Информационный вестник узлового пункта BiZ – Казахстан · По вопросам получения сборника обращаться

Информационный вестник узлового пункта BiZ – Казахстан

№26, ноябрь—декабрь 2010

2

2

Уважаемые коллеги! Дорогие читатели!

В последние дни уходящего 2010 года мы рады

представить Вам новый номер информацион-

ного вестника, на страницах которого Вы найде-

те информацию о значимых проектах послед-

них двух месяцев и о планах

на ближайшее время.

Пусть Новый 2011 год подарит множество от-

крытий, событий, ощущений и интересных и

продуктивных идей и свершений.

Здоровья и удачи Вам и Вашим семьям!

BiZ-Infoblatt №26, ноябрь—декабрь 2010

СЕГОДНЯ В НОМЕРЕ:

• Взаимодействие немецкой этни-

ческой группы с гражданским

обществом Казахстана

• Потребности в образовании и

информации

• Идентичность :этническая и гра-

жданская

• Международный семинар BiZ по

социальной работе

• Международный семинар BiZ по

проектному менеджменту

• Современный руководитель

• «Национальная идентичность»

для детских кружков

• «Национальная идентичность»

для детских кружков

• Nikolaustag в Семее

• Защити себя от СПИДа

Коротко об актуальном

К 70-летию депортации российских немцев осуществляет-ся подготовка к изданию двух томов сборника архивных материа-лов и документов «Немцы в Карагандинской области (конец XIX - 90-е гг. XX века). Сборник материалов и документов». Составите-ли: к.и.н. Оксана Яковенко и к.и.н. Людмила Кулакова (Михеева). Большинство документов, представленных в сборнике, публику-ются впервые. По вопросам получения сборника обращаться по электронному адресу [email protected]

3

3

В г.Астане 21 ноября Ассоциация общественных объединений немцев Казахстана «Возрождение» прове-ла VII Конгресс немцев Казахстана. На это значимое для немецкого этноса мероприятие, проводимое один раз в три года, прибыли лидеры и активисты общественных объединений немцев из всех регионов Казах-стана, гости из Германии и стран СНГ. На Конгрессе наряду с традиционными вопросами, такими как вы-боры в органы общественного самоуправления Ассоциации общественных объединений немцев Казахста-на, обсуждалась и такая актуальная на сегодняшний день задача, как взаимодействие немецкой этниче-ской группы с гражданским обществом Казахстана.


VII Конгресс немцев Казахста-

Ассоциация общественных объе-динений немцев Казахстана «Wiedergeburt» выступает активным субъектом гражданского общества, вносит огромный вклад в реализа-цию государственных программ, та-ких как «Путь в Европу» и «Культурное наследие». Кроме того, выступает инициатором программ «Внедрение европейской модели социальной поддержки в Казахста-не», «Развитие социальной службы в РК» и «Применение методики между-народного опыта в обучении государ-ственному языку».

На очередном VII Конгрессе деле-

гаты проанализировали свою работу за последние три года, а также обсу-дили перспективы дальнейшего раз-вития Ассоциации.

Традиционно на Конгрессе со-

стоялись выборы в органы общест-венного самоуправления Ассоциации

общественных объединений немцев Казахстана. В очередной раз дове-рие было оказано Александру Деде-реру, которого вновь избрали на эту должность.

Важнейшим элементом VII Кон-

гресса немцев Казахстана стало на-граждение видных общественных деятелей и активистов немецкого этноса, внесших особый вклад в раз-витие казахстанского общества в вопросах развития языков, культуры, воспитания патриотизма и сохране-ния межэтнического мира и согласия в нашей республике.

После официальной части меро-

приятия делегатам Конгресса была представлена обширная культурная программа. Наибольший интерес вызвал показ документального филь-ма «От Рейна до Иртыша», создан-ного по заказу АООНК «Возрождение» и повествующего о

судьбах немцев Восточного Казах-стана, а также театральная поста-новка «Школа», подготовленная мо-лодёжным немецким клубом «Diamant» г. Астаны под руково-дством Натальи Берг и режиссера Игоря Лискова.

Прикоснуться к немецкой культу-

ре и истории участники Конгресса смогли, посетив выставки в фойе гостиницы. На суд зрителей были предложены работы художника-графика Владислава Галбена из г. Костаная, вернисаж фотохудожников из Караганды Александра и Михаила Барановых, фотовыставка «Связь поколений», подготовленная Северо-Казахстанским областным культур-ным центром «Wiedergeburt».

Завершил мероприятие праздничный концерт, подготовленный творчески-ми немецкими коллективами г.Астаны, Костаная и Караганды.

Что год грядущий нам готовит?... Что предыдущий нам принес?...

ПОТРЕБНОСТИ В ОБРАЗОПОТРЕБНОСТИ В ОБРАЗОПОТРЕБНОСТИ В ОБРАЗОПОТРЕБНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИВАНИИВАНИИВАНИИ

И ИНФОРМАЦИИИ ИНФОРМАЦИИИ ИНФОРМАЦИИИ ИНФОРМАЦИИ

В декабре 2010 года Узловой пункт BiZ, г. Ка-раганда, стартовал на выявление образова-тельных и информационно-методических по-требностей в общественных объединениях немцев в Казахстане на 2011 год.

В опросе участвовали общества немцев из

следующих регионов: Актобе, Алматы, Астана, Жезказган, Караганда, Кокшетау, Костанай, Пав-лодар, Петропавловск, Риддер, Семей, Тараз, Усть-Каменогорск, Шымкент, Щучинск и Союз немецкой молодежи Казахстана.

Рядом приведена сводная таблица с рейтин-

гом приоритетности образовательных направ-лений на 2011 год.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НЕМЕЦВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НЕМЕЦВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НЕМЕЦВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НЕМЕЦКОЙ ЭТНИЧЕСКОЙ ГРУППЫ С ГРАЖДАНСКИМКОЙ ЭТНИЧЕСКОЙ ГРУППЫ С ГРАЖДАНСКИМКОЙ ЭТНИЧЕСКОЙ ГРУППЫ С ГРАЖДАНСКИМКОЙ ЭТНИЧЕСКОЙ ГРУППЫ С ГРАЖДАНСКИМ

ОБЩЕСТВОМ КАЗАХСТАНАОБЩЕСТВОМ КАЗАХСТАНАОБЩЕСТВОМ КАЗАХСТАНАОБЩЕСТВОМ КАЗАХСТАНА

Олеся Клименко, главный редактор газеты „Deutsche Allgemeine Zeitung”, г.Алматы

Название направления Рейтинг

Этническая идентичность 1

Языковая работа 2

Языковая работа с детьми 3

Молодежная работа 4

Менеджмент ОЭН 5

Культурно-досуговые технологии 6

Лингвистические лагеря 7

Социальная работа 8

Танцевальное творчество 9

История и краеведение 10-11

Фандрайзинг 10-11

Информационная работа и PR 12

Хоровое творчество 13

4

4

Результаты опроса потребностей в образовательных, методических и информационных мероприятиях на 2011 год по направлениям деятельности BiZ в Казахстане

Целевая группа для обучения

Темы (какими теоретическими знаниями и практическими навыками должны обладать участники после прохождения семинара?)

