Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 83

Красносельского района

Санкт – Петербурга

Проект по экологической тропе

«Удивительное рядом»

(старшая группа)

Воспитатели:

Ильина Г. А.

Рыканова Н. В

Проект по экологической тропе

«Удивительное рядом»

Проект по экологической тропе «Удивительное рядом» направлен на экологическое воспитание детей

дошкольного возраста через труд в природе, исследовательскую и экспериментальную деятельность,

пробуждение бережного отношения к природному окружению, расширение кругозора детей. Данный

проект способствует организации экологической и опытно-экспериментальной деятельности

дошкольников, способствует практическому взаимодействию детей с окружающей природой.

Актуальность

Экологическое образование детей дошкольного возраста имеет важное значение, так как в этот период

ребёнок проходит самый интенсивный духовный и интеллектуальный путь развития. Самоценность

дошкольного детства очевидна: первые семь лет в жизни ребенка - это период его бурного роста и

интенсивного развития, период непрерывного совершенствования физических и психических

возможностей, начало становления личности. В этот период формируются первоосновы

экологического мышления, сознания, экологической культуры.

Экологическое образование в системе дошкольного воспитания имеет большое значение, как

начальная ступень системы непрерывного и всеобщего экологического образования. Результативность

деятельности в системе дошкольного образования дает хороший задел для последующих за ней

ступеней системы экологического образования. Большинство современных детей редко общаются с

природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения,

с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе, поселке можно найти интересные

для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в

экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская

деятельность в природных условиях. Изучать их можно в процессе проектно-исследовательской

деятельности.

Вид проекта: досугово - познавательный, творчески - исследовательский

Продолжительность: среднесрочный (1месяц)

По характеру контактов:

-внутри одной возрастной группы.

Участники:

- воспитатели,

- дети старшей группы.

Цель: Обогащение и систематизирование экологических знаний у дошкольников средствами

экологической тропы ДОУ.

Задачи:

- разработать и внедрить в практическую деятельность объекты для ознакомления

детей с окружающим их миром;

- обогащать и систематизировать знания детей средствами экологической тропы;

- познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с

окружающим миром;

- формировать у детей экологически грамотное поведение в природе, безопасное

как для дошкольников, так и для самой природы;

- воспитывать у дошкольников эстетические чувства, умение замечать и беречь красоту окружающей

природы.

Ожидаемый результат:

- Расширение знаний и представлений детей о бережном, созидательном отношении к природе.

- Формирование у детей гуманистической направленности поведения в окружающих природных

условиях.

- Содействовать развитию представлений о растительном и животном мире.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап:

- подборка иллюстративного материала;

- подборка стихов, загадок;

- подборка подвижных, пальчиковых игр по теме;

- подбор материалов для работы с детьми по каждой точке.

2. Основной этап:

Познавательное развитие

Формирование элементарных математических представлений:

- игры «Размер и форма»

- «Сколько лапок у насекомых»

Развитие конструктивной деятельности: - «Пчелки»

Ознакомление с природой:

- визуально – осязательное обследование объектов экотропы.

Речевое развитие

Рассматривание открыток и иллюстраций.

Беседы с детьми: «Маленькие помощники» «Цветочная аптека»

Физическое развитие

Пальчиковое упражнение: «Цветок»

Дыхательное упражнение: «Сдуй с листочка мушку» «Раздуваем семена»

Социально-коммуникативное

Дидактические игры:

- «Собери цветок»

- «Опасно – полезно»

Настольно-печатные игры: - Мозаика;

- Пазлы

Подвижные игры:

- «Медведь и пчёлы»

- «День – ночь»

Образовательная область «Безопасность»

Беседа с детьми о поведении при появлении жалящих насекомых.

Игровая ситуация «Прилетела вдруг пчела…»

Художественно-эстетическое развитие

Рисование: - Цветы

Лепка:- Божья коровка, цветочная корзинка

Аппликация:-

Восприятие художественной литературы

Чтение стихов, загадок о цветах и насекомых.

3. Заключительный этап

Конспект наблюдений по экологической тропе + фото материалы

Работа с родителями:

Папки-передвижки : «Польза насекомых» «Первая помощь при укусах насекомых» «Солнце. Воздух.

Вода. Закаливание»

Используемая литература:

1. Шорыгина «Насекомые. Какие они?»

2. Машкова С. В. «Познавательно-исследовательские занятия с детьми 5-7 лет»

3. Е.С. Евдокимова «Технология проектирования в ДОУ»

Конспект наблюдений по экологической тропе: «Удивительное рядом»

(Старшая группа) Лето

Цель:

Обогащение и систематизирование экологических знаний у дошкольников средствами

экологической тропы ДОУ.

Воспитание осознанного отношения ребенка к окружающей среде через общение с природой.

Развитие эстетических чувств (умение видеть и почувствовать красоту природы, восхититься ею,

желания сохранить ее).

Этапы создания и оформления тропы:

1) Детальное обследование территории детского сада и выделение наиболее интересных объектов.

2) Составление картосхемы тропинки с нанесением маршрута и всех ее объектов.

3) Выбор хозяина тропинки – сказочного персонажа.

4) Изготовление выносных знаков.

5) Подбор материала для работы с детьми на каждой точке.

Организация экологической тропы на участке детского сада.

Изучаем литературу для разработки экологической тропы

Подбирается материал, соответствующий для детей старшего возраста и позволяющий

наблюдать (познавать) наиболее интересные объекты на экологической тропе в летнее время

года.

Материал и формы работы подбираются разнообразные: интересное и увлекательное для

детей.

Составляется картосхема экологической тропы для участка детского сада, на которой

указываются и отмечаются значками стоянки экологической тропинки.

Хозяином экологической тропы стал придуманный сказочный герой – кукла «Садовёнок» :

Перед походом проводится предварительная работа: чтение стихов, прозы об объектах тропы,

беседа о правилах ухода за объектом, правилах поведения.

Проводится беседа о русском народном герое «Домовёнке», его роли в народном творчестве,

подводя детей к происхождению придуманного героя «Садовёнка»

При походе по тропе предусмотрено место, где можно отдохнуть, поиграть.

После похода по тропе в «центре творчества», оборудованного на участке, можно сделать

зарисовки или вылепить из пластилина, сделать аппликацию какого-нибудь понравившегося

объекта.

Стоянками экологической тропы являются:

1. «Волшебный цветник»

2. «Цветочная аптека»

3. «Маленькие помощники»

4. «Зеленая лужайка»

5. «Центр творчества»

Содержание работы по прохождению экологической тропы.

