Аналитическая справкаcsoso.ru/wp-content/uploads/2017/02/Spravka_monitoring...по результатам мониторингового исследования

1

Аналитическая справка по результатам мониторингового исследования изучения условий

инклюзивного обучения и воспитания детей

с ограниченными возможностями здоровья

в дошкольных образовательных учреждениях

В соответствии с госзаданием на 2016 год и распоряжением № 462-р

министерства образования и науки Самарской области от 20.06.2016 года

была сформирована комиссия по изучению условий инклюзивного обучения

и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в дошколь-

ных образовательных учреждениях. Комиссия, в составе Антоновой Зинаиды

Петровны, директора Центра специального образования, Морозовой Елены

Владимировны, зав. отделом сопровождения инклюзивного образования,

Брытковой Елены Викторовны, зав. отделом общего образования, методиста

отдела общего образования, Фахреевой Галины Николаевны, проводила мо-

ниторинг с 04.10 – 20.10. 2016 года в 6 образовательных округах области в

следующих дошкольных образовательных учреждениях:

Юго-Восточный образовательный округ:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самар-

ской области средняя общеобразовательная школя «Образовательный центр»

имени Героя Советского Союза Ваничкина Ивана Дмитриевича с. Алексеевка

муниципального района Алексеевский Самарской области – детский сад

«Светлячок»;

Структурное подразделение государственного бюджетного общеобра-

зовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной

школы № 2 с углубленным изучением отдельных предметов «Образователь-

ный центр» города Нефтегорска муниципального района Нефтегорский Са-

марской области - детский сад «Солнышко» г. Нефтегорска.

Центральный образовательный округ:


ской области средняя общеобразовательная школа с. Васильевка имени Героя

2

Советского Союза Е. А. Никонова муниципального района Ставропольский

Самарской области структурное подразделение детский сад «Василёк»;

Структурное подразделение детский сад «Радуга» государственного

бюджетного образовательного учреждения Самарской области средней об-

щеобразовательной школы имени Героя Советского Союза И.Д.Бузыцкова с.

Н. Санчелеевка муниципального района Ставропольский Самарской области.

Северо-Западный образовательный округ:

Дошкольное отделение «Улыбка» государственного бюджетного обще-

образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Ел-

ховка муниципального района Елховский Самарской области;

Структурное подразделение «Детский сад №1 «Ромашка»» государ-

ственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеоб-

разовательной школы с. Красный Яр муниципального района Красноярский

Самарской области.

Отрадненский образовательный округ:


зовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной

школы «Образовательный центр» с. Кротовка муниципального района Ки-

нель-Черкасский Самарской области – детский сад «Родничок»;


зовательного учреждения Самарской области основной общеобразовательной

школы №4 городского округа Отрадный Самарской области – детский сад

№3.

Кинельский образовательный округ:

Структурное подразделение детский сад «Колосок» государственного

бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней

общеобразовательной школы пос. Комсомольский муниципального района

Кинельский Самарской области;

3


ской области общеобразовательная школа-интернат среднего общего образо-

вания № 5 с углубленным изучением отдельных предметов «Образователь-

ный центр «Лидер» города Кинель городского округа Кинель Самарской об-

ласти структурное подразделение детский сад «Сказка».

Поволжский образовательный округ:


ской области средняя общеобразовательная школа № 1 «Образовательный

центр» п.г.т. Стройкерамика муниципального района Волжский Самарской

области структурное подразделение «Детский сад «Радуга»;


ской области средняя общеобразовательная школа пос. Просвет муниципаль-

ного района Волжский Самарской области структурное подразделение «Дет-

ский сад «Мишутка».

Для изучения условий инклюзивного обучения и воспитания детей с

ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных

учреждениях были разработаны параметры мониторинга:

1. Нормативно-правовая документация федерального и регионального

уровня, приказы и локальные акты образовательной организации, регламен-

тирующие организацию обучения и психолого-педагогического сопровожде-

ния детей с ОВЗ, включая АООП (при наличии первоклассников с ОВЗ). До-

говоры о сетевом взаимодействии.

2. Данные по контингенту и формам обучения детей, в том числе с ОВЗ

и/или инвалидностью по видам нарушений. Варианты ФГОС НОО ОВЗ и/или

ФГОС О у/о (при наличии первоклассников с ОВЗ). Сведения об участии де-

тей с ОВЗ во внеурочной деятельности и внешкольных мероприятиях (уча-

стие детей дошкольного возраста в мероприятия ДОУ и вне учреждения).

3. Кадровое обеспечение обучения и коррекционно-педагогического

сопровождения детей с ОВЗ: кадровый состав, повышения квалификации по

4

работе с детьми с ОВЗ не ранее 2014 года (справка с указание должности пе-

дагогов, объема, сроков, темы курсов и обучающей организации. Выделить

педагогов, работающих первоклассниками 2016 года).

4. Программно-методическое обеспечение обучения детей с ОВЗ

(УМК, адаптированные рабочие программы учителей по предметам для шко-

лы, программы коррекционных курсов, адаптированные образовательные

программы для детских садов).

5. Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума: доку-

ментация ПМПк, индивидуальные папки развития, мониторинг динамики

развития детей с ОВЗ, рабочая документация специалистов сопровождения.

6. Материально-техническое и информационное оснащение сопровож-

дения детей с ОВЗ: наличие специальных условий, соответствующих контин-

генту детей с ОВЗ и рекомендациями ПМПК (архитектурная доступность,

технические средства обучения, кабинеты специалистов, специальные дидак-

тические материалы), наличие на сайте учреждения информации о детях с

ОВЗ (скриншот сайта/ рубрики, оборудование, полученное по программе

«Доступная среда» (при участии в программе).

В соответствии с параметрами мониторинга были разработаны бланки

изучения условий инклюзивного обучения и воспитания детей с ограничен-

ными возможностями здоровья в дошкольных образовательных учреждениях

Табл. 1 Параметры изучения условий

инклюзивного обучения и воспитания детей с ОВЗ в ДОУ

Нормативно-правовые документы

нал

ичи

е

отс

утс

тви

е Примечание

Наличие в ДОУ пакета нормативно-правовых актов регионально-

го уровня, регламентирующих воспитание и обучение детей с

ОВЗ (перечислить)

Приказы ОО регламентирующие воспитание и обучение детей с

ОВЗ

Локальные акты ОО, обеспечивающие воспитание и обучение

детей с ОВЗ (перечислить)

5

Договор с родителями детей с ОВЗ:

Договоры о сетевом взаимодействии в отношении образования

детей с ОВЗ

Сведения об участии детей с ОВЗ:

- кружковая работа: ____________________________________________________________

- мероприятия ДОУ: ___________________________________________________________

- мероприятия вне учреждения: _________________________________________________

2.Данные по контингенту и формам обучения детей, в том числе с ОВЗ

Параметры оценки

Количество

Примечание

Все

го

Из

ни

х

ин

ва-

ли

до

в

2.1. Количество воспитанников ОУ

2.2.

