1

Кафедра физики

История становления и развития

История кафедры физики Тувинского государственного универси-

тета берет свое начало с 1951 года, когда в Кызылском учительском ин-

ституте были открыты два отделения: языка и литературы и физико-

математическое, с планом приема на каждое отделение по 50 человек. В

1956 году на базе учительского института был организован Кызылский

государственный педагогический институт.

Для организации обучения студентов физико-математического

отделения учительского института приказом ректора была создана ка-

федра физики и математики. Первым ее заведующим был назначен кан-

дидат педагогических наук Тимофей Николаевич Метляев.

Как отдельное структурное подразделение кафедра физики суще-

ствует начиная с 1962 года. Возглавил кафедру Тимофей Николаевич

Метляев. Отличник народного просвещения, прекрасный организатор,

эрудированный человек, он много сил и времени отдавал разработке

содержания и проведению лекционных, практических и лабораторных

занятий по физике. Основной задачей кафедры в этот период было обес-

2

печение преподавания общей физики, радио- и электротехники, астро-

номии и методики преподавания физики. Именно в этот период были

созданы и оснащены первые лаборатории: общей физики и электротех-

ники.

Т.Н.Метляевым был создан ряд

приборов и наглядных пособий по физи-

ке и электротехнике, написан учебник по

электротехнике для пединститута. В этот

период лаборантом под непосредствен-

ным руководством Т.Н. Метляева начи-

нал научно–методическую работу вы-

пускник учительского, а затем педагоги-

ческого институтов Деменский Ф.Ф. В

соавторстве с Метляевым он разработал

ряд приборов по электротехнике, создал

набор учебно-наглядных пособий по

электроизмерительным приборам. Эта

работа нашла свое отражение в ряде

научных, научно-методических статей и

стала основной в период всей последую-

щей работы Федора Федоровича в каче-

стве преподавателя кафедры физики.

Именно благодаря его творчеству и его

руками созданы приборы, пользуясь ко-

торыми многие поколения студентов

приобретают знания, выполняя лабораторные работы в лабораториях

механики и молекулярной физики.

В этот период на кафедре работали Иванов Александр Сергеевич

(общая физика), Целыбеев Виктор Иванович (лаб. работы по общей фи-

зике), Муравлева Зоя Борисовна (теор. механика), Цоголов Ким Сергее-

вич (машиноведение), Попов Дмитрий Павлович, Беркович Петр Моисе-

евич (электро и радиотехника), Хорошавин Станислав Андреевич

(МПФ) и позже Данилейко Владимир Иванович (теор. физика).

Занятия по электротехнике и радиотехнике вел Пѐтр Моисеевич

Беркович. Выпускник Одесского электротехнического института связи,

шахматист, обаятельный, артистичный человек, душа компании с хоро-

шим чувством юмора, он всегда пользовался уважением и любовью, как

преподавателей, так и студентов. Именно ему пришлось заниматься со-

зданием и становлением первых лабораторий электротехники и радио-

техники. И если при постановке лабораторных работ по электротехнике

особых трудностей не возникало, то лабораторию радиотехники ему

пришлось создавать с «нуля».

3

Из воспоминаний Набатова А.В., который увлекался радиотехни-

кой еще до института и в этот период работал вместе с П.М.Берковичем

лаборантом. Кафедра располагала двумя осциллографами, звуковым

генератором и генератором стандартных сигналов. Поэтому, чтобы по-

ставить лабораторные работы по элементам радиотехнических

устройств, эти элементы пришлось создавать самим. Мотали катушки,

паяли схемы выпрямителей, колебательных контуров, модуляторов,

преобразователей частоты, детекторов,… Было очень интересно рабо-

тать рядом с эрудированным человеком. Со временем не считались. Ес-

ли к концу рабочего дня схема не работала, уходили домой озабоченные.

Как правило, утром у нас появлялись новые мысли, новые идеи. Их про-

веряли, реализовывали. Так создавались все новые и новые работы.

П.М.Беркович работал на кафедре физики вплоть до выхода на

пенсию. И даже сейчас не теряет связи с кафедрой. Работу по методике преподавания физики организовал и возглавил другой ее заведующий (примерно с 1963 года) - Станислав Андреевич Хорошавин. Радиолюбитель со стажем, человек, увлеченный новыми, передовыми идеями, он сумел

вовлечь в круг своих интересов студентов и преподавателей, которые

работали вместе с ним. Круг увлечений Станислава Андреевича был

очень широк. Чем только не занимались. Кибернетика, гипнопедия (обу-

чение во сне), радиолюбительство. Трудно все перечислить. Под его

руководством была построена любительская УКВ-радиостанция. Еѐ по-

зывной UA0KYB. Связывались как с радиолюбителями из СССР, так и с

зарубежными. Поскольку станция располагалась в «нулевой» зоне, ра-

диостанций в которой было мало, радиолюбители охотно нам отвечали и

высылали QSL-карточки, подтверждающие установление связи.

4

Работали кружки. Интересно проходили вечера, на которых де-

монстрировались работы кружковцев: радиоуправляемая модель автобу-

са, кибернетическая черепаха, которая искала источник света и подпол-

зала к нему. Столкнувшись с препятствием, она умела его обойти. А

если в моменты нескольких столкновений производился резкий звук, то

у черепахи вырабатывался «условный рефлекс» и она реагировала на

звук, как на препятствие: обходила препятствие, которого не существо-

вало.

В качестве одного из организаторов, С.А.Хорошавин, сопровож-

дал направленную в США выставку лучших студенческих работ страны.

Однако самый

яркий след, который

он оставил в памяти

выпускников тех лет,

это любовь к экспери-

менту и умение гра-

мотно ставить физиче-

ские демонстрации.

Тот же Набатов А.В.,

которого, вместе с

Деменским Ф.Ф., по-

сле окончания инсти-

тута оставили рабо-

тать на кафедре, вспо-

минает, что первым

его поручением, как

преподавателю, было:

«В течение года перестроить содержание и методы проведения лабора-

торного практикума по методике преподавания физики». Практикум

удалось «перестроить» видимо потому, что толком не знал, как он был

построен раньше, и очень часто советовался по поводу возникающих в

процессе работы идей с двумя преподавателями: С.А.Хорошавиным и

Т.Н.Метляевым. В итоге, после отчета на кафедре, где перестройка была

одобрена, появилась уверенность в своих силах и, главное, был приоб-

ретен такой запас знаний и навыков по методике физического экспери-

мента, который позволил уверенно себя чувствовать при постановке

самых сложных демонстраций и практически определил направление

дальнейшей научной работы.

Основное направление работы кафедры с 1961 года можно опре-

делить следующим образом: Приблизить процесс обучения студентов к

производству, то есть к школьной практике. А в самой школе реализо-

вывалась идея политехнического обучения. Поэтому работа кафедры

идет в направлении совершенствования учебного процесса, его профес-

5

сиональной направленности Усиливается самостоятельная работа сту-

дентов. За счет сокращения лекционных занятий увеличено число часов,

отводимых на занятия в лабораториях. В лаборатории общей физики

существенно изменена методика проведения занятий (Данилейко В.И, а

затем Саая Х.М.). Поставлен вводный цикл работ. Перестроена методика

проведения практикума по школьному физическому эксперименту

(Набатов А.В.), пересмотрена тематика лабораторных работ по электро-

технике и радиотехнике (Беркович. П.М). По заданию ИОПО АПН

РСФСР Т.Н. Метляевым создан экспериментальный учебник по элек-

тротехнике. Учебник издан малым тиражом и проходит апробацию в

школах города Москвы и Кызыла. Совместно с Ф.Ф. Деменским

Т.Н.Метляев работает над «Методикой преподавания электротехники в

школе». Создан клиноременный вариатор числа оборотов, демонстраци-

онный набор по электроизмерительным приборам. Публикуются статьи

политехнической направленности в журналах «Физика в школе» и

«Школа и производство». Одна работа представлена в БРИЗ МП

РСФСР.

С.А.Хорошавин работает над кандидатской диссертацией «Мето-

дика преподавания элементов автоматики в политехнической школе»

Ведется работа по повышению квалификации преподавателей.

Сдали кандидатский экзамен по философии Беркович П.М. и Саая Х.М.

Работает семинар по программированному обучению. Среди студентов

проведен конкурс на изготовление физического прибора и технической

модели и организована выставка представленных работ.

Необходимость укрепления связи со школой побудила преподава-

телей вести занятия со школьниками и активно участвовать в работе

курсов повышения квалификации учителей физики при Институте усо-

вершенствования учителей (ИУУ). Силами преподавателей в базовой

школе оборудован кабинет физики-электротехники.

В 1963 году Кызылский пединститут переехал в новый учебный

корпус, и у кафедры физики появилась возможность существенно рас-

ширить перечень физических лабораторий. Оборудовано 4 лаборатории

общей физики, лаборатория электро- и радиотехники, методики препо-

давания физики, лаборатория специального физического практикума,

учебные мастерские размещены в новых светлых помещениях. Создан

кабинет машиноведения, для которого приобретен автомобиль: ГАЗ-51,

трактор «Беларусь» и 6 мотоциклов. Организован мотоциклетный кру-

жок.(15 студентов получили права мотоциклиста). Во дворе силами сту-

дентов начато строительство учебных мастерских и гаража – подарок

институту к 100-летию со дня рождения Ленина.

В 218 комнате была оборудована лекционная аудитория. Электро-

питание, автоматическое затемнение аудитории, экран для проекции,

который можно было поднять или опустить нажатием кнопки, стацио-

6

нарная киноустановка, демонстрационный стол, централизованное

управление освещением. Все эти удобства были сделаны руками Демен-

ского Ф.Ф. А оборудование лабораторий легло на плечи преподавателей

- руководителей этих лабораторий и лаборантов.

После отъезда Хорошавина С.А., возникли сложности с заведова-

нием кафедрой. В этот период исполнение обязанностей заведующего

кафедрой было возложено на выпускника физико-математического фа-

культета 1963 года, Хворова Юрия Алексеевича. Два других заведу-

ющих работали в течение очень короткого времени и практически не

оставили следа в истории кафедры.

В 1968 году на кафедре физики кроме Хворова Ю.А работали Да-

нилейко Владимир Иванович, Беркович Пѐтр Моисеевич, Деменский

Фѐдор Федорович, Саая Хеймер-оол Мынмырович, Поликевич Стани-

слав Валентинович, Пиче-оол Алтай Николаевич, Панаргин Юрий Ми-

хайлович.

Основным направлением учебно-методической работы кафедры в

период с 1968 по 1970 годы было дальнейшее совершенствование учеб-

ного процесса. В практику преподавания внедрялись технические сред-

ства обучения, в частности электромеханические обучающие и контро-

лирующие устройства, разрабатывались методические материалы для

программированного обучения и контроля. При этом кафедра сохранила

и продолжала развивать и совершенствовать традиционные методы обу-

чения. Ставились новые лабораторные работы, создавались методиче-

ские руководства к ним. Проводилась систематизация демонстрацион-

ного эксперимента.

В научном плане преподаватели кафедры находились в поиске

направлений, по которым можно было бы осуществлять научную дея-

тельность. Сложность выбора тематики научных исследований была

обусловлена географической отдаленностью и слабой связью Кызылско-

го пединститута с основными научными центрами. Поэтому единого

направления научной работы на кафедре не было.

