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刘可钦老师、 李鲲鹏老师、 陈慧娴老师、 闵玉老师 Mdm Liu KeQin Mr Li KunPeng Ms Chan Wai Harn Mdm Min Yu
二零一四年一月十八日
华文课程
高级华文课程
小五、小六
基础华文课程
核心单元
校本单元
核心单元
校本单元/ 深广单元
核心单元
校本单元/
深广单元
课
程架构
PSLE考试项目 :
P5&P6基础华文
Foundation
P5&P6华文
Standard
P5&P6高级华文
Higher Chinese
口试: 60% (60)
听力: 30% (30)
试卷: 10% (10)
总分:100% (100)
口试: 25% (50)
听力: 10% (20)
作文: 20 % (40)
试卷: 45% (90)
总分:100%
(200)
试卷：60% (60)
作文：40% (40)
总分：100%
(100)
A* 91-100
A 75-90
B 65-74
C 50-64
五、六年级华文作业
听写（星期四）Spelling
作业（活动本／习字／作文）
Activity book
补充练习／课外练习
Topical Revision
考前总复习
Pre-Exam Practice Papers
课外阅读：新列车
Enrichment Reading
校本阅读：阅读材料／活动纸
School Based Reading Programme
每日完成功课的时间大约是30分钟。 小贴士： 如果学生抱怨完不成功课或不会做功课，家长要查清原因，要跟老师联络。可以打电话或是写在学生手册上。
五、六年级每日华文作业量
看图作文
命题作文
掌握看图作文的五大要诀
一、充分利用所提供的参考词语或文字提 示。八个参考词语，通常是每个图都 有一两个可供运用的词语，学生正确使 用参考词汇，至少能做到不离题意。 二、决定故事中的人称和其他人物： 故事中的第一人称（我），还是 第三人称（人名、他），一开始 就得确定，然后自始至终不能随意 改变人称。
掌握看图作文的五大要诀
三、学会多种开头法 （回忆开头法、叙述开头法、 天气开头法、诗词开头法……） 四、累积佳词佳句（写人的心理活动、 动作、对话、表情描写） 五、善用成语、谚语、诗句、俗语等，增添 文采。
口试（50分） • 朗读 20分
• 看图说话 20分(基础华文 30分)
• 会话 10分
听力 （20分）
充实利用考前5分钟做准备
1. 句子选择
2. 选词填空
3. 阅读理解（一）
4. 完成对话
5. 阅读理解（二）
试卷二 语文理解与应用 90分
一、语文应用
主要考查的是
1) 词语的运用
2) 意思相近的词语的区别
小贴士：
• 多记：词语搭配
• 多用：词语手册
• 多查：电子词典、书本式的词典
• 多看：华语新闻、一些电视节目
• 多读：《新列车》、《联合早报》、《联合晚报》、《新明日报》、《我报》
二、阅读理解 主要考查的是
1）对文章内容的基本理解：
考查学生搜集信息技能， 问题的答案都在篇章中。
2）对文章内容的深刻理解：
对文章中人物作出评价，并能结合实际生活发表看法。
最重要的是：
1. 同学们在答题时要认真读题目，认真思考，
不要放弃（Persisting）。
2. 即使每个题目不能拿满分，但是，不要放
弃每一个0.5分。可能就是因为有这个半分，
同学就及格了，或拿到B，甚至A。
3. 答完试卷，要认真检查每一题的答案。通
过不断地反思（Thinking about thinking）
做到力求准确 (Striving for accuracy)
4.
