Основни податоци за студиската програма и ...vmsb.uklo.edu.mk/.../Elaborat-II-ciklus-Bioh.-Analizi.docx · Web viewMedicinska Biohemija Autori

Универзитет “Св. Климент Охридски” - БитолаВисока медицинска школа Битола

Е Л А Б О Р А Тза повторна акредитација на студиската програма

МЕДИЦИНСКО-БИОХЕМИСКИ АНАЛИТИЧАР

- специјализација за биохемиски анализи -втор циклус едногодишни стручни студии

Битола, декември, 2016

СОДРЖИНАОсновни податоци за студиската програма и носителот на студиската програма.................3

1. КАРТА НА ВИСОКООБРАЗОВНАТА УСТАНОВА............................................................5

2. ОДЛУКА ЗА УСВОЈУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА ОД НАСТАВНО-НАУЧНИОТ ОДНОСНО НАСТАВНИЧКИОТ СОВЕТ НА ЕДИНИЦАТА...........................6

3. ОДЛУКА ЗА УСВОЈУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА ОД УНИВЕРЗИТЕТСКИОТ СЕНАТ.................................................................................................6

4. МИСЛЕЊЕ НА СОВЕТОТ ЗА ПОТРЕБАТА И МОЖНОСТА ЗА ФИНАНСИРАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.......................................................................................................6

5. ПОДАТОЦИ ЗА ПРОСТОРОТ ПРЕДВИДЕН ЗА РЕАЛИЗАЦИЈА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА И ДОКУМЕНТАЦИЈА ЗА ОБЕЗБЕДЕНИ ПРОСТОРИИ КОИШТО СЕ СООДВЕТНИ ЗА ВРШЕЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА...............................................6

6. СПИСОК НА ОПРЕМА И НАСТАВНИ СРЕДСТВА...........................................................7

7. НАЧИН НА ФИНАНСИРАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА......................................7

8. СПИСОК НА НАСТАВЕН КАДАР ВКЛУЧЕН ВО РЕАЛИЗАЦИЈАТА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.......................................................................................................7

9. ИЗЈАВИ ОД НАСТАВНИЦИТЕ ЗА ДАВАЊЕ СОГЛАСНОСТ ЗА УЧЕСТВО ВО ИЗВЕДУВАЊЕ НА НАСТАВАТА ПО ОДРЕДЕНИ ПРЕДМЕТИ..........................................8

10. НАУЧНО-ИСТРАЖУВАЧКО ПОДРАЧЈЕ, ПОЛЕ И ОБЛАСТ КАДЕ ШТО ПРИПАЃА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.......................................................................................................8

11. СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ...............................................................................................8

12. ЦЕЛ И ОПРАВДАНОСТ ЗА ВОВЕДУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА............9

13. УСОГЛАСЕНОСТ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА СО ЕДИНСТВЕНИОТ ЕВРОПСКИ ПРОСТОР ЗА ВИСОКО ОБРАЗОВАНИЕ И СПОРЕДЛИВОСТ СО ПРОГРАМИТЕ НА ЕВРОПСКИ ВИСОКООБРАЗОВНИ ИНСТИТУЦИИ...........................9

14. ОПШТИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА. . .9

15. СПЕЦИФИЧНИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.................................................................................................................................10

16. ГОДИНИ И СЕМЕСТРИ НА ТРАЕЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.....................11

17. ЕКТС КРЕДИТИ СО КОИ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ..............................................11

18. УСЛОВИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕ И НАПРЕДУВАЊЕ ВО ТЕКОТ НА СТУДИИТЕ.......11

19. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ПРОДОЛЖУВАЊЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО...............................11

20. СТРУКТУРА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА................................................................12

21. УТВРДЕН СООДНОС МЕЃУ ЗАДОЛЖИТЕЛНИТЕ И ИЗБОРНИТЕ ПРЕДМЕТИ СО ЛИСТА НА ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ, ЛИСТА НА ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ И ДЕФИНИРАН НАЧИН НА ИЗБОР НА ПРЕДМЕТИТЕ.........................................................13

22. ИНФОРМАЦИЈА ЗА БРОЈОТ НА СТУДЕНТИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕ ВО ПРВАТА ГОДИНА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.............................................................................14

23. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ОБЕЗБЕДЕНА ЗАДОЛЖИТЕЛНА И ДОПОЛНИТЕЛНА ЛИТЕРАТУРА.............................................................................................................................14

24. ИНФОРМАЦИЈА ЗА WEB СТРАНАТА НА ЕДИНИЦАТА И УНИВЕРЗИТЕТОТ.....15

25. НАЗИВ СО КОЈ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ ПО ЗАВРШУВАЊЕТО НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.....................................................................................................15

26. АКТИВНОСТИ И МЕХАНИЗМИ ПРЕКУ КОИ СЕ РАЗВИВА И СЕ ОДРЖУВА КВАЛИТЕТОТ НА НАСТАВАТА............................................................................................15

27. РЕЗУЛТАТИ ОД ИЗВЕДЕНАТА САМОЕВАЛУАЦИЈА.................................................16

28. ОБРАЗЕЦ НА ДОДАТОКОТ НА ДИПЛОМА...................................................................16

ПРИЛОЗИ.....................................................................................................................................17

Основни податоци за студиската програма и носителот на студиската програма

Наслов на студиската програма

Медицинско-лабораториски аналитичар

- специјализација за биохемиски анализи -

Универзитет Универзитет “Св. Климент Охридски“ - Битола

Единица на универзитетот Висока медицинска школа - Битола

Научно поле

Подрачје: Медицински науки и здравство (3)Поле: Фундментални медицински науки (301), Клиничка медицина (302), Биохемија (108), Јавно здравство и здравствена заштита (308)

Научна, стручна или уметничка област Стручна област

Вид на студии Втор циклус стручни студии

Обем на студиите изразен во ЕКТС кредити 60 (шеесет кредити)

Звање што студентот го добива по завршувањето на студиската програма

Дипломиран медицинско-лабораториски аналитичар - специјалист за биохемиски анализи

Звање на англиски јазик што студентот го добива по завршувањето на студиската програма

Bachelor of medical laboratory analysis - Specialist in biochemical medical laboratory analysis

Времетраење на студиите (во години) Една година

Учебна година во која што ќе започне реализацијата на студиската програма 2017/2018

Број на студенти што се планира да се запишат на студиската програма 10 студенти

Јазик на којшто ќе се изведува студиската програма Македонски

Дали студиската програма се поднесува за акрдитација или за повторна акредитација За повторна акредитација

Година на поднесување на студиската програма за акредитација/повторна акредитација 2016 година

Web страна на Универзитетот и Единицата на Универзитетот носител на студиската програма

www.uklo.edu.mk

1. КАРТА НА ВИСОКООБРАЗОВНАТА УСТАНОВА

Назив на високообразовната установа Универзитет "Св. Климент Oхридски" БитолаВисока медицинска школа

Седиште Битола, “Васко Каранѓелевски“ ббВеб страница vmsb.uklo.edu.mkВид на високообразовната установа Јавна високообразовна установаПодатоци за основачот (на приватната високообразовната установа)

Собрание на Р. Македонија

Податоци за последната акредитација Акредитација на претходната студиска програма со Решение од Одбор за акредитација и евалуација на високото образование на РМ, бр. 12-17/8 од 07.10.2011 год.

Студиски и научно-истражувачки подарачја за кои е добиена акредитација

Подрачје: Медицински науки и здравство (3)Поле: Фундментални медицински науки (301), Клиничка медицина (302), Биохемија (108), Јавно здравство и здравствена заштита (308)

Единици во состав на високообразовната установа

Организациони единици за студиските програми за :- Општа медицинска сестра- Медицинско-лабораториски аналитичар- Акушерки- Физиотерапевт- Радиолошки технологХемиска броматолошко - токсиколошка лабораторија

Студиски програми што се реализираат во единицата која бара проширување на дејноста со воведување на нова/и студиска/и програма/и

Прв циклус на студии- Општа медицинската сестра- Акушерка- Медицинско-лабораториски аналитичар- Физиотерапевт- Радиолошки технолог

Втор циклус на студии

- Специјализација за интензивна нега- Специјализација за инструментарка- Специјализација за геронтологија со

палијативна грижа- Специјализација за семејна и патронажна

грижа- Специјализација за ментално здравје- Специјализација за примарна здравствена

заштита- Специјализација за перинатална грижа- Специјализација за рехабилитација во

психијатрија- Специјализација за рехабилитација во

неврологија- Специјализација за рехабилитација во

хирургија, ортопедија и травматологија- Специјализација за рехабилитација во

детска возраст- Специјализација за рехабилитација во

домашни услови- Специјализација за биохемиски анализи-Специјализација за микробиолошки

анализи- Специјализација за санитарна екологија- Специјализација за онкологија- Специјализација за компјутеризирана

томографија и магнетна резонанцаПодатоци за меѓународна соработка на планот на наставата, истражувањето и мобилноста на студентите

Билатерални договори со Високите медицински школи во Белград и Чуприја, Сестринската школа во Намур, Белгија и Медицинскиот универзитет во Пловдив.ЕРАЗМУС договори со: Медицинскиот универзитет во Варна, Медицинскиот универзитет во Пловдив, Малтепе Универзитет во Истанбул, Р. Турција, Универзитет Киркларели, Р. Турција, Загребачкото велеучилиште, Загреб, Р. Хрватска, Сестринската школа во Намур, Белгија, Сестринската школа во Словенска Градишка, Р. Словенија и Универзитетот во Фоџа, Италија

Податоци за просторот наменет за изведување на наставната и истражувачката дејноста

информатички кабинет (60 м2), кабинет за физикална медицина (29,24м2), лабораторија (25 м2), административни простории (5) - (82 м2), библиотека (42 м2), амфитеатар 1 (120 м2), амфитеатар 2 (66 м2),

кабинет за нега (50 м2), 10 кабинети за наставници (250 м2), предавална 1, 2 , 3, 4 (128 м2), останат простор (5 тоалети, соблекувална за студенти, ходници (296 м2).

Податоци за опремата за изведување на наставната и истражувачката дејност

спектрофотометар - 1, аналитичка вага - 1,фотометар - 2, ваги-технички - 2, водена бања - 1, песочна бања - 1, печки за жарење -2, лабораториска стакларија, микроскопи - 5, фантом за вежби во кабинетот за нега на болен - 1, кукла фантом - 1, нагледни средства за анатомија, графоскопи, видеобимови, персонални компјутери, статични компјутери, фотокопири, телевизори со ЛЦД проектор и др.

Број на студенти за кои е добиена акредитација

Прв циклус на студии- Општа медицинската сестра - 65- Акушерка - 45- Медицинско-лабораториски аналитичар -

45- Физиотерапевт - 65- Радиолошки технолог - 40

Втор циклус на студии- Специјализација за интензивна нега - 10- Специјализација за инструментарка - 5- Специјализација за геронтологија со

палијативна терапија - 5- Специјализација за семејна и патронажна

грижа - 5- Специјализација за ментално здравје - 5- Специјализација за рехабилитација во

психијатрија-5- Специјализација за рехабилитација во

неврологија - 5- Специјализација за рехабилитација во

хирургија, ортопедија и травматологија- 5- Специјализација за рехабилитација во

детска возраст - 5- Специјализација за рехабилитација во

домашни услови - 5- Специјализација за биохемиски анализи-10- Специјализација за микробиолошки

анализи - 5- Специјализација за санитарна екологија - 5- Специјализација за перинатлна грижа - 5- Специјализацијa за примарна здравствена

заштита - 5- Специјализација за онкологија - 5

- Специјализација за компјутеризирана томографија и магнетна резонанца - 15

Број на студенти (првпат запишани) 10 студенти Број на лица во наставно-научни, научни и наставни звања

10 наставници, од кои: 4 професори на висока стручна школа; 1 виш предавач на висока стручна школа во редовен работен однос; 5 наставници во дополнителен работен однос

Број на лица во соработнички звања /Однос наставник: студенти (број на студенти на еден наставник) за секоја единица одделно

0.015

Внатрешни механизми за обезбедување и контрола на квалитетот на студиите

- Внатрешна евалуација- Развој на наставни содржини- Оценување на студентите- Други процедури кои се однесуваат на

ресурсите и логистиката на наставниот процес

- Редовно известување на органите на управување на Школата за организирањето, динамиката и степенот на квалитет на наставниот и научниот процес на наставниците

- Контрола на наставно - научниот процес од страна на органите на управување на Школата

Фрекфенција на самоевалуциониот процес (секоја година, на две години, на три години)

На три години

Податоци за последната спроведена надворешна евалуација на установата

/

Други податоци кои установата сака да ги наведе како аргумент за нејзината успешност

Интернационална конференција на високи школи и факултети од областа на сестринството во Битола во 2014, со учество на професори и студенти од Србија, Бугарија, Хрватска, Словенија и Македонија.

Летна школа „Напредни сестрински вештини“ во Битола и Солун со учесници на професори и студенти од сестринските школи во Битола (Македонија), Солун (Грција) и Намур (Белгија), 8 - 14 септември 2014

Меѓународна конференција во рамките на проектот „Грижа во ран детски период“, насловена "Good Regional Practices for

Ensuring Holistic Development of Preschool Children" - Битола, 2014 година со 100 учесници од Македонија, Грција, Велика Британија и Чешка Република.