I. Создаем игровую ситуацию.

Младший воспитатель вносит корзинку и сообщает, что не видела, кто её оставил. Воспитатель

удивляется, делая вид, что не понимает, откуда она взялась и предлагает детям поразмышлять и

высказаться о том, как эта корзина могла оказаться в нашей приемной. Постепенно подводя детей к

мысли, что кто-то её мог потерять, относят корзину в центр «Бюро находок»,где живут потерянные

вещи. Вместе с детьми осматривают корзинку, где находят письмо (записку).

«Здравствуйте!

Если вы читаете это письмо,

Значит, нашли мою корзинку.

Я иногда бываю немного рассеян

И наверно забыл её где-то.

Очень прошу её вернуть,

Ведь она не простая!

И она мне очень нужна,

А я за это обещаю вам рассказать

И показать много интересного.

Садовёнок»

После воспитатель, пытается выяснить у детей кто такой «Садовёнок» и где его можно найти,

чтобы вернуть ему корзинку. Дети высказывают различные предположения, воспитатель

рассказывает, что с давних времен в русском народном творчестве существует сказочный герой

«Домовёнок», и люди верят, что он защищает дом от несчастий (вспоминают недавно

просмотренный мультфильм «Домовёнок Кузя»), постепенно подводя детей к происхождению

«Садовёнка» (словообразование от слова сад). Вместе с детьми приходят к мысли, о том, что он нас

может ждать на участке детского сада.

Дети одеваются (воспитатель незаметно меняет корзинку на похожую, где лежат

иллюстрации, загадки, картосхема и др. )и выходят на улицу, где их встречает младший воспитатель

с куклой «Садовёнком»

«Садовёнок»: Ребята, здравствуйте! Вы нашли мою корзинку, спасибо большое. Берет корзинку.

- А ведь моя корзиночка не простая, а волшебная

Произносит волшебные слова и показывает корзиночку детям, в корзиночке сверху лежит

картосхема.

- Ой, посмотрите, что это в корзиночке?

Дети берут картосхему, разворачивают её, рассматривают.

- Моя корзиночка приглашает вас в путешествие.

Воспитатель берет куклу у младшего воспитателя, и дальше уже сама от лица сказочного

персонажа проводит путешествие

II. Стоянки экологической тропы:

1. Стоянка: «Волшебный цветник»

Наблюдение за цветником

Цели: продолжить формирование обобщенных представлений о сезонных

изменениях в природе; уточнить названия цветов, их строение (найти стебель,

листья, цветки, корни).

Загадка о цветнике. (Загадывает«Садовёнок»)

Нарядные сестрёнки

Весь день гостей встречают,

Мёдом угощают.

(цветы)

«Садовёнок» задает детям вопросы.

Какое сейчас время года?

Что происходит с растениями летом?

Для чего нужны растениям листья, корень?

Можно ли их срывать с клумбы?

Что помогало цветам расти? (Солнце, дождь, земля, насекомые и люди.)

Вы стоите рядом с этими чудесными цветниками.

Что вы видите, чувствуете, какие мысли приходят к вам? (Дети обмениваются своими

впечатлениями.)

Для чего же человек создаёт цветники? (Цветники украшают город, радуют жителей.)

Как называется профессия человека, который выращивает цветы? (цветовод)

Стихи о цветах:

- Поэты очень часто пишут стихи о прекрасном. Много стихов написано

и о цветах. Послушайте строчки из стихотворений (картотека стихов о цветах)

Исследовательская деятельность:

Цель: закреплять умение различать по внешнему виду.

Сравнить цветы (чем похожи и отличаются друг от друга).

Трудовая деятельность:

Сбор увядающих соцветий в ведро.

Д/и «Превратись в цветочек».

«Покружись, покружись

И в цветочек превратись»

Дети должны мимикой, действиями изобразить один из цветочков, а «Садовёнок» угадывает

цветочки.

2.Стоянка: «Цветочная аптека»

Поиск и изучение полезных и вредных растений на участке.

Цели:

Расширять представление детей о многообразии и значении растений-лекарей а также

опасных растений в жизни человека.

Развивать умение грамотно применять лекарственные растения и использовать их целебные

свойства.

Формировать умение обобщать по существенным признакам, отражать результат

обобщения в развернутом речевом суждении.

Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, точно и полно

отвечать на поставленный вопрос.

Вопросы:

Как называется растение? (мать-и-мачеха). Почему ? (потрогать лист)

Какие части есть у растения?

Приложите ладонь к листу. Какого размера лист?

Чем мать-и-мачеха может помочь больному? (Ответы детей).

Вы знаете это растение? (подорожник). Как узнали?

Потрогайте лист, какой он на ощупь? Какой по форме?

Что можно лечить подорожником?

Какие полезные и опасные растения вы знаете?

Исследовательская деятельность:

- Давайте сорвём лист подорожника и проведём салфеткой по листику.(Пыль)

Можно приложить к ранке? Что нужно сделать? (Помыть)

- У меня на столике есть вода и соль. Сейчас мы сделаем раствор: одну ложку соли на два

литра воды. Постоят воде 15 минут. Помоем листок, потрём и приложим к ранке.

Зачем нужен раствор? (убить микробы)

3.Стоянка: «Маленькие помощники»

Рассказ «Садовёнка»:

Солнце согревает землю, даёт растениям свет.

Почва кормит растения. В ней растение растёт. В почве у растения находятся корни.

Растения дышат, им нужен воздух. Воздух попадает в почву, когда человек рыхлит землю

мотыгой. То же самое, только без мотыги делает дождевой червь.

Чтобы напоить растения, человек поливает грядки. А ещё их поливает дождь.

Помогают растениям и птицы - синицы, воробьи, грачи, скворцы. Они ловят жучков,

склёвывают с листьев гусениц.

А еще на гусениц охотятся жабы. Они наши маленькие помощники и поэтому обижать их

нельзя.

Про каких ещё помощников мы забыли? Вспомните тех, кого мы видели летом на цветах (ответы

детей). Что они там делали? (Ответы детей).

Да, мы видели пчёл, шмелей, бабочек. Они пьют из цветов сладкий сок. Переносят на своих

крылышках и лапках пыльцу с одного растения на другое. Без этих помощников у растений не было

бы семян и плодов.

А вот это насекомое (воспитатель выставляет картинку с божьей коровкой) помогает растениям?

(Ответы детей - да, оно ест тлю). Вот сколько помощников у растений. Xopoшee время года - лето.

Подвижная игра:

«Медведь и пчёлы».

Загадки о насекомых:

«Садовёнок»: -Я знаю много загадок о насекомых, давайте их вспомним, а вы попробуете их

отгадать. (картотека загадок о насекомых)

4.Стоянка: «Зеленая лужайка»

На этой стоянке дети смогут отдохнуть, поиграть, послушать спокойную музыку. Воспитатель

предлагает игры;

На релаксацию: «Расслабься»

Цели: Эта игра даст Вам возможность устроить себе небольшую передышку, пока дети будут

сосредоточенно, спокойно и тихо двигаться. Для детей это приятный способ сменить умственную

деятельность на более активную, позволяющий им потом снова собрать свое внимание и энергию.

