Embed Size (px)
Citation preview
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
Детско-родительский клуб «Забота»
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
Учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр
развития ребенка детский сад №6 г. Воткинска, заведующий О.В. Пестерева
Полное название проекта Детско-родительский клуб «Забота» как форма совместной деятельности
взрослых и детей (социально-личностное направление работы)
Автор проекта Воспитатель младшей группы «Звездочки», I категории, Ильина Лариса
Викторовна
Город, район г. Воткинск, Удмуртской Республики
Адрес организации г. Воткинск, ул. Мира 27б
Телефон 4-56-54
Электронная почта e -mail: [email protected]
Сайт учреждения сайт: http://ciur.ru/vtk/vtk ds6/default.aspx
Вид, тип проекта Долгосрочный , социальный
Цель проекта Организация взаимодействия взрослых с детьми путем организации единого
образовательного пространства в ДОУ и семье.
Краткое содержание Самое главное, что взрослые могут дать детям – это забота, для них это
важно. Только заботливый родитель в силах воспитать в ребенке безопасное
поведение, надо всего лишь на миг остановиться, найти время поговорить с
ним. Наш детско-родительский клуб «Забота» позволяет сделать это общение
более целенаправленным, а, следовательно, более эффективным. Цель
«безопасного воспитания – внушить ребенку уверенность» в его
возможностях, в том, что если он будет строго соблюдать определенные
правила поведения, он не попадет в опасную ситуацию, а если и случится
такое, то найдет из нее выход.
Место и время проведения МБДОУ детский сад №6 г. Воткинска, 1 раз в месяц.
По времени Долгосрочный
Количество участников Дети и родители группы «Звездочки»
Возраст детей 3-4 года
Вид проекта Творческий
По содержанию Социально-педагогический
По числу контактов Совместная деятельность педагогов и родителей
Продукт проекта
Пакет методических разработок: конструктор тренингов, игр, сценарии
заседаний клуба, выпуски газет по работе клуба. Материалы консультаций,
сценарии тренингов, мастер-классов для родителей
Ожидаемые результаты В результате целенаправленной работы организации взаимодействия с
родителями предполагается достичь следующих результатов:
• повышение внимание взрослых к вопросам безопасного поведения детей
• установление партнерских отношений с семьей каждого ребенка
• повышение педагогической культуры и знаний у родителей
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
Механизм
реализации
проекта
Содержание Продукт
I этап:
Выявление
проблемы
1. Постановка перед родителями вопроса: как они понимают, что значит
«заботиться» о ребенке.
Обсуждение того, какую заботу родителя проявляют по отношению к
детям. Подведение к тому, что заботясь о ребенке, мы заботимся о его
безопасности.
2. Объявление родителям об открытии детско-родительского клуба
«Забота» и приглашаем стать его участниками
3. Информирование о направлении, в котором будет работать клуб,
вызвать понимание у родителей важности данного вопроса;
4. Назначение даты первой встречи;
«Узелок на память» -
информационный лист,
на котором указана
следующая встреча и
задание на дом
IIэтап:
Разработка
проекта
1. Разработка перспективного планирования на год;
2. Создание конструктора тренингов и игр;
3. Разработка системы мониторинга участия родителей;
4. Изучение опыта семейного воспитания;
-План работы на год;
- Копилка информации
по работе с
родителями;
-Конспекты занятий;
III этап:
Практическая
деятельность
1. Организация встреч в соответствии с планом
2. Организация взаимодействия между всеми участниками проекта;
3. Проведение мониторинга посещения родителями заседаний клуба;
4. Взаимодействие с социумом;
5.Оказание необходимой консультации и поддержки;
-Совместные занятия,
игры, упражнения;
-Книга сказок и правил
по безопасности от
родителей;
IV этап:
Подведение
итогов.
Презентация
продуктов
деятельности
1. Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехи и
неудачи);
2. Объяснение полученных результатов;
3. Защита проекта.