Ю.А.Хворов и В.И.Данилейко исследовали количественное рас-

пределение микроэлементов в почвах, основных породах и растительно-

сти Тувинской АССР, изучали влияние на рост растений различных фи-

зических факторов (освещенности, электрических и магнитных полей,

микроэлементов). Курировал эту работу академик Украинской Акаде-

мик наук Власюк. Х.М.Саая занимался спектральным анализом

Ф.Ф.Деменский продолжал заниматься конструированием учебного

оборудования. На кафедре обсуждался его доклад о новом лабораторно-

демонстрационном наборе по невесомости. Доклад рекомендован к

опубликованию. С.В.Поликевичем была подготовлена и принята к защи-

те диссертация «Методика использования межпредметной связи физики

и начальной военной подготовки». А.Н.Пиче-оол работал над темой:

7

«Элементы сельскохозяйственного производства в преподавании физи-

ки». П.М.Беркович занимался проблемой программированного обуче-

ния.

Была установлена связь с МГПИ им. В.И.Ленина и МОПИ им.

Н.К.Крупской. Стажировку прошли Ю.А.Хворов и Х.М.Саая. Сдали

кандидатские экзамены Ф.Ф.Деменский (иностранный язык) и

Ю.М.Панаргин (философия).

Для студентов работали кружки: биофизический (Хворов

Ю.А.,Данилейко В.И.), конструирования лабораторного и демонстраци-

онного оборудования (Деменский Ф.Ф, Поликевич С.В), программиро-

ванного обучения (Беркович П.М), спектроскопический (Саая Х.М).

Проводились вечера физики, конференции, выставки.

С 1970 по 1974 год кафедру возглавлял Логутко Альберт Леони-

дович. Вместе с ним на кафедре работали Хворов Ю.А., Данилей-

ко.В.И., Деменский Ф.Ф., Беркович П.М, Саая Х.М., Пиче-оол А.Н.,

Самсонова Г.Т, Соколов М.Г., Панаргин Ю.М., Ондар М.А-Х, Решетн-

гикова Н.Г., В 1971 году закончил аспирантуру при Красноярском госу-

дарственном педагогическом институте по специальности «физика маг-

нитных явлений» Набатов А.В.

За сравнительно короткий пери-

од своей работы заведующим

кафедрой Логутко А.Н оставил

заметный след в истории кафед-

ры. Вспоминая об этом периоде

работы кафедры и о ее заведую-

щем, Нина Григорьевна Решет-

никова отмечает: «Всю жизнь

считаю Логутко А.Н. своим учи-

телем. На своем пути больше

таких людей не встречала. В нем

сочетались высокий профессио-

нализм, неиссякаемая энергия,

внимание к людям, умение бу-

дить человеческую мысль. Во

время его заведования суще-

ственно изменился стиль работы

кафедры, повысилась требова-

тельность и внимание к студен-

там, существенно улучшилась

материальная база кафедры».

В этот период на кафедре было 5 лабораторий: механики и моле-

кулярной физики, электричества и оптики, методики преподавания фи-

зики, электро- и радиотехники, специального физического практикума и

8

кабинет учебного кино. Много внимания уделялось совершенствованию

лабораторий. В общей сложности в этот период поставлено около двух

десятков новых лабораторных работ.

Благодаря усилиям А.Л.Логутко коренным образом изменилась

лаборатория радиотехники и содержание проводимых в ней занятий.

Работы по электротехнике ставятся на специальных стендах, позволяю-

щих быстро менять оборудование при изменении тематики работ (18

работ). Всего по радиотехнике поставлено 29 работ. Рабочие места обо-

рудованы источниками напряжения, осциллографами, ламповыми воль-

тметрами звуковыми генераторами и генераторами стандартных сигна-

лов, паяльниками и монтажными платами для сборки радиотехнических

схем. Подавляющее большинство схем собирается на транзисторах. Ма-

тематическая обработка результатов работ производится с использова-

нием калькуляторов «Электроника».

Занятия велись по созданному Логутко А.Л методическому посо-

бию к лабораторным занятиям под названием «Радиотехника». Пособие

рекомендовано в печать. Однако, к большому сожалению, это ориги-

нальное пособие не было издано типографским способом и в настоящее

время утрачено.

К этому же периоду относится начало становления лаборатории

оптики (Набатов А.В.) Продолжается работа по конструированию и из-

готовлению самодельного оборудование для физического практикума по

механике и молекулярной физике (Деменский Ф.Ф.) Созданное Демен-

ским Ф.Ф. оборудование было представлено на на ВДНХ СССР и было

отмечено серебряной медалью. Создается класс программированного

обучения.

По итогам соцсоревнования двум лабораториям были присуждены

вымпелы «Лучшей лаборатории института».

В методическом отношении делается акцент на усиление роли практиче-

ских и лабораторных занятий и самостоятельной работы студентов. В

этом плане были достигнуты большие успехи.

Активизировалась научная работа и работа по повышению квали-

фикации преподавательских кадров. Определились основные направле-

ния научной работы кафедры. В их числе:

1. Методика преподавания физики в школе.

2. Разработка содержания отдельных курсов вуза.

3. Физика магнитных явлений.

В 1971 году защитил кандидатскую диссертацию на те-

му:«Влияние условий изготовления NiFe и Mn-NiFe пленок на их маг-

нитные свойства» НабатовА.В.

Созданы установка для напыления тонких магнитных пленок

(Набатов А.В, Данилейко В.И., Ондар М.А.-Х.) и установка для прове-

дения исследований тонкопленочных образцов с использованием маг-

нитно-оптического эффекта Керра (Логутко А.Л., Набатов А.В.). Решет-

9

никова Н.Г. изготовила баллистическую установку для определения ве-

личины индукции магнитного поля в ферромагнитном образце. Подго-

товила к работе установку для исследования электрострикции и магни-

тострикции интерференционным методом. Подготовила реферат по те-

ме: «Виды взаимодействий в тонких ферромагнитных слоях двухслой-

ных пленочных систем» и прикрепилась к аспирантуре Красноярского

пединститута Самсонова Г.Т., сделала 2 доклада на Зональной конфе-

ренции по физике магнитных пленок. (Красноярск 3-5 февраля 1974).

Работает над завершением диссертации.

Отлажена прецизионная установка для проведения спектральных

исследований (Хворов Ю.А). Подготовил и направил в МОПИ реферат.

«Молекулярная интерпретация поверхностного натяжения»

Саая Х.М. закончил составление русско-тувинского словаря фи-

зических терминов.

Деменский направил в методичекий сборник Свердловского пединсти-

тута работу «Автоматический центробежный регулятор». Подготовил

демонстрационный набор по механике, позволяющий демонстрировать

16 опытов по кинематике и динамике. Описание принято к публикации в

«Методическом сборнике для школьного физического кружка» №6.

Беркович П.М. завершил учебное пособие по электротехнике.

Пиче-оол А.Н. поступил в заочную аспирантуру при НИИ СИМО

АПН СССР.

Сдали кандидатские экзамены Пиче-оол А.Н. (МПФ) и Решетни-

кова Н.Г. (философия). Прошел стажировку на ФПК МОПИ Хворов

Ю.А.

Работали 4 студенческих кружка. На студенческую научную кон-

ференцию подготовлено 11 докладов.

1974-1979 годы. А.Л. Логутко в марте 1974 г. уволился и выехал

за пределы Тувы. Исполняющим обязанности заведующего кафедрой

сначала был назначен, а затем трижды избирался на эту должность

Набатов Александр Владимирович (1974-79 и 1984-87 зав. кафедрой

физики Кызылского пединститута, а с 1997 по 1999 зав. кафедрой фи-

зики ТывГУ), который проработал заведующим кафедрой физики в об-

щей сложности около десяти лет.

Состав кафедры менялся. В этот период на кафедре работали пре-

подаватели: кандидаты физико-математических наук Набатов А.В., Сам-

сонова Галина Тимофеевна (защитилась в 1977 году) кандидат техниче-

ских наук Соколов Михаил Георгиевич, Данилейко Владимир Иванович,

Деменский Фѐдор Фѐдорович, Беркович Петр Моисеевич, Саая Хеймер-

оол Мынмырович, Пиче-оол Алтай Николаевич, Панаргин Юрий Ми-

хайлович, Ондар Маадыр.Алдын-Херелович, Решетникова Нина Григо-

рьевна, Алдын-оол (Санчаа) Татьяна Оюновна, Ховенмей Валентин Бай-

10

караевич. В конце указанного периода вернулся из аспирантуры Хворов

Юрий Алексеевич. Кафедра работала дружно, слаженно.

Как всегда в центре внимания была работа по повышению эффек-

тивности учебного процесса и организации самостоятельной работы

студентов. Продолжалась систематизация демонстрационного экспери-

мента. Организовано отдельное хранение демонстрационного и лабора-

торного оборудования. Это значительно сократило время, затрачиваемое

на подготовку лекционных демонстраций и, как следствие, повысило

насыщенность лекционных курсов демонстрационным экспериментом.

Практически по всем дисциплинам были подготовлены програм-

мированные задания, приобретены контролирующие машины промыш-

ленного производства, что позволило широко использовать в учебном

процессе программированный контроль знаний студентов. Попутно вы-

явились и недостатки метода: его формализм, ограниченные возможно-

сти обучения, колоссальные затраты времени на подготовку методиче-

ских материалов и чисто технические трудности при проведении кон-

тролирующих мероприятий. Постепенно применение метода сошло на

нет.

Существенное внимание было уделено содержанию и методике

проведения семинарско-практических и, главным образом, лаборатор-

ных занятий. Возросли требования к аккуратности оформления резуль-

татов работ. На практических занятиях и в процессе защиты лаборатор-

ных работ преподаватели особое внимание обращали на умение студен-

та связно излагать свои мысли. Общение с преподавателем безусловно

способствовало систематизации знаний студентов. Однако при этом су-

щественно возросла фактическая нагрузка преподавателей, проводящих

лабораторные занятия. В течение семестра преподавателю, ведущему

лабораторные занятия, необходимо было заслушать порядка 350 отче-

тов, затратив на это около 100 часов, которые не входили в его офици-

альную нагрузку. Возросли требования к лаборантам, как активным по-

мощникам преподавателя в работе со студентами. Чтобы студент имел

возможность подготовиться к защите или к практическому занятию

необходимо было обеспечить его методической литературой, адаптиро-

ванной к содержанию проводимых занятий. Появилась потребность в

написании и издании учебно-методической литературы тиражом доста-

точным для обеспечения всех обучающихся в институте.

Преподавателями был выдвинут ряд предложений, направленных

на повышение систематичности самостоятельной работы студентов. Бы-

ло предложено практиковать проведение небольших по объѐму самосто-

ятельных работ через каждые 2-3 занятия (Деменский Ф.Ф.). Саая Х.М

предложил формировать индивидуальные задания не в целом (30-50 за-

дач на семестр, при трех контрольных сроках), а по темам (5-6 задач),

11

что сократило время между контрольными сроками и послужило для

студентов побудительным мотивом к более систематической работе.

Совершенствуются практикумы по общей физике и электротехни-

ке (Деменский Ф.Ф, Набатов А.В., Беркович П.М, Решетникова Н.Г.).

Практикуются взаимопосещения и обмен опытом преподавателей. Пере-

смотрена система организации педагогической практики. Подготовлен

специальный физический практикум на 5 курсе (Самсонова Г.Т, Ховен-

мей В.Б, Набатов А.В.). Пересмотрено содержание работ по ТСО (Сам-

сонова Г.Т.). Составлено 12 заданий для программированного контроля

знаний студентов.