Во периодот 2012-2015 гоина, Школата беше координатор на 2 апликативни проекти од Програмата за меѓугранична соработка помеѓу Република Македонија и Република Грција од Инструментот за предпристапна помош ИПА - 2007-2013, финансирани од Европската Унија:DELIVER PRE-SCHOOL ALTERNATIVE SERVICES- EARLY CHILDHOOD CARE проект број IPA/2010/DN022619/CN 314 291 CROSS BORDER STEM CELL REGENERATIVE MEDICINE CENTER - REMEDIC, проект број IPA/2010/DN023657/CN361144

2. ОДЛУКА ЗА УСВОЈУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА ОД НАСТАВНО-НАУЧНИОТ ОДНОСНО НАСТАВНИЧКИОТ СОВЕТ НА ЕДИНИЦАТА

3. ОДЛУКА ЗА УСВОЈУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА ОД УНИВЕРЗИТЕТСКИОТ СЕНАТ

[Да се вметне скенираната одлука]

4. ПОДАТОЦИ ЗА ПРОСТОРОТ ПРЕДВИДЕН ЗА РЕАЛИЗАЦИЈА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА И ДОКУМЕНТАЦИЈА ЗА ОБЕЗБЕДЕНИ ПРОСТОРИИ КОИШТО СЕ СООДВЕТНИ ЗА ВРШЕЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Простории м²- информатички кабинет 60- лабораторија 1 25- административни простории (5 простории) 82- библиотека 42- амфитеатар 2 170- кабинет за нега 50- 10 кабинети 250- предавална 1 40- предавална 2 45- предавална 3 40- предавална 4 50- амфитеатар 1 200- останат простор (5 тоалети, соблекувална за студенти,ходници) 296

Бројот на столчиња за студенти во амфитеатрите и предавалните:

- амфитеатар 1- амфитеатар 2- предавална 1- предавална 2- предавална 3- предавална 4- кабинат за нега на болен (работа во мала група) вкупниот број столчиња

1206632322034

20

Вкупен простор: 1700 м²

Документација за просторот предвиден за реализација на студиската програма и

документација за обезбедени простории кои што се соодветни за вршење на студиската

програма се дадени во Прилогот бр. 1

5. СПИСОК НА ОПРЕМА И НАСТАВНИ СРЕДСТВА

Вид на опрема Количина (парчиња)- спектрофотометар 1- фотометар 2- аналитичка вага 1- ваги - технички 2- водена бања 1- песочна бања 1- печки за жарење 2- лабораториска стакларија- микроскоп 5- фантом за вежби во кабинетот за нега на болен 1- нагледни средства за анатомија

- графоскопи, видеобимови, персонални компјутери, статични компјутери, фотокопири, телевизори со ЛЦД проектор и др

24

Опрема за кабинетот по физикална терапија:- БТЛ 4620 Плус Профессионал (Доубле) - Апарат за елетро терапија, електро дијагностика и електро стимулација- Електроди 120х80мм, 70х50мм-за секој апарат по 5 пара-Сунѓерни навлаки 125х105мм, 70х55мм за секој пар електроди

- Преносни кабли пар 20- Електроди графитни 120x80 мм 24-Електроди графитни 70x50 мм 2-Колани гумени за фиксација на електродите 24

-Сунгерсти навлаки за електродите 125x80 мм 24-Сунгерасти навлаки за електродите 70x55 мм 24-Електрода за точкаста апликација на експоненцијални струи 2-БТЛ 4710 Соно Профессионал - Апарат за сонотерапија 1-Преносни кабли пар 20-БТЛ 4110 Ласер Профессионал - Апарат за ласеротерапија-1-канален портабл Ласер-Конвергентна инфрацрвена сонда 830нм, 100мЊ

1

-Наочари за користење на ласер 2-Апликатор за ласеропунктура 1-БТЛ 4920 Магнет Профессионал - Апарат за магнето терапија 1-Апликатори за магнето терапија-1 диск со фокусирано магнетно поле и пулсно магнетно поле 1-Апликатори за магнето терапија-Апликатор-2 диска 1-БТЛ -08МТ Плус ЕЦГ + Спиро упграде - Апарат за спирометрија со ЕКГ 1-Торба за носење на апаратот за спирометрија и ЕКГ 1-Градни електроди за ЕКГ, -Детски-6, -За возрасни-6 12-Електроди за екстремитети-Детски-4-За возрасни-4

8

-Терапевтска маса по Бобат-1 секциска терапевтска маса за терапевтски вежби според

Бобат и Војта2

-Ташна за компјутерот 2-Оптички маус за компјуетрот 2-Болнички кревет 1-Апарат за екстензија и суспензија 1-Јажиња за суспенизја 8-Васер Вага 1-Корекција на абревијација 1-Гумена Топка 1-Нагледни средства за работна терапија, агломер, екелктрода, пано за деформитети на рбет Повеќе-Манжетни за суспензија 10-Кројачки метра 5-Пластични кадички 3-Агломери 3-Мал шкаф 1-Голем шкаф 1

I. Лабораторија за научно-истражувачка и апликативна дејност:- течен хроматограф спрегнат со масен спектрофотометар (LCMS)Индуктивно куплуван плазма емисионен оптички спектрометар (ICP)Гасен хроматограф спрегнат со масен спектрометар (GCMS)Високо перформансен течен хроматограф (HPLC)

1

6. НАЧИН НА ФИНАНСИРАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Трошоците за реализирање на студиската програма паѓаат на товар на студентите односно

трошоците за студирање студентите ги покриваат преку извори на самофинансирање.

Изворите за самофинансирање на студентите може да бидат помогнати со

стипендии, средства од компании кои што ги финансираат студиите на своите вработени

како и средства кои што ќе се обезбедат преку други фондови и грантови на домашни или

меѓународни институции. Висината на износот за школарината, начинот на плаќање и

другите услови се регулирани со Правилник за условите, критериумите и правилата за

запишување и студирање на втор циклус студии на Универзитетот „Св. Климент

Охридски“ - Битола како и Конкурсот за запишување студенти во прва година на втор

циклус студии на Универзитетот „Св. Климент Охридски“ - Битола.

7. СПИСОК НА НАСТАВЕН КАДАР ВКЛУЧЕН ВО РЕАЛИЗАЦИЈАТА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА Р.б. Звање, име и презиме на

наставникотПредмети што наставникот ги предава или е планирано да ги

предава на Единицата каде што се организира студиската програма

Фонд на часови за

секој наведен предмет

1 Проф. д-р Јованка Тутеска

Биохемија - одбрани поглавја 2+6Биохемиски анализи и методи 2+2Ензимолошки анализиИмунолошки тестови и техники на нуклеински киселини

2+22+2

2

Проф. д-р Домника Рајчановска

Хематологија - одбрани поглавјаХематолошки анализиКлиничка биохемија - одбрани поглавјаКултуролошки компетенции за здравствените професионалци - одбрани поглавја

2+42+22+6

2+2

3 Проф. д-р Томе Наумов Методологија на истражување 2+2

4

Проф. д-р Снежана Михајловска

Ендокринолошки анализи и тумор маркериБиохемиско-молекуларни испитувања на тумори

2+2

2+2

5 Проф. Д-р Петар Стефановски

Биохемиско-молекуларни испитувања на тумори

2+2

Ендокринолошки анализи и тумор маркериИмунолошки тестови и техники на нуклеински киселини

2+2

2+2

6 Проф. д-р Деан Илиев Методологија на истражување 2+2

7Вонр. проф. д-р Мила Арапческа

Биохемија - одбрани поглавјаБиохемиски анализи и методиЕнзимолошки анализи

2+62+22+2

8

Виш пред. д-р Викторија Продановска Стојчевска

Хематологија - одбрани поглавјаХематолошки анализиКултуролошки компетенции за здравствените професионалци - одбрани поглавја

2+42+22+2

9 Проф. д-р Веселин Талевски

Етички и правни проблеми во медицината

2+2

10 Проф. д-р Валентина Гулевска

Етички и правни проблеми во медицината

2+2

Детални информации, посебно, за секој наставник кој што е вклучен во реализацијата на

студиската програма е даден во Прилог бр. 4

8. ИЗЈАВИ ОД НАСТАВНИЦИТЕ ЗА ДАВАЊЕ СОГЛАСНОСТ ЗА УЧЕСТВО ВО ИЗВЕДУВАЊЕ НА НАСТАВАТА ПО ОДРЕДЕНИ ПРЕДМЕТИ

Изјавите од наставниците за нивната согласност за учество во наставата по одредени

предмети од студиската програма се дадени во Прилогот бр. 2

9. НАУЧНО-ИСТРАЖУВАЧКО ПОДРАЧЈЕ, ПОЛЕ И ОБЛАСТ КАДЕ ШТО ПРИПАЃА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Во согласност со меѓународната Фраскатиева класификација на научно истражувачките

подрачја, полиња и области, студиската програма припаѓа во научното подрачје на

медицински науки и здравство (3).

Согласно структурата на студиската програма за медицинско-лабораториски

аналитичар инкорпорирани се полињата: фундаментални медицински науки (301),

клиничка медицина (302), биохемија (108), јавно здравство и здравствена заштита (308).

10. СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ

Втор циклус стручни студии со 60 кредити, ниво во Националната рамка на високо-образовни

квалификации VIIБ

11. ЦЕЛ И ОПРАВДАНОСТ ЗА ВОВЕДУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Студиската програма за медицинско-лабораториски аналитичар - специјализација за

биохемиски анализи, ќе обезбеди континуитет и надградување на едукацијата на

дипломираните студенти на студиската програма за медицинско-лабораториски

аналитичари но и за некои други сродни профили. Таа ќе профилира висококвалитетен

кадар оспособен да одговори на потребите на секоја современа биохемиска лабораторија

особено во одделот за биохемиски анализи на кој впрочем отпаѓа најголемиот дел од

лабораториската дијагностика.

Во едукацијата ќе се посвети посебно внимание на оспособување и стекнување со

теоретски и практични знаења од областа на: биохемиски анализи во различен материјал

за анализа (серум, плазма, ликвор, урина итн.); ензимски, ацидобазен, електролитен,

хематолошки, ендокринолошки и имуноглобулински статус; тумор маркери; современи

процедури и методи од медицинско-лабораториската практика; современа лабораториска

апаратура и опрема.

Овие едногодишни стручни студии на втор циклус претставуваат континуитет во

образованието, првенствено на дипломираните студенти од студиската програма за

медицинско-лабораториски аналитичари што е од исклучително значење за овозможување

на повисок степен на нивна едукација. Воедно, им се овозможува стекнување со 240 ЕКТС

кредити кои им се неопходни за упис на сродни високообразовни институции во земјата и

странство.

Фактот што станува збор за специфичен и дефицитарен високо едуциран кадар, ја

нагласува оправданоста за повторна акредитација на оваа студиска програма која се

покажа како атрактивна за голем број на дипломирани студенти кои го надградуваат

своето претходно образование и се стекнуваат со дипломи кои се поконкурентни на

пазарот на трудот.

12. УСОГЛАСЕНОСТ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА СО ЕДИНСТВЕНИОТ ЕВРОПСКИ ПРОСТОР ЗА ВИСОКО ОБРАЗОВАНИЕ И СПОРЕДЛИВОСТ СО ПРОГРАМИТЕ НА ЕВРОПСКИ ВИСОКООБРАЗОВНИ ИНСТИТУЦИИ

1. Здравствено велеучилиште Загреб, Хрватска www.zvu.hr

2. Факултет за здравство, Универзитет во Љубљана, Словенија

www2.zf.uni-lj.si/en/

3. Клуж-Напока Медицински Универзитет, Романија

http://www.umfcluj.ro/en/

4. Медицински Универзитет Варшава, Полска https://www.wum.edu.pl/en

5. University of Sheffield, UK http://www.sheffield.ac.uk/snm

6.

Универзитет за применети науки, Виена, Австрија

https://www.fh-campuswien.ac.at/en/studies/study-programs/detail/gesundheits-und-krankenpflege.html?tx_asfhcw_course%5Bcontroller%5D=Course&cHash=41247fc823705c9ccac3126dbfdd49cb

13. ОПШТИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Знаења и разбирање

Покажува знаење и разбирање за научното поле на проучување (или студирање), кое се надградува врз првиот циклус, применувајќи методологии соодветни за решавање сложени проблеми, како на систематски, така и на креативен начин, што обезбедува основа или можност за оригиналност во развивањето и/или примената на автономни идеи во контекст на истражувањето; Способност за употреба на проширено и продлабочено знаење; Покажува високо ниво на професионална компетентност во едно или повеќе специфични научни полиња; Поседува знаење од една или повеќе предметни области кои, во дадените научни полиња, се базираат на најреномирани меѓународни истражувања во тоа научно поле.

Примeна на знаењето и разбирањето

Способност за критичко, независно и креативно решавање проблеми со одредена оригиналност во нови или непознати средини и во мултидисциплинарен контекст, поврзани со полето на студирање.

Способност за проценка

Способност за синтетизирање и интегрирање на знаењето; Способност за справување со сложени прашања, систематски и креативно, за солидно проценување дури и при некомплетни и ограничени информации, но кои ги вклучуваат личните, општествените и етичките одговорности при примената на стекнатото знаење и проценка; Способност за оценување и селекција на научни теории, методологии, алатки и општи вештини од предметните области, и поставување на нови анализи и решенија на научна основа.

Комуникациски вештини

Способност за размена на заклучоци и предлози со аргументирање и со рационално поткрепување на истите, како со стручни, така и со нестручни лица, јасно и недвосмислено; Преземање значителна одговорност за заедничките резултати, водење и иницирање активности.

Вештини на учење

Способност за препознавање на личната потреба за понатамошно знаење и способност за независно и самостојно делување при стекнувањето нови знаења и вештини во општествени рамки; Способност за преземање одговорност за понатамошен професионален развој и усовршување.

14. СПЕЦИФИЧНИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Знаење и разбирање

Покажува високо ниво на професионална компетентност во областа на биохемиските анализи и во лабораториската аналитика воопшто;

Поседува одлични теоретски и практични знаења за современите биохемиски методи и постапки;

Следи стручни и научни истражувања од областа на биохемиската лабораториска област;

Препознава и дискутира за тематски области поврзани со лабораториската дејност;

Поседува способност за употреба на надграденото теоретско и практично знаење во секојдневните професионални обврски;

Примeна на знаењето и разбирањето

Се етаблира како водечки фактор во извршувањето на биохемиските анализи и методи;

Работи самостојно и како член на тимот во областа на лабораториската дијагностика и аналитика;

Гo анализира процесот на лабораториската работа, поставува соодветни методи, ги следи и евалуира резултатите од спроведените анализи, планови и мерки за реализација на активностите;

Игра значајна улога во организацијата на одделни форми на работа (координирање на работата и активностите на средно-медицинскиот, високостручниот медицински кадар како и целокупниот немедицински кадар);

Поседува способност за критичко, независно и креативно решавање на проблеми во процесот на биохемиската аналитика и останатите сегменти во лабораториската дејност;

Манифестира подготвеност за пазарот на трудот и меѓуинституционалната подвижност во рамките на земјата и пошироко;

Способност за проценка

Поседува способност за анализирање на целокупната работа во биохемиската лабораторија;

Поседува способност за соодветна проценка при извршувањето на биохемиските лабораториски анализи и постапки;

Успешно ја спојува теоријата со праксата, истражува во изнаоѓањето на постапки за побрза, поточна и попрецизна биохемиско-лабораториска дијагностика;

Поседува способност за оценување и селекција на методи од областа на биохемиската аналитика како и поставување на нови методи со кои би се подобрил квалитетот на лабораториската дејност;

Комуникациски вештини

Поседува способност за размена на идеи, предлози и заклучоци со аргументирање и рационално поткрепување на истите, како со своите колеги така и со останати медицински и немедицински лица;

Комуникациските вештини ги применува ефективно за време на работа во тимот, во комуникацијата со пациентите или пишаните извештаи, употребувајќи соодветен медицинско-лабораториски речник и терминологија;

Учествува во тимска работа и активно соработува при работа во

група споделувајќи ги своите знаења и искуства со останатите колеги;

Вештини на учење

Континуирано ги следи најновите биохемиско-лабораториски научни достигнувања, учествува во изработка на стручни трудови и ги презентира на разни стручни собири, секции, семинари, конференции, конгреси и сл.;

Превзема иницијативи за постојано професионално унапредување, со висок степен на самостојност во донесувањето одлуки во доменот на својата професија, како и способност за пренесување на знаењето и вештините на своите колеги;

Дава поддршка за континуирана едукација на медицинско- лабораториските аналитичари со високо образование и применува меѓународно признати стандарди;

Дава свој допринос за континуиран развој и осовременување на образовните програми за едукација на профили од областа на биохемиско-лабораториската дејност;

Применува континуирана едукација и активно учествува во оспособување на медицинските лаборанти за вклучување во новите биохемиско-лабораториски достигнувања во современата лабораториска дијагностика;

15. ГОДИНИ И СЕМЕСТРИ НА ТРАЕЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Студиската програма е во времетраење од 1 (една) година односно 2 (два) семестри.

