LOCALET ANIMATION

Compétences professionnelles● Conseiller, élaborer, animer, accompagner des projets de services (associations, services à la personne, entreprises, organismes professionnels, collectivités territoriales, services culturels ou touristiques...)

● Réaliser des études, concevoir, mettre en place, suivre le développement de services ou de projets

● Organiser et assurer la gestion de structures de services : budget, personnel, formation, animation, activités.

● Mobiliser et coordonner la participation de divers partenaires pour mettre en œuvre des actions.


Techniques de communication et d’animationAnglaisMathématiquesSciences économiques et socialesLes acteurs de serviceGestion des organisations et mercatiqueGéographie, Histoire et SociologieArts et cultureDiagnostic de territoireConception de projetsCommunication et négociationInformatique et multimédiaElaboration du projet professionnelEducation Physique et Sportive

3h

2h1h

1h301h302h301h30

1h1h302h30

2h2h

1h302h

Stages12 à 16 semaines en France ou à l'Etranger, dans différents secteurs d'activités du développement local.

● Services aux usagers : social, aide à domicile, service enfance, animation-jeunesse et loisirs, gérontologie, accompagnant des personnes handicapées● Milieu associatif : culture, sport, loisirs.● Insertion par l'activité économique ou vers des publics en difficulté.● Culture et animation, promotion, valorisation des produits du terroir, accueil, randonnées, spectacle, tourisme...● Collectivités territoriales, chambres consulaires, associations

Se Former en EuropeLe campus s’est vu accorder par l’Europe une Charte Universitaire et des bourses ERASMUS pour les stages à l’étranger

Une pédagogie ouverte sur l'extérieurVisites de structures d'accueil et de services, projets sanitaires et sociaux, culturels et associatifs, mises en situation...Les cours et travaux pratiques sont basés sur de véritables partenariats avec des Professionnels. Ces derniers interviennent en cours et confient des projets concrets aux étudiants.

AdmissionSur le site Post BAC : www.admission-postbac.fr

• Après un Bac S, ES et L• Après un Bac Technologique : ST2S, STMG, STAV, STL• Après un Bac Professionnel SPVL, SAP, ASSP, Vente, Commerce, Secrétariat...

Obtention du diplôme• 50 % en contrôle continu sur 2 ans• 50 % par un examen terminal

Poursuite d’étudesLicences Professionnelles (ex : Licence Développement Durable des Territoirs et Maîtrise de projets de l'Université de Nantes en partenariat avec le Campus Charles Péguy ou Licence de Sociologie Animation de projet en économie sociale et solidaire en partenariat avec l’Université Catholique de l’Ouest d’Angers

Statut étudiant● Régime Sécurité Sociale Etudiante (LMDE ou SMEBA)● Bourses de l’enseignement Supérieur par le CROUS


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BTS TECHNICO-COMMERCIALJARDIN ET VEGETAUX D’ORNEMENT

Compétences professionnelles● Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre de la stratégie commerciale

● Animer une équipe

● Organiser l’activité commerciale

● Aider à la mise en place de la communication interne et externe

● Etre un Technicien Conseil en horticulture, ornementation et jardin


Techniques de communication et d’animationAnglaisMathématiquesSciences économiques, sociales et juridiquesEducation Physique et SportiveCommerce - MercatiqueConnaissance des végétauxTechniques horticolesEconomie et Commerce horticolesEtude de la Consommation et Voyage à l’étrangerArt Floral et petite animalerieActions Commerciales et Pluridisciplinarité

3h

3h1h

1h30

1h305h3h

1h302h30

2h

1h4h

Stages12 à 16 semaines en France ou à l'Etranger, dans différents secteurs d'activités du commerce horticole

● Jardineries

● Grandes et Moyennes surfaces : rayon jardinerie

● Commerces de gros: fleurs et plants

● Pépinières ayant un service commercial


Une pédagogie ouverte sur l'extérieurVisites d’entreprises, de structures commerciales, d’aménagements paysagers, salons, mises en situation...Les cours et travaux pratiques sont basés sur de véritables partenariats avec des Professionnels. Ces derniers interviennent en cours et confient des projets concrets aux étudiants.


