ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ Ι - elec.daidalos.teipir.grelec.daidalos.teipir.gr/html/docs/courses outline revision … · Web viewΕπεξεργασία Κειμένου με WORD

Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ Περιγράμματα μαθημάτων Τμ. Ηλεκτρολογίας 1

Α΄ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ101. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι102. ΦΥΣΙΚΗ103. ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΕΙΑ104. ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ105. ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ

101


ΜΑΘΗΜΑ : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι(ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΑΛΓΕΒΡΑ –ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ –

ΑΝΑΛΥΣΗ Ι )Τύπος μαθήματος : ΘΕΩΡΙΑΕβδομαδιαίες

ώρες :6 (Θ/3, Α/3)

Διδακτικές μονάδες :

7

Τυπικό εξάμηνο : Α΄Είδος μαθήματος : ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟΠροαπαιτούμενα : ΚΑΝΕΝΑ

Στόχος – σκοπός μαθήματοςΝ’ αποκτήσουν οι σπουδαστές του Τμήματος Ηλεκτρολογίας τις

απαραίτητες γνώσεις και εξ’ αυτών την ικανότητα να παρακολουθούν άνετα τα τεχνολογικά μαθήματα και να διατυπώνουν και επιλύουν υπολογιστικά προβλήματα στο χώρο της Ηλεκτρολογίας, να οργανώνουν τη δουλειά τους και να αντεπεξέρχονται επιτυχώς σε κάθε είδους ερευνητικές δραστηριότητες.

Περιγραφή μαθήματος:

1. Γραμμική Άλγεβρα: Σύνολα (ορισμοί, ιδιότητες, πράξεις εν συντομία) – Πίνακες (ορισμοί, ιδιότητες και βασικές πράξεις εν συντομία διότι περιέχονται και στην ύλη του Λυκείου) – Ορίζουσες (ορισμοί, ιδιότητες και βασικές πράξεις εν συντομία.. Θα τονιστεί περισσότερο ότι δεν υπάρχει στην ύλη του Λυκείου)- Ιδιότητες και ιδιοδιανύσματα πινάκων – Εφαρμογή της Θεωρίας των Πινάκων και Οριζουσών στη λύση γραμμικών συστημάτων.

2. Διανυσματικός Λογισμός: Διανύσματα (ορισμοί, ιδιότητες, πράξεις μέχρι και εξωτερικό γινόμενο εν συντομία διότι περιέχονται στην ύλη του Λυκείου) – Διπλά, τριπλά και μικτά γινόμενα διανυσμάτων – Εφαρμογές στη Γεωμετρία με έμφαση στη Στερεομετρία και στη Μηχανική – Μιγαδικός Λογισμός

3. Ανάλυση Ι: Έννοια της συνάρτησης μιας ανεξάρτητης πραγματικής μεταβλητής - Έννοια του ορίου (ορισμοί, μέθοδοι ευρέσεως ορίου συνάρτησης εν συντομία) – Έννοια της ακολουθίας (εν συντομία) – Συνέχεια συναρτήσεως – Παράγωγος (ορισμοί, μέθοδοι ευρέσεως παραγώγου εν συντομία ) – Εφαρμογές των παραγώγων στη Γεωμετρία, Φυσική, Βιομηχανία και Οικονομία – Δυναμοσειρές (Ανάπτυξη κατά Taylor και Maclaurin)- Αόριστα και ορισμένα ολοκληρώματα (εν συντομία) – Μέθοδοι ολοκλήρωσης με έμφαση στις τεχνικές ολοκλήρωσης που δεν έχουν διδαχθεί στο Λύκειο – Γενικευμένα ολοκληρώματα (ορισμοί, είδη) – Σύγκλιση γενικευμένων ολοκληρωμάτων – Μέθοδοι υπολογισμού γενικευμένου ολοκληρώματος – Σειρές πραγματικών αριθμών ( ορισμοί, κριτήρια σύγκλισης, μέθοδοι υπολογισμού) – Εφαρμογές των ολοκληρωμάτων στη Γεωμετρία, Φυσική και Βιομηχανική Παραγωγή.

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ: Μέρος των ασκήσεων και προβλημάτων της παραπάνω ύλης μπορούν να επιλύονται στο εργαστήριο με το πρόγραμμα MATHEMATICA.


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:

1. Κατωπόδης Ε., Μακρυγιάννης Α., Σάσσαλος Σ. και συνεργάτες, 1994: Μαθηματικά Ι, τόμος Α (Άλγεβρα – Αναλυτική Γεωμετρία), Σύγχρονη Εκδοτική, Αθήνα, σελ. 600.

2. Κατωπόδης Ε., Μακρυγιάννης Α., Σάσσαλος Σ. και συνεργάτες, 1994: Μαθηματικά Ι, τόμος Β (Διαφορικός και ολοκληρωτικός λογισμός), Σύγχρονη Εκδοτική, Αθήνα, σελ. 544.

3. Αναστασίου Κ., Δημητρακούδης Δ., Θεοδώρου Ι., Ντρικόγιας Ι., Παλαμούρδας Δ., 2001: Γραμμική Άλγεβρα, Εκδόσεις ΔΗΡΟΣ, Αθήνα.

4. Αναστασίου Κ., Δημητρακούδης Δ., Θεοδώρου Ι., Ντρικόγιας Ι., Παλαμούρδας Δ., 2001: Ολοκληρωτικός και Διαφορικός Λογισμός, Εκδόσεις ΔΗΡΟΣ, Αθήνα.

5. Chirwin B. H., Plumpton C., 1970: A Course of Mathematics for Engineers and Scientists, Volume 1 of 6, Second Edition, Pergamon Press, Oxford, New York, pp548.

6. Edward G. Henry, Penney D. E., 1998: Calculus with Analytic Geometry early transendentals, Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ07458, USA, pp1022 with Appendices.

102ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ

Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες : 6 (2 θεωρία + 2 ασκήσεις + 2

εργαστήριο)Διδακτικές μονάδες : 6Τυπικό εξάμηνο : Α΄Είδος μαθήματος : Υποχρεωτικό

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


Το γενικό μάθημα της Φυσικής του Α΄ εξαμήνου, που καλύπτει όλο το φάσμα της Φυσικής, έχει σαν σκοπό να μυήσει τον σπουδαστή στις αρχές της Φυσικής προχωρώντας σε βάθος. Προς τούτο το μάθημα διεξάγεται σ΄ ένα διευρυμένο ομόκεντρο κύκλο γνώσεων ανωτέρου επιπέδου με στόχο να καταστήσει τον σπουδαστή ικανό όχι μόνο να ανταποκριθεί με μεγαλύτερη ευχέρεια στα μαθήματα ειδικότητας, που θα ακολουθήσουν τα επόμενα εξάμηνα, αλλά συγχρόνως να μπορεί ο σπουδαστής με σχετική άνεση να επικοινωνεί με τα επιτεύγματα των βασικών επιστημών που καθημερινά εμφανίζονται στα ειδικά περιοδικά.

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΑ. Θεωρητικό μέροςΕισαγωγή, (αντικείμενο μελέτης της Φυσικής, επιστημονική μέθοδος,

θεωρία, μοντέλο, νόμος, νόμοι Φυσικής, θεμελιώδη μεγέθη και συστήματα μονάδων, διαστάσεις, συστήματα αναφοράς, μετασχηματισμοί συντεταγμένων και ταχυτήτων, διαγράμματα Minkowski, παράδοξο των διδύμων) μαθηματική ανασκόπηση, βασικές έννοιες Φυσικής, απλά φυσικά συστήματα, αλληλεπιδράσεις, πεδία, γενικοί νόμοι Φυσικής, ενέργειες, αρχές διατήρησης.

Β. Εργαστηριακό μέροςΣφάλματα, Γραφικές παραστάσεις, Βερνιέρος, αεροτροχιά, εκκρεμές,

ελατήριο, μέτρο Yoyng, πυκνότητα, ιξώδες, φακός, θορυβόμετρο, ήχος, θερμιδόμετρο.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ1. ΠΑΝΟΥ Κ. Ν., Αρχές Φυσικής, Α΄ τόμος, Β΄ τόμος,(και η εντός του

βιβλίου βιβλιογραφία) Μακεδονικές Εκδόσεις (1993, 1998, 2002). 2. YOUNG H.D., Physics, Α΄ τόμος, Β΄ τόμος, Addison-Wesley Publishing Company (1992) Μετάφραση στα Ελληνικά, Εκδόσεις Παπαζήση.

3. ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ Κ.Δ., Γενική Φυσική, Εκδόσεις Παπαζήση.4. ΠΑΝΟΥ Κ. Ν., Πειράματα Εργαστηρίου Φυσικής, Μακεδονικές

Εκδόσεις (1999).

103ΜΑΘΗΜΑ: ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΕΙΑ

Τύπος Μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες : 3 (1 Θεωρία + 2 Εργαστήριο)Διδακτικές μονάδες : 4Τυπικό εξάμηνο : Α΄Είδος μαθήματος : Υποχρεωτικό

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Το μάθημα της Ηλεκτροχημείας έχει σαν σκοπό να δώσει στους σπουδαστές τις απαραίτητες γνώσεις για την κατανόηση και τον έλεγχο των ηλεκτροχημικών φαινομένων που εμπλέκονται σε ηλεκτροχημικά συστήματα παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας (γαλβανικά στοιχεία,


συσσωρευτές, μπαταρίες), στην ηλεκτροχημική διάβρωση των μετάλλων, σε διεργασίες επιφανειακών κατεργασιών μετάλλων για την βελτίωση των ιδιοτήτων τους (επιμεταλλώσεις, ανοδιώσεις) καθώς και σε βιομηχανικές ηλεκτροχημικές διεργασίες παραγωγής και καθαρισμού χημικών ουσιών.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Α. Θεωρητικό μέροςΤο Θεωρητικό μέρος στοχεύει:

1. Nα δώσει στους σπουδαστές τις θεμελιώδεις γνώσεις που απαιτούνται ώστε να είναι σε θέση να κατανοήσουν την λειτουργία των κλασικών αλλά και των πιο σύγχρονων ηλεκτροχημικών συστημάτων παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας και να αντιμετωπίσουν πιθανά προβλήματα που μπορεί να προκύψουν κατά την λειτουργία. τους.

2. Να παρουσιάσει στους σπουδαστές τους μηχανισμούς της ηλεκτροχημικής διάβρωσης των μετάλλων ώστε να είναι σε θέση με τον κατάλληλο σχεδιασμό των διατάξεων, την ορθή επιλογή των χρησιμοποιούμενων υλικών και την εφαρμογή κατάλληλων τεχνικών προστασίας των μετάλλων από την διάβρωση να περιορίζουν τις σημαντικές επιπτώσεις που μπορεί να έχει αυτή στην λειτουργία διατάξεων και ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων.

3. Να δώσει στους σπουδαστές τις βασικές γνώσεις που απαιτούνται για την κατανόηση και τον έλεγχο των ηλεκτροχημικών φαινομένων που εμπλέκονται σε επιφανειακές διεργασίες μετάλλων με σκοπό την βελτίωση των ιδιοτήτων τους (αντοχή στην διάβρωση, σκληρότητα, αντοχή στην τριβή, επιφανειακή αγωγιμότητα κ.α.) ώστε να ικανοποιούνται οι απαιτήσεις της κάθε εφαρμογής.

Β. Εργαστηριακό μέροςΤο Εργαστηριακό μέρος έχει σαν στόχο την εμπέδωση και καλύτερη

κατανόηση της θεωρίας του μαθήματος μέσα από εργαστηριακές εφαρμογές με απλές ηλεκτροχημικές διατάξεις.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Α. Θεωρητικό μέρος

-Βασικές γνώσεις Χημείας: Άτομο. Ηλεκτρονική δομή των ατόμων. Δεσμοί. Διαλύματα. Ιδιότητες Διαλυμάτων. Ηλεκτρολύτες.

-Αγωγοί ηλεκτρικού ρεύματος. Είδη αγωγών. Αγωγιμότητα ηλεκτρολυτών. Εξάρτηση της ειδικής αγωγιμότητας από την θερμοκρασία και την συγκέντρωση των ηλεκτρολυτών.

-Ηλεκτρόλυση. Νόμοι της ηλεκτρόλυσης. Τάση διάσπασης ηλεκτρολυτών. Φαινόμενα πόλωσης και παθητικοποίησης. Υπέρταση. Κουλόμετρα. Επιμεταλλώσεις. Ανοδίωση.

-Δυναμικά οξειδοαναγωγής και δραστικότητα χημικών στοιχείων. Ημιστοιχεία. Γαλβανικά στοιχεία. Είδη γαλβανικών στοιχείων. Δυναμικά γαλβανικών στοιχείων. Νόμος του Nernst.

-Μπαταρίες - Συσσωρευτές. Είδη συσσωρευτών. Τυποποίηση και έλεγχος ποιότητας.


-Διάβρωση των μετάλλων. Ηλεκτροχημικός μηχανισμός της διάβρωσης. Παράγοντες που επηρεάζουν το φαινόμενο της διάβρωσης. Μορφές διάβρωσης. Πρόληψη και προστασία από την διάβρωση.

Β. Εργαστηριακό μέρος

1. Επίδειξη εξοπλισμού εργαστηρίου και περιγραφή των οργάνων.2. Παρασκευή ηλεκτρολυτικών διαλυμάτων διαφόρων

συγκεντρώσεων. Οξύτητα διαλυμάτων. pΗ.3. Μέτρηση ειδικής αγωγιμότητας ηλεκτρολυτών. Ασθενείς

ηλεκτρολύτες.4. Μέτρηση ειδικής αγωγιμότητας ηλεκτρολυτών. Ισχυροί

ηλεκτρολύτες.5. Κουλόμετρο χαλκού. Νόμος του Faraday. Μέτρηση ηλεκτρικών

φορτίων με την βοήθεια του κουλομέτρου.6. Ηλεκτρολυτική επιψευδαργύρωση σιδήρου. Ηλεκτροχημική

απόδοση και προσδιορισμός της.7. Επίδραση της γεωμετρίας και της διάταξης των ηλεκτροδίων στην

ομοιομορφία της λαμβανόμενης επιμετάλλωσης.8. Ανοδίωση αλουμινίου.9. Δυναμικά οξειδοαναγωγής. Δραστικότητα στοιχείων.10. Γαλβανικά στοιχεία χαλκού-ψευδαργύρου. Κατασκευή –

Πειραματική μέτρηση των δυναμικών τους και σύγκριση με τις αντίστοιχες θεωρητικές τιμές τους.

11. Συσσωρευτές μολύβδου. Κατασκευή ενός στοιχειώδους στοιχείου του συσσωρευτή, φόρτισή του και μέτρηση του δυναμικού του.

12. Δυναμικά διάβρωσης μετάλλων.13. Δυναμοστατικές καμπύλες. Πρόβλεψη της προδιάθεσης για

διάβρωση μετάλλων.14. Γαλβανική διάβρωση μετάλλων.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. Φ. Νόμπελη “Χημεία για Τεχνολόγους” Μακεδονικές Εκδόσεις, 1993.

2. Ν. Μαρκόπουλος “Εισαγωγή στην Ηλεκτροχημεία” University Studio Press, 1990.

3. Θ. Σκουλικίδης «Εφαρμοσμένη Ηλεκτροχημεία Α– Διάβρωση και Προστασία», 1985

4. Θ. Σκουλικίδης «Εφαρμοσμένη Ηλεκτροχημεία Β- Συσσωρευτές- Ηλεκτροχημικές Βιομηχανίες- Ηλεκτροθερμικές Βιομηχανίες», 1985.

5. D. Linden “Handbook of Batteries» Mc Graw Hill Inc 1995.


104ΜΑΘΗΜΑ :ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ Ι

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 6 (4 Θεωρία + 2 Ασκήσεις.)Διδακτικές Μονάδες : 8Τυπικό εξάμηνο : Α΄Είδος Μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενες γνώσεις: Μαθηματικά. Διανυσματική ανάλυση –

Διαφορικός και Ολοκληρωτικός λογισμός.

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.Το μάθημα έχει ως σκοπό να εισαγάγει το σπουδαστή στο περιβάλλον

των Ηλεκτρομαγνητικών φαινομένων, και της Αναλύσεως των Ηλεκτρικών Δικτύων. Η απόκτηση από το σπουδαστή αναλυτικής και διεισδυτικής ικανότητας στα θέματα αυτά, είναι κεφαλαιώδους σημασίας. Αυτό το σημαντικό γεγονός θα τον καταστήσει ικανό να παρακολουθήσει και να αφομοιώσει αργότερα, περισσότερον εξειδικευμένα Ηλεκτρολογικά μαθήματα, και να κατανοήσει τις πολλαπλές και αξιόλογες Ηλεκτροτεχνικές εφαρμογές του πραγματικού κόσμου.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

Οι στόχοι του Μαθήματος είναι:

1. Να παρουσιάσει στο Σπουδαστή με απόλυτη σαφήνεια, λογική αλληλουχία και μαθηματική αυστηρότητα, τις βασικές έννοιες και τις θεμελιώδες αρχές του Ηλεκτρομαγνητισμού και της Ανάλυσης Δικτύων.

2. Να αναδείξει τη χρησιμότητα των θεμελιωδών αρχών και των φυσικών νόμων και φαινομένων, με αναφορές εφαρμογών απ’ όλους τους


τομείς της καθημερινής πρακτικής, ώστε να κεντρίσει το ενδιαφέρον του σπουδαστή και να μεγιστοποιήσει την απόδοσή του.

3. Να αναπτύξει στο σπουδαστή την ικανότητα αυτοδύναμης διαχείρισης ηλεκτρολογικών θεμάτων και διαδικασιών.

4. Να καλλιεργήσει στον Σπουδαστή έναν ευέλικτο τρόπο του σκέπτεσθαι και να του προσδώσει την ικανότητα να κατανοεί τις εξελίξεις και να αντιμετωπίζει ορθά τα τεχνολογικά θέματα του ενδιαφέροντος του, τόσον κατά τη διάρκεια των σπουδών του όσον και κατά την επαγγελματική του σταδιοδρομία.


1. ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟΤο ηλεκτρικό φορτίο – Διατήρηση του φορτίου – κβάντωση του

φορτίου – Σημειακά και κατανεμημένα φορτία – Νόμος του Coulomb. Ενέργεια συστήματος φορτίων – Το ηλεκτρικό πεδίο - Κίνηση ηλεκτρικών φορτίων, στο ηλεκτρικό πεδίο – Ηλεκτρική ροή – Νόμος του Gauss – Το ηλεκτρικό δυναμικό – Παραγωγή του πεδίου από το δυναμικό – Ενέργεια ηλεκτρικού πεδίου – Θεώρημα του Gauss και διαφορική μορφή του νόμου του Gauss- Εξίσωση Laplace – Θεώρημα του Stokes – Αγωγοί και μονωτικά – Αγωγοί σε ηλεκτρικό πεδίο - Ηλεκτρικά πεδία γύρω από τους αγωγούς – Πυκνωτής – Χωρητικότητα – Ενέργεια αποθηκευμένη στο ηλεκτρικό πεδίο – Μοντέλο χωρητικότητας (ιδανικός πυκνωτής) – Διηλεκτρικά – Ατομικά και μοριακά δίπολα – πυκνωτής με διηλεκτρικό – Μοντέλο χωρητικότητας με διηλεκτρικό (πραγματικού πυκνωτή) – ενεργειακές μεταβολές κατά την πόλωση – Προβλήματα – Εφαρμογές.

2. ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΡΕΥΜΑΤΑ – ΠΕΔΙΟ ΡΟΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ.

Μεταφορά φορτίου και πυκνότητα ρεύματος – Ηλεκτρική αγωγιμότητα – Ηλεκτρική αντίσταση– Νόμος του Ohm – Μοντέλο Ηλεκτρικής αντίστασης - Φαινόμενο Joule – Εφαρμογές του φαινομένου του Joule – Αγωγιμότητα μετάλλων – Αντίσταση αγωγών – Μεταβολή της αντίστασης – Χρονικά μεταβαλλόμενη αντίσταση – Απώλεια ενέργειας κατά τη ροή ηλεκτρικού ρεύματος – γενικευμένος νόμος του Ohm– Ηλεκτρικές πηγές – Ιδανικές και πραγματικές πηγές– Ανεξάρτητες & εξηρτημένες πηγές – Μοντελοποίηση ηλεκτρικών πηγών – Ηλεκτρεγερτική δύναμη και πολική τάση πηγής– Το απλό δίκτυο (κύκλωμα).

3. ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟΟρισμός και ιδιότητες του μαγνητικού πεδίου Β – Μαγνητική δύναμη

σε ρευματοφόρο αγωγό – Κίνηση φορτισμένου σωματιδίου στο μαγνητικό πεδίο – Κινητήρας - Το φαινόμενο Hall – πηγές μαγνητικού πεδίου – Νόμος των ΒΙΟΤ & SAVART – Ένταση μαγν. πεδίου – Μαγνητική ροή – Νόμος του Gauss – Το ρεύμα μετατόπισης και ο γενικευμένος νόμος του Ampere – Μαγνητικό πεδίο και υλικά σώματα – Μαγνήτιση υλικού σώματος – Κατάταξη των υλικών σωμάτων – Σιδηρομαγνητισμός – Παραμαγνητισμός


– Διαμαγνητισμός – Μαγνητικά κυκλώματα – Μαγνητική επαγωγή – Νόμος του FARADAY – ΗΕΔ σε αγωγό κινούμενο μέσα σε μαγνητικό πεδίο. Κανόνας του Lenz – Επαγόμενες ΗΕΔ – Γεννήτριες – Δινορρεύματα – Οι εξισώσεις του MAXEWLL – Επαγωγή – Αυτεπαγωγή – Μοντελοποίηση αυτεπαγωγής ιδανικό και πραγματικό “πηνίο” – Αλληλεπαγωγή (συνεζευγμένα πηνία) – Μετασχηματιστής – Μοντελοποίηση μετασχηματιστή – εφαρμογές – προβλήματα.

4. ΑΝΑΛΥΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ

-Μοντελοποίηση ηλεκτρικών συστημάτων – (Βασικά φαινόμενα) – Ενεργητικά και παθητικά στοιχεία – Στοιχεία με σταθερές και μεταβλητές παραμέτρους – Σχέσεις τάσεως – ρεύματος – στοιχείων – Γραμμικότητα – Στοιχεία από την τοπολογία των δικτύων – Ανάλυση γραμμικών δικτύων με τις μεθόδους βρόχων και κόμβων (αλγοριθμικές διαδικασίες) – Ανάλυση απλών δικτύων στο πεδίο του χρόνου – στοιχειώδη μεταβατικά φαινόμενα – (Αρχικές συνθήκες) – Η ανάγκη και η σημασία των μετασχηματισμών ως εργαλείων ανάλυσης – Ανάλυση γραμμικών δικτύων στη μόνιμη κατάσταση με σταθερές διεγέρσεις – Θεωρήματα επί των ηλεκτρικών δικτύων (THEVENIN – NORTON – ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ Κ.Λ.Π) – Αρχή της ισοδυναμίας – εφαρμογές.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1.Ηλεκτρισμός και μαγνητισμός (μαθήματα Φυσικής Πανεπ. BERKELEY) εκδόσεις Συμμετρία Αθήνα 1999

Εργαστήρια Φυσικής Ε.Μ.Π.2. Physics for Scientists & Engineers, R. A. SERWAY, Τόμος ΙΙ

Ηλεκτρομαγνητισμός. (απόδοση στα Ελληνικά, Λ. ΡΕΣΒΑΝΗΣ καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών). Third edition.

3. Μαθήματα Ειδικής Ηλεκτροτεχνίας Γραμμικά Κυκλώματα ΕΜΜ. ΠΡΩΤΟΝΟΤΑΡΙΟΣ καθηγητής Ε.Μ.Π.ΜΙΧ. ΘΕΟΛΟΓΟΥ Επικ. Καθηγητής Ε.Μ.Π.Εκδόσεις Συμμετρία.4. NETWORK ANALYSIS AND SYNTHESISFRANKLIN F. KUO SECOND EDITION.Wiley International Edition5. ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ – Ι. Δ. ΚΑΝΕΛΛΟΠΟΥΛΟΣ Καθ. Ε.Μ.Π. – Χ.

Ν. ΒΑΖΟΥΡΑΣ – Σ. Ν. ΛΙΒΙΕΡΑΤΟΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΣΩΤΗΡΙΟΥ 1995.6. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑΣ Ι ΣΤΥΛ. ΜΑΝΩΛΑΣ7. ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ Ν. ΚΟΛΛΙΟΠΟΥΛΟΥ – ΗΛ. ΛΟΗ.Εκδόσεις “ΙΩΝ”8. Εισαγωγή εις την θεωρητική Ηλεκτροτεχνία , Τομός Α΄Π. Ν. ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΥ καθ. Ε.Μ.Π. 1974.9. ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΠΑΝ. ΦΑΝΑΡΑ1ος ΤΟΜΟΣ, ΑΘΗΝΑ 1980


105ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 4 (2 Θεωρία + 2 ασκήσεις)Διδακτικές μονάδες : 5 Τυπικό εξάμηνο : Α΄Είδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Κανένα

Στόχος και σκοπός.Η τεχνική μηχανική έχει σαν σκοπό να δώσει στον Τεχνολόγο

Μηχανικό τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες που χρειάζονται για να αντεπεξέλθει σε όλα μηχανικά προβλήματα ( στήριξη, κάμψη, εφελκυσμός, ροπές κλπ) που θα συναντήσει στην επαγγελματική του σταδιοδρομία.

Περιεχόμενα του μαθήματος- Ομοεπίπεδες δυνάμεις- Κέντρα βάρους- Φορείς- Πυλώνες- Κινηματική Υλικού σημείου- Ταλαντώσεις καλωδίων- Δυναμική στερεών σωμάτωνΒιβλιογραφίαΤεχνική Μηχανική, Βουθούνης Παναγ. Εκδ. Ελληνικές Τεχνολογικές Εκδόσεις, ISBN 960-85431-8-χΤεχνική Μηχανική, Μαρκέτου Ευαγγ. Εκδ. Σ. Αθανασόπουλος – Σ. Παπαδάμης


Β΄ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ201. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙ202. ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΙΙ203. ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ204. ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ205. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ I

201ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙI

(ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΠΟΛΛΩΝ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ- ΔΙΑΦΟΡΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ)

Τύπος μαθήματος: ΘΕΩΡΙΑΕβδομαδιαίες ώρες: 6 (3 Θεωρία + 3 ασκήσεις)Διδακτικές μονάδες: 7,5Τυπικό εξάμηνο : Β΄Είδος μαθήματος: ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟΠροαπαιτούμενα: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι

Στόχος – σκοπός μαθήματος:


Το μάθημα αποσκοπεί στο να καταστήσει τους σπουδαστές ικανούς να χειρίζονται συναρτήσεις πολλών μεταβλητών , να υπολογίζουν διπλά, τριπλά, επικαμπύλια και επιφανειακά ολοκληρώματα και να αναγνωρίζουν , ταξινομούν και επιλύουν διαφορικές εξισώσεις που είναι χρήσιμες για την παρακολούθηση των άλλων ηλεκτρολογικών μαθημάτων.

Περιγραφή μαθήματος:1. Ανάλυση ΙΙ: Έννοια της συνάρτησης πολλών ανεξαρτήτων

πραγματικών μεταβλητών – Όρια – Συνέχεια – Μερική παράγωγος και Γεωμετρική Ερμηνεία – Μερικοί παράγωγοι συνθέτων και πεπλεγμένων συναρτήσεων , κανόνας της αλυσίδας – Παράγωγοι αντιστρόφων συναρτήσεων- Παράγωγοι ανώτερης τάξης – Ιακωβιανές ορίζουσες - Παράγωγος κατά κατεύθυνση- Κλίση συνάρτησης (αναδέλτα) – Εφαπτόμενο επίπεδο και κάθετη ευθεία επιφάνειας του χώρου – Ακρότατα συνάρτησης – Ακρότατα υπό συνθήκας- Εξίσωση του Euler μετάβασης από τη μηχανική του Langrange στη μηχανική του Euler – Διπλά , τριπλά ολοκληρώματα και εφαρμογές τους- Αλλαγή συστήματος συντεταγμένων και μετασχηματισμός τόπων- Επικαμπύλια ολοκληρώματα – Θεωρία πεδίων με τη βοήθεια της διανυσματικής ανάλυσης, θεωρήματα Green και Gauss και εφαρμογές τους.

2. Διαφορικές Εξισώσεις: Η έννοια της διαφορικής εξίσωσης (ορισμοί) – Γραφική λύση Δ.Ε. – Διαφορικές εξισώσεις πρώτης τάξης και οι εφαρμογές τους κυρίως σε μηχανολογικά προβλήματα – Γραμμικές διαφορικές εξισώσεις ανώτερης τάξης- Συστήματα Γραμμικών Δ. Ε. – Στοιχεία Δ. Ε. με μερικές παραγώγους.


1. Γεωργούδης Ι., Μακρυγιάννης Α., Σάσσαλος Σ. και συνεργάτες ,1995: Συναρτήσεις πολλών μεταβλητών, Σύγχρονη Εκδοτική, Αθήνα, σελ. 381.

2. Γεωργούδης Ι., Παλιατσός Α., Πρεζεράκος Ν. και συνεργάτες, 1995:Διαφορικές Εξισώσεις, Σύγχρονη Εκδοτική, Αθήνα, σελ. 430.