Количество воспитанников с ОВЗ

(наличие заключения ПМПК)

Компенс.___гр.:

ОНР ___; ЗПР - _; УО - ___;

др. (перечислить)

Комбинир. ____гр.:

ОНР ___; ЗПР - __ ; УО - __ ;


Общеразвив.___ гр.:

ОНР ___; ЗПР - __ ; УО - _ ;


2.3

Количество воспитанников с ОВЗ

раннего возраста (до 3лет)

нарушения речи__

нарушения познавательного разви-

тия_________

нарушения эмоционально-волевого

и личностного поведения______

др.(перечислить) ______

2.4 Потребность в тьюторской помощи

2.5 Потребность в техническом сопровож-

дении

3. Кадровое обеспечение обучения и коррекционно-педагогического сопровождения детей с ОВЗ


Количество

Примечание

Все

го % от всех

пед. ра-

ботников

3.1 Педагогические работки ОУ

3.2 Пед. работники, имеющие повы-

шение квалификации, не менее

72ч, за последние 3 года

Воспитатели

3.3 Воспитатели, работающие с деть-

ми с ОВЗ

3.4 Воспитатели, имеющие повышение

квалификации по работе с детьми с

ОВЗ, не менее 72ч, за последние 3

года

Специалисты

6

Повышение квалификации педагогов (тема / объем / образовательная организация)

5. Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума

№п/п Документы Примечание

5.1

Документация ПМПк

- Журнал регистрации обращений;

3.5

Специалисты психолого-

педагогическое сопровождение вос-

питанников с ОВЗ

Специалист В штате/

привлеченный Нагрузка

Направ

лен-

ность

группы

Педагог-

психолог

Логопед

Дефектолог

Муз.руководи

тель

Физ. инструк-

тор

Другое


нал

ичи

е

отс

утс

тви

е

П

р

и

м

е

ч

а

н

и

е

4.1 Структура программы коррекционной работы ОО соответствует требовани-

ям ФГОС ДО (п.2.8, 2.11):

- Перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных меро-

приятий.

- Ведущая роль ПМПк ОО в организации психолого-медико-педагогического со-

провождения детей с ОВЗ.

- Описание специальных условий и материально-технического обеспечение обу-

чения и воспитания детей с ОВЗ.

- Прописан механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных

мероприятий педагогов ОО

- Прописан механизм взаимодействия ОО в разработке и реализации коррекцион-

ных мероприятий с другими организациями (перечислить)

- Наличие планируемых результатов коррекционной работы

4.2 Содержание образования детей с ОВЗ определяется АООП/АОП

4.3 В программе АОП прописаны специальные условия, специальные образователь-

ные программы и методы, методические пособия и дидактические материалы для

ребенка с ОВЗ (в соответствии с видом нарушения)

4.4 Программы педагогов отражают индивидуальные и типологические особенно-

сти воспитанников в соответствии с рекомендациями ПМПК

4.5 Рабочая документация специалистов (по согласованию)

7

- Протоколы заседаний ПМПк;

- Журнал регистрации заключений ПМПк;

- План работы ПМПк;

5.2 Карты развития воспитанников с ОВЗ в ДОУ

- Педагогическое представление-характеристика

- Психологическое заключение

- Логопедическое (дефектологическое) заключение

- Коллегиальное заключение ПМПк

- Дневник динамического наблюдения (содержание)

- Психолого-педагогическое сопровождение обучающегося

с ОВЗ (индивидуальный маршрут) соответствует рекомен-

дациям ОПМПК и коллегиальному заключению ПМПк

5.3 Мониторинг результативности психолого-педагогического

сопровождения воспитанников с ОВЗ

6.Материально-техническое и

информационное обеспечение сопровождения воспитанников с ОВЗ

параметры

нал

ичи

е

отс

утс

тви

е

примечание

6.1. В ОУ созданы условия для организации вариативных форм

КРС

6.2. Кабинеты специалистов, группы обеспечены необходимыми

учебно-методическими, наглядными пособиями

6.3. КРС в ОУ обеспечено

необходимым оборудованием, аппаратурой в соответствии с

видом нарушения

6.4. Имеющиеся оборудование , аппаратура квалифицировано ис-

пользуется в коррекционно-развивающей работе

6.5. На сайте учреждения имеется информация об организации об-

разования детей с ОВЗ:

- имеющиеся специалисты;

- категории и прием детей с ОВЗ;

- условия для детей с ОВЗ;

- методические рекомендации для родителей и педагогов

6.6 Оборудование по программе «Доступная среда»

В ходе мониторинга установлено следующее:

8

1. Нормативно-правовая документация и локальные акты образова-

тельного учреждения, регламентирующие организацию обучения и пси-

холого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ

Таб. 2. Результаты изучения нормативно-правовой документации

ДОУ по сопровождению детей с ОВЗ

Наименование учреждений

Нал

ич

ие

в Д

ОУ

пакет

а н

ор

мат

ивн

о-п

рав

овы

х а

к-

тов р

еги

он

альн

ого

ур

овн

я,

рег

лам

енти

ру

ющ

их

во

спи

тан

ие

и о

бу

чен

ие

дет

ей

с О

ВЗ

(п

ереч

ис-

ли

ть)в

осп

ита

ни

е и

об

уч

ени

я д

етей

с О

ВЗ

Пр

иказ

ы О

О р

еглам

ен

тир

ую

щи

е во

спи

тан

ие

и

об

уч

ени

е д

етей

с О

ВЗ

ОВ

З

Ло

кал

ьн

ые

акты

ОО

, о

бес

печ

иваю

щи

е во

спи

та-

ни

е и

об

уч

ени

е д

етей

с О

ВЗ

(п

ереч

исл

ить

)

Дого

вор с

род

ите

лям

и д

етей

с О

ВЗ

: Д

ого

во

ры

о с

етев

ом

вза

им

од

ейст

ви

и в

отн

ош

е-

ни

и о

бр

азо

ван

ия д

етей

с О

ВЗ


ГБОУ СОШ «ОЦ» имени Героя Советского Союза Ваничкина Ивана Дмитрие-

вича с. Алексеевка м. р. Алексеевский Самарской области – детский сад «Свет-

лячок»

3 3 3 3 3

С/п ГБОУ СОШ № 2 с углубленным изучением отдельных предметов «ОЦ» г.