После этой игры они будут значительно лучше выполнять задания, требующие сосредоточенности.

Инструкция: Представьте себе, что вы прямо сейчас и прямо здесь будете ловить мышь. Что это

будет за мышь? Хорошенькая белая мышка или серовато-коричневая домашняя мышь? Представьте

себе маленького зверька с остренькой мордочкой и симпатичными серыми глазками, быстро

перебирающего по земле четырьмя крошечными лапками. Вы должны передвигаться совершенно

бесшумно, чтобы не спугнуть этого маленького зверька. Крадитесь как можно медленнее за своей

мышкой, пройдите через весь участок, подойдите к своему месту, и пусть ваша мышка останется

сидеть перед вами. Если хотите, можете, стоя на своем месте, взять ее в руки и погладить, или же

просто внимательно смотреть, как она сидит и с любопытством оглядывается по сторонам...

Попрощайтесь теперь со своей мышкой и мысленно проследите за тем, как она побежит в норку.

Музыкальная игра:

«Жуки и бабочки» -мальчики «превращаются» в жуков, а девочки в бабочек, и под музыку

разного темпа изображают насекомых.

Прослушивание спокойной музыки лёжа на коврике.

5.Стоянка: «Центр творчества»

На этой стоянке дети смогут вылепить, зарисовать, сделать аппликацию, одного из запомнившихся

объекта.

Материал : бумага, ножницы, клей, пластилин.

Выставка детских поделок.

Фото-материал.

Картотека стихотворений о цветах для дошкольников.

Анютины глазки Не Татьянкины

и не Майкины,

А полянкины

и лужайкины

Подмигнули весёлые глазки

Мне, счастливой участнице сказки:

- Ты - своя, ты же с нашего луга,

Заходи же почаще, подруга! (Екатерина Серова)

Васильки Возле дачи, на раздолье,

У излучины реки Разбрелись в колхозном поле

Голубые васильки.

Я из них плела веночек,

Как стихи из синих строчек,

Танцевала в нём балет.

Неужели васильки

В самом деле – сорняки? Мама нарвала букет.

Долгим взглядом провожали

Нас в деревне старики.

Рассуждали: „Горожане

Собирают сорняки!” (Виктория Ивченко)

Герань

На окне в такую рань

Распустилася герань.

Круглые листочки,

Пышные цветочки

Даже очень хороши –

Так решили мылыши.

Гвоздика

Погляди-ка, погляди-ка,

Что за красный огонек?

Это дикая гвоздика

Жаркий празднует денек.

А когда настанет вечер,

Лепестки свернет цветок,

"До утра! До новой встречи!" -

И погаснет огонек.

Жёлтые ирисы

Ирисы есть садовые,

Ирисы есть лиловые —

Эти растут в почёте.

А жёлтые ирисы выросли

В диком местечке,

в сырости, Только что не в болоте!

Встречишь нежданно-негаданно

Прелесть такую в глуши,

И ничего-то не надо нам:

Стой. Гляди.

Не дыши.

Кактус

Я вас прошу:

Позавидуйте мне –

Кактус расцвел

У меня на окне.

Яркий цветок,

Словно

Солнечный

Лучик.

Храбро горит

Между острых колючек.

Колокольчик

О чём колокольчик Звенит на лугу? Ответить на это Я вам не могу. Но думаю так: Зазвенит он с утра И слышат цветы -

Просыпатьс я пора.

Кувшинки

Солнце заснуло,

Заснули кувшинки.

Тихо баюкают их

Камышинки.

Утром,

Лишь солнечный лучик

Прольется, Тотчас кувшинка

Послушно проснется.

Ландыши

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется, его задень —

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышит луг,

И птицы, и цветы...

Давай послушаем, а вдруг

Услышим — я и ты?

Лилия Лилия-красавица

Всем в округе нравится.

Вот – румяна, словно зорька,

В этой – солнечные дольки,

Эта – нежная невеста:

Так бела, чиста, прелестна!

Лепесточки раскрывает.

Пчёл нектаром угощает.

Т. Лаврова

Лютик

Звать его нам нечего

Он и так придёт,

Расцветёт доверчиво

Прямо у ворот —

Солнцем налитой

Лютик золотой.

Маргаритки

Маргаритки в саду расцвели. Очень низко – у самой земли. Будто бросили коврик у ног. Но ступить на него я не смог.

Мать-и-мачеха

Золотые лепестки,

Хрупкий стебелек.

Распустился у реки

Солнечный цветок.

Только тучка набежала,

Сжались лепесточки.

На зеленых стебельках –

Круглые комочки.

Мак

Только солнышко взойдет –

Мак на грядке расцветет.

Бабочка-капустница

На цветок опустится.

Поглядишь – а у цветка

Больше на два лепестка.

Нарциссы

В апреле юном, так малы

Ещё листочки были,

Когда лимонные чехлы

Нарциссы распустили.

И звёздно-жёлтый водопад,

На солнышко похожий,

Безумно радовал мой взгляд

И мамин с папой тоже!

Незабудки

У собачьей старой будки

Распустились незабудки.

Наш пушистый рыжий пес

В незабудки тычет нос:

"Сколько жить на свете буду – Незабудки не забуду!"

Одуванчик

Одуванчик золотой

Был красивый, молодой,

Не боялся никого,

Даже ветра самого!

Одуванчик золотой

Постарел и стал седой, А как только поседел,

Вместе с ветром улетел.

Пион

Пион расцвел на грядке И удивил красою, Он весь покрыт росою - На нас глядит украдкой.

Подсолнух

Днём подсолнух в огороде

Улыбается погоде.

По орбите круговой

Вертит рыжей головой.

-Я, - хвалился он пырею,-

Вместе с Солнцем землю грею!

Подснежники

Плакала Снегурочка,

Зиму провожая.

Шла за ней печальная,

Всем в лесу чужая.

Там, где шла и плакала,

Трогая берёзы,

Выросли подснежники -

Снегурочкины слезы.

Роза

На самом красивом участке в саду

Я розу прекрасного цвета найду,

Я буду ее поливать и беречь

От лишних с жуками и бурями встреч…

Так в доме у нас год за годом идет,

И в доме прекрасная Роза растет.

Она не цветок, а чудесный ребенок,

Она улыбается даже спросонок,

Она хороша как все розы в саду,

Вот только цветет каждый месяц в году!

Ромашки - Эй, ромашки,

Дайте мне ответ:

Вы откуда, Если не секрет?

- Не секрет, -

ответили ромашки, -

Нас носило солнышко

В кармашке!

Тюльпан

Май, тепло и скоро лето.

В зелень всё и вся одето. Словно огненный фонтан -

Раскрывается тюльпан.

