Аннотация к курсам платных дополнительных образовательных услуг, реализуемых МБОУ гимназии № 2Название курса Аннотация Предполагаемые результаты«Занимательная

математика»,5 классКурс направлен наразвитие воображения и эмоциональной сферы учащихся; логического и абстрактного мышления,

последовательного приобщения к научно-художественной, справочной, энциклопедической литературе и развитие навыков самостоятельной работы с ней; формирование

гибкости, самостоятельности, рациональности, критичности мышления; формирование общеучебных умений и навыков; развитие общих геометрических представлений учащихся и подготовку их к дальнейшему систематическому изучению

геометрии; развитие способности применения знаний в нестандартных заданиях.

Предполагается, что знакомство учащихся с нестандартными (как по формулировке, так и по решению) задачами будет способствовать повышению их успеваемости на уроках

математики и развитию у них интереса к предмету.На занятиях используются нетрадиционные формы работы с

учащимися: конкурсы, практические задания, математические ___________стенгазеты, дидактические игры и др.___________

В результате изучения курса, учащиеся будут знать историю возникновения и развития математики, имена известных

ученых; понятия основных геометрических фигур их свойства, построение на плоскости. Научаться использовать специальную математическую, справочную литературу для

поиска необходимой информации; планировать свою работу, последовательно, лаконично, доказательно вести

рассуждения, фиксировать в тетради информацию, используя различные способы записи; выполнять и

составлять некоторые математические ребусы, головоломки, решать зашифрованные примеры; решать комбинаторные

задачи; решать геометрические головоломки. Дети научатся решать нестандартные задачи.

«Занимательная математика», 6

класс

Воспитание творческой активности учащихся в процессе изучения ими математики является одной из актуальных

задач, стоящих перед учителем. Основным средством такого воспитания и развития математических способностей учащихся являются задачи. Умением решать задачи

характеризуется в первую очередь состояние математической подготовки учащихся, глубина усвоения учебного материала. Не случайно известный современный методист и математик Д.Пойа пишет: «Что значит владение математикой? Это есть умение решать задачи, причем не только стандартные, но и требующие известной независимости мышления, здравого

смысла, оригинальности, изобретательности». С этой целью проводятся занятия курса «Занимательная математика», в

ходе которых решаются задачи, выходящие за рамки программы. На занятиях рассматриваются логические задачи, а также задачи, тесно связанные с обязательным материалом,

но требующие определенного творческого подхода к их

Данный курс способствует развитию математического кругозора, творческих способностей учащихся, привитию

навыков самостоятельной работы, повышает качество общей математической подготовки учащихся

решению, умения самостоятельно мыслить.«В мире логики», 8

классКурс имеет модульную структуру, состоит из 2-х модулей:

«Задачи «ловушки», математические парадоксы и софизмы» и «Математическая логика в решении задач».Данный курс

развивает представлений о применении математики в различных отраслях знаний, уникальность, высокую

абстрактность, широту применения математических объектов; развивает умение школьников правильно и быстро совершать стандартные логические операции, принимать продуманное, взвешенное решение, правильно говорить о действиях своего

и чужого мышления, находить ошибки в рассуждениях оппонентов; формирует логическую культуру школьника.

В результате изучения курса учащиеся получат возможностьпонять и освоить:

- понятия парадокса и софизма;- отличие задач «ловушек» от парадоксов;- способы решения логических задач: сопоставление данных, с помощью схем и таблиц, с помощью графов;- определение высказывания, понятия инверсии, конъюнкции, дизъюнкции, импликации, эквивалентности;- определение операции отрицания, её свойства;- назначение таблицы истинности;- законы и правила алгебры логики, понятия логическоготождества (тавтологии).________________________________

«В мире чисел и задач», 7 класс

Курс предусматривает развитие творческого мышления, эстетическое воспитание и эвристическую деятельность учащихся. Актуальность курса проявляется в создании

условий для развития творческого мышления и эвристической деятельности школьников. Эстетическое воздействие на учащихся будет проявляться в привлечении сведений об истории создания некоторых символов и терминов, об

именованиях арифметических действий.