ИНФОРМАЦИОННАЯ РАБОТА И PR Руководитель ОЭН, активи-сты, мультипликаторы, руко-водитель центра встреч, внештатные журналисты ОЭН, организаторы языко-вого поля

Сведения по организации информационной работы и реклама. Умение работать со СМИ. Составление пресс-релиза Подача информации в СМИ. Быть готовым (теоретически и практически) провести семинар у себя в регионе, применить получен-ные знания при организации работы на местах. Уметь осветить проделанную общест-вом работу. Уметь привлечь новых участников в ООН. Овладение современными PR- и информационными технологиями в соответствии с потребностями общества WG. Создание информационных поводов и организация PR-мероприятий, связи с общест-венностью, работа со СМИ. «Создание единого информационного поля», «формы ос-вещения информации», Серия семинаров под лозунгом «информация работает на нас» (ликбез для начинающих журналистов, обмен опытом, формирование инфо-архива). Самостоятельная разработка и сопровождение проектов. Знать виды инфор-мационных работ вообще, а также традиционно используемые в ОЭН, уметь их приме-нять на практике, иметь раздаточный материал.

ИСТОРИЯ И КРАЕВЕДЕНИЕ

Активисты, мультипликато-ры, активисты молодежного клуба, руководитель центра встреч, организаторы куль-турно-досуговых мероприя-тий

Дополнительные сведения об истории родного края и информационные материалы . Организовывать выставки, экскурсии. Уметь заинтересовать. Организация историко-краеведческой работы, формы работы. Быть готовым (теоретически и практически) про-вести семинар у себя в регионе, применить полученные знания при организации работы на местах. Методика организации и проведения этнографической экспедиции, работа с госархивами и госучреждениями, организация музейного дела. Уметь обобщать и систе-матизировать имеющуюся архивную информацию. Научиться наиболее интенсивно при-менять информацию по истории и краеведению в других направлениях деятельности общества. Исторические справки, доступная подача информации для любого возраста. написание сайта / так как в нем планируется наличие виртуального музея области. «Наследие предков- будущее поколений»( работа с предметами старины российских немцев, создание единой инфо- базы по предметам старины, организация выставок, работа в краеведческих музеях). Участие в работе научного общества, практическая работа в НЦ по созданию архивов, музеев, др. Знать основные моменты истории нем-цев Казахстана (и не только), представителей этнической группы, их вклад в развитие общества, особенности быта, творчества. Уметь систематизировать материал по исто-рии и краеведению в ОЭН. Приезжать на семинары со своими наработками (текстовой материал, фильмы, альбомы и т.п.), обмениваться и привозить материал для использо-вания в работе ОЭН.


Довольно примечательно, что первым в рейтинге приоритетов указано новое направление - этни-ческая идентичность. Впервые в этом году было проведено образо-вательное мероприятие по направле-нию "Этническая и гражданская идентичность".

Участниками этого семинара в

Москве стали: Инга Смолинец, г. Актобе,

[email protected]; Виктория Черненко, г. Павлодар,

[email protected]. Также в рамках повышения квали-

фикации по линии Представительст-ва GTZ Программа BMI в Централь-ной Азии этом же семинар приняла участие Ирина Фукс, г. Алматы, [email protected].

Статью о семинаре Вы найдете

ниже в этом номере информационно-го вестника.

Ниже в таблице Вы найдете бо-

лее подробный перечень тем образо-вательных мероприятий, ожидаемых полученных знаний, выработанных умений и навыков. Во второй части листа указаны направления и тема-тика разовых семинаров, которые Вы рекомендовали для центральных семинаров BiZ, а также частотность их повторения. Часть этих тем могли бы быть рекомендованы как образо-вательные мероприятия республи-канского и регионального уровня в связи с тем, что они имеют либо ре-гиональную (республиканскую) осо-бенность (например, семинар для бухгалтеров) либо уже являются бло-ками направлений мультипликации BiZ.

Итоги проведенного опроса

лягут в основу тематического плани-рования на 2001 год.

При возникновении вопросов, желание принять участие в дискус-сии, что-либо прокомментировать, присоединиться к какому-либо мне-нию и т.д. прошу обращаться по электронному адресу [email protected].

5

5

BiZ-Infoblatt №26, ноябрь - декабрь 2010



КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Активисты, руководители ОЭН, мультипликаторы, руководитель центра встреч, руководители фи-лиалов, руководители круж-ков, организаторы культур-но-досуговых мероприятий

Современные технологии в организации культурно-досуговых мероприятий. Правильная организация работы, распределение обязанностей. Методические пособия. Виды техно-логий, способы внедрения в деятельность. Организация немецких праздников в масшта-бах общества (материалы, рекомендации). Быть готовым (теоретически и практически) провести семинар у себя в регионе, применить полученные знания при организации ра-боты на местах. Научиться делать простые мероприятия максимально интересными, привлекающими новых активистов. Обычаи, праздники. Обмен опытом, формы проведе-ния мероприятий, ежегодный выпуск дигитальной книги лучших сценариев. Знания и на-выки по эффективной организации культурно-досуговых мероприятий. Современные технологии культурно-досуговой деятельности, написание сценариев, народные игры, сохранение исторически сложившихся народных промыслов и приобщение к ним членов общества. Организация досуговых мероприятий с людьми взрослого и старшего пожило-го возраста. Организация новых творческих коллективов и кружков, мультипликация про-екта. Знать особенности всех национальных праздников, иметь представление о том, какая работа должна вестись в ОЭН, иметь раздаточный материал для организации ра-боты на местах, иметь несколько готовых сценариев (Приезжать на семинары со своим готовым сценарием любого мероприятия и к концу пребывания составить сценарий на основе полученных знаний и защитить его). Может написать сценарий, сценарный ход, подготовить обряд для постановки и т.д.

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЛАГЕРЯ

Руководитель ОЭН, муль-типликаторы, преподавате-ли языка, языковеды ОЭН, координатор по молодеж-ной работе, активисты мо-лодежных клубов, руково-дители лабораторий

Сведения по грамотному составлению программы и участия в тендере. Организационная работа. Подбор персонала. Организация лагеря, составление программ, досуговые ме-роприятия в рамках лагеря и языковой площадки. Методическое, практическое сопрово-ждение лагерей. Повышать профессиональный уровень преподавателей, методистов. Новые дидактические материалы. Обмен опытом, формы проведения лагерей и меро-приятий. Знания и навыки по эффективной организации и проведении лингвист. лагерей. «Здоровый образ жизни», «Окружающий мир»( в глобальном смысле и при большом выборе тем), «Защита окружающей среды», «Будущее этнических немцев. Сохрани свою историю!», «Выбор профессии…». Участие в реализации проектов языкового поля. Знать формы организации, виды лингвистических лагерей и площадок, знакомиться с опытом удачных проектов не только ОЭН, иметь образец проекта во всех мельчайших подробно-стях. Уметь составлять проекты, организовывать работу, научить этой работе активистов на местах (Привозить на семинар свои готовые проекты - пусть даже примитивные).

МЕНЕДЖМЕНТ ОЭН

Руководитель ОЭН, активи-сты, мультипликаторы, ру-ководитель цетнра встреч, активисты молодежного клуба, организаторы

Система и организация менеджмента. Организационная работа. Подбор персонала. Методическое, практическое применение полученных знаний в ОЭН. Поиск новых парт-неров; укрепление партнерских контактов. Поиск новых форм работы. Эффективность управления имеющимся оборудованием и помещениями. Новые формы управления, рационализация менеджмента: меньше времени, но больше эффекта, обмен опытом. Стратегическое планирование деятельности ОЭН, тайм менеджмент, международное сотрудничество. «Формы работы и взаимного сотрудничества с общественными ком-мерческими организациями», обмен опытом. Самостоятельная разработка и сопровож-дение проектов. Создание новых инициативных групп для проектного менеджмента раз-личного направления. Иметь навыки разработки проектов, иметь практический материал (несколько удачных проектов) для использования в работе ОЭН.