Фиалка

Зимние морозы

Солнышко прогнало.

Хрупкая фиалка

На полянке встала. К солнцу синий венчик

Тянется упрямо.

Первую фиалку

Я сорву для мамы.

Хризантемы

Осенний день, в лучах комод и стены,

Так солнечно, хоть осень на дворе,

А на столе лучатся хризантемы - Подарком увядающей поре…

Цветок-загадка символом осенним,

Звездой спускается сияющей с небес...

Нам осень дарит «звездные мгновенья» ,

И за окном цветоподобный лес.

Лариса Кузьминская

Картотека загадок о насекомых

Я пахну летом и пыльцой.

Лечу к цветочкам пулей.

Но я бываю очень злой.

К тому, кто лезет в улей!

(Пчела)

На опушке в ряд

Домики стоят В них мёд лежит.

Кто мёд сторожит

И в домах живёт,

Тот гостей не ждёт.

(Пчела)

Громко я жужжу, летая,

Мёд целебный собирая.

Всем полезна и мила

Хлопотливая (пчела).

Всё жужжит,жужжит,жужжит, Над цветком она кружит,

Целый день, словно юла,

А зовут её ( Пчела).

Рано утром просыпаюсь,

На работу собираюсь –

Мне весь тёплый летний день

Мёд носить домой не лень!

(пчела)

Келья из воска.

Брюшко в полоску.

Всюду летает,

Мёд собирает.

(Пчела)

Н. Меркушова

Полетала над цветами,

Полетала над полями.

Весело жужжала.

Набрала нектара. И добычу понесла

Прямо в дом к себе ..(пчела)

В. Стручков

Села на цветок.

В цветок – хоботок!

Нектару взяла.

Сзади игла.

(Пчела)

Кто жужжит и поёт

Собирает сладкий мёд?

(Пчела)

Полосатый Самолёт

Отправляется в полёт.

Над цветами он кружит

Озабоченно жужжит. Самолёт, самолёт!

Где твоя посадка?

Отвечает Самолёт:

"Там, где вкусно, сладко

(пчела)

Кто в кафтане золотистом

Собирает мёд душистый?

То присядет на цветок.

То помчится в городок.

С деревянным городком

Делится медком.

(Пчела)

Жужжащая нота.

Сладкая работа.

Нектар собирать.

И закончив все дела

В улей свой летит (Пчела.)

А. Алферова

Мастерица золотая

С песней по садам летает.

Над подсолнухом звенит, В домике пыльцу хранит.

( Пчела )

А. Мохорев

У неё с утра дела,

Собирает мёд …(Пчела).

В. Аношина

Кто на пасеке живёт,

запасает летом мёд?

Работяга так мала! Целый день в трудах... (Пчела)

Н. Цветкова

С цветка на цветок порхает,

Сладкий нектар собирает,

В улей его принесёт,

В сотах появится мед.

(Пчела)

Вместе с чаем круглый год

Сладкий кушаем мы мед.

На цветке найти смогла Этот мед для нас … (пчела).

Кто чуть свет уже в полёте

От цветка и до цветка -

Вся в пыльце, весь день в работе

И жужжит наверняка!

Кто нам дарит мёд душистый:

Майский, липовый, лучистый,

Чтоб простуда не взяла?

Больно жалит кто? (Пчела)

Весело жужжала,

Над цветком летала,

Хоботком нектар взяла.

Угадайте кто? - …..(пчела)

По полям она летает, И цветочки опыляет.

В ульях обществом живёт.

Мёд в тех ульях круглый год!

А для тех, кто ей мешает,

Она жало поднимает!

Лапок шесть и два крыла,

Все зовут её… (пчела)

Кто на пасеке живет

И приносит в улей мёд,

Там по сотам разливает,

Где он вскоре застывает. У неё врагов не мало

И, хотя у каждой жало,

На защиту целый рой

Собирается порой.

Кто поесть любитель сладко -

Отгадал уже загадку.

И в деревне, и в посёлке

Уважают дети...(Пчёлку)

Летит, жужжит, хлопочет,

Успеть побольше хочет. Нектар цветов она берет,

Чтоб сделать людям вкусный мед.

Совсем не зла, но как игла

Кольнет обидчика ...( пчела).

Чей костюмчик золотой,

Кто в пыльце, летит стрелой,

Кто жужжит и слышен звук,

Ждёт кого цветистый луг?

(Пчела)

Любит делать мёд она,

Трудится так долго

От утра и до темна

Непоседа… (пчёлка).

Вместе с солнышком встаёт,

Начинает свой полёт.

И до вечера с лужайки

Много мёда соберёт.

Всё дела, дела, дела...

Это – тётушка ...(Пчела)

Желтая мохнатая

Как тигр полосатая

Крылышками машет

У цветочков пляшет

Делать мед старается,

Тронь ее-кусается

Вся в трудах-своих заботах,

Не мешайте ей работать

У нее свои дела.

Это бабушка- ...(пчела).

Желто-черная в полоску

а на брюшке есть игла

меда нам,пыльцы и воску

в лапках принесет...(Пчела).

«В клевере моя постель» -

Прожужжал лохматый (шмель).

Кто с цветка к цветку летит

Так лениво и жужжит -

Бархатист, крылат, пузат

И костюмчик полосат?

(Шмель)

От цветка на цветок Я, жужжа, перелетаю

Выпиваю сладкий сок

Словно солнышко сияю,

Не - пчела, как карамель,-

Полосатый, толстый (шмель)!

Жужжит, летает у стола –

Гораздо толще, чем пчела.

Полоски - словно у осы,

На брюшке - капельки росы.

Смотри, он плюхнулся на хмель -

Большой, мохнатый, толстый … (шмель).

С Жужжащим Баском

Кружит над вереском.

(Шмель.)

Мохнатое Брюшко

Село цветку на ушко.

(Шмель.)

Над цветами заворчал,

Собрал нектар, домой умчал.

(Шмель.)

С утра кипит работа!

Басовитая Нота

Среди огорода.

(Шмель.)

Полосатый Слон

Кружит над цветком.

Сел на цветок

В цветок-хоботок..

(Шмель.)

Толстячок летит мохнатый

В шубке бархатной, богатой.

От цветочка до цветка

Пачкает в пыльцу бока.

Радует теплом апрель

И жужжит довольно .... (Шмель).

Вот цветёт пахучий хмель

За нектаром прилетел,

Над цветком летал, гудел

Толстый и мохнатый

(Шмель)

От цветка к цветку летает,

Ярких бабочек пугает

Крупный, яркий и пушистый,

Хоботок чуть серебристый.

А гудит, как будто дрель Полосатый добрый...(шмель)

Кто с цветка к цветку летит

Так лениво и жужжит -

Бархатист, крылат, пузат

И костюмчик полосат?