16. ЕКТС КРЕДИТИ СО КОИ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ

За успешно завршување на студиската програма студентите треба да се стекнат со

најмалку 60 ЕКТС кредити.

17. УСЛОВИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕ И НАПРЕДУВАЊЕ ВО ТЕКОТ НА СТУДИИТЕ

Условите и критериумите за запишување на студентите се дефинирани согласно

Законот за високо образование на Република Македонија, Статутот на Универзитетот “Св.

Климент Охридски - Битола”, Правилникот за условите, критериумите и правилата за


Охридски“ - Битола и истите се објавуваат во Конкурсот за запишување студенти на втор

циклус студии на Универзитетот “Св. Климент Охридски - Битола”.

Студентот напредува во текот на студирањето, односно запишува предмети преку

бројот на остварените кредити (бодови). Напредувањето во текот на студиите е

дефинирано и опишано во Правилникот за условите, критериумите и правилата за


Охридски“ - Битола, кој што е објавен и на web страната на Универзитетот.

18. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ПРОДОЛЖУВАЊЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО

По завршувањето на студиите, студентот не може да го продолжи образованието на

трет циклус студии.

19. СТРУКТУРА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Предметите на студиската програма се категоризирани во три основни групи, согласно

измените и дополнувањата на Законот за високото образование (Сл. в. бр. 17, од

11.02.2011), и тоа: задолжителни предмети, изборни предмети што студентите самостојно

ги избираат од редот на сите наставни предмети застапени на единицата на Универзитетот

и изборни наставни предмети од редот на сите изборни наставни предмети застапени во

студиските програми на единиците на државните универзитети.

Вториот циклус студии опфаќа вкупно 5 задолжителни предмети, коишто на

студентот му обезбедуваат 34 кредити. Бројот на изборни предмети, што студентите

самостојно ги избираат од редот на сите наставни предмети, застапени на единицата на

Универзитетот, изнесува 3, коишто на студентот му обезбедуваат вкупно 12 кредити, и

бројот на изборните наставни предмети коишто студентите ги избира од редот на сите

изборни наставни предмети застапени во студиските програми на единиците на државните

универзитети изнесува 1 и тие на студентот му обезбедуваат 4 кредити. Исто така,

студентот има обврска да изработи и јавно да брани специјалистички труд, кој што се

вреднува со 10 кредита.

Од претходното може да се заклучи дека структурата на оваа студиска програма, од

аспект за застапеноста на задолжителните и изборните предмети, е во согласност со

Законот за високото образование и измените на ЗВО. Исто така, и предвидениот фонд

часови за предавања, вежби и дополнителни активности неделно, во рамките на оваа

студиска програма, е во согласност со Законот за високото образование. Ваквиот сооднос

на наставните дисциплини директно води кон исполнување на поставените цели на

студиската програма.

ПРВА ГОДИНАПрв семестар

Шифра Задолжителни предмети кредити фонд на часови

ВМШБЛ101 Биохемија - одбрани поглавја 8 2+6ВМШБЛ102 Клиничка биохемија - одбрани поглавја 8 2+6ВМШБЛ103 Хематологија - одбрани поглавја 6 2+4

Изборни предмети

Изборен предмет (од листата изборни предмети застапени на Единицата)

4 2+2Изборен предмет (од листата изборни предмети што се изучуваат на студиските програми на Универзитетот) 4 2+2

Вкупно кредити I семестар 30 10+20

Втор семестар

Шифра Задолжителни предмети кредити фонд на часови

ВМШБЛ201 Биохемиски анализи и методи 4 2+2

ВМШБЛ202Практична настава - Биохемиска лабораторија 8 180

Изборни предмети

Изборен предмет (од листата изборни предмети застапени на Единицата) 4 2+2Изборен предмет (од листата изборни предмети застапени на Единицата) 4 2+2

Специјалистички труд 10

Вкупно кредити I I семестар 30

20. УТВРДЕН СООДНОС МЕЃУ ЗАДОЛЖИТЕЛНИТЕ И ИЗБОРНИТЕ ПРЕДМЕТИ СО ЛИСТА НА ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ, ЛИСТА НА ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ И ДЕФИНИРАН НАЧИН НА ИЗБОР НА ПРЕДМЕТИТЕ

Утврден сооднос меѓу задолжителните и изборните предметиБрој на задолжителни предмети 5

Процент на задолжителни предмети 56%Број на изборни предмети (група 1) 3

Процент на изборни предмети – група 1(изборни предмети што студентите самостојно ги избираат

од редот на сите наставни предмети застапени на единицата на Универзитетот)

33%

Број на изборни предмети (група 2) 1Процент на изборни предмети – група 2

(изборни наставни предмети што студентите самостојно ги избираат од листата слободни изборни предмети,

предложена од секоја единица на Универзитетот, посебно)

11%

Вкупно предмети 9

Листа на задолжителни предмети:

Шифра Име на предметот кредити фонд на часови

ВМШБЛ101 Биохемија - одбрани поглавја 8 2+6

ВМШБЛ102 Клиничка биохемија - одбрани поглавја 8 2+6

ВМШБЛ103 Хематологија - одбрани поглавја 6 2+4

ВМШБЛ201 Биохемиски анализи и методи 4 2+2

ВМШБЛ202 Практична настава - Биохемиска

лабораторија

8 180

Листа на изборни предмети:

Шифра Име на предметот кредити фонд на часови

ВМШБЛ111 Ензимолошки анализи 4 2+2

ВМШБЛ112 Ендокринолошки анализи и тумор

маркери

4 2+2

ВМШБЛ211 Биохемиско-молекуларни испитувања на

тумори

4 2+2

ВМШБЛ212 Хематолошки анализи 4 2+2

ВМШБЛ213 Лабораториска безбедност и контрола на квалитет 4 2+2

ВМШБЛ221 Принципи на биохемиско-аналитичката

автоматизација

4 2+2

ВМШБЛ222 Имунолошки тестови и техники на

нуклеински киселини

4 2+2

ВМШБЛ223 Културолошки компетенции за

здравствените професионалци - одбрани

поглавја

4 2+2

ВМШБЛ224 Методологија на истражување 4 2+2

ВМШБЛ225 Етички и правни проблеми во

медицината

4 2+2

21. ИНФОРМАЦИЈА ЗА БРОЈОТ НА СТУДЕНТИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕ ВО ПРВАТА ГОДИНА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Бројот на студенти за запишување во првата година на студиската програма се

определува со Конкурсот за запишување студенти на втор циклус студии на

Универзитетот “Св. Климент Охридски” - Битола во согласност со бројот на расположиви

акредитирани ментори на втор циклус студии. Во прва година во академската 2017/2018

година планирано е да се запишат вкупно 10 студенти.

22. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ОБЕЗБЕДЕНА ЗАДОЛЖИТЕЛНА И ДОПОЛНИТЕЛНА ЛИТЕРАТУРА

Институцијата има обезбедено и располага со богат и соодветен на предметните

програми книжен фонд на домашни и странски монографски публикации; поседува

доволен број преведени книги и литература кои се дел од проектот за превод на странски

книги и стручна литература, како и голем број домашни и странски стручни списанија

што во целост ја покриваат задолжителна и дополнителна литература за предметите од

студиската програма. Листата на задолжителната и дополнителната литература за секој

наставен предмет е јавно објавена и достапна на web страната на единицата.

23. ИНФОРМАЦИЈА ЗА WEB СТРАНАТА НА ЕДИНИЦАТА И УНИВЕРЗИТЕТОТ

Web страната на единицата: vmsb.uklo.edu.mk

Web страната на Универзитетот: www.uklo.edu.mk

24. НАЗИВ СО КОЈ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ ПО ЗАВРШУВАЊЕТО НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Студентот кој ќе ги изврши сите обврски предвидени со студиската програма се

стекнува со звање: Дипломиран медицинско-лабораториски аналитичар -

специјалист за биохемиски анализи.

Во меѓународниот промет и дипломата на англиски јазик, звањето што студентот го

стекнува по завршувањето на студиската програма е Bachelor of medical laboratory

analysis - Specialist in biochemical medical laboratory analysis

25. АКТИВНОСТИ И МЕХАНИЗМИ ПРЕКУ КОИ СЕ РАЗВИВА И СЕ ОДРЖУВА КВАЛИТЕТОТ НА НАСТАВАТА

Постапката на анализа и оценка нa квалитетот на наставата се спроведува во

согласност со националните законски акти (Закон за високото образование на Република

Македонија, Упатство за критериумите за начинот на обезбедување и оценување на

квалитетот на високообразовните установи и на академскиот кадар на Република

Македонија), како и стандардите за институционална евалуација на Европската

асоцијација на универзитети (ЕУА). Во согласност со зацртаната мисија на

Универзитетот, обезбедувањето квалитет е составен дел на целокупното работење:

настава, научно- истражувачка дејност, управување и администрација.

Воспоставувањето на процедури во обезбедувањето и контролата на квалитетот на

наставно-образовната дејност е континуирана активност и ја организира и спроведува

Комисија за самоевалуација формирана од страна на единицата и Универзитетската

Комисија за самоевалуација формирана од страна на Сенатот на Универзитет. Покрај

другите индикатори, информации по различни прашања за студиската програма се

добиваат и преку искажаното мислење од организирана студентска анкета во текот на

годината и истото е во насока на преземање соодветни корективни мерки и активности.

26. РЕЗУЛТАТИ ОД ИЗВЕДЕНАТА САМОЕВАЛУАЦИЈА Последната самоевалуација покажа дека квалитетот на реализацијата на теоретската и

практична настава како и наставните содржини се на адекватно ниво кое обезбедува

одличен квалитет на студиумот.

Поединечно се добиени највисоки средни оценки за следните компоненти:

- студиската програмата овозможува стекнување на соодветни современи,

атрактивни и применливи теоретски и практични знаења и вештини;

- постои логичен редослед и последователност во изучувањето на наставните

дисциплини и содржините во истите;

- има квалитетна теоретска и практична настава;

- има адекватна организираност во полагањето на колоквиумите и испитите;

- практичната настава е соодветно застапена и нуди оспособување за практична

работа;

- студентите имаат на располагање богата основна и дополнителна литература;

- студентите се адекватно информирани;

- студиската програма ги исполнува очекувањата на студентите;

27. ОБРАЗЕЦ НА ДОДАТОКОТ НА ДИПЛОМА

ПРИЛОЗИПРИЛОГ БР. 1

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет БИОХЕМИЈА - ОДБРАНИ ПОГЛАВЈА Код ВМШБЛ101Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар

Специјализација за биохемиски анализиОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)

Висока Медицинска Школа

Степен (прв, втор, трет циклус) втор циклусАкадемска година / семестар 2017/2018

(прв семестар)Број на ЕКТС кредити 8.0

Наставници 1. Проф. д-р Јованка Тутеска2. Вонр. проф. д-р Мила Арапческа

Предуслови за запишување на предметот

нема

Цели на предметната програма (компетенции): Надградување на претходно стекнатите знаења од Биохемија низ предметните содржини од наставните дисциплини во прв циклус. Посебно ќе бидат избрани одредени поглавја кои се од особено значење за биохемиските анализи поврзани со функциите на одделни органи и органски системи.Содржина на предметната програма:

Биохемиски карактеристики на телесните течности- крв- урина- цереброспинална течност (ликвор)- плунка

Коагулација на крвта Функционална биохемија на црниот дроб Функционална биохемија на бубрезите Посебни биохемиски функции на дигестивниот систем Биохемиски аспекти на имунолошкиот систем Биохемија на нервниот систем Развој, диференцијација и малигна алтерација Биохемиски процеси во мускулното ткиво

- скелетно (попречно-пругасто мускулно ткиво)- мазно мускулно ткиво- срцево мускулно ткиво

Биохемиски процеси во коскеното ткиво Витамини и есенцијални масти

Методи на учење: интерактивна настава

Вкупен расположив фонд на време 2+6Распределба на расположивото време 200 часовиФорми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови

Вежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска работа

90 часови

Други форми на активности Проектни задачи, самостојни задачи, домашно учење

80 часови

Начин на оценување Тестови 80 бодовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодовиАктивност и учество 10 бодовиKритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 до 100 бода 10 (десет) (A)Услов за потпис и полагање на завршен испит

редовност на настава

Јазик на кој се изведува наставата македонскиМетод на следење на квалитетот на наставата

анонимна самоевалуација

Литература Задолжителна литератураРед. број

Автор Наслов Издавач Година

1. Карлсонс, Детлеф

Денеке, Јан

Колман, Георг

Фукс, Волфганг

Герок

Биохемија и патобиохемија НИД Микена - Битола

2012

2. Нелсон, Л. Дејвид,

Мајкл М. Кокс,

Ленинџер

Принципи на биохемијата НИД Микена - Битола

2011

3. Александар К.

Брауни, Џон К.

Керноан

Медицинска Биохемија Табернакул,

Скопје

2011

4. Мјуреј, Р. К., Харперова Илустрирана Арс Ламина, 2012

Бендер, Д. А.,

Кетлин М. Ботам

Биохемија Скопје

5. Џекова, С. Биохемија Медицински факултет, Скопје

1999

Дополнителна литература Ред. број


1. Гингрич, М.,

Овербај, П., Мерил

Ен Хоган

Течности, електролити и ацидо-базна рамнотежа

Табернакул, Скопје

2010

2. Шигео Катох,

Фумитаке Јошида

Биохемиско инженерство Арс Ламина,

Скопје

2012

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет КЛИНИЧКА БИОХЕМИЈА - ОДБРАНИ

ПОГЛАВЈА Код ВМШБЛ102Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар


Висока Медицинска школа - Битола

Степен (прв, втор, трет циклус) прв циклусАкадемска година / семестар 2017/2018


Наставници 1. Услуга2. Проф. д-р Домника Рајчановска


нема

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе ги надградат претходно стекнатите знаења од областа на Клиничка биохемија со посебен осврт на избрани поглавја кои ќе ги опфатат најчестите и најактуелните проблематики во биохемиската лабораторија.Содржина на предметната програма:

Принципи и практики на клиничко-биохемиската лабораторија

Принципи и практики на клиничко-биохемиската автоматизација

Клиничко-биохемиски аспекти на гастроинтестиналниот тракт

Бубрежна функција

Срцева функција

Хепатална функција

Гонадална функција

Имунолошки тестови

Крвни гасови, рН и пуферни системи

Терапевтско следење на лековите

Токсикологија

Методи на учење: интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2+6Распределба на расположивото време 200 часови

Форми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часовиВежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска работа

90 часови


80 часови




нема





1. Бишоп ЛМ, Фоди ПЕ, Шоеф ЕЛ

Клиничка хемија: принципи, процедури, корелации, 5-то издание

Просветно Дело, Скопје

2009

2. William J., Marshall JW, Bangert KS

Clinical Biochemistry: Metabolic and Clinical Aspects 2nd edition

Elsevier 2008

3. Gaw A. et al. Clinical Biochemistry, 2nd edition Churchill Livingstone

1999

4. Glew HR, Rosenthal DM

Clinical Studies in Medical Biochemistry

Oxford University Press, NY

2007

5. Devlin TM Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations, 5th edition

John Wiley&Sons inc.

