Вест Нортфиэлд сургуулийн 31 р дүүрэг 2020 2021 оны ......Вест Нортфиэлд сургуулийн 31-р дүүрэг цахим хичээлийн

Вест Нортфиэлд сургуулийн 31-р дү ү рэг

2020 – 2021 оны гарын авлага болон дахин

нээлтийн зааварчилгаа

*Мэдээлэл нь Иллинойс мужийн Боловсролын зө влө л, Иллинойс мужийн Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтэс, Кук

хошуу болон Иллинойс мужийн Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтсээс гаргасан одоо мө рдө гдө ж буй удирдамжид (орсон

ө ө рчлө лт мө н хамаарна) захирагдана.

Вест Нортфиэлд сургуулийн 31-р дү ү рэг цахим хичээлийн тө лө влө гө ө / алсаас суралцах тө лө влө гө ө

2

Удирдлагын баг

Др. Эрин К. Мерфи, Боловсролын байцаагч Хатагтай Кэти Лаурия, Санхү ү болон ү йл ажиллагааны туслах байцаагч Хатагтай Бэки Мэтисон, Сургалтын хө тө лбө р болон хичээл хариуцсан туслах байцаагч Др. Жанин Грунн, Сурагчийн ү йлчилгээний туслах байцаагч Др. Април Миллер, Фиэлд дунд сургуулийн захирал Хатагтай Шатон Волвертон, Винкелмэн бага сургуулийн захирал Ноён Жастин Кү ү пер, Фиэлд дунд сургуулийн дэд захирал Ноён Нино Алвраез, Винкелмэн бага сургуулийн дэд захирал Ноён Эд Бланкенхэйм, Барилга байгууламж хариуцсан захирал Ноён Дейв Дэл Бочио, Технологи болон ө гө гдлийн системийн менежер Хатагтай Хэйли Гарард, Харилцаа холбоо болон олон нийтийн харилцааны зохицуулагч

Агуулга Хосолсон алсын зайн сургалтын гарын авлага

Ерө нхий мэдээлэл болон ложистик…………………………………………….Ху. 4

Ү йл ажиллагаа болон аюулгү й байдал………………………………………...Ху. 6

Эрү ү л мэнд болон эрү ү л ахуй………………………………………………………Ху. 11

Сургалтын хө тө лбө р болон хичээл………………….…………………………...Ху. 21

Цахим хичээлийн сонголт.……………………………………………………........Ху. 22

Танхимын хичээлийн сонголт……………………..…………………………..….Ху. 28

Сурагчийн ү йлчилгээ…………………………………………………..……………….Ху. 35

Сурагчийн нийтлэг асуулт/нө хцө л байдалд ө гө х хариулт...………..…Ху. 41

Шууд дамжуулалт……………………………………………………….……………..…Ху. 43


3

Дахин нээгдэх зааварчилгааны танилцуулга

Хү ндэт 31-р дү ү ргийн иргэд ээ,

Миний бие “Бусдад урам ө гч хамтдаа - ирээдү йг бү тээх” эрхэм зорилгын тө лө ө амьдрах хү ртээмжтэй орчныг бү тээхийн тулд хамгийн энэрэнгү й бас авьяаслаг багш, ажилтан, Боловсролын зө влө лийн гишү ү д болон гэр бү лү ү дтэй хамтран ажиллаж байгаадаа туйлын баяртай байна. Манай багш, сурган хү мү ү жү ү лэгчид чанартай боловсролыг дэмжих ач холбогдолтой харилцаа, тү ншлэлийг бий болгохыг эрмэлздэг тул ө ө рсдийн сурагчид болон ар гэрийнхэнд нь ү йлчлэхээр энд ирээд байгаа билээ. Манай сургалтын хө тө лбө р болон сурган хү мү ү жү ү лэх арга барил нь сурагчдадаа ө ндө р чанартай боловсролыг олгож боловсролын замналынх нь дараагийн алхамд бэлтгэх бө гө ө д сурагчид болон тэдний гэр бү лийн сэтгэл зү й болон нийгэмшихү йн хэрэгцээг хангахад оршино.

ДЭЛХИЙ НИЙТИЙГ ХАМАРСАН ЦАР ТАХЛЫН Ү ЕД Ч--манай сурагчид цө ө н тооны сурагчтай анги; хү н тус бү рд чиглэсэн анхаарал; хамтран ажиллах боломж; насанд нь тохирсон сургалтын хө тө лбө р болон олон талт байдал, тэгш хү рэлцээ, хамаарлын ойлголтын тухай хэлэлцү ү лэг; мө н сургалтыг хө нгө вчлө х хамгийн сү ү лийн ү еийн технологийн ашиг шимийг хү ртэх болно. Бидний хү рээлэн буй орчны нө хцө лө ө с ү л хамааран сурагч тус бү рд мэдлэг боловсрол олгох, ажилтан тус бү рийг дэмжих болон айл ө рхү ү дтэй хамтран нийгэмлэг бү тээх бидний чин эрмэлзэл нь манай сургуулийн дү ү ргийн гол зорилго юм.

31-р дү ү рэг нь сургууль болон нийгэмлэгийнхээ олон талт байдлыг ёслон тэмдэглэж байгаа бө гө ө д ар гэр нь хү ү хдийнхээ боловсролд тү ншү ү д болох боломжтой орчинг бү рэлдү ү лэхийг мэрийж байгаа билээ. Манлайлагчид болон сурган хү мү ү жү ү лэгчийн хувьд бид сонсох, суралцах, мө н хамтдаа олон талт байдлыг хү лээн зө вшө ө рсө н жинхэнэ эрх тэгш, оролцоот нийгэмлэгийг бү тээх ү ү рэгтэй.

Жилийн туршид бид таныг хү ү хдийнхээ боловсролтой холбогдох бас оролцуулах зорилгоор урих болно. Манай багш нар, туслах ажилтнууд, удирдлагын баг болон Боловсролын зө влө лийн гишү ү дтэй шууд харилцах хү слийг тань бид хү ндэтгэж бас талархан хү лээж авна. Хэрэв танд ямар нэгэн асуулт байгаа бол надтай эсвэл манай багийн аль нэг гишү ү нтэй шууд холбогдоно уу. Надтай [email protected] эсвэл (847) 313-4418 дугаараар холбогдох боломжтой.

Винкелмэн бага сургуультай холбоотой асуулт байгаа бол Захирал Шатон Волвертонтой холбогдоно уу

Фиэлд дунд сургуультай холбоотой асуулт байгаа бол Захирал Др. Април Миллертэй холбогдоно уу

Тусгай боловсролын ү йлчилгээтэй холбоотой асуулт байгаа бол Сурагчийн ү йлчилгээний туслах байцаагч Др. Жанин Груннтай холбогдоно уу

Хү ндэтгэсэн, Др. Эрин К. Мерфи Сургуулиудын боловсролын байцаагч

Дахин нээлтийн журамд хамтран ажилласан эцэг эх болон ажилтнуудад талархаж буйгаа илэрхийлье.

https://www.district31.net/domain/225







4

Хосолсон алсын зайн сургалтын гарын авлага

Ерө нхий мэдээлэл болон ложистик 31-р дү ү ргийн хяналтын самбар гэж юу вэ? Хэрэв бид шинээр боловсруулсан "хяналтын самбар"-ын бү х элементийг бү рдү ү лж эсвэл тү ү нд ойртуулж чадвал 31-р дү ү рэг нь долоо хоногийн таван ө дө рт сургуулийнхаа ү ү д хаалгыг бү х сурагчдад нээлттэй байлгах болно. Эдгээр бү х зү йл нь сургууль нээгдэхэд шаардлагатай. Энэхү ү хяналтын самбарыг цахим хуудас дээрээ байршуулан танхимын хичээлд буцаж орох явцыг хянах боломжийг нийгэмлэгтээ олгох нь бидний зорилт юм. Нийгэмлэгийнхээ ил тод байдлыг ү ргэлжлү ү лэх, мө н сургалтын нэг загвараас нө гө ө д (жишээлбэл, бү х сурагчдыг танхимын хичээлээс алсын зайн сургалтад шилжү ү лэх) хэзээ шилжих болон ү ү нийг шаардлагатай эсэхийг тодорхойлох зорилгоор сургуулийн хичээлийн жил эхэлмэгц хоёр дахь хяналтын самбарыг нэмнэ. Сурагчид болон ажилтнуудын ирц эсвэл урт хугацааны сул орон тоог нө хө х хү н олж авах чадамжийг бодолцож ү знэ. Засгийн газрын тогтоол, Иллинойс мужийн боловсролын зө влө л (ISBE), Иллинойсын олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтэс, Кук хошууны олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтсийн шийдвэр дор сургуулиудыг хэзээ ч хааж болзошгү й. Хяналтын самбаруудыг дү ү ргийн вэб сайт болох www.district31.net/Reopening-с харах боломжтой. 2020-2021 оны хичээлийн жилд 31-р дү ү ргээс ямар тө рлийн хө тө лбө р болон хичээл санал болгож байгаа вэ? 2020-2021 оны хичээлийн жилд гурван тө рлийн хичээл явуулж болзошгү й: Танхимын хичээл, хавсарсан цахим хичээл болон цахим сургалт.

Танхимын хичээл нь сурагчид болон багш нар хамтдаа биечлэн хичээлд оролцохыг хэлнэ.

Хавсарсан цахим хичээл нь сургуулийн байгууламжид ажиллаж буй багш нар сурагчдад алсын зайн хичээл орох болсон ү ед тохионо.

Цахим сургалт гэдэг нь бү х сурагч болон багш нар синхрон (зэрэг) болон асинхрон (зэрэг бус) байдлаар алсын зайн сургалтын ү йл ажиллагаанд оролцохыг хэлнэ. 2020 оны хавар сургуулиудыг хаах гэнэтийн захирамж гаргасны адилаар бид Коронавирус (COVID-19)-ын тархалтаас сэргийлэх зорилгоор сургуулиудыг дахин хаах эсэхийг мэдэхгү й байгаа билээ. Сургуулиудыг дахин хаах болсон тохиолдолд бү х сурагчдыг дү ү ргийн зү гээс цахим сургалтад хамруулна.

Сурагчдыг хэрхэн танхимын хичээл эсвэл хавсарсан цахим хичээлийн хө тө лбө рт хуваарилсан бэ? 2020 оны 7-р сард айл ө рхү ү дээс танхимын эсвэл хавсарсан цахим хичээлийн алийг нь илү ү д ү зэж байгаа талаар судалгаа бө глө хийг хү ссэн. Тү ү нчлэн, 2020 оны намар танхимын болон хавсарсан цахим хичээлийн хослолыг тө лө влө хө д шаардлагатай ө гө гдлийг баталгаажуулахын тулд айл ө рхү ү дээс дахин элсэлтэд бү ртгү ү лэх хү сэлтийг тавьсан болно. Судалгааны дү нгээр ойролцоогоор сурагчдын 62% хувь нь танхимын хичээлийн хө тө лбө рт элсэх хү сэлтэй, ү лдсэн 38% нь алсын зайн сургалтыг сонгосон болохыг харуулсан. Айл ө рхү ү дэд сургалтын нэг загвараар ө влийн амралт хү ртэл хичээллэх хү сэлтийг тавьсан. Айл ө рхү ү д яагаад нэг сургалтын загвараар ө влийн амралт хү ртэл хичээллэх шаардлагатай вэ?


5

Сурагчид биечлэн эсвэл алсын сургалтын аль алинд тохирсон сургалт хү лээн авна. Сургалтын хоёр загвар хооронд сэлгэх нь сурагч, багш болон ангийн бусад сурагчид саад болж болзошгү й. Ердийн хичээлийн жилийн адилаар сурагчдыг тодорхой нэг багшид хуваарилснаар тэрээр хү ү хдү ү дийн сурах арга барилыг мэддэг болох учир хү ү хдийн суралцах бү рэн бололцоог идэвхжү ү лэхийн тулд сурагчид тухайн багштайгаа хамт байх ёстой. Сургалтын хоёр хө тө лбө рт багш нарыг болон нө ө цийг хуваарилсан учир нэг хө тө лбө рө ө с нө гө ө д шилжих нь бү х хү нд тэгш бус, тогтворгү й байдлыг ү ү сгэнэ. Эдгээр шалтгааны улмаас хө тө лбө р хооронд шилжих нь хү ү хдийн боловсролд саад учруулах юм.

Дү ү ргийн зү гээс хө тө лбө р хооронд шилжих онцгой нө хцө л байдлыг авч хэлэлцэх ү ү ? Хү ү хдийн хуваарилалтыг хянан шалгахад хү ргэх онцгой нө хцө л байдал ү ү сэж болохыг бид ойлгож байгаа. Хэрэв орон тоо байгаа болон тэгш бус байдал ү ү сэхгү й бол зө вхө н онцгой тохиолдолд ө ө рчилж болно. Амьдралын томоохон ү йл явдлын улмаас танай гэр бү л ө ө рчлө лт хийх шаардлагатай болсон бол сургуулийн захиралтайгаа холбогдож уулзалт товлоно уу. Хэрэв гэр бү л ө влийн амралтын дараа хү ү хдийнхээ хө тө лбө рийг ө ө рчлө х сонголт хийсэн бол сургалтын хө тө лбө р/стандарт нь ижил тү вшинд байх уу? Тийм. Алсын зайн сургалт болон танхимын сургалтын хө тө лбө рийг дү ү ргийн багш болон удирдлагын ажилтнууд хариуцдаг учир бид сурагчдыг аль ч хө тө лбө рт ижил ахиц дэвшил гаргуулах болно. Дү ү ргээс яагаад хагас цагийн танхим болон алсын сургалттай холимог загварыг санал болгохгү й байна вэ? Сургуулиуд болон дү ү ргү ү д нь сургууль, хичээлийн танхимын багтаамжийн хязгаар болон бусдаас зай барих арга хэмжээг мө рдө ж чадвал 4-р шатны ү ед бү х сурагчдыг танхимын сургалтад бү рэн хамруулахыг Иллинойсын мужийн Боловсролын зө влө лө ө с уриалсан. Бусдаас зай барих арга хэмжээнд шаардагдах зайг дү ү рэг тогтоож эхэлсний дагуу сургуулийн байранд бү х сурагчдыг багтаах боломжтой болохыг бид тодорхойлсон болно. Хэрэв бид суралцах 1.8 метрийн бодит зайг ү ү сгэх боломжгү й байсан бол холимог загварыг авч хэлэлцэх хэрэгтэй болох байсан. Хэрэв боломжтой бол эрү ү л мэнд/аюулгү й байдлын удирдамж болон эрсдэлийг бууруулах стратегиудыг ашиглан 13-аас доош насны бү х хү ү хдийг сургуульд буцаах зорилгыг Иллинойс мужийн Боловсролын зө влө л тавьсан. Биечлэн эсвэл цахим хичээлийн загвараас ү л хамааран ангийн зэрэг/суурь хичээлү ү д хамтарсан тө лө влө гө ө хийж, хамтын ажиллагаа явуулах боломж байгаа юу? Винкелмэний ангийн зэргийн хамт олон болон Фиэлдийн ангийн зэргийн суурь хичээлийн хамт олон хамтран тө лө влө гө ө гаргах хэрэгтэй. Хамтын тө лө влө гө ө ний зорилго нь стандартын дарааллыг жигд байлгаж, уялдаа холбоог хангах явдал юм. Жишээлбэл, 2-р анги бү рийн математикийн хичээлийн эхний нэгж нь Математикийн улсын нийтлэг ү ндсэн стандартын дагуу байх ба ойролцоогоор ижил хугацаанд тү ү нийг ү зэж дуусгах ёстой. Багш нар ө ө рсдийн мэргэжлийн мэдлэг болон туршлагыг сургалтын зохих стратеги болон материал сонгоход ашиглах хэрэгтэй.


6

Үйл ажиллагаа болон аюулгүй байдал Вест Нортфиэлд сургуулийн 31-р дү ү рэг нь системчилсэн протокол, журам болон онцгой байдлын бэлтгэлийн тө лө влө гө ө г ашиглан хичээлийн танхимын сургалтад аюулгү й бө гө ө д зохион байгуулалттайгаар буцаж шилжих ажиллагааг хангахад шаардлагатай амин чухал арга хэмжээнү ү дийг авах болно. 31-р дү ү ргийн сургуулиудын ариун цэврийг сайжруулах ямар тө лө влө гө ө г хэрэгжү ү лж байгаа вэ? Ү йлчилгээний ажилчид ө дрийн туршид хаалганы бариул, гэрлийн унтраалга, нийтлэг газрууд зэрэг хү мү ү сийн гар их хү рдэг гадаргууг анхааран цэвэрлэхээс гадна угаалгын ө рө ө г хуваарийн дагуу угааж цэвэрлэнэ. Ү йлчилгээний ажилчид сургуулийн байгууламжийг ө дрийн туршид тойрон явж угаалгын ө рө ө болон хү н их хү рдэг гадаргуу зэргийг Холбооны журмын дагуу угааж цэвэрлэнэ. Цэвэрлэгээний хуваарийг Барилга, байгууламж хариуцсан Захирал боловсруулж, зохицуулах болно. Хичээлийн танхим, угаалгын ө рө ө зэрэг барилгын булан тохой бү рийг шө нө бү р нарийн угааж цэвэрлэнэ. Сургууль тус бү р богино хугацаанд гадаргууг ариутгадаг цахилгаан статик шү ршигч болон Клорокс 360 машин зэрэг олон тө рлийн цэвэрлэгээний хэрэгслийг ашиглана. Цэвэрлэгээний хэрэгслү ү д нь анги тус бү рд бэлэн байна. Дунд сургуульд сурагчид хичээлийн танхимаас гарахын ө мнө ширээ болон сандлаа арчиж цэвэрлэнэ. Бага сургуульд хуваарийн дагуу тогтмол давтамжтайгаар цэвэрлэгээ хийх хуваарь гаргана. Фиэлд болон Винкелмэн дэх халаалт, агааржуулалтын систем нь аюулгү й орчныг бү рдү ү лэхэд хэрхэн хувь нэмэр оруулах вэ? Винкелмэн сургуулийн жигү ү р тус бү р шү ү лтү ү ртэй агааржуулалтын тө хө ө рө мжтэй бө гө ө д шү ү лтү ү рийг нь тогтмол сольдог. Фиэлдэд анги тус бү рд цэвэр агаар оруулах шү ү лтү ү ртэй хавхлага байдаг бө гө ө д шү ү лтү ү рийг нь тогтмол сольдог. Тө хө ө рө мж тус бү р гаднаас агаар оруулдаг. Сурагчид ундны усны оргилуурыг ашиглах боломжтой юу? Ус дү ү ргэлтийн цэгү ү дийг ө дрийн турш ариутгаж цэвэрлэнэ. Ундны усны оргилуурыг зө вхө н ус дү ү ргэх зорилгоор ашиглана. "dixie" загварын нэг удаагийн аяга болон конус хэлбэртэй сав байх хэдий ч сурагчдыг сургуульдаа усны сав авч ирэхийг уриалж байна. Хичээлийн жилээр зочдыг хэрхэн зохицуулах вэ? Ерө нхий дү рмийн дагуу сургууль/дү ү ргийн кампус дээр ямар ч зочин эсвэл сайн дурын ажилтнууд (мө н эцэг эхү ү д) байж болохгү й Вест Нортфиэлд сургуулийн 31-р дү ү ргээс урьсан зочид эсвэл сургуультай холбоотой ажлаар болон бү ртгэлийн талаар Дү ү ргийн оффист очих шаардлагатай хү мү ү сийг оффисын барилгаас аюулгү й байдлын хэвийн журмын дагуу шалган оруулж мө н гаргана. Сургуулийн зочдыг ө ө рийгө ө эрү ү л эсэхийг гэрчлэх хү сэлт тавина.

Онцгой байдал (гал тү ймэр/халдагч этгээд/цаг агаартай холбоотой ү зэгдлү ү д) болон сургуулилалтыг хэрхэн зохицуулах вэ? 31-р дү ү ргийн Онцгой байдлын бэлэн байдлыг хангах тө лө влө гө ө хү чин тө гө лдө р хэвээр байгаа. Сурагчдад буутай этгээд халдлага ү йлдэх тохиолдолд “Зугтах, Тулалдах, Нуугдах” зэрэг элементү ү дийг заана. Шаардлагатай бү х сургуулилалт


7

хү чин тө гө лдө р хэвээр байна. Гэвч сургуулилалтуудыг бусдаас зай барих боломж олгохоор ө ө рчлө х болно. Дадал туршлагаас илү ү боловсролд тү лхү ү анхаарна.

Ажилтнууд болон сурагчдад ямар тө рлийн мэргэжлийн ур чадвар хө гжү ү лэлт болон сургалт олгож байгаа вэ?

Эрү ү л ахуй (ж/нь гар угаах) болон сэргийлэх арчилгаа (ж/нь эмнэлгийн зориулалтын бус маск зү ү х) зэрэг Коронавируст (COVID-19) тө влө рсө н бү х шатны урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ.

Хамгаалалтын хувцас, хэрэглэлийг хэрхэн аюулгү й ө мсө ж, арчилж мө н хаях. Батлагдсан халдварын тохиолдол болон шинж тэмдгийн улмаас ө ө рийгө ө

тусгаарласан хү мү ү ст дэмжлэг ү зү ү лэх. Сурагчид болон ажилтнууд аль алинд юу хэрэгтэй байгаа талаар ойлгохын тулд бодол

санаагаа хэрхэн хуваалцах, амны хаалтаар нү ү рээ далдалсан ү ед сэтгэл хө длө л, нийгмийн харилцааны дохиог хэрхэн унших болон бие биенээсээ зай барихын нө лө ө ллийн тухай мэдээлэл ө гө х ба дэмжих.

Сэтгэцийн эмгэгтэй сурагчдыг хэрхэн таних болон тэдэнд нэмэлт тусламж ө гө х ү ү днээс сэтгэцийн эрү ү л мэндийн мэргэжилтэнд хандуулах.

Нийгэм болон сэтгэцийн эрү ү л мэндийг баталгаажуулах ү ү днээс ар гэр болон ажилтнуудад ямар мэдээлэл ө гө х вэ?