Нефтегорска м.р. Нефтегорский Самарской области - детский сад «Солнышко»

г. Нефтегорска

3 3 3 3 3


ГБОУ СОШ с. Васильевка имени Героя Советского Союза Е. А. Никонова м. р.

Ставропольский Самарской области с/ п детский сад «Василёк»

3 3 3 3 3

С/п детский сад «Радуга» ГБОУ СОШ имени Героя Советского Союза

И.Д.Бузыцкова с. Н. Санчелеевка м. р. Ставропольский Самарской области

3 3 3 3 3


Д/о «Улыбка» ГБОУ СОШ с. Елховка м. р. Елховский Самарской области 3 3 3 3 3

С/п «Детский сад №1 «Ромашка»» ГБОУ СОШ с. Красный Яр

м.р.Красноярский Самарской области

3 3 3 3 3


С/п ГБОУ СОШ «Образовательный центр» с. Кротовка м.р. Кинель-Черкасский

Самарской области – детский сад «Родничок»

3 3 3 3 3

С/п ГБОУ ООШ №4 г. о. Отрадный Самарской области – детский сад №3 3 3 3 3 3


С/п детский сад «Колосок» ГБОУ СОШ пос. Комсомольский м. р. Кинельский

Самарской области

3 3 3 3 3

ГБОУ СОШ школа-интернат № 5 с углубленным изучением отдельных предме-

тов «ОЦ «Лидер» г. Кинель г.о. Кинель Самарской области с/п детский сад

«Сказка»

3 3 3 3 3


ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика м.р. Волжский Самарской обла-

сти с/п «Детский сад «Радуга»

3 3 3 3 3

ГБОУ СОШ пос. Просвет м. р. Волжский Самарской области с/п «Детский сад 3 3 3 3 3

9

Условные обозначения результатов:

1 – отсутствие; 2 – требуют доработки; 3 – наличие/соответствие нормативным документам

Во всех образовательных учреждениях (100%) имеется полный пакет

нормативно-правовых актов федерального и регионального уровней, регла-

ментирующих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья.

В ДОО имеются локальные акты, регламентирующие обучение и воспи-

тание детей с ОВЗ (приказ и положение о группе комбинирован-

ной/компенсирующей направленности, положение о структурном подразде-

лении, о ПМПк ОО), в которых отражен порядок комплектования групп, ка-

тегория детей, организация образовательного процесса.

В положении о ПМПк прописаны основные требования к организации

работы по коррекционно-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ.

В договорах с родителями детей с ОВЗ отмечено согласие на коррекци-

онно-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и отражены права и обя-

занности сторон коррекционного сопровождения.

Нормативно-правовая документация дошкольных образовательных ор-

ганизаций на 100 % соответствует заявленным требованиям.

2. Данные по контингенту и формам обучения детей, в том числе с

ОВЗ

Таб. 3. Результаты изучения данных по контингенту детей с ОВЗ в ДОУ


Вы

явлен

ы и

вклю

чен

ы

в с

ист

ему

КР

С в

се д

ети

с О

ВЗ

Количество воспитанников по

заключениям ПМПК

Во

спи

тан

ни

ки

с О

ВЗ

ран

нег

о

во

зрас

та

(до

3лет

)

По

треб

но

сть

в

тью

тор

-

ско

й п

ом

ощ

и

По

треб

но

сть

в

тех

ни

че-

ско

м с

оп

ро

во

жд

ени

и

Уч

асти

е в

мер

оп

ри

яти

я

ОУ

и в

не

уч

реж

ден

ия

нар

уш

ени

я р

ечи

нар

уш

ени

е зр

ени

я

нар

уш

ени

я с

лу

ха

нар

уш

ени

е и

нте

л-

лек

та (

ЗП

Р и

УО

)

нар

уш

ени

е О

ДА


ГБОУ СОШ «ОЦ» имени Героя Совет-

ского Союза Ваничкина Ивана Дмитрие-

вича с. Алексеевка м. р. Алексеевский

22 22 - - - - 0 0 0 2

«Мишутка»

процентное соотношение по параметрам 100% 100% 100% 100

%

100

%

10

Самарской области – детский сад «Свет-

лячок»

С/п ГБОУ СОШ № 2 с углубленным

изучением отдельных предметов «ОЦ» г.

Нефтегорска м.р. Нефтегорский Самар-

ской области - детский сад «Солнышко»

г. Нефтегорска

76 76 - - - - 0 0 0 2


ГБОУ СОШ с. Васильевка имени Героя

Советского Союза Е. А. Никонова м. р.

Ставропольский Самарской области с/

п/е детский сад «Василёк»

35 31 - - 4 - 0 0 0 2

С/п детский сад «Радуга» ГБОУ СОШ

имени Героя Советского Союза

И.Д.Бузыцкова с. Н. Санчелеевка м. р.

Ставропольский Самарской области

22 22 - - - - 11 0 0 2


Д/о «Улыбка» ГБОУ СОШ с. Елховка м.

р. Елховский Самарской области

0 - - - -

С/п «Детский сад №1 «Ромашка»» ГБОу

СОШс. Красный Яр м.р.Красноярский


2 - - 1

(КИ)

1 - - 0 0 2


С/п ГБОУ СОШ «Образовательный

центр» с. Кротовка м.р. Кинель-

Черкасский Самарской области – дет-

ский сад «Родничок»

16 - - - - - 0 0 0 2

С/п ГБОУ ООШ №4 г. о. Отрадный Са-

марской области – детский сад №3

24 54 24+

30

- - - - 0 0 0 2


С/п детский сад «Колосок» ГБОУ СОШ

пос. Комсомольский м. р. Кинельский


29 17 - - 12 - 0 0 0 2

ГБОУ СОШ школа-интернат № 5 с

углубленным изучением отдельных

предметов «ОЦ «Лидер» г. Кинель г.о.