На семинарах кафедры обсуждаются вопросы организации лабо-

раторного практикума, внедрения ТСО в учебный процесс. Серьезное

внимание уделяется совершенствованию методики проведения занятий

и их содержанию. Обновляются тексты лекций, в особенности по тем

разделам науки, которые интенсивно развиваются в стране и в мире.

(Ядерная физика и физика элементарных частиц, лазерная техника и

нелинейная оптика (Набатов А.В.), микроэлектроника и полупроводни-

ковая техника (Ондар М.А-Х.), проблемы строения Вселенной и косми-

ческие исследования (Деменеский Ф.Ф.). Тематика курсовых работ

определяется исходя из потребностей кафедры в модернизации суще-

ствующих и создании несложных физических приборов для лаборатор-

ного практикума и проведения научных исследований. Темы формули-

руются таким образом, чтобы, продолжая работать над ними, студент в

итоге мог написать дипломную работу. Уделяется внимание организа-

ции педпрактики и набору на подготовительное отделение. Начата рабо-

та по составлению технологических карт проводимых занятий.

Однако уже в это время в высказываниях преподавателей кафедры

звучит озабоченность, связанная с тем, что студенты 2-3 курсов, только

начинающие изучать физику плохо справляются с индивидуальными

заданиями, испытывают большие затруднения при их выполнении и,

особенно при защите лабораторных работ. В процессе собеседований со

студентами выясняется, что значительная их часть практически не вла-

деет основными понятиями физики и потому неспособна справиться с

программным материалом курса. Те же выводы следуют и из анализа

результатов приемных экзаменов. Указанная тенденция побуждает пре-

подавателей кафедры предлагать студентам проработать изучаемый ма-

териал не только по вузовским, но и по школьным учебникам. Кафедра

принимает решение организовать в 1 семестре 2 курса факультатив «Ос-

новные понятия физики» и сделать его обязательным для посещения, а

также пересмотреть содержание лабораторных работ, порядок их вы-

полнения и защиты. Указанные меры позволили в какой-то мере ликви-

дировать пробелы в знаниях студентов, однако они не могли устранить

причины этого явления, связанные с отношением государства к образо-

ванию и существенной перестройкой системы образования в стране.

12

К 1977 году мнение преподавателей кафедры относительно со-

держания проводимых занятий и их методического обеспечения в ос-

новном устоялось. Преподаватели развернули работу по составлению

технологических карт проводимых занятий.

Систематизация демонстрационного эксперимента дала свои по-

ложительные результаты. Увеличилось количество и повысилось каче-

ство лекционных демонстраций. Благодаря постоянной работе над со-

вершенствованием лабораторного практикума и методическими руко-

водствами для студентов содержание лабораторных работ утратило при-

кладной характер. Лабораторные занятия приобрели характер самостоя-

тельного фундаментального исследования. Их содержание приблизилось

к содержанию программного материала всех читаемых курсов. Индиви-

дуальные практические задания, практикуемые преподавателями кафед-

ры, стали достаточно эффективной формой подготовки студентов. Од-

нако эта работа держалась в основном на энтузиазме преподавателей

кафедры. Возникла необходимость узаконить эти занятия, установив

соответствующие нормы расхода рабочего времени. Однако, решить эту

проблему оказалось делом нереальным, поскольку она связана с допол-

нительными материальными затратами.

К 1978 году кафедра имеет достаточно хорошую материальную

базу. Две лекционных аудитории и 7 лабораторных помещений. В лек-

ционных аудиториях установлены демонстрационные столы, электро-

щиты, затемнение и экран для показа фильмов и проекции изображений.

Стационарно установлен лазер ЛГ-75 в препараторской 217 лекционной

аудитории. Луч выведен в аудиторию и может быть использован при

проведении демонстраций по оптике. Все демонстрационное оборудова-

ние, а также технические средства обучения доставляются в лекционные

аудитории на специальной тележке, хотя это не самый удобный вариант.

Однако в институте не хватает аудиторий и стационарно установить

технические средства обучения невозможно, поскольку указанные ауди-

тории интенсивно используются для проведения занятий по другим

предметам, что не гарантирует сохранности оборудования.

Лаборатория методики преподавания физики оборудована кино-

установкой, затемнением. Приобретено 50 экз. книги «Практикум по

школьному физическому эксперименту» А.А.Марголиса, что позволило

обеспечить каждого студента указанным пособием. Поставлено 19 лабо-

раторных работ по изучению школьного оборудования и отдельных тем

школьного курса физики. Хорошо оснащена лаборатория механики и

молекулярной физики. Большая часть оборудования, используемого на

занятиях в этой лаборатории, сконструирована и изготовлена Деменским

Ф.Ф. или под его руководством. Специально приспособлена для прове-

дения занятий по оптике лаборатория электричества и оптики. Преду-

смотрены светозащитные ширмы и индивидуальное освещение на каж-

дом из 14 рабочих мест. Поставлено 24 работы по электричеству и опти-

13

ке. Методические пособия, по которым занимаются студенты, разрабо-

таны преподавателями кафедры (Набатов А.В., Решетникова Н.Г.). Про-

ведена работа по проверке работоспособности и ремонту физического

оборудования. Приобретены оптические квантовые генератора ЛГ-44 и

ЛГ-63 и ряд других приборов

Лаборатории электротехники и радиотехники располагаются в

одном помещении и занятия по обоим предметам ведутся одновременно,

что не очень удобно. Кабинет ТСО оснащен контролирующими маши-

нами (24 раб места),киноустановками «Украина-2» (5 шт), проекцион-

ной и звукозаписывающей аппаратурой, фотоаппаратами. В лаборато-

рии специального физического практикума имеется вакуумная напыли-

тельная установка для изготовления пленочных металлических покры-

тий и ферромагнитных пленок, электромагнит на 5 кЭ, установка для

исследования тонких магнитных пленок с помощью магнитооптическо-

го эффекта Керра, металлографический микроскоп МИМ-7, три спек-

трографа, что позволяет ставить лабораторный практикум по физике

магнитных явлений и спектроскопии, а также вести кружковые занятия

со студентами.

Учебные мастерские оборудованы токарными (4), фрезерным,

сверлильным станками и верстаками для слесарных (6) и столярных (6)

работ.

Таким образом, к 1979 году состояние материальной базы кафед-

ры позволяло надежно обеспечить учебный процесс. Однако была необ-

ходимость разделения и существенного увеличения (приблизительно в 2

раза) производственных площадей практически всех физических лабо-

раторий. К сожалению, этой мечте не суждено было сбыться.

Укреплялись связи со школами, работал методический семинар

кафедры. Приглашенный из Ленинградского политехнического институ-

та профессор Гуревич М.А. провел 5 семинаров для преподавателей и 3

лекции для студентов.

Работал заочный консультационный пункт для учителей физики

школ республики. В школы были разосланы 133 анкеты. От учителей

получен ряд вопросов, касающихся проблем оборудования школьных

физических кабинетов, организации кружков, приобретения оборудова-

ния и литературы. На некоторые вопросы даны письменные ответы. Да-

вались консультации во время приезда учителей в Кызыл. Помогали

школам в оборудовании и оформлении кабинетов физики, дарили при-

боры.

После приобретения гектографа, была сделана попытка издания

учебно-методических материалов силами кафедры. Было издано 70 эк-

земпляров пособия А.В.Набатова «Руководство для проведения лабора-

торных работ по оптике, атомной и ядерной физике». Им же подготов-

лены негативы для размножения методических руководств по методике

преподавания физики фотографическим способом. Однако, оба эти ме-

14

тода издания литературы широкого распространения на кафедре не по-

лучили, поскольку были трудоѐмкими и издаваемые материалы были

низкого качества. Таким образом, вопрос массового издания методиче-

ских материалов остался открытым.

Несколько изменились направления научно-исследовательской

работы. В связи с возвращением из аспирантуры Хворова Ю.А., который

завершил работу над кандидатской диссертацией, под его руководством

была развернута научно-исследовательская работа по поверхностным

явлениям в жидкостях. Таким образом, основными направлениями

научно-исследовательской работы кафедры в указанный период были

следующие:

1. Содержание и методика преподавания физики в школе и ВУЗе

2. Физика магнитных явлений.

3. Поверхностные явления в жидкостях.

В области методики

преподавания физики работали

несколько преподавателей.

Саая Х.М. начал рабо-

тать над диссертацией «Пути

повышения качества знаний

учащихся нциональных школ

при обучении физике на двух

языках». По теме работы сде-

лал доклад в МОПИ. Продол-

жил работу по изданию тувин-

ско-русского словаря физиче-

ских терминов. Сделал анализ

современного состояния ту-

винской физической термино-

логии. На совещании-семинаре

преподавателей теоретической

физики в Перми сделал доклад

«Организация самостоятель-

ной работы студентов по тео-

ретической механике». Редак-

тировал книгу Сат. М.С «Тии

чок торгу …» (рассказы по астрономии на тувинском языке), Тувинское

книжное издательство, Кызыл, 1976. 152 стр.

Набатов А.В, продолжал работу над учебно-методическим посо-

бием к лабораторному практикуму по оптике. На Зональном семинаре

преподавателей физики зоны Урала, Сибири и Дальнего Востока (Ир-

кутск) им был сделан доклад « Демонстрация пространственной филь-

15

трации оптических. изображений» и опубликована в журнале Физика в

школе статья «Лабораторная работа практикума по дифракции света для

факультативных занятий по физике в 10 классе.» Материалы этих работ

вошли в содержание лабораторного практикума по оптике. Модернизи-

рованы методические руководства по курсу электричества (Набатов

А.В., Ховенмей В.Б.).

Деменский Ф.Ф. завершил описание созданного им прибора для

проведения физического практикума в 10 классе. На 19 зональном семи-

наре преподавателей физики Зоны Урала Сибири и Дальнего Востока (г.

Ишим) им был сделан доклад «Лабораторный вариант полуавтоматиче-

ской машины Атвуда». Выезжаем на семинары преподавателей физики.

Этот семинар практически стал всероссийским, так как в нем принимали

участие ученые Москвы, Ленинграда и др. европейских городов. В по-

рядке подготовки доклада « Содержание и методы проведения фрон-

тальных лабораторных работ по курсу общей физики (механика)», за-

планированного на 1979 год, начал работу над лабораторными установ-

ками для экспериментального изучения поступательного и вращательно-

го движения.

Беркович П.М. работал над методическим руководством к лабора-

торному практикуму по электротехнике.

Продолжил сбор материала для кандидатской диссертации Пиче-

оол. А.Н.

Ю.М.Панаргин занимался анализом содержания учебного матери-

ала по физике 7 и 9 класса и подготовил методические рекомендации по

изучению тепловых явлений.

В области физики магнитных явлений работали Самсонова Г.Т. и

Решетникова Н.Г.

Самсонова Г.Т выступила на Зональной конференции педвузов по

тонким магнитным пленкам в г Иркутске с докладом «Обменное взаи-

модействие между ферро - и ферримагнитными слоями с перпендику-

лярной анизотропией»(совместно с Решетниковой Н.Г и Набатовым

А.В.). Соответствующая статья опубликована в сборнике «Монокри-

сталлические магнитные пленки», город Красноярск. Приняла участие

во всесоюзной школе-семинаре по новым магнитным материалам для

электроники с сообщением «Низкокоэрцитивные каналы и барьеры для

доменных границ», опубликовала статью «Монокристаллические фер-

ромагнитные пленки с регулируемым механизмом перемагничивания» и

подала заявку на изобратение: « Пленочная часть сдвигового регистра».