Сурагч, ажилтан болон эцэг эхү ү дэд халдварт ө вчнө ө с урьдчилан сэргийлэх тухай мэдээлэл ө гө х.

Хэрэв ө вчний ямар нэгэн шинж тэмдэг илэрвэл ажилтнууд, эцэг эхү ү д болон сурагчдад гэртээ байх шаардлагатай гэдгийг тогтмол сануулах.

Хичээл, эрү ү л мэнд, нийгмийн ү йлчилгээ, залуус болон нийгэмлэгийн хө гжил, нийгэмлэгийн оролцооны талаар сонирхлын бү лгийн бү х гишү ү нтэй тогтмол харилцах.

Сурагчид болон ар гэрийнхэнтэй нь нө ө цийн талаар тогтмол харилцаж, тэжээллэг хоол хү нс, зохих технологи, хэлний хү ртээмжтэй сургалтын сонголтоос гадна ү ндсэн хэрэгцээг хангахын тулд сэтгэцийн эрү ү л мэндийн дэмжлэг, нийгэмлэгийн нө ө ц зэрэг чухал талуудын тэгш болон хү ртээмжтэй байдалд ү ргэлжлү ү лэн анхаарах.

Иллинойс мужийн Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтсийн шаардлагын дагуу тохиолдлуудын боломжит хавьтлын талаар мэдээлэл ө гө х.

Сурагчид болон ажилтнуудад аюулгү й орчныг бү рдү ү лэхийн тулд орон нутгийн удирдлагууд болон нийгэмлэгийн тү ншү ү дтэй та хэрхэн хамтран ажиллаж байгаа вэ?

Бид Иллинойс мужийн Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтэс, Кук хошууны Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтэс болон холбогдох албан тушаалтнуудтай хамтран ү злэг, шинжилгээ, хавьтал мө шгө х, тусгаарлалт болон хорио цээрийн арга хэмжээний талаарх хамгийн сү ү лийн ү еийн зө влө мжү ү дээс гадна гараа угаах, зай барих зэрэг одоо мө рдө гдө ж буй урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээнү ү дийг мө рдө н ажиллах болно.

Бид оролцогч сурагчид болон ар гэрийнхний аюулгү й байдлын протоколыг хангахын тулд Адвентур Кампус/Нортбрү ү к Парк дү ү рэгтэй хамтран ажиллах болно.

Сургуулийн танхим дахь сурагчид болон цахим хичээлийн хө тө лбө рт хамрагдсан сурагчдад ө глө ө болон ө дрийн хоол шаардлагатай ү ед нь аюулгү й бө гө ө д тэжээллэг хоол хү нсээр хангахаар бид Кү эст хоол, хү нсний ү йлчилгээ ү зү ү лэгчтэй хамтран ажиллаж байна.


8

Норт Шоре Транзит нь 31-р дү ү рэгтэй удирдамжийн шаардлагад нийцсэн эсвэл тү ү нээс давсан нийтийн тээврийн протоколыг хө гжү ү лэхээр хамтран ажиллаж байна.

Бидний нийгэмлэгт ашигтай байлгах ү ү днээс 31-р дү ү ргийн админ нь манай хө рш хотын сургуулийн дү ү рэг, хотын захиргаа, цэцэрлэгт хү рээлэн болон номын сангуудтай санаа бодол, тө лө влө гө ө ба нө ө цийг хуваалцах зорилгоор хамтран ажиллаж байгаа.

Хө тө лбө р болон сургалтын эрх тэгш хү ртээмжийг 31-р дү ү рэг хэрхэн баталгаажуулах вэ?

Таван чухал хэсэгт эрх тэгш болон хү ртээмжтэй байдалд ү ргэлжлү ү лэн анхаарах: 1. Сонгосон сургалтын тө рлө ө с ү л хамааран бү х сурагчдыг тэжээллэг хоол

хү нсээр хангах. 2. Бү х сурагчдад 1:1 тө хө ө рө мжийн хө тө лбө р болон зээлдсэн хандалтын

цэгийн тө хө ө рө мжү ү дээр зохих технологийг хангах. 3. Хэлний хү ртээмжтэй сургалтын сонголтуудыг олгох. 4. Сэтгэцийн эрү ү л мэндийн дэмжлэг ү зү ү лэх. 5. Ү ндсэн хэрэгцээг хангах нийгэмлэгийн нө ө цийг баталгаажуулах.

Тээвэр 31-р дү ү рэг нь 2020-2021 оны хичээлийн жилд тээврийн хэрэгслээр хангах уу? Тээврийн ү йлчилгээг 31-р дү ү ргийн тү нш болох Норт Шоре Транзитаас ү зү ү лнэ.

Сурагчид автобусанд хоорондоо зайтай байх уу? Сурагчид автобусанд хоорондоо хамгийн боломжит зайг барина. Мужийн зү гээс 50 хү ртэлх сурагчдыг нэг автобусанд тээвэрлэхийг зө вшө ө рч байгаа хэдий ч бид нэг суудалд ах дү ү с биш л бол хамгийн ихдээ нэг хү ү хэд суулгахаар ажиллаж байна.

Автобусанд аюулгү й байдлын ямар протоколыг мө рдө х вэ?

Цаг агаараас хамааран автобусны цонхийг агааржуулах зорилгоор нээлттэй байлгах.

Сургуулийн автобусны буудалд автобусанд оочирлох ү едээ сурагчид хоорондоо зай барина.

Сурагчид нэг гэрт амьдардаг биш л бол оноосон "вандан сандал" тус бү рд нэг сурагч суух.

Сурагчид хуваарилсан суудалтай байх ба/эсвэл автобусны ар талын суудлаас эхлэн суух.

Цаг ямагт автобусанд суухаасаа ө мнө гараа ариутгаж, маск/амны хаалт зү ү х. Очих газраа хү рсэн ү едээ автобуснаас эмх замбараатайгаар, бие биенээсээ зай

барьж буух. Халдваргү йжү ү лэх хуваарийг дагаж, жолоодож буй аливаа/бү х тээврийн

хэрэгсэлд хариуцлагатай байх. Бү лэг сурагч тус бү рийн хоорондох бариул, суудал зэргийг халдваргү йжү ү лж,

ү д дунд болон ө дрийн тө гсгө лд бү х тоног тө хө ө рө мжийг халдваргү йжү ү лэх.

Автобусанд бү ртгү ү лсэн ч гэсэн бодлоо ө ө рчилсө н бол буцаан олголт авах уу? Тийм. Хэрэв та сургууль эхлэхээс ө мнө татгалзвал танд бү рэн буцаалт олгоно. Сургууль эхэлсний дараа аливаа буцаан олголтыг ө ө рсдийн ердийн журамд тулгуурлан тэнцү ү хуваарилна. Хэрэв та чек, бэлэн мө нгө эсвэл кредит картаар тө лбө р тө лсө н бол чек


9

танд олгоно. Хэрэв тодорхой хугацааны хү рээнд хү сэлт тавьсан бол кредит картаар буцаан олголт авах сонголт бий болох боломжтой. Буцаан олголт авах хү сэлтийг дү ү ргийн оффис руу имэйлээр илгээнэ ү ү . Автобусанд суухаасаа ө мнө манай хү ү хэд биеийн дулаанаа шалгуулах шаардлагатай юу? Сурагчдын ар гэрийнхэн хү ү хдээ сургуульд нь явуулахын ө мнө эрү ү л мэндийн ү злэгийг хийсэн байх шаардлагатай. Гэвч сурагчийг автобусанд суухаас ө мнө ү ү нийг баталгаажуулах боломжгү й. Эцэг эхчү ү д энэхү ү маш чухал алхамд бидэнтэй хамтран ажиллах хэрэгтэй.

Хэрэв бид автобусанд бү ртгү ү лээгү й бол дараа нь хичээлийн жилийн ү еэр бү ртгү ү лэх боломжтой юу? Аюулгү й байдлын ү ү днээс автобусны суудлыг хязгаарлаж болзошгү й. Наймдугаар сарын 1-ээс хойш бү ртгү ү лэх хү сэлтэй байгаа гэр бү лийг хү лээлгийн жагсаалтад байршуулж, автобусанд суудал нээлттэй болох ү ед суудал санал болгох болно.

Хоол, хү нсний ү йлчилгээ 31-р дү ү ргийн сурагчдад хоол, хү нсний ү йлчилгээг ү зү ү лсэн хэвээр байх уу?

Хоолны ү йлчилгээг Кү эст хоол, хү нсний ү йлчилгээнээс ү зү ү лнэ. Ө глө ө ний цай болон ө дрийн хоолыг ө дө р тутам олгоно. Фиэлд болон Винкелмэнд "авч явах" хү йтэн ө глө ө ний хоолны зү йлсийг

оруулж хоол, хү нсний ү йлчилгээг хялбаршуулах болно. Фиэлдийн ө дрийн хоолонд "авч явах" халуун, хү йтэн зү йлсийн аль алиныг

оруулна. Винкелмэний ө дрийн хоолонд ангид нь хү ргэж ө гө х халуун, хү йтэн зү йлсийн

аль алиныг оруулна. Аюулгү й байдлын шалтгааны улмаас хоёр сургуульд жимс болон ногооны

шахмалын (хатуу бэлдмэл) хэрэглээг хасна. Сурагчид шинэ жимс болон ногооны зү йлсийг орох ү едээ хү лээн авна.

Хоорондоо зай барих шаардлагатай тул дунд сургуулийн сурагчид цайны газар зэрэг илү ү том хэсгү ү дэд хооллоно.

Бага сургуулийн сурагчид ангидаа ө ө рсдийн ширээн дээр хооллох бө гө ө д ширээг хоол идэхээс ө мнө болон дараа цэвэрлэнэ.

Ү нэгү й эсвэл хө нгө лө лттэй хоолны шалгуурт тэнцсэн болон алсын зайн сургалтын хө тө лбө рт элссэн сурагчид хоол, хү нсний хө тө лбө рү ү дэд хамрагдах боломжтой. Ө дрийн/ө глө ө ний хоолны тү гээлтийн хуваарийг харах бол 31-р дү ү ргийн цахим хуудас руу орно уу.

Танхимын сургалтад элссэн, ү нэгү й болон хө нгө лө лттэй ө дрийн хоолны хө тө лбө рт тэнцсэн сурагчид ө глө ө ний цай, ө дрийн хоолыг тө лө вө ө с хамааран маш бага зардлаар авах боломжтой. Хэрэв таны хү ү хэд хоол, хү нсний хэрэгцээтэй байгаа бол 31-р дү ү ргийн бизнес оффистой холбогдож дэмжлэг авна уу.

Зай барих Хэрхэн зай барих дадлыг бий болгож, хэрэгжү ү лэх вэ? Дү ү рэг хамарсан

Зай барих удирдамжийн дагуу сурагч хооронд ширээнү ү дийг хамгийн ихдээ 1.8 метрийн зайтай байрлуулна. Бү х ширээг нэг зү гт чиглү ү лсэн байна

Олон зориулалттай ө рө ө эсвэл нийтийн талбайг ашиглах ү едээ олон нийтийн эрү ү л мэндийн албан удирдамжийн дагуу багтаамжийг тааруулна. Иллинойсыг


10

сэргээх шат 4-ийн ү ед 50-аас дээш тооны сурагчид нэг орон зайд байхыг хориглоно.

Ажилтнууд угаалгын ө рө ө , коридор зэрэгт сурагчдын тоог тогтоосон журмын дагуу байнга хязгаарлана.

Нэг дор цуглах ажилтнуудын тоог хязгаарлах сонголтуудыг удирдах ажилтнууд боловсруулж байгаа болно.

Ажилтнуудыг ө дрийн хоол, завсарлага болон аливаа уулзалтад зай барих дадлыг хэрэгжү ү лэхийг шаардана.

Боломжтой бол уулзалтыг цахим хэлбэрээр явуулна. Винкелмэн сургууль

Бага ангийн сурагчид ө дрийн ихэнх цагийг нэг хичээлийн танхимд ө нгө рү ү лнэ.

Хө гжим, урлаг, зарим тохиолдолд биеийн тамирын багш нар ө ө р ө ө р хичээлийн танхимд очиж хичээл заана. Сурагчид тоног тө хө ө рө мж эсвэл эд материалыг дундаа ашиглахгү й.

Ажилтнууд угаалгын ө рө ө нд сурагчдын тоог тогтоосон журмын дагуу байнга хязгаарлана. Винкелмэн сургуулийн дийлэнх анги танхимд угаалтуур суурилуулсан байдаг бө гө ө д энэ нь тогтмол гараа угаахад тусална.

Фиэлд дунд сургууль Фиэлдийн сурагчид коридорын шү ү гээг зө вхө н ө дрийн эхлэл болон

тө гсгө лд ашиглана. Сурагчдын бө ө гнө рлийг хязгаарлахын тулд завсарлагыг сунгана. Коридорт зай

барих тэмдэглэгээг тэмдэглэсэн байна. Биеийн тамирын заалны хувцасны шү ү гээг ашиглахгү й бө гө ө д сурагчид

биеийн тамирт хувцсаа сольж орохгү й. Хэрэв хү свэл гутлаа солихыг зө вшө ө рнө .

Амны хаалт/Нү ү рний хаалт Дү ү ргээс бү х хү нийг маскаар хангах уу? Эсвэл зө вхө н яаралтай тусламжийн хэрэгслү ү д олгох уу? Мужаас бү х сурагчдад даавуун амны хаалт олгосон хэдий ч эцэг эхчү ү д хү ү хдээ амны хаалтаар хангах ү ү рэгтэй. Ү ү нээс гадна сургуулиудад шаардлагатай ү ед ө гө х нэг удаагийн маск бий. Хэрэв танд хү ү хдээ цэвэрхэн нү ү рний маскаар хангахад тусламж хэрэгтэй бол захирал эсвэл нийгмийн ажилтанд хандана уу. Хэрэв та олгосон амны хаалтыг ашиглах бодолгү й байгаа бол буцааж хандивлах боломжтой бө гө ө д ингэснээр бид ү ү нийг нэмэлт амны хаалт шаардлагатай байгаа сурагчдад олгох боломжтой юм. Амны хаалтаа тайлах боломж гарах уу? Сурагчид болон ажилтнууд гадаа зай барьсан байгаа тохиолдолд болон ө дрийн хоолны ү еэр амны хаалтаа авч болно. Сургууль тус бү р бороо орох ү ед хү ртэл гадаа цагийг ө нгө рү ү лэх боломжийг олгох майхантай байна. Ү ү нээс гадна завсарлагаа тө лө влө лтө д хү ү хдү ү дэд зай барин тоглох цагийг оруулах бө гө ө д ингэснээр тэд амны хаалтаа тү р хугацаанд аюулгү й авах боломжтой. Биеийн тамирын хичээлийг мө н зай барьсан ү йл ажиллагаануудын хамтаар аль болох гадаа орох бө гө ө д энэ нь сурагчдад амны хаалтаа авах боломжийг олгох юм. Хэрэв манай хү ү хэд амны хаалт зү ү хийг тэсвэрлэж чадахгү й бол яах вэ? Эхэндээ амны хаалт зү ү х нь тө вө гтэй санагдаж болох хэдий ч бусад зуршлын адилаар зү ү ж хэвших боломжтой. Багш нар мө н яагаад амны хаалт зү ү х ёстой болон хэрхэн аюулгү й зү ү х талаар хичээлү ү д орно. Амны хаалт зү ү х нь яагаад чухал болохыг сурагчдад ойлгуулах стратегийг багш нар ашиглана. Kidshealth.org нь эцэг эхчү ү дэд хү ү хдэдээ амны хаалт зү ү ж сургахад туслах хэрэгтэй зө влө мжү ү дийг ө гдө г.

https://kidshealth.org/


11

Хэрэв таны хү ү хэд амны хаалт зү ү хийг тэсвэрлэхгү й бол цахим хичээл нь хамгийн зө в сонголт юм. Манай хү ү хэд амны хаалт зү ү хээс татгалзвал яах вэ? Иллинойс мужийн Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтсийн шаардлагаар "хооллох болон хө гжмийн хамтлагт тоглохоос бусад тохиолдолд сургуулийн барилга байгууламжид хоорондоо зай барьж байсан ч гэсэн амны хаалтыг тогтмол зү ү х ёстой. Эрү ү л мэндийн эсрэг заалттай, 2-с доош насны, амьсгалын бэрхшээлтэй, ухаан алдсан, бэртсэн эсвэл амны хаалтыг хү ний тусламжгү йгээр авах боломжгү йгээс бусад тохиолдолд сургуулийн барилга байгууламжид буй хү н бү р амны хаалт зү ү х ёстой." Сурагчид хичээлд оролцохдоо амны хаалт зү ү х шаардлагатай тул татгалзах аваас бусад зан авирын асуудлын адилаар шийдвэрлэнэ. Хэрэв таны хү ү хэд амны хаалт зү ү хийг тэсвэрлэхгү й бол цахим хичээл нь хамгийн зө в сонголт юм. Эрү ү л мэндийн тусгай хэрэгцээтэй сурагчдыг хэрхэн хуваарилах вэ? Бид эрү ү л мэндийн ө ндө р эрсдэлтэй хэрэгцээ бү хий сурагчдын амны хаалтын хэрэглээтэй холбогдох эмчийн бичиг цө ө н тоогоор ирнэ гэж тооцоолж байна. Ү ү ний дү нд бид тухайн сурагчийн ар гэрийнхэнтэй хамтран ажиллаж тү ү нд танхимын эсвэл алсын зайн сургалтын аль нь хамгийн сайн тохирохыг тогтоох болно. Хү ү хдү ү д хоол идэх ү едээ амны хаалтаа хаана тавих вэ? Эрү ү л мэнд, аюулгү й байдлын асуудлын тодорхой протоколыг боловсруулж буй хот даяарх эрү ү л мэндийн зө влө лийн багт манай сургуулийн сувилагч нар ажиллаж байгаа. Амны хаалтын зохистой хэрэглээ нь тэдний ажлын нэг хэсэг юм. Манай хү ү хэд амны хаалтын оронд нү ү рний хамгаалалт зү ү ж болох уу? Нү ү рний хамгаалалтыг амны хаалтын оронд зү ү ж болохгү й. Гэхдээ ү ү нийг амны хаалттай хослуулан зү ү х боломжтой. Манай хү ү хэд сургуульдаа явахдаа амны хаалтаа мартсан эсвэл байхгү й тохиолдолд яах вэ? Хэрэв сурагч эсвэл ажилтанд амны хаалт хэрэгтэй байгаа бол сургуулийн оффисоос нэмэлт хангамж авна уу.

Эрү ү л мэнд болон эрү ү л ахуй Вест Нортфиэлд сургуулийн 31-р дү ү ргийн ажилтнууд нь сурагчид болон ажилтнуудын бие махбод, сэтгэл санааг аюулгү й бө гө ө д эрү ү л байлгах чухал арга хэмжээнү ү дийг авна. Манай сургууль хувь хү ний онцлог, хү ч чадал ба бэрхшээлийг дэмжлэг, ойлголцол болон амжилтад хү ргэх урам зоригоор тэтгэх болно. Фиэлд болон Винкелмэн сургууль нь сурагчдын нийгмийн, сэтгэл зү йн, бие махбодын эрү ү л мэндийн хэрэгцээг ү ргэлжлү ү лэн хангахаас гадна ө ндө р тү вшний нягт холбоо, оролцоотой байдал болон сургуулийн нийт сурагчид, ажилчдын сайн сайхан амьдралыг дэмжсэн эерэг, аюулгү й сургуулийн орчныг бий болгох болно. Тү лхү ү р тодорхойлолт Тохиолдлын мө рдлө г болон хавьтал илрү ү лэх: Халдварт ө вчтэй гэж оношлогдсон ө вчтө нтэй ө ртө х байдлаар халдвар авсан байж болзошгү й хү мү ү сийг (хавьтагчид) олж тогтоох болон тэдэнд дэмжлэг ү зү ү лэх зэрэг ү ндсэн ү йл ажиллагаанууд. Энэ ү йл явц нь ө вчний халдвар авсан (эсвэл халдвар авсан байж болзошгү й) хү мү ү сийг эрү ү л хү мү ү сээс тусгаарласнаар ө вчнийг цааш тархахаас урьдчилан сэргийлнэ.


12

Бусдаас зай барих: Бусдаас зай барих буюу “зай барих” нь гэр бү лийнхнээсээ бусад хү нээс аюулгү йн зай барихыг хэлнэ. Бусдаас зай барих дадлыг хэрэгжү ү лэхдээ гадна болон дотор талбайн алинд нь ч бай гэр бү лийнхнээсээ бусад хү мү ү сээс хамгийн багадаа 1.8 метрийн (ойролцоогоор 2 алд хэмжээтэй) зай барина. Хө л хорио нь халдварт ө вчинд ө ртсө н хү мү ү сийг тусгаарлан хө дө лгө ө нийг нь хязгаарлаж ө вчин авсан эсэхийг тодорхойлдог. Тусгаарлалт нь халдварт ө вчтэй хү мү ү сийг эрү ү л хү мү ү сээс тусгаарлахыг хэлнэ. Ойрын хавьтал: Кук хошууны Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтсийн одоогийн тодорхойлолтоор хариу нь эерэг гарсан хү нтэй 1.8 метр дотор зайд 15 минут эсвэл тү ү нээс дээш хугацаагаар байсан, тохиолдлыг тусгаарласан эсвэл хавьтлаас хол байсан 2 хоног эсвэл аль ч хугацааны ө мнө шинж тэмдэг илэрсэн хү нийг хэлнэ. Сурагчийн эрү ү л мэндийг чухалчлах зааварчилгаа боловсруулах болон/эсвэл хү ү хдэд маань сурагчийн эрү ү л мэндийг дэмжихэд шаардлагатай шинэ хэвшлийг хэрхэн заах вэ?

Баримталбал зохих сурагч хоорондын зайг заасан тэмдэг, тэмдэглэгээг байрлуулна, ялангуяа ө ндө р ачаалалтай хэсгү ү дэд.

Сурагчдын хавьтал ихтэй боловсролын ү йл ажиллагааг болиулах эсвэл хязгаарлана.