В результате изучения курса учащиеся получат возможность научиться применять эвристические приёмы при решении

логических задач; познакомятся с жизнью великих математиков, расширят представление применении математики в разных областях науки и техники, что

позволит им определиться с выбором будущей профессиональной деятельности.

«Математические законы красоты», 9

класс

Курс предназначен для изучения окружающего мира с точки зрения математики. Данный курс знакомит учащихся с математическими законами красоты и жизни в целом.

Реализует внутрипредметные и межпредметные связи с биологией, физикой, историей, изобразовательным искусством, музыкой, архитектурой и скульптурой.

Развивает у учащихся навыки графической культуры, умение обосновывать законы красоты с помощь математики.

Курс предоставляет возможность развития у учащихся ключевых учебных компетенций: ценностно-смысловой,

общекультурной, учебно-познавательной, информационной, личностного самосовершенствования.

В результате изучения курса обучающиеся получат возможность понять и освоить:

- понятие и виды симметрии; понятие «золотого сечения», виды правильных многоугольников, многогранников; понятие периодичности, чисел Фибоначчи, понятие кривой Коха, геометрический способ решения квадратных уравнений.- Построение различных видов симметрии; «золотогопрямоугольника», применение на практике принципа «золотого сечения», решение различных задач на построение, исследование математической модели в художественной литературе.____________________________

«Дискретная математика», 10 - 11

Курс предназначен для ознакомления учащихся с основными понятиями разделов математики, объединяемых в рамках

В результате изучения дисциплины «Дискретная

классы цикла «Дискретная математика»: алгебра высказываний, математика» учащиеся смогут научиться:дискретный анализ, теория множеств, теория предикатов, теория неориентированных и ориентированных графов. С - решать задачи по теории множеств, теории графов,

учетом специфики основных разделов курса и теории кодирования;специальностей, для которых он предназначен, особое - строить модели объектов, с использованием символики

внимание уделяется усвоение учащимися теоретических теории множеств, теории отношений и теории графов;основ дискретной математики и математической логики, - строить модели объектов дискретной математики в виде

составляющих фундамент ряда математических и прикладных структур данных языка программирования;дисциплин, а также формированию у учащихся практических - работать с математической литературой, использующей

навыков решения задач. символику дискретной математики.

Р ж ж р ж » М 111д Ш ш 1ЖИНСТИТУТ ПРОДУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

РО ССИ Й СКИ Й ОРГКОМИТЕТ М ЕЖ ДУНАРОДНОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО КОНКУРСА-ИГРЫ «КЕНГУРУ»

- « . « 0 ® ***“ ^ * ^

^ a p c t r t * ^ - -

Я В 1

л^.ЛМЕЖДУНАРОДНЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНКУРС-ИГРА

«КЕНГУРУ»Фоссийсщш оргкомитет крикурса «Ч^енгуру» вырсщрет благодарность

\ворыгиной Светлане (Владиславовнеза помощь в организации мероприятий «Ч^рнгуру».

(Наша совместная деятельность способствует развитию у школьников интереса к, математике,

выявлению одаренньщдетей и активизации внеклассной и внешкольной работы.

iS Ы ' Сп/ 03 J

1о> 201<s> Р ом '

Председатель Российского оргкомитета «Кенгуру», академик РАО М. И. Башмаков

ш т

Я ш

Председатель жюри конкурса

Председатель регионального комитета

А.И.Плоткин

s зазп8

МУНИЦИПАЛЬНОЕБЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ № 2ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ

ОКРУГ - ЮГРА

БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМОЦВИЛЬ СВЕТЛАНЕ ВЛАДИСЛАВОВНЕ

ЗА ПОДДЕРЖКУ И ВОСПИТАНИЕ ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ

В номинации «Северо-Восточная олимпиада школьников»(№63 в Перечне олимпиад на 2015-2016 учебный год)

математикаподготовила призёров (1этап):

Сайфулина Владислава Олеговича, ученика 11 класса Столярова Максима Алексеевича, ученика 11 класса Хлопкова Дмитрия Сергеевича, ученика 11 класса

