ИНФОРМАЦИОННАЯ ГАЗЕТА №2 ноябрь - декабрь 2013г. МКОУ гимназия «Еврогимназия». ВЫПУСК: литературный

ЕвроВестник

Игра по творчеству А. С. Пушкина « Да здравствуют музы! Да здравствует разум!» Фото: Юлии Руденко

Новая рубрика «Зашкольные новости». Читайте все о меро-приятии «Time Code» (стр. 3)

«Мод-ный приго-вор»Немного о моде XIX века (стр. 5)

На «Литературной страничке» новые рассказы «Прозрение» и «Для счастья нужно лишь жить» (стр. 6)

Рубрика «Хочу сказать» . Читайте о темах, волнующих наших учащихся: «Интернет: так ли безопасен он, как ка-жется?» и «Учебник есть?» (стр. 7)

Читайте все об акции «Вспомним Пушки-на», проведенной гимнази-стами на стр. 5

НОВИНКА!!! «Детская странич-ка». Новости начальной школы (стр. 8)

В рубрике «Вокруг света»: «Увлекательная поездка на Свердловскую киносту-дию», «Верхотурский закат» и «Мой Planet English Camp» (стр. 9)

«Гость номера».Читайте интервью с учите-лем русского и литературы М. Б. Ярышевой(стр. 11)

«Новости гимназии» все самое интерес-ное и занимательное (стр.4 и стр. 12)

Книги не в моде? Сегодня в мире киберне-тики и электроники, когда компью-теры и планшеты заполонили все пространство, возникает вопрос: а читают ли современные дети и под-ростки настоящие книги, посещают ли библиотеки, ходят ли в читальные залы, чтоб посидеть над интересной книгой, сделать какие-то заметки?Меня очень заинтересовал этот вопрос, и я решила немного изучить эту тему: провести небольшое расследование среди учащихся нашей школы, проа-нализировать полученные результаты.Современный прогресс, наворочен-ные телефоны немного отодвинули подростков от книжного переплета, поставив на первое место электрони-ку. С чего начинается день обычного школьника? С раннего утра ребенок встает и бежит проверять сообщения в социальной сети, список входящих сообщений на телефоне. Подростки могут часами сидеть в Интернете. И что? Их совсем не интересуют книги? Подростков сегодня интересует ин-формация, но им неважно, откуда ее взять: с компьютера или с книжной полки. При этом с компьютера гораздо быстрее и проще. Однако есть и такие, кто предпочитает ходить по магази-нам и по библиотекам, чтобы найти интересную книгу. Именно книгу, а не информацию, скачанную из Интернета.

Конечно, сегодняшних подростков очень трудно заставить читать книги в старых, потрепанных переплетах. И кто же в этом виноват? Я думаю, что, в первую очередь, родители должны прививать маленьким детям любовь к чтению бумажных книг. А позже это должна сделать школа. Можно орга-низовать вечера, где будут читаться книги, выбираться интересные мо-менты. Учителя, приглашенные роди-тели или работники библиотек смо-гут рассказать, когда и кем создана данная книга, что в ней интересного.Лично я очень люблю читать книги, но при сегодняшней загруженности и суете просто очень трудно отыскать свободную минутку для чтения люби-мой книги. У меня дома очень много старых книг, многие с картинками и рассуждениями критиков. Эти книги еще читали мои бабушки и родители. Иногда мы с мамой находим свобод-ное время и читаем разные произве-дения. При этом даже спорим, какая книга интереснее и легче воспринима-ется. Это очень интересные моменты. Я советую своим однокласс-никам, друзьям и знакомым, всем подросткам хоть иногда отключаться от электроники и посвятить хоть не-много времени чтению старой, доброй, бумажной книги. Поверьте, это очень здорово. Никакой компьютер не за-менит живого общения с прекрасным.

Анастасия Мелькова,

Добрый день, наши любимые читатели! «Классика - то, что каж-дый считает нужным про-честь, и ни-кто не чита-ет». - говорил Марк Твен. Действитель-но, мало кто любит читать произве-дения Н.В.Гоголя, М.Ю.Лермонтова, Ф.М.Достоевского, некоторые считают их несовременными, а некоторые и во-все не берут такие книги в руки, потому что страниц много. А что же тогда чи-тают современные школьники? В этом мы и решили разобраться, готовя к вы-пуску данный номер газеты. Как вы уже догадались, тема нашего номера - ли-тературная. На страницах выпуска вы сможете увидеть фоторепортажи, ком-ментарии и подробности тех литера-турных мероприятий, которые совсем недавно произошли в Еврогимназии. А также рассуждения учащихся о поль-зе чтения, опросы на тему любимых книг и авторов и многое другое. Самое главное, что теперь нашими полноцен-ными сотрудниками стали ученики на-чальной школы, т.к. нашу газету долж-ны читать не только старшие ребята, но и дети! Для них отведена страничка, где учащиеся начальной школы рас-сказывают читателям о своих праздни-ках, выставках и других мероприятиях. Так что встречайте очередной выпуск «Евросвестника», где наряду с рабо-тами постоянных корреспондентов присутствуют и материалы самых ма-леньких журналистов Еврогимназии!

Выпускающий редактор:Юлия Руденко,

10 класс

А вот какие категоричные меры предложили учащиеся и учителя «Еврогимназии»:

5б класс

Лена Хорошавина8 класс: Конфеты

взамен книги.

Кирилл Сажаев, 6 «б»: Деньги взамен за книги.

Елена Владимировна Ткаченко : Отвлечь их от компьютера, сесть читать родителям вместе с детьми. Подготовила:

Дарья Гаврилова,6 б класс

Фрида Михайловна Гайнанова : Предлагать

интересные книги.