Сурагчдад сургуулийн шинэ дү р тө рхийг танилцуулах бө гө ө д нянгийн тархалтыг бууруулах, ханиалгах/найтаахдаа ам хамраа дарах, гараа угаах болон зай барих талаар эрү ү л мэндийн боловсролыг олгоно.

Тархалтыг аль болох бууруулах зорилгоор бие махбодын ү йл ажиллагаанд суурилсан хичээлү ү дийг боловсруулахад анхаарах.

Сурагчид нь хө нгө н зууш/ө дрийн хоол, хичээлийн даалгавар, хичээлд шаардлагатай хэрэгсэл эсвэл эд зү йлсээс бусад хувийн зү йлийг гэрээсээ авчирж болохгү й.

Сурагчид болон ажилтнуудад эрү ү л ахуйн шилдэг дадлыг хэрхэн хэрэгжү ү лэх вэ?

Сурагчдад хамгийн багадаа 20 секундийн турш гараа тогтмол савандаж угаахыг заах.

Саван болон ус ашиглах боломжгү й тохиолдолд гар ариутгагчаар (хамгийн багадаа 60%-ийн спирттэй) хангах.

Нү д, хамар болон амандаа хү рэхээс зайлсхийх талаар сурагчдад сургах. Дү ү рэг даяар цэвэрлэгээ болон халдваргү йжү ү лэлтийн протоколын

давтамжийг нэмэгдү ү лэх. Хэрэв сургууль дээр манай хү ү хдийн бие тавгү йрхвэл яах вэ?

Хувийн нууцын эрхийг зө рчилгү йгээр халуурсан эсвэл шинж тэмдэг илэрсэн хэн нэгнээс сурагч болон ажилтнуудыг тусгаарлах зорилгоор тусгаарлалт эсвэл ө вчтө ний ө рө ө г бий болгох болно.

Сувилагчийн ө рө ө нд нэвтрэхийг хязгаарлах бө гө ө д сурагчдын бусад ө вчин, гэмтэлд тусламж ү зү ү лэх дэс дарааг боловсруулна.

Боломжит шинж тэмдэг илэрч буй аливаа сурагчийг 1 цагийн дотор авч явах ёстой. Тусгаарлалт/ө вчтө ний ө рө ө г ашиглалт бү рийн дараа ариутгана.


13

Хэрэв манай хү ү хдийг сургуулиас нь халуурсан, амьсгалын замын ө вчлө лийн шинж тэмдэгтэйгээр гэрт нь илгээсэн бол хэзээ сургуульдаа буцаж явах боломжтой вэ?

Коронавируст халдвар (COVID-19) болон бусад тодорхой ө вчний ү ед харгалзах удирдамжийг дагаж мө рдө х, Иллинойс мужийн Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтэс болон Кук хошууны Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтэстэй нягт хамтран ажиллах.

Ө вчтэй байсны дараа сургуульд буцаж орохын тулд сурагч болон ажилтнууд дү ү ргийн сурагчийн эрү ү л мэндийн талаарх бодлогод захирагдан зө вшө ө рлийн удирдамжийг дагаж мө рдө нө . Сургуульд буцаж орох талаар хү ү хдийн тань сургуулийн сувилагч зааварчилгаа ө гө х болно. Доорхыг харна уу.

Ө ө ртө ө эрү ү л мэндийн ү злэг хийх явц ямар байх вэ? Сургуулийн кампуст нэвтрэх бү х сурагч болон ажилтан ө глө ө бү р байгууламжид нэвтрэхээсээ ө мнө ө ө ртө ө эрү ү л мэндийн бү рэн ү злэг хийсэн байх ёстой


14

Эцэг эх/асран хамгаалагчид хү ү хдэдээ эрү ү л мэндийн ү злэг хийсэн байх шаардлагатай. Скайвард сурагчийн мэдээллийн систем нь эцэг эхчү ү д/асран хамгаалагч нарт эрү ү л мэндийн ү злэг хийх явцад туслах зорилгоор ашиглагдана. Скайвард эцэг эх/сурагчийн порталаар (цахим хуудсаар эсвэл ухаалаг утсан дээрх аппаар нэвтэрнэ) дамжуулан хувь хү мү ү с сурагчдад эрү ү л мэндийн ү злэг хийх боломжтой. Ө глө ө бү р текст хэлбэрээр сануулга захиа илгээх болно.

Ө ө ртө ө эрү ү л мэндийн ү злэг хийх маягт дээр ямар асуултууд тавигдах вэ?

Сү ү лийн 24 цагийн дотор танд хэвийн бус байдлаар дараах шинж тэмдгү ү д илэрсэн ү ү ? Халуурах, бие зарайх, ханиалгах, амьсгал давчдах, амьсгалахад хү ндрэлтэй байх, ядрах, булчин эсвэл бие ө вдө х, толгой ө вдө х, амтлах, ү нэрлэх мэдрэхү й алдагдах, хоолой ө вдө х, хамар битү ү рэх, нус гоожих, дотор муухайрах, бө ө лжих эсвэл суулгах зэрэг шинж тэмдэг илэрсэн ү ү ?

Сү ү лийн 14 хоногийн дотор коронавируст халдвар (COVID-19)-ын шинжилгээний хариу нь эерэг гарсан, батлагдсан хү нтэй та ойрын хавьталд орсон уу? Эсвэл таны хариу эерэг гарсан уу?

Хэрэв эрү ү л мэндийн ү злэг хийх маягтын аль нэг асуулгыг "тийм" гэж тэмдэглэсэн бол юу тохиолдох вэ? Хэрэв аль нэг асуулгыг тийм гэж тэмдэглэсэн бол тухайн сурагч гэртээ байж, дараагийн алхмыг тодорхойлохын тулд эрү ү л мэндийн хэлтэстэй холбоо барих хэрэгтэй. Бие нь тавгү йрхсэн болон/эсвэл доорх аливаа шинж тэмдэг илэрсэн сурагч 24 цагийн турш шинж тэмдэг илрэхгү й болтол гэртээ байх хэрэгтэй.

Коронавируст халдвар (COVID-19)-ын ү ед ямар шинж тэмдэг илрэх вэ?

Халуурах эсвэл бие зарайх Ханиалгах Амьсгал давчдах эсвэл амьсгалахад хү ндрэлтэй байх Ядарч сульдах Булчин эсвэл бие ө вдө х Толгой ө вдө х Амтлах эсвэл ү нэрлэх мэдрэхү й алдагдах Хоолой ө вдө х Хамар битү ү рэх эсвэл нус гоожих Дотор муухайрах эсвэл бө ө лжих Суулгах

Ө ө ртө ө эрү ү л мэндийн ү злэг хийх талаарх тусламжийг хаанаас авах вэ? Хэрэв та энэ дү ү рэгт шинээр нү ү ж ирсэн эсвэл хэрэглэгчийн нэр/нууц ү гээ мартсан бол Гэр бү лийн хандалтад нэвтрэх зааврыг эндээс авна уу: https://share.vidyard.com/watch/A4cvfbuNtBzEaxqWeChN2n? Скайвардын гэр бү лийн хандалтын Эрү ү л ахуйн ү злэгийн асуулгыг илгээх заавар: https://share.vidyard.com/watch/KbuuPZWLR8E8KuVD7snSKJ? Скайвард аппыг суулгах заавар: https://share.vidyard.com/watch/4VTnstaSih9L2HjtemPPbh? Хэрэв манай хү ү хэд ү злэгийн жагсаалтад багтсан нус гоожих эсвэл бусад жижиг шинж тэмдэг илэрдэг харшилтай бол яах вэ? Эцэг эхчү ү д хү ү хдийнхээ архаг ө вчний талаар хү ү хдийнхээ эмчтэй ярилцах нь чухал бө гө ө д улирлын эсвэл орчноос ү ү дэлтэй харшил зэрэг архаг шинж тэмдгийн

https://share.vidyard.com/watch/A4cvfbuNtBzEaxqWeChN2n

https://share.vidyard.com/watch/KbuuPZWLR8E8KuVD7snSKJ

https://share.vidyard.com/watch/4VTnstaSih9L2HjtemPPbh?


15

талаар эмчийн бичиг ө гнө . Хэрэв сургууль дээр сурагчид шинж тэмдэг илэрвэл сургуулийн сувилагч нь эцэг эх, багш болон эрү ү л мэндийн тү ү хээс мэдээлэл авах зэргээр хү ү хдийн биеийн байдлыг хянах олон талт аргыг ашиглана. *Энэ асуудлын талаарх дэлгэрэнгү й зааварчилгааг олон нийтийн эрү ү л мэндийн албан тушаалтнууд олгох бө гө ө д дү ү ргийн журамд тусгана.

Байгууламжид нэвтрэхээс ө мнө сурагчийн эрү ү л мэндийн байдал болон амны хаалтыг эцэг эхийн оронд ажилтан/багш шалгах боломжтой юу? Хү ү хэд тус бү рд ө дө р тутмын ү злэгийн асуулга болон биеийн дулааны ү злэг хийх ажилтан дү ү рэгт байхгү й болно.

Хэрэв би хү ү хдэдээ эрү ү л мэндийн ү злэг хийхээ мартсан бол яах вэ? Эрү ү л мэндийн ү злэгийг хийж дуустал таны хү ү хдийг сургуулийн анги танхимд нэвтрү ү лэхгү й. Эцэг эхтэй холбоо барина. Хэрэв эрү ү л мэндийн ү злэгийг тогтмол хийхгү й бол эцэг эхтэй энэхү ү чухал алхмыг хэрхэн хийхийг шийдэх талаар холбоо барих болно.

Сурагчид эсвэл ажилтнуудад сургуулиас ямар нэгэн сорилыг хангаж ө гө х ү ү ? Ү гү й,Дү ү рэг сорил олгох зө вшө ө рө лгү й.

Хэрэв бид аялж байгаа бол хү ү хдээ тусгаарлах шаардлагатай юу? 31-р дү ү ргийн айл ө рхү ү дээс Кук хошууны болон Иллинойс мужийн Олон нийтийн эрү ү л мэндийн аяллын зө влө мж болон удирдамжийг дагах мө рдө хийг шаардана. Хэрэв тодорхой муж улс эсвэл бү с нутаг руу сурагч аялсан бол сургуульдаа эргэж орохоосоо ө мнө 14 хоногийн турш тусгаарлалтад байх ёстой. Хамгийн сү ү лийн ү еийн аяллын зө влө мжийг эндээс харна уу. Хэрэв сурагч эсвэл багшийн шинжилгээний хариу эерэг гарвал яах вэ? Хэрэв тухайн хү ний коронавируст халдвар (COVID-19)-ын шинжилгээний хариу эерэг гарсан бол хө хү ү л ханиадтай хэн нэгний адилаар тухайн хү ү хэдтэй нэг анги эсвэл нэг орон зайг хуваалцдаг бү х хү ү хдийн ар гэрийнхэнд нь мэдэгдэнэ. Эерэг тохиолдолд 15 минут эсвэл тү ү нээс дээш хугацаанд 1.8 метр доторх зайд ө ртсө н, тухайн тохиолдлыг тусгаарласан эсвэл хавьтлаас хол байсан 2 хоног эсвэл аль ч хугацааны ө мнө шинж тэмдэг илэрсэн хү нийг "ойрын хавьтал" гэж Кук хошууны Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтсээс одоогоор тодорхойлсон болно. Бү х нийтийн хө л хорио тогтоох магадлалыг бууруулахын тулд анги танхимуудыг "ойрын хавьтал"-ын тохиолдлыг бага байлгах байдлаар зассан. Гэхдээ Кук хошууны Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтсээс зааварчилгаа болон зө влө мж ө гө х бө гө ө д бү х нийтийн хө л хорио тогтоох, сургуулиудыг хаах шаардлага гарч болзошгү й. Сургуулийн сувилагч нар Кук хошууны Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтэстэй нягт хамтран ажиллах бө гө ө д тү ү нээс гаргасан удирдамж тус бү рийг дагаж мө рдө нө . Халдвар авсан хү нтэй нэг ангид суралцдаг сурагчдын ар гэрийнхэнд хуульд зө вшө ө рсний дагуу мэдэгдэнэ. Сурагч эсвэл багшийн ар гэрийнхний хэн нэгний коронавируст халдвар (COVID-19)-ын хариу эерэг гарвал яах вэ? Хэрэв таны хү ү хэд коронавируст халдвар (COVID-19)-ын шинж тэмдэг илэрсэн эсвэл уг халдвараар халдварласан нь тогтоогдсон гэр бү лийн гишү ү н, найз нө хө дтэйгө ө ойрын хавьталд орсон тохиолдолд нийгэмлэгийнхээ хү н бү рийн аюулгү й байдлыг хангахын тулд бидэнд энэ талаар мэдэгдэн хамтран ажиллахыг танаас хү сэж байна.

https://cookcountypublichealth.org/communicable-diseases/covid-19/covid-19-travel-guidance/


16

Ү ү нд ах дү ү , эцэг эх, эмээ ө вө ө , бусад хамаатан садан эсвэл хү ү хэд асрагч зэрэг хү мү ү с багтах бө гө ө д танай гэрт амьдардаг эсэх нь хамаарахгү й. Эерэг тохиолдолд 15 минут эсвэл тү ү нээс дээш хугацаанд 1.8 метр доторх зайд ө ртсө н, тухайн тохиолдлыг тусгаарласан эсвэл хавьтлаас хол байсан 2 хоног эсвэл аль ч хугацааны ө мнө шинж тэмдэг илэрсэн хү нийг "ойрын хавьтал" гэж Кук хошууны Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтсээс одоогоор тодорхойлсон болно. Иллинойс мужийн Боловсролын зө влө лийн 3-р хэсгийн удирдамжийн дагуу коронавируст халдварын (COVID-19)-ын шинжилгээний хариу эерэг гарсан эсвэл уг халдвараар халдварласан гэж сэжиглэж буй хэн нэгэнтэй хавьталд орсон тохиолдолд 14 хоногийн турш гэртээ ө ө рийгө ө тусгаарлаж, шинж тэмдгийг ажиглах ёстой. Хэрэв сурагчийг танхимын сургалтад суух хассан бол сургалтын дэмжлэг ү зү ү лэх ү ү ? Хэвийн нө хцө лд сургуулиасаа ө вчний улмаас чө лө ө лө гдсө н байгаа аливаа сурагчийн адилаар тухайн сурагчид багш нар гэрийн даалгавар ө гө х болно. Цахим сургалтыг ө ө р багш, ө ө р сургалтын хө тө лбө рийн дагуу заадаг учир танхимын сургалтад хамрагдсан сурагчид ө вчний улмаас гэртээ байгаа ү едээ цахим сургалтад нэгдэх боломжгү й. Гэхдээ бид хичээлийг шууд дамжуулах боломжуудыг судалж байгаа. Танхимын сургалтад хамрагдсан сурагч гэртээ тусгаарлагдсан тохиолдолд ямар арга хэмжээ авах тухай тө лө влө гө ө г тайлбарлана уу? Ү ү нийг ө вчний улмаас чө лө ө авч хичээлдээ суух боломжгү й болсон сурагчийн адилаар зохицуулна. Хэрэв сурагч гэртээ ө вчтэй эсвэл тусгаарлалтад байгаа бол сурагч болон тү ү ний ар гэрт ангийн багш нь гэртээ хийх даалгавар ө гө х бө гө ө д сургалтыг дэмжих, харилцаа холбоо тогтооход Google Classroom болон/эсвэл SeeSaw-ыг ашиглана. Шууд дамжуулалт зэрэг бусад дэмжлэг ү зү ү лэх хэрэгслийг судалж байгаа болно. Коронавируст халдвар (COVID-19)-ын тохиолдол огцом нэмэгдсэний улмаас танхимын сургалтын бү х сурагчдыг гэр лү ү нь шилжү ү лэх болсон тохиолдолд ямар нө ө ц тө лө влө гө ө г хэрэгжү ү лэх вэ? Тэдгээр ангийн сурагчдыг ангиар нь цахим сургалтын платформ руу шилжү ү лэх ү ү , эсвэл ө мнө х цахим сургалтад хамрагдсан сурагчидтай нэгтгэх ү ү ? Хэрэв муж улс эсвэл бү с нутаг бү хэлдээ алсын зайн сургалт руу шилжвэл тогтвортой байдал болон сургалтын хө тө лбө рийг ү ргэлжлү ү лэхийн тулд сурагчид тухайн багш, анги хамт олонтойгоо хичээллэнэ. Сурагчдын хичээлийг синхрон (зэрэг) болон асинхрон (зэрэг бус) байдлаар явуулна. Хэрэв Иллинойс муж (эсвэл манай бү с нутаг) 3-р шат руу буцвал алсын зайн сургалт руу бү рэн шилжинэ гэсэн ү г ү ү ? Одоогийн байдлаар сургуулиудыг зө вхө н 4 эсвэл 5-р шатны ү ед дахин нээгдэхийг зө вшө ө рсө н байгаа тул 3-р шат руу буцвал алсын зайн сургалт руу шилжих болно.

Хувь хү нийг ямар тохиолдолд сургуульд оруулахгү й вэ? Ө вчний хяналт, урьдчилан сэргийлэх тө в болон Иллинойс мужийн Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтсээс дараах удирдамжийг гаргасан.

Хэрэв хувь хү ний коронавируст халдвар (COVID-19)-ын шинжилгээний хариу эерэг гарсан эсвэл уг халдварт ө вчний шинж тэмдэг илэрч байгаа бол тухайн хү нийг шинж тэмдэг анх илэрснээс (шинж тэмдэг илрээгү й ч шинжилгээ эерэг гарсан) хойш хамгийн багадаа 10 хоног тусгаарлах ёстой.

Тухайн хү н халуун буулгах эм, тариа хэрэглэлгү йгээр 24 цагийн турш халуураагү й байх ёстой. Хэрэв хувь хү нд аль нэг шинж тэмдэг илэрсэн боловч шинж тэмдгийн нотлогдсон тү ү х (ж/нь харшил, мигрень, багтраа) зэрэг тухайн


17

хэвийн бус шинж тэмдгийн талаар ө ө р тайлбар бү хий эмчийн гэрчилгээг ү зү ү лсэн тохиолдолд тухайн хү н нь буцах боломжтой.

Коронавируст халдвар (COVID-19)-ын шинжилгээ эерэг гарсан хү нтэй ойрын хавьталд орсон хү мү ү с: Халдвар авсан тохиолдолтой хамгийн сү ү лд харьцсанаас хойш 14 хоног тусгаарлах ёстой. Хэрэв тухайн хү нд тусгаарлалтын ү еэр шинж тэмдэг илэрвэл дээрх удирдамжийг дагана уу.

o Эерэг тохиолдолд 15 минут эсвэл тү ү нээс дээш хугацаанд 1.8 метр доторх зайд ө ртсө н, тухайн тохиолдлыг тусгаарласан эсвэл хавьтлаас хол байсан 2 хоног эсвэл аль ч хугацааны ө мнө шинж тэмдэг илэрсэн хү нийг "ойрын хавьтал" гэж Кук хошууны Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтсээс одоогоор тодорхойлсон болно.

Ангидаа ө дрийн хоолоо идэж байгаа сурагчдад харшлын ямар тө лө влө гө ө г хэрэгжү ү лэх вэ?

Винкелмэнд газрын самар болон модны самар байхгү й. Бид сурагчдын ар гэрийнхнээс газрын самар болон модны самар агуулсан зууш ө гч явуулахгү й байхыг хү сдэг. Хоолны харшилтай сурагчдын аюулгү й байдлыг сургууль дээр хангах ү ү днээс хоол, хү нсний шошго дээрх найрлагыг уншина уу.

Сурагчид ө ө рсдийн оноосон ширээн дээр хооллох болно. Ширээг хоол/зууш идэхээс ө мнө болон дараа цэвэрлэнэ. Гарын ариун цэврийг хамгийн ихээр чухалчлан ү знэ.

Сурагч тус бү рийн ширээний тавцанг тойрсон хамгаалах халхавч олгоно. Сурагчийн хоол хү нсний харшилтай холбоотой тодорхой анхаарал хандуулах

болон зө влө лдө х зү йлс байгаа тохиолдолд эцэг эх/асран хамгаалагч нь сургуулийн сувилагчтай холбоо баривал зохино. Сурагч тодорхой хоол хү нсний зү йлээс ноцтой харшилдаг бө гө ө д тухайн зү йлтэй нэг ө рө ө нд байх нь харшлыг сэдрээдэг тохиолдолд ангийн бусад эцэг эх/асран хамгаалагчид мэдээлэл ө гнө . Уг тохиолдолд тэдгээр харшил ү ү сгэгчийг ангид авчрахыг зө вшө ө рө хгү й.