(Шмель)

Отправляясь в свой полёт,

Он гудит, как самолёт!

Пролетая над полями, Над душистыми цветами,

Собирает с них пыльцу

И несёт её к крыльцу.

Быстро в норку заползает

И на время затихает...

Кто же этот странный зверь?

Это наш мохнатый...(Шмель)

Пчелы жужжащей брат,

Но мохнатей во сто крат.

(Шмель).

И у пчёлок, и у ос

Для нектара тонкий нос,

Братец есть у этой пары,

Тоже падкий до нектара,

Только тот жужжащий брат

Втрое больше и мохнат!

(Шмель)

Что за странная картинка?

Вот пушистая травинка

Плавно по листку ползет.

Все жует, жует, жует.

Не жучок, не птица.

Это ( Гусеница)

Прополз мохнатый червячок,

И весь в дырочках листок

(Гусеница)

С неких пор у нас живёт

В огороде тихоход.

Удивительной раскраски,

У него есть рот и глазки.

Если очень повезёт,

Скоро бабочкой вспорхнёт!

(гусеница)

Пестрый шнурочек

Все жует листочек

(Гусеница)

По травке ползет,

В коконе висит,

Но время придет

И в небо взлетит

( Гусеница и бабочка)

Бабочкина дочка

Вся в мелких ярких точках,

Медленно ползет,

Листики грызет (Гусеница)

Где прополз листоед,

От листа пропал и след

(Гусеница)

У мохнатых хулиганок

Неуемный аппетит,

Раз листочек, два листочек,

Третий в дырочку висит

(Гусеница)

Целый день летает, всем надоедает,

Ночь настанет, тогда перестанет. (Муха)

Без звонкой оплеухи

Обеда нет у (Мухи.)

Целый день она летает,

Мне спокойно жить мешает,

Прожужжала возле уха

И на стол уселась …(муха)

Кто над нами вверх ногами

Ходит - не страшится,

Упасть не боится, целый день летает,

Всем надоедает

(муха)

Жить не может Надоеда

Без вкуснющего обеда.

Изваляется в варенье

Чистит лапкой оперенье.

И жужжит у уха

Надоеда (Муха.)

Маленький Филипп

К потолку прилип.

(Муха)

Кто с ногами влез в варенье,

Да ещё без разрешенья, И жужжит всё возле уха?

Надоедливая (муха)

Всем она надоедает

И по комнатам летает,

Пристаёт и вновь резвится,

Ей спокойно не сидится.

Всё летает и жужжит,

На стекле окна сидит,

Позолоченное брюхо,

Догадались? Это-...(Муха.)

Я по комнате летаю

Неприятная для слуха.

Извини, но я такая,

Надоедливая … (Муха).

Кто всё утро тут летал,

Мне мой сон смотреть мешал?

Всё жужжал, жужжал над ухом...

Оказалось – это ...(Муха)

Она везде свой нос суёт,

Жужжит назойливо над ухом,

По потолку, порой, снуёт,

Варенье любит. Это...(муха).

Я жужжу, жужжу, жужжу,

Я летаю и кружу

Возле носа, возле уха.

Догадайся, кто я! …(Муха).

Ты найдешь её повсюду,

Любит грязную посуду, Надоедлива для слуха.

Ну конечно это …(Муха).

Знаю точно, всем знакомо,

Среди зелени травы

Есть одно из насекомых –

Ноги выше головы!

(Кузнечик)

Ранним утром на полянку

Прыг, Прыг, Прыг! И ногами наизнанку

Дрыг, Дрыг, Дрыг!

Попрыгучий человечек

Как зовут тебя? (Кузнечик)

Скачет, а не конь,

Щебечет, а не птица.

(Кузнечик)

А в траве зеленой тихо

Скачет по травинкам лихо Весь в зеленом человечек

Шустрый маленький …

(кузнечик)

Прыг да скок - не человечек,

Прыгает в траве (Кузнечик)

Кто с листочка на травинку

Быстро скачет вдоль тропинки?

Кто так весело стрекочет,

Рассказать о чем-то хочет?

Этот человечек – зелененький (Кузнечик)

Оттолкнулся от земли -

И догнать мы - не смогли!

Ноги - как пружинки,

Крылышки на спинке!

Не зелёная трава...

Не живёт у речек...

- Мама, мама, я права? -

Это же ... ? (Кузнечик)

В. Стручков

Зелёный Человечек На лугу живёт.

Поёт он звонко песни,

Всё лето напролёт.

Но лето завершается

И песенка кончается.

И зябнет Человечек

Зелёненький (Кузнечик)

С травинки - на травинку

Прыгает пружинкой.

(Кузнечик)

А. Коломейцев

К то стрекочет там в траве,

У сики на голове?

З елёная спинка, Н ожки как пружинка.

Е сли прыгнет, полетит

Ч ерез всё, что хочет.

И опять в траве сидит

К ак всегда стрекочет.

(Кузнечик)

Это кто подпрыгнул ловко?

Крылья, две ноги, головка.

Сухопар и голенаст.

Прыгунам всем фору даст.

Как во фраке человечек. Кто спортсмен такой?.. (Кузнечик)!

На лугах и на опушке,

Средь травы зеленой,

Маскируется искусно

Длинноус веселый!

Стрекотание его,

Часто режет уши,

Никому не верит он -

Хочешь, нет? А слушай!

Ноги - длинные по плечи, Ну! Узнали? Он... ( Кузнечик. )

Его домик это поле

Любит прыгать он на воле,

Шустрый словно человечек

Кто в траве сидит?.....(Кузнечик).

На лужайке всё стрекочет,

Резво прыгает, хлопочет.

Цветом он, как огуречик...

Как зовут его? ...(Кузнечик)

Люди все его боятся –

Очень любит он кусаться,

Хоть и маленький бандит.

А когда летит – пищит.

(Комар)

Пищит над ухом он всю ночь

И укусить тебя не прочь.

Ну и зануда, вот кошмар!

Писклявый, маленький …(Комар)

Это вовсе не пчела,

Нос - точёная игла,

Писк его всех раздражает,

Очень больно он кусает! (Комар)

Я минутку улучу

Да и в комнату влечу.

Буду я зудеть, резвиться

И на нос тебе садиться.

Надоедливый - кошмар

Этот маленький ... (Комар.)

Очень тоненько жужжит

И над нами он кружит.

Берегись и млад, и стар.. Кровь у всех сосёт...(комар).

Быстро в воздухе летает,

Кого встретит, всех кусает.

Шлёпает себя Захар,

Потому что сел …(Комар)

Он по комнате кружит.

Зло пищит, зудит, жужжит.

Сел тихонько мне на лоб.

Я его с размаху - Шлёп! Увернулся он от драки.

Вновь готовится к атаке.