-Презентация
проведенной работе;
-Конструктор
тренингов и материалов
по теме;
План работы детско-родительского клуба «ЗАБОТА»
Сроки Мероприятия Цели Участ-ники Ответ-
ственные
Результат
Сентябрь Интервьюирование
на тему: «От заботы
к безопасности»
Определить, что значит для
родителей «забота», а что
«безопасность»
Родители Воспита-
тели группы
Мнение родителей
Анкетирование
родителей
Определить степень
проявления заботы
родителей по отношению к
собственному ребенку
Родители Воспита-
тели группы
Анкета
Родительское
собрание «Забота о
ребенке»
Вызвать желание родителей
стать участниками детско-
родительского клуба
«Забота».
Развивать чувство
ответственности.
Родители,
дети, заведу-
ющий
детского сада
Воспита-
тели группы
Создание
программы
сотрудничест-ва
Октябрь Тестирование
родителей «Как мы
заботимся друг о
друге»
Игровой тренинг
«Порядок в доме для
безопасности»
Изучение семей
воспитанников
Содействовать активному
участию родителей
формированию у детей
безопасного поведения
Родите-ли
Родители,
дети,
музыкаль-
ный
руководи-тель
Воспита-
тели группы
Воспита-
тели группы
Тесты Сценарий,
книга сказок для
детей раскраски для
детей, памятка
«Азбука
безопасности»
Выпуск газеты
«Забота» №1
Повысить уровень
осведомленности родителей
Старший
воспита-
тель
Газета
Младшая группа «Звездочки»
Направление: «Родители за безопасность детей»
Ноябрь Заседание клуба на
тему «Опасные
ситуации дома» с
элементами
театрализован-ной
деятельности
Повысить
педагогические знания
и умения родителей
Родители, дети,
музыкаль-
ный руково-
дитель,
участники
агитбригады
«Искорка»
Воспитатели
группы
Разработке по
теме занятия,
памятки
родителям,
книжки для
творчества
Оформление
семейного опыта
«Правила
безопасности для
детей»
Активизировать
желание родителей
делиться своим
опытом воспитания
детей. Обобщать опыт
семейного воспитания
Родители и дети Воспитатели
группы
Копилка
семейного опыта
Выпуск газеты
«Забота» №2
Повысить уровень
осведомленности
родителей
Воспитатели
группы
Газета
Декабрь
Игротека:
«Безопасный отдых
в новогодние
каникулы»
Улучшить детско-
родительские
отношения
Родители, дети,
физ- инструктор
Воспитатели
группы, физ-
инструктор
Сценарий,
картотека игр,
игровые задания
детям,
Творческая
мастерская Деда
Мороза
Улучшить детско-
родительские
отношения
Родители, дети,
ИЗО инструктор
Воспитатели
группы, ИЗО
инструктор
Безопасные
игрушки на ёлку
Акция «Подари
безопасную
новогоднюю
игрушку в группу
на ёлочку»
Активизировать
заинтересованность
родителей в
безопасности детей
Родители Воспитатели
группы
Нарядная елка
группы
Выпуск газеты
«Забота» №3
Повысить уровень
осведомленности
родителей
Воспитатели
группы
Газета
Январь Игровой тренинг:
«Построим безопасный
дом»
Улучшить микроклимат
в группе
Родители, дети,
музыкаль-ный
руководи-тель,
представитель
пожарной части
Воспитате-ли
группы
Сценарий,
картотека
тренингов
Выпуск газеты «Забота»
№4
Повысить уровень
осведомленности
родителей
Воспитатели
группы
Газета
Февраль
Семинар-практикум
«Здоровье ребенка»
Содействовать
формированию основ
здорового образа жизни
Родители, дети,
врач-терапевт
детской
поликлиники
Воспитатели
группы
Памятки,
консультация
родителям,
массажные
мячики детям
Выпуск газеты «Забота»
№5
Повысить уровень
осведомленности
родителей
Воспитатели
группы,
медсестра
Газета
Март Круглый стол «Полезные
продукты»
Содействовать
распространению
семейного опыта
Родители, дети,
медсестра,
Воспитате-ли
группы
Разработки по
теме заседания
клуба,
Витаминная гостиная
«Дегустация блюд»
Активизировать желание
родителей делиться
опытом семейного
воспитания
Родители, дети, Воспитатели
группы
Сценарий,
рецепты от
родителей
Выпуск газеты «Забота»
№6
Повысить уровень
осведомленности
родителей
Воспитатели
группы,
родители
Газета
Апрель
Заседание клуба
«Ребенок и дорога»
Повысить
компетентность
родителей в вопросах
подготовки детей, как
участников дорожного
движения
Родители, дети,
инспектор
ГИБДД
Воспитатели
группы
Памятки,
сценарий,
Выпуск газеты «Забота»
№7
Повысить уровень
осведомленности
родителей
Воспитатели
группы,
родители
Газета
Май
Правила поведения в
природе
Ознакомить родителей
со здоровье
охранительным
аспектом природы.