Оформила в печать статью «Особенности перемагничивания систем с

Со-ферритом». Защитила диссертацию на соискание ученой степени

кандидата физико-математических наук.

Решетникова Н.Г подготовила реферат «Особенности перемагни-

чивания двухслойных пленочных систем». Была зачислена в аспиранту-

ру Красноярского пединститута и работала над диссертацией. Сделала

16

(совместно с Самсоновой Г.Т.) два доклада на зональной конференции

педвузов в г Иркутске. Закончила аспирантуру в 1978 году.

По теме «Поверхностные явления в жидкостях» в 1974 году защи-

тил диссертацию на соискание ученой степени кандидата физико-

математических наук Хворов Ю.А. Тема диссертации:. «Изучение физи-

ко-химических характеристик нормальных алканов и их смесей»

Благодаря усилиям Хворова Ю.А. были заключены хозяйственные

договоры с МОПИ им. Н.К.Крупской по теме: «Разработка методов из-

мерения физико-химических характеристик жидкостей и создание аппа-

ратуры для измерений». Проводились договорные работы с предприяти-

ем в г. Зеленограде, с ТЭЦ и комбинатом Стройдеталь г. Кызыла, с Эле-

гестинским заводом стеновых керамических материалов.

Выполнение хоздоговоров положительно сказалось на материаль-

ной базе кафедры. Была изготовлена установка для исследования физи-

ко-химических характеристик жидкостей (УИФХХ), приобретена и за-

пущена установка для получения жидкого азота, мощные электромагни-

ты, катетометр, термовакуумные шкафы, калькуляторы и другое науч-

ное и учебное оборудование. В дальнейшем это оборудование было ис-

пользовано для выполнения курсовых и дипломных (выпускных квали-

фикационных работ) студентами физико-математического факультета.

Укрепились связи с научными учреждениями. Активизировалась

кружковая работа со студентами.

У студентов возрос интерес к научно-популярной литературе фи-

зико-технического содержания. В общей сложности за период 1974 -

1979 на кафедре работали от трех до пяти студенческих кружков и на

студенческих научных конференциях студентами было сделано более

шестидесяти докладов. При кафедре работала секция физики школы

молодого лектора, руководил которой А.Н.Пиче-оол.

17

О работе кафедры в период 1976-1980 можно судить по отчету,

отражающему основные результаты НИР за 10 пятилетку.

Защищены 2 кандидатские диссертации.(Хворов Ю.А., Самсонова

Г.Т.). Закончили целевую аспирантуру 4 чел (Хворов Ю.А., Самсонова

Г.Т., Решетникова Н.Г., Пиче-оол А.Н.).

Работают над кандидатскими диссертациями: Решетникова Н.Г.,

Пиче-оол А.Н, Саая Х.М., Данилейко В.И.Находятся в целевой аспиран-

туре: Ондар М.А.-Х (Институт химической физики АН СССР. Алдын-

оол (Санчаа) Т.О. Новосибирский государственный университет СО АН

СССР.

Подготовлено, сдано в печать и доложено на различных конфе-

ренциях 44 работы. Выполнен хоздоговор на 50 000 руб.

Продолжает развиваться материальная база кафедры. Приобрете-

но оборудования и материалов на сумму порядка 11 000 руб. Новые

учебные фильмы и диапозитивы. Усилилась работа по привлечению

студентов к дипломному проектированию.

1979 - 1984 годы. После перехода в 1979 году Набатова А.В. на

должность проректора Кызылского пединститута по учебной и научной

работе (УНР), кафедру физики возглавил кандидат физико-

математических наук Хворов Юрий Алексеевич. Он трижды избирался

заведующим кафедрой, проработав на этой должности в общей сложно-

сти более десяти лет (1968-1970, 1979-1984 и 1999-2004 годы). В своей

работе Юрий Алексеевич основное внимание уделял научному творче-

ству и организации науки на кафедре. Это проявилось и в период заве-

дования кафедрой, и в то время, когда обязанности заведующего кафед-

рой он не исполнял. Можно сказать, что в свободное от заведования ка-

федрой время, он окончил аспирантуру, защитил кандидатскую диссер-

тацию (1979 г.), получил

звание доцента (1984 г.) и

в течение десяти лет (1984-

1994 гг.) работал прорек-

тором по научной работе

(НР).

Несмотря на рост

числа дипломированных

специалистов на кафедре,

по-прежнему острой оста-

ется проблема подготовки

для кафедры научно-

педагогических кадров

высокой квалификации.

Перед кафедрой стоял це-

лый ряд задач.

18

1. Проведение научных исследований, актуальных для народного

хозяйства страны и Тувы.

2. Внедрение результатов исследований в практику

3. Повышение научной и педагогической квалификации сотрудни-

ков кафедры.

4. Вовлечение студентов в НИР.

5. Совершенствование учебного процесса в вузе и школе.

6. Пропаганда научных и научно-педагогических знаний.

В период с 1979 по 1984 годы на кафедре работали кандидаты

физико-математиче-ских наук Хворов Ю.А., Самсонова Г.Т. Набатов

А.В (почасовая работа), преподаватели Беркович П.М., Данилейко В.И.,

Деменский Ф.Ф., Пиче-оол А.Н., Саая Х.М., Решетникова Н.Г, Сундуй

О.Н., Ховенмей В.Б,. Тогут-оол Т.Н., Панаргин Ю.М, Ондар М.А.-Х.

Основные направления научно-исследовательской работы кафед-

ры остались прежними:

1. Содержание и методика преподавания физики в школе и ВУЗе

2. Физика магнитных явлений.

3. Поверхностные явления в жидкостях.

В этот период над кандидатскими диссертациями работают 3 пре-

подавателя: Саая Х.М.,.Решетникова Н.Г. и Пиче-оол А.Н.

В короткие сроки под руководством заведующего кафедрой Хво-

рова Ю.А. на кафедре со-

здана научная лаборато-

рия по исследованию фи-

зико-химических характе-

ристик жидкостей, освое-

ны методы ЭПР спектро-

скопии. Созданная в лабо-

ратории установка для

изучения свойств жидко-

стей внедрена в НИИ фи-

зических проблем Мини-

стерства электронной

промышленности СССР. С

1978 года кафедра выпол-

няет хоздоговорные рабо-

ты (руководитель. Хворов

Ю.А.), которые имеют важное народно-хозяйственное значение. В

хоздоговорных работах участвуют студенты. Под руководством

Ф.Ф.Деменского студенты принимают участие в разработке и создании

нового учебного оборудования. (Из справки зав каф физики твердого

тела МГПИ им. В.И.Ленина Разумовской И.В.). Научно-

исследовательской работой охвачено 27 % студентов факультета. Рабо-

19

тало от шести до десяти кружков. Ежегодно на студенческую научную

конференцию представляется 15 - 25 студенческих докладов. Студенче-

ские работы направляются в другие вузы и на всесоюзный конкурс.

Все хоздоговоры успешно выполняются. Создана установка для

исследования физико-химических характеристик жидкостей (УИФХХ).

Решетникова Н.Г. выступила с докладами на 16 Всесоюзном совещании

по магнитным пленкам и элементам автоматики в Москве и Всесоюзной

школе-семинаре по тонким магнитным пленкам в Ашхабаде. Работает

над монографией Хворов Ю.А., Саая Х.М. сдал в издательство Русско-

тувинский словарь физических терминов (пособие для учащихся). Си-

стематически работает над созданием нового лабораторного оборудова-

ния Деменский Ф.Ф. Создал исследовательскую установку и начал дис-

сертационное исследование на тему «Экспериментальное исследование

динамического поверхностного натяжения жидкостей» Данилейко В.И.

Набатов А.В. подготовил ряд работ по влиянию дифракции света на

процесс формирования и пространственную фильтрацию оптических

изображений. По указанной тематике им сделан доклад на Зональном

совещании преподавателей физики в г. Иркутске. Работы направлены в

московский «Сборник научно-методических статей по физике. Изд.

Высшая школа". Работы опубликованы.

Приглашенный в институт профессор МОПИ им. Н.К.Крупской

Пугачевич П.П. также отметил большие успехи кафедры в научной ра-

боте и определенные успехи в организации учебного процесса. Прика-

зом ректора института Ю.А.Хворову была объявлена благодарность за

организацию НИР.

В справке заведующей кафедрой физики твердого тела МГПИ им.

В.И.Ленина Разумовской И.В отмечено, что заведующий кафедрой ак-

тивно организует и контролирует работу по повышению квалификации.

В план повышения квалификации входят как преподаватели, так и со-

трудники, то есть кафедра имеет резерв кадров и наращивает его. У ка-

федры есть реальная возможность иметь 50% дипломированных специа-

листов.

Период с 1979 по 1984 годы можно рассматривать как период

подготовки кафедры к серьезному прорыву в области учебно-

методической работы. Учебно-методической и работой серьезно зани-

маются практически все преподаватели кафедры. 50% преподавателей

кафедры заняты научно-методической работой. В справке Разумовской

И.В отмечено, что практически все преподаватели проявляют изобрета-

тельность, инициативу, стремление повысить эффективность обучения.

Постоянно проводятся заседания кафедрального семинара, модернизи-

руются и ставятся новые лабораторные работы, разрабатываются мето-

дические материалы к ним (Деменский Ф.Ф., Саая Х.М., Хворов

Ю.А.,Набатов А.В., Решетникова Н.Г.,Тогут-оол Т.Н.). Всеми препода-

20

вателями разработаны расширенные рабочие планы по своим дисципли-

нам,– будущая основа технологических карт учебного процесса. Подго-

товлены материалы для методических стендов по методике преподава-

ния физики (Пиче-оол А.Н., Панаргин Ю.М.), электро- и радиотехнике

(Беркович П.М., Ондар М.А.-Х.) физике на подготовительном и заочном

отделениях, астрономии (Деменский Ф.Ф.).

Внедряются новые формы работы со студентами. Традиционным

в этот период становятся студенческие КВН по физике. Руководит под-

готовкой команд Решетникова Н.Г.

Работа по выпуску учебников и учебных пособий в этот период

преподавателями не проводилась. Исключение составил Саая Х.М., ко-

торый работал по изданию на тувинском языке учебника Пѐрышкина

А.В., Родиной, «Физика –7». (Тувинское книжное издательство, Кызыл,

1980. 216 стр), а также издал «Русско-тувинский словарь физических

терминов» (Тувинское книжное издательство, Кызыл, 1983. 151 стр).

Работа по методическим руководствам, которые в количестве

двух – трѐх экземпляров имеются в лаборатории, в условиях повышения

требований к самостоятельной работе студентов становится всѐ более

сложной. Возникает настоятельная необходимость обеспечения методи-

ческими руководствами каждого студента через библиотеку. Такие ру-

ководства необходимо было создать.

С 1984 по 1987 г.

заведует кафедрой Наба-

тов А.В. С1979 по 1984

годы работал проректо-

ром по учебной и науч-

ной работе (УНР), а с

1987 по 1994 годы – рек-

тором Кызылского госу-

дарственного педагоги-

ческого института. Жиз-

ненное кредо: доброже-

лательность и высокая

требовательность к лю-

дям (в первую очередь к

себе), когда дело касает-

ся профессионализма при выполнении служебных обязанностей или

порученной работы.