• Après un Bac S, ES et L• Après un Bac Technologique : STL, STAV, STMG, STL, ST2S• Après un Bac Professionnel Vente, Commerce, Production, Aménagement, Horticulture, Animalerie, Travaux paysagers


Poursuite d’étudesLicences Professionnelles, Certifications


NB : Préparation au CAP Fleuriste en parallèle de la formation


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BTS TECHNICO-COMMERCIALVINS ET SPIRITUEUX

Compétences professionnelles● Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre de la stratégie commerciale

● Animer une équipe

● Organiser l’activité commerciale

● Aider à la mise en place de la communication interne et externe

● Etre un Technicien Conseil en œnologie, vins et spiritueux


Techniques de communication et d’animationAnglaisMathématiquesSciences économiques, sociales et juridiquesEducation Physique et SportiveCommerce - MercatiqueTechnologie de l’élaboration des vins et spiritueuxViticulture ŒnologieEconomie et Commerce des vinsDégustation et Accords mets vinsEtude de la Consommation et Voyage à l’étrangerŒnotourismeActions commerciales et PluridisciplinaritéOuverture vers les produits bières et whiskys

3h

3h1h

1h30

1h305h

1h30

3h2h1h

1h

2h2h

Stages12 à 16 semaines en France ou à l'Etranger, dans différents secteurs d'activité de la filière.

● Grandes et Moyennes Surfaces : rayons liquides

● Commerces de gros, négociants, cavistes ...

● Viticulteurs ayant un service commercial

Séjour Découverte du Vignoble Bordelais (ex : Château d’Yquem, Château Lafite-Rothschild, Château Latour, Château Margaux...) ; Voyage à l’étranger


Une pédagogie ouverte sur l'extérieurVisites d’entreprises, de structures commerciales, cavistes, salons du vin, mises en situation...Les cours et travaux pratiques sont basés sur de véritables partenariats avec des Professionnels. Ces derniers interviennent en cours et confient des projets concrets aux étudiants.


• Après un Bac S, ES et L• Après un Bac Technologique : STL, STAV, Hôtellerie Restauration, STMG, ST2S• Après un Bac Professionnel Vente, Commerce, Pro-duction, Viticulture, Œnologie, Vins et Spiritueux...


Poursuite d’étudesLicences Professionnelles (ex : Licence Marketing et Commerce International des vins de terroir de l'Université de Nantes en partenariat avec le Campus Charles Péguy)



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PRÉPARATION AU CONCOURS D’ENTRÉEEN INSTITUT DE FORMATION

AUX SOINS INFIRMIERS

Une formation méthodologique et humaine pour réussir

Cette formation prépare au concours d’entrée dans les Instituts de Formations aux Soins Infirmiers (IFSI)

Contenu Pédagogique

Module Français● Mise à niveau (Orthographe, Grammaire, Conjugaison)● Méthodologie (Analyse, Synthèse, Expression)● Entraînements aux tests (Techniques, Evaluations)

Module Mathématiques

● Mise à niveau (Bases de calculs, Unités) ● Méthodologie (Analyse, Raisonnement)● Entraînements aux tests (Techniques, Evaluations)

Module Professionnel● Culture Sanitaire et Sociale (Exposés, Travaux de Synthèse, Revues de Presse)● Préparation à l’épreuve orale (Analyse Personnelle, Technique de l’Oral)● Stage en Milieu Professionnel (2 semaines)● Intervention de Professionnels

30% - Sanitaire et Sociale

26% - Français

21% - Tests

15 % - Oral

8% - Stage

Période de Formation

De Septembre à Mi-Mars

Organisation de la formation

● 22 semaines de cours (18 heures hebdomadaires du lundi au mercredi)

● 2 semaines de stages

Des étudiants d’origines diverses

● Elèves bacheliers ou d’un diplôme équivalent

● Elèves bacheliers, ayant validé ou non une ou plusieurs années d’enseignement supérieur, souhaitant se réorienter vers le métier d’infirmier(ères)

Modalités d’inscription

● Inscription sur Admission Post-Bac

● Etude des dossiers par la Commission de Validation des inscriptions et entretiens individuels


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LICENCE PROFESSIONNELLEAMENAGEMENT DU TERRITOIRE

ET URBANISMEDéveloppement Durable des Territoires

et Maîtrise de ProjetsCompétences professionnelles● Former des acteurs aptes à conduire des projets de développement territorial et accompagner les évolutions et le développement des territoires (urbains, ruraux ou périurbains)

● Acquérir des éléments participant à la connaissance du milieu d’intervention ainsi que des politiques de développement et d’aménagement du territoire

● Acquérir des outils indispensables à la conduite d’un projet de développement dans le domaine juridique, financier et de la communication

● Apprendre à travailler en situation réelle, sur un projet de développement local