Новости гимназии

Time Code 26 октября 2013 года в Екате-ринбурге прошел установочный этап фестиваля молодежной журнали-стики «Time Code». На нем профес-сионалы рассказывали участникам как писать статьи, снимать репорта-жи, брать интервью, верстать газету. Мастер-классы и лекции сменялись одни за другим, каждый старался вез-де успеть. Ведь на таких фестивалях ценятся именно такие качества, как коммуникативность и мобильность.

Ксения Коршунова:

Знаете, не каждый задумыва-ется о том, что же такое фотография? Как она созда-ется? Александр Мамаев рас-сказал на своем мас тер-классе о том, как в го-лове фотографа созревает фото. - Многие про-фессиональные фотографы, - го-ворил он, - до сих пор не осозна-ют в чем смысл фото. Снимать все, если даже нечего снимать, - говорил Алек-сандр Мамаев, тем самым мотивируя начинающих фотографов. «Объектив-первый глаз фотографа», - завершил он, тем самым доказав, что фотограф должен любить свою профессию.

Мария Рубанова:

Поездка прошла незабываемо. Школьников и студентов пригласили посетить различные мастер- классы на разные темы: « Фото», «Верстка газеты» , «Репортаж на ТВ. Продюс-сирование и съёмка», и т.д. На всех мастер - классах я узнала много ново-го и интересного. Нам демонстриро-вали работы участников конкурсов, рассказывали о том, какие ошибки были допущены. Мы обсуждали разные вопросы, решали возникаю-щие проблемы. Участие в фестива-ле подтолкнуло меня к дальнейшей

работе над новыми материалами.

Юлия Руденко:

«Вы должны понимать, о чем снимаете…»

(Р.Карапетян)

Роберт Карапетян – извест-ный тележурналист, автор и руководи-тель программы «Глазами репортера» на 4-ом канале и поучиться у него, на-верное, мечтает каждый юный журна-лист. Мне очень повезло, так как это уже вторая встреча с Робертом, первая состоялась на мастер-классе в рамках фестиваля «Уральская кинострана». В этот раз на фестивале молодежной журналистики «TimeCode» я не смог-ла не посетить его мастер-класс снова. Речь шла о том, как снять тот или иной сюжет, чтобы зрителю было интересно

и не возникло каких-либо вопросов или дискомфорта. Большую роль здесь играет, прежде всего, репортер, то, что он говорит и какая к а р т и н к а в этот мо-мент на экране. От-личитель-ная осо-б е н н о с т ь Роберта в том, что он ведет объяснение на осно-ве своего опыта, и, представив ту или иную ситуацию, сразу становится по-нятным, что неправильно и как следу-ет делать. «Закадровый текст должен лишь дополнять картинку, не нужно описывать то, что сейчас происходит на экране, и не забывайте о том, что в каждом сюжете должен быть ге-

рой…» - рассказывает Роберт. В этом человеке мне нравится открытость и доброта, всегда можно принести свою работу и показать для оценки, Роберт не только укажет на ошибки, но и даст совет, чтобы избежать по-добного снова, в такой ситуации не пропадает желание работать, хочется идти вперед и стремиться к лучшему!

Ольга Огурецкая:

Побывав на мастер-классе Нины Семиной, я получила очень много новых впечатлений. Например, я узнала о том, что существуют основ-ные три заповеди журналиста: разго-ворить, выслушать, записать. Выясни-ла, что интервью бывает проблемное и портретное, а эссе, сочинения и т.п. журналистикой не считаются. Нина Семина, как и все журналисты, очень

общительный человек, поэтому очень многие проблемы обсуждались с залом. Юные журна-листы не боялись за-давать каверзные во-просы, а Нина Семина с удовольствием на них отвечала, приводя при-меры из жизненного опыта. Из этой дискус-сии мы пришли к выво-ду о том, что у журна-листов есть даже свой девиз - «Ни дня без строчки». И я увере-на, что теперь каждый участник мастер-класса

пойдёт по жизни именно с этим девизом.

Дарья Гаврилова:

Я посетила мастер - класс Всеволода Доможирова на тему «Верстка газеты». Мне очень понравилось. Он рассказывал нам об особенностях дизайна и о том, в каком стиле приятнее всего читателю воспринимать материалы газеты. «Заголовок - это серое вещество, которое

определяет большую часть инфор-мации газеты», - рассказывал Все-волод. Он так просто и гармонично с нами общался, что захотелось и дальше заниматься журналистикой!

Вероника Королева,10 класс

Зашкольные новости

Пушкинская неделя в гимназии

«Друзья мои, прекрасен наш союз…» - писал А.С.Пушкин. Уже по традиции в «Еврогимназии» каждый год проходит Пу шкинская неделя. Она п о с в я щ е н а дню рождения Цар ско сель-ского лицея, где начиная с 1811 года, об-учался Алек-сандр Сер-геевич. Это удивительное время не толь-ко для Пуш-кина, но и для его друзей, которые вско-ре также ста-ли известными и успешными людьми. А. Дельвиг, И. Пущин, В. Кю-хельбекер – вот кого Александр Сер-геевич называл своими лучшими дру-зьями с лицейских времен, с ними он не прервал связь даже в самых сложных жизнен-ных ситуациях, чем мож-но только восхищаться. Вот и гимназисты вспом-нили творчество велико-го поэта, причем очень оригинально. Всю неде-лю в нашей школе царила литературная атмосфера: конкурс чтецов, игра по станциям, викторина - чего только не было! В понедельник прошло торжественное открытие Пушкинской недели, где Е. В. Пивоварова, М. А. Куровская и М. Б. Яры-шева появились перед нами, держа в руках вазы с водой, в которых горели свечи, они рассказали, что нас ждет на протяже-нии этой творческой недели. Первой была викторина, где участники пока-зывали свои знания о жизни и произ-ведениях Пушкина, оказывается, не так просто вспомнить сюжет той или иной