3. Αναστασάτος Δ., Γαγαλής Φ., Κοσμόπουλος Φ., 2001: Συναρτήσεις πολλών μεταβλητών, Εκδόσεις ΔΗΡΟΣ, Αθήνα.

4. Αναστασάτος Δ., Κουρής Ν., Ντρικόγιας Ι., Πετράκης Δ., 2001: Διαφορικές Εξισώσεις, Εκδόσεις ΔΗΡΟΣ, Αθήνα.

5. Hill M. R., 2001: Μαθηματικά ΙΙ, Εκδόσεις Κωστάκη, Αθήνα.6. Δάσιος Γ., 1987: Συνήθεις Διαφορικές Εξισώσεις, Πανεπιστήμιο

Πατρών, ΟΕΔΒ, Αθήνα.7. Δασκαλόπουλος Δ., 1980: Ανώτερα Μαθηματικά, Τόμος τρίτος,

Κεφάλαιο ΙΙ, Αθήνα.8. Greese, T. M., Haralick, R. M., 1978: Differential Equations for

Engineer, McGraw – Hill, New York.9. Stephenson G., 1987: Εισαγωγή στις Μερικές Διαφορικές

Εξισώσεις, Έκδοση της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, Αθήνα.10. Χατζηνικολάου Κ. Θ., 1989: Διαφορικές Εξισώσεις, Σύγχρονη

Εκδοτική, Αθήνα.11. Washington A. J., 1985: Basic Technical Mathematics with

calculus, Fourth edition, Johnwilley and Sons.


202ΜΑΘΗΜΑ: ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΙΙ

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 6 (4 θεωρία + 2 ασκήσεις)Διδακτικές μονάδες : 8,5Τυπικό εξάμηνο : Β΄Είδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Ηλεκτροτεχνία Ι

ΣΤΟΧΟΙΤο μάθημα στοχεύει στο να δώσει την δυνατότητα στο σπουδαστή να

κατανοήσει την έννοια των πεδίων, ηλεκτρικού και μαγνητικού, τα μεγέθη που τα αντιπροσωπεύουν και τη μεθοδολογία με την οποία θα μπορεί να τα προσδιορίσει. Να κατανοήσει την έννοια του ηλεκτρομαγνητικού κυκλώματος των μεγεθών που το απαρτίζουν, την μεθοδολογία και τις υπολογιστικές διαδικασίες που θα χρησιμοποιήσει για την επίλυση ενός ηλεκτρομαγνητικού κυκλώματος, δηλαδή για τον πλήρη προσδιορισμό των μεγεθών που το απαρτίζουν.

Τη χρήση των υπολογιστικών συστημάτων για την επίτευξη των παραπάνω διαδικασιών.


Οι στόχοι του μαθήματος είναι:1. Να παρουσιάσει στον σπουδαστή με απόλυτη σαφήνεια, λογική

αλληλουχία και μαθηματική αυστηρότητα, τις βασικές έννοιες και τις θεμελιώδες αρχές του Ηλεκτρομαγνητισμού και της Ανάλυσης Δικτύων.

2. Να αναδείξει τη χρησιμότητα των θεμελιωδών αρχών και των φυσικών νόμων και φαινομένων, με αναφορές εφαρμογών απ’ όλους τους τομείς της καθημερινής πρακτικής, ώστε να κεντρισθεί το ενδιαφέρον του σπουδαστή και να μεγιστοποιήσει την απόδοσή του.

3. Να αναπτύξει στον σπουδαστή την ικανότητα αυτοδύναμης διαχείρισης ηλεκτρολογικών θεμάτων και διαδικασιών.

4. Να καλλιεργήσει στον σπουδαστή έναν ευέλικτο τρόπο που σκέπτεσθαι και να του προσδώσει την ικανότητα να κατανοεί τις εξελίξεις και να αντιμετωπίσει ορθά τα τεχνολογικά θέματα του ενδιαφέροντος του τόσον κατά τη διάρκεια των σπουδών του όσον και κατά την επαγγελματική του σταδιοδρομία.

ΣΚΟΠΟΣ Το μάθημα Ηλεκτροτεχνία ΙΙ, όπως και η Ηλεκτροτεχνία Ι, έχει ως

σκοπό να εισάγει το σπουδαστή στο περιβάλλον των Ηλεκτρομαγνητικών φαινομένων, καθώς και της Αναλύσεως των Ηλεκτρικών Δικτύων. Η απόκτηση από το σπουδαστή αναλυτικής και διεισδυτικής ικανότητας στα θέματα αυτά, είναι κεφαλαιώδους σημασίας, δίνοντας του την δυνατότητα να κατανοήσει τις πολλαπλές και αξιόλογες Ηλεκτροτεχνικές εφαρμογές του πραγματικού κόσμου και έτσι εφοδιασμένος να είναι σε θέση να ανταποκριθεί στα καθήκοντα του Ηλεκτρολόγου τεχνολόγου μηχανικού.

Ασφαλώς ισοδύναμος και παράλληλος και ενδιάμεσος σκοπός του μαθήματος είναι να εφοδιάσει το σπουδαστή με τις απαραίτητες γνώσεις υποδομής ώστε να καταστεί ικανός να παρακολουθήσει μαθήματα όπως Ηλεκτρικές Μηχανές, Παραγωγή Μεταφορά Διανομή, Υψηλή Τάση, Ηλεκτρικές Μετρήσεις, Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις, ΣΑΕ , Ηλεκτρονικά και Ηλεκτρονικά ισχύος κ.α.

ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΙΙ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΚΤΥΩΜΑΤΩΝ Ανάλυση κυκλωμάτων με Διαφορικές Εξισώσεις. Μη ημιτονοειδής

κυματομορφές.Εναλλασσόμενα ρεύματα.Μιγαδικός συμβολισμός, μελέτη επίλυση δικτυωμάτων. Χρήση πινάκων στην ανάλυση κυκλωμάτων μέθοδοι ρευμάτων

βρόγχων και τάσεων κόμβων.θεωρήματα δικτύων Thevenin Norton.Επαλληλίας, αμοιβαιότητας, αντιστάθμιση, Milman Kennely. Συντονισμός. Συντελεστής ποιότητας.Ισχύς στο Ε. Ρ. βελτίωση του συντελεστή ισχύος, προσαρμογή

φορτίου.Ηλεκτρικά τετράπολα, ισοδύναμα κυκλώματα.Σύνθετη αντίσταση μεταφοράς.Πολυφασικά συστήματα με έμφαση στα τριφασικά. Διατάξεις με

συμμετρικά και ασύμμετρα φορτία, ισχύς.Μεταβατικά φαινόμενα. Συζευγμένα κυκλώματα και μετασχηματιστές.


Η μέθοδος Fourier στην ανάλυση κυματομορφών, μετασχηματισμοί Laplace, εφαρμογές στην ανάλυση δικτύων κυκλώματα στο πεδίο.

Αυτό το σημαντικό γεγονός θα τον καταστήσει ικανό να παρακολουθήσει και να αφομοιώσει αργότερα, περισσότερο εξειδικευμένα Ηλεκτρολογικά μαθήματα και να συντελέσει στη διαμόρφωση της γενικής γνωσιολογικής προσωπικότητας, φυσιογνωμίας, εικόνας.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΗλεκτρικά Κυκλώματα. EDMINISTER

203ΜΑΘΗΜΑ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Τύπος μαθήματος : ΕργαστηριακόΕβδομαδιαίες ώρες : 4Διδακτικές Μονάδες : 2,5Τυπικό εξάμηνο : ΒΕίδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Κανένα

-

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Το μάθημα έχει ως βασικό στόχο να κάνει τον σπουδαστή ικανό να

σχεδιάζει, να ελέγχει και να τροποποιεί σχέδια απλών μηχανολογικών εξαρτημάτων, ηλεκτρικών εγκαταστάσεων και κυκλωμάτων. Επίσης να κάνει χρήση συμβόλων, προτύπων και κανονισμών.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ :Μετά την παρακολούθηση του μαθήματος ο σπουδαστής πρέπει να

είναι σε θέση: Να ορίζει και να σχεδιάζει τις απαραίτητες όψεις των απλών

μηχανολογικών εξαρτημάτων, να επιλέγει της τομές και να τοποθετεί διαστάσεις, χρησιμοποιώντας σύμβολα, πρότυπα και κανονισμούς.

Να αναγνωρίζει τα βασικά ηλεκτρικά κυκλώματα των Ε.Η.Ε. και να περιγράφει τον τρόπο λειτουργίας τους.

Να αναλύει και να συνθέτει σχέδια ηλεκτρικών εγκαταστάσεων κατοικιών και βιομηχανικών χώρων, κάνοντας χρήση των κανονισμών, των τυποποιημένων συμβόλων και προτύπων.

Να εφαρμόζει τα σχέδια μιας μελέτης σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς.


ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΓενικές αρχές.Όργανα σχεδίασης και η χρήση τους. Γραμμογραφία, γράμματα,

κλίμακες, υπόμνημα. Απλές γεωμετρικές κατασκευές. Μηχανολογικό σχέδιο.Εισαγωγή στο μηχανολογικό σχέδιο. Κανονισμοί. Σχεδίαση απλών

μηχανολογικών εξαρτημάτων. Επιλογή όψεων και τομών. Τοποθέτηση διαστάσεων.

Ηλεκτρολογικό σχέδιο.Εισαγωγή στο ηλεκτρολογικό σχέδιο. Κανονισμοί. Ηλεκτρολογικά

σύμβολα. Βασικά ηλεκτρικά κυκλώματα Ε.Η.Ε. Εγκαταστάσεις ασθενών ρευμάτων. Πίνακες διανομής, φωτισμού, κίνησης, κουδουνιών. Σχεδίαση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων κατοικιών και βιομηχανικών χώρων. Κυκλώματα ελέγχου και αυτοματισμού. Ηλεκτρικά και μαγνητικά κυκλώματα ηλεκτρικών μηχανών.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ.Σημειώσεις διδάσκοντα.Α Γούτης, Ηλεκτρολογικό σχέδιο, Τόμος Α, Εκδ. Ιων, ΑθήναΑ Γούτης, Ηλεκτρολογικό σχέδιο, Τόμος Β, Εκδ. Ιων, Αθήνα


204

ΜΑΘΗΜΑ : ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ

Τύπος Μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες : 5 (3 Θεωρία + 2 Εργαστήριο)Διδακτικές μονάδες : 7Τυπικό εξάμηνο : Β΄Είδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ Ι


Το μάθημα των Ηλεκτρικών Μετρήσεων έχει ως σκοπό να μυήσει τον σπουδαστή, θεωρητικά και πρακτικά, σε μετρητικές διαδικασίες προσδιορισμού της αληθούς τιμής ηλεκτρικών και μη ηλεκτρικών μεγεθών, λαμβάνοντας υπόψη και τα υπεισερχόμενα σφάλματα.

Ο σπουδαστής πρέπει μέσα απ’ αυτό το μάθημα να αναπτύξει την ικανότητα αυτοδύναμης υλοποίησης ολοκληρωμένων μετρητικών διαδικασιών, αναγκαίων για την έρευνα και την εν γένει παραγωγική διαδικασία.



Το θεωρητικό μέρος του μαθήματος στοχεύει:1. Να αναδείξει στο σπουδαστή το σημαντικό ρόλο και την πρακτική

αξία, που έχει η γνώση της τιμής ενός μεγέθους στην έρευνα και στην εφαρμογή. Ο διαπιστωτικός χαρακτήρας κάθε μέτρησης υποβοηθά την έρευνα και την εφαρμογή και καθορίζει οριστικά το επόμενο βήμα σε μια διαδικασία.

2. Να εισαγάγει το σπουδαστή στα αίτια που προκαλούν σφάλματα, κατά τη διεξαγωγή μετρητικών διαδικασιών ώστε, αφ’ ενός μεν να επιλέγει κάθε φορά τον κατάλληλο εξοπλισμό και την κατάλληλη διαδικασία, αφ’ ετέρου δε να δύναται να προσδιορίζει ποσοτικά και τα υπεισερχόμενα σφάλματα και να παρουσιάζει κάθε φορά με κατάλληλη μορφή τα αποτελέσματα.

3. Να παρουσιάσει, περιγράψει και αναλύσει στο σπουδαστή, με σαφήνεια και συστηματικό τρόπο, πλήθος απλών οργάνων μετρήσεων και γενικότερα συνθέτων μετρητικών συστημάτων, κατάλληλων για μετρήσεις ηλεκτρικών και μη μεγεθών.

Β. Εργαστηριακό μέρος.

1. Η διεξαγωγή εργαστηριακών ασκήσεων έχει αποφασιστική σημασία στην αφομοίωση και εμπέδωση πολλών αντικειμένων. Ούτε το


καλό βιβλίο ούτε η από πίνακος ανάπτυξη, κυρίως μετρητικών διαδικασιών και μεθοδολογιών, αρκούν από μόνα τους, για να εισαγάγουν το σπουδαστή στη φιλοσοφία και την πρακτική αξιοποίηση των μετρήσεων. Είναι απολύτως αναγκαίο για το σπουδαστή να πιάσει στα χέρια του ένα απλό όργανο, μια μετρητική διάταξη. Είναι επίσης επιτακτικά αναγκαίο να πραγματοποιήσει ηλεκτρικές συνδεσμολογίες, να σχηματίσει απλές και σύνθετες μετρητικές διατάξεις, να τις θέσει σε εφαρμογή, να αναγνώσει τις ενδείξεις, να δει τα σφάλματα, να επεξεργασθεί τα αποτελέσματα των μετρήσεων, να εξάγει τα συμπεράσματα του. Όπως έχει πει μεγάλος σύγχρονος φυσικός, κάτοχος του βραβείου Νόμπελ «Δεν γνωρίζεις τίποτα μέχρις ότου ασκηθείς σ’ αυτό».

2. Στο εργαστήριο Ηλεκτρικών Μετρήσεων ο σπουδαστής έχει πράγματι τη δυνατότητα διεξαγωγής πολλών και σοβαρών μετρήσεων ηλεκτρικών και όχι μόνον μεγεθών, όπως αυτές αντιμετωπίζονται στην πράξη, (όχι σε προσομοίωση). Η διεξαγωγή τέτοιων αξιόλογων μετρήσεων θα εξοικειώσει τα μέγιστα το σπουδαστή στη χρήση μετρητικών διαδικασιών, στη λήψη και επεξεργασία μετρήσεων και θα τον καταστήσει ικανό να διαχειρίζεται με συνέπεια, αυστηρότητα και επαγγελματισμό πρακτικά συναφή προβλήματα.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΑ. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

1. Το Διεθνές σύστημα Μονάδων Μετρήσεως (S.I). Σφάλματα υπεισερχόμενα στις Μετρήσεις – Ταξινόμηση σφαλμάτων υπολογισμοί – Η μονάδα Ντέσιμπελ.

2. Κλασικά όργανα και διατάξεις Μετρήσεως – Ταξινόμηση των οργάνων – Συμβολισμοί – Ισοδύναμες παραστάσεις οργάνων – Γενικές κατασκευαστικές λεπτομέρειες των κλασικών οργάνων – Μελέτη της κινήσεως του κινητού (περιστρεφόμενου) μέρους των κλασικών οργάνων – Ισορροπία – Βαθμονόμηση κλίμακας – Όργανα στρεπτού πηνίου –Όργανα κινητού σιδήρου – Όργανα κινητού μαγνήτη – Ηλεκτροδυναμικά όργανα – Ηλεκτροστατικά όργανα - Θερμικά όργανα - Θερμοηλεκτρικά όργανα – Επαγωγικά όργανα – όργανα παλλόμενων ελασμάτων – Γαλβανόμετρα – Γέφυρες – Γέφυρες Ε. Ρ. - Γέφυρες Σ. Ρ. – Μετασχηματιστές οργάνων μετρήσεως – Καταγραφικά όργανα – Καταγραφικά όργανα δύο εισόδων (Χ-Υ, Recorder) – Καταγραφικά όργανα τριών εισόδων.

3. Παλμογράφοι – Ο ηλεκτρονικός παλμογράφος – περιγραφή και χρήση του ηλεκτρονικού παλμογράφου.

4. Γενικές μέθοδοι Μετρήσεως – Μέτρηση εντάσεων, μικρών, μεγάλων, συνεχών, εναλλασσομένων - επέκταση περιοχής μετρήσεων αμπερομέτρων - Σφάλμα του αμπερομέτρου - Μέτρηση εντάσεων Ε. Ρ. υψηλής τιμής – Μέτρηση τάσεων, μικρών, μεγάλων, συνεχών, εναλλασσομένων – επέκταση περιοχής μετρήσεων βολτομέτρων – Σφάλμα βολτομέτρου – Μέτρηση υψηλών τάσεων μέσω μετασχηματιστών τάσεως – Μέτρηση ωμικών αντιστάσεων με ωμόμετρα, με συγκριτικές μεθόδους, με γέφυρες – Γέφυρα Wheatstone – Γέφυρα Thomson – Μέτρηση αντιστάσεως μονώσεως, μέτρηση αντιστάσεως γειώσεως – Μέτρηση ΗΕΔ και εσωτ. Αντίσταση πηγής – Μοντελοποίηση πηγών – Μέτρηση χωρητικότητας ιδανικού πυκνωτή – Μέτρηση χωρητικότητας και


αντίστασης απωλειών πραγματικού πυκνωτή – Γέφυρα Schering – Μοντελοποίηση ιδανικού και πραγματικού πυκνωτή – Μέτρηση συντελεστή αυτεπαγωγής ιδανικού πηνίου – Μέτρηση συντελεστή αυτεπαγωγής και αντιστάσεως πραγματικού πηνίου – Γέφυρα Maxwell – Μοντελοποίηση ιδανικού και πραγματικού πηνίου.

Β΄ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ

1. Επίδειξη εξοπλισμού εργαστηρίου – περιγραφή ηλεκτρικών οργάνων – επίδειξη εσωτερικών μηχανισμών οργάνων χρήση αμπερομέτρου – βολτομέτρου.

2. Μέτρηση ωμικής αντίστασης Α) Με βολτόμετρο και αμπερόμετρο. Β) Με συγκριτικές μεθόδους.3. Μεταβολή της αντιστάσεως μετά της θερμοκρασίας4. Εύρεση ισοδύναμων κυκλωμάτων με τα θεωρήματα THEVENIN και

NORTON.5. Μέτρηση αντιστάσεων με: - Γέφυρα Wheatstone - Βολτόμετρο και αμπερόμετρο6. Επέκταση περιοχής μετρήσεως οργάνωνΧρήση μετασχηματιστών μετρήσεων, τάσεως και εντάσεως7. Μέτρηση αυτεπαγωγής και αντιστάσεως πραγματικού πηνίου.Μέτρηση χωρητικότητας και αντιστάσεως απωλειών πραγματικού

πυκνωτή.8. Μέτρηση αντιστάσεως γειώσεως.9. Μέτρηση ΗΕΔ εσωτερικής αντίστασης πηγής συνεχούς ρεύματος.10. Θεώρημα προσαρμογής ή μεταφοράς μεγίστης ισχύος.11. Ηλεκτρονικός παλμογράφοςΜετρήσεις τάσεων, εντάσεων, συχνότητας, παρατηρήσεις

χρονομεταβλητών μοναδιαίων και περιοδικών μεγεθών.12. Προσδιορισμός θέσεως σφάλματος υπογείου καλωδίου.13. Έλεγχος αντίστασης μονώσεως συσκευών και εγκαταστάσεων.14. Μέτρηση σύνθετης (μιγαδικής) αντίστασης – Εύρεση μέτρου και

ορίσματος.


1. Στ. Ιακ. Μανωλά «ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ» (Σημειώσεις) Αθήνα 20012. Π. Ν. Νικολόπουλου «Ηλεκτρικαί Μετρήσεις» Αθήνα 19723. ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ Στέλιου Αντωνόπουλου εκδόσεις ΙΩΝ 19864. Pocket handbook on Electrical Measurements Siemens, 19665. Power Measurement Handbook , by J. M. Janicke RFL Industries. Inc.

Boonton, New Jersey, 19806. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Στ. Μανωλά, 2002205

ΜΑΘΗΜΑ : ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ Ι


Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες : 4 (2 Θεωρία + 2 Εργαστήριο) Διδακτικές μονάδες : 4,5Τυπικό εξάμηνο : Β΄ Είδος μαθήματος : Υποχρεωτικό Προαπαιτούμενα :

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Να αποκτήσει ο φοιτητής τις απαραίτητες θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις γύρω από την τρέχουσα τεχνολογία των Η/Υ και των περιβαλλόντων εργασίας ώστε ανεξάρτητα από το υπόβαθρο που έχει κατά την εισαγωγή του στα ΤΕΙ και ανάλογα με τις απαιτήσεις του από το πρόγραμμα σπουδών, να είναι ικανός να οργανώσει τη σκέψη του και να εργαστεί σε ένα σύγχρονο γραφείο ως πεπειραμένος απαιτητικός χρήστης, αναπτύσσοντας μικρές εφαρμογές σε ολοκληρωμένα περιβάλλοντα Η/Υ, ως εξειδικευμένα εργαλεία για την εργασία του.


Να εισαχθούν τα νοήματα και οι όροι της δομής ενός μικρού υπολογιστικού συστήματος, να αναφερθούν τα απαραίτητα μαθηματικά που χρησιμοποιούνται στην επιστήμη της πληροφορικής, να περιγράφουν οι μέθοδοι εργασίας με λογισμικό γενικής χρήσης, οι ικανότητες ενός Η/Υ και των δικτύων Η/Υ.

-Λειτουργική περιγραφή του υλικού, του λογισμικού και δικτύων Η/Υ.-Αυτοματισμός γραφείου, χρήση κειμενογράφου χρήση λογιστικών

φύλων, παρουσιάσεις εκθέσεων, χρήση του διαδικτύου.-Δυαδικό αριθμητικό σύστημα, λογική, θεωρία συνόλων. συνδυαστική.-Εισαγωγή στον προγραμματισμό.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΘΕΩΡΙΑ):

-Τα μέρη ενός επιτραπέζιου Η/Υ. Αssemblerς, compilers λειτουργικά συστήματα, βάσεις δεδομένων, μεθοδολογίες ανάπτυξής λογισμικού.

-Ιστορική ανασκόπηση της εξέλιξης των Η/Υ.-Χαρακτηριστικά μοντέλα Η/Υ και ονόματα /έργα επιστημόνων.-Αρχιτεκτονικές δικτύων υπολογιστών, μέθοδοι εργασίας με δίκτυα.-Μετατροπές και αριθμητικές πράξεις στο δυαδικό αριθμητικό

σύστημα-Προτάσεις της λογικής, λογική ισοδυναμία.-Περιγραφή των ικανοτήτων ενός μεταγλωττιστή.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ):

-Χρήση κειμενογράφου για σύνταξη εκθέσεων. - Χρήση λογιστικού φύλου για λύση μαθηματικών προβλημάτων.- Χρήση λογισμικού παρουσιάσεων.- Ανάπτυξη απλών προγραμμάτων σε QBASIC.


-Εργασία στο δίκτυο του ΤΕΙ Πειραιά, εργασία στο παγκόσμιο διαδίκτυο


- QBASIC προγραμματισμός & αρχεία. Απ. Ατματζίδη, Μ. Γλαμπεδάκη, ΙΩΝ 1997

- QBASIC με απλά λόγια, Ν. Ανδρουλάκης, ΙΩΝ 1996.- Programming with Structured Basic, B. S. Gottfried, McGraw Hill

1993- Χρήση Η/Υ, Απ. Ατματζίδη, Μ. Γλαμπεδάκη, εκδόσεις ΙΩΝ 1995- Εγχειρίδιο WINDOWS 95 ή 98 ή 2000 (manual)- EXCEL εφαρμογές, Κ.Γ. Δημόπουλος, Δρόμων 2001- Επιστήμη και Τεχνολογία Υπολογιστών, P.Bishop, Πανεπιστημιακές

Εκδόσεις ΕΜΠ 2000.- Επεξεργασία Κειμένου με WORD 2000 Δακτυλογραφία, Σ.Γκίκας,

Μ.Μαυρομανωλάκης, Σύγχρονη Εκδοτική 1999.


Γ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ301. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙΙ302. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Ι303. ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ304. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ305. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ ΙΙ306. ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΟΡΟΛΟΓΙΑ)1

301ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙIΙ- ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΑ (ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ

ΑΝΑΛΥΣΗ – ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ – ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ)

Τύπος μαθήματος: ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 5 (2 Θεωρία + 1 Ασκήσεις +2

Εργαστήριο) Διδακτικές μονάδες: 5,0Τυπικό εξάμηνο : Γ΄Είδος μαθήματος: ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟΠροαπαιτούμενα: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι

Στόχος – σκοπός μαθήματος:Το μάθημα αποσκοπεί να καταστήσει το σπουδαστή ικανό να

συντάσσει το λογικό διάγραμμα (flow chart) ενός προβλήματος και μετά, χρησιμοποιώντας μια γλώσσα υπολογιστή, να συντάσσει πρόγραμμα το οποίο με τη βοήθεια ενός προσωπικού υπολογιστή να το επιλύει. Αυτό βεβαίως απαιτεί καλή γνώση των βασικών αρχών της αριθμητικής ανάλυσης.

Περιγραφή μαθήματος:

1. ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ:1. Γραμμικά Συστήματα

1 Στην Αγγλική, ή Γαλλική, ή Γερμανική , ή Ισπανική γλώσσα.


- Άμεσες μέθοδοι- Επαναληπτικές μέθοδοι- Ιδιτιμές και ιδιοδιανύσματα πινάκων- Μέθοδοι επίλυσης μη γραμμικών εξισώσεων- Παρεμβολή και προσέγγιση (μέθοδοι, splines και ελαχίστων

τετραγώνων)- Αριθμητική παραγώγιση - Αριθμητική ολοκλήρωση- Αριθμητική λύση διαφορικών εξισώσεων2. ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ:- Σειρές Fourier3. ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ - Laplace- Fourier- Z (ζήτα))4. ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΛΛΩΝ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ: (θεωρία πεδίων,

στοιχεία διαφορικής γεωμετρίας επιφανειών)Στοιχεία πιθανοτήτων και στατιστικής

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:1. Αλεξανδρόπουλος Α., Βρυζίδης Λ., 1995: Μαθηματικά ΙΙΙ –

Εφαρμοσμένα , Σύγχρονη Εκδοτική, Αθήνα.2. Αλεξανδρόπουλος Α., Παλιατσός Α., Σοφιανός Γ. και συνεργάτες,

1995: Βασικά Θέματα Αριθμητικής Ανάλυσης, Σύγχρονη Εκδοτική, Αθήνα, σελ.224.

3. Κυτάγια Δ., Βρυζίδη Λ., 1989: Αριθμητική Ανάλυση, Εκδόσεις Ίων, Αθήνα, σελ. 748.

4. Κικίλιας Π., Λαμπίρης Μ., Πετράκης Δ., 2001: Αριθμητική Ανάλυση, Εκδόσεις ΔΗΡΟΣ, Αθήνα.

5. Κωστάκης Κ., Κικίλιας Π., Τσουκαλάς Δ., Κουρής Ν., Λαμπίρης Ν., Αναστασίου Κ., Θεοδώρου Ι., 1996: Εφαρμοσμένα Μαθηματικά, Εκδόσεις Κωστάκη, Αθήνα, σελ. 688.

6. Ράπτης Α., 1986: Βασικές Αριθμητικές Μέθοδοι για Μικροϋπολογιστές, Αθήνα.

7. Burden, R. L., Faires, J. D., 1993: Numerical Analysis, Pws Publishing Company, Boston.

8. Αλεξανδρόπουλος Α., Κατοπώδης Ε., Παλιατσός Α., Πρεζεράκος Ν. και συνεργάτες, 1994: Στατιστική, Σύγχρονη Εκδοτική, Αθήνα, σελ. 528.


302ΜΑΘΗΜΑ: ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Ι

Τύπος μαθήματος: ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες: 6 (2 θεωρία + 2 ασκήσεις + 2

εργαστήριο)Διδακτικές μονάδες: 6Τυπικό εξάμηνο: Γ΄Είδος μαθήματος: ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα: Ηλεκτροτεχνία Ι

Στόχος του μαθήματος

Το μάθημα στοχεύει στο να δώσει την δυνατότητα στο σπουδαστή να γνωρίσει και να κατανοήσει τα ημιαγωγικά ηλεκτρονικά

εξαρτήματα και τις ηλεκτρονικές διατάξεις με προϋπόθεση την εισαγωγική αναφορά στην ηλεκτρονική φυσική . Να κατανοήσει την θέση και την λειτουργία των ηλεκτρονικών εξαρτημάτων στις ηλεκτρονικές διατάξεις .

Οι στόχοι του μαθήματος είναι :Να παρουσιάσει στον σπουδαστή με απόλυτη σαφήνεια , λογική

αλληλουχία και μαθηματική αυστηρότητα , τις βασικές έννοιες και τις θεμελιώδεις αρχές που διέπουν τα ημιαγωγά ηλεκτρονικά εξαρτήματα και τις ηλεκτρονικές διατάξεις .

1 . Να αναδείξει τη χρησιμότητα των ηλεκτρονικών εξαρτημάτων και διατάξεων, με αναφορές εφαρμογών από όλους τους τομείς της καθημερινής πρακτικής , ώστε να κεντρισθεί το ενδιαφέρον του σπουδαστή και να μεγιστοποιήσει την απόδοσή του .