Повысить
педагогические знания
Родители, дети,
сотрудник
станции юных
туристов
Воспитатели
группы
Фото-галерея,
сценарий
Опрос родителей Выявить мнение
родителей в
эффективности и
значимости работы
клуба
Родители Воспитатели
группы
Опросник
Выпуск газеты «Забота»
№8
Повысить уровень
осведомленнос-ти
родителей
Воспитатели
группы,
родители
Газета
СЦЕНАРИИ ЗАСЕДАНИЙ КЛУБА
«ЗАБОТА»
Сценарий детско-родительского клуба «Забота»
ПОРЯДОК В ДОМЕ ДЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ
( ОПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ БЫТА)
Младшая группа «Звездочки»
Цель: - содействовать активному участию родителей в формировании у детей безопасного поведения;
Задачи:
- закрепить правила безопасности дома;
- развивать умение выделять из разных предметов опасные;
- воспитывать аккуратность, понимание важности класть вещи на свои места;
Форма проведения: игровые упражнения
Оборудование: кухонная посуда, картинки разных предметов, фильм «Советы тетушки Совы»; одноразовые ложки,
кусочки поролона, пластилин, клей, картон.
Ход собрания 1.Приветствие:
• Упражнение «Поздороваемся»
В: Предлагаю всем поздороваться за руку, но особенным образом. Здороваться
нужно двумя руками с двумя участниками одновременно, при этом отпустить
одну руку можно только, когда найдешь того, кто тоже готов поздороваться, т. е.
руки не должны оставаться без дела больше секунды. Задача - поздороваться
таким образом со всеми участниками группы.
Упражнение. «Знакомство» по кругу
В: Со всеми поздоровались? Давайте теперь познакомимся. Я
начну знакомиться с соседом слева так: «Здравствуйте, меня
зовут Анна Александровна, а тебя? ». Мой сосед слева называет,
как его зовут и дальше знакомится со своим соседом слева и т.д.
Основная часть:
В: сегодня мы поговорим о том, как важно, чтобы был порядок дома.
2.Разминка.
Цель разминки: активизировать родителей и детей.
В: Предлагаем Вам вспомнить, какой литературный герой совершенно
не следил за порядком дома. Как Вы думаете?
/родители и дети высказывают свои варианты/
Убежавших от букашек
Много дней не мытых… (чашек)
Скрывшихся от тараканов
Мутных, треснувших… (стаканов)
Как Федора не смотрела,
Не нашла нигде… (тарелок)
Скрылся от Федоры ножик,
Нет больших столовых… (ложек)
Вывод: У Федоры не было порядка в доме, ее дом
был полон опасностей.
/родители перечисляют, каких опасностей/
В: Хорошо. А теперь давайте с вами поиграем в игру «Доскажи словечко» и узнаем, какого героя задумали мы.
Вся посуда разбежалась!