Превращает ночь в кошмар,

Этот маленький…(Комар) !

Не зверь и не птица,

Носок как спица,

Летит-кричит,

Сядет- молчит

(Комар)

Зазвенел в ушах звоночек,

Тонкий - тонкий голосочек!

А настойчивый какой!

И звенит он над рекой,

И в лесу, и в доме.

Спрячусь я в соломе!

Но наносит свой удар

Неожиданно ... .(Комар)

Звонкий Народ

Чужою кровью живёт.

(Комары.)

Вот Зять, не надо звать!

Не звали на дом,

А он уж рядом.

Поёт тонюсенько,

А сам малюсенький.

(Комар.)

Звонкая Муха

Поёт возле уха.

Тонко поёт.

Спать не даёт!

(Комар.)

Звонкий, тонкий голосок.

Голосок как волосок.

Мал да удал! Всех покусал

(Комар.)

Тонкоголосый,

Длинноносый

Тонко поёт.

Спать не даёт.

Нос – кинжал

Многих обижал.

(Комар.)

Не мотылек я, хоть и мал. Чтобы меня ты не поймал -

Лечу быстрей, ззз-веню - "Кошмар!"

Мне вслед кричишь - "Вампир, ... !" (Комар)

"Зверь" крылат и шестиног,

Вместо пасти хоботок.

Он его вонзает смело

В подвернувшееся тело!

Насосавшись крови впрок,

Улетает наутёк.

(Комар.)

Н. Губская

Налетел внезапно враг,

Не догнать его никак.

Нанесла врагу удар.

Кто мой грозный враг? -…(комар)

Насекомым он зовётся,

С ним никто не уживётся.

Длинным, тонким хоботком,

Он с ума сведёт весь дом! На природе всех в палатке,

Искусает по порядку.

Это хуже, чем кошмар,

Звонкий гость, ночной …(Комар)

Ласковым летом светло и тепло,

Детям и взрослым почти повезло -

Плаванье, игры, качели, кино…

Только всё время мешает одно:

Тонкий, противный и ноющий звук

Не умолкая, витает вокруг.

Миг – и зачешется прыщик. Кошмар! Как надоел ты, кусачий...(Комар)!

Кто вокруг меня летает?

Кто опять мне спать мешает?

Кто на лоб, на нос садится

И ни капли не боится?

В нос вонзает хоботок –

Нос краснеет, как цветок,

На носу горит «пожар»...

Вот бессовестный ... (Комар)

У болотца тучею,

Что крапива жгучие,

Кусают толпой

Под зудящий вой!

(Комары)

Длинный хобот- но не слон,

Целый день летает он.

Слышен писк- но он не мышка

Он для мышки мелкий слишком.

На людей бросается,носиком кусается

(Комар)

Кровососы дружной стаей

Над трясиною порхают,

Хорошо для лягушат,

Если крылышки шуршат!

Что за пища прямо в ротик

Залетает на болоте? (Комары)

Если он ночной порой

Запищит над головой,

Превратится сон в кошмар.

Пискуна зовут…(Комар)

Он назойливый, как муха!

Тоненько пищит над ухом.

Кто тот маленький злодей,

Что кусает всех людей?! (Комар)

Когда на улице темно

Он залетает к нам в окно,

И от него такой кошмар

Кусает ночью кто?.....(Комар).

Ночами любит приставать

И не даёт спокойно спать:

Ночь превращается в кошмар,

Когда на вас напал...(комар).

Носик тонкий словно волос

И писклявый, нудный голос.

С виду он совсем слабак,

Но кусает он собак

И медведя, и людей,

Этот маленький злодей.(комар).

Не мычит коровка та,

Нет рогов, копыт, хвоста,

Молока нам не дает,

Под листочками живет.

В чёрных точках красный плащ

носит жук. Растеньям - страж.

С вредной тлёй воюет ловко

эта... (божия коровка.)

Красный, маленький комочек,

На спине немного точек,

Не кричит и не поет, А по листику ползет.

(Божья коровка.)

Скорлупка в черную точку

Приземлилась на кочку

Что такое маскировка

Знает …(божия коровка)

На берёзовом листочке

Кто-то красненький сидит.

Спинка-крылья – в чёрных точках...

Замерла, как будто спит. Посидела, посидела…

Вверх взвилась и улетела.

Симпатичная плутовка,

Эта ... (божия коровка.)

С неба в гости прилетела.

На цветочек мамин села.

Крылышки в горошек.

Шесть прекрасных ножек.

Черная головка.

( Божья коровка)

Отгадайте-ка, ребятки,

Что за жук на нашей грядке:

Не вредитель, жук любезный,

Для растений он полезный.

Тлей проворно поедает,

Так растения спасает.

Что за жук-черноголовка?

Это - ... (Божия коровка!)

Будто с лапками горошки По твоей ползут ладошке.

В пятнах красные рубашки,

Словно мини черепашки.

В свой футляр запрячет ловко

Крылья.... (божия коровка)!

Красный жучок в черную точку

Сел отдохнуть на красивом цветочке.

Он с крошечной маленькой черной головкой.

Зовется жучок этот …( Божьей коровкой).

А. Измайлов С красной спинкой, в точках,

Чёрная головка,

Дремлет на листочке.

Жук - ...(Божья коровка)

Утром, я нашёл в траве –

Красную в горошек!

Ровных половинки две,

А ещё, шесть ножек!

Чтобы в руки взять ее,

Не нужна сноровка.

Отгадайте, это кто?!

(Божия коровка!)

Нет копыт у тех коров,

Нет хвоста и нет рогов.

Вместо сена тлю едят, И летают, где хотят.

Как милы они и ловки,

Эти ...( Божии коровки)

Жук — жужжит, присев на ножки

Спинка — круглая, как ложка

Два крыла — в горошек

И летать, он — может

(Божья коровка)

Красный с пятнами жучок

Сел на тоненький сучок. На кусточке у забора

Он похож на мухомора,

Лишь у пятен чёрный цвет,

А других отличий нет.

Тли и клещи куст калечат,

А жучок его полечит.

Урожай хороший там

Где поможет он кустам.

Съест вредителей всех ловко.

Кто он? (Божия коровка).

Летит вертолёт мимо топких болот, Таращит глазищи-глаза.

Прозрачные крылья на солнце блестят,

Лягушки поймать вертолёт норовят

(Стрекоза)

На ромашку у ворот

Опустился вертолет-

Золотистые глаза.

Кто же это?...(Стрекоза)

Н. Меркушова

У реки , над камышами, Вот с та-а-а-акущими глазами,

Зависает вертолёт.

Пассажиров не берёт!

И пропеллер... И глаза...

Да ведь это - ... ! (Стрекоза)

Этот малый вертолёт,

Отправляется в полёт,

Зависает, не летит,

Крылышками шевелит.