2. Να αναπτύξει στον σπουδαστή την ικανότητα αυτοδύναμης διαχείρισης θεμάτων και διαδικασιών ηλεκτρονικών διατάξεων .

Σκοπός Θεωρητικό μέρος


Το μάθημα Ηλεκτρονικά Ι , όπως και Ηλεκτρονικά ΙΙ , έχει ως σκοπό να εισαγάγει στο σπουδαστή στο περιβάλλον των ηλεκτρονικών διατάξεων .

Η απόκτηση από το σπουδαστή αναλυτικής και διεισδυτικής ικανότητας στα θέματα αυτά , είναι κεφαλαιώδους σημασίας , δίνοντας του την δυνατότητα να κατανοήσει τις πολλαπλές εφαρμογές του πραγματικού κόσμου και έτσι εφοδιασμένος να είναι σε θέση να ανταποκριθεί στα καθήκοντα του Ηλεκτρολόγου τεχνολόγου μηχανικού .

Ασφαλώς ισοδύναμος και παράλληλος σκοπός του μαθήματος είναι να εφοδιάσει το σπουδαστή με τις απαραίτητες γνώσεις υποδομής ώστε να καταστεί ικανός να παρακολουθήσει μαθήματα όπως Ηλεκτρονικά ισχύος , Ψηφιακά Συστήματα κ.α.

Εργαστηριακό μέροςΗ διεξαγωγή εργαστηριακών ασκήσεων έχει αποφασιστική σημασία

στην αφομοίωση και εμπέδωση πολλών αντικειμένων. Δεν αρκεί το καλό βιβλίο, ούτε η από πίνακος ανάπτυξη του θέματος Ηλεκτρονικά Ι για να εισαγάγουν τον σπουδαστή στη φιλοσοφία του μαθήματος.

Είναι αναγκαίο για τον σπουδαστή να πιάσει στα χέρια του το όργανο και τα εξαρτήματα, να πραγματοποιήσει συνδεσμολογίες, να μελετήσει την πραγματική συμπεριφορά αυτών και όχι των θεωρητικών ιδανικών καταστάσεων να τα επεξεργασθεί και να βγάλει τα συμπεράσματα του.


Θεωρητικό μέροςΑγωγιμότητα στα στερεά και φυσική των ημιαγωγών .Δίοδοι ενώσεως . Δίοδοι ZENERΑνόρθωση .Τρανζίστορ FET , BJT , MOSFET , βασικά κυκλώματα , πόλωση και

θερμική σταθεροποίηση .Αρχές ενίσχυσης . Ενίσχυση ισχύος , THYRISTOR , αρχές ελέγχου της

ισχύος.Το τρανζίστορ σαν διακόπτης.Οπτοηλεκτρονικά και μαγνητοηλεκτρονικά στοιχεία ,

φωτοτρανζίστορ και φωτοδίοδοι .Δίοδοι LED LASER , THERMISTOR .Εργαστηριακές ασκήσεις πάνω στις χαρακτηριστικές καμπύλες των

ηλεκτρονικών στοιχείων και απλών διατάξεων .

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ

1. Γενική ενημέρωση – επίδειξή του εξοπλισμού – περιγραφή των οργάνων – χρήση αμπερομέτρου – ωμομέτρου – βολτομέτρου.

2. Γενικές μετρήσεις – νόμος του ΟΗΜ.3. Παλμογράφος Ι: Δομή και λειτουργία του παλμογράφου – μέτρηση

DC και AC τάσης – μέτρηση ρεύματος DC και AC – μέτρηση αντίστασης.4. Παλμογράφος ΙΙ: Μέτρηση συχνοτήτων με διάφορους μεθόδους.5. Δίοδος επαφής (Ρ – Ν). Δομή και λειτουργία των διόδων Ge και Si

μελέτη χαρακτηριστικών χρήσεις.6. Η δίοδος ως ανορθωτής τάσης.7. Δίοδος Zener. Δομή και λειτουργία χαρακτηριστικές χρήσεις.


8. Τρανζίστορ. Δομή και λειτουργία χαρακτηριστικές.9. Συνδεσμολογία τρανζίστορ σε διάταξη Κοινού Εκπομπού.10. Συνδεσμολογία τρανζίστορ σε διάταξη Κοινής Βάσης.11. MOSFET: Δομή και λειτουργία χαρακτηριστικές χρήσεις.12. VMOSFET: Δομή και λειτουργία χαρακτηριστικές χρήσεις.13. LED: Δομή και λειτουργία χαρακτηριστικές χρήσεις.14. Φωτοαντίσταση: Δομή και λειτουργία χαρακτηριστικές χρήσεις.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ« Γενική ηλεκτρονική » Κ. Α. Καρύμπακα . Τόμος Α και Β .Σημειώσεις εργαστηρίου ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Ι του Ι. ΚΩΣΤΗ.

303


ΜΑΘΗΜΑ: ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες : 6 (2 θεωρία + 2 ασκήσεις + 2

εργαστήριο)Διδακτικές μονάδες : 6Τυπικό εξάμηνο : Γ΄Είδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Κανένα

Στόχος – Σκοπός του μαθήματοςΤα ψηφιακά συστήματα στην σύγχρονη εποχή θεωρούνται ως η πιο

γρήγορα αναπτυσσόμενη περιοχή της τεχνολογίας.Η γνώση των ψηφιακών συστημάτων θα προωθήσει τους αποφοίτους του τμήματός μας να αντεπεξέλθουν σε προβλήματα ρύθμισης και ελέγχου ηλεκτρολογικών συστημάτων και εγκαταστάσεων.

Περιεχόμενο μαθήματος

1. Αριθμοί2. Άλγεβρα Βoole3. Ηλεκτρονικοί διακόπτες4. Πύλες5. Λογικά κυκλώματα6. Πολυδονητές7. Καταχωρητές8. Απαριθμητές9. Πολυελεγκτές10. Υπολογιστικά κυκλώματα11. Μετατροπείς αναλογικού σήματος σε ψηφιακό 12. Μετατροπείς ψηφιακού σήματος σε αναλογικό13. Μνήμες (RAM – ROM, Eeprom, Flash)

14. Προγραμματισμός μνημών 15. ΜικροελεγκτέςΒιβλιογραφία:Ψηφιακή σχεδίαση, Morris Mano Εκδ. Παπασωτηρίου ISBN 960-7182-01-4Ψηφιακά συστήματα και μικροεπεξεργαστές, Γεωργόπουλος Χρήστος Εκδ. Θ. Αλτιντζή

304ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ

Τύπος Μαθήματος : ΜΙΚΤΟΕβδομαδιαίες ώρες : 4 (2 Θεωρία + 2 Εργαστήριο)Διδακτικές μονάδες : 5,0Τυπικό εξάμηνο : Γ΄


Είδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Ηλ.. Μετρήσεις


Το μάθημα των Τεχνολογίας Μετρήσεων έχει ως σκοπό να μυήσει τον σπουδαστή, θεωρητικά και πρακτικά, σε μετρητικές διαδικασίες προσδιορισμού της αληθούς τιμής ηλεκτρικών και μη ηλεκτρικών μεγεθών, λαμβάνοντας υπόψη και τα υπεισερχόμενα σφάλματα.

Ο σπουδαστής πρέπει μέσα απ’ αυτό το μάθημα να αναπτύξει την ικανότητα αυτοδύναμης υλοποίησης ολοκληρωμένων μετρητικών διαδικασιών, αναγκαίων για την έρευνα και την εν γένει παραγωγική διαδικασία.



Το θεωρητικό μέρος του μαθήματος στοχεύει:1. Να αναδείξει στο σπουδαστή το σημαντικό ρόλο και την πρακτική

αξία που έχει η γνώση της τιμής ενός μεγέθους στην ερεύνα και στην εφαρμογή. Ο διαπιστωτικός χαρακτήρας κάθε μέτρησης υποβοηθά την έρευνα και την εφαρμογή και καθορίζει οριστικά το επόμενο βήμα σε μια διαδικασία.

2. Να εισαγάγει το σπουδαστή στα αίτια που προκαλούν σφάλματα, κατά τη διεξαγωγή μετρητικών διαδικασιών ώστε, αφ’ ενός μεν να επιλέγει κάθε φορά τον κατάλληλο εξοπλισμό και την κατάλληλη διαδικασία , αφ’ ετέρου δε να δύναται να προσδιορίζει ποσοτικά και τα υπεισερχόμενα σφάλματα και να παρουσιάζει κάθε φορά με κατάλληλη μορφή τα αποτελέσματα.

3. Να παρουσιάσει, περιγράψει και αναλύσει στο σπουδαστή, με σαφήνεια και συστηματικό τρόπο, πλήθος απλών οργάνων μετρήσεων και γενικότερα συνθέτων μετρητικών συστημάτων, κατάλληλων για μετρήσεις ηλεκτρικών και μη μεγεθών.

Β. Εργαστηριακό μέρος.

1. Η διεξαγωγή εργαστηριακών ασκήσεων έχει αποφασιστική σημασία στην αφομοίωση και εμπέδωση πολλών αντικειμένων. Ούτε το καλό βιβλίο ούτε η από πίνακος ανάπτυξη, κυρίως μετρητικών διαδικασιών και μεθοδολογιών, αρκούν από μόνα τους, για να εισαγάγουν το σπουδαστή στη φιλοσοφία και την πρακτική αξιοποίηση των μετρήσεων. Είναι απολύτως αναγκαίο για το σπουδαστή να πιάσει στα χέρια του ένα απλό όργανο, μια μετρητική διάταξη. Είναι επίσης επιτακτικά αναγκαίο να πραγματοποιήσει ηλεκτρικές συνδεσμολογίες, να σχηματίσει απλές και σύνθετες μετρητικές διατάξεις, να τις θέσει σε εφαρμογή, να αναγνώσει τις ενδείξεις, να δει τα σφάλματα, να επεξεργασθεί τα αποτελέσματα των μετρήσεων, να εξάγει τα συμπεράσματα του. Όπως έχει πει μεγάλος σύγχρονος φυσικός, κάτοχος του βραβείου Νόμπελ «Δεν γνωρίζεις τίποτα μέχρις ότου ασκηθείς σ’ αυτό».


2. Στο εργαστήριο Τεχνολογίας Μετρήσεων ο σπουδαστής έχει πράγματι τη δυνατότητα διεξαγωγής πολλών και σοβαρών μετρήσεων ηλεκτρικών και όχι μόνον μεγεθών, όπως αυτές αντιμετωπίζονται στην πράξη, (όχι σε προσομοίωση). Η διεξαγωγή τέτοιων αξιόλογων μετρήσεων θα εξοικειώσει τα μέγιστα του σπουδαστή στη χρήση μετρητικών διαδικασιών, στη λήψη και επεξεργασία μετρήσεων και θα τον καταστήσει ικανό να διαχειρίζεται με συνέπεια, αυστηρότητα και επαγγελματισμό πρακτικά συναφή προβλήματα.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΑ. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

a. Μέτρηση της πραγματικής, άεργης και φαινόμενης ισχύος σε μονοφασικά και πολυφασικά (τριφασικά) συστήματα ε. ρ. – μονοφασικά και πολυφασικά βαττόμετρα.

b. Μέτρηση του συντελεστού Ισχύος (συνφ)c. Εύρεση της διαδοχής φάσεων τριφασικού συστήματος.d. Μέτρηση της ηλεκτρικής ενέργειας στο συνεχές και στο

εναλλασσόμενο μονοφασικό και στο πολυφασικό ρεύμα.e. Ηλεκτρονικές – ψηφιακές μετρήσεις – Ηλεκτρονικά όργανα

(βολτόμετρα – αμπερόμετρα – ωμόμετρα – βαττόμετρα – μετρητές άεργης ισχύος – μετρητές ηλεκτρικής ενέργειας)

Συγκρίσεις κλασικών και ψηφιακών μετρήσεων.- Μετρήσεις μη ηλεκτρικών μεγεθών – Ηλεκτρικοί μετατροπείς

(τάσης – έντασης – αντίστασης δύναμης – μήκους – καμπτικής ροπής – θερμοκρασίας – ph – ταχύτητας – αέρα – περιεκτικότητας αερίων – σχετικής υγρασίας – μηχανικής τάσης κ.τ.λ.)

Β. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ

1. Μέτρηση ηλεκτρικής ισχύος. Υπολογισμός υπεισερχόμενων σφαλμάτων από τα όργανα.

2. Μέτρηση της πραγματικής ισχύος με ηλεκτροδυναμικό βαττόμετρο – Σφάλμα βαττομέτρου. Εύρεση της αληθούς τιμής της ισχύος.

3. Μέτρηση του συντελεστή αυτεπαγωγής Lx και αντίστασης Rx πηνίου. (Γέφυρα Maxwell)

4. Μέτρηση χωρητικότητας ιδανικού πυκνωτή με τη γέφυρα De Sauty.

5. a) Μέτρηση του συντελεστή ισχύος ενός απλού (μεμονωμένου) καταναλωτή.

β) Μέτρηση του συντελεστή ισχύος τριφασικού καταναλωτή.6. Μέτρηση πραγματικής και άεργης ισχύος σε πολυφασικό

(τριφασικό) συμμετρικό μη ισορροπημένο σύστημα.7. Παρατήρηση – Μέτρηση φασικών αποκλίσεων εναλλασσόμενων

μεγεθών με ηλεκτρονικό παλμογράφο διπλής δέσμης.8. Μετρήσεις με παλμογράφο – παρατήρηση των τάσεων στην είσοδο

και έξοδο DIMMER (ρυθμιζόμενος φωτισμός).9. Μέτρηση ηλεκτρικής ενέργειας.10. Εύρεση της σειράς διαδοχής των φάσεων σε τριφασικό σύστημα.11. Καταγραφικά όργανα δύο εισόδων (Χ-Υ Recorders).


12. Ηλεκτρικοί μετατροπείς – Μετρήσεις μη ηλεκτρικών μεγεθών – Μέτρηση θερμοκρασίας.

13. Μέτρηση σχετικής υγρασίας.14. Μέτρηση στάθμης θορύβου.


1. ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ Β. Πετρίδη University Studio Press Αναπλ. Καθηγητής Α.Π.Θ. , Θεσσαλονίκη 1986

2. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ Στυλιανού Ιακ. Μανωλά 19873. ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ Τεύχος ΙΙ Ν. Ι. Θεοδώρου καθηγητής Ε.Μ.Π.

εκδόσεις Συμμετρία Αθήνα 1987.4. POWER HAND BOOK ON ELECTRICAL MEASUREMENT, Siemens

1966.5. Digital instrument course, Part 1. Philips Third edition. 6. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ Στυλιανού Ιακ.

Μανωλά, 2002

305ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ ΙΙ

Τύπος μαθήματος: ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες: 4 (2 Θεωρία + 2 Εργαστήριο)Τυπικό εξάμηνο: Γ΄Διδακτικές μονάδες: 5,0Είδος μαθήματος: ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα: Μαθηματικά, Προγραμματισμός Ι.


Να αποκτήσει ο φοιτητής τις απαραίτητες θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις γύρω από την τρέχουσα μεθοδολογία ανάπτυξης εφαρμογών, σύμφωνα με τους κανόνες του δομημένου προγραμματισμού, και των


αντίστοιχων περιβαλλόντων εργασίας ώστε ανάλογα με τις απαιτήσεις του από το πρόγραμμα σπουδών, να είναι ικανός να εργαστεί ως πεπειραμένος απαιτητικός χρήστης, αναπτύσσοντας εφαρμογές ως εξειδικευμένα εργαλεία για την εργασία του.


Να εισαχθούν τα νοήματα και οι όροι τoυ δομημένου προγραμματισμού στην ανάπτυξη των αλγόριθμων που έχουν εφαρμογή στα μαθηματικά προβλήματα, όπως συναντώνται στις θετικές επιστήμες.

-Απλές ικανότητες του μεταφραστού: αριθμητικές πράξεις, Ι/Ο, μεταβλητές

-Δομή προγράμματος:επανάληψη, εκλογή σειρά-Συναρτήσεις και υποπρογράμματα.-Δημιουργία και πρόσβαση σε αρχεία.-Συντακτικοί κανόνες. Οι εντολές τις γλώσσας. (fortran 90 ή C)-Ανάλυση, ανάπτυξη και διόρθωση προγράμματος.-Προγράμματα από την θεωρία αριθμών , αριθμητική

ανάλυση ,γεωμετρία , άλγεβρα , τριγωνομετρία , θεωρία γραφών , συνδυαστικά μαθηματικά

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΘΕΩΡΙΑ):

- Είδη μεταβλητών τελεστών - Ικανότητες μεταφραστού .Εσωτερικές συναρτήσεις, εντολές

Ι/0,εντολή αντικατάστασης - Επαναλήψεις, προκαθορισμένος αριθμός επαναλήψεων ,

επαναλήψεις με συνθήκη .- Αρχικές τιμές , αλλαγή , σύνολο επαναλαμβανόμενων εντολών.- Αθροίσματα ,γινόμενα, σειρές , όρια .ακρίβεια πράξεων- Εκλογή . Απλή εκλογή . πολλαπλή εκλογή - Λογικό διάγραμμα. Ψευδοκώδικας. Ίχνος - Συγκεκριμένα προγράμματα : Πρώτοι αριθμοί ,ελάχιστο κοινό

πολλαπλάσιο , ταξινόμηση . Συνεκτικότητα γράφου- Πίνακες . Διαχείριση μνήμης- Απλές συναρτήσεις . Εξωτερικές συναρτήσεις .Μεθοδολογία με

υποπρογράμματα - Απλή χρήση αρχείων - Ιδιομορφίες του μεταφραστού (fortran 90 ή C)

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ):

- Απλές αλγεβρικές πράξεις, εσωτερικές συναρτήσεις, εντολές Ι/0, εντολή αντικατάστασης.

- Επαναλήψεις, προκαθορισμένος αριθμός επαναλήψεων , επαναλήψεις με συνθήκη. Αθροίσματα ,γινόμενα, σειρές , ακρίβεια πράξεων.

- Εκλογή . Απλή εκλογή, πολλαπλή εκλογή.- Πρώτοι αριθμοί, ελάχιστο κοινό πολλαπλάσιο, μέγιστος κοινός

διαιρέτης, παράγωγος, ολοκλήρωμα, σύστημα εξισώσεων, ρίζες συνάρτησης.


- Πίνακες, ταξινόμηση, συγχώνευση. - Απλές συναρτήσεις. Εξωτερικές συναρτήσεις. Μεθοδολογία με

υποπρογράμματα - Χρήση σειριακών αρχείων. Αρχεία με δείκτες.


- Fortran 77 και για μικροϋπολογιστές, 2 τόμοι, Δ. Κυτάγια, Απ. Ατματζίδη, ΙΩΝ 1996

- Programming in FORTRAN 90, A First Course for Engineers and Scientists, I. M. Smith, John Wiley & Sons 1995.

- Χρήση Η/Υ, Απ. Ατματζίδη, Μ. Γλαμπεδάκη, εκδόσεις ΙΩΝ 1995- Discrete Mathematics and its Applications, 4th ed., Kenneth H. Rosen,

McGraw Hill 1999- Numerical Recipes: The Art of scientific Computing, W.H.Press,

B.P.Flannery, S.A.Teukolsky, W.T.Vetterling, Cambridge U.P. 1986- Εγχειρίδιο WINDOWS 95 ή 98 ή 2000 (manual)

306ΜΑΘΗΜΑ : ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ – ΟΡΟΛΟΓΙΑ

Τύπος μαθήματος. : Θεωρητικό Εβδομαδιαίες ώρες : 2 Διδακτικές μονάδες : 3,0 Τυπικό εξάμηνο : Γ΄Είδος μαθήματος : Υποχρεωτικό Προαπαιτούμενα :

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Να αναπτύξει ο σπουδαστής αφ’ ενός τις λυπτικές του δεξιότητες (

receptive skills), δηλαδή κατανόηση και ερμηνεία γραπτού και προφορικού επιστημονικού λόγου και αφ’ ετέρου τις παραγωγικές του δεξιότητες (productive skills ), δηλαδή σύνταξη επιστημονικών κειμένων και παραγωγή προφορικού λόγου .

Επίσης , θα πρέπει ο σπουδαστής να μπορεί να λειτουργεί σε ένα ξενόγλωσσο ακαδημαϊκό περιβάλλον εάν χρειαστεί να επεκτείνει τις σπουδές του εάν χρειαστεί να επεκτείνει τις σπουδές του καθώς επίσης κ΄ σε περιβάλλον εργασίας είτε όταν χρειάζεται να ανατρέχει σε ξενόγλωσσα επιστημονικά κείμενα κ΄ σε ξενόγλωσση βιβλιογραφία είτε όταν συνδιαλέγεται με τους ομιλούντες ξένη γλώσσα.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΟ σπουδαστής θα πρέπει να καταστεί ικανός να κατανοεί

επιστημονικά κείμενα σχετικά με το αντικείμενο της ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ είτε συνολικά (global understanding) είτε λεπτομερώς (scanning thorough comprehension), να κατακτά την ορολογία και το συντακτικό των επιστημονικών κειμένων μέσω ποικίλων στρατηγικών κ΄ μεθόδων να


αναλύει την δομή κ΄ τα στοιχεία οργάνωσης του επιστημονικού λόγου σε πολλαπλά επίπεδα (πρότασης, παραγράφου, κειμένου) κ΄ ακολούθως να παράγει προφορικό λόγο κ΄ να συντάσσει γραπτό λόγο πολλαπλών μορφών (π.χ. οδηγίες, περιγραφή μηχανημάτων, λειτουργιών κ΄ διαδικασιών, σύνταξη δοκιμίων κ΄ επαγγελματικής αλληλογραφίας κ.λ.π.).

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ1. Electrostatic forces and the structure of matter.2. Electric current – electromotive force – potential difference –

conductors and insulators – Ohm’s Law.3. The problem of measurement – electrical instuments.4. Electrical energy and power – electric circuits. 5. Electrochemisty – electrolysis – primary – and secondary cells.6. Electrostatics – electric fields – capacitance – capacitors.7. Magnetism.8. Magnetic flux – permeability – magnetic circuits – induced EMF –

self and mufual inductances .9. Direct current generators and motors.10. Alternative currents and voltages.11. Phasors and complex calculations – a.c. power factor.12. Transformers.13.Electric power systems.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ1. ‘English for electrical engineers’ J.McAllister, G.Madama

(Longman)2. Library Sources


306ΜΑΘΗΜΑ : ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ – ΟΡΟΛΟΓΙΑ

Τύπος μαθήματος. : Θεωρητικό Εβδομαδιαίες ώρες : 2Διδακτικές μονάδες : 3,0 Τυπικό εξάμηνο : Γ΄Είδος μαθήματος : Υποχρεωτικό Προαπαιτούμενα :

Στόχος-σκοπός του μαθήματος

Το μάθημα αποσκοπεί στην κατανόηση, από μέρους του σπουδαστή, των όρων της ηλεκτρολογίας στη γαλλική γλώσσα. Απ’ τη μια πλευρά, θα μάθει να κατανοεί κείμενα στα γαλλικά και απ’ την άλλη θα εξοικειωθεί με την τεχνική ορολογία στη γλώσσα αυτή, με απώτερο σκοπό να μπορέσει, στο μέλλον να αξιοποιήσει την ευρύτατη γαλλική βιβλιογραφία για τις ανάγκες τόσο της εργασίας του, όσο και της προσωπικής του ενημέρωσης. Τα κείμενα θα εξετάζονται και από γλωσσολογικής πλευράς, ως προς τη φωνητική, τη γραμματική και το συντακτικό τους και από πλευράς περιεχομένου, δηλαδή, ορολογίας. Ο σπουδαστής θα μάθει να διαβάζει ένα γαλλικό επιστημονικό κείμενο, αλλά και να παράγει ο ίδιος γραπτό κυρίως λόγο, με τη μορφή κειμένων συναφών με την επαγγελματική του δραστηριότητα, ως ηλεκτρολόγου. Θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στη γλωσσολογική πλευρά των κειμένων, στοιχείο απαραίτητο για την περαιτέρω ανάπτυξη των γλωσσικών ικανοτήτων των σπουδαστών. Τόσο η φωνητική και η φωνολογία της γαλλικής, όσο και η γραμματική, η μορφολογία και το συντακτικό της, αποτελούν μέρος του μαθήματος και οδηγούν στη σωστή και πλήρη εκμάθηση της ξένης γλώσσας.


1. électricité générale –électronique de base 2. forces électrostatiques et structure de la matière3. courant électrique- forces électromotrices –différence de potentiel- conducteurs et isolants – lois générales (la loi Ohm, les règles Kirchhoff)4. le problème des instruments des calculs électriques


5. force électrique – énergie électrique6. circuits électriques7. électrochimie – électrolyse 8. champ électrostatique – capacité 9. électromagnétisme 10. générateurs de courant continu et moteurs11. courant alternatif/onduleur12. électronique de puissance- mouvement électrique13. transformateurs 14. systèmes d’énergie électrique 15. circuits électroniques de puissance

Βιβλιογραφία

1. T. Wildi, Electrotechnique, éd. De Boeck, 20002. P. Costa – V. Boitier, Electronique de puissance et électrotechnique, éd. Ellipses, 20003. H. Ney, Technologie d’électrotechnique, éd. Nathan, 2000 4. H. Ney – N. Morel, Installations électriques, éd. Nathan, 2001


Δ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 401. ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΥΤΟΜΑΤΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ (ΣΑΕ) Ι402. ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ Ι403. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΙΙ404. ΜΙΚΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ405α ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ405β ΘΕΩΡΙΑ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 405γ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ1

405δ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΒΟΗΘΕΙΑ Η/Υ405ε ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΗΛΕΚΤΡ. ΥΛΙΚΩΝ406 ΔΟΝΑ: ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ

401ΜΑΘΗΜΑ: ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΥΤΟΜΑΤΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ I

Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες : 5 (2Θεωρία +1 Ασκήσεις + 2

Εργαστήριο) Διδακτικές μονάδες : 5.0Τυπικό εξάμηνο : Δ’Είδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα :

11 Στην Αγγλική, ή Γαλλική, ή Ισπανική, ή Γερμανική γλώσσα


ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΝα αποκτήσει ο σπουδαστής της απαραίτητες γνώσεις της βασικές

αρχές των συστημάτων αυτομάτου ελέγχου οι οποίες σχετίζονται άμεσα τη σύνθεση την ανάλυση και τη σχεδίαση φυσικών συστημάτων. Να κατανοήσει της διάφορες τεχνικές ελέγχου καθώς και της αντίστοιχες βασικές βαθμίδες της τυπικού συστήματος. Να διερευνήσει τη συμπεριφορά των επιμέρους συνιστωσών των διαφόρων τύπων φυσικών συστημάτων. Να είναι σε θέση να εφαρμόσει της διάφορες τεχνικές μοντελοποίησης και προσομοίωσης των διαφόρων συνιστωσών της συστήματος ελέγχου. Να είναι σε θέση να διερευνά θέματα που σχετίζονται με την απόλυτη και τη μεταβατική ευστάθεια συστημάτων ελέγχου σε κλειστό βρόχο. Να κατανοήσει της τεχνικές γραμμικοποίησης μη γραμμικών συστημάτων για παραπέρα ανάλυση με της καθιερωμένες τεχνικές επίλυσης των γραμμικών συστημάτων ελέγχου.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Να κατανοήσει ο σπουδαστής της βασικές αρχές της κλασικής

θεωρίας των συστημάτων αυτομάτου ελέγχου Να κατανοήσει της διάφορες κατηγορίες καθώς και τη συμπεριφορά

των επιμέρους συνιστωσών των διαφόρων τύπων φυσικών συστημάτων Να κατανοήσει τη διαφορά μεταξύ των ανοιχτών και κλειστών

συστημάτων ελέγχου Να μπορεί να επιλέγει με βάση καθαρά τεχνικοοικονομικά κριτήρια

της έλεγχο μεταβλητές της συστήματος Να είναι σε θέση να μοντελοποιεί ένα φυσικό σύστημα ελέγχου για

διάφορα λειτουργικά σενάρια Να είναι σε θέση να διερευνά θέματα που σχετίζονται με την

απόλυτη και τη μεταβατική ευστάθεια των συστημάτων ελέγχου

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΑ. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣΕισαγωγικές έννοιες- Ταξινόμηση φυσικών συστημάτων- κατηγορίες

μεταβλητών. Ανοιχτά και κλειστά συστήματα ελέγχου- Αρχές σχεδιασμού – Εκτίμηση απόδοσης- Κριτήρια καλού ελέγχου. Μαθηματικό υπόβαθρο- Ανάλυση φυσικών συστημάτων. Συναρτήσεις μεταφοράς- Διαγράμματα βαθμίδων- Διαγράμματα ροής σήματος. Εισαγωγή στην παράσταση συστημάτων στο χώρο κατάστασης. Χαρακτηριστικά συστημάτων ελέγχου με ανάδραση. Χρονική απόκριση συστημάτων- Χαρακτηριστικά μεταβατικής απόκρισης- Σφάλματα στη μόνιμη κατάσταση- Δείκτες λειτουργικής απόδοσης. Ευστάθεια – Κριτήρια ευστάθειας. Γεωμετρικός τόπος ριζών συστήματος.