У Федоры не осталось
Ни бидона, ни бутылок,
Ни беззубых, грязных… (вилок)
Нет покинутых сироток –
Черных, гнутых… (сковородок)
Нет запачканных грязнуль –
Битых, ломаных… (кастрюль)
Не видали близко люди
И осколков грязных… (блюдец)
3.Игровые упражнения.
Упражнение «Кухня» (Это упражнение предлагаем провести нашему музыкальному руководителю с родителями)
В: Уважаемые родители, представьте, что Вы на кухне. Вам срочно нужно выполнить свою домашнюю работу, а рядом
– ребенок, которому срочно хочется играть и общаться с мамой. Чем его занять? Предлагаем Вам решение этого
вопроса:
Вариант первый – игра «Я назову, а ты покажи» (закрепляем предметы обихода);
Вариант второй – показать ребенку, что посуда тоже может звучать, как музыкальные инструменты, предложить ему поиграть;
В: Давайте попробуем, как это может получиться. Мам приглашаем выйти –
они будут сегодня необычными музыкантами. А Вас дети, приглашаем на
концерт – будите зрителями.
/мамы выходят, выбирают себе инструмент (посуду)/
Музыкальный руководитель обучает родителей игре в шумовом оркестре на посуде.
Упражнение «Детская комната» (Игра с детьми «Положи на место»)
В: Все вы любите играть игрушками, а убираете ли вы их на место? Мы предлагаем вам выбрать игрушку, которая
понравилась и пока играет музыка поиграть с ней, а как только музыка остановиться, быстро положить игрушку на место.
/дети играют /
В: А сейчас поиграем с Вами родители. Я буду называть предмет обихода,
а вы будите говорить, где он должен находиться в квартире.
Ножницы – шкатулка
Утюг – шкаф, молоток, лекарства, ножи, папина бритва, иголки, спички,
гвозди, гантели, стеклянная посуда, коньки, крупа, стиральный порошок,
корм для животных;
Упражнение «Гостиная»
В: Приглашаем Вас в гостиную и предлагаем посмотреть мультфильм
«Уроки тетушки Совы» (опасные предметы).
В: Ну а теперь, предлагаем вам, дети, поискать в нашей группе-квартире картинки с изображением опасных предметов,
принести их родителям и назвать, чем опасен предмет.
Вывод: Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.
4.Рефлексия.
Упражнение «Похвали своего ребенка»
В: Мы сегодня с Вами хорошо поиграли, много успели сделать, а как старались, наши дети! Давайте их похвалим.
Предлагаем каждому родителю похвалить своего ребенка – три прилагательных (похвастаться своим ребенком). 5. Творческая мастерская
В: Чтобы порядок был у вас в квартире и опасный предмет иголка всегда лежал на месте, предлагаем сделать игольницу.
/дети вместе с родителями делают игольницу/
6.Заключение:
В: В заключение нашей встречи мы хотим вам родители вручить Памятку «Азбука Безопасности». Она подскажет Вам,
каким еще правилам безопасности можно учить детей. А вам, дети, дарим раскраску. Закрашивайте и запоминайте
правила!
7.Задание на дом:
В: А на этот листок мы просим обратить особое внимание. Называется он «Узелок на память» /Приложение №2/. Он
расскажет Вам, когда мы в следующий раз с вами встретимся, и какое домашнее задание Вам следует выполнить.
Предлагаем Вам придумать дома сказку, в которой бы звучали такие слова:
«Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности».
8.Чаепитие. (Сладости, приготовленные мамами)
Упражнение «Опасные предметы»
РОДИТЕЛИ НАШИ ГОСТИ
Папа Кати Бахаревой, Роман
Анатольевич, инспектор ПЧ
рассказывает о своей
профессии и о безопасном
новогоднем празднике
Мама Златы Агафоновой ,
Оксана Ивановна,
познакомила с домашним
питомцем Блэком и
рассказала, как себя вести
при встрече с
незнакомыми домашними
животными
Родители вместе с детьми
убирают участок от листьев.