Кафедра имеет 20% дипломированных специалистов. Активно

ведется научно-исследовательская работа и работа по повышению ква-

лификации. Подготовлено три диссертации, защищено две. Направлено

в печать около 12 научных статей.

21

Саая Х.М. подготовил и представил к защите диссертацию: «Ме-

тодика осуществления преемственности в обучении физике при перехо-

де с родного на русский язык в национальных школах Тувинской

АССР». Диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагоги-

ческих наук Саая Х.М. блестяще защитил в 1986 году.

Панаргин Ю.М. завершил диссертацию «Статистический подход в

изучении тепловых, электрических и атомных явлений в курсе физики 6-

7 классов». Доложил в НИИ СИМО АПН СССР. Диссертация принята к

защите. В марте 1987 года Панаргин Ю.М. успешно защитил диссерта-

цию и ему была присвоена ученая степень кандидата педагогических

наук.

Данилейко В.И. Закончил эксперимент и подготовил черновой

вариант диссертации «Экспериментальное исследование условий воз-

никновения неустойчивого состояния в пограничном слое жидкости под

воздействием вибрации цилиндра»

В этот период поступили и закончили аспирантуру при МОПИ им.

Н.К.Крупской Астафьева Т.Н. и Юрченко С.А.

К концу 1987 года число дипломированных специалистов на ка-

федре достигло 30%.

В этот период сотрудниками кафедры заверешен хоздоговор с

ТЭЦ на 25 тыс. руб. и заключен хозяйственный договор с Усть-

Элегестинским заводом стеновых керамических материалов» на сумму

35 тыс.руб. Тема договора: «Использование оптимальных воздействий

электромагнитных полей на воду, используемую в производственных

процессах завода». Руководителем обоих работ был Ю.А.Хворов. Полу-

ченные от выполнения хоздоговоров средства оказались очень кстати,

поскольку средства, выделенные кафедре из госбюджета на приобрете-

ние оборудования, были сокращены с 15 до 10 тыс. руб.

В учебный процесс начала внедряться компьютерная техника.

Первый комплект ПЭВМ – БК0010 (6 штук) и ДВК-2М (2 штуки) были

переданы на кафедру кафедрой информатики. Срезу наметились два

направления их использования.

Моделирование физических процессов.

Автоматизация физического эксперимента.

Разработан автоматизированный вариант лабораторной работы «Иссле-

дование условий эксплуатации химических источников тока» (Санчаа

М.Г., Решетникова Н.Г.). Санчаа Т.О. разработала методические матери-

алы к практическим занятиям по квантовой механике, внедрила в учеб-

ный процесс приобретенные в НГУ программы для ДВК-2М, позволя-

ющие осуществить компьютерное моделирование физических процес-

сов, рассматриваемых в квантовой механике и статистической физике,

В период с 1984-1985 г.г. созданы учебно-методические комплек-

сы по всем дисциплинам. Работу по созданию комплексов курировала

22

Решетникова Н.Г. Полностью выполнена работа по оборудованию лабо-

раторий и кабинетов. Однако, лабораторные работы по-прежнему про-

водились по «инструкциям», которые хранились только в лабораториях

и читальном зале. Перед кафедрой стояла задача начать работу по со-

зданию учебно-методических пособий по лабораторным и практическим

занятиям, которые мог бы получить каждый студент.

Поскольку опыта по подготовке и изданию подобных пособий у

преподавателей кафедры не было, начинать эту работу было трудно.

Чтобы вдохновить преподавателей на ее проведение, за подготовку пер-

вого пособия пришлось взялся самому заведующему кафедрой. В работе

над пособием активно помогала Решетникова Н.Г. В результате, к концу

1987 года на кафедру было представлено законченное методическое по-

собие для студентов Набатова А. В. и Решетниковой Н.Г. «Руководство

к лабораторным работам по оптике», объемом 6,7 п.л.

С внедрением этого пособия в практику преподавания лаборатор-

ные работы стали носить фундаментальный, а не прикладной характер.

Взялись за создание учебно-методических пособий и другие пре-

подаватели.

Деменский Ф.Ф. и Хворов Ю.А. начали активно работать над по-

собием: «Руководство к лабораторным работам по молекулярной физи-

ке»

Санчаа Т.О. подготовила серию методических разработок для

проведения физических вечеров. По ее разработкам были проведены

физические вечера, которые вызвали большой интерес у студентов. На

научной конференции преподавателей она сделала сообщение: «Семи-

нар по физике – эффективная форма проведения занятий».

Неудачно сложилась работа над диссертацией у

Н.Г.Решетниковой. Достигнув значимых результатов, она лишилась об-

разцов для исследования, которые поставлялись из другого научного

учреждения. В результате, была вынуждена прекратить работу по тон-

ким магнитным пленкам и начала искать другие направления работы.

Сначала работала по теме: «Поверхностные явления в жидкости». А за-

тем концентрировала свои усилия на учебно-методической работе. Вме-

сте с Набатовым А.В. она начала работать над другим пособием: «Руко-

водство к лабораторным работам по электромагнетизму» и самостоя-

тельно над пособием по теоретической физике под названием: «Руко-

водство к самостоятельной работе студентов по теоретической физике.

Раздел «электродинамика»

Пиче-оол А.Н. продолжил педэксперимент в школе №15 по теме

«Методика формирования понятия давление в 6 классе».

Деменский Ф.Ф. принял участие во Всесоюзной выставке само-

дельного оборудования (г. Москва). Представленные им работы были

удостоены дипломов выставки. Разработал термостат для практикума по

23

общей физике. Внедрил разработку в лабораторию молекулярной физи-

ки.

Саая Х.М. начал работать над монографией. «Развитие и станов-

ление физической терминологии в тувинском языке»

Нурзат Ольга Начыновна. Выполнила работу и подготовила два

доклада по теме «Исследование физико-химических характеристик жид-

костей на основе феноменологической теории расчетов».

Вот далеко не полный перечень работ, над которыми трудились

преподаватели кафедры.

С 1988 по 1992 годы кафедру возглавляет Саая Хеймер-оол

Мынмырович. Кандидат педагогических наук, доцент. Великолепный

преподаватель. Музыкант и композитор, душевный человек, он продол-

жил добрую традицию сплочения кафедры на дружеской основе. В этот

период преподаватели кафедры чаще общались в дружеской обстановке,

участвовали в самодеятельности. На одном из студенческих вечеров под

управлением Хеймер-оола Мынмыровича, оркестр, состоящий из препо-

давателей, исполнил несложную

тувинскую мелодию на звуковых

генераторах, Набатов А.В. прочи-

тал для студентов шутливую лек-

цию на тему: «Квантовая» теория

танца». Хворов Ю.А. вместе с дру-

гими преподавателями поставил

несколько юмористических сцен из

студенческой и преподавательской

жизни. Всѐ это способствовало

укреплению дружеской атмосферы

на кафедре и чисто человеческим

взаимоотношением между препо-

давателями кафедры и студентами.

Традиция сохранилась и поныне.

Однако основным по-

прежнему оставалась работа. В

этот период кафедра испытывает

значительные трудности. Сокра-

щено финансирование. Не хватает

денег на приобретение материалов, в

результате чего пришлось отказаться от занятий по техническому моде-

лированию, которые проводились в учебных мастерских. Конечно, эта

мера не способствовала росту уровня профессиональной подготовки

студентов. Чтобы повысить этот уровень, предлагается включать в биле-

ты текущих и государственных экзаменов простые опыты. Таким обра-

Саая Х.М.

24

зом, студент ставится перед необходимостью приобретения в лаборато-

риях кафедры навыков экспериментатора.

С большим трудом удалось приобрести несколько компьютеров и

телевизор. На кафедре 8 преподавательских ставок. Преподаватели пе-

регружены. Практически нет конкурса на физическую специальность. В

связи со слабостью набора кафедра принимает решение о введении в

учебный план пропедевтического курса физики. Его поручают вести

Саая Х.М. Кафедра продолжает работать над созданием условий, необ-

ходимых для продуктивной самостоятельной работы студентов. В учеб-

ный процесс внедряются простые и программированные микрокальку-

ляторы, и компьютерная техника. Всѐ более активно ведется работа по

созданию методических пособий для студентов. К началу 1992 года ра-

боты, связанные с практикой школьного и вузовского преподавания фи-

зики выполняли 80% преподавателей

В этот период было издано «Руководство к лабораторным работам

по оптике» Набатова А.В. и Решетниковой Н.Г. (Кызыл, Изд-во МВД

Респ.Тыва, Кызыл,1988, 8 п.л.). В указанном пособии нашло свое отра-

жение решение кафедры о необходимости использовании школьного

оборудования в лабораторных работах. Будущие учителя физики долж-

ны уметь пользоваться школьным оборудованием и ставить демонстра-

ционные эксперименты. Только на занятиях по методике преподавания

физики решить эту проблему невозможно, поэтому в пособии по оптике

были предусмотрены задания: продемонстрировать изучаемое явление.

Издано пособие Хворов Ю.А., Деменский Ф.Ф. Методические

рекомендации к работам практикума по молекулярной физике. (Изд.

КызГПИ, Кызыл, 1990, 88 стр).

С 1990 г. Набатов А.В. и Решетникова Н.Г продолжают сов-

местно работать над пособием к лабораторным работам по электромаг-

25

нетизму. Параллельно обновляется содержание лабораторного практи-

кума по указанному курсу. Пособие «Руководство к лабораторным рабо-

там по электромагнетизму» издано в 1992 году издательством "Новости

Тувы" (8 п.л.). В процессе работы над этим пособием впервые была

предпринята попытка внедрить в одну из работ программу для ЭВМ,

позволяющую обработать полученные в эксперименте данные и постро-

ить необходимые графики на экране дисплея

Решетникова Н.Г.работает над пособием по теоретической физи-

ке (электродинамика).

Саая Х.М. продолжает работать над монографией. «Развитие и

становление физической терминологии в тувинском языке». Одновре-

менно, совместно с Деменским Ф.Ф. ведется работа над пособием «Ру-

ководство к лабораторным работам по механике». К 1990 году это посо-

бие завершено и его содержание внедрено в учебный процесс.

Панаргин Ю.М. завершил работу над пособием «Статистический

подход при изучении тепловых явлений» 3.п.л. С целью апробирования

изложенных в пособии идей им проводится педагогический эксперимент

в школе.

Санчаа Т.О. начала работу над методическим пособием по стати-

стической физике. Внедрила в учебный процесс института практику

проведения лабораторных работ по основам квантовой механики, стати-

стической физике и электронной теории вещества с использованием

компьютерной техники

Санчаа М.Г (на договорной основе) и Санчаа Т.О активно ведут

работу по созданию специального практикума для физиков по автомати-

зации физического эксперимента.

В 1991-92 г.г. на базе кафедры физики работает созданный в рес-

публике Государственный лицей республики Тыва (ГЛРТ). Санчаа Т.О.

работает над авторской программой по физике для ГЛРТ. Набатов А.В.