Β. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ Τελεστικοί ενισχυτές Εξομοίωση αναλογικών συστημάτων με αναλογικό υπολογιστή Ποτενσιόμετρο – αναστροφέας – αθροιστής Ολοκληρωτής-διαφοριστής Αναλογικά συστήματα 1ης τάξης Αναλογικά συστήματα 2ης τάξης

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ1. J.J.D’Azzo, C.H.Houpis. ’Linear Control System Analysis and Design’,


Mc Graw-Hill, 4th Edition, 19952. R.C.Dorf. ‘Modern Control Systems’, Addison-Wesley, 3rd Edition,

19833. B.C.Kuo. ‘Automatic Control Systems’, Prentice-Hall, 5th Edition,

19874. O.I.Elgerd. ‘Control Systems Theory’, Mc Graw-Hill, 19675. R.N.Bateson. ‘Introduction to Control System Technology’, Prenice-

Hall, 5th Edition, 19966. K.Dutton, S.Thompson, B. Barraclough. ‘The Art of Control

Engineering’, Addison-Wesley, 19977. K. Ogata. ‘Modern Control Engineering’, Prentice-Hall, 2d Edition,

19958. M. Gopal. ‘Modern Control System Theory’, Willey Eastern’ 2nd

Edition, 19939. S.M.Shinners. ‘Modern Control System Theory and Application’,

Addison-Wesley, 2nd Edition, 197310. C.D.Johnson. ‘Process Control Instrumentation Technology’,

Prentice- Hall, 6th Edition, 199711. R. Gayakwad, L. Sokoloff. ‘Analog and Digital Control Systems’,

Prentice-Hall, New Jersey, 198812. A.C.McDonald, H.Lowe. ’Feedback and Control Systems’, Reston,

198113. Electro-Craft Corporation. ‘DC motors-Speed control-

Servosystems’, Pergamon, 197214. I.M.Gottlieb. ‘Electric motors and control techniques’, Mc Graw-

Hill, 2nd Edition, 199415. IEE Control Engineering Series. ‘Stepping Motors’, 3rd Edition,

199216. W.R. Evans. ‘Control Systems Dynamics’ Mc Graw-Hill, New York,

195417. M. Noton. ‘Modern Control Engineering’, Pergamon Press, New

York, 197218. Π. Β. Μαλατέστα. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου ’, 1η έκδοση,

Εκδόσεις Τζιόλα, Θεσσαλονίκη 200119. Π.Ν. Παρασκευόπουλου. ‘Εισαγωγή στον Αυτόματο Έλεγχο’,

Αθήνα 199120. Π.Ν. Παρασκευόπουλου. ‘Λυμένες Ασκήσεις Συστημάτων

Αυτομάτου Ελέγχου με Εφαρμογές’, Αθήνα 199321. Ν.Ι. Κρικέλη. ‘Εισαγωγή στον Αυτόματο Έλεγχο’, Αθήνα 198522. Ν.Ι. Κρικέλη. ‘Μοντελοποίηση και Βέλτιστος Έλεγχος

Συστημάτων’, Αθήνα 1991 23. T. Kουσιουρή. ‘Θεωρία Γραμμικών Πολυμεταβλητών Συστημάτων’,

Αθήνα 199124. Δ. Καλλιγερόπουλου. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου’ Τόμος 1ος ,

Αθήνα 199125. Σ. Πακτίτη. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου’, Αθήνα 197926. Α.Β. Μαχιά. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου και Αναλογικοί

Υπολογιστές’, Αθήνα 199127. Β. Πετρίδη. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου’, Τόμος 1ος ,

Θεσσαλονίκη28. Κ.Α. Καρύμπακα, Ε.Κ. Σερβετά. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου’,


Τόμοι Α,Β και Γ, Αθήνα 197829. Ρ. Κινγκ. ‘Βιομηχανικός Έλεγχος’, Εκδόσεις Παπασωτηρίου, Αθήνα

1996 30. Π.Χ. Βαφειάδη. ‘Μαθήματα Συστημάτων Ελέγχου’, Αθήνα 198331. Σ.Γ. Τζαφέστα. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου’, Εκδόσεις

Παπασωτηρίου, Αθήνα 197832. Α.Ν. Βελώνη. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου - Λυμένες

Ασκήσεις’, Αθήνα 199733. Π.Β. Μαλατέστα, Σ.Ν. Μανιά. ‘ Ηλεκτρική Κίνηση ’, Εκδόσεις

Τζιόλα, 2η έκδοση, Θεσσαλονίκη 2001ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ IEEE transactions on Automatic controlIEEE spectrumIEE Control Engineering SeriesAutomatica

402

ΜΑΘΗΜΑ : ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ Ι

Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες: 6 (3Θεωρία + 1 Ασκ. Πράξης +

Εργαστήριο) Διδ. Μονάδες : 7,0Τυπικό εξάμηνο : Δ΄Είδος μαθήματος: ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : -


Οι Ηλεκτρικές Μηχανές είναι, Ηλεκτρομηχανολογικές κατασκευές που χρησιμοποιούνται για την μετατροπή, την παραγωγή ή την κατανάλωση της ηλεκτρικής ενέργειας και τις οποίες συναντάμε καθημερινά σε πάμπολλες εφαρμογές , που κάνουν την ζωή μας ποιο ευχάριστη .

Σκοπός του μαθήματος είναι , - αφενός να δώσει στους σπουδαστές τις απαραίτητες θεωρητικές

γνώσεις σε διάφορα ηλεκτρομαγνητικά και άλλα φαινόμενα, στα οποία


βασίζεται η αρχή λειτουργίας των ηλεκτρικών μηχανών, ώστε να μπορούν να υπολογίζουν, μελετούν, σχεδιάζουν ή και να κατασκευάζουν ακόμη ηλεκτρικές μηχανές

- και αφετέρου να τους εφοδιάσει με τις απαραίτητες πειραματικές εμπειρίες, ώστε να είναι σε θέση να συνδέουν, να ελέγχουν, να επισκευάζουν αλλά και να μελετούν τη συμπεριφορά των διαφόρων ηλεκτρικών μηχανών σε διάφορες καταστάσεις λειτουργίας, καταγράφοντας διάφορα χαρακτηριστικά στοιχεία των εφαρμόζοντας έτσι την θεωρία στην πράξη.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ :

Ι. Θεωρητικό μέρος

1. Να καταστήσει το σπουδαστή ικανό να κατανοήσει την αναγκαιότητα χρήσης των Ηλεκτρικών Μηχανών

2. Να κατανοήσει πλήρως τα είδη των Ηλεκτρικών Μηχανών που χρησιμοποιούνται στις διάφορες εφαρμογές καθώς και τον τρόπο κατασκευής των (βασικά μέρη μιας Ηλεκτρικής Μηχανής)

3. Να κατανοήσει πλήρως τις διάφορες καταστάσεις λειτουργίας των μηχανών

4. Να αποκτήσει ικανότητα Μελέτης, σχεδιασμού και ελέγχου λειτουργίας των ηλεκτρικών μηχανών

ΙΙ. Ασκήσεις Πράξης

Στόχος των Ασκήσεων Πράξης είναι η επίλυση διαφόρων θεωρητικών και πρακτικών προβλημάτων, συμβάλλοντας έτσι στην κατανόηση της λειτουργίας της Ηλεκτρικής μηχανής .

ΙΙΙ. Εργαστηριακό μέρος

Στόχος των Εργαστηριακών Ασκήσεων στις Ηλεκτρικές Μηχανές είναι να αποκτήσει ο σπουδαστής την απαραίτητη πειραματική εμπειρία στις διάφορες λειτουργικές καταστάσεις των ηλεκτρικών μηχανών, αποκτώντας έτσι εξοικείωση με αυτές αφενός και αφετέρου ικανότητα ώστε να είναι σε θέση να συνδέουν, να ελέγχουν, να επισκευάζουν αλλά και να μελετούν τη συμπεριφορά των διαφόρων ηλεκτρικών μηχανών σε διάφορες καταστάσεις λειτουργίας, καταγράφοντας διάφορα χαρακτηριστικά στοιχεία των, εφαρμόζοντας έτσι την θεωρία στην πράξη.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Α. Θεωρητικό Μέρος

1. Μετασχηματιστές (Μ/Τ)Αρχή Λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Τ), κατασκευαστικά μέρη,

τύποι πυρήνων, τύποι τυλιγμάτων (μονοφασικών και τριφασικών Μ/Τ).Βασικές εξισώσεις, διαγράμματα ροής πραγματικής ισχύος, ισοζύγια

πραγματικής ισχύος, σκέδαση.Δοκιμές ανοιχτού κυκλώματος, βραχυκυκλώσεως, υπό φορτίο.


Βαθμός απόδοσης στιγμιαίος και ημερήσιος.Ρύθμιση τάσεως. Ομάδες ζεύξεως τριφασικών Μ/Τ , παράλληλη

λειτουργία.Αυτομετασχηματιστές, λοιπές κατηγορίες Μ/Τ. Θέρμανση – ψύξη.

2. Ηλεκτρικές Μηχανές Σ.Ρ. (Γεννήτριες – Κινητήρες)Δομή – κατασκευή Ηλεκτρικών Μηχανών, τυλίγματα .Αντίδραση τυμπάνου, μεταγωγή και μέθοδοι βελτίωσης. Κατηγορίες

Ηλεκτρικών Μηχανών, βασικές εξισώσεις, διαγράμματα ροής πραγματικής ισχύος, ισοζύγια πραγματικής ισχύος, Βαθμός απόδοσης.

Μαγνητικό Πεδίο Ηλεκτρικών Μηχανών. Γεννήτριες Σ.Ρ. Αρχή Λειτουργίας Γεννητριών Σ.Ρ.Γεννήτριες Σ.Ρ. Ξένης και Παράλληλης Διέγερσης (Λειτουργία χωρίς

Φορτίο)Γεννήτρια Σ.Ρ. Παράλληλης Διέγερσης (Λειτουργία με Φορτίο)Παράλληλη Λειτουργία Γεννητριών Σ.Ρ. Παράλληλης ΔιέγερσηςΑρχή Λειτουργίας Κινητήρων Σ.Ρ.-Κινητήρας Σ.Ρ. Παράλληλης

Διέγερσης (Εκκίνηση - Αλλαγή Διεύθυνσης Περιστροφής -έλεγχος Ταχύτητας)

Κινητήρας Σ.Ρ. Παράλληλης Διέγερσης (Λειτουργία με Φορτίο)Κινητήρας Σ.Ρ. Διέγερσης Σειράς (Λειτουργία με Φορτίο - Λειτουργία

του ίδιου Κινητήρα στο Ε.Ρ. - Κινήτηρας Universal)Λειτουργία Ηλεκτρικών Μηχανών Σ.Ρ. με Ζεύξη WARD LEONARDΚινητήρας Σ.Ρ. Σύνθετης Διέγερσης (λειτουργία με Φορτίο).

Β. Ασκήσεις ΠράξηςΑριθμητικά παραδείγματα για την κατανόηση των απωλειών της

μηχανής, της ροής της πραγματικής ισχύος, του βαθμού απόδοσης και της

βελτίωσης των συνθηκών λειτουργίας . Προβλήματα θέρμανσης – ψύξης στις διαδοχικές φορτίσεις των

ηλεκτρικών μηχανών.Έλεγχος – συντήρηση – επισκευή .Σχεδιασμός – μελέτη – έλεγχος της μηχανής.

Γ. Εργαστηριακό ΜέροςΑρχή Λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Τ)Λειτουργία Μονοφασικού Μ/Τ χωρίς Φορτίο (Απώλειες Σιδήρου ή

Μαγνητικές Απώλειες)Λειτουργία Μονοφασικού Μετασχηματιστή στο Δοκιμαστικό

Βραχυκύκλωμα (Απώλειες Χαλκού ή Ηλεκτρ. Απώλειες)Λειτουργία Μονοφασικού Μ/Τ με Φορτίο (R,L,C)Προσδιορισμός Βαθμού Απόδοσης Μονοφασικού ΜετασχηματιστήΠαραλληλισμός Μονοφασικών ΜετασχηματιστώνΤριφασικοί Μετασχηματιστές Ισχύος (Συνδεσμολογίες (Υ/Δ) – Πολικές

/ Φασικές Τάσεις - Παραλληλισμός 3φ. Μ/Τ)Ηλεκτρικές Μηχανές Συνεχούς Ρεύματος (Σ.Ρ.)Μαγνητικό Πεδίο Ηλεκτρικών Μηχανών. Είδη Ηλεκτρικών ΜηχανώνΓεννήτριες Σ.Ρ. Αρχή Λειτουργίας Γεννητριών Σ.Ρ.Γεννήτριες Σ.Ρ. Ξένης και Παράλληλης Διέγερσης (Λειτουργία χωρίς


Φορτίο)Γεννήτρια Σ.Ρ. Παράλληλης Διέγερσης (Λειτουργία με Φορτίο)Παράλληλη Λειτουργία Γεννητριών Σ.Ρ. Παράλληλης ΔιέγερσηςΑρχή Λειτουργίας Κινητήρων Σ.Ρ.-Κινητήρας Σ.Ρ. Παράλληλης

Διέγερσης (Εκκίνηση - Αλλαγή Διεύθυνσης Περιστροφής -έλεγχος Ταχύτητας)

Κινητήρας Σ.Ρ. Παράλληλης Διέγερσης (Λειτουργία με Φορτίο – βαθμός απόδοσης)

Κινητήρας Σ.Ρ. Διέγερσης Σειράς (Λειτουργία με Φορτίο - Λειτουργία του ίδιου Κινητήρα στο Ε.Ρ. - Κινήτηρας Universal)

Λειτουργία Ηλεκτρικών Μηχανών Σ.Ρ. με Ζεύξη WARD LEONARDΚινητήρας Σ.Ρ. Σύνθετης Διέγερσης (λειτουργία με Φορτίο)ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:Α . Βιβλία Κ. Κολοβού « Σημειώσεις Ηλεκτρικών Μηχανών Ι & ΙΙ » , Έκδοση ΤΕΙ

Πειραιά , Αιγάλεω 2000. V.N. Mittle «Design of Electrical Machines DC – AC» (Standard

Pablishers Distributors –Delhi). M.V. Deshpande «Design and Testing of Electrical Machines» Wheler

Publishing, 1983 . H. Cotton «Electrical Technology» εκδ. M.K.S. UNITS. I.J. NAGRATH - D.P. KOTHARI «Electrical Machines» MC Grow Hill . Fitgerald / Kingsley /UMANS «Electrical Machinery» (Internatinal

Student edition, 4th edition). Stephen J. Chapman « Ηλεκτρικές Μηχανές Σ.& Ε.Ρ.» εκδ. Λ.

Τζιόλα. S. Austten A.C. Franklin «Transformer Book» 10th edition Newnes –

Buttrrwoothes. «Electric Motors and Control Techniques» MC Grow Hill 2nd ed.

1994. Α. Γούτη «Ηλεκτρικές Μηχανές, Θεωρία – Εφαρμογές - Εργαστήριο»

εκδ. ΙΩΝ. Σ.Τουλόγλου – Β. Στεργίου « Ηλεκτρικές Μηχανές Σ.&Ε.Ρ.» Εκδ. ΙΩΝ Γ. Πολλάλη « Εργαστήριο Ηλεκτρικών Μηχανών Ι » , Εκδόσεις

ΙΩΝ , 2001.

Β. Κανονισμοί

VDE IEC


403

ΜΑΘΗΜΑ : ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΙΙ

Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες: 6 (2Θεωρία + 2 Ασκ. Πράξης+ 2

Εργαστήριο) Διδ. Μονάδες : 6,0Τυπικό εξάμηνο : Δ΄Είδος μαθήματος: ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Ηλεκτρονικά Ι

Στόχοι – σκοποί όπως το Μάθημα ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΙΠεριεχόμενο του μαθήματοςΤροφοδοτικές διατάξεις φίλτρα και σταθεροποίηση . Αρχές ενίσχυσης: κυκλώματα ενίσχυσης , ενισχυτές ΣΡ , ενισχυτές

ισχύος .Αρχές τηλεπικοινωνιών: Ταλαντωτές , διαμορφωτές ,

αποδιαμορφωτές .κυκλώματα αναστροφής , ψαλίδισης , αποκατάστασης συνεχούς

ρεύματος .Πολυδονητές , γεννήτριες κυματομορφών . Τελεστικοί ενισχυτές και κυκλώματα με εφαρμογές

Εργαστηριακές ασκήσεις καθώς επίσης απλές εφαρμογές .Ταλεστικοί ενισχυτές και κυκλώματα με εφαρμογές

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ« Γενική ηλεκτρονική » Κ. Α. Καρύμπακα . Τόμος Α και Β .


404

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΙΚΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ

Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες : 5 (2 Θεωρία, 1 ασκήσεις, 2

Εργαστήριο)Διδακτικές μονάδες : 5,0Τυπικό εξάμηνο : Δ΄Είδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα :

Σκοπός του μαθήματοςΣκοπός του μαθήματος είναι να εξοικειώσει τον σπουδαστή με το

HARDWARE υπολογιστικού συστήματος μικροϋπολογιστών στο βαθμό που απαιτείται για να το χρησιμοποιήσει αποτελεσματικά στην διεκπεραίωση των επαγγελματικών του καθηκόντων.

Στόχοι του μαθήματος

Να κατανοήσει ο σπουδαστής:Την αρχιτεκτονική του PC και τα στοιχεία που τα συνθέτουν.Τα αντιπροσωπευτικά μεγέθη των στοιχείων του και την

προκύπτουσα από αυτά υπολογιστική ικανότητα του συστήματος.Το λειτουργικό σύστημα σαν απαραίτητο λογισμικό συστήματος για

την αξιοποίηση του HARDWARE.Tους τρόπους επικοινωνίας με περιφερειακά και άλλα υπολογιστικά

συστήματα.

Περίγραμμα περιεχομένου του μαθήματοςΜικροεπεξεργαστές, Μνήμη, Ελεγκτές, Μητρική κάρτα, διακίνηση

δεδομένων κάρτες επέκτασης, διατάξεις εισόδου-εξόδου δεδομένων κλπ.Λειτουργικά συστήματα Επικοινωνία με χρήση τηλεφωνικών δικτύων.

Διαδίκτυο.

Η πρόταση δοκιμών ενδεικτικών πηγών πληροφοριών και γνώσεων (βιβλιογραφία,sites στο διαδίκτυο κλπ.) καθίσταται εφικτή μαθήματος, (το οποίο θα πρέπει να αναθεωρείται τουλάχιστον κάθε δύο χρόνια) και αποτελεί βασικό καθήκον του εκάστοτε διδάσκοντος το μάθημα.


405αΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2 Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο διδασκαλίας: Δ΄

Είδος μαθήματος : Επιλογής ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : όχι

Στόχος / σκοποί μαθήματος: Η κατανόηση των θερμοδυναμικών μεγεθών και η χρήση τους. Η εμπέδωση των θερμοδυναμικών νόμων και η εφαρμογή τους για την επίλυση θεωρητικών και πραγματικών προβλημάτων. Η θεωρητική παρουσίαση των θερμικών μηχανών.

Περιγραφή μαθήματος: Γενικές εισαγωγικές έννοιες – ορισμοί. Ιδιότητες καθαρής ουσίας. Έργο και θερμότητα. Ο α’ νόμος της θερμοδυναμικής σε κλειστό σύστημα. Ο α’ νόμος της θερμοδυναμικής σε ανοικτό σύστημα. Ο β’ νόμος της θερμοδυναμικής. Κύκλος Carnot. Θερμικές – ψυκτικές μηχανές. Εντροπία. Διαγράμματα T-s και h-s (Mollier). Σχέσεις Tds. Ιδανικά αέρια – νόμοι ιδανικών αερίων. Καταστατικές εξισώσεις ιδανικών αερίων. Εξισώσεις Maxwell. Εξίσωση Clausious – Clapeyron. Συντελεστής Joule – Thomson. Θερμοχωρητικότητες πραγματικών αερίων. Μονοδιάστατη ροή – Ακροφύσια.

Διεξαγωγή ασκήσεων πράξης.

Βιβλιογραφία:1.Π. Νίκα, 2001, Εφαρμοσμένη θερμοδυναμική Α & Β, Εκδόσεις Leader

Enterprises Ltd.2. Κ. Νίκα, 2001, Εφαρμοσμένη θερμοδυναμική – Συνοπτική θεωρία

και λυμένες ασκήσεις.3. Δ. Κουρεμένος, Σημειώσεις θερμοδυναμικής Ι.4. Γ. Κάππος, 1996, Εφαρμοσμένη θερμοδυναμική Ι, Εκδόσεις

Κλειδάριθμος.5. Y.A. Cengel, M.A. Boles, 1998, Θερμοδυναμική για Μηχανικούς Α &

Β, Εκδόσεις Τζιόλα6. Eastop, McConney, 1997: Applied Thermodynamics for Engineering

Technologists. Εκδόσεις Longman.7. M. Moran, H. Shapiro, 1998, Fundamentals of Engineering

Thermodynamics (SI Version), Εκδόσεις J. Willey & sons.8. J.H. Keenan, 1941, Thermodynamics, John Wiley and Sons, New

York.405β


ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΩΡΙΑ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2 Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : Δ΄Επίπεδο μαθήματος : ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΚΑΤ’ ΕΠΙΛΟΓΗΠροαπαιτούμενα : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι

Στόχος – σκοπός μαθήματος:Να παρεκεί της σπουδαστές την ικανότητα να διατυπώνουν και να

λύνουν υπολογιστικά προβλήματα στατιστικής με τον προσωπικό ηλεκτρονικό υπολογιστή. Ακόμη να επεξεργάζονται με τη βοήθεια της Στατιστικής μεγάλο πλήθος στοιχείων.

Περιγραφή μαθήματος:1. Εισαγωγή στη Στατιστική: Τι είναι στατιστική, περιγραφική και επαγωγική στατιστικήΣτατιστικός πληθυσμός, δείγμαΣυλλογή και ταξινόμηση αριθμητικών δεδομένωνΠαρουσίαση δεδομένων (πίνακες, διαγράμματα κλπ)Κατανομές συχνότητας και χαρακτηριστικά στοιχεία της

(παράμετροι κεντρικής τάσης, παράμετροι διασποράς, ασυμμετρία, ροπές).

2. Σύνολα.

3. Συνδυαστική Ανάλυση.

4. Διώνυμο του Νεύτωνα. - Πιθανότητες. - Πείραμα τύχης- Δειγματικός χώρος- Ενδεχόμενα- Ορισμός Πιθανότητας (VON NISES, Μαθηματική, Laplace)- Πιθανότητα με συνθήκη – Νόμος Bayes- Ανεξάρτητα ενδεχόμενα- Τυχαία μεταβλητή, συνάρτηση κατανομής, συνάρτηση

πιθανότητας (Βασικά χαρακτηριστικά κατανομών)- Μαθηματική ελπίδα- Ασυνεχείς κατανομές - Διωνυμική κατανομή, κατανομή Poisson, γεωμετρική κατανομή- Συνεχείς κατανομές. - Κανονική κατανομή, Ομοιόμορφη κατανομή, Γάμα κατανομή- Κατανομή student – t, κατανομή Χ2, κατανομή F.- Χρήση των κατανομών F και t στο σχεδιασμό πειραμάτων.- Χρήση της κανονικής κατανομής στην εκτίμηση λάθους.- Εκτίμηση ακρίβειας αποτελέσματος και τρόποι βελτίωσης της.- Στατιστική Επαγωγή- Δειγματοληψία- Κατανομές δειγματοληψίας


- Διαστήματα εμπιστοσύνης- Έλεγχοι υποθέσεων - Παλινδρόμηση – Συσχέτιση (μέθοδος ελαχίστων τετραγώνων)

Εργαστήριο- Ασκήσεις και προβλήματα επί της παραπάνω ύλης μπορούν να

λύνονται στο εργαστήριο με το πρόγραμμα MATHEMATICA στο Γενικό Τμήμα

Μαθηματικών.


ΕΛΛΗΝΙΚΗ

1. Αλεξανδρόπουλος Α., Κατωπόδης Ε., Παλιατσός Α., Πρεζεράκος Ν. και συνεργάτες, 1994: Στατιστική, Σύγχρονη Εκδοτική, Αθήνα, σελ. 528.

2. Δρακάτου Κ., 1984: Στατιστική, Αθήνα3. Κωστάκης Κ., Κωστάκη Γ., Κωστάκη Χ., 2001: Στατιστική ,

Εκδόσεις Κωστάκη, Αθήνα.4. Κιόχου Π., 1990: Στατιστική, Πειραιάς.

ΞΕΝΗ

1. Britte R., 1983: Statistics in Research and Development, Chapman and Hall, London.

2. Francis A., 1988: Advanced level Statistics, 2nd edition, Stanley Thornes, Great Britain.

3. Chirwing, B. H. Plumpton, C., 1970: A course of Mathematics for Engineers and Scientists, Volume 1 of 6, Second Edition, Pergamon Press, Oxford, New York, pp 548.

405γΜΑΘΗΜΑ : ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ

Τύπος μαθήματος. : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2 Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : Δ΄Είδος μαθήματος : Επιλογής υποχρεωτικό (Ε.Υ.)Προαπαιτούμενα:

ΣΚΟΠΟΣ – ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΟ σκοπός και οι στόχοι του μαθήματος είναι οι ίδιοι όπως

περιγράφονται στο μάθημα “ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ – ΟΡΟΛΟΓΙΑ” . O σπουδαστής


θα έχει την ευκαιρία περαιτέρω βελτίωσης στους προαναφερόμενους στόχους, διότι θα εκτεθεί σε πολλαπλάσιες ώρες διδασκαλίας και άσκησης , ιδιαιτέρως με την ατομική άσκηση του καθενός σε προγράμματα υπολογιστών και κυρίως με την δυνατότητα του να χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο (Internet) στην ανεύρεση και χρήση πηγών και κειμένων της ειδικότητας του .

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μάθημα μπορεί να περιλαμβάνει θέματα τα οποία ήδη έχουν

αναφερθεί στο μάθημα “ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ – ΟΡΟΛΟΓΙΑ” καθώς επίσης και πολλά περισσότερα τα οποία δεν είναι δυνατόν να περιληφθούν σε αυτό , όπως :

Conventional and Alternate Sources of Energy Effects of an elecrric CurrentCircuit ElementsRectifying CircuitsElectric MotorsMaintenanceSuper conductivity The Conversion of Energy Power Generation Systems Fluctuations of Demand Power stations GeneratorsThe Supply of ElectricityProcess Control Systems Diagrams and Graphs The MKS System of Units Electromagnetic Radiation Transmission Lines Digital amd Analoque CommunicationsSemiconductors - Diodes – Amplifiers Transistors – Logic Circuits Optical Communications


1. Electrical Engineering Richard A. Meyers – Macmillan 2. Library Sources 3. Internet Sources



Τύπος μαθήματος. : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2 Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : Δ΄Είδος μαθήματος : Επιλογής υποχρεωτικό (Ε.Υ.)Προαπαιτούμενα :


Όπως και στο μάθημα της ξένης γλώσσας – ορολογίας, οι στόχοι των ξενόγλωσσων κειμένων ειδικότητας είναι αφενός η ανάπτυξη της γλωσσικής ικανότητας των σπουδαστών, αφετέρου η εκμάθηση της ορολογίας της ειδικότητας του ηλεκτρολόγου μηχανικού. Οι σπουδαστές θα έχουν την ικανότητα, μέσα από ξενόγλωσσα επαγγελματικά αυθεντικά κείμενα (documents authentiques) να έρθουν σε επαφή με τον πραγματικό επαγγελματικό γραπτό λόγο, ώστε να μπορέσουν και οι ίδιοι να διαβάσουν και να κατανοήσουν γαλλικά συγγράμματα πάνω στην ειδικότητα τους, αλλά και να ανταποκριθούν με επιτυχία στην περίπτωση επικοινωνίας τους με γαλλόφωνους επιστήμονες- συναδέλφους τους.



Το μάθημα της τεχνικής γαλλικής ορολογίας χρησιμοποιεί κείμενα σχετικά με το αντικείμενο του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού, από τα γαλλικά συγγράμματα που περιέχονται στη βιβλιογραφία.