Как стекло, они прозрачны,

С виду, кажутся, невзрачны,

Вот такая егоза,

Эта наша,-...(Стрекоза.)

Крылья, круглые глаза,

Плавно кружит …(Стрекоза)

Что за чудо-вертолёт

Совершает свой полёт?

Сел на листочек,

Отдохнул чуточек,

Зашуршал, загудел

И над речкой полетел.

(стрекоза)

Крылья будто из слюды

И огромные глаза.

Вьётся около воды. Кто такая? – (Стрекоза).

Над цветами вертолет

Совершает свой полет,

Лопастями из слюды

Размахался у воды,

Полушария-глаза,

Вертолетик -... (стрекоза)

Хвост как мост.

Изумруды – глаза. Кружит над прудом (Стрекоза.)

Крылышек две пары.

Круглые глаза

Как большие фары!

Это… (Стрекоза)

Разве мы невзрачные?

Крылышки – прозрачные!

Не летаем в дождь и грозы,

Любят солнышко ...( Стрекозы)

Наблюдаю я полёт -

Надо мною вертолёт.

Кто же ты? А ну, постой.

Длинный хвостик голубой,

Крылья будто в паутинке

Очень тоненькие льдинки.

И огромные глаза.

Кто же это?

(стрекоза)

С виду будто вертолёт Над водой ведёт полёт.

Машут крылышки, стрекочет,

Сесть она на листик хочет.

Выпучит свои глаза

Вертолётик -…(Стрекоза)!

Над речной водой полёт

Совершает вертолёт.

На обед добычу ищет

Вертолёт - крылатый хищник.

Не кабина то - глаза.

Этот хищник- ..(Стрекоза)

Изумрудный вертолёт

У реки летает

Приоткрыв зелёный рот,

Комаров хватает. (Стрекоза)

Стремительно несётся над землёй,

Как вертолёт повиснет над водой.

Всё видят изумрудные глаза,

Когда не спит большая...(Стрекоза)

Вот летает над водой

Вертолётик голубой:

Хвостик, крылья и глаза

Это просто …(Стрекоза)

Тащит он соломинку

К маленькому домику.

Всех букашек он сильней Наш трудяга…(муравей.)

Строят маленькие гномы

Новый домик из соломы

И осиновой коры –

Не нужны им топоры.

Вот уже похож на холм

Удивительный их дом.

( Муравейник )

Кто работает с утра: Строит дом, несет дрова,

Тащит целый воз еды,

Мало ест, не пьет воды,

У него полно друзей.

Тот работник… (муравей.)

Побежали по дорожке

Чьи - то маленькие ножки!

А на ножках , посмотри,-

Груза больше раза в три!

И почти не вижу я

Под поклажей ... . (Муравья)

Из песка, сухих травинок,

Хвои, глины и соринок -

Дом уютный для семьи

Дружно строят … (Муравьи).

Непосильную поклажу,

Нёс без всякого куражу.

Он трудяга, каких мало

И сородичей орава: Всех на свете он сильней –

Рыжий крошка (муравей)

Под сосной - Гора.

В Горе- мастера.

Из травинок и иголок

Под сосной построен Город.

(Муравейник.)

Рыжий Ручеёк

Льётся под пенёк.

(Муравьи.)

Лесные Жители

Лучшие строители.

Ребятнёй кипучей

Дом построен самый лучший.

Из хвоинок, из иголок

Самый лучший в мире город.

(Муравейник и Муравьи.)

В лесу под Ёлкой - город.

В нём сто улиц - коридоров. Взад-вперёд снуют здесь жители

По профессии - строители.

(Муравейник.)

Трудится с утра до ночи,

Строит дом высокий очень.

Муравейник – теплый дом,

Миллионы комнат в нем.

Строит кто? Скажи скорей!

Это крошка - … (муравей).

Он - трудяга, не бездельник, Строит целый муравейник.

Догадайся же скорей:

"Кто строитель?" - "(Муравей)!"

Кто не знает силача?

Груз он носит не ворча.

Для него везде тропинка:

И дорожка, и былинка,

Может вниз нести и вверх;

Он работник лучше всех.

(Муравей)

Ловко тащит он травинку

в мире нет его сильней

на полянке домик строит

работяга....(Муравей)

А вы знаете цветы

небывалой красоты:

могут лепестки сложить

и мгновенно в воздух взмыть.

Что за цветы летают? Как их называют? (бабочки)

Нектаром питаюсь,

На крыльях летая.

Так вы догадались,

Кто я такая?

(бабочка)

На цветке сидит цветочек,

В два всего лишь лепесточка.

Лепестки цветные, По краям резные!

Посидит и улетает.

Если кто не угадает,

То подскажет мамочка:

"Да ведь это ... ( Бабочка)

Нет, не птица, но летает.

Высоко она порхает.

На цветочке посидит,

И раскраской всех манит.

Вся такая лапочка,

Маленькая...(Бабочка)

Её кокон, как яичко.

И летает, хоть не птичка.

Пьёт нектар она с цветка,

Опасается сачка.

(Бабочка)

Над цветком порхает, пляшет.

Веером узорным машет.

(Бабочка).

Утро... Весь в цветах лужочек...

Но смотри: один цветочек

Вдруг вспорхнул – и полетел,

И опять на кустик сел!

Удивительный цветок:

Ножки, глазки, стебелёк,

Между крыльев – складочка

Да ведь это ж...(Бабочка).

Я похожа на цветок

И на бантик тоже.

Очень я люблю лужок В летний день погожий.

Я порхаю по цветам,

Пью нектар их сладкий.

Кто я, догадайся сам,

Отгадай загадку.

(Бабочка).

Сеть, прозрачную, как тень,

Ткет искусно целый день.

Как коричневый сучок

В центре сетки …

(паучок)

Это что за сеточка

На зелёных веточках?

Кто без ниток и без рук

Сплёл ту сеточку? (паук).

Ткач маленький и ловкий

Ткёт сети со сноровкой.

У него есть восемь ножек,

И поймать он муху может.

(Паук)

Растянул он свои сети,

Даже муха не заметит -

Попадётся " на крючок",

А поймает ... . (Паучок)

Наткет, наплетет,

Сядет и добычи ждет.

(паук)

Что за чудная картина-

Между веток - паутина!

Кто же был умелый ткач?

Может белка, может грач?

Может быть колючий ёжик?

Сколько надо было ножек,

Чтоб сплести из паутины Расчудесную картину?

У "ткача" есть много "рук",

И зовут его ... . (Паук)

Притаился в уголке.

Держит ниточки в руке.

Восемь ног иль восемь рук.

Ловкача зовут (Паук.)

Восьмерукий Старичок

Сплёл уютный гамачок.

И сидит в уголке

Держит ниточки в руке.

(Паук)

Ловит он знакомых

Беспечных насекомых.