Москвитина Кирилла Егоровича, ученика 11 класса

Зиннатуллина Альберта Ураловича, ученика 11 класса

Шаталова Эдуарда Вячеславовича, ученика 10 класса

Масалёва Владимира Александровича, ученика 10 класса

Призёра (1,2 этап) Осенчук Анастасию Сергеевну, ученицу 11 класса

В номинации «Региональная олимпиада Политехнического института СурГУ

учаш;ихся 9-11 классов»,

победителя Бобровскую Ор^^Цюдовну, ученицу 11 класса

ДИРЕКТОР И.В. Лемешева

г.Сургут 2016

А

\ У4. 'iC.

vyssjiWisf '•*;••? 4-W KfewfTO<>- ••• ■ vJKjBteteafeWs^»* Л ” w / < ^ 'i',-.; <>^»!)ti!«»wfefe^

Ш 1

//sS:/ 5-vi^j1 ^

j

4

ИНФОУРОК

m

ЩШ

Ш

Организатор — проект «Инфоурок» (infourok.ru).Свидетельство о per. СМИ Эл. №ФС77-60625от 20.01.2015 выдано Федеральной службой

по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №5201 от 20.05.2016 выдана бессрочно Департаментом Смоленской области по образованию, науке и делам молодёжи

БЛАГОДАРНОСТЬ

ПОЛУЧАЕТ

Цвиль Светлана Владиславовназа активное участие в работе проекта для учителей

«Инфоурок» при проведении международной дистанционной олимпиады «Зима - 2018»

т

р Ш

• • М . М . И # « H lM . M . M ,ш AHMfcNIA G R ECe HONGHII^ IT ALU KAZAKHSTAN LiTUANie WACEDOINE NQHVE.GE^ г

55 c m

Организаторы конкурса a России:

Инновационный институт продуктивного обунонил СЗО РАО

Центр твкнологии тестирования «Кенгуру плюс»

и ш ь м ь

МЕЖДУНАРОДНЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНКУРС^ИГРЛ

«КЕНГУРУ»орщ ьчитст цшнурсл А 7 ‘»-?да’* благодарность

Зеорыгиной Светлане Владиславовне

за помощь в ормтшишг мероприятий *'К. туру».'Jfauui сооместшгя деятельность способствует fM3anmuto

у uif{j,ubHunjiH\ интереса мameмtimli ; ,% аыяв^ипшю odafNruHbLX ikmcH н ак!ашш.нщин

euetyi.aecHoii и внеш};рльной {ыбппы.

Количество участников Дата 15 мая 2015 г*

Р о li Ъ

ПрСАССЛЛТелЬ Российского иргкомнгега «Кенгуру», лкалемик РАО М.И.Влшмлкоп

Прслселспель жюри конкурса А.И.Плоткин

ПрсАСОЛВтель регионального комитета

эСКОЛКОВО

UCHi.RUW ocm cur (МЛ* у ф ал е м «

№16-9-У-14967 «Юный предприниматель»П онлайн-олимпиада по предпринимательству

\

БЛАГОДАРСТВЕННОЕПИСЬМО

УважаемаяЦвиль Светлана Владиславовна!

Платформа Учи.ру благодарит Вас за помощь в проведении олимпиады «Юный предприниматель».

Мы рады участию Ваших учеников в нашем мероприятии.

Желаем дальнейших успехов в обучении!

11 i i a S B l i e B I S i B S l i e i l B B B P I i l l l l i i *ЯЯВв11Яв1| 1!|ВЯ1|ВИ||В1|вЯ |1В Я И В В В И Я В И В И Я В В

м и я и н и

гi

illS B H

i

l i B B i

m n i iB B i i i

■ B B I

S iiH Imi

H B B i i iв я в в в в я и ■ ■ ■ ■ и в и

в В в я Я В В 1 !1 |а 1я Я Я И 1 !в В В 11 в . в я в в в в и в и я в и р и в в в в

■ ■

дипломнастоящим подтеорждаотоя, что

Цвиль Светлана Владиславовна

принйпЩа) участие еСегеюэй педагогической вэмфареедии по фор!иировани10 цифедаого пространшаа детства ■ 'СетевйчОй;*

Портал Единыйурок.рфобмен метедикамй, материалы, педагогические конферен14ий.