Знают, что порядок не
только для красоты, но и для
безопасности
Выпуск книги правил безопасности «Безопасность
дома»
Участие в конкурсе
«Безопасная игрушка на новогоднюю елку»
ТВОРЧЕСТВО
НАШИХ РОДИТЕЛЕЙ – УЧАСТНИКОВ
КЛУБА «ЗАБОТА»
СКАЗКА ОБ ИНСТРУМЕНТАХ
Семья Влады Овчинниковой
Жили-были инструменты: Пила-Юла, Молоток-Ваня и Топор-Егор. Однажды мальчик взял папины
инструменты и разбросал их по улице, а убрать забыл.
Наступила ночь, инструментам стало обидно, и они ушли искать другой дом.
Шли долго, уже наступило утро. Тропинка была узкая, а по краям росла высокая трава, и инструментов не было
видно.
Бежала по этой тропинке собака, не заметила инструменты, наступила на Пилу-Юлу, и поранила лапу. Собачка
испугалась, заскулила и убежала к хозяину.
Пила-Юла, Топор-Егор и Молоток-Ваня расстроились: жалко им стало собачку.
Идут дальше, а навстречу им бежит Зайчик, а за ним Волк. Зайчик увидел инструменты и перепрыгнул, Волк не
заметил и задел Топор поранил себе лапу, заскулил и убежал к себе в нору.
Юла, Егор и Ваня погоревали и пошли дальше. Идут-идут, а навстречу им скачет Лошадка. Не заметила она
инструменты и запнулась о Молоток, чуть не упала.
Вот тут инструменты поняли, что опасно им разгуливать по улице и решили вернуться домой.
А там их очень ждали папа с сыном, потому что им надо было построить скворечник.
Когда Юла, Егор и Иван вернулись, папа с сыном очень обрадовались. И сынок пообещал, что не будет
брать инструменты без папы.
А папа сказал:
- Помни, сынок, порядок в доме не только для красоты, но и для БЕЗОПАСНОСТИ!
Сочинение сказок на тему
«Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности»
СКАЗКА О ЦВЕТКЕ КАКТУСЕ
Семья Вовы Наговицына
Жил-был мальчик. Он жил в светлой комнате. А светлая она потому, что в комнате было
большое окно. На подоконнике стоял цветок – кактус, очень колючий и очень красивый. Мама
поручила мальчику навести порядок в комнате. Малыш убрал игрушки, положил книги на полку,
машины поставил в гараж.
- Чтобы еще такое сделать, чтобы было совсем замечательно? – подумал мальчик. – А поставлю-ка
я этот красивый цветок на стол, - решил он, и полез на подоконник за ним.
Но только он протянул руку, чтоб взять кактус, как цветок уколол его.
- Ой, ты сделал мне больно! – возмутился малыш
- Извини, - тихо ответил цветок, - но лучше не трогай меня.
- Почему? – спросил мальчик – Разве ты не хочешь жить на столе? Здесь тебе будет веселее.
- Нет. – ответил цветок-кактус – На окне мне светло, а главное я живу высоко и никто не трогает
меня. Видишь, какие на мне колючки? Меня нельзя трогать, это опасно. Помни, малыш, порядок
в доме не только для красоты, но и для безопасности.
СКАЗКА О ПОДУШКЕ
Семья Феди Уразова
Жила-была на свете Подушка. Жила она в детской комнате, на маленькой кроватке. А спал на той
кроватке малыш. Целый день ждала Подушка своего друга. Каждый вечер, ложась спать, мальчик
обнимал свою Подушку и рассказывал все, что произошло с ним за этот день, так они вместе
засыпали. Как-то раз мальчик забыл заправить кровать и подушка подумала: «А что мне тут целый
день лежать!» - спрыгнула с кровати и очутилась в ящике с игрушками. В этот день к мальчику
пришел в гости его брат. Он увидел Подушку в ящике с игрушками. Тогда малыши решили устроить
«бой подушек». Было очень весело. Ребята радостно кричали и смеялись на весь дом. Но друг
наступила тишина – любимая Подушка порвалась. Перья осыпали всю комнату. Они были повсюду: на
полу, на кровати, среди игрушек. Перья залетали в глаза, в нос, в рот малышам. Они начали кашлять и
чихать. Вся семья убиралась до ночи. А когда пришло время спать, малыш понял, что потерял не
только подушку, но и друга. Он попросил подушку у мамы, но она оказалась большой и неудобной.