Кинель Самарской области с/п детский

сад «Сказка»

89 89 - - - - 0 0 0 2


ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» п.г.т. Стройке-

рамика м.р. Волжский Самарской обла-

сти с/п «Детский сад «Радуга»

22 19 - - 3 - 0 0 0 2

ГБОУ СОШ пос. Просвет м. р. Волжский

Самарской области с/п «Детский сад

«Мишутка»

30 30 - - 3 - 5 0 0 2

367 360 1 24 16


1 – отсутствие (не все воспитанники с ОВЗ включены в систему коррекционной работы, не участвуют в ме-

роприятиях, отсутствие потребности в тьютере, техническом помощнике)

2 – наличие (все воспитанники с ОВЗ включены в систему коррекционной работы, участвуют в мероприяти-

ях, наличие потребности в тьютере, техническом помощнике)

« 0 » - нет данной формы работы в ОО, не требуются специалисты

В систему коррекционно-развивающего сопровождения включены все

дети с ограниченными возможностями здоровья (367 детей -100%). По за-

11

ключениям психолого-медико-педагогических комиссии воспитанники с

ОВЗ относятся к следующим категориям: нарушение речи (ОНР) – 360 вос-

питанников (98% детей с ОВЗ в ДОУ, принявших участие в мониторинговом

исследовании), нарушение слуха – 1 ребенок (0,2%), 24 ребенка с задержкой

психического развития (6,5%).

В дошкольных учреждениях в коррекционную работу включены 16 де-

тей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья, выявлен-

ных психолого-медико-педагогическими консилиумами образовательных ор-

ганизаций.

Дети с ограниченными возможностями здоровья посещают группы ком-

бинированной, компенсирующей и общеразвивающей направленности.

Из 12 дошкольных образовательных учреждений в 5 имеются группы

компенсирующей направленности (12 групп), 5 учреждениях группы комби-

нированной направленности (23 группы), в 11 учреждениях имеются обще-

развивающие группы (68групп).

Все дети с ОВЗ включены в мероприятия дошкольных организаций

(утренники, праздники, кружковая работа по коррекции нарушений), а также

участвуют в мероприятиях вне детского сада (конкурсы, викторины, спорто-

киады, посещение кружков по интересам).

3. Данные по кадровому обеспечению коррекционно-

педагогического сопровождения

Коррекционно-развивающее сопровождение в образовательных учре-

ждениях обеспечено узкими специалистами в соответствии с видом откло-

няющего развития воспитанников на 80% (логопеды, психологи, дефектоло-

ги). В образовательных учреждениях (при наличии детей с интеллектуаль-

ными нарушениями) нет учителей-дефектологов, коррекционное сопровож-

дение осуществляется учителем-логопедом, педагогом-психологом и воспи-

тателями.

12

Таб. 4. Результаты изучения данных по кадровому обеспечению коррекционно-педагогического

сопровождения


КРС в ОУ обеспечено педагогами, узких специ-

альностей в соответствии с видом отклоняюще-

го развития воспитанников и действующим за-

конодательством:

Об

щее

ко

ли

чес

тво

п

едаг

ого

в,

им

еющ

ие п

о-

вы

шен

ие

квал

иф

икац

ии

по

раб

оте

с д

етьм

и с

ОВ

З,

не

мен

ее 7

2ч

, за

по

след

ни

е 3

го

да

во

спи

тате

ли

уч

ите

ль-л

ого

пед

пед

аго

г-п

си

хо

ло

г

уч

.-д

ефек

толо

г (с

ур

до

/

тиф

ло

пед

аго

г,

ол

иго

-

фр

ено

пед

аго

г)

му

з.р

уко

во

ди

тель

фи

з. и

нстр

укто

р

Юго-Восточный образовательный округ

ГБОУ СОШ «ОЦ» имени Героя Советского Союза

Ваничкина Ивана Дмитриевича с. Алексеевка м. р.

Алексеевский Самарской области – детский сад

«Светлячок»

5 1 1 1 1 1 10 (100%)

С/п ГБОУ СОШ № 2 с углубленным изучением

отдельных предметов «ОЦ» г. Нефтегорска м.р.

Нефтегорский Самарской области - детский сад

«Солнышко» г. Нефтегорска

10 4 1 1 3 2 15 (75%)

Центральный образовательный округ

ГБОУ СОШ с. Васильевка имени Героя Советского

Союза Е. А. Никонова м. р. Ставропольский Самар-

ской области с/ п/е детский сад «Василёк»

6 2 1 0 1 1 8 (72%)

С/п детский сад «Радуга» ГБОУ СОШ имени Героя

Советского Союза И.Д.Бузыцкова с. Н. Санчелеев-

ка м. р. Ставропольский Самарской области

10 1 1 0 2 1 6(40%)

Северо-Западный образовательный округ

Д/о «Улыбка» ГБОУ СОШ с. Елховка м. р. Елхов-

ский Самарской области

0

С/п «Детский сад №1 «Ромашка»» ГБОу СОШс.

Красный Яр м.р.Красноярский Самарской области

4 1 0 0 0 0 1 (20%)

Отрадненский образовательный округ

С/п ГБОУ СОШ «Образовательный центр» с. Кро-

товка м.р. Кинель-Черкасский Самарской области –

детский сад «Родничок»

4 1 1 0 1 1 1(12,5%)

С/п ГБОУ ООШ №4 г. о. Отрадный Самарской об-

ласти – детский сад №3

2 1 1 0 0 0 4 (100%)

Кинельский образовательный округ

С/п детский сад «Колосок» ГБОУ СОШ пос. Ком-

сомольский м. р. Кинельский Самарской области

9 2 1 0 2 1 8 (53%)

ГБОУ СОШ школа-интернат № 5 с углубленным

изучением отдельных предметов «ОЦ «Лидер» г.

Кинель г.о. Кинель Самарской области с/п детский


16 4 2 0 2 1 19 (76%)


ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика м.р.

Волжский Самарской области с/п «Детский сад

«Радуга»

2 1 1 0 1 1 6 (100%)

13

ГБОУ СОШ пос. Просвет м. р. Волжский Самар-

ской области с/п «Детский сад «Мишутка»

4 2 1 0 2 3 11 (100%)

72 22 13 2 15 12 88

65 % педагогов дошкольных образовательных учреждений, принявших

участие в мониторинговом исследовании, прошли повышение квалификации

по коррекционному сопровождению детей с ОВЗ (за последние 3 года 2013 -

2015гг. в объеме не менее 72ч).

4. Программно-методическое обеспечение обучения детей с ОВЗ

Изучение раздела основной образовательной программы ДОО «Программа

коррекционной работы» показало следующее:

Структура программы коррекционной работы ОУ соответствует требо-

ваниям ФГОС ДО (п.2.8, 2.11) в 4 образовательных учреждениях. В 5 учре-

ждениях структура программы коррекционной работы прописана не полно-

стью и требует доработки. Не отмечена ведущая роль ПМПк ОУ в организа-

ции психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, плани-

руемые результаты коррекционной работы, не прописан механизм взаимо-

действия в разработке и реализации коррекционных мероприятий педагогов

ОУ. В 3 образовательных организациях программа коррекционной работы в

ООП отсутствует.