2002

6. Bhagavan VN, Ha EC

Essentials of Medical Biochemistry: With Clinical Cases

Elsevier 2011



1. Straus B. Medicinska Biokemija Medicinska Naklada, Zagreb

1992

2. Spasic S, Jelic-Ivanovic Z, Spasojevic-Kalimanovska V.

Medicinska Biohemija Autori 2003

3.

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет ХЕМАТОЛОГИЈА - ОДБРАНИ ПОГЛАВЈА Код ВМШБЛ103Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар


Висока Медицинска школа

Степен (прв, втор, трет циклус) прв циклусАкадемска година / семестар 2017/2018


Наставници 1. Проф. д-р Домника Рајчановска2. Виш пред. д-р Викторија Продановска

СтојчевскаПредуслови за запишување на предметот

нема

Цели на предметната програма (компетенции): Целта на изучување на хематологијата е студентите да ги надградат своите знаења од областа на хематологијата за да може успешно да ги извршуваат своите обврски во сите биохемиски лаборатории во здравствените установи, како и во софистицираните лаборатории во склоп на разни научно-истражувачки институции.

Содржина на предметната програма: 1. Хематопоетски систем2.Анемии3. Гранулоцитна лоза4. Полицитемија5. Тромбоцитопенија6. Миелодиспластичен синдром (Малигни хемопатии, Лимфоми)7. Пореметувања на хемостазата

Методи на учење: интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2+4Распределба на расположивото време 150 часовиФорми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови

Вежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска

60 часови

работаДруги форми на активности Проектни задачи, самостојни

задачи, домашно учење60 часови




нема





1. Сингер, Прован Амерички прирачник за клиничка хематологија

Арс ЛАМИНА 2012

2. Џон П. Грир, Џон Ферстер, Џорџ М. Роџерс, Фриксос Параскевас

Клиничка хематологија на Винтроуб

Табернакул 2013

3. Владимир Серафимовски и сор.

Интерна медицина (одбрани поглавја)

Македонска ризница, Куманово

2003



1. Чарлс Форбс, Вилијам Џексон

Клиничка медицина (Атлас во боја и текстови)

Трето издание, Магор, Скопје

2012

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет ЕНЗИМОЛОШКИ АНАЛИЗИ Код ВМШБЛ111Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар







нема

Цели на предметната програма (компетенции): Обезбедување на теоретски и практични знаења од областа на Ензимологијата која се поинтензивно се развива како авангардна гранка од Биохемијата. Ова е посебно значајно затоа што голем дел од секојдневната лабораториска практика отпаѓа токму на одредување на концентацијата на ензимите како особено значајни во дијагностицирањето и следењето на голем број на заболувања. Содржина на предметната програма:

Општи карактеристики на ензимите Класификација и номенклатура на ензимите Ензимска кинетика Каталитички механизми на ензимите Мерење на ензимската активност Биохемиски значајни ензими:

- аспартат аминотрансфераза (AST)- аланин аминотрансфераза (ALT)- лактат дехидрогеназа (LDH)- креатин киназа (CK)- алкална фосфатаза (ALP)- кисела фосфатаза (ACP)--глутамилтрансфераза (GGT)- амилаза (AMS)- липаза (LPS)



30 часови


40 часови









1. Мјуреј, Р. К.,

Бендер, Д. А.,

Кетлин М. Ботам

Харперова Илустрирана Биохемија

Арс Ламина,

Скопје

2012

2. Нелсон, Л. Дејвид,

Мајкл М. Кокс,

Ленинџер

Принципи на биохемијата НИД Микена - Битола

2011

3. Lott JA, Stang JM. Serum enzymes and isoenzymes in the diagnosis and differential diagnosis

New York:

Academic Press

1980





Биохемиско инженерство Арс Ламина, Скопје

2012

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет ЕНДОКРИНОЛОШКИ АНАЛИЗИ И ТУМОР

МАРКЕРИКод ВМШБЛ112Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар





Наставници 1. Проф. д-р Снежана Михајловска2. Проф. д-р Петар Стефановски


нема

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе се стекнат со познавања за хормонска синтеза, хормонска секреција, функцијата на секоја жлезда од ендокриниот систем. Со познавањето на соодветните лабораториски анализи за одредување на хормонскиот статус студентите ќе се стекнат со можност да направат проценка на функцијата на ендокрините жлезди и воедно ќе можат да ги применат стекнатите знаења од областа на лабораториската ендокринологија и правилно да ги толкуваат карактеристичните тестови за секоја ендокрина жлезда. Исто така ќе можат активно и стручно да ги коментираат добиените резултати од хормонските анализи првенствено од диференцијално дијагностички аспект, а потоа и следење на ефектите од дадената терапија, врз основа на серумската хормонска концентрација. Стекнување на основни знаења за оправданоста на одредувањето на туморските маркери во дијагноза на малигните заболувања како и лабораторски методи за нивна детекција. Студентите треба да ги спознаат карактеристиките на идеален туморски маркер, но и клиничкото значење како скрининг за постоење на малигно заболување и одредување на стадиумот на болеста. Студентите ќе бидат компетентни да ги користат соодветните туморски маркери за специфични заболувања и карциноми. Стекнување на основни знаења за оправданоста на одредувањето на туморските маркери во дијагноза на малигните заболувања како и лабораторски методи за нивна детекција. Студентите треба да ги спознаат карактеристиките на идеален туморски маркер, но и клиничкото значење како скрининг за постоење на малигно заболување и одредување на стадиумот на болеста. Студентите ќе бидат компетентни да ги користат соодветните туморски маркери за специфични заболувања и карциноми.Содржина на предметната програма:

Принципи на хормонска регулација Хормонски рецептори Биосинтеза и разградба на хормоните Поделба на хормоните Пореметувања на хормонското лачење и принципи на лабораториската

дијагностика кај стероидните хормони (хормони на кората на надбубрежните жлезди)

Машки хормони Женски хормони Пореметувања на хормонското лачење и принципи на лабораториската

дијагностика кај протеинските и полипептидните хормони (хормон на раст, фактори на раст слични на инсулин, кортикотропин, тиреотропин, гондотрпини, пролактин, антидиуретичен хормон и оксицотин, инсулин, паратхормон).

Пореметувања на хормонското лачење и принципи на лабораториската дијагностика кај хормоните на тироидната жлезда (методи на одредување хормоните на тироидната жлезда)

Катехоламини - методи на одредување на катехоламини и нивни метаболити Методи за одредување туморски маркери Класификација на туморските маркери Туморски маркери и нивната специфичност Карактеристики на идеален туморски маркер Клиничка оправданост за одредување на тумор маркерите Клиничко значење на туморските маркери како скрининг за постоење на

малигно заболување, одредување на стадиумот на болеста, прогнозата и следењето на болеста

Најчесто користени туморски маркери при различни заболувањаМетоди на учење: интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2+2Распределба на расположивото време 100 часовиФорми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови


30 часови


40 часови







Литература Задолжителна литература

Ред. број


1. Д. Чворшек, И.

Чепелак

Штраусова медицинска биохемија Medicinska naklada, Zagreb

2009

2. Cepelak I., Straus

B., Dodog S.,

Labar B.

Medicinsko biohemiske smernice Medicinska naklada, Zagreb

2011

3. Šamija, Mirko i

suradnici

Onkologija Medicinska

naklada, Zagreb

2000

4. Stankovic, S. Tumor markeri: Metode odredjivanja Jugoslov Med

Biohem.

2006

5.



1. Топиќ Е. и група

автори

Meдицинско биохемиска дијагностика у клиничкој пракси

Медицинска наклада, Загреб

2004

2. A. Gaw et. аll. Clinical biochemistry Churcill

Livingstone

2008

3. Duffy J. M. Med Tumor markers in clinical practice: A Review Focusing on Common Solid Cancers

Princ Pract 2011

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет БИОХЕМИСКИ АНАЛИЗИ И МЕТОДИ Код ВМШБЛ201Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар


Висока Медицинска Школа - Битола


(втор семестар)Број на ЕКТС кредити 4.0



нема

Цели на предметната програма (компетенции): Содржина на предметната програма:

Биохемиски анализи и методи за одредување на гликемичен статус

Биохемиски анализи и методи за одредување на протеински статус

Биохемиски анализи и методи за одредување на липиден статус

Биохемиски анализи и методи за одредување на ензимолошки статус

Биохемиски анализи и методи за одредување на електролити

Биохемиски анализи и методи за одредување на ацидобазен статус



30 часови


40 часови

Начин на оценување Тестови 80 бодовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодовиАктивност и учество 10 бодови

Kритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)







1. Гингрич, М.,

Овербај, П.,

Мерил Ен Хоган

Течности, електролити и ацидо-базна рамнотежа


2010



Биохемиско инженерство Арс Ламина, Скопје

2012



1. Мјуреј, Р. К., Бендер,

Д. А., Кетлин М.

Ботам

Харперова Илустрирана Биохемија

Арс Ламина,

Скопје

2012

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет БИОХЕМИСКО-МОЛЕКУЛАРНИ

ИСПИТУВАЊА НА ТУМОРИКод ВМШБЛ211Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар



Степен (прв, втор, трет циклус) вторАкадемска година / семестар 2017/2018


Наставници 1. Проф. д-р Петар Стефановски2. Проф. д-р Снежана Михајловска


нема

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе се запознаат со биохемиско-молекуларните испитувања на туморите, туморските маркери и нивното значење како дијагностички, прогностички и предиктивни фактори во онколошката пракса.Содржина на предметната програма:

Значење на биохемиско-молекуларните испитувања на туморите најчесто користени испитувања во дијагностиката на малигните заболувања Најчесто користени тумор маркери поврзани со едно или неколку заболувања

CEA CA CA 125 CA 15-3 PSA; FPSA CA72-4



30 часови


40 часови

Начин на оценување ТестовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна)Активност и учествоKритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)




самоевалуација



1. Де Вита, Хелман, Розенберг

КАНЦЕР: Онколошки принципи и практика


2011

2.3.4.5.6.Дополнителна литература Ред. број


1. Šamija, Mirko i suradnici

Onkologija Medicinska naklada, Zagreb

2000

2.3.

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет ХЕМАТОЛОШКИ АНАЛИЗИ Код ВМШБЛ212Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар





Наставници 1. Проф. д-р Домника Рајчановска2. Виш пред. д-р Викторија Стојчевска

СтојановскаПредуслови за запишување на предметот

нема

Цели на предметната програма (компетенции): Целта на изучување на наставната дисциплина хематолошки анализи е студентите да ги надградат своите теоретски и практични знаења за хематолошките параметри и современите методи за нивно одредување. Со тоа ќе може успешно да ги извршуваат своите обврски во сите биохемиски лаборатории во здравствените установи, како и во софистицираните лаборатории во склоп на разни научно-истражувачки институции.

Содржина на предметната програма: 1. Хематолошки анализи за одредување на еритрицити,2. Хематолошкианализи за одредување на леукоцити 3. Хематолошки анализи за одредување на тромбоцити4. Хематолошки анализи за одредување на останатите хематолошки параметри5. Хематолошки анализи за испитување на системот на хемостаза



30 часови


40 часови


од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)







1. Сингер, Прован Амерички прирачник за клиничка хематологија

Арс ЛАМИНА 2012

2. Џон П. Грир, Џон Ферстер, Џорџ М. Роџерс, Фриксос Параскевас

Клиничка хематологија на Винтроуб

Табернакул 2013

3.4.5.6.Дополнителна литература Ред. број


1. Чарлс Форбс, Вилијам Џексон

Клиничка медицина (Атлас во боја и текстови)

Трето издание, Магор, Скопје

2012

2.3.

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет ЛАБОРАТОРИСКА БЕЗБЕДНОСТ И

КОНТРОЛА НА КВАЛИТЕТОТКод ВМШБЛ213Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар





Наставници 1. Услуга2. Проф. д-р Јованка Тутеска


нема

Цели на предметната програма (компетенции): Да се обезбеди доволен квантум на знаења за заштитата при работа во лабораторија како и подигнување на свесноста на лабораторискиот професионалец за опасностите поврзани со ракувањето со биолошките материјали за анализа. Воедно, студентите ќе се запознаат со современите методи за обезбедување и контрола на квалитетот на работа во биохемиската лабораторија.

Содржина на предметната програма:

Лабораториска безбедност

Безбедносна опрема

Биолошка безбедност

Хемиска безбедност

Заштита од пожари

Лабораториски стандарди

Референтни интервали

Дијагностичка ефикасност

Осигурување на квалитет

Контрола на квалитет

Методи на учење: интерактивна настава

Вкупен расположив фонд на време 2+2Распределба на расположивото време 100 часовиФорми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови


30 часови


40 часови









1. Smih, G. W. Safety in Biochemistry Laboratories(Заштита во биохемиските лаборатории)

American Chemical Society

1985

2. Westgard, J.O. et al. Concepts and practices in the evaluation of clinical chemistry methods(Концепти и практики во евалуацијата на биохемиските методи)

Am J Med Tech 1986



1. Bland, J. M. et al. Statistical methods for assessing agreement between methods of clinical measurement

Clin Chem Acta 1986

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет ПРИНЦИПИ НА БИОХЕМИСКО-

АНАЛИТИЧКАТА АВТОМАТИЗАЦИЈА Код ВМШБЛ221Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар





Наставници 1. Услуга2. Проф. д-р Јованка Тутеска


нема

Цели на предметната програма (компетенции):

Студентите да се запознаат со основните принципи на автоматизацијата во лабораторијата како потреба и движечка сила за развој и подобрување на квалитетот на лабораториската работа. Исто така, студентите ќе се оспособат да ги разликуваат и споредуваат различните пристапи кон автоматизираните анализи како и да дискутираат за идните трендови во развојот на автоматизираните анализатори.


Основни пристапи кон автоматизацијата

Чекори во автоматизираната анализа

Автоматизирани анализатори

Комплетна лабораториска автоматизација

- преданалитичка фаза

- аналитичка фаза

- постаналитичка фаза

Идни трендови во автоматизацијата



30 часови


40 часови









1. Felder R. Laboratory automation: strategies and possibilities

Clin Lab News 1996

2. Schoeff, L. et al. Principles of Laboratory Instruments Adv Med Lab 1999



1. Schoeff, L. Clinical instrumentation Anal Chem 1997

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет ИМУНОЛОШКИ ТЕСТОВИ И ТЕХНИКИ НА

НУКЛЕИНСКИТЕ КИСЕЛИНИ Код ВМШБЛ222Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар




( прв семестар)Број на ЕКТС кредити 4.0

Наставници 1. Проф. д-р Јованка Тутеска2. Проф. д-р Петар Стефановски


нема

Цели на предметната програма (компетенции):

Студентите ќе се запознаат со современите методи и техники за изведување на имунотестови и тестови со проби од нуклеински киселини. Воедно ќе се направи посебен осврт кон иднината на овие биохемиски анализи како носители на развојот на научната мисла во областа на биохемијата и хуманата генетика.