Une formation Universitaire et ProfessionnelleLa formation comprend six unités d’enseignement (UE), trois par semestre, chaque UE étant affectée d’un coefficient 3 et de 10 crédits européens (ECTS)Semestre 1

L’UE 1 est consacrée à la connaissance des sociétés et de leurs territoires : ● Enjeux et acteurs de l’aménagement des territoires urbains et ruraux● Politique d’aménagement en France et en Europe● Diagnostic socio-démographique et évolution sociétale● Décentralisation et intercommunalité

L’UE 2 permet d’appréhender la méthodologie de projet et le développement territorial durable● Conduite et méthodologie de projet● Pratique du développement territorial● Diagnostic de territoire● Acteur du développement territorial● Evaluation de projet de territoire● Enquête sociologique

L’UE 3 permet la mise en oeuvre du projet tutoré sous la forme d’un atelier collectif à partir d’une commandeprofessionnelle

60h CM

20h CM +20h TD

pour chaque matière

90h TD

125h TD

Semestre 2L’UE 4 est réservé aux outils juridiques et financiers du développement local : ● Procédure d’urbanisme et développement territorial● Finances Publiques ● Economie et Gestion

L’UE 5 est dévolue aux outils de communication : ● Cartographie automatique● Communication orale et animation● Langues

L’UE 6 est consacré au stage professionnel d’une durée de 12 semaines minimum

60 h CM

90h TD

3 mois

Débouchés professionnelsMétiers actuels et futurs visés (Niveau II) correspondant en particulier à la nomenclature INSEE.Le premier type de débouchés identifié, le plus important numériquement, est représenté par le métier d’agent de développement, de chargé de missions, de conseiller ou d’animateur auprès de différentes structures : ● Collectivités Locales (régions, départements, communes, communautés de communes, communautés urbaines). Les métiers articulés autour du développement ou de la maîtrise de projets et exercés au sein de ces collectivités locales, sont toujours en plein essor, du fait du renforcement à la fois de la coopération intercommunale et de la décentralisation.● Chambres consulaires (Chambres d’agriculture, des métiers, ou de commerce et de l’industrie), associations, syndicats, organismes divers intervenants dans le développement local.

Parallèlement, un autre débouché existe et prend forme autour de la mise en place d’un projet personnel, à travers la création d’entreprise, en particulier sous la mise en forme d’un cabinet de consultants.

Admission Niveau de recrutement Bac +2

Formation(s) requise(s)Etudiants ayant obtenu les 120 premiers crédits européens d’une licence de géographie ou d’un DEUG de géographie, d’une licence de sociologie ou d’un DEUG de sociologie, ou d’un BTS Développement et Animation des Territoires Ruraux (DATR) - BTSA Gestion et Protection de la Nature - BTS Tourisme.

Conditions d’admissionL’admission, dans la limite des places disponibles, se fera sur dossier, après examen par la commission pédagogique, en fin juin.

Localisation de la formation et inscriptionCentre Universitaire Départemental de la Roche Sur Yon18 Boulevard Gaston Defferre85 035 La ROCHE SUR YON CedexTél : 02 51 45 93 87Fax : 02 51 62 17 39


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LICENCE PROFESSIONNELLEMARKETING ET COMMERCE

INTERNATIONAL DES VINS DE TERROIRS

Compétences professionnelles● Responsable de l’étude du marché et de la commercialisation, particulièrement à l’international, par l’acquisition et la maîtise de compétences spécifiques relevant de la connaissance et la valorisation des vins de terroirs.

● Devenir un professionnel de la viticulture et de l’œnologie, apte à prendre des responsabilités, analyser le développement de l’entreprise viticole dans son environnement économique, naturel, social et humain.

Une formation Universitaire et ProfessionnelleLa formation comprend sept unités d’enseignement (UE). Une mise à niveau est prévue pour certains sujets.

UE 1 - Communication ; anglais, information, documentation, expression écrite et orale professionnelle, informatique et bureautiqueUE 2 - Outils méthodologiques : méthodologie d’analyse et de résolutions des problèmes, traitements des données, gestion de projetsUE 3 L’entreprise et son environnement : politique d’entreprise, économie générale, les filières de produits, la politique viticole, les environements administratifs et réglementaires, qualité des produits.UE 4 - Le produit, le terroir : viticulture, œnologie, terroirs et régions viticoles.UE 5 - Marché, marketing et commerce international : marché national et international du vin, connaissance de la consommation, étude de marché, stratégie marketing et marketing mix des vins, distribution et relation client, techniques de base du commerce international

UE 6 - Projet tutoré

UE 7 - Stages

63 h 6 ECTS

70h6 ECTS

70h 6 ECSTS

119h10 ECTS

112h12ECTS

146h 8ECTS420h

12ECTS

Débouchés professionnels

● Responsables produits, attachés, assistants marketing ou commerciaux en entreprise de commercialisation de vins (caves particulières, négoces, coopératives, cavistes, GIE, ...)