Обучение воспитанников проходит по адаптированным образователь-

ным программам, разработанным ОУ в соответствии с видом нарушения с

учетом специальных программ: Программа дошкольных образовательных

учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррек-

ция нарушений речи. // Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина; Программа коррекци-

онно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей

с общим недоразвитием речи // Н.В. Нищева; программа для детей с задерж-

кой психического развития «Подготовка к школе детей с ЗПР» // под. Ред.

С.Г. Шевченко. В адаптированных образовательных программах прописаны

14

специальные условия, методические и дидактические материалы, методы и

приемы работы с детьми с ОВЗ с учетом вида нарушения.

Таб.5 Программа коррекционной работы ОУ


Стр

укту

ра

про

грам

мы

ко

рр

екц

ио

нн

ой

ра-

бо

ты О

У с

оо

твет

ству

ет т

реб

ован

иям

ФГ

ОС

ДО

(п

.2.8

, 2

.11

),

Пр

огр

амм

а со

дер

жи

т п

ереч

ень

и с

од

ерж

а-

ни

е и

нд

иви

ду

альн

о о

ри

енти

ро

ван

ны

х

ко

рр

екц

ио

нн

ых

мер

оп

ри

яти

й

Отм

ечен

а вед

ущ

ая р

оль П

МП

к О

У в

ор

га-

ни

зац

ии

пси

хо

ло

го-м

еди

ко

-

пед

аго

гич

еско

го с

оп

ро

во

жд

ени

я д

етей

с

ОВ

З.

Оп

иса

ны

сп

еци

альн

ые

усл

ови

я и

мат

ери

-

альн

о-т

ехн

ич

еско

е о

бес

печ

ени

е о

бу

чен

ия

и в

осп

ита

ни

я

Пр

оп

иса

н м

ехан

изм

вза

им

од

ейст

ви

я в

раз

раб

отк

е и

реа

ли

зац

ии

ко

рр

екц

ио

нн

ых

мер

оп

ри

яти

й п

едаг

ого

в О

У

Мех

ани

зм в

заи

мо

дей

стви

я О

У в

раз

раб

от-

ке

и р

еали

зац

ии

ко

рр

екц

ио

нн

ых

мер

оп

ри

-

яти

й с

др

уги

ми

ор

ган

иза

ци

ям

и

Оп

иса

ны

п

лан

ир

уем

ые

рез

ульта

ты к

ор

-

рек

ци

он

но

й р

або

ты


ГБОУ СОШ «ОЦ» имени Героя Советского Союза

Ваничкина Ивана Дмитриевича с. Алексеевка м. р.

Алексеевский Самарской области – детский сад

«Светлячок»

2 3 3 3 3 1 1

С/п ГБОУ СОШ № 2 с углубленным изучением от-

дельных предметов «ОЦ» г. Нефтегорска м.р. Нефте-

горский Самарской области - детский сад «Солныш-

ко» г. Нефтегорска

2 2 2 2 2 2 2


ГБОУ СОШ с. Васильевка имени Героя Советского

Союза Е. А. Никонова м. р. Ставропольский Самар-

ской области с/ п/е детский сад «Василёк»

2 3 1 3 3 1 1

С/п детский сад «Радуга» ГБОУ СОШ имени Героя

Советского Союза И.Д.Бузыцкова с. Н. Санчелеевка

м. р. Ставропольский Самарской области

2 3 2 3 2 3 3


Д/о «Улыбка» ГБОУ СОШ с. Елховка м. р. Елхов-

ский Самарской области 1 1 1 1 1 1 1

С/п «Детский сад №1 «Ромашка»» ГБОу СОШс.

Красный Яр м.р.Красноярский Самарской области 1 1 1 1 1 1 1


С/п ГБОУ СОШ «Образовательный центр» с. Кро-

товка м.р. Кинель-Черкасский Самарской области –

детский сад «Родничок»

1 1 1 1 1 1 1

С/п ГБОУ ООШ №4 г. о. Отрадный Самарской обла-

сти – детский сад №3 2 3 1 3 3 1 1


С/п детский сад «Колосок» ГБОУ СОШ пос. Комсо-

мольский м. р. Кинельский Самарской области 3 3 3 3 3 3 2

ГБОУ СОШ школа-интернат № 5 с углубленным

изучением отдельных предметов «ОЦ «Лидер» г.

Кинель г.о. Кинель Самарской области с/п детский


3 3 3 3 3 3 3


ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика м.р.

Волжский Самарской области с/п «Детский сад «Ра-

дуга»

3 3 3 3 3 3 3

15

ГБОУ СОШ пос. Просвет м. р. Волжский Самарской

области с/п «Детский сад «Мишутка» 3 3 3 3 3 3 2

Условные обозначения результатов:1 – отсутствие; 2 – требуют доработки; 3 – наличие/соответствие

Адаптированные (рабочие) образовательные программы педагогов на

91% строится с учетом индивидуальных и типологических особенностей

воспитанников и данных динамического наблюдения. Образовательные про-

граммы соответствуют коллегиальному заключению ПМПк и включают в

работу всех специалистов (97%), имеющихся в штатном расписании струк-

турного подразделения.

В образовательных организациях выстроена система взаимодействия уз-

ких специалистов с педагогами (консультации, тренинги, мини-педсоветы).

Организованы разнообразные формы работы с родителями (родительские со-

брания, консультации, кружки и родительские клубы по интересам).