Имунотестови (принципи)

Необележани имунотестови

Обележани имунотестови

Брзи имунотестови

Имуноцитохемија и имунохистохемија

Проби од нуклеински киселини

ДНК анализи со течна цитометрија

Техники на хибридизација

Примена на пробите од нуклеински киселини



30 часови


40 часови









1. Mancini, G. et al. Immunochemistry Elsevier 1997



1. Hankin, R. C. In situ hybridization: principles and application

Lab Med 1996

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет КУЛТУРОЛОШКИ И СТРУКТУРНИ КОМПЕТЕНЦИИ

ВО ЕДУКАЦИЈАТА НА ЗДРАВСТВЕНИТЕ ПРОФЕСИОНАЛЦИ - ОДБРАНИ ПОГЛАВЈА

Код ВМШБЛ223Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар



Степен (прв, втор, трет циклус)

втор циклус

Академска година / семестар 2017/2018(прв семестар)

Број на ЕКТС кредити 4.0

Наставници 1. Проф. д-р Домника Рајчановска2. Виш пред. д-р Викторија Продановска Стојчевска


нема

Цели на предметната програма (компетенции): Целта на изучување на овој предмет е низ клинички импликации, да се применат комплексни начини на решавање на навидум клинички релевантни "културни" карактеристики и ставови што ја одразуваат структурната нееднаквост, медицинската политика, правните закони, невидливата дискриминација, и социо-економските диспаритети, како и влијанието на структурните фактори, кои треба да се откријат, претстават и дискутираат пред пациентите.Други цели: - Студентите да се едуцираат во стекнување педагошки знаења, вештини и методи на

учење во наративната медицина, етика и техника и нивната примена во клиничката пракса;

- Проучување на дискриминацијата како појава, особено кај вулнерабилните групи;- Стекнување на знаење и вештини за работа на полето на недискриминацијата во

здравствениот систем, со потенцирање на правата за здравје и недискриминација во Европски и национален контекст.

Содржина на предметната програма: Наративна медицина, наративна етика и техника; Културолошки компетенции - поим, важноста на културолошките разлики во

медицински контекст (културна идентификација, јазични бариери, метод на комуникација итн.);

Структурни компетенции; Здравствен систем, право на здравје, процеси на дискриминација (стереотипи,

предрасуди, разлики), принципи на недискриминација во ЕУ и во национални рамки; Набљудување на феноменот на дискриминација со соодветен пристап на заштитата

на здравјето кај вулнерабилните групи; Поимот еднаквост и неговите претпоставки: формална и суштинска рамноправност

меѓу различните социјални групи и намалување на здравствените разлики; Респектирање на човековите права за живот, здравје, приватност, фамилијарен живот

и недискриминација.

Методи на учење: интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2+2Распределба на расположивото време 100 часаФорми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови


30 часови


40 часови

Начин на оценувањеТестови 80 бодаСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодаАктивност и учество 10 бодаKритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)








1. www.neuron.mefst.hr/...humanistika/.../Skripta%20MHV.pd.

Медицинска хуманистика V,скрипта

Универзитет во Сплит, Mедицински факултет

2011

2. VasileAstărăstoae,CristinaGavrilovici,MihaelaVicol,DezideriuGergely,SanduIon

Ethics and non-discrimination ofvulnerable groups in the health system

Editura Gr.T. U. M. F. Iasi, Copyright, ADIS

2011

3. Rita Charon Narrative MedicineA Model for Empathy, Reflection, Profession and Trust

JAMA. 2001; 286(15):1897-1902.doi:10.1001/jama.286.15.1897

2001

4. Jonathan M. Metzl, MD, PhD and Dorothy E.

Structural Competency Meets

American Medical Association Journal of

2014

Roberts, JD Structural Racism: Race, Politics and the Structure of Medical Knowledge

Ethics September 2014, Volume 16, Number 9: 674 - 690



1. Brody H. Haven New Stories of sickness

Yale University Press 2003

2. Министерство за здравство на Р. М.

Закон за заштита на правата на пациентите(неофицијален пречистен текст)

Закон за заштита на правата на пациентите „Сл. весникна Р.М.“ бр.82/2008, Закон за изменување: „Сл. весник на Р.М.“, бр. 12/2009 и „Сл. весник на Р. М.“, бр. 53/2011

2011

3. Законодавно-правна комисија на Собрание на Р. Македонија

Закон за здравствена заштита (пречистен текст)

Законот заз дравственатазаштита („Сл. весник на Р. М.“ р.43/12) и Законот за изменување и дополнување („Сл.весник на Р.М“ бр.145/12)

2012

4. C. Barsan The European Conventionon Human Rights, Commentary on the articles, Issue 2

CH Beck publishing house, Bucharest

2010

5. European Court of Human Rights

The case DH and Othersv. Czech Republic, Application no.57325/00

Grand Chamber, Judgement of 13 November 2007

2007

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет Методологија на истражувањеКод ВМШБЛ224Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар





Наставници 1. Проф. д-р Томе Наумов2. Проф. д-р Деан Илиев


нема

Цели на предметната програма (компетенции): Методолошките знаења се предуслов за научно-истржувачка работа во областа на здравствената профилација. Императивна е потребата за воведуваење на специјализантите во методолошките стандарди и техники при извршувањето на специфичните работни задачи во технологијата на современото здравство. Новиот пристап во дијагностицирањето и лекувањето, бара и дополнителна едукација на профилите од здравствените струки, посебно во совладување на нови техники, кој се невозможни без знаења од оваа област. Содржина на предметната програма:

Методологијата како научна дисциплина што е метод Oпшти и посебни методи, изработка на скица на проект поставување на основна и посебни хипотези што е наука извори и патишта на научната мисла, истражувачки нагон, изворност општите начела бараат и новина во мислењето начин на мислење во текот на работата планирање на експеримент, анкета, интервју, примерок, популација, мерни скали,

информациски потреби и барање во медицината бара информираност, формирање стратегија за барање на информации, начини на

пристап до библиографските бази на податоци начи на пристап до печатените индексни публикации Mетодолошки стандарди во изработување на стручен и истражувачки труд Индивудуална, тимска, интердисциплинарна работа.

Методи на учење: менторски пристапВкупен расположив фонд на време 2+2Распределба на расположивото време 100

Форми на наставните активности

Предавања - теоретска настава 30Вежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска работа

30

Други форми на активности Проектни задачи, самостојни задачи, домашно учење 40

Начин на оценувањеТестовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна)Активност и учествоKритериуми за оценување (оценка)

Услов за потпис и полагање на завршен испитЈазик на кој се изведува наставата МакедонскиМетод на следење на квалитетот на наставатаЛитература Задолжителна литератураРед. број


1.

Група авториВовед во научната работа во медицината Медицинска

наклада, Загреб

2000

2.

3.4.5.6.Дополнителна литература Ред. број


1. Т. Наумов Методологија на истражувањето

Авторизирани предавања


2.3.

Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии Наслов на наставниот предмет ЕТИЧКИ И ПРАВНИ ПРОБЛЕМИ ВО МЕДИЦИНАТА Код ВМШБЛ225Студиска програма Медицинско-лабораториски аналитичар



Степен (прв, втор, трет циклус)

втор циклус

Академска година / семестар 2017/2018(прв семестар)

Број на ЕКТС кредити 4.0

Наставници 1. Проф. д-р Веселин Талевски2. Проф. д-р Валентина Гулевска


нема

Цели на предметната програма (компетенции): Во еден дел од програмата е предвидено запознавање со основните поими на правото и историски развој на сестринството. Предметот етички и правни проблеми во медицината ги опфаќа трите фундаментални аспекти на медицинското секојдневие, со посебен акцент на етичките и правните аспекти на медицинските проблеми со кои се соочуваат здравствените работници низ медицинското секојдневие.Содржина на предметната програма: Предметот се состои од неколку меѓусебно поврзани делови и тоа основи на етиката, историски развој, теории за моралот итн. Во делот за етички аспекти се содржани теми на однесувањето на здравствените работници кон болниот, кон неговите блиски и кон колегите, со акцент на професионалните должности и медицинска деонтологија. Во третиот дел се содржани основите на правото и историскиот развој на сестринството од што како логична последица произлегува потреба од вклучување на етички и правни аспекти на одредени медицински проблеми, евтаназија, трансплантација, експеримент, клонирање, сида, вештачко оплодување, абортус и др.Методи на учење: интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2+2Распределба на расположивото време 100 часаФорми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови


30 часови


40 часови

Начин на оценувањеТестови 80 бодаСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодаАктивност и учество 10 бодаKритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)








1. Проф. Д-р Веселин Талевски

Авторизирани предавања од предметниот наставник

2.3.4.



1. Луис, Тампаро Медицинско право, етика и биоетика за здравствените професионалци

Академски печат 2010

2.

Прилог бр. 4

Прилог бр. 4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиските програми од прв, втор и трет циклус на студии и за ментори на

докторски трудови1. Име и презиме Јованка Тутеска2. Дата на раѓање 16. 03. 19633. Степен на образование VIII - Доктор на науки4. Наслов на научниот степен Доктор на биолошки науки5.

Каде и кога го завршил образованието односно се стекнал со научен степен

Образование Година Институција

Доктор на биолошки науки

2000

Универзитет “Св. Кирил и Методиј“ - СкопјеПриродно-математички факултет - Скопје

Магистер на биолошки науки

1991


Дипломиран биологНасока - биохемија со физиологија

1986


6. Подрачје, поле и област на научниот степен магистар

Подрачје Поле ОбластПриродно-математички науки

Биологија

Биохемија

7Подрачје, поле и област на научниот степен доктор

Подрачје Поле ОбластПриродно-математички науки

Биологија

Биохемија

8. Доколку е во работен однос да се наведе институцијата каде работи и звањето во кое е избран и во која област

ИнституцијаЗвање во кое е избран и област

Висока Медицинска Школапрофесор

Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и

9. третиот циклус на студии9.1 Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред. број

Наслов на предметотСтудиска програма / институција

1 Биохемија

Медицинско лабораториски аналитичар/Висока медицинска школаОпшта медицинска сестра/Висока медицинска школа

2 Физиологија

Општа медицинска сестра/Висока медицинска школаМедицинско лабораториски аналитичар/Висока медицинска школаАкушерки/ Висока медицинска школаФизиотерапевти/ Висока медицинска школаРадиолошки технолози/ Висока медицинска школа

3 Цитологија со хумана генетикаМедицинско лабораториски аналитичар/Висока медицинска школа

4 Хистологија

Медицинско лабораториски аналитичар/Висока медицинска школаФизиотерапевти/ Висока медицинска школа

5

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студииРед. број


1. Биохемија - Одбрани поглавја Медицинско-лабораториски аналитичар

Специјализација за биохемиски анализи/Висока медицинска школа

2.Биохемиски анализи и методи

Медицинско-лабораториски аналитичарСпецијализација за биохемиски анализи/Висока медицинска школа

3. Ензимолошки анализи

Медицинско-лабораториски аналитичарСпецијализација за биохемиски анализи/Висока медицинска школа

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот циклус на студииРед. број


1.

2.

10. Селектирани резултати во последните пет години10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред. број

Автор НасловИздавач / година

1.Tuteska, J., Stojkovski, V., Arsovska, G.

Enzymology Status Changes of Myocardial Infarction Patients

Clinical Chemistry and Laboratory Medicine (2015)

2.Tuteska, J., Stojkovski, V., Lozanovski, Z.

The Effect of Oral Contraceptives on Haemostatic status


3.Tuteska, J., Altandzieva, M., Lozanovski, Z.

Oethilismus Chronica as Reason for Pancreatitis Acuta


4.Tuteska, J., Stojkovski, V., Lozanovski, Z., Altandzieva, M.

Pancreatitis Acuta In Patients With Diabetes Mellitus


5.

Tuteska, J., Stojkovski, V., Arapceska, M., Petrovska, G.

Enzymatic status in patients with hepatitis C virus infection

Biochimica Clinica, vol. 37 (2013)

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)Ред. број

Автор Наслов Издавач / година

1.

IPA Cross - Border Programme, Greece - The Former Yugoslav Republic of Macedonia 2007-2013

“Soil degradation assessment and rehabilitation strategies for sustainable land use planning” - TERRA MED

2015-2017

2.


“Derliver Pre-School Alternative Services” - EARLY CHILDHOOD CARE

2012-2014

3. TEMPUS PROJECT

“Strenghtening the Implementation of EU Modernization Agenda in WB Region by Building Capacity for Structural Reform” - STREW

2010-2013

4. TEMPUS PROJECT

“Streightening Quality Assurance System Within Western Balkans HEIs in Support of National and Regional Planing” - CUBIK

2010-2013

5.Развојно истражувачки проект. Министерство за образование и наука

“Екстракцја на етерични масла од зачински и лековити растенијa”

2008-2009

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет)Ред. број


1. Тутеска, Јованка Цитологија2000 год. (прво

издание)2011

2. Тутеска, Јованка Биохемија (скрипта) 2012

3. Тутеска, ЈованкаПрактикум за Вежби по Bиохемија

2014

4.5.

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред. број


1.2.3.4.5.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии11.1 Додипломски работи над 150 дипломски работи11.2 Магистерски работи /11.3 Докторски работи еден докторски труд

12. За ментори на докторски трудови селектирани резултати во последните четири / пет години12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни

списанија или меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет годиниРед. број

Автор Н Наслов Издавач / година

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт фактор во даденото поле во последните пет годиниРед. број


1.2.

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред. број

Автор Наслов на трудотН Меѓународен собир/ конференција

Година

1.2.3.

Прилог бр. 4 Податоци за наставниците кои изведуваат наставана студиските програми од прв, втор и трет циклус на студии и за ментори на докторски трудови

1. Име и презиме Домника Рајчановска2. Дата на раѓање 01. 02. 1960 год.3. Степен на образование VIII Високо4. Наслов на научниот степен Доктор на медицински науки5.


Образование Година ИнституцијаДоктор на медицински науки

2013 Медицински факултет, СкопјеУниверзитет "Св.Кирил и Методиј"

Магистер на медицински науки


Доктор на медицина



Подрачје Поле ОбластМедицина Клиничка

медицинаПедијатрија

7 Подрачје, поле и област на научниот степен доктор

Подрачје Поле ОбластМедицина Клиничка

медицинаЕпидемиологија


Институција Звање во кое е избран и областВисока медицинска школа, Битола

Професор на стручна школа

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот цилус на студии9.1 Список на предмети кои наставникот ги води на првиот цилус на студии

Ред. број

Наслов на предметот Студиска програма / институција

1. Педијатрија со нега Општа медицинска сестра, Физиотерапевти/ВМШ

2. Педијатрија со неонатологија со нега

Акушерка/ВМШ

3. Офталмологија Општа медицинска сестра/ВМШ4. Спортска медицина Физиотерапевти/ВМШ5. Здравствено воспитание Општа медицинска сестра, Физиотерапевти,

Акушерка, Радиолошки технолог, Лабараториски аналитичар/ВМШ

6. Медицина на трудот Општа медицинска сестра/ВМШ9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот цилус на студии

Ред. број


1. Хематологија - одбрани поглавја

Специјализација за биохемиски анализи/ВМШ

2. Здравствена нега на болни во педијатрија и неонатологија

Специјализација за интензивна нега/ВМШ

3. Антибиотици и антибиотска резистенција

Специјализација за микробиолошки анализи/ВМШ

4. Ургентни состојби – одбрани поглавја

Специјализација за инструментарка/ВМШ

5. Постнатална заштита и нега Специјализација за перинатална грижа/ВМШ

6. Реанимација на новородено Специјализација за перинатална грижа/ВМШ

7. Менаџмент на ран неонатален период

Специјализација за перинатална грижа/ВМШ

8. Сестринска грижа во педијатриска онкологија

Специјализација за онкологија/ВМШ

9. Промоција ан здравјето и превенција. одболести

Специјализација за семејна и патронажна грижа/ВМШ

10. Здравственазаштитанамајка и дете

Специјализација за семејна и патронажна грижа/ВМШ

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот цилус на студииРед. број


1.2.