сказки, но многие справились хорошо! Наиболее затруднительными для стар-шеклассников стали вопросы, связан-ные со сказками Пушкина, наверное, потому что читали их уже давно, а вот младшие участники столкнулись с трудностями в вопросах о наиболее серьезных произведениях Александра Сергеевича. Вторым на очереди был

конкурс чтецов, где ребята читали стихи Александра Сергеевича. Разные жанры, подходы к прочтению, атрибу-тика - все это помогло сделать празд-

ник ярче и краше. Приятным стало то, что стихи не отказались прочесть и одиннадцатиклассники, а ведь у них скоро экзамены, но это не стало пре-градой! Завершающим этапом стала игра по станциям. Команды из разных

классов, переходя от станции к стан-ции, выполняли различные задания, читали стихи, разгадывали загадки, рисовали и даже пели! Например, на музыкальной станции командам нуж-но было исполнить романс «Я пом-ню чудное мгновенье…», что было весьма неожиданным для всех участ-ников, а на художественной стан-

ции ребята рисовали героев Пушкинских сказок. Итоги подвели в пятницу на общей линейке, где всех участни-ков наградили памятны-ми грамотами и призами!

Юлия Руденко,10 класс

Екатерина Воронкова, 9 класс:

Александр Сергеевич Пушкин - мой любимый рус-ский писатель и поэт. Я вы-росла на его сказках, поэтому

Пушкинская неделя для меня имела большое значение. Целую неделю мы говорили о великом Александре Серге-евиче, перечитывали его стихотворе-

ния и прозу. По По-вестям Белкина мы делали читательский дневник, который потом представляли перед всем классом. В школе проводилась викторина и конкурс чтецов. Каждое про-изведение Пушки-на - маленький мир, озаренный добро-той. И это очень хо-рошо, что в нашей « Е в р о г и м н а з и и » есть такая неделя =)

Станция художественная. Учащиеся 10 класса Елизавета Лукьянова и Анаста- сия Тулякова задали ребятам непростую задачу: вспомнить любимого героя А. С. Пушкина и нарисовать его.

Новости гимназии

Станция музыкальная. Что может быть прекрасней романса на стихи Пушкина «Я помню чудное мгновенье». На фото учащиеся 8 класса.

Кленовый листочек в подарок

Современные люди в ежедневной суете порой не замечают того, что их окружает, сколько прекрас-ного и интересного вокруг.19 октября 2013г. было очень важное событие для нашей страны – 202 года со дня от-крытия Царскосельского ли-цея. А многие ли знают, чем знаменит этот лицей и какую роль он сыграл в культур-ном наследии нашего народа?Учащиеся«Еврогимназии»подготовились к празднованию этого события очень тщатель-но и ответственно. Были выпущены буклеты, в которых содержалась крат-кая информация, что это за лицей, когда и зачем он был создан. А самое главное, что в этом лицее учился гениальный поэт, стихи которого мы знаем с самого детства – Александр Сергеевич Пушкин. Мы подготовили бумажные

кленовые листочки и решили раздать их вместе с буклетами жителям наше-го города. И что вы думаете? Больше половины людей, к которым мы под-ходили, просто отмахивались от нас,

ссылаясь на огромную загруженность, проходили мимо, даже не останавлива-ясь. Их совсем не интересовала та ин-формация, которую дети хотели до них донести. Почему же так происходит?Я думаю, что, наверное, мало инфор-мации в прессе и на телевидении о дне рождении пушкинского лицея. Или просто люди перестали обращать вни-

мание на такие «малозначимые», как им кажется, события. А этого не долж-но быть. Культурным себя человек может считать, если хранит традиции и наследие предыдущих поколений,

если знает все события, связанные с ними. Мы те-перь чаще бу-дем выходить «в народ» тогда, когда есть, чем по-делиться, на-помнить о тех или иных с о б ы т и я х , которые про-исходили в нашей стра-не и кото-

рые, так или иначе, связаны с нашей культурой и историей.

Анастасия Мелькова,5б класс

Мода XIX века Сегодня я хотела бы по-говорить с вами о моде 19 века. Посмотрев на картинку, мы мо-жем увидеть женщину средних лет. Белые парики с идеальными кудрями были неотъемлемой ча-стью моды 19 века. Кружева, куда же без них в то время? Раньше су-ществовало такое правило, чем больше детей было у женщины, тем больше должно было быть кружева на одежде. Бархат и атлас отличали в 19 веке знатных особ, какой, возможно, и являлась наша героиня. На руке этой женщины красуется браслет из натурально-го жемчуга, заметьте, такие укра-шения актуальны и в наши дни. Белые перчатки на руках герои-не указывают на ее принадлеж-ность к важным, государственным особам.Чепчик на голове нашей героини искусно обшит, украшен деталями. Да и весь ее образ соз-дан из разнообразных деталей.

Хотелось бы подве-сти итог: раньше по мелким деталям одежды мож-но было узнать многое о че-ловеке, даже о чем-то очень личном. Мне кажется, что в то время люди оде-вались стильно и при-давали своему внешне-му виду большое значение.