Таб. 6. Результаты изучения программно-методического обеспечения обучения детей с ОВЗ


АО

ОП

/АО

П

Со

дер

жан

ие

об

раз

ован

ия д

етей

с О

ВЗ

оп

ред

е-

ляет

ся А

ОО

П/А

ОП

В п

ро

грам

ме

пр

оп

иса

ны

сп

еци

альн

ые

усл

ови

я,

спец

иал

ьн

ые

об

раз

оват

ельн

ые

пр

огр

амм

ы и

мет

од

ы, м

етод

ичес

ки

е п

осо

би

я и

ди

дак

тич

е-

ски

е м

атер

иал

ы д

ля

реб

енка

с О

ВЗ

(в с

оо

твет

-

стви

и с

ви

до

м н

аруш

ени

я)

Им

еетс

я в

нал

ич

ии

ди

агн

ост

ич

ески

й и

нст

ру

-

мен

тари

й (

в с

оо

твет

стви

и с

ви

до

м н

аруш

ени

я)

Раб

оч

ие

(ад

апти

рован

ны

е) п

рогр

амм

ы п

едаг

о-

гов ст

ро

итс

я с

учет

ом

ин

ди

ви

ду

альн

ых

и

ти

-

по

логи

чес

ки

х о

собен

но

стей

во

спи

тан

ни

ко

в,

дан

ны

х д

ин

ами

чес

кого

наб

лю

ден

ия

Об

раз

оват

ельн

ые

про

грам

мы

со

отв

етст

ву

ют

стру

кту

ре

деф

екта

реб

енка

и в

клю

чаю

т в р

або

ту

все

х н

еоб

хо

ди

мы

х с

пец

иал

ист

ов


ГБОУ СОШ «ОЦ» имени Героя Советского Союза Ваничкина

Ивана Дмитриевича с. Алексеевка м. р. Алексеевский Самарской

области – детский сад «Светлячок»

2 1 1 1 2 2

С/п ГБОУ СОШ № 2 с углубленным изучением отдельных

предметов «ОЦ» г. Нефтегорска м.р. Нефтегорский Самарской

области - детский сад «Солнышко» г. Нефтегорска

2 2 2 2 2 2


ГБОУ СОШ с. Васильевка имени Героя Советского Союза Е. А.

Никонова м. р. Ставропольский Самарской области с/ п/е дет-

ский сад «Василёк»

2 3 2 3 3 2

С/п детский сад «Радуга» ГБОУ СОШ имени Героя Советского

Союза И.Д.Бузыцкова с. Н. Санчелеевка м. р. Ставропольский


2 2 2 2 2 2


Д/о «Улыбка» ГБОУ СОШ с. Елховка м. р. Елховский Самар- 1 1 1 1 1 1

16

ской области

С/п «Детский сад №1 «Ромашка»» ГБОу СОШс. Красный Яр

м.р.Красноярский Самарской области 2 2 2 2 2 2


С/п ГБОУ СОШ «Образовательный центр» с. Кротовка м.р. Ки-

нель-Черкасский Самарской области – детский сад «Родничок» 2 2 2 2 2 2

С/п ГБОУ ООШ №4 г. о. Отрадный Самарской области – дет-

ский сад №3 2 2 2 2 2 2


С/п детский сад «Колосок» ГБОУ СОШ пос. Комсомольский м.

р. Кинельский Самарской области 3 3 3 3 3 3

ГБОУ СОШ школа-интернат № 5 с углубленным изучением от-

дельных предметов «ОЦ «Лидер» г. Кинель г.о. Кинель Самар-

ской области с/п детский сад «Сказка»

3 3 3 3 3 3


ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика м.р. Волжский Са-

марской области с/п «Детский сад «Радуга» 3 3 3 3 3 3

ГБОУ СОШ пос. Просвет м. р. Волжский Самарской области с/п

«Детский сад «Мишутка» 3 3 3 3 3 3


1 – отсутствие; 2 – требуют доработки; 3 – наличие/соответствие нормативным документам

5. Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума

Таб. 8. Результаты изучения документации ПМПк в ДО


Вед

ется

ж

ур

нал

р

еги

стр

аци

и

об

ращ

ени

й

на

ПМ

Пк

Им

еютс

я

пр

ото

ко

лы

за

сед

ани

й

ПМ

Пк

в

соо

т-

вет

стви

и с

гр

афи

ко

м з

асед

ани

й

План

раб

оты

ПМ

Пк

Вед

ется

жу

рн

ал р

еги

стр

аци

й к

оллег

иал

ьн

ых

за-

клю

чен

ий

ПМ

Пк и

зак

лю

чен

ий

ОП

МП

К

карта развития ребенка

Мо

ни

тор

ин

г р

езу

льта

тивн

ост

и п

сих

оло

го-

пед

аго

гич

еско

го с

оп

ро

во

жд

ени

я в

осп

ита

нн

ико

в

с О

ВЗ

Пед

аго

гич

еско

е п

ред

став

лен

ие-

хар

акте

ри

сти

ка

Пси

хо

ло

гич

еско

е п

ред

став

лен

ие

Ло

гоп

еди

чес

ко

е (д

ефек

толо

гичес

ко

е)

пр

ед

-

став

лен

ие

Ко

ллег

иал

ьн

ое

заклю

чен

ие

ПМ

Пк

Дн

евн

ик д

ин

ами

чес

ко

го н

аблю

ден

ия (

со-

дер

жан

ие)

Пси

хо

ло

го-п

едаг

оги

чес

ко

е со

пр

ово

жд

ени

е

об

уч

ающ

его

ся с

ОВ

З (

ин

ди

ви

ду

альн

ый

мар

шр

ут)

со

отв

етст

ву

ет р

еко

мен

дац

иям

ОП

МП

К и

ко

ллег

иал

ьн

ом

у з

акл

юч

ени

ю

ПМ

Пк


ГБОУ СОШ «ОЦ» имени Героя Советского

Союза Ваничкина Ивана Дмитриевича с.

Алексеевка м. р. Алексеевский Самарской


3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3

С/п ГБОУ СОШ № 2 с углубленным изуче-

нием отдельных предметов «ОЦ» г. Нефте-

горска м.р. Нефтегорский Самарской обла-

сти - детский сад «Солнышко» г. Нефтегор-

ска

3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3


ГБОУ СОШ с. Васильевка имени Героя Со-

ветского Союза Е. А. Никонова м. р. Ставро-3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3

17

польский Самарской области с/ п/е детский

сад «Василёк»

С/п детский сад «Радуга» ГБОУ СОШ имени

Героя Советского Союза И.Д.Бузыцкова с.

Н. Санчелеевка м. р. Ставропольский Самар-


3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3


Д/о «Улыбка» ГБОУ СОШ с. Елховка м. р.

Елховский Самарской области

С/п «Детский сад №1 «Ромашка»» ГБОу

СОШс. Красный Яр м.р.Красноярский Са-

марской области

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3


С/п ГБОУ СОШ «Образовательный центр» с.

Кротовка м.р. Кинель-Черкасский Самарской

области – детский сад «Родничок»

3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3

С/п ГБОУ ООШ №4 г. о. Отрадный Самар-

ской области – детский сад №3

3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2


С/п детский сад «Колосок» ГБОУ СОШ пос.