П0М01ЦНИК члена 'Совета Федерации, Председатадя Временной комиссий Л.Н. Воадаой

I ш и н ы и арокЕ! . ттшш ■.

Вш ст рт ы й Совет временной, комиссии поразаитию йифоршдионного общестш Соедта Федеедции

Секретарь. Экспертной' Совета С.А. А§рамо,в'

т! | в И■я

иS

ШШ Я М

« .« Л . i *-i Ц..1 9 ik ii0-.*

Школа цифрового векаПервое сентябряО б щ е р о с с и й с к и й п р о е к т

«Учитель цифрового века»награждается

Цвиль Светлана Владиславовна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениегимназия №2

за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых

предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта

в период с 1 августа 2017 г. по 31 июля 2018 г.

Сопредседатель оргкомитета Общероссийского проекта «Школа цифрового века»

А. Соловейчик

llllllllllilllllllillillillllllDIG-T-1994878

Школа цифрового векаПервое сентябряО б щ е р о с с и й с к и й п р о е к т

«Учитель цифрового века»награждается

Цвиль Светлана Владиславовна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениегимназия №2

за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых

предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта

в период с 1 августа 2018 г. по 31 июля 2019 г.

Сопредседатель оргкомитета Общероссийского проекта «Школа цифрового века»

А. Соловейчик

lllllllllllillllllllillllllliD1G-T-2020581

f t

I ® "

Настоящим подтверждается, что

'3-0.

подготовил(а) к участию в Международном дистанционном конкурсе по математике проекта «Новый урок»

учащихся, ставших победителями [занявших место(а)]

;4*0«iu:s»7.

Котляник и. А,Зам, директора ООО «Новый урок»

15.05,2014 г.

ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИННОВАЦИОННЫХ СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ (г. Москва

МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР МЕДИАЦИИ И СОДЕЙСТВИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ (г. Омсн

свидетельствует о том, что

(Ф.И.О. учасшика) ^

^ (полное н^!мепоншше организации)

в рамках реализации образовательной организацией Национальной стратегии действий в интересах детей 2012-2017 гг. использует в работе с обучающимися в целях

профилактики негативных социальных явлений, жестокости в детско-юношеской среде, в целях формирования бесконфликтной среды и внедрения в практику работы

образовательной организации восстановительного подхода, медиативного способа урегулирования споров, методические материалы международного дистанционного

информационно-образовательного проекта «Медиация в образовании», реализуемого в2016-2017 учебном году.

Директор АНО «Межрегионцентр МИСОД»

Председатель Экспертной комиссии Проекта, доцент

Овчинникова

A M -I № 2 5 5 0 9

Ч е б о т а р е в ^ ^ Я х е ^ чW

ИНСТИТУТМИНС0Ц0БРПР0ЕКТ1

ДЛЯДОКУМЕНТОВ

Н езави си м ая научн о-п едагоги ч еская эксп ерт и за п роект а сост оялась 10 окт ября 2015г.Л и ц ен зи я на образоват ельн ую деят ельн ост ь сер и я 5 5 л 0 1 М 0000999, реги ст рац и он н ы й № 23 от 2 5 август а 20 1 5 г.

Комплекс мероприятий, реализованных в период с 09.10. по 16.10.17 г. врамках

Дней межпредметной интеграции

Метапредметная тема: "БЕЗ ПРОШЛОГО НЕТ БУДУЩЕГО"

ШКОЛЬНАЯ ЛИГА РОСНАНО

График проведения Дней межпредметной интеграции

12.10.17 12.10 4 урок

311 6в 1[виль С. В. Урок "Решение экологических задач математическими методами".

12.10.17(четверг)

3 )фок(1 5 .3 5 -1 6 .1 5 )

Спорт.зал

Зг Короткая С.А. Шевчук О.Н.