МОЛОДЕЖНАЯ РАБОТА Способы привлечения молодёжи в ОЭН. Работа командой. Программные мероприятия. Проектная деятельность. Виды деятельности молодёжного движения при обществе. Быть готовым (теоретически и практически) провести семинар у себя в регионе, приме-нить полученные знания при организации работы на местах. Методика организации и руководства молодёжным клубом, организация молодёжных акций и тематических меро-приятий, организация и руководство волонтёрским движением. Продвижение новых стратегий деятельности клуба. Качество лидера, психология личности. Волонтерская работа, обмен опытом. Знания и навыки по эффективной организации работы с молоде-жью. Планирование и организации досуга КНМ, руководство группой, методы модера-ции, возможности финансирования. Государственная молодежная политика РК, сотруд-ничество с органами гос.власти. Фандрайзинг и связи с общественностью в деятельно-сти молодежных организаций. Самостоятельная разработка и сопровождение проектов. Знать формы организации молодежной работы вообще и особенности таковой работы в ОЭН, иметь материал для организации мероприятий в ЦВ.

Руководитель молодежного клуба, активисты молодеж-ного клуба, активисты, руко-водитель ОЭН, координа-тор по молодежной работе, педагоги, участвующие в реализации молодежных проектов

6

6




СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Социальный работник, руко-водитель ОЭН, активисты, мультипликаторы, бухгалтер

Работа с госструктурами. Организационная работа. Виды, формы социальной работы. Организация социальной работы в соответствии со стандартами оказания специальных социальных услуг в области социальной защиты населения. Улучшение качества дея-тельности в данном направлении. Психология общения с пожилыми и больными людь-ми. Обмен опытом. Формы поддержания людей старшего поколения в рамках социаль-ных проектов. Самостоятельная разработка и сопровождение проектов. Повышения уровня квалификации для участия в конкурсах госзаказа, других грантах. Иметь пред-ставление о видах соц. помощи, используемых в ОЭН, формах работы в ОЭН (и не только), уметь их применять, знать правила и психологические особенности культуры общения.

ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО Активисты, мультипликато-ры, руководители танце-вального коллектива/кружка, хореограф, руководитель молодежного клуба

Немецкие национальные танцы. Расширять репертуар. Повышать уровень квалифика-ции. Уметь поставить и разучить немецкие танцы. Быть готовым (теоретически и прак-тически) провести семинар у себя в регионе по темам:

- стилизованный немецкий танец, - использование бутафории в сценических номерах, - специфические особенности работы с самодеятельным коллективом ОЭН, - менеджмент, PR танцевального коллектива,

- техническое сопровождение (работа с фонотекой, компьютерными программами по компоновке фонограмм), - немецкий фольклорный и сценический костюм. Повышать профессиональный уровень специалистов. обмен опытом, повышение уров-ня квалификации. Обмен опытом, опыт организации и проведения немецких праздни-ков, изучение новых танцев. Специфика исполнения немецких народных танцев россий-ских немцев на разных территориях, обрядовые танцы, история немецкого костюма. «Танцы народов мира». Организация новых творческих коллективов, мультипликация проекта. Иметь репертуарный набор народных танцев (и не только) сообразно тематике календарных общественно-политических и иных праздников (текстовой, аудио, видео материал). Знать особенности немецкого танца (бытового и сценического). Иметь орга-низаторские навыки.

ФАНДРАЙЗИНГ Руководитель ОЭН, активи-сты, мультипликаторы, руко-водитель центра встреч, филиалов, координатор по молодежной работе, бухгал-тер

Методы фандрайзинга. Уметь расширять круг заинтересованных людей, поиск партне-ров. Укрепление связей. Выиграть конкурс в международной грантодающей организа-ции, госзаказ. Привлечь координаторов программ международных грантодающих орга-низаций в РК для презентаций деятельности фондов, знакомства, разъяснения требо-ваний фондов. Развитие новых направлений деятельности общества. Написание заявок на получение гранта. Правовые принципы в фандрайзинге, стратегия фандрайзинга, принципы развития спонсорской базы. Формы работы и взаимного сотрудничества с общественными коммерческими организациями, обмен опытом. Самостоятельная раз-работка и сопровождение проектов. Создание новых инициативных групп для проектно-го менеджмента и фандрайзинга различного направления. Знать основы фандрайзинга, уметь их использовать в работе ОЭН "в данном месте и в нужной ситуации".

ХОРОВОЕ ТВОРЧЕСТВО Современное хоровое пение. Расширять репертуар. Повышать уровень квалификации. Организационная работа по созданию хора, подбор материалов для исполнения. Прак-тические рекомендации по работе с хором. -вокальные номера по немецкому традици-онному праздничному календарю (песни к Рождеству, Пасхе и пр.): - техническое сопровождение (работа с фонотекой, компьютерными программами по компоновке фонограмм), - немецкий фольклорный и сценический костюм сценический костюм. Повышать профессиональный уровень специалистов. Обмен опытом, повышение уров-ня квалификации. Обмен опытом, опыт организации и проведения немецких праздни-ков, изучение новых песен, муз. произведений для хорового и сольного исполнения. «Обрядовые песни», конкурс на лучшее исполнение в регионах народных песен, привле-чение взрослого населения к исполнению немецких песен, песенного формирование фонда немцев, некогда проживавших и проживающих на территории Казахстана. Орга-низация новых творческих коллективов, мультипликация проекта. Иметь репертуарный набор народных песен (и не только) сообразно тематике календарных общественно-политических и иных праздников (текстовой, аудио, видео материал). Знать особенности немецкой песни. Иметь организаторские навыки. Сценарии праздников, проводимых в ЦВ.

Активисты, мультипликато-р ы , р у к о в о д и т е л и коллективов/кружков, руко-в о д и т е л ь в о к а л ь н о -инструментального ансамб-ля, активисты молодежного клуба

7

7


Ольга Штейн, координатор УП BiZ, г. Караганда



ЯЗЫКОВАЯ РАБОТА М у л ь т и п л и к а т о р ы -кураторы, методисты, пре-подаватели языка на кур-сах, в кружках, ВШ, органи-заторы языкового поля, активисты

Инновационные технологии обучения, использование мультимедийных средств. Инте-ресные и эффективные программы обучения. Повышение методического уровня препо-давателей. - PR в организации языковой работы, - мотивации к изучению немецкого языка, - методика и дидактика преподавания, - инновационные подходы, - технические навыки (работа с компьютерными программами для оформления заня-тий). Повышать профессиональный уровень преподавателей, методистов. Внедрение этно-культурного компонента в обучение, новые формы и методы работы, обмен опытом. Обмен опытом, совершенствование практических методических, а также языковых уме-ний и навыков. Использование на уроке мультимедийных технологий, грамматика в иг-рах, работа с видеоматериалами. «Мониторинг/новейшие методы»,формы языковой работы с людьми пожилого возраста, младшего дошкольного возраста. Участие в реа-лизации проектов языкового поля. Знать эффективные методы, уметь применять в ра-боте ОЭН (не только на языковых курсах, но и в других видах деятельности ОЭН).

ЯЗЫКОВАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ Мультипликаторы, курато-ры, методисты, преподава-тели языка, учителя круж-ков, преподаватели вос-кресных школ, организато-ры языкового поля, активи-сты

Инновационные технологии обучения, использование мультимедийных средств. Инте-ресные и эффективные программы обучения. Умение использовать вспомогательный (дополнительный) материал. Особенности кружковой работы Повышение мотивации. Разработка стандартного тестирования для определения и обозначения уровня знаний детей. - PR в организации языковой работы, - мотивации к изучению немецкого языка, - методика и дидактика преподавания, - инновационные подходы, - технические навыки (работа с компьютерными программами для оформления заня-тий), - возрастная психология. Повышать профессиональный уровень преподавателей, методистов. Методика работы с дошкольниками, игры на языке. Новые формы и методы работы, обмен опытом, соста-вить банк лучших программ кружков. Обмен опытом, совершенствование практических методических, а также языковых умений и навыков. Формирование этнической идентич-ности детей через изучение немецкого языка, современные подходы к организации ра-боты с детьми. Любая тема важна! Особенно важно включать в семинар ликбез по пси-хологическому воспитанию дошколят. Участие в реализации проектов языкового поля. Знать традиционные и современные эффективные методики работы с детьми, багаж текстового и иного материала для языковой работы.

ЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ Привлечение этнических немцев для развития организации ОЭН. Организационная работа. Новые виды и формы деятельности по сохранению национальной идентично-сти. Методы мотивации и привлечения представителей нем-ой национальности в ОЭН. Повышать профессиональный уровень преподавателей, методистов, сотрудников раз-личных проектов. Внедрение этнокультурного компонента в языковую работу. Обмен опытом, разработка новых материалов по теме этн.идент. для разноуровневого исполь-зования в языковых проектах. Формирование этнического сознания, культура россий-ских немцев. Все темы важны! Самостоятельная разработка и сопровождение проектов. Знать обычаи, традиции, особенности культуры, знать представителей найки, литерату-ры, искусства. Познакомиться с результатами их творчества. Иметь разрадочный мате-риал для применения в работе ОЭН. Уметь организовать мероприятия(круглый стол, конференция),дискуссии на тему идентичности, уметь вести кружок или клуб, связанный с темой идентичности

Руководитель ОЭН, руково-дитель центра встреч, со-циальный работник, активи-сты, мультипликаторы, мультипликаторы по языко-вой работе, активисты мо-лодежного клуба, психоло-ги, учителя курсов и круж-ков, организатор языкового поля

8

8

Студеной московской зимней неделей в Москве с 30 ноября по 4 декабря в BiZ образовательно–информационном центре состоялся обучающий се-минар по теме «Проведение семинаров и тренингов по проблемам гражданской и этнической идентично-сти». Референтами семинара выступили психолог, кандидат психологических наук Марина Чибисова, историк, кандидат исторических наук, профессор Александр Артурович Дынгес и педагог, кандидат педагогических наук Нина Боговик.


Семинары BiZ

ИДЕНТИЧНОСТЬ :ЭТНИЧЕИДЕНТИЧНОСТЬ :ЭТНИЧЕИДЕНТИЧНОСТЬ :ЭТНИЧЕИДЕНТИЧНОСТЬ :ЭТНИЧЕСКАЯ И ГРАЖДАНСКАЯСКАЯ И ГРАЖДАНСКАЯСКАЯ И ГРАЖДАНСКАЯСКАЯ И ГРАЖДАНСКАЯ

В начале семинара было предло-жено оформить свои ожидания на маленьких карточках и вывесить на доску; вопросы у семинаристов были разнообразные от самого простого «Что даст мне этот семинар?» до глобальных «на сколько актуальна данная тема» и как она повлияет на ход работы немецких обществ?

Уходя в историю с профессором

Дынгесом, мы словно сами пережи-вали эти бесконечные скитания и переселения древнегерманских пле-мен, их общественную жизнь и влия-ние на ход мировой истории. Как ока-залось, история российских немцев начинается далеко не с их добро-вольного переселения на террито-рию России. В конце семинара, с головой окунувшись в увлекательную программу, мы непрерывно благода-рили нашего референта – просвети-теля за такой подробный и живой экскурс в мировую историю.

Марина Чибисова и Нина Боговик

с самого первого упражнения наце-лили группу на то, чтобы каждый ее участник выяснил для себя, в какой степени актуальна для него пробле-ма самоидентичности. Работа в груп-пах, парах, создание проектов – все методические приемы сопутствовали в решении поставленной задачи. Помимо всей теоретической и прак-тической основы семинар явился эмоциональным откровением для многих участников. Проблема этни-ческого определения всегда затраги-вает интимные душевные пережива-ния, так как это связано с историей семьи, тайн, нередко боли и других сокровенных вещей для народа пе-режившего унижения от машины го-сударственного управления в опре-деленный исторический момент. Од-нако, приближая сегодняшние реа-лии, и, ссылаясь на статистику, надо согласиться - и после обсуждения участники семинара пришли к этому-с актуальностью термина

«Множественная идентич-ность» (при нали-чии немецких кор-ней человек име-ет также предков самых разных национальностей). Проанализировав и прочувствовав понимание этого термина необходимо его принять и понять, как дальше работать и актуа-лизировать понятие идентичности вообще и выделить важные моменты в процессе самоопределения нынеш-них немцев. Множественная иден-тичность несколько расширяет про-странство для понимания самого термина «идентичность», а именно, дает возможность каждому немцу заглянуть вглубь себя, своей семьи и ощутить связь с целым народом, а, значит, стать продолжателем тради-ций. Тема идентичности оказывается на деле очень объемной «книгой», сравнить которую можно с историче-ской летописью самого немецкого народа. Здесь есть место и природно-историческим моментам, и психоло-гическим хитросплетениям в характе-ре людей ушедших столетий, и мо-ральной подоплеки поступков от-дельных представителей немецкого этноса. Так, например, выбор нацио-нальности в незапамятные времена напрямую зависел от состояния эт-нической идентичности и статуса этнической общности. И сейчас дан-ный факт имеет свое подтвержде-ние.

Однако, идентичность, как самооп-

ределение имеет другие более важ-ные, если позволите, глобальные задачи и цели и условия для прояв-ления. Основной средой актуализа-ции идентичности является семья! Это отмечают 53 % респондентов при ответе на вопрос о том, в каких случаях они ощущают себя немцами в наибольшей степени. На втором месте после семьи стоят центры не-мецкой культуры - так ответили 30 %

респондентов. Действительно, в ус-ловиях дисперсного проживания, в иноэтничном окружении, не в немец-коговорящей среде именно центр немецкой культуры является местом, где можно почувствовать свою при-надлежность к немецкому народу. А вот этот момент и является той точ-кой опоры для нас, работающих в немецких обществах, центрах и объ-единениях. Сберегая язык, традиции, наследие каждой семьи (именно се-мьи, а не отдельного ее члена, как представителя немецкой народно-сти) мы воедино связываем «ниточки-пучки» большого пушистого клубка истории всех немцев, некогда посе-лившихся (добровольно или прину-дительно) на просторах от Архан-гельска до Владивостока, а ткачи- этнокультурологи, историки, социо-логи и лингвисты видят и доносят до нас с вами эти вековые истории и в росписи русских платков, в орнамен-тах восточных народов и в историче-ских очерках жизни самих немцев.

Таким образом, если очертить круг

перспектив на ближайшее время в работе с идентичностью (этническая, гражданская, множественная), то в Казахстане эта тема имеет свой угол раскрытия. И связано это, на наш взгляд с продолжительным прожива-ние бок о бок двух культур (западной и восточной), двух ментальностей, двух народов впитавших в себя друг от друга то доброе и фундаменталь-ное, на чем держится и по сей день единство казахстанского (в данном случае) народа, и, все же, сумевших сберечь свою индивидуальность. И, задача немецких центров- заметить и поддержать эту национальную инди-видуальность. Так, проводя тренинги

9

9

Участницы семинара Виктория Черненко, г. Павлодар и Инга Смолинец, г. Актобе


по теме идентичности с преподавате-лями воскресных немецких школ в Казахстане, где наряду с родным (немецким) преподается государст-венный - казахский язык, открывает-ся большой простор для деятельно-сти: на фоне отличающихся друг от друга культур возможно актуализиро-вать вопрос самоопределения среди детей/подростков. А ведь именно с подросткового возраста человек за-дается вопросом самоопределения/самоотнесения себя к тому или ино-му этносу. А немецкие центры/объединения закрепят эту «самоидентификацию» и найдут ей «культурное обрамление» с памят-кой «НАВЕЧНО».