Дорогие Мошки

Жду от вас оплошки.

Сеть прядёт За кругом круг.

Мошек ждёт

Злой (Паук.)

В листве, дождём умытой,

Теплу и свету рад,

Взбирается по нити

Весёлый акробат.

Он чудный клей и пряжу

В кармашках хитрых носит.

А ног у акробата

Не две, а целых восемь. (Паук)

Среди веток тонких,

Средь цветов, травинок

Натянул охотник

Много тонких ниток, -

В нежной паутине

Меж лесных дорожек

Он поймает в сетку

Бабочек и мошек.

Свяжет без крючка и спиц

Лучше всяких мастериц:

Шарф, носки и сетку,

Круглую салфетку

Мастер на все восемь рук -

Скромный ткач – лесной...(Паук)

Натянул сеть гибкую,

Тонкую и липкою,

Притаился и молчок-

Ждёт добычу ..(Паучок)

Он без дела не сидит,

Сеть для мушек мастерит.

Этот милый старичок

Ловкий чёрный… (паучок)

По тонкой нити я хожу,

Но больше я в углу сижу,

Дожидаясь мух и мошек,

Во все глаза свои гляжу!

(Паук)

Меж березок и осинок Кружево из паутинок,

Кто плетет его без рук,

Это кружево?... (паук)

Сети плести –

Большой он мастак.

И ловит не рыбку,

И сам не рыбак.

(Паук)

Он не бабочка, не жук.

Как в реке лягушка тину,

Этот восьмилапый друг

Караулит паутину.

Чу! Раздался тихий звук!

Всё услышав чутким слухом,

В миг бежит запутать муху В сеть охотничью.. (Паук)

Весь он чёрный и мохнатый,

Его лапы крючковаты.

Мастер ткать из нитки длинной

Свою сетку паутину!

Сети он плетёт без рук!

А зовут его…(паук )

Любит он в углу сидеть

И плести из ниток сеть. Он с охотничьей сноровкой

Ловит мошек сетью ловко.

(Паук)

Между веточек кружу.

Сети тонкие вяжу.

Ими ос и мух ловлю:

Я их больше всех люблю!

(Паук)

Хоть и страшненький на вид, Но, совсем он не бандит.

Ловит ловко мушек,

Чтоб потом их скушать,

Тонкой сетью, как сачком

И зовётся? (Паучком).

В листве, дождём умытой,

Теплу и свету рад,

Взбирается по нити

Весёлый акробат.

Он чудный клей и пряжу В кармашках хитрых носит.

А ног у акробата

Не две, а целых восемь.

(Паук)

Сам он скромен, восемь ножек,

Броских нет на нем одежек.

Ловко кружево плетет,

Сам узоры создает

Вяжет сети и канаты,

Это кто такой,ребята,

скромный добрый старичок? Ну конечно...(паучок).

Залезает днём за шторку

И сидит в глубокой норке.

Только вечер настаёт,

Он, глядишь, уж сеть плетёт.

Быть охотником - наука.

Пробежит, не слышно звука.

И ни счесть ни ног ни рук.

А охотник тот ...(Паук)

Я часами сети тку

Липкие и прочные.

Ими днём я мух ловлю

И букашек – ночью.

Много лапок и нет рук.

Угадайте, кто. …(Паук).

Не рыбак, а сеть расставил,

И улов его составил:

Муха и три комара.

Так что сыт ловец с утра.

(Паук)

Эти рыжие неряхи,

Неразборчивы, всеядны, В любых условиях живут,

И пищу по ночам крадут!

Ответ: Тараканы

Длинные усища,

Пруссак рыжий,

Шесть лапок имеет,

И бегать умеет!

Ответ: Таракан

Прячется по углам, Спать мешает по ночам,

Неделями не питается,

Как вредитель называется?

Ответ: Таракан

Чистоту не терпит,

Тропы свои метит,

Тело в чешуе,

Длинные усы!

Ответ: (Таракан)

Быстрый и ловкий, Бегает проворно,

Коль застать его врасплох,

Он бежит, не чуя ног!

Ответ: Таракан

Всеядная особа,

Всегда на всё готова,

Залезть на стол,

Борщ похлебать,

Иль в мусорном,

Ведре поспать!

Ответ: Таракан

Лапки волосатые,

Да к тому ж усатые,

Большими семьями живут,

Покоя людям не дают!

Ответ: Таракан

Автор: Леонов В.А.

Неприятные на вид,

Да к тому ж опасные,

И разносят на себе,

Вирусы ужасные!

Ответ: Тараканы

Автор: Леонов В.А.

Дверь, как будто на замке,

Ночь и тишина,

А на кухне на полу,

Вновь идёт война!

Ответ: Тараканы Автор: Леонов В.А.

Трудно выводятся,

Быстро разводятся,

В щелях живут,

Как их все зовут?

Ответ: Тараканами

Черен, а не ворон,

Рогат, а не бык,

С крыльями

А не птица

(Жук)

В темноте летает кто-то, издавая громкий звук.

Кто там спорит с самолётом?

Ну, конечно, майский... (Жук)

Белые подкрылки,

Бархатная спинка.

В мае начинает лёт,

И гудит , как самолёт!

Сразу слышат все вокруг -

Пролетает майский ... ! (Жук)

В мае к вам я прилетаю,

Как пчела, жужжа, пугаю,

Грозный, издавая звук.

Кто я, детки? – Майский (Жук)

От него и кот бежит,

Он летает и жужжит.

Всем знакомый этот звук -

То зеленый, майский ... (жук)

Он рогатый и усатый,

Многоногий и крылатый,

Издаёт гудящий звук

При полёте толстый (Жук)

У него серьёзный вид,

Он усат и деловит:

Вместе с солнышком встаёт,

Из цветка росинки пьёт,

Дом и деток защищает,

А когда куда летает -

Издаёт жужжащий звук

Луговой крылатый ...(Жук)

Пролетела мимо уха

Вроде муха, но не муха

Эта муха не жужжала

У нее, ребята, жало

Коль ужалит, будет «ай»

Кто же это отгадай!

- Муха с жалом? – Чудеса!

Знают все это – (Оса)

Модница крылатая,

Платье полосатое, Ростом хоть и кроха,

Укусит - будет плохо.

Ответ: Оса

Встреча с ней - одна беда,

Нос - как острая игла,

В щель забьется, вроде спит,

Только тронешь - зажужжит.

Ответ: Оса

Висит яичко, приткнуто к тесничке,

Кто его пошевелит, тот и убежит. Ответ: Осиное гнездо

Не моторы, а шумят,

Не пилоты, а летят,

Не змеи, а жалят.

Ответ: Осы

Те, с кем рядом я жужжала,

Помнят – у меня есть жало

И на брюшке полоса,

Потому, что я …

Ответ: Оса