rosmetod.rurosmetod.ru/...04-34-protopopova_lr_sbornikprotopopov… · Web view2.4.1 Откройте папку и создайте документ MS Word с именем файла

Министерство транспорта Российской ФедерацииФедеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образования

«Омский государственный университет путей сообщения»

Тайгинский институт железнодорожного транспорта – филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования«Омский государственный университет путей сообщения»

Факультет среднего профессионального образования«Тайгинский техникум железнодорожного транспорта»

ОП.07. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Сборник лабораторных работдля студентов 3 курса

специальности 190623 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

Тайга 20141

УДК 621.331 (075.32)Э 40

ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮЦикловой комиссией Зав. учебно-методическим отделомобщепрофессиональныхдисциплинПредседатель ________О.Г. Шипачева _________ Н.С. Ленчевская«__» ___________ 201_ г. «___» _____________ 201__ г.

Автор: __________ Н.С. Протопопова, преподаватель Тайгинского института железнодорожного филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный университет путей сообщения»

Рецензент: __________ А.В. Гладкова, преподаватель Тайгинского института железнодорожного филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный университет путей сообщения»

Редакционно-издательский отдел: нормоконтроль ______________А.В. Гладкова

редактор-корректор __________ Т.В. Полянская

Информационные технологии в профессиональной деятельности: методические указания разработаны в соответствии рабочей программой для студентов 3 курса очной формы обучения (далее-студенты) по специальности 190623Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог при освоении программы учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» / Н.С. Протопопова, Тайгинский институт железнодорожного транспорта - филиал ОмГУПСа, Тайга, 2014. 25 с.Библиогр.: 6 назв.

2

Содержание

Введение……………………………………………………………..………………..……4

Лабораторная работа №1

«Работа в сети Internet»……………………………………………………………………6


«Работа в сети Internet»……………………………………………………………………7


«Создание сайта средствами Microsoft Publisher»……………………………………….8


«Защита информации»……………………………………………………………………10


«Ввод информации с помощью сканера»………………………………………………..13


Работа в графическом редакторе MS Visio «Планировка основного ремонтного

депо»………………………………………………………………………………………15


Работа в графическом редакторе MS Visio «Создание и оформление технологических

карт по ремонту узлов и деталей электроподвижного состава»……………………….17


Работа в графическом редакторе MS Visio «Проектирование средств механизации и

автоматизации»……………………………………………………………………………20


Компас -3D. Принцип построения деталей…………………………………………….21


Компас -3D. Построение объемных фигур………………….…………………………23


Работа с пакетом прикладных программ по профилю специальности………………..24

Библиографический список …………………………………………………………..30

3

ВВЕДЕНИЕ

Сборник лабораторных работ составлен в соответствии с рабочей программой

по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»,

утвержденной в 2013 году для специальности 190623 «Техническая эксплуатация

подвижного состава железных дорог». Предназначено для студентов очного

обучения.

В сборник включены инструкционные карты по 11-и лабораторным работам. В

каждой инструкционной карте указана тема и цель работы, необходимое

оборудование, краткое описание хода выполнения работы. В конце каждой работы

приведены контрольные вопросы для ее защиты.

Отчеты по лабораторных работах выполняются на отдельных листах формата

А4 в соответствии с требованиями ГОСТа и стандартами предприятия СТП

ОмГУПС-1.2-2005. (в электронном и печатном варианте).

4

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

1. Входить в кабинет информатики и ВТ как во время урока, так и во внеурочное

время и выходить из него можно только после разрешения преподавателя.

2. Все учащиеся должны выполнять только ту работу, которая поручена или

разрешена им преподавателем и только под его наблюдением.

3. Зайдя в кабинет, положите на отведенное для этого место, возьмите

необходимое для урока тетрадь, ручку, учебное пособие.

4. Проходите по кабинету спокойно, не торопясь, не толкаясь, не задевая столы и

занимайте отведенное вам место, ничего не трогая на столах.

5. Перед началом работы необходимо наружным осмотром проверить отсутствие

видимых повреждений электрошнуров и электроарматуры.