10Селектирани резултати во последните пет години10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред. број


1.Rajchanovska D, Zafirova-Ivanovska B.

Oral habits among pre-elementary children in Bitola.

ISSN 0351-3254. Contributions, Sec. Biol. Med. Sci., MASA. 2012; 23(1): 157-69.

2.

Rajchanovska D, Zafirova-Ivanovska B.

Prevalence of nail biting among preschool children in Bitola.

UDK: 159.943.7-053.4 (497.774)Journal of special education and rehabilitation 2011; 12(1-2): 56-68

3. DomnikaRajchanovska, Problemi vo sonot UDK.616.8-009.836-084-053.44

BZafirovaIvanovska. kaj preduchilisnite deca vo Bitola.

(497.774) Prilozi, Makedonsko nauchno drustvo-Bitola. ISSN 0420-0950 UDK 0/9. 2011; 13-14: 95-106.

4.

DomnikaRajchanovska, B. ZafirovaIvanovska.

Prevalence of Finger Sucking at Preschool Children in Bitola.

ISSN 2307-4531. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR). 2014; 13(2): 292-302. (Impact Factor 2013: 0.227)

5.

DomnikaRajchanovska, B. ZafirovaIvanovska.

The impact of demographic and socio-economic conditionson the prevalence of speech disorders in preschool children in Bitola.

ISSN 0370-8179. SrpArhCelokLek. 2015 Mar-Apr; 143(3-4): 169-173 DOI: 10.2298/SARH1504169R (Web of science, Impact Factor 2013: 0.169)



1.


“Derliver Pre-School Alternative Services” - EARLY CHILDHOOD CARE

2012-2014

2.

3.

4.

5.10.3 Печатени книги во песледните пет години (до пет)

Ред. број


1.

2.

3.4.5.

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)Ред. број


1. Рајчановска Д., Assesmant of functional IHEI Con, Ćuprija, R

Mирчевска Л., Филов И., Јовановска Т., Продановска-Стојчевска

independence in daily activity in patients with a fractuired neak of the femora

Serbia, 2013

2.

Domnika Rajchanovska, T. Jovanovska, I. Filov, S.V. Prodanovska, I. Timovski.

Active immunization in preschool children in Bitola in the period of 2008 to 2012.

The 32nd Annual Meeting of the European society for pediatric infectious diseases, Dublin, Ireland. Book of abstracts. 2014, 561.

3.

Domnika Rajchanovska, I. Filov, L. Mirchevska, T. Jovanovska, S.V. Prodanovska, R.G. Dimitrovska.

The importance of the preventive systematic review at preschool children.

1st International Balkan Conference on Health Sciences, Edirne, Turkey. Book of abstracts. 2014, 83.

4.

Domnika Rajchanovska, I. Filov, T. Jovanovska, S.V. Prodanovska, G. R. Dimitrovska, I. Timovski.

Icterus neonatal in Bitola in the period from 2009 to 2013 year.

Sixth congress of the pediatrics from Republic of Macedonia.Book of abstracts. 2015, 188.

5.

Domnika Rajchanovska, E. Adamovska, I. Timovski, G.R. Dimitrovska

Varicella infections at the population in Bitola in the period between 2012-14.

The 33rd Annual Meeting of the European society for pediatric infectious diseases, Leipzig, Germany. Book of abstracts. 2015, 1116.

11 Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии11.1 Додипломски работи повеќе од 4011.2 Магистерски работи /11.3 Докторски работи /

12 За ментори на докторски трудови селектирани резултати во последните четири / пет години12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија

или меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет годиниРед. број


1.2.3.4.

5.6.



1.2.


Ред. број

Автор Наслов на трудот Н Меѓународен собир/ конференција

Година

1.2.3.


1. Име и презиме Томе Наумов2. Дата на раѓање 12. 04. 19573. Степен на образование VIII4. Наслов на научниот степен Доктор на науки5. Каде и кога го завршил

образованието односно се стекнал со научен степен

Образование Година ИнституцијаСкопје, Р. Македонија 1998 УКИМ


Подрачје Поле Област

7

Подрачје, поле и област на научниот степен доктор

Подрачје Поле ОбластСоцијална и Хумана Екологија, Животна Средина

5.00 2.00 51106, 51109, 51123


Институција Звање во кое е избран и област

Висока Медицинска Школа Професор

9.Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот цилус на студии9.1 Список на предмети кои наставникот ги води на првиот цилус на студии

Ред. број


1. Основи на истражување Сите студиски програми на ВМШ2. Екологија Сите студиски програми на ВМШ3.

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот цилус на студииРед. број


1. Санитарно и еколошко законодавство

Санитарна екологија (Високамедицинска школа)

2.Комунална хигиена Санитарна екологија (Висока

медицинска школа

3. Санитарна екологија Санитарна екологија (Висока

медицинска школа

10.Селектирани резултати во последните пет години10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред. број


1.2.3.4.5.



1.Т. Наумов “Согледување на

можностите за решавање на проблемот со цврстиот комунален отпад во Битола“ – Координатор на проектот

Институт за трајни заедници Вермонт, САД. Реализиран 2001 год

2. Т. Наумов

“Еколошката едукација во формалното образование на земјите од Југоисточна Европа“ (раководител на стручниот тим)

Биосфера центар за едукација, заштита на животната средина и природата. – делот за Република Македонија 2003 година

3. Т. Наумов

Зголемување и заштеда на енергија и поефикасно искористување во енергијата во Македонија“

Регионален центар за заштита на животната средина за централна и Источна Европа – учесник. Скопје, Р. Македонија 2001 год.

4. Т. Наумов ’’Заштита на Преспа Паркот EIA/SEA анализа,, Мегународен Проект Р Грција, Р. Македонија и Р. Албенија, финансиран

Национален Координатор. Атина 2007 година.

од Владата на Р.Грција.

5.

Ристевска Гордана, Ристевска Стојна, Наумов Томе, Р а ј ч ановска

Домника, Јовановска Тања, Викторија Продановска- Стојчевска, Тутеска Јованка,

Филов Изабела,

Обезбедување наалтернативни претшколски услуги.Јавно-здравствена студијана семејствата со претшколски деца во битолскиот регион

10.3 Печатени книги во песледните пет години (до пет)Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1.2.3.4.5.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии11.1 Додипломски работи11.2 Магистерски работи11.3 Докторски работи


списанија или меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години

Ред. број


1.2.3.4.5.6.



1.2.


Ред. број


Година

1.2.3.


1. Име и презиме Викторија Продановска-Стојчевска2. Дата на раѓање 14. 01. 19743. Степен на образование VII4. Наслов на научниот степен Доктор на медицински науки5.


Образование Година ИнституцијаМагистер на медицински науки

2007 Медицински факултет Скопје

Доктор на медицински науки

2012 Медицински факултет- Универзитет во Ниш

6.

Подрачје, поле и област на научниот степен магистар

Подрачје Поле ОбластМедицински науки

Клиничка медицина

Друго

7


Подрачје Поле ОбластМедицински науки

Клиничка медицина

Геријатрија, Физикална медицина и рехабилитација, Друго


Институција Звање во кое е избран и областВисока медицинска школа Битола

Виш предавач Геријатрија, Физикална медицина со рехабилитација, Друго


Ред. број


1. Медицинска масажа Физиотерапевт/ВМШ2. Протетика и ортотика Физиотерапевт/ВМШ3. Балнеологија Физиотерапевт/ВМШ4. Геријатрија со нега Општа насока, , физиотерапевт, /ВМШ

5.Социјална медицина Општа насока, медициснко-лабораториски

аналитичар, акушерка, физиотерапевт, радиолошки технолог/ВМШ

6. Примарна здравствена заштита

Општа насока, акушерка, /ВМШ



1.Најчести болести во геријатрија и здравствена нега на стари лица

Специјализација за геронтологија и палијативна грижа

2.

Процес на стреење и организацијана здравствените и социјалните услуги кај старите лица

Специјализација за геронтологија и палијативна грижа

3. Нутриција во геријатријата Специјализација за геронтологија и палијативна грижа

4. Примарна здравствена заштита и семејна медицина

Специјализација за семејна и патронажна грижа

5. Методи на дезинфекција и стерилизација

Специјализација за инструментарка

6. Социтерапија Специјализација за ментално здравје9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот цилус на студии

Ред. број


1.2.


Ред. број


1.

Viktorija Prodanovska-Stojcevska, R.Isjanovska, E.Popova-Ramova

Knowledge of HCV infection among nursing students in Medical College in Bitola.

Arh Hig Rada Toksikol 2010;61:197-201 DOI: 10.2478/10004-1254-61-2010-1990.

2. Viktorija Prodanovska-Stojcevska, Jovica Jovanovic,Tanja Jovanovska, Rozalinda Isjanovska

Evaluation of computer workstation ergonomics and prevalence of the musculoskeletal symptoms - A

HealthMed journal, Vol6, number 10/2012. ISSN 1840-2291.

cross sectional study of Macedonian office workers.

3.

Viktorija Prodanovska-Stojcevska, Jovica Jovanovic, Tanja Jovanovska

Body Posture in Relation with Musculoskeletal Symptoms amongst Computer Operators

British Journal of Medicine and Medical Research, ISSN: 2231-0614,Vol.: 7, Issue.: 3.2015.

4.Jovanovska Tanja, Stojcevska Prodanovska Viktorija

Education of medical students in Bitola on tobacco use and their role in health promotion activities.

Medicinski pregled. Nov/Dec 2011, Vol.64 Issue 11/12,p529.

5.

Tanja Jovanovska, Biljana Kocic, Viktorija P. Stojcevska

Prevalence, Attitudes and Knowledge about HIV, HBV and HCV Infections among Inmates in Prisons Prilep and Bitola – a Pilot. Study

Coll. Antropol. 38 (2014) 2: 417–422.



1.Група професори од ВМШ - Битола

Ран детски развој- IPA SBS 2013-2014

2.

3.

4.


Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1.

Продановска -Стојчевска В., Јовановска Т., Рајчановска Д., Филов И., Мирчевска Л.

Assesmant of functional ability in elderly placed in a nursing home in Bitola

IHEI Con, Ćuprija, R Serbia, 2013.

2.

В. Продановска -Стојчевска, T. Jовановска, O. Гаревска, Д. Рајчановска, Г. Ристевска, Ј. Тутеска

Prevalence of cardiovascular risk factors among patients hospitalized in Coronary unit in Clinical hospital Bitola

1 st International Balkan Conference on Health Sciences, Edirne, Turkey, May 2014.

3.Јовановска Т., Коциќ Б., Продановска С.В.

Prevalence of HIV, Hepatitis B and c infections among inmates in prisons in the Republic of Macedonia

HaHealthMED-Vol 7, No1, 202013

4.Продановска С. В., Јовановска Т.

Lifestyle among students of Higher Medical School in Bitola

InternationalJournal. Scientific andApplicative Papers.Vol.8/1. 2015

5.D. Rajchanovska, T. Jovanovska, I. Filov, V. Prodanovska S.

Active immunization in preschool children in Bitola in the period of 2008-2012

32nd Annual Meeting of the European Society for paedriatic infectious diseases Dublin, Ireland, May 6-10, 2014.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии11.1 Додипломски работи Повеќе од 3011.2 Магистерски работи /11.3 Докторски работи /


списанија или меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години

Ред. број


1.2.3.4.5.6.



1.2.


Ред. број


Година

1.2.3.


1. Име и презиме Снежана Михајловска2. Дата на раѓање 19. 02. 19543. Степен на образование доктор на науки4. Наслов на научниот степен доктор на медицински науки5.


Образование Година ИнституцијаПрв степен: Доктор по медицина

1980 Медицински факултет - Скопје

Втор степен Специјалист по нуклеарна медицина


Трет степен Доктор на медицински науки




7


Подрачје Поле ОбластКлиничка медицина 3.02

Научно поле на медицински науки и здравство 3.0

Нуклеарна медицина Ендокринологија и заболувања на метаболизмот



Клиничка болница - Битола

Професор


Ред. број


1.Патофизиологија Медицинско-лабораториски

аналитичар/Висока медицинска школа - Битола

2. Нуклеарна медицина Медицинско-лабораториски


3.Ендокринологија Медицинско-лабораториски




1.Ендокринолошки анализи Медицинско-лабораториски аналитичар

Специјализација за биохемиски анализи/Висока медицинска школа - Битола

2.9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот цилус на студии

Ред. број


1.2.


Ред. број


1.2.3.4.5.



1.2.

3.

4.


Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1. S. I. MihajlovskaTSH SECRETING PITUITARY ADENOMA IN A 24-YEAR OLD MAN

34 ANNUAL MEETING OF THE EUROPAN THYROID ASSOCIATION (ETA) - LISBON

2. S. I. Mihajlovska

IMAGING A BREAST CANCER WITH Tc99m MDP SCINTIMAMMOGRAPHY

EANM congress Copenhagen

3. S. I. Mihajlovska

DETECTION OF OCULT AND INTERMITTENT RHINORRHEA USING 99m Tc-DTPA

EANM Congress - Munich, Germany

4.5.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии11.1 Додипломски работи 1511.2 Магистерски работи /11.3 Докторски работи /




1.2.3.4.5.

6.12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни

списанија со импакт фактор во даденото поле во последните пет годиниРед. број


1.2.


Ред. број


Година

1.2.3.


1. Име и презиме Петар Стефановски2. Дата на раѓање 31. 03. 19643. Степен на образование VIII4. Наслов на научниот степен доктор на медицински науки5.


Образование Годинa ИнституцијаМагистер на медицински науки

1990Медицински факултет Загреб

Доктор на медицински науки

2000Медицински факултет Љубљана


Подрачје Поле ОбластКлиничка медицина

Онкологија

7Подрачје, поле и област на научниот степен доктор

Подрачје Поле ОбластКлиничка медицина

Онкологија


ИнституцијаЗвање во кое е избран и област

Клиничка болница- БитолаПрофесор на висока стручна школа


Ред. број


1. ПатологијаОпшта медицинска сестра, Радиолошки технолози, Физиотерапевти/ВМШ Битола

2.

3.

Патологија со хистопатолошки техники

Онкологија и палијативна грижа

Медицинско-лабораториски аналитичар/ВМШ Битола

Медицинско-лабораториски аналитичар/ВМШ Битола

Општа медицинска сестра, Медицинско-лабораториски аналитичар,Физиотерапевти/ВМШ Битола



1.Биохемиско-молекуларни испитувања на тумори

Медицинско-лабораториски аналитичарСпецијализација за биохемиски анализи/Висока медицинска школа - Битола

2.9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот цилус на студии

Ред. број


1.