1. J. Schlosser, Lexique anglais- français d’électrotechnique, éd. Ellipses, 19992. A. Jameau – V. Leger, Conversion d’énergie, électrotechnique, électronique de puissance, éd. Ellipses, 20013. J. Bonal, Utilisation industrielle des moteurs à courant alternatif, éd. Tec et Doc, 2002 4. P. Bastard – D. Fargue – P. Laurier – B. Mathieu- M. Nicolas- P. Roos, Electricité- voyage au cœur du système, éd. Eyrolles, 19995. F. Bancel, Electricité, Electromagnetisme, éd. Dunod, 19996. Ressources des bibliothèques7. Consultation des sites Internet


405δ

ΜΑΘΗΜΑ : ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΜΕ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥ Η/Υ

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2Διδακτικές Μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : Δ΄ Είδος μαθήματος : Επιλογής ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Ηλεκτρολογικό Σχέδιο

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Το μάθημα έχει ως βασικό στόχο να κάνει τον σπουδαστή ικανό να

σχεδιάζει, να ελέγχει και να τροποποιεί σχέδια ηλεκτρομηχανολογικών εγκαταστάσεων και ηλεκτρονικών κυκλωμάτων με την βοήθεια του Η/Υ.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ :Μετά την παρακολούθηση του μαθήματος ο σπουδαστής πρέπει να

είναι σε θέση: Να αποκτήσει ευχέρεια στην χρήση των σχεδιαστικών

προγραμμάτων Να εκπονεί σχέδια ηλεκτρομηχανολογικών εγκαταστάσεων και

ηλεκτρονικών κυκλωμάτων με την βοήθεια του ηλεκτρονικού υπολογιστή. Να κατασκευάζει βιβλιοθήκες συμβόλων και τυποποιημένων

κυκλωμάτων. Να εκτυπώνει και να διανέμει ηλεκτρονικά τα σχέδια.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΔιαχείριση σχεδίου, συντεταγμένες, έλεγχος χώρου, γραφική

σχεδίαση, απλές ρυθμίσεις σχεδιαστικού χώρου, απεικόνιση σχεδίων, απλές σχεδιαστικές εντολές, . τροποποιητικές εντολές, επιλογή αντικειμένων για τροποποίηση, διαχείριση γραμμών - σχεδίαση απλής κάτοψης, ειδικές σχεδιαστικές εντολές, κείμενα - γραμματοσειρές, βιβλιοθήκες, διαστάσεις, εκτύπωση


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ.Σημειώσεις διδάσκοντα.Α Γούτης, Ηλεκτρολογικό σχέδιο, Τόμος Α, Εκδ. Ιων, ΑθήναΑ Γούτης, Ηλεκτρολογικό σχέδιο, Τόμος Β, Εκδ. Ιων, Αθήνα

ΔΟΝΑΜΑΘΗΜΑ : ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : Δ’Είδος μαθήματος : ΔΟΝΑ

Σκοπός μαθήματος:

Ο προσδιορισμός των πληροφοριακών αναγκών σε ένα οργανισμό η εταιρεία χαρτογράφησης και αποτύπωσης της ροής των πληροφοριών. Η οργάνωση των πληροφοριακών συστημάτων είτε με κλασικούς τρόπους με Η/Υ ώστε να επιτευχθεί μεγαλύτερη απόδοση.

Περιεχόμενα

1. Διοίκηση και πληροφορική

2. Διοίκηση επιχειρήσεων και οργανισμών και πληροφορικής

3. Πληροφορία και συστήματα πληροφορικής

4. Διαδικασίες και θέματα στην οργάνωση επιχειρήσεων και πληροφορίας

5. ISAC (Συστήματα πληροφοριών και ανάλυση των αλλαγών).

6. Η εξέλιξη του συστήματος με βάση των διαδικασιών

7. Η εξέλιξη του συστήματος με βάση τα δεδομένα

8. Η εξέλιξη του συστήματος με βάση το αντικείμενο

9. Η εξέλιξη με βάση των άνθρωπο

10. Διοίκηση του συστήματος

11. Ποιότητα των πληροφοριών


12. Διαχείριση των πληροφοριών

Ε΄ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ501. Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (Σ.Α.Ε.) ΙΙ502. Ηλεκτρικές Μηχανές ΙΙ503. Ηλεκτροτεχνικές Εφαρμογές504. Ηλεκτρολογικές Κατασκευές505α Σύγχρονη Ηλεκτροτεχνολογία 505β Τηλεπικοινωνιακά συστήματα505γ Ξενόγλωσσα κείμενα ειδικότητας1

505δ Τεχνολογία ηλεκτρ. υλικών506 Βιομηχανική και μεταμοντέρνα κοινωνία (ΔΟΝΑ)

501ΜΑΘΗΜΑ : ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΥΤΟΜΑΤΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ Ι I

Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες : 5 (2Θεωρία + 1 Ασκήσεις +2 11 Στην Αγγλική, ή Γαλλική, ή Ισπανική, ή Γερμανική Γλώσσα


Εργαστήριο)Διδακτικές μονάδες : 5,5Τυπικό εξάμηνο : Ε’Είδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα :

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΝα αποκτήσει ο σπουδαστής της απαραίτητες γνώσεις που

σχετίζονται με την αρμονική απόκριση των συστημάτων. Να σχεδιάζει και να προδιαγράφει τη συμπεριφορά διαφόρων τύπων φυσικών συστημάτων, με βάση της καθιερωμένες τεχνικές ανάλυσης στο πεδίο της φυσικής συχνότητας (διαγράμματα Bode, Nyquist, Nichols, κ.λ.π.). Να αποκτήσει της απαραίτητες γνώσεις για το μοντέρνο έλεγχο συστημάτων δηλαδή την ανάλυση στο χώρο κατάστασης. Να κατανοήσει της μετασχηματισμούς των εξισώσεων κατάστασης καθώς και της διάφορες μορφές των εξισώσεων κατάστασης. Να είναι σε θέση να διερευνά την ελεγξιμότητα και την παρατηρησιμότητα διαφόρων τύπων συστημάτων ελέγχου. Να διερευνά κατά Lyapunov την ευστάθεια γραμμικών και μη γραμμικών συστημάτων. Να κατανοήσει της σύγχρονες τεχνικές σχεδίασης και τον βέλτιστο έλεγχο συστημάτων.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Να αποκτήσει ο σπουδαστής της απαραίτητες γνώσεις σε θέματα

αρμονικής απόκρισης των συστημάτων Να σχεδιάζει και να προδιαγράφει τη συμπεριφορά διαφόρων τύπων

φυσικών συστημάτων, με βάση της καθιερωμένες τεχνικές ανάλυσης στο πεδίο της φυσικής συχνότητας (διαγράμματα Bode, Nyquist, Nichols, κ.λ.π.).

Να αποκτήσει της απαραίτητες γνώσεις για το μοντέρνο έλεγχο συστημάτων δηλαδή την ανάλυση στο χώρο κατάστασης

Να κατανοήσει της μετασχηματισμούς των εξισώσεων κατάστασης καθώς και της διάφορες μορφές των εξισώσεων κατάστασης

Να είναι σε θέση να διερευνά την ελεγξιμότητα και την παρατηρησιμότητα διαφόρων τύπων συστημάτων ελέγχου

Να διερευνά κατά Lyapunov την ευστάθεια γραμμικών και μη γραμμικών συστημάτων

Να κατανοήσει της σύγχρονες τεχνικές σχεδίασης και τον βέλτιστο έλεγχο συστημάτων

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΑ. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣΑρμονική απόκριση συστημάτων- Περιθώρια κέρδους και φάσης.

Διαγράμματα Bode-Nyquist–Nichols. Εξισώσεις κατάστασης – επίλυση εξισώσεων κατάστασης. Μετασχηματισμοί διανύσματος κατάστασης. Διαγράμματα βαθμίδων και ροής σημάτων. Κανονικές μορφές εξισώσεων κατάστασης. Ελεγξιμότητα- παρατηρησιμότητα συστημάτων. Ευστάθεια γραμμικών και μη γραμμικών συστημάτων κατά Lyapunov. Σύγχρονες μέθοδοι σχεδίασης συστημάτων- εισαγωγή. Γραμμικοί νόμοι ανατροφοδότησης κατάστασης και εξόδου. Μετατόπιση ιδιοτιμών. Αποσύζευξη εισόδων εξόδων. Γενικά περί βέλτιστου ελέγχου. Βέλτιστος γραμμικός ρυθμιστής.


Β. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ Έλεγχος στροφών κινητήρα συνεχούς ρεύματος με αναλογικό

ελεγκτή Έλεγχος στροφών κινητήρα συνεχούς ρεύματος με αναλογικό-

ολοκληρωτικό ελεγκτή Έλεγχος στάθμης υγρού με διαταραχές και διάφορους αναλογικούς

ελεγκτές Έλεγχος θερμοκρασίας χώρου με ελεγκτή δύο θέσεων Έλεγχος στάθμης υγρού με ψηφιακό ελεγκτή και ηλεκτροπνευματικό

τελικό στοιχείο ελέγχουΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ1.J.J.D’Azzo, C.H.Houpis. ’Linear Control System Analysis and Design’,

Mc Graw-Hill, 4th Edition, 19952. R.C.Dorf. ‘Modern Control Systems’, Addison-Wesley, 3rd Edition,

19833. B.C.Kuo. ‘Automatic Control Systems’, Prentice-Hall, 5th Edition,

19874. O.I.Elgerd. ‘Control Systems Theory’, Mc Graw-Hill, 19675. R.N.Bateson. ‘Introduction to Control System Technology’, Prenice-

Hall, 5th Edition, 19966. K.Dutton, S.Thompson, B. Barraclough. ‘The Art of Control

Engineering’, Addison-Wesley, 19977. K. Ogata. ‘Modern Control Engineering’, Prentice-Hall, 2d Edition,

19958. M. Gopal. ‘Modern Control System Theory’, Willey Eastern’ 2nd

Edition, 19939. S.M.Shinners. ‘Modern Control System Theory and Application’,

Addison-Wesley, 2nd Edition, 197310. C.D.Johnson. ‘Process Control Instrumentation Technology’,

Prentice- Hall, 6th Edition, 199711. R. Gayakwad, L. Sokoloff. ‘Analog and Digital Control Systems’,

Prentice-Hall, New Jersey, 198812. A.C.McDonald, H.Lowe. ’Feedback and Control Systems’, Reston,

198113. Electro-Craft Corporation. ‘DC motors-Speed control-

Servosystems’, Pergamon, 197214. I.M.Gottlieb. ‘Electric motors and control techniques’, Mc Graw-

Hill, 2nd Edition, 199415. IEE Control Engineering Series. ‘Stepping Motors’, 3rd Edition,

199216. W.R. Evans. ‘Control Systems Dynamics’ Mc Graw-Hill, New York,

195417. M. Noton. ‘Modern Control Engineering’, Pergamon Press, New

York, 197218. Π.Β. Μαλατέστα. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου’ , Εκδόσεις

Τζιόλα, 1η έκδοση, Θεσσαλονίκη 200119. Π.Ν. Παρασκευόπουλου. ‘Εισαγωγή στον Αυτόματο Έλεγχο’,

Αθήνα 199120. Π.Ν. Παρασκευόπουλου. ‘Λυμένες Ασκήσεις Συστημάτων

Αυτομάτου Ελέγχου με Εφαρμογές’, Αθήνα 199321. Ν.Ι. Κρικέλη. ‘Εισαγωγή στον Αυτόματο Έλεγχο’, Αθήνα 1985


22. Ν.Ι. Κρικέλη. ‘Μοντελοποίηση και Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων’, Αθήνα 1991

23. T. Kουσιουρή. ‘Θεωρία Γραμμικών Πολυμεταβλητών Συστημάτων’, Αθήνα 1991

24. Δ. Καλλιγερόπουλου. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου’ Τόμος 1ος , Αθήνα 1991

25. Σ. Πακτίτη. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου’, Αθήνα 197926. Α.Β. Μαχιά. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου και Αναλογικοί

Υπολογιστές’, Αθήνα 199127. Β. Πετρίδη. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου’, Τόμος 1ος ,

Θεσσαλονίκη28. Κ.Α. Καρύμπακα, Ε.Κ. Σερβετά. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου’,

Τόμοι Α,Β και Γ, Αθήνα 197829. Ρ. Κινγκ. ‘Βιομηχανικός Έλεγχος’, Εκδόσεις Παπασωτηρίου, Αθήνα

1996 30. Π.Χ. Βαφειάδη. ‘Μαθήματα Συστημάτων Ελέγχου’, Αθήνα 198332. Σ.Γ. Τζαφέστα. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου’, Εκδόσεις

Παπασωτηρίου, Αθήνα 197833. Α.Ν. Βελώνη. ‘Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου - Λυμένες

Ασκήσεις’, Αθήνα 199734. Π.Β. Μαλατέστα, Σ.Ν. Μανιά. ‘Ηλεκτρική Κίνηση’, Εκδόσεις

Τζιόλα, 2η έκδοση, Θεσσαλονίκη 2001

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ IEEE transactions on Automatic controlIEEE spectrumIEE Control Engineering SeriesAutomatica

502ΜΑΘΗΜΑ : ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΙΙ

Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες: 6 (2 Θεωρία + 2 Ασκ. Πράξης + 2

Εργαστήριο) Διδ. Μονάδες : 6,0Τυπικό εξάμηνο : Ε΄Είδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Ηλεκτρικές Μηχανές Ι



Οι Ηλεκτρικές Μηχανές είναι, Ηλεκτρομηχανολογικές κατασκευές που χρησιμοποιούνται για την μετατροπή, την παραγωγή ή την κατανάλωση της ηλεκτρικής ενέργειας και τις οποίες συναντάμε καθημερινά σε πάμπολλες εφαρμογές , που κάνουν την ζωή μας ποιο ευχάριστη .

Σκοπός του μαθήματος είναι , - αφενός να δώσει στους σπουδαστές τις απαραίτητες θεωρητικές

γνώσεις σε διάφορα ηλεκτρομαγνητικά και άλλα φαινόμενα, στα οποία βασίζεται η αρχή λειτουργίας των ηλεκτρικών μηχανών, ώστε να μπορούν να υπολογίζουν, μελετούν, σχεδιάζουν ή και να κατασκευάζουν ακόμη ηλεκτρικές μηχανές

- και αφετέρου να τους εφοδιάσει με τις απαραίτητες πειραματικές εμπειρίες, ώστε να είναι σε θέση να συνδέουν, να ελέγχουν, να επισκευάζουν αλλά και να μελετούν τη συμπεριφορά των διαφόρων ηλεκτρικών μηχανών σε διάφορες καταστάσεις λειτουργίας, καταγράφοντας διάφορα χαρακτηριστικά στοιχεία των εφαρμόζοντας έτσι την θεωρία στην πράξη.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ :

Ι. Θεωρητικό μέρος

1. Να καταστήσει το σπουδαστή ικανό να κατανοήσει την αναγκαιότητα χρήσης των Ηλεκτρικών Μηχανών

2. Να κατανοήσει πλήρως τα είδη των Ηλεκτρικών Μηχανών που χρησιμοποιούνται στις διάφορες εφαρμογές καθώς και τον τρόπο κατασκευής των (βασικά μέρη μιας Ηλεκτρικής Μηχανής)

3. Να κατανοήσει πλήρως τις διάφορες καταστάσεις λειτουργίας των μηχανών

4. Να αποκτήσει ικανότητα Μελέτης, σχεδιασμού και ελέγχου λειτουργίας των ηλεκτρικών μηχανών

ΙΙ. Ασκήσεις ΠράξηςΣτόχος των Ασκήσεων Πράξης είναι η επίλυση διαφόρων

θεωρητικών και πρακτικών προβλημάτων, συμβάλλοντας έτσι στην κατανόηση της λειτουργίας της Ηλεκτρικής μηχανής .

ΙΙΙ. Εργαστηριακό μέροςΣτόχος των Εργαστηριακών Ασκήσεων στις Ηλεκτρικές Μηχανές

είναι να αποκτήσει ο σπουδαστής την απαραίτητη πειραματική εμπειρία στις διάφορες λειτουργικές καταστάσεις των ηλεκτρικών μηχανών, αποκτώντας έτσι εξοικείωση με αυτές αφενός και αφετέρου ικανότητα ώστε να είναι σε θέση να συνδέουν, να ελέγχουν, να επισκευάζουν αλλά και να μελετούν τη συμπεριφορά των διαφόρων ηλεκτρικών μηχανών σε διάφορες καταστάσεις λειτουργίας, καταγράφοντας διάφορα χαρακτηριστικά στοιχεία των, εφαρμόζοντας έτσι την θεωρία στην πράξη.


Α. Θεωρητικό Μέρος


1. Σύγχρονες Ηλεκτρικές Μηχανές (Γεννήτριες – Κινητήρες)Στρεφόμενο μαγνητικό πεδίοΑρχή Λειτουργίας Γεννητριών ΕΡ (Εναλλακτήρων) και Συγχρόνων

Κινητήρων. Κατασκευαστικά μέρη, τύποι πυρήνων ,τύποι τυλιγμάτων, βασικές

εξισώσεις, διαγράμματα ροής πραγματικής ισχύος, ισοζύγια πραγματικής ισχύος, σκέδαση, αντίδραση.

Συνδεσμολογίες Υ/Δ, φασικές / πολικές τάσεις.Στρεφόμενο μαγνητικό πεδίο.Αρμονικές μαγνητικής ροής , μαγνητικού πεδίου , τάσεως και ροπής.Συντελεστές κυματομορφής και βήματος .Δοκιμές ανοιχτού κυκλώματος, βραχυκυκλώσεως, υπό φορτίο.Ρύθμιση τάσεως., παράλληλη λειτουργία Εναλλακτήρων .Βασική εξίσωση κατανομής τάσεως, σχηματικό διάγραμμα ροής της

πραγματικής ισχύος, ισοζύγια πραγματικής ισχύος, απώλειες πραγματικής ισχύος, βαθμός απόδοσης.

Καμπύλες V Συγχρόνων κινητήρων, επίδραση του ρεύματος διέγερσης στην άεργο ισχύ του κινητήρα (βελτίωση του συντελεστή ισχύος cos φ).

2. Ασύγχρονες Ηλεκτρικές Μηχανές Ε.Ρ. (Γεννήτριες – Κινητήρες)Δομή – κατασκευή ασύγχρονων Ηλεκτρικών Μηχανών, Αρχή

Λειτουργίας, τυλίγματα. Κατηγορίες Ηλεκτρικών Μηχανών, βασικές εξισώσεις, διαγράμματα ροής πραγματικής ισχύος, ισοζύγια πραγματικής ισχύος, , απώλειες πραγματικής ισχύος, βαθμός απόδοσης.

Δοκιμές ανοιχτού κυκλώματος και βραχυκυκλώσεως, χαρακτηριστικές ροπής – στροφών, ροπή ανατροπής.

Εκκίνηση - Αλλαγή Διεύθυνσης Περιστροφής - έλεγχος Ταχύτητας.Κυκλικό διάγραμμα ασύγχρονης μηχανής.Ασύγχρονη Γεννήτρια (τροποι λειτουργίας, ισοζύγια πραγματικής και

άεργης ισχύος). Εφαρμογές .Μονοφασικοί Επαγωγικοί κινητήρες. Κατηγορίες, τρόποι εκκίνησης.Ειδικές κατηγορίες ηλεκτρικών μηχανών.

Β. Ασκήσεις ΠράξηςΑριθμητικά παραδείγματα για την κατανόηση των απωλειών της

μηχανής, της ροής της πραγματικής ισχύος, του βαθμού απόδοσης και της

βελτίωσης των συνθηκών λειτουργίας . Προβλήματα θέρμανσης – ψύξης στις διαδοχικές φορτίσεις των

ηλεκτρικών μηχανών.Έλεγχος – συντήρηση – επισκευή .Σχεδιασμός – μελέτη – έλεγχος της μηχανής.

Γ. Εργαστηριακό ΜέροςΜελέτη της συμπεριφοράς του Εναλλακτήρα σε διάφορες

καταστάσεις λειτουργίας:α . Χωρίς Φορτίο, «Ε = f (Ιδ)» για n = σταθ. = nονβ. Με βραχυκυκλωμένο το 3φ Τύλιγμα, «Ιγρ = f (Ιδ )» για n = σταθ.

= nονγ. Πειραματικός προσδιορισμός λειτουργικών στοιχείων R,X,Z της


μηχανής.δ. Με φορτίο, «Uπ = f (Ιγρ)» για f = fον , Ιδ = Ιδ.oν και φορτίο :

R(1),L(08) , C (0,8) ε. Με φορτίο (ως ανωτέρω), και ρύθμιση του Ιδ ώστε Uπ = σταθ.=

Uπ ον «Ιδ = f (Iγρ)» για n = σταθ. = nον Παραλληλισμός 3φ Εναλλακτήρων ( μεταξύ τους και με το δίκτυο),

ανάληψη φορτίου. Εκκίνηση Συγχρόνων κινητήρων, καμπύλες V, βελτίωση συντελεστή

ισχύος cosφΕκκίνηση Ασυγχρόνων κινητήρων, χαρακτηριστικές ροπής –

ολίσθησης, ροπής – στροφών.Ασύγχρονη γεννήτρια (αυτοδιεγειρόμενη – υποστηριζόμενη από

δίκτυο ).Ασύγχρονοι 1φ κινητήρες με πυκνωτή ή αντίσταση.Κινητήρες universal και λοιπές ειδικές κατηγορίες κινητήρων.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:Α . Βιβλία1. Κ. Κολοβού « Σημειώσεις Ηλεκτρικών Μηχανών Ι & ΙΙ » , Έκδοση

ΤΕΙ Πειραιά , Αιγάλεω 2000.2. V.N. Mittle «Design of Electrical Machines DC – AC» (Standard

Pablishers Distributors –Delhi).3. M.V. Deshpande «Design and Testing of Electrical Machines»

Wheler Publishing, 1983 .4. H. Cotton «Electrical Technology» εκδ. M.K.S. UNITS.5. I.J. NAGRATH - D.P. KOTHARI «Electrical Machines» MC Grow Hill .6. Fitgerald / Kingsley /UMANS «Electrical Machinery» (Internatinal

Student edition, 4th edition).7. Stephen J. Chapman « Ηλεκτρικές Μηχανές Σ.&Ε.Ρ.» εκδ. Λ.

Τζιόλα.8. «Electric Motors and Control Techniques» MC Grow Hill 2nd ed.

1994.9. Α. Γούτη «Ηλεκτρικές Μηχανές, Θεωρία – Εφαρμογές -

Εργαστήριο» εκδ. ΙΩΝ. 10. Σ.Τουλόγλου – Β. Στεργίου « Ηλεκτρικές Μηχανές Σ.&Ε.Ρ.» Εκδ.

ΙΩΝ

Β. Κανονισμοί VDE IEC


503ΜΑΘΗΜΑ : ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Τύπος μαθήματος: ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες: 8 (4 θεωρ., 2 ασκ., 2 εργ)Διδακτικές μονάδες: 9,5Τυπικό εξάμηνο: Ε’ Είδος μαθήματος: ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενο: Κανένα

Σκοπός - Στόχος

Το μάθημα Ηλεκτροτεχνικές Εφαρμογές αποτελεί ένα από τα κύρια πεδία του ηλεκτρολόγου. Το μάθημα έχει σα σκοπό να εξοικειώσει τον σπουδαστή με διάφορες ηλεκτρολογικές συσκευές και μηχανήματα και τις δυνατότητες εφαρμογής τους, ρυθμίσεων και ελέγχου αυτών.

Το εργαστήριο των Ηλεκτροτεχνικών Εφαρμογών θα έχει ως θέματα:α) Λειτουργία διαφόρων συσκευώνβ) Ρυθμίσεις και έλεγχοι διαφόρων μηχανημάτων και συσκευών με

PLC και παρεμφερή συστήματαγ) Επισκέψεις σε εργοστάσια και τόπους παραγωγής.

ΠεριεχόμενοΠεριγραφή ηλεκτρικών συσκευών και τρόπους λειτουργίας.


Βιομηχανικές ηλεκτρικές συσκευές μεγάλης ισχύος.Μικρές ηλεκτρικές συσκευές βιομηχανικής και οικιακής χρήσης.Συστήματα ηλεκτρολογικών συσκευών και μηχανημάτων.Διατάξεις προγραμματισμού και ελέγχου. Έλεγχος και ρυθμίσεις με

PLC.- Παραγωγή ηλεκτρικών συσκευών ελαχιστοποίηση κόστους. - Τυποποίηση.- Ποιοτικός έλεγχος.

504

ΜΑΘΗΜΑ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Τύπος Μαθήματος : ΕργαστηριακόΕβδομαδιαίες Ώρες : 3Διδακτικές Μονάδες : 2,0Τυπικό Εξάμηνο : Ε’Είδος Μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Όχι


Το εργαστηριακό μάθημα αποσκοπεί στο να προσαρμοσθεί ο σπουδαστήs στην εφαρμογή των διεθνών προδιαγραφών για την ολοκλήρωση των συσκευών, πού ακολουθεί η βιομηχανία για την παραγωγή των και η οποία είναι η μελέτη - κατασκευή - ποιοτικός έλεγχοs (μετρήσειs-βελτιώσειs) αυτών.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:Στόχος των εργαστηριακών ασκήσεων είναι ο σπουδαστής να

αποκτήσει εμπειρία με τα διάφορα εξαρτήματα των συσκευών και να είναι σε θέση κατόπιν ειδικών πειραματικών μετρήσεων να γνωρίζει την ποιότητα των υλικών για την τελειοποίηση της συσκευής αυτής ώστε να δύναται να φέρει σε πέρας τα στάδια που απαιτεί η βιομηχανική παραγωγή που είναι κυρίως το κατασκευαστικό τμήμα & το τμήμα ποιοτικού ελέγχου (μελέτη – κατασκευή—μετρήσεις – βελτιώσεις, όπως απαιτείται και από το σκοπό του εργαστηριακού μαθήματος).

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:1. Εισαγωγή στα κατασκευαστικά στοιχεία (υλικά) ηλεκτρικών


μηχανών, συναρμολόγηση.2. Μελέτη της μέσης δυναμικής γραμμής της εντάσεως του

μαγνητικού πεδίου σε πυρήνες ΕΙ.3. Μελέτη και κατασκευή πηνίου με πυρήνα τύπου ΕΙ, σύμφωνα με τις

ζητούμενες προδιαγραφές (άεργο ισχύ, αυτεπαγωγή, συντελεστή ισχύος).4. Πειραματική εύρεση των απωλειών σιδήρου ενός πυρήνα

συναρτήσει της μαγνητικής επαγωγής.5. Πειραματική διαδικασία εύρεσης της ποιότητας ενός πυρήνα

τύπου ΕΙ, καθώς και της σχετικής μαγνητικής διαπερατότητας σε κάθε σημείο της χαρακτηριστικής Β=F(h),και του κορεσμού ενός σιδηρομαγνητικού υλικού.

6. Μελέτη και κατασκευή μονοφασικού Μ/Σ ισχύος σύμφωνα με τους απαιτούμενους κανονισμούς (συντελεστή ισχύος στην είσοδο, ρεύμα μαγνητίσεως, απώλειες σιδήρου, απώλειες χαλκού, βαθμό απόδοσης, πτώση τάσεως, ισχύς).

7. Υπολογισμός συντελεστή αυτεπαγωγής σκεδάσεως ανοιγμένου πρωτεύοντος για μετασχηματιστές με καρακάσα τύπου F, ή απλής.

8. Μελέτη και κατασκευή αυτομετασχηματιστή και συσχετισμός με τον μονοφασικό Μ/Σ.

9. Μελέτη και κατασκευή dimmer.10. Μελέτη και κατασκευή Μ/Σ φάσεων.11. Μελέτη τοροειδών Μ/Σ σύμφωνα με τον συντελεστή

αυτεπαγωγής πρωτεύοντος.12. Βελτίωση της ασυμμετρίας που παρουσιάζει το μεσαίο σκέλος σε

τριφασικό Μ/Σ τύπου ΕΙ ,ή 2UI.13. Mελέτη, σχεδίαση και κατασκευή τυλιγμάτων ασύγχρονων

τριφασικών επαγωγικών κινητήρων.14. Μελέτη, σχεδίαση και κατασκευή τυλιγμάτων μονοφασικού

κινητήρα εναλλασσομένου ρεύματος. 15. Μελέτη και κατασκευή πολυφασικών ανορθώσεων.16. Ποιοτικός έλεγχος όλων των ανωτέρω κατασκευών (μετρήσεις,

δοκιμές, βελτιώσεις).17. Μελέτη και κατασκευή τροφοδοτικού.18. Μελέτη και κατασκευή κυκλωμάτων πυροδότησης θυρίστορ με

χρήση UJT.19. Μελέτη και κατασκευή του φαινομένου Ferranti.20. Μελέτη και κατασκευή τριφασικού Μ/Σ ισχύος.21. Ηλεκτρονικός έλεγχος στροφών μονοφασικού ασύγχρονου

επαγωγικού κινητήρα.22. Μελέτη και κατασκευή inverter.23. Μελέτη και κατασκευή choke εξομάλυνσης ρεύματος σε

ανορθωτικά.24. Μελέτη και κατασκευή Μ/Σ προσαρμογής μέγιστης

μεταφερόμενης ισχύος.25. Μετατροπή του ασύγχρονου τριφασικού κινητήρα σε μονοφασικό.

Με βάση το περίγραμμα σπουδών το εργαστήριο με τον ήδη υπάρχοντα εξοπλισμό του, έχει τη δυνατότητα να πραγματοποιήσει τις εννιά (9) πρώτες ασκήσεις και μία άσκηση ενός μόνο τύπου τυλίγματος ασύγχρονου τριφασικού επαγωγικού κινητήρα.