Ксения Коршунова,6б класс

Модный приговор

Новости гимназии

Прозрение У одного итальянского ху-дожника Жана Бруно был сын – Ре-вальд, которому отец всегда хотел привить страсть к живописи. Он бук-вально жил той мыслью, что его сын вырастет и превзойдет многих зна-менитых художников, в том числе и самого Жана. Шли годы, а желание заниматься живописью у Ревальда так и не проснулось, его интересо-вало совсем другое – танцы. Днями напролет он придумывал в своей комнате движения и композиции. За-ниматься у профессионального хоре-ографа Ревальд не мог, отец попросту

не давал ему денег, потому что считал это бесполезным и никому не нужным делом. Однажды юноша поссорился с отцом и убежал из дома, он не знал, куда идти, поэтому пошел в парк, где очень любил играть в детстве. Там он познакомился с девушкой Изольдой, оказалось ее родители тоже против ув-лечений танцами дочери, поэтому они с Ревальдом сразу же нашли общий язык.  Девушка и юноша общались на протяжении двух лет. Им надоели вечные проблемы с родителями, их непонимание, поэтому, накопив нуж-ную сумму, они решили бежать во Францию. Прошло пять лет, Ревальд и

Изольда поженились, открыли свою балетную школу, и вот одним осен-ним вечером в их доме зазвонил телефон. Ревальд поднял трубку и услышал голос отца. Тот просил про-щения у сына, но лишь услышал: «Я больше никогда не хочу тебя видеть». Спустя месяц Ревальд понял, что су-рово обошелся с отцом, и решил ему позвонить и попросить прощения. Услышав ответ, он вздрогнул. Оказы-вается, его отец Жан скончался две недели назад от сердечного приступа. Ревальд так и не успел сказать отцу все, что хотел. И за всю жизнь ему больше не выпало подобного шанса.

Юлия Руденко,10 класс

Для счастья нужно лишь жить.

Раннее утро. Где-то 4 часа утра. Мы поехали с родителями на машине в Казань к родственникам. Помню, как сейчас, было 22 число... Меня укачало, и я заснула. Когда про-снулась, на сердце было неспокойно, решила поговорить с родителями. Мы проехали Нижние Серьги, здесь было много спусков и подъемов, вроде бы всё нормально. Помню, что увидела знак. Крутой спуск, ограждение до-роги, а там обрыв и река. Колеса за-ехали на обочину. Раздался страшный звук. Будто страшный сон, но это явь. Мы врезались в знак перед обрывом, в салоне запахло дымом, в глазах было темно, какой-то красный свет, папа держался за руль крепко, я визжала, мама обернулась на меня... Все. Мы упали на забетонированную поверх-ность, пять сантиметров от обрыва. Мы живы, машина разбита... Я почув-ствовала боль в шее и ребрах, мама в спине. Сработали подушки безопас-ности, у мамы с папой все лица в сса-динах. Было очень плохо. Папа стал вызывать скорую помощь, приехала она достаточно быстро. Поскольку мы рухнули намного ниже дороги, а мама не могла встать, извлекали ее долго. Мне дали одеяльце, я была достаточно тепло одета, но меня колотило. Маму внесли на носилках в скорую. Мы с ней поехали в нижнесергинскую больни-цу, папа остался в разбитой машине

ждать родственников, ГАИ и эвакуа-тор. Просидел он, по-моему, 5 часов... - Открой рот, пожалуйста, - ска-зал врач. Как только он отошел, меня вырвало прямо на пол. Нас с мамой отправили в палату, ждать, когда за-работает рентген. Кровати были не-удобные, так я и не заснула. Позвонить тоже не могла, папин телефон пере-ломился, и мама оставила ему свой. Позже узнали диагноз мамы - перелом позвоночника... Мама сказала, что до-гадывалась об этом, мне же было про-сто больно, в душе... Позже нас отпра-вили в Ревду, где уже ждал папа, тетя и дядя. Сделали рентген повторно и услышали: «Перелом сложный, помочь будет трудно». Позвонила сестра, она плакала, узнав о произошедшем. Папа хотел немедленно ехать в Екатерин-бург, но его остановили сотрудники ГАИ: «А ребёнок был пристёгнут?», «Есть ли ему 12 лет?», «Нужна ли ему психологическая помощь?» Что за ду-рацкие вопросы, я же не тронулась умом. Моя реакция, возможна, не-правильная, но боль за маму затмила всё. Папа уехал в Екатеринбург, сестра осталась в больнице с мамой. Меня отправили к родственникам в Ека-теринбург. Была замкнута весь день. Маму взяли на операцию. Скоро первое сентября. Ездим к ней с папой каждый день. Сидеть она ещё долго не сможет. Но мы живы, что ещё нужно? Другим надо всё для счастья, а мне совсем немного, и сейчас для меня это очевидно. Этот случай останется

в моей душе навсегда, и я не устану повторять: «Главное, что мы живы!»

Ксения Коршунова,6б класс

Сказка «Волшебный гриб»

Жили-были два друга Гоша и Андрей. Однажды пошли они в лес за грибами. Вдруг на лесной опушке встретился им старый, мудрый гриб-Боровик. Гриб этот был необыкновен-ный, он был говорящий. И сказал им гриб, чтобы ребята не ходили в сосед-ний лес. В соседнем лесу жила стая злых и голодных волков. Не послушали его мальчики. Через дорогу и поляну по-бежали они в соседний лес. Волки уви-дели ребят и окружили их. Испугались ребята и громко закричали: «Спасите, помогите»! Но никто их не слышал. И вот волки уже приготовились пообе-дать ребятами, как вдруг мимо прохо-дили охотники. Волки увидели охот-ников, задрожали от страха, поджали хвосты и бросились бежать в разные стороны. Так Гоша и Андрей спаслись от волков, а волки остались голодными.