2.


Ред. број


1. co- autor Depression and Resilience in Breast Cancer Patients.Published at: OA Maced J med Sci http://dx.doi.org/10.3889/oamjms.2015.119

2.

co-autor (investigator) CLEOPATRA Study Group “Pertuzumab, Trastuzumab, and Docetaxel in HER2-Positive Metastatic Breast Cancer”Published at: The New England Journal of Medicine 2015; 372: 724 -734.

3.

co-autor (investigator) CLEOPATRA Study Group “Pertuzumab plus Trastuzumab plus Docetaxel for Metastatic Breast Cancer”Published at: The New England Journal of Medicine 2012;366:109-119.

4.

co-autor Subcutaneous Vs Intravenous Administration Of Trastuzumab In Her2+ Breast Cancer Patients: A Macedonian Cost-Minimization Analysis.Published at: Value Health. 2015 Nov;18(7):A463

5.



1.

A double-blind, Placebo-Controled, Randomized, Multicenter Phase III Study Evaluating the Efficacy and Safety of Pertuzumab in Combination with Trastuzumab and Chemotherapy in Patients with HER2-positive Matastatic Gastroesophageal Junction and Gastric Cancer

2.

A Phase III, Randomized, Double-Blind, Placebo-Controlled Clinical Trial to Evaluate the Efficacy and Safety of Pertuzumab+Trastuzumab+Docetaxel vs. Placebo+Trastuzumab+Docetaxel in Previously Untreated Her2-Positive Metastatic Breast Cancer

3. A Randomized, Open-Label, Multicenter, Phase III Study of Epoetin Alfa plus Standard Supportive Care versus Standard Supportive Care in Anemic Patients With Metatstatic Breast Cancer Receiving Standard Chemotherapy

4.

Multicentre, Randomized, Double-blind, Phase III trial to Investigate the Efficacy and Safety of Oral BIBF 1120 plus Standard Pemetrexed Therapy compared to Placebo plus Standard Pemetrexed Therapy in Patients with Stage IIIb/IV or Recurrent Non Small Cell Lung Cancer After Failure of First Line Chemotherapy

5.Cross Border Stem Cell Regenerative Medicine Center - REMEDIC

IPA Cross-Border Programme 2007-2013

10.3 Печатени книги во песледните пет години (до пет)Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1. Treatment outcome of patients with metastatic colorectal cancer in the Republic of Macedonia.Published and presented at Fifth SEEMF International Medical Congress, 10-14 September 2014, Ohrid, Macedonia

2.

autor Safety and activity of Capecitabine in patients with locally advanced and metastatic gastric cancer. Results of ML21392 Study.Published and presented at Fifth SEEMF International Medical Congress, 10-14 September 2014, Ohrid, Macedonia

3.

co-autor Effects of adjuvant endocrine therapy on depression and quality of life in early breast cancer patients.Published and presented at 28th Eurpean College of Neuropsychopharmacology Congress, 24 August - 1 September 2015, Amsterdam, The Netherlands

4.

co- autor Resilience and quality of life in womens treated for breast cancer.Published and presented at International Psychiatric conferene, 29-31 October 2015, Ohrid, Macedonia

5.11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии

11.1 Додипломски работи11.2 Магистерски работи11.3 Докторски работи




1.2.3.4.5.6.



1.2.


Ред. број

Автор Наслов на трудотН Меѓународен собир/ конференција

Година

1.2.3.

Прилог бр. 4 Податоци за наставниците кои изведуваат наставана студиските програми од прв, втор и трет циклус на студии и за ментори на

докторски трудови1. Име и презиме Мила Арапческа

2. Дата на раѓање 02. 02. 19733. Степен на образование VIII 4. Наслов на научниот

степен Доктор на биолошки науки

5.



Доктор на биолошки науки 2011

Универзитет “Св. Кирил и Методиј“ – СкопјеПриродно-математички факултет - Скопје

Магистер на биолошки науки 2005

Универзитет “Св. Кирил и Методиј“ – СкопјеПриродно-математички факултет - Скопје

Дипл. молекуларен биолог и физиолог 1998

Универзитет во БелградБиолошки факултет Белград



Природно математички науки Биологија

Биологија / Молекуларна биологија


Подрачје Поле ОбластПриродно математички науки Биологија Биологија/

Биохемија8. Доколку е во работен

однос да се наведе институцијата каде работи и звањето во кое е избран и во која област


Факултет за биотехнички науки

Вонреден професорБиологија / Биохемија

9.Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1 Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на

студииРед. број Наслов на предметот Студиска програма /

институција

1. Биологија

Квалитет и безбедност на храна

Фармерско производствоАгроменаџмент

производство /ФБН

2. Клеточна биологија со хистологија Преработка на анимални производи/ФБН

3. Биохемија

Преработка на анимални производи

Квалитет и безбедност на храна

АгроменаџментФармерско

производство /ФБН

4 Микробиологија на хранаПреработка на анимални

производиФармерско

производство/ФБН

5 Биолошка безбедност на храната Квалитет и безбедност на храна/ФБН

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студииРед. број Наслов на предметот Студиска програма /

институција

1. Методи во научно истражувачката работа

Преработка на анимални производи/ФБН

2. Генетика Фармерско производство

3 Биолошка безбедност на хранатаКвалитет и безбедност на

храна од животинско потекло/ФБН

4 Стабилизација и стандардизација на агропрехранбените производи

Квалитет и безбедност на храна од животинско

потеклоПреработка на анимални

производи/ФБН

5. Зачински растенија и зачиниКвалитет и безбедност на

храна од животинско потекло

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот циклус на студииРед. број Наслов на предметот Студиска програма /

институција1. Токсикоинфекции и интоксикации Технологија и безбедност

со храна на прехранбени производи/ФБН

2. Биохемија на хранаТехнологија и безбедност на прехранбени производи/ФБН

3.Современи постапки за стабилизација и конзервирање на прехранбени производи

Технологија и безбедност на прехранбени производи/ФБН

4 Одбрани поглавја од ензимологијаТехнологија и безбедност на прехранбени производи/ФБН

5Методи за екстракција и анализа на биолошки активни материи од зачински и лековити растенија

Технологија и безбедност на прехранбени производи/ФБН

10. Селектирани резултати во последните пет години10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред. број Автор Наслов Издавач / година

1

Tuteska J., Stojkovski V., Arapceska M., S. Stefanovska S.

The Importance of Immunoglobulins Level in Diagnosis of Primary Immunodeficiency.

Clin Chem Lab Med. Vol. 49, Special Suppl, pp: 219.

(2011)

2Kitanovski V., Kochoski Lj., Arapcheska M.

Chemical Content of the Meat of Golden Trout - Oncorhynchus mykiss Stevanovski

HorizonsInternational Scientific Journal of University “St. Kliment Ohridski” – Bitola(2012)

3

Belichovska D., Hajrulai-Musliu Z., Uzunov R., Belichovska K., Arapcheska M.

Fatty acid composition of ostrich (Struthio camelus) abdominal adipose tissue

Macedonian Veterinary Review. Vol. 38 http://dx.doi.org/10.14432/j.macvetrev.2014.11.028(2015)

Tuteska J., Stojkovski V., Arapceska M., Lozanovski Z., Risteska K.

Assessment of serum CA 15-3 and CEA concentrations in patients with breast cancer

Biochemica Medica. Vol.22. No.3. pp: 179-180(2012)

4 Joshevska E., Dimitrovska G.,

Evaluation of Diet Quality and

Banat`s Journal of Biotechnology. vol. VI

http://dx.doi.org/10.14432/j.macvetrev.2014.11.028


Bojkovska K., Arapcheska M, Jovanovska V, Kalevska T.

Nutrient Intakes among Macedonian Adolescents

(12). pp: 38-44.DOI: 10.7904/2068–4738–VI(12)–38(2015)

5

Joshevska E., Stojanovski M., Kocoski Lj., Arapceska M., Dimitrovska G., Bojkovska K.

Quality Characteristics of Goat Kid`s meat Obtained from Domestic Balkan Goats and Its F1 Crossbreeds with Alpine Goats

Comptes rendus de l'Académie bulgare des Sciences. Vol. 69(2016)

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)Ред. број Автор Наслов Издавач / година

1.

Развојно истражувачки проект(Министерство за образование и наука)

“Екстракција на етерични масла оg зачински и лековити растенијa”

2008-2009

2. Tempus ProjecttJP 159143

“Using local resources for microregional development sustainable agribusiness and tourism in the southern Balkans”

2009-2012:

3. COST Action FA1101

“Omics Technoloдies for Crop Improvement, Traceability, Determination of Authenticity, Adulteration and Oriдin in Saffron” SAFFRONOMICS

2011 -2015

4. International Atomic Energy Agency – IAEA

“Assessing and Enabling the Implementation of

2012-2013

Food Irradiation Technologies”

5.

IPA- Cross Border Programme, Greece – The Former Yugoslav Republic of Macedonia 2007-2013, From neibrohood to partnership 2007-2013

“Interactive Farmers Support System for Efficient water use management – RULAND”

2012 - 2013

6.

IPA- Cross Border Programme, Greece –The Former Yugoslav Republic of Macedonia 2007-2013, From neibrohood to partnership 2007 -2013

“Soil degradation assessment and rehabilitation strategies for sustainable land use planning“ – TERRA MED

2015-2017

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет)Ред. број Автор Наслов Издавач / година

1.Јанкулоски Ж., Муминовиќ Ш., Арапческа М.

Зачински и лековити

растенија – производство и

употребаКнига

Универзитет “Св.Климент Охридски”

– Битола (2006)

2.

3.4.5.

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)Ред. број Автор Наслов Издавач / година

1 Uzunov R., Hajrulai-Musliu Z., Arapceska M., Dimitrieska-Stojkovik E., Stojanovska-Dimzoska B., Sekulovski P.,

Milk Fatty Acid Composition from Two Dairy Breeds in Macedonia

”Days of Veterinary Medicine - 2011”. Mac. Vet. Rev. (2011)

Stojkovski V

2 Arapceska M., Jankuloski Z.

Therapeutic Effects of Saffron (Crocus Sativus L.).

Book of Abstracts, EU SEMINAR ON SAFFRONOMICS, Cuenca, Spain, November 7-9, 2012. pp: 195-200.(2012)

3 Arapceska M., Jankuloski Z.

Chemical composition from different parts of Saffron (Crocus sativus L.).

Book of Abstracts. Saffronomics. WG2 Interim meeting on Phytochemistry and Metabolomics and WG1/WG3/WG4 Looking for Synergy and Dissemination Capacity Building. Chania, Crete, Greece, 30 May – 01 June 2013. pp: 23.(2013)

4

Arapceska M., Hajrulai-Musliu Z., Uzunov R., Jankuloski Z.

Nutritive value of goat milk fat.

International Scientific and Professional Conference 15th Ružička days “Today Science – Tomorrow Industry” Vukovar, Croatia(2014)

5Grozdanovska A., Arapceska M., Jankuloski Z.

Comparative analysis of composition of cow and sheep cheese.

International Scientific and Professional Conference 15th Ružička days “Today Science – Tomorrow Industry” Vukovar, Croatia(2014)

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии11.1 Додипломски работи11.2 Магистерски работи11.3 Докторски работи

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири / пет години12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни

научни списанија или меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет годиниРед. број Автор Н Наслов Издавач / година

1. Belichovska D., Hajrulai-Musliu Z.,

Fatty acid composition of

Macedonian Veterinary Review. Vol. 38

Uzunov R., Belichovska K., Arapcheska M.

ostrich (Struthio camelus) abdominal adipose tissue..

http://dx.doi.org/10.14432/j.macvetrev.2014.11.028(2015)UIF = 1.3980ICV = 6.05

2.

Arapcheska M., Jovanovska V., Jankuloski Z., Hajrulai-Musliu., Uzunov R

Impact of aflatoxins on animal and human health

International Journal of Innovative Science Engineering Technology. Vol 2. Issue 2(2015) IF = 1.07

3.

Joshevska E., Dimitrovska G., Bojkovska K., Arapcheska M, Jovanovska V, Kalevska T.

Evaluation of Diet Quality and Nutrient Intakes among Macedonian Adolescents

Banat`s Journal of Biotechnology. vol. VI (12). pp: 38-44.DOI: 10.7904/2068–4738–VI(12)–38(2015)

4.

Jankuloski Z., Arapcheska M., Tanaskovic V., Jankulovski N., Nechkovski S.

Effect of Regime of Irrigation and Fertilization of Sugar Beet (Beta vulgaris L.) on Yield of Sugar.

Journal of Biology, Agriculture and Healthcare. Vol 5, No.6.(2015)

5.

Arapcheska M., Jankuloski Z., Hajrulai – Musliu Z., Jankulovski N., Uzunov R

Bioactive Compounds in Milk Fat and Their Impact on Human Health.

Food Science and Quality Management. Vol 37.(2015)

6.



Comptes Rendus. Vol. 69; No 3 (2016)IF = 0.284

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт фактор во даденото поле во последните пет годиниРед. број Автор Н Наслов Издавач / година

1 Belichovska D., Hajrulai-Musliu Z., Uzunov R., Belichovska K.,

Fatty acid composition of ostrich (Struthio camelus)

Macedonian Veterinary Review. Vol. 38 http://dx.doi.org/10.14432/j.macvetrev.2014.11.028





Arapcheska M. abdominal adipose tissue..

(2015)UIF = 1.3980ICV = 6.05



Comptes Rendus. Vol. 69; No 3 (2016)IF = 0.284


Ред. број

Автор Наслов на трудот

Меѓународенсобир/

конференција

Година

1

Tuteska J., Stojkovski V., Arapceska M., Lozanovski Z.

Antigenic assay for the determination of blood coagulation factor XIII

30th World Congress of Biomedical Laboratory Science.Berlin, Germany

2012

2

Tuteska J., Stojkovski V., Arapceska M., Lozanovski Z, Sinanoska A.

Clinical significance of HS-CRP in cardiovascular diseases.

XX Meeting of Balkan Clinical Laboratory Federation. Belgrade-Serbia.Balkan Journal of Clinical Laboratory. Vol XX, No 1.

2012

3

Tuteska J., Stojkovski V., Arapceska M., Lozanovski Z, Bocevska M.

Correlation of Concentration of tumor markers CEA and CA 19-9 in Benign and Malign any Diseases

XX Meeting of Balkan Clinical Laboratory Federation. Belgrade-Serbia.Balkan Journal of Clinical Laboratory. Vol XX, No 1.

2012

4 Tuteska J., Stojkovski V., Arapceska M., Lozanovski Z, Bocevska M.

Prolactin and testosterone levels in female infertility.

XX Meeting of Balkan Clinical Laboratory Federation. Belgrade-Serbia.Balkan Journal of

2012

Clinical Laboratory. Vol XX, No 1.

5

Tuteska J., Stojkovski V., Arapceska M., Petrovska G.

Enzymatic status in patients with hepatitis C virus infection

20th IFCC-EFLM European Congress of Clinical Chemistry and Laboratory Medicine, EuroMedLab Milano, ItalyBiochemica Clinica. . Vol. 37

2013

6

Tuteska J., Stojkovski V., Arapceska M., Milevska E.