Με τον υπάρχοντα εξοπλισμό είναι αδύνατο να πραγματοποιηθούν οι


υπόλοιπες ασκήσεις που αναφέρονται στο περίγραμμα.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ :

1. V.N.MITTLE—DESIGN OF ELECTRICAL MACHINES.2. M.V.DESPANDE—DESIGN AND TESTING OF ELECTRICAL MACHINES3. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ,Η.Η.Κ.,ΥΠΟ

κ.ΚΑΠΟΓΙΑΝΝΗ ΓΕΩΡΓΙΟΥ 2001.4. CMOS LOGIC DATABOOK—NATIONAL SEMICONDUCTOR1988.5. GENERALL PURPOSE LINEAR DEVICES by NATIONAL

SEMICONTUCTOR1989.6. KANONIΣMOI ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ—

ΜΙΛΤ.ΚΑΠΟΥ19857. ELECTRONIC MANUALS AND SERVICE RULES by SHARP

CORPORATION LTD.20028. SERVICE MANUALS by KENWOOD LTD(ENGLAND 2001).9. ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΒΑΘΜΙΔΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΩΝ.1986.10. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΙΣΧΥΟΣ-Γ.ΚΟΝΤΟΣ DR. ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ, ΑΘΗΝΑ 1986.11. ΑΝΟΡΘΩΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ –DR.ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΣΕΡΒΕΤΑ ΑΘΗΝΑ 197912. ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΕΣ. ΕΥΑΓΓ. ΣΕΡΒΕΤΑ,Β’ΕΚΔΟΣΗ,196213. ΗΛΕΚΤΡΟΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ.DR Ε.Κ.ΣΕΡΒΕΤΑ ΤΟΜΟΣ

Α’1992.14.ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΤΟΜΟΣ Β’ DR.Ε.Κ.ΣΕΡΒΕΤΑ.1992.

505α


ΜΑΘΗΜΑ: ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : Ε΄Κατηγορία μαθήματος : Επιλογής υποχρεωτικό.Προαπαιτούμενα :

Σκοπός του μαθήματοςΣκοπός του μαθήματος είναι να εισάγει το σπουδαστή στις

σύγχρονες ηλεκτροτεχνικές εφαρμογές. Η απόκτηση από το σπουδαστή των βασικών γνώσεων στα θέματα των σύγχρονων ηλεκτροτεχνολογικών εφαρμογών, η αντιμετώπιση επίσης των κλασσικών ηλεκτροτεχνικών εφαρμογών, με σύγχρονες μεθόδους είναι κεφαλαιώδους σημασίας.

Στόχος του μαθήματος

Στόχος είναι να παρουσιάσει στο σπουδαστή με σαφήνεια και λογική αλληλουχία μεταξύ θεωρίας και εφαρμογής τις βασικές ηλεκτροτεχνικές εφαρμογές με σύγχρονες μεθόδους.

Περιεχόμενο του μαθήματος

1. Θέρμανση με αγωγιμότητα – Άμεσος θέρμανση ωμικής αντίστασης2. Θέρμανση αντίστασης3. Επαγωγική θέρμανση4. Θέρμανση ραδιοσυχνότητας – Θέρμανση διηλεκτρικής υστέρησης –

Θέρμανση μικροκυμάτων5. Θέρμανση με υπέρυθρη ακτινοβολία6. Θέρμανση με ακτινοβολία υπεριώδους (UV)7. Θέρμανση λέηζερ8. Εφαρμογές υπερήχων

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣημειώσεις. Σύγχρονη Ηλεκτροτεχνολογία Π.Σινιόρος

505βΜΑΘΗΜΑ: Τηλεπικοινωνιακά Συστήματα


505γ

ΜΑΘΗΜΑ : ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ

Τύπος μαθήματος. : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2 Διδακτικές μονάδες : 3,5


Τυπικό εξάμηνο : Ε΄Είδος μαθήματος : Επιλογής υποχρεωτικό (Ε.Υ.)Προαπαιτούμενα


περιγράφονται στο μάθημα “ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ – ΟΡΟΛΟΓΙΑ” . O σπουδαστής θα έχει την ευκαιρία περαιτέρω βελτίωσης στους προαναφερόμενους στόχους, διότι θα εκτεθεί σε πολλαπλάσιες ώρες διδασκαλίας και άσκησης , ιδιαιτέρως με την ατομική άσκηση του καθενός σε προγράμματα υπολογιστών και κυρίως με την δυνατότητα του να χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο (Internet) στην ανεύρεση και χρήση πηγών και κειμένων της ειδικότητας του .



Conventional and Alternate Sources of Energy Effects of an elecrric CurrentCircuit ElementsRectifying CircuitsElectric MotorsMaintenanceSuper conductivity The Conversion of Energy Power Generation Systems Fluctuations of Demand Power stations GeneratorsThe Supply of ElectricityProcess Control Systems Diagrams and Graphs The MKS System of Units Electromagnetic Radiation Transmission Lines Digital amd Analoque CommunicationsSemiconductors - Diodes – Amplifiers Transistors – Logic Circuits Optical Communications





Τύπος μαθήματος. : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2 Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : Ε΄Είδος μαθήματος : Επιλογής υποχρεωτικό (Ε.Υ.)Προαπαιτούμενα :


Όπως και στο μάθημα της ξένης γλώσσας – ορολογίας, οι στόχοι των ξενόγλωσσων κειμένων ειδικότητας είναι αφενός η ανάπτυξη της γλωσσικής ικανότητας των σπουδαστών, αφετέρου η εκμάθηση της ορολογίας της ειδικότητας του ηλεκτρολόγου μηχανικού. Οι σπουδαστές θα έχουν την ικανότητα, μέσα από ξενόγλωσσα επαγγελματικά αυθεντικά κείμενα (documents authentiques) να έρθουν σε επαφή με τον πραγματικό επαγγελματικό γραπτό λόγο, ώστε να μπορέσουν και οι ίδιοι να διαβάσουν


και να κατανοήσουν γαλλικά συγγράμματα πάνω στην ειδικότητα τους, αλλά και να ανταποκριθούν με επιτυχία στην περίπτωση επικοινωνίας τους με γαλλόφωνους επιστήμονες- συναδέλφους τους.




1. J. Schlosser, Lexique anglais- français d’électrotechnique, éd. Ellipses, 19992. A. Jameau – V. Leger, Conversion d’énergie, électrotechnique, électronique de puissance, éd. Ellipses, 20013. J. Bonal, Utilisation industrielle des moteurs à courant alternatif, éd. Tec et Doc, 2002 4. P. Bastard – D. Fargue – P. Laurier – B. Mathieu- M. Nicolas- P. Roos, Electricité- voyage au cœur du système, éd. Eyrolles, 19995. F. Bancel, Electricité, Electromagnetisme, éd. Dunod, 19996. Ressources des bibliothèques7. Consultation des sites Internet505δΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΗΛ. ΥΛΙΚΩΝ και ΕΛΕΓΧΟΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Τύπος Μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2 Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : Ε΄Είδος μαθήματος : Επιλογής ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα :


Το μάθημα της Τεχνολογίας Υλικών & Ελέγχου Ποιότητας έχει σαν σκοπό να δώσει στους σπουδαστές βασικές γνώσεις για τον ευρύτατο και συνεχώς εξελισσόμενο τομέα των τεχνικών υλικών που χρησιμοποιούνται σε ηλεκτρολογικές εφαρμογές και για τις ιδιότητές τους. Μέσα από την κατανόηση της σχέσης μεταξύ της δομής των υλικών, των διεργασιών στις οποίες είναι δυνατόν να υποβληθούν, της τεχνολογίας παραγωγής τους και των ιδιοτήτων τους θα είναι σε θέση κατά την επαγγελματική τους σταδιοδρομία να επιλέγουν, μελετώντας κάθε φορά ένα σύνολο από παραμέτρους, το καταλληλότερο υλικό για κάθε εφαρμογή μέσα από μία μεγάλη ποικιλία διατιθέμενων υλικών, καθώς επίσης να συμμετέχουν στην έρευνα και τον σχεδιασμό νέων υλικών με βελτιωμένες ιδιότητες.




Το Θεωρητικό μέρος στοχεύει:1. Να παρουσιάσει στους σπουδαστές μερικά από τα κυριότερα υλικά

που χρησιμοποιούνται σε ηλεκτρολογικές εφαρμογές. Θα αναλυθούν οι ιδιότητες των υλικών αυτών σε σχέση με την μακροσκοπική και μικροσκοπική δομή τους καθώς επίσης θα παρουσιαστούν διεργασίες και τεχνολογίες επέμβασης και τροποποίησης της δομής των υλικών, επομένως και των ιδιοτήτων τους, με στόχο την ικανοποίηση κάθε φορά των ιδιαίτερων απαιτήσεων της κάθε εφαρμογής.

2. Να παρουσιάσει μερικές από τις παραμέτρους που θα πρέπει να μελετώνται κάθε φορά για την ορθή επιλογή ενός υλικού.

3. Να αναδείξει την πολυπλοκότητα της διαδικασίας επιλογής του καταλληλότερου υλικού για κάθε εφαρμογή μέσα από ένα μεγάλο πλήθος διαθέσιμων υλικών που μπορεί να είναι εντελώς διαφορετικά μεταξύ τους αλλά να καλύπτουν σε γενικές γραμμές τις λειτουργικές απαιτήσεις του σχεδιασμού.


Το Εργαστηριακό μέρος έχει σαν στόχο την παρουσίαση ορισμένων τεχνικών και μεθόδων χαρακτηρισμού των υλικών οι οποίες χρησιμοποιούνται προκειμένου να ελεγχθεί η ποιότητα της δομής και των ιδιοτήτων τους. Επίσης την εισαγωγή στην τυποποίηση και τον έλεγχο της ποιότητας υλικών και διατάξεων βάσει διεθνών αλλά και εθνικών συστημάτων ελέγχου ποιότητας.



-Βασικά στοιχεία για τη δομή της ύλης. Καταστάσεις της ύλης. Στερεή κατάσταση. Κρυσταλλικά σώματα και κρυσταλλικά συστήματα. Αταξίες δομής. Αλλοτροπία. Άμορφη κατάσταση.

Σχέση μεταξύ της δομής, της κατεργασίας των υλικών και των ιδιοτήτων τους. Γενικά κριτήρια για την επιλογή υλικών που να ικανοποιούν τις απαιτήσεις της κάθε εφαρμογής.

-Ηλεκτρικά αγώγιμα υλικά και ηλεκτρικές αντιστάσεις. Μέταλλα. Κράματα. Διαγράμματα ισορροπίας των φάσεων.Αγωγιμότητα μετάλλων. Μεταβολή της ειδικής ηλεκτρικής

αγωγιμότητας καθαρών μετάλλων με την θερμοκρασία. Μεταβολή της ειδικής ηλεκτρικής αντίστασης καθαρών μετάλλων με την κραματοποίησή τους (κανόνες των Matthiessen και Nordheim). Φυσική ερμηνεία. Ειδική αντίσταση μονοφασικών κραμάτων (στερεά διαλύματα) – και πολυφασικών κραμάτων. Παραδείγματα υπολογισμού ειδικής αντίστασης. Αγώγιμα υλικά ηλεκτρολογικών εφαρμογών και κριτήρια επιλογής τους.

-Υπεραγωγιμότητα. Υπεραγώγιμα υλικά. Αγώγιμα πολυμερή.


-Ημιαγώγιμα υλικά και εφαρμογές τους.-Μονωτικά- Διηλεκτρικά υλικά. Δομή και ιδιότητες διηλεκτρικών

υλικών. Διάσπαση διηλεκτρικού. Απώλειες ενέργειας σε διηλεκτρικά υλικά. Μονωτικά και διηλεκτρικά υλικά ηλεκτρολογικών εφαρμογών και

κριτήρια επιλογής τους.-Μαγνητικά υλικά. Δομή και ιδιότητες μαγνητικών υλικών.

Διαμαγνητικά, παραμαγνητικά, σιδηρομαγνητικά, υλικά. Καμπύλη μαγνήτισης –υστέρησης μαγνητικών υλικών. Απώλειες ενέργειας πεδίων σε μαγνητικά υλικά.

Σκληρά και μαλακά μαγνητικά υλικά και εφαρμογές τους. Κριτήρια επιλογής τους.

-Τυποποίηση- Προδιαγραφές-Έλεγχος ποιότητας υλικών.


1. Εισαγωγή στον τυποποίηση και τον έλεγχο ποιότητας και ιδιοτήτων υλικών βάσει προδιαγραφών.

2. Μηχανικές ιδιότητες υλικών. Σκληρομέτρηση υλικών.3. Μελέτη της δομής υλικών με οπτική μικροσκοπία.4. Κράματα μετάλλων. Διαγράμματα ισορροπίας των φάσεων. (Εφαρμογή στο κράμα συγκόλλησης Pb-Sn).5. Θερμοηλεκτρικό φαινόμενο. Θερμοζεύγη.6. Απόδοση θερμαντικών στοιχείων.7. Ποιοτική και ποσοτική ανάλυση με φασματοσκοπικές μεθόδους

ανάλυσης. 8. Προσδιορισμός καθαρότητας χαλκού με την τεχνική της

φασματοφωτομετρίας.9. Φασματοσκοπικός προσδιορισμός διηλεκτρικών ιδιοτήτων υλικών

με την μέθοδο της φασματοσκοπίας σύνθετης αντίστασης (impedance).10. Διηλεκτρική αντοχή μονωτικών υλικών.11. Mελέτη ιδιοτήτων μαγνητικών και υπεραγώγιμων υλικών.12. Έλεγχος ποιότητας μονωτικών λαδιών.13. Έλεγχος ποιότητας θερμοσυστελλόμενων υλικών.14. Τεχνολογία και έλεγχος ποιότητας τυπωμένων κυκλωμάτων.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. Κ.Ε. Σαββάκη, « Τεχνολογία Υλικών. Υλικά Τεχνολογικών Εφαρμογών. Ηλεκτρική- Διηλεκτρική- Μαγνητική & Οπτική Συμπεριφορά των Υλικών» Εκδόσεις ΙΩΝ, 1992.

2. Κ. Καγκαράκη, «Μαθήματα στα Ηλεκτροτεχνικά Υλικά» Εκδόσεις Σ. Αθανασόπουλος, Σ. Παπαδάμης, Αθήνα 1988.

3. Γ. Χρυσουλάκης, Δ. Παντελής, «Επιστήμη και Τεχνολογία των Μεταλλικών Υλικών» Εκδόσεις Παπασωτηρίου, Αθήνα 1996.

4. Δ. Παντελής «Μη μεταλλικά τεχνικά υλικά» Παπασωτηρίου, Αθήνα 1996.

5. F.W. Smith, «Foundations of Materials Science and Engineering» Μc Graw Hill 1993.

6. R. F. Hummel, « Εlectronic Properties of Materials» Springer-Verlag Berlin 1993.


7. Σ. Καλογεροπούλου, “Εργαστηριακές ασκήσεις Τεχνολογίας Υλικών”, 2000.

ΔΟΝΑΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΜΟΝΤΕΡΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Τύπος μαθήματος ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες 2Διδακτικές μονάδες : 3,5 Τυπικό εξάμηνο Ε΄Είδος μαθήματος ΔΟΝΑΓνωστική περιοχή Ανθρωπιστικές επιστήμες

Σκοπός Μαθήματος

Σκοπός του μαθήματος είναι η εξοικείωση του σπουδαστή με τον επιστημονικό τρόπο σκέψης που αναπτύσσει η κοινωνιολογική θεωρία, αποβλέποντας στην κατανόηση και ανάλυση των οικονομικών και κοινωνικών δομών που χαρακτηρίζουν έναν κοινωνικό σχηματισμό.

Στόχοι του Μαθήματος:

Σκοπός είναι η καταγραφή και κριτική προσέγγιση της σύγχρονης κοινωνικής πραγματικότητας που χαρακτηρίζει τις δυτικές κοινωνίες και βέβαια την Ελλάδα, από την βιομηχανική επανάσταση μέχρι τον 21ο αιώνα, εποχή που έχει χαρακτηριστεί ως μεταμοντέρνα ή μεταβιομηχανική. Στο πλαίσιο αυτό εξετάζονται

βασικές έννοιες και μεθοδολογικά εργαλεία, κλασσικές θεωρίες, συστήματα ανάλυσης των σχέσεων ανθρώπου-μηχανής, αλλά και σύγχρονα φαινόμενα όπως κοινωνική παθογένεια-εγκληματικότητα, παγκοσμιοποίηση , υπερεθνικοί οργανισμοί (Ε.Ε. ) κ.α.

Αναλυτικό πρόγραμμα

1. Εισαγωγή στη μέθοδο1.1. Αντικείμενο και μέθοδοι ανάλυσης μια ς κοινωνικής πραγματικότητας1.2. Οι θεμελιωτές της επιστήμης

2. Συστήματα κοινωνικής ανάλυσης2.1. Κοινωνικοποίηση (θέση – ρόλος - απόκλιση-εκτροπή)


2.2. Διαφοροποίηση και Κοινωνική Στρωμάτωση2.3. Κοινωνική Συνοχή και Διάσπαση3. Κοινωνικοί θεσμοί (με έμφαση τη δυτική ευρωπαϊκή

πραγματικότητα και την Ελλάδα)3.1. Οικογένεια3.2. Εκπαίδευση3.3. Θρησκεία3.4. Οικονομία3.5. Πολιτική 3.6. Υπερεθνικοί Οργανισμοί και ο ρόλος της Ελλάδας

4. Ειδικά θέματα μιας μεταμοντέρνας κοινωνίας4.1. Ο άνθρωπος και η βιομηχανική παραγωγή4.2. Εργασία και ελεύθερος χρόνος4.3. Εγκληματικότητα και κοινωνική παθογένεια4.4 Κουλτούρα, ΜΜΕ και αισθητική δημιουργία

Ενδεικτική Βιβλιογραφία

Δ.Γ. Τσαούση, Η κοινωνία του Ανθρώπου, εκδ. Gutenberg Ian Craib Σύγχρονη Κοινωνική θεωρία, Ελληνικά Γράμματα A. Giddens, Κοινωνιολογία, εκδ. Gutenberg


ΣΤ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ601. Εσωτερικές Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις

(ΕΗΕ) Ι602. Συστήματα Ηλεκτρικής Ενέργειας Ι603. Ηλεκτρονικά ισχύος604. Φωτοτεχνία605α Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας 605β Χρονικός προγραμματισμός των κατασκευών605γ Ξενόγλωσσα κείμενα ειδικότητας 1

605δ Μηχανολογικές εγκαταστάσεις κτιρίων606 ΔΟΝΑ

601ΜΑΘΗΜΑ: ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ (ΕΗΕ) Ι

Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες : 5 (2 θεωρία, 1 ασκήσεις, 2

εργαστήριο)Διδακτικές Μονάδες: 5,5 Τυπικό εξάμηνο: ΣΤ’Είδος μαθήματος: ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟΠροαπαιτούμενο: ΚΑΝΕΝΑ

11 Στην Αγγλική, ή Γαλλική, ή Ισπανική, ή Γερμανική γλώσσα


Στόχοι του μαθήματος Να κατανοήσει ο σπουδαστής:Τους κινδύνους που συνεπάγεται η χρήση της ηλεκτρικής

ενέργειας και τους τρόπους αντιμετώπισης των.Τα υλικά, διατάξεις και συσκευές που απαιτούνται για την

κατασκευή ηλεκτρικής εγκατάστασης και τις προδιαγραφές που αυτά πρέπει να ικανοποιούν.

Τους υπολογισμούς που πρέπει να γίνονται και τα κριτήρια επιλογής που πρέπει να εφαρμόζονται για να οδηγούν στην βέλτιστή επιλογή η κατασκευή και σύνθεση των πιο πάνω εξαρτημάτων.

Τις διαδικασίες και μεθόδους συντήρησης που πρέπει να γίνεται στον πιο πάνω εξοπλισμό ώστε η συμπεριφορά του να είναι διαρκώς σύμφωνη με αυτήν που προβλέπουν οι κανονισμοί και οι τεχνικές προδιαγραφές.

Την διεξαγωγή των δραστηριοτήτων που περιέχονται στις δύο αμέσως προηγούμενες παραγράφους με την βοήθεια υπολογιστικών συστημάτων.


Ε.Η.Ε Ι

Εγκαταστάσεις για παροχή ενέργειας Χ.Τ.Ασφάλεια Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων. Αγωγοί - Καλώδια,

Διατάξεις προστασίας και γειώσεις, Πίνακες κλπ. Υπολογισμοί-κριτήρια επιλογής. Προληπτική και επισκευαστική συντήρηση. Χρήση μεθόδων CAD για την σχέδιο - μελέτη ηλεκτρικής εγκατάστασης.

602ΜΑΘΗΜΑ : ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Ι

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 5 (2 Θεωρία + 3 Ασκήσεις)Διδακτικές μονάδες : 5,5Τυπικό εξάμηνο : ΣΤ’Είδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Δεν υπάρχουν


Το μάθημα έχει ως σκοπό να εξοικειώσει τον σπουδαστή με την Παραγωγή της Ηλεκτρικής Ενέργειας σε σχέση με της ανάγκες συγκεκριμένων καταναλωτικών περιοχών έτσι ώστε να είναι σε θέση να εκτιμά της σχετικές διαδικασίες από πλευράς τεχνικής, οικονομικής αλλά


και κοινωνικής, στο πλαίσιο της κατάρτισής του ως Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Ανώτατης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης. Η απόκτηση του συνόλου των γνώσεων που παρέχονται στην διάρκεια της Εκπαιδευτικής Διαδικασίας θα πρέπει να καθιστά τον σπουδαστή και μελλοντικό απόφοιτο ικανό να κατανοεί της εξειδικευμένες πληροφορίες που αφορούν οποιονδήποτε τομέα των διαδικασιών Παραγωγής και, επομένως, κατάλληλο να εργασθεί αποδοτικά σε ανάλογες θέσεις.


1. Να ενημερωθεί ο σπουδαστής για την διαμόρφωση των αναγκών σε Ηλεκτρική Ενέργεια των διαφόρων καταναλωτικών περιοχών και τον τρόπο μαθηματικής ανάλυσής της.

2. Να περιγραφούν από τεχνικής πλευράς οι διάφορες μέθοδοι παραγωγής της Ηλεκτρικής Ενέργειας και να αξιολογηθούν από οικονομική και λειτουργική άποψη.

3. Να γίνει κατανοητός ο τρόπος συσχετισμού των ηλεκτρικών φορτίων με της αντίστοιχες εγκαταστάσεις ηλεκτροπαραγωγής με βάση οικονομικά αλλά και τεχνολογικά κριτήρια.

4. Να ενημερωθεί ο σπουδαστής για τον τρόπο και τα κριτήρια κατάρτισης των τιμολογίων πώλησης της Ηλεκτρικής Ενέργειας.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ενεργειακοί Φορείς, Διαδικασίες Παραγωγής Ηλεκτρικής Ενέργειας, Συγκρότηση Συστήματος Ηλεκτρικής Ενέργειας, Ανάλυση Ηλεκτρικών Καταναλώσεων, Περιγραφή και Βασικοί Υπολογισμοί Ηλεκτρικού Μέρους Σταθμών Παραγωγής, Κριτήρια εξυπηρέτησης Φορτίων από Μονάδες Ηλεκτροπαραγωγής, Στοιχεία Ηλεκτρικής Οικονομίας, Κατάρτιση Τιμολογίων Ηλεκτρικής Ενέργειας.


1. Skrotzki, B., Vopat, W. (1960), Power Station Engineering and Economy, International Student Edition.

2. Παπαδιά. Β.,(1981-82), Σημειώσεις Μαθήματος Ηλεκτρικής Οικονομίας, Ε.Μ.Π.

3. Kirchmayer, L.,(1958), Economic Operation of Power Systems, Wiley.

4. Κάλφα, Εμ., (1976), Σημειώσεις Ηλεκτρικής Οικονομίας, ΣΕΛΕΤΕ.5. Διαμαντόπουλος, Δ., (1981), Μεταφορά και Διανομή Ηλεκτρικής

Ενέργειας, ΟΕΔΒ.6. Κάλφα, Εμ., (1983), Παραγωγή Ηλεκτρικής Ενέργειας, ΟΕΔΒ.7. Seevers, O., (1991), Power Systems Handbook, The Fairmont Press.


603ΜΑΘΗΜΑ : ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΙΣΧΥΟΣ

Τύπος Μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες : 6 (3 Θεωρία + 1 Ασκήσεις+ 2

Εργαστήριο.)Διδακτικές μονάδες : 7,0Τυπικό εξάμηνο : ΣΤ’Είδος Μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : -

Σκοπός και Στόχος του Μαθήματος είναι να δώσει στο σπουδαστή όλες εκείνες τις θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις ώστε να μπορεί με υπευθυνότητα να χειρίζεται θέματα ΄Ηλεκτρονικών Ισχύος ’. Ο σπουδαστής θα πρέπει να αποκτήσει σαφή γνώση του τρόπου μετατροπής της μορφής της ηλεκτρικής ενέργειας για τις σύγχρονες ανάγκες . Οι βασικές γνώσεις των μεθόδων μετατροπής από εναλλασσόμενο σε συνεχές , από συνεχές σε συνεχές , από συνεχές σε εναλλασσόμενο και από εναλλασσόμενο σε εναλλασσόμενο , με την δυνατότητα ελέγχου τάσης ή και συχνότητας είναι απόλυτα αναγκαίες για κάθε Ηλεκτρολόγο Μηχανικό ώστε να μπορεί να αντιμετωπίσει το παρόν και το μέλλον.

Περιεχόμενο του Μαθήματος :- Παθητικά στοιχεία .- Ενεργά στοιχεία ισχύος.- Δίοδοι , Θυρίστορ , Triac , G.T.O , Διπολικά Τρανζίστορ , MOSFET ,

I.G.B.T.- Aανορθωτές μονοφασικοί και πολυφασικοί με διόδους.


- Ελεγχόμενοι ανορθωτές με θυρίστορ , μονοφασικοί και πολυφασικοί , με διάφορα φορτία , πλήρως και μερικώς ελεγχόμενοι.

- Κερματιστές συνεχούς Ανύψωσης τάσης , υποβιβασμού και μικτοί.- Μεταλλάκτες ( inverter ) Μονοφασικοί – Τριφασικοί . Μέθοδοι δημιουργίας εναλλασσομένου.

Έλεγχος τάσης , συχνότητας και συχνότητας και τάσης ταυτόχρονα.- Συντονιζόμενοι μετατροπείς συνεχούς σε συνεχές Μεταγωγή με

μηδενικό ρεύμα ή και μηδενική τάση. Τύποι μετατροπέων.- Τροφοδοτικά.- Οι ασκήσεις και το εργαστήριο ακολουθούν την θεωρία ακριβώς

πάνω στα ίδια θέματα.Βιβλιογραφία : 1. Σ. Μανιάς : Ηλεκτρονικά Ισχύος , Εκδόσεις Συμεών Τέταρτη

Έκδοση 2000.2. M. Mayer : Leistungs elektronik , Spriger Verlag 1996.3. Mohan N. , Unterland T , Robbins w. : Power Electronics : John Wiley

& Sons 1989.4. Kield Thordorg : Power Electronics : Prentice – Hall 1988.5. Rashid Mohamadh : Power Electronics : Prentice – Hall 1993.


604ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΨΗΛΩΝ ΤΑΣΕΩΝ

Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες: 4 (2 θεωρία + 2 εργαστήριο)Διδακτικές μονάδες: 4,5Τυπικό εξάμηνο : ΣΤ΄Είδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Ηλεκτροτεχνία Ι + Ηλεκτροτεχνία ΙΙ


Το μάθημα αποσκοπεί στο να καταστήσει το σπουδαστή ικανό να κατανοεί αφ’της μεν την αναγκαιότητα της χρήσης υψηλής τάσης σε διάφορες εφαρμογές (μεταφορά και διανομή ηλεκτρικής ενέργειας, ηλεκτρική έλξη, ιατρικά ακτινοσκοπικά μηχανήματα, κ.λ.π.), και αφ’ ετέρου της επιπτώσεις που μπορεί να έχουν οι υψηλές τάσεις (ονομαστικές ή υπερτάσεις) στη λειτουργία των ηλεκτρικών συστημάτων και συσκευών της και στην ασφάλεια εγκαταστάσεων και ανθρώπων (ή ζωών γενικότερα). Πέραν αυτών ο σπουδαστής πρέπει να είναι σε θέση να κατανοεί και να εφαρμόζει της σύγχρονες μεθόδους μέτρησης και καταγραφής των υψηλών τάσεων, της και να αποκτήσει την ικανότητα να πραγματοποιεί της προβλεπόμενους από της σχετικούς κανονισμούς ελέγχους σε έτοιμο εξοπλισμό υψηλής τάσης ή / και να είναι σε θέση να αξιολογεί τα αποτελέσματα των δοκιμών αυτών για λογαριασμό επιχειρήσεων (κατασκευής ή χρήσης του αντίστοιχου εξοπλισμού).

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Α. Θεωρητικό μέρος1. Να καταστήσει το σπουδαστή ικανό να κατανοήσει την

αναγκαιότητα χρήσης υψηλής τάσης σε διάφορες ηλεκτροτεχνικές εφαρμογές (π.χ. μεταφορά και διανομή ηλεκτρικής ενέργειας, ηλεκτρική έλξη κ.λ.π.).

2. Να κατανοήσει πλήρως τα είδη των εφαρμοζόμενων υψηλών τάσεων στα ηλεκτρικά δίκτυα και στον εξοπλισμό της (τάσεις κανονικής λειτουργίας και υπερτάσεις).