Моторин Никита, 3а класс

Литературная страничка

Интернет: так ли безопасен он, как

кажется? Человек придумал много раз-ных вещей. Например, Интернет. Но так ли безопасно то, что, казалось бы, не может нанести никакого вреда? С одной стороны - как Интернет удобен! Вместо того чтобы ходить по библиотекам, искать информацию в словарях (хотя во многих энциклопе-диях о том, что мы ищем, написано все-го 2 строчки), садишься за компьютер, в Интернете вводишь нужное слово и – хлоп! Готово. Несколько тысяч ва-риантов преподнесены «на блюдечке». Остаётся только оформить данный текст, заучить его, и сообщение готово. Но есть у Интернета и минусы. Во-первых, на сайтах и форумах очень много нехороших слов и выраже-ний. Дети читают эти слова и упо-требляют их в речи на каждом шагу.

Во-вторых, в Интернете ред-ко встречаются люди, пишущие без ошибок, но, к сожалению, ча-сто люди пишут, не соблюдая эле-ментарных правил орфографии! Я часто спрашивала одноклассников, зачем они пишут с ошибками, и поч-ти всегда слышала глупую отговорку: - Я очень торопился… Но неужели нужно так мно-го времени, чтобы написать пра-вильную букву? Зато на смай-лики и кучу восклицательных знаков у них времени всегда хватает! В-третьих, информация, препод-несённая «Гуглом» или «Рамблером» лишает полезного навыка самосто-ятельного поиска информации и её анализа. С одной стороны – это удобно, как было сказано выше, но с другой стороны, Интернет не за-ставляет мозги напрягаться, приучая человека к расслабленности и лени. Теперь несколько слов о соци-альных сетях. Я удивляюсь, ког-да слышу, что одна девочка сидела

«ВКонтакте» до школы, а другая про-сидела в «Одноклассниках» 6 часов! Но ещё больше меня удивило заявле-ние одного мальчика, который ска-зал мне, что если я не буду играть в компьютер, то доживу только до 40 лет! Сущие глупости, не правда ли? Социальные сети могут быть по-лезными для общения с далеко жи-вущими друзьями или родствен-никами, но если они превращают человека в своего раба – это плохо. К тому же мне искренне жаль тра-тить драгоценное время на скрючен-ное сидение за компьютером – вместо возможности подвигаться; на напря-жение глаз – вместо шанса дать им отдохнуть после школы; на духоту – вместо прогулки на свежем воздухе. Пусть же человек не превра-тится в слугу Интернета – это Интернет должен служить нам!

Олеся Романенко, 6а класс, победитель областного конкурса эссе

«Разноцветная паутина»

Хочу сказать

Учебник есть? Я думаю, всем без исключе-нья знакома фраза «Дай, пожалуйста, учебник…», честно говоря, она уже настолько надоела, что невозможно молчать. Начинается урок, пока все хо-рошо, хорошо, пока учитель не скажет: «А теперь, ребята, открываем учебни-ки!», и тут сзади сидящая однокласс-ница хлопает меня по плечу и просит поделиться книгой. Ладно, один раз от-дала, думаю, ну ладно, забыл человек, с кем не бывает, второй, третий, но, про-стите, не каждый же день и каждый урок! И это не один человек в классе, таких много, стандартная ситуация, по 1 учебнику на парте, сидишь, тянешь-ся головой к нему, как ненормальный, потом еще задание дадут по вариан-там, и держишь рукой страничку в воздухе, я с одной стороны читаю, а сосед с другой. Вопрос: вот как можно успешно выполнить это задание, если каждый раз ждешь, когда «освободит-ся» учебник, и можно будет найти то, что нужно. Один словарь на парте, на перевод 10 минут, ну о чем здесь мож-но говорить, искать одному человеку, что тогда будет делать второй, искать одно слово вдвоем смешно и нелепо,

а два одновременно - невозможно. Еще один пункт, который нельзя пропустить, это то, что одни ходят в школу налегке, а другим при-ходится нести все учебники, причем, ни одним за этот день ты сам не по-пользуешься, а отдашь тому, кто их по-просту не носит. Уже какой-то рефлекс вырабатывается, только чувствуешь хлопок плечу, не оборачиваясь, отда-ешь учебник. Вы скажете: «Зачем тогда делишься книгами, если столько пре-тензий?»- честно говоря, даже не знаю, как ответить на этот вопрос. С одной стороны, эта ситу-ация уже надоела, а с другой, в ответ на отказ, тебе мо-гут и высказать то, чего ты явно не за-служил: «Ой, ну все понятно, попроси у меня еще что-нибудь» - что за ответы первокласс-ника? Чем думает человек, когда так отвечает? Может, я и не попрошу у тебя никогда помо-щи, однако неприятно такое слышать в свой адрес. Еще большую обиду прино-сит то, что люди не только просят учеб-

ники, они еще их домой уносят, забы-вают отдать, годами назад несут. Здесь никаких плюсов, одни только минусы: учебника нет, скорее всего, вернется он не скоро, домашнее задание делать не можешь, а к концу года идешь покупать новый, ибо твой учебник обрат-но не вернулся и где он - неизвестно. Я думаю, в этой статье, каждый узнал своего одноклассни-ка или даже самого себя, я не хочу кого-то упрекать всем вышесказан-ным, просто задумайтесь об этом и решите, а нужно ли так поступать…

Mary Bloody

Детская страничка

Слово редактора Лебедева

Александра 3«а» класс:«Мне очень н р а в и т с я писать и рисовать. Я общительная

и б о л ь ш а я фантазёрка. Очень хочется попробовать себя в роли редактора детской страницы в газете «ЕВРОВЕСТНИК».