● Responsables marchés en entreprises de commercialisation de vins

● Responsables des ventes, assistants en entreprise de production ou commercialisation de vins

● Viticulteurs, vignerons pratiquant de la vente directe au caveau, notamment avec accueil d’étrangers ou de l’expédition sur des marchés français ou étrangers.

Admission Niveau de recrutement Bac +2

Formation (s) requise (s)Titulaires : L2 Langues, Sciences, Droit, AES, Biologie, BTS agricoles, DUT TC, BTS commerciaux, ou autres titres homologués de niveau III, ou attestant de l’obtention de 120 ECTS, dans le champ professionnel visé.

Conditions d’admissionL’admission s’effectue sur dossier et lors d’une journée de recrutement (test d’expression et de raisonnement, anglais et entretien de motivation)

Localisation de la formation et inscriptionGroupe ESA55, rue RabelaisBP 3074849 007 ANGERS Cedex 01Tél : 02 41 23 55 55

http://bacplus3et4.groue-esa.com

* Horaires indicatifs** ECTS : Crédits européens

Stages

Durée de 12 semaines (6 semaines en France et 6 semaines à l’étranger)


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LICENCE SCIENCES SOCIALESANIMATEUR DE PROJETS EN

ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE

Handicaps et ruptures socio-économiques

Compétences professionnelles

● Former des professionnels capables d’animer, de mettre en œuvre et de coordonner des projets en agissant dans l’esprit de l’économie sociale et solidaire, des intermédiaires entre les responsables de projets et les différents partenaires

● Le parcours Handicaps et ruptures socio-économiques prépare plus spécifiquement à la conduite de projets d’accompagnement de personnes en situation de handicap et/ou de rupture socio-économique.

Programme de L3

Semestre 1

UE 1 - Concepts en sociologie (31h - 5 ECTS)

UE 2 - Concepts en Anthropologie-ethnologie (27h - 5 ECTS)

UE 3 - Méthodes quantitatives (22h - 4 ECTS)

UE 4 - Méthodes qualitatives (27h - 4 ECTS) Parcours Economie Sociale et Solidaire : projet tutoré (mission collective)

UE 5 - Anglais (20h - 2ECTS)

UE 6 - Approfondissement parcours Economie Sociale et Solidaire (106h - 10 ECTS)● Approf. 1 : Notions Générales d’économie sociale et solidaire : acteurs et réseaux de l’ESS / Environnement institutionnel et juridique / économie des entreprises de l’ESS● Approf. 2 : Outils d’animation et coordination de projets : Démarche de projets, outils de suivi et d’évaluation / Gestion économique d’un projet et mode de financement

Ou Semestre Universitaire à L’étranger

Semestre 2

UE 1 - Concepts en sociologie (29h - 4 ECTS)

UE 2 - Concepts en Anthropologie-ethnologie (27h - 4 ECTS)

UE 3 - Méthodes quantitatives (16h - 4 ECTS)

UE 4 - Méthodes qualitatives (21h - 3 ECTS) Parcours Economie Sociale et Solidaire : aide à la personne

UE 5 - Anglais (20h - 2ECTS)

UE 6 - Approfondissement parcours Economie Sociale et Solidaire (96h - 10 ECTS)● Approf. 1 : Ruptures socio-économique● Approf. 2 : Approches des handicaps physiques, mentaux et sensoriels

UE 7 - Stage et Professionnalisation (24h - 3 ECTS)

Débouchés professionnels

Les employeurs sont des structures associatives et fédérations d’associations, entreprises d’insertion, entreprises intermédiaires, organismes sociaux, collectivités territoriales, organisations non gouvernementales.

● Animateur-coordinateur de projets, gestionnaire de missions, chargé de développement

● Les professionnels sont affectés à des postes de gestion technique de projets : mise en œuvre, suivi, évaluation. Ils occuperont une position intermédiaire entre les instances de décision (directions, conseils d’administration...) et les publics en situation de déficience sensorielle ou en rupture socio-économique.

Admission

Pour une candidature en L3 dans le parcours Animateur de projets en économie sociale et solidaire : • En formation Initiale : être titulaire d’une Licence 2 SHS ou d’un DUT ou d’un BTS. Sur dossier.