3. Να κατανοήσει πλήρως της επιπτώσεις της εφαρμογής των τάσεων κανονικής λειτουργίας ή / και των υπερτάσεων στην ομαλή λειτουργία των ηλεκτρικών εγκαταστάσεων της και την επίδραση της στη γήρανση και, τελικώς, καταστροφή των ηλεκτρικών μονώσεων (και


επομένως και των αντιστοίχων μηχανημάτων ή συσκευών).4. Να εισαγάγει το σπουδαστή της βασικές έννοιες των δοκιμών

εξοπλισμού υψηλής τάσης, να μελετήσει και να κατανοήσει την μεθοδολογία και της διατάξεις μέτρησης των υψηλών τάσεων, ώστε να καταστεί ικανός να επιλέγει τον τρόπο μέτρησης των υψηλών τάσεων, αλλά και των ηλεκτρικών μεγεθών που συνοδεύουν ηλεκτρικές καταπονήσεις σε τάσεις κανονικής λειτουργίας ή / και υπερτάσεις έτοιμων διατάξεων και συσκευών υψηλής τάσης.

5. Να κατανοήσει της υπερτάσεις που συνοδεύουν ατμοσφαιρικά φαινόμενα (δημιουργία και πτώση κεραυνού επί ή πλησίον ηλεκτρικών γραμμών).


Στόχος των εργαστηριακών ασκήσεων υψηλών τάσεων είναι να γνωρίσει ο σπουδαστής της διατάξεις παραγωγής και μέτρησης των υψηλών τάσεων , να εξασκηθεί στην πραγματοποίηση δοκιμών σύμφωνα με της σχετικούς κανονισμούς, και, ακόμη, να μελετήσει, μέσω κατάλληλων διηλεκτρικών δοκιμών και μετρήσεων, της επιπτώσεις της εφαρμογής υψηλών τάσεων, και κυρίως υπερτάσεων, στη διάρκεια ζωής των μηχανημάτων και συσκευών ( ανάπτυξη μερικών εκκενώσεων που οδηγούν της ηλεκτρικές μονώσεις αυτών των μηχανημάτων και συσκευών σε γήρανση και τελική καταστροφή).


Α. Θεωρητικό μέροςΓενικά για τη χρήση υψηλών τάσεων στη λειτουργία ηλεκτρικών

εγκαταστάσεων. Μορφές των υψηλών τάσεων ( ημιτονοειδείς, συνεχείς, κρουστικές). Διατάξεις παραγωγής υψηλών τάσεων όλων των μορφών και μεγεθών. Διατάξεις παραγωγής υψηλών ρευμάτων. Περιγραφή εργαστηρίου υψηλών τάσεων για παραγωγή και μέτρηση υψηλών τάσεων. Τεχνική των μετρήσεων υψηλών τάσεων – ανάπτυξη των κυριοτέρων διατάξεων και μεθόδων μέτρησης των υψηλών τάσεων και ρευμάτων – μέτρα προστασίας της αξιοπιστίας των μετρήσεων και αποτελεσμάτων. Διηλεκτρικές μετρήσεις (μέτρηση του συντελεστή ισχύος και του συντελεστή απωλειών μονωτικών υλικών). Της εκκενώσεις – ορισμός, ανάπτυξη μερικών εκκενώσεων, μηχανισμός γήρανσης και καταστροφής ηλεκτρικών μονώσεων υπό συνθήκες ανάπτυξης μερικών εκκενώσεων, μέτρηση και αξιολόγηση ηλεκτρικών μεγεθών που συνοδεύουν την ανάπτυξη των μερικών εκκενώσεων. Ηλεκτρικά πεδία – συμμετοχή της μορφής και της έντασης του ηλεκτρικού πεδίου στην καταστροφή των ηλεκτρικών μονώσεων, μηχανισμός καταστροφής της ηλεκτρικής μόνωσης του ατμοσφαιρικού αέρα (διάσπαση), φαινόμενο του κεραυνού και αναπτυσσόμενες υπερτάσεις λόγω πτώσης κεραυνού επί ή πλησίον σε ηλεκτρικές γραμμές.


1. Μέτρηση της τάσης διάσπασης σε διάκενα αέρα μεταβλητού πάχους σε ομοιογενή και ανομοιογενή ηλεκτρικά πεδία. Μελέτη των αποτελεσμάτων των μετρήσεων.


2. Υπερπήδηση μονωτήρων. Μελέτη της συμπεριφοράς μονωτήρα με υγρή και στεγνή επιφάνεια κατά την επιβολή υψηλής τάσης. Δοκιμή υπερπήδησης μονωτήρα σύμφωνα με της κανονισμούς VDE.

3. Μελέτη του φαινομένου Corona σε γραμμές υψηλής τάσης. Μέτρηση των απωλειών Corona σε πειραματικές εναέριες ηλεκτρικές γραμμές διαφόρων διατομών. Σύγκριση των αποτελεσμάτων και συμπεράσματα.

4. Παραγωγή και μέτρηση υψηλών κρουστικών τάσεων. Σχεδιασμός της παραγόμενης κρουστικής τάσης κατά VDE και υπολογισμός των παραμέτρων της.

5. Μονωτικά λάδια. Είδη και ιδιότητες. Δοκιμή διηλεκτρικής αντοχής για την εξακρίβωση της μονωτικής ικανότητας αυτών.

6. Της εκκενώσεις. Παραγωγή και μέτρηση των ηλεκτρικών μεγεθών που συνοδεύουν την ανάπτυξη των μερικών εκκενώσεων.

7. Μέτρηση του συντελεστή ισχύος και της γωνίας απωλειών διηλεκτρικών υλικών με τη γέφυρα Schering.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΑ. Βιβλία

1. Νικολόπουλος Π.Ν.: “ Υψηλές Τάσεις – Τόμος Α “, Αθήνα 1993.2. Σταθόπουλος Ι.: “ Yψηλές Τάσεις Ι “, Αθήνα 1988, Εκδόσεις Συμεών3. Σταθόπουλος Ι.: “Προστασία τεχνικών εγκαταστάσεων έναντι

υπερτάσεων“, Αθήνα 1989, Εκδόσεις Συμεών.4. Διαμαντόπουλος Δ.Ν.: “ Σημειώσεις Υψηλών Τάσεων “, Έκδοση ΤΕΙ

Πειραιά, Αιγάλεω 2000.5. Διαμαντόπουλος Δ.Ν.:,” Της εκκενώσεις εντός συνδυασμού ελαίου

και ανομοιογενούς στερεού μονωτικού υπό εναλλασσόμενες τάσεις βιομηχανικής συχνότητας “, Διατριβή επί διδακτορία, Αθήνα 1981.

6. Kind D.: “ An Introduction to High Voltage Experimental Technique “, Vieweg, 1978.

7. Kuffel E., Abdullah M.: “ High-Voltage Engineering “, Pergamon Preww, Oxford, 1970.

8. Schwab A.J.: “ High-Voltage Measurement Techniques “, MIT Press Cambridge Mss., 1972.

9. Kuffel E.: “ High Voltage Engineering Fundamentals “, W.S. Zaengl Pergamon Press, Oxford 1984.

Β.Περιοδικά.1. Proc. IEE2. Trans. AIEE3. Revue Generale de l’ Electricite4. IEEE Trans.

Γ. Κανονισμοί1. VDE2. IEC605αΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ


Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : ΣΤ’Είδος μαθήματος : Επιλογής ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Δεν υπάρχουν


Το μάθημα έχει ως σκοπό να εξοικειώσει τον σπουδαστή με τις μεθόδους αξιοποίησης των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας που υπάρχουν αυτογενείς στο φυσικό περιβάλλον έτσι ώστε να είναι σε θέση να εκτιμά τις σχετικές διαδικασίες από πλευράς τεχνικής, οικονομικής αλλά και κοινωνικής, στο πλαίσιο της κατάρτισής του ως Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Ανώτατης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης.


1. Να ενημερωθεί ο σπουδαστής για τα είδη των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας που έχουν τεχνικά ερευνηθεί και, ειδικότερα, σχετικά με όσες εμφανίζουν δυνατότητες εμπορικής εκμετάλλευσης.

2. Να περιγραφούν από τεχνικής πλευράς οι μέθοδοι αξιοποίησης των κύριων Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας καθώς και τα αντίστοιχα οικονομικά στοιχεία.

3. Να γίνει σύγκριση των Ανανεώσιμων με τις Συμβατικές Ενεργειακές Πηγές και να κατανοηθούν τα κριτήρια επιλογής της μιας ή της άλλης κατηγορίας.

4. Να αναλυθούν οι διαδικασίες παραγωγής Ηλεκτρικής Ενέργειας από Ανανεώσιμες Πηγές και να ερευνηθεί η ένταξή τους στα συμβατικά Συστήματα Ηλεκτρικής Ενέργειας.


Γενικές πληροφορίες, Ο άνεμος ως πηγή Ενέργειας, Ανεμογεννήτριες, Ηλεκτρομηχανική Μετατροπή, Σύνδεση στα Ηλεκτρικά Δίκτυα, Ηλιακή Ενέργεια, Ενεργητικά και Παθητικά Ηλιακά Συστήματα, Φωτοβολταικός Μετασχηματισμός, Μικρά Υδροηλεκτρικά Έργα, Γεωθερμική Ενέργεια, Βιομάζα, Εφαρμογές στην Ελλάδα, Νομοθετικές Ρυθμίσεις.


1. Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας, (1989), Υπουργείο Βιομηχανίας, Ενέργειας και Τεχνολογίας

2. Αιολική Ενέργεια, (1990), Κέντρο Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας.

3. Χαρώνη, Π., (1988), Ηλιακά Παθητικά Θερμοκήπια, ΄Ιων.


4. Νεοκλέους, Α., Κωνσταντινίδη, Σ., (1991), Φωτοβολταικά Συστήματα, ΄Ιων.

5. Χαρώνη, Π., (1989), Ηλιακά Ξηραντήρια, ΄Ιων.6. Golding, W., (1955), The generation of Electricity by wind power,

Spon Ltd.7. Βuresch, M., Photovoltaic Energy Systems, McGraw-Hill.8. Kreith, F., Kreiderand, J., Solar Heating and Cooling, Hemisphere

Publishing Corporation.

605βΜΑΘΗΜΑ: ΧΡΟΝΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : ΣΤ΄Είδος μαθήματος : Επιλογής Υποχρεωτικό (Ε.Υ.)Προαπαιτούμενα : Γνώσεις χειρισμού Η/Υ, Windows, Office

2000



Το μάθημα αυτό αποσκοπεί στο να καταστήσει τον σπουδαστή και αυριανό τεχνικό, ικανό να μπορέσει να προγραμματίσει και να οργανώσει την κατασκευή της έργου, με σκοπό να επιτύχει χαμηλές τιμές κόστους και μικρό χρόνο κατασκευής του έργου, χωρίς να επηρεάζεται η ποιότητα κατασκευής και η ασφάλεια. Χωρίς προγραμματισμό και οργάνωση και το κόστος και η διάρκεια της κατασκευής αυξάνουν, με αποτέλεσμα το ανεπίτρεπτο και ανεπιθύμητο υψηλό κόστος και συχνά τη μεγάλη χρονικά διάρκεια της κατασκευής.


Α. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ Η εφαρμογή των μεθόδων “Ανάλυσης των Δικτύων” (Α.Δ.) οδηγεί της

ελάχιστες απώλειες ανθρώπινης εργασίας, στην οικονομικότερη χρήση των απαιτουμένων μηχανημάτων και σε μία αποδοτική και οικονομική χρήση των επενδυόμενων πόρων. Γενικότερα, οι μέθοδοι Α.Δ. παρέχουν τη δυνατότητα:

1. μιας άρτιας προπαρασκευής του προγράμματος της κατασκευής του έργου

2. εντοπισμού εκείνων των κρίσιμων επί μέρους εργασιών του έργου, από την έγκαιρη εκτέλεση των οποίων εξαρτάται η συνολική διάρκεια του έργου και γι’ αυτό τον λόγο χρειάζονται ιδιαίτερη προσοχή

3. του καλύτερου συντονισμού της εκτελέσεως των εργασιών που συνθέτουν το έργο

4. του καλύτερου ελέγχου της πορείας της κατασκευής5. της εξευρέσεως της σχέσεως ανάμεσα στο συνολικό κόστος του

έργου και στη διάρκεια κατασκευής.Η εφαρμογή των μεθόδων Α.Δ. δεν σταματάει στον οικονομικότερο

προγραμματισμό του έργου, άλλα συνεχίζεται και κατά την διάρκεια της κατασκευής. Η πιθανότητα εμφανίσεως απρόβλεπτων καταστάσεων κατά την διάρκεια της κατασκευής της έργου είναι συνήθως υψηλή, π.χ. καιρικές συνθήκες, μη προσέλευση της συνεργείου, ανάγκη επισκευής της μηχανήματος κ.τ.λ. Διάφοροι άλλοι παράγοντες, της οποίους δεν προβλέψαμε στον προγραμματισμό της κατασκευής, μπορούν να εμφανισθούν κατά την εκτέλεση του έργου και να επιδράσουν ευμενώς ή δυσμενώς στην πορεία της εκτελέσεως.

Ένα βασικό πλεονέκτημα της εφαρμογής των μεθόδων Α.Δ. είναι η γρήγορη και, το κυριότερο, σωστή εκτίμηση των επιπτώσεων που μπορεί να έχουν διάφοροι απρόβλεπτοι παράγοντες στη συνολική διάρκεια της κατασκευής και στο συνολικό κόστος. Η σωστή αναγνώριση των πιθανών αρνητικών επιπτώσεων οδηγεί και στον καταλληλότερο τρόπο αμβλύνσεως και πιθανής θεραπείας των αρνητικών αυτών επιδράσεων.

Οι δυο βασικές μέθοδοι Αναλύσεως Δικτύων είναι η μέθοδος του «κρίσιμου δρόμου» και η μέθοδος του «προγραμματισμού, εκτίμησης και τεχνικής ανασκόπησης». Αν και η λογική αυτών των δυο μεθόδων είναι η ίδια, εντούτοις διαφέρουν ως της το ότι στη μεν μέθοδο του κρίσιμου δρόμου η χρονική διάρκεια μιας εργασίας θεωρείται ίση με μια συγκεκριμένη τιμή χρονικών μονάδων, ενώ κατά την εφαρμογή της μεθόδου P.E.R.T. λαμβάνονται υπόψη πιθανές διαφοροποιήσεις της χρονικής διάρκειας μιας εργασίας.

Και οι δυο μέθοδοι C.P.M. και P.E.R.T. έχουν γίνει πλέον ένα


κοινότυπο, εύχρηστο και ευκατάληπτο εργαλείο στον προγραμματισμό των έργων πάσης φύσεως, ειδικά τώρα με την χρήση του Ηλεκτρονικού υπολογιστή.

Η εφαρμογή των μεθόδων αυτών συνίσταται στην πολύπλευρη ανάλυση του δικτύου, που αντιστοιχεί στη χρονική αλληλεξάρτηση των εργασιών του έργου. Για την κατασκευή αυτού του δικτύου πρέπει να προηγηθεί η ανάλυση του έργου της επί μέρους εργασίες που το συνθέτουν (στάδιο 1) και η ξεκάθαρη διατύπωση της χρονικής ιεραρχίας αυτών των εργασιών (στάδιο 2).

Β. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ: Στόχος των εργαστηριακών ασκήσεων είναι η εξοικείωση του

Σπουδαστή στα προγράμματα αναλύσεως δικτύων με Η/Υ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΑ. Θεωρητικό μέρος.Εισαγωγικές γνώσεις, Ανάλυση του έργου της επιμέρους εργασίες

που το συνθέτουν, η εκτέλεση του συνόλου των οποίων ισοδυναμεί με την περάτωση της κατασκευής του έργου. Γεγονότα και δραστηριότητες, χρονική αλληλεξάρτηση των επιμέρους εργασιών, το δίκτυο, κατασκευή δικτύου, ανάλυση και επίλυση δικτύου, πλασματική και τεχνική δραστηριότητα, διαμόρφωση δικτύου, εκτίμηση χρόνου δραστηριοτήτων, ενωρίτεροι και βραδύτεροι χρόνοι, μέθοδος κρισίμου δρόμου, αβεβαιότητα χρόνου, σχέσεις χρόνου – κόστους, σχέσεις κόστους της την διάρκεια του έργου, διαγράμματα, κατανομή των μέσων, παρακολούθηση εφαρμογής του προγράμματος, οικονομία των κατασκευών. Άμεσο κόστος δραστηριότητας, άμεσο και έμμεσο κόστος κατασκευής, συνολικό κόστος κατασκευής, βέλτιστος χρόνος πραγματοποιήσεως της. Χρονικά διαγράμματα, μετατροπή του δικτύου σε διάγραμμα.

Β. Εργαστηριακό μέροςΑπαιτείται η ύπαρξη Η/Υ για την εκπαίδευση των Σπουδαστών καθώς

και η αγορά των αντιστοίχων προγραμμάτων

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΌλα τα βιβλία που αναφέρονται σε χρονικό προγραμματισμό των

κατασκευών είναι ξενόγλωσσα1. Malcom, D.G., Roseboom J.H. , Clark C.E. <Application of a

technique for R and D program evaluation>2. Clark C. E., <The optimum allocation of resources among the

activities of a network3. Hadley G. < Linear Programming>Σημειώσεις Ι. Γ. Λιβέρη



Τύπος μαθήματος. : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2 Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : ΣΤ΄Είδος μαθήματος : Επιλογής υποχρεωτικό (Ε.Υ.)Προαπαιτούμενα :


περιγράφονται στο μάθημα “ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ – ΟΡΟΛΟΓΙΑ” . O σπουδαστής θα έχει την ευκαιρία περαιτέρω βελτίωσης στους προαναφερόμενους στόχους, διότι θα εκτεθεί σε πολλαπλάσιες ώρες διδασκαλίας και άσκησης , ιδιαιτέρως με την ατομική άσκηση του καθενός σε προγράμματα υπολογιστών και κυρίως με την δυνατότητα του να χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο (Internet) στην ανεύρεση και χρήση πηγών και κειμένων της ειδικότητας του .



Conventional and Alternate Sources of Energy


Effects of an elecrric CurrentCircuit ElementsRectifying CircuitsElectric MotorsMaintenanceSuper conductivity The Conversion of Energy Power Generation Systems Fluctuations of Demand Power stations GeneratorsThe Supply of ElectricityProcess Control Systems Diagrams and Graphs The MKS System of Units Electromagnetic Radiation Transmission Lines Digital amd Analoque CommunicationsSemiconductors - Diodes – Amplifiers Transistors – Logic Circuits Optical Communications





Τύπος μαθήματος. : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2 Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : ΣΤ΄Είδος μαθήματος : Επιλογής υποχρεωτικό (Ε.Υ.)Προαπαιτούμενα :


Όπως και στο μάθημα της ξένης γλώσσας – ορολογίας, οι στόχοι των ξενόγλωσσων κειμένων ειδικότητας είναι αφενός η ανάπτυξη της γλωσσικής ικανότητας των σπουδαστών, αφετέρου η εκμάθηση της ορολογίας της ειδικότητας του ηλεκτρολόγου μηχανικού. Οι σπουδαστές θα έχουν την ικανότητα, μέσα από ξενόγλωσσα επαγγελματικά αυθεντικά κείμενα (documents authentiques) να έρθουν σε επαφή με τον πραγματικό επαγγελματικό γραπτό λόγο, ώστε να μπορέσουν και οι ίδιοι να διαβάσουν και να κατανοήσουν γαλλικά συγγράμματα πάνω στην ειδικότητα τους, αλλά και να ανταποκριθούν με επιτυχία στην περίπτωση επικοινωνίας τους με γαλλόφωνους επιστήμονες- συναδέλφους τους.




1. J. Schlosser, Lexique anglais- français d’électrotechnique, éd. Ellipses, 19992. A. Jameau – V. Leger, Conversion d’énergie, électrotechnique, électronique de puissance, éd. Ellipses, 20013. J. Bonal, Utilisation industrielle des moteurs à courant alternatif, éd. Tec et Doc, 2002 4. P. Bastard – D. Fargue – P. Laurier – B. Mathieu- M. Nicolas- P. Roos, Electricité- voyage au cœur du système, éd. Eyrolles, 19995. F. Bancel, Electricité, Electromagnetisme, éd. Dunod, 19996. Ressources des bibliothèques


7. Consultation des sites Internet605δΜάθημα : Μηχανολογικές εγκαταστάσεις κτιρίων

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : ΣΤ’Είδος μαθήματος : Κατ’ επιλογή υποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα :

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΝα αποκτήσει ο σπουδαστής τις απαραίτητες γνώσεις στις βασικές

αρχές σχεδίασης μηχανολογικών εγκαταστάσεων κτιρίων (ύδρευση, αποχέτευση, πυρασφάλεια, πυροπροστασία, θερμομόνωση, θέρμανση, κατανομή δαπανών, φυσικό αέριο, ανελκυστήρες) και στους αντίστοιχους κανονισμούς στους οποίους διέπονται. Να είναι σε θέση να συντάξει πλήρες πακέτο μελετών όπως υποβάλλονται στην πολεοδομία, για την άδεια ανέγερσης νέου κτιρίου. Να είναι σε θέση να συντάσσει τεχνικές προσφορές

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Να κατανοήσει ο σπουδαστής τις βασικές αρχές σχεδίασης και

υπολογισμού των βασικών μηχανολογικών εγκαταστάσεων ενός κτιρίου. Να γνωρίσει και να είναι σε θέση να χειρίζεται τους σχετικούς

κανονισμούς και διατάγματα, για την εκπόνηση μελετών. Να μάθει τη διαδικασία έκδοσης οικοδομικών αδειών, καθώς και τις

υποχρεώσεις του μηχανικού στις φάσεις κατασκευής και επίβλεψης ενός έργου.

Να είναι σε θέση να συντάσσει τεχνικές προσφορές.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΑ. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣΕισαγωγικές έννοιες- Κανονισμοί μηχανολογικών εγκαταστάσεων-

Διαδικασία έκδοσης οικοδομικής άδειας- Υδρευση – Αποχέτευση – Θερμομόνωση- Θέρμανση – Κατανομή Δαπανών κεντρικής θέρμανσης – Πυρασφάλεια – πυροπροστασία – Ανελκυστήρες – Φυσικό αέριοι – Υποσταθμοί.

ΔΟΝΑΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ


Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2Τυπικό εξάμηνο : ΣΤ΄Διδακτικές μονάδες : 3,5Είδος μαθήματος : ΔΟΝΑ


Το μάθημα έχει σκοπό να φέρει σε επαφή τον φοιτητή με βασικές οικονομικές έννοιες που είναι απαραίτητες στην άσκηση της επαγγελματικής του δραστηριότητας και αναγκαίες για την κατανόηση διαδικασιών σχεδιασμού , κατασκευής ή παραγωγής, και προώθησης προϊόντων και υπηρεσιών.


Να αναπτυχθούν βασικές αρχές της οικονομικής επιστήμηςΝα μελετηθούν κεφάλαια της οικονομικής επιστήμης που άπτονται

των δραστηριοτήτων του Μηχανικού.Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τη χρήση οικονομικών εργαλείων τα

οποία είναι απαραίτητα κατά την άσκηση της επαγγελματικής του δραστηριότητας, και ιδιαίτερα τη σύνταξη τεχνικών κειμένων με οικονομικό ενδιαφέρον.


Βασικές αρχές οικονομικής. Προσφορά, Ζήτηση, Ισορροπία της αγοράς.

Βασικές αρχές κοστολόγησης. Κοστολόγηση προϊόντων και υπηρεσιών.

Σύνταξη τεχνικών κειμένων. Τεχνική περιγραφή, τεχνικές προδιαγραφές έργου.

Άρθρα τιμολογίου, τιμολόγιο προσφοράς, ΑΤΗΕ.


Ζ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ701. Εσωτερικές Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις

ΙΙ702. Συστήματα Ηλεκτρικής Ενέργειας ΙΙ703. Ηλεκτρική Κίνηση704. Τεχνολογία Υψηλών Τάσεων705α Προστασία συστημάτων ηλεκτρικής ενέργειας705β Προστασία ηλεκτρικών εγκαταστάσεων από υπερτάσεις705γ Ειδικά κεφάλαια Υψηλών Τάσεων705δ Σύγχρονα συστήματα ηλεκτρικής κίνησης και ηλεκτρονικών ισχύος706 ΔΟΝΑ

701ΜΑΘΗΜΑ: ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΙΙ

Τύπος μαθήματος: ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες: 6 (3Θεωρία + 3Εργαστήριο)Διδακτικές μονάδες: 7,0Τυπικό Εξάμηνο: Ζ΄Είδος μαθήματος: ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα:

ΣΚΟΠΟΣ – ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


Στόχοι του μαθήματοςΝα κατανοήσει ο σπουδαστής:

Τους κινδύνους που συνεπάγεται η χρήση της ηλεκτρικής ενέργειας και τους τρόπους αντιμετώπισης των.

Τα υλικά, διατάξεις και συσκευές που απαιτούνται για την κατασκευή ηλεκτρικής εγκατάστασης και τις προδιαγραφές που αυτά πρέπει να ικανοποιούν.

Τους υπολογισμούς που πρέπει να γίνονται και τα κριτήρια επιλογής που πρέπει να εφαρμόζονται για να οδηγούν στην βέλτιστή επιλογή η κατασκευή και σύνθεση των πιο πάνω εξαρτημάτων.

Τις διαδικασίες και μεθόδους συντήρησης που πρέπει να γίνεται στον πιο πάνω εξοπλισμό ώστε η συμπεριφορά του να είναι διαρκώς σύμφωνη με αυτήν που προβλέπουν οι κανονισμοί και οι τεχνικές προδιαγραφές.

Την διεξαγωγή των δραστηριοτήτων που περιέχονται στις δύο αμέσως προηγούμενες παραγράφους με την βοήθεια υπολογιστικών συστημάτων.

Περιεχόμενο του μαθήματος Ε.Η.Ε. ΙΙΑ.- ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

Εγκαταστάσεις για παροχή Ηλεκτρικής Ενέργειας Μ.Τ.Υποσταθμοί, Εγκαταστάσεις Κίνησης Εγκαταστάσεις Ειδικών

Κτιρίων. Ασφάλεια Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων. Μ/Σ, Αγωγοί-Καλώδια, Διατάξεις προστασίας και γειώσεις, εξοπλισμός διόρθώσης συνιμητόνου, Πίνακες κλπ. Υπολογισμοί κριτήρια επιλογής. Προληπτική και επισκευαστική συντήρηση. Χρήση μεθόδων CAD για την σχέδιο-μελέτη ηλεκτρικής εγκατάστασης.

Η πρόταση δοκιμών ενδεικτικών πηγών πληροφοριών και γνώσεων (βιβλιογραφία,sites στο διαδίκτυο κλπ) καθίσταται εφικτή κάθε φορά που συντάσσεται το αναλυτικό πρόγραμμα του μαθήματος,(το οποίο θα πρέπει να αναθεωρείται τουλάχιστον κάθε δύο χρόνια )και αποτελεί βασικό καθήκον του εκάστοτε διδάσκοντος το μάθημα)

Β.- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ

Στο εργαστηριακό μέρος του μαθήματος ο φοιτητής εξοικειώνεται με κυκλώματα αυτοματισμού, ευρέως χρησιμοποιούμενα στις ηλεκτρικές εγκαταστάσεις κίνησης, όπως αυτόματοι διακόπτες εκκίνησης κινητήρων, χρήση οργάνων ελέγχου θερμοκρασίας, πίεσης, στάθμης, ορίου σε κυκλώματα αντλιών δεξαμενών, πεπιεσμένου αέρα κ.ά.

Η εργαστηριακή απασχόληση περιλαμβάνει μελέτη και κατασκευή των κυκλωμάτων αυτοματισμού, και αυτοδύναμη ενέργεια του φοιτητή με παράδοση ατομικών εργασιών.

Με την ίδια εκπαιδευτική διαδικασία ο φοιτητής μελετά και κατασκευάζει βιομηχανικές εφαρμογές με χρήση προγραμματιζόμενων ελεγκτών ( PLC), και άλλων σύγχρονων εργαλείων τεχνολογίας αιχμής.

Τέλος εκπονείται αυτοδύναμη εξαμηνιαία εργασία μελέτης ηλεκτρικής εγκατάστασης, σύμφωνα με τα πρότυπα εργασίας ενός γραφείου μελετών (εξομοίωση σε πραγματικές συνθήκες


εργασίας ), με χρήση λογισμικών πακέτων ηλεκτρολογικών μελετών στα οποία εκπαιδεύεται προηγουμένως ο φοιτητής.