18

Яаралтай тусламжийн эм, хү нсний харшилд авах арга хэмжээний тө лө влө гө ө , багтраа ө вчинд авах арга хэмжээний тө лө влө гө ө /багтрааны цацлага эсвэл ө ө р бусад эрү ү л мэндийн асуудал болон эрү ү л мэндтэй холбоотой мэдээллийг хү ргэх ү йл явц юу вэ? Ө мнө хтэй адилаар бү х эм болон эрү ү л мэндтэй холбоотой мэдээллийг сургуулийн сувилагчийн ө рө ө нө ө с авч боломжтой. Иллинойс мужийн Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтсээс (ИМОНЭХ) гаргасан хамгийн сү ү лийн ү еийн зааварчилгаанд юу гэж заасан байгаа бэ? (8/13) Хамгийн сү ү лийн ү еийн ИМОНЭХ-ийн зааварчилгааг 8-р сарын 12-ны Лхагва гаригийн ү дээс хойш хү лээн авсан. Сурагчийг коронавируст халдвар (COVID-19)-ын сэжигтэй шинж тэмдэг (ж/нь нус гоожих, халуурах, гү йлгэх) илэрсний улмаас гэрт нь илгээсэн бол бү х ах дү ү /ө рхийн гишү ү нийг гэр лү ү илгээж, календарийн 14 хоногийн турш тусгаарлах ёстой юу? (8/12-ны ИМОНЭХ-ийн зааварчилгаанаас) Тийм, хэрэв ө рхийн гишү ү дийн аль нэг нь коронавируст халдвар (COVID-19)-ын ажиглалтад байгаа бол ө рхийн бусад гишү ү нийг ө ө р онош тогтоох эсвэл сө рө г хариу хү лээн авах хү ртэл тусгаарлах ёстой. Хэрэв ө вчтэй сурагч батлагдсан тохиолдолд (коронавируст халдварын хариу эерэг гарсан) эсвэл боломжит тохиолдол болбол (коронавируст халдвартай тө стэй шинж тэмдэгтэй бө гө ө д мэдэгдэж буй тохиолдолтой

https://www.isbe.net/Documents/IDPH-School-FAQs.pdf


19

эпидиомологийн хувьд холбоотой) хавьтал илрү ү лэхээр ажиллаж буй орон нутгийн эрү ү л мэндийн хэлтэс (ОНЭМХ) ах дү ү сийн хамтаар ө рхийн хавьтагчдыг календарийн 14 хоногийн турш тусгаарлана. Эрү ү л мэндийн хэлтэс нь мө н гэртээ хэрхэн аюулгү й хө л хорио тогтоох болон тусгаарлах талаар зааварчилгаа ө гнө . Хавьтал илрү ү лэх эсвэл коронавируст халдвар (COVID-19)-ын эерэг тохиолдолтой холбоотойгоор манай сургуулийн аль нэгэнд эерэг тохиолдол тогтоогдвол "ойрын хавьтал"-д орсон хү мү ү сийг хэрхэн тодорхойлох вэ? (8/12-ны ИМОНЭХ-ийн зааварчилгаанаас) Коронавируст халдвар (COVID-19)-ын батлагдсан тохиолдолтой ө дрийн турш 1.8 метрээс ойр зайд (амны хаалт зү ү сэн, зү ү гээгү й хамаарахгү й) хамгийн багадаа 15 минут хамт байсан хү нийг (амны хаалт зү ү сэн, зү ү гээгү й хамаарахгү й) ойрын хавьтагч гэнэ. Ойрын хавьтлын хугацаа нь шинж тэмдэг илрэхээс (шинж тэмдэг илэрсэн хү н) эсвэл шинжилгээний хариу эерэг гарахаас (шинж тэмдэг илрээгү й хү н) календарийн хоёр хоногийн ө мнө ө с эхэлнэ. Хэрэв уг тохиолдолд шинж тэмдэг (ж/нь ханиалгах, найтаалгах) илэрсэн бол тү ү нээс богино хугацаанд ө ртсө н хү мү ү сийг мө н ойрын хавьтагч гэж ү знэ. Коронавируст халдвар (COVID-19)-ын батлагдсан тохиолдолтой харьцсан сү ү лийн ө дрө ө с эхлэн ойрын хавьтагчдыг календарийн 14 хоногийн турш гэрт нь тусгаарлах шаардлагатай. Коронавируст халдвар (COVID-19)-ын эерэг тохиолдлын хавьтал илрү ү лэхтэй холбоотойгоор сургууль дахь ойрын хавьтагчдын тусгаарлалтыг хэрхэн шийдвэрлэх вэ? (8/12-ны ИМОНЭХ-ийн зааварчилгаанаас) Кук хошууны Олон нийтийн эрү ү л мэндийн хэлтсээс (КТОНЭМХ) эерэг тохиолдол гарвал тохиолдол тус бү рийн ойрын хавьтагч гэж тодорхойлсон хү мү ү сийг хянана. КТОНЭМХ-ийн зааварчилгааг тохиолдол тус бү рд мө рдө нө . Сэтгэл зү й болон нийгэмшихү йн боловсролын хө тө лбө р (СЗНБХ) Сэтгэл зү й, нийгэмшихү йн боловсролын хө тө лбө р болон сэтгэцийн эрү ү л мэндийг хэрхэн дэмжих вэ?

Сургуульдаа дахин ороход нь сурагчдад дэмжлэг ү зү ү лэх зорилгоор хаврын улиралд сэтгэл зү й болон нийгэмшихү йн боловсролд чухалчлан ач холбогдол ө гө х бө гө ө д нэмэлт тусламж шаардлагатай сурагчдыг олж тогтоож, аюулгү й, хү ртээмжтэй анги хамт олныг бий болгох.

Эцэг эх, ажилтан болон сурагч зэрэг 31-р дү ү ргийн бү х сонирхлын бү лгийн гишү ү нд сэтгэцийн эмгэгийн талаар мэдээлэлтэй дадлыг хэрэгжү ү лэх.

Сурагчид болон ажилтнуудын аль алинд юу хэрэгтэй байгаа талаар ойлгохын тулд бодол санаагаа хэрхэн хуваалцах, амны хаалтаар нү ү рээ халхалсан ү ед сэтгэл хө длө л, нийгмийн харилцааны дохиог хэрхэн унших болон бие биенээсээ зай барихын нө лө ө ллийн талаар хэлэлцэх сургалтууд орох.

Манай хоёрдогч сургалтын хө тө лбө ртэй нийцэх сэтгэл зү й болон нийгэмшихү йн боловсролын стандартад тө влө рсө н зорилтот сургалтууд орох.

Фиэлд болон Винкелмэн сургуулиуд дээр хичээлийн цагаар СЗНБХ-т зориулан цаг гаргах.

Онлайн семинар, ном, нийтлэл болон бусад нө ө цө ө р хоёр долоо хоног тутам эцэг эхчү ү д болон ажилтнуудыг хангах.

Сэтгэцийн эмгэгийн талаар мэдээлэл бү хий дадал болон тү ү нд дасан зохицох чадварын талаарх мэдлэгийг нэмэгдү ү лэх номоор эцэг эхчү ү д болон ажилтнуудыг хангах.


20

Элиссас Мишн болон Чикагогийн Зан тө лө вийн эрү ү л мэндийн газраас багш нарт 8 долоо хоногийн сургалтыг санал болгосон болно.

Нийгэмлэг, сэтгэцийн эмгэгийн талаар мэдээлэл бү хий дадал бий болгох болон сэтгэлийн тү гшү ү рийн шинж тэмдгийг таних, тү ү нийг хэрхэн даван гарах стратегиудын талаар мэргэжлийн ур чадварыг олгосон.

Халдварт ө вчний стресстэй холбоотой хямралыг даван туулахад туслах зө влө гө ө ө гө х тө лө влө гө ө боловсруулсан.

Зорилтот тусламж болон зө влө гө ө ө гө х зорилгоор энгийн ү злэг болон ярилцлагын асуулгуудыг явуулах.

Сэтгэл тү гшү ү р, айдас болон тө рө л бү рийн стрессийг даван гарахад ганцаарчилсан зө влө гө ө , бү лгийн зө влө гө ө болон бү лгийн боловсролын дэмжлэгийг санал болгох.

Сургуулийн дараах бү лгү ү дийг хоорондоо холбогдох боломж болгон хангаж ө гө х.

Амар тайван ангийн уур амьсгалаар санамсрыг бэхжү ү лэх.

Одоо буй сэтгэл зү йн бэрхшээлү ү д дээр халдварт ө вчний стресс нэмэгдсэний улмаас хурцадсан зан тө лө вийн асуудлын ү ед хамт олноороо зө влө гө ө ө гө х.

Судалгаа болон бусад ү злэгээр нэмэлт тусламж (эдгээр ү злэг эсвэл судалгаагаар сэтгэл тү гшү ү рийн шинж тэмдэг илрээгү й сурагчдыг тодорхойлж болно) шаардлагатай байж болзошгү й сурагчдад ганцаарчилсан дэмжлэг ү зү ү лэх.

Хэрэгцээний ү нэлгээгээр ажилтан, сурагч болон эцэг эхийн СЗНБХ-ийн хэрэгцээг тогтмол ү нэлэх, ү ргэлжлү ү лэн дахин ү нэлэх.


21

Сургалтын хөтөлбөр болон хичээл

Сургалтын хоцрогдол ү ү сэх магадлалыг харгалзан сурагч тус бү рийн сургалтын тү вшнийг ажилтнууд хэрхэн тодорхойлох вэ? Ажилтнууд сурагч тус бү рийн сургалтын хэрэгцээг тодорхойлохын тулд шаардлагатай ур чадвар дээр ү ндэслэн явцын ү нэлгээг хийнэ. Ү нэлгээний мэдээллийг агуулга, явц, бү тээгдэхү ү н болон сургалтын орчны ө ө рчлө лтийг багтаасан ялгаатай сургалтыг тө лө влө хө д ашиглана. Хосолсон алсын зайн сургалтын тө лө влө гө ө гө ө р хичээлү ү дийн хичээллэх хугацаанд ө ө рчлө лт орсон уу? Тийм. Сургуулийн коридорын аюулгү й хө дө лгө ө н, цө ө н сурагчтай ангийг бий болгохын тулд сургалтын хугацааг бага зэрэг багасгасан. Дү н тавих болон сурлагын дү нгийн хү снэгтэд ө ө рчлө лт орсон уу? Бид энгийн дү н тавих дадлыг хэрэгжү ү лж, стандарт сурлагын дү нгийн хү снэгтийг олгох болно. Иллинойс мужийн бэлэн байдлын ү нэлгээ, хичээлийн явцын хэмжү ү р болон сургалтад тулгуурласан ү нэлгээ зэрэг стандартчилсан шалгалтуудыг авах уу? Иллинойс мужийн Боловсролын зө влө лийн Ү нэлгээний хэлтсээс 2020-2021 оны хичээлийн жилд Иллинойс мужийн бэлэн байдлын ү нэлгээ зэрэг мужаас шаарддаг ү нэлгээний тухай мэдээллийг хараахан гаргаагү й байгаа. Дү ү рэг нь танхимын сургалтын болон цахим хичээлийн сургалтад хамрагдсан сурагчдын аль алины шалгалтын ү нэлгээг хийнэ.


22

Цахим хичээлийн сонголт Цахим хичээлийн сонголтын зорилго нь танхимын сургалттай аль болох харьцуулахуйц, цогц, гэрийн сургалтыг олгох юм. Бага сургуульд ү ндсэн ажилтнуудыг цахим хичээлийн сургалтад хуваарилах бө гө ө д зарим ажилтан цахим хичээл болон сургуулийн ү ндсэн загварын аль алиныг дэмжин ажиллана. Дунд сургуульд ажилтнууд бү х сурагчдыг нарийвчилсан ижил сургалтад хамруулах зорилгоор шууд дамжуулалтын технологиор сурагчдад хичээл орно. Сургалтын материал болон ү йл ажиллагаа нь алсын болон цахим сургалтад тохирсон байх болно. Фиэлд сургуулийн танхимын сургалтын адил тү вшний сургалтыг цахим хичээл санал болгох уу? Тийм. Цахим хичээл нь танхимын сургалтын хө тө лбө ртэй адил тү вшний хичээлү ү дийг (математик, хэл, уран зохиол, дэлхийн тү ү х) санал болгоно. Дунд сургуулийн сонгон суралцах хичээлү ү дэд ө ө рчлө лт оруулах шаардлагатай байж болзошгү й. Жишээлбэл, Гэр бү л, хэрэглэгчийн шинж ухааны хичээлийн алсын зайн сургалтын туршлага нь танхимын сургалтаас ө ө р байж болзошгү й. Бага ангид урлаг, хө гжмийн хичээл зэрэг тусгай хичээлү ү д алсын зайн сургалтаар орох уу? Бага ангийн хичээлд унших, бичих, математик, шинжлэх ухаан эсвэл нийгэм судлал ө дө р бү р орох бө гө ө д биеийн тамир, урлаг, хө гжим зэрэг тусгай хичээлү ү дийн хуваарийг гаргана. Сурагчдын сэтгэл зү й болон нийгэмшихү йн боловсролын хө тө лбө рийг дэмжих хичээлү ү дийг мө н орох болно. Алсын зайн сургалтын нэг ө дө р хэрхэн ө нгө рө х вэ? Мужийн зү гээс хичээлийн нэг ө дө р 5 цагийн сургалттай байхыг шаардаж байгаа. Гэхдээ энэ нь сурагчид 5 цагийг дэлгэцийн ө мнө ө нгө рү ү лнэ гэсэн ү г биш юм. Мужаас мө н хичээлийн 2.5 цагийг шууд, синхрон сургалт байхыг ү ү рэг болгосон. Ө дө р тутмын сургалтын 5 цагт багшийн шууд сургалт, ө мнө бичсэн хичээл, ү йл ажиллагаа болон бие даах ажлууд багтана. Сурагчид хичээлийн цагийн ү еэр Google Meet-ээр багш нартайгаа уулзана. Эцэг эхийн дэмжлэг хэр их шаардлагатай вэ? Цахим хичээлийн хө тө лбө рт хамрагдсан сурагчдад эцэг эх эсвэл асран хамгаалагчийн тусламж шаардлагатай. Хү ү хэд бага насны байх тусам илү ү их дэмжлэг шаардлагатай байдаг. Цахим хичээлийн сонголтод хамрагдсан сурагчдын эцэг эхчү ү д хичээлийн цагаар хү ү хдү ү дээ, ялангуяа бага насны хү ү хдээ хянаж, дэмжлэг ү зү ү лэх зэргээр багш нартай хамтран ажиллана. Сурагчид харьцуулж болохуйц ү р дү нг гаргаж чадах уу? Сурлагыг хэрхэн ү нэлэх вэ? Бид ө ө рсдийн тодорхойлох бас ү зү ү лэх хамгийн чухал гэсэн ү нэлгээнү ү дэд тулгуурлан сурагчдын сурлагыг ү нэлнэ. Ү ү нд дотооддоо хө гжү ү лснээс гадна хичээлийн явцын хэмжү ү р зэрэг улс даяар ашигладаг ү нэлгээнү ү д багтах боломжтой. Сурагчдын дү нг хэрхэн ү нэлэх вэ? Бид энгийн дү н тавих дадлыг хэрэгжү ү лж, стандарт сурлагын дү нгийн хү снэгтийг олгох болно. Сурагчийн тусламжийн ү йлчилгээнү ү дийг сурагчид хү ртэх ү ү ?


23

Хэрэв сурагч алсын зайн сургалтын ганцаарчилсан боловсролын тө лө влө гө ө (ГБТ) эсвэл 504-р хэсгийн тө лө влө гө ө нд хамрагдсан бол сурагч нь ү йлчилгээнү ү д хү ртэнэ. ГБТ эсвэл 504-ийн баг нь эцэг эх/асран хамгаалагчдын хамтаар алсын зайн сургалтын орчинд ганцаарчилсан сургалтад шаардлагатай ү йлчилгээнү ү д болон орон зайг хангасан алсын зайн сургалтын тө лө влө гө ө г боловсруулах шаардлагатай. Сурагчид Англи хэлний ү йлчилгээнү ү дийг хү ртэх ү ү ? Англи хэлний ү йлчилгээнү ү дийг авах эрхтэй сурагчид алсын зайн сургалтын орчинд мө н адил тухайн ү йлчилгээнү ү дэд хамрагдах боломжтой. Тэдэнд дү ү ргийн Англи хэлний багш нар бусад ажилтантай хамтран ү ргэлжлү ү лэн дэмжлэг ү зү ү лэх болно. Цахим хичээлийн сурагчдад биеийн тамирын хичээлийг хэрхэн заах вэ? Биеийн тамирын хичээлийн цагаар гү йцэтгэх ү йл ажиллагааны сонголтын цэсийг сурагчдад олгоно. Сурагчид нь гү йцэтгэсэн ү йл ажиллагааныхаа бү ртгэлийг илгээнэ. Шаардлагатай эрү ү л мэндийн боловсролын бү рэлдэхү ү н хэсгү ү дийн хуваарьт сургалтад сурагчид хамрагдана. Бид сурагчдад хэрхэн нийгэм-сэтгэл зү йн дэмжлэгийг санал болгох вэ? Нийгэм-сэтгэл зү йн сургалтын хө тө лбө рийг долоо хоног тутмын сургалтын хө тө лбө рт багтааж ө гнө . Бид танхимын сургалтад хамрагдаж буй сурагчид багш нартайгаа хэрхэн уулзах талаар бодолцож байгаатай адилаар ү ү нийг цахим сурагчдын хү рээнд мө н бодолцож байна. Бид Google Meet, "миний тухай зү йлс" хоршлоор дамжуулан нийгэмлэг бү тээх зэрэг танилцах ү йл ажиллагаануудыг явуулна. Сургалтын загвараас ү л хамааран бид сэтгэл зү й болон нийгэмшихү йн боловсролын хө тө лбө рт итгэж байгаа бө гө ө д алсын сургалтад тохирсон туршлагыг бий болгох болно. Алсын сургалтад хамрагдсан сурагчдад оффлайн ү едээ гү йцэтгэх боломжтой дасгалын ном эсвэл бусад материалыг олгох уу? Цахим хичээлийн сургалт нь онлайн болон оффлайн дасгалуудын тэнцвэртэй байдлыг багтаана. Дасгалын ном, оюун ухаан хө гжү ү лэх тоглоом болон iPad/Chromebook зэрэг материалуудыг сурагчид ашиглана. Сургууль эхлэхээс ө мнө цахим хичээлийн сурагчдад тэдгээр материалыг очиж авах цаг товлоно. Алсын сургалтын илү ү тодорхой жишээ хуваарь гаргах уу? Биечлэн эсвэл цахим хичээлийн аль нь ч байсан хамаагү й Фиэлдийн сурагчид ө ө рсдийн тухайн цагийн хуваариа мө рдө нө . Алсын зайн сургалтын ангийн сурагчдын тоонд хязгаар тогтоох уу? Цахим хичээлийн хө тө лбө рт аль хэдийн ашиглаж буй ангийн сурагчийн тооны талаар удирдамжийг бид ү ргэлжлү ү лэн мө рдө х болно. Ү нэгү й ө дрийн хоолны хө тө лбө рт тэнцсэн алсын зайн сургалтын сурагчдын хоол хү нсийг хэрхэн олгох вэ? Манай ү нэгү й болон хө нгө лө лттэй ө дрийн хоолны хө тө лбө рт хамрагдсан сурагчдад гэртээ эсвэл сургуульдаа хичээллэж буйгаас ү л хамааран ө глө ө ний цай болон ө дрийн хоол боломжтой байх болно. Манай тү нш болох Кү эст хоол хү нсийг бэлтгэх болно. Очиж авах хуваарийг илгээнэ. Нэмэлт тусламж хэрэгтэй аливаа айл ө рхү ү д 31-р дү ү ргийн ажлын оффис эсвэл холбогдох газруудад нь холбогдоно уу. Алсын зайн сургалтад сурагч/эцэг эх/багш нарын хү лээх ү ү рэг юу вэ?


24

Алсын сургалтад боловсруулсан хү лээх ү ү рэг нь цахим хичээлийн сурагчдад ч гэсэн хамаарна.

Цахим хичээлийн ү еэр хү лээх ү ү рэг (Цахим хичээл эсвэл бү рэн алсын сургалт)

Сурагчийн хү лээх ү ү рэг Цэцэрлэгээс 2-р анги

❏ Сурагчид нь ө дө р бү р насанд нь тохирсон боловсролын цагтай байх ёстой.

❏ Сурагчид ө дө р бү р зохион байгуулалтгү йгээр чө лө ө тэй тоглох боломжтой байх ёстой.

❏ Сурагчид ө дө р бү р ном уншиж эсвэл тэдэнд уншиж ө гө х ёстой.

❏ Сурагчид нь багш нарын ө гсө н даалгаврыг ө дө р бү р гү йцэтгэх ёстой.

❏ Нэмэлт/санал болгосон ү йл ажиллагааг зө вхө н хү ү хэд ө ө рө ө хийх сонирхолтой эсвэл хийхэд бэлэн байгаа тохиолдолд гү йцэтгэх хэрэгтэй бө гө ө д энэхү ү нэмэлт даалгавар нь чө лө ө тэй тоглох болон гадаах ү йл ажиллагаанд саад болох ёсгү й.

❏ Сурагчид нь багш тус бү рийн даалгавар "хү лээлгэж ө гө х" зааврыг эцэг эхийнхээ тусламжтайгаар дагах ёстой. 3-5-р анги

❏ Ө гсө н бү х даалгаварт сурагч нь цаг гаргаж, анхаарал хандуулах ёстой.

❏ Сурагчид нь даалгавартаа бү хий л хү чээ дайчлах ёстой.

❏ Сурагчид нь даалгавраа авах болон илгээхийн тулд Google Classroom-д ө дө р бү р нэвтрэх ёстой.

❏ Ангийн хэлэлцү ү лэг зэрэг синхрон ү йл ажиллагаануудыг дахин явуулах боломжгү й болохыг анхаарна уу.

❏ Платформоос ү л хамааран бү х цахим хэлэлцү ү лэгт сурагчид нь анги танхимд биеэ авч явахтай адил байдлаар оролцох ёстой.

❏ Сурагчид нь синхрон сургалтын боломжуудад (ж/нь шууд дамжуулалттай сургалт, хуваарьт бү лэг чат гэх мэт.) цагтаа нэгдэж, таслахгү йгээр оролцох ү ү рэгтэй. Хэрэв сурагчид хичээлийн ү еэр ангид нэвтрэх эсвэл холболтын асуудалтай тулгарвал ү ү ний талаар нэн даруй багшдаа имэйлээр мэдэгдэх ёстой.

❏ Сурагчид даалгавраа анги танхимд байгаатай адилаар гү йцэтгэх ү ү рэгтэй. Багш зө вшө ө рснө ө с бусад тохиолдолд сурагчид хэт их тусламж авах эсвэл цахим хуудаснуудаас зө влө гө ө авах ёсгү й.

❏ Сурагчид нь дараах тохиолдлуудад багштайгаа имэйлээр харилцах ёстой:

❏ Даалгавартаа эсвэл тү ү нийг гү йцэтгэхэд шаардлагатай нө ө цө д нэвтрэх ү едээ асуудалтай тулгарсан.

❏ Даалгавартай холбоотой аливаа асуулт эсвэл тусламж шаардлагатай байгаа.

❏ Даалгаврын чиглэл эсвэл ү ү ргийг ойлгохгү й байгаа.

❏ Даалгавраа илгээхэд асуудалтай тулгарсан.