P5&P6基础华文
Foundation 考试项目：
口试: 60% (朗读短文、看图说话、会话)
听力: 30% (听通告、新闻、对话、故事MCQ)
试卷: 10% (广告、通告、短文：5 题 MCQ )
总分:100%
MARKS GRADE
85 - 100 G1
70 - 84 G2
50 - 69 G3
30 - 49 G4
0 - 29 Ungraded
»星期三： 7.30 - 8.00am
»小组口试补习
*星期二：
2.30 – 3.30pm （普华）
3.30 – 4.30pm （高华）
鼓励您的孩子以华语跟家人交谈
鼓励孩子阅读华文书籍
•公共、学校图书馆
•有声图书，电子图书
•学生书报，例：《新列车》
让孩子收看中文电视节目，
例：新闻、电视剧、动画片
利用周围的环境 （如路标和广告）多用华语跟孩子交谈
*让孩子通过有意义的游戏学习华文
ICT
» AsknLearn
o Blog ＆ Forum
o 华文的学习和复习资料－Xue Le/语文游戏 o E-Learning
不要忘记做华文的E-Learning 的网上功课
» iMTL
• 母语双周活动 观看表演或艺术欣赏 • 校本阅读 • 校外活动 六年级：学习之旅 五年级：文化浸濡 文化随意门
五、六年级主要活动
Name of Teacher Contact
number
Email MT
Class
Mdm Liu KeQin @ Year Sai
刘可钦老师
67830923 ext. 351
5/1
Miss Carina Chua Li Jun
蔡莉莙老师
67830923 ext. 372
5/2
Mdm Ong Siew Khim
王秀琴老师
67830923ext. 371
5/3
Maybelline Chan
曾玮琳老师
67830923 ext. 347
5/4
Mr Fan Seong
范 祥老师
67830923
ext. 308
Name of Teacher Contact
number
Email MT
Class
Mdm Min Yu
闵 玉老师
67830923 ext. 302
6/1
Miss Seah Pei Ru Grace
谢佩茹老师
67830923 ext. 344
6/2
Mr Li Kun Peng
李鲲鹏老师
67830923 ext. 369
6/3
Miss Goh Huang Yiing
吴婉莹老师
67830923 ext. 329
6/4
Mrs Geraldine Hu-Wong
王美仪老师
67830923 ext. 328
6/5
Ms Chan Wai Harn
陈慧娴老师
67830923
ext.370
chan_wai_harn@moe
.edu.sg
6/6
命题作文
完成文章
1. 要对提供的段落进行分析，找出段落中提供的时间、地点、人物，以及发生的事情。
2. 完成作文时，做到：
» 地点、情节要合情合理。
» 人物只可多，不可少，主要人物不可换名字
» 首尾呼应
» 语句要通顺
3. 在考试的时候，要注意时间分配。
4. 写完作文后，要通读作文，检查错字。
一、语文应用 （A组/B组） 二、阅读理解（一） 三、阅读理解（二）
A组：根据短文的内容和上下文的意思，从表中选出最适当的词语，然后把答案填写在括号里。每个词语只能选用一次。
烦恼 骄傲 冠军 麻烦 坚强 瘦弱 计划 坚硬
英国著名诗人拜伦从小身体 Q1瘦弱，脚又有毛病。他刚进小学时，常常被同学欺负，尤其是班上那个同学――大卫，拜伦为此非常Q2烦恼。
一、语文应用
试卷二：语文应用B组题
许多伟人的成功都不是偶然的。他们 的成功都是从Q9.（坚）难困苦的环境中 磨练出来的。我们如果要成功，就必须靠 自己努力去Q10. 领取 。
小贴士： • 多辨析形似字
如：逛vs狂
• 识读同音字
• 如：艰vs坚
• 掌握词语的固定搭配
如：争取＋成功 vs领取＋奖品
2题造句 学生要根据词语在文中的意思，用自己的话各 造一个句子。 学生不可以使用和文中语境相关的内容。 学生不可以使用和文中一样的搭配来造句。 学生确保所造的句子，结构完整，表达清楚。
试卷二：阅读理解（二）
“······一天，当她又因为别人的嘲笑，独自躲在一个角落流泪时，恰巧有一位慈祥的老校工经过。 ······
文玲决定照着老校工的话去做：从那天起，她的脸上总是带着自信的笑容，亲切地和老师和同学打招呼； ······”
Q18-Q19：根据词语在文中的意思，用自己的话各造一个句子。 （6分）
Q18慈祥：_________________________________________
Q19自信：_________________________________________
试卷二：阅读理解（二）
“······一天，当她又因为别人的嘲笑，独自躲在一个角落流泪时，恰巧有一位慈祥的老校工经过。 ······
文玲决定照着老校工的话去做：从那天起，她的脸上总是带着自信的笑容，亲切地和老师和同学打招呼； ······”
Q18-Q19：根据词语在文中的意思，用自己的话各造一个句子。 （6分）
Q18慈祥：我在食堂吃饭的时候，刚好有一位慈祥的老校工 经过，我便跟他打招呼。
试卷二：阅读理解（二）
奶奶是一个很慈祥的老人，脸上常常带着笑容， 让人觉得很容易亲近。
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