определяет содержание раздела электродинамики этой программы и ра-

ботает над методическим обеспечением занятий по основам электроди-

намики в ГЛРТ (содержание теоретического материала, методические

материалы для практических, проверочных и лабораторных работ). Ве-

дѐт уроки по указанному разделу. Деменский Ф.Ф. готовит оборудова-

ние и описания работ практикума по физике 9 класса для ГЛРТ. Саая

Х.М. ведет занятия в ГЛРТ по разделу «Механика»

Продолжается работа и по повышению квалификации преподава-

тельских кадров. Заключен договор о научном содружестве с НИИ Си-

МО АПН СССР,на основе которого сотрудниками НИИ СиМО осу-

ществлялась консультация и помощь в подготовке научных кадров для

кафедры по проблеме «Совершенствование содержания, методов обуче-

26

ния и воспитания учащихся по предметам естественно-математического

цикла».

Панаргиным Ю.М. подготовлена рукопись диссертационного

исследования на соискание ученой степени кандидата педагогических

наук на тему: «Методика изучения статистических закономерностей в

курсе физики средней школы». Направлена на стажировку в НГУ Сан-

чаа Т.О.

Опубликовано 10 работ по теме «Поверхностные явления в жид-

костях» (Данилейко В.И, Кыштымова (Астафьева) Т.Н. Юрченко С. А).

Данилейко В.И. выходит на защиту.

Интересно проследить за изменениями кадрового состава в пери-

од активизации научной и научно-методической деятельности препода-

вателей. Эти изменения отражены в приводимой ниже таблице.

Год

Число штатных

преподавателей

на кафедре

Процент

дипломированных

специалистов

1985 10 20 %

1986 9 33 %

1987 9 33 %

1988 8 40 %

1989 8 44 %

1990 10 33 %

1991 10 57 %

1992 8 50 %

С 1993 по 1997 год кафедрой физики заведовала Решетникова

Нина Григорьевна. Эрудирован-

ная женщина с обостренным чув-

ством справедливости вообще и

социальной справедливости, в

частности, свои отношения с кол-

легами по работе она строила на

внимании к их проблемам и нуж-

дам. Это позволило ей сохранять

на кафедре дружескую атмосферу

доброжелательности и способство-

27

вало максимальному использованию потенциала членов кафедры при

решении производственных проблем.

А проблем было достаточно. Социальный кризис в стране набирал

обороты. Менялись социальные отношения, менялись принципы, на ко-

торых базировалась система образования. Именно в этот период три са-

мостоятельных высших учебных заведения республики были объедине-

ны в рамках Тувинского государственного университета. Учебные пла-

ны, по всем специальностям, по которым осуществлялась подготовка

студентов, было поручено на основе Государственного стандарта подго-

товки специалистов коллективу вуза разработать самостоятельно. Впер-

вые. На кафедре эта колоссальная работа легла на плечи Нины Григорь-

евны. И она успешно с ней справилась, организовав преподавателей и

сотрудников кафедры на разработку документации, регламентирующей

работу каждого члена кафедры и студентов. В 1996 году по совокупно-

сти научных и учебно-методических работ Н.Г.Решетникова получила

звание доцента по кафедре физики.

Период 1993-1997 характерен тем, что Министерство образования

РСФСР поручило вузам самостоятельно разработать учебные планы по

всем специальностям на основании Государственных образовательных

стандартов высшего профессионального образования. Разработан новый

учебный план для специальности «Физика». Работа сложная, требующая

взаимодействия и согласованной работы многих кафедр. Выполнять всю

эту работу пришлось Нине Григорьевне Решетниковой. В процессе этой

работы были пересмотрены и утверждены на кафедре программы по

всем физическим дисциплинам, составлены списки учебной литературы.

Новые учебные планы предусматривали создание новых и совершен-

ствование работы ранее созданных лабораторий. Острой стала проблема

создания материальной базы для новых лабораторий, модернизации

оборудования и методического обеспечения ранее созданных лабора-

торных практикумов. Для лаборатории моделирования и управления

физическим экспериментом приобретено 5 IBM компьютеров.

Разработан новый курс «Физическая электроника» (Санчаа М.Г.),

спецкурсы «Проблемы двуязычия в преподавании физики в школе» (Са-

ая Х.М.) «Формирование статистических представлений в курсе физики

средней школы» (Панаргин Ю.М.) Создана лаборатория спецфизпракти-

кума. Разработан и методически обеспечен спецфизпрактикум по по-

верхностным явлениям в жидкостях» (Хворов Ю.А.).. Пересмотрено

содержание работ по электротехнике и основам квантовой физики

(Набатов А.В.).

Методически обеспечены лаборатории специального физического

практикума по электронике и микропроцессорным системам (Санчаа

М.Г.). Значительно модернизированы лаборатории электротехники

(Набатов А.В), электроники (Санчаа М.Г.), атомной и ядерной физики

28

(Набатов А.В.). Пересмотрены методические рекомендации по ТСО

(Шелепова Л.А). Разработан курс лекций по основам квантовой физики,

атомной и ядерной физике (Набатов А.В.)

Интенсивная работа преподавателей кафедры по созданию учеб-

но-методических материалов требовала организации непосредственно на

кафедре издательской деятельности, на основе современных информа-

ционных технологий, базирующихся на компьютерной технике. Эта ра-

бота была выполнена. Практически все издаваемые преподавателями

пособия верстались на оборудовании кафедры.

В период с1993 по 1997 годы издано 7 учебно-методических по-

собий:

1993. Саая Х.М. Тываларнын амыдыралында физиканын чамдык

чижектери (некоторые вопросы физики в жизни и быту тувинцев), Кы-

зыл, 1993, 20 стр.

1994. Набатов А.В., Решетникова Н.Г. Семинарско-

практические занятия по общей физике (Электричество и магнетизм).

Кызыл, Изд-во Кызылского ГПИ, 1994. 52 с

1995. Набатов А.В. Методическое пособие к семинарско-

практическим занятиям по курсу общей физики (оптика). Кызыл, Изд-во

Кызылского ГПИ, 199536 с.

Саая Х.М. Деменский Ф.Ф. Руководство к лабораторным рабо-

там по механике. (пособие для учащихся), изд ГЛРТ, 1995, 20 стр.

Саая Х.М. отредактировал 3-е издание книги Сат.М.С. «Тии чок

торгу».

1996. Набатов А.В. Руководство к практическому освоению курса

“Общая физика” (Основы квантовой физики, атомная и ядерная физика).

Кызыл,Изд-во Кызылского ГПИ, 1996, 79 с

Решетникова Н.Г. Семинарские занятия по теоретической физи-

ке (электродинамика) Учебно-методическое пособие. Кызыл, ТывГУ,

1996, 57 стр.

1997. Набатов А.В. Руководство к практическому освоению основ

электромагнетизма в курсе физики средней школы. (Пособие для уча-

щихся классов с углубленным изучением физики) Кызыл. Изд-во гос.

лицея республики Тыва. 1997. 96 с.

Работа над пособиями продолжается.

На организованную по линии ЮНЕСКО IV Международную кон-

ференцию «Физика в системе современного образования» представлена

коллективная работа Санчаа М.Г., Решетниковой Н.Г., Санчаа Т.О.

«Спецфизпрактикум. Автоматизация физического эксперимента в про-

фессиональном физическом образовании». Вопросы моделирования фи-

зических процессов и автоматизации физического эксперимента нашли

свое отражение в дипломных работах выпускников физико-

математического факультета Оскюлюк Аяна, Тюлюш Германа, Биче-оол

29

Орлана и других студентов. Руководители работ: Решетникова Н.Г. и

Санчаа М.Г.

Набраны на компьютере «Вечера по физике» Санчаа Т.О.

Защитили кандидатские диссертации на соискание ученой степени

кандидата физико-математических наук Данилейко В.И. (1994-95 г.)

(тема: «Экспериментальное исследование условий возникновения не-

устойчивого состояния в пограничном слое жидкости под воздействием

вибрации цилиндра»), Юрченко С.А. (1994) и Астафьева Т.Н. (1995

г.). Тема диссертации Астафьевой Т.Н.. «Изучение физико-химических

свойств тел на основе феноменологической теории расчетов физико-

химических характеристик веществ». Тема диссертации Юрченко С.А.

«Применение феноменологической теории расчетов к вычислению фи-

зико-химических характеристик веществ в жидкостях и газообразных

фазах».

Проведено три тематических семинара и 5 занятий по информати-

ке для преподавателей. На одном из семинаров обсуждалась программа

по физике для лицеистов и методические материалы по МПФ.

Разработано содержание спецпрактикума по экспериментальной

физике. В работе задействованы Хворов Ю.А., Данилейко В.И., Решет-

никова Н.Г., Набатов А.В., Деменский Ф.Ф. Спецпрактикум по автома-

тизации физического эксперимента переведен на IBM-компьютер (Сан-

чаа М.Г.). Создан спецфизпрактикум по прикладной оптике (Попов Ан-

дрей Геннадьевич). Созданы физические лаборатории на инженерно-

техническом (Астафьева Т.Н.) и сельскохозяйственном (Биче-оол Е.Г.)

факультетах.

Широко исполь-

зует готовые компью-

терные программы на

занятиях по теорети-

ческой физике Санчаа

Т.О. Решетниковой

Н.Г. разработано и

проведено занятие с

использованием про-

граммы «Компьютер-

ное движение тел, свя-

занных гравитацион-

ным взаимодействи-

ем», созданной вы-

пускником-

дипломником 1993 года Оскюлюк Аяном.

30

Несмотря на трудности с финансированием продолжались работы

по укреплению материальной базы кафедры. Модернизирован (расши-

рена ѐмкость памяти) компьютер, который используется как издатель-

ский. Приобретены 2 принтера. В лаборатории электротехники и ТСО

отремонтировано оборудование.

С Государственным комитетом по науке РТ заключена и в течение

года успешно выполнена хоздоговарная работа по конструированию и

изготовлению школьного физического оборудования (рук. Деменский

Ф.Ф.).

Систематически оказывается помощь лицеям: Государственному

лицею РТ, Городскому лицею (школа № 15), Тыва-турецкому лицею.

С 1997 по 1999 годы кафедрой физики ТывГУ снова заведует

Набатов А.В.

Подготовлена концепция развития кафедры физики, в которой

предусмотрены вопросы совершенствования учебной деятельности (со-

держание образования, лабораторная база и методическое обеспечение

занятий), кадровой политики, научной работы. Предусмотрены воросы

обеспечения учебного процесса и научной деятельности литературой.

Все более острой становится задача подбора преподавательских

кадров для работы на кафедре в перспективе. Проблема здесь в том, что

заработная плата ассистента невелика, а перспектива ее реального уве-

личения практически возможна лишь после защиты кандидатской дис-

сертации, а для этого требуется немало сил и времени. Кроме того, про-

фессия учителя становится всѐ менее и менее престижной. Как след-

ствие, абитуриенты, поступающие на специальность «Физика», слабо

подготовлены и студенты, оканчивающие обучение по специальности

«Физика-информатика» стараются устроиться на работу, не связанную с

педагогической профессией по своей второй специальности.

Осложнилась проблема подбора кадров лаборантов. Нормальная

работа лабораторий была организована силами преподавателей кафедры.

По-прежнему стоит задача создания учебно-методических ком-

плексов и обеспечения студентов учебно-методической литературой.

В период с 1997 по 1999 гг. подготовлены и изданы:

1997. Саая Х.М. Видеофильм «Физика юрты», ГЛРТ, 10 мин.

1998. Саая Х.М. Видеофильм «Физика игры «Кажык»», ГЛРТ, 10

мин.

Саая Х.М. Русско-тувинский словарь физических терминов (из-

дание второе, дополненное и исправленное), Изд. ТГУ, Кызыл, 1998, 140

стр.

Санчаа М.Г. Лабораторные работы по основам электроники. Ме-

тодическое пособие для студентов. Кызыл, Lyceum, 1998, 39 стр.

31

1999. Саая Х.М. Деменский Ф.Ф. Материалы к семинарско-

практическим занятиям по общей физике (механика). Пособие для сту-

дентов, Изд. ТГУ, Кызыл, 1999, 34 стр.

Саая Х.М. Семинарско-практические занятия по механике. Изд.

ТГУ, Кызыл, 1999, 3 п.л.

Решетникова Н.Г. Теория относительности. (Пособие для уча-

щихся школ), Кызыл, изд. ГЛРТ, 1999.32 стр.

Ведутся работы над пособиями и методическими материалами:

«Семинарско-практические занятия по молекулярной физике» (Хворов

Ю.А). «Изучение электрических и магнитных свойств вещества»

(Панаргин Ю.М.), «Семинарско-практические занятия по механике»

(Саая Х.М.), «Методические рекомендации к работам

спц.физ.практикума по прикладной оптике» (Попов А.Г.), «Методиче-

ские рекомендации к лабораторным работам по физике на ИТФ» (Аста-

фьева Т.Н., Хворов Ю.А.), «Методические рекомендации к лаборатор-

ным работам по физике на СХФ» (Биче-оол Е.К.), «Методические реко-

мендации к лабораторным работам по курсу «Экспериментальная физи-

ка» (Логинов В.М, Попов А.Г.), «Методические рекомендации к лабора-

торным работам по физике для студентов специальности «Химия».

(Панаргина Н.Ю.), «Варианты контрольных работ по физике «раздел

электричество» для учащихся ГЛРТ» (Набатов А.В.).

В связи с тем, что университету предстоит пройти аттестацию и

аккредитацию, преподаватели кафедры подготовили и провели аттеста-

ционные контрольные работы по всем профилирующим дисциплинам.

Был сформирован банк данных «Выпускные квалификационные рабо-

ты», для университета подготовлены методические материалы (Набатов

А.В.) и организована работа по подготовке выпускников к защите ВКР.

Определено содержание лекций (Логинов Валерий Михайлович) и

лабораторных занятий (Попов. А.Г.) по дисциплине «Эксперименталь-

ная физика». Пересматриваются лабораторные работы и готовятся мето-

дические материалы к ним на ИТФ (Астафьева Т.Н.), СХФ (Биче-оол

Елена Карловна) и по специальности «Химия» на ЕГФ (Панаргина

Надежда Юрьевна)

Оказывается методическая помощь молодым преподавателям:

Попову А.Г. (написание методичесого руководства), Биче-оол Е.К.

(определение принципов построения физического практикума на СХФ)

Панаргиной Н.Ю. (при определении тематики лабораторных работ для

студентов-химиков на ЕГФ).

Модернизированы лаборатории физики на ИТФ и СХФ. На ка-

федре создана «Лаборатория экспериментальной физики» (Попов А.Г.),

предназначенная для проведения предусмотренных Госстандартом заня-

тий по «Экспериментальной физике». Правда, этот предмет, просуще-

ствовав всего один год, исчез из государственных документов.

32

В.М.Логинов внедряет в созданный Санчаа М.Г. спецкурс по компью-

терному моделированию физического эксперимента шесть виртуальных

лабораторных работ, разработанных на базе компьютерной программы-

оболочки «MATLAB 7.0.1».

В связи с необходимостью обеспечения занятий учебно-

методической литературой в области научно-исследовательской работы

основная деятельность была сосредоточена на теме «Содержание и ме-

тодика преподавания физики в школе и ВУЗе». По поверхностным явле-

ниям в жидкостях опубликованы 2 статьи Хворовым Ю.А. С приходом

на кафедру Логинова В.М. были начаты работы по теме: «Коагуляция в

стохастических средах». Опубликованы две статьи по указанной теме

Логиновым В.М.

С конца 1999 по 2004 год кафедрой физики заведовал Хворов

Ю.А. В этот период в разные годы на кафедре работали доктор физ.-

мат.наук, профессор Логинов В.М профессор Набатов А.В, к.ф.-м.н. ,

доценты, кандидаты наук Хворов Ю.А., Саая Х.М., Астафьева Т.Н., до-

центы Решетникова Н.Г. и Деменский Ф.Ф., кандидат физ.-мат. наук

Т.Н.Лешаков О.Э., старшие преподаватели Панаргина Надежда Юрьев-

на, Санчаа М.Г., Шелепова Людмила Алексеевна, Атаманова Галина

Ивановна, Ховалыг Айланмаа Дувековна, ассистенты Биче-оол Елена

Григорьевнв, молодые ассистенты, выпускники Тувинского университе-

та Тостай Алена Чодуровна, Хомушку Татьяна Олеговна, Лобода Евге-

ний В. Кафедра проводит занятия практически на всех факультетах уни-

верситета.

33

В феврале 2003 года университет проходил аттестацию. Процесс

аттестации в значительной мере определил деятельность кафедры. Мно-

го времени было уделено подготовке аттестационных контрольных ра-

бот по профилирующим предметам кафедры. Необходимо было довести

до сведения студентов информацию о содержании аттестационных ме-

роприятий. В ходе подготовки к предстоящей аттестации ТывГУ кафед-

ра провела самообследование: тестирование студентов, контрольные

работы по всем дисциплинам физического цикла. Аттестация специаль-

ности «физика-информатика» прошла успешно.

В связи с восстановлением Государственного экзамена по физике,

кафедрой была проведена работа по отбору материала, выносимого на

Государственный экзамен. В билеты Государственного экзамена по фи-

зике кроме теоретических вопросов введены расчетные задачи и зада-

ния, связанные с экспериментом (по выбору студента). Поэтому часть

студентов на государственном экзамене самостоятельно подбирает обо-

рудование и ставит физический эксперимент по теме, которая досталась

ему при выборе билета госэкзамена.

По настоянию ректора в 2002-2003 учебном году специальность

«физика-информатика» была разделена на две специальности с набором

20-25 человек в каждую. Часть студентов набиралась на специальность

«информатика-физика». Предполагалось, что такое деление привлечет в

университет большее количество лучше подготовленных абитуриентов.

Однако этого не произошло. Уровень подготовки по физике поступаю-

щих в вуз абитуриентов остается очень низким. Это относится к обеим

специальностям. Возник ряд отрицательных последствий, как для ка-

федры, так и для деканата физико-математического факультета. Вместо

одного, стали работать по двум учебным планам, что осложнило работу

преподавателей и потребовало большего число аудиторий для проведе-

ния занятий. В итоге, в лабораториях кафедры стали проводиться заня-

тия по другим дисциплинам, что отрицательно сказалось на сохранности

оборудования. Кроме того, после отчислений на младших курсах возни-

кали малочисленные группы, работающие по разным учебным планам, и

объединить их нет никакой возможности. При этом учителей физики в

школах республики не прибавилось, поскольку выпускники обеих спе-

циальностей, будучи подготовленными в области информатики, находят

себе работу в банковских, коммерческих, силовых структурах и в связи.

К концу 2004 года все дисциплины физического цикла на 1-3 кур-

сах проводились на основе государственных стандартов 2000 года. Пре-

подаватели разработали или продолжали работу над новыми програм-

мами, курсами лекций, семинарских и лабораторных занятий, опираясь

на новые государственные стандарты, готовили тесты и проводили те-

стирование по физике. Финансовых средств в этот период кафедра прак-

тически не получала. Чтобы сохранить лабораторные практикумы, пре-

34

подавателям кафедры пришлось ввести жесткий режим экономии име-

ющихся приборов и оборудования. Выходящие из строя при проведении

лабораторных работ приборы в подавляющем большинстве случаев вос-

станавливались самими преподавателями. Следует отметить работу Де-

менского Ф.Ф., который в течение многих лет занимается конструиро-

ванием и самостоятельным изготовлением оборудования для лаборато-

рий механики и молекулярной физики. Изготовленные им приборы

успешно используются при проведении лабораторных занятий.

Сказанное выше относится и к литературе по физике, поскольку

новых поступлений физической литературы в библиотеку в этот период

практически не было. В этих условиях поддерживать учебный процесс в

основном удавалось за счет учебно-методических пособий, изданных

кафедрой в предшествующие годы. Много внимания уделялось подго-

товке и изданию новых учебно-методических пособий. Чтобы иметь

такую возможность на кафедре была создана и постоянно совершен-

ствовалась компьютерная база, позволяющая набирать и верстать вновь

создаваемые учебно-методические пособия и комплексы. В этот период

был издан целый ряд пособий и методических разработок.

2000. Хворов Ю.А., Астафьева Т.Н., Деменскй Ф.Ф. Лабора-

торный практикум по механике и молекулярной физике. Пособие для

студентов, Кызыл, ТывГУ, 2000, 70 стр.

Санчаа М.Г. Микропроцессорная система «Альфа». Методиче-

ское пособие для студентов. Кызыл, Lyceum, 2000, 33 стр.

2001. Санчаа М.Г. Устройство сопряжения эксперимента УСО

для IBM- компьютера. Методическое пособие для студентов. Кызыл,

Lyceum, 2001, 12 стр.

2002. Саая. Х.М. Деменский Ф.Ф. Руководство к лабораторным

работам по общей физике (механика) Изд. ТГУ, Кызыл, 2002, 64 стр.

.(4,1п.л.)

Хворов Ю.А. Спецпрактикум по молекулярной физике. (Пособие

для студентов). Кызыл, ТывГУ, 2002, 90 стр.(5,7 п.л.)

Хворов Ю.А. Семинарско-практические занятия по общей физике

(молекулярная физика). Учебно-методическое пособие для студентов

ТывГУ 2002. (4,6 п.л.)

Решетникова Н.Г. Релятивистская механика. Пособие для сту-

дентов. Кызыл, изд ТывГУ, 2002, 59 стр. (3,7 п.л.)

Панаргин Ю.М., Панаргина Н.Ю. Статистический подход в

изучении тепловых явлений на первой ступени обучения физике. Посо-

бие для студентов. Кызыл, ТывГУ, 2002, 72 стр. (4,5 п.л.)

Атаманова Г.И. Демонстрационный эксперимент на уроках фи-

зики в 7 классе (учебно-методическая разработка) Кызыл, ТывГУ, 2002,

63 стр.(3,9 п.л.)

35

Атаманова Г.И. Демонстрационный эксперимент на уроках фи-

зики в 8 классе (учебно-методическая разработка) Кызыл, ТывГУ, 2002,

59 стр.(3,3 п.л.)

2003. СааяХ.М. Механика болгаш чылыглыг болуушкуннар (Ме-

ханика и тепловые явления). Книга для внеклассного чтения учащихся),

Тувинское книжное издательство, Кызыл, 2003. 82 стр.

Хворов Ю.А., Астафьева Т.Н., Лабораторный практикум по

электромагнетизму. (Пособие для студентов). Кызыл, ТывГУ, 2003, 132

стр.(8,5 п.л.)

Набатов А.В. Основы электромагнетизма. Пособие для учащихся

средних школ Тувинское книжное издательство. Кызыл, 2003 г. 200 с.

.(12,5 п.л. Тираж 2000 экз)

Саая Х.М Механика болгаш чылыглыг болуушкуннар /механика

и тепловые явления/. Книга для внеклассного чтения учащихся.

ТывГУ.Кызыл, 2003 (3,7 п.л.)

Шелепова Л.А. Руководство к выполнению лабораторных работ

по курсу «Технические и аудиовизуальные средства обучения». Мето-

дическое пособие. Кызыл, ТывГУ, 2003, 66 стр.(4,18 п.л.)

2004. Набатов А.В. Задачник-практикум по основам электромаг-

нетизма. Пособие для учащихся средних школ Тувинское книжное изда-

тельство. Кызыл, 2004 г.280 стр.(16,5 п.л. Тираж 4200 экз)

Работа по изданию учебно-методических пособий позволила про-

водить занятия по всем дисциплинам кафедры в строгом соответствии с

утвержденными в установленном порядке учебными планами и про-

граммами, способствовала усилению роли самостоятельной работы сту-

дентов, а также росту профессионального и педагогического мастерства

членов кафедры.

По теме «Поверхностные явления в жидкостях» Хворовым Ю.А и

Астафьевой Т.Н опубликован ряд статей.

Кафедра систематически поддерживает контакты с Тувинским

институтом комплексного освоения природных ресурсов СО РАН. Со-

трудники Института работают на кафедре.

В 1999 году защитил докторскую диссертацию на тему «Стоха-

стическое описание динамических систем в поле цветных шумов» про-

фессор Логинов В.М. В 2002 году защищена диссертация на соискание

ученой степени кандидата физико-математических наук выпускником

физико-математического факультета ТывГУ Лешаковым О.Э. Тема дис-

сертации «Моделирование коагуляции и диффузии в слоисто-

неоднородных стохастических средах».

В конце 2004 года заведующей кафедрой физики избрана выпуск-

ница физико-математического факультета Кызылского пединститута,

36

кандидат физико-математических наук, доцент Астафьева Татьяна

Николаевна. Свою работу на кафедре Татьяна Николаевна начала с подготовки

к очередной аттестации специальности «Физика». Это наведение поряд-

ка в документации кафедры, рассмотрение и утверждение на кафедре

материалов учебно-методических комплексов по дисциплинам, относя-

щимся к ведению кафедры, организация внутренней аттестации студен-

тов, наведение порядка в оборудовании и, наконец, проведение ремонта

в помещениях и лабораториях кафедры. Аттестацию кафедра прошла

успешно.

Постоянно ведется работа с кадра-

ми. Оказывается поддержка молодым

преподавателям. Прошли стажировку

старшие преподаватели Ховалыг А.Д. по

программе «Физика в сельскохозяй-

ственном вузе», Шелепова Л.А. по про-

филю «Современные педагогические

технологии» и доцент Хворов Ю.А. по

программе «Компьютерное тестирование

в образовании». Атаманова Г.И. активно

работает над кандидатской диссертацией

«Научно-методические условия сбереже-

ния здоровья детей при обучении физи-

ке» под руководством члена-

корреспондента РАО доктора педагоги-

ческих наук, профессора Синенко В.Я.

Оставлена на кафедре по распределению

Сергеева Н.А. Планируется ее стажировка в Иркутском Гос. Универси-

тете на кфедре астрофизики. Решен вопрос об учебном мастере.

За период работы заведующей кафедрой Астафьева Т.Н. опубли-

ковала два научно-методических пособия:

- Физика. Программа, методические указания и контрольные за-

дания для студентов-заочников ИТФ Тыв.ГУ. Часть 1. Механика. Изд.

ТывГУ. 2005. (совместно с Хворовым Ю.А.)

- Теоретическая механика. «Связи и их реакции». Пособие для

студентов. Изд. ТывГУ. 2005. (в соавтростве с Юрченко С.А),

и депонировала в ВИНИТИ 5 научных работ.

В 2002 году кафедре физики исполнилось 50 лет. За суетностью

кафедральных дел об этом событии как-то забыли. Поэтому очень кста-

ти оказалась инициатива Астафьевой Т.Н. по оформлению стенда, по-

священного истории развития и жизни кафедры. Сейчас эта работа ак-

тивно ведется.

37

Реальное участие в ремонтных работах и изготовлении стендов

принимали учебный мастер Виктор Александрович Кухтин, лаборан-

ты Тостай Алена Чудуровна и Швец Галина Петровна.

Не прекращается работа по созданию учебно-методических посо-

бий и материалов преподавателями кафедры. В 2005 году вышло из пе-

чати Учебно-методическое пособие для студентов специальности «ма-

тематика-информатика» «Лабораторный практикум по физике» Авторы:

Хворов Ю.А., Хомушку Т.О. Кызыл, ТывГУ, 2005 (4,1 п.л.) и две,

названные выше работы Астафьевой Т.Н. В общей сложности 8 п.л.

Преподаватели и сотрудники кафедры активно работают во всех

областях, связанных с их деятельностью в Тувинском государственном

университете. Работают со студентами, ведут научную и методическую

работу, повышают свою квалификацию, находят радость в общении

друг с другом и со студентами. Сердятся и переживают, если что-то идет

не так, как нужно, если кто-то из студентов «отращивает хвосты», раду-

ются студенческим успехам,…, в общем, живут интенсивной и насы-

щенной жизнью.

В настоящее время (2005-2006 учебный год) на кафедре работают:

Астафьева Татьяна Николаевна, заведующая кафедрой, ведет

физику на инженерно-техническом факультете. Научные интересы в

области молекулярной физики, полимерные материалы. 16 ноября 2005

года утверждена в звании доцента. Автор ряда научно-методических

пособий для вуза.

Атаманова Галина Ивановна, старший преподаватель кафедры

физики. Специализируется на теории и методике преподавания физики.

Обучается в заочной аспирантуре при Новосибирском институте повы-

шения квалификации и переподготовки работников образования. Ак-

тивно работает над темой диссертационного исследования «Научно-

методические условия здоровьесбережения школьников при обучении

физики»

Деменский Федор Федорович, доцент кафедры физики. Ведет

занятия по астрономии и общей физике (механика и молекулярная фи-

зика). Круг интересов связан с конструированием и изготовлением лабо-

раторного оборудования и наглядных пособий по механике, молекуляр-

ной физике и астрономии. Работы выставлялись на ВДНХ СССР и были

отмечены серебряной медалью. Отличник народного просвещения

СССР, Отличник народного просвещения РСФСР, награжден медалью

«Ветеран труда». Автор ряда научно-методических пособий для вуза и

школ

Лешаков Олег Эдуардович, кандидат физико-математических

наук, заведующий лабораторией «Геоинформатика и моделирование

процессов» Тувинского института комплексных исследований природ-

38

ных ресурсов СО РАН. Основное научное направление: физика случай-

ных процессов. Ведет лекционные и семинарские занятия по теоретиче-

ской физике (статистическая и квантовая физика).

Набатов Александр Владимирович, профессор ТывГУ, канди-

дат физико-математических наук, доцент по кафедре физики. Ведет за-

нятия по общей и экспериментальной физике (основы электродинамики,

оптика, основы квантовой физики, физика ядра и элементарных частиц).

Специализируется на методике преподавания физики в школе и вузе, в

частности, на содержании школьного курса физики и методике поста-

новки учебного физического эксперимента. Заслуженный работник

высшей школы Российской Федерации” награжден медалью “Ветеран

труда”, нагрудным знаком “За отличные успехи в работе” Министерства

высшего и среднего специального образования СССР.

Панаргина Надежда Юрьевна, старший преподаватель кафедры.

Ведет физику на естественно-географическом факультете.

Решетникова Нина Григорьевна, доцент, Ведет лекционные,

практические и семинарские занятия по общей и теоретической физике

(классическая механика, электродинамика, физика ядра и элементарных

частиц). В настоящее время специализируется на методике преподава-

ния физики в школе и вузе. Автор ряда научно-методических пособий

для вуза и школ. Отмечена знаком «Отличник народного просвещения»

Министерства образования РФ.

Саая Хеймер-оол Мынмырович, кандидат педагогических наук,

доцент. Основным научным направлением является теория и методика

обучения физике учащихся национальных школ. Ведет дисциплины:

спецкурс «Введение в физику, общую физику (механика) и спецкурс

«Вопросы преподавания физики на тувинском языке». Автор русско-

тувинского словаря физических терминов и ряда других научно-

методических пособий для вуза и школ. Заслуженный учитель школы

РТ, имеет награды «За трудовое отличие», «За доблестный труд», ме-

даль «Ветеран Труда».

Сергеева Наталья Александровна, преподаватель кафедры фи-

зики, ведет практически и лабораторные занятия по общей физике (элек-

тромагнетизм, оптика) и занятия по электротехнике.

Тостай Алена Чудуровна, молодой преподаватель, ведет лабора-

торные работы по астрономии и электро-радиотехнику. Зав лаборатори-

ями кафедры.

Хворов Юрий Алексеевич, кандидат физико-математических

наук, доцент. Ведет занятия по общей (молекулярная физика) и теорети-

ческой физике (физика твердого тела). Научные интересы сосредоточе-

ны в области молекулярной физики, в частности на поверхностных яв-

лениях в жидкостях. Заслуженный работник образования РТ, награжден

медалью «Ветеран труда» и нагрудными знаками «Отличник просвеще-

ния СССР», “За отличные успехи в работе” Министерства высшего и

39

среднего специального образования СССР. «Отличник народного про-

свещения» Министерства образования РФ.

Ховалыг Айланмаа Дувековна, старший преподаватель кафед-

ры, ведет занятия на сельскохозяйственном факультете. Работает над

методическим обеспечением занятий по физике на СХФ.

Хомушку Татьяна Олеговна, молодой преподаватель, ведет за-

нятия по электро и радиотехнике.

Шелепова Людмила Алексеевна, старший преподаватель кафед-

ры. Ведет занятия по техническим средствам обучения. Работает над

методическим обеспечением проводимых занятий.

Обеспечивать учебный процесс помогают Швец Галина Петров-

на, старший лаборант кафедры и Кухтин Виктор Александрович,

учебный мастер.

Кафедра гордится своими выпускниками, которые добились вы-

соких показателей в своей работе. В их числе которых можно назвать

Багрецова Вячеслава Ильича, Бирюкову Павлиду Фокаевну, Бобылеву

Альбину Ивановну, Евтушкова Валерия Васильевича, Дулуша Дыртык-

оола Данзыновича, Киви Ивана Андреевича, Конева Александра Васи-

льевича, Кольцову Галину Михайловну, Кузнецову Анну Егоровну, Мо-

розова Петра Александровича, Мареева Вячеслава Владимировича,

Мокину Галину Ивановну, Ооржака Чимбии Шангыр-ооловича, Поле-

жаеву Майю Вениаминовну, Санчаа Михаила Григорьевича, Сиротини-

ну Веру Платоновну, Сухову Галину Николаевну, Филимонову Галину

Григорьевну, Широкову Надежду Павловну, Шыырап Антонину Кал-

дар-ооловну и других. Список достойных уважения выпускников – учи-

телей физики можно продолжить.

15 ноября 2006 года.

Жизнь продолжается!

Материалы подготовлены профессором кафедры физики Набато-

вым А.В. на основе архивных документов кафедры и личных воспоми-

наний отдельных преподавателей, в течение длительного времени рабо-

тающих на кафедре: Решетниковой Н.Г. Саая Х.М., Хворова Ю.А. Счи-

таю приятным долгом выразить им благодарность за помощь в работе.

40