Минута славы В пятницу 6 декабря в 3 «а» классе прошло открытие нового проекта «Минута сла-вы», где первая четверка ребят из класса рассказыва-ла и пока-зывала свои т а л а н т ы . Это были Шалагино-ва Мария, У д а р ц е в Александр, Ш и л и -на Алек-с а н д р и н а , Ш е в е л ё в а Олеся. Все выступле-ния были интересны,

но больше всего ребят и взрослых впечатлило выступление Александра Ударцева, потому что он делал опыты. Все заинтересованно смотрели на проведе-ние опытов. Молодцы ребята!

Виктория Володина,3а класс

Проба пера***

Я первоклассница, я ученица,Умею читать и писать.

Листаю я быстроВ книжке страницы,

Пятерки хочу получать!Вика Ткач, 1 класс***

Занимаемся мы спортомКаждый день!

Мы бегаем и прыгаем,Ведь нам не лень!

Нам надо заниматься спортом,Чтобы не болеть!

Ведь спорт - это классно,А значит, ПРЕКРАСНО!

Антон Заболотских, 3а класс

***Живу на планете я самой пре-

красной:Могучей, красивой и разноо-

бразной.На планете Земля есть леса и

поля,Горы, реки и озера,

Города, столицы, села.Свежим воздухом дышу,Очень Землю я люблю!!!

Виктория Володина, 3а класс

Урок с чемпионом В «Еврогимназию» при-езжал двухкратный чемпион мира по карате - Евгений Мам-ро со своим у ч е н и к о м . Наш 3-а класс побы-вал на его уроке физ-к у л ь т у р ы . Евгений нам п о к а з ы в а л приёмы и рассказывал о восточ-ных едино-борствах, о том челове-ке, который создал карате. На-шему классу понравились его кубки и медали. Больше всего меня удивило, что его ученик садится на шпагат, я думала - мальчики этого не умеют. А еще

Евгений нам сказал, что любая победа- это огромный труд, нужно терпение и трудолюбие.Но вот урок закончился, и мы пошли в класс. Интерес-но и познавательно, когда на

урок физкультуры приходят известные спортсмены-чем-пионы. Нам очень понравил-ся урок с Евгением Мамро.

Увлекательная поездка на Свердловскую киностудию

10 октября учащиеся 5«б» и 5«а» классов побывали на экскурсии в Свердловской киностудии, кото-рая считается третьей после кино-студий Москвы и Санкт-Петербурга. Нам рассказывали о том, как снимают и озвучивают фильмы, де-лают разные звуковые эффекты. На-пример, если в маленький мешочек засыпать крахмал и потереть, можно получить скрип снега. Нам предоста-вили возможность озвучить отрывок мультика «Ну погоди» и фрагмент художественного фильма. Оказы-вается, не так просто с первого раза сказать текст правильно и вовремя. После этого мы посетили парк чудес «Галилео», где увидели множество интересных фокусов и необычных вещей: звездный путь, измеритель голоса и размаха рук и самое глав-ное зеркальный лабиринт, после ко-торого может немного закружиться голова. Мы отлично провели время, эта поездка мне запомнится надолго!

Константин Руденко,5б класс

Вокруг света

«Мой Planet English Camp»

Уже второй год я езжу в лагерь «Planet English Camp», который находится в Челя-бинской области. Место проведе-ния этого лагеря всегда разное, т.к каждая смена должна быть уни-кальной. РЕ Camp - английский ла-герь. Здесь ты мо-жешь встретить иностранца, но-сителя языка, ко-торый ежедневно будет делиться с тобой знаниями. Пер-вый раз я поехала в лагерь в июне про-шлого года, и узнала я о нем благодаря своей лучшей подруге, которая очень хотела поехать в английский лагерь.

С тех пор я стала частью большой се-мьи Planet English. Каждая смена замечательна по-своему, как и любой CampLeader [вожатый] который «де-лает» смену. Та атмосфера, тот уют и

доброжелательность являются неотъ-емлемыми составляющими PE Camp. Мои друзья часто спрашивают меня, зачем я езжу в PE. Ответ прост - эмо-ции. Одного дня, проведенного в РЕ Camp, достаточно, чтобы получить

эмоции, которых хватит на целый год. Если бы не РЕ Camp, то многие дети бы не были такими, какие они сейчас. Planet English помогает раскрыть свои таланты, найти новых друзей, стать бо

лее общительным. Каждый раз, приезжая из лагеря, ты окуна-ешься в серую будничную жизнь, но частичка светло-го РЕ всегда с тобой. После 6 смен проведенных в ла-гере, я смело могу сказать «Мой Planet English Camp».

Екатерина Воронкова,9 класс

Верхотурский закат

17 ноября уча-щиеся 6«б», 6«а», 5«б» и5«а» классов ез дили в историче-ский город - Вер-хотурье. Поездка очень понрави-лась, посетили музеи, храмы да и просто краси-вые места. Было много запомина-ющегося и инте-ресного. Видели очень красивый В е р х о т у р с к и й закат. Думаю, мы еще не раз вернемся в этот мирный и исто-рический город - Верхотурье. Мож-но добавить то, что мы посещали даже храм, которому уже почти 100 лет. Видели стену, у которой рас-стреливали заключенных, а потом на

этом месте их и хоронили. В музее нам рассказвали об истории Вер-хотурья и первых его жителях.

Ксения Коршунова,6б класс

Поздравляем

«Без шахмат нельзя предста-вить полноценного воспита-

ния умственных способностей и памяти. Игра в шахматы должна войти в жизнь как

один из элементов умственной культуры».

Сухомлинский В. А.