Попросил подушку у папы, но она не слушала его, все ворчала: «Спи уже скорей…» Всю ночь
проворочался малыш, его мучал кашель. Казалось, что перышки от порвавшейся подушки до сих пор
щекочут ему горло.
Помните, дети, порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности!
ИСТОРИЯ ОДНОГО ЗАЙЧИКА
Семья Кристины Дегтеревой
Жил-был зайчик со своими мамой и папой. И однажды зайчонок полез за
конфетами в шкафчик и там увидел спички в маленькой коробке, с красивой
картинкой. Он тут же забыл про сладости и тут же потянул коробок к себе. Зайчик
часто видел, как мама – зайчиха разжигала спичками огонь в печке. Хотя ему и
говорили, что огонь страшный, он никогда не верил, потому что огонь был красивый.
Мамы и папы в домике не было и зайчонок решил сам сделать такой же огонек. Он
взял одну спичку и чиркнул по коробку. В тот же миг из спички выскочила искорка и
начала плясать на кухне, поджигая все вокруг. К счастью, в этот момент в домик
зашли мама и папа и потушили весь огонь водой в домике. Родители еще раз
объяснили зайчонку, что огонь это опасно и играть со спичками нельзя!
А вы, родители, помните, что спички должны лежать в недоступном для ребенка
месте. Помните, порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности!
СКАЗКА О ПЫЛЕСОСЕ
Семья Ярослава Глухова
Жила-была семья в городе Воткинске. В этой семье были мама, папа, сын и дочка. Маму звали Оля,
папу – Вадим, сына – Ярослав, дочку – Дарья. А еще в этой семь жил друг, которого звали Пылесос.
Пылесос помогал маме и папе делать уборку в доме: убирать пыль и мелкие детали, случайно упавшие
на пол. Мама и папа заботились о здоровье своих детей, поэтому регулярно делали уборку дома. Потому
что порядок в доме нужен не только для красоты, но и для безопасности. Чтобы дети не дышали пылью,
и не наступили на, случайно, упавшие на пол мелкие детали от игрушек
Но однажды их Пылесос заболел. Он закашлял, зачихал и у него поднялась температура. Он
простудился. Огорчились тогда мама, папа, Ярослав и Дарья и решили позаботиться о своем друге,
также, как он о них заботился. Ярослав сказал:
- Нужно вызвать доктора, который вылечит Пылесос.
Папа вызвал доктора и он вылечил пылесос: почистил его детали, смазал их машинным маслом. Очень
обрадовался Пылесос, что о нем так позаботились. И стали они дальше жить все вместе дружно и
весело, заботясь, друг о дуге.
РОДИТЕЛИ О КЛУБЕ
Уважаемые родители! Просим вас высказать свое мнение о нашем клубе
«Забота». Для этого продолжите следующее предложение:
Для нас клуб «Забота»- это –
возможность организовать себя и
больше времени уделить ребенку,
играм и занятиям с ними и его
друзьями. Это способ показать, как
общаться и проводить время вместе.
На собственном примере показать
активное участие в жизни
коллектива.
Семья Шайдуровых
Для нас клуб «Забота»- это –
- сообщество родителей и воспитателей
объединенных одним интересом –
воспитание разносторонне развитой
личности, в лице наших детей.
Семья Уразовых
Для нас клуб «Забота»- это – хороший повод встретиться с
детьми и родителями группы «Звездочки», провести с пользой
время вместе со своей любимой доченькой, в процессе игры научить
ее чему-то новому, посидеть в хорошей компании за вкусным
ароматным чаем с домашней выпечкой.