❏ Сурагчийн асуулт эсвэл асуудлын шинж байдлаас хамааран багш дараах алхмуудыг хийж болно:

❏ Харилцаа холбооны аргыг ө ө рчлө х. (чат, Google Meet, утасны дуудлага)

❏ Сурагчдад гү йцэтгэх ө ө р даалгавар ө гө х.

❏ Сурагчийг захиргаатай холбож ө гө х.


25

❏ Сурагчид нь даалгавар тус бү рээ зохих багшид хү ссэн форматаар нь (Google docs, See-Saw submission, имэйл хавсралт гэх мэт), даалгасан ө дө р, цагаас нь хоцролгү йгээр ө гө х ёстой. Сурагчид даалгавраа даалгасан ө дрө ө с хойш ө гө х шаардлагатай болбол багшдаа имэйлээр мэдэгдэх ёстой. Дунд сургууль

❏ Ө гсө н бү х даалгаварт сурагч нь цаг гаргаж, анхаарал хандуулах ёстой.

❏ Сурагчид нь даалгавартаа бү хий л хү чээ дайчлах ёстой.

❏ Сурагчид нь Google Classroom болон ө ө рсдийн дү ү ргийн имэйл бү ртгэлээ тогтмол шалгах ёстой.

❏ Сурагчид нь даалгавраа авах болон илгээхийн тулд Google Classroom-д ө дө р бү р нэвтрэх ёстой.

❏ Сурагчид нь Skyward-аар даалгавраа ү е ү е шалгах ёстой

❏ Ангийн хэлэлцү ү лэг зэрэг синхрон ү йл ажиллагаануудыг дахин явуулах боломжгү й болохыг анхаарна уу.

❏ Платформоос ү л хамааран бү х цахим хэлэлцү ү лэгт сурагчид нь анги танхимд биеэ авч явахтай адил байдлаар оролцох ёстой.

❏ Сурагчид синхрон сургалтын боломжуудад (ж.нь шууд дамжуулалттай сургалт, хуваарьт бү лэг чат гэх мэт.) цагтаа нэгдэж, таслахгү йгээр оролцох ү ү рэгтэй. Сурагчид нь багшийг ярьж байх ү ед дууны гаралтаа хаах болон хичээлийн турш камераа асаалттай байгаа эсэхийг шалгах ёстой. Хэрэв сурагчид хичээлийн ү еэр ангид нэвтрэх эсвэл холболтын асуудалтай тулгарвал ү ү ний талаар нэн даруй багшдаа имэйлээр мэдэгдэх ёстой.

❏ Сурагчид даалгавраа анги танхимд байгаатай адилаар гү йцэтгэх ү ү рэгтэй. Багш зө вшө ө рснө ө с бусад тохиолдолд сурагчид хэт их тусламж авах эсвэл цахим хуудаснуудаас зө влө гө ө авах ёсгү й.

❏ Сурагчид нь багш нар луу имэйл илгээх боломжтой бө гө ө д ажлын цагаар холбогдож болно.

❏ Сурагчид нь дараах тохиолдлуудад багштайгаа имэйлээр харилцах ёстой:

❏ Даалгавартаа эсвэл тү ү нийг гү йцэтгэхэд шаардлагатай нө ө цө д нэвтрэх ү едээ асуудалтай тулгарсан.

❏ Даалгавартай холбоотой аливаа асуулт эсвэл тусламж шаардлагатай байгаа.

❏ Даалгаврын чиглэл эсвэл ү ү ргийг ойлгохгү й байгаа.

❏ Даалгавраа илгээхэд асуудалтай тулгарсан.

❏ Сурагчийн асуулт эсвэл асуудлын шинж байдлаас хамааран багш дараах алхмуудыг хийж болно:

❏ Харилцаа холбооны аргийг ө ө рчлө х. (ж.нь чат, Google Meet)

❏ Сурагчдад гү йцэтгэх ө ө р даалгавар ө гө х.

❏ Сурагчийг захиргаатай холбож ө гө х.

❏ Сурагчид нь даалгавар тус бү рээ зохих багшид хү ссэн форматаар нь (Google docs, цахим илгээлт, имэйл хавсралт гэх мэт), заасан ө дө р, цагаас нь хоцролгү йгээр ө гө х ёстой.

Эцэг эхийн хү лээх ү ү рэг Эцэг эх болон хү ү хдийн харилцаа заримдаа бэрхшээлтэй байдаг бө гө ө д эцэг эхчү ү д хү ү хдийнхээ суралцах явцад оролцож эхлэхэд энэ нь урьдынхаасаа ч хү ндрэлтэй болж болно. Эдгээр зө влө гө ө танд тусална:


26

❏ Хичээл хийх зориулалтын орчинг бий болгож, хангалттай цаг ө гө х.

❏ Хү ү хдийн анхаарлыг сарниулах зү йлсийг хязгаарлах. Манай сурагчид хичээлийн ө дө р гар утас ашигладаггү й. Та ү ү нийг гэрийнхээ хичээлийн цагаар хэрэгжү ү лэх боломжтой.

❏ Хү ү хдээ хичээлийн ү ндсэн хэрэгслү ү дээр (ж.нь харандаа, тодруулагч, ө нгийн харандаа, маркер, цаас гэх мэт) хангах.

❏ Хү ү хдийнхээ технологийн хэрэглээ болон даалгаврын гү йцэтгэлийг насанд тохирсон тү вшинд байгаа эсэхийг хянах.

❏ Хү ү хэд тань хичээлийн бү рэн бү тэн хө ндө гдө ө гү й байдлыг хэрэгжү ү лж, хичээлээ гү йцэтгэж байгаа эсэхийг шалгах.

❏ Хү ү хдийнхээ аливаа асуулт болон асуудлын талаар багштай нь сурагчийн имэйл бү ртгэлээр холбогдох. Сурагчийн асуулт эсвэл асуудлын шинж байдлаас хамааран багш дараах алхмуудыг хийж болно:

❏ Харилцаа холбооны аргийг ө ө рчлө х (утасны дуудлага, Google Meet хурал)

❏ Захиргаа эсвэл ө ө р зохих ажилтантай нэмэлт тусламжийн талаар харилцах.

❏ Хэрэв танай хү ү хэд ө вчтэй, Google Meet хичээлд оролцох эсвэл даалгавраа хийх боломжгү й болбол багш эсвэл сургуулийн захиргаанд мэдэгдэнэ ү ү .

Багш нарын хү лээх ү ү рэг Цэцэрлэгээс 5-р анги

❏ Ангийн багш нь нар бү х хичээлийн даалгавар/ү йл ажиллагааны долоо хоногийн тоймын Google хү снэгтийг эцэг эхчү ү дэд Даваа гаригийн ө глө ө ний 8:00 цаг гэхэд имэйлээр явуулсан байна.

❏ Багш нар нь Google Драйвын ангийн тү вшинд тохирсон алсын сургалтын фолдер доторх хичээлийн фолдерт бү х нарийвчилсан зааварчилгаа, холбоос болон нө ө цийг тухайн ө дрийн ү дээс ө мнө 8:00 цаг гэхэд нийтэлсэн байна.

❏ Багш нар нь сурагчийн ар гэрээс сурагчийн гү йцэтгэсэн даалгаврыг цахим хэлбэрээр илгээхийг хү сэж болно

❏ Хэрэв эцэг эхийн оролцоо/туслалцаа шаардлагатай байгаа бол тэрхү ү оролцоо/тусламжийн хү лээлтийг тодорхой байлгах ёстой

❏ Багш нар нь хичээлийн цагаар бү х асуултад аль болох нэн даруй хариулна.

❏ Даалгаврыг цуцлуулж, дү н тавьж болно. Багш нар нь аль цахим платформыг (Google docs, Google Classroom, имэйл хавсралт, SeeSaw гэх мэт) сурагчид ашиглан даалгавраа дамжуулах болохыг тодорхойлох ёстой. Дунд сургууль

❏ Багш нар зарлал/даалгавруудыг 9:00 гэхэд Google Classroom-д нийтэлнэ

❏ Ажилтнуудын хувьд хичээлийн цаг албан ёсоор ү дээс ө мнө 8:30-с эхлэх хэдий ч эхний синхрон хичээл 9:00 цагаас эхэлнэ

❏ Даалгаврыг цуцлуулж, дү н тавьж болно. Даалгавруудыг Google Classroom-р дамжуулан илгээнэ. Дү нг нийтэлсэн огноо болон хугацаанд (хоёр долоо хоног бү р) Skyward-д дү нгийн дэвтрийн шинэчлэлтээр нийтэлнэ.

❏ Ерө нхийдө ө даалгаврууд нь сурагч ө ө рө ө бие даан гү йцэтгэх боломжтой ямар нэг зү йл байна.

❏ Багш нартай имэйлээр холбогдох боломжтой бө гө ө д сурагчид болон багш нар хичээлийн ө дрү ү дэд ( 8:30-с 3:30-н хооронд) жижиг хэмжээний бү лэг уулзалт зохион байгуулах хү сэлт гаргаж болно. Сурагчид болон ажилтнуудын ө дрийн хоолны завсарлага 11:45-12:30-н хооронд байна.


27

❏ Эцэг эхчү ү д болон сурагчид нь багш нартай имэйлээр эхэлж холбогдож болно.

❏ Багш нар нь анги бү рд 30-40 минутаас их хугацаанд сурагчдад хичээл заана. Учир нь бү х даалгаврыг гэртээ хийж байгаа тул уг даалгавраас гадна "гэрийн даалгавар" гэсэн нэмэлт даалгавар байхгү й.


28

Танхимын хичээлийн сонголт Хичээлийн цагууд ямар байх вэ? Биечлэн сургалтын ү ргэлжлэх хугацаа хэвийн хуваарийн адил байна. Винкелмэн ү дээс ө мнө 8:00 цагаас 2:50 хү ртэл, Фиэлд ү дээс ө мнө 8:30 цагаас 3:30 хү ртэл хичээллэнэ. Сурагчдын ирэх, тарах уян хатан байдлыг бий болгохын тулд хичээл эхлэх болон тарах цагуудад бага зэргийн ө ө рчлө лт оруулж болзошгү й. Ирэх болон тарах явц ямар байх вэ? Фиэлдийн сурагчид барилгад ү дээс ө мнө 8:20 цагт нэвтэрч болох бө гө ө д анги бү рээр хуваарилсан хэсэгт очиж хү лээнэ. 8:30 цагаас бусдаас зай барих нө хцө лийг олгохын тулд сурагчдыг уян хатан хуваарийн дагуу тараана. Фиэлдийн сурагчдыг мө н адил уян хатан хуваарийн дагуу тараана. Сургалтад хэр олон сурагч хамрагдах болохыг ойлгож буй талаар хариуг эцэг эхчү ү дээс авсны дараа танхимын хичээлд ирэх болон тарах уян хатан ү йл явцыг захирлууд боловсруулахаар тө лө влө ж байгаа билээ. Ө дрийн хоолыг хэрхэн зохицуулах вэ? Фиэлдэд "авч явах" хоолны ү йлчилгээг Кү эст ү зү ү лнэ. Завсарлагын цагийг ашиглан ө дрийн хоолыг зай барих нө хцө лийг хангасан байхаар зохицуулна. Зай барих нө хцө лийг бү рдү ү лэн сурагчид ө дрийн хоолоо цайны газарт иднэ. Винкелмэнд ө дрийн хоолыг ангид нь аваачиж ө гнө . Сурагчид ширээн дээрээ эсвэл цаг агаар сайхан байгаа ү ед гадаа хооллоно. Ө дрийн хоолны цагаар ширээний хамгаалалтыг сурагч тус бү рд ө гнө . Сэтгэцийн эрү ү л мэнд болон сэтгэл зү й, нийгэмшихү йн асуудалд бид хэрхэн дэмжлэг ү зү ү лэх вэ? Фиэлдэд бид сэтгэл зү й, нийгэмшихү йн сургалтын хө тө лбө рө ө ү ргэлжлү ү лэх бө гө ө д хоёр дахь алхамдаа биеийн тамирын хичээлд шууд сургалтыг нэгтгэнэ. Ү ү нээс гадна манай СЗНБХ-ийн баг багш нарт сурагчидтайгаа хамт ашиглах нө ө цийг боловсруулсан. Манай сургуулийн сэтгэл зү йчид болон нийгмийн ажилтнууд нь сурагчдад ү ргэлжлү ү лэн дэмжлэг ү зү ү лнэ. Адал явдалт зуслан санал болгох уу? Винкелмэн танхимын сургалтын хө тө лбө р нээлттэй байсаар байгаа тохиолдолд Адал явдалт зусланг ү ргэлжлү ү лэн санал болгох болно. Бид уг хө тө лбө р зориулж нэмэлт зай гаргаж байгаа бө гө ө д Адал явдалт зуслангийн хамт олон нь Дү ү ргийн мө рдө ж буй аюулгү й байдлын журмыг дагаж мө рдө нө . Хичээлээс гадуурх ү йл ажиллагаанууд санал болгох уу? Намрын хичээлийн улиралд ямар нэгэн хичээлээс гадуурх ү йл ажиллагаа эсвэл сургууль хоорондын спортын хө тө лбө р байхгү й болно. Хамтлагийн хө тө лбө р байх уу? Бид ө ө рчилсө н багтаамжтайгаар хө гжмийн зэмсгийн сургалтыг ү ргэлжлү ү лэн орно. Нарийн тө лө в дээр ажилласаар байна. Хамтлаг нь цахим болон танхимаар хичээллэнэ. 5-р ангийн хамтлагийн сурагчид зө вхө н хичээлд хамрагдана. Хө тө лбө рийг хэрэгжү ү лэхийн тулд бид ү ндэсний байгууллагын зө влө гө ө нд тулгуурлаж байгаа. Хамтлагт элсэгчдийн гэр бү лтэй ноён Миллер холбогдож илү ү дэлгэрэнгү й мэдээлэл болон тайлбар ө гө х болно. Сурагчдад ө дрийн турш хамт байх "жижиг бү лэгт" эсвэл цө ө н тооны сурагчдыг хуваарилах боломжтой юу?


29

Бага сургуулийн адил Фиэлдэд жижиг бү лэг ү ү сгэх боломжгү й байгаа. Бага сургуульд нэг багш бү х хичээлийг хариуцдаг бө гө ө д тү вшин тогтоосон ангиуд тү ргэвчилсэн ангиас ялгаатай нь баяжуулсан байдаг тул энэ нь боломжтой байдаг. Дунд ангийн сурагчдад олон ө ө р тү вшний математик, хэл, уран зохил болон сурагчийн дэмжлэг зэрэг агуулгын мэдлэг шаардлагатай байдаг тул сурагчдыг жижиг бү лэгт хуваарилах боломжгү й. 31-р дү ү рэгт хангалттай орлох багш байгаа юу? Дурын эцэг эх орон нутгийн сургуулиудад туслахаар бү ртгү ү лэх боломжтой юу? 31-р дү ү рэг одоогоор орлох багшийн нө ө цийг бий болгохоор ажиллаж байгаа бө гө ө д бид эцэг эх эсвэл нийгэмлэгийн аливаа гишү ү ний гаргасан хү сэлтийг таатай хү лээж авах болно. Бид мө н илү ү тогтвортой туслах багшийн нө ө цийг хө гжү ү лэхэд туслуулах зорилгоор Келли Эдьюкейшналтай гэрээ хийж байгаа. Лицензтэй орлох багш болох талаар асуулгыг Норт Кук Интермедиат ү йлчилгээний тө в (www.ncisc.org) эсвэл Тина Ниелсэн ([email protected] рү ү илгээх хэрэгтэй). Фиэлд дунд сургуулийн Танхимын сургалтын хуваарь

Эхний хонх

Ө глө ө ний 8:30

Шү ү гээний дугаараар дуугарна

2 дахь хонх


3 дахь хонх


4 дэх хонх Ө глө ө ний

8:36

5 дахь хонх


8:40-8:42 Тангараг болон ирц

1-р цаг 8:42 - 9:22 40 минут.

2-р цаг 9:27 - 10:07 40 минут.

3-р цаг 10:12 - 10:52 40 минут.

4-р цаг 10:57 - 11:37 40 минут.

5-р цаг 11:42 - 12:22 40 минут

6-р цаг 12:27 - 1:07 40 минут

7-р цаг 1:12 - 1:52 40 минут.

8-р цаг 1:57 - 2:37 40 минут.

9-р цаг 2:42 - 3:22 Оноосон хонх дуугарах хү ртэл сурагчдыг байлгана 40 минут.

Хичээл тарах

mailto:[email protected]


30

Эхний хонх

Ү дээс хойш 3:22

2 дахь хонх


3 дахь хонх


4 дэх хонх Ү дээс хойш

3:28

5 дахь хонх


Хавсарсан цахим хичээл Хавсарсан цахим хичээлийн хө тө лбө рт элссэн сурагчид нь танхимын сургалтын

хамт олонтойгоо адил хуваарийг мө рдө нө . Сургалтын нягт бө гө ө д тогтвортой байдлыг хангахын тулд танхимын сургалтын

хө тө лбө рийг шууд дамжуулах байдлаар цахим сургалтын хө тө лбө рийн сурагчдад хү ргэнэ

Ө вчтэй эсвэл хө л хорионы улмаас хичээлдээ ирж чадаагү й сурагчид гэрээсээ шууд дамжуулалтаар хичээлд оролцон сургалт болон хө тө лбө р тө лө влө лтийг ү ргэлжлү ү лэх боломжтой.

Шууд дамжуулалтын хү лээх ү ү ргийг сурагчидтай хамт хичээлийн нээлтийн ө дрү ү дэд хянах болно.

Биеийн тамир Сурагчид нь биеийн тамирын боловсролын хичээлү ү дэд бэлтгэлийн хувцас

ө мсө хгү й. Сурагчид биед эвтэйхэн хувцас ө мсө х ёстой Иллинойс мужийн боловсролын зө влө лийн удирдамжийн дагуу биед шууд

хү рдэг спортоор хичээллэхгү й, тоног тө хө ө рө мж хуваалцахгү й.

Хамтлаг Бид ө ө рчилсө н багтаамжтайгаар хө гжмийн зэмсгийн сургалтыг

ү ргэлжлү ү лэн орно. Нарийн тө лө в дээр ажилласаар байна. Хамтлаг нь цахим болон танхимаар хичээллэнэ. Хө тө лбө рийг хэрэгжү ү лэхийн тулд бид ү ндэсний байгууллагын зө влө гө ө нд тулгуурлаж байгаа. Хамтлагт элсэгчдийн гэр бү лтэй ноён Миллер холбогдож илү ү дэлгэрэнгү й мэдээлэл болон тайлбар ө гө х болно.

Хичээлийн ө мнө х болон дараах ү йл ажиллагаа

Хичээлээс гадуурх арга хэмжээнү ү дийг цуцалсан. Хэрэв нө хцө л байдал ө ө рчлө гдвө л ү йл ажиллагаануудыг дахин авч хэлэлцэнэ.

Намрын сургууль хоорондын спортын ү йл ажиллагааг цуцалсан.

Ө дрийн хоол/Завсарлага Фиэлдэд "авч явах" хоолны ү йлчилгээг Кү эст ү зү ү лнэ. Завсарлагын цагийг

ашиглан ө дрийн хоолыг зай барих нө хцө лийг хангасан байхаар зохицуулна. Зай барих нө хцө лийг бү рдү ү лэн сурагчид ө дрийн хоолоо цайны газарт иднэ.

Сурагчдыг бү х ө дрийн хоол/завсарлагын байршилд ажилтнууд хянана.


31

Хичээлд ирэх болон очиж авах журам Фиэлдийн сурагчид барилгад ү дээс ө мнө 8:20 цагт нэвтэрч болох бө гө ө д анги бү рээр хуваарилсан хэсэгт очиж хү лээнэ. 8:30 цагаас бусдаас зай барих нө хцө лийг олгохын тулд сурагчдыг уян хатан хуваарийн дагуу тараана. Фиэлдийн сурагчдыг бусдаас зай бариулахын тулд мө н адил уян хатан хуваарийн дагуу тараана. Эхний ээлжийн сурагчид 3:20 цагаас тарах бө гө ө д ү ү ний дараа 2 минут тутамд ө ө р бү лгийг тарааснаар хамгийн сү ү лийн бү лэг 3:30 цагт тарна. Сургуулийн хангамжийн мэдээлэл Вест Нортфиэлд сургуулийн дү ү ргийн Эцэг эх, Багш нарын байгууллага нь дү ү ргийн бү х сурагчдыг хичээлийн хэрэгслээр хангаж байгаа болно. Хичээлийн хангамжийг материал авах шө нү ү дээр тараана. 8 сарын 18-нд 8-р анги, 8 сарын 19-нд 7-р анги, 8 сарын 20-нд 6-р анги Хичээл таслалтыг мэдээлэх нь 8:30 цагаас ө мнө ямар нэгэн сурагчийг хичээлдээ ирэхгү й болохыг ирцийн шугамд мэдэгдэнэ ү ү . Ирцийн дугаар: 847-272-6884 Эцэг эх, багшийн хурал

Намрын хурлыг 10 сарын 15 болон 19-нд товлосон байгаа. Хаврын хурлыг 2 сарын 8 болон 10-нд товлосон байгаа. Хуралд оролцох арга барилыг дараа нь мэдээлэх болно.

Фиэлд дээр нэмэлт дэмжлэг авах

Дэмжлэг хэрэгтэй гэж тодорхойлогдсон хү мү ү сийн тухай шинэчлэгдсэн мэдээллийг авахын тулд сурагчид, эцэг эхчү ү дээс судалгаа авах.