24 ноября состоялось Первенство городского округа Ревда по шахматам Всероссий-ского турнира «Белая ладья». Команда учащихся «Евро-гимназии»: Татаров Андрей 7«а» класс, Гуляев Никита 3«б» класс и Ерохин Артём 3«б» класс завоевали первое

место. Мы гордимся нашими шахмати-стами и желаем им дальнейших побед!

Поздравляем с победой!

Вот и подведены итоги кон-курса эссе «Разноцветная паутина», объявленного Уполномоченным по правам ребёнка в Свердловской обла-сти Игорем Мороковым. Поздравляем с победой учащихся «Еврогимназии» Романенко Олесю, 6«а» класс и Руденко Юлию, 10 класс! 6 декабря 2013 года они приняли участие в церемонии награж-дения победителей третьего областно-го конкурса Уполномоченного по пра-вам ребёнка в Свердловской области.

Поздравляем наших шахматистов!

На фото: Юлия и Олеся на церемонии награждения

Всероссийская олимпиада школь-ников

Вот уже целый месяц длится ежегодная Все-российская олимпиада школьников. Лучшие из лучших ходят на защиту чести гимназии, сражаются за первенство в городе. Олимпиада - это не так легко, как кажется на первый взгляд. Это долгий, тяжелый мыслительный процесс, на котором ты выкладываешься на 100%. Для некоторых олимпиада является настоящим ис-пытанием, которое надо преодолеть не только умственно, но и морально. Дух соперничества и напряжение не позволяют расслабиться и халатно относиться к возложенной на тебя от-ветственности. Наши гимназисты достойно за-щищают честь гимназии.

Колташев Андрей, 7б класс - математика - 1 местоГолицин Леонид, 7б класс - математика - 2 местоФирсов Владислав, 7б класс - литература - 1 местоКорюкова Серафима, 7б класс - литература - 2 местоКуровская Анастасия, 10 класс - литература - 1 местоЯковлева Марина, 11 класс - литература - 3 местоДубровский Герман, 7а класс - история - лучший результатЯрыгин Даниил, 11 класс - история - 1 местоКолташев Андрей, 7б класс - физика - 1 местоМаслова Анастасия, 10 класс - биология - 2 местоКувшинова Анастасия, 7а класс - русский язык - 2 местоВоронкова Екатерина, 9 класс - русский язык - 1 местоЯковлева Марина, 11 класс - русский язык - 1 место.Екатерина Воронкова, 9класс- английский язык - 2 местоАлександр Привалов, 7а класс - обществознание - 3 местоМарина Яковлева, 11 класс - обществознание - 1 местоЕкатерина Воронкова, 9 класс- обществознание - 1 место.

Анастасия Куровская,10 класс

Поздравляем!

1 декабря Марина Желтышева, ученица 9 класса «Еврогимна-зии», стала победительницей конкурса «Голос Ревды — 2013».

Победительница конкурса Марина Желтышева

Гость номера - Данил Ярыгин, ученик 11 класса «Еврогимна-зии»

В «Еврогимназии» много та-лантивых и интересных ребят. Наш гость номера - не исключение. Один-надцатиклассник Данил Ярыгин, как, впрочем, и многие другие его одно-классники, главным на сегодняшний день считает учебу. И это не удиви-тельно, так как впереди выпускные экзамены, поступление в ВУЗ. Можно сказать, что Данил определился с выбо-ром профессии. Он хочет поступить в УПИ - считает это высшее учеб-ное заведение очень престижным.Возможно, его будущая специальность - финансовый аудитор. Эта профессия,

по словам Данила, очень интересна и перспективна для него. Несмотря на занятость, он находит время и для от-дыха: любит гулять по улицам Ревды и Екатеринбурга со своими друзья-ми. Данил достаточно прост в обще-ниии, считает себя обычным парнем. Учится на 4 и 5, старается не при-ходить на уроки неподготовленным. В общении он доброжелательный и спокойный. На вопрос о том, кого он выбирает в друзья, он отвечает, чтоему не важны какие-то особые качества человека чтобы стать его другом, главное, что-бы человек был добр и открыт ду-шой. Есть разные друзья, а добрых и открытых надо поискать. Сам он себя считает хорошим другом, ста-рается помогать другим в трудных ситуациях. Думаю, на таких, как Да-нил, надо равняться, к таким надо стремиться, с такими надо дружить.

Ксения Коршунова,6б класс

Гость номе-ра - Марина Б о р и с о в н а Я р ы ш е в а , учитель рус-ского языка и литературы «Еврогимна-зии».

- Марина Борисовна, расскажи-те, пожалуйста, почему Вы вы-брали профессию учителя? - - На меня очень повлияли учителя, которые меня учили. И хороших учи-телей в моей жизни было много. Сна-чала хотела стать учителем начальных классов, позже меня заинтересова-ла биология и физика. В старших же классах появилось сильное желание читать, я увлеклась чтением классиче-ской литературы. Вот тогда я и приня-ла окончательно решение - стать учи-

телем русского языка и литературы.

- А что интереснее, препода-вать русский или литературу? - Мне нравится больше русский язык, и в университете я училась на кафе-дре общего языкознания. И вообще, я считаю, что русский язык и литера-туру должны вести разные учителя.

- В «Еврогимназии» Вы недавно. Трудно ли переходить с одного места на другое? - Чувствую себя достаточно комфор-тно. Пока все хорошо. Американцы говорят, что необходимо каждые 5 лет менять место работы для того, чтобы не было скучно, чтобы была возмож-ность раскрыть себя с новой стороны.

- Расскажите о Вашем первом впечатлении. Чем отличается наша гимназия от других школ? - Во-первых, что сразу замечаешь – это воспитание, манеры, нали-чие формы и сменной обуви у ребят. Нравится педагогический коллек-тив, домашняя обстановка, уют - все

это очень важно для работы в школе.