Семья Овчинниковых
МНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
Социометрия посещения родителями детско-родительского клуба «Забота»
младшая группа «Звездочки»
Клуб
№1
Клуб №2 Клуб
№3
Клуб №4 Клуб
№5
Клуб №6 Клуб
№7
Клуб №8 Клуб
№9
1. Агафонова Злата
2. Баженов Тимур
3. Бахарева Катя
4. Васильева Полина
5. Варламов Захар
6. Воронцова Алиса
7. Глухов Ярослав
8. Дегтерева Кристина
9. Зайнуллин Булат
10. Ильина Аня
11. Каралкин Саша
12. Князев Владислав
13. Коршунов Иван
14. Лаптев Юра
15. Лукин Данил
16. Наговицын Вова
17. Овчинникова Влада
18. Панкратова Лиза
19. Сазонова Ирина
20. Тронина Вера
21. Тимохова Настя
22. Уразов Федор
23. Шайдуров Саша
Всего 10 21 9 19 13 23 10 17 16
мама папа
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Для определения степени проявления Вашей заботы по отношению к собственному ребёнку предлагаем выполнить этот тест.
Инструкция
Вам необходимо проанализировать 15 утверждений. Некоторые из утверждений оставляют такое впечатление, что они к
воспитанию не относятся. Однако вы должны высказать своё мнение по каждому суждению и выставить свой балл.
Шкала оценок
1 - категорически не согласен; 2 - мне трудно с этим согласиться;3 - может быть это и верно; 4 - верно, я с этим согласен.
Утверждения теста
1. Родители должны предвидеть все проблемы, с которыми может столкнуться их ребенок, чтобы помочь ему в их
преодолении.
2. Для того чтобы быть хорошей матерью, достаточно общения только с собственной семьёй.
3. Маленького ребёнка следует всегда держать при себе, чтобы предупредить его падении и ушибы.
4. Если ребёнок делает то, что он обязан делать, он находится на правильном жизненном пути.
5. Ребенок не должен заниматься теми видами спорта, которые могут привести к физическим увечьям.
6. Воспитание ребенка - труд тяжелый и зачастую неблагодарный.
7. Если мать не успевает уделять время воспитанию детей из-за собственной профессиональной деятельности, значит,
отец плохо содержит семью материально.
8. У ребенка не должно быть тайн от родителей.
9. Любовью родителей ребенка не испортить.
10. Родители должны ограждать ребенка от негативных сторон реальной жизни.
11. Главное, чем должен заниматься ребенок - это учеба. Все остальное в доме в состоянии сделать родители.
12. Мать - главное лицо в доме.
13. Семья должна жить под девизом: «Все лучшее - детям!»
14. Защитить ребенка от любой инфекции можно путем ограничения его контактов с окружающими.
15. Родители должны помочь ребенку в определении круга его друзей и приятелей.
Итоги:
40 баллов и выше- Все ваши усилия направлены на то, чтобы интересы вашего ребенка были в семье надежно защищены.
Однако это вскоре может вызвать его протест, так как чрезмерная опека вашей стороны чревата последствиями. Ваш ребенок
личностно зависит от вас, что не способствует формированию его интересов, самооценки. У него не развивается умение
самостоятельно принимать решения и нести свой груз ответственности за них.
25-40 баллов. Вы заняли верную позицию в воспитании своего ребенка. Он получает достаточное количество внимания и
заботы старших, но при этом получает возможность проявлять свою независимость и взрослость.
Меньше 25 баллов. Вы мало уделяете внимания вопросам воспитания своего ребенка. Вас больше волнуют ваши проблемы
на работе и супружеские взаимоотношения. Однако такое отношение к своему ребенку может привести к проблемам во
взаимоотношениях с детьми.
ПОЛОЖЕНИЕ О КЛУБЕ
ОСНОВА НАШЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
МЕЖДУНАРОДНЫЕ
• Декларация прав ребенка
• Конвенция ООН о правах ребенка
РОССИЙСКИЕ
• Конституция Российской Федерации
• Закон об образовании
• Закон РФ «О санитарно – эпидемиологическом благополучии»
• Семейный кодекс Российской Федерации
• Федеральный закон « Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
• Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении.