• En formation Continue : justifier d’une expérience d ’ a u moins 3 ans dans le domaine de l’économie sociale et solidaire ou du Handicap (VAP : validation des acquis professionnel et VAE : validation des acquis de l’expérience). Sur dossier.

Validation

Contrôle continu et écrit final pour les matières fondamentales

Localisation de la formationet inscription

UCO Angers3 place André Leroy - BP 1080849 008 Angers Cedex 01Tél : 02 41 81 66 19e-mail : [email protected]


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BTS ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE

CFP Saint Gabriel Nantes Océan Le CFP SAINT GABRIEL Nantes Océan propose le BTS ESF en 1 an, par la formation

continue de juin à mai.

Il s’appuie sur une formation vivante et concrète, adaptée aux exigences de terrain. Il prépare de futurs professionnels aux activités telles que : l’expertise et le conseil technologique dans les domaines de la santé, de l’habitat, de l’environnement et du développement durable, l’organisation technique de la vie quotidienne dans un service, dans un établissement, l’animation, la formation et la communication professionnelle ou la poursuite d’études.

Une formation vivante et concrète adaptée aux exigences du terrainLa formation repose sur un dispositif pédagogique engageant une pratique professionnelle sur le terrain. Elle repose sur une pédagogie permettant de développer l’initiative et l’autonomie et de prendre en compte les évolutions constantes du secteur professionnel.

Poursuites d’études● Diplôme d’Etat de Conseil en économie sociale et familiale● Licence Professionnelle● Autres formations diplômantes : Conseiller d’insertion professionnelle, mandataire judiciaire.

Débouchés professionnels● Conseiller en économie domestique● Conseiller habitat● Responsable vie quotidienne dans un établissement● Animateur Prévention Santé

AdmissionLe BTS ESF en 1 an est accessible sur sélection après des épreuves écrites et un entretien de motivation.Il s’adresse aux personnes : ● Agées de plus de 18 ans● Titulaires du Baccalauréat ou d’un diplôme équivalent● Ou ayant exercé pendant 3 ans une activité professionnelle en lien avec l’économie sociale et familiale.

Programme de la formation

Période en Structure 455 H

Période en Centre 1057 H

Méthodologie d’investigation 31,5 HMéthodologie de projets 31,5 HCommunication 122,5 HSanté - Alimentation - Hygiène 192,5 HHabitat - Logement - Environnement 280 HEconomie - Consommation - Gestion 70 HConnaissance des publics - Animation - Formation 133 HTravail en partenariat institutionnelet inter-institutionnel 129,5 HPréparation à l’examen 30 H

Lieu de formation et ContactCFP St Gabriel Nantes Océan 17, rue Abbé Perrin44 320 St Père en Retz

Tel : 02 40 21 88 81

[email protected]

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LE CENTRE DE FORMATIONCONTINUE

CFC Charles Péguy

Au sein du Centre de Formation Continue de CHARLES PEGUY, nous sommes convaincus que la formation professionnelle est un levier incontournable pour le développement harmonieux de l’économie et des hommes dans une société de la connaissance. Permettre à chaque salarié d’être acteur de sa formation est notre objectif et un facteur clé de succès. La formation est une aventure individuelle mais pas solitaire et elle s’insère dans un enjeu collectif de développement durable des entreprises.

Le Centre de Formation Continue CHARLES PEGUY est un organisme de formation professionnelle qui met à disposition son savoir-faire dans la mise en oeuvre de projets de formation auprès des adultes. Le Centre de formation Continue via son Service aux entreprises offre également des formations, des évaluations et des consultations aux entreprises dans le but de favoriser le développement des compétences des adultes et des travailleurs en visant une approche résolument orientée vers les besoins spécifiques des organisations de son milieu.

Mission Le Centre intervient principalement dans les missions suivantes :● Accueil personnalisé et analyse des besoins de formation.● Conseil et accompagnement au montage de projets.● Mise en oeuvre de formation inter et intra entreprises sur mesure ● Ingénierie pédagogique. Suivi et évaluation «post-formation».

Public Visé● Particulier● Entreprise

Secteurs d’intervention● L’insertion professionnelle auprès des demandeurs d’emploi : Accompagnement auprès d’adultes sur le Projet Professionnel● Développement des compétences● Autres secteurs : langues, communication, management, informatique, gestion, formation STT….

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Documents

· BTS Economie Sociale et Familiale en 1 an en formation continue Lycée Professionnel Lycée Charles Péguy ... En seconde, l’engagement est d’une année scolaire