- Тема нашего вы-пуска литературная. Какие ав-торы вам нравятся больше всего?- На протяжении долгого време-ни мне нравится Ф.М. Достоевский, на мой взгляд, самым выдающим-ся его произведением является ро-ман «Преступление и наказание».

- Скажите, а у вас есть хобби? - К сожалению, для хобби сейчас со-всем нет времени, и главным для меня являются моя работа и моя семья.

Анастасия Куровская,Вероника Королева,

10 класс

Классическая или современная?

Вопрос чтения книг подрост-ками волнует многих. Считается, что современные подростки не читают, а только лишь играют в компьютерные игры или сидят в социальных сетях. Однако я-то точно знаю, что подрост-ки любят читать, т.к. читаю сама и чи-тают мои знакомые, может, и не все, конечно. На этот раз захотелось по-размышлять на тему выбора книг. Был проведен опрос: «Какие книги вы пред-почитаете: классику или современную литературу?» По мне так и классика, и современные книги хороши, толь-ко каждые по-своему. Например: из классики мы узнаём о том, как жили люди тогда, когда нас ещё не было, а из современных книг мы узнаём что-то новое из нашей повседневной жизни. Было опрошено 150 гимназистов, и ре-зультаты опроса такие:

Предпочитают классическую литера-туру - 20%Предпочитают современных авторов - 38%

Нравится читать и классику, и совре-менную литературу – 41% Цифры говорят сами за себя: совре-менные подростки читают разные книги, и это радует.

Дарья Гаврилова,6б класс

Гость номера

Спортивные достижения Не так давно состоялась го-родская спортивная игра «Веселые старты» среди 6-7 классов. Наша шко-ла тоже приняла участие в этой игре. Всего в соревнованиях принимали участие 8 школ города. В двух эстафе-тах мы были первыми, в двух других четвертыми, в челночном беге мы за-няли первое место, в ведении мяча мы были третьими. По словам учите-ля физкультуры Гавриловой Марины Юрьевны, наша команда выполняла все точно и практически не заработала штрафных секунд. По итогам соревно-ваний наша школа заняла третье место.

Елизавета Гаврилова,8 класс

Вечером сидишь за компьютером? Гулять тем-но и холодно, а дома скучно?Юлия Руденко приглашает всех желающих на занятия восточны-ми танцами и классической аэро-бикой! Торопись, время не ждет!

Вкусный подарок Вот и результат очередной работы нашего информационного центра! По просьбе преподавателя му-зыкальной школы Т.В. Задираки, мы создали фильм о ее творческой жиз-ни, с которым она будет участвовать в конкурсе, в номинации «Самопре-зентация педагога». Несмотря на то, что мы готовили видеофильм в сжа-тые сроки, он по-лучился довольно неплохим, и очень понравился Татья-не Владимировне. За время съемок мы очень сблизи-лись с ее ученика-ми и ней самой, и создавалось впе-чатление того, что все мы долго знаем и учеников музы-кальной школы, и саму Татьяну Владимировну. Эта ра-бота помогла нам не только узнать прошлое и настоящее человека, но и понять ее характер. Действительно, доброта и понимание Т.В. Задираки и ее профессионализм достойны восхищения! В знак благодарности Та

тьяна Владимировна подарила нам огромный торт, на котором была изо-бражена видеокамера и благодарность нам. Мы были бесконечно рады это-му сладкому подарку, так нас еще ни-кто никогда не благодарил! Отдельное спасибо хочется пожелать оператору Николаю Черных, режиссерам и мон-тажерам Анастасии Куровской и Ве-ронике Королевой и, конечно же, ру-

ководителю информационного центра «Новый взгляд» М.А. Куровской!

Объявления

Неделя добра

Ах, как нам добрые слова нужны.Не раз мы в этом убеждались сами.

А может, не слова — дела важны?Дела — делами, а слова — словами.

Ученики нашей гимназии решили доказать свою доброту хо-рошими делами. Целая неделя по-священа добрым делам. 10 декабря на школьной линейке каждому клас-су вручили письмо, в котором были написаны различные поручения. Многие классы уже выполнили свои задания: ребята украсили фойе и ка-бинеты к новогоднему празднику, на первом этаже установили елку, озе-ленили коридоры, одним словом, по-старались своими добрыми делами преобразить школу к Новому году.Также в «Еврогимназии» проходит сбор игрушек для детей детского дома. А 20 декабря в школьной столовой прошел новогодний концерт для ветеранов.Хотелось бы, чтобы ученики на-шей гимназии продолжали делать полезные, добрые дела, несмотря на то, что закончилась «неделя до-бра». Ведь помогать другим нужно не тогда, когда поручают это сделать, а по своему желанию, по велению души. Тогда и самому будет приятно.

Мария Рубанова,8 класс

Новости гимназии

Адрес редакции: г. Ревда, МКОУ гимназия «Еврогимназия», каб. №35. Главный редактор: Юлия Руденко; Корректор: Анастасия Куровская; Технический редактор: Вероника Королева; Корреспонденты: Юлия Руденко, Вероника Королева, Анастасия Куровская, Анастасия Мелькова, Ксения Коршунова, Екатерина Воронкова, Мария Рубанова, Елизавета Гаврилова, Дарья Гаврилова, Ольга Огурецкая, Виктория Володина, Рассказы: Олеся Романенко, Юлия Руденко, Ксения Коршунова, Никита Моторин.Дизайн: Анастасия Куровская, Вероника Королева. Использованы фотографии: Ксении Коршуновой, Юлии Руденко, Дарьи Гавриловой, М. А. Куровской, Н.А. Никифоровой, из Интернета.