Сэтгэл зү й болон нийгэмшихү йн хяналтыг ү ргэлжлү ү лэн ашиглах. Бү х сурагчдын хэрэгцээг хянах. Ө мнө нь тодорхойлогдсон сурагчдад ү ргэлжлү ү лэн дэмжлэг ү зү ү лэх Хэрэв нэмэлт дэмжлэг хэрэгтэй бол сургуулийн нийгмийн ажилтан болон сэтгэл

зү йчтэй холбоо барина уу. Винкелмэн сургуулийн танхимын сургалтын хуваарь

Цэцэрлэг 1-р анги 2-р анги 3-р анги 4-р анги 5-р анги

7:50-8:10

Ө глө ө ний зарлал/ирц/ө глө ө ний хоол

8:10-8:30

Нийгэмлэгийг бий болгох/СЗНБХ

8:30-9:00

Англи хэл Шинжлэх ухаан/

нийгмийн ухаан

Англи хэл Биеийн тамир/ унших

Уян хатан хичээлийн

цаг

Шинжлэх ухаан/нийгмийн ухаан

9:00-9:30


Англи хэл Ү ндсэн сургалтын хө тө лбө

р

Шинжлэх ухаан/нийгмийн ухаан

Математик


32

9:30-10:00

Англи хэлний уян хатан хичээлийн

цаг

Ү ндсэн сургалтын

хө тө лбө р

Англи хэлний уян хатан

хичээлийн цаг


Математик

10:00-10:30

Биеийн тамир/унших

Англи хэл Уян хатан хичээлийн цаг

Англи хэл Ү ндсэн сургалтын

хө тө лбө р

Математикийн уян хатан


10:30-11:00

Ү ндсэн сургалтын хө тө лбө р

Англи хэл Ө дрийн хоол Унших Математикийн уян хатан


Англи хэл

11:00-11:30

Ө дрийн хоол Англи хэлний уян хатан


Унших Ө дрийн хоол

Математик Англи хэл

11:30-12:00

Унших Ө дрийн хоол Математик Англи хэлний уян

хатан хичээлийн

цаг

Математик Англи хэлний уян


цаг

12:00-12:30

Математик Унших Математик Шинжлэх ухаан/

нийгмийн ухаан

Англи хэл Ө дрийн хоол

12:30-1:00

Математик Уян хатан хичээлийн

цаг



Математик Ө дрийн хоол

Унших

1:00-1:30



Математик Шинжлэх ухаан/нийгми

йн ухаан

Математик Унших Ү ндсэн сургалтын

хө тө лбө р

1:30-2:00

Шинжлэх ухаан/нийгмийн

ухаан

Математик Ү ндсэн сургалтын

хө тө лбө р

Математикийн уян


цаг


2:00-2:30

Уян хатан хичээлийн цаг

Математикийн уян хатан хичээлийн

цаг

Биеийн тамир/унших


цаг

Англи хэлний уян


цаг


цаг

2:30-3:00

Хичээл тарах

Хавсарсан цахим хичээл

Хавсарсан цахим хичээлийн хө тө лбө рт хамрагдсан сурагчдад уг удирдамжийн цахим хичээлийн хэсэгт тусгасан цахим хичээлийг хуваарилах болно.


33

Ө вчтэй эсвэл хө л хорионы улмаас хичээлдээ ирж чадаагү й сурагчид гэрээсээ шууд дамжуулалтаар хичээлд оролцон сургалт болон хө тө лбө р тө лө влө лтийг ү ргэлжлү ү лэх боломжтой.

Шууд дамжуулалтын хү лээх ү ү ргийг сурагчидтай хамт хичээлийн нээлтийн ө дрү ү дэд хянах болно.

Биеийн тамир Иллинойс Мужийн Боловсролын Зө влө лийн удирдамжийн дагуу биед шууд хү рдэг спортоор хичээллэхгү й, эд хэрэгсэл хуваалцахгү й. Хамтлаг Бид ө ө рчилсө н багтаамжтайгаар хө гжмийн зэмсгийн сургалтыг ү ргэлжлү ү лэн орно. Нарийн тө лө в дээр ажилласаар байна. Хамтлаг нь цахим болон танхимаар хичээллэнэ. 5-р ангийн хамтлагийн сурагчид зө вхө н хичээлд хамрагдана. Хө тө лбө рийг хэрэгжү ү лэхийн тулд бид ү ндэсний байгууллагын зө влө гө ө нд тулгуурлаж байгаа. Хамтлагт элсэгчдийн гэр бү лтэй ноён Миллер холбогдож илү ү дэлгэрэнгү й мэдээлэл болон тайлбар ө гө х болно. Хичээлийн ө мнө х болон дараах ү йл ажиллагаа Хичээлээс гадуурх арга хэмжээнү ү дийг цуцалсан. Хэрэв нө хцө л байдал ө ө рчлө гдвө л ү йл ажиллагаануудыг дахин авч хэлэлцэнэ. Хичээлийн танхимд ү дийн хоол Энэ жил сурагчид хичээлийн танхимд ү дийн хоол иднэ. Сургалтын туслах ажилтнууд хичээлийн танхимд ү дийн хоол авчран зааварчилгаа ө гө х болно. Зө вхө н ү дийн цайны ү еэр ширээн дээр тавих зорилгоор сурагчдад аюулгү й байдлын тусгаарлагч ө гнө . Сурагчид ү дийн хоолны ө мнө гараа угааж, зө вхө н хоолны сав болон сү ү /шү ү сний савыг онгойлгосны дараа амны хаалтаа авна. Ү дийн хоолны дараа хоол идэх орон зайг цэвэрлэхэд сурагчид сургалтын туслах ажилтнуудад тусална. Завсарлагын ө мнө сурагчид "гарч" эсвэл гараа угаана/ариутгана. Завсарлагын ү еэр хичээлийн танхимуудыг ү йлчилгээний ажилчид цэвэрлэнэ. Завсарлага Завсарлагын ө мнө сурагчид "гараа ариутгаж" эсвэл гараа угаана. Завсарлагаар сурагчдад гурван газрын нэгийг хуваарилах болно (талбай, хатуу хучилттай талбай, тоглоомын талбар). Энэ нь долоо хоног бү р ээлжлэн солигдоно. Завсарлагаар талбайн хэсэгт хоёр хичээл хуваарилагдах болно. Завсарлагын ү еэр сурагчдыг сургалтын туслах ажилтнууд хянана. Завсарлагын ү еэр сурагчид нэг хэрэгслийг хуваалцаж болохгү й. Завсарлагын ү еэр зай барих ү йл хэргийг дэмжих зорилгоор зай барих тоглоомуудыг хэрэгжү ү лнэ. Завсарлага дуусахад сурагчид хичээлийн танхимд буцаж ирэхдээ "гараа ариутгаж" эсвэл угаана. Хичээлд ирэх болон очиж авах журам Винкелмэн сургууль нь зай барих явдлыг дэмжих очиж авах болон хү ргэж ө гө х журмыг хө гжү ү лж байгаа. Хичээл тарах журамд бид PikMyKid апп-ийг багтаах болно. Сурагчид хичээлийн танхимаас шууд тарцгаана. Очиж авах болон хү ргэж ө гө х журмын тухай тодорхой мэдээллийг сургуулийн захирал ө гө х болно. Сургуулийн хангамжийн мэдээлэл Энэ жил манай Эцэг эх, багш нарын байгууллага Винкелмэн болон Фиэлд дунд сургуулийн сурагчдад зориулж сургуулийн хангамжуудыг худалдаж авсан болно. 2020


34

оны 8 сарын 20-нд болох Багштай Уулзах арга хэмжээн дээр сурагчид хангамжаа хү лээн авна. Нэмэлт мэдээллийг удахгү й ө гнө . Хичээл таслалтыг мэдээлэх нь Ө дө р тутмын ирцийн бү ртгэлийг 7:50-8:10 цаг хү ртэлх ө глө ө ний зарлалын ү еэр авах болно. 8:20 цагт ирсэн сурагчдыг хоцорсонд тооцно. Хэрэв таны хү ү хэд 9:00 цагт ирвэл хичээлийн ө дрийн талыг тасалснаар бү ртгэх болно. Хэрэв таны хү ү хэд хичээлд суухгү й бол сургуулийн захиргаанд мэдэгдэнэ ү ү . 9:00 цагаас ө мнө сургуулийн захиргаа руу дуудлага хийх ёстой. Сургуулийн захиргаа руу дуудлага хийхдээ хичээлд суухгү й талаар мэдэгдэх бол #5 товчийг дарна уу. Шө нийн сургалтын хө тө лбө р Винкелмэний хамт олон эцэг эхү ү дэд зориулж шө нийн сургалтын хө тө лбө р боловсруулж байгаа. Нэмэлт мэдээллийг удахгү й ө гнө . Эцэг эх, багшийн хурал Эцэг эх, багшийн хуралд эцэг эхийн аюулгү й оролцоог хө гжү ү лж байгаа бө гө ө д энэ тухай намар мэдээлэх болно. Винкелмэн дээр нэмэлт дэмжлэг авах

Дэмжлэг хэрэгтэй гэж тодорхойлогдсон хү мү ү сийн тухай шинэчлэгдсэн мэдээллийг авахын тулд сурагчид, эцэг эхчү ү дээс судалгаа авах

Сэтгэл зү й болон нийгэмшихү йн хяналтыг ү ргэлжлү ү лэн ашиглах Бү х сурагчдын хэрэгцээг хянах Ө мнө нь тодорхойлогдсон сурагчдад ү ргэлжлү ү лэн дэмжлэг ү зү ү лэх Хэрэв нэмэлт дэмжлэг хэрэгтэй бол сургуулийн нийгмийн ажилтан болон сэтгэл

зү йчтэй холбоо барина уу.


35

Сурагчийн үйлчилгээ 31-р дү ү рэг сургуулиудыг дахин нээхээр тө лө влө ж байгаагийн дагуу бидэнд хө гжлийн бэрхшээлтэй болон бусад тусгай хү н амын сурагчдаа бэлтгэл болон оролцооны бү х тө рө лд хамруулах боломж бий болсон. Бү х сурагчдын хэрэгцээнд анхаарлаа хандуулах болон гаргасан шийдвэр нь сурагч, ажилтан, гэр бү л бү рд ашиг тусаа ө гө х нь нэн чухал. Дахин нээлтийн тө лө влө лтө д анхаарах шаардлагатай дараах асуудлуудыг бү гдийг хамарсан асуудлууд хэмээн тодорхойлсон болно. Эрү ү л мэнд, аюулгү й байдлын хувийн хамгаалах хэрэгсэл.

Хө гжлийн бэрхшээлтэй сурагчдын эрү ү л мэнд, аюулгү й байдлын хувийн хамгаалах хэрэгслийн ө ө р ө ө р шаардлагуудыг анхаарах (жишээлбэл, тусгай зориулалтын ариун цэврийн ө рө ө , ө ргү ү лэх, хө дө лгө ө нт тусламж шаардлагатай сурагчид)

Амны хаалт зү ү хээс татгалзаж байгаа эсвэл зү ү х боломжгү й хө гжлийн бэрхшээлтэй сурагчдад 31-р дү ү рэг хэрхэн хандах тал дээр анхаарах.

Эмзэг ба/эсвэл дархлаа муутай сурагчдад зориулж тө лө влө х Зай барих зө влө мжийг ажилчид хэрхэн хү ндэтгэх болон сурагчийн эрү ү л

мэндийн, хувийн эсвэл дэмжлэгийн хэрэгцээг хангах талаар ойлгомжтой тодорхойлох.

Шаардлагатай орон зай болон тө хө ө рө мжийг ашиглан сурагчид, ажилчдын эрү ү л мэнд, аюулгү й байдлыг хадгалах талаар тодорхойлох, ялангуяа сурагчийн эрү ү л мэндийн эсвэл хувийн хэрэгцээг хангах ү ед.

Хичээлд суухдаа хэр их бие махбодын хугацаа зарцуулж чадахаас нь ү л хамаарч сурагчдыг холбоотой байлгах, хичээл болон сургуулийн хамт олонтой хамруулах зорилгоор уян хатан байдлыг бий болгох.

Багш, ү е тэнгийнхэнтэйгээ тогтмол холбоотой байлгахын тулд цахимаар хичээл рү ү гээ тү ргэн шилжих боломжийг хангаж ө гө х.

Тө лө влө сө н дү ү рэг, сургуулийн ө ргө н цар хү рээтэй журам, протоколуудтай хамааралтай хө гжлийн бэрхшээлтэй сурагчдын аливаа тусгай эсвэл ө вө рмө ц хэрэгцээг дараах байдлаар тодорхойлно: Ө дө р тутмын эрү ү л мэндийн ү злэг болон биеийн дулааны хэмжилт

Сургалтын хө тө лбө рү ү д:

Ганцаарчилсан боловсролын тө лө влө гө ө , 504, англи хэлний ү йлчилгээтэй тодорхой сурагчдад шаардлагатай уян хатан байдлыг бий болгох.

Орон зай, байгууламж хязгаарлагдмал ү ед зай барих дү рмийг хэрэгжү ү лэхэд уян хатан байдлыг бий болгох бас тө лө влө х, ялангуяа зай барих тал дээр асуудалтай байх хү ү хдү ү дэд.

Зай барих дү рмээс ү ү дэн сурагчдыг хө гжлийн бэрхшээлгү й ү е тэнгийнхнээс нь санаандгү й байдлаар тусгаарлахад хү ргэж болзошгү й асуудлуудыг анхаарах.

Хө гжлийн бэрхшээлгү й ү е тэнгийнхэнтэйгээ нэвтрэлцэх боломжийг бү рдү ү лэхээр тө лө влө ж, сурагчдыг хамгийн бага хязгаарлагдмал орчинд байлгах.

31-р дү ү рэг нь хэрхэн хоорондоо зай барингаа сургалтын загваруудад холбогдох ү йлчилгээ, хө ндлө нгө ө с оролцох эсвэл англи хэлний ү йлчилгээг ү зү ү лэхийг тодорхойлох.

Зай барих журмыг хэрэгжү ү лэнгээ ажилтнууд болон ү йлчилгээ ү зү ү лэгчид хэрхэн ү нэлгээ хийх талаар хэлэлцэх. Хө гжлийн бэрхшээлтэй хү мү ү сийн боловсролын тухай хуулийн дагуу Ү нэ Тө лбө ргү й Чанартай Олон Нийтийн Боловсролыг (Ү ТЧОНБ) хангах.

Иллинойсийг сэргээх олон ү е шатны явцад гэр бү л, сурагч бү ртэй тулж ажиллан сурагч, гэр бү л бү рд Ү ТЧОНБ хэрхэн ү йлчилж байгааг тодорхойлох.


36

Боловсролын боломжийг тусгайлан ө ө рчлө хийн тулд Ганцаарчилсан боловсролын тө лө влө гө ө ний (ГБТ) процессыг ашиглан хө гжлийн бэрхшээлтэй хү ү хдү ү д сургуулийн боловсролын бү х загварт хамрагдсан болохыг баталгаажуулах, мө н шаардлагатай бол дэмжлэг ү зү ү лэх.

Жилийн ГБТ-г ашиглан уламжлалт хичээлийн жилийг тө лө влө х, мө н 31-р дү ү рэг нь нэн даруй эсвэл ирээдү йд сургуулийн талбай хаагдах ү ед алсын зайнаас суралцах хэрэгцээнд анхаарлаа хандуулахын тулд шаардлагатай биш тохиолдолд алсын зайн сургалтын тө лө влө гө ө г эсвэл хавсралтуудыг хэрэгжү ү лэх болно.

Гэр бү лү ү дтэй ГБТ-ний хамт олон уулзаж, ажиллан алсын зайнаас суралцаж буй сурагч бү рд юу тохиромжтой байгаагаас гадна хамгийн ү р дү нтэй суралцах боломжийг ямар орон сууц, суралцах журам хангаж байгааг хамтдаа тодорхойлох нь нэн чухал.

Англи хэлний болон хө ндлө нгийн ажилтнууд гэр бү лү ү дтэй хамтран ажиллаж, юу хамгийн ү р дү нтэй байгаа болон сурагчдыг хэрхэн дэмжихийг тодорхойлох.

Харилцан холбоо:

Тохирох дэмжлэг болон ү йлчилгээний тухай хамтарсан, байнгын хэлэлцү ү лэг. Бү х сурагчид ү нэ тө лбө ргү й, чанартай боловсрол хү ргэхийн тулд ө вө рмө ц

хэрэгцээ, нө хцө л байдлыг харгалзан ү зэх. Ө нө ө гийн цар тахлын улмаас гэр бү л бү р ямар нө хцө л байдал, байр суурьтай

байгаа нь хү ү хдү ү дийн хэрэгцээтэй адил ө вө рмө ц гэдгийг бид мэднэ. Гэр бү лү ү дийн айдас, бэрхшээл, олон талт байдал болон илү ү д ү зэх зү йлийг хү ндэтгэх нь сургуулиудыг дахин нээхэд сурагч бү рийн амжилтад нэн чухал.

Эцэг эх/асран хамгаалагчдад нээлттэй байх бас ойлгох. Дэмжлэгийн тө лө влө гө ө боловсруулахдаа эцэг эхийн ажиглалт, сэтгэгдэл, мэдээллийг авч хэлэлцэх.

Холбогдох бү х хү ний хэрэгцээнд нийцсэн хамтын дэмжлэгийн тө лө влө гө ө болон хуваарь боловсруулах.

Иллинойс, 31-р дү ү ргийг сэргээхтэй холбоотойгоор чанартай боловсрол олгох, мө н Иллинойс мужийн боловсролын зө влө л, Иллинойс мужийн нийгмийн эрү ү л мэндийн хэлтэс, Иллинойс мужийн амбан захирагчийн тогтоосон шаардлагатай удирдамжтай нийцэн бү х сурагчийн аюулгү й байдлыг хангах нь бидний зорилт юм. Тиймээс, тусгай боловсрол/сурагчийн дэмжлэгийн хэлтэс нь танхимын хичээлийг заан сургахад доорх шийдлү ү дийг дагаж мө рдө нө . Дараах шийдлү ү дийг гаргах болно:

Ганцаарчилсан боловсролын тө лө влө гө ө , 504, англи хэлний ү йлчилгээ эвсэл тусгай

хэрэгцээтэй сурагчид

Сургууль руу орох Тусгай боловсролын тээврийн хэрэгслийг тодорхой хаалган дээр томилж, тодорхой цагуудад ажиллуулна. Тээврийн удирдамж нь дү ү ргийн протоколыг дагаж мө рдө нө .

Харгалзагч шаардлагатай сурагчид 5-10 минутын ө мнө барилга руу орж, 5-10 минутын ө мнө явна.


37

Сургуулиас гарах Тусгай боловсролын тээврийн хэрэгслийг тодорхой хаалган дээр томилж, тодорхой цагуудад ажиллуулна. Тээврийн удирдамж нь дү ү ргийн протоколыг дагаж мө рдө нө .

Харгалзагч шаардлагатай сурагчид 5-10 минутын ө мнө барилга руу орж, 5-10 минутын ө мнө явна.

Хичээлийн танхимын зохион байгуулалт

Сурагчид ширээ эсвэл босоо ширээ ашиглана. Тусгай хэрэгслийг сурагчдад хуваарилах

бө гө ө д хэрэв хуваалцвал ашиглахын нь ө мнө болон дараа цэвэрлэнэ.

Хэрэв ганцаарчилсан тусламж шаардлагатай эсвэл 1.8 метр зай барих боломжгү й бол амны хаалт зү ү ж болно.

Акрил шилэн хаалтыг туслах болон сурагч хооронд байрлуулж болно.

Уян хатан ширээ хуваарилалт хийхийн тулд сурагчдын ширээ хоорондын зайг 1.8 метр байлгахаар хэмжиж болно.

Сургууль доторх хө дө лгө ө н

Хө гжлийн бэрхшээл эсвэл бусад хэрэгцээ шаардлагатай сурагчдад туслалцаа ү зү ү лэх нэмэлт хугацаа хэрэгтэй бол сурагчдыг 5-10 минутын ө мнө ангиас гаргана.

Танхимуудад нэг чиглэлд чиглэсэн хө дө лгө ө нийг ашиглана

Сул хичээлийн танхимуудыг сонгож, барилга дотор шаардлагатай хэт их хө дө лгө ө нийг бууруулах.

Ариутгал/байгууламжийн тө лө влө гө ө

Хувийн материалуудыг шаардлагатай тохиолдолд ө гө х болно (фиджет, чихэвч, харандааны бариул гэх мэт)

Уян хатан болон тусламжийн технологийн хэрэгслийг ашигласны дараа байнга ариутгах (алчуур эсвэл шү ршигч, цаасан алчуур, цэвэрлэгээний бү тээгдэхү ү нү ү д бэлэн байлгах)

Сурагчийн ширээ болон ажлын талбаруудыг ариутгах

Ү дийн хоолны тө лө влө гө ө

Сурагчид барилгын тө лө влө гө ө г дагаж мө рдө нө

Хэрэв сав онгойлгох, хооллох, эсвэл ямар нэгэн байдлаар нэмэлт туслалцаа ү зү ү лэх хэрэгтэй болбол ажилтнууд хувийн хамгаалах хэрэгсэл ө мсө нө .

Зай барих шаардлагатай.


38

Завсарлагын тө лө влө гө ө

Сурагчид барилгын тө лө влө гө ө г дагаж мө рдө нө

Шаардлагын дагуу туслалцаа ү зү ү лнэ

Биеийн тамирын тө лө влө гө ө

Сурагчид биеийн тамирын хичээлд орох боловч хувцсаа солихгү й

Уян хатан чанартай биеийн тамирын хичээл шаардлагатай сурагчдад долоо хоногт хоёр удаа уян хатан чанартай биеийн тамирын хичээл орно, энэ нь энгийн болон тусгай хичээлээр орох болно.

Хэрэв сурагчид амны хаалт зү ү х боломжгү й биш л бол амны хаалт шаардлагатай.