Бинарный урок «Весёлые искатели» (физическая культура, окружающий мир)

13.10 5 зфок Спортивный

зал

ИА Магомедов Ш.А. Лщык В.П. Билль И.А.

Исторические тропы "По долинам и по взгорьям..."

К О П И Я ВЕРН А I

РОСНАНО Школьная лига

ШКОЛЬНАЯ ЛИГА РОСНАНО

План Недели Науки и Высоких технологий

"ОТ МИФОВ К ИСТИНЕ!”

Сроки проведения: 08.04.19. - 20.04.19.

Р А З Д Е Л ! . Научные исследования, значимые для высоких технологииИнформаиионн ый блок

Знакомство с материалами телестудии РОСКОСМОСАhttps :/тл\л\'. voutube. com /chcm nel/U C O coU eX osM

CIlOsreUfNFiA

1-11 12.04. -16.04.

аудиторно Учителя-предметники

Классный час "Научно-фантастическое решение глобальных проблем человечества"

11Б 16.04.19. 7 урок, Каб. 304

Пудова Л.Г.

Классный час «Пора в космос»

6В 16.04.19. 12.45- 13.25

Каб. 102

Стахнева Е.В.

Встречи с учеными

"Актуальные тренды в образовании будущего".1. Направления развития проекта "Школа, где процветает грамотность".2. Надпредметные проекты в школе.

Педагогигимназии

16.04.19. 14.00.Каб.208.

Фролова Н.В., К .И .Н ., доцент кафедры социально- гуманитарног о образования ГОУ ВПО СурГПУ, Билль И.А., Слита Н.В.

Деятельностны е формы организации; Деловые игры- погружения

Метапредмсгаое погружение "Время" 1А 12.04.19. 2-3 урок, Каб.210

Рябенко Т.Г.

Бинарный урок "Мы узнаем космос" (Немецкий язык, Изобразительное искусство)

6Б 12.04. 2 смена, 5 урок

Анисимова В.А., Петрова ИВ.

Г я гари н ст й у р о к (лит ерат ура - окруж аю щ ий м ир) «Знаете, каким он парнем был...»

ЗВ 12.04.19. 9.55 час. Каб.204

Танабаш Л.Н.

Детективное агентство «Фондовый рынок» 9Д 15.04.19. 3,4 урок 1 смена Каб.307

Киселева Е.Н.ТулапинаЕ.Н.

Игра "В мире финансов" Команды 5-9 классов

16.04.19. 7 урок Каб.302

МО учителей математики - в качестве игротехников

В Е Р Н А МвоуЛ5 2;

LidWJ

ШКОЛЬНАЯ, ли'Ш;

ЙСНАНО

Тема мероприятия Декады межпредметной хштеграцш! "Предметный ртговор "26 . 11.2018 - 10. 12.2018

Дата Тема Класс/гругша № каб. /место проведенИЯ

Ответственный за проведение

05.12.18 "Нанотехнодо ГИИ вмашиностроеНИ И "

8а класс 2-ойурок1сме ны 08.55Каб- 103

Шелестов С.М.

05.12.18 "Новые технологии в декорировани и одежды"

8а класс 2-ойурок1сме ны 08.55 Каб. 102

Стахнева Е.В.

06.12.2018

Внеклассное занятие "Пугешестви е по Японии"

2а, 26, 2в 110,112,113

6 урок (12.45- 13.25)

Л.С. Бирюкова Н.М.Симбирятина Е.Н. IVbpKOBa

06.12.2018

Интегрированныйурок«Такие разные очки»

11Б 314 4 урок 1 смена

Дзюбина Н.И.

06.12.2018

Урок-путешествие«Байкальскаямозаика»

46 2012 урок (2 смена)

14.35- 15.15

Е.Д. Др^ягана

07.12 Урок «Вокрзт квадрата»

7в 311 Цвиль С. В.

07.12.18 "Арабески: страницы истории и

6а класс 2-ой урок Псмены

Л4.35

Дивнич Т.В.МенлакаеваА.З.