Στο εργαστήριο εφαρμόζεται σύστημα ενδιάμεσης αξιολόγησης, με βαθμολογία που εξάγεται κατά 40% από την επιτυχή διεξαγωγή της άσκησης, κατά 10% από τις παραδοθείσες εργασίες, και κατά 50% από την τελική εργασία και την τελική εξέταση.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ1.- Ηρ. Α. Σωτηράκη: Αυτοματισμός Υλικά – Θεωρία – Εφαρμογές

έκδοση Παπασωτηρίου 19992.-Ν. Α. Πανταζή: Προγραμματιζόμενοι Λογικοί Ελεγκτές

έκδοση ΙΩΝ 1993 ISBN 960-406-435-x3.- Siemens Programming of control Systems4.- Πακέτα λογισμικού 4Μ, ΤΙ-soft, για ηλεκτρολογικές

εγκαταστάσεις.4.- Η βιβλιογραφία του Θεωρητικού μέρους

702ΜΑΘΗΜΑ : ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙΙ

Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες : 7 (2 Θεωρία, 3 ασκήσεις, 2

εργαστήριο)Διδακτικές μονάδες : 6,5Τυπικό εξάμηνο : Ζ’Είδος μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Συστήματα Ηλεκτρικής Ενέργειας Ι


Το μάθημα έχει ως σκοπό να εξοικειώσει τον σπουδαστή με την Μεταφορά και την Διανομή της Ηλεκτρικής Ενέργειας από τις θέσεις Παραγωγής στις καταναλωτικές περιοχές καθώς και τους τελικούς μεμονωμένους καταναλωτές έτσι ώστε να είναι σε θέση να γνωρίζει τις σχετικές διαδικασίες από πλευράς τεχνικής, οικονομικής αλλά και κοινωνικής, στο πλαίσιο της κατάρτισής του ως Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Ανώτατης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης. Η απόκτηση του συνόλου των γνώσεων που παρέχονται στην διάρκεια της Εκπαιδευτικής Διαδικασίας θα πρέπει να καθιστά τον σπουδαστή και μελλοντικό απόφοιτο του Τμήματος ικανό να κατανοεί όλες τις εξειδικευμένες πληροφορίες που αφορούν οποιονδήποτε τομέα των διαδικασιών Μεταφοράς και Διανομής και, επομένως , κατάλληλο να εργασθεί


αποδοτικά σε ανάλογες θέσεις.


1. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Να ενημερωθεί ο σπουδαστής για την ανάγκη και τις

διαδικασίες Μεταφοράς και Διανομής της Ηλεκτρικής Ενέργειας από τους τόπους παραγωγής στις καταναλώσεις.

Να περιγραφούν τα δίκτυα Μεταφοράς και να αναλυθεί η λειτουργία τους τεχνικά αλλά και οικονομικά.

Να περιγραφούν, αντίστοιχα, οι σχηματισμοί Διανομής με την ανάλογη ανάλυση της λειτουργίας τους.

Να γνωρίσει ο σπουδαστής τα βασικά προβλήματα κατά την λειτουργία των δικτύων Μεταφοράς και Διανομής καθώς και τα κριτήρια κατανομής της Ηλεκτρικής Ισχύος σε αυτά..

2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ

Να αποκτήσει ο σπουδαστής άμεση αντίληψη των βασικών χαρακτηριστικών και ιδιοτήτων των τριφασικών συστημάτων.

Να ενημερωθεί ο σπουδαστής πειραματικά για την επίδραση των ηλεκτρικών παραμέτρων των δικτύων στην λειτουργία τους.

Να εμπεδώσει ο σπουδαστής τον τρόπο επίδρασης των ηλεκτρικών γραμμών στον τρόπο εξυπηρέτησης των φορτίων από τις πηγές ισχύος.

Να αποκτήσει ο σπουδαστής εμπειρία από βασικά στοιχεία των ηλεκτρικών δικτύων όπως αγωγοί, διακόπτες, ασφάλειες, παροχές, κλπ.


1. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΤΜΗΜΑ

Δομή των Δικτύων Μεταφοράς και Διανομής της Ηλεκτρικής Ενέργειας, Ταξινόμηση και Αξιολόγηση των διαφόρων τύπων, Ανάλυση Γραμμών Διανομής και Μεταφοράς, Βραχυκυκλώματα, Κατασκευαστικά Στοιχεία Δικτύων, Οικονομική Ανάλυση Ηλεκτρικών Γραμμών, Διατάξεις Προστασίας, Όδευση Δικτύων, Κατανομή Φορτίων και Ροή Ισχύος, Μελέτη Σταθερότητας Λειτουργίας.

2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ

Διαδοχή Φάσεων και Ισχύς Τριφασικών Συστημάτων, Παράμετροι Γραμμών Μεταφοράς, Γραμμές Μεταφοράς μικρού και μέσου μήκους, Διακύμανση Τάσης, Τετράπολα, Βραχυκυκλώματα, Υπολογισμοί πτώσης τάσης, Παράλληλη Λειτουργία Γραμμών, Ρύθμιση Τάσης στην έξοδο Γραμμών Μεταφοράς.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ1. Grainger, J. Stevenson, W. (1994), Power Systems Analysis,

McGraw-Hill International Editions


2. Weedy, B., (1975), Electric Power Systems, John Wiley and Sons.

3. Elgerd, O., (1975), Electric Energy Systems, McGraw-Hill.4. Cotton, H., Barber, H., (1970), The Transmission and

Distribution of Electrical Energy, The English University Press.5. Chipman, R., (1968), theory and Problems of Transmission

Lines, Mc Graw-Hill.6. Σιαμήτρου, Ν., (1976-77), Σημειώσεις Μεταφοράς και

Διανομής Ηλεκτρικής Ενέργειας, Α.Σ.Υ.Α.7. Παπαδιά, Β., (1984), Γραμμές Μεταφοράς Ηλεκτρικής

Ενέργειας, ΕΜΠ.8. Διαμαντόπουλου, Δ. (1981), Μεταφορά και Διανομή

Ηλεκτρικής Ενέργειας, ΟΕΔΒ.9. Κάλφα, Εμ., (2002), Συστήματα Διακίνησης Ηλεκτρικής

Ενέργειας, ΤΕΙ Πειραιά.10. Γουναρίδη, Γ., (2000), Εργαστηριακή Επαλήθευση της Θεωρίας

στην ΠΜΔ ΙΙ, Ιων.703ΜΑΘΗΜΑ : ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

Τύπος μαθήματος : ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες : 5 (2 Θεωρία + 1 Άσκ.πραξ. + 2

Εργαστήριο.)Διδακτικές μονάδες : 5,0Τυπικό εξάμηνο : Ζ’Είδος Μαθήματος : ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Ηλεκτρονικά Ισχύος

Σκοπός και Στόχος του Μαθήματος Ο σκοπός του μαθήματος είναι να δώσει στον σπουδαστή όλες

εκείνες τις θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις ώστε να μπορεί με υπευθυνότητα να χειρίζεται θέματα ‘Ηλεκτρικής Κίνησης’. Ο έλεγχος ροπής και στροφών των διαφόρων τύπων κινητήρων είναι το βασικό πεδίο του μαθήματος. Η γνώση της συμπεριφοράς ηλεκτρικής μηχανής καθώς και των φορτίων είναι αναγκαία για την σύνδεση μεταξύ τους . Προαπαιτούμενο για τα σύγχρονα συστήματα Ηλεκτρικής Κίνησης είναι η καλή γνώση των Ηλεκτρονικών Ισχύος .

Περιεχόμενο του Μαθήματος1. Μηχανική. Κινηματική, Δυναμική.2. Φορτία. Εργαλειομηχανές , ανυψωτικά , οχήματα , αντλίες. 3. Κίνηση στα τέσσερα τεταρτημόρια. Ευστάθεια κινητήρα – φορτίου.4. Εκκίνηση , επιτάχυνση , ονομαστική λειτουργία.5. Ηλεκτρικές ΜηχανέςΜηχανές συνεχούς ( ξένης , παράλληλης , σειράς ).6. Συμπεριφορά μηχανών συνεχούς.Εκκίνηση , πέδηση , έλεγχος στροφών ροπής με κλασικές μεθόδους

και με Ηλεκτρονικά Ισχύος.


7. Ασύγχρονοι κινητήρες .Συμπεριφορά των ασύγχρονων κινητήρων , εκκίνηση , πέδηση ,

έλεγχος στροφών ροπής με κλασικές μεθόδους και με Ηλεκτρονικά Ισχύος.

8. Έλεγχος κινητήρων με ηλεκτρονικούς υπολογιστές και με μικροελεγκτές.

9. Σύγχρονα θέματα ελέγχου κινητήρων.10. Οι ασκήσεις και το εργαστήριο συμβαδίζουν με τα θέματα που

έχουν αναπτυχθεί στην θεωρία.

Βιβλιογραφία :1) Π. Μαλατέστας , Σ. Μανιάς : Συστήματα Οδήγησης Ηλεκτρικών

Κινητήρων : Εκδόσεις Συμεών 1997.2) Johannes Vogel : Grundlagen der elektrischen

Antriebstechnik : Huthing Verlag 19833) M. Mayer : Elektrische Antriebstechnik I,II Springer Verlag 1987.4) W. Bohm : Elektrische Antriebe : Verlag 1989.5) R. Fisher : Elektrische Maschinen : Hansen Verlag 1981.6) Rashid Mohamadh: Power Electronics Prentice Hall International

1993.


704ΜΑΘΗΜΑ: ΦΩΤΟΤΕΧΝΙΑ

Τύπος Μαθήματος ΜικτόΕβδομαδιαίες ώρες: 4 (2 θεωρία + 2 εργαστήριο)Διδακτικές μονάδες: 4,5Τυπικό εξάμηνο: ΣΤ΄Είδος μαθήματος: ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα: Μαθηματικά Ι και ΙΙ, Εφαρμοσμένα

Μαθηματικά

ΣΚΟΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Το μάθημα αποβλέπει αφενός μεν στην διαπραγμάτευση του φαινομένου του φωτός από θεωρητικής και πρακτικής σκοπιάς και αφετέρου στην πραγματοποίηση φωτοτεχνικών μελετών που προκύπτουν συνήθως από απλοποιητικές παραδοχές του θεωρητικού μέρους του μαθήματος, ώστε να εκτελούνται εντός λογικού χρόνου. Επίσης περιλαμβάνει εργαστηριακές μεθόδους φωτομετρίας προχωρημένης τεχνολογίας με τις οποίες μπορούν να επιβεβαιωθούν αυτά που θεωρητικά υπελογίσθησαν από τον μελετητή και επιπλέον να ελεγχθούν φωτιστικά παντός τύπου κατασκευαζόμενα από κατασκευαστικούς οίκους.

ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


1. Να γίνει αντιληπτή η δυαδική φάση του φωτός ως κύμα και ως σωματίδιο.

2. Να περιγραφούν οι πηγές φωτός εν συνδυασμώ με την βέλτιστη όραση και την σωστή απόδοση των χρωμάτων.

3. Να εξηγηθούν οι διάφορες φωτοτεχνικές μελέτες που αφορούν φωτισμό εσωτερικών και εξωτερικών χώρων (γήπεδα, πλατείες, δρόμοι κ.λ.π.) ώστε να επιτύχουμε άνετο φωτισμό και διάθεση προς εργασία δηλαδή καλαίσθητο φωτισμό.


4. Να αναλυθεί η διαδικασία φωτισμού κτιρίων ή βιομηχανιών με το φως της ημέρας και μάλιστα σε ορισμένες περιπτώσεις με χρήση κατόπτρων.

5. Να πραγματοποιηθούν υπολογισμοί των παραπάνω περιπτώσεων ή με το χέρι ή με χρήση κομπιούτερ, όταν ο υπολογισμός είναι εξαιρετικά κουραστικός.

Β. Εργαστηριακό μέροςΣκοπός είναι η εξοικείωση σε όλα τα χρησιμοποιούμενα όργανα που

βρίσκουν εφαρμογή σήμερα στα σύγχρονα εργαστήρια φωτομετρίας και η μέτρηση όλων των φωτομετρικών μεγεθών των φωτιστικών, τα οποία εν συνεχεία θα χρησιμοποιηθούν στις φωτοτεχνικές μελέτες.


Α. Θεωρητικό μέροςΠηγές φωτός εκκενώσεως και πυρακτώσεως και φάσματα αυτών.

Ορισμοί, νόμοι και γραφικές παραστάσεις φωτομετρικών μεγεθών. Υπολογισμοί εντάσεων φωτισμού. Σωματιακή και κυματική φύση του φωτός στην εξήγηση των γραμμικών και συνεχών φασμάτων και του βαθμού αποδόσεως των φωτιστικών. ΄Οραση και συσχετισμός των παραγόντων της οράσεως. Στάθμες οράσεως. Χρώμα και θεωρία των χρωμάτων. Χρωματομετρία κατά CIE. Μαθηματικές διατυπώσεις του χρώματος και χρωματικό διάγραμμα κατά CIE. Υπολογισμοί εσωτερικού φωτισμού με τις μεθόδους FAVIE και ζωνικών κοιλοτήτων. Παράγοντες απωλείας φωτός, φωτισμός χώρων ακανονίστου σχήματος με χρήση των ενεργών ανακλάσεων των κοιλοτήτων. Εξωτερικός φωτισμός δρόμων, αθλητικών χώρων, περιοχών πλατειών. Φωτισμός με το φως της ημέρας. Μελέτη ανοιγμάτων χώρων. Μέθοδοι λούμεν για τον υπολογισμό του πλευρικού φωτισμού και των φεγγιτών. Οικονομία ενέργειας με το φως της ημέρας. Υπολογισμοί εσωτερικού φωτισμού σε μερικά σημεία του χώρου. Οπτική και έλεγχος φωτός. Κάτοπτρα φωτισμού κτιρίων, φαινόμενα διαθλάσεως, περιθλάσεως, συμβολής και πολώσεως του φωτός.

Β. Εργαστηριακό μέρος1. Μέτρηση της ολικής φωτεινής ροής λαμπτήρων και φωτιστικών με

την ολοκληρωμένη σφαίρα Ulbricht και με τις μεθόδους Rousseau και φασματοφωτομέτρου.

2. Εύρεση των χαρακτηριστικών λειτουργίας κάθε είδους λαμπτήρων ή φωτιστικών συναρτήσει της εφαρμοσμένης τάσεως.

3. Προσδιορισμός του βαθμού αποδόσεως λαμπτήρων και φωτιστικών.

4. Κατασκευή των καμπύλων διανομής της φωτεινής εντάσεως στο χώρο φωτεινών πηγών με γωνιοφωτόμετρο και υπολογιστικά.

5. Εύρεση των χρωματικών συντεταγμένων των πηγών στο χρωματικό διάγραμμα της CIE.

6. Μετρήσεις φωτισμού χώρων και επιβεβαίωση των εντάσεων φωτισμού με τα επιτυγχανόμενα από φωτομετρικές μελέτες.



1. ΄ΦΩΤΟΤΕΧΝΙΑ΄ Νικολόπουλου εκδ. ΕΜΠ 19852. ΄ΦΩΤΟΤΕΧΝΙΑ΄ Τοπαλή εκδ. ΕΜΠ 19953. ΄ΦΩΤΟΤΕΧΝΙΑ΄ Οικονομόπουλου εκδ. PHILIPS 19874. Σημειώσεις Φωτοτεχνίας Α.Τσακίρη εκδ. ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ 19905. Illumination Engineering Murdoch εκδ. 19836. Lighting handbook της PHILIPS εκδ. 19907. Lighting handbook εκδ. USA 19908. Interior lighting τoυ Boer εκδ. 19909. Road lighting των Boer και Bommel εκδ. 199010. Light Calculations and Measurements του ΚΕΙΤΖ εκδ. 198511. Lamps and Lighting των Cayless και Morsden εκδ. 1985


705αΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΥΠΕΡΤΑΣΕΙΣ

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2 Διδακτικές μονάδες : 3.5Τυπικό εξάμηνο : Ζ΄Είδος μαθήματος : Επιλογής ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Τεχνολογία Υψηλών Τάσεων


Το μάθημα αποσκοπεί στο να καταστήσει το σπουδαστή ικανό να κατανοεί τον τρόπο δημιουργίας κεραυνικών πληγμάτων και των επιπτώσεων τους στις ηλεκτρικές εγκαταστάσεις, να κατανοεί τους τρόπους προστασίας αυτών και να καταστεί ικανός να επιλέγει στην πράξη την καλύτερη, τεχνοοικονομικά, μέθοδο προστασίας των εγκαταστάσεων κατά την εκπόνηση, κατά περίπτωση, ανάλογης μελέτης και εφαρμογής.


Να καταστήσει το σπουδαστή ικανό να κατανοήσει το μηχανισμό και τις συνέπειες δημιουργίας υπερτάσεων (κεραυνικών κ.α.) επί των ηλεκτρικών εγκαταστάσεων εν γένει, να κατανοήσει πλήρως την έννοια των προστασιών των τεχνικών εγκαταστάσεων και να είναι σε θέση να προβεί σε απλές μελέτες προστασίας τεχνικών εγκαταστάσεων. Οι φροντιστηριακές ασκήσεις του μαθήματος θα εξυπηρετούν τους προαναφερθέντες στόχους.


Μηχανισμοί και συνέπειες δημιουργίας υπερτάσεων ( εσωτερικές και εξωτερικές υπερτάσεις ), ατμοσφαιρικές εκκενώσεις, μηχανισμός δημιουργίας του κεραυνού. Χαρακτηριστικά κεραυνικών πληγμάτων. Πτώση κεραυνών στα δίκτυα μεταφοράς και διανομής ηλεκτρικής ενέργειας. Προστασία έναντι υπερτάσεων συσκευών, διατάξεων, τεχνικών εγκαταστάσεων, συστημάτων ηλεκτρικής ενέργειας. Αντικεραυνική προστασία κτηρίων. Κίνδυνοι για τον άνθρωπο, προστασία.


1. Νικολόπουλος Π.Ν.: “ Yψηλές Τάσεις – Τόμος Α “, Αθήνα 1993.2. Σταθόπουλος Ι: “Προστασία τεχνικών εγκαταστάσεων έναντι

υπερτάσεων“, Αθήνα 1989, Εκδόσεις Συμεών.3. Παππάς Π.: “ Κεραυνικά φαινόμενα και αρχές σύγχρονης

αντικεραυνικής προστασίας, Εκδόσεις “Χρυσής Σειράς”, Αθήνα 1987.4. Anderson J.C.: “ Dielectrics “, Chapman and Hall, London, 1964.


5. Kreuger F.: “ Discharge detectio in high – voltage equipment “, Heywood, London, 1964.

6. AEG Manual.: “Allgemeine Elektricitats – Gesellschaft “, Berlin, 1966 (ή νεότερη έκδοση).

7. Μπούρκας Π.Δ.: “ Εφαρμογές κτιριακών – βιομηχανικών μελετών και εγκαταστάσεων “, Εκδόσεις Συμεών, Αθήνα 1992.

705βMA ΘΗΜΑ: ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : Ζ’Είδος μαθήματος : Επιλογής υποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Μεταφορά και Διανομή Ηλεκτρικής Ενέργειας

ΙΙ



Το μάθημα έχει ως σκοπό να εξοικειώσει τον σπουδαστή με της μεθόδους και τον εξοπλισμό προστασίας των Συστημάτων Ηλεκτρικής Ενέργειας στα διάφορα τμήματά της έτσι ώστε να είναι σε θέση να γνωρίζει τον τρόπο κατασκευής και λειτουργίας των προστατευτικών διατάξεων στο πλαίσιο της κατάρτισής του ως Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Ανώτατης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης.


1. Να ενημερωθεί ο σπουδαστής για της δυσλειτουργίες στα Συστήματα Ηλεκτρικής Ενέργειας και την διαμόρφωση των αντίστοιχων αναγκών Προστασίας της.

2. Να περιγραφούν αναλυτικά οι διατάξεις Προστασίας από πλευράς κατασκευής και λειτουργίας σε όλα τα τμήματα των Ηλεκτρικών Δικτύων.

3. Να γίνει κατανοητή η ανάγκη συνεχούς ετοιμότητας και αποτελεσματικής προληπτικής συντήρησης των προστατευτικών διατάξεων από πλευράς τεχνικής, οικονομικής αλλά και κοινωνικής.


Γενικά για της αρχές λειτουργίας και τον ρόλο των προστατευτικών διατάξεων, Τύποι και λειτουργία Ηλεκτρονόμων, Προστασία ηλεκτρικών Γραμμών Υψηλής Τάσης, Προστασία Ηλεκτρικών Μηχανών, Διατάξεις Προστασίας Σταθμών Παραγωγής, Υποσταθμών και Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων, Οικονομική ανάλυση Διατάξεων Προστασίας.


1. Weedy, B., (1975), Electric Power Systems, John Wiley and Sons.2. Cotton, H., Barber, H., (1970), The Transmission and Distribution of

Electrical Energy.3. Baatz, H., Uberspannungen in Energieversorsnungsnetzen, Julius

Springer.4. Capart, C., La protection des Reseaux et des Installations

Electriques contre des Surtensions, Dunont.5. Lewis, W., The Protection of Transmission Systems against

Lightning, Wiley.


705γΜΑΘΗΜΑ: ΕΙΔΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΥΨΗΛΩΝ ΤΑΣΕΩΝ

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2 Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : Ζ΄Είδος μαθήματος : Επιλογής ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα : Ηλεκτροτεχνία Ι


Το μάθημα αποσκοπεί στο να καταστήσει το σπουδαστή ικανό να μελετά και να υπολογίζει ηλεκτρικά πεδία που συναντώνται στις ηλεκτρικές εγκαταστάσεις και να εκτιμά την συμβολή τους στην καταστροφή των ηλεκτρικών μονώσεων, την καλή λειτουργία των ηλεκτρικών εγκαταστάσεων και την επίδραση στον ανθρώπινο οργανισμό.


Να καταστήσει το σπουδαστή ικανό να κατανοήσει τα ηλεκτρικά (αλλά και μαγνητικά) πεδία που συναντώνται στις εγκαταστάσεις υψηλών τάσεων, και τις επιπτώσεις που έχει η μορφή και η έντασή τους στη


λειτουργία των ηλεκτρικών εγκαταστάσεων και τη διάρκεια ζωής των ηλεκτρικών μονώσεων, και να μπορεί να τα υπολογίζει με διάφορες προσεγγιστικές μεθόδους και τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή. Ο σπουδαστής θα πρέπει επίσης να κατανοεί τα μεταβατικά φαινόμενα στις ηλεκτρικές γραμμές υψηλής τάσης και τις επιπτώσεις τους στην καλή λειτουργία των συστημάτων μεταφοράς και διανομής της ηλεκτρικής ενέργειας.


1. Μορφές ηλεκτρικών πεδίων που συναντώνται στις εγκαταστάσεις υψηλών τάσεων. Μελέτη και υπολογισμός των ηλεκτρικών πεδίων πρακτικής σημασίας για τις υψηλές τάσεις – χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. Συμβολή της μορφής και του μεγέθους των ηλεκτρικών πεδίων στην καταστροφή των ηλεκτρικών μονώσεων.

2. Επίδραση της μορφής και της έντασης των αναπτυσσόμενων ηλεκτρομαγνητικών πεδίων στον ανθρώπινο οργανισμό.

3. Μεταβατικά φαινόμενα στις ηλεκτρικές γραμμές υψηλής τάσης (οδεύοντα κύματα, χωρητικά ρεύματα και εξισωτικά φαινόμενα ηλεκτρικών γραμμών).


1. Νικολόπουλος Π.Ν.: “Υψηλές Τάσεις – Τόμος Α”, Αθήνα 1993.2. Σταθόπουλος Ι.: “Υψηλές Τάσεις”, Αθήνα 1989, Εκδόσεις

Συμεών.3. Διαμαντόπουλος Δ.Ν.: “Σημειώσεις Υψηλών Τάσεων”, Eκδοση ΤΕΙ

Πειραιά, Αιγάλεω 2000.4. Παπαδιάς Β.: “Γραμμές μεταφοράς ηλεκτρικής ενέργειας”, Αθήνα

19825. Διαμαντόπουλος Δ.Ν.: “Μεταφορά και διανομή ηλεκτρικής

ενέργειας”, Έκδοση ΟΕΔΒ, 1992.6. Elgerd O.I.: “Electric Energy Systems Theory: An Intriduction”,

McGraw-Hill, 1975.7. Venikov V.A.(ed): “Transient phenomena in Electrical Power

Systems”, Pergamon Press, New York, 1965.


705δΜΑΘΗΜΑ : ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΟΣ

Τύπος μαθήματος: ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας : 2Διδακτικές μονάδες 3,5Τυπικό εξάμηνο : Ζ` Είδος Μαθήματος : Επιλογής ΥποχρεωτικόΠροαπαιτούμενα :

Σκοπός και Στόχος του Μαθήματος.

Ο σκοπός του μαθήματος είναι να δώσει στους σπουδαστές που επιθυμούν μια πιο βαθιά γνώση στον τομέα αυτό, ο οποίος είναι ραγδαία εξελισσόμενος και αφορά άμεσα τους Ηλεκτρολόγους. Τα Ηλεκτρονικά Ισχύος και η Ηλεκτρική κίνηση τα οποία διδάσκονται στο ΣΤ` και Ζ` εξάμηνο σπουδών παρέχουν τις τελείως απαραίτητες γνώσεις για όλους τους σπουδαστές του τμήματος.

Τα “Ειδικά Κεφάλαια Ηλεκτρονικών Ισχύος και Ηλεκτρικής Κίνησης” θα δώσουν στον ενδιαφερόμενο τα εφόδια για να αντεπεξέλθει σε πιο σύνθετα προβλήματα του γνωστικού αυτού αντικειμένου.

Περιεχόμενο του Μαθήματος

Εκκίνηση και πέδηση μηχανών συνεχούς ρεύματος, με Ηλεκτρονικά Ισχύος.

Εκκίνηση και πέδηση μηχανών εναλασσομένου με Ηλεκτρονικά Ισχύος.

Έλεγχος στροφών ροπής με μεταλλάκτες(inverter) ρεύματος, τάσεως,


κινητήρων AC.Διανυσματικός έλεγχος κινητήρων ΑC.Διακόπτες μικρών απωλειών με ημιαγωγούς.Μετατροπέας DC/DC ανύψωσης και υποβιβασμού τάσης ελάχιστων

απωλειών.Τροφοδοτικά ισχύος.Τροφοδοτικά αδιαλείπτου λειτουργίας απλά και με διόρθωση συνφ.Ηλεκτρικό αυτοκίνητο.

Bιβλιογραφία

1) Π.Μαλατέστας, Σ.Μανιάς:Συστήματα Οδήγησης Ηλεκτρικών κινητήρων

Εκδόσεις Συμεών 1997.2) Johannes Vogel: Grundlalgen der electrischenAntriebstechnik: Huthing Verlag 1983.3) M.Mayer : Elektrische Antriebstechnik I,II Springer Verlag 1987.4) W.Bohm : Elektrische Antriebe :Verlag 1989.5) R.Fisher : Elektrische Maschinen :Hansen Verlag 1981.6) Rashid Mohamadh : Power Electronics Prentice Hall International

1983.


ΔΟΝΑΜΑΘΗΜΑ: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

Τύπος μαθήματος : ΘεωρητικόΕβδομαδιαίες ώρες : 2Διδακτικές μονάδες : 3,5Τυπικό εξάμηνο : Ζ΄Κατηγορία μαθήματος : ΔΟΝΑΓνωστική περιοχή : Ανθρωπιστικές επιστήμεςΠροαπαιτούμενα :


Η επιστημονική γνώση θεωρείται το ανώτατο πνευματικό αγαθό της κοινωνίας μας. Τα επιστημονικά μαθήματα είναι απαραίτητο μέρος του προγράμματος σπουδών από το σχολείο μέχρι την ανώτατη εκπαίδευση, ενώ οι νέοι ενθαρρύνονται να υπομείνουν μια μακρά μαθητεία στη μελέτη και τη δουλειά που θα τους μετατρέψει σε επιστήμονες. Ωστόσο, παρά το εντυπωσιακό εύρος της επιστημονικής προόδου και παρ’ όλη τη βαρύτητα που αποδίδεται στην επιστήμη και τους επιστήμονες, πολλά ερωτήματα παραμένουν ανοικτά γύρω από τη φύση της επιστήμης και σχετικά με το πώς αυτή λειτουργεί.

Με το υπόψη μάθημα, που έχει σκοπό την κριτική ανάλυση της επιστήμης και το στοχασμό πάνω σ’ αυτή, επιχειρείται να καταστεί ο σπουδαστής ικανός να κατανοήσει τους σκοπούς και τις μεθόδους της επιστήμης, παράλληλα με τις αρχές, τις πρακτικές και τα επιτεύγματα της.


Να καταστεί ο σπουδαστής ικανός να κατανοήσει τους σκοπούς και τις μεθόδους της επιστήμης, δηλαδή να κατανοήσει τον τρόπο λειτουργίας της ίδιας της επιστήμης.


Ορισμοί, επιστημονική εξήγηση (παραγωγή και επαγωγή, παραγωγικό-νομολογικό πρότυπο, νόμοι της φύσης), στατιστική εξήγηση (παραγωγικό-στατιστικό μοντέλο, επαγωγικό-στατιστικό μοντέλο),


πραγματολογική ανάλυση της εξήγησης, επικύρωση επιστημονικών υποθέσεων.


1. Salmon M., Earman J., Glymour C., Lennox J., Machamer P., McGuire J., Norton J., Salmon W., Schaffer K.: “ Εισαγωγή στη φιλοσοφία της επιστήμης “, Μετάφραση στην Ελληνική γλώσσα, Πανεπιστημιακές εκδόσεις Κρήτης, Ηράκλειο 1999.

2. Pitt J.: “ Theoriew of Explanation “, Oxford University Press, New York, 1988.

3. Van Fraassen B.: “ The Scientific Image “, Clarendon Press, Oxford, 1980.

4. Salmon W.: “ The Foundations of Scientific Inference “, Pittsburgh, 1967.

Documents

ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ Ι - elec.daidalos.teipir.grelec.daidalos.teipir.gr/html/docs/courses outline revision … · Web viewΕπεξεργασία Κειμένου με WORD