Хэрэгслү ү дийг ариутгасан байх ёстой

Ангийн хэмжээ/ хуваарь Тохирох ү йлчилгээг хү ргэх бас тө рө л бү рийн сурагчдын бү лэгтэй харилцах ажилтнуудыг хязгаарлахын тулд сурагчдыг ангиудад бү лэглэн хуваана

Иллинойс мужийн боловсролын зө влө л сурагчдыг ө дө рт 2.5 цаг хичээллэхийг зө влө ж байгаа

Энэ нь 2.5 цаг хичээллэхийн тулд сурагчийн ү йлчилгээ нь дараах зө влө мжү ү дэд шууд ү йлчилгээ тө лө влө ж магадгү й гэсэн ү г юм:

o Англи хэл (ГБТ зорилтууд, англи хэл/англи хэлийг хоёр дахь хэлээр сурах/ү йлчилгээ, хө ндлө нгийн оролцоо)

o Математик (ГБТ зорилтууд, англи хэл/англи хэлийг хоёр дахь хэлээр сурах/ү йлчилгээ, хө ндлө нгийн оролцоо)

o Холбогдох ү йлчилгээ (долоо хоног тутмын минутуудын 50%)

o Нө ө ц (долоо хоног тутмын минутуудын 50%)

o Сургалт (ГБТ/Англи хэл (долоо хоногийн 50%

o 504 сурагчид тодорхойлсон хэсгү ү дэд дэмжлэгтэй ерө нхий боловсролын хичээлд хамрагдана

Жишээ нь Бү лгийн тү вшнээс хамаарч нө ө цийн ангиудад-хуваариар тусгай ү йлчилгээтэй хичээл орох ба долоо хоногийн ө дрийг зааж ө гө х

Бү лгү ү дийн тоог хязгаарлах болон тогтмол байлгахын тулд холбогдох ү йлчилгээг ө дө р, бү лгийн тү вшнээр хуваарилна.

https://docs.google.com/document/d/1sM0tS5X5__5nf7Vx0w-0lrg_C8FAvzYWZsdrtBnCtq8/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1sM0tS5X5__5nf7Vx0w-0lrg_C8FAvzYWZsdrtBnCtq8/edit?usp=sharing


39

Элсэлтийн оноогоор хуваарилсан англи хэлний сурагчид

Англи хэлний хуваарилалтын шийдвэрийг хү снэгтээс харна уу

Зохих ү йлчилгээг ү зү ү лэх, олон ажилтнууд болон сурагчдын харилцан нө лө ө ллийг бууруулахын тулд сурагчдыг бү лэглэн хуваасан болно

Англи хэлний дэмжлэг нь тусгай ү йлчилгээтэй хичээл болон тусгаарчилсан хичээлийн загвар дээр суурилна, хуваарь нь тогтмол байна

WIDA (Англи хэлийг хө гжү ү лэх арга хэмжээ) болон SIOP (Тусгаарчилсан сургалтын ажиглалтын протокол) стратегийг хичээл заах сайн арга барил гэж зө вшө ө рө х болно

Сурагчдад захиалсан хувийн материалуудад дараах багтана:

o Фиджет o Чихэвч o Оюун ухаан хө гжү ү лэх тоглоом o Ү нэлгээ

Хувь хү ний хэрэгцээнд нийцэхийн тулд алсын сургалтын тө лө влө гө ө г тодорхойлох зорилгоор ганцаарчилсан боловсролын тө лө влө гө ө нд (ГБТ) ө ө рчлө лт оруулна

ГБТ-ний уулзалтуудыг алсаас эсвэл хурлын утсаар дамжуулан ү ргэлжлү ү лэн хийх бө гө ө д шаардлагатай тохиолдолд зө вхө н чухал хү мү ү сийг оролцуулан биечлэн хийнэ

Нү ү рний хувирлыг сурагчдад харуулах, хэл ярианы эмчилгээнд туслахын тулд амны хэсэг нэвт харагддаг амны хаалтууд захиалах болно.

Эмчилгээ ү зү ү лэх зорилгоор мө н акрил шилийг захиална

Биеийн хө гжлийн бэрхшээлтэй сурагчдад амны хаалт эсвэл зай барих тухайд ө ө р шийдэл хэрэгтэй байж болно (хэрэв сурагчид амны зү ү х боломжгү й бол эмчийн бичиг заавал шаардлагатай)

Ганцаарчилсан боловсролын тө лө влө гө ө тэй сурагчдыг ангиудад хуваарилна (энэ нь сул ширээ эсвэл орон зайн тоог багасгана, ширээг байнга ашиглахгү й байсан ч гэсэн)

Тусгай тө лө влө гө ө ГБТ-тэй сурагчид ангиудтай хамтарсан сургалтын хө тө лбө рү ү дэд хамрагдана

https://drive.google.com/file/d/1Gt-c0NqyUdYM_HEI5HIZ_RCqCr4JDnPk/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Gt-c0NqyUdYM_HEI5HIZ_RCqCr4JDnPk/view?usp=sharing


40

Ү злэгийн арга хэмжээ Сурагчид барилгын тө лө влө гө ө г дагаж мө рдө нө

Хувийн хамгаалах хэрэгсэл 1.8 метр зайг барих боломжгү й тохиолдолд сурагчид амны хаалт зү ү нэ

Багш нар амны хэсэг нэвт харагддаг амны хаалтуудыг тодорхой эмчилгээнд эсвэл тө рө л бү рийн хэрэгцээ шаардлагатай сурагчдад туслах зорилгоор ашиглана.

Бээлийг тоног тө хө ө рө мж, эд зү йлтэй хэрэглэнэ эсвэл хувийн хэрэгцээнд туслах зорилгоор

Акрил шилийг ширээнү ү д хооронд ашиглана, эмчилгээний зорилгоор эсвэл 1.8 метр зай барих боломжгү й тохиолдолд (энэ нь амны хаалтыг орлох зү йл биш)

Гар ариутгагч

Ажилчдын сургалт Хувийн хамгаалах хэрэгсэл Ариутгал Сэтгэцийн эмгэгийг мэдээлсэн хичээлийн

танхим Цахим хичээл Багш/Сурагчийн хү лээх ү ү рэг Бусад (босоо болон хэвтээ сургалтын

хө тө лбө р, барилгын хэрэгцээ гэх мэт)

Харилцан холбоо Дахин элсэлттэй холбоотой имейл/утсаар дамжсан хурлыг эцэг эхү ү д хү лээж авна

Эцэг эхү ү дэд багш хуваарилалт, "огноог хадгалах" жилийн тойм эсвэл жилийн бусад чухал уулзалтуудын талаар мэдээлэх болно

Эцэг эхү ү дэд танилцуулгын захиаг багш хангаж ө гнө

Зуны туршийн болон жилийн эхлэлийн шинэ болон бусад мэдээлэл


41

Сурагчийн нийтлэг асуулт/нөхцөл байдалд өгөх хариулт Сурагч ө вчний талаар санаа зовж байгаагаа илэрхийлэх, хү мү ү с/ө ө рсдө ө ө вчин тусах гэх мэт. Тө в зурвас: "Сургууль дээр бү х хү нийг аюулгү й байлгахын тулд бид бү гдээрээ хамтдаа ажиллаж байна" Заримдаа санаа зовох нь хэвийн зү йл. Маш олон эмч, эрдэмтэн болон бусад насанд хү рэгсэд бү гдийг эрү ү л байлгахаар шаргуу хичээж байгаа, мө н сургууль дээр бү х хү нийг эрү ү л байлгахын тулд бид бү х зө в арга хэмжээнү ү дийг авч байгаа. Тү ү нчлэн, биднийг бү х тө рлийн нянгаас хамгаалдаг эрү ү л зуршлуудаас бид маш их сайн дадалтай болж байгаа. Хэрэв санаа чинь зовж байгаа бол сургууль дээр насанд хү рсэн хү нтэй ярилцаж болно. Яагаад амны хаалт бас 1.8 метр зай барих шаардлагатай талаар сурагчид асуухад Тө в зурвас: "Би чамайг хамгаална, чи намайг хамгаална, бид ө ө рсдийгө ө хамгаална" Биднийг амьсгалахад жижиг нянгууд агаарт гардаг, амны хаалт зү ү снээр бас хоорондоо зай барьснаар тэр нянгуудыг ө ө р хү н амьсгалахаас сэргийлнэ. Амны хаалт зү ү ж бас зай барьснаар бид ө ө рсдийгө ө болон бусдыг тэр нянгуудаас хамгаална. Хэрэв бид ө ө рсдийн хийх ёстойгоо хийвэл бусдыг эрү ү л байхад тусалж чадна. Амны хаалт зү ү ж бас зай барьснаараа та бусдад сайхан сэтгэлээ ү зү ү лж бас хү ндэлж байгаа юм. Яагаад ө ө р сурагч эсвэл ажилтан амны хаалт зү ү хгү й байгааг сурагчид асуухад Тө в зурвас: "Хү мү ү ст амны хаалт зү ү хэд саад учруулах ө ө р хэрэгцээ болон нө хцө л байдал байж болно" Зарим сурагч болон насанд хү рэгчдэд ө ө рсдийг нь аюулгү й байлгах ө ө р зү йлс хэрэгтэй байдаг. Жишээлбэл, ө вдө хгү йн тулд харшилтай сурагчид ү дийн хоолны цагаар ө ө р ширээнд сууж болно. Боломжтой ү едээ бид амны хаалт зү ү ж бусдыг аюулгү й байлгадаг. Хувь хү ний эрү ү л мэндийн асуудлын онцлогоос зайлсхийх. Яагаад зарим сурагч сургууль дээр байхад зарим нь байхгү й байгаа юм бэ? Тө в зурвас: "Бү х сургуулийн дү ү рэг болон гэр бү лийн нө хцө л байдал ө вө рмө ц бө гө ө д тэд шийдвэрээ ө ө рсдө ө гаргадаг." Сурагчдыг сургуульд ирэх эсэхийг гэр бү л болон сургуулийн дү ү рэг бү р шийдэх эрхтэй. Жишээлбэл, сургуулиуд ө ө р хэмжээтэй, сурагчид ө ө р сурах арга барил бас эрү ү л мэндийн хэрэгцээтэй гэх мэт. Хү н бү р сургууль болон гэр бү лдээ ХАМГИЙН ЗӨ В гэж бодсон сонголтоо хийж байгаа. Ө ө р сонголтууд зү гээр. Бид яагаад... (шү ү гээ ашиглаж, биеийн тамирын хичээлд хувцсаа сольж, найзуудаа тэвэрч, материалууд хуваалцаж болохгү й юм бэ гэх мэт.) Бид яагаад заавал... (хуваарилсан суудалд сууж, ижил чиглэлд харж, тусгай ариун цэврийн журамтай байгаа юм бэ гэх мэт.) Тө в зурвас: "Биднийг аюулгү й байлгахад туслах онцгой дү рмү ү д бидэнд бий." Манай шинэ дү рмү ү дэд нэг нэгнээсээ 1.8 метр зай барих болон хуваалцсан гадаргуунуудад хү рэхээс чадах чинээгээрээ зайлсхийх зэрэг хамаарч байгаа.


42

Сургуульд бид хэр удаан байх вэ? Биднийг дахиад гэр лү ү илгээж алсаас суралцуулах уу? Тө в зурвас: Багш болон сургуулийн удирдагч нарт хэзээ гэртээ байх зө влө мжийг ө гө х вэ гэдгийг мэдэхэд туслах дү рэм, журмууд байгаа. Ө ө рсдийн хот, мужийн мэргэжилтнү ү дийн удирдамжийг дагаж байгаа эсэхийг нягтлахын тулд сургуулийн удирдагчид мэдээллийг тогтмол хянана. Маш олон эмч, эрдэмтэн болон бусад насанд хү рэгсэд бү гдийг эрү ү л байлгахаар шаргуу хичээж байгаа, мө н сургууль дээр бү х хү нийг эрү ү л байлгахын тулд бид бү х зө в арга хэмжээнү ү дийг авч байгаа. Коронавирус/COVID-19 эсвэл аюулгү йн байдлын арга хэмжээний тухай сурагч маргаантай мэдэгдэл хийхэд (жишээлбэл, амны хаалт зү ү х нь ө ө рийн сонголт, вирус ү нэн эсэхийг асуух, улс тө рийн мэдэгдэл). -Тө в зурвас: Бид олон янзын ү зэл бодлыг хү ндэтгэж чадна. Биднийг аюулгү й байлгахаар манай удирдагчид тогтоосон аюулгү й байдал, эрү ү л ахуйн дү рэм журмыг бид сургууль дээр дагаж мө рдө нө . Тэр (ханиалгаж/найтааж/ө вчтэй) байгаа хү ү хэд ө вчтэй юм уу? COVID-19-тэй юм уу? Тө в зурвас: Ханиалгах бас найтаах олон шалтгаан бий. Сурагчдыг хянаж бас шаардлагатай тохиолдолд сувилагчид ү зү ү лнэ. Багш нар сувилагчтай харилцаж сурагчийг хэзээ хичээлийн танхимд эргэж оруулж болохыг мэднэ.


43

Шууд дамжуулалт Шууд дамжуулалтын хү лээх ү ү рэг Багш нар

Шууд дамжуулалтыг анхны удаа хийхийн ө мнө сурагчдад шууд дамжуулалт явагдаж байгаа учир ө нө ө дө р ангид байхгү й байгаа сурагч нар оролцож болно гэдгийг тайлбарлах.

Шууд дамжуулалтыг анхны удаа хийхийн ө мнө сурагч нарт тэднийг жижиг багаар эсвэл шууд дамжуулалт хийж байгаа сурагчтай хосоор ажиллаагү й л бол камераар гарахгү й гэдгийг тайлбарлах.

Шууд дамжуулалт эхлэхэд шууд сурагчтай мэндэлж шууд дамжуулалт хийж байгаа сурагч нар байгаа гэдгийг ангид мэдэгдэх.

Уг сурагчийг хичээлийн танхимын хэлэлцү ү лэгт оролцуулах. Шууд дамжуулалт дуусах ү ед хү лээн зө вшө ө рө х. Чадах чинээгээрээ сонсогдох бас харагдах байдлаар харилцах. Шууд дамжуулалтыг тү р зогсоох хэрэг гарвал тухайн сурагчид юу хийхийг нь

болон шууд дамжуулалт удахгү й дахин эхэлнэ гэдгийг хэлэх. Бү тэн бү лгийн болон жижиг бү лгийн ангийн арга хэмжээ тохиох ү ед шууд

дамжуулалт хийж байгаа сурагчдыг оролцуулах. Бие даалтын цагаар камер ба/эсвэл микрофон асаалттай байх шаардлагагү й. Шаардлагатай бол нэмэлт хэрэгслийг багш нар хангаж болно. Сурагчтай ангийнхан уулзах хуваарийг мэдээлэх.

o Сурагчдад зохих санал хү сэлт ө гө х. o Нийтлэг протоколын дагуу Фиэлд болон Винкелмэн сургуулиудад ирц

бү ртгэх. Танхимын сургалтад хамрагдсан сурагчид

Нийтлэг хичээлийн танхимын хү лээх ү ү ргийг дагаж мө рдө х. Хичээлд ирээгү й сурагчдын хувийн нууцыг хү ндэтгэх. Багшийн туслалцаа хэрэгтэй цахим сурагчид ч гэсэн байгаа гэдгийг ойлгох. Цахим

сурагчтай багш харилцаж байх зуур тэвчээртэйгээр хү лээж тү ү нийг ангид ө ө ртэй чинь хамт байгаа мэтээр хү ндлэх.

Шууд дамжуулалтаар оролцож буй сурагчид

Шаардлагатай материалуудыг цуглуулж бас хугацаа нь болсон даалгавруудаа илгээж хичээлдээ бэлдэх.

Сурахад тохиромжтой орчныг сонгох. Сургуульд зохистой хувцас ө мссө н эсэхээ шалгах. Хичээлд цагтаа ирж, багш тараахаас ө мнө явахгү й байх. Асуулт асуух, санал бодлоо хуваалцахдаа багшийн хү лээлтийг дагаж мө рдө х. Арын чимээг хязгаарлахын тулд ярихаасаа бусад ү ед микрофоныг унтраалттай

байлгах. Хичээл дээр байхдаа видеогоо асаалттай байлгах. Идэвхтэйгээр хичээлд оролцох. Хичээлээс гадуурх эсвэл шаардлагагү й табууд

нээлттэй байлгаж болохгү й. Чат болон бусад функцийг зө вхө н хичээлтэй холбоотой даалгаварт ашиглах. Шууд дамжуулалтын хичээлийн видео бичлэг хийх болон зураг дарах нь хатуу

хориотой. Багшийн туслалцаа хэрэгтэй танхимын сурагчид ч гэсэн байгаа гэдгийг

ойлгох. Цахим сурагчтай багш харилцаж байх зуур тэвчээртэйгээр хү лээж хү ндэтгэх.

Хичээлд оролцоход тусламж эсвэл нэмэлт дэмжлэг шаардлагатай байгаа бол багштайгаа харьцах.


44

Шууд дамжуулалт хийж байгаа сурагчдын эцэг эхү ү дэд

Шууд дамжуулалтын хичээлийн видео бичлэг хийх болон зураг дарах нь хатуу хориотой.

Хичээлийн бү рэн бү тэн хө ндө гдө ө гү й байдлыг хамгаалахын тулд шууд дамжуулалтын ү еэр ангийн ажил болон ү йл ажиллагааг бие даан гү йцэтгэх боломжийг сурагчид олго.

Зохих дэмжлэгийг ү зү ү лэх. Ү ү нд системд нэвтрэн ороход туслах, хичээлд нь идэвхтэй байлгах, шаардлагатай материалуудыг бэлэн байлгах зэрэг хамаарах боловч эдгээрээр хязгаарлагдахгү й.

Сурахад тохиромжтой орчныг бү рдү ү лэхэд нь сурагчид туслах. Ү ү нд хичээл хийх хавтгай гадаргуу, сайн гэрэлтү ү лэг, цахилгааны залгуур, анхаарал сарниулах зү йл багатай чимээгү й орчин багтана.

Хэрэв багшаас асуух асуулт байгаа бол шууд дамжуулалтын дараа имэйл эсвэл утсаар холбогдоно. Хичээлийн долоо хоногт багш нар хариу ө гө хдө ө 24 цаг хү ртэл хугацаа зарцуулж болно.

Эцэг эхү ү д шууд дамжуулалтын хичээлд оролцож болохгү й. Багш болон бусад сурагчдын тухай эерэг бодолтой байх. Багш нар нь шууд

дамжуулалт хийж байгаа сурагчид болон танхимын хичээлд байгаа сурагчдад ижил дэмжлэг ү зү ү лнэ.

Шууд дамжуулалтын хичээлд оролцож буй сурагч нар видеогоо асаалттай байлгана. Хэрэв хувийн нууцлалын талаар та санаа зовж байгаа бол хү ү хдийнхээ багштай холбогдоно уу.

Хэрэв хү ү хдийн тань шууд дамжуулалттай холбоотой асуулт эсвэл санаа зовсон зү йл байгаа бол хү ү хдийнхээ багштай холбогдоно уу.

Шууд дамжуулалтын ёс зү йн дү рэм Шууд дамжуулалтын хү лээх ү ү ргийг ангийн багштайгаа хамт хянасны дараа бү х сурагчдаас ёс зү йн дү рэм дээр гарын ү сэг зурахыг хү сэх болно. Эцэг эхчү ү дээс ч мө н эдгээр хү лээх ү ү рэг болон гэрээн дээр гэр сургуулийн тү ншлэлийн хү рээнд зө вшө ө рсө н гарын ү сэг зурах хү сэлт гаргана.

Баруун Нортфилд 31-р дү ү рэг: Шууд дамжуулалтын ёс зү йн дү рэм Интернетээр дамжуулан сургалтын видео болон аудио бэлэн байхыг шууд дамжуулалт гэнэ. 31-р дү ү рэг нь 2020-2021 оны хичээлийн жилд шууд дамжуулалтыг ашиглах болно. Фиэлдэд цахим хичээлийг сонгосон сурагчид шууд дамжуулалтад оролцоно. Винкелмэнд танхимын сургалтыг сонгосон сурагчид урт хугацаагаар хичээлд ирэхгү й тохиолдолд шууд дамжуулалтад оролцож болно. Шууд дамжуулалтад оролцож буй сурагчдыг эерэг, идэвхтэйгээр суралцах туршлагыг дэмжих зорилгоор энэхү ү ёс зү йн дү рмийг боловсруулсан болно. Шууд дамжуулалтаар оролцож буй сурагчид

Шаардлагатай материалуудыг цуглуулж бас хугацаа нь болсон даалгавруудаа илгээж хичээлдээ бэлдэх.

Сурахад тохиромжтой орчныг сонгох. Сургуульд зохистой хувцас ө мссө н эсэхээ шалгах. Хичээлд цагтаа ирж, багш тараахаас ө мнө явахгү й байх. Асуулт асуух, санал бодлоо хуваалцахдаа багшийн хү лээлтийг дагаж мө рдө х. Арын чимээг хязгаарлахын тулд ярихаасаа бусад ү ед микрофоныг унтраалттай

байлгах. Хичээл дээр байхдаа видеогоо асаалттай байлгах.


45

Идэвхтэйгээр хичээлд оролцох. Хичээлээс гадуурх эсвэл шаардлагагү й табууд нээлттэй байлгаж болохгү й.

Чат болон бусад функцийг зө вхө н хичээлтэй холбоотой даалгаварт ашиглах. Шууд дамжуулалтын хичээлийн видео бичлэг хийх болон зураг дарах нь хатуу

хориотой. Багшийн туслалцаа хэрэгтэй танхимын сурагчид ч гэсэн байгаа гэдгийг

ойлгох. Цахим сурагчтай багш харилцаж байх зуур тэвчээртэйгээр хү лээж хү ндэтгэх.

Хичээлд оролцоход тусламж эсвэл нэмэлт дэмжлэг шаардлагатай байгаа бол багштайгаа харьцах.

Шууд дамжуулалт хийж байгаа сурагчдын эцэг эхү ү дэд

Шууд дамжуулалтын хичээлийн видео бичлэг хийх болон зураг дарах нь хатуу хориотой.

Хичээлийн бү рэн бү тэн хө ндө гдө ө гү й байдлыг хамгаалахын тулд шууд дамжуулалтын ү еэр ангийн ажил болон ү йл ажиллагааг бие даан гү йцэтгэх боломжийг сурагчид олго.

Зохих дэмжлэгийг ү зү ү лэх. Ү ү нд системд нэвтрэн ороход туслах, хичээлд нь идэвхтэй байлгах, шаардлагатай материалуудыг бэлэн байлгах зэрэг хамаарах боловч эдгээрээр хязгаарлагдахгү й.

Сурахад тохиромжтой орчныг бү рдү ү лэхэд нь сурагчид туслах. Ү ү нд хичээл хийх хавтгай гадаргуу, сайн гэрэлтү ү лэг, цахилгааны залгуур, анхаарал сарниулах зү йл багатай чимээгү й орчин багтана.