В дни московского семинара-тренинга участники дискутировали по вопросу необходимости поддержки и развития немецкого языка как одного из важных элементов в сохранении национальной идентичности и более 90% участников сказали «Да». Язык в определении национальной идентич-ности играет для немецкого мень-шинства немаловажную роль. И здесь задача обществ и всех языко-вых организаций - способствовать сохранению языка. В этом видна одна из наиболее значимых перспек-тив на сегодняшний день, и это пока-зал проведенный тематический се-минар.

Каждый из участников покидал

семинар со своим «багажом»: одни- с желанием погрузиться и дальше изу-чать интереснейшую историю немец-кого народа, которую для нас приот-крыл профессор Дынгес; другие - с четким представление, что есть этни-ческая, а что - гражданская идентич-ность; третьи - с пока еще неоформ-ленными, но явными идеями органи-зации работы с немцами в своих местах проживания; и все с огромной благодарностью за еще одни приот-крытые двери, войти в которые нам позволили, и уже от нас зависит, сможем ли мы - работники немецких центров открыть эту дверь навстречу людям.

С каждым годом всё меньше и меньше остаётся людей, перенесших трудности и тяготы выпавшие на до-лю поколения людей немецкой на-циональности. Поколение, сумевшее пережить тяжелые 30-ые, 40-ые, 50-ые годы, перенесшее выселение и репрессии, суровость казахстанских и сибирских зим, непосильную суро-вость трудармии. Перенесшее тяже-лые условия жизни, коснувшиеся всех членов семей, недоброжела-тельное и порой враждебное отно-шение окружающего населения и при этом оставшиеся непоколебимое духом, сумевшее сохранить и доне-сти до наших дней свой этнос и куль-туру.

И наша задача, задача ныне жи-

вущего поколения, суметь помочь этим людям, перенесшим все труд-ности жизни и не сломленным, не дать остаться на обочине жизни со своими проблемами. Суметь органи-зовать их досуг. Оказать помощь психологического и физического пла-на.

Именно этому и был посвящен

центральный семинар BiZ по соци-альной работе, прошедший с 10 по 15 декабря на базе Узлового пункта BiZ в г. Караганда.

Целями семинара стали:

− Содействие повышению уровня подготовки в вопросах социаль-ной работы представителей ОЭН на постсоветском пространстве.

− Способствование укреплению межрегиональных связей между

организациями этнических нем-цев при реализации социальных проектов. Участниками пятидневного обу-

чающего семинара представляли организации этнических немцев из четырех стран. В составе участников были как уже и опытные специали-сты по социальной работе, так и на-чинающие коллеги, которые только приступили к курированию этого на-правления в своем регионе. Про-грамма семинара была выстроена с учетом наших тематических ожида-

ний. Референтами семинара стала большая группа специалистов раз-ных сфер социальной работы, психо-логов, врачей.

В рамках этого проекта мы смогли

научиться методам социальной ра-боты, взаимоотношений и общения с пожилыми людьми и людьми с огра-ниченными возможностями. Также мы многое узнали о формах и тради-циях при организации и проведении праздника Рождества с учётом осо-бенности восприятия пожилого чело-века. Прекрасная работа организато-

МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕМИНАМЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕМИНАМЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕМИНАМЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕМИНАР Р Р Р BBBBiiiiZ Z Z Z ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

10

10

BiZ-Infoblatt №26, октябрь - ноябрь 2010

ров и модераторов семинара, приме-няющих новые методы ролевой си-муляции ситуаций MENVATAN, дала прекрасные результаты. Все участни-ки семинара отлично усвоили мето-ды и особенности социальной рабо-

ты, психологического контакта и организации работы системы соци-альных волонтеров. В рамках семинара про-шло эффективное обсу-ждение проблем и об-мен опытом между уча-стниками. Одним из наиболее за-поминающихся момен-тов стало посещение Общественного фонда «Лучик надежды», где мы на практике могли познакомиться с форма-ми и методами социаль-

ной работы с детьми с ограниченны-ми возможностями.

Не случайно выбор проведения

данного семинара пришелся на Кара-ганду. Здесь при обществе немцев

«Wiedergeburt» уже 12 лет действует Станция социально-медицинской помощи этническим немцам, работа-ет социальный работник, здесь при финансовой поддержке Европейской Комиссии два года реализовывался проект «Развитие современной сис-темы социального ухода в городе Караганде».

Семинар показал, насколько раз-

нообразно развивается социальная работа в организациях этнических немцев четырех стран. При подведе-нии итогов все участники в очеред-ной раз подтвердили важность по-добного рода международных обу-чающих мероприятий, важность обу-чения, общения и обмена опытом. И теперь наша задача – на практике применить свои знания и умения в социальной работе.

Участницы семинара Виктория Гусева-Неб, г. Энгельс и Эльвира Ручий, г. Караганда

Программа пятидневного семина-ра была выстроена на основе выяв-ленных потребностей, как у самих участников семинара, так и у органи-заций этнических немцев через коор-динаторов Узловых пунктов BiZ. Ос-новными темами семинара стали: проектирование в НКО, источники фи-нансирования проекта, команда про-екта, коммуникации в проекте, PR на всех стадиях проекта.

Участники получили представле-ние об общем подходе к планирова-нию деятельности организации, осоз-нали разницу между проектной дея-тельностью и процессами организа-ции, получили опыт генерирования идей и детальной разработки проек-тов этнокультурной тематики.

В блоке «Фандрайзинг» были

рассмотрены темы: понятие и цели фандрайзинга, цикл фандрайзинговой деятельности, мотивация участников фандрайзингового процесса, проведена ролевая игра фандрайзинговое обращение. В

обсуждении игры были определены рекомендации по подготовке и проведении переговоров с потенциальными донорскими организациями.

В рамках семинара произошло

формирование первичных практиче-ских навыков информационного со-провождения проекта для внутренних и внешних клиентов.

Благодаря международному харак-

теру семинара, была создана плат-форма для обмена опытом, для уста-новления контактов между руководи-

МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕМИНАМЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕМИНАМЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕМИНАМЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕМИНАР Р Р Р BBBBiiiiZ Z Z Z ПО ПРОЕКТНОМУ МЕНЕДЖМЕНТУПО ПРОЕКТНОМУ МЕНЕДЖМЕНТУПО ПРОЕКТНОМУ МЕНЕДЖМЕНТУПО ПРОЕКТНОМУ МЕНЕДЖМЕНТУ

С 08 по 14 ноября 2010 на базе Узлового пункта BiZ при Караган-динском областном обществе «Немецкий центр «Wiedergeburt» проходил международный обучаю-щий семинар BiZ центр по теме «Проектный менеджмент». Уча-стие в семинаре приняли 20 руко-водителей и активистов органи-заций этнических немцев из Казах-стана, Украины, России, Кыргыз-стана. Референтами выступили Сергей Наконечный (Омск) и Свет-лана Познякова, мультипликатор BiZ по информационной работе и PR (г. Алматы).

Решение о проведении данного

семинара Центрального BiZ «напрямую» было принято на рас-ширенном заседании координаци-онного совета BiZ с участием представителей самоорганизации этнических немцев стран СНГ в марте 2010 года.