Комсомольский м. р. Кинельский Самарской

области

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

ГБОУ СОШ школа-интернат № 5 с углуб-

ленным изучением отдельных предметов

«ОЦ «Лидер» г. Кинель г.о. Кинель Самар-


3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3


ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика

м.р. Волжский Самарской области с/п «Дет-

ский сад «Радуга»

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

ГБОУ СОШ пос. Просвет м. р. Волжский

Самарской области с/п «Детский сад «Ми-

шутка»

3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3

3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3

Условные обозначения результатов: 1 – отсутствие; 2 – требуют доработки; 3 – наличие/соответствие нормативным до-

кументам

Во всех структурных подразделениях, реализующих программы до-

школьного образования (100%), принявших участие в мониторинговом ис-

следовании, созданы Психолого-медико-педагогические консилиумы (далее

ПМПк). Комиссией были рассмотрены документы, которые ведет психолого-

медико-педагогический консилиум ОУ.

- во всех детских садах ведется журнал учета обращений на ПМПк (100%);

18

- разработан плана работы ПМПк (100%);

- во всех ДОУ (100%) ведется журнал регистрации коллегиальных заключе-

ний и рекомендации ПМПк, тетрадь протоколов заседаний ПМПк.

В соответствии с письмом Министерства Образования РФ от 27.03.00г.

№ 27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) обра-

зовательного учреждения» индивидуальная карта (папка) развития обучаю-

щегося (воспитанника) должна содержать следующие документы:

педагогическую характеристику,

выписку из истории развития,

заключения специалистов ПМПк (логопеда, психолога, дефектолога,

социального педагога),

коллегиальное заключение ПМПк;

дневник динамического наблюдения.

В ДОУ были изучены папки развития детей с ОВЗ, которые соответ-

ствуют нормативной документации. В папках имеется документация по со-

провождению ребенка с ОВЗ в ДОУ, бланки обследования детей. Но заклю-

чения специалистов и характеристики требуют доработки, т.к. они написаны

формально и не учтены индивидуальные особенности детей с ОВЗ. Коллеги-

альные заключения специалистов консилиума также требуют приведения к

единой форме с указанием на индивидуальные особенности детей с ОВЗ.

В ОО организовано динамическое наблюдение за развитием ребенка,

которое ведется отдельно каждым специалистом по каждому ребенку, что

отражается и в динамике развития детей по группе, по детскому саду.

Сформирована система мониторинга эффективности коррекционно-

развивающего сопровождения. Имеются в наличии аналитические справки и

итоговые таблицы-графики.

19

6. Материально-техническое и информационное обеспечение сопровож-

дения воспитанников с ОВЗ


В О

У с

озд

аны

усл

ови

я д

ля о

рга

ни

за-

ци

и в

ари

ати

вн

ых

фо

рм

КР

С

Каб

ин

еты

сп

ец

иали

сто

в,

гру

пп

ы о

бес

-

печ

ены

нео

бх

од

им

ым

и у

чеб

но

-

мет

од

ич

ески

ми

, н

агл

яд

ны

ми

по

соб

иям

и

К

РС

в О

У о

бес

печ

ен

о

нео

бх

од

им

ым

об

ор

уд

ован

ием

, ап

пар

а-

тур

ой

в с

оо

твет

стви

и

с ви

до

м н

ару

ше-

ни

я

Им

еющ

иес

я о

бо

ру

до

ван

ие

, ап

пар

а-

тур

а квал

иф

иц

ир

ован

о и

спо

льзу

ется

в

ко

рр

екц

ио

нн

о-р

азви

ваю

щей

раб

оте

На

сай

те у

чр

ежд

ен

ия и

мее

тся и

нф

ор

ма-

ци

я о

б о

рга

ни

зац

ии

об

раз

ован

ия д

етей

с

ОВ

З:

Об

ор

уд

ован

ие

по

пр

огр

амм

е «

До

сту

п-

ная

ср

еда»





3 3 3 3 3 0


предметов «ОЦ» г. Нефтегорска м.р. Нефтегорский Самарской

области - детский сад «Солнышко» г. Нефтегорска

3 3 3 3 3 0



Никонова м. р. Ставропольский Самарской области с/ п/е дет-

ский сад «Василёк»

3 3 3 3 3 0




3 3 3 3 3 0


Д/о «Улыбка» ГБОУ СОШ с. Елховка м. р. Елховский Самар-


0



3 3 3 3 3 0



нель-Черкасский Самарской области – детский сад «Родничок»

3 3 3 3 3 0

С/п ГБОУ ООШ №4 г. о. Отрадный Самарской области – дет-

ский сад №3

3 3 3 3 3 0


С/п детский сад «Колосок» ГБОУ СОШ пос. Комсомольский м.

р. Кинельский Самарской области

3 3 3 3 3 0

ГБОУ СОШ школа-интернат № 5 с углубленным изучением от-

дельных предметов «ОЦ «Лидер» г. Кинель г.о. Кинель Самар-


3 3 3 3 3 0


ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика м.р. Волжский Са-

марской области с/п «Детский сад «Радуга»

3 3 3 3 3 0

ГБОУ СОШ пос. Просвет м. р. Волжский Самарской области с/п

«Детский сад «Мишутка» 3 3 3 3 3 0

Условные обозначения результатов: 1 – отсутствует; 2 – наличие

20

Во всех (100%) образовательных учреждений имеются отдельные по-

мещения (кабинеты) для организации индивидуальной и подгрупповой рабо-

ты с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

КРС в ОУ на 100% обеспечены информационными компьютерными тех-

нологиями, специальным оборудованием и аппаратурой, которые успешно

используются в работе с дошкольниками по коррекции нарушенных функ-

ций. Имеются в наличии дидактические пособия и игры, компьютерные спе-

циализированные игры, компьютеры и МФУ.

По программе «Доступная среда» не было оборудовано не одно дошколь-

ное учреждение.

По результатам мониторинга можно отметить, что:

1. В образовательных учреждениях имеется необходимая документация

по организации сопровождения детей с ОВЗ в ДОУ.

2. Контингент воспитанников соответствует положению о группах и

заключениям ОПМПК.

3. Программно-методическое и материально-техническое обеспечение

обучения соответствует категориям воспитанников с ОВЗ по заклю-

чениям ОПМПК.

4. 84 % ОУ принявших участие в мониторинге обеспечены специали-

стами и педагогами. Но в 3 ОУ нет специалистов (учителей-

дефектологов)), при наличии детей с нарушением интеллекта.

5. В то же время повышение квалификации по коррекционно-

педагогическому сопровождению детей с ОВЗ в ДОУ за последние 3

года имеют 65% педагогов.