Хэрэв багшаас асуух асуулт байгаа бол шууд дамжуулалтын дараа имэйл эсвэл утсаар холбогдоно. Хичээлийн долоо хоногт багш нар хариу ө гө хдө ө 24 цаг хү ртэл хугацаа зарцуулж болно.

Эцэг эхү ү д шууд дамжуулалтын хичээлд оролцож болохгү й. Багш болон бусад сурагчдын тухай эерэг бодолтой байх. Багш нар нь шууд

дамжуулалт хийж байгаа сурагчид болон танхимын хичээлд байгаа сурагчдад ижил дэмжлэг ү зү ү лнэ.

Шууд дамжуулалтын хичээлд оролцож буй сурагч нар видеогоо асаалттай байлгана. Хэрэв хувийн нууцлалын талаар та санаа зовж байгаа бол хү ү хдийнхээ багштай холбогдоно уу.

Хэрэв хү ү хдийн тань шууд дамжуулалттай холбоотой асуулт эсвэл санаа зовсон зү йл байгаа бол хү ү хдийнхээ багштай холбогдоно уу.

Цахим платформоос татгалзах мэдээлэл Бү х сурагчдадаа ү ргэлжлэн ү йлчилгээ ү зү ү лэхийн тулд 31-р дү ү рэг нь тө рө л бү рийн шууд дамжуулалт, интернетэд суурилсан хувь хү ний эсвэл бү лгийн сургалтын, боловсролын болон холбогдох ү йлчилгээний ү йл ажиллагаануудыг "Google Meet" зэрэг цахим платформуудаар дамжуулан хангаж ө гө х болно. Дунд сургууль нь шууд дамжуулалтыг цахим хичээлийнхээ ү ндсэн бү рэлдэхү ү н хэсэг болгон ашиглаж байгаа бол бага сургуульд ч гэсэн шууд дамжуулалт хийх боломжууд байгаа юм. Сурагчид гэрээсээ алсаас уулзах платформд нэвтрэн 31-р дү ү ргийн ажилтнууд болон бусад сурагчидтай харилцана. Онлайн, алсаас уулзах платформуудын хэрэглээ, алсын сургалт болон ү йл ажиллагаануудад оролцох нь сурагч, эцэг эх эсвэл бусад хү мү ү сийг эдгээр бү лгү ү дийн бусад сурагчдыг (магадгү й гэр бү лийн бусад гишү ү дийг) харахад хү ргэх магадлалтай. Алсын сургалт болон ү йл ажиллагаануудыг хү ргэх явцад хэн ү зэхээс ба/эсвэл уг ө гө гдлийг хадгалж буй хү мү ү с ба/эсвэл тухайн платформоос хамаарч энэхү ү хандалт нь бодит хугацаанд эсвэл дараа нь тохиож болно. Тү ү нчлэн, хэрэглэж буй цахим платформоос


46

хамаарч уг платформ нь сургуулийн сурагчийн бү ртгэлийн мэдээллийг ө ө рийн зорилгоор хадгалж, ашиглаж эсвэл задруулах магадлалтай, ү ү нд платформын ү йлчилгээний нө хцө лийн дагуу платформын ө ө рийн бү тээгдэхү ү н хө гжү ү лэх эсвэл маркетингийн зорилгоор ашиглах багтана. Мэдээлэл задруулах нь аливаа мэдээллийг зө вшө ө рө лгү йгээр дахин задруулах эрсдэлийг ү ү сгэх бө гө ө д улмаар уг мэдээлэл нь холбооны болон муж улсын нууцлалын тухай хуулиар хамгаалагдахаа болих юм. Эцэг эх эсвэл сурагчид виртуал хичээлийн танхим, бү лэг, хувь хү ний хичээлийн бичлэг хийх, татаж авах, эсвэл ямар нэгэн байдлаар хуваалцаж болохгү йг бид анхааруулж байна. Таны сурагч 31-р дү ү ргийн хэрэглэхийг зө вшө ө рсө н бодлогод захирагдана.. Дү ү ргийн зорилго нь сурагчдад тасралтгү й суралцах боломжийг олгож бү тэн цагаар танхимын сургалтад шилжихэд нь туслах юм. Таны сурагч эдгээр ү йл ажиллагаанд оролцох нь сурагч тань эдгээр ү йл ажиллагаанаас ү ү дэлтэй эсвэл холбоотой дү ү ргийн эсрэг гаргах нэхэмжлэл, мө н уг ү йл ажиллагаануудын аудио болон видео бичлэг хийхгү й байх тухай хэлэлцээрээс татгалзахад хү ргэнэ. Энэ хугацаанд цахим уулзалтын платформ(ууд)-аар дамжуулан таны сурагч алсын зайн сургалтад хамрагдахтай холбоотой ямар нэг асуудал байвал, ялангуяа таны сурагчийн хувийн нууцлал, нууцлалын эрхтэй холбоотой асуудал байгаа бол та сургуулийн захиралтай холбогдоно уу. 31-р дү ү ргийн зө вшө ө рө гдсө н хэрэглээний бодлого Сурагч, багш, ажилтан нарт хамаарах 31-р дү ү ргийн технологийн сү лжээний зө вшө ө рсө н хэрэглээ Нэмэлт ө ө рчлө лт оруулсан дү ү ргийн зө вшө ө рсө н хэрэглээний удирдамжийг дү ү ргийн технологийн сү лжээ ("Систем")-г хэрэглэгчид дагаж мө рдө х ёстой. Системд дү ү ргийн эзэмшлийн эсвэл ашиглалт доорх бү х компьютерын техник хангамж, программ хангамж, дү ү ргийн цахим шуудан, дү ү ргийн цахим хуудас, дү ү ргийн цахим ү йлчилгээ, интернетэд нэвтрэх ү йлчилгээ хамаарна. Системийн "хэрэглээ" нь дү ү ргийн эзэмшлийн эсвэл ашиглалтад байгаа компьютероос ү л хамаарч Системийг ашиглах, нэвтрэх боломжийг агуулсан байна. Хэрэглэгчид Системийг ашиглахдаа хувийн нууцын ү ү ргийг хү лээхгү й. Дү ү ргийн цахим шуудангийн системд илгээсэн, хү лээж авсан эсвэл хадгалсан бү х захидалд дү ү рэг (боловсролын байцаагч эсвэл ү ү ний тө лө ө лө гч гэж тодорхойлсон) нь хуулийн дагуу нэвтрэх, хянах, хуулах, устгах эсвэл задруулах эрхтэй. Дү ү рэг нь холбооны болон муж улсын хууль тогтоомж, дү ү ргийн бодлого, удирдамжтай нийцэж байгаа эсэхийг тодорхойлохын тулд Системийн засвар ү йлчилгээний нэг хэсэг болгон хэрэглэгчдийн интернет хандалт болон системийн хэрэглээг хянах эрхтэй. Иллинойс мужийн мэдээллийн эрх чө лө ө ний тухай хуулийн дагуу хувийн компьютерын файлууд эсвэл Системийн хэрэглээг нь олон нийтэд ил болгож болзошгү йг хэрэглэгчид мэдэж байх ёстой. Интернет болон дү ү ргийн сү лжээг ашиглах нь эрх биш, давуу эрх, бө гө ө д зохисгү й хэрэглээ нь энэхү ү давуу эрхийг хү чингү й болгоход хү ргэнэ. Системийг эрдэм шинжилгээний болон захиргааны зорилгоор ашиглах бө гө ө д олон нийтийн форум эсвэл нийтийн хэрэглээнд ашиглахгү й. Нө хцө лү ү д:

https://docs.google.com/document/d/1uDt29t-yb7F9o2E17PlyCyzY0x_0dmAegTfmH7p7C98/edit?ts=5f3574f9#bookmark=id.928u0sdp0wvs

https://docs.google.com/document/d/1uDt29t-yb7F9o2E17PlyCyzY0x_0dmAegTfmH7p7C98/edit?ts=5f3574f9#bookmark=id.928u0sdp0wvs


47

Зө вшө ө рсө н/зө в хэрэглээ - Интернет болон дү ү ргийн сү лжээнд боловсрол, судалгааны зорилгоор нэвтэрч, дү ү ргийн боловсролын зорилтод нийцсэн байх ёстой. Ү ү нд багтсан боловч ү ү гээр хязгаарлагдахгү й: 1. Сургалтын хө тө лбө р болон сургалтын ү йл ажиллагаа эсвэл ийм ү йл ажиллагааг дэмжих 2. Дү ү ргийн зорилго, зорилтод нийцсэн судалгаа. 3. Сурагч, хэлтэс, ажилтан, орон нутгийн болон дэлхийн нийгэмлэгү ү д хоорондын харилцаа 4. Сургалтын хө тө лбө рү ү дийн хө гжү ү лэлт, хэрэгжү ү лэлт 5. Ажилтнуудын мэргэжлийн хө гжү ү лэлт 6. Захиргааны болон удирдлагын бү ртгэл хө тлө х, мэдээлэлд нэвтрэх эсвэл судалгаа хийх. 7. Албан тушаалын ү ү ргү ү дэд хө ндлө нгө ө с оролцуулахгү йн тулд ажилтнуудын хувийн хэрэглээг хязгаарлах Ү л зө вшө ө рө х/хориотой хэрэглээ - Хувь хү ний ү йлдэл болон сү лжээтэй хамааралтай ү йл ажиллагаанд хувь хү н ө ө рө ө хариуцлага хү лээнэ. Ү л зө вшө ө рө х хэрэглээнд эдгээр зү йлс багтах ч ү ү гээр хязгаарлагдахгү й: 1. Дү ү ргийн боловсролын эрхэм зорилгод ү л нийцэх эсвэл ажилтны ажлын ү ү ргийн гү йцэтгэлд саад болох ү йл ажиллагаанд оролцох. 2. Ичгү ү ргү й, бузар эсвэл зохисгү й материалд нэвтрэх, олж авах, ү зэх. ["Зохисгү й материал" гэдэг нь орчин ү еийн олон нийтийн жишгээр тодорхойлсноор бэлгийн харьцааны ү йл ажиллагаа, эд эрхтнийг муухайгаар дү рсэлсэн материал юм. "Ичгү ү ргү й материал" гэдэг нь бэлгийн харьцааны сонирхлыг хө ндсө н, бэлгийн харьцааг хү чирхийллийн хэлбэрээр илэрхийлсэн ямар ч утга зохиол, урлаг, улс тө рийн болон шинжлэх ухааны ү нэ цэнэгү й зү йл юм.] 3. Холбооны, муж улсын хууль тогтоомж, журам эсвэл дү ү ргийн бодлого, дү рмийг зө рчсө н ямар нэгэн материалд нэвтрэх, олж авах, ү зэх эсвэл тү гээх. Ү ү нд багтсан боловч ү ү гээр хязгаарлагдахгү й: зохиогчийн эрхтэй материалыг зү й бусаар ашиглах, Системийг ашиглан залилан мэхлэх эсвэл залилан мэхлэх зорилгоор зү й бус ашиглах; нууц ү г эсвэл нэвтрэх кодыг зү й бусаар ашиглах; сурагч, дү ү ргийн ажилтан эсвэл хэрэглэгчийн бү тэн нэр, гэрийн хаяг, хувийн утасны дугаарыг задруулах. 4. Системийн админы зө вшө ө рө лгү йгээр ямар нэгэн программыг систем рү ү эсвэл системээс шилжү ү лэх. 5. Зар сурталчилгаа, борлуулалт зэрэг ашгийн тө лө ө х эсвэл сургуулийн санхү ү жилтгү й худалдааны ү йл ажиллагаанд оролцох. 6. Хү йс, арьс ө нгө , шашин шү тлэг, хө гжлийн бэрхшээл, ү ндэсний гарал ү ү сэл, бэлгийн чиг хандлагаас болж хувь хү н эсвэл бү лгийг доромжлох, сү рдү ү лэх, айлгах эсвэл гутаах. 7. Ө ө р хү ний эсрэг "Цахим дарамт" эсвэл "Цахимаар дээрэлхэх" ү йл ажиллагаанд оролцох эсвэл ө ө рө ө ү йлдэх. 8. Хичээлийн ө дрү ү дэд эсвэл хичээлийн цагийн дараа боловсролын ү йл явцыг тасалдуулах, хичээл тасалдуулах нь ойлгомжтой зү йлийг ашиглах, эсвэл бусдын эрхэд халдах. 9. Системийг тасалдуулах эсвэл саад учруулах. 10. Ө ө р хэрэглэгчийн ө гө гдө л, файлд зө вшө ө рө лгү й нэвтрэх эсвэл сү йтгэх. 11. Систем эсвэл хэн нэгэн хувь хү ний эсвэл байгууллагын технологийн системд зө вшө ө рө лгү й нэвтрэх эсвэл сү йтгэх 12. Цахим шуудангийн захидлыг хуурамчаар ү йлдэх, ө ө рчлө х, зө вшө ө рө лгү йгээр ө ө р хэрэглэгчийн дансыг ашиглах, эсвэл хэрэглэгчийн хувийн нууц ү гийг задруулах.


48

13. Хэн нэгэн хувь хү ний хувийн нууцад халдах, ү ү нд оюутны бү ртгэлийг задруулах хязгаарлалтын тухай холбооны эсвэл муж улсын хууль тогтоомжийг зө рчих зэрэг орно. 14. Холбооны, мужийн зохиогчийн эрхийн хууль тогтоомж эсвэл эдгээр удирдамжийг зө рчсө н аливаа мэдээллийг татаж авах, хуулах, хэвлэх, хадгалах. 15. Дараалсан олон захидлууд, пирамид схем, ичгү ү ргү й эсвэл бусад таагү й зурвасууд зэрэг тө вө гтэй цахим шуудан эсвэл бусад онлайн зурвасууд илгээх. 16. Холбогдох дү ү ргийн админаас урьдчилж зө вшө ө рө л авалгү йгээр олон хэрэглэгч рү ү их хэмжээний цахим шуудан илгээх. 16. Системийг ашиглахдаа хэрэглэгчийн нэрийг нуун дарагдуулах эсвэл буруугаар таниулах 17. Холбогдох дү ү ргийн админы зө вшө ө рө лгү йгээр дү ү ргийн цахим хуудас дээр материал байрлуулах. 18. Файлын зай зэрэг нө ө цийг дэмий ү рэх. 19. Нэр нь ү л мэдэгдэх зурвас нийтлэх. 20. Нэвтрэх эрх нь тү р хаагдсан эсвэл цуцлагдсан ү ед сү лжээг ашиглах. Цахим шуудангийн харилцаагаар сурагчийн бү ртгэл - Холбооны гэр бү лийн боловсролын эрх ба нууцлалын тухай хууль, Иллинойс сургуулийн сурагчийн бү ртгэлийн тухай хуулийн дагуу "сурагчид хамаарах буюу сурагчийг тодорхойлох боломжтой" гэх цахим шуудангийн харилцаа нь сурагчийн бү ртгэлийг ү ү сгэсэнд тооцогдох болно гэдгийг ажилтнууд мэдэж байх ёстой. Хуулийн дагуу эцэг эх ба/эсвэл 18 наснаас дээш сурагчид сурагчийн файлд нэвтрэх эрхтэй. Ажилтнууд нь сурагчийг таних боломжтой мэдээллийг агуулсан аливаа цахим шууданг нууцаар зохицуулах ёстой. 1. Ийм цахим шууданг зө вхө н эрх бү хий, зорилтот хү лээн авагчид илгээгдэж байгаа эсэхийг баталгаажуулахын тулд болгоомжтой хандах хэрэгтэй. 2. Зорилтот хү лээн авагчдын хаягийг одоо ашиглаж байгаа хаягаар нь байлгах, зө вхө н тодорхой сурагчдын талаар мэдээлэл авах зө вшө ө рө лтэй хү мү ү сээр тү гээлтийг хязгаарлах зорилгоор тү гээлтийн жагсаалтыг шинэчилж байх шаардлагатай. Хү ү хдийн интернет хамгаалалтын тухай хууль - Интернетэд холбогдсон дү ү ргийн компьютер нь дараах дү рс бичлэгт нэвтрэхийг хориглодог шү ү лтү ү рийн тө хө ө рө мжтэй байна: 1. Ичгү ү ргү й. 2. Садар самуун. 3. Хү ү хдийн Интернет хамгаалалтын тухай хуулиар болон дү ү ргийн тогтоосон сурагчдад хө нө ө лтэй эсвэл зохисгү й зү йлс. Дү ү рэг нь уг шү ү лтү ү рийн тө хө ө рө мжийн хэрэглээг мө рдү ү лэх болно. Удирдлагын ажилтан, хянагч эсвэл бусад зө вшө ө рө лтэй хү н шударга судалгаа шинжилгээ хийх эсвэл бусад хууль ёсны зорилгоор шү ү х шү ү лтү ү рийг идэвхгү й болгож болно, тухайн хү н нь дү ү ргийн эсвэл системийн админаас урьдчилж зө вшө ө рө л авсан тохиолдолд. Дү ү рэг нь дараах асуудлуудад арга хэмжээ авна: 1. Сурагчийг зохисгү й материал, хор хө нө ө лтэй материалд нэвтрэх эрхийг хязгаарлах. 2. Цахим харилцааг ашиглах ү ед сурагчийн аюулгү й байдал. 3. Зө вшө ө рө лгү й нэвтрэлт буюу "хакердах" болон бусад хууль бус ү йл ажиллагааг хязгаарлах. 4. Хувийн мэдээллийг зө вшө ө рө лгү й задруулах, хэрэглэх болон тараахыг хязгаарлах. Сү лжээний ёс зү й - Хувь хү мү ү с нь сү лжээний ёс зү йн нийтлэг дү рмийг дагаж мө рдө х нь зү йтэй. Ү ү нд дараах багтах бө гө ө д ү ү гээр хязгаарлагдахгү й: 1. Эелдэг байх. Зурвасаар дамжуулан бусад руу тү рэмгий хандахгү й байх.


49

2. Зохистой ү г хэллэг ашиглах. Хараалын ү г эсвэл бү дү ү лэг ү г эсвэл ө ө р бусад зохисгү й ү г хэллэгийг ашиглаж болохгү й. 3. Сурагчдын эсвэл хамтран ажиллагсдын хувийн хаяг эсвэл утасны дугаарыг илчилж болохгү й. 4. Цахим шуудан (E-mail) нь хувийнх биш гэдгийг ойлгох. Системийг ажиллуулдаг хү мү ү с бү х шууданд нэвтрэх эрхтэй. Хууль бус ү йл ажиллагаатай холбоотой эсвэл тү ү нийг дэмжсэн зурвасуудыг албаны хү мү ү ст мэдээлж болно. Бү х зурвасыг сургуулийн ажилтнууд хянах эсвэл унших боломжтой. 5. Бусад хэрэглэгчдэд ямар нэгэн саад учруулах байдлаар сү лжээг ашиглаж болохгү й. 6. Сү лжээгээр дамжсан бү х харилцаа холбоо, мэдээллийг нийтийн эзэмшлийн жагсаалтад ороогү й л бол хувийн ө мчид тооцно. Баталгаа байхгү й - Дү ү рэг нь ү зү ү лж буй ү йлчилгээндээ илэрхийлсэн эсвэл далд утгатай ямар ч баталгаа ө гө хгү й болно. Дү ү рэг нь танд учирсан ямар ч хохиролд хариуцлага хү лээхгү й. Ү ү нд хайхрамжгү й байдал, хувийн алдаа, алдагдлаас ү ү ссэн саатал, илгээгдээгү й, алдагдсан илгээлт эсвэл ү йлчилгээний хө ндлө нгийн нө лө ө нө ө с болж ө гө гдө л алдагдах эсвэл ө гө гдө лд гэмтэл ү ү сэх багтана. Дү ү рэг нь интернетээс ү ү дэлтэй зө вшө ө рө лгү й тө лбө р, хураамжид хариуцлага хү лээхгү й. Сү лжээ болон интернетээр дамжуулж авсан аливаа мэдээллийн эрсдэл таны ө ө рийн хариуцлага. Дү ү рэг нь ө ө рийн ү йлчилгээгээр дамжуулж олж авсан мэдээллийн ү нэн зө в, чанарын хувьд ямар нэгэн хариуцлага хү лээхээс татгалзана. Нө хө н тө лбө р - Хэрэглэгч нь тухайн дү ү ргийн хохирол, зардал, хохирлыг барагдуулах, тухайн дү ү ргийн холбогдох журмыг зө рчсө нтэй холбогдуулан нө хө н тө лбө р тө лө хө ө р зө вшө ө рсө н болно, ү ү нд ө мгө ө лө гчийн тө лбө р зэрэг багтана. Аюулгү й байдал - Сү лжээний аюулгү й байдал бол хамгийн чухал. Хэрэв хувь хү н интернет болон сү лжээнд аюулгү й байдлын асуудал илрү ү лбэл тус хү н нь заавал системийн админ эсвэл сургуулийн захиралд мэдэгдэх ёстой. Бусад хэрэглэгч нарт уг асуудлыг ү зү ү лж болохгү й. Хувийн бү ртгэл болон нууц ү гээ нууцлалтай байлгах. Хувь хү н эсвэл ангийн багшаас бичгэн зө вшө ө рө л аваагү й бол ө ө р хү ний бү ртгэлийг ашиглаж болохгү й. Системийн админаар интернетэд болон сү лжээнд нэвтрэх оролдлого хийх нь хэрэглэгчийн эрхийг цуцлахад хү ргэнэ. Аюулгү й байдалд эрсдэл учруулна гэж тодорхойлогдсон хэрэглэгч бү рийг сү лжээнд нэвтрэхээс татгалзаж болно. Эвдэн сү йтгэх - Эвдэн сү йтгэх нь давуу эрхү ү дийг цуцлах болон бусад шийтгэлийн арга хэмжээнд хү ргэж болно. Эвдэн сү йтгэхийг бусад хэрэглэгчийн ө гө гдө л, интернет, сү лжээ эсвэл ө ө р бусад сү лжээг гэмтээх эсвэл устгах гэсэн хортой оролдлого гэж тодорхойлдог. Ү ү нд компьютерын вирус бү тээх эсвэл байршуулах хамаарах бө гө ө д ү ү гээр хязгаарлагдахгү й.