11

11


“Проектная деятельность в наших организациях является наиболее распро-страненной формой работы, и поэтому очень важно знать и уметь составлять проект, четко определять цель (миссию) проекта, понимать, какие мероприя-тия необходимо осуществить исполнителям проекта для получения высоких результатов, какие данные и показатели подтверждают, что проект выполнил поставленную задачу, какие бывают методы измерения количественных и качественных результатов, позволяющих судить о степени выполнения работ по проекту, как преподнести проект. Очень подробно, поэтапно был рассмотре-ны процессы подготовки и реализации проекта для его успешности. Практически все присутствующие единогласно признали, что семинар превзо-шёл все ожидания и будет очень полезен в дальнейшей работе. На семинаре были подробно рассмотрены несколько проектов. Остановлюсь на двух из них: театрализованное шоу “Немецкая обрядовая свадьба” и международ-ный автопробег “Город X – Город Y”. Театрализованное шоу “Немецкая обрядо-вая свадьба” предполагается провести на городской площадке в летнее время в день семьи, любви и верности. Мероприятие очень красочное, яркое, доброе, с сохранением всех традиций и легенд немецкой обрядовой свадьбы. Достойный проект, который можно было бы провести одновременно в нескольких городах, привлекая внимание к нашим организациям и немецкой культуре в целом. Между-народный автопробег по маршруту “Город X – Город Y”. также интересный яркий молодежный проект, привлекающий внимание к своей организации, пробле-мам немцев в регионах. Огромное спасибо всем организаторам и референтам за полученные знания, за возможность плодотворного общения, обмена опытом среди участников. Мне, также как и всем участникам семинара, получившим эмоциональный и энергети-ческий заряд, хочется побыстрее внедрить полученную информацию в свою работу”.

Майя Лихтенфельд, руководитель молодежного направления, Новосибирская

областная общественная организация немцев «Wiedergeburt».

телями и активистами организаций эт-нических немцев на территории четы-рех стран. Участники совместно раз-рабатывали несколько проектов. Осо-

бое внимание привлекли следующие проекты: театральная постановка «Немецкая обрядовая свадьба» и подготовка сборника сценариев не-

мецких народных праздников. Участники семинара поделились

своими впечатлениями:

“Очень много для себя подчеркнула, узнала новые методы работы. Буду активно применять их на практике. Также хочу отметить орга-низационный момент. Замечательно спланирован семинар, подобрали отличные условия для комфорта участников проекта. Огромное спасибо нашим референтам Наконечному Сергею и Позняковой Свет-лане! Чувствовался их огромный опыт работы, индивидуальный под-ход к каждому участнику!”

Анастасия Сурма, активный деятель СЦВ, зам. председателя НМК

“Phönix“, Восточно-казахстанское областное объединение немцев “Wiedergeburt”.

“Лучший способ получить недостающие знания и практический опыт – это наш семинар. Приятно ощутить себя частью общего дела, которое в будущем имеет все шансы пойти на новой, более профессиональной волне. Спасибо организаторам, бюро BiZ за теплый прием и заботливое отношение!”

Ольга Бережнёва, координатор СЦВ, председатель НМК “Phönix“, Восточно-

казахстанское областное объединение немцев «Wiedergeburt».

“Международный семинар BiZ дал толчок для выхода на очередной уровень разви-тие организации. Обогащение через обмен национальной культурой усилил и раскрыл еще глубже возможности, указал перспективы развития”.

Анна Плотникова, проектный менеджер, Центра немецкой

культуры г. Черепаново, Новосибирская обл.

“Огромное желание творить и улучшить мою деятельность”

Валерия Соломенникова, организатор культурной программы и дея-тельности НКЦ, Лениногорский НКЦ, г. Риддер (ВКО).

«Захватывающие моменты были как в общении между участниками семинара, так и в ролевых играх».

Наталья Квашина, преподаватель немецкого языка,

Центр встреч г. Уштобе, г. Талдыкорган.

12

12


СОВРЕМЕННЫЙ РУКОВОДИСОВРЕМЕННЫЙ РУКОВОДИСОВРЕМЕННЫЙ РУКОВОДИСОВРЕМЕННЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬТЕЛЬТЕЛЬТЕЛЬ

Российско-немецкая высшая шко-ла управления Академии народного хозяйства при Правительстве РФ функционирует уже около 15 лет. За это время школа добилась несо-мненных успехов в сфере дополни-тельного профессионального образо-вания, успешно реализуя российско-немецкую программу “Экономика и управление предприятием (Современный руководитель)”. Цель программы – повышения профессио-нального уровня управленческого звена организации российских нем-цев, освоение основ экономики для менеджеров, права, общего, страте-гического, финансового менеджмен-та.

С 25 октября по 10 ноября в Мос-

ковском Российско-Немецком Доме стартовал очередной курс данной программы. Основной контингент слушателей на занятиях в Российско-немецком доме составили руководи-тели национальных центров немец-кой культуры, культурно-просветительские работники из Рос-сии, Казахстана, Узбекистана, Кыр-гызстана и Украины. В существую-щих экономических условиях сотруд-

никам организации российских нем-цев необходима высокая квалифика-ция в сфере бизнес-управления. Лю-бой руководитель сталкивается в своей деятельности с проблемами и препятствиями. Специальное про-фессиональное образование направ-лено на то, чтобы современный руко-водитель любого объединения был адаптирован к работе со своим кол-лективом, умел планировать и коор-динировать региональные, межре-гиональные и международные проек-ты, составлять финансовый план и искать возможное финансирование.

В рамках договора с академией

были разработаны образовательные модули-сессии. Содержание первого модуля включил в себя следующие дисциплины: общий менеджмент, микроэкономика, психология, марке-тинг, бухгалтерский учет, история российских немцев и немецкий язык. В периоды между очными сессиями участники будут проходить обучение по заочной системе. Итогом обуче-ния станет защита дипломной рабо-ты и получения диплома. На заняти-ях первого модуля слушатели полу-чили полезные знания в профессио-

нальной деятельности и практиче-ские навыки. Удивительно продуман-но подобран материал, представлен-ный в учебных элементах: сжато, доступно, современно, с выделением самого главного. Занятия проходили интересно в доброжелательной об-становке. Педагогический состав показал высокий профессионализм, умение не только очень компактно и доступно изложить материал, но и подбирать очень интересные приме-ры из жизни. Сессионное время в Москве стало настоящей коммуника-тивной платформой по обмену опы-том руководителей центров встреч и укрепило межрегиональное взаимо-действие, как центров встреч, так и узловых пунктов. Хочется отметить открытую, доверительную атмосфе-ру курса и тепло человеческих отно-шений.

Огромная благодарность слуша-

телям нашего курса за высокую мо-тивацию и стремление к получению знаний, преподавательскому составу – за качественное преподнесение материала, сотрудникам BiZ – за отличную организацию курса.

В 2010 году согласно решению Расширенного заседания координационного совета BiZ была набрана новая группа для обучения по программе профессио-нальной подготовки «Современный руководитель (менеджмент организации)». Партнером BiZ по реализации данного полуторогодовалого проекта, как и в прежние годы, является Российско-немецкая высшая школа управления Акаде-мии народного хозяйства при Правительстве РФ. Решением Совета немцев Казахстана от нашей страны участие в программе принимают Татьяна Овча-рова (г. Караганда) и Егор Молодцов (г. Талдыкорган). Впечатлением от первого очного модуля обучения поделилась Татьяна Овчарова.