• Приказ Министерства образования РФ от 20.06.2011 №2151 «Об утверждении
федеральных государственных требований к условиям реализации основной
общеобразовательной программы дошкольного образования»
• Методическое письмо Министерства образования РФ от 31.01.2001 №90/30-16
«Об использовании в практической деятельности образовательных
учреждений методических рекомендаций, программ, технологий, моделей
педагогического взаимодействия с семьей»;
• Региональные и муниципальные нормативные акты (законы, постановления,
документы), касающиеся образования
НОРМАТИВНО - ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДОУ
• Устав
• Положение о Совете детского сада
• Договор с родителями
ПРИНЯТО: УТВЕРЖДЕНО: Председатель
Заведующий Совета МБДОУ детского сада № 6
МБДОУ детского сада № 6
___________ А.В.Погорелкин __________О.В.Пестерева
Протокол № 1 от 11.09.12г. Приказ № 86-ос от 11.09.12г.
Положение
о детско-родительском клубе «Забота»
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Центра развития
ребенка – детского сада № 6 города Воткинска Удмуртской Республики
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано педагогами МБДОУ детского сада № 6 (далее – ДОУ) совместно с родителями
воспитанников ДОУ.
1.2. Положение регулирует деятельность детско-родительского клуба при ДОУ.
1.3. Детско-родительский клуб является добровольным объединением внутри ДОУ.
1.4. Детско-родительский клуб организован на базе ДОУ для детей, посещающих ДОУ и их родителей.
1.5. Цели деятельности детско-родительского клуба – педагогическое сопровождение воспитания и развития детей,
посещающих ДОУ; педагогическое просвещение родителей.
1.6. Основными задачами работы детско-родительского клуба являются:
обеспечение эффективного взаимодействия между ДОУ и родителями воспитанников в целях оптимизации воспитания и
развития детей в условиях ДОУ и семьи;
оказание педагогической помощи родителям (законным представителям) и детям, посещающим ДОУ в обеспечении успешно
социализации.
обеспечение эффективного взаимодействия ДОУ и семей воспитанников в целях оптимизации воспитания и развития детей в
условиях ДОУ и семьи.
педагогическое просвещение родителей воспитанников с учетом потребностей и особенностей семей.
2. Организация деятельности детско-родительского клуба
2.1. Деятельность детско-родительского клуба регулируется следующими нормативно-правовыми документами:
• Приказ Министерства образования РФ от 20.06.2011 №2151 «Об утверждении федеральных государственных требований
к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
• Методическое письмо Министерства образования РФ от 31.01.2001 №90/30-16 «Об использовании в практической
деятельности образовательных учреждений методических рекомендаций, программ, технологий, моделей педагогического
взаимодействия с семьей»;
• Законом РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (ст. 18);
• Конвенцией о правах ребенка;
• Уставом ДОУ;
• Настоящим положением.
2.2. Организация деятельности детско-родительского клуба осуществляется педагогами ДОУ: старшим воспитателем,
инструктором по физической культуре, музыкальным руководителем, воспитателями.
2.3. Специалисты детско-родительского клуба ведут планирование и учет его деятельности в соответствии с
индивидуальными и групповыми запросами родителей воспитанников ДОУ, а также с современными методическими
требованиями.
3. Педагогическая деятельность детско-родительского клуба
3.1. В детско-родительском клубе используются следующие формы деятельности:
• Групповые мероприятия для родителей: семинары, тренинги, консультации, деловые игры, лекции;
• Совместные детско-родительские занятия, досуги, праздники, спортивные мероприятия;
• Подгрупповые мероприятия для групп родителей исходя из запроса.
Положение о детско-родительском клубе «Забота»
принято на Совете МБДОУ детского сада № 6.
Протокол от 17 мая 2012 года № 7
