стика отклонений в развитии;

- профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

- выявление резервных возможностей развития;

- определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) по-

мощи в рамках имеющихся в образовательном учреждении возможностей;

- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его

состояния, уровень школьной успешности.

3.Организация деятельности ПМПк

3.1. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени,

составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование де-

тей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

3.2. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (за-

конных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (за-

конных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родите-

лями (законными представителями) воспитанников (Приложение 1)

3.3. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной

возрастной психофизической нагрузки на ребенка. По данным обследования каждым специали-

стом составляется заключение, и разрабатываются рекомендации.

3.4. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом,

составляется коллегиальное заключение ПМПк.

3.5. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном

образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (за-

конных представителей).

3.6. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным

особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения

конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным пред-

ставителям) обратиться в Территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию

(ПМПК).

4. Порядок работы ПМПк

4.1. Периодичность проведения ПМПк определяется объективными запросом образовательного

учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с ОВЗ.

4.2. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством

председателя.

4.2.1. Плановые – проводится три раза в учебный год. Цель – оценка динамики развития и кор-

рекции, внесение, в случае необходимости, поправок и дополнений в коррекционную работу. Из-

менение формы, режима или индивидуального образовательного маршрута, назначение дополни-

тельных обследований.

4.2.2. Внеплановые – проводится по просьбе педагога или любого из специалистов, работающих

с воспитанником, в случае необходимости. Цель – выяснение причин возникающих проблем,

оценка уровня регресса, его устойчивости, возможности преодоления, обсуждение изменения ре-

жима или формы работы с ребенком.

4.3. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специали-

стов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведе-

ние заседания ПМПк.

4.4. На заседании ПМПк все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной

работе с ребенком, представляют заключения и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк

содержащее обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка и реко-

мендации специалистов фиксируется в «Журнале регистрации заключений и рекомендаций»

(Приложение 2).

4.5. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родите-

лей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации

реализуются только с их согласия.

4.6. При направлении ребенка в ТПМПК ПМПк выдает родителям (законным представителям) на

руки Заключение специалистов. В другие учреждения и организации заключения специалистов

или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

5. Обязанности и права членов ПМПк

5.1. Специалисты ПМПк имеют право:

- вносить предложения по профилактике физических, интеллектуальных и эмоциональных пере-

грузок и срывов воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, организации оздоро-

вительных мероприятий и созданию психологически адекватной образовательной среды;

- вносить предложения по работе ПМПк и обсуждаемым проблемам;

- выбирать и использовать методические средства в рамках своей профессиональной компетенции

и квалификации.

5.2. Специалисты ПМПк обязаны:

- к плановым заседаниям ПМПк вносить в карту развития ребенка сведения об изменениях в со-

стоянии развития ребенка в процессе реализации рекомендаций;

- руководствоваться в своей деятельности профессиональными, этическими принципами, нрав-

ственными нормами;

- сохранять конфиденциальность сведений, некорректное использование которых может нанести

ущерб здоровью, психологическому состоянию ребенка и его семье;

- защищать всеми законными средствами на любом профессиональном, общественном и государ-

ственном уровне права и интересы детей и их родителей (законных представителей).

6. Документация ПМПк

6.1. Обязательная документация

1. Журнал регистрации обращений на ПМПк;

2. Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов ПМПк;

3. Протоколы заседаний

4. Направления на ПМПК (копии)

6.2. Дополнительная документация

1. Информация о воспитанниках с ОВЗ (по ДОУ в целом);

2. Списки детей, зачисленных для индивидуальных занятий к специалистам;

3. Карты (портфолио) развития воспитанников;

4. Аналитические материалы;

Приложение 1

О порядке взаимодействия ПМПк с родителями

(законными представителями) воспитанника

Договор

между Муниципальным автономным дошкольным образовательным учреждением дет-

ским садом комбинированного вида № 41 Усть-Кутского МО (в лице руководителя обра-

зовательного учреждения) и родителями (законными представителями) воспитанника

образовательного учреждения о его психолого-медико-педагогическом обследовании и со-

провождении

Руководитель образовательного учре-

ждения

__________________________________

__________________________________

__________________________________ (указать фамилию, имя. отчество)

подпись_____________

М.П.

Родители (законные представители) воспитанника

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________ (указать фамилию, имя, отчество ребенка и родителей (законных

представителей), характер родственных отношений в соответ-

ствии с паспортными данными)

подпись______________

М.П.

Информирует родителей (законных

представителей) воспитанника

об условиях его психолого-медико-

педагогического обследования и

сопровождения специалистами ПМПк.

Выражают согласие (в случае несогласия договор не

подписывается) на психолого-медико-

педагогическое обследование и сопровождение

воспитанника в соответствии с показаниями,

в рамках профессиональной компетенции и этики

специалистов ПМПк.

Приложение 2

О формах учета деятельности специалистов ПМПк

Журнал регистрации обращений на ПМПк

№ Дата Ф.И.О.

ребенка

Дата

рождения

Пол Инициатор

обращения

Повод

обращения

Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов и

коллегиального заключения и рекомендаций ПМПк

№ Дата Ф.И.О.

ребенка

Дата

рож

Проблема Заключение

ПМПк

Рекоменда-

ции

Специа-

лист

Карта (портфолио) развития воспитанника с ОВЗ

1. Основные сведения:

- педагогическая характеристика (составляется совместно педагогом-психологом и

воспитателем);

- выписка из истории развития (составляет медсестра);

2. Документация специалистов ПМПк:

- заключение специалиста (логопеда, педагога-психолога)

- коллегиальное заключение ПМПк; - индивидуальные образовательные маршруты воспитанников с ОВЗ (логопед,

педагог-психолог, узкие специалисты по необходимости).