Татьяна Овчарова, участница проекта, г. Караганда

С 5-го по 7-е ноября 2010 в ОО ВК НКЦ “Wiedergeburt” прошел региональный методи-ческий семинар для преподавателей курсов и детских кружков немецкого языка по теме на-циональной идентичности. Традиционно, пре-подаватели не только получили “готовые ре-цепты” от мультипликатора Ольги Салий и ме-тодиста по детской языковой работе Елены Шумахер, но и сами дидактизировали несколь-ко текстов по истории, традициям и кухне рос-сийских немцев. В результате получились за-мечательные готовые разработки, пополнив-шие методическую копилку преподавателей региона. Все единодушно отметили, что, если еще 2 года назад, имея лишь учебники “Hallo Nachbarn!“, было трудно работать по теме на-циональной идентичности, то сейчас уже есть

««««НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬНОСТЬНОСТЬНОСТЬ» » » »

ДЛЯ ДЕТСКИХ КРУЖКОВДЛЯ ДЕТСКИХ КРУЖКОВДЛЯ ДЕТСКИХ КРУЖКОВДЛЯ ДЕТСКИХ КРУЖКОВ

13

13


“…Очень интересная тема. Получили массу уникального материала по истории российских немцев, об их традициях, праздниках, условиях и местах проживания. Был предусмотрен обмен опытом работы в рамках данной темы. Использовались самые различные виды работ и материалов (видео, песни, игры) задания для развития устной и письменной речи. Семинар прошел очень продуктивно, в дружеской атмосфере, участники семинара получили ответы на многие вопро-сы”. Зоя Черепанова, преподаватель курсов немецкого языка, г. Зыряновск

определенный опыт работы: апробированы разработки прошлых регионального и республиканского семинаров, есть свои наработ-ки.

Все участники семинара получили новые идеи и импульсы для

дальнейшей творческой деятельности, остались довольны плодо-творной работой и результатами семинара.

Ольга Салий, куратор курсов, г. Усть-Каменогорск

В городе Костанае завершился областной фестиваль немецкой куль-туры «Begeisterung-2010». В этом году он собрал под свое крыло более 150-ти молодых певцов, танцоров, мастеров прикладного народного творчества.

Посмотреть концерт, а, следова-

тельно, и то, как сегодня развивается немецкая культура в регионе приез-жали также гости из Алматы – деле-гация руководителей социально-культурных проектов немецкой диас-поры Казахстана. А взглянуть, дейст-вительно, было на что. Ведь сыграть немецкую национальную музыку на русской балалайке и баяне сможет далеко не каждый. Именно этим вы-делились артисты из города Лиса-ковска. Костанайцы, рудничане и коллективы из районных НКЦ не за-ставили себя долго ждать. И порази-ли зал своими талантами в области вокала и хореографии. Причем, даже самый искушенный зритель мог от-метить достаточно высокий уровень профессионализма коллективов и солистов.

«Благодаря фестивалю, мы хо-тим сохранить традиции немецкого народа, возродить их и популяризи-ровать культуру, - говорит о главных целях Елена Шик, директор немецко-

го культурного Центра. – А для этого нужно создать и воспитать хорошую творческую основу. Иными словами - вырастить профессиональные не-мецкие коллективы из числа моло-дых. К тому же, фестиваль поможет упрочить межрегиональные связи организаций и артистов из числа немцев области».

Кстати, молодежный фестиваль

немецкой культуры проводится впер-вые. Ранее его участниками, в основ-ном, становились люди с посереб-ренными висками. Они-то, верно, не понаслышке знают о культуре своего народа. Да и языком многие владеют в совершенстве. Поэтому Костанай-ское общество немцев «Wiedergeburt» при поддержке Ассо-циации немцев Казахстана задалось цель рассказать подрастающему поколению о традициях и обычаях народа. А как это лучше всего сде-лать? Привлечь молодежь из немец-ких клубов и коллективов к участию в фестивале. Дать им возможность пообщаться на родном языке и про-дефилировать в национальных кос-тюмах.

««««НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬНОСТЬНОСТЬНОСТЬ» » » » ДЛЯ ДЕТСКИХ КРУЖКОВДЛЯ ДЕТСКИХ КРУЖКОВДЛЯ ДЕТСКИХ КРУЖКОВДЛЯ ДЕТСКИХ КРУЖКОВ

14

14


Кстати, для кого-то из участников немецкий далеко не родной. Но уже близкий. Просто ребятам из «молодежек» - казахам, русским, украинцам и представителям других наций, тоже интересна культура нем-цев. Наверное, поэтому фестиваль объединил творческие коллективы со всего региона вне наций. Ограни-чений при выборе тематики и испол-нения номеров не было никаких.

На празднике музыки и танцев

затронули и серьезную тему - со-трудничество двух стран. Представи-

тели республиканской ассоциации немцев отметили, что проведение Года Казахстана в Германии и на-оборот привело к положительным результатам. Среди них - заключе-ние соглашений об экономическом сотрудничестве. Теперь казахстан-ские студенты будут обучаться по специальной методике. Возможно, среди тех, кто сегодня держит микро-фон на костанайской сцене, появятся те, кто будет держать дипломы двух стран в южной столице государства.

За 2010-й – Год Германии в Ка-

захстане, в немецкой диаспоре Кос-танайской области прошло много самых различных мероприятий. Для чего не раз объединились творче-ские коллективы немецкого культур-ного центра, активисты молодёжного клуба и клуба ветеранов-трудармейцев. А значит факел куль-туры и традиции народа, зажженный старшим поколением, сегодня уже помогает нести молодежь. Завтра именно им предстоит полностью пе-ренять эстафету.

Денис Сутыка, г. Костанай

Теме этнической идентичности последние годы уделяется большое внимание. Что же включает в себя понятие - «этническая идентичность»? Ответ на данный вопрос искали участ-ники регионального методического семинара для преподавателей языко-вых курсов для взрослых и детских тематических-ориентированных круж-ков, организованного Северо–Казахстанским областным немецким культурным центром «Wiedergeburt» при поддержке BiZ г. Караганда.

Методический семинар, ключевы-

ми моментами которого явились: эт-нопсихология – теория и практика, ее прикладной характер на занятиях не-мец к о г о я зы к а , м е т о д и к о -дидактические разработки песен рос-сийских немцев и современных не-мецких песен, их практическое ис-пользование на занятиях немецкого языка в различных возрастных груп-пах (детские языковые кружки, моло-дежные кружки и курс для взрослых), а также как дополнительный материал с этническим компонентом к различ-ным главам учебника «Hallo, Nach-barn! Neu», был очень интересным и познавательным.

В работе семинара приняло уча-

стие 16 преподавателей курсов, кото-рые получили возможность познако-миться с новыми интересными фор-мами работы на занятиях немецкого

языка, связанные с играми и народны-ми песнями этнических немцев.

Первый день семинара позволил

раскрыть понятие этнической иден-тичности и то, как она формируется, как можно содействовать актуализа-ции идентичности на занятиях немец-кого языка, и какие приемы могут быть для этого использованы. Наряду с теорией преподавания этнопсихоло-гии для этнических немцев были пред-ставлены методические приемы вве-дения и работы с некоторыми инте-ресными и новыми материалами, со-держащими этнический компонент. Весело и задорно прошла работа с народными песнями российских нем-цев. Марией Нагих были предложены различные формы и методы работы с песней (в том числе и игровые), на примере дидактизации 10 песен из сборника «Deutsche Volkslieder aus

Russland» и 10 песен современного автора из Германии Г. Шене; Темати-ка народных песен была весьма об-ширной: рождение детей, праздники, быт и культура немецкого народа. Язык народного фольклора самобы-тен и красочен.