Assessment of efficacy of disinfection and sterilization procedure

20th IFCC-EFLM European Congress of Clinical Chemistry and Laboratory Medicine, EuroMedLab Milano, ItalyBiochemica Clinica . Vol. 37

2013


докторски трудови

Име и презиме Деан ИлиевДата на раѓање 31. 12. 1971Степен на образование Доктор на наукиНаслов на научниот степен Доктор по педагошки наукиКаде и кога го завршил образованието односно се стекнал со научен степен

Образование Година ИнституцијаДипломиран педагог 1995 Универзитет Св.

Кирил и Методиј Скопје, Филозофски факултет Скопје, Институт за педагогија

Дипломиран социјален работник

1997 Универзитет Св. Кирил и Методиј Скопје, Филозофски факултет Скопје, Институт за социјална работа и социјална политика

Магистер на педагошки науки

2001 Универзитет Св. Кирил и Методиј Скопје, Филозофски факултет Скопје, Институт за педагогија

Доктор на педагошки работи

2005 Универзитет Св. Кирил и Методиј Скопје, Филозофски факултет Скопје, Институт за педагогија

Подрачје, поле и област на научниот степен


Општествени науки Образование

Педагогија, Дидактика, Методологија на истражување, Перманентно образование, Социјална педагогија

Доколку е во работен однос да се наведе институцијата каде работи и звањето во кое е

Институција Звање во кое е избранУниверитет „Св. Климент Охридски“- Битола,

Редовен професор за областите

избранПедагошки факултет

Педагогија, Социјална педагогија и Перманентно образование

Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студииСписок на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студииРед.број


1. Методологија на истражување Наставник за одделенска настава, Воспитувач, ИТО

2. Дидактика Наставник за одделенска настава, Странски јазици, ИТО

3. Перманентно образование Наставник за одделенска настава, Воспитувач, ИТО

Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студииРед. број


1. Методологија на научно-истражувачка работа

Сите насоки

2. Развој на курикулум, Стратегии за учење и поучување, Евалуација на педагошко постигнување

Теорија на поучување

Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студииРед. број


1. Методологија на истражување во образовните науки

Доктор по образовни науки, Педагошки факултет Битола

2. Методологија на истражување во менаџментот на образование

Доктор по менаџмент во образованието, Педагошки факултет Битола

3. Методологија на научно истражувачката работа во наставата по јазик и литература

Доктор по јазици- Педагошки факултет Битола

4. Високошколска дидактика Доктор по образовни науки- Педагошки факултет Битола

Селектирани научни резултати во последните пет годиниРелевантни печатени научни трудови (до пет)Ред. број

Автори Наслов Издавач / година

1. Ramadani Rasimi T., Memedi B., Iliev D., Osmani F., Farizi F.,

Education and Self Perception of People with Hearing Impairments in Municipalities of Tetovo and Gostivar

International Journal of Humanities and Social Science, Vol. 6, No. 6; June 2016

2. Biljana Cvetkova Dimov, Tatjana Atanasoska, Dean Iliev, Daniela Andonovska-

Importance of Investment in Research's of Students and Teachers Epistemological and

Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 191, 2 June

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042815028426


Trajkovska, Marzanna Seweryn-Kuzmanovska

Pedagogical Beliefs 2015, Pages 1299-1303 ScienceDirect, Scopus and Thomson Reuters Conference Proceedings

3. Vasilka Vitanova, Tatjana Atanasova-Pachemska, Dean Iliev, Sanja Pachemska

Factors Affecting the Development of ICT Competencies of Teachers in Primary Schools

Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 191, 2 June 2015, Pages 1087-1094-ScienceDirect, Scopus and Thomson Reuters Conference Proceedings Citation Index (Web of Science)

4. Sanja Pachemska, Tatjana Atanasova-Pachemska, Dean Iliev, Marzanna Seweryn-Kuzmanovska

Analyses of student`s Achievement Depending on Math Teaching Methods

Elsevier, Procedia - Social and Behavioral Sciences 116 ( 2014 ) 4035 – 4039

5. Biljana Cvetkova Dimov, Dean Iliev, Tatjana Atanasoska

Inclusive education: Continuity of the Macedonian reflective teacher


6. Dean Iliev, Biljana Cvetkova Dimov, Tatjana Atanasoska

The quality of pupil action researches in the light of research paradigm


7. Tatjana Atanasoska, PhDDean Iliev, PhDDaniela Andonovska Trajkovska, PhDMarzanna Seweryn Kuzmanovska, PhD

Inclusive practice in R. Macedonia at the beginning of efforts

European Scientific Journal February 2014 /SPECIAL/ edition vol.1 ISSN: 1857 – 7881 (Print) e - ISSN 1857- 7431

8. Dean Iliev, Tatjana Atanasova- Pachemska

Teacher competences between yesterday and tomorrow – Macedonian case study


9. Iliev D., Ilieva N., Pipidzanoska I.

Action Research Democracy in Menthoring Schools

International Journal of Humanities and Social Science, Vol. 1 No. 21 [Special Issue - December 2011], 2011

10. Iliev Dean Pupils As Action Researchers- Benefits And Limitation

Elsevier, Procedia Social and Behavioral Sciences 2 (2010) 4208–4211

Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)Ред. број



1. Нансен дијалог центар, МОН, Концепција за унапредување на наставничката професија во акедонија

Мај- декември 2015

2. Илиев Деан Проект за модернизација на образованието

Министерство за образование и наука на РМ и Светска банка и холандска влада, 2010

3. Македонски центар за граѓанско образование, УСАИД, МОН и Биро за развој на образованието

Проект на УСАИД за професионален и кариерен развој на наставниците

Од април 2013 год. до јуни 2015 год.

4. Фондација за образовни и културни иницијативи Чекор по Чекор

Компетентни наставници за 21 век- принципи за квалитетна педагошка пракса

Од октомври 2014 год. до јули 2015 год.

5. Фондација за образовни и културни иницијативи Чекор по Чекор и УСАИД

Со читање до лидерство Од септември 2013 год. до ноември 2015 год.

6. Проект INTERFACE за кариерен, алумни и центар за доживотно учење

Темпус проект – Универзитет „Св. Климент Охридски“ Битола

Јуни 2011

Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии Дипломски работи Магистерски работи Докторски дисертации

Над 60 7 2


докторски трудови

Име и презиме Валентина ГулевскаДата на раѓање 05. 01. 1969Степен на образование VIIIНаслов на научниот степен доктор на наукиКаде и кога го завршил образованието односно се стекнал со научен степен

Образование Година ИнституцијаДоктор по филозофски науки

2003 Филозофски факултет, Скопје

Подрачје, поле и област на научниот степен

Подрачје Поле Област Хуманистички науки

Филозофија Историја на филозофијата

Доколку е во работен однос да се наведе институцијата каде работи и звањето во кое е избран

Институција Звање во кое е избран

Педагошки факултет, Битола

Редовен професор

Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студииСписок на предмети кои наставникот ги води во првиот циклус на студииРед. број


1. Филозофија Наставник за оggеленска настава / Педагошки факултет, БитолаВоспитувачи / Педагошки факултет, БитолаСоцијална и рехабилитациска пеgагогија, Педагошки факултет, БитолаМакеgонски јазик и книжевност / Педагошки факултет, БитолаАнглиски јазик и книжевност / Педагошки факултет, Битола

2. Етика Наставник за оggеленска настава / Педагошки факултет, БитолаВоспитувачи / Педагошки факултет, БитолаМакеgонски јазик и книжевност / Педагошки факултет, БитолаАнглиски јазик и книжевност / Педагошки факултет, БитолаСоцијална и рехабилитациска пеgагогија, Педагошки факултет, Битола

Список на предмети кои наставникот ги води во вториот циклус на студииРед. број


1. / /2. / /Список на предмети кои наставникот ги води во третиот циклус на студииРед. Наслов на предметот Студиска програма / институција

број1. Образовна етика Образовни науки / Педагошки факултет, Битола

2. Антички книжевни родови Класична филологија / Филозофски факултет, Скопје

3. Античко наследство во византиската книжевност

Класична филологија / Филозофски факултет, Скопје

Селектирани научни резултати во последните пет годиниРелевантни печатени научни трудови (до пет) Ред. број


1. Valentina Gulevska "Eshaton – posljednji kulturni topos čovječanstva", Čovjek i kultura (429-436)

Hrvatsko filozofsko društvo Zagreb, 2010

2. Валентина Гулевска Magister caritatis Педагошки факултет, Битола, 2010

3.Валентина Гулевска

„Краток осврт кон филозофско-богословската димензија во книжевното творештво на св. Климент Охридски“, Хоризонти,7 (761-771)

Универзитет „Св. Климент Охридски“Битола, 2011

4. Valentina Gulevska "The philosophic aspects of seeing moral development of gifted" (81-85)

Faculty of Education,Vršac, 2011

5. Valentina Gulevska "Ethics in education" (11-19) Faculty of Education, Jagodina, 2011

6. Valentina Gulevska "The cultural pluralism as a key element in the education" (177-181)

Faculty of Education,Skopje, 2011

7. Валентина Гулевска „Етичките импликации на институционалната самоевалвација во високото образование“ (69-79)

Македонско научно друштво, Битола, 2011

8. Валентина Гулевска „Балансирање меѓу системите на вредности и модерната образовна политика“, Учител, 4 (121-127)

Педагошки факултетБитола, 2012

9. Valentina Gulevska "The Philosophy of Constantine-Cyril and its Contribution to the Spread of the Educational Policy in the Slavic World"(161-165)

Faculty of Education,Florina, 2012

10. Nikolaos Fotopoulos, Ifigeneia Vamvakidou, Valentina Gulevska, Elias Michalidis

"Students in the Pedagogic Faculty of the University of Western Macedonia and in the Faculty of Education of the University of Bitola Describe the Borders"(118-128)

Faculty of Education,Florina, 2012

11.Valentina Gulevska

"The Philosophy of the Cappadocian Fathers – Dispute between

Faculty of Philosophy, Niš, 2013

Christianity and Hellenism" (97-102)12. Valentina Gulevska "Ethics in Macedonian Educational

Curricula" (111-120)Faculty of Education,Užice, 2013

13. Valentina Gulevska "The Teacher's Professional Ethics", Teacher, 5 (98-104)

Faculty of EducationBitola, 2013

14. Valentina Gulevska "The Effects of Information Revolution upon the Critical Thinking and Values in Education" (497-502)

Faculty of Education and Philology,Korçë, 2014

15. Valentina Gulevska “The Impact of Student’s Personal Philosophy on the Effective Practice of Teaching in Multicultural Classrooms” (127-134)

Faculty of Philosophy, Skopje, 2014

16. Valentina Gulevska "Harmony in Differences as Educational Value" (163-172)

Faculty of Education, Sofia, 2015

17. Voglushe Kurteshi, Valentina Gulevska

"Ethical principles by teachers in school class" in IJ Teacher (37-42)

Faculty of Education in Bitola, 2015

18. Jehona Rrustemi,Valentina Gulevska

"Professional Ethics of Teacher – Literature Review" in IJ Teacher (45-52)

Faculty of Education, Bitola, 2015

19. Valentina Gulevska,Tatjana Atanasoska

“Enhancing Teacher Competencies with Emotional and Ethical Capacity”IJCRSEE, Vol. 3, No.2 (85-90)

Association for the Development of Science, Engineering and Education,Vranje, 2015

20. Валентина Гулевска „Воспитувањето на младите според Кападокиските отци“ (817-826)

Учитељски факултет, Призрен, 2015

21. Anita Strezova, Valentina Gulevska

„Cappadocian Fathers and their Doctrine of God” (827-852)

Faculty of Education, Prizren, 2015

22.Валентина Гулевска „Интеркултурните компетенции и

нивното значење во образовниот систем“, Прирачник за мултикултурно образование (97-113)

МЦГО/USAID, Скопје, 2015

23. Michal Szyszka,Lukasz Tomczyk,Valentina Gulevska,Dobri Petrovski

Modern Social and Educational Challenges and Phenomena: Polish and Macedonian Perspectives

Pedagogical University of Cracow and "St. Kliment Ohridski University" of Bitola,Cracow – Bitola, 2015

24. Voglushe Kurteshi,Valentina Gulevska

“Comparative Investigation of Factors of Violence in Kosovo and Macedonia”, International Journal of Education and Research, Vol. 4 No. 1 (471-488)

Contemporary Research Center, CRC Publications, 2016

25. Valentina Gulevska "The Idea of Justice According to Faculty of Philosophy,

Plato and Pseudo-Dionysius the Areopagite",(103-119)

Skopje, 2016

Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)Ред. број

Автори Наслов на проектот Издавач / година

1. МОН Моgернизација на образованието: Учење преку истражување

2008/2011

2. CEPS (Ljubljana) Introduction to Education Policy within the EU Policies and Macedonian Education

2011/2012

3. OSCE Mentoring Students of Pedagogy: Guideliness for Conducting Practicum Assignments for Students – Future Teachers, Educators and Pedagogues

2013

4.OSCE Strengthening the Pre-Service Teacher

Training System in a Multi-Ethnic Society

2013

5. USAID / МЦГО Interethnic Integration in Education2013/2014

6. LOJA Anchoring Multiethnic Youth Work in University Curricula of Future Teachers, Center for Balkan Cooperation "Loja", 2014/2015

2014/2015

Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии Дипломски работи Магистерски работи Докторски

дисертации130 5 1


1. Име и презиме Веселин Талевски2. Дата на раѓање 08. 05. 19543. Степен на образование VIII4. Наслов на научниот

степен доктор на науки

5. Каде и кога го завршил образованието односно се стекнал со научен степен


VIII 1997 Институт за соц. и пол. правни истражувања



соц. науки социологија





професор


Ред. број Наслов на предметот Студиска програма / институција

1. Медицинска етика ВМШ сите насоки2. Медицинска социологија ВМШ сите насоки

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот цилус на студииРед. број Наслов на предметот Студиска програма / институција

1.2.

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот цилус на студииРед. број Наслов на предметот Студиска програма / институција

1.

2.

10.Селектирани резултати во последните пет години10.1

Релевантни печатени научни трудови (до пет)Ред. број Автор Наслов Издавач / година

1. Веселин Талевски

Хуманизмот и медицината 2000

2.10.2

Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)Ред. број Автор Наслов Издавач / година

1.10.3

Печатени книги во песледните пет години (до пет)Ред. број Автор Наслов Издавач / година

1. Веселин Талевски Етика на животот и медицината Херакли, 2010

2.10.4

Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)Ред. број Автор Наслов Издавач / година

1.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии11.1 Додипломски работи

11.2 Магистерски работи

11.3 Докторски работи

12. За ментори на докторски трудови селектирани резултати во последните четири / пет години12.1

Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет годиниРед. број


1.

12.2

Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт фактор во даденото поле во последните пет годиниРед. број


1.2.

12.3

Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред. број

Автор Наслов на трудот

Меѓународен собир/ конференција

Година

1.

Documents

Основни податоци за студиската програма и ...vmsb.uklo.edu.mk/.../Elaborat-II-ciklus-Bioh.-Analizi.docx · Web viewMedicinska Biohemija Autori