6. Не во всех учреждениях программа коррекционной работы соответ-

ствует требованиям, предъявляем ФГОС ДО, а в 3 организациях от-

сутствует данный раздел в ООП.

7. Документация ПМПк ведется во всех детских садах, но требует не-

значительной доработки.

21

Таб. 9. Итоговые результаты мониторинга по изучению условий инклюзивного обучения и вос-

питания детей с ОВЗ в ДООО


Но

рм

ати

вн

о-п

рав

овая

до

ку

мен

тац

ия

Ко

нти

нге

нт

во

спи

тан

ни

ко

в с

ОВ

З

Кад

ро

во

е о

бес

печ

ени

е (с

пец

иал

и-

сты

) К

РС

Ку

рсо

вая

по

дго

товка

пед

аго

гов п

о

КР

С ,

не

мен

ее 7

2ч

Пр

огр

амм

но

-мет

од

ич

еско

е и

мат

ери

-

альн

о-т

ехн

ич

еско

е о

бес

печ

ени

е о

бу

-

чен

ия д

етей

с О

ВЗ

Пр

огр

амм

а ко

рр

екц

ио

нн

ой

раб

оты

об

раз

оват

ельн

ого

учр

ежд

ени

я

До

ку

мен

тац

ия П

МП

к


ГБОУ СОШ «ОЦ» имени Героя Советского Союза Ванич-

кина Ивана Дмитриевича с. Алексеевка м. р. Алексеевский

Самарской области – детский сад «Светлячок»

3

3 3 100% 3 2 2


предметов «ОЦ» г. Нефтегорска м.р. Нефтегорский Самар-

ской области - детский сад «Солнышко» г. Нефтегорска

3 3 3 75% 3 2 2


ГБОУ СОШ с. Васильевка имени Героя Советского Союза

Е. А. Никонова м. р. Ставропольский Самарской области с/

п/е детский сад «Василёк»

3 3 3 72% 3 2 2

С/п детский сад «Радуга» ГБОУ СОШ имени Героя Совет-

ского Союза И.Д.Бузыцкова с. Н. Санчелеевка м. р. Став-

ропольский Самарской области

3 3 3 40% 3 2 2


Д/о «Улыбка» ГБОУ СОШ с. Елховка м. р. Елховский Са-

марской области

3 0 2 0 1 1 0

С/п «Детский сад №1 «Ромашка»» ГБОу СОШс. Красный

Яр м.р.Красноярский Самарской области

3 3 2 20% 3 1 3


С/п ГБОУ СОШ «Образовательный центр» с. Кротовка м.р.

Кинель-Черкасский Самарской области – детский сад

«Родничок»

3 3 2 12,5% 3 1 2

С/п ГБОУ ООШ №4 г. о. Отрадный Самарской области –

детский сад №3

3 3 2 100% 3 3 2


С/п детский сад «Колосок» ГБОУ СОШ пос. Комсомоль-

ский м. р. Кинельский Самарской области

3 3 53% 3 3 3

ГБОУ СОШ школа-интернат № 5 с углубленным изучени-

ем отдельных предметов «ОЦ «Лидер» г. Кинель г.о. Ки-

нель Самарской области с/п детский сад «Сказка»

3 3 76% 3 3 3


ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика м.р. Волж-

ский Самарской области с/п «Детский сад «Радуга»

3 3 3 100% 3 3 3

ГБОУ СОШ пос. Просвет м. р. Волжский Самарской обла-

сти с/п «Детский сад «Мишутка»

3 3 3 100% 3 3 3

22

Выводы:

1. Более 30% педагогов, осуществляющих воспитание и обучение детей с

ОВЗ, не имеют повышения квалификации в области коррекционной

педагогики, что не соответствует требованиям закона об образовании.

2. В ДОО нет специалистов учителей-дефектологов при наличии детей с

нарушением интеллекта по заключениям ПМПК.

3. 88% документации ПМПк в картах развития ребенка соответствует

требованиям, заявленным в Письме Министерства Образования РФ от

27.03.00г. № 27/901-6. Но не ведутся дневники динамического наблю-

дения, отражающие динамику коррекционно-педагогического сопро-

вождения детей с ОВЗ, не достаточно полно прописаны коллегиальные

заключения, а также заключения специалистов и характеристики вос-

питателей.

4. В коррекционной программе ОУ не прописана ведущая роль ПМПк,

механизм взаимодействия с организациями по сопровождению детей с

ОВЗ. АОП требуют приведения к общей структуре в соответствии с но-

зологией.

Рекомендации:

1. Организовать курсы повышения квалификации для педагогического

коллектива по коррекционно-педагогическому сопровождению детей с

ОВЗ:

С/п детский сад «Радуга» ГБОУ СОШ имени Героя Советского Союза

И.Д.Бузыцкова с. Н. Санчелеевка м. р. Ставропольский Самарской об-

ласти



С/п ГБОУ СОШ «Образовательный центр» с. Кротовка м.р. Кинель-

Черкасский Самарской области – детский сад «Родничок»

23

С/п детский сад «Колосок» ГБОУ СОШ пос. Комсомоль-ский м. р. Ки-

нельский Самарской области

2. Привести документацию ПМПк в картах развития ребенка в соответ-

ствии с указанным выше письмом.

3. Разработать программу коррекционной работы образовательного учре-

ждения в соответствии с общей структурой ФГОС дошкольного учре-

ждения.

Д/о «Улыбка» ГБОУ СОШ с. Елховка м. р. Елховский Самарской обла-

сти



С/п ГБОУ СОШ «Образовательный центр» с. Кротовка м.р. Кинель-

Черкасский Самарской области – детский сад «Родничок»

4. Доработать адаптированные программы образовательной организации

в соответствии с нозологией.




С/п ГБОУ СОШ № 2 с углубленным изучением отдельных пред-

метов «ОЦ» г. Нефтегорска м.р. Нефтегорский Самарской обла-

сти - детский сад «Солнышко» г. Нефтегорска


Никонова м. р. Ставропольский Самарской области с/ п/е детский

сад «Василёк»




Д/о «Улыбка» ГБОУ СОШ с. Елховка м. р. Елховский Самарской

области

24




нель-Черкасский Самарской области – детский сад «Родничок»

С/п ГБОУ ООШ №4 г. о. Отрадный Самарской области – детский

сад №3

Documents

Аналитическая справкаcsoso.ru/wp-content/uploads/2017/02/Spravka_monitoring...по результатам мониторингового исследования