Следующий день «погрузил» уча-

стников семинара в атмосферу рожде-ственских праздников. Мы познакоми-лись с новыми материалами по рож-дественской тематике и формами их использования на занятиях немецким языком. Весьма занимательным было путешествие по станциям. Каждая группа участников за определенное время выполняла задания, ориентиро-ванные на ознакомление с традиция-ми празднования Рождества. Предло-женные задания, игры и упражнения по рождественской тематике смогут служить хорошим дополнительным

««««ЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬСТЬСТЬСТЬ» » » » ДЛЯ ТЕМАТИЧЕСКИДЛЯ ТЕМАТИЧЕСКИДЛЯ ТЕМАТИЧЕСКИДЛЯ ТЕМАТИЧЕСКИ----ОРИЕНТАИРОВАННЫХ КРУЖКОВОРИЕНТАИРОВАННЫХ КРУЖКОВОРИЕНТАИРОВАННЫХ КРУЖКОВОРИЕНТАИРОВАННЫХ КРУЖКОВ

16-17 декабря в г. Петропавлов-ске прошёл двухдневный обучаю-щий семинар для преподавателей языковых курсов для взрослых и детских тематически-ориентированных кружков. Для его проведения была приглашена мультипликатор BiZ – Казахстан по языковой работе с детьми Ма-рия Нагих.

15

15

Вот и прошло 6 декабря, был от-празднован праздник Nikolaustag. Дети во многих уголках земли с вече-ра начищали обувь и ставили ее у входной двери. Они верят, что доб-рый Николаус любит детей и ночью и непременно положит в сапожок не-большой подарок или сладости.

Хоть мы и вышли уже из детского

возраста, но 5 декабря весь моло-дежный немецкий клуб в ожидании чуда и подарков собрался в немец-ком центре, - а вдруг Николаус зай-дет и к нам? За неделю до праздника ребята готовили самодельные носоч-ки, показывающие индивидуальность каждого и развешивали их на стене. И Добрый Николаус пришел к нам!!!

По преданию, подарки получают только послушные, примерные и тру-долюбивые дети, а дети, которые вели себя плохо, находят в носочках уголек.

"Добрый день, я Святой Николай”

- поётся в детской песенке. “Я хожу с мешком подарков от дома к дому, мне надо спешить, выставляйте свои сапожки и ждите Николауса. Сегодня ночью вы увидите меня в своих снах. А утром загляните в свои сапожки".

И вот утром в надежде все таки

получить подарок, а не уголек, мы направились в наш клуб и, о чудо! -подарки получили все! В роли Нико-лауса выступала Анастасия Сурьма, помощница Николауса – Ирина Ко-

ринная, а звездочет - Ирина Щепоть-ева. Перед нами была разыграна небольшая сценка с приятным кон-цом: вручением подарков. Каждому был вручен подарок по роду его дея-тельности, что было приятным вдвойне. Девушки учли занятия, и характер каждого, подбирая подарки: и музыкантов, и певцов, и мастеров-затейников. Не забыли мы и про на-шего руководителя – Ольгу Бережне-ву, благодаря идее которой и состо-ялся наш праздник.

День мы провели, играя в различ-

ные конкурсы, общаясь друг с дру-гом, и просто веселясь празднику. Так и прошел наш Николаус. Что ж теперь мы готовимся к Рождеству, которое наступит совсем скоро.

Алина Таланова, член КНМ “Phönix“ г. Семей

NIKOLAUSTAG NIKOLAUSTAG NIKOLAUSTAG NIKOLAUSTAG В СЕМЕЕВ СЕМЕЕВ СЕМЕЕВ СЕМЕЕ

материалом не только для занятий немецкого языка на разных ступенях обучения, но и для организации и про-ведения праздничных мероприятий в ЦВ.

Также в рамках семинара прошла

презентация сборников методико-д и д а к т и ч е с к и х м а т е р и а л о в

«Deutsch+», части 2 и 3 для занятий немецким языком в детских/молодежных языковых кружках, лаге-рях, а также на курсах для взрослых.

Вот некоторые отзывы участников

семинара: «Работа с народными песнями

поможет мне разнообразить заня-

тие по немецкому языку и приоб-щить слушателей к культуре этни-ческих немцев» - отметила Наталья Цисельская.

«Богатый дидактический мате-

риал предложенных пособий позво-лит мне успешно использовать го-товые разработки, сценарии и раз-даточный материал на занятиях по немецкому языку» - сказала Санду-гаш Куканова.

«Данный семинар позволил полу-

чить новые знания по теме этниче-ской идентичности, выполнить прак-тические задания, направленные на самопознание. Подобные семинары очень важны, они помогают ярче и интереснее проводить занятия по немецкому языку» - сказала Галина Глухова.

«Семинар способствовал повыше-

нию уровня моей профессиональной квалификации» - выделила Екатери-на Петренко.

Мы выражаем слова благодарно-

сти BiZ г. Караганда и референту се-минара Марии Нагих, за доброжела-тельность, поддержку и понимание. Поздравляем с Рождеством и Новым 2011 Годом! Желаем здоровья, благо-получия и творческих успехов!

Участники семинара, г. Петропавловск


16

16

ЗАЩИТИ СЕБЯ ОТ СПИДАЗАЩИТИ СЕБЯ ОТ СПИДАЗАЩИТИ СЕБЯ ОТ СПИДАЗАЩИТИ СЕБЯ ОТ СПИДА


1 декабря является всемирным днем борьбы со СПИДом, и наш КНМ «Phönix» принял непосредственное участие в проведении этого меро-приятия.

Вся программа проходила на пло-

щади Абая города Семея. Немецкая молодежь совместно с другими мо-лодежными организациями станови-лись таким образом, что с высоты пятиэтажного дома был виден слоган «НЕТ СПИДУ». Все участники были одеты в красные футболки. Это яв-лялось отличительным символом данного мероприятия. После этого молодежь ходила по городу с бил-бордом «ЗАЩИТИ СЕБЯ ОТ СПИ-ДА», и всем прохожим раздавала буклеты с информацией и контрацеп-тивы. Немецкая молодежь очень заинтересована в здоровье нации, и, тем самым, пыталась предостеречь народ от этой глобальной проблемы.

На празднике присутствовали

представители средств массовой информации, которые красочно ото-бразили все действия нашей моло-

дежи на городском телеканале “Казахстан-Семей” и в газете “Спектр”. В КНМ «Phönix» верят, что

ученые всего мира смогут найти вер-ное и эффективное решение этой международной проблемы!

Сурма Анастасия, член КНМ “Phönix“ г. Семей

Информационный вестник узлового пункта BiZ – Казахстан Подготовлено Штейн О., Студинская А. Казахстан, 100000 Караганда ул. Ерубаева, 22 тел / факс: (7212) – 420315 e-mail: [email protected]

До встречи в Новом 2011 году!

We i h n a c h t s g r ü ß eW e i h n a c h t s g r ü ß eW e i h n a c h t s g r ü ß eW e i h n a c h t s g r ü ß e E i n G e d i c h t v o n H o r s t W i n k l e r

I c h w ü n s c h e e u c h z u m W e i h n a c h t s f e s t

D a s s n u r i n M a ß e n e s e u c h s t r e s s t

V i e l H a r m o n i e u n d M u ß e s c h e n k t

U n d a u c h m i t S t i l l e e u c h u m f ä n g t

M a l e i n , z w e i G ä n g e r u n t e r s c h a l t e n

T r o t z a l l e m T r u b e l i n n e h a l t e n

F ü r j e d e n , d e r d a s m a n c h m a l t u t

I s t e s f ü r L e i b u n d S e e l e g u t

D i e W o h l t a t u n d n o c h v i e l e s m e h r

D i e w ü n s c h e i c h e u c h a l l e n s e h r !

Documents

Информационный вестник узлового пункта BiZ – Казахстан · По вопросам получения сборника обращаться