6. При обнаружении каких либо неисправностей или неясных моментов в

предстоящей работе необходимо обратиться к преподавателю.

7. Работать нужно внимательно и осторожно. Не разговаривайте во время работы,

не поворачивайтесь, не отвлекайте товарищей.

8. Выполнять только работу порученную или разрешенную преподавателем.

9. На рабочем месте необходимо соблюдать порядок и чистоту.

Запрещается:

- трогать разъемы соединительных кабелей.

- прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления, к экрану и к

тыльной стороне монитора.

- запрещается включать и выключать мониторы или ПК без разрешения

преподавателя.

- класть на монитор и клавиатуру посторонние предметы.

- работать во влажной одежде и влажными руками.

- нажимать на клавиши посторонними предметами (ручкой, карандашом и т.д.).

- загромождать проходы по кабинету и рабочее место.

- вставать с места и ходить по кабинету во время работы.

5


1.1 Тема: Работа в сети Internet

1.2 Цель работы: Освоить навыки работы с программой-браузером Internet

Explorer, изучил процесс поиска информации в Internet, зная адрес страницы, на

которой она расположена.

1.3 Оборудование:

1.3.1 Интерактивный комплекс;

1.3.2 Компьютер Pentium IV;

1.3.3 Инструкционная карта.

1.4 Ход работы:

1.4.1 Откройте папку и создайте документ MS Word с именем файла «Поиск

информации по адресу», где в свойствах файла в поле Автор укажите свою фамилию,

в поле ключевые слова – Ваш номер группы и дату создания Вами файла (день,

месяц, год). В текстовом документе создайте следующую таблицу по образцу:

Адрес сайта Название Страна

help.belhost.by

www.national-iottery.co.uk

Index.all-hotels.in.ua

www.microsoft.com

www.house.gov

acorda.kz

britain.uz

klassika.ru

en.beijing2008.cn

1.4.2 Откройте браузер Internet Explorer (Пуск – Программы – Internet Explorer);

1.4.3 Откройте поисковую систему и Интернет портал Яндекс (www.yandex.ru);

1.4.4 Рассмотрите открывающиеся Web-страницы, определите назначение

сайта, определите государство, в котором сделан этот сайт;

1.4.5 Заполните таблицу.

1.5 Контрольные задания:6

1.5.1 В чем заключается суть технологии гипертекста?

1.5.2 Что называется Web-серверами и Web-страницами?

1.5.3 С помощью чего можно найти Web-страницу в Интернет или сделать на

нее ссылку?

1.5.4 Что используется для доступа к Web-страницам?

1.6 Вывод о проделанной работе.


2.1 Тема: Работа в сети Internet

2.2 Цель: Изучить особенности поисковых серверов, методы их поиска.


2.3.1 Интерактивный комплекс

2.3.2 Компьютер Pentium IV



2.4.1 Откройте папку и создайте документ MS Word с именем файла

«Применение поисковых серверов для решения профессиональных задач», где в

свойствах файла в поле Автор укажите свою фамилию, в поле Ключевые слова - Ваш

номер группы и дату создания Вами файла (день, месяц, год).

2.4.2 В текстовом документе создайте следующую таблицу по образцу:

СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНИКА-НА СЛУЖБЕ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ

Поисковая

система

Название сайта

(дата

обращения)

Наименование

современной

техника

Назначение Фотография

Google

Yandex

Rambler

Aport

Yahoo

Bingo

7

2.4.3 Для того чтобы найти информацию о них, необходимо открыть одну из

поисковых систем: www . vandex . ru . www . rambler . ru . www . aport . ru . www . vahoo . com ,

www . google . com .

2.4.4 В поле поиска введите Современная техника - на службе железных дорог,

нажмите кнопку ОК. Дождитесь результатов поиска.

2.4.5 Среди предоставленного поисковой системой множества ссылок откройте

наиболее подходящие и скопируйте нужную информацию в таблицу.

2.4.6 Заполните таблицу.

2.5 Контрольные задания:

2.5.1 Дайте определение понятию «Поисковая служба».

2.5.2 Дайте определение понятию «Поисковые системы».

2.5.3 Дайте определение понятию «Электронный каталог».

2.5.4 В чем заключается суть поисковых систем реального времени?



3.1 Тема: Создание сайта средствами Microsoft Publisher.

3.2 Цель: Научиться работать в программе Microsoft Publisher.





3.4Ход работы:

3.4.1 Запустите программу Microsoft Publisher (Пуск – Программы – MS Office

- Microsoft Publisher).

3.4.2 Создайте публикацию (меню Файл – Создать - Пустая веб-страница),

добавьте ещё две страницы (меню Вставка - Страница – Пустая).

3.4.4 Для веб-страницы выберите фон страницы (меню Макет страницы –

Фон – Дополнительные типы фона).

3.4.5 Оформите первую страницу, для этого напишите название страницы,

например: «Виды тягового подвижного состава (ТПС)» (меню Вставка – 8

Нарисовать надпись / или средства WordArt). Добавьте на первую страницу

картинки и соответствующий текст о видах ТПС (их назначение), например:

электровоз, паровоз, газотурбовоз, автомотриса, мотовоз, электропоезд.

3.4.6 Оформите вторую страницу, для этого напишите название страницы,

например: «Формирование электропоездов» (меню Вставка – Нарисовать

надпись / или средства WordArt). Добавьте на вторую страницу текст о порядке

формирования электропоездов и схему формирования.

3.4.7 Оформите третью страницу, для этого напишите название, например:

«Классификация и характеристика электровозов» (меню Вставка – Нарисовать

надпись / или средства WordArt). Добавьте на третью страницу информацию о серии

электровозов постоянного и переменного тока, и оформите в виде фигур, добавите

картинки.

3.4.8 Оформите гиперссылки на созданные страницы, т.е. свяжите

информацию об электропоездах первой страницы со второй. Затем информацию об

электровозах первой страницы с третьей (меню Вставка - Гиперссылка - Связать с

местом в документе - Страница 1, 2 или 3).

3.4.9 Проверьте работу гиперссылок (меню Файл - Предварительный

просмотр веб-страницы).

3.4.10 Оформите скриншоты каждой страницы и сохраните в документе MS

Word, где в верхнем колонтитуле, в левой части страницы, укажите свою фамилию

и инициалы, и дату выполнения работы, например: Иванов И.И.

19.09.2014. В нижнем колонтитуле, в правой части страницы, укажите код и

наименование специальности.

3.4.11 Сохраните файл под названием «Виды тягового подвижного состава

(ТПС)» как веб-страницу (меню Файл – Сохранить как… - Веб-страница).

3.5 Контрольные вопросы

3.5.1 Каковы возможности MS Publisher?

3.5.2 Какие виды публикаций различают в MS Publisher?

3.5.3 Охарактеризуйте основные этапы создания публикаций в MS Publisher

3.5.4 Можно ли сохранить файл MS Publisher в формате PDF?9

3.5.5 С какими другими программами Office работает MS Publisher?



4.1 Тема: Защита информации

4.2 Цель: Научиться работать c программами по защите от вирусов.






4.4.1 Настроить Центр безопасности Windows по образцу

4.4.2 Открыть «Панель управления» (Пуск – Панель управления).

4.4.3 Зайдите в Систему безопасности, проверить вкладки «Брандмауэр»,

«Автоматическое обновление», «Защита от вирусов» - Включено

4.4.4 Во вкладке «Настройка параметров безопасности», установите параметры

(Свойства обозревателя – Безопасность – Интернет; Автоматическое

обновление – выбрать автоматически – ежедневно; Брандмауэр Windows –

Общие – Выключить).

10

11

12

4.4.5 В почтовой программе Outlook Express

создать антиспамовый фильтр.

4.4.6 Запустите Outlook Express

4.4.7 Откройте вкладку Сервис – Правила для сообщений – Почта – Создать –

Выбрать условия для данного правила – Выбрать действия для данного

правила – Описание правила – Название правила – Ок


4.5.1 К каким последствиям может привести заражение компьютерными

вирусами?

4.5.2 Какие типы компьютерных вирусов существуют, чем они отличаются друг

от друга?

4.5.3 Какие типы антивирусных программ Вам известны?

4.5.4 Перечислите методы защиты информации?



5.1 Тема: Ввод информации с помощью сканера

5.2 Цель: приобрести практический опыт работы с системой оптического

распознавания символов.






5.4.1 Ввести текст, предложенный преподавателем, с помощью сканера в

программе ABBYY FineReader.

13

5.4.2 Нажмите кнопку Сканировать, идет сканирование

5.4.3 Документ открывается в Microsoft Word и можно редактировать его.

5.4.3 Выполните форматирование полученного текста, сохраните в программе MS Word.

14


5.5.1 Перечислите основные элементы окна программы Fine Reader.

5.5.2 Из каких основных этапов состоит процесс сканирования?

5.5.3 Какой стороной нужно помещать “оригинал” в сканер?

5.5.4 Как распознать только часть текста сканируемого документа?

5.5.5 Что такое “разрешение”, в каких единицах оно измеряется?



6.1 Тема: Работа в графическом редакторе MS Visio «Планировка основного

ремонтного депо электровозов постоянного тока»

6.2 Цель: Используя возможности среды MS Visio приобрести практические

навыки в составлении и оформлении технической и отчетной документации.




15

6.3.3 Инструкционная карта


6.4.1 Запустить программу MS Visio;

6.4. 2 Откройте документ и создайте новую страницу (Файл - Создать - Новый

документ);

6.4.3 Настройте параметры страниц созданной страницы (Файл - Параметры страниц

–

Настройка страницы - выбрать формат А4 -альбомный - ОК);

6.4.4 Для оформления рамки чертежа и основной надписи (штамп) необходимо

выбрать Линию, назначить Толщину линии (5); выбрать Масштаб 400% (одна

клетка - один миллиметр) и перейти в верхний левый угол;

6.4.5 Смотря на линейку (горизонтальная - ось X, вертикальная - ось Y) отступить

слева 20 мм, сверху 5 мм, начертите и далее применяя Указатель продолжите

(протяните линию) на весь формат чертежа;

6.4.6 Согласно образца (см. приложение) создайте и оформите чертеж;

6.4.7 Для начертания основной линий, рамки карты, выберите Толщину линии (3), а

для остальных Толщина линии (1);

6.4.8 Для оформления теста, необходимо использовать команду Текст.

16


6.5.1 Как использовать преимущества Visio?

6.5.2 Как осуществляется настройка Visio?

6.5.3 Каковы системные требования для установки Visio?



7.1 Тема: Работа в графическом редакторе MS Visio «Создание и оформление

технологических карт по ремонту узлов и деталей ПС»





17





7.4.2 Откройте документ и создайте новую страницу (Файл - Создать - Новый

документ);

7.4.3 Настройте параметры страниц созданной страницы (Файл - Параметры

страниц –

Настройка страницы - выбрать формат А4 -альбомный - ОК);


выбрать Линию, назначить Толщину линии (3); выбрать Масштаб 400% (одна

клетка - один миллиметр) и перейти в верхний левый угол;

7.4.5 Смотря на линейку (горизонтальная - ось X, вертикальная - ось Y)

отступить слева 20 мм, сверху 5 мм, начертите и далее применяя Указатель

продолжите (протяните линию) на весь формат чертежа;


7.4.7 Для начертания основной линий, рамки карты, выберите Толщину линии

(3), а для остальных Толщина линии (1);



7.5.1 Каков порядок действий по группировке фигур?

7.5.2 Какие возможности для рисования существуют в Visio?

7.5.3 Назовите маркеры форм в Visio.


18

19


8.1 Тема: Работа в графическом редакторе MS Visio «Проектирование средств

механизации и автоматизации при ремонте ЭПС».




8.3.1.Интерактивный комплекс



8.4.Ход работы:


8.4.2 Откройте документ и создайте новую страницу (Файл - Создать - Новый

документ);

8.4.3 Настройте параметры страниц созданной страницы (Файл - Параметры

страниц – Настройка страницы - выбрать формат А4 -альбомный - ОК);


выбрать Линию, назначить Толщину линии (3); выбрать Масштаб 400%

(одна клетка - один миллиметр) и перейти в верхний левый угол;

8.4.5 Смотря на линейку (горизонтальная - ось X, вертикальная - ось Y)

отступить слева 20 мм, сверху 5 мм, начертите и далее применяя

Указатель продолжите (протяните линию) на весь формат чертежа;


8.4.7 Для начертания основной линий, рамки карты, выберите Толщину линии

(3), а для остальных Толщина линии (1);


20


8.5.1 Структура рабочего окна программы Visio.

8.5.2 Назовите основные команды главного меню и их назначение.

8.5.3 Фигуры в Visio, типы.

8.5.4 Какие способы соединения фигур имеются в Visio?



9.1 Тема: графический редактор Компас -3D. Принцип построения деталей.

9.2 Цель: усвоить принцип построения деталей.






9.4.1 Запустите программу Компас-3D.

9.4.2 Выберите команду создать новую деталь.

9.4.3 В окне Дерево построений выберите пункт Плоскость XY.

9.4.4 Создайте эскиз.

9.4.5 На панели инструментов выберите кнопку Окружность и нарисуйте ее с

левой стороны от оси, затем выберите кнопку Ввод отрезка, задайте тип линии

Осевая и нарисуйте с правой стороны от оси.

9.4.6 Закончите эскиз.21

9.4.7 Из меню операция выберите команду Операция вращения, на экране внизу

появится диалоговое окно, в котором нужно установить параметры элемента

вращения. Выбрать Два направления, задать угол 180 градусов. Нажать кнопку

Создать.

9.4.8 У вас получится деталь ТОР.

9.4.9 Постройте деталь цилиндр применяя операцию выдавливание, указав

прямое направление на расстояние – 60.

9.4.10 Постройте деталь четырехугольная усеченная пирамида, указав операция

выдавливание – прямое направление – расстояние – 50, уклон 15.

9.4.11 Постройте деталь диск, указав операция выдавливание – прямое

направление – расстояние – 5).

9.5Контрольные вопросы

9.5.1Укажите как можно задать параметры формата в программе Компас 3D?

9.5.2 Ориентация листа чертежа. Какой она бывает и как задается в программе

Компас 3D?

9.5.3 Где помещают основную надпись на чертеже?


22


10.1 Тема: графический редактор Компас -3D. Построение объемных фигур.

10.2 Цель: усвоить принцип построения объемных деталей в среде Компас.




10.3.3Методическая разработка

10. 4 Ход работы:

10.4.1 Нажать кнопку создать – деталь.

10.4.2 Выделить элемент плоскости XY в дереве построения.

10.4.3 Нажать на панели Текущее состояние Эскиз (т.е. создание плоского эскиза).

10.4.4 Выбрать инструмент многоугольник, установить количество вершин 6, радиус

50, координаты центра 0,0, с осями, применить. STOP.

10.4.5 Выбрать инструмент окружность, выбрать радиус 5, координаты центра 0,0 ,

применить. STOP. Отменить Эскиз.

10.4.6 На панели Компактная нажать кнопку Операция выдавливание, установить

параметр 25, нажать кнопку создать объект.

10.4.7 Выбрать пункт меню Вид, отображение полутоновое с каркасом.

10.4.8 В окне Дерево построения выбрать плоскость ХY, нажать кнопку Эскиз.

10.4.9 Выбрать инструмент окружность. Построить 4 окружности с центрами в

точках (0,15), (0,-15), (15,0), (-15,0), радиусом 7 мм. Отменить Эскиз.

10.4.10 На панели Компактная нажать кнопку Приклеить выдавливанием, установить

параметр 40, нажать кнопку создать объект.

10.4.11 Выбрать Кнопку Скругление, установить радиус скругления 12, выделить

линии скругления мышкой, нажать кнопку создать объект.

10.4.12 В окне Дерево построения выбрать плоскость ХY, нажать кнопку Эскиз.

10.4.13 Выбрать инструмент прямоугольник, указать координаты первой точки (-15,-

15), высота и ширина по 30, нажать на кнопку прямоугольник. STOP. Отменить

Эскиз.

23

10.4.14 На панели Компактная нажать кнопку Приклеить выдавливанием (в

обратную сторону), установить параметр 20, нажать кнопку создать объект.

10.4.15 Мышкой выделить последний объект, на панели Компактная нажать кнопку

Оболочка, тип построения внутрь, установить толщины 3.0, нажать кнопку создать

объект.


10.4.1Какой алгоритм построения 3-х мерной модели цилиндра?

10.4.2Какой алгоритм построения 3-х мерной модели конуса?

10.4.3По какой команде на панели Редактирования можно удалить лишние

элементы на чертеже?



11.1 Тема: Расчет фонда заработной платы работников локомотивных бригад

11.2 Цель: закрепить полученные знания и умения при работе с пакетом

прикладных программ по профилю специальности.



11.3.2Компьютер Pentium IV


11.4 Ход работы:24

11.4.1 Запустить программу Microsoft Excel. Создайте рабочую книгу Excel с

именем Фамилия ___ ЛР-Excel.xls.

11.4.2 Переименуйте первый лист рабочей книги, назвав его ЗП Локомотивная

бригада (Правая кнопка мыши – Переименовать)

11.4.3 Объедините ячейки А1-F1 и в полученную ячейку введите заголовок

Заработная плата локомотивных бригад, применив следующий формат: размер

символов 11 пт, шрифт – полужирный курсив; изображение символов – по

правому краю ячейки синим цветом на оранжевом фоне.

11.4.4 По исходным данным в соответствии с представленным образцом (см.

рисунок 11.1), исходных данных (см. таблица 11.1, 11.2) создайте таблицу,

выполните расчеты.

Таблица 11.1 – Исходные данные

Наименование Исходные данные

Количество фактических рабочих часов, Тф 172

Количество сверхурочных часов, 16

Количество часов ночной работы, 39

Количество часов праздничной работы, 6

Размер премии, % 25

Разряд для оплаты труда для машиниста 8

Разряд для оплаты труда для помощника машиниста 5

Таблица 11.2 – Тарифная сетка по оплате труда рабочих (ТСР)

Разряды

оплаты

труда

Уровни оплаты труда

4-й уровень

Тарифные коэффициенты

Машинисты

локомотивов

Помощники машинистов

локомотивов

1

2

3

25

4

5 2,13

6 2,32

7 2,60*

8 2,86 2,88*

9 3,06

10 3,43*

11 3,80*

12 4,14*

* - тарифные коэффициенты установлены с учетом особенностей

работы рабочих локомотивных бригад в режиме «раздробленного «

рабочего дня с перерывом между поездками «туда» и «обратно» и

сверхнормативного отдыха в пунктах оборота (подмены)

локомотивных бригад свыше половины времени предшествующей

работы.

Тарифная ставка определяется по формуле

Т М /ПМ=

Зmin

Т ср . мес .⋅К М / ПМ

(1)

где ТМ/ПМ – часовая тарифная ставка машиниста или помощника машиниста, руб.;

Зmin – минимальная отраслевая заработная плата, руб.;

Тср.мес – среднемесячная норма рабочих часов, ч.;

Заработная плата по тарифу за поездку рассчитывается по формуле

ЗТ = ТМ/ПМ · ТФ (2)

где ТМ/ПМ – тарифная ставка машиниста/помощника машиниста, руб.;

ТФ – количество фактически отработанных рабочих часов, ч.

КМ/ПМ – тарифный коэффициент.

26

Доплата за ночные часы работы ДН вычисляется по формуле

ДН = ТМ/ПМ · 0,4 · tН (3)

где 0,4 – 40% ночной оплаты;

tН – количество ночных часов работы, ч.

Доплата за праздничные часы работы ДПД вычисляется по формуле

ДПД = ТМ/ПМ · tПД (4)

где tПД - праздничные часы работы, ч.

Доплата за сверхурочные часы ДСВ вычисляется по формуле

ДСВ = 2 · 1,5 · ТМ/ПМ + t”СУ · 2 · ТМ/ПМ (5)

t”СУ – время сверхурочных часов работы с оплатой в двойном размере, ч.

Премия ДПР определяется по формуле

ДПР=КПР (ЗТ+ДКЛ+ДСВ), (6)

где КПР – коэффициент премиальных

Доплата с учетом районного коэффициента определяется по формуле

ДРК = Кр.к.(ЗТ + ДН + ДПР + ДПД + ДСВ + ДКЛ) (7)

где Кр.к. – районный коэффициент (30%).

Среднемесячная заработная плата машиниста локомотива (помощника машиниста)

определяется по формуле

ЗЛБ = ЗТ + ДН + ДПР + ДПД + ДСВ + ДР.К. (8)

27

где ЗТ – заработная плата по тарифу, руб.;

ДН – оплата за ночные часы работы, руб.;

ДПР – оплата премиальных, руб.;

ДПД – оплата праздничных часов, руб.;

ДСВ – оплата сверхурочных часов работы, руб.;

ДРК – доплата по районному коэффициенту, руб.

Рисунок 11.1 – Исходные данные для расчета заработной платы работников

локомотивной бригады

11.4.5 Постройте диаграмму, отражающую значение заработной платы машиниста

и помощника машиниста

Требуется выделить два столбца «Наименование профессии» и «Среднемесячная

з/п», запустить мастер диаграмм с помощью меню Вставка – Диаграмма.

11.4.6 Отредактируйте диаграмму, переместите на отдельный лист, дайте название

«Среднемесячная заработная плата», отобразите данные на диаграмме (Подпись

данных)

11.5 Контрольные вопросы28

11.5.1 Какова цель создания Автоматизированных рабочих мест (АРМ)?

11.5.2 Что позволяет внедрение АРМ на железнодорожном транспорте?

11.5.3 Что такое информационная система управления?


29

Библиографический список

Основные источники:

1 Симонович, С.В. Информатика. Базовый курс [Текст]: учебник для вузов. – 3-

е изд. Стандарт третьего поколения. – СПб.: Издательство «Питер», 2012. – 640 с. –

Библиогр.: 5936 экз. – ISBN978-5-459-00439-7

2 Хлебников, А.А. Информатика [Текст]: учебник для студентов

образовательных учреждений среднего профессионального

образования/Соответствует Федеральному государственному образовательному

стандарту (третьего поколения). - 3-е изд. стер. - Ростов н/Д : Феникс, 2012. - 507, [1]

с.: граф., рис., табл. - (Среднее профессиональное образование). - 2500 экз. - ISBN

978-5-222-19231-3

Дополнительные источники:

1 Горбатова, О.В. Информатика [Текст]: учебник для студентов техникумов и

колледжей железнодорожного транспорта / О. В. Горбатова. - М.: ГОУ "Учебно-

методический центр по образованию на железнодорожном транспорте", 2008. - 242 с.:

рис., табл. - (Среднее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 238. - 2000 экз.

- ISBN 978-5-89035-508-9

2 Михеева, Елена Викторовна. Информационные технологии в

профессиональной деятельности [Текст]: учеб. пособие для сред. проф. образования /

Е. В. Михеева. - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2005. - 384 с. -

(Среднее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 371. - 6000 экз. - ISBN5-

7695-2515-0

Средства массовой информации:

1 Лекции, конспекты уроков, интегрированные и открытые уроки по

информатике [Электронный ресурс] // www.metod-kopilka.ru/

2 Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс] //

www.festival.1september.ru/

30

3 СЦБИСТ – железнодорожный форум [Электронный ресурс] //

http://scbist.com/

31

Documents

rosmetod.rurosmetod.ru/...04-34-protopopova_lr_sbornikprotopopov… · Web view2.4.1 Откройте папку и создайте